中心校2013第二学期德育计划

中心校2013第二学期德育计划（通用9篇）

篇1：中心校2013第二学期德育计划

凌城镇中心小学

2012-2013学第二学期德育工作计划

一、指导思想：

按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。本学期，将继续以 “争当四好少年”为抓手，以养成教育为重点，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。细（管理细化），即以《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》为依据制定各项评比检查细则，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严（严格管理），即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新（独特新颖），即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活（思路开通），即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作要点：

1.强化德育队伍，走向“专业化”。（1）建立一支高素质的班主任队伍。本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

（2）加强班主任培训。首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。对于新班主任继续开展“一帮一”结对活动，认真加强指导，提高班级管理能力，使他们能够快速成长起来。

（3）重视德育科研，加强德育理论学习。要求班主任理论联系实际，不断提高班级管理水平。

（4）公开、公正、合理，认真做好“优秀班级、优秀班主任”评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（5）努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质，抓好校本培训，创造外出学习的机会。

2.夯实德育基础，力求“规范化”。

（1）以“做一个有道德的人”为基点，认真落实 “红领巾监督岗”纪律卫生检查制度，检查做到常态化，规范化。通过狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养。

（2）关注薄弱环节，关注过程。常规训练抓实抓细，有重点，破难点。结合学校实际确定每个月的教育要点，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。深入开展“文明礼仪”教育活动，制定活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

（3）充分利用好晨会班会时间，组织学习《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》内容，并加强学生的日常行为规范的训练以及文明礼貌、推广普通话等制度评比，促使队员们的优良品德逐渐形成，使《守则》和《规范》得到有效的落实。

（4）落实检查评比：由护导组长安排值日老师及红领巾监督岗的学生每天进行常规检查，并做到每天公布，每周评比，每月表彰。

（5）抓好班级比赛，培养班级团队精神、合作、竞争意识。（6）每周举行儿干和检查人员工作例会，学习相关检查制度，总结经验，查找不足，并不断提高他们工作水平和思想素质，树立“小主人翁”的思想观念。

3.整合德育资源，活动“系列化”。

（1）不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。开展家长学校研究，运用好家长学校教材，以“学习型”家庭的研究和创建为主线，通过讲座、座谈、家长会等多种形式，提高家长教育素养，引导家长主动参与到素质教育的实践中来。

（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的80%以上。

（3）发挥社区教育优势，重视德育基地建设，主动争取社区支持，为学生创造更多的实践场所，引导学生参与，培养社会实践能力。形成学校、家庭、社会互相沟通、互相促进的立体化教育网络，发挥其教育功能。

4.丰富主题活动，开展“特色化”。

开展形式多样的主题活动。如：三月开展“学雷锋”活动；四月结合革命传统教育，开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”主题活动；五月结合感恩教育月开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育；六月开展“环保教育”月系列活动及做好“四好少年”总结、评比、表彰活动。

5.拓展德育途径，形式“多样化”。

（1）注重心理健康教育。①完善问题学生心理健康档案资料，力求规范。②指导教师加强心理学理论的学习，通过影响教师的教育理念和教育手段，优化学生成长和发展的心理环境，为学生服务。

（2）“手拉手”献爱心活动。结合“学雷锋”全校发出倡议，开展为身边的小伙伴献爱心活动。

（3）切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

（4）加强校园文化建设。要继续加强环境教育工作，营造绿色氛围，开展绿色行动，积累相关资料，学校环境教育工作规范化、制度化，提高学生环保意识。班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期的“洁齐美”教室环境评比活动。以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造健康优美、和谐奋进的校园文化环境。

（5）开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。要充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我镇实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

四、工作安排： 二、三月份：（黑板报主题：规范记心中、文明礼仪教育）1.开学典礼。护导组值日、红领巾监督岗检查、红领巾广播、升旗仪式等正常开展。安排好本学期国旗下讲话人员。

