老幼小学少先队大队先进事迹材料

老幼小学少先队大队先进事迹材料（共10篇）

篇1：老幼小学少先队大队先进事迹材料

北齐路小学少先队大队事迹材料

Xx路小学少先队大队部现有少先队员1858名，大队辅导员1名，校外辅导员3名，中队辅导员30名。大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，深化“雏鹰行动”，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。通过实践和探索，取得了一定的成效。

一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍

我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校大队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。大队部干部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“首义精神耀千秋”、“红领巾心向党”、“献给敬爱的老师”、“红领巾跳蚤市场”“推广普通话，走向现代化”、“植树造林，绿化城阳”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然活动的成功离不开一支热爱少先队工作，甘于奉献的中队辅导员队伍和有能力、有才干、有创新意识的团队干部队伍。辅导员老师比以往更能得心应手的开展活动，更能积极投入学校各项活动中去。而新一届大队部干部，经过一段时间的锻炼，已成为一支参与学校德育管理，具有独立性、自主性和创造性的卓有成效的工作队伍。严格而又民主的监督管理的工作方式，更注重自身行为和能力的规范和提高，在各中队中都发挥了核心榜样作用，成为同学的领头雁，老师的好帮手。

二、完善制度，强化阵地建设

为使少先队组织更具活力，承天路小学大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓。在学校党支部、团支部的具体指导下，建立健全了以下各项工作制度：

1.少代会制度：每学期召开一次少代会，制订本期工作目标和活动计划，选举大队委，充分发扬民主，让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

2.立岗值勤制度：每天安排少先队干部进行值日，值日的职责是检查少先队员入学时的卫生状况，少先队标志佩带情况，检查一天中少先队员的活动情况，活动纪律，了解活动效果，检查评比各中队的教室、清洁区卫生保持程度、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。3.国旗升降制度：每周一早上，举行国旗出旗、升旗仪式，在雄壮的气氛中体会爱国情操。

4.国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和值勤的少先队干部在国旗下讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。

5.节日专题教育制度：结合每年的节日开展专题的少先队活动，这是少先队工作的主要内容。“六一”儿童节、建队节是儿童自己的节日，精心组织活动，用儿童喜闻乐见的形式，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、党的生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育，植树节的环境保护教育等活动，通过开展丰富多彩的活动，陶冶儿童的情操，达到思想道德教育的目的，确保少先队活动的实效性。

学校注重的阵地建设，着重体现在队室建设上，我校领导非常重视少先队工作，在校舍紧张的情况下，挤出一间，建设成标准的少先队活动室，并投入一定的资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、腰鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《少年博览》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。

三、体验创新，活动中锻炼

我校少先队大队的活动以提高儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过红领巾广播、入队宣誓、社区活动、社会实践、成果展示等途径，显现当代少年儿童蓬勃的朝气，成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

1.宣传教育活动。通过红领巾广播站，每天一个广播主题，有时事专题、生活常识、英语专栏、校园新事、文学欣赏等，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习惯。2.开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社区两个阵地，开展实践体验活动，开展“当一天班主任、做一天值日生、当一天农民、我来当大队长”，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。

3.开展“我是学校小主人”、“争当科技小能手”活动，让学生以学校主人式角度，考虑学校的规划与建设，提出建议。学校设立科技活动室，让学生们参与劳动实践，辅导员在活动中积极引导学生进行技术改革创新，鼓励学生标新立异，在实践体验过程中达到德育效果。4.开展“成就展示”活动，举办少儿艺术节，展示儿童的艺术风采；举办小学生小发明小制作展，鼓励学生发明创新；定期广播学生优秀作文，让学生体验成功的真正乐趣。

5.开展“我是环境小卫士”活动，学校把每一座教学楼进行了主要的划分安排到各个中队，要求以中队为单位，充当环境小卫士，并身体力行，清理垃圾，清洁环境。

四、形成特色，示范中成长

1、学校少先队大队，充分发掘当地的教育资源，开展研究性活动，为社区服务，为社会奉献，形成自身特色，成为当地的少先队示范性组织。

2、利用传统的体育项目优势，塑造学校形象，展现少年风采。

3、利用学校教师资源优势，练就特长本领，显现全能素质。“班班有特色，人人有特长”，教师具备一专多能，为学生的全面发展提供了师资保证。学校少先队辅导员根据每个少先队员的兴趣和特长，引导儿童参与兴趣类课外活动，如；书法、科技、国画、剪纸、竖笛等，学校还聘请消防大队校外辅导员，经常给队员讲解消防知识，让队员们知道安全的各方面小知识。

近年来，我校少先队工作在上级各部门的精心指导下，取得了可喜的成绩，少先队大队部积极组织全校队员参加全国、省、市、科技、书法、美术、体育、写作竞赛活动和少年音乐、舞蹈等艺术活动。近年来，全校队员获得全国、省、市级书法、美术、写作等级奖近500人次，学校多次被评为“优秀组织奖”，在全市享有很高的知名度。同时积极组织队员参加小学生综合素质竞赛、百科知识竞赛和科技制作等比赛，并取得了优异的成绩，获奖等级和人数遥居全市同类学校榜首。

