阳光体育快乐足球征文（通用10篇）
篇1：阳光体育快乐足球征文
优秀征文：阳光体育，快乐足球
林良铭
谁都知道，中国是一个泱泱大国，自从新中国成立60年后，中国从外国人认为的东亚病夫摇身一变成了体育强国，而足球竟然沦落到亚洲二流水平，举国悲痛。“国无力、民之过也”这问题归根何处呢？是我们自身不适合搞足球还是国家的政策实施力度不够呢？同是亚洲人、同是黄种人，为什么日本、韩国甚至连朝鲜都能把足球搞起来呢？难道我们就比他们差吗？答案值得深思啊！
我认为我国的足球踢得不好的原因并不是我们的本质比不上别人，而是我们抓得太迟了。针对这个问题国家体育总局、国家教育部联合推出的以“阳光体育，快乐足球”为主题的校园足球活动启动仪式在全国各大城市拉开帷幕，在开幕式上国家体育总局局长刘鹏、国家教育部部长周济、政治局委员、国务委员刘延东出席座谈会并讲话。可见如今国家对足球的重视程度多大、期望多高。
如今国家各部门对足球都非常重视，体委和教育部门都联手起来，力求把小学生足球发展起来，为国家培养人才，足球要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础，是推动我国足球运动普及和提高的重要路径。然而光说不练也不行，要体现在行动中，既然政策下来了。我们就必须认认真真的去执行。为了国家为了我们的下一代我们必须踏踏实实的去完成这个使命。事在人为，我相信中国人有这个能力。
我们应借“阳光体育，快乐足球” 全国校园足球比赛这股东风，在全国各地宣传足球把足球文化渗透到每个人的心中，并生根发芽，使学生充分对“阳光体育，快乐足球”真谛，更认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生积极地加入足球的行列中去，通过这次的比赛也让我们再一次深刻的认识到学生们超凡的领悟能力和对足球的热爱。
让学生主动地走出教室，走向大自然，走进足球的天地，走到阳光下，展现自己的青春和活力！“阳光体育，快乐足球”让学生在体验足球中快乐成长。快乐足球，友情天地，以足球为纽带，缔造和谐校园。愿我国的足球事业蒸蒸日上。
优秀征文：我与足球
陈俊延
什么能令我彻夜不眠，漫漫长夜只等闲；什么是我一打开电脑就第一时间去搜索的资料？！━足球！
我爱足球，小小的足球令我神怡梦绕。
2、3岁开始在父亲的熏陶下我开始了学踢足球。4年前的德国世界杯令我彻底认识了足球，彻底喜欢上了足球；4年后的今天，南非世界杯令我天天期盼、日日等待。
自懂足球那天起，英超、意甲、西甲、欧联。。令我血脉沸腾；卡卡、C罗、梅西令我变成追星族；忘情的森巴、热情的探戈、粗旷的欧罗巴，令我深深体会到足球的魅力，体会到成败得失的乐趣。
我喜欢绿茵场，喜欢阳光与风雨，喜欢在球场上和伙伴们挥汗如雨，为胜利一起欢呼，为失败一起伤感。。。。
我梦想有朝一日我可以举起大力神杯，为国争光，我爱足球！
优秀征文-----汗水换来快乐
虽然足球可以给人们带来很多种快乐，但我始终觉得，踢足球最大的快乐，应该是付出努力的汗水后获得的快乐。
在我小学一年级的时候凭着对足球的热爱，我加入了学校足球队，开始了无论严寒酷暑都要每天训练的足球之路。可能是由于在一年级时，我们的技术训练十分枯燥，而且有没有比赛，没有竞争的压力，使我不由自主地变得有些偷懒，有些漫不经心。在偷懒的同时，踢足球在我眼中变得不是那么快乐了，我对足球的兴趣也在一天天地降低。
直到我二年级时的那个暑假，我被教练推荐进入越秀区足球队后，这一切才有所改变。我发现，区队的队友个个都比我强，别说是与其他球队的比赛，就是队内的分组对抗赛，我也只有坐板凳的份。不甘心失败的我发现了自己的弱小，也为之开始了奋斗。从此无论怎样的训练，即便是再枯燥，再乏味的训练，我始终都以认真的态度去面对，不敢有一丝的松懈。在队内对抗中，我无时不刻不尽全力奔跑着；在技术训练中，我每一个动作都要求自己做到最好；在体能训练中，就是累的快要趴下了，我也不敢有任何抱怨。因为我自己知道，在我前面，还有很多人需要我去追赶，去超越。于是，绿茵场上，我的球衣一次次被汗水浸湿，但我的球技却一天天地有所进步。在进步中，在努力中，我对足球也变得更加热爱。
在比赛中，我的每一次从对手脚下断球，每一次成功的传球，每一次助攻，每一个进球，都让我兴奋不已，快乐无比。然而，这快乐的根源，却是那浸湿球衣的汗水。
陈思捷
篇2：阳光体育快乐足球征文
优秀征文：阳光体育，快乐足球
林良铭
谁都知道，中国是一个泱泱大国，自从新中国成立60年后，中国从外国人认为的东亚病夫摇身一变成了体育强国，而足球竟然沦落到亚洲二流水平，举国悲痛。“国无力、民之过也”这问题归根何处呢？是我们自身不适合搞足球还是国家的政策实施力度不够呢？同是亚洲人、同是黄种人，为什么日本、韩国甚至连朝鲜都能把足球搞起来呢？难道我们就比他们差吗？答案值得深思啊！
我认为我国的足球踢得不好的原因并不是我们的本质比不上别人，而是我们抓得太迟了。针对这个问题国家体育总局、国家教育部联合推出的以“阳光体育，快乐足球”为主题的校园足球活动启动仪式在全国各大城市拉开帷幕，在开幕式上国家体育总局局长刘鹏、国家教育部部长周济、政治局委员、国务委员刘延东出席座谈会并 讲话。可见如今国家对足球的重视程度多大、期望多高。
如今国家各部门对足球都非常重视，体委和教育部门都联手起来，力求把小学生足球发展起来，为国家培养人才，足球要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础，是推动我国足球运动普及和提高的重要路径。然而光说不练也不行，要体现在行动中，既然政策下来了。我们就必须认认真真的去执行。为了国家为了我们的下一代我们必须踏踏实实的去完成这个使命。事在人为，我相信中国人有这个能力。
我们应借“阳光体育，快乐足球” 全国校园足球比赛这股东风，在全国各地宣传足球把足球文化渗透到每个人的心中，并生根发芽，使学生充分对“阳光体育，快乐足球”真谛，更认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生积极地加入足球的行列中去，通过这次的比赛也让我们再一次深刻的认识到学生们超凡的领悟能力和对足球的热爱。
让学生主动地走出教室，走向大自然，走进足球的天地，走到阳光下，展现自己的青春和活力！“阳光体育，快乐足球”让学生在体验足球中快乐成长。快乐足球，友情天地，以足球为纽带，缔造和谐校园。愿我国的足球事业蒸蒸日上。
优秀征文：我与足球
陈俊延
什么能令我彻夜不眠，漫漫长夜只等闲；什么是我一打开电脑就第一时间去搜索的资料？！━足球！
我爱足球，小小的足球令我神怡梦绕。
2、3岁开始在父亲的熏陶下我开始了学踢足球。4年前的德国世界杯令我彻底认识了足球，彻底喜欢上了足球；4年后的今天，南非世界杯令我天天期盼、日日等待。
自懂足球那天起，英超、意甲、西甲、欧联。。令我血脉沸腾；卡卡、C罗、梅西令我变成追星族；忘情的森巴、热情的探戈、粗旷的欧罗巴，令我深深 体会到足球的魅力，体会到成败得失的乐趣。
我喜欢绿茵场，喜欢阳光与风雨，喜欢在球场上和伙伴们挥汗如雨，为胜利一起欢呼，为失败一起伤感。。。。
我梦想有朝一日我可以举起大力神杯，为国争光，我爱足球！
优秀征文-----汗水换来快乐
虽然足球可以给人们带来很多种快乐，但我始终觉得，踢足球最大的快乐，应该是付出努力的汗水后获得的快乐。
在我小学一年级的时候凭着对足球的热爱，我加入了学校足球队，开始了无论严寒酷暑都要每天训练的足球之路。可能是由于在一年级时，我们的技术训练十分枯燥，而且有没有比赛，没有竞争的压力，使我不由自主地变得有些偷懒，有些漫不经心。在偷懒的同时，踢足球在我眼中变得不是那么快乐了，我对足球的兴趣也在一天天地降低。
直到我二年级时的那个暑假，我被教练推荐进入越秀区足球队后，这一切才有所改变。我发现，区队的队友个个都比我强，别说是与其他球队的比赛，就是队内的分组对抗赛，我也只有坐板凳的份。不甘心失败的我发现了自己的弱小，也为之开始了奋斗。从此无论怎样的训练，即便是再枯燥，再乏味的训练，我始终都以认真的态度去面对，不敢有一丝的松懈。在队内对抗中，我无时不刻不尽全力奔跑着；在技术训练中，我每一个动作都要求自己做到最好；在体能训练中，就是累的快要趴下了，我也不敢有任何抱怨。因为我自己知道，在我前面，还有很多人需要我去追赶，去超越。于是，绿茵场上，我的球衣一次次被汗水浸湿，但我的球技却一天天地有所进步。在进步中，在努力中，我对足球也变得更加热爱。
在比赛中，我的每一次从对手脚下断球，每一次成功的传球，每一次助攻，每一个进球，都让我兴奋不已，快乐无比。然而，这快乐的根源，却是那浸湿球衣的汗水。
篇3：阳光体育快乐足球征文
中国是一个很爱“面子”的国度, 许多学校把阳光体育作为学校的一种“面子”来对待。这种对于阳光体育的认识具有两面性, 从积极的方面来说, 学校把阳光体育作为一种面子工程, 可以极大的促进阳光体育的发展。因为阳光体育是一种提升学校知名度与学校竞争力的极好手段, 所以学校一定会把阳光体育推升到面子工程的层面[1]。如一些积极推行素质教育的学校, 就是把本学校的体育课程改革作为一项素质教育改革的重要标准。许多学校大力推行的素质教育的本质就是以体育活动来提升学生的身体素质, 使学生德智体全面的发展。这种模式的推广很大程度上带动了阳光体育的推进[2]。而面子工程给阳光体育带来的负面影响就是一些学校把阳光体育仅仅作为学校的一面招牌而已, 只有在上级或者领导来进行视察的时候才临时性的把阳光体育活动放在首要的位置。这种应付上级检查而推行阳光体育的面子工程, 从根本上不利于阳光体育的推广。这使得阳光体育工程的开展受到了极大的制约。
