班级中小学生励志美文（共8篇）
篇1：班级中小学生励志美文
我很喜欢看电视，尤其是电视上的一个节目使我特别的喜欢，就是《吉尼斯世界纪录》，这一档节目是我最欢的，只要电视上一播出，我都会第一时间坐在沙发上观看。
这一会的节目将的是一个外国人走钢丝的纪录，一开始的我听到走钢丝这三个字的时候，心里面总是替那个人担心，可是当比赛开始的时候，我的心却慢慢的回来了，看到那个人在钢丝上稳如泰山的走了，不时的因为时间的原因还会多跑几步，看见他的步子那么的矫健，我也放心了，最后的那一刻，他冲向了终点，完成这短艰难的路程后，他抱着自己的媳妇哭了起来，我知道他的心里面也是特别的激动。
不管到什么时候，我都会一直的热爱这个节目，在我原来的时候，不管遇到什么事情都不是认真的去做，现在的我因为看到节目上的人为了一件事，在努力的奋斗，拼搏，不管流出多少汗水，都在为了自己的那一份荣誉在努力，我就知道只有你认真的对待每一件事，社会才会给予你更多的荣誉，荣誉不会给与懒惰之人，只有不断的勤奋，不断的去创新，遇到失败不要害怕，不要气馁，失败是成功之母，只有你经历了别人没有经历过的，才会得到别人得不到的，挑战不可能，挑战属于你身边的不可能。
篇2：班级中小学生励志美文
在我小的时候，我是特别的害怕高处，不管是什么地方，只要一牵扯到高我就特别的害怕，但在我朋友的帮助下，我终于战胜了自己的内心，对于恐高现在的我已经不是很害怕了。
因为在我上学的时候，有一次周末的时光，我和我的朋友一起去了游乐园，我和我的朋友每次到了周末的时间都会去那里面玩，这次的周末也不是例外，我们到了游乐园，首先是我喜欢的项目，因为我有一个缺点，就是特别的害怕恐高，但是这次我的朋友却想说通我一块一去恐高的项目，虽然都是朋友，但对于我来说，是特别的害怕，感觉什么人也不可能改变我，但是我朋友还是把我拉了上去，到了上面之后，我做好了所有的准备，全程都是闭着眼睛，结束之后，我的心都好像一直在天空中飘着，虽然这次我没有睁开眼睛，但是对于我内心，也是战胜了我自己。
恐高来说，只是心中的那一道门槛，只要跨过去了，就会战胜自己的内心，其实每个人的心中都会有一道难以跨去的门槛，跨过这门槛其实也没有什么困难，就一句话，相信自己，自己是可以的，战胜自己的内心最深处，才能体会到自己从没有体会到的强大。
篇3：用励志教育引领班级管理
一、问题的由来
作为一名中学班主任, 我们面对的学生思想多元化, 想法成人化, 性格追求个性化, 其中还有一小部分学生生活方式出现娱乐化倾向 (追星族, 粉丝群类型的学生) 。面对新时代, 新信息, 新现象, 我们一部分所谓老班主任, 视新课改潮流而不顾, 抱着旧有的应试教育观念不放, 家长式专断管理作风仍大行其道, 到头来班级管理也只是一塘死水, 培养的学生也是名副其实的应试机器, 扼杀了学生的个性发展和创新意识。另外, 还有一部分年轻班主任, 特别是刚毕业的年青班主任, 由于自己也生活在“80年”后, 走所谓的“自由”“民主”管理之路, 甚至班级管理中也出现了娱乐化倾向, 到头来只会是“假民主, 真乱套”。可见, 这两种班级管理模式都无助于良好班风学风的形成, 无助于学生的身心健康发展, 无助于班级核心精神的打造。陶行知曾说过, “千教万教教人求真, 千学万学学做真人”, 那么, 面对新时期, 如何打造学生的精神脊梁, 如何发挥他们每天生活的重要场所班级的作用, 是我们每一位班主任理应积极思考的课题。在新课改的大潮中, 我们应教给学生为人为学的真谛, 关注学生身心健康, 培养学生理性精神。我想, 励志教育应是打造班级核心精神, 培养学生理性思维的重要路径之一。
二、推进励志教育的路径选择
所谓励志教育, “励志”, 源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏, 励志故绝人”。励:古同“厉”、“砺”, 磨炼、振奋、劝勉之意。“志”有志气、志向、意志之意, 追求上进的决心和勇气, 要求做成某事的气概, 表达要做什么样的人的意愿和决心, 决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神, 奋发志气, 始终保持昂扬向上的精神状态, 去实现远大目标。在《辞海》中解释为“激励心志, 集中心力干某种事业”。那么, 针对当前学生的学习压力、心理压力较大, 但又缺乏明确志向、处于一种无目标状态的特殊情况, 推出励志教育, 积极引导他们匡正误区, 学会赏识、学会激励、正确对待挫折, 树立正确的人生观、世界观和价值观。我想, 励志教育的推进应围绕着打造班级核心精神, 从班级建设的方方面面入手, 多管齐下来采取措施。
第一, 利用每天早读课的时间来抄写名言、警句、励志诗词, 不断地陶冶学生的情操。现今学校的早读课一般分为星期一、三、五读语文, 星期二、四、六读英语, 让语文课代表在每次语文早读课前抄写一句名言警句或励志诗词, 英语课代表每次抄写一句英文格言或俚语等。这项活动不仅有利于课代表本人学习能力的提高, 而且也有利于锻炼全班学生的意志, 教给他们一种学习方法和一个道理, 做任何事情都是不断进取的过程和量的积累, 尤其, 人文知识的储备更是一个不断积淀的过程。让这些好的格言、诗词在潜移默化的过程中感染学生, 净化他们的心灵, 一个学期积累一小本, 三年下来就是一笔宝贵的财富, 通过平时的反复诵读、品味和运用来提升自己的人文素养和拼搏上进的精神。