篇2：老幼小学少先队大队先进事迹材料

展翅飞翔的小雏鹰

——小学少先队大队长*

“我喜欢挑战、我喜欢出发”。这是辽宁省锦州市古塔区保二小学五年八班**同学在校“金话筒”小主持人比赛中的挑战宣言。生活中的他，更是时时处处实践着这句话，以积极

乐观的态度对待一切事情，不断地接受挑战，不断从新的起点出发，奋进。

朝气蓬勃的新世纪，孕育了王霄壤活泼开朗，热爱学习、热爱生活的好品质，他兴趣广泛，喜爱写作、主持、绘画、运动，擅长电脑和英语。在五年的学习生活中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，在家里他是父母眼中的乖孩子、在学校他是老师心目中品学兼优的好学生，更是同学们学习的好榜样。他[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http:///)一站在手，写作无忧!]时刻牢记自己是一名中国少年先锋队队员，并以队

章作为自己行为的准则，不断努力使自己成为一名优秀的少先队员。

一、品学兼优，屡获佳绩。

王霄壤同学是一名德智体美劳全面发展的好学生。自入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助，以自立、自信、自强的意志品质取得了一项项令人羡

慕的优异成绩：2000——2005学年度连续五年十次被评为校三好学生；2003-2005学年度连续三年六次被评为校优秀小干部；2003-2004学年度下学期被评为区三好学生；2004-

2005学年度下学期被评为区三好学生；2004-2005学年度被评为锦州市优秀少先队员；2004-2005学年度下学期被评为锦州市“十佳”少先队员。在2003年荣获全国青少年书画竞赛

二等奖；在2004年荣获中国广播电视学会广播文艺研究会主办的雏鹰之声首届少年儿童广播主持人大赛儿童组三等奖；在2005年七月的校“童真之笔”作文大赛中获一等奖；在2005年四月的“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛中他的两篇文章都获得了金奖。在三年级时，他就在校小干部竞选中脱颖而出，当选为学校大队委员，当时是全校大队干部

中年龄最小的一个。在五年级上学期校大队委员竞选中，他更是以全校最高票当选为校少先队大队长，由此他在老师同学心目中的地位可见一斑。

二、勤奋刻苦、孜孜不倦

优秀的学习成绩是成为好学生的基础。在学习上，他态度认真，讲究学习的方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，他常说：“写不完作业，干什么

心里都不踏实”。他有一种不甘落后的思想，喜欢学习雷锋叔叔的“钉子精神”，不向任何一道难题低头。偶尔小测验成绩不理想，不用老师家长督促，他自己就挤出时间再复习，学习成绩在班上一直名列前茅。他业余时间参加奥数、剑桥英语的学习，以汲取更多的知识。2004年春季，他还曾以锦州市少先队员代表身份与应邀来锦州义诊的美国专家考察

团在一起亲切交谈。王霄壤文明的举止、流利的英语赢得了在场专家的一致称赞。他在学习过程中形成了主动探究学习方法的好习惯，正是这种好习惯促使他不断发展、不断进步，语文、数学、英语等各科成绩不断提高，受到老师同学们的一致称赞。

三、兴趣广泛，全面发展。

王霄壤兴趣爱好广泛，努力探究全面发展之路。他在绘画、主持等方面也称得上是佼佼者。他画出的各种小动物栩栩如生；他侃侃而谈的口才、机智灵敏的表现也曾在各类大赛中

博得了评委的一致好评；一口流利的英语演讲使他在学校各项大型活动、文艺演出中频频亮相；然而面对成绩，他并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多

能的二十一世纪的新少年而努力奋进。

四、热爱集体，勤于工作

无论在家里还是在学校，王霄壤都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育滋润下茁壮地成长。

在学校，他积极参加各项有益活动，在校爱国主义教育基地——辽沈战役纪念馆，他和同学们一起激情演讲，讲述英雄的事迹；在社会实践基地——古塔交巡二大队平台，他带领

同学们上岗执勤，维持秩序；在扶贫帮困基地——凌海市沈家台镇三家子小学，他为手拉手小伙伴送去自己的零用钱和学习用品……当选学校大队长后，他更有了一种强烈的责任

感，定期召开全校大队委员会议，总结布置工作。例如：他负责学校的升旗工作，他把这当成荣誉，更当成神圣的责任：每周他都认真准备升旗手、护旗手的事迹材料，一遍遍教

授每期

旗手的升旗动作要领，为的是完成好全校这每周一次的重要活动任务。每周一早上他都能早早来到学校，做好各项准备工作，准时主持仪式，使学校每周一次的升旗活动都

开展的井井有序，有条不紊；冬日的早晨，不穿羽绒服站在台上，手冻得通红，感冒了，也决不耽误工作。学校开办新的图书室，他和几名同学利用中午休息和放学后时间帮助老

师

整理图书，坚持了一学期，将图书室整理的面貌一新……，多年的课代表、中队长、大队委、大队长职务炼就了他较强的组织管理能力和高度责任心，成为老师的得力小助手。

在班级里，王霄壤同学不但是个优秀的组织者，而且还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的。他还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机和活力。

