林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿（精选6篇）

篇1：林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

林学院宿舍文化节美化展示大赛 为强化宿舍育人功能，鼓励学生在学习之余，丰富寝室生活和提高自身素养，创建安全、整洁、优美的学习和生活环境，我院特举办以“我爱我家”为主题的宿舍美化展示大赛。

作为学院宿舍文化节和消防安全教育系列活动之一的美化展示大赛于2012年4月8日在图书馆2302举行。此次大赛分为两个部分，第一部分为宿舍美化展示环节，第二部分为宿舍成员才艺展示环节。此次活动中林学院学生积极参与，现场气氛活跃，展示了我院优秀宿舍的精神风貌和宿舍内务情况，为全院学生做了很好的表率作用。林学院团委老师的大力支持，使得本次活动能够顺利进行并取得圆满成功。

宿舍成员才艺展示

篇2：林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

一、活动目的：加强社区文化建设，提高学生的文化素质和培养学生的审美情趣，美化学习和生活环境，丰富学生业余文化生活，帮助学生养成良

好生活习惯和严谨的生活作风，营造和谐温馨的宿舍氛围。

二、活动主题：和谐居室，展我风采

主题说明：寝室各成员共同协作、一起创建和谐主题居室，彰显当代大学生

青春洋溢风采，营造和谐温馨的宿舍氛围

三、活动对象：经管学院11、10、09级学生

四、活动时间：4月1日—5月22号

五、主办单位：生活部；协助单位：宣传部、网络部

六、参赛要求：以宿舍为单位，以自愿为原则

七、活动流程：

4月1日—4月10日进行活动宣传工作（包括宣传板、微博视频宣传和

生活委员的传达以及宿舍走访）

4月10日—4月15日各参赛宿舍进行宿舍美化设计

4月16日本学院进行评比

4月21-23日本院系得奖宿舍名单的公布，并上交参加学校决赛的宿舍名单

4月24日-5月6日协助进入决赛的宿舍再次设计、布置

5月7日对决赛宿舍进行检查评比，由宿委会、校学生会主

席团、各二级院系生活部部长和小区主管老师派出代表组成的评委队伍根据实

际情况给予评分，参赛宿舍派代表在宿舍对评委进行讲解。

5月8日—5月21日校宿委对参加决赛的宿舍进行突击检查，并作最后评

分，综合决赛评比分数和突击检查分数，得出本次大赛最终结果。

报名须知：4月10日之前，各班生活委员进行收集和统计参赛宿舍名单，包括

班级、姓名、宿舍号，以excle格式统一发到指定邮箱。

八、活动要求：

寝室布置以洁净，整齐，雅致，简朴，节约，不铺张浪费为要求，避免在风扇上

粘贴装饰物。为反映当代大学生的文化素质和修养，围绕着“和谐居室，展我风

采”的主题，展现宿舍风采，营造和谐宿舍，让我们以实际行动来演绎“幸福宿

舍，由我创”，使我们的宿舍成为人人喜爱的小家庭。各宿舍自行设计，充分发

挥其想象力和创造力，展示本宿舍所特有的文化与风格，曾经参加过宿舍美化设计大赛的宿舍在原来布置的基础上要加以改动，并在现场解说时加以说明。

九、评分标准：

（1）清洁整齐（40分）

1）桌面、书架、行李架及等整洁且物品摆放整齐。（10分）

2）地板干净、天花板无蜘蛛网，窗明、门净、墙洁（10分）

3）床上用品折叠整齐、床下用品摆放整齐有序。（5分）

4）日常生活用品等杂物摆放合理。（5分）

5）阳台及洗手间无垃圾、积水、异味、涂鸦。（10分）

（2）布局合理（20分）

1）有利于日常学习、生活。（10分）

2）格局完整、充分利用空间。（5分）

3）宿舍里富有大学生青春时代气息、反映大学生生活（5分）

（3）环境协调（20）

1）室内摆设与环境搭配协调。（5分）

2）有适量的小花卉、小工艺品，并合理摆放。（5分）

3）宿舍设计和谐、结构协调、大方，有家庭的温馨气息。（5分)

4）设计富于创新，独具匠心，富有创意和美感。（5分）

（4）主题突出、明确，充分展现宿舍特色。（10分）

（5）解说（10分）

1）语言流利通顺，声音洪亮。（5分）

2）解说能充分展现出宿舍的特色，引人入胜。（5分）

评比方式：初赛的评比人员由学院老师、学生部分成员、学生会主席团、学生代表等人员组成进行评比

十、奖项设置：

一等奖﹝3名﹞40元奖状一份综合分+2.5分素拓分+0.8分 二等奖﹝6名﹞25元奖状一份综合分+2分素拓分+0.6分 三等奖﹝10名﹞15元奖状一份综合分+1.5分素拓分+0.4分