2 足球对阳光体育发展的带动作用
足球是世界第一大运动, 足球的魅力是世界上任何体育项目都不能比拟的。重庆是我国足球文化底蕴最为深厚的地区之一。重庆人经过几十年来对足球运动不变的激情, 已经形成了一种独特的巴渝足球文化圈。从最火爆的球市、亚洲杯的举办、重庆隆鑫时期的辉煌等都印证了重庆足球的深厚底蕴。在国家2007年实施阳光体育以来, 重庆地区就利用其地域体育文化优势项目足球来糅合到阳光体育活动之中, 取得了极好的效果。主要表现在重庆地区在实施阳光体育的时候, 能很好的进入状态, 校园阳光体育进程明显快于其他省份, 这说明了足球对于阳光体育的极大促进作用。
3 阳光体育背景下重庆校园足球开展特征
重庆地区的足球运动在积极配合校园阳光体育活动同时, 也适应了国家足球人才培养战略的发展, 在重庆建成了12所全国校园足球示范学校。为全国校园足球的开展起到了模范性的作用。重庆也成为了全国校园足球示范区。使重庆足球具有世界影响力的是德国科隆体育大学资深顾问普拉米特在其发表于国际顶级刊物《体育社会学杂志》中的一篇论文就把重庆的校园足球模式作为了一个典型的范例。所有的这些都表明了重庆校园足球建设的完善性与影响力。
4 阳光体育工程对于校园足球活动的影响
开展校园足球活动, 需要巨大的经济投入。所以在许多学校的校园足球建设中, 都面临经费紧张这一重要难题。重庆也不例外。阳光体育活动给予了校园足球开展的生机, 因为阳光体育活动是国家的一项政策性的措施, 其经费的投入也十分可观。现今我们看到了许多地区与学校都新建起了体育场、体育馆、体育器材等硬件设施, 这主要与阳光体育工程的开展有着重要的关系。阳光体育工程的开展与其配套经费的投入, 给予重庆许多学校修建足球场地的机会。场地与器材问题的解决, 使得其校园足球活动开展得更为顺利。其次, 阳光体育对于校园足球的促进作用在于阳光体育给予校园足球提供了良好的氛围。阳光体育活动进校园使得重庆地区的学校体育活动从以往的单一性发展逐渐的向多元化发展。曾经的足球课堂, 变为了现今真正意义上的体育课堂。体育活动向着多元化的方向发展。现在重庆地区的体育课堂, 可以说是以足球为主导, 其他体育项目共存。
5 重庆模式带来的启示
5.1 开展阳光体育活动要借助地域体育优势
从重庆地区阳光体育工程开展取得的重要成果来看, 能合理的利用本地区的地域体育优势是决定工程开展是否顺利的关键因素。重庆地区正是利用了足球这一特别的地域体育项目, 才使得阳光体育开展得如此之好, 如此之快。所以我国其他地区在学校实施阳光体育工程的实施中首先要发掘本地区的体育资源优势, 最好是已经初具规模的地域性体育文化, 把这种带有本地区特色的体育项目向学校全面的推广。因为学生对于本地域的体育项目有一种特有的归属感, 他们会主动的参与到其中, 然后再由主动变为积极。我国是一个多民族与多文化组成的国家, 每个地区都有其特色的体育项目。特别是我国的少数民族地区, 可以把特有的民族传统体育项目与阳光体育工程相结合。如东北地区可以利用其气候优势, 在阳光体育工程中开展冰雪项目。河南等中原地区, 可以利用地域武术文化的优势来辅助于阳光体育工程的开展。把地域体育融合到阳光体育之中, 可以取得很好的效果[3]。
5.2 急功近利做不好阳光体育
现今许多地方阳光体育活动的开展都处于一种急功近利、或者是面子工程的情况。重庆地区的范例告诉我们要实施阳光体育是一项系统而长时间的工程。重庆地区在原有的校园足球基础上开展阳光体育活动至今已经有五个年头。重庆地区的学校通过了多年的努力才取得了明显的效果, 这说明了阳光体育工程是需要时间来完成的。而一些地区与学校在短时间说把阳光体育工程搞了上去, 或者是取得了重大突破, 都是急功近利的拔苗助长行为, 从根本上不利于阳光体育的发展。还会对阳光体育的可持续发展起到阻碍的作用。
参考文献
[1]温健德.足球运动中的对立统一[J].南京体育学院学报:社会科学版, 2006, 20 (3) :52-53.
[2]体育总局, 教育部关于开展全国校园足球活动的通知 (体群字[2004]54号) .
篇4：阳光体育 快乐足球
足球节活动包含了艺术操、啦啦操表演，趣味足球游戏，随后还进行了班级足球联赛。活动中，西班牙外教贝拉走入场内，亲自点拨孩子们的踢球技巧。
蔡甸区教育局官员刘秋云在活动现场接受记者采访时表示：“蔡甸四小的校园足球搞得相当不错，领先全区，我们要发挥蔡甸四小的龙头作用，向周边学校辐射，帮助其他小学也把足球搞起来，从而带动全区校园足球的发展。”
蔡甸四小：蔡甸区校园足球先行者
蔡甸区位于武汉市西南部，是楚文化的发祥地之一。蔡甸区是体育强区，曾于1992年被湖北省授予首批“武术之乡”。在足球项目上，蔡甸区开展得比有传统的硚口区、江汉区晚，但进步很快，尤其是以蔡甸四小为代表的校园足球。
蔡甸区四小位于莲花湖畔，现有在校师生1000余人。蔡甸四小始建于1986年，而校园足球早在1994年就开始起步，本着做一些基础性工作让孩子有爱好的宗旨，经过了多年的发展，足球逐渐成为该校的一大特色。近几年，基于在足球方面取得的突出成绩，蔡甸四小获批“全国校园足球示范校”、“武汉市校园足球训练基地”，2015年7月，被评为“全国青少年校园足球特色学校”。蔡甸四小的足球发展历时20余年，参与足球活动的师生超过五千，参加市、区、校各类足球比赛500余场次，获得市、区各级比赛名次100余次，获奖学生人数达200多人，各类荣誉称号20余个。
近几年，蔡甸四小在参加的区、市以及全国性的各级足球赛事中多次斩获佳绩。2012年，获得武汉市足球联赛蔡甸区第一名。2015年2月，蔡甸四小足球精英，五（1）班杨训成、六（2）班史迪文赴广西梧州参加全国青少年足球冬训。2015年5月，蔡甸四小代表蔡甸区参加武汉市九运会，获得远成区男子甲组第二、男子乙组第三。2015年7月，在青岛“绿茵地、易学易乐杯”中国少儿足球精英邀请赛中斩获季军，并获得2015年全国青少年校园足球夏令营武汉营区一等奖、道德风尚奖，该校男足7名队员被评为本次国家足球夏令营最佳射手、最佳阵容、最佳球员、希望之星等个人单项荣誉。2015年8月，蔡甸四小参加武汉晚报杯比赛获得男子甲组获得第二名，丙组以全胜战绩获得第一名。2014年、2015年连续两年，蔡甸四小足球队代表蔡甸区参加武汉市年度比赛，获得甲组两个第三，乙组两个第二。
普及与提高并重，夯实学校足球特色
作为整个蔡甸区校园足球的标杆，蔡甸小学在近几年异军突起，成为武汉市校园足坛的一支劲旅。在蔡甸四小校长谢莉看来，成绩的取得，和学校教练员师资的强大配置、校园足球经费的保障以及发展方向的对路是分不开的。
蔡甸四小目前配有专业足球教练8人，其中3名拥有中国足协C、D级足球教练员资格证书，包括前山东鲁能梯队球员高升，另配有兼任足球教师10人。
在普及的层面，蔡甸四小把足球课纳入了校本课程，保证三到六年级学生每周一节足球课。通过体育课上的足球知识教学，让学生从球盲到逐渐能看球、懂球、爱球。在调动学生对足球的兴趣后，开设足球基础班、进步班，由专业足球教练授课。除周一例会外，每天课外活动时间为三至六年级班级对抗赛，举行“校长杯”足球联赛，以此搭建班队、校队联赛体系。通过班级足球对抗赛来提高小球员的足球技能。学校还通过举办足球题材的摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与足球的热情。这些举措，增强了学生对足球的兴趣，形成了良好的足球氛围。
而在提高的层面，蔡甸四小建立了一二、三四、五六年级不同层次的梯队进行重点培养，各队由专职教师进行正规系统训练。学校成立了学校、年级、班级三级足球队，并正常开展训练和竞赛。
据谢莉介绍，蔡甸四小承担了中国管理科学研究院素质教育研究所科研重点课题《足球运动在学校中发展模式与实践研究》课题研究。在研究中，课题组成员立足实践，不断总结，为课题的研究和学校足球特色打造积累了许多有价值的成果。在此基础上，课题组成员到北京多家足球名校观摩考察，编撰了足球校本教材。使用中，受到前来观摩的同行的称赞和上级领导的肯定。
经费方面，蔡甸四小投入十余万元，作为培训教师及聘请足球教练的足球专项基金。
发挥龙头作用，带动周边学校
在蔡甸四小首届校园足球文化节启动仪式上，蔡甸四小校长谢莉在接受记者采访时说道：“发展校园足球文化是一个长期渐进的过程，我校通过校园足球文化节的传播与展示，激励更多的学生参与到校园足球文化的发展中，让他们成为校园足球文化的创造者、传播者、参与者，积极推动蔡甸区校园足球文化的全面建设与发展。校园足球不能只关注竞赛，而是应该从更广、更深的范围挖掘足球文化的内涵。举办校园足球文化节就是要为广大学生营造一个良好的校园足球发展氛围，让孩子们从小接受足球文化的培育，根植足球文化的基因，让他们逐渐领悟到足球的魅力，进而更加喜爱足球这项运动。只有让更多的孩子喜欢足球，才能把金字塔的塔基打扎实，继而为国家培养更多更好的后备人才与足球人口。孩子们在参与足球的同时，也会得到他们自己的收获，最终实现我们足球育人的目标。”