在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任他。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他处处以身作则，为同学们树立了榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。学校开展“

与不文明行为告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起

来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、要增进友谊、共同学习、共同进步的道理。他和颜悦色，有理有据的劝解常常能使犯错的同学沉下

气来，认错并表示坚决改正。

五、团结友爱，乐于助人

在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面。老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们

都愿与他交朋友，因为他性格开朗，热情大方，团结他人。他的这种行为表现潜移默化地影响着集体中的每一员，他也成为了集体中的领头雁。王霄壤同学学习认真，成绩优秀。

但他并没因此而满足，他常说，自己一个进步不足以自豪，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起研究，为了提高集体的成绩，他还在班里

倡议组织了一帮一结对子的活动。他主动担负起帮助两名后进同学的任务，每天利用课余时间进行耐心辅导，不厌其烦，为了提高学习效果，他还经常为他们出题考试呢。为了帮

助后进生解答疑难，他总是十分耐心、不厌其烦地进行讲解，有些问题，已经讲了三五遍了，可个别差生还是弄不明白。对此，王霄壤并不灰心，他反复推敲，改变讲法，直到他

们听懂为止。在他的热情帮助下，班上的几名差生各方面都有了较大的进步。

六、踏踏实实，勇于创新。

他无论做什么都踏踏实实。踏踏实实、勇于创新、不断进取是他的特色。在学习中，他思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识储备量。在班级管理中，他总是从大局出发，为班级的发展出谋划策。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系；倡议手拉手活动，使同学们共同进步；建立爱心储蓄箱，把零用钱节省下来帮助有困难的小伙伴

……

七、表里如一，家校同步

在家里，王霄壤是一位活泼、懂事、讲礼貌的好孩子。无论是学习还是日常生活，他都能把自己的事处理好，还帮父母做力所能及的家务活，从不需要家长为他操心。他还是家

里的环保节能标兵，当父母忘了关灯或忘关水龙头被他发现，他会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。他更是一个要强的孩子，为了提高自己的体育

成绩，晚上只要有时间，他就会到小区里跑步、跳远、跳绳。

聪明、富有想象力的他，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂……，他希望自己将来成为一位科学家，要发明好多东西，使人们的生活更加方

便、快捷。

八、积极进取，不断成长。

在五年的学习生活中，王霄壤同学事事都想在前、干在前，他积极参加学校组织的各项活动，并都取得了较优异的成绩。在平时的工作中他成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使他变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。

未来的路是漫长的，但我们相信，聪明的王霄壤同学一定能够接受各种的考验，因为他是一只羽翼逐渐丰满的雏鹰：他有一双智慧的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可

以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，他一定能克服各种困难，不断挑战、不断出发……

篇3：老幼小学少先队大队先进事迹材料

洮南市实验小学少先队是一个有着优良传统的团队。多年来,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，并按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，从各个方面对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育等。全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，受到了市级领导的肯定和好评，也受到了家长和社会的赞誉。

一、抓少先队基础建设，求规范，求实效

少先队基础建设是搞好少先队工作的关键，我校少先队工作始终抓住这个“关键”不放。

1、组织健全。

我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有少先队员1684名，少先队中队24个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员24名，以及包括法制、心理等专家在内的校外辅导员6名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。

2、阵地建设稳固扎实。

（1）加强辅导员建设。以《少先队辅导员工作纲要（试行）》为重点，做好中队辅导员的培训工作，不断提升辅导员素养。平时利用政治学习及班主任培训活动，让班主任多进行交流，互相学习。

（2）加强小干部队伍建设。近几年来，我校对班队干部的培养，实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，让队员们在竞争中求发展，在竞争中展示才华。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，培养了队员主人翁意识,新试行的“一日小班长制”更是深得广大学生的喜欢, 能积极引导全校学生养成良好的行为习惯。

（3）重视阵地建设。我校少先队组织立足自身挖潜，做到有队室、红领巾监督岗、宣传橱窗、电视台、广播站、实验田校报，班班有星级评比榜、每周一星评比榜、中队小家务。并定期在队室开展大队委例会，对少先队情况进行分析、讨论和了解。红领巾监督岗充分发挥了其重要的功能和作用，成为学校各项常规管理的得力助手，让队员们的纪律、卫生、礼仪、课间活动等行为习惯有了监督。学校的电视台和广播站、校报编辑部，依据我校少儿特点，精心设计栏目，广泛选拔人才，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

二、抓少先队特色活动，重落实，重发展。

学校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施“积蓄美德 快乐成长”活动作为少先队工作的重点，开展了“做一个的道德的好少年”“一班一特色”“读书月”“艺术节”等系列贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童思想道德的实践活动，将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化等特点融入其中，形成了别具特色的队活动。

