常熟市辛庄中心小学

第一篇：常熟市辛庄中心小学

常熟市珍门中心小学

珍小校〔2013〕 号

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关于2012—2013学年度第二学期 结束工作和暑假活动安排的意见

中心校各室、中心幼儿园：

2012—2013学年度第二学期即将结束，为切实做好学期结束工作，安排好暑假活动，让全体师生过一个愉快、充实、有意义的暑假，现将期末结束工作及暑假有关工作安排提出如下意见，请遵照执行。

一、期末结束及下学期开学日程安排

1、本学期实际上课天数83天，小学一律于2013年6月30日学期结束，7月1日起放暑假。8月20日上午8：30全体教职工回校。

2、下学期全体教职工均于2013年8月 31日8：00报到，在中心校报告厅召开全校教职工大会，部署学期工作。9月1日学生办理报名注册手续，9月2日正式开学并按课表上课。

二、学期结束前的有关工作

十五、十六周(6月3日～6月16日)

1、教师自学“结束工作意见”。对照安排，做好学期结束前的各项工作。

2、全面结束语、数、英新授教学，进入期末总复习。认真制订复习计划，上好复习课，对所学过的知识进行系统、归类复习。注重抓好差生的辅导工作，力争大面积提高各学科的教学质量，提高合格率、优秀率，努力缩小班际之间的差距，促进学校教学质量的协调发展和整体提高。

3、完成术科考核考查工作，对不及格学生进行补考。成绩及时上报班主任，并将班级学科考核结果输入网络指定位置。(见教学结束工作安排)

4、做好语文、英语学科学生期末口试工作。统一采用市教研室试题，严格标准，精心组织，确保信度。

5、做好对学生的素质评估工作，完成学生素质评定表的填写。

6、撰写“班主任寄语”、“任课教师寄语”，加强学生评语的激励功能，力求反映学生的个性发展情况。评语草稿及时送审，具体审阅分工如下：

六年级 费 强

五年级 薛建锋

四年级 周艳萍 三年级 徐

艳

二年级

曹志刚

一年级 吴利芳 幼儿园 葛大咲 何晏清

7、做好学生身体情况的检测及统计工作，并将成绩报班主任处。

8、着手填写学生成绩总册，学籍卡。

9、结束各类兴趣组及校园活动。

10、各教师按要求完成教学论文或案例反思(交教科室周艳萍老师处)。

11、召开教代会，做好职称评审工作。

12、市级骨干教师材料上送(6月10日前)。

13、片优秀见习教师评比

14、启动苏州市节水型学校技改、材料工作。

15、各班阅读考级借阅图书及时还到学校藏书室。 注：端午调休安排如下

6月8日、9日上班(调上周

一、二的课)

6月10日、11日、12日放假(其中

10、11日为调休)

十七、十八周(6月17日～6月30日)

1、收齐并整理好循环教材。交俞锦良老师处。

2、着手撰写各条线的学期工作总结。党支部、工会、团支部、少先队、学校、德育、教学、教科研、总务处、教研组、课题组、特色教学、幼儿园、班主任等(存于“信息中心 eacher前楼校长室计划总结12-13计划总结)

3、 各班初评“三好学生”、“品学兼优”学生，评定单项积极分子，单项积极分子设体育、文艺、劳动，每项各班评1名。幼儿园按班级人数的20%评选“好孩子”。

4、 着手进行学生素质报告单的填写，学科成绩一律用等级制。要求：栏目填写规范、齐全，字迹端正。

5、 期末结束工作检查。(6月28日)

6、组织期终考试(6月25日)。(具体安排另行通知)

7、期终阅卷工作(6月26日) 实行统批。各教师认真做好期终试卷分析工作;阅卷组长做好汇总工作;教研组长做好把关审核工作，及时上报教研员，实事求是地写好学科教学质量分析报告。(具体安排另行通知)