第二, 利用班会课的时间来举行励志教育专题讲座。这种班会课的形式可以多样化, 但核心内容只有一个就是用自己身边的人或事来感化他们, 让他们明白每一个成功人士的成长经历都不可能是一帆风顺的, “不是一番寒彻苦, 怎得梅花扑鼻香”, 让他们把自己身边的人, 作为学习的模范和榜样, 真真切切地感受到任何人的成功都来之不易, “一份耕耘, 一份收获”。这种班会舞台的搭建需要教师、家长以及邀请其他人士的密切配合, 可以是讲座形式的单项讲述, 也可以是座谈会形式的互动交流 (实践证明此种模式形式活泼, 效果较好) 。同时, 班会课也可以让各科课代表或学习上进步很大的同学上讲台来讲述自己的学习经验, 用有形的个体来发挥带头模范作用, 这种效应是能看得见, 摸得着的。
第三, 教室的布置方面要始终围绕着励志教育的主题来设计。班级主题精神的打造, 应分为有形和无形的两种。比如利用历史人物和先进人物的精神来发挥感化作用, 这是无形的。而早读课抄写名言警句, 班会课上的交流等等都是有形的, 同样, 在班级布置名人的字画也是一种有形的模式。我们班就粘贴了孟郊的《游子吟》和毛泽东的《呈父亲·七绝》。一首是感恩, 一首是立志, 学生一抬头一瞥眼就能看见, 给予他们的是一种无形的力量和感化, “慈母手中线, 游子身上衣”“谁言寸草心, 报得三春晖”, 亲情、恩情无不流露于字里行间, “孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还”, 自信和豪迈之情溢于纸上, 平时也可让学生集体朗读, 给他们以力量, 从中挖掘出上进的精神源泉, 找到奋斗的共鸣。
第四, 利用课外活动时间或节假日组织学生开展励志活动。比如课外活动时可以开展背诵励志诗词比赛、班级篮球赛、小组拼图比赛等, 也可在节假日参观开发区工厂、博物馆、烈士陵园等, 通过开展这些活动来培养他们的上进意识, 集体合作意识, 拼搏的精神, 促进他们全面发展。
本文仅依据平时自己管理班级实践, 提出了自己的一些设想, 整个班级最终形成了“感恩、立志、拼搏、上进”的班级精神, 在这八个大字的指引下, 引领全体学生健康成长。
三、结语
篇4：用励志教育引领班级管理
一、 问题的由来
作为一名中学班主任，我们面对的学生思想多元化，想法成人化，性格追求个性化，其中还有一小部分学生生活方式出现娱乐化倾向（追星族，粉丝群类型的学生）。面对新时代，新信息，新现象，我们一部分所谓老班主任，视新课改潮流而不顾，抱着旧有的应试教育观念不放，家长式专断管理作风仍大行其道，到头来班级管理也只是一塘死水，培养的学生也是名副其实的应试机器，扼杀了学生的个性发展和创新意识。另外，还有一部分年轻班主任，特别是刚毕业的年青班主任，由于自己也生活在“80年”后，走所谓的“自由”“民主”管理之路，甚至班级管理中也出现了娱乐化倾向，到头来只会是“假民主，真乱套”。可见，这两种班级管理模式都无助于良好班风学风的形成，无助于学生的身心健康发展，无助于班级核心精神的打造。陶行知曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，那么，面对新时期，如何打造学生的精神脊梁，如何发挥他们每天生活的重要场所班级的作用，是我们每一位班主任理应积极思考的课题。在新课改的大潮中，我们应教给学生为人为学的真谛，关注学生身心健康，培养学生理性精神。我想，励志教育应是打造班级核心精神，培养学生理性思维的重要路径之一。
二、 推进励志教育的路径选择
所谓励志教育，“励志”，源自南朝谢灵运《述祖德诗》“惠物辞所赏，励志故绝人”。励：古同“厉”、“砺”，磨炼、振奋、劝勉之意。“志”有志气、志向、意志之意，追求上进的决心和勇气，要求做成某事的气概，表达要做什么样的人的意愿和决心，决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神，奋发志气，始终保持昂扬向上的精神状态，去实现远大目标。在《辞海》中解释为“激励心志，集中心力干某种事业”。那么，针对当前学生的学习压力、心理压力较大，但又缺乏明确志向、处于一种无目标状态的特殊情况，推出励志教育，积极引导他们匡正误区，学会赏识、学会激励、正确对待挫折，树立正确的人生观、世界观和价值观。我想，励志教育的推进应围绕着打造班级核心精神，从班级建设的方方面面入手，多管齐下来采取措施。
第一，利用每天早读课的时间来抄写名言、警句、励志诗词，不断地陶冶学生的情操。现今学校的早读课一般分为星期一、三、五读语文，星期二、四、六读英语，让语文课代表在每次语文早读课前抄写一句名言警句或励志诗词，英语课代表每次抄写一句英文格言或俚语等。这项活动不仅有利于课代表本人学习能力的提高，而且也有利于锻炼全班学生的意志，教给他们一种学习方法和一个道理，做任何事情都是不断进取的过程和量的积累，尤其，人文知识的储备更是一个不断积淀的过程。让这些好的格言、诗词在潜移默化的过程中感染学生，净化他们的心灵，一个学期积累一小本，三年下来就是一笔宝贵的财富，通过平时的反复诵读、品味和运用来提升自己的人文素养和拼搏上进的精神。
第二，利用班会课的时间来举行励志教育专题讲座。这种班会课的形式可以多样化，但核心内容只有一个就是用自己身边的人或事来感化他们，让他们明白每一个成功人士的成长经历都不可能是一帆风顺的，“不是一番寒彻苦，怎得梅花扑鼻香”，让他们把自己身边的人，作为学习的模范和榜样，真真切切地感受到任何人的成功都来之不易，“一份耕耘，一份收获”。这种班会舞台的搭建需要教师、家长以及邀请其他人士的密切配合，可以是讲座形式的单项讲述，也可以是座谈会形式的互动交流（实践证明此种模式形式活泼，效果较好）。同时，班会课也可以让各科课代表或学习上进步很大的同学上讲台来讲述自己的学习经验，用有形的个体来发挥带头模范作用，这种效应是能看得见，摸得着的。