2013年，蔡甸四小授牌为武汉市青少年足球训练基地，培养了大批足球学员。作为蔡甸区小学唯一一所全国校园足球特色学校，蔡甸区唯一一所中国青少年足球训练中心，在足球文化节当天，蔡甸四小吸引了周边八所小学的校长前来观摩。他们对于把校园足球搞起来都充满信心，希望能得到蔡甸四小的帮助和支持。蔡甸区教育局体卫艺处分管足球的郭静在接受记者采访时也谈道：“蔡甸四小的模式、经验都是可取的，蔡甸四小也是武汉市足协设立的蔡甸区青训中心，这些都可以利用起来，带动其他学校把校园足球搞起来，从而推动整个蔡甸区校园足球的发展。”
篇5：阳光体育快乐足球征文
----城阳区惜福镇小学校园足球工作汇报
我校于2011年12月通过青岛市足协验收，被选为青岛市足球试点学校。一年来，为了贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富“足球文化”的内涵，全面推进我校足球的普及和素质教育工作，在市足协的的高度重视下和区教体局、街道教委办的正确指导下，我校的校园足球活动蓬勃发展。下面我就我校“校园足球”活动的开展情况向大家做一汇报，不当之处敬请指正：
一、加强领导，优化师资，建立校园足球新机制
学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处具体分管，体育教师、班主任具体落实的领导管理管理机制。聘请了“阿森纳”足球俱乐部的张进教练到我校指导足球工作。为切实抓好校园足球活动的有序开展，使体育教师、分管领导具有专业化水平，街道教委办安排我校部分管理干部和教练员、运动员到“大连”进行考察学习。
每学期制定工作计划时，学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球三年规划；二是加强教练员队伍建设，积极参加市、县组织的各种教练员培训；三是建立由校长主管、教导主任具体负责、体育老师具体实施的足球教育管理体系；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和
维护足球训练设施。
二、创造条件，开拓足球发展新空间
每学期开学前夕，学校依据足球教学所需，尽最大能力购回所需要的足球体育器材。学校的体育经费纳入核定的教育经费预算内，每学学生人平均体育经费已大大超过国家规定的金额，足球项目训练经费也远远超出了30%的指标。为了确保体育传统项目（足球）训练、比赛的顺利开展，学校不断加大这方面经费的投入。近年来，如遇到重大比赛，除了上级部门划拨的经费外，学校根据实际情况给予支持，保证运动员、教练员的基本生活和基本装备达到一定的水平。
三、两“严”一“强”，促成才
为了加强对学校体育传统项目工作的领导，为了加强对学校体育传统项目工作的领导，学校坚持“严格要求、严格训练、加强管理”促进学生成才。领导小组定期召开会议，并制定了学校足球三年规划，按照有关对体育工作进行了计划和总结；我们还制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育传统项目工作常规、有序地进行。要想把体育传统项目工作搞好，除了领导重视外，建立一支思想素质高、业务能力强、有工作责任感的教师队伍是非常必要的，其中有三位足球老师都是足球专业或者是爱好足球，全部负责学校足球队训练工作，形成老中青结合的合理年龄层次。为了加强对运动员的管理，学校制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使
他们在训练中刻苦认真，吃苦耐劳，按照教练的要求自觉苦练，确保训练的质量和收到应有的效果。我们注重抓好队员的思想表现和文化学习，教练员经常与班主任联系，了解队员的情况，及时进行教育。对学习态度不够好、成绩比较差的队员，班级除进行教育外，还抽时间给他们进行学习辅导，保证他们不掉队。为了更好地了解足球队员的身体形态、技术状况、文化学习和其他资料，我们建立足球队员登记卡，把队员每学期的学习成绩、每学年的身体素质测试和技术测试、每年的体检结果记录下来，以便对不同的队员个案进行分析、研究，提高科学训练的效果。为了保证能够顺利地进行，学校做到训练时间、场地器材、体育教师三固定，训练工作有计划、有教案、有总结、建立考勤、奖罚制度。努力培养出一批足球后备军，争取为区、市队、省队乃至国家队输送足球人才。
四、理念引领体制，逐步形成足球模式和体系。
第一、游戏激趣，抓好足球基本功。
我校在足球训练的主要任务是培养感情，激发兴趣，抓好足球基本功。我们主要采用的游戏的方式，如在小学各年级的体育课和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展小学生基本功足球比赛。从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。
第二、利用校园足球节、小范围对抗赛，形成梯队，提高技战术水平。
良好的生源，是我们学校足球长盛不衰的重要保证。从一年级
开始，体育老师就物色好的足球苗子进行培养，保证每个年龄组都有主力队员进行训练，使班级有班级代表队，级部有级部代表队，学校有学校代表队。通过足球节选出梯队人才，班内水平高的进入级部代表队，级部水平高的进入校队，从而激励学生刻苦训练。此外采用很多小比赛的形式来进行训练，5对5,7对7，使孩子们多接触球，既练技术，也练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过班级对抗赛、梯队竞争，培养了孩子们“逢一必争，唯旗是夺”的竞争意识。
第三、参加联赛，开拓视野，增长见识，促进普及提高。
学校制定了足球联赛规程，合理安排比赛时间，落实开展了1—6年级各个级部联赛。利用校园宣传栏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示各种校园足球联赛的照片、手抄报、粘贴画等，吸引着孩子们驻足观赏，是孩子们沉浸在快乐的足球中。整个联赛比的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯的一个综合展示。
五、扩大足球宣传力度 彰显足球特色
1、加强学校足球文化建设。我们利用qq空间、学校网站中的“校园生活”向同学们、老师们、社会各界，展示我们学校的“足球生活”，里面有我们每次比赛的规则、计划、成绩、精彩瞬间等等。我们还确定了“10月—11月”为我校的足球节，并在节日期间开展了：足球绘画、足球粘贴画、足球征文、摄影、足球联赛等比赛项目，扩大了足球的影响力。
2、充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。通过课外体育运动，更好的巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好地完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。创造形式多样的足球文化，营造校园足球活动氛围。
3、各班级建立足球队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展比赛，提高我校足球的整体实力。全校各级部每学期举行一次班级联赛，班级在全员参与的基础上选出足球运动员，班主任带队训练，体育老师跟进指导，每个级部获胜的前三名利用升旗仪式进行奖励，大大提高了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，锻炼了学生吃苦耐劳的精神，学生们踢足球的兴趣也日益浓厚。每个班级充分利用图书馆、阅览室、读书角，使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。
六、活动促发展，比赛提水平
学校领导层对校足球队发展非常重视，支持一切足球竞赛活动，不放过任何一次锻炼和比赛的机会，我校多次与宜阳路小学、实验一小足球队进行兄弟学校友谊赛，使队员们丰富了比赛经验，提高了队员们的竞技水平，学校足球队水平上了一个更高的台阶，在每年街道的举行的小学生足球比赛中，我校男女队均进前三。
我校的足球工作在市足协的的高度重视、区教体局、街道教委办的正确指导下，已经开始起步，我们深知肩上担子的分量，认识到离
篇6：阳光体育快乐足球征文
自从足球走进了我们的校园，走进了我们的体育课，让我对足球有了更多、更深地了解，我便痴迷上了足球。虽然我是一个女生，但对足球的热爱程度，却一点也不亚于男生。因为足球带给了我无穷的乐趣，让我体验到了足球竞技的无限快乐。我积极参加成为了学校足球拉拉队队员，我有一个美丽的足球梦，那就是中国的足球事业发展的越来越好，早日战胜世界各国国家！
我不但喜欢踢足球，还喜欢看别人踢足球。世界杯，世锦赛，只要是足球赛，我一场也不错过，看到运动员们在足球场上龙虎争霸的情景，我的心情就万分的激动，心都提到了嗓子眼。但无论是哪队进了球，我都会他们鼓掌、呐喊。
足球在我的心中就仿佛是一团熊熊燃烧的火球，它充满着激情，充满着活力。尤其让我全身热血沸腾的便是受全国人民瞩目的亚洲杯。每当我看到国足将士们激动的泪水，听到他们无比兴奋地呐喊。我们就看到了中国足球的希望，看到了国足追梦的信心和勇气！
篇7：阳光体育的征文
准备好一切事项，我就开跑了。一阵凉风吹过，弄得我抖了几抖，不由得发出感叹：好冷啊!“真是的，到底是谁想的主意?在学校跑跑也就算了，还叫我们寒假也跑，不知什么时候结束呢”，心中不时埋怨道。接着，我的呼吸也变得急促了，疲劳感也愈发强烈。但随即被路旁的风景给吸引住了，之前的不愉悦也一扫而空。从山上往下望，一切事物都变得那么的精致、美丽!
