多措并举开展防震减灾演练活动（共18篇）
篇1：多措并举开展防震减灾演练活动
夹河镇小多措并举开展防震减灾演练活动
根据上级防震减灾的有关文件精神，夹河镇中心小学于5月8日，在全校开展了“防震减灾宣传、演练”活动。
夹河镇小深知防震减灾工作的重要性，为了使广大学生能够科学地认识灾难，有效地防震减灾，政教处精心准备，先组织全校师生在操场上进行了一次“防震减灾知识”宣讲，然后又以班级为单位开好一节“防震减灾知识”主题班会和观看一场“防震减灾知识教育宣传片”，最后又组织全校师生举行了一次“防震演练”活动。
通过上述的“四个一”活动，不仅检验了学校对突发事件的处理能力，更进一步增强了广大师生的防灾减灾意识和自我保护能力，使学生牢固掌握了基本的防震自救知识和技能，有效提高了防灾减灾综合能力。
篇2：多措并举开展防震减灾演练活动
为进一步推动和谐校园建设，提高青少年学生思想道德素质，引导广大学生自觉学习道德模范典型事迹，近日，柏杨渡小学多种形式开展了文明修身教育活动。
一是利用升旗仪式，举行了文明修身教育活动启动仪式，学生会主席宣读了活动倡议书，并组织了“文明修身承诺书”签名活动。
二是利用班会课，各班开展了“文明修身”主题班会。
三是各班出版一期以文明修身教育活动为主题的黑板报。
四是结合重大节日，组织学生在校内外开展各种形式的道德实践教育活动，争做新时代文明的实践者和传播者。
篇3：多措并举开展语文综合性学习活动
一、要将口语交际融入活动，开展综合性学习活动
语文教学最基本的要求是对听、说、读、写能力的培养，综合性学习就是对听、说、读、写能力的全面训练。在综合性学习活动中，教师可以根据教材内容，巧妙地把听、说、读、写融入活动中。例如在“我爱家乡”为主题的综合性学习中，我设计了几项活动：(1)学生做一回小记者，采访有关人士，了解家乡的风俗民情。(2)了解爷爷、奶奶儿时的生活经历，写一篇“我和爷爷奶奶比童年”的小作文。(3)把所见、所闻、所感与同学交流。通过活动的开展，培养学生收集信息、处理信息的能力，把口语及写作融入综合性学习之中，注重课程资源的优化和整合。引导学生在生活中锻炼，在生活中学习，从而促进学生综合能力的发展。
二、要提倡课外阅读，开展综合性学习活动
在进行综合性学习时，教师要突破课堂和教材的束缚，开设适合学生课外阅读的活动，拓展学生学习的广度。在“我爱语文，我爱阅读”的专题活动中，我设计了这样的教学思路：(1)阅读内容要围绕一个主题，如英雄事迹、科学故事、优美散文等，让好书成为学生的朋友。(2)引导学生搜集故事典籍和名言警句，并相互交流读书体会。(3)了解图书的种类，对自己拥有的图书进行归类。(4)阅读自己喜欢的书，并进行摘抄或写读后感。(5)引导同学对感兴趣的话题进行深入交流，提高学生的口语交际能力。通过一系列课内、外综合性活动，把学生的读与说、读与写有机结合起来。学生有了兴趣，阅读也就成为他们生活的重要组成部分。
三、要利用地方网络，开展语文综合性学习活动
语文综合性学习的内容涵盖生活世界的方方面面，而学生获取信息的渠道仅凭有限的教科书是远远不够的，教师在课堂上的补充，也只是杯水车薪。其实，这一问题并不难解决。网络世界内容丰富多彩，可以为学生提供大量的素材，为语文综合性学习提供了广阔的天地。在学习“探寻端午节风俗”时，要求学生以端午节为例，开展探寻活动，如搜集有关端午节的习俗、典故等。教师可以制作一份“资源整理表”，为学生进行小组分工，这样学生就能明确目标，整个活动才能有效进行。学生整理的资料真是丰富多彩，有“插艾叶、赛龙舟，吃粽子、挂五彩线袋装的红蛋”等。通过对家乡风俗的介绍，激发学生的爱乡情怀，从而提高学生的文化素养。
四、要倡导合作学习，开展综合性学习活动
合作学习是一种很实用的教学策略，是学生独立学习的有效补充。综合性学习要培养学生的合作意识，以培养学生组织、协调能力和语文的综合运用能力为目标。我安排了以下小组合作活动：(1)以小组为单位制订活动计划。结束后,各小组交流活动成果。(2)进行猜谜游戏。每个小组进行不同的内容，如第一组猜字谜，第二组搜集笑话，第三组搜集歇后语，第四组了解汉字的起源等。(3)开展小组成果汇报会，交流学习成果。在小组交流中，可以促进学生之间的感情，同时也可大大提高学生的学习水平。
五、要参与社会实践，开展综合性学习活动