1．常规教育、安全工作常抓不懈。学校少先队非常重视每周一的升旗仪式，及入队仪式、主题队会等组织教育活动，精心围绕主题开展丰富多彩的班队活动。更加注重安全、法制教育工作，通过国旗下的讲话、班会课、法制专题报告会、安全手抄报评比和防震防灾疏散演练等一系列形式各样的教育活动，大大提高了队员们的安全自救意识，为队员们的人身安全提供了保障。

2．“积蓄美德 快乐成长”成效显著。“积蓄美德快乐成长”美德积蓄活动是我校探索新课程背景下少先队活动创新开展的新举措，为丰富、深化和完善少先队评价提供实验数据，进一步使少先队评价活动更具规范性、科学性以及可操作性。我校自2010年9月开展此项活动，截止今日，我校共有500人获得“美德好少年”和“快乐好少年”称号，目前有800多人在争获金级、银级快乐美德少年称号。队员们通过不断的美德实践,进行美德行动储蓄, 记录美德成长日记，参与评比积分, 兑换各项美德卡，以实践体验拉近与美德的距离，在学习习惯、纪律操行、文明礼仪、安全法制、社会公益活动及家庭表现上都有了很大的进步，该活动成效非常显著,赢得了广大学生家长的认可和支持。

3．利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动。学校少先队利用元旦、清明、教师节、国庆节、建队节等节日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形势，培养少年儿童爱祖国、爱人民、关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质，取得较好的教育效果。

4．“一班一特色”创建活动卓见成效。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建中队特色文化将有利于队员的全面发展和个性构建，有利于学校少先队工作的顺利开展。中队特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。开展“一班一特色”的目的是：抓特色，出亮点。各辅导员根据本中队特点，申报不同的特色社团，如：诗歌社团、写作社团、演讲社团、象棋社团、体操社团、书法社团、剪纸社团、器乐社团等等。每年的5月，学校都要举行大型的艺术展示活动，为队员提供充分展示的平台。

5．读书活动有声有色。几年来，我校一直把“打造书香校园”作为办学的理念，为了保证读书的顺利开展，首先，领导做到周密计划，落实到位。其次是精心设计，注重实效：读书活动和辅导员考评相结合；读书活动和日常教学相

结合；读书活动和绘画、演讲、写作相结合；读书活动与少先队主题活动相结合。读书教育活动的持续开展，深刻地打牢了学生的知识底蕴，使学生清楚的认识到爱在人与自然之间，爱在人与社会之间。

除此以外，学校还积极参加省、市各级各类少先队活动及竞赛，在本学期的洮南市“党在我心中”读书演讲比赛”，我校李明欣同学获得了金奖，在集体经典诵读比赛中，我校的“火红的五月”获得了洮南市一等奖的好成绩。在个人经典诵读比赛和诗配画比赛中，我校获得的网络一、二、三等奖共二十多个，学校还获得了整个活动的优秀组织奖。

6．整合力量，创新思路。我校少先队围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社区各方面力量，探索建立了社会化的服务体系。

①成立家长委员会。我校建立了学校、年级、班三级家长委员会，健全家庭学校互动联系制度，每学期开展活动，共商教育大事。定期举行“父母教师联谊会”，开展有关社会生活、文化等方面的亲子活动。

②举办家长学校。我校认真开办家长学校，每年都会邀请教育专家来校讲课，定期给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶上课，传授最新教育理念。

③打造心灵阳光环境。为更好地开展对学生的心理健康教育，学校成立了阳光心理咨询室，由专业教师负责，竭力打造心灵阳光校园。

④与社区建立合作教育机制。“五老”进校园是德育的常规活动，经常与社区“关工委”联合开展爱国、礼仪、环保、感恩、尊师等主题教育。学校、社区、家庭的合力，构建了社会化的服务体系，为我校少先队工作的创新开展提供了新的思路。

学校还结合寒暑假，向家长下发《给家长的一封信》、《孝敬行为调查表》等，取得了家长的大力支持。除了家长，学校还专门聘请司法局、交警大队、城管大队、气象局等有关人员和退休老教师担任我校的校外辅导员。社会、家庭的参与，从而搭建起社会化的服务体系，架设起一座座爱心桥，使我校的少先队工作更加生龙活虎。

三、一份耕耘、一份收获

篇4：先进少先队大队事迹材料范文

长期以来，我校少先队工作紧紧围绕县团工委、学校工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以育人为本，认真践行胡总书记的“八荣八耻”，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照全国少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。

一、少先队组织健全

1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，工作制度也十分完善，专人专管，分工合作，队的组织发展良好。

2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。

3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。

4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

二、辅导员年轻强干

我校建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍，成为队员们的亲密朋友和指导者，富有成效地开展工作。

1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。

2、经常组织辅导员开展大、中队会观摩，互相交流与学习。

3、每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。

三、阵地建设富有特色

我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。

四、队活动形式多样

升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等主题教育和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。

1、有传统意义的队活动

有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：(1)元旦的迎新春文艺晚会(2)三月份，开展“学雷锋树新风”活动。(3)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。