一幢幢高楼拔地而起，像一个个巨人矗立在芜湖市的每个地方。“啊，好险!差一点就要跌倒了，到底是谁那么缺德!”我随即把果皮拾起扔进路边的垃圾箱里。我继续在这山间跑着，树叶“沙沙”地响着。我此时小腿又酸又痛，身上早已经汗湿浃背。不知跑了多久，好象快要到山顶了，这时的太阳刚刚升上了天空，一缕缕阳光照射到身上，一丝丝暖意顿时涌上了心头。到达目的地，一躺下来，全身的“装备”好象一下子给卸下来了，真是轻松!热气散去，我又慌忙地穿上衣服。告别美丽的晨光，我又踏上返回之路。虽然今天十分劳累，但我心中却十分快乐。如果每天坚持来跑，我以后一定变得十分强壮。
篇8：阳光体育快乐足球征文
一、小学足球教育发展问题解析
(一)对于阳光体育和足球运动的认识程度不足
为了响应教育部阳光体育的活动,各个城市的中小学都加强了体育课程的设置,体育活动的开展如火如荼。事实上,广大师生对于阳光体育的认知还存在偏差,对于体育活动带来的益处还停留在简单层次,将阳光体育活动变成了简单的过场活动,将一些趣味运动会简单冠以“阳光体育”四个字,内容和形式没有大的改革和突破,没有将体育活动的重要性普及给师生。阳光体育活动的指导理念是“健康第一”,旨在使全国的学生培养良好的体育运动观念,将“终身体育”的意识牢牢树立。体育活动不仅仅是锻炼身体,强健体魄,对于孩子的坚毅品格的形成,正确人格的塑造,坚持不懈的意志锻炼都有重要作用。足球运动是一项集团体精神和个人拼搏于一体的运动, 二者相辅相成缺一不可。不能将足球运动简单归结于一项体育活动,足球运动对于人品格的塑造更为重要。机动灵活的战术、团队的协同合作、永不放弃的拼搏精神、稳定沉着的心理素质构成了足球运动的内核。对于阳光体育和足球运动的片面性认知,不利于学生生理和心理健康的培养。
(二)课程内容设置枯燥,学生参与程度低
“经过许多专家的研究显示,如果从孩子们开始,从每一所小学的每一位学生开始,对足球进行训练,这些道路是切实可行的。但是,要让孩子们喜欢上运动,最为关键的因素是兴趣”。传统的教学方法是坚持从踢法开始练习。熟悉踢法,然后才能踢球,简单的脚法动作训练鼓噪乏味,小学生很容易丧失兴趣。足球运动因为活动量大、对速度和体能的要求较高, 难以受到女学生的欢迎。足球课的主要参与群体是男孩,枯燥乏味的联系造成参与程度更低。
(三)缺乏大型的赛事鼓励
每个小学都会举办春季运动会或是趣味运动会,但是并没有为足球举办联赛,并使之成为定制。学生学无所用,经过体育课的刻苦训练的成果,没有施展的平台,足球技能无法通过实战进行提升。学生足球训练方面的自我价值无法得到实现, 鼓励机制的缺乏会造成激情的丧失。
二、阳光体育理念下的足球趣味性教学策略
(一)加强理念宣传,营造体育氛围
加强对于阳光体育和足球运动的宣传讲解,从学校领导层面就应当加强重视,通过开会传达体育运动的重要性,引起广大教职员工的重视,防止占课行为。学校营造一种宣传体育的文化氛围,定期进行板报宣传、主题班会的开展和知识普及, 让学生真正将体育锻炼变为生活的一部分。对家长传达开展阳光体育活动是使孩子终身受益的,不能将之认为是主次不分、 耽误学业的游戏。
(二)坚持趣味性教学,课程设置突出游戏
体育教师在进行足球课程设置时硬钢坚持以游戏方式为主,技术性的指导应摆在次要位置。可以进行接力绕球,老鹰抓小鸡:学生围成一个圆圈,圆圈中间站3-4个学生,围成圆圈的学生进行传球,中间的学生负责抢球,被抢到球的学生站到中间来,充分调动每个学生的积极性。还有足球保龄:在球门内放置几个短柱,一队学生负责防守这些短柱,另一队学生负责用球踢倒这些短柱,在规定时间内踢倒短柱最多的队伍获胜,通过游戏方式训练学生的射门准确度。体育教师的足球训练课程应当区分男女学生。对于女学生的特点进行考量,设计多种游戏,加强参与程度。
(三)组建展示平台,开展足球联赛
足球比赛是推动学生技术水平提升,加强体育价值实现的良好手段,通过开展联赛可以加强全校师生对于足球运动的重视,也可以点燃学生的足球热情。因此,搭建赛事平台,给予学生展示自我和为班级荣誉拼搏的机会。固定校内的足球联赛时间,规范赛制,设置奖励机制,鼓励学生参加。通过足球联赛展示学生风采,彰显赛场的魅力,更多的学生认识足球。
(四)教师坚持教学探索
前苏联的教育学家苏霍姆林斯基提出“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”,多年的教师生涯更印证了这句话的正确性。对于学生的热爱是支撑体育教师进行教学探索的动力和信念来源,体育教师应当坚持树立学生终生体育的理念,积极响应学校的阳光教育活动,不断探索新的足球教育方式,加强足球教育的趣味性,坚持寓教于乐,以质量求发展,牢固树立体育质量水平就是生命的责任感,不仅使学生及时掌握运动技巧和运动技能而且还能培养学生积极向上的人生观、价值观,促使学生真正地懂得身体健康的重要性。
参考文献
[1]周亮《浅谈小学足球训练和兴趣培养》[J]体育用品与科技2013年5月。
篇9：阳光足球 快乐暑假
还有这样一群人，少年得志，意气风发，在职业联赛中传球射门，拥有丰富的足球专业知识和充沛的体力精力，他们也有一个共同的名字——足球运动员。
今年七八月的郑州，当他们遇上他们，一个全新的暑假开始了——2013阳光足球夏令营。
7月8日下午3点，郑州市管城区十八里河柴郭小学的校门还未打开，门口已经聚集了很多前来参加开营仪式的学生和家长。签到、领服装、教练分组、运动热身、适应训练、专业知识讲解……时间很细，指缝很粗，转眼间一个多月的夏令营结束了，学员们也由最初的不熟悉到彼此结下深情厚谊，原来没有接触过足球的孩子开始学着了解足球，享受足球。虽然偶尔阴雨，但70名小学生仍以饱满的热情、坚强的毅力在足球运动中绽放一张张快乐的笑脸。
阳光足球夏令营的生活，到底是什么样的呢？
贝克汉姆、罗纳尔多、梅西，下一个就是你
下午3点的郑州，正是阳光最炽热的时候。吴振鹏早早地来到了学校的球场，此时，他们的足球课还没有开始，他们的教练——河南五人制足球队的年轻队员们正在进行专业的对抗训练。吴振鹏在场外看得津津有味，还不时地充当一下小球童，为他们捡球。今年9岁的吴振鹏，是柴郭小学的一名学生，这是他第一次近距离接触专业的足球运动。吴振鹏的母亲告诉我们，孩子非常喜欢足球，每一个训练日，孩子都赶紧吃完午饭，早早地来到训练场。像他这样对足球充满热情的孩子，夏令营里还有很多。
下午5点半，训练正式开始。一个标准的足球场被分成四个区域。孩子们也按照身高被分成四组，每组有两个教练进行指导。在每天的训练中，前半部分主要是足球的基本技能、身体的柔韧性与协调性的练习。后半部分就是比赛，这是学员们最期盼的一个环节。经过几天的训练，他们踢起球来已经有模有样。抢球、带球、过人、射门，俨然一副专业小运动员的姿态。河南五人制足球队主教练赵辉掩饰不住内心的喜悦，欣慰地说：“这个学校以前完全没有开展过足球活动，孩子们接触的也少，但是没想到孩子们接受能力这么强，学得这么快。”
当被问及他们都学到了哪些专业技巧时，一个个专业的足球术语从小学员的嘴里蹦出：“脚外踢球、脚尖停球、脚背带球……”只说还嫌不够形象，旁边10岁的刘猛干脆直接做起了示范。这也是他第一次接触真正的足球。原来他和小伙伴都是在踢塑料瓶子玩儿。通过这些天的练习，刘猛的原地接传球已经非常娴熟了。他兴奋地告诉我们，他的梦想就是成为一名职业球员，并且有一天可以代表中国站在世界杯的领奖台上。和刘猛同班的岑奥辉跟其他学员不一样，起初他并不喜欢足球，家长在他毫不知情的情况下给他报了这次夏令营。但现在，他已经彻底喜欢上了这项运动。“前几天我还去现场看了建业的比赛，太好玩儿了！”
在一群短发的男孩中，一个扎着马尾的娇小身影格外引人注目，这个小姑娘叫时雨阳，今年10岁。对于大多数这个年龄段的女孩子来说，芭比娃娃和芭蕾舞裙才是陪伴她们度过暑假的伙伴，她们对足球是没有兴趣甚至是害怕的。而此时的时雨阳正在教练的指导下进行带球过人的练习。教练说，时雨阳非常勇敢，面对从远处飞来的足球，她不是害怕地躲避，而是用脚踢回去。在训练中，她和所有男孩子一样训练比赛，甚至比一些男孩子跑得还快。她告诉我们，她最喜欢的运动就是跑步和足球。也正是这种对足球的热爱，让她在同龄的男孩子面前也毫不示弱，踢起球来有板有眼，不落下风，标准规范的基本动作令教练赞不绝口。
英语班、奥数班、作文班，你已经OUT了
稚嫩的孩子在场上飞奔，家长在场外看得入迷。吴振鹏的母亲就是场外观众大军中的一员，只要有空，她就会来看孩子训练：“本来孩子爸爸都已经给他报了英语培训班，但是小孩看到有足球夏令营时就非要过来，最后我们就把英语班给退了。他特别喜欢跑步和足球。暑假就是孩子们玩的时间，同龄的小伙伴们聚在一起踢踢球，还有专业人士进行指导，开心过个暑假就可以了。”正聊得起劲，吴振鹏打进了一球。这已经是吴振鹏在今天下午打进的第二例球了。看着进球后兴奋的吴振鹏，妈妈的脸上也挂满了笑容。
“快传，快传，不要闷头带！”场外的另一端，围观的学生家长也像专业教练似的给孩子们指导支招。张先生的儿子和侄子都在这里踢球。他告诉我们，家里孩子多，平时他就带着孩子们一块玩儿。一说到踢球，孩子们就高兴得不得了。平时调皮捣蛋的孩子一到足球场上就很听话，而且经过这些天的锻炼，独立性也提高不少。为了第二天能够正常训练，现在孩子回到家第一件事就是洗自己的足球袜子。
在与家长聊天的过程中不难看出，与其他家长假期给孩子报名参加各种书法班、英语班、奥数班相比，他们的想法很简单，送孩子来踢球，只是希望能够让孩子们锻炼一下身体，和小伙伴们过一个开心快乐的假期，同时，又远离了电脑。这样不但解决了家长上班无法照看孩子的难题，孩子的身体素质、毅志品质也得到了提高和锻炼。