语文课程的实践性很强,“教育即生活”，学生的学习要与实践和生活紧密联系。要借助多姿多彩的语文实践活动，进行综合性学习，可以让学生在生活实践中学语文、用语文，提高学生语文综合能力，激发学生语文学习的兴趣。教师可以指导学生在学校开展演讲、办学习报、演话剧等活动。假期里,鼓励学生外出旅游，进行参观调查，组织学生到工厂做调查采访，并写出调查报告。通过让学生与大自然亲密接触，深入社会，了解社会，从而增强学生的责任感和使命感。
总之，综合性学习活动课要结合实际，教师要充分利用生活中的语文教育资源，优化、整合语文学习资源，组织开展形式多样的语文综合性学习活动，为学生学语文、用语文创造广阔的空间，从而提高学生的语文素养。
参考文献
[1]钟启泉,等.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].上海:华东师范大学出版社,2001.
篇4：多措并举开展防震减灾演练活动
中国农业发展银行延吉市支行在全系统开展的“遵章守纪、合规经营”专题教育活动中，立足实际，多措并举，做好“五结合”，实现“五促进”，采取“五项措施”，保证“五个到位”，有力助推了专题教育活动扎实有效开展，取得了良好成效。
为了使专题教育活动达到预期目标，该行认真处理好专题教育活动与全行各项工作的关系，做好“五结合”，实现“五促进”。一是把专题教育活动与学习实践科学发展观整改落实“回头看”工作有机结合起来，以整改落实“回头看”活动促进专题教育活动的开展；二是把专题教育活动与贷款风险排查和案件隐患排查工作有机结合起来，以“排查工作”促进专题教育活动查摆工作的开展；三是把专题教育活动与基础管理规范化精细化工作有机结合起来，以专题教育活动促进基础管理规范化精细化工作的开展；四是把专题教育活动与支部“四好班子”建设和“四无”创建工作有机结合起来，以专题教育活动促进支部“四好班子”建设和“四无”创建工作的开展；五是把专题教育活动与企业文化建设工作有机结合起来，以专题教育活动促进企业文化建设工作的开展。
与此同时，为了使专题教育活动不流于形式，达到预期效果，该行在专题教育活动中采取了“五项措施”，实现了“五个到位”。一是通过支委会、理论中心组学习会、行务会、职工大会等会议形式，采取集中宣讲、座談讨论、撰写体会等学习方式，提高对专题教育活动重要性、必要性、紧迫性的认识，保证思想认识到位；二是采取以专题教育活动办公室牵头，上下联动、左右互动的组织形式，认真完成“规定动作”和“自选动作”，统一规范了学习笔记和学习内容，保证人员、
篇5：多措并举开展防震减灾演练活动
首先召开了全镇中小学“扫黑除恶专项行动”工作会议，进行周密部署，提升思想意识，采取有效措施，狠抓工作落实，制定具体活动方案，确保活动扎实有序地深入开展。
活动中，中心小学邀请庄寨镇派出所丁所长给全体师生做了“法制教育和安全教育报告”、工业园小学开展了“扫黑除恶扬正气，群防群治创平安”的主题班会、马坊小学开展了“扫黑除恶”主题教育和“向校园欺凌说不”主题班会等；全镇中小学都按照“深入宣传、广泛宣传、长效宣传”的要求，利用校园广播、微信、宣传栏、标语横幅、宣传单、国旗下讲话、主题班会、讲座、观看教育短片向全校师生宣传“扫黑除恶”的有关法律常识，让师生们认识到黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害，鼓励广大师生遵守法律法规，把开展“扫黑除恶”与校园欺凌专项治理活动有机结合起来，营造打击防范治理工作氛围；还动员全社会参与到“扫黑除恶”的专项行动中来，通过“小手拉大手”等活动，要求家长与孩子一起学习了解宣传内容，使“扫黑除恶”专项行动真正做到了家喻户晓、人人皆知，营造了强大的宣传攻势。并向师生及家长公布“扫黑除恶”“校园欺凌”事件举报电话，形成齐抓共管、广泛参与的工作格局。
篇6：多措并举开展防震减灾演练活动
二是开展接访、下访活动。活动期间，社区总支书记带头和社区工作人员利用双休日接访。开展社区包片工作人员对辖区居民比较关心的问题进行走访，对群众反映的拆迁、拆违的上访、信访事项，由分管领导负责解释，确保反映问题得到有效解决。把解决群众需要解决的问题作为本次工作的重点。
三是开展定点联系。继续做好与辖区共建单位的联系工作。社区书记与社区班子成员到辖区单位了解共建单位党组织建设、交流创先争优活动对各项工作统领和促进作用，努力争取将共建单位建设成党建和联系服务群众的示范点。