(4)三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动：用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。(5)六一儿童节：①举办“放飞童心”文艺晚会。②召开热烈的庆祝表彰大会，表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。③开展丰富多彩的游园活动，如：文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。④举办形式多样的“才艺展示”大赛。内容分别有：“捏橡皮泥”、“制作六一贺卡”、“动物头饰制作”、“剪纸折纸”、“自制玩具”、“水果拼盘”、“变废为宝”等(6)教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：“老师，您辛苦了！”为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。全校一片浓浓的节日气氛，每一位老师心里都充满了幸福感和自豪感。同时，更进一步激发了学生对教师发自内心的尊敬与爱戴。(7)建队日庆祝活动：①10月13日早上，全体队员一起参

加庆祝大会，批准一年级各班建队，吸收一批新同学入队，壮大少先队队伍。②开展中队队会仪式检阅比赛，以整齐美观的队列，庄重严肃的队礼，悦耳动听的队歌，响亮有力的呼号，展现我校少先队员的精神风貌。

2、有针对性的主题活动，根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定一个有针对性的主题，整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如：在低年级开展 “到野外找春天”、“我为校园献爱心——弯腰行动”、“比比谁的手儿巧”等活动；在中年级开展 “勤劳的双手”(出一期好的黑板报，写一手好字，炒一道好菜，画一幅好画)、“智慧的大脑”(谁的点子妙——为班为校出谋献策)活动；在高年级开展“读一本好书、看一部好电影”，“我为理想而努力”主题活动等。既让队员们明白要树立远大崇高的理想，又让他们懂得为实现理想而努力奋斗的道理，并且选学一些伟人从小树立理想并为之而终身奋斗的典型事例。

3、经常性的阵地活动

阵地活动是指少先队组织建设的定时间、定地点在基本阵地里开展的活动。我们的阵地活动每周五坚持开展(以中队为单位)，使队员们有事做，使活动经常化、制度化。少先队活动的阵地，我们不贪多求全，面面俱到，而是从实际出发，有选择地建立。如：读书报告会、下棋、手工制作，或者专题讨论，或者文娱活动，或者体育活动等。通过开展这些经常化、制度化的活动，不仅培养了队员们的好品德好思想，还发展了他们的智力，锻炼身体，培养他们的组织观念，增强他们对少先队组织的责任感和荣誉感。

五、创建社会化的服务渠道

充分利用各种校外教育资源，加强对队员的教育、培养。队组织围绕队员学习、生活的实际，联合社会各方面力量，探索建立社会化的服务体系。

六、良好的队风队纪

我校队员们热爱队的组织，对组织有较强的认同感和归属感，队组织已经成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。队员在队组织里团结友爱、相互尊重、相互帮助，能发扬民主、勇于开展批评与自我批评，形成人人力争上游、个个比学赶帮的良好氛围。

七、取得的荣誉

2005年11月，被遂宁市宣传部、共青团遂宁市委、遂宁市教育局、遂宁市少工委评为《红领巾示范学校》。

2006年10月，被市妇联、市教育局、市关工委评为《遂宁市百所示范家长学校》。

2006年12月，我校送展十件科技作品，四件获市一等奖、五件获县二等奖。

2007年12月，我校送展八件科技作品，六件获县一等奖、二件获县二等奖。

2007年12月，我校选送一名队员参加“故事演讲比赛”获县三等奖。2008年4月，我校选送一名队员参加“迎奥运，促和谐” 演讲比赛荣获县级一等奖。

近年来，我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关怀和支持下，太乙镇第一中心小学校所有少先队工作者将继续努力，务实创新，与时俱进，争取更可喜的成绩。

太乙镇第一中心小学校

篇5：优秀少先队大队事迹材料

我们店房小学少先队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。通过实践和探索，取得了一定的成效。

1、组织队员读好《中国少年报》、《中国儿童报》、《少先队员》、《小学生学习报》等少儿报刊和书籍，各中队要加强队报、队刊的管理工作。

2、开展“礼仪伴我成长”。讲文明礼仪活动，成立文明礼仪检查小组，每周评选一次“礼仪小标兵”，以榜样带动少先队员讲文明礼仪，创建“文明礼仪”学校。

3、切实推广普通话。要求教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间的交谈都讲普通话，成为“推广普通话”示范校。

4、开展爱国卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入校园，评选“卫生小标兵”，创建美丽校园。

5、开展唱好校园歌曲活动。学生要唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》，每天课间播放，课余时间校园充满歌声，淘冶情操。

6、每周一举行升旗仪式。颁发每周的流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。

7、在每年的六一儿童节举行入队仪式，让学生在入队仪式中受到教育和感染。

篇6：少先队大队辅导员先进事迹材料

郑铁柱同志，原在陈仓区南堡小学任教。2011年秋季响应市教育局号召，随陈仓区虢镇街道教育组来到拓石镇通洞小学参加支教活动。担任我校六年级一班数学教学和五六年级音乐课教学工作，六一班班主任，兼学校少队部大队辅导员和学校的德育教育管理工作。