当然，这些家长中也有不少球迷。刘先生就是一位。儿子刘泽宁在管城区外国语小学上学，每天下午，他都会骑着电动车送孩子来这里训练。刘先生告诉我们，只要有空，他就会带孩子去看建业的比赛。在他的影响下，刘泽宁渐渐也喜欢上了足球。当被问到是否想让孩子成为职业运动员时，刘先生说，如果有可能当然希望孩子成为球星，但关键还是要看孩子自己，现在主要是培养孩子的兴趣爱好，通过踢球达到锻炼身体的目的，不会强迫孩子做他不喜欢的事。
积灰尘、生杂草、球场放假，太浪费资源了
每逢暑假，学校就变成了一座“空城”，一边是孩子们在马路上踢着塑料瓶，一边是标准的足球场空无一人。在场外观看孩子们训练的柴郭小学的校长李志超就一石二鸟，解决了这个问题。这次的夏令营活动就是他主动联系河南足球事业发展基金会举办的。李志超在采访中表示：“踢足球不仅要动脚，还要动脑，运动和学习都不可偏废，而喜欢踢球的孩子在个人管理能力、独立性以及意志力上都会更加突出。学校有不少老师和孩子都很喜欢足球运动。去年，学校还修建了专门的足球场地。”今年暑假，李校长还特意叮嘱老师，给学生少布置一些作业，让他们能够有时间来做自己想做的事情，过一个真正属于自己的暑假。
看到由基金会推荐的临颍小学女子足球队在瑞典哥德堡杯世界青少年足球赛中，11个小花木兰不怕苦、不怕累，在与身高马大、装备精良的瑞典球队比赛中不畏强敌，每场都有进球的精彩表现时，李校长也跃跃欲试，他表示，下一步学校会从这些孩子们中挑选出一些好苗子组成一支足球队，开展更多的足球活动，营造更加浓郁的足球氛围，做好足球的推广普及。
阳光耀眼，蝉鸣阵阵。也许一次的足球夏令营之旅并不会从根本上改变学员们的生活，但会是他们暑假生活中开心快乐的一篇；也许对70个孩子为其一个多月的足球专业训练也不会对中国足球的未来产生多么重大的影响，但近距离地接触足球，了解足球，体验足球，何尝不是推广青少年足球运动过程中一个扎实的脚印？也许，这就是梦想的开始。
【编辑：杨子】
篇10：阳光体育征文（31篇）
篇一：阳光体育征文
阳光体育征文
生命是一江春水，抒写了热情和奔放，教人在激情中意气风发。生命是一泻瀑布，宣誓了坚贞和不屈，教人在挫折中不懈追求。生命曾是高山上的一棵青松，坚韧而挺拔，教人从苦涩中露出甜蜜。
有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育春天的到来。
现在我们这些大学生运动的时间日益减少，时间久了，同学们变得懒惰了，操场上锻炼身体的人不再增多。学校为了提高我们的身体素质，开展了一些活动，有篮球赛，拔河比赛，校运动会等等。
我们还进行晨跑，平时不经常锻炼的我们开始有一些吃了，但是经过一段时间的锻炼，同学们也适应了，操场上多了一群朝气蓬勃的身影。有了锻炼，我觉得自己的身体比以前强壮了许多，生病的次数也少了，同学们也渐渐热爱起令人兴奋的体育运动了。
当我们开展篮球比赛时，同学们都会去为球员们加油，而球员们在篮球场上尽情地奋斗，同学们的呐喊声，加油声给球员们很大的鼓励。有时你会看到精彩的一幕幕，一个三分球投进去，场外响起一片掌声和惊叹声。有时会有“直发攻球”，而“直发攻球”的同学心中只有一个目标——篮框。有了目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的飘荡终归会迷路。而你心中那一座无价的金矿，也因不开采而与平凡的尘土无异。
当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们身边响起的时候，你会看到有的同学在打羽毛球，而有的同学在玩一些体育游戏，校园里顿时充满了蓬勃的活力。同学们玩得不亦乐乎，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。
如果整天只知道学习或者工作的.人，即使聪明也会变成傻瓜的。是的，学习文化知识固然重要，但有好的身体素质也同样重要。因为只有身体好了，才有体力，才有精神去学习，要劳逸结合。因此，我向同学们提议，让我们走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康，更有活力。
青春是充满活力，充满阳光，充满欢声笑语的，哪怕是参加跳绳跳皮筋之类的游戏，也是体育活动。因此，阳光和快乐其实离我们很近，只需要我们迈出那最关键的一扇门，那么“阳光”的生活也会向你走来。
生命在于运动，运动不仅仅是锻炼身体，促进身体健康，促进同学间关系和谐发展。而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利于人身体肌肉的生长，真是一举几得啊。
运动是一切生命的源泉，生命在于矛盾，在于运动。一旦矛盾消失，运动停止，生命也就结束了。
篇二：阳光体育的征文
早晨的空气格外的清新，独自一人漫步在山间的小路，想起要跑步上赭山可真辛苦，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，叶片上的露珠还依稀可见。“啊!多美!如果时间能停留在这一刻那该多好啊!”
准备好一切事项，我就开跑了。一阵凉风吹过，弄得我抖了几抖，不由得发出感叹：好冷啊!“真是的，到底是谁想的主意?在学校跑跑也就算了，还叫我们寒假也跑，不知什么时候结束呢”，心中不时埋怨道。接着，我的呼吸也变得急促了，疲劳感也愈发强烈。但随即被路旁的风景给吸引住了，之前的不愉悦也一扫而空。从山上往下望，一切事物都变得那么的精致、美丽!
一幢幢高楼拔地而起，像一个个巨人矗立在芜湖市的每个地方。“啊，好险!差一点就要跌倒了，到底是谁那么缺德!”我随即把果皮拾起扔进路边的垃圾箱里。我继续在这山间跑着，树叶“沙沙”地响着。我此时小腿又酸又痛，身上早已经汗湿浃背。不知跑了多久，好象快要到山顶了，这时的太阳刚刚升上了天空，一缕缕阳光照射到身上，一丝丝暖意顿时涌上了心头。到达目的地，一躺下来，全身的“装备”好象一下子给卸下来了，真是轻松!热气散去，我又慌忙地穿上衣服。告别美丽的晨光，我又踏上返回之路。虽然今天十分劳累，但我心中却十分快乐。如果每天坚持来跑，我以后一定变得十分强壮。
阳光体育伴我行，跑步随我成长，此时在享受阳光的感觉真是美好啊!
篇三：阳光体育的征文
关于阳光体育的征文
下午体育课，阳光灿烂，我让孩子们自由玩耍。他们欢畅，愉悦，像小鸟，像蝴蝶。
几个男孩打乒乓球，他们轮流着玩，输的下场，赢的.坐阵。我听见坐阵的A男孩在抱怨：“你能不能别捣乱！”
我回过头一看，原来是下场了的B男孩趴在A男孩的右手边的球桌上用球拍在接球，嘴里还说，“我是帮你接”，我顿时就生气了。我记得自己以前打乒乓，也总有个别的玩伴因了下场又不愿耐心等就不管别人的感受自私地去抢着接球。这是破坏游戏规矩的行为，更是不考虑他人感受的自私行为。
这事，我得管。我让B男孩立正我面前，他还嬉皮笑脸不知道自己错哪里！
我说：“你在干什么？”
“我在帮他接球呀。”他回。
“你乐意他帮你接球吗？”我指着B男孩对A男孩说。
A男孩斩钉截铁地回答：“我不乐意。他就是捣乱！”
“我是帮你接球！”B男孩狡辩道。
“我一直让你走开别挡着我！”A男孩一脸愠色。
“我让你去打，让四个下场的都挤着你帮你接球好不好？这样你觉得好玩吗？”
B男孩没话说了。
我本想罚他立正到下课，想想太严厉了些。但必须严厉地批评：
如果从小养成自私自利，将来必定是个无意义于家人，无意义于朋友，无意义于社会的人！
篇四：阳光体育作文
这个月，我们迎来了学校第一个阳光体育节。这一周，是人人参加的“争分赛”。
首先，是我最不喜欢的“坐位体前屈”项目。1号，2号，3号，4号，马上就要轮到我了。我既紧张又害怕，因为我的柔韧性历来不怎么好，所以优秀的分数线对我来说简直就是天文数字。轮到我了！我脱了鞋子，坐在红垫上，用尽全力把那红得可怕的塑料朝前推。推到大约8厘米时，那块塑料竟然被脚卡住了。我拼命调整，努力让塑料块继续向前走，可等到问题被解决了时，我的力气也快要耗尽了。看着金属尺上踌躇不前的塑料块，我想：我一定要让它继续向前，不能让它停下来！于是，我的心里顿时冒出一簇火焰，我借着这簇火焰的力量，努力把塑料块往前推。终于，火焰熄灭了，我放弃了，站起身来，我突然看见塑料块准确地对着一个刻度：12。5厘米。不错，距离优秀已经很近了！我再努力一下，就优秀了！
接着，是“跳绳”。在比赛之前，我从不知道，我竟然这么厉害！当一分钟过后，我听到一个令人喜悦的数字——216。“这是真的吗？太好了！”我不禁自言自语道。
后来，我还参加了50米＊8耐力跑、仰卧起坐、50米跑这些项目，成绩都出乎我的意料呢！
我觉得体育运动不仅能放松心情，还能增强我们的体质，最重要的，就是能真正让我们变得“阳光”。我喜欢体育运动！
【阳光体育作文【荐】】
篇五：阳光体育作文
将近一个月的训练，终于迎来了结尾。我真的好想大声的喊：“解放了！真想好好玩玩。”
今天，我又兴奋，又紧张。兴奋的是马上就要解放了。紧张的是领导要来了，而且站在第一排，如果做错一个动作，正好被拍下来那就完蛋了。
今天，我可真够倒霉的，鞋带在中途掉了，真不知道怎么办？是不管它？还是系上。就怕被记者拍下，只好硬着头皮继续做，中途差点摔几个跟头。
说这倒霉还不算，做操时还得微笑。这风什么时候刮不好，偏偏这时候刮，我都笑不出来了。我很纳闷，为什么一穿校服不是下雨就是我的倒霉日。
做完操，刚进教室一会儿，校长说，我们的做操得到了好评。当我的手因为训练爬杆表演被磨出红泡，腿磨出血时，我都想放弃，但换来闪光灯的那一刻时，我觉得这一切都是值得的。
当闪光灯一闪一闪时，虽然下着雨，但我更快乐！