第三，教室的布置方面要始终围绕着励志教育的主题来设计。班级主题精神的打造，应分为有形和无形的两种。比如利用历史人物和先进人物的精神来发挥感化作用，这是无形的。而早读课抄写名言警句，班会课上的交流等等都是有形的，同样，在班级布置名人的字画也是一种有形的模式。我们班就粘贴了孟郊的《游子吟》和毛泽东的《呈父亲·七绝》。一首是感恩，一首是立志，学生一抬头一瞥眼就能看见，给予他们的是一种无形的力量和感化，“慈母手中线，游子身上衣”“谁言寸草心，报得三春晖”，亲情、恩情无不流露于字里行间，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，自信和豪迈之情溢于纸上，平时也可让学生集体朗读，给他们以力量，从中挖掘出上进的精神源泉，找到奋斗的共鸣。
第四，利用课外活动时间或节假日组织学生开展励志活动。比如课外活动时可以开展背诵励志诗词比赛、班级篮球赛、小组拼图比赛等，也可在节假日参观开发区工厂、博物馆、烈士陵园等，通过开展这些活动来培养他们的上进意识，集体合作意识，拼搏的精神，促进他们全面发展。
本文仅依据平时自己管理班级实践，提出了自己的一些设想，整个班级最终形成了“感恩、立志、拼搏、上进”的班级精神，在这八个大字的指引下，引领全体学生健康成长。
三、 结语
总之，通过励志教育可以培养学生的意志品质，提升学生的学习能力，促进学生身心健康发展，形成民主平等、师生互动、协同发展的新型师生关系，有利于学生自由、健康、全面、充分发展。
篇5：大学生励志美文
1、不要天天喊迷茫，这不是你一个人的迷茫，是一代人的迷茫。只要我们处在我们这一代中处于优秀地位，一些年后以后，世界还是会还给我们的。现在要做的是去努力超越自己那一代人。
2、大学是来淘汰一些人的，不是把每个人都培养成材的。当你发现自己被淘汰的时候，很多时候已经晚了。乘早，别抱怨，好好学习。
3、虽然没有人督促我们学习，可是自己不能放弃自己：学习才是永远的生存之道。“大学了，那么就轻松了。”这是高中老师一句彻彻底底的谎言，是在葬送孩子们的未来。
4、很多人都遗憾没有恋爱，其实大学可以不一定要恋爱的，不要勉强找一个得了。工科类学校有很多优秀男孩子，文科类学校有很多优秀女孩子，以后机会 多得是，选择更多、更优秀。
5、按时上课，按时自习，按时睡觉，对其他事物不闻不问，年年都拿奖学金的绝不是优秀大学生;在学生会、在社团风风火火，却不屑与普通学生为伍也许仅仅只是辅导员心中的优秀大学生;身边妹子(or猛男)如云，常进出娱乐、消费场所，在校园卿卿我我，令人艳羡的绝不是优秀大学生;在图书馆吃饭、在食堂调情、在寝室看书、在教室睡觉的那些更不是优秀大学生。
6.在中国目前这种高等教育环境下，不逃课的学生绝对不是好学生。不但要逃课，而且要拿一等奖学金。
7.真正决定求职结果的绝不是面试时那十几分钟，而是整个大学四年。从这个意义上来说，求职其实从大一就已经开始了。
8.“细节决定成败”不过是一个不折不扣的伪命题。让韦小宝去走郭靖的路，或者让郭靖去走韦小宝的路，无论他们如何注重细节，都不可能取得成功。所以，选择比努力更重要，做好职业规划、找对发展方向比发奋刻苦更重要。
9.女生千万不要将电脑当成影碟机，男生千万不要把电脑当成了游戏机。
10、不要相信网恋，有内涵的美女是不上QQ的，上的话也是隐身。只有和你有同样需求的女生，才在网上聊得乐此不彼，不要把自己的光阴花在无谓的投资上。
11.站在求职者的角度来看，大学毕业生确实太多了;可如果站在用人单位的角度来看，合格的大学毕业生却又太少了。换句话来说：人太多，人才太少。如果只是人，而不是人才，那就没有资格抱怨人才过剩;如果是在“玩大学”而不是“读大学”，那就没有资格抱怨读大学没有用。
12.一切名牌大学和热门专业都是纸老虎。
13.盲目地考研不过是一次痛苦的安乐死：考试很痛苦，读研很安乐，毕业是死期。与其说是就业难导致了考研热，不如说是考研热加剧了就业难。
14.用人单位不是慈善家，老板在决定你的工资标准的时候，根本不会去考虑你读书的时候投入了多少成本，也不会考虑你需要多少工资才能满足基本的生活开支。老板只需要考虑两个因素：你能为他创造多少价值;能否以更低的工资标准招聘到跟你能力相当的人。前者是你的价值，后者是市场供求关系。
15、永远不要把大学看成教育机构，记住，它是彻头彻尾的盈利机构。
16、永远不要买电脑，虽然你的初衷是用来学习，但最后，男生会把它变为游戏机，女生将它变为影碟机。
17、永远不要把英语给忘了，英语四六级越往后越难过，给四六级委员会捐钱是小，无形的心理压力会让你有了报复社会的想法。
18、永远不要在放假的时候把很多书带回家，你怎么带回家就会怎么带回学校，一定是原封不动。假期就是用来休息的，你放假前做的种种学习设想永远只是设想。
大学生励志美文：至少大学能给你这些
有句很经典的话形容大学四年：大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。毕业后，你就会想念大学的好处。
作为过来人，上大学至少给了你以下10大用处：
一、同学
你的大学同学及朋友，将是你人生当中的宝贵财富。可以说，你的同学对你的重要性，仅次于你的亲人。无论何时何地，你都有可能获得来自同学的友情、帮助与安慰。很多大公司的崛起，都是一帮同学共同努力的结果。很多人的一生的成功，都是因为一个志趣相同的优秀同学。
甚至你可能还会收获爱情，收获你的另一半，而爱情，是人生中与事业同等的两件大事之一，其重要性不言而谕。
即使你大学时没收获爱情，你的大学也很重要。哪个青年人找对象会不考虑对方的学历呢?