优秀奖（10名）礼品一份奖状一份综合分+1分素拓分+0.2分 备注：礼品形式为生活用品、食品等

篇3：林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

本次活动受到各级领导的高度重视, 也得到广大办公室工作人员的积极响应, 截止5月20日, 大赛组委会共收到全国办公室系统干部职工参赛作品400余幅, 汇集了书法中的楷、行、草、隶、篆和国画中的大、小写意及工笔作品。参赛者既有书坛宿将, 又有画坛新秀, 可谓济济一堂, 佳作迭出。大多数参赛作品以“东方真谛”为核, 以不惧贫瘠、频结硕果的“枣”为表现对象, 借物喻人, 书画咏志, 字里行间, 无不折射出办公室人昂扬向上的工作作风和自强不息的进取精神。

按照书画大赛工作规程, 大赛组委会邀请国内书画名家和中央国家机关相关领导组成评委会, 对参赛作品进行了初评、复评和终评。经过严格评审, 共评出一等奖1名, 二等奖3名, 三等奖6名, 优秀奖16名。

本次书画大赛组委会主任, 办公室业务杂志社社长兼总编辑顾松林在评审总结大会上发表了讲话。他说, 此次书画大赛的成功举办, 充分展现了全国办公室系统广大干部职工的书画水平和业务能力。通过比赛, 加强了全国办公室人员的联系和交流, 展示了办公室人员的职业素质和形象。相信通过此次活动, 能极大地丰富办公室人员的业务文化生活, 提高办公室人员的书画创作水平和欣赏水平。顾社长代表大赛组委会对获奖选手表示祝贺, 对所有参赛选手表示谢意。办公室业务杂志社将以此为契机, 总结经验、开拓创新, 以杂志为平台, 为办公室系统业务水平的提高提供优质服务。

“东方真谛”杯枣文化书画大赛获奖名单

一等奖 (1名)

1.行书《黄河滩枣谱》作者:谷传文 (江苏徐州)

二等奖 (3名)

1.狂草《将进酒》作者:陈其发 (山东潍坊)

2.楷书《李商隐诗》作者:邓迎华 (北京)

3.钢笔画《累累红枣满枝头》作者:张洁 (湖北枣阳)

三等奖 (6名)

1.魏碑《黄鹤楼长联》作者:陶建华 (北京)

2.硬笔《李清照词》作者:张怀江 (辽宁葫芦岛)

3.隶书《李志勇对联》作者:程似锦 (北京)

4.楷书《咏枣诗五首》作者:孙明胜 (湖北襄阳)

5.行草《东方真谛》作者:刘鸿飞 (湖南郴州)

6.行书《对联》作者:靳启彪 (北京)

优秀奖 (16名)

1.隶书《对联》作者:李津培 (北京)

2.行书《天道酬勤》作者:黄友康 (四川达州)

3.行书《对联》作者:郭拴太 (甘肃平凉)

4.行书《自作诗》作者:张庆儒 (辽宁大连)

5.国画《铁骨寒香》作者:李俊杰 (山西长治)

6.行书《赤壁赋》作者:翁礼清 (浙江温州)

7.国画《丰收》作者:陈莹 (女, 山东淄博)

8.行书《横幅》作者:方进学 (河南登封)

9.行书《咏枣》作者:杨朔镔 (吉林长春)

10.行书《执着务实》作者:付振陵 (山西陵川)

11.行书《辛弃疾诗》作者:孔强玉 (青海大通)

12.国画《连年有余》作者:宋亚楠 (女, 山东泰安)

13.行书《凯丰枣文化》作者:骆峤嵘 (福建泉州)

14.行书《高启诗一首》作者:吴旭 (安徽望江)

15.楷书《对联》作者:郑有才 (河北沧州)

篇4：林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

关键词：独立学院 大学生 宿舍文化

宿舍是大学生们生活、休息、娱乐、社交及学习的场所。宿舍文化是大学生们长期以来在宿舍里共同生活、休息、娱乐、社交及学习过程中潜移默化的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为、学习方式及生活习惯的统称，是校园文化的重要组成。独立学院是我国教育体制改革过程中出现的新型办学机构与模式，它承载着新时期应用型人才培养的使命。作为独立学院，西安交通大学城市学院重视特色校园文化建设，并将建设新型大学生宿舍文化视为校园文化建设的重要任务。了解我校大学生宿舍文化现状，围绕宿舍文化开展问卷调查，进行统计分析，有针对性地提出合理化建议，将助推宿舍文化及校园文化建设。