四是拓宽联系群众渠道。社区总支书记通过公示栏、意见箱等社区平台开设“书记大走访活动”专题活动，听取群众意见建议，及时研究办理并予以回复。
五是开展定期回访。对已办结的事项和已调处的居民矛盾纠纷及时进行回访，通过回访掌握新情况，确保问题不反
篇7：草庙中学开展防震减灾演练活动
为有效预防地震等自然灾害带来的人员伤亡，4月28日，草庙中学开展防震演练活动，整个演练过程有序、安全，达到了预期效果。
为使防震演练工作达到预期效果，演练之前，学校成立领导小组，召开专门会议研究，制定详尽的演练预案。对全体班主任先期培训，通过班主任让学生全面了解防震减灾知识，明确演练目的，知晓演练程序。上午9时38分，警报响起，全体班主任、教师、各部门人员在岗指挥，学生有序撤离，全部用时1分20秒。
篇8：多措并举开展防震减灾演练活动
一、加强组织领导, 明确宣传目标
今年是“十二五”规划的最后一年。做好今年的散装水泥宣传周活动, 对“十三五”我省散装水泥的开局至关重要。按照省散办有关宣传周活动的统一部署, 我市由工信委领导组织协调, 第一时间内成立了散办主任为组长、副主任为副组长的散装水泥宣传周工作领导小组。具体负责本次散装水泥宣传周活动的组织、领导与实施。以今年的宣传主题、宣传框架为基础, 结合我市实际, 明确宣传受众, 宣传目标。
二、精心策划, 多措并举
今年宣传周活动的策划, 我们按照《通知》要求, 借鉴历年以及其它地市宣传周的活动经验, 结合我市实际, 制订了宣传计划, 明确了宣传主题, 宣传重点, 宣传方式和宣传范围。
为达到良好的宣传效果, 领导小组在多方面进行了积极准备与沟通。首先精心准备宣传资料 (印发传单) 、广告宣传图片、宣传标语 (过街条幅) , 并且对录像设备进行调试。其次到施工现场、基层、农村进行散装水泥的宣传, 同时联系绥化电视台、报社等媒体对此次宣传活动进行重点报道。以确保散装水泥宣传周活动的顺利进行。
三、把宣传周活动向农村延伸
通过宣传车等形式到农村进行传单发放, 同时进行现场调研, 并对群众的疑难问题进行认真细致的讲解, 把省、市散装水泥发展现状、形势以及我们今后的目标传达给他们, 提高公众对使用散装水泥在保护资源环境、促进经济建设方面巨大优势的认知度。
四、突出主题, 取得实效
篇9：多措并举开展防震减灾演练活动
一、突出学风培养，增强学习的自觉性
一是要树立“学习是政治责任”的观念。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。重视学习、善于学习，是我党的优良传统，也是我党从胜利走向胜利的一条重要经验。党员要重视学习是讲政治的具体体现，加强学习是树立正确的世界观、建设高素质党员队伍的重要内容，是党员干部在理论上、政治上成熟的基础。我们每一个共产党人必须树立强烈的学习意识，树立学习是政治责任的观念，切实增强学习的使命感和紧迫感，不断强化学习的思想自觉和行动自觉。企业党组织要教育、引导党员干部把学习作为一种政治责任，加强学习以适应企业不断发展的需要，为建设高素质党员队伍作出表率。
二是要树立先进的学习理念。作为每一位党员，都要树立新的学习理念，不把学习当任务，而要把学习作为一种生活方式，作为一种自觉行为，作为一种政治责任，作为一种保持政治生命健康、充满活力的创新元素，从而使自己在读书学习思考的过程中，获得精神的愉悦和思想的飞跃，获得自身素养品位的提高。
三是要培育良好的学习习惯。学习是一件辛苦的事，党员必须养成良好的学习习惯，才能持之以恒。把学习作为干好工作的基本前提，强化“不学就要落伍、学好才能干好”的思想意识，坚持在学中解决问题，在干中增长知识，达到相互促进、相互提升、相得益彰的效果。提倡脑子里始终装着几个问题，善于在实践中观察、思考、总结，形成自己的想法、见解和思路。要积极培育“严真实”的学风。把严格的标准、求真的态度、务实的作风贯穿学习始终，争做“爱学习、真学习、会学习”的模范。
二、突出机制建设，促进学习的常态化
开展“两学一做”不是阶段性工作，而是一项长期的系统工作。要推动学习的落实，必须把学习的“软任务”与制度的“硬约束”紧密结合起来，用制度来管学习、促学习。
一是建立组织管理制度。企业党组织要从抓管理入手，建立健全学习落实管理制度，把党员学习纳入党建工作的总体规划中，纳入党建工作的考核体系中。注重发挥组织管理层的领导作用，落实工作责任，加强协调配合，定期召开会议，研究、部署学习推进落实工作。处理好工作与学习的关系，做到学习工作两不误。