二、你自己
大学四年，和一帮与你差不多优秀的、比你更优秀的或是不如你优秀的人在一起，使你加深了对自己的真正了解。
你了解到，你其实并不是那么牛逼，因为有人比你更牛逼，虽然你曾经认为自己很牛逼。当然你也可能了解到你并不是那么无能，因为有人比你更无能。
由于大学环境的宽松，你可以做自己喜欢做的事情，而不是像初中生、高中生那样只知道学习。你了解了自己究竟喜欢什么，讨厌什么。你了解了自己擅长做什么，不擅长做什么。你了解了自己的优点和缺点。
你对自己的了解逐渐接近真实。你不再狂妄自大，也不再妄自菲薄。
这就是成熟。
三、修养
你见过暴发户吗?
很多暴发户虽然挣了很多钱，可以他们身上却散发着庸俗、铜臭与粗鲁。这正是因为他们没上过大学，即使一身名牌、百般妆扮，也不能掩盖本身人文素养的缺失。
大学四年，你一直和有知识、有文化的人在一起，看音乐会，看画展，参加社团，读各种书籍，你的文化修养、艺术修养、人文素养、道德修养都在不断地加深。在人文素养方面，你要大大超过那些没上过大学的人。
如果你有了钱，你可能会选择艺术享受比如听音乐会、看话剧甚至是艺术收藏，这是高层次的精神享受。而缺乏人文修养的人可能会去大吃大喝、购买奢侈品，甚至是黄、赌、毒，这是低层次的感官享受。
你可能不如暴发户有钱，但你的人生质量是另一个层次。
我并没有看不起有钱人的意思，实际上，很多暴发户后悔没有好好读过书，很多富翁都对知识分子非常尊重，甚至是羡慕。他们经常通过附庸风雅来显示自己是有品味的，甚至要想尽办法给自己搞个大学文凭。
你在艳羡暴发户们腰缠万贯的同时，殊不知他们也在艳羡你的知识与品味。
四、独立思考能力
大学环境比较宽松，有大量的时间可以自由安排，这锻炼了你的独立性。这种锻炼是必要的，因为你早晚要独立生活。当然一开始你可能不适应，你会无所事事、浪费光阴，但这是提高独立能力的必经之路和代价，你由此认识到了光阴的可贵。
你有了思考自己、思考社会的时间，你可以对各种社会问题给出自己的见解。如果不懂，你会上网、会去图书馆去了解相关知识。
你不再人云亦云，你拥有独立思考能力，你会自己去判断对与错。
你不再迷信权威，你知道了很多专家、教授不过是徒有其名，他们的言论其实不比你高明，甚至是胡说八道、无耻谰言、屁话连篇。你知道了很多官员的话是假大虚空，他们道貌岸然的后面，是对财色与权势的追逐。
你明白了社会与人性的复杂性、多面性，你更加理性了。
你一般不会去违法犯罪，大部分暴力罪犯都是低学历的、没上过大学的人，这些人犯罪都缺乏技术含量。
你即使犯罪，那也应该是高智商犯罪。
五、知识
虽然你可能经常逃课，虽然你可能多次挂科，虽然你经常在课堂上睡觉，但是实际上，你仍然获得了很多的知识。你对你的专业，总会比那些没上过大学的人，了解的要多。如果你很认真，那么你收获颇丰，虽然你可能没有感觉到。理工科的学生，更是学到了不少实实在在的东西。
你曾经羡慕很多没上过大学的人成了小老板，但他们也只能做个小老板，而你可能会成为大老板，但你需要耐心。
现在，挣大钱越来越需要知识。
中国第一代富人发迹于八十年代初，代表是农民企业家，靠机遇和胆子，别人不敢离开集体单干，不敢做生意，他敢，于是他成功了。但是由于他们的文化水平普遍较低，不懂管理，到现在，很多公司已经面临困境甚至已消失。
第二代企业家，靠政策，靠关系。而新的第三代企业家，靠知识，靠脑子，很多人都是高学历并有丰富的海外工作和留学经验。
没有知识，可以做小生意，做不成大生意。经济社会的高端产业是金融与投资业，没有知识的人，是做不来的。没有知识的人，只能在低端产业徘徊。
六、学历、文凭
我当然相信，学历的高低不等于成就的高低。但在初次就业的时候，你的学历决定了你大致能从事哪个范围内和层次内的工作。
学历不同，初次就业的工作层次、工资层次是不同的，当然层次之间有交叉。每年的工资调查也都说明，学历高的人，平均工资高于学历低的人。
大学起码给了你一张文凭，有了这张文凭，你才有资格到那些大公司和政府机关应聘。如果没上过大学，农村的孩子多数要回家种地或成为民工;城里的孩子会让父母为你的未来伤透脑筋。
关于做生意、当老板，不要因为没有上过学的人做老板而眼红。因为你即使上了大学，照样可以选择做生意、当老板。
七、人际交往能力
在大学里，所有的人际关系都要你自己来处理。学校虽然比社会单纯，但已经是相当复杂。同学关系、室友关系、师生关系、男女关系、贫富关系，做干部还有上下级关系、干群关系等，处理好这些关系，是需要动脑筋的，也是需要能力的。
你在学校处理关系的经验与教训会对你走上社会带来帮助。
八、见识
通过上大学，你增长了很多见识，认识了来自五湖四海的、南腔北调的同学。
农村来的学生，见识了大城市的现代化，见识了花花世界的丰富多样。城里学生通过农村的孩子，也了解了全国各地的风土人情。
你认识了很多优秀的同学和一些优秀的老师，你从他们身上会学到很多。
这使你的眼界开阔了，视野开阔了，心胸开阔了，未来之路也开阔了。
九、孩子
孩子看起来离你很远，其实不远，你毕业后也许不用四年，你的孩子就出世了。你上不上大学，会影响你的子孙后代。
你的文化水平将影响你的教育水平，同时对你的孩子的一生产生重大的影响。
我们不能说没有文化的父母就培养不出好孩子，但是有文化的父母能给孩子带来更多的和更大的帮助。起码在孩子中小学作业题不会做的时候，你可以帮得上忙。
总体来看，有文化的父母的孩子比没有文化的父母的孩子生活得更好，当然不排除个例。
十、美好的回忆
相信我，离开学校不久，你就会无比地怀念你的大学时光，还有那些哥们儿、姐们儿。你会发现，曾经无聊的大学生活回忆起来是那样的美好!你会后悔，你没有好好地利用你的大学年代。
最后要提醒你的是：你只有上了大学，才有资格思考“上大学有什么用”。
确实是你上了大学，而不是大学上了你。
我知道当前的大学存在很多的问题，存在很多的弊病和黑暗面，但上大学仍然很有用。如果上帝让你回到四年前，再让你选择一次上不上大学，我相信你会不加思索地说：“那还用说嘛!”
当前对大学用处的怀疑很大原因是就业的困难。
但你要明白：你上了大学，你找工作困难;你不上大学，你找工作更困难。除非你打算回老家种地。
上了大学找工作困难，是因为你对工作有了更高的期望值。而没上大学的人，只能降低自己的期望值。