1 调查与分析

1.1 调查方法与实施

本调查以西安交通大学城市学院为例，以宿舍文化为研究对象，通过问卷调查的形式，采用多段抽样的方法，对我校学生宿舍进行实地调查，并做好过程控制和数据处理。

本调查所用问卷共有23道问题，含21道封闭式问答题和2道开放式问答题。本调查共发放问卷300份，实际收回有效试卷295份，有效回收率达到98%。

为保证样本的代表性和典型性，本调查采用多段抽样法来选取样本。首先，既要考虑到各年级的不同特点，又要兼顾宿舍文化的阶段性，所以，从年级上进行了抽样分层；其次，考虑到不同院系男女生比例不同，也做了一定的抽样分层；最后，从整体上兼顾到各学生公寓，在各学生公寓内部，又进行了随机取样。

为确保实地调查能获取真实数据，整个调查过程中，组织者、协调者和调查员之间密切联系，及时沟通，加强控制，避免干扰。在问卷的发放、填写、回收及数据统计等环节，严格遵守计划程序与要求。

1.2 统计结果与分析

在回收的295份有效问卷中，样本涵盖了不同的年级比例、院系比例、宿舍比例，具体情况如下：

1.2.1 学习文化现状分析

宿舍是课堂以外的学习场所。学习文化是宿舍文化重要内容。调查显示，关于宿舍学风，有52%的学生认为比较好，不到10%的学生持否定态度。关于宿舍学习条件，有71%的学生拥有台灯，方便了学习。关于晚自习的自觉性，有53%的学生能够坚持，只有9%的学生很少上晚自习。当问及是否经常在宿舍学习时，有26%的学生经常在宿舍学习，有23%的学生很少在宿舍学习，有52%的学生认为舍友的行为会对自己的学习造成一定影响。可见，作为独立院校，我院学生的学风有待提高，宿舍的自习条件有待改良，学生学习的自觉性和自律性均有待提高。

1.2.2 电脑文化现状分析

在知识信息时代，知识量的递增速度和更新速度日趋加快。伴随科技进步，电脑和互联网使人们获取知识更为便捷。本调查就男生和女生拥有电脑的数量、使用电脑的时间、使用电脑的目的等设计题目，统计结果如下：有38%的学生有自己的电脑，男女生拥有电脑的比例分别为24.4%和13.6%；在使用电脑的时间上，69%的学生每天使用不到2个小时，8%的学生每天使用超过5个小时；关于使用电脑的目的，26%的学生是为了满足学习需要，36%的学生是出于娱乐需要，38%的学生是为了获取更多信息。可见，大学生购置电脑的目的各异，电脑使用的效率不一，电脑作为获取知识的高效工具并没有得到充分利用。

1.2.3 人际关系现状分析

关于宿舍在大学生生活中的作用，70%的学生认为非常重要，27%的学生认为一般重要，3%的学生认为不太重要。73%的学生非常希望能与舍友分享快乐，68%的学生非常期待得到舍友的关心和帮助。关于舍友间的交流方式，52%的学生选择通过聊天增进感情，32%的学生会与他人分享好吃或好玩的。89%的学生认为其舍友有共同的兴趣爱好。关于宿舍关系融洽度，50%的学生认为宿舍关系非常融洽，43%的学生认为宿舍关系一般，仅1%的学生认为宿舍关系根本不融洽。新时期大学生除了学会如何学习，还要学会如何为人处世。任何职业都要求任职者具备较强的人际技能。宿舍文化建设中不能忽略提升大学生们的人际技能。

1.2.4 卧谈文化现状分析

卧谈会是大学宿舍里非常普遍的文化现象。宿舍是大学生的“情感家园”，是大学生交换信息、增进感情的地方。调查显示，关于宿舍卧谈会的频率，43%的宿舍经常卧谈，45%的宿舍卧谈频率一般，仅12%的宿舍很少卧谈。关于卧谈会涉及的内容，42%为生活方面，21%为情感方面，仅有7%会涉及到学习。关于卧谈会的参与度，90%的学生能够参与其中，仅2%几乎没有参与过。关于卧谈会持续时间，超过半数的学生认为，其卧谈会平均在1个小时左右。

1.2.5 床帘文化现状分析

近年来，大学生宿舍里床帘文化蔚然成风。围绕床帘现象进行的调查显示，39%的学生使用床帘来营造私人小空间。关于大学生使用床帘的初衷，40%的学生是因为怕冷，33%的学生是用来遮光，27%的学生是为了保护隐私。关于窗帘的负面影响，近70%的学生认为，床帘不利于舍友间的正常交流。床帘文化源于宿舍文化本身的倾向性。宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断，遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为，表现出相对一致的外部特征，对事物抱有相同的看法或喜好等，很容易形成以宿舍为小团体的现象，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。[1]

