董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划（精选9篇）

篇1：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期

德 育 工 作 计 划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习和实践科学发展观，认真贯彻胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话精神，开展“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题教育；继续全面实施《爱国主义教育实施纲要》，加强学生养成教育的力度，为把每一位学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，新一代的建设者和接班人而努力奋斗。

二、工作要点

1、要加强教育工作的领导，成立以校长为组长的德育工作领导组，各部门负责同志任成员，各班主任为德育工作骨干。定期讨论和研究德育工作，认真总结，不断改进，积极开展好各项德育教育活动，丰富德育教育内涵。

2、继续对学生进行分级育德。低年级主要以养成教育为主要内容，即：讲究卫生，保护环境，爱护公物，团结友爱，尊师守纪，诚实守信，热爱劳动，关心集体，助人为乐，拾金不昧，以及安全常识等方面的内容。中年级以 “五爱”为主旋律，同时开展“五讲四美”和“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”教育，并结合本地区情况开展爱家乡、爱学校教育；强化学法、懂法、守法教育；请老党员、老干部来校作报告，向学生进行革命传统和艰苦朴素教育；高年级以 1

社会实践活动为主，组织学生去镇敬老院，培养他们敬老、爱老的美德；去解正新烈士墓进行缅怀先烈，立志报国的教育；去紫蓬山国家森林公园，欣赏大自然美景，培养大家热爱祖国的情感教育。要求教师们认真上好必修课，开展选修课学习活动，多以身边的好人好事来教育大家。本期还要继续发挥校内图书的作用，以班级借阅方式为主，认真组织学生进入数字图书馆，开展好读书活动。总之，学校的各项工作要紧紧围绕一个“德”字，开展丰富多彩的教育内容，寓教育于活动之中，最终达到育人的效果。

3、坚持升降国旗制度，加强学生爱国主义教育。坚持做好“两操”，从而使学生有健康的体魄和视力。加强以“美化、绿化、净化、文化、亮化”为目标和校园文化建设，巩固“绿色学校”成果，向学生进行美育教育，营造良好的育人氛围，陶治学生情操，不断提高学生的素质。

4、活动内容：（1）举行‘三八’庆祝活动。（2）开展一次安全知识讲座和图片展。（3）开展爱国主义教育读书活动。（4）加强“中小学生守则”“小学生日常行为规范”教育活动。（5）办好家长学校。

（6）纪念‘世界地球日’活动。（7）在学生中广泛深入地开展培养良好行为习惯教育，各中队举办一次“讲文明、树新风”主题队会。

（8）举办校运动会。（9）加强少先队工作，开展一系列有益学生健康成长的主题教育等等。﹙10﹚‘六一儿童节’庆祝活动。﹙11﹚预防甲流等传染病防控等。（12）开展‘强师德、树新风、学规范’教育活动等等。

三、教育途径

为了有效地加强德育教育，使之有成效、出效果，根据本校学生的情况，采取了“学”、“渗”、“活”的教育途径。（1）“学”：组织全体教师学习有关德育方面的内容，使教师们进一步认识德育教育在新形势下的重要性、必要性和紧迫性，以及教育工作者当前的重大责任和身负的历史使命，在取得共识，统一思想，全力狠抓的前提下，把学生培养成高素质的“四有”新人，因此，“学”是解决教师思想认识和统一行动的问题。（2）“渗”要求教师每堂课都要有机结合，渗透思想品德教育，做到“渗透”和主题课相结合。“渗”是解决教育方式和途径问题。（3）“活”从课堂教育向活动课程、潜在性课程延伸，从校内向社会延伸，内容有主题活动、读书活动、各种竞赛活动、故事会和创造性活动等。所以说“活”是解决范围、广度和深度问题。

以上计划是根据本期校情实际，针对性地开展德育教育活动，我们本着在执行中修改、补充、完善，力争做到切实可行，尽善尽美，得到预期目标。

篇2：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

德 育 工 作 计 划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习和实践科学发展观，认真贯彻胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话精神，开展“实现宏伟蓝图，做好全面准备”的主题教育；继续全面实施《爱国主义教育实施纲要》，加强学生养成教育的力度，为把每一位学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，新一代的建设者和接班人而努力奋斗。