况且，就业不是大学的唯一目的，大学首要的目的是培养一个有独立思考能力的和基本文化素养和道德素养的人，然后才是一个工业社会的人才或是螺丝钉。
大学生励志美文：一个人可以不伟大，但一定要有担当
——在西南交通大学本科生毕业典礼上的讲话
校长 徐飞
亲爱的20xx届毕业生同学，各位老师，各位家长：
大家上午好!
今天我们汇聚在这里，脚下是交大的热土，眼里是未来的憧憬，心中是不舍的情怀。待会毕业典礼结束离开这个体育馆，走出南门就是外面的世界，还有一公里的路程，同学们就要和母校说再见了。此时此刻我有许许多多的话想对你们说，也有许许多多的方式把话说出来，思来想去，我决定和你们聊聊天，话题是“担当”。
担当是什么?我以为，担当就是担起该担的担子，就像货郎的翻山越岭，农夫的精耕细作，读书人的修齐治平。担当是一种责任、能力和胸怀;是一种坚毅、秉持和恪守。简言之，“责任”与“坚毅”加在一起，可视为担当。换言之，担当是人的脊梁，是人立天地间的支柱。一个人可以不伟大，但一定要有担当：说到的事就要做到，该做的事就当仁不让，揽下来的事就要扛住，做错的事就要承担后果。进言之，担当是现代契约精神的核心，是人走向成熟最可贵的气质。
同学们，为什么要有担当，为什么要去担当?这是一个浮躁的时代，人人都想扣住时代的脉搏奋力一跃。这是一个怀疑的时代，人人都不相信肉眼看到的外在表征;这似乎还是一个荒芜的时代，工具理性大行其道，价值理性却弃之一旁，人人惯于精神慵懒直到内心长草。同样，这又是一个移动互联网的时代，自由人与自由意志结成了天然同盟。再则，这还是一个崇尚改变的时代，变革成为时代的主旋律和大趋势。面对这样的时代，我们应该如何面对，如何取舍，又如何付出，如何坚持。人生抉择，兹事体大。我想，天地虽大，仍有穷尽;你我虽小，唯有担当。人无担当，就会苟且塞责，随波逐流，进而像断线的风筝，随风飘逝。
18清光绪二十二年，这一年法国物理学家贝克勒尔发现了放射现象;这一年，革命先驱孙中山先生被清朝驻英大使馆拘捕;这一年，农历九月二十三日，光绪皇帝御准直隶总督王文韶所请，正式成立山海关北洋铁路官学堂(西南交大的前身)。上述三件事，第一件改变了世界，第二件改变了中国，第三件改变了你我。究竟改变你我什么?改变了你我注定的缘分。这份缘分不仅仅是我们共同拥有“交大人”这个名号，更重要的是这份缘分内置着交大与生俱来的“担当基因”。
120xx年来，西南交大栉风沐雨，薪火相传;筚路蓝缕，玉汝于成。学校虽屡迁校址，数更校名，饱尝磨难，却像一只浴火的凤凰，巍然屹立不倒。交大深刻地融入国家、民族顽强奋斗和伟大复兴的历史征程，在不同的发展时期大气沉稳、弦歌不断。所有这些如果没有担当，何以可能?担当过去是、现在是、将来仍必定是西南交大的命运密码和永恒使命。
怎么去担当?担当并非空洞、抽象，担当是具象的，我以为它有“三头六臂”。它现在就站在你们面前，向你们招手并发出最迫切的邀请。它“肩头”宽、“骨头”硬、“心头”热，它有“一双跨山踏海之臂，一双排沙简金之臂，一双拨云见日之臂”。
我多想你们做个肩头宽、跨山踏海的担当者，用远方打败迷惑。远方是什么?远方是时空的延伸，是万米开外的那座山和多年之后的那个你，是内心渴望到达的地方和式样。作为一个中国人，远方就是实现民族伟大复兴的中国梦;作为一个交大人，远方就是“大师云集，英才辈出，贡献卓著，事业长青”的交大梦。
西南交大横跨三个世纪的奋斗业已证明，交大人仰不愧于天，俯不怍于地，老交大人创造了百余项中国第一乃至世界第一，为国家经济社会的发展和人类进步做出了不可磨灭的巨大贡献。在新的历史时期，新交大人如何作为?造福人类是大事，中华民族伟大复兴是大事，不负青春年华成长成才是大事，做大事须有大作为。
同学们，请把目光投向远方，因为大尺度下可以看清小视域看不清的乱象和迷惑。看远才能揽物于胸，故有“年轻时看远，中年时看透，老年时看淡”之说。同学们，请选择远方，因为时代终将选择那些选择了远方和志存高远的人，恰如祖国终将选择那些选择了祖国的人一样。你们选择了远方并起而力行，坚定地与时代为伍，与大事业同呼吸、共命运，命运和时代就将选中你们。
举一个我们身边的例子。当很多人为成都修建二环高架带来的交通拥堵、粉尘污染怨声载道时，你们的师弟土木学院20xx级本科生周平、谢子洋等同学想到的却是如何去改善这样的状况。他们通过二环路工地的实地调研，完成了研究报告《城市大型工程建设对大气颗粒物的影响及减排措施研究》，该报不仅获得全国大学生节能减排大赛特等奖，还获得联合国环境规划署的青睐，他们刚刚从上海领回了“绿色未来奖”。
我多想你们做个骨头硬、排沙简金的担当者，用果毅打败困顿。果毅是什么?果敢坚毅!果毅就是“咬定青山不放松”的坚守，就是“既然选择了远方就只管风雨兼程”的执着，就是“虽九死其犹未悔”的坚韧。1920xx年，英国哲学家罗素先生受蔡元培等人邀请来华讲学，几个月的讲学结束后，罗素先生在梁启超等为他举办的饯行晚宴上说：中国要有一打好人，敢于担当责任，敢于将自己的思想付诸实践，还要把这一打好人逐渐扩大为一万名果敢坚毅之士，纵使十年不将军，不可一日不拱卒。
同学们，你们即将进入大社会，总会遇到诸多烦心事和不如意，不免畏难甚或沮丧。你们要尽力练就天变不足畏的胆气、祖宗不足法的勇气和人言不足恤的心气。进入社会你们就是一个过了河的卒子，就要锲而不舍、坚忍不拔地跟困顿、逆境和命运抗争，相信日拱一卒，迟早将军。
再举一个我们身边的例子。在交大有一位衣衫土气、像个卖菜老头的布衣教授黄楠，他就是我们材料科学与技术学院的老院长。他淡薄名利、穷究学理，潜心人工心脏瓣膜科研，在实验室里夜以继日,失败了无数次仍不气馁，坚持探索,日之所思、梦之所萦，都是他上下求索的问题，黄教授甚至多次抽自己的血用于做抗凝血分析实验。皇天终不负他的那份坚守，现在他不仅创造了世界级的理论研究成果，为我校生命学科的振兴做出了突出贡献，而且已落地深圳进行产业化的产品，还可以每年产出超亿的产值。
我多想你们做个心头热、拨云见日的担当者，用旷达打败狭隘。旷达是什么?旷达是对生活的迷恋，是对自然的热爱，是对世界的乐观，是对推己及人的洞见，是个人禀赋的无声积累，是崇高的思想修养与伟大人格的自我表现，说到底旷达是一种格局。人的格局有大有小，小则四方之地、柴米油盐，大则宇内捭阖、大道人间。人能做到旷达，实在不简单。胸怀浩大，但不欲壑难填;意气风发，但不刚愎自用;目光深远，但不肆意贪婪。