注： ① 6月26日起作息调整为：上午：8：00—11：00

下午：1：00—4：00 ② 6月29日照常休息。

8、语、数、英不及格学生补考(6月30日)，利用休业式时间由各任课教师自行组织，并将补考结果报费强老师处。

9、三好学生、品学兼优学生及各单项积极分子名单于6月27日上午送曹志刚老师处审批。

10、完成教职工校内考核。(《学期考核表》、《教职工平时考核表》于6月29日前交曹志刚老师处)行政班子集中完成教职工考核审定(另行通知)。

11、幼儿园上课至6月25日。

12、举行休业式(6月30日上午8：30)，休业式后各班进行大扫除。总结本学期师生学习、生活情况，指导学生过一个快乐而有意义的暑假。要特别重视对学生进行安全教育，包括防火、用电、用水、防交通事故等方面的安全知识教育和文明礼貌、遵纪守法教育，杜绝在暑假中师生违法事件和意外伤害事故的发生。加强学校用电管理，切实加强学校防火、防盗的防范措施。总务处要在放假前做好校园安全自查工作，排查有关问题，防患于未然。

13、安排好假期值日，值日表于6月30日前交曹志刚老师处。

14、上交有关资料及各教学器材(6月28日前)。 ① 教学用书、参考资料、备课手册、实践课备课本、学生成绩总册、学生学籍卡、等交吴利芳老师处。

② 整理办公室、教室的教具，将学期中所借教具归还，交至周艳萍老师处。 ③ 学生素质评定表、中队活动材料、家长会资料、中队旗、学校常规评比的流动红旗交徐艳老师处。

④ 各班电教使用记录本、液晶显示遥控器交薛建锋老师处，班级中的电脑主机、视频转换仪、录音机等交信息中心魏建国老师处。

⑤ 各办公室主任负责本室的相关物品整理，电脑主机交魏建国老师处。 ⑥ 各班主任整理好学校配给班级的物品，由总务处进行验收。 ⑦ 食堂做好物品整理及卫生工作。 ⑧ 做好各类档案的归档立卷工作。各条线负责人、各教师把有关应归档的资料(上级有关来文，平时工作中形成的材料等)整理好后及时交魏建国老师处，并做好移交登记工作，移交的各类材料中不能有铅笔及圆珠笔字迹(尽量使用碳素墨水)。档案室做好各类档案的收集整理工作。

三、暑假有关工作

1、加强学习。暑假中，鼓励教师在休息的同时，应注重自身的学习，要利用暑假的部分时间，认真学习新课程改革的理论，钻研新课程教材教法，反思和总结课堂教学改革中的做法和想法。注意树立良好的教师形象，严禁参与“六害”和任何违反师德规范的行为。

2、做好安全保卫工作。在整个暑假中，要高度重视学校的安全，切实做好保卫工作。

3、微型课题负责人完成课题资料整理，写好结题报告。(9月结题) 未尽工作及以上工作有变动则另行通知。

常熟市珍门中心小学

二〇一三年六月六日

第二篇：艾辛庄中心小学拉拉队组建方案(改)

艾辛庄中心小学校园足球拉拉队组建方案

一、组建意义

1、每当场上球员激情对抗时，始终离不开场下拉拉队员的加油助阵。无论输赢与否，拉拉队员都激情四射，活跃比赛气氛，给以场上队员最大的精神鼓舞。

2、赛场彰显活力，生活结出友谊，让人生充满意义。

二、中心小学啦啦队现在分析

1、校园足球比赛举行之初，组织同学前去观看比赛，相关学生不断加油助威，由于啦啦队无计划，无组织，使得比赛比较混乱，影响学校的整体精神、风采，所以组建拉拉队是必要的。

2、学生中不乏多才多艺的人才组建一支优秀的拉拉队，展示学生的才艺风采。

三、具体实施初期建设：

1、组建形式：组建班级、年级、校级啦啦队，拉拉队可分为两部分，一部分表演节目，一部分为田径队呐喊助威，两部分可互通，近期组建主要为了呐喊助威。

2、招收人数：班级拉拉队每班20---25人，班级30—35人，校级50--60人

3、班级、年级组长设计各级别啦啦队口号与较固定的表演节目内容。校级啦啦队由足球专职教师负责组建。

4、成立校园足球拉拉队主席团：分管拉拉队日常事务。

主席团主要任务：负责活动签到、点名、秩序维护;负责啦啦操队的学习训练，协调各年级、班级啦啦队联络。编写口号，其它器材视情况而定;

5、每次比赛推举优秀拉拉队员，并颁发奖状及奖品。

第三篇：小辛庄中心小学“三爱三节”活动总结

为贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，我校按照市教育局的要求，全面开展“三爱三节”教育活动。