二是建立学习培训制度。培训是强化党员学习效果的一种重要方式，也是推进党员学习常态化的重要手段。要建立集体学习与个人学习，在职学习与脱产学习、个人自学与专家讲座相结合的学习制度，推动学习的常态化与规范化。要根据“两学一做”的具体要求，结合党员学习中难点、疑点，有针对性组织培训讲座，提高党员对政治理论的理解。
三是学习评价制度。要建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项动态管理制度，形成督促党员干部学习的长效机制，鼓励先进、鞭策后进。要将党员的学习情况纳入考核，建立科学、系统、量化的考核体系，构建有效的学习效果评价机制，定期对党员进行测评，全面、客观地掌握和衡量党员的学习情况，将每次测评结果中显现的薄弱环节作为下一阶段党员学习的重点。
三、突出学习方法，提高学习的趣味性
政治理论学习对许多人来说是一件比较单调枯燥的事，坚持自学更是一件困难的事。因此，企业党组织要采取措施，让党员学习变得轻松一些、趣味一些，从而推动党员学习的落到实处、收到实效。
一是学习活动化。各级党组织要积极开展各种学习活动（如竞赛、征文、演讲、辩论、培训等），积极引导广大党员学习，通过在听讲中学，在交流中学，在论辩中学，寓学于乐，让枯燥单调的学习变得丰富多彩起来，这样可以极大地提高学习记忆的效率。
二是利用手机学。当下，绝大多数党员都随身带有手机，因此可以在学习方式上创新思路，充分盘活手机资源，让手机成为自己日常学习的好帮手。比如企业党组织建立党员学习微信群，转发形式多样的学习文章，也可以要求党员加入党建方面的公众微信号，这样便可以不废力地了解或掌握“两学一做”的相关内容。还可以充分发挥手机上网搜索功能，对于日常遇到的不懂的概念、知识点立即进行搜索，现场找到答案。
三是问题引导学。企业党组织要号结合“两学一做”，向党员提出学习过程中需要思考的问题，并要求党员作出回答。对于问题要有“不过夜”的精神。如对于理论知识上理解不透的问题，要及时翻阅资料或利用网络查阅弄清答案；对于党纪党规不明白的问题，要及时请求专业部门专业人员的帮助。这样，随着问题在学习中得以解决，使党员学习产生成就感。
四、突出学用结合，抓好学习成果转化
“两学一做” 基础在学，关键在做。广大基层党员干部通过“两学”，真正做到将学到的内化于心、外化于行，努力在生产、工作、学习和社会生活中起到党员的先锋模范作用。
一是要把“两学一做”落实到强化理想、信念上。坚定的理想信念是共产党员的政治灵魂和精神支柱。以“两学一做”为契机，通过真学、真懂、真信、真用，把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，作为行为准则为遵循，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。
三是要把“两学一做”落实到讲纪律守规矩上。要认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规。要通过“两学一做”学习教育，使党员进一步加强思想道德建设，自觉按照党章要求和标准为自己的思想和行为把好关。使党员在关键时刻、重要关头，要始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自己形象，为党员队伍增光添彩。
篇10：多措并举开展防震减灾演练活动
在备春耕时节，甘南县工商局从农民群众最关心最直接最现实的利益出发，将执法与服务结合起来，深入到乡村田间地头，开展法制宣传、工商服务、执法打假“三下乡”活动，有力保证农业生产顺利进行。
一是开展法制宣传。利用农村大集举行“护农行动”现场会，散发宣传资料，向农民群众宣传法律法规和维权知识，讲解简单的农资识假辩假方法，切实增强科学消费观念，提高维权意识。
二是开展工商服务。执法人员深入农业示范园区、农业龙头企业、农资投诉较多的乡村以及农户家中，仔细询问农民使用农资的情况，查看农资质量和进货渠道，随机抽取样品进行免费检测，一方面为农民提供预警服务，另一方面为发现案源、追溯质量提供线索。并且，进一步建立完善了消费者投诉维权站，在农村的主要公路旁、聚集区公布了投诉电话，形成12315申诉举报网络，全方位受理农民消费者咨询和投诉、举报，做到有问必答、有诉必接、有报必查。三是开展执法打假。围绕农资集散区、批发点、送货下乡经销商、重要品种，加大对农资市场的巡查监管力度。对进入市场的农资商品严格实行“四查”：一查进货渠道是否正规合法，二查进货票据是否齐全有效、进销货台帐是否建立，三查农资商品实物是否与进货票据相符，四查商品质量