二、工作要点

1、要加强教育工作的领导，成立以校长为组长的德育工作领导组，各部门负责同志任成员，各班主任为德育工作骨干。定期讨论和研究德育工作，认真总结，不断改进，积极开展好各项德育教育活动，丰富德育教育内涵。

2、继续对学生进行分级育德。低年级主要以养成教育为主要内容，即：讲究卫生，保护环境，爱护公物，团结友爱，尊师守纪，诚实守信，热爱劳动，关心集体，助人为乐，拾金不昧，以及安全常识等方面的内容。中年级以 “五爱”为主旋律，同时开展“五讲四美”和“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”教育，并结合本地区情况开展爱家乡、爱学校教育；强化学法、懂法、守法教育；请老党员、老干部来校作报告，向学生进行革命传统和艰苦朴素教育；高年级以 1

社会实践活动为主，组织学生去镇敬老院，培养他们敬老、爱老的美德；去解正新烈士墓进行缅怀先烈，立志报国的教育；去紫蓬山国家森林公园，欣赏大自然美景，培养大家热爱祖国的情感教育。要求教师们认真上好必修课，开展选修课学习活动，多以身边的好人好事来教育大家。本期还要继续发挥校内图书的作用，以班级借阅方式为主，认真组织学生进入数字图书馆，开展好读书活动。总之，学校的各项工作要紧紧围绕一个“德”字，开展丰富多彩的教育内容，寓教育于活动之中，最终达到育人的效果。

3、坚持升降国旗制度，加强学生爱国主义教育。坚持做好“两操”，从而使学生有健康的体魄和视力。加强以“美化、绿化、净化、文化、亮化”为目标和校园文化建设，巩固“绿色学校”成果，向学生进行美育教育，营造良好的育人氛围，陶治学生情操，不断提高学生的素质。

4、活动内容：（1）举行‘三八’庆祝活动。（2）开展一次安全知识讲座和图片展。（3）开展爱国主义教育读书活动。（4）加强“中小学生守则”“小学生日常行为规范”教育活动。（5）办好家长学校。

（6）纪念‘世界地球日’活动。（7）在学生中广泛深入地开展培养良好行为习惯教育，各中队举办一次“讲文明、树新风”主题队会。

（8）举办校运动会。（9）加强少先队工作，开展一系列有益学生健康成长的主题教育等等。﹙10﹚‘六一儿童节’庆祝活动。﹙11﹚预防甲流等传染病防控等。（12）开展‘强师德、树新风、学规范’教育活动等等。

三、教育途径

为了有效地加强德育教育，使之有成效、出效果，根据本校学生的情况，采取了“学”、“渗”、“活”的教育途径。（1）“学”：组织全体教师学习有关德育方面的内容，使教师们进一步认识德育教育在新形势下的重要性、必要性和紧迫性，以及教育工作者当前的重大责任和身负的历史使命，在取得共识，统一思想，全力狠抓的前提下，把学生培养成高素质的“四有”新人，因此，“学”是解决教师思想认识和统一行动的问题。（2）“渗”要求教师每堂课都要有机结合，渗透思想品德教育，做到“渗透”和主题课相结合。“渗”是解决教育方式和途径问题。（3）“活”从课堂教育向活动课程、潜在性课程延伸，从校内向社会延伸，内容有主题活动、读书活动、各种竞赛活动、故事会和创造性活动等。所以说“活”是解决范围、广度和深度问题。

篇3：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

薛家湾第七小学

二0一一学年度第二学期学校工作计划

上学期,我校在教育主管部门的正确领导和精心指导下,各项工作工作有序而高效地开展,并收到一定效果.本学期还必须在此基础上更加努力做好本学期的各项工作。本学期我们的奋斗目标是：彰显特色教育，师生共同发展。

一、稳步扎实地做好“两基”巩固提高工作

本学期我旗将接受双高普九验收,为使学校“两基”巩固提高工作与“双高普九”工作和教育局对此项工作的要求同步，此项工作做到，校长负责，责任到人，专人专档,各负责人要与教育局档案人员及时联系保持高度统一,使工作同步进行。开学初将我校迎检工作做精心安排并将安排在开学第一周上交教育局。