2.各校制订本学期德育工作计划。各班做好班队阵地建设工作。健全班队组织。

3.组织学生学规范，知规范。“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习等常规教育。

4.各班开展学雷锋系列活动。结合妇女节、植树节、安全教育日等节日开展活动。

5.开展好阳光体育活动。6.班主任培训、小干部培训。7.班级工作月考核。

8.结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。四月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的学习习惯；4～6年级，革命传统教育）

1.缅怀先烈，大队部举行扫墓活动，开展革命传统教育和理想信念教育。

2.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。清明节开展“缅怀革命先烈”，组织扫墓踏春活动。

3.开展好阳光体育活动。4.班主任培训、小干部培训。5.开展主题班队活动评比。6.班级工作月考核。7.法制专题讲座。五月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的生活习惯；4～6年级，法制安全教育）

1．“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。开展劳动节教育。

2.开展好阳光体育活动。

3．开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育。4.班级工作月考核。

六月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的礼仪习惯；4～6年级，心理健康教育）

1.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、纪律等常规教育。2.班主任工作经验交流。3.开展“环保教育”月系列活动。4.“四个好少年”活动总结、评比、表彰。

5.班级工作月考核。评选常规管理优胜班级、三好学生、品学兼优生、雏鹰争章标兵、优秀班干部和优秀班主任。

6.做好学生品德操行评定工作，写好学生评语。7.做好德育工作总结，文件归档。

8．落实好学生暑假生活，做好假期安全教育。

篇2：中心校2013第二学期德育计划

2012-2013学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想：

按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全镇教育教学工作中心，坚持“育人为本，德育为先”，牢固树立“德育就是质量”的理念，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。本学期，将继续以 “争当四好少年”为抓手，以养成教育为重点，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，把行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度。努力使德育工作再上一个新台阶。

二、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。细（管理细化），即以《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》为依据制定各项评比检查细则，做到有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严（严格管理），即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新（独特新颖），即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活（思路开通），即班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，整合各方的教育力量形成有实效的工作局面。

三、工作要点：

1.强化德育队伍，走向“专业化”。（1）建立一支高素质的班主任队伍。本学期对班主任工作提出“爱”、“细”、“智”、“勤”四字工作方针，进一步提高班主任工作实效性，继续围绕生命教育和班级管理以及德育实施过程中存在的突出现象和集中问题开展案例式研讨，开好每月一次的班主任例会。根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。

（2）加强班主任培训。首先是事业心、责任心的培养，其次进行一些技巧的学习。本学期，采用理论学习、案例交流、集体会诊、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。对于新班主任继续开展“一帮一”结对活动，认真加强指导，提高班级管理能力，使他们能够快速成长起来。

（3）重视德育科研，加强德育理论学习。要求班主任理论联系实际，不断提高班级管理水平。

（4）公开、公正、合理，认真做好“优秀班级、优秀班主任”评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。

（5）努力为班主任的成长发展搭建平台，全面提升班主任的综合素质，抓好校本培训，创造外出学习的机会。

2.夯实德育基础，力求“规范化”。

（1）以“做一个有道德的人”为基点，认真落实 “红领巾监督岗”纪律卫生检查制度，检查做到常态化，规范化。通过狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养。

（2）关注薄弱环节，关注过程。常规训练抓实抓细，有重点，破难点。结合学校实际确定每个月的教育要点，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。深入开展“文明礼仪”教育活动，制定活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。

（3）充分利用好晨会班会时间，组织学习《凌城镇中心小学学生习惯养成双十条》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》内容，并加强学生的日常行为规范的训练以及文明礼貌、推广普通话等制度评比，促使队员们的优良品德逐渐形成，使《守则》和《规范》得到有效的落实。

（4）落实检查评比：由护导组长安排值日老师及红领巾监督岗的学生每天进行常规检查，并做到每天公布，每周评比，每月表彰。

（5）抓好班级比赛，培养班级团队精神、合作、竞争意识。（6）每周举行儿干和检查人员工作例会，学习相关检查制度，总结经验，查找不足，并不断提高他们工作水平和思想素质，树立“小主人翁”的思想观念。

3.整合德育资源，活动“系列化”。

（1）不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。要建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。开展家长学校研究，运用好家长学校教材，以“学习型”家庭的研究和创建为主线，通过讲座、座谈、家长会等多种形式，提高家长教育素养，引导家长主动参与到素质教育的实践中来。