心头热，就是心里一定装着团队、集体和大家，装着家国天下。这就必须拨云见日，突破狭隘和小我。让我们倍感自豪的是，交大人从来就不缺少这样的追求和情怀。从老校长茅以升造桥、炸桥和复建桥的慷慨壮歌，到老学长黄万里上书三门峡电站的矢志不渝;从抗美援朝(唐山)交大工程队的保家卫国，到今日“中国高铁走出去战略”下交大人的奋发有为，无不说明交大人交通天下的豪情与协和万邦的胸襟，无不说明交大人对事业、国家和民族的忠贞及对世界和平的热爱。
同学们，关于担当的话题今天就跟大家聊这么多。在结束我的聊天之前，想送一首歌给你们，这首歌是学校老师专为你们而创作的，歌名叫《出发》。交大的学子们，出发吧!满怀豪情地出发吧!母校永远为你们加油祝福，祝你们一切顺利，前程似锦!
篇6：小学生励志美文精选
(一)还生命以过程
不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。
还历史以真实，还性命以过程。——这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的性命，它很快就会被人们淘汰。
(二)有所敬畏
在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。
相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲求，他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严，那么，一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。
相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”，那么，这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚，他敢于践踏任何美好的东西，包括爱情、友谊、荣誉，而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回;结交再多的哥们，也体味不了友谊的纯正;获取再多的名声，也不知什么是光荣。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所抛弃。
(三)上帝只掌握一半
自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。
不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生;这就是一生的命运。
(四)心灵的轻松
性命是一个人自己的不可转让的专利。
性命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力;我们无法买进，也无法售出;我们只有选择、利用。
因此，珍惜性命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚(无论多么短暂)都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——
追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
(五)想念
常常会无端地想念一些人。
想起一些人时，总感觉自己的性命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，性命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，性命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的性命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的性命实在而丰足。
幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。
篇7：大学生励志朗诵美文
高人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生大学校园的记忆是不完美的，高三生活的回忆是有缺憾的。
高享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是的资本，是的追求，奋斗不止是的宣言，愈挫愈勇是的气魄。
高拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏;说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼?拼，才会有;拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被巨大的潜力惊得目瞪口呆。高寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的.海洋遨游，自有其无穷的乐趣。要与的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争。
一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是不禁有的感慨“寒窗十一载，数日决高下。”可是，有一颗年青的心，风华正茂，也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着向理想的颠峰挑战。
把艰辛磨砺成利剑，驰骋于这竞争的时代，当希望之帆在心中升起之时，命运之船也即将起航，让一起风雨兼程，乘风破浪。
多么惨淡，的多么辉煌，都将在高三起跑线上飞翔。
路途多么艰辛，身心多么疲惫，都将携手并进，永不退缩，请记住：where there is a will, there is a way.