“教师”，这一职业让人感觉沉甸甸的，学校少先队大队辅导员更是责任重大，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。他参加教育工作30年来，担任学校大队辅导员多年，始终牢记教师这一神圣的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的事业。

1982年7月，他参加工作便与教师这一职业结下了不解之缘，由于该同志爱好文艺并在音乐方面有一技之长，在教书育人的同时，还积极投身于学校的文艺活动，音乐教学工作之中，在学校教育教学的许多岗位上都留下了自己忙碌的身影，回望走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是一份份充实和一份份情感。

一、狠抓思想素养，提高政治水平

自担任少先队大队辅导员以来，热爱德育、少先队活动组织管理工作，爱岗敬业，非常重视自身思想素养提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”的重要思想，深入领会党的精神。学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必需有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。在这个前提下，他带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导开展了一系列活

动。通过组织政治理论和法制学习不断提高辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立正确的人生观，职业观，并充分认识良好的品德，正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于对人生，对理想，对社会的正确认识，只有在提高辅导员教师政治理论水平的基础上，才能将辅导员工作落在实处。在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求，将规章制度成为辅导员教师约束自己行为，提高思想素质的保障。

二、加强业务修养，提高教育教学水平

自学《班主任工作漫谈》，《学校管理学》，《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中他注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提高辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。

三、抓养成，搞活动，优化育人环境

1、管理育人。每个学期开始和结束时，少队部都组织班主任对学生进行德育教育，贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，进行校风学风教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规，少先队员一百个好习惯，班级月考核，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

2、活动育人。学校少先队大队部有组织的开展各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则开展一些活动，从而提高学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。少队部在校委会的领导下长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员进行爱国主义教育。

（2）利用广播，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓少先队员的养成教育。

（3）充分利用每周的班队会课进行多方面的教育，每次都有班队记录册，有主题、有计划、有总结。

（4）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为进行检查监督。

（5）每学期开展“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的活动，采用“主题班队会”，“主题黑板报”，“专题手抄报”等多种形式，加强对少先队员进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提高少先队员的自身修养。

（6）开展法制教育系列活动，聘请派出所干警作法制教育报告，增强了少先队员的法律意识。

（7）举行了冬季趣味运动会，绘画和书法比赛，迎六一书画展评，经典诵读文艺汇演等活动，这些活动的开展，为少先队员提供了表现自我的平台，全面提高了少先队员的综合素质，创造了

一个有利于少先队员身心发展的校内环境。

3、拓展德育教育空间，多渠道育人。

坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。以班为单位召开学生家长会，帮助家长树立了正确的教育思想，提高了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合，形成合力，在转化问题学生工作上，收到了良好的效果。

社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多让彩的社会实践活动。在少先队员中积极开展雏鹰假日活动。学生在活动中学会适应社会，在活动中养成良好习惯，在活动中进行自学自教。

4、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。

通过黑板报、广播站等各种形式进行宣传，注重心灵养护，维护心理健康已渗透到校园的各个角落。每学期开展心理健康教育周活动、班会展示、黑板报比赛、心理讲座，形式多样。

春华秋实，无愧于心，无悔于教育教学工作和少先队事业。力争要把一生智治教育的心愿化为热爱教育事业的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给少先队工作和教育事业。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。

篇7：少先队红旗大队申报事迹材料

事迹材料

白城市镇赉县庆余小学少先大队

少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。多年来，在各级领导的重视、关心和支持下，我们庆余小学少先大队坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，有效地发挥了少先队在培养少年儿童树立正确的人生观、世界观、社会主义价值观等方面的德育教育作用。

一、规范少先队基础建设

（一）组织健全

我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。学校现有少先队员1560名，少先队中队30个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员30名，校外辅导员3名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。

（二）抓好阵地建设，创设育人环境

少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。坚持每周一次升降旗仪式、旗下讲话，对少先队员进行德育教育。并成立各种社团活动，培养学生的个性特长。

（三）加强辅导员队伍建设

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：

1.加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。

2.加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“走出去，请进来”；学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。

3.加大辅导员考核力度。我校把学校辅导员考核的结果与考核、评优相结合。

二、开展少先队系列活动

我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：

1.常规教育活动

近几年以来，我校的少先队常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、各种节假日、宣传橱窗等为活动平台，开展了一系列丰富多彩的少先队教育活动。

2.少先队品牌活动

①“爱心互助手拉手活动”。3月份学校开展了“旧物易主贵如宝”活动启动仪式，因为我校地处县城西南，学区内既有精品小区，又有低保廉租房，学生贫富差异很大。根据实际调查情况，学校开展了“旧物易主贵如宝”爱心捐助活动，帮扶了我校50多个贫困儿童，这次活动让学生深刻的收到教育，珍惜资源、奉献爱心。6月份学校大队部开展了“跳蚤市场爱心义卖、爱心捐助”活动，全校师生人人参与，奉献爱心，队员表现十分积极，踊跃购买，一天内共收到爱心义卖款5682元。帮扶本校留守、贫困儿童32名后，将其余善款和爱心物资捐献给西藏自治区南山地区曲松县的小朋友们并和当地的小朋友形成手拉手互助对子。常通信往来，交流学习、生活心得。通过活动，全体学生进一步增强关爱他人的意识和乐于奉献的良好品质，增强学生的道德素养和社会责任感。