篇11：开展防震疏散演练活动总结
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。近日，树芝幼儿园组织全园师生进行了一次防震疏散演练活动。
演练前，我园园长王月桂组织全体教职工学习了《XX幼儿园防震应急预案》，要求全体教职工要思想高度重视，认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利开展。
各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮助孩子掌握防震避震安全知识和逃生方法。随着“地震警报”的拉响，演练活动正式开始，孩子们在老师的指挥下迅速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，迅速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报情况，活动圆满结束。随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿虽然演练活动结束，但如果真的遇见突发事件也一定要沉着应对，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。
篇12：多措并举开展防震减灾演练活动
一、指导思想
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、时间：2015年5月13日上午第二节课后
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织机构
1、领导小组 总 指 挥：原贵吉
成 员：李雨法、李增玉、李长增 信号员：王玉周
2、教室室内指导员（即当时在班级辅导的教师，演练时为班主任）职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
3、疏散线路沿线工作组
各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到楼梯拐角处。职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。
六、演练程序
(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，石狮学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。
学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。
2、演练时各班撤离路线如下：
教学楼：二楼的五、六年级，以及八一、八二班学生从南楼中间楼梯，八三、八四、八五班从栋楼楼梯按照顺序疏散到操场上；七二、七五、七六班学生从西楼北楼梯，七一、七三、七四班学生从西楼中间楼梯撤离，一楼的九年级1—5班直接撤离到操场指定地点。
3、各班在大操场按指定位置集合（课间集会时排在大操场的班级按原位置集合，适当收拢）。各班清点人数，向总指挥汇报。
4、进入自救互救演练环节。(四)自救互救演练
1、内容：(1)止血(2)固定(3)搬运(4)心肺复苏
2、演练心肺复苏的救护方法：请两位男生为全体同学做示范。
3、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。
七、演练总结
1、请总指挥原贵吉主任总结讲话。
篇13：多措并举开展防震减灾演练活动
一是完善部门协作，形成舆论氛围。该县联合公安、卫生、妇联、教育等部门利用流动宣传车、广播喇叭、张贴宣传海报、更换横幅标语等形式，宣传我国人口形势及关爱女孩行动方案、不断健全打击“两非”的宣传制度，形成强大的舆论氛围。二是强化宣传教育，自觉抵制两非。在辖区内大力宣传计划生育政策和禁止“两非”的法律法规。通过强化宣传教育让居民了解了性别比失调的危害，认识到了打击“两非”的必要性，促使广大群众自觉抵制“两非”行为。三是加大专项治理，落实责任追究。严格落实孕产期妇女随访制度，由卫生计生委牵头，公安、计生、药监等部门联合执法，加大排查力度。继续落实有奖举报制度，严厉打击非法胎儿性别鉴定和人工终止妊娠等违法行为，切实保障广大妇女合法权益。（汝南县卫生计生委 阮红全）
