大学生安全教育心得作文（精选8篇）
篇1：大学生安全教育心得作文
随着高教体制改革力度的加大,学校对学生的培养全面引入竞争机制,必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响,使之感到心理有压力,表现为各种心理上的不适。诸如:焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等,情绪色彩十分强烈,如不加以积极疏导,极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为,多数是由心理问题引起的。因此,学校要特别重视学生的.心理安全教育,培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容,减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因,健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法,有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质,提高心理健康水平,预防心理疾病,促进人格全面发展与完善,有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来,有目的、有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式,积极开展心理咨询,及时帮助咨询对象,减轻他们内心的紧张与压抑。同时,通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育,使学生在轻松氛围下,认识自己的错误,以达到心悦诚服,使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用,使学生安全教育迈上新的台阶。
篇2：大学生安全教育心得作文
大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和内部的侵害,而当面临侵害威胁时,又不能有效的保护自己,显得很懦弱。因此,加强学生的自我保护教育,提高学生自我防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育,一是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育,并学会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生在遇到不法侵害的威胁时,应及时向公安保卫部门报警,以求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵害时,应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规定,正当防卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后,要教育学生应按照法律程序,依靠执法部门来处理,不能“私下了结”或“私设公堂”来处理。否则,就会出现先受害后违法,甚至犯罪的结局。二是教育学生邪不压正。在受到不法侵害时,要教育学生临危不惧,不可惊慌失措,必须看到 “做贼心虚”是一切不法侵害人的共同特点。要大义凛然,以正压邪,从气势上压倒他,迫使不法侵害人停止侵害行为,进而将其抓获。如果不能抓获时,应记住不法侵害人的体型特征,为公安部门破案提供重要线索。对于体能较弱的学生,特别是女生,要引导他们同违法犯罪行为作斗争,不能“硬拼”,一定要沉着机智,善于动脑,巧于周旋,学会“智斗”,用自己的智慧来赢得呼救及报案机会。