（2）加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期家访率达班级人数的80%以上。

（3）发挥社区教育优势，重视德育基地建设，主动争取社区支持，为学生创造更多的实践场所，引导学生参与，培养社会实践能力。形成学校、家庭、社会互相沟通、互相促进的立体化教育网络，发挥其教育功能。

4.丰富主题活动，开展“特色化”。

开展形式多样的主题活动。如：三月开展“学雷锋”活动；四月结合革命传统教育，开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”主题活动；五月结合感恩教育月开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育；六月开展“环保教育”月系列活动及做好“四好少年”总结、评比、表彰活动。

5.拓展德育途径，形式“多样化”。

（1）注重心理健康教育。①完善问题学生心理健康档案资料，力求规范。②指导教师加强心理学理论的学习，通过影响教师的教育理念和教育手段，优化学生成长和发展的心理环境，为学生服务。

（2）“手拉手”献爱心活动。结合“学雷锋”全校发出倡议，开展为身边的小伙伴献爱心活动。

（3）切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

（4）加强校园文化建设。要继续加强环境教育工作，营造绿色氛围，开展绿色行动，积累相关资料，学校环境教育工作规范化、制度化，提高学生环保意识。班级环境要做到美化、教育化，继续进行每学期的“洁齐美”教室环境评比活动。以建设优良的校风、班风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，营造健康优美、和谐奋进的校园文化环境。

（5）开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。要充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合我镇实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每学期一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

四、工作安排： 二、三月份：（黑板报主题：规范记心中、文明礼仪教育）1.开学典礼。护导组值日、红领巾监督岗检查、红领巾广播、升旗仪式等正常开展。安排好本学期国旗下讲话人员。

2.各校制订本学期德育工作计划。各班做好班队阵地建设工作。健全班队组织。

3.组织学生学规范，知规范。“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习等常规教育。

4.各班开展学雷锋系列活动。结合妇女节、植树节、安全教育日等节日开展活动。

5.开展好阳光体育活动。6.班主任培训、小干部培训。7.班级工作月考核。

8.结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。四月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的学习习惯；4～6年级，革命传统教育）

1.缅怀先烈，大队部举行扫墓活动，开展革命传统教育和理想信念教育。

2.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。清明节开展“缅怀革命先烈”，组织扫墓踏春活动。

3.开展好阳光体育活动。4.班主任培训、小干部培训。5.开展主题班队活动评比。6.班级工作月考核。7.法制专题讲座。五月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的生活习惯；4～6年级，法制安全教育）

1．“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、节俭等常规教育。开展劳动节教育。

2.开展好阳光体育活动。

3．开展争当“品德优良、团结友爱的好少年”主题教育。4.班级工作月考核。

六月份：（黑板报主题：1～3年级，“文明礼仪伴我行”之养成良好的礼仪习惯；4～6年级，心理健康教育）

1.“文明礼仪伴我行”之礼仪、学习、纪律等常规教育。2.班主任工作经验交流。3.开展“环保教育”月系列活动。4.“四个好少年”活动总结、评比、表彰。

5.班级工作月考核。评选常规管理优胜班级、三好学生、品学兼优生、雏鹰争章标兵、优秀班干部和优秀班主任。

6.做好学生品德操行评定工作，写好学生评语。7.做好德育工作总结，文件归档。

篇3：中心校2013第二学期德育计划

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇4：中心校2013第二学期德育计划

德育工作计划

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

7、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教

师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1、健全家长委员会制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、关于活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