这是我第一次面对记者的镜头，也应该是我最难忘的一天！
篇六：阳光体育作文
一个普通而又寻常的日子，清晨天空下了一些细小的雨滴，像是要给我们的阳光体育节增添点湿度，又像是蕴涵了我们的孩子将在“阳光雨露”的滋润下茁壮成长！
看，我们的彩旗队走来了，一个个阳光灿烂，一张张热切的笑脸，一个个神采飞扬！
这是一个阳光的赛场，这是一个拼搏的舞台，这是一个竞技的平台，这是一个心与心相容的空间。我们分组，我们欢呼，我们呐喊，我们骄傲，因为我们有一个共同的名字——体育。
虽然，我叫不出你的名字。但是，我知道：你的名字叫拼搏，叫坚持，叫团结，叫感动，叫快乐。
你这奋力一跳，跳出了中学组最好的成绩；你屏住呼吸，双拳紧握，纵身一跃，那是力量的爆发，是永恒的瞬间；你坚毅果敢，厚积薄发，难道不正是奥林匹克精神的最好诠释吗？
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篇七：阳光体育作文
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”我们的经历真是应了这句话。(开头引用俗话很好的引出了下文。)
下午就要比赛了，看！同学们都在努力练习，为给自己的班级争光而尽自己的一份力。再看我们班，跳皮筋跳得真卖力啊，单脚，双脚，打跟头的，看的我是眼花缭乱，好一个“繁密的集市”。应该对同学们的表情进行具体描写。突出卖力。也要写一下自己的表现和心理。
初一的弟弟妹妹们也不甘示弱，他们转呼啦圈把脖子转肿了，转破了，注意了细节描写，很好。但是他们不抛弃，不放弃。看到这场面，怎么能不叫人心情振奋，神情紧张呢！
我们等了一年的阳光体育展示会下午终于要开始了。我按捺不住自己激动不已的心情。
赛场上，同学们挥汗如雨的奋斗着。下一个该上场的是我们班。我们都把皮筋上打了很多花结。这里应该具体描写，到底有哪些花样？可谓是“万事俱备，只欠东风”了。比赛中，同学们做好自己该做的，又配合其他同学，各有各的花样，各有各的技巧，嘴里都念着口号，这样才能使大家在同一时间做出统一的动作。整体的场面描写不够。能称得上八仙过海，各显神通了。
赛后老师说我们跳得很认真，大家都尽力了。我们虽然得的是三等奖，但是，我还是觉得我们是最努力，最棒的。应该议论突出中心。
【【荐】阳光体育作文】
篇八：阳光体育作文
生命在于运动,保持健康的身体,离不开运动。生命在于运动,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利。
从挂满果实的树中，我们读出了成功。从汗水浸湿的运动服中，我们读出有付出，才有回报。尤其是在我跑步的时候，我才知道毅力与自信是如此的重要，在长跑的过程中，我总坚信自己能行，不知对自己说过多少次，坚持就是胜利，尽管眼前情势对自己不利，但我始终相信有付出就有收获。在你失败的时候，你可能预知到下一次也会失败的，但在你预知会失败的情况下，会不会有不怕跌倒的勇气再继续“跑”下去呢？其实当在你失败的时候再站起来继续跑时，无形中会有一种更强大的力量推动你继续往前跑，那是一种毅力，是一种勇气，是一种不服输的精神，而经常地，这是造就更辉煌的成就的关键，而很多人却忽略了这一点。有句耳熟能详的名言，就是“失败乃成功之母”。要成功，就要经得起失败，要想成功，就要想着如何在失败中再次站起来，否则你只会一直是失败，永不成功。
运动会开始了。运动员们个个摩拳擦掌，都拿出自己最好的成绩来应战。跳高场地的运动员在标志杆下像鲤鱼跳龙门一样一跃而过，精彩极了！再看跑步场上，运动员们一听到裁判的枪响，一个个像离弦的箭一样向前飞跑。
【【热】阳光体育作文】
篇九：阳光体育作文
今天，是阳光体育节开幕了！
下午第一节课是我们二年级阳光体育：有一分钟跳短绳、有50米短跑、还有座位体前屈。
我们排着整齐的队伍跟着蒋文馨的爸爸来到操场。
先是二（1）班一分钟跳短绳，我们班站在旁边等，一会儿，二（1）班跳结束了，轮到我们班了，体育老师叫我们班1——10号第一组跳，其他同学站在原地等，我是3号……准备开始，我就跳、跳、跳，一下子就一分钟到了，我跳了146次，我发挥的不好。
蒋文馨的爸爸说：“跳好的同学，到我这里来，等一下就要比50米短跑，先热一下身。”
50米短跑1——4号一组先跑，我的心开始怦怦直跳，老师吹了一下口哨，我立刻就跑，9秒第二名，叶轩铭跑了第一名。
蒋文馨的爸爸说：“你们下午还有最后一样了——座位体前屈，等一下，手指一定伸直。”
我用尽了全身的力气——412。5px，总算三样都极格了。
我心里想：我已后要多加练习，争取明年考的更好。
【阳光体育作文合集15篇】
篇十：阳光体育作文
这个星期，学校搞阳光体育冬锻周的活动。
下午只要上一节课，第二节课进行各个项目的比赛。
对于既不是班主任，又不要做裁判的俺来说，心情自然大好。
开学以来，特别是十一月份，每天都忙到吐血，所以，现在能有一节课歇歇，偷点小懒，俺早就心满意足，喜笑颜开大笑，当然，主任们也因为每天那凭白多出来的一节课，个个重伤……
呵呵，真是几家欢喜几家愁！
篇十一：阳光体育作文
下午是学校的阳光体育，今年的这个活动来的很低调，呵呵。
今年体育部承办，再加上挺长一段时间没和大家玩在一起了，整体感觉不错。很有意思的是“搭人椅”，我们十个女生围成一个圈，每个人坐在后面一个人的腿上，坚持时间最长的一组为胜。想想好像不难，但真做起来，时间稍长还是挺累的。我们班对药1班，呵呵，大家士气很高，觉得不能输一直坚持。到一分多的时候，腿已经开始有些累，两分钟左右，药1班放弃了。我们班不满于这个成绩呵，大家一起互相鼓励坚持着，到最后两条腿实在是麻木，小RING一直叫腿酸，要掉下去了，我也感觉腿直发抖了……后来班长大人说可以了可以了，大家终于一起倒在地上，成绩是三分零几。大家一起鼓励团结的感觉比成绩更让我开心呐。
后来还有个项目是“十人走”——十个人中每两个人腿绑在一起——去年的一个活动传承下来了。本来五个男生和五个女生一组，绑在一起试了后，大家配合的太不协调。黑黑和小RING干脆果断地把男生撤下去了，哈哈，还是我们十个女生心连心，有默契呀——
篇十二：阳光体育作文
“阳光体育与奥运同行冬季长跑运动”掀起了校园阳光体育运动的高潮，更我们这些在校学生也能感受到奥运的氛围。
我们积极参加阳光体育活动，不但有益于我们的身心健康，更能锻炼我们的意志，培养我们“更高，更快，更强”的奥运精神。作为中国人，奥运能在中国举行，我们为之骄傲，体验奥运，我们为之自豪！！
篇十三：阳光体育作文
“每天锻炼一小时，增强体魄充满朝气，快快乐乐欢欢喜喜练出好身体，为我中华更强盛，大家齐努力······”近日，我校举行了秋季趣味运动会，使我们体会到了运动的快乐与重要。
在刚刚开始报名时，同学们都非常积极，争先恐后地向老师报名，都想为班级争夺一份荣誉，看来我们班很有集体荣誉感。不过，我们可不能光说不练呀。于是，我们开始组织练习了。首先是大绳，大家都很积极，每天中午都聚集在一起训练，功夫不负有心人，我们在运动会上跳了139个；个人项目有三项，50米、100米、200米，我们各自都在家里苦练，都希望能拿个人奖。在200米报名时，我们并不是很积极，就觉得200米很远，可能跑不了，但在张老师的鼓舞下，我们变得非常积极，张老师可真厉害。虽说“临时磨枪，不快也光”，可是我们临时训练的效果仍然不佳，我们班在50米中没有一个晋级决赛；在接力赛中，我们掉棒两次，不幸得了最后一名，同学们都很伤心；在拔河比赛中，我们一下被三班拉趴下，这是我们丢尽了脸面，还被二班人给嘲弄了一番；而在立定跳远上，我们班跳得也不是非常好。
这次运动会使我们懂得了一个道理：不可“临时抱佛脚”，要提前做好准备，而且是充分的准备，要有十足的把握才能决定，不然定会输得一塌糊涂；运动是一天一天积累下来的，不可能练上三五天就能拿第一名，它需要一个过程，一个提高的过程，而不是紧急训练就能成功，“心急吃不了热豆腐”，这句话说的真对。看来，凡事不可急于求成，更不可冒险，我们以后一定要做到“每天锻炼一小时”，才能“幸福生活一辈子”。正如歌中所唱：“健康属于我，健康属于你，阳光体育使我们健康又美丽。”
篇十四：阳光体育作文
今天，我们三年级的全体同学来到了西湖区科技学校，参加手工制作活动，大家兴奋极了。
首先是制作航模。一位年轻的老师站在讲台上，边做边介绍：做航模要从尾到头做，先拿出木棍做机身，接着做尾部，然后插上翅膀，最后做头部，再用皮筋把头尾两头的钩子钩住，这样就做好了一个航模。大家按照老师教的方法，拿起材料认真地做起来。用了十几分钟，我终于做好了，一看同学们也都做好了。我们带着做好的航模来到操场，一起放飞。没想到自己制作的航模像飞机那样飞了起来，心里真高兴啊！
接着，我们又做了百变气球。老师拿着手里的材料说，只要吹好了气，打好了结，想做什么样的都可以。老师先给我们示范，变戏法似的，一会就做了帽子、板凳狗和山羊。接着要我们照着样子做，还宣布做得好的奖励一个气球，但每样只限五个人。大家赶紧动手，拼命地做。结果，全班同学几乎都做了帽子，做板凳狗的只有三个人，做山羊的没有一个人。我也只做了帽子，因为山羊非常难做，帽子却很容易做。走的时候，老师送给我们每人一个打气筒，回家以后还可以自己动手制作。
这次活动，我学到了知识，学会了动手制作，真是一次非常有意义的活动。
篇十五：阳光体育作文
三节课下，快乐的阳光体育活动开始了，同学们在操场上尽情的玩耍。