发生学生安全事故,不仅仅是个别学生受到伤害的问题,还会牵动学生家长,波及其他学生的情绪,影响高校正常的教学秩序,甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此,我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境;能否维护校园和社会的稳定;能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识,时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。学校要采取切实有效措施,加大教育力度,实现全员、全面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训,组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识,只有教职工具备了安全知识,才能有效地对学生进行安全教育。否则,难以向学生普及安全常识。在教学上,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育,如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容;在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容;在信息工程课程中讲授信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务工作中,都必须结合安全方面的内容,适时的对学生进行安全教育,从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论,以利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧密结合起来,使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全,网络安全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识,也要教育学生遵纪守法,提高警惕,加强防范,珍爱生命,热爱生活,使安全教育真正融入德、智、体全面教育之中。全程教育即要求学生从入学到毕业,安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中,做到常抓不懈,持之以恒,使学生安全地渡过大学生活时期。
加强学生安全教育,既要全面展开,更要有重点的进行,做到点面结合,以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生,要进行重点教育,防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作,不能满足于形式,更不能只往下灌输,而要讲效果,要能打动人心,让受教育者内心接受,做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室,要教育学生严格遵守实验操作规程,防止意外事故发生。又如在人群集中的活动场所,应教育学生文明礼貌,服从指挥,并注重观察场所周围环境和安全通道,避免发生安全事故。三是抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期,在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育:一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时,由于对校园及周边环境情况不熟悉,缺乏安全防范知识,不懂得如何自我保护,最容易发生各类安全事故。因此,切实加强新生入学安全教育,增强新生的自我防范意识,这对于他们以后的大学生活,乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松,易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题,防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位,脱离了学校管理人员的视线,如果缺乏安全意识和自我保护能力,遇事考虑不周,也易发生各类事件。因此,学校切实加强重点时期的安全教育,防止各类事件的发生。
篇3：大学生安全教育对策研究
一、安全教育进公寓
目前大多数高校的学生公寓已经发展成了集物业服务、学校管理、思想教育于一体的三方交融的重要阵地，也是加强和改进大学生思想政治教育的“第二课堂”，更是学生生活、学习、活动当中出现问题、矛盾最集中的地方，直接关系着学校管理水平。目前在学生管理工作当中，把思想政治工作推进到公寓及学生宿舍这一环节还是比较薄弱的。针对这一问题，应加强全院师生的思想认识，上下合力，齐抓共管。努力做到“安全第一”，周周讲，月月讲，遇到隐患随时讲。具体对策如下：