5、关于爱国主义教育。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每周一次组织全校性主题教育。

6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

（七）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围；

2、做好报名、注册工作；

3、制定班主任工作计划；

4、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

5、出一期“新学期，新希望”主题板报；

6、文化长廊布置；

7、组织学生开展“学规范”、“用规范”活动；

8、进行“好习惯伴我行”主题班级布置评比。

三月份：

1、大力开展“学雷锋、树新风”活动；

2、组织学生参加义务植树活动；

3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动；

4、班主任交流活动。

四月份：

1、清明节主题教育；

2、举行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛；

3、组织学生听法制讲座。

五月份：

1、举行“劳动最有滋味”系列活动；

2、对学生进行心理健康教育；

3、举行 “学规范、用规范”竞赛。

六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动；

2、做好“三好生”、“优秀学干”的评选工作；

3、班主任工作总结；

4、德育资料整理。

篇5：中心校2013第二学期德育计划

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、感恩教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，少先队与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

二、加强

二、校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。5月初，我校新增橱窗板块4个，设立了“三好学生”、“模范家长”、“优秀教师”光荣榜。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。各个班级的园地也增加了“一帮一，手拉手”、“班级优秀学生”板块。

3、本学期开展了读《仙山湖小导游》读本，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园，同时，学生的个人能力得到了锻炼。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思

想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展德育活动

三月份开展的纪念“向雷锋同志学习”题词50周年主题升旗仪式和各班开展的主题班队会；5月11日北票林业局关工委在我校进行的“感恩励志报告会”。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，如：4月4日清明节，学校少先大队组织学生到泗安中学革命烈士陵园进行祭扫，六一儿童节，学校组织了首届小导游节。注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

仙山中心小学

篇6：中心校2013第二学期德育计划

2013学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以小学分校校长室工作计划为指引，牢固树立“一手抓安全、一手抓成绩、一手抓特色、一手抓稳定”的二次发展定位意识；开展“爱学习、爱阅读、爱生活、爱育英” 主题教育；健全学校安全管理体制，确保校园无重大安全责任事故；加强师德风尚和班管特色建设；以开展丰富多彩的文化活动为载体，增强家校联动建设，建设温暖校园、和谐家园。

二、主要工作：

1、抓安全，促平安。

2、开展“我心中的好老师”和“文明示范岗”评选活动，强师德，立风尚。

3、扎实推进《班主任（辅导员）工作手册》为载体的德育、生活一体化工作进程。

4、探寻“四证”评选办法与“育英骄傲人物”激励机制的有效融合渠道，办好4期“评四证，争先进”活动表彰总结大会。

5、建立立体的孝德教育新模式，做好孝德文化的课题研究和品牌活动文化内涵延伸。

6、筹备孝文化和空竹文化校本课程开发，探寻特色课程与教学活动有机结合的途径。

7、组织开展班主任班级经验总结交流会，提升班主任管理水平。

8、认真筹划开展首届“女儿节”、第四届“十佳孝星”颁奖晚会、学生讲故事比赛、生活自理能力展示以及各项亲子教育和家校联盟活动。

9、开展《快乐宣言》、《留给孩子最温暖的记忆》金点子征集活动，推进温暖校园生活建设。

10、做好教师、生活教师阳光健身工程。

三、具体举措：

（一）抓安全、促平安。

深入贯彻小学校长室提出的牢固树立安全第一的教育观念，坚持各项工作遵循安全先行原则。

1、每月开学第一天班主任和生活教师进行安全知识教育，并对学生所带物品逐一进行检查，及时发现并解决学生所带物品（食品）是否过期或有安全隐患的物品；

2、本学期努力坚持每日一分钟安全活动提醒，落实在课堂、就寝、用餐、活动、月假等各个环节，规范操作，惩前毖后。

3、加强各种活动开展前的安全防范措施落实，做到有检查、有预防、有教育。对户外活动课指导教师强化安全教育原则，坚守安全规范教育行为底线，认真履行安全事故防范和汇报制度。

4、完善安全管理各项制度，加大期初、期末、月假、非教学时段的安全监管力度，规范交接程序。

5、强化安全首视首问意识，坚持零汇报制度，抓好晨检汇报及传染性疾病的预防工作。

6、有计划的开展校园安全、饮食安全、交通安全、防溺水安全、社会安全、生活安全、春季多发疾病预防教育、青春期安全卫生健康教育等方面的安全教育工作，举行六年级法制教育讲座，512地震逃生演练，三分校消防安全联合演练。