一、利用升旗活动进行全校教育

通过升旗仪式，将“三爱三节”融入校园文化建设之中，利用国旗下讲话的形式将“三爱三节”的故事进行宣传教育。

二、主题班会集中教育

升旗后，各班召开主题班会，深入交流，通过“校园是我家”“中国梦”等环节，加强学生思想意识，将“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节水、节电、节粮”等在行为中践行。

三、学生制作手抄报

学生制作了三爱三节的手抄报

第四篇：常熟市义庄中心小学教学工作计划

常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划(2002—2003学年第一学期)

一、指导思想根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革，常熟市义庄中心小学教学工作计划。

二、主要工作

(一)学习理论，转变观念，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性本文摘自教育文摘Www.eduZhAI.net。(6)顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校安排课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。

2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程计划积极主动实施。(列表如下)几点说明：1、一年级全部实行新课程计划，而由于今年是新课程计划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下：①品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课教师可灵活安排进度计划，小学工作计划《常熟市义庄中心小学教学工作计划》。 ②艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。2、信息技术是我校的特色之一。因此本学期1至6年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标基础上自行制订计划(安排上机时间占总时间的50%)并上送教导处.3、关于综合实践活动①

四、

五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展示。(原班队活动形式)②综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动计划，并以年级为单位统一开展活动。③综合实践活动应以研究性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。④学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三—六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的《动手做报》也可供参考。4、原15分种短课1节上英语、4节上写字。5、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素质班中培养和发展。

(二)、课程改革与教学研究相结合教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。1、主科教研活动利用单周(语、数、外分别为周

二、周

三、周四)统一开展。2、副课(包括艺、体、自、信息等)利用双周开展教研活动。3、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作安排。

(三)、课程改革与教学管理结合1、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。A、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应40分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。(优质课率目标达80%)。九月份：··了解课、随堂课。十月份：··三年内新教师竞技课，各学科带头人、能手展示课。十一月份、十二月份：人人奉献优质课。B、备课管理本学期主学科将稳步推进集体备课，提倡共性教案、个性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。教师的备课个性要体现在教材上，要适当记录“案例反思”。教导处重点对这两个方面进行检查。C、其它管理。本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。2、对校安排课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导，校安排课程和综合实践活动的管理就从计划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。3、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要体现整体性、多元性、发展性。评价实现四个转变。(1)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变。(2)由定量评价向定性定量相结合的评价转变。(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。(4)由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。4、加强对教学质量观的管理。期中、期末继续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。

(四)、课程改革充分运用信息技术手段。1、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工，健全有关制度。2、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革发展的需要。3、加大信息化运用力度，实现信息化为管理服务，为教学实践活动，为学生学习服务的目标。

(五)、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。1、顺应新课程要求，结合学校各项课题研究，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学研究少走弯路，早出成果。2、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。3、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。

(六)、积极参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。1、本校各教研组开展的学科性竞赛(教研组自定后报教导处)。2、教师教学竞技：包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页比赛，课件制作竞赛等。3、学生学艺竞赛：参加中年级现场作文比赛、信息技术能力竞赛等。

(七)、其它：本学期9月2日开学;1月15日语、数考试，1月21日休业式。下学期2月17日开学。常熟市义庄中心小学教学工作计划

第五篇：艾辛庄中心小学三年目标管理责任书

校长任期三年目标管理责任书 (2014年——2016年)

艾

辛

庄

中

心

小

学

2014-1-2

3艾辛庄中心小学校长三年目标管理责任书

(2014年——2016年)

为深化教育改革，全面推进素质教育，加快宁晋教育的振兴，实现本辖区教育的均衡发展，办好人民满意的教育。特制定艾辛庄中心小学未来教育发展三年规划如下：

一、指导思想：

面对当前教育发展的新形势，未来三年，坚持走可持续发展之路。根据我学区实际情况，重点抓好两所完小(中心小学、洨口小学)，三个教学点(艾辛庄、铺头、小河口小学)及四所幼儿园的教育教学，实现我学区教育资源合理配置，教育的公平、均衡发展。

二、办学思路

一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心——这是学校的生命线。

两个加强：加强标准化学校建设——这是农村教育发展的必由之路;加强师资队伍建设——这是提高教育质量的法宝。

三、学校现状

艾辛庄中心小学服务于艾辛庄、洨口、铺头、小河口四个自然村，服务12000多人。现有中心小学等五所小学、四所幼儿园，共计34个教学班，1293名学生(含幼儿园)。现任教师62名，本科、专科、中专分别为20、