二、狠抓队伍建设，提高教师素质

一、加强教师培训

为了加强教师培养、培训，提高队伍整体业务素质，做到了立足岗位、立足课堂、立足教育教学实际，本学期要继续将培养培训与常规教学、校本研修、学校管理相结合，增强培训的针对性与实效性，确保教师培训工作落到实处。具体做法：

1、派出学习。

2、请知名教师来我校培训。

3、挖掘我校资源对教师进行一对一的帮扶引导。

4、组织专业培训活动。

三、努力加强管理与建设工作

1、现在学校组织机构特别健全，因此我们要加强民主集中制，各组织机构间相互协作，各尽其职，达到工作及时有效。各分管领导要不断修订各类工作人员的职责与任务，以备对照职责与任务客观公正地对每位教职工工作业绩进行考核与评价。

2、认真贯彻落实《课程计划》。小学阶段应开始的科目全部开齐。

3、继续健全教师考核评价机制。考核做到客观公正。

4、按五年规划中的校园文化建设构建、营造健康向上、富有特色的校园文化，发挥校园文化的教育功能。学校定期围绕校园文化开展竞赛活动。

5、针对我校师资较薄弱、学生来源复杂的实际情况，在规范课堂教学行为方面还需不懈的努力和探索，尽快寻求到适合我校的提高教育教学质量的有效途径。

⑴、领导分级管理，示范引导

在主抓安全工作的同时，我们把大量精力投到教学管理中。领导除校长，分管教学副校长主抓教学外，书记、副书记、其他副校长、工会主席、教务主任、教研室主任都参与到教学管理工作当中。各学科、各年级有领导具体负责管理。（语文由史美玲负责，数学由王瑞英负责，英语由韩雪春负责，音、体、美由奇丽负责。）校长、书记同进课堂听课、评课、校长亲自承担全校作文教学工作，通过讲示范课带动，引导语文教师尽快掌握作文教学的有效教学方法。

⑵、教学管理精细化

①、建立健全教学管理方面的各项制度，如：教学质量分析制度及教学业务方面的各项规范制度。

②、注重各学段间的过渡衔接。除了让毕业班教师向初中教师调查了解初中教学各科特点，为学生升入初中后尽快适应中学阶段的学习。还要安排低、中、高段各学科教师互听、评课，了解小学阶段各段的教学要求，更好地引导学生掌握各学段的知识与技能。

③、为杜绝新教师和年轻教师无案上课的现象。教务处以年级、学科组为单位，进行教案及时检查，要求课前由教研组组织对每位教师的教案进行检查、指导。

教案采用活页形式，一来为了收交方便，二来教师对书写活页教案较为感兴趣，写起来也方便。

④、教导处要继续完善备案要求、作业留批要求，要根据实际情况在大教研活动中对两项要求进行讨论、修改、学习。

作业中特别强调要根据学生情况尽量分层留作业或分层要求学生的作业。⑤、有条不紊开展好教研教改工作。教研活动是落实新课改的主要途径，也是教师队伍建设的很重要阵地，因此，教研教改工作是我们目前情况下教学管理工作的重中之重。

每周各科一次教研活动要有针对性、讲究实效性，内容丰富，形式多样。如：理论学习、集体备课、评课、听课等。

⑥、要特别重视学困生的转化，工作要做到有计划，有方法，有效果。

四、坚持质量意识，抓实教学常规管理。

1、树立“两手都要抓、两手都要硬”的意识。实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性、层次性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。教研组长制订明确的工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、切实提高六年级教学质量。

本学期将继续落实毕业班的每月例考制，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保三科合格率达到95%。

4、加强教导处、教研室、德育处的联系。要明晰教导处、教研室、德育处及教研组长的职责与权限，起草出台《各部建设工作方案》和《教研组建设工作方案》。各处室既要重视教学教研业务能力，也要强调思想作风与组织协调能力，确保切实有效地发挥其在教师管理、教学教研等方面的职能作用，同时要加强对各处室主任、组长的培训与指导工作，提高他们的综合素质，让他们出色地当好领头羊。

5、巩固和扩大网络教学的建设成果。

五、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教研室要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线，在去年理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展好“小课题研究”，教师要经常性的反思，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