7、规定每月16号进行安全项目大检查，做到常检查、常教育、常反馈、常整改。

8、每月开学第一天晚间和第二天大课间进间路队训练，强化路队的行走行为方式和行走的路线。严防踩踏事件发生。

9、对运动和课间十分钟要有比较好的预防措施，做到既让学生生动活泼玩玩耍，又不会出现安全事故。

10、继续做好身体异常学生的精细化服务工作，防止服药安全事故的发生；

11、禁止体罚和变体罚；严禁带学生到教师宿舍补课，对于一对一的辅导或者与学生谈话，即使在办公室里也要开门，严防因教师与异性学生不正常交往而发生的安全悲剧。

12、班主任下寝室制度。每周至少两次，每次重点访谈一个寝室，同学生谈心，了解情况，防止学生之间冲突而造成的安全事故。

13、严防六年级学生因学业过重导致的情绪失控问题，常疏导，勤观察，严防毕业前夕的打架、骂人、群殴等严重违纪事件发生。

（二）强师德，立风尚。

师德风尚建设成败直接决定于学校的长远发展，努力打造一支高风亮节、勤于育人、严谨治学的教师队伍是德育管理的核心工作，丝毫不能懈怠和放任。本学期从以下方面着手做好这项工作：

1、发动全体老师参与制定《禁令》；利用教师例会，深入学习总校两个《十五条》要求和《学校综合事故处理办法》的文件精神。

2、启动《文明示范岗》评选工作，深入学习评选细则，严格做好评选过程考核工作，积极树立典型教师形象，因势利导的规诫教师队伍中存在的不良习性，树立良好风尚，赢得家长、社会、同行对育英教师整体面貌的认可。

3、本学期继续实施家长电话家访、学生座谈两项制度，推出《学年班管工作及师德风尚调查问卷》活动，加大对体罚、变相体罚、滥收费、向家长变相索要礼物等违规违纪行为的监督和防范。

4、开展《我心目中的好老师》评选活动，促进师生情感建设。

（三）做好《班主任工作手册》的检查督导，助力班级管理能效发挥。

1、在上学期集体讨论的基础上，对部分项目去粗存精，不加大班主任工作量的同时，便于班级工作过程的记录。

2、德育处每月初收缴检查，察看一月中的班级管理事务性工作进程开展情况，对存在问题及时反馈，纠正。对班级特色的凝练予以表彰传播，作交流体会。

3、检查结果每月记录在案，作为班级管理者一月的工作量化依据，纳入班主任月将考核范畴。每学期末对班级管理手册完成优秀的教师予以表彰和推选各项荣誉的参评。

4、这项工作凝结着育英小学德育工作整体智慧，是学校德育管理的主干环节，诸多事务性工作同时又联系着班级个体学生发展，全体班主任应系统化、有效化的操作。

（四）开展好“四强、四证”的评选工作，让四证评选成为学校的特色，成为宣传学校的窗口。

1、联合家委会完成“四证集结册”的制作。

2、联合教务处完成“四证”评选办法。

3、“四证”将取代原先的学校和班级各项荣誉，班主任应做好宣传，实现家长对学校评优机制转变的积极过渡。班主任可以通过亲子活动、家长会等形式向家长宣传“四证”全方位评价、展示孩子多元智能的功能，“四证集结册” 让孩子受益一生、温暖一生的使用价值，全面动员家长、孩子积极参加“四证”评选与集结活动。

3、将奖卡发放、育英骄傲人物评选和表彰，与“四证”评选和表彰有机结合起来，让活动更精彩、更精致，既强化教育激励作用，又活跃校园文化，让学生尽享温暖校园的成长快乐。要全力做好本学期“四证”第一次颁发典礼。

4、落实专人对“四证”评选办法的进一步修改与完善，充分体现“面向全体，人人参与，能力为先，鼓励为主”的原则，全力发挥“四证”评选活动中涌现出来的争优创先标兵的榜样带头作用。

（五）建立立体的孝德教育新模式，做好孝德文化的课题研究和品牌活动文化内涵延伸。根据校长室提出的具体落实方向，德育处将积极思考孝德文化建设的转型和延伸，进一步巩固和发扬德育品牌文化的内涵。