(一)完善并严格落实宿舍管理规章制度，做到勤检查、周通报，遇到情况及时处理;对宿舍安全、卫生检查工作，做到周周检查，月月评比，杜绝使用违章电器、吸烟、饮酒、打麻将等不良现象的出现。
(二)建立健全大学生心理健康机构，在宿舍普及大学生心理健康知识，设立学生宿舍心理信箱，建立特殊群体的学生心理档案，依托大学生心理健康社团开展形式多样的心理健康活动。
(三)特殊时期(如学生节假日期间、毕业班实习期间、新生入学期间等)是普及安全教育的最佳时机，可利用班会、主题团课开展安全教育，防患于未然。
(四)依托学生社团开展宿舍文化活动，引导学生自主管理、自主创新，营造和谐的宿舍氛围，营造良好的育人环境。
二、安全教育进课堂
目前高校也将安全教育引入课堂，但课堂教学仍重于安全教育，不可避免地使安全教育容易流入形式。为了强化教育效果，满足大学生安全教育的需要，安全教育课程更应该在课程体系上规范并建立完善，才能更好地使学生全面掌握安全知识。具体对策如下：
（一）将安全教育课纳入高校课程体系。
安全教育课需由专任教师担任。任课教师可以从课程计划、课程讲授、考勤、课程实践、考核等环节入手，完善大学生安全教育课的各个环节，使之成为常设性的、确实对学生实用的课程。授课内容可以涉及各种紧急避险的方法和技巧，如：如何应对突发火灾、紧急救援技巧、交通遇险救援、传染病预防等方面。
（二）加强安全教育实践课程。
除了课堂教学以外，将课程的实践环节也纳入到教学内容中。例如在课堂讲授完有关逃生疏散内容后，以课堂为疏散地点，课后进行逃生疏散的演练，或者结合学生公寓楼的特点，开展宿舍消防逃生演习。
（三）更多地引入案例分析。
抓住当代大学生学习、求知的特点，多方收集资料，将近年来发生的与大学生有关的安全案例现身说法，引发学生的思考，并增加互动环节，增强教学效果。
（四）开设增强防身技能的培训班。
任课教师可以增加课外实训的课程，运用示范教学法、分解教学法、模拟教学法，讲授防范暴力行为的策略及动作技巧，增强学生自我保护及防御能力。
三、安全教育进网络
目前，互联网高速发展，互联网的“双刃剑”效应冲击着大学生的思想领域。如不能及时做好大学生的网络安全教育，就会被社会的非主流思想或非法分子所利用。高校要抢占网络教育新阵地，唱响网上思想政治工作主旋律。具体对策如下：
（一）加强校园网文化建设，构筑大学生网上精神家园。
学院可以开辟“红色阵地”，宣传党及国家的方针政策、时事热点，可给学生提供自由发言的一个平台;也可开辟诸如“师德标兵”、“感动校园人物”等栏目，将校园中涌现的好人好事、先锋模范事迹在网上大力宣传，以榜样的力量熏陶他人，向学生传递正能量;还可开辟安全教育、思想政治教育专题页面，普及安全知识，避免网络安全事件的发生。
（二）搭建网络思想政治工作平台，努力提高工作质量和水平。
学院及系部可利用微博、QQ群、邮箱及飞信等网络工具建立师生沟通的平台，及时解答学生在生活、学习等方面出现的各类困惑的问题，有利于将隐患扼杀在萌芽当中。
四、安全教育进校园
校园文化是体现高校发展的内涵，将安全教育融入到校园文化当中是高等教育发展探索的新内容。安全教育渗透到校园的每一个角落，对提高学生的安全防范能力，掌握防范技巧会达到事半功倍的效果。具体对策如下：
(一)定期开展安全文明月活动。学校安全文明月活动以“校园安全”为主题，在安全文明月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。
篇4：大学生安全教育心得作文
完善课堂教学，充分发挥“主渠道”作用
部分教育主管部门多年前就已开始推进大学生安全教育“进教材、进课堂、进学分”的“三进”工作，并组织编写了一批教材，部分高校以不同的形式加以落实，但总体来看，覆盖面还比较小，效果也不够明显。