13、17名，高中及以下学历12人(以代课教师为主)。近年来，学校加大教学设施投资力度，配有音乐教室、美术教室、微机室、实验室、仪器室、多媒体教室、图书室等14个功能教室。学校坚持以教学为主、德育为先、个性发展的教育理念，全体教师团结向上，恪尽职守，教学成绩稳步提升，多次在县举行的田径运动会、乒羽比赛、文艺汇演等比赛中取得优异成绩。

四、存在的主要问题

1、幼儿园基础建设需要加快步伐，洨口幼儿园的扩建，艾辛庄幼儿园的升级、铺头教学楼的新建成为近几年的主要任务。

2、艾辛庄、小河口、铺头小学三个教学点硬件设施(如多媒体)的配套需要完成。

3、幼儿园硬件配套设施(如室外大型玩具)需要及时更新添加。

4、小学各功能室、教育教学器材(如体育器材)需要更新添加。

5、教师平均年龄偏高，教师年龄平均43周岁，接受新教育教学理论知识、先进的教学手段较为困难，急需补充年轻教师队伍。

6、教师专业发展不均衡，英语、体育、音乐、美术等教师均不能满足需要。

7、幼儿园教师专业化水平急需提高，现任16名幼儿教师最高学历仅为高中，仅一人接

受国培教育，持续工作4年以上近5人，

8、缺少学科领军人物，强势学科有待进一步培育，办学特色有待进一步凸现，研究性学

习有待不断深，，教学管理还有待进一步提高。

9、需要深入抓好校本课程、地方课程等，切实加强学生素质教育。

10、建立健全寄宿制学校的管理方法与措施。

11、需要形成一套适应自己的学生心理辅导方法。

四、总体目标：

进一步优化办学条件，精心打造富有特色的校园文化;建立一支高素质教师队伍;全面

提高教育教学质量，力争使我校成为管理规范、教学质量较好、社会信誉度较高、学校特色明显的农村义务教育学校，把学校办成本地的一流学校，实现学校、教师、学生三位一体和谐发展的目标。

五、具体目标：

(一)、基础设施建设

坚持面向教育现代化的建设思路，改变由于布局调整带来的硬件设施不平衡状况，加快

幼儿园、教学点教育教学设施的更新完善步伐，到2016年，基本完成寄宿制标准化的艾辛庄中心小学、标准化的洨口完全小学、三所教学点和三所幼儿园标准化建设，做到均衡协调发展。教育综合实力在全县力争前进位次。

(二)、校长、教师队伍建设

按德才兼备的原则，选拔和任用中层干部，努力打造作风民主、廉洁自律、开拓创新，

专业水准较高的领导班子。继续加强教师的思想政治和职业道德教育，抓好师德师风建设;重视教师专业化培养;抓好骨干教师的选培工作，发挥骨干教师的辐射作用，促进教师队伍建设的现代化。

(三)、教育教学工作

建立健全制度化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人;以校本教研为突破口，

促进教师专业成长，提高课堂教学效益，打造高效愉悦课堂教学模式，全面提升教学质量;立足我校特点，加强幼儿园小学教学工作的衔接，以学生的发展为基本出发点，使学生能更快、更好的适应不同阶段的学习生活。

(四)、安全和谐校园工作

坚持“安全第一，预防为主，”的方针，以构建“和谐校园，平安校园”的目标，深入开展

各种安全教育及专项检查整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，为全体师生创设良好的校园安全环境，保障学校教育、教学稳定发展。

六、发展主要措施

(一)、基础设施建设

1、制定三年建设规划，做到有重点、有缓急，注重基础设施与教学器材同步发展。

2、加强社会捐资办学力度，争取多渠道资金支持。

3、坚持学前教育优先发展，

(二)、校长、教师队伍建设

1、强化理论知识学习，增强干部的政治理论素养、业务水平和法制观念。

2、增强开拓创新能力，在教育发展思路上创新，管理方法上创新，服务方式上创新，

努力成为教育管理工作的行家。

3、要注重教师的师德建设，是构建社会主义和谐校园的现实需要;

4、要加快教育思想观念的现代化，强化教师运用现代化教学手段的能力，使教师向现

代化、知识化、专业化型转变，预计在4年内，年轻教师均能熟练操作计算机，独立制作教学课件;