1、编排孝德文化活动校本课程，做好校本教材中的每一个活动，并使之成为常态，切实发挥校本教材的熏陶感化作用。

2、以2014.05孝敬教育月为活动平台，以亲子活动为着力点，开展孝德教育系列体验活动。观看《让世界充满爱》主题演讲会、电影《妈妈再爱我一次》、《最美少年》电视宣传片，撰写观后感，评选优秀文章，发表于《青葵》文学刊物；做好母亲节问候母亲、孝顺母亲的系列活动，让学生感知母爱，表达孝心。

3、坚持月假“孝敬卡”家校互动作业，及时更新“孝敬卡”上每月不同的作业内容，对

特殊节日，如母亲节、父亲节、重阳节、妇女节等做定型的项目内容要求；返校日，由师生、生生对“孝敬卡”进行评议，推选1名同学为“一月孝敬之星”，个人照片粘贴大厅光荣榜予以表彰。

4、认真做好孝文化课题研讨活动，为下学期顺利结题做好充分的准备，为孝文化活动内涵的提升发挥引领作用。

5、认真筹划首届“女儿节”、第四届“十佳孝星家庭”颁奖晚会，以及学生讲故事比赛、生活自理能力展示等亲子教育和家校联盟活动。实实在在的将感恩情怀、孝敬品质、家校情感、时代精神等诸多教育因素有效整合，全力发挥学校品牌德育工作的地区辐射作用。

（六）开发空竹校本课程，探寻特色课程与教学活动有机结合的途径。

本学期应着重开发空竹文化校本课程，致力于空竹对学生综合能力和在校生活快乐指数提升的作用的研究，以及空竹作为校特色文化建设的开发。

1、融合温暖课程开发范畴，充盈“留给学生最美好的记忆”若干条的内容，确定空竹技能的掌握方向。

2、着手空竹校本课程的编写，行诸于文字和影音材料；坚持学习和宣传，扎实推进活动的开展与提升。

3、尝试将空竹技能的训练融合到体育课堂，保证训练时效性。

4、特色课程应充分挖掘展示平台。一是为孩子们积极创设外出比赛的机会，打造品牌，提升影响；二是让孩子们的空竹影响力延伸到家庭，带动家庭、社区的活动。

（七）组织开展班主任经验交流会，提升班主任队伍整体水平。

班主任工作是学校工作的基础环节，也是重要环节，应重视班主任工作成效，分享班级管理工作的成功经验，全面推动班主任队伍整齐素质的提升。本学期，班主任培训的中心是促进年轻班主任成长，提高低段控辍保学工作水平。