选择泥泞的道路，才能留下脚印;不经历风雨，怎能见彩虹;不遇挫折，怎能品尝的硕果。
可以，对着暴风雨，高声怒吼：暴风雨，请来得更猛烈些吧!怕你，就读高三的人，要做的不只是一心一意地学，而是全心全意地投入。
在高考残酷的现实面前，意识到，这竞争，这面对的命运。秉着坚定不移的人生信念，牢牢把握住人生的权，地迎战高考，未来才会属于，的辉煌才会属于。
这是充满机遇和挑战的时代，这是王者争霸的时代，而高考社会的罗马斗兽场，竞争的舞台;更贴切地说，高考为王者设计的舞台。
不愿做失败者的同学们，为着的梦想，为着的希望，奋斗吧，高飞吧!相信会是命运的主宰!未来是属于的。
将时刻着扬帆起航，航行于百舸争流的人生长河!以十足的信心和团结的步伐迎接明年的高考，踏上未来属于的征程!
光阴似箭，日月如梭。一转眼，跨入了高三，以往对高三的模糊印象，似乎渐渐熟悉了。
走了，来了。童年过了，高三来了。高一块肥沃的未曾开垦的土地，它需要用知识和汗水来播种，上面充满激情和喜悦，“三更灯火五更鸣，正是男儿立志时”，这才是的高三。
路是被脚踏的，历史是被人写的。只要你努力了，高三的历史上总会有花儿的开放，不放弃，人人都有惊人的潜力，要相信，要肯定的意义。
高考的固然，但的生活就像风的帆-会空虚;没的青春就像春光的花--会枯萎;的生命就像日光的极地--黯然失色。要勇敢地面对，前进的动力，前进的道路上的铺路石，笑傲考场的筹码。
以前，印象中的高三，总是阴云密布，暗无天日，对高三的学习生活既憧憬，又恐惧。现在，当真正高三的学生，面临着即将到来的高考，突然，高三，并不可怕，不过是人生一段别样的体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，需要用汗水与勤劳来浇灌。
每个人都有不同的理想，每个人所具备的实力也不一样。，现在站在相同的起跑线上，面临着相同的挑战，不用在乎别人跑得多快，你只要和赛跑，做的对手，朝着的终点冲刺，就能在高考赢得属于你的战役，赢得你。
篇8：给高三学生的励志美文
末名湖边的桃花儿开了，就在前几天。
我曾经无数次梦想过，花开的时候湖边折枝的人群里有自己的身影。那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，而我的目光却是比你们更迷茫和恍惚。那年高三。
高一那年，我差点就把自己废成了一块锈铁。上课的时候睡觉聊天看漫画吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇观异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底的深渊。于是下滑，于是堕落，而更加难过的是明明知道自己在下滑在堕落却无能力去改变。习惯的力量的确大到了让我无可奈何，于是放弃了最后的挣扎与努力。现在想想，那只是懦弱，那只是懒惰！
其实，那个时候真的是应该有一个人，指着我的鼻尖，戳着我的脊梁说：你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子？你知不知道自己在做什么，清不清楚自己想要什么，自己的明天会是什么？ 可是当时没有任何人！也许他们已经放弃了我。
可是，再无所谓的人也会有自己的底线的，正如再深的涧谷也会有它的底谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆张扬地笑了下来，最后终于重重地摔在了下面，头破血流。
也许，人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步吧，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。而这条再简单不过的道理，我却付出了整整一年的青春时光才真正明白。一年，可以让居里夫人发现镭，可以让爱因斯坦证出E=mc的平方，可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱。可是这一年，我却把自己废成了一块锈铁。所幸，并不晚。
高二分科，我选了文。你无法想象我所在的中学有着怎样烂的文科班——本科上线三人。本科上线三人是个什么概念？当我现在大学同学颇为自得地告诉我他们中学的班级北大清化一走几十个的时候，我轻轻的笑了笑。我所在的文科班，是一个本科上线三人的文科班，更具有讽刺性的是，那三个人全部是复读生。我就是在大家或无奈或无谓的目光里，毅然决然地在文科报名表上写上了自己的名字。那真是我一生中写得最好看的一次。
我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般的浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句：我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过。
可是我还是低估了过去的那一年给我带来的影响。第一次月考，我考了年级第12名。也许这是一个听上去差强人意的成绩，可是，良知和理智还是足以提醒我，那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有的人远远甩在后边，12名和120名有什么区别？至今我还记得那次考了第一的那个女生。是一个不见经传的女孩子，瘦瘦小小，带副厚厚的黑边眼镜，趴伏在书桌上的身影常常有些佝偻。而这个印象的得来，是因为所有的人永远只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一个来最后一个走的人。我一直对那种学生持有一种莫名的排斥与抵触情绪，总想你们有什么了不起，不就是死读书吗，我要是像你这样刻苦学习早是市里第一了。事实上直到那次考试成绩出来的时候我仍然对她不屑一顾。
然后，我迎来了一生中最重要的一次班会。我不知道要用怎样的份量去感谢我的班主任，因为如果不是她的那席话，现如今的我在哪里都不一定。班会上，她说：“这次成绩非常能说明问题。应该考好的人都考好了。”然后她扫了我一眼，我明白她的潜台词也就是说在她看来我属于是没有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然没有脸红。不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了原本敏感的自尊，还是下意识里仍然对她的话不置可否，我当时面无表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平静的扫过我那里，然后继续：“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……”。后面她又说了什么我已经想不起来了，我承认当时我是完完全全地蒙在哪儿了，因为她说的那几句话。“你只是懦弱……”。当时的感觉是雷轰一样把整个人震住了，反反复复回荡在脑子里就只有那么一句话：“你只是懦弱。” 她是正确的。
那种突然觉醒的震撼是语言无法描述的，也是我不想用文字去表达的。你只能通过结果来想象，也只需要通过结果来想象。那晚我在日记里写，试试吧。我不去强求什么，我只想试试，试一试自己那样刻苦那样努力地去学上一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺什么结果，也的确承诺不起。我只是抱着一个念头，试一试。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。之