笔者通过对17 所高校（上海交通大学、复旦大学、上海大学、上海戏剧学院、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北大学、中山大学、江苏大学、南开大学、扬州大学、云南大学、东北师范大学、吉林大学、山东大学、重庆大学）安全教育“三进”情况调查发现，实现安全教育“进课堂”的不到60%，“进教材”的不到40%，“进学分”的只有10% 左右。究其原因，一是缺乏师资队伍，学校内部能够担任安全教育课任课教师的人员有限，大部分保卫部干部不具备教学资格；二是缺乏优秀教材，大学安全教育研究尽管已取得很大进步，但是优秀的安全教育教材仍然较少；三是缺乏国家政策支持，大学生安全教育“三进”没有“尚方宝剑”，虽然多年来从上到下都在推进，但是力度明显不够，教育部2007 年出台了《中小学公共安全教育指导纲要》，但是《大学生公共安全教育指导纲要》却迟迟不见出台。地方上以上海市力度最大，于2008 年出台了《上海市大学生安全教育大纲（试行）》，明确了安全教育的目标、内容和方式，并由上海市高教保卫学会和上海市教委联合编写了《上海市大学生安全教育读本》，这对大学生安全教育有很大的促进作用，但仅限于一隅。综合上述原因，高校难以将安全教育课列入全校的教学计划，在这种情况下“三进”自然难以落实。
鉴于目前的情况，笔者认为要充分发挥课堂教学在大学生安全教育中的“主渠道”作用，应该坚持以下两点。
1.继续为大学生安全教育“三进”创造条件
一是努力培养师资队伍，从相关专业任课教师、保卫干部、学生辅导员队伍中选拔合适的人员进行培训，使其尽早拿到教学资格；二是高校安全教育工作人员和研究人员要进一步开发、撰写一批高水平、符合实际需求的教材、课件；三是推动教育部尽快出台推进大学生安全教育“三进”的文件和政策；四是加强与学校教务部门的沟通，采取相关课程嵌入式教育的变通办法，如安全教育进道德法制课、军事理论课等，间接实现“三进”，或者在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容，在化学、物理、生物等实验课中讲授有关实验室安全方面的内容等。目前，已有不少高校开始探索，并取得了一定的效果。
2.努力提高现有课堂教学的质量
目前，安全教育课堂教学的不足集中在教学内容单一陈旧、教学方法落后、教学方式枯燥乏味、任课教师教学水平不高等方面。因此，一要改进教学内容，使教材更贴近学生的需求和生活实际，制作精美的教学课件，提高对学生的吸引力；二要创新教学的方式方法，采取多媒体教学、案例分析教学、互动模拟教学、参观实践教学等更为活泼的形式提高教学效果；三是组织任课教师参加专业培训，提高专业知识水准和教学能力，同时，可以邀请校外的专家参与教学。
编制精美的宣传教育材料，组织丰富的宣传教育活动
1.契合学生的安全需求和审美特点，编制形式多样的安全宣传教育材料
要对学生展开全方位的安全教育，就必须兼顾用途和场合，编制出不同类型的宣传教育材料。一是教材、PPT 课件，用于安全课程教学、安全报告和安全讲座，建议每所高校至少有1本教材及配套课件、1套新生入学安全报告课件和几套用于日常讲座的课件。二是海报、招贴画、展板，用于宿舍、教室、食堂、图书馆、实验室、运动场、宣传栏等的安全宣传，建议每所高校至少有1套～2套海报或招贴画张贴在学生日常活动场所，以及几套防火、防盗、防骗等专题方面的展板。北京大学保卫部近几年已经制作了多套海报和招贴画，遍布宿舍、食堂、教室、运动场等场所，有效减少了安全事故的发生。三是制作手册、折页，用于新生入学和专题教育活动时的安全宣传。每所高校至少要有1套内容完整的安全知识手册、多套专题性的安全知识手册或折页，在制作时应坚持内容实用、简练、时尚、精美和具有可读性，提高对学生的吸引力。例如，学校保卫部自2008年以来每年至少制作1本手册、1套折页，并制作专业排版，受到学生的欢迎。四是宣传片、DV、Flash 小游戏等，可制成光盘发给院系学生，或挂在校园网、保卫部网站供学生观看、下载，也可通过学校电视台播放，这种方式更受学生欢迎，效果也更形象、直观。五是安全提示、警情提示，结合季节特点、节假日或专题宣传日以及周围发生的安全事故，撰写安全提示、警情提示，提醒学生注意防范，避免安全事故的发生。
2.结合季节特点和安全形势，组织丰富多彩的宣传教育活动
一是注重专题安全教育与日常安全教育相结合。在新生入学期间、“119 消防宣传日”“交通安全宣传周”“防灾减灾日”等特殊时段开展专题安全教育周或安全教育月。平时结合安全形势、节假日加强日常安全宣传教育，确保安全教育的高频率。
二是注重讲授型活动与参与型活动相结合。前者包括安全报告、安全讲座、安全座谈等，主要以教师为主；后者包括安全知识竞赛、安全作品征集大赛、安全事故情景模拟、安全知识文艺晚会等，主要以学生为主，鼓励学生积极参与，寓教于乐，有利于激发学生的积极性。