1、借助于上学期的班主任工作总结，利用学术交流月平台，落实班主任学术交流，促进年轻班主任成长，帮助年轻班主任远离班级管理工作中的误区，规范教育言行和技巧。

2、以徐涛名班主任工作室为单位，开展学校德育工作突出问题专题研究与实践，为班集体建设和年轻班主任培养两大德育工作的改进与完善提供依据。

3、结合家校合作效能体现、班风班貌建设短期成果及学生个性发展等班管工作成效考核方案进行修整。

4、开展一年级控辍保学工作专题研讨会，着重研究近年来低段学生转学人数明显增多的主要因素，以及今后解决办法，努力提升低段控辍保学工作水平。

（八）继续做好少先队基础建设。

进一步加强少先队基础建设，强化少先队阵地的教育作用。一是加强各中队少先队小干

部的培养，规范小干部日常工作，每学期针对小干部培训不少于5次，这项工作已经明确在《班主任（辅导员）工作手册之中》。二是充分发挥少先队大队委值日队伍职能，将日常行规检查为抓手，继续采取“一日常规检查”百分评比方式和“报喜鸟”奖励加分方式对一日学生行规做监督。做好分值统计和通报，评选出“周达标班级”，颁发流动红旗。三是将大队委会议、中队委会议日常化，增强少先队干部的责任意识和榜样意识。四是规范中队活动，丰富以少先队名义开展的活动，提升少先队员对少先队文化的认识，发挥少先队阵地对少先队员的教育作用，将少先队文化意识植根于队员心中。五是加强对少先队下辖的“少警校”“鼓号队”“红领巾值日大队”“红领巾国旗班”“红黄蓝板报小组”“光明使者廊灯小分队”“卫生文明监督小组”等小队工作指导，使这些个小小团体在实践锻炼的同时提升自我，成长自己，充分发挥队员责任意识，自主意识，形成少先队阵地自己建，自己管的良好开端。六是创设条件，寻求机遇，促使我校少先队工作扎实中显特色，在区市级少先队活动大舞台上焕发活力。

（九）抓好毕业班的管理工作，确保顺利、平安毕业、升学。

在毕业班级全体老师全面提升学生成绩的同时，应积极关注学生的思想动向，行为意识和情感变化。积极配合总校督导室关于三分校毕业班的调研。引导学生努力学习、积极锻炼、正确解压、健康生活，以昂扬的精神面貌迎接升学考和区毕业考。六月份，由初中分校领导班子为毕业班学生和家长做一次讲座，为家长和学生的小升初做好技能指导和思想引领。加强教学区和生活区的协作，全面做好德困生和学困生的教育和管理，确保全体学生具有心理安全和行为安全，杜绝一切安全事故。确保优秀学生、上进学生升入本校初中的升学率。邀请苏薇薇老师对本届毕业班学生做一次青春期知识讲座、男女同学之间纯洁交往注意事项讲座，以帮助少部分学生尽早树立正确的人生观、审美观和价值观，推动班级管理朝良好态势发展。

（十）做好教师、生活教师阳光健身工程。

（十一）生活管理中心主要工作。

1、认真贯彻校长室“妈妈的心态、科学的教育、和谐的管理”服务准则。

2、继续实行培训型生活老师例会，使各阶段工作及时得到总结、改进，使生活老师培训系统化、课程化、规范化、正常化，全面促进《学生生活精细化管理实施方案》的有效实施，积极促进生活老师心理健康教育水平的提升。

3、继续推行生活老师《一日常规自查自评》制度和“周例会”制度，积极促进“自我反思、自我提升”、“经验共享，教训共勉”的良好工作氛围的建设。

4、夯实“低段抓服务、中段抓自理、高段抓自治”的生活管理模式。

5、深化“酒店式服务”培训与实践，增强微笑服务意识，积极创建温暖生活环境。

6、本学期以“开心”为工作主线，积极开展“快乐宣言”活动，让每个孩子学会快乐生活，拥有快乐生活，提升每个孩子在育英的幸福生活指数，积极促进控辍保学工作。

7、开展征集“留给孩子、家长最温暖的记忆”案例活动，挖掘生活老师队伍中优秀的服务典型，宣传生活老师队伍中感人肺腑的精细服务事迹，进一步提升生活服务品牌的影响力。

8、进一步丰富“睡前快乐时光”项目内容，让孩子充分的享受到生活区“家”的快乐。建设工作。

9、举办优秀生活老师经验交流活动，发挥优秀生活老师的引领作用，带动全体生活老师共同进步。

10、继续做好身体异常学生跟踪服务管理工作，努力形成新的优质服务品牌项目。

11、举行德育、生活化一体化管理阶段性总结、研讨工作，发扬优点，改进不足，完善管理。

有思路才有出路，有创新才有动力，有特色才能发展。本学期继续深化和巩固小学分校德育目标管理模式，培育孩子们良好的自我管理品质，关注独特的情感体验，本着为“每一个学生的幸福人生尽责”的理念，立足温暖教育，凸显特色打造。

小学德育处

篇7：中心校2013第二学期德育计划

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

篇8：中心校2013第二学期德育计划

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程，对学生健康成长与学校工作起着向导、动力和保证作用。

本学期以来，我校始终把德育工作放在首位。坚持以育人为本的办学方向，确立“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性。努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代。