六、重视德育工作，加强学生思想道德建设

德育工作要本着“常规＋特色”的宗旨，在抓好常规工作的基础上，有针对性地开展德育创新性工作。

继续将德育工作与安全工作紧密融为一体，从领导到教师，到学生，层层落实目标责任制，形成领导、教师、学生齐抓共管的德育网络。

1、全体教师严格执行“候课”制度，每一节下课都安排任课教师在班内组织学生课间活动；全体学生认真执行上操和放学站“路队”制度，每天上操和放学时，各班科任教师组织学生排好路队护送到操场和大门外；安全领导小组和值周领导执行课间各层楼道值勤和检查制度，课间各层楼梯口安排学生值勤。

2、在班队课上，充分利用《我是文明学生》和《安全伴我行》两本校本教材，一方面加强了学生文明礼仪教育，让学生学习进校礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等，不断规范学生的文明行为；另一方面让学生学习安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。

通过开展“常规＋特色”的德育安全教育活动，使学生行为习惯的养成大见成效，同时要创建平安校园，争取德育工作和安全工作的双丰收。

七、做好传统体育项目校的创建工作，让体卫艺工作成为学校特色办学的窗口

要开展丰富多彩的文娱体育竞赛活动，如诗歌朗诵比赛、拔河比赛、跳绳比赛、演讲比赛、书画比赛和校园文化艺术节活动等。同时组建学校田径队，每天坚持训练。并积极组织参加全旗各类体育竞赛。同时，努力搞好校园环境卫生整治工作，积极配合卫生部门做好疾病防控工作。

在此基础上，创建传统体育项目校工作是本学期的主要工作。项目主要是武术，体育课内容以武术为主，研制校本教材，成立学校武术队。体育课以武术教学为载体，穿插必要的体育常识及体育健康知识教学，在完善武术操的基础上再新上一套太极拳，全校师生共参与。

八、扎实有效地推进现代汉语言文字工作

根据我校教师、学生现状推进汉语言文字工作有效进行极为必要。因此，要继续重视这一方面的工作。

①、除教师课上课下讲普通话，每周例会前要安排一个年级组教师进行普通话练习及推广。

②、每周要安排一个组教师进行粉笔字展示，以此加强教师粉笔字练习。同时开始毛笔字的练习。

③、每周要求教师书写一页钢笔字贴，两周完成一份毛笔字作品。并将以上成绩记入教师量化考核总分。

④、从本学期开始，为强化本项活动又做了新的强调。A、每日下午第三节课前定为 全校师生练字时间，学生由专人负责指导，教师利用这段时间练写三笔字。有专人巡查督促。

B、利用例会无事议的时机，由专人对教师三笔字进行指导。

九、坚持科学管理,追求高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，本学期要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造学校领导的管理形象，加强学校领导思想作风建设。

我校有一个高素质的领导班子，人人心系学校发展，富有进取精神和顽强的斗志，这是我校各项工作取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象，要求班子成员努力实践四个方面的作风:一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长，强化“一荣俱荣，一损俱损”的思想共识。二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格，少当评论员，争当战斗员。三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习，成为岗位工作的行家里手；加强现代教育思想、先进教改经验的学习，成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好，如果得不到落实，那只是一纸空文。落实是一个人的能力，是忠诚敬业、恪尽职守的表现；落实是一种责任，是言行一致、脚踏实地的作风，落实又是一种技巧，它需要较高的素质，跨越种种障碍，创造条件，克服诸多困难，才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。

对照教育局的督导评估方案、学校工作计划,各处室、要有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。各类计划目标的审定、上交要及时，跟踪督查，阶段评析，材料积累要准确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

篇5：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

顾乐波 2.10

各位家长：

大家好！首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，感谢你们把孩子送到我们班,让我们在这大千世界、芸芸众生中相识、相知,这就是缘分!是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下面，我们向各位介绍一下我们班的情况： 1．进步情况：

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、吃水果（特别是剥桔子皮），会自己穿鞋（到目前为止还有四五个经常穿反的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。在上学期幼儿园进行了区域活动的评比，我班获得了一等奖，当时我们开设了语言区、计算区、益智区、美工区、建构区，在活动中孩子们都表现很棒，这也有懒于家长的功劳，在家能帮孩子复习学过的儿歌、故事，希望本学期继续。