台前县开展“三夏”帮扶活动近日，台前县进入麦收农忙期，但很多留守儿童家庭、奖扶老人家庭由于劳动力缺乏，很难应对农时紧张，天气多变的麦收难题。为此，台前县卫生计生委联系各乡镇成立“三夏”帮扶工作队，并积极联系跨区域作业联合收割机加入爱心帮扶队伍，帮助留守儿童家庭、奖扶老人家庭收麦种秋，用实际行动帮助他们解决“三夏”期间的生产、生活困难，受到群众的一致好评和赞许。（台前县卫生计生委 刘炳旭 王晓燕）
源汇区多种形式宣传新条例
近日，为深入贯彻落实新修订的《河南省人口与计划生育条例》，源汇区人口计生委组织开展了形式多样的宣传活动。
一是举行宣传版面巡回展。设计、制作了以《人口与计划生育法》《河南省人口与计划生育条例》为内容的宣传版面，在全区各单位、各乡镇办、市内广场、公园等人员聚集处进行巡回展览。二是进村入户发放宣传折页。源汇区人口计生委抽调人员，组成“三夏”宣传服务工作队，面对面地为群众讲解《条例》新修订内容，让群众透彻地了解计划生育新政策。三是刷新计划生育标语口号。各乡镇办利用“三夏”防火时机，组织专门人员逐村逐街道对原有标语、口号进行排查，对陈旧、不合时宜的内容全部更新。四是设立多个宣传服务台。组织委机关、全区各乡镇办分别设立专门的计划生育宣传服务台，方便群众来访咨询。
源汇区人口计生委通过一系列的宣传活动，在全区内掀起了宣传计划生育新《条例》热潮，让新《条例》深入民心，让群众了解计划生育政策的新变化新要求。（源汇区人口计生委 赵锫阳）
篇14：多措并举开展防震减灾演练活动
今天是5.12汶川大地震一周年的日子，又是全国第一个“防灾减灾日”，为了怀念地震中遇难的同胞，强化全校师生在灾害中的应变自救能力，进一步提高师生的防震减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力。通河四小根据“防灾减灾宣传活动周”的方案在下午14：28分组织了一场避震应急疏散演练。
在演练前，学校校制定了严密的演练方案，学校领导、班主任、任课教师分工负责，特别强调了师生的安全问题，提高了师生对演练活动的思想认识。对各班的疏散路线作了周密的布置，并安排教师在各个教学楼的不同楼层进行协助疏散，确保安全。
随着警报声的骤然响起，全体在校师生进入地震应急状态，学生在老师的指挥下有序紧张地疏散出教室，按照规定线路迅速地离开教学楼到操场上“避险”。整个演练过程学生们神情镇定，秩序井然，全校师生能在1分43秒内全部安全到达指定位置。随后，王新伟校长对演练过程进行了总结，并就地震紧急逃生自救的重要性再次对学生进行教育。她希望广大同学了解掌握应急避震的方法及遇到突发情况应采取的措施，让牢固树立起防灾避震的安全意识和自我保护意识。
通过这次避震应急疏散演练，增强了师生的抗震防灾意识，提高了师生的避震自救能力。
文明小学
篇15：多措并举开展防震减灾演练活动
广饶街道中心幼儿园成翠玲张海英
2014年5月12日是我国第六个防灾减灾日，下午3点整，广饶街道中心幼儿园组织全体师生开展防震实战演练活动。
演练前班主任对幼儿进行地震避险、逃生教育，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，以及疏散的路线和到达的区域。总指挥对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，确保线路畅通和安全。
此次“防震演练活动”分应急避震演练和紧急疏散演练两个环节。“地震警报”发出后，教师指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。“地震警报”解除后，教师带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带，清点本班幼儿人数，及时上报给现场总指挥。同时进行的是保安分楼层进行搜救，将搜救结果报告总指挥。整个演练过程紧张有序，无一名幼儿掉队。
篇16：多措并举开展防震减灾演练活动