三是注重知识教育与技能实践相结合。通过举办消防疏散演习、灭火实践体验、地震模拟逃生、安全技能培训、安全参观见习等活动，让学生在学习安全知识的同时提高安全技能。笔者在调查时发现，天津市多所高校组织学生骨干赴团中央青少年澳方安全教育基地接受消防安全教育，并进行素质拓展训练，深受学生的欢迎。2011 年5月，天津大学安全教育培训中心建成并投入使用，在全国高校中开创先河。建议高校与地方有关部门加强合作，建立安全教育基地，组织学生参观、体验，通过亲身体会来锻炼安全技能。
笔者对17 所高校安全教育频率的调查结果显示，绝大多数高校都已将安全教育频率提高到每学期两次以上，但是这个频率仍然难以保证安全教育的效果。
调查还显示，高校安全教育形式逐渐增多，但是仍然比较有限，尤其是教育形式单一。对于各种教育形式的效果，被调查高校认为应急演练效果最好，其次是专题讲座、主题活动、资料宣传、网站教育。参与型、实践性教育形式的效果受到高校的普遍认可。
占领网络、手机阵地，打造新式宣传教育平台
1.将校园网络变为校园安全防范知识的“集中营”和“传播台”
完善网络安全知识、学习课件、安全提示、视频点播、安全新闻、互动交流等模块，将安全教育的内容制作成多媒体课件放在网站上，学生可以随时进行学习，也可以有选择性地点播安全教育课件，有针对性地学习。同时，高校保卫部门一定要充分认识到安全教育网站的重要作用。笔者认为，当前高校保卫部门网站安全教育效果不明显的原因主要在于网站安全内容不够丰富、宣传力度欠缺，并非是学生不喜欢网络宣传这种形式。此外，社区交友网站和微博等新型的网络媒介在学生中越来越受欢迎，展现了强劲的发展势头，保卫部门也可以加以利用加强安全知识宣传。
2.充分利用多重通讯载体，全面提升安全教育宣传力度
互联网的迅速发展，使得QQ、MSN等通讯方式备受大学生青睐，并成为在校大学生日常生活的重要组成部分。它们集知识性、娱乐性、便捷性于一体，若加以利用不仅可以及时地给大学生传授安全知识、通报安全信息，而且还可以使学生对于安全教育的内容和意义有更加直观的认识，是安全宣传教育的有效途径，因此，高校可选择一两种通讯载体建立安全宣传平台，及时快捷地给学生发布安全信息。
（作者单位：北京大学保卫部）
篇5：大学生安全教育心得
安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富！
作为一名当代大学生，我就感觉，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀„的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，王老师多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，性侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。王老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对性骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
篇6：大学安全教育心得
近期在我们身边也发生了不少由安全隐患而导致的事故，具体原因也调查清楚，就是因为员工的安全意识淡薄与不按流程操作而导致事故的发生，此次不安全事件的发生再次敲响了我们的警钟，同时也说明了我们的安全工作存在很多不足，很多时候我们工作中存在着怕麻烦，图省事的思想，也存在着心存侥幸的想法，安全责任心不强，平时学习流程与事件通报左耳进，右耳出，凭经验主义，按照自己的主观意识办事，一次又一次的违章工作，存在着安全隐患，也容易导致事故的发生。特别是我们处在一线的员工，更是不能存在类似的想法，要对这些安全隐患做到零容忍。
那么作为一线员工的我们，如何才能做好安全隐患“零容忍”呢?
首先，我们要克服自己，我们的工作很枯燥乏味，这就需要我们及时调整自己的心态，不能将工作以外的`事情及情绪带到工作中，要保持一种积极向上的态度，在工作中，依标依规操作，落实自己的岗位职责，发现安全隐患及时上报，把隐患扼杀在萌芽状态。
其次，安全工作要用心用情，安全工作的本质就是保证人的生命，健康和财产不受威胁，现在的犯罪分子的犯罪手段花样百出，这就考验了我们的业务技能，坚持“三反”原则，即：反粗心大意，反麻痹轻敌，反经验主义。