5、加强教师队伍建设，更要加强骨干教师队伍建设，培养一批水平较高的学科带头人，

树立身边的典型，进一步发挥骨干教师的带头作用和辐射作用;

6、加强教师队伍建设，使教师树立终身学习的理念。鼓励教师积极参加继续教育和学

历培训，到2016年使我学区教师的学历水平本科以上达到60%。

(三)教育教学工作

1、深入开展教研工作，以学区教研网络为辐射，以一线教师为主体，以县教科所为强力

支撑，把提高教学质量作为教研的终极目标。

2、建立健全制度化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人;以校本教研为突破口，

促进教师专业成长，提高课堂教学效益。

3、立足我校特点，加强小幼和小初的教学衔接工作，使学生能更快、更易的适应不同阶

段的学习生活。

4、强化教师培训机制，每学期至少请一名教育理论专家，开设专题讲座，促进教师不断

转变观念，保持先进的教育、教学理念，以保持教师专业发展。

5、积极开展“联盟办学”教研活动，加强年级备课组建设，以备课组为单位，以备课组

长为召集人，经常性地开展集体备课活动，形式要有创新有实效，起到推进教师专业成长的作用，中心学校组织人员不定期地了解各备课组活动情况，

6、、鼓励教师建立教学博客，要求教师积极向教育杂志投稿，在教育论坛上传文章(包

括论文、案例、心得、反思等)，一学期二篇以上，并作为中心学校考核学校教研组的一项重要参考依据。

7、学科骨干、教坛新秀，必须结对培养青年教师，指导青年教师，开展各种教育、教学

活动，每学年至少开研究课一节(或讲座一次)以上。

(四)安全和谐校园工作

1、健全安全组织，落实责任。严格执行责任追究制度，层层签订安全责任书,为校园安

全工作的落实打下坚实的基础;

2、加大宣传力度，强化师生安全意识。通过校园广播、主题班会、等形式，广泛宣传安

全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力;不间断进行防灾预演，增强深入学习和贯彻《教育法》等相关法规，增强依法执教意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为;。

3、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、

辅导，保障学生心理健康。

4、以创建品牌学校为机遇，做好学校的净化、美化、绿化、优化工作，打造独具特色的

校园文化，初步形成了爱生、博学、敬业的教风与勤学、善思、励志的学风，形成文明守纪、

健康向上、严肃活泼、挚教乐学的校园氛围。

五、2014年主要工作

(一)上半年主要工作

1、完成铺头小学教学楼的新建任务

2、完成艾辛庄幼儿园的餐厅建设，确保幼儿园一餐两点按时进行。

3、利用省督导评估时机，重点装备洨口、中心小学的教育教学器材的装备任务。

4、利用植树季节，拿出3%资金进行中心小学的绿化、美化工作

5、积极参加国培计划，利用本学期骨干教师进行集中培训。

6、继续深化有实验三小的对标学习，充分消化吸收三小有效的教育教学理念。

7、加强寄宿制学生管理，探讨寄宿制学校管理方法与措施

8、教学质量接近全县中游水平。

(二)下半年主要工作

1、做好洨口幼儿园扩建工作

2、落实校长负责制，做好艾辛庄小学小学校长的新老接替工作，逐步实现管理队伍的

年轻化、专业化管理。

3、有计划对洨口、艾辛庄幼儿园园长进行培训，提高幼儿园管理能力。

4、完善我学区集体备课模式，为教学质量提高打下坚实基础

5、初步开展开展心理教育活动，有目的的培养我学区兼职心理健康教师。

6、教学质量位于全县中游水平。

六、学校发展规划的保障措施

1、学校成立规划实施领导小组指导规划的落实。制定相关的实施方案、计划，逐步分期实施。

2、利用各种形式向教师、社会成员进行宣传征求意见，提高大家对学校推进素质教育和实施发展规划的认识，群策群力，推动学校规划的实施。

3、严肃执行教育法律法规，推进依法治教工作，保证规范办学各项措施的落实。

4、实行目标分解并落实到人，根据实际情况对规划目标及时修正，确保规划切实可行。学校的发展只有更好，没有最好。今后，我们将紧紧围绕县教育局工作要点，结合自己的实际情况，以开展丰富多彩的教育教学活动为载体，团结和带领广大教职工一道坚定信心，抢抓机遇，奋力拼搏，开拓创新，为实现我们的目标而努力奋斗。

艾辛庄中心小学

2014-1-23