“欺凌、暴力不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边人的生命安全”这是在新疆生产建设兵团第二师八一中学高一4班“拒绝校园欺凌现象”主题班会上的一幕，同学们都张大了嘴巴，小小一个“欺凌”二字竟然这么严重。八一中学德育处邹渝主任说：“拒绝校园欺凌的主题班会是八一中学新生入学的第一课，要让每一位同学都认识到校园欺凌的严重性，这样才能从根本上杜绝”。
近年来，八一中学进一步加强学生教育管理，严防在学生之间发生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康发展，保障校园和谐稳定，多措并举开展校园欺凌专项治理工作。
校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行。为扎实开展校园欺凌专项治理工作，学校特成立了校园欺凌专项治理工作领导小组并制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4月，特别邀请二师焉耆垦区司法局罗建江科长到校开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，1500余名学生参加。会上罗科长针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，从校园欺凌的概念、校园欺凌的表现形式及原因、校园欺凌的危害与预防对学生开展品德、心理健康、安全教育和法制教育。
5月，宋新安副校长组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。德育处组织了高
一、高二年级各班学生上好一堂“拒绝校园欺凌现象”为主题的主题班会，收到良好效果。
6月-7月放假前夕，学校开展了一次彻底的安全隐患排查。学校安全领导小组在放假前组织对影响学校安全稳定的各种因素进行一次安全隐患“回头看”全面排查安全隐患，重点针对学校周边环境、教师办公室、教室、实验室、操场、护栏等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追究制度，确保学校安全。
8月至今，加强学校安全保卫工作。开学前专门召开门卫安全工作会议，提高安全思想认识，加强门卫力量，严格控制闲散人员进入校园，严防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。加强对校内施工人员、临时维修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜间巡逻制度，坚决把可能危及学校安全的不安全因素拒之门外，确保校园安定稳定。落实安全管理值班制度。继续执行假期领导带班值班制度，坚持每天值班，加强假期学校安全的监控。要确保假期安全信息的通畅，保证值班行政和值班人员24小时通讯畅通，一旦发生事故要进行快报、专报，对于瞒报、漏报、迟报的要追究责任。在开展各项教育的同时，学校还加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，有丢失、损坏、不健全的相关器械及时配备；加强巡防制度，值班教师对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作；开展学生心理健康咨询和疏导，定期开放学校心理咨询室，公布学生救助和校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的教职工，追究其责任；与当地派出所结成共建单位，在平等、互利、共建的原则下，派出所以国防教育、法制教育、学校重大活动的开展，校园周边环境整治为重点，为师生创造良好的工作、学习环境。
通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，积极主动和扎实认真地做好了预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。
篇17：多措并举开展防震减灾演练活动
开展宣传教育，与婚育新风进万家活动相结合