最后，我们要时刻牢记领导给我们的指示，传达的各项内容以及事件的通报，对于发生在我们身边不安全事件，我们必须用认真，严谨的态度来对待，坚守我们的安全底线，牢固树立安全“三观”，以“眼里容不得沙子”的态度落实安全隐患零容忍。
篇7：《大学生安全教育读本》心得
人一生下来，安全、平安地活着才是根本。反过来说，一个人连安全都保障不了，还怎么活于世上啊？作为新时代的“四有”大学生，心中要时刻敲响安全警钟。进入大学，是为了学习专业理论知识，培养社会实践能力，进一步增强为人处世的能力，而这所有的一切都离不开安全来作为保障。有了安全，才有可能得到以后想要的一切。读了《大学生安全教育读本——案例与分析》这本书，我有强烈的感受：珍惜自己，安全第一。时刻警示自己——安全至上。
我们要做到保障自己的安全，就首先要学会防卫外界的侵害或事故，同时要适当地学会处理自己心理上的压力，国家安全等方面。总结下来，具体有十一点内容，如下：（1）学会防不法侵害。通过书本上的几个案例，生，我要学会尽量避免与人发生肢体冲突，而是要和善待人，宽以待人，以德报怨，用自己的善心去打动别人，题。若是一个女生，要学会充分保护自己，提高警惕，不要轻易被人骗了，否则后果会很严重的。同时，男女生都要学会正当防卫，保护自己。有能力的时候，可以调解他人之间的矛盾，但首先主要的还是保证自己的安全。（2）学会防心理障碍。一个人最大的敌人是自己。对一个人会形成很大的影响，这时我们要采取合理、适当、正确、快捷、有效的办法来扫除心理障碍。世界如此美妙，珍惜自己，保障安全，从自己的心理健康做起吧！（3）做到防火灾事故。火，对我们来说很熟悉，一旦用火不当，后果不得而知、不堪设想。大火灾的发生，一定先是由小火演变而来的。所以，我们首先要尽可能地去扑灭小火，就要求我们要熟悉火灾发生时的逃生步骤，在不同的环境要采用不同的逃生办法。）最重要的是要及时报警，千万不能手忙脚乱，更不能陷入逃生误区，一定淡然处之，放松下来，才能让自己快速脱离险境。（4）学会防交通事故。交通事故每时每刻都在发生，没什么影响，但无论是什么情况，生的我，一定要学会在交通事故面前如何处置，预防交通事故的措施，通事故，这都是我们作为大学生应有的技能。（5）学会防食物中毒与传染病。首先要学会预防食物中毒，路边吃那些不卫生的小食品，病，明白一些基本的如（6）学会预防灾害。灾害事故包括一些自然灾害，测，有的则可事先得知，无论如何要时时做好准备，将危害降到最小。更重要的是要学会处理意外伤害事故，掌握常见的伤害事故的急救方法也是相当重要的。做到自身心理安全、健康，保证人身安全与
我深深地体会到这些案例的后果的严重性。作为男对待别人的挑衅滋事，不是单单用拳头去解决问
自己的心理是朋友更是敌人，心里障碍一旦形成，千万不能压抑自己的内心，更不能轻生。
火是一把双刃剑，只有好好地利用，才会对人有利，实在不行，就选择逃生了。（这
有大有小，大则百人伤亡，小则几人受伤或是都会对一个人造成或大或小的伤害。作为大学明白事故可能发生的原因，采取并学会处理基本的交
就要做到安全地吃东西，吃安全的东西，不能在否则就会有食物中毒的危险。其次要学会防止传染AIDS的防治措施。最后还要防猝死，这也是相当重要的。
意外伤害事故等。对于自然灾害，有的不可预
要做到心理健康，时刻提高自己预防交通事故的能力，（7）防危害国家安全的行为。
首先我已明白了什么是危害国家安全的行为，具体有五种，明白了其发生的原因，做到防危害国家安全行为是大学生的神圣职责。做到自觉保守国家和党的秘密，不出卖国家和人民，坚决抑制邪教，理解邪教的危害，有正确的宗教观念，并理性地面对恐怖活动。
（8）防网络危害。网络已经流行于世上，世界已经离不开网络，但要知道网络同样是把双刃剑，我们只有正确的利用网络，让网络为我们的利益服务才是好的。切忌上网成瘾，做文明的网民，防止被网络中虚拟的环境所欺骗，所以要做到加强自我保护。
（9）防盗、防抢很重要。
盗窃、抢劫的事儿已经屡见不鲜了。作为大学生，应当理智、机智、理性地面对盗、抢的发生，预防盗窃与抢劫，才能保障我们的身心安全。
（10）防诈骗。
被人骗，已经是常见的话题了，所以我们要时刻预防诈骗，要求我们要用慧眼识破诈骗阴谋手段，做好自身防范，学会常见的诈骗的案件防范技巧。不要因为贪小便宜，而被人给骗了啊！一旦被诈骗，就会让自己的身心受到影响，那是很不好的。