②“感恩教育”活动。充分利用各大节日对学生进行感恩教育，如三八节，“写给妈妈的话”、“我为妈妈做点事”爱心卡片和照片征集活动，并将活动照片展播在学校专栏里，重阳节深入到镇赉县社会福利中心为老人做一件事，唱首歌、跳支舞、叠次被子、学生自发带去奶粉、罐头、水果等慰问关怀老人。通过活动增强了孩子们的社会责任感和感恩意识！

③举办了“快乐阅读、智慧人生”读书节活动，开展了名著故事讲演、中华经典诗文诵读比赛、以及“图书漂流”、“读书知识竞赛”等活动。通过活动，校园内掀起读书的热潮，使学生不断形成爱好书籍、博览群书的良好习惯。

④ “六颗星”活动。活动共包括绘画之星、书法之星、演讲之星、歌唱之星、习作之星、发明之星共6项比赛。比赛共分低、中、高3个年级段，活动参与率高。学生的个性得以充分的发展。充分培养了学生的兴趣特长，增强了他们的创新意识和创新能力，提高学生的审美气质。丰富了学生的校园文化生活。

⑤“文明标兵”活动。少先队员们以中、小队的组织形式，通过形式多样的学习实践活动，开展了以“讲礼貌、讲卫生、讲诚信、讲谦让”为主要内容的“四讲”系列活动。让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明，实践文明，争做“文明标兵”。

3.利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动

学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

三、点滴成长足迹

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了明显进步。队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。我校曾荣获“邹城市红旗少先大队”、“石墙镇红旗少先大队”、“少年儿童工作先进单位”等一系列光荣称号，少先队员及辅导员都能积极主动地参加市镇组织的各项活动，并都能获得较好的成绩。

回顾我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！

获得荣誉

2015镇赉县少年宫举办的小学生乒乓球比赛中荣获男子组第一名女子组、第二名

2015年镇赉县城内中小学春季越野赛获得团体第三名

篇8：老幼小学少先队大队先进事迹材料

在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三�p不断学习，进入角色

作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习――实践――探索

在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色――既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五 、用心育桃李，倾心真情

从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料三

xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

篇9：广东省少先队红旗大队事迹材料

阳江市阳东县塘坪镇白石小学

一、学校德育概况

阳东县塘坪镇白石小学建于1956年，2004年10月被评为“阳东县一级学校”，但也还是粤西地区最贫困的革命老区学校之一。学校现有6个教学班，学生200多人，教师15人，大中队辅导员7人，校外辅导员2人。学校环境优美，设施设备虽不先进，但少先队工作氛围和育人文化氛围浓厚——学校的少先队工作一直是塘坪镇乃至阳东县少先队工作的窗口单位！其中我校少先队大队“长期定点接力”照顾五保老人活动，由过去只是由队员捐助物品等一阵风的“献血式”活动方式，转变为现在的由各队员把平时拾废品得到的钱或平时自己积攒的零用钱捐献出来，帮助老人买来母鸡等家禽和饲料等，协助老人“养鸡下蛋，鸡蛋变小鸡”的良性循环的“造血”模式，此举切实可行地帮助政府解决了部分老人老有所养的难题！深得我地区群众的称颂。在全体辅导员和队员的共同努力下，学校少先队大队在2005、2007年分别被评为“阳东县红旗大队”。南粤优秀辅导员1人，阳江市优秀辅导员1人、阳江市优秀少先队员1人，各类教育论文、少先队工作论文12篇，我校少先队为五保孤寡老人服务的活动事迹于2008年9月22在《阳江日报》进行了

1报道------

二、真抓实干抓实做活少先队工作。

有辅导员描述少先队工作时常常埋怨学校领导说：少先队工作说起来重要，忙起来不要，用起来就要。但我学校始终把少先队工作放在首位，坚持校长室、教导处、少先队、班主任和家庭社会齐抓共管，积极创新少先队工作模式：

1、发挥课堂的主渠道。在课堂上坚持少先队规范教育，实现一课一德；

2、构建社区教育阵地，实现学校、社会、家庭教育相结合。开展“长期定点接力照顾五保孤寡老人”的活动时，能结合本地方的实际，由过去只是由队员捐助物品等一阵风的“献血式”活动方式，转变为现在的由各队员把平时拾废品得到的钱或平时自己积攒的零用钱捐献出来，帮助老人买来母鸡等家禽和饲料等，协助老人“养鸡下蛋，鸡蛋变小鸡”的良性循环的“造血”模式。