之所以说它戏剧性，是因为就像难以想象唐僧不再罗嗦悟空不再好斗八戒也不再贪吃一样，我简直不敢相信那个从早晨六点早自习上课到晚上十点半晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。
其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。我去一点一点地做的时候就已经发现了：要想在几天里改变一直以来形成的习惯，太难；而要想在一个月里创造出令人膛目结舌的奇迹来，也太难。习惯成自然啊，就像那句话说的，“心似平原放马，易放难收”，野惯了的心，要想一下子收回来，谈何容易？常常坐着坐着就忍不住了，心开始浮躁，眼神也开始飘离，好几次差一点就要放弃。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。其实说白了也就那么一句话：忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情 的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.然后，我迎来了那次期待以久的期中考试。那的确是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路选择，风险太大，我怎么安得下心？
考试结果想必大家已经猜到了。我的的确确让所有的人真正膛目结舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。你永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静，只是默默地对自己说：记住了，这世上没有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.其实所有的方法说白了都是没有 方法的。只有一个词：刻苦。
我再也没有改变过那种态度和方法。我坚守着我的不是方法的方法，也坚守着我的名字在成绩单上的位置，一直到高考前的最后一次考试。但是，真正的挑战还没有开始。即便我可以牢牢占据第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下几十分，我知道，北大离我还是太远，远得连在梦里都看得不真切。所有的老师都坚信我将会是学校里有史以来考得最好的一个文科生，而在他们的概念里，考得最好的文科生，意味着你可以上山大，运气好点儿的话也许可以伸伸手还能够上复旦甚至人大的门槛。
――而我，只要北大！
高三第二学期，我们搬进了刚刚落成的教学楼。搬迁的那天，楼道里吵得很，拖桌子拉板凳的声音在走廊里不绝于耳。我一个人不言不语地跳过窗子，踏上了二楼窗框外那个大大的平台。对面是操场，初雪未融，空气湿冷，光秃秃的树枝直直地刺向天空。雪天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话，只说了一句话： “等着吧，我要你见证一个奇迹。”我知道，这世上的确没有什么不可能的事情。Nothing is impossble.我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我是一个极其不安分的人，可是那段时间我却表现得无比耐心沉稳，踏实得象头老黄牛。事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那时什么感觉了。边背边掉眼泪，真的我是差一点就背不下去了，就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的一种品质。那段时间我唯一的休息方式就是站在走廊里看远处的天空。后来发现在对面的建筑墙壁上有一行大大的红字，是学校用来激励学生的吧，我不确定。可就是那句话陪我走过了高三最后的日子——意志的力量，是决定成败的力量。我用我所有的经历和体会去实践而且证明了这句话：意志的力量，是决定成败的力量。
呼啸而至的风卷着漫天的黄沙，在那个北方的春天里，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。死寂与喧嚣交替如同美国的执政党，规律得让人怀疑冥冥之中可有双奇异而魔力无穷的手。惶然而又茫然的我们在敬畏与期待中迎来又送走了一模、二模以至N模，每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧，不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流。每个人都比昨天更加明白理想和现实之间那道不可逾越的鸿沟，同时也比昨天更加拼命努力挣扎，试图挤过那道窄窄的独木桥，哪怕明知是徒劳。
——会是徒劳么？
当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈扣击起了心门，每个人都难以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧――为的只是有朝一日的破茧成蝶。青黑的眼圈，浮肿的眼带，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。那个春天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。小镜子被悄悄收起，因为不忍见到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因为怕有什么会在汪洋恣意般在干旱已久的脸上纵横开来――上帝，我是个女孩子啊。
上帝无言，只是微笑。微笑告诉我：你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己选择了这条路平坦也好崎岖也罢我得走下去。我要走下去。我会走下去。
于是所有的呐喊被咽下去，于是所有的豪情被收起来。我象一头二月黄牛，默默踏步，无声前行。当拼搏被拼命所取代时，香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想，而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如花隔云端”。
踏入考场的时候我很平静。“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说这是一种自信，莫如说这是一种预感。我只是想，哪怕北大只招一个名额，为什么不可能是我？这世上没有什么事情是真正不可能发生的。Nothing is impossble.事实上我怀念那段日子，并且永远感激它。不只是因为在那段时间里我完成了自己的过渡与锐变，更是因为那时的一切深深烙在了我正处于可塑期的性格中，成为这一生永远的财富。那真的是多少钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的坚忍和耐力，曾经的执着和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬――尊敬你自己。是的，在这个过程中，我感谢父母感谢老师感谢同学感谢朋友感谢所有关心我帮助我的人，但我最感谢的，还是我自己。
记住：最重要的，只是你自己。
Nothing is impossible.这是我在一点一滴的努力与尝试中获得到的东西。而且我也相信，这也将会是使我终生受益的东西。
在这里，请允许我把自己最信仰的一句话再次重复一遍，并送给大家：