（11）学会学生人身伤害事故处理事宜。
首先要学会懂法、知法，遇到大纠纷，首先想到用法律的武器来保护自己，明白人身事故伤害的归责原则。在个人伤害事故中要尽量让自己的利益不受侵害或是将损失降到最小。
篇8：大学生安全教育问题探究
一、大学生安全教育的现状
我国高等教育正逐渐从精英教育走向大众教育。[1]高等学校学生人数不断增加, 进而也就加重了大学生安全教育的负担。就目前情况来看, 我国高校的安全形势还是比较好的, 但是还存在一定的安全隐患, 高校安全问题仍十分严峻, 我们要不断加强大学生安全教育。然而, 我国一些高校并没有对此给予高度的重视, 造成部分高校的安全教育只停留在表面, 没有真正深入开展下去, 这是高校今后安全教育中必须着力解决的。
二、加强大学生安全教育的必要性
(一) 社会治安形势的迫切需要
我们知道, 随着我国高校的不断扩招及后勤社会化的不断推进, 高校校园也逐渐走向了社会化, 造成我国高校人员结构更加复杂, 校园安全隐患增加了。另外, 高校学生的活动范围也不再只局限于高校校园, 而是逐渐向学校周边渗透。在这种情况下, 为了确保大学生的安全, 提高大学生的安全意识, 增强其自我保护能力, 就必然要求加强大学生安全教育。
(二) 培养合格人才的迫切需要
现在的大学生除了学习课堂知识外, 更注重对自己各项社会能力的培养。但是, 由于大学生的安全知识教育缺乏, 安全意识还不是很强, 自我保护与自我约束的能力不足, 因此, 很容易走上违法犯罪的道路。[2]只有通过加强大学生安全教育, 才能够使大学生安全教育方面的知识不断丰富, 从而拓宽其知识面, 才能够提高大学生的安全意识, 增强大学生的自我保护与自我控制能力, 使其在正式走上社会时不会手足无措, 成为一个适合社会发展需要的真正的全面发展的高素质人才。
(三) 提高大学生安全意识的迫切需要
当前, 我国大学生的安全意识还是十分的薄弱, 具体体现在两个方面:一方面是自身安全意识淡薄, 另一方面是学生缺乏社会责任感。这两个方面中无论哪一个方面, 都是学生安全意识淡薄, 缺少必要的安全知识教育的表现, 最终会损害到大学生自身的利益。因此, 必须加强大学生安全教育, 增强其自我保护意识及社会责任感, 创造安全稳定的社会环境。
三、加强大学生安全教育的措施
(一) 健全制度, 规范管理
所谓“无规矩不成方圆”, 对于高校大学生安全教育而言也是如此。只有建立起来一个完善健全的安全保障制度, 才能够使大学生安全防护与管理工作不断走向规范化、制度化与科学化, 而不会受到时间与学校工作重点变化的影响, 从而促进大学生安全防护工作的长期顺利进行。在建立健全安全保障制度时, 主要是对安全健康防护知识技能培训、安全事故的定期排查及紧急时间处理预案等几个方面进行制度的建设与健全。
(二) 提高学生认识, 增强安全意识
要加强大学生安全教育, 大学生自身认识的提高及安全意识的增强也是一个十分重要的方面。大学生在日常生活与学习过程中, 要积极主动的关注与安全教育相关的一些内容与事情, 并对其进行自我分析与理解, 从而逐渐形成自我对安全的认识, 丰富自己的安全知识。同时, 也要在实践中不断锻炼自己, 使自己的安全意识得到不断增强, 这样也就从一个方面促进了大学生安全教育的发展。
(三) 拓宽途径, 齐抓共管
大学生安全教育涉及到很多的部门与组织、团体, 如学校的宣传、教务、保卫等部门以及各院系领导、班主任等, [3]还有社会上公安局等机构, 只凭一方的努力是不能真正实现大学生安全教育的。只有多方共同努力, 密切合作, 齐抓共管, 才能够使大学生安全教育真正落到实处, 并收到良好的效果。
四、结语
综上所述, 大学生安全教育对于学生自身、家庭与社会都具有着十分重要的意义。只有不断推进大学生安全教育, 并对其进行不断的完善、优化与创新, 才能够培养出更多符合社会发展需要的全面发展的高素质人才。
摘要：本研究首先对大学生安全教育的现状进行了分析与探讨, 并且分析了加强大学生安全教育的必要性, 进而提出了加强大学生安全教育的一些有效措施与方法, 希望能够促进高校大学生安全教育的顺利发展。
关键词：大学生,安全教育,问题探究
参考文献
[1]谷晓丹.试论大学生安全教育问题[J].辽宁工学院学报, 2007, 9 (6) :101-102+142.
[2]刘兴德, 贾水库, 王叶波, 康玲.试述大学生安全教育问题[J].求实, 2004 (S4) :260-261.