一是制作、发放宣传品到户，使广大计生家庭了解关爱女孩的具体措施。二是实施新型生育文化建设工程，规划建设伏羲婚育文化公园。我们将新乐伏羲文化与现代婚育文化有机融合，以家庭为切入点，依托新型家庭人口文化，投资20余万元，规划建设了伏羲婚育文化公园。以群众喜闻乐见的形式宣传当前的人口计生政策、优生优育、生殖保健知识。三是精心策划开展各种宣传活动。举办“关爱女孩成长、争创文明家庭”经验交流会：开展“关爱女孩行动”进校园；开展“婚育文明村、婚育文明家庭”等各具特色的宣传活动。四是组织开展了一系列影响广泛、效果良好的宣传活动，在全市营造了“生男生女一样好、女儿也是传后人”的科学文明的生育观念氛围，有效遏制了重男轻女的不良传统习俗。
落实优先优惠政策，抓好奖励扶助，与利益导向机制相结合
进一步加强利益导向机制建设，帮助实行计划生育的独女户和双女户家庭脱贫致富，建立和完善有利于女孩成长的利益导向机制和社会保障体制，落实优先优惠政策，开展帮扶救助活动。妇联结合“春蕾计划”帮助贫困女童上学，团委借助“希望工程”向计生女孩家庭倾斜政策，教育部门对独生女在中高考时加10分，农行、科技、药监等部门在职工中开展救助贫困女孩家庭活动。乡村两级把计生女孩户作为“三结合”户的首选条件，通过小额贷款、扶贫项目、减免义务工、发放爱心帮扶卡等优惠待遇促进群众婚育观念的转变。在开展的结对帮扶活动中，结对干部要为被帮扶户出点子、想办法，提供物资帮助等，解决女孩户在生产、生活、学习等方面的困难。
今年，新确认奖扶对象64人，奖扶对象达到786人；新增特扶对象4人，特扶对象达到28人。严格落实独生子女奖励政策，独生子女父母奖金兑现率100%。独生子女父母退休时3000元一次性奖励全部落实到位。为102名中考、80名高考的农村独生子女办理了加分。由市财政为全市农村獨生子女家庭缴纳了新农合参合费。按照Vl视觉识别系统要求，建成了计划生育家庭关怀扶助中心，抽调专人专职负责此项工作。
依法行政，与治理出生人口性别比相结合
为有效遏制出生人口性别比升高态势，积极开展打击“两非”行动，综合治理出生人口性别比，对利用B超非法鉴定胎儿性别和实施人工终止妊娠手术进行查处，做到预防为主。从转变群众生育观念入手，逐步建立综合治理出生人口性别比工作长效机制。制定了《新乐市计划生育领导小组关于治理性别比工作的相关制度》，加强了对计生技术服务站、医院卫生院、药材批发站等机构的管理。对持二胎生育证怀孕妇女需终止妊娠的，必须由计生部门批准，私自终止妊娠的，收回二胎《生育证》，不再照顾生育。公安局、民政局、卫生局、教育局、统计局、计生局六部门建立了信息通报制度。采取明察暗访、调查摸底、群众举报、突击检查等调查手段，重拳出击，严厉打击“两非”行为。开通“两非举报电话，进行有奖举报公告、保障“两非”线索渠道的通畅。从卫生、计生、药监、公安四部门抽调人员组成了联合执法队，专门负责对“两非”案件的查处工作。在联合执法行动中，查处4家私人诊所非法拥有B超机，没收B超机5台，卫生部门已做处理。
通过采取各项措施，有效推动了“关爱女孩行动”在全社会的深入开展，为我市人口与计划生育工作迈上新台阶打下了坚实的基础。
篇18：桓仁交警多措并举开展“三访三评
”
“三评三访”活动开展以来，桓仁县交警大队认真按照上级统一部署，以促进警民关系、维护社会稳定为抓手，以服务和保障全县道路交通安全畅通为目标，以提高人民群众安全感和满意度为根本，最大限度地了解民意、回应民需，以评促改，扎实推进“三访三评”活动，取得了阶段性成果。
深入群众，开展爱心走访。大队成立了“三评三访” 深化“千名民警进万家”活动专门领导小组，制定具体的工作方案，对各项任务进行分解细化。在连续的几个节日期间，大队组织民警对联系对象进行集中走访慰问。队领导购买了粮、油、米、面及日常生活用品，送到困难群众家，尽其所能地帮助失业下岗和低收入群众解决实际困难。在领导带动下，全队民警共走访困难群众200余户，为联系对象送去党的温暖，送去佳节欢乐。
群众评议，拓宽监督渠道。为进一步加强社会公众沟通效果，大队举办丰富多彩的“警营开放日、相约警务室”等活动，使更多的群众走进警营，通过展示、咨询、互动、换位体验等形式，全面展示公安机关成果和新时期公安队伍的良好形象。通过采取“群众问卷评议”等形式，对群众的满意度进行调查，进而深入了解民心民意，制定切合实际的便民利民措施，有针对性地解决突出矛盾。同时大队把群众评议结果同内部考评有机结合起来，加
大群众评议在绩效考评中的权重，形成以民意为重要导向的选人、用人机制和奖惩机制。