一、键全机构，强化师德。

1、学校第一把手担任德育工作领导组长，下设副组长，组员。做到分工明确、职责分明、上下联系、步调一致，充分发挥德育管理效能。

2、加强理论学习，利用教师每周的政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《新义务教育法》有效地加强了教师的职责道德建设，教师安教、乐教、善教、勤教风尚不断深入发展。

3、定期召开班主任工作会议。组织班主任学习《加强学校德育管理》、《培养良好的班风学风》等文件资料。要求教师深入了解学生的思想状况。对学生加强行为规范教育。杜绝各种违纪行为发生，使教育教学工作秩序正常化。

4、加强学校、家庭、社会“三结合”的德育工作管理网络建设。做好家访工作，要求教师与家长交朋友，实行德育网络管理。

二、德育管理制度化

1、对学生进行严格要求，定期组织学生学习《小学生日常行为规范》以及学校制定的各种规章制度和德育管理目标。

2、抓好少先队工作积极开展中队活动，教育少先队员向雷锋等英雄人物学习，做祖国的好孩子。

3、各校每月最少要召开一次校会，每周星期一进行国旗下的思 1

想教育，对全体师生进行中国近代史教育、国情教育、思想道德纪律教育。总结各阶段的工作情况及表彰好人好事。定期出版学校的宣传板报，推动德育工作的纵深发展。

4、对学生进行正面教育，聘请派出所的同志为师生上法制教育课。组织师生观看禁毒宣传教育图片。引导师生不要违法违纪，认识法律的威严。

5、班主任要上好班会课，专题思想品德课。结合班级学生情况进行思想教育。开展好“爱我班级”活动，争获“先进中队”或“文明班”流动红旗。

6、不断完善安全管理制度，加强师生安全思想教育，确保学校无安全事故发生。

三、步调一致，效果较佳。

1、本我中心小学学进行两次德育工作考核评估。学校德育管理工作成效显著。

2、师生遵纪守法，犯罪率为零，更无重大事故发生。

3、在“学雷锋，做一个有道德的人”演讲活动中，我校孙浩然同学获中心学校演讲比赛一等奖、县三等奖。

四、存在问题

1、个别教师对德育工作意识薄弱，只注重了文化课的教学质量，而忽视了学生的德育工作。

2、对特殊学生（留守学生）的教育转化和管理工作有待加强。

五、努力方向

发扬成绩，克服存在问题，不断完善管理制度。切实根据各校德育工作实施方案做好对各校德育工作的开展情况进行检查、考核。力争德育工作上新台阶。

濉溪县海孜中心小学

2013年7月1日

2012-2013学第二学期

德育工作总结

篇9：中心校2013第二学期德育计划

学校德育工作补充意见

一、指导思想

在上学期学校德育工作计划的基础上，结合本学期的德育工作，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，增强德育的实效性和针对性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、组织班主任、辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项评选、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设。做好少先队大队干部、红领巾监督员和值日生、执勤生等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园

1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进行安全教育，防止各类事故和违法犯罪事件的发生。

3、平时有针对性地及时对学生进行安全教育，针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议反馈给班主任、任课老师和家长。要求带班领导、德育处工作人员、值

日教师在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和红领巾监督员的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。

4、加大学校安全工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管安全管理的领导协调好，每学期进行两次安全逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。利用一个大课间时间训练。在确保安全有序和路线明确清晰的前提下，将进行突击演练。

5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事件应急预案，认真开展应急演练活动。

（三）、提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。继续坚持每月好习惯标兵的评选活动，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对班、队干部的培养。

2、以开展“文明特色班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改

正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。学校和各个班级要抓住三月份的学雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节、六一儿童节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对祖国的深厚情感。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（四）、活跃校园班级文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园、班级的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

（五）、增强科研力度，推进德育科研创新

以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（六）、密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。特别是通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

5、继续做好德育导师工作，导师要在选择学生上用心，（注重贫困、留守、残疾儿童）。要指导学生养成良好的学习方法、帮助他

们适应环境，培养学生自我管理、自我教育、自主学习的能力，增强学生全面成才的信心。关注学生的全面成长情况，时常保持与学生和学生家长之间的联系，并做好记录。

清远市清新区太和镇陈广纪念小学