2、不足表现：

虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，不过这一周已明显减少了，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都东张西望，（现在天气比较冷，饭菜很快会凉，对于吃得慢的孩子，我们老师都会适当给予喂饭，但是随着天气逐渐变热，我们

就会要求孩子自己吃完饭，希望家园要一致），也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是现在独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

一、安全工作

1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：首先是针对生病的孩子，我班从一开学就药物登记表，如果你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中再嘱咐一遍，以防出错。

2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、糖）或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。）买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。

3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲，现在天气比较潮湿被褥罩最起码二周洗一次，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，在游乐场玩时一定让孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。

5、在这里再强调一下周末在家的情况，每到周一孩子吃药的特别多，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。

二、本学期的工作重点：

本学期我们还是选用渗透式领域课程，将进行《过年真好》、《我们都是好孩子》、《猜猜我有多爱你》、《春天来了》、《让我试一试》、《夏天真热》六大话题，分为健康、语言、社会、科学、艺术，同时各个领域的内容又是相互渗透的，从不同角度去促进幼儿情感、能力、态度、知识、技能等方面的发展。本学期这五大领域的发展目标，我已经上传到班级QQ空间里，请家长查看。1．继续进行常规培养：

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。2．学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3．交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。在此，我与陈老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培养他们与同伴分享自己的东西呢？我们定于每周五是分享日，孩子们可以从家里带一样自己喜欢的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。4．抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。

5、班级特色活动：课题研究及家长助教活动

6、新教材、兴趣班介绍及报名

三、家长配合部分

1、能按时来园离园、游戏活动的复习完成；

2、对每周主题活动开展的资源输出；

3、自制玩具的制作

四、互动环节：家长教育心得交流

五、逐月活动安排： 二月份：

1、认真做好开学大扫除，制定各类计划。

2、完成班内环境创设，迎接孩子来园。

3、开展主题教学活动《过年真好》常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应集体生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣。

4、教幼儿新早操。

5、召开期初家长会 三月份

1、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

2、继续加强常规训练

3、开展“猜猜我有多爱你”的主题活动

4、开展安全月教育教学活动。四月份

1、开展《春天来了》主题活动。

2、组织幼儿参加美丽的春天亲子假日游活动。

3、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养。

4、家长助教活动 五月份

1、开展“让我试一试”主题活动，结合“五一劳动节”开展系列活动。

2、配合保健室，组织幼儿全面体检，3、组织家长参加《第九期母亲素养工程》。

4、设计班级“六一”游戏活动。六月份

1、开展庆“六一”活动。

2、幼儿发展评估。

篇6：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想认真贯彻实施《幼儿园工作规程》，不断更新教育观念，提升教师的实践反思能力，狠抓内部管理，进一步提高入园率，大力推进我镇幼教事业的健康发展，杜泽镇二0一0学年度第二学期幼儿教育工作计划。

二、主要工作要求

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。

2、进一步完善园内各项规章制度和各类人员岗位责任制，分工明确，责任到人，并且不断完善园内考核考评的标准，努力提高整体管理水平。

3、结合各园实际，在园内强化园风建设，扬正气、树典型，使幼儿园整体形象得到进一步提高。加强师德师风建设，开展“微笑教育”，开展家长评教师活动。

4、在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿各项能力的协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：师幼关系要融洽、活动气氛要活跃、教育目标要明确、教育方法要灵活；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

5、建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。留意观察孩子在园的生活，关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段，工作计划《杜泽镇二0一0学年度第二学期幼儿教育工作计划》。

6、加强对幼儿园教学活动的管理。在幼儿教育活动中，应注意以下几个问题：（1）克服小学化教育；（2）坚持寓教于乐，突出能力培养；（3）认真备课，充分做好课前准备；（4）认真组织幼儿的游戏活动。

7、加强全镇幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师素质。举行全镇幼儿教师基本功竞赛。这次比赛是以“练好基本功，全面提高幼儿教师的综合素质”为主题。基本功的内容包粉笔字、键盘、唱歌或舞蹈、简笔画、讲故事。

8、举行全镇幼儿园优质课评比活动。这次评比活动是在于促进幼儿教师不断钻研课堂教学，提高教学质量，检验教学效果，杜绝一切“作秀”的课堂教学，要形成自己个性化的教学。