我们来到广阔的操场上，每个人都玩了起来。有的跳绳，有的踢毽子，有的在打球，还有的在打羽毛球，还的许多许多……其中，我玩的是二种球类，一个是打篮球，另一个是踢足球。我开始玩的是踢足球，首先我向李浩民借了足球，和丁晨他们一起踢足球，我当队员，王梓宇当队长，吕正鑫说：“发球”就这一声口令，丁晨飞快的奔了过去，我也追了上去，吕正鑫不亏是全班跑步第一名，跑得真快，我追不上，幸亏是王浩哲把球接了过去，我们队才会胜出一局。第二局开始了，吕正鑫一声口哨，我踢着球飞奔着，到最后还是被丁晨追上了我，最后我们队输了。
我的篮球是“天下第一”，我敢说姚明见了都怕我，我左踢右挡，拍到这拍到那的，就像全班人追了过来似的跑得特别快，突然我使出了必杀技“跳跃踢神”，我像风一样快，他们追不到我了，吕正鑫说孙浩磊胜，我高兴极了。我们玩得开心极了！
今天的阳光体育活动真的很快乐啊！
篇十六：阳光体育作文
这个星期四，是阳光体育活动中打乒乓球的日子，其中有一件事令我难忘。
这是一个晴朗的下午，太阳在天上笑，小鸟在枝头上歌唱，蜜蜂在采蜜，我的心情也特别的好。
我们排好队来到乒乓球桌前，我好兴奋，因为我是第一个打乒乓球，拿起球拍，我狠狠得亲了一下它，并说了一声：“好好打啊，我的乖乖！”
球拍还真是争气，来去几个回合，球飞来飞去，听话极了。我非常谨慎，生怕有一点闪失。这时，旁边的同学在小声议论着什么。“无非我打得时间长了点呗，又没违反规则”。（谁输了球谁下去，这是老师规定的）我不以为然，继续打着球。忽然，后面有个人使劲推了我一下，我的球象箭一样飞了出去，打了个“死”球，结果输了。这时，我的心如同一把刀绞了一下，我恨不得狠狠地揍他一顿......这件事让我很生气，一直想不通，回到家里我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑了笑说：“这很简单啊，阳光体育活动主要是干什么的？”“是呀！阳光体育活动主要是锻炼身体的，比赛只不过一种形式。一课只有30分钟，班上有45个同学，象我这样打下去，有的同学不是玩不成了吗？虽然那位推我的同学表达方式不对，但我为什么不能宽容一些呢？如果我们的同学都宽容一点，我们的学校将会更加美好！”
这一次的阳光体育活动让我永生难忘！
篇十七：阳光体育作文
寒假作业里有一项“阳光体育”内容，要求我们每天都要抽出时间锻炼身体。
第一天是六十秒快速跳绳，我让外婆给我做好记录，几次练习下来，我的最好成绩是40次，唉，不是太好吧。
第二天是造房子、夹球跳等，我把它改成室内跑步了，因为我喜欢跑步呀，从这一头跑向那一头，冲啊！
第三天是自编运动模仿操，嘿，我学什么呢？外公说属猴的做“猴操”，搔搔脑袋眨眨眼，太难看啦，我不做。
我想，主要是坚持锻炼身体，做什么运动都可以的。
这学期的《学生成长记录册》上，我的体育课成绩是最差的，50米跑了10秒77，仰卧起坐在规定时间里只做了28个。虽然我很喜欢上体育课，很喜欢参加体育活动和比赛，可是这种成绩实在上不了台面，太差劲了。
所以，我要在寒假里参加自己的“阳光体育”。除了跳绳、跑步以及作业中指导我们做的以外，我还会转呼啦圈，骑自行车，轮滑等，何况还有个秘密武器，那就是在家里骑自行车，那个高大的、我得费力爬上去的、脚又够不大到踏板的脚踏车。
这就是我的快乐锻炼法，我的快乐阳光体育。
篇十八：阳光体育作文
今天的阳光体育课可真有趣了！
来到操场上，我们跑了一圈之后，吴老师让我们玩，静悄悄的操场立刻沸腾了。同学们有的跳绳，有的跑步┅┅把一串串的欢声笑语，撒在操场每一个角落。
在草地上，我捡到了一个羽毛球，同学围了过来，我提议：一起玩扔球的游戏，就是把羽毛球用力扔向空中，看谁扔的.远。羽毛球你争我抢，在空中翩翩飞舞，就像一只快乐的白鸽。我抢到球了，用力一拍，羽毛球迅速飞到高空，落下来的时候，恰巧停在同学的头上，大家乐得前俯后仰。玩了一会，我累了，一屁股坐在草地上，哎呀，草儿扎得我跳了起来，初秋的草地草儿老了，真扎人。
后来，我和沁恩玩起了老游戏，像小狗一样手脚趴在草地上，身体向上一跃，手在空中飞舞，可好玩了！
今天的阳光体育课和以前的可真不一样，我好想时间倒流，回到阳光体育课开始的那一瞬间。
篇十九：阳光体育作文
今天中午的阳光体育活动时间，我们都玩得非常开心。
刚到操场，只见阳光明媚，阳光照射在大地上，好像铺上了 一层金沙子。操场上已经有许多班级在自由活动。他们有的做操，有的跑步，有的在做游戏，还有的在踢球，他们个个都面带微笑。老师说：“我们踢足球。”同学们都非常开心，我一蹦三尺高，迫不及待地准备踢足球。
终于开始了，首先老师发球，只见老师把球踢得老高，球掉到了一个草堆里，同学们你追我赶，你拉我踢，都互不相让。球踢着踢着踢出界了，应由另一方发球，但是同学们不甘心，都争着发球。后来球被张恒给抢走了，张恒把球踢到我这里，我赶紧把球瞄准球门，使劲一踢，进了球门，我们这一队的队员都为我欢呼，我很兴奋，但是我心里想：不能太骄傲，要继续坚持下去。
比赛更激烈了，另一队的人不甘心，要求让他们进球门。不知怎么回事，我们这一队像老鼠似的，总是踢不进球了。是我们变弱了，还是他们变强了呢?我拼命地跑着，想要再进一球，总算球到了我这一边，等我快要踢进球门时，这是上课铃却响了，我只好一边叹气一边惭愧地走了。到了教室，我心里想：下次玩得要更痛快!我看见同学们的脸红得像一定个大苹果，红通通的，真可爱。
这次体育活动真是玩得痛快，但是可惜那最后一球没进，下次我一定不能像这次一样，一定要把最后一球踢进去。
篇二十：阳光体育作文
去年，我们学校开展了一次有趣的运动会。
比赛的项目有很多：跳绳、踢毽子、400米跑、接力跑、100米赛跑……我报的项目是踢毽子和女子接力跑。运动会还没开始的时候，操场上十分热闹，大家都期待运动会早一点开始。“同学们，现在运动会正式开始！”校长宣布道，“第一个项目是踢毽子，请参赛的同学准备好，准备进场！”
比赛踢毽子的时候我的心像端了一只小兔子似的，怦怦直跳。老师一下令，我就快速的跳起来“一、二、三、四……”“停！”老师喊道。我只踢了58下，方馨第一，她踢了68下。
老师把一、二、三名的名字报了出来，没有我的，我十分伤心。正在这时候，（）一位六年级的大姐姐跑过来说：“小妹妹，你别灰心了，得不得名次并不重要，重要的是你参与了，志在参与嘛！再说你下午还有接力跑呢，下午在努力也可以啊！”我听了，点了点头，破涕为笑。
下午，女子接力赛开始了，我们班的啦啦队在旁边为我们加油。我们班的“飞毛腿”邓艺林像剑离了玄一样飞了出去，她跑的真快啊，不一会儿就把其他班的同学甩在了后边。经过我们大家齐心协力，获得了年级第三名，我们大家高兴的欢呼起来。
自从我听到大姐姐那句意味深涵的话以后，我就明白了，比赛并不是那么重要，重要的是重在参与。
篇二十一：阳光体育作文
昨天我们哲商小学举行了“阳光体育节”，我们要参加三项比赛，有跳绳、50米接力赛、坐位体前区。
下午第一节课我们就开始比赛了，第一项是跳绳比赛，我们分十个人一组，按号次排的，我排在第一个。随着口哨声，比赛开始，我有点紧张，双腿发抖，跳的时候一会绊住、一会绊住，绊了好多次，哎呀！这是我跳的最差的一次，心里难受极了！我想：下次一定要放轻松，一定要发挥我最好的水平。
第二项是跑步比赛，比赛四人一组，我又是排在第一个，听到裁判的哨声，我飞快的向前冲，可就是冲不到第一，也没有达到我的最好成绩。王老师说：“下个星期是正式的接力赛跑比赛。”我想：那这个星期一定要好好练习，争取为班级争光。
最后一项是坐位体前区，这是我最拿手的一个项目，果然，我拿到了好成绩21.4，好像排在班级第二。
比赛结束了，成绩不是很理想，下次一定不能再像这次了！
篇二十二：阳光体育作文
甘屯明德小学 四年级二班 岳贝凡 迎着春天的微风，怀着快乐的心情。我连蹦带跳的奔向学校，一进教室看见同学们绽开着花儿般的笑脸。这是在干什么？一头雾水的我走进他们。哦！原来是下午学校要举行一年一度的四百米赛跑。
清脆悦耳的铃声响起来了。同学们排着整齐的队伍步入了操场。在老师的带领下我们挑选了几位身体健壮的学生去参加这次比赛。选手们站成了两条长长的巨龙队伍。体育老师的哨声想起，活动正式拉开了帷幕。
“凡凡加油，凡凡必胜”……助威声、加油声，震耳欲聋。同学们为我加油，这也是对我的一个新的考验，催促着我赶紧跑。我咬紧牙关，努力的向前跑着。快了，快两圈了……在他们的呐喊中，我使出全身的力气，超越了他们。此时的啦啦队用更为响亮的吼声，催促着我。终于，在大家的鼓励下，我第一个迈向了终点。
“太棒了！太棒了！”我们欢呼起来了，我们胜利了！我们兴奋的跳了起来。欢呼声在操场的上空回荡，运动会也在大家的欢呼中走进尾声。
在这次的比赛中，我又明白了：只有多运动，然后团结起集体的力量，不论做什么活动都能赢。俗话说：“少年强，则国强”。所以我们要运动起来，强壮我们的身体，将来还能壮大我们的家园！动起来吧，亲爱的朋友们。
篇二十三：阳光体育作文
我们每个人的心里都有自己觉得有意义的活动，我的心里也有一个有意义的活动那就是上学期的：阳光体育运动会。
我们学校上学期开了：阳光体育运动会。我们二年级是在学校操场上比赛赛跑。我们班每个同学都在心里想，一定要给班里争第一。
随着李老师的一声哨响，比赛开始了。操场上的运动员就像离弦的箭一样跑出了起点，我也是运动员，看着跑道边我们班的同学在使劲地喊着：加油，加油！我的内心真是又激动又担心，暗暗下决心一定要给班级争第一。我们几个运动员你追我赶，互不相让，一会你在前面，一会我在前面，都不想落在后面，都想为自己的班级争光。我想只要努力，就会成功。快到终点的时候，我使出了全身的力气，冲了过去。我赢了，我取得了第一名，我们班胜利了，我为班级争得了荣誉，我真是感到高兴和自豪呀！
通过这次阳光体育运动会的举办,我懂得了做什么事情要想做好,就要相信自己,有坚定的信心,为了目标,努力奋斗,就一定会成功.