3、发挥艺术教育潜能，实现以艺健体、以艺益智、以美辅德。经过少先队大队辅导员李玲和全体老师、少先队员的共同努力，学校少先队大队在2005、2007年分别被评为“阳东县红旗大队”。南粤优秀辅导员1人，阳江市优秀辅导员1人、阳江市优秀少先队员1人，各类教育论文、少先队工作论文12篇，我校少先队为五保孤寡老人服务的活动事迹于2008年9月22在《阳江日报》进行了报道------

三、狠抓机构建设，健全少先队组织制度

1、组织建设

（1）加强大队组织建设。在学校的领导下，由李玲任大队总辅导员，各班班主任任中队辅导员，大、中、小队干部采取民主选举、竞聘上岗和轮流任职。

（2）加强中队组织建设。学校要求各中队在开学初就必须制度工作计划，选举中队干部，明确每周中队活动课的内容与形式，且要求各中队活动主题鲜明，有自己的特色。大队委坚持每周抽检一至三个中队的活动开展情况，每学期一次至两次的班队活动课比赛。每学期评选优秀队委，并坚持每学期至少一次中队委的经验交流会。

2、阵地建设

在校领导的关心下，少先队队部的工作与活动阵地日益完善。虽然我校经济比较困难，但还是以每学期1000元左右（学校每期财政支持的经费仅只是1万多元）经费投入到少先队用品的添置上。现在，我们有专门的队部室76平方米，配备有办公桌等、鼓号队按最高级别配置，广播站等工作阵地。现有长期定点接力点5个，每天都有“假日雏鹰行动小队”为他们服务的身影！

少先队队室布置整洁、环境优美、管理有条，队室内鲜艳的队徽、呼号、作风、誓词、队歌等挂图和标志一应俱全。每周，少先队员们都要在队室里讨论活动，商量工作，队室已成为少先队活动的指挥中心。

3、制度建设

学校将少先队工作列入了学校工作的总体规划和重要议事日程。对少先队工作给予统筹安排，少先队管理工作制度完善，少先队活动异彩纷呈，在开展常规活动的同时创造性地开展丰富多彩的各种形式的活动，通过“雏鹰争章”创建活动和“新世纪我能行”体验教育的活动中不断挑战自我,战胜自我,从而提高了自身的综合素质。

四、扎实开展丰富多彩的大中队活动。

1、开展文明班评比。学校一直来都开展了文明班的评比，对每班的纪律、卫生、两操、活动、上课等方面进行每日一检、每周一评、每月一结、每期统计的评比活动，评选出每周的文明班，颁发流动红旗。这项活动的开展，有效地让“校荣我荣，我荣校荣”的人文精神深植在每个同学的心中，使班风，学风更现良好的态势。

2、开展“校园明星”评选活动。针对现时社会“追星”潮流为了使队员明白原来自己的身边也有明星可“追”。我校少先队大队根据队员爱好“追星”的特点，结合实际设立了“尊师勤学明星”、“安全守纪明星”、“进步迅速明星”等，各中队采用“天天进步一点点”的策略，由队员按各时期分别评出每天、每周、每月、每期的明星，让各队员参与，把过去只评期末评优秀的“明星争辉”变为平时就“群星争辉”，使各队员都有机会均等，使自己成为学校队员的“明星”之一，这样使队员学有榜样，赶有目标。此举极大地推进了全体队员参与少先队工作的热情，促进了少先队工作的健康和谐发展！

3、以少先队为主阵地，在活动中培养学生综合能力。

近三年学校德育领导小组带领少先队大队部组织了学生进行系列主题教育：“珍爱生命、远离毒品”、“爱国、守法、诚信、知礼”大型师生签名活动；“我是故事大王”“书香满校园”读书活动；升旗仪式、国旗下的讲话、社会实践等活动对学生进行全方位的品德教育。而各班

班主任和中队辅导员也充分利用每周一节的班会和队活动，组织丰富多彩的主题班队活动。

4、开辟德育阵地，拓宽育人环境。

我校为了加强学生思想道德建设，在校园内开辟了《少先队文明礼仪专栏》、《科普知识专栏》，此外，我校还要求各班结合重大节日及重大时事刊出有针对性的教育专题栏，如《禁毒教育专栏》、《禁赌专栏》等，使黑板报、墙报成为学生思想教育的第二阵地，营造育人文化氛围，促使学生道德品质、个性品质得到发展。我校还通过广播站、升旗仪式、国旗下的讲话等渠道，让师生耳濡目染，增强思想道德建设良好意识。为培养更多更合格的“雏鹰”多出一分力！

“广东省少先队红旗大队”申报事迹简介

阳江市阳东县塘坪镇白石小学

篇10：优秀少先队大队辅导员事迹材料

我从1993年参加工作至今，多次当任学校少先队大队辅导员，特别是自2012年任安源区第二学校少先队辅导员以来，虽已年近中年，但深感责任重大。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，我具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队＂三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我具体组织实施各项活动，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

我还带领队员积极参与区市级团委，教育局组织的各项活动，如“中国梦”读书活动，区艺术节鼓号队比赛等，并取得优异成绩

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，我作为辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制 每个学期我组织大队部开展了“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“五星少年”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中我决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩

安源区第二学校 黄丽