9、在幼儿园日常安全管理工作中，组织教师认真学习有关安全方面的文章，并定期检查园内各种设备，加强师生安全防范意识的教育，杜绝各种不必要事故的发生。

10、认真做好各种预防接种、晨检和营养计算工作，培养幼儿良好的卫生习惯，加强园内消毒工作，把定期检查和不定期检查相结合，定期检查园内环境卫生，以确保幼儿园环境卫生整洁、优美、舒适，为幼儿创设良好、舒适的生活环境。

11、坚持以“一心一意为孩子，真心真意为家长”为工作思路，实施家、园共育。同时树立“一切为了孩子”的服务意识。在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

12、切实做好幼小衔接工作。缩小幼儿园与小学之间的距离。如何让每位大班幼儿顺利地适应小学的学习生活是各幼儿园上半年的重要工作之一。

三、月工作安排二月份

1、拟定镇幼教工作计划

2、对全镇各幼儿园进行开学工作检查，并提出整改建议三月份

1、各幼儿园制定工作计划并上报镇中心小学

2、上报幼儿园人数及教师基本情况四月份

1、各幼儿园开展卫生安全、行为习惯教育等活动

2、幼儿教师课堂教学评比

3、各园积极开展各类业务学习交流活动

4、开展师德教育（园）五月份

1、举行全镇幼儿教师基本功比赛

2、做好迎“六•一”活动

3、各园主题环境创设活动六月份

1、举行庆“六•一”儿童节系列活动

2、各园开放日活动

3、大班幼儿参观镇中心小学七、八月份

1、学期工作总结

2、各园进行家长评教师、教师评幼儿活动

篇7：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇8：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

2011年，是学校“十二五”的开局之年，是发展规划，改革创新、奋发作为的一年，这一年来，在党的十七大精神的指引下，在县委、县政府的大力扶持下，在县教育局的正确领导下，以“科学发展”为主旋律，以“外树形像，内强素质”为主要内容，学校党委班子团结和谐，进一步统一思想、更新观念，达成共识，明确目标，带领全校教职工共同努力，拼搏在中等职业教育的第一线，学校各项工作都得到不断规范和完善，办学条件大大改善，各项改革不断深入，出台了一系列规范有效的规章制度，极大地推动了学校各项工作的进程，校园基础建设明显改观，学校社会影响得到新的提高。从现实意义上讲，实现了我们确定的跨越发展目标。现将全年工作总结如下：

一、注重内涵，加强党务、班子建设

一是以“科学发展观”统领思想政治工作，深化机关作风建设，以开展创先争优活动为主线，党员干部对照“五个好”、“五带头”进行公开承诺。落实了全校干部职工问责办法，加强干部队伍建设，积极创建学习型班子和学习型支部，促进学风、教风、领导作风的良好转变。

二是认真遵照“三会一课”制度，定期召开党员大会和党支部会议、党小组会议，按时召开了领导班子民主生活会。在工作中，我们本着虚实并举的原则，支部成员带头积极参加社会公益活动。

三是认真组织入党积极分子培训，严格入党程序，吸收优秀分子入党，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。同时，通过发挥团支部作用，活跃团组织生活，开展入团宣誓，做好推优工作等形式弘扬校园正气，营造健康向上的文化氛围，学校党团组织建设得到进一步加强。

二、深化教育教学改革，强化职业教育培训功能

一是以深入开展 “提升质量年”活动为契机，致力提升课堂教学和实践教学质量，浓厚教学教研氛围，各教研室坚持每周召开一次例会，认真探索教育教学工作的新办法，千方百计解决工作中出现的新问题，把课堂作为提升教学质量的主阵地。根据中等职业教育人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价方法，建立了科学、多样的评价标准。

二是带领广大教师积极开展教学教研活动，上学期举办校优质课评比和青年教师新秀课活动。积极开展教研科研活动，申报了“关于中职教育项目化改革的研究”、“中职基础课程学习效果的评价”、“普通车床安全装置技术开发”等课题，组织和鼓励教师参加中职学校优秀论文、课件评选活动，宿冬杰、杜问为等同志获得省二等奖。