2 对策与建议

2.1 建设学习型宿舍文化

学习型宿舍是西方学习型组织理论和我国高校校园文化建设实践相结合的产物。美国学者彼得·圣吉指出：“学习型组织是一个不断创新和进步的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。”[2]我院学生尤其需要通过课堂听讲和课余自学来掌握科学文化知识。因此，在创建新型宿舍文化时，应努力把宿舍打造成第二课堂，通过班主任、辅导员、班干部和宿舍长的监督、指导、辅助和示范，形成良好的学习氛围，使部分自控性差的盲目从众者告别逃课、打游戏及其它不良现象。

2.2 建设兴趣型宿舍文化

大学宿舍的舍友们若有相似的意识形态，趋同的思想观念，共同的兴趣爱好，将有利于增加感情，有利于提升宿舍的凝聚力。大学生的校园生活绝非只有课业和学习，大学生们也需要多样化的课余文化生活。学院可倡导以宿舍为单位开展多姿多彩的文化、体育、艺术活动，来活跃宿舍气氛，营造温馨家园，丰富课余生活，提高综合素质，提升精神层次，体现我校风貌。

2.3 建设友爱型宿舍文化

在同一时间和同一空间里与不同生活习惯的人共同生活必然会有冲突。因此，我院应该打造友爱型宿舍文化，提升宿舍和谐度，增进舍友间感情。首先，大学生应认识到，摩擦或冲突也是一种特殊的表现更为强烈的沟通方式。其次，大学生应学会自省，完善人格和心理，避免“钻牛角尖”。再次，大学生应尽量保持冷静，学会控制情绪，避免事态扩大化甚至白热化。最后，冲突出现后不能回避或压抑，不能采用暗损他人物品、背后诋毁他人等阴暗处理方式，而要主动进行沟通，通过沟通化解中间的误会，加深彼此的了解。[3]

2.4 建设差异型宿舍文化

当今社会是多元化的，要与他人和睦相处，必须学会求同存异。宿舍成员在家庭背景、经济情况、生活习惯、兴趣爱好、个体特性等方面存在差异，心理发展的成熟和健全程度也各不相同。大学生们必须以宽容的心态来对待舍友，允许舍友差异化的生活习惯和学习习惯，力求在共同点上沟通，塑造多样化人格。

参考文献：

[1]寇灿，陈长海.丽江师范高等专科学校当前大学生宿舍文化建设现状的调查报告[J].城市建设，2010（60）.

[2][美]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].上海：三联书店，1998.

[3]易敏.构建和谐健康高校宿舍人际关系[J]，中国电力教育，2011（13）.

篇5：宿舍文化创意大赛新闻稿

为了响应学校号召，同时为同学们营造一个舒适高雅的生活、学习氛围，信息与电气工程学院精心策划并组织了“倡导文明，突显魅力”宿舍文化创意大赛，并于4月17日下午对各个宿舍的创意进行了评比。

同学们充分发挥自己的想象力，按自己独特的设计方案布置宿舍。美观雅致手工艺品、耐人回味的书画作品、催人奋进的座右铭、充满生机的盆栽，为同学们的宿舍增添了人文关怀和生机活力。

篇6：林学院宿舍文化节美化展示大赛新闻稿

——新闻中心 余亚纯

11月16日晚，各宿舍文化节参赛成员于学一食堂二楼进行了一场精彩的厨艺献技，向大家展示各参赛宿舍的别样一面。学生会主席朱慧超、团总支副书记樊迪和团总支秘书长高子臻及来自食堂的特邀嘉宾张磊和李顺两位高级厨师担任了此次比赛的评委。来自机械大二各专业共一百多名童鞋们则高兴地担当起了此次义务品尝美食的“重任”。

此次厨艺大赛主要由参赛宿舍成员的厨艺展示和才艺表演两部分组成。比赛形式为各参赛宿舍轮番献艺。比赛伊始，各参赛宿舍成员就上台为大家带来了精彩的才艺表演，台下的宿舍成员则紧锣密鼓地投入到做菜原料的准备处理当中。各参赛宿舍的才艺展示获得了大家的热烈的喝彩，“猜成语”、“击鼓定人”等游戏则将比赛气氛拉向一个又一个高潮，而童鞋们手上紧握的筷子正在暗示其实他们心里更期待的还是菜肴品尝环节。各参赛宿舍当然没有让大家失望，他们用心地做出一道道美味可口、卖相上佳的佳肴。菜一端上就被大家给消灭的一干二净则是对各参赛成员辛勤付出的最大的肯定。

本次比赛很好的向大家展示了机械女生“上得厅堂，入得厨房”的温婉形象，同时也说明咱机械的汉子也有“居家好男人”的认真细致的一面。比赛结果什么的并不重要，其实最重要的，正如一位参赛人员所说：“大家通过这次比赛，于这个有些寒意的冬日里，找到了如春日般温暖的，家的感觉······”