篇二十四：阳光体育作文
叮叮咚，叮叮咚......铃声响了，原来是阳光体育课开始了，同学们立刻往体育场奔去。
体育场上热闹非凡，有的跳绳，有的锡毽子，有的做广播体操，有的玩老鹰捉小鸡......快乐极了！但我喜欢丢手毽，因为它有许多奇妙知识！
游戏开始啦！我先跑呀，跑呀......觉得给谁呢？我的脑子里出现了许多人。不小心我手一放，毽子落在刘雅丹的后面，我直跑，直跑，当她抓我的时候，我很机灵，一溜烟就跑到她的位置，马上坐了下去。最后刘雅丹传给了徐泓，徐泓传给了何源......真好玩呀！
你喜欢玩游戏吗？游戏好玩吗？在阳光体育课的时候，你们一定要玩游戏哟！
“叮咚咚，叮咚咚......。”铃声响了，原来是活动结束了，同学们满头大汗地回到了都室。时间过得真快，阳光体育课结束了，可我心里还是哪么高兴，因为活动里有许多知识。阳光体育课真精彩！真好玩！
篇二十五：阳光体育作文
生活中蕴藏着无穷无尽的乐趣，学习中亦有无限的乐趣；童年有趣事，家里有趣事，校园有趣事，外面的世界更有精彩的趣事。我想讲的是体育课的趣事，也就是校园趣事。
从开学以来，天气一直下小雨，好不容易有次晴天，可这天又没有体育课，真遗憾。所以我们全班同学都盼呀盼，盼呀盼，终于盼到了一个艳阳高照，有体育课的日子——星期五。
那一天，虽然大家都因为英语考砸了有些伤心，但是脸上依然是阳光灿烂。上午第二节课的下课铃声一响，全班都以百米冲刺的速度直奔操场。上课了，陆老师把我们领到沙坑旁练形体动作。显然同学们都不愿意，但还是练了一会儿。我们以优异的成绩练习完毕，接下来的项目让我们惊讶不已。陆老师先让我们两手张开跑，这样子既像企鹅又像飞机，我们那可笑的样子，被三个体训队的人看到了，说：“啊，多么美丽的五十架飞机呀，可惜这五十架飞机都没有上天。”听了这句话，全班捧腹大笑，跑步时都东倒西歪了。
后来我们还学了袋鼠跳、螃蟹爬……虽然是短短的40分钟，但已经让我们满足了开学以来上体育课的愿望，我们从中也获得了无限的运动乐趣。
篇二十六：阳光体育作文
去年，我们学校开展了一次有趣的运动会。
比赛的项目有很多：跳绳、踢毽子、400米跑、接力跑、100米赛跑……
运动会还没开始的时候，操场上十分热闹，大家都期待运动会早一点开始。“同学们，现在运动会正式开始！”校长宣布道，“第一个项目是踢毽子，请参赛的同学准备好，准备进场！”
比赛踢毽子的时候我的心像端了一只小兔子似的，怦怦直跳。老师一下令，我就快速的跳起来“一、二、三、四……”“停！”老师喊道。我只踢了58下，方馨第一，她踢了68下。
老师把一、二、三名的名字报了出来，没有我的，我十分伤心。正在这时候，一位六年级的大姐姐跑过来说：“小妹妹，你别灰心了，得不得名次并不重要，重要的是你参与了，志在参与嘛！再说你下午还有接力跑呢，下午在努力也可以啊！”我听了，点了点头，破涕为笑。
下午，女子接力赛开始了，我们班的啦啦队在旁边为我们加油。我们班的“飞毛腿”邓艺林像剑离了玄一样飞了出去，她跑的真快啊，不一会儿就把其他班的同学甩在了后边。经过我们大家齐心协力，获得了年级第三名，我们大家高兴的欢呼起来。
自从我听到大姐姐那句意味深涵的话以后，我就明白了，比赛并不是那么重要，重要的是重在参与。
篇二十七：阳光体育作文
一说到体育运动，我就立马想到我最喜爱的一项运动——游泳。通过锻炼，它让我身体更加健康，还得到了许多荣誉呢！
我的游泳课被安排在每周日的下午两点整，所以周日吃完午饭我就要准备游泳用具了。我的教练是一个高高个子的大帅哥，他对我的训练目标定的`不是很高，不过一旦要求了，就一定要达到目标。教练还会用各种办法激励我的学习热情。
记得有一次，教练带着一个和我年龄相仿的男孩和我一起游。他先让我们游一个两百米的自由泳。我心想：反正教练又没规定要游多少时间，那我就偷个懒慢慢游呗！于是我双腿一蹬，慢悠悠地游了出去。这时，只见那个男孩从我身后快速的赶了上来，还扑腾扑腾赶到了我的前面。我本想不去理他，只听见教练在岸上喊：“陆思翰，你在干嘛呀？快点，摆臂！”顿时我一下子振作了起来，开始加速摆臂、蹬腿，很快就赶超了那个男孩。同时我还超过了其他在泳池里游泳的大人们，一下子游完了两百米。回到池壁，我气喘吁吁地扶着栏杆，教练笑眯眯地看着我说：“小懒虫，蛮有爆发力的嘛！”看着教练的笑容，我明白过来，原来教练是利用竞争来激发我的动力。
我的阳光体育就是游泳，因为它不但让我结识了新朋友，还强健了我的体质。我还要谢谢我的教练，他用极具亲和力的方式，让我更加喜爱了这项运动。
篇二十八：阳光体育作文
我们的学校既雄伟又整洁，是一个大家庭。
我们的学校在下午的第三节课或第四节课安排了阳光体育活动，内容丰富，常见的有滚轮胎、跳长绳、接力跑、阳光伙伴等等。用黄校长的话来说就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
有一次，阳光体育又开始了，我们站在操场上，体育老师宣布这一周的活动项目是“跳袋袋鼠”。顿时人群开始发出声音。议论声、惊讶声、奇怪声，通通从人群中传了出来，体育老师接着说了游戏规则：一个同学站在一个袋子里往前跳，跳到对面，另一个同学再跳回来。“噢——”我们恍然大悟。
比赛开始了，别看很简单，其实难度是非常大的。在跳的过程中，双手必须拉着袋子边缘，否则就会摔倒。如果跳得过远，也会跌倒，于是班里有些同学就想用一只手拉着袋子前面的边缘跳，虽然跳的距离和速度都大大提高了，可是样子却非常滑稽，比如像宋晨阳，他十分卖力地跳着，样子却像一个行人一边跳着，一边拉着行李，惹得不少同学笑起来。
还有一次，“木板过河”，即一人用三块木板，一步一步过河，只能踩在木板，不能踩塑胶跑道，否则就会被淹死，待在原地等别人来救。玩这个游戏许多人都腰酸背痛，我也不例外。
阳光体育活动真是太有趣了！
篇二十九：阳光体育作文
相信大家都有自己喜欢的体育项目！我最喜欢的项目是足球，足球是一个既要有个人技术又要团队配合的项目。在球场上，大家互相配合，当将球射进球门的一刹那。这是一种多么美妙的感觉！
在我们明强小学四年级的时候，举行了全年级十个班，组成的足球联赛。先是小组赛，后来决赛。经过一番激烈的角逐，决赛是在我们八班与七班之间进行的。
那是一场难忘的比赛。上半场，我是守门员，七班的好几个有危险的射门，都被我挡住了。上半场我们队也没有进球。虽然没有进球，我们的大块头，已经累得气喘吁吁，在离球门5米的地方，用脚尖一顶，球飞出了场地。又一次争球时，他被对方一脚拨空，重重地摔了，四脚朝天。我们另一名，前锋队员的速度，一级棒，不过每次他抢到了球，就一下被对方重点防控，而失去了很多机会。
中场休息时，我们几个进行了总结。下半场，我被换成了前锋，和我的队友小褚，默契配合，积极跑动进攻。经过全队的努力，抓住了2次机会，打进了2个进球。最后，我们以2比0，取得了联赛的冠军。全班同学，都为我们高喊加油，大家都非常开心。尤其是进球时，很多女同学都高兴地跳了起来。
我喜爱足球，我喜欢团队合作，无论是我们在球场上的队员，还是我们的啦啦队员，都享受足球带来的快乐！
篇三十：阳光体育作文
上个学期末，我们迎来了一年一度的阳光体育节。在这个热火朝天的赛场中，还发生了一件难忘的事。
那天上午，我因为没有参加任何项目而坐在观众席上给同学加油。原来我以为整个体育节我都会这样平淡无奇的度过，但“50米迎面接力”这个项目是临时选人的，正好选中了我。一开始，我还很担心，怕完不成这项“艰巨”的任务，但转念一想，这个项目我只要发挥正常水平，并且不出差错，就可以算是为班级争光了，一想到此处，我顿时斗志昂扬。
准备开始跑了，选手们有的摩拳擦掌，有的踌躇满志，有的漫不经心，有的忧心忡忡怕输了这场比赛……。哨声一吹响，排头们像一匹匹脱僵的野马一般“飞”了出去。耶！我们班开局领先。有些班越来越强，有的班却越来越“菜”，我们班属于前者。当我们看见二班掉棒时，有些班笑了，二班却急了。马上到我了，我心里忐忑不安，生怕拖了我们班的后腿。我一接到棒，就没命似的飞奔出去，马上就要交棒了，十米，九米，八米，七米，……。啊，终于到了。我迅速交完棒，回头一看，大呼ok，我们班还是no.1。看来我的体育还是不错的。然后我立即加入到啦啦队的行列中，以最大的声音喊加油。“我们赢了！”“我们赢了！”一声声激动人心的欢呼顿时涌出我们的胸膛……
从这件事中，我体会到了班集体团结的力量，发现只要团结，什么事情都有可能。
篇三十一：阳光体育作文
体育就是生命的源泉，也是我们的动力。我最喜欢的体育运动就是打篮球、踢足球，每当上体育课，我们就情不自禁地欢呼起来，欢呼上体育课时的快乐。而体育课，也成为了我们青睐的科目。
又到了体育课的时间，我们做好体操，便跑去打篮球了。我们打的是全场，肖清华抱着球从场的那边一个箭步跑了过来，我们立刻采取“人海战术”，团团围住他。我们虽然成功地围住了他，但球一个“哐当”进了，“一队肖清华进球，得两分，现在8比6！”林煦喊道。队长贺惟盛接住了潘振辉的传球，冲到了敌方的场地，一个两步半，“哐当”，“球又进了！”林煦又喊道。这仅仅是我们打篮球是的生动一幕，篮球比赛时就更激烈了。到处都是同一个声音。“加油，努力！加油，努力！”篮球传过来又传过去，选手们个个满头大汗，他们却好像感觉不到一样，没有一个人在冷言冷语，全场的同学们都为他们紧张着。这就是因为我们对打篮球的热情，在比赛时才会这么投入状态。
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