三是根据职业教育的特点，在调整、充实、培训教师的同时，对学生进行分层次教学，使学生都能学有所长，即升学有望、就业有路，用质量征服学生，征服家长，征服社会。2011年，我校学生参加高考125人，其中42人考入本科，83人考入专科；就业105人，经过回访，就业学生和家长基本满意，达到了我们年初同教育局签定的目的。

四是大力拓展成人职业教育培训功能，2011年我校电大农民中专共招生300人，大专、本科生 人。今年到目前为止，已举办培训班三期，共培训村民300余人，培训工作进展良好，效果明显，得到各界好评。

五是实习实训是职业教育的特色，也是教学过程中一个必不可少的内容，今年根据我校实际情况，我们申报了市级精品专业，为此我校加大实践教学管理力度，完成了机加专业教学模块化，并自编钳工工艺、焊工工艺、车工工艺教学计划、讲义。

在实习过程中，我们做到统一部署（材料专人专管，合理分配利用）、分头监控（各车间下派任课教师或主管教师主抓学生的安全、纪律）、内外配合（与联办方协调合作，确保理论联系实际以提高学生专业技能）、圆满地完成了实习任务。

在本学期技能考核当中，车工学生实习技能考核及格率达到100%。电焊专业和钳工专业学生本学期实习技能考核及格率也分别达到了90%以上。

三、创新思路，推动学生管理规范化

2011年，学生管理工作进一步得到完善，保证了各项工作协调有序进行。

1、注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开值周生会议，多角度、全方位对班级、学生的日常行为进行检查、督促和考评。集中力量突破重点、难点问题。寝室及晚自习的管理得到了很大加强。

2、建立健全班主任管理条例,抓好班主任队伍建设。进一步明确班主任工作的重要性，建立了新任班主任培训机制，提高了班主任队伍的整体素质。

3、通过抓好学生中的“珍惜同学情、争创文明班级、构建和谐园”、“做文明学生”“班级文化”评比等重大活动，对学生进行爱校教育、感恩教育和集体观念的培养；通过新生军训使广大新生向人民解放军的身上学习良好的思想品质和艰苦奋斗精神，培养组织纪律观念，极大地增强班级的凝聚力，陶冶同学们的情操。

四、力抓“两个市场”建设，招生就业工作开创新局面 2011年我校实际招收在籍新生326人。在今年普高扩招、生源急剧缩减的形势下，仍然取得这样的成绩实属不易，这与学校招生工作的宣传动员、严谨部署、方法创新以及广大教职工的艰辛努力是分不开的，主要反映在以下几方面：第一，目标明确，定位合理。年初学校针对初中毕业生减少，高中继续扩招及近几年来招生工作中存在的主要问题，在全校范围广泛征求意见，职工代表大会多次酝酿，最终科学合理、切合实际地确定今年的招生工作实施方案，并提出保300争400的招生工作目标；第二，加强了招生工作的组织和领导，将招生工作列为重点工作，形成了校长负总责、各招生片区组长具体抓落实的工作格局，招生工作实行每周一调度，一事一议的办法，规范了招生行为，形成了招生工作合力；第三，加大招生宣传工作力度，不失时机地利用各种形式向初中毕业生及学生家长进行宣传。今年我校共制作各类宣传材料近1千册，在柳河电视台播放招生广告，宣传示板20余条，并通过“请进来、走出去”的方式，把招生宣传资料送到各中学教师、招生联系人及学生家长手中，教职工深入到一些中学教室，面对面地向学生宣传学校的办学历史、办学特色和办学成果。毕业生就业工作准备充分，多管齐下，并紧紧围绕对接工业园区，服务当地经济的工作重点，力争做出就业市场的特色。2011年的就业工作从2月下旬开始启动，及时组建了就业集训班，有针对地进行学生就业集训，指导和帮助学生做好就业准备。5月份，陆续安排了多家企业的招聘面试，较好地完成了就业推荐任务，学生就业率100%。同时，进一步完善就业跟踪服务，通过对历届学生就业企业的回访，及时安排带队老师深入企业指导，及时解决学生在就业中出现的各种问题，帮助学生尽快地适应新环境，平稳过度试用期，由于工作细致、服务到位，学校在众多企业中树立了良好的市场形象。

五、项目建设稳步推进，后勤保障条件大为改观

2011年，学校各项基础设施条件得到较大改善。为策应学校“十二五”期间远景规划，按照年初制定的学校发展目标，学校基建工程稳步推进，今年完成后操场硬化和围墙维修工程；争取资金筹建的3480平方米综合实训楼如期开工，主体工程目前接近尾声；下半年，对学校的房产设备进行了大量的维修及改造，将已有的教学楼、实训楼、学生公寓楼进行了保温改造，使广大教师学生可以渡过一个温暖的冬天。

六、防治结合，安全保卫工作卓有成效

把普法教育作为学校综合治理的一项重要工作，常年性地在全校范围内组织开展，通过悬挂横幅、展览图片、法制讲座等多种形式，让法制宣传进校园、进课堂，大力开展法制宣传活动，工作中坚持平时教育与重点教育相结合，尤其是对刚入校的一年极新生进行重点教育，做到宣教结合，教管结合，取得了良好的效果。在教育的同时强化管理，尤其是针对学生素质下降的实际情况，加强全校的值班管理，使值班工作同学生日常管理有机结合，认真做好全校的安全防火工作，对学生宿舍、车间、实验室等重点及要害部门定期巡察，排除各种隐患，坚决杜绝各级各类恶性事故的发生。对日常管理中发生的学生的打架及失窃等问题及时处理，尽力将矛盾化解到最低限度。积极配合公安机关、政法部门的“严打”专项治理工作，建立健全校园治安防范体系，协助公安机关破获推动、盗窃、流氓滋事多次，得到公安机关和广大师生员工的好评。

篇9：董岗中心校二0一0——二0一一学年度第二学期德育工作计划

本着“给学生坚实的起步”的理念，本学期六年级综合实践活动以小组为单位，分别开展了《茶与生活》、《中秋节的来历》、《岭南佳果》、《环保调查》等课题的探究，注重课程资源的开发。充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进行探究、实践。一学期下来在顺利完成学习课程的同时，工作也取得了一定的成绩，也有了新的努力方向。

一、给学生提供自由学习的空间，让研究性学习插上飞翔的翅膀 对于指导教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题研究，带着准备探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力得到有效提高，也拓展了学生的文化结构和自身素质。同时，对我们教师的任教也提出了更高的要求。在综合实践活动中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分得以展示，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理，让人欣喜和欣慰。

二、给学生搭建主动学习的舞台，使小组活动成为培养创新型人才的摇篮。

本学期综合实践活动在具体的实施中，分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。

首先，在确定主题上力求贴近生活。

综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的，本学期每个主题的探究学生都很喜欢。在确立每个探究主题的时候，我都注意抓住契机，开发课程资源，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。

其次，在组织形式上坚持自主结合。

综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的研究问题确定后，我尊重学生自主意识，首先筛选活动内容，根据个人爱好，自行结对组成小组。在此基础上，教师根据学生素质，提出必要的指导性建议，充分考虑小组成员学业成绩、性别、个性、能力等方面具有的代表性，力求小组成员在知识、能力、特长、等方面的搭配互补，既取长补短，又便于公平竞争。根据学生的认知情况，我们精心设计过程，合理调控，使研究活动中的计划、效果等都完全掌握在学生自己手上。

三、突出教师在实践活动中的指导作用，为学生健康成长指明方向。在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去，使学生既能够在学习中获得兴趣，又能在学习中掌握知识。

在活动过程中，学生遇到困难和困惑，如不及时解决，就会打击他们对探索的信心和兴趣，因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心，这时，我们就是学生的钥匙、引路人。因此，方法指导课尤为重要。本学期的教学中，我重视让学生提出困难或预设困难引导孩子想办法解决和阶段性汇报时总结自己小组解决困难的经验。

实践活动既培养了孩子们的创作设计能力，动手操作能力，合作探究意识和写作技能，又锻炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己动脑创作，动手操作和探究中体验快乐与成功，从而全方位培养了孩子们的综合实践能力。学生们的实践活动丰富多彩，走进社区，走向社会，问卷调查，发放宣传单，作品成果形式多样，有调查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活动中，我们让学生正确评价自己，找到努力方向，以过程性评价促进学生提高，但更重要的是给学生自信。因此，总结汇报课是提升学生自信的平台。