小学生树叶的作文

小学生树叶的作文（精选6篇）

篇1：小学生树叶的作文

清晨，第一滴晨露，第一缕阳光，总是落在枝头那碧绿的树叶上。它就像是枝头捧着的一股绿色细流在枝头边尽情流转。阳光刺头晨露，晨露融于树叶。一个小孩惊奇的说道：“哇!好美的树叶，花的风头都要被它抢了。”

中午，晨露已完全融入到树叶中去，而那阳光却愈加强烈，树叶也愈加碧绿。我沐浴着阳光，深吸一口气，树叶的清香刺激着我的头脑，他在我的肚子里转了一圈，我又呼了一口气，把它还给了自然。

傍晚，他已经被阳光晒得发黄，而这时阳光却慢慢退去，夕阳映在他的脸庞，尘埃侵蚀着她的体肤。它没有害怕，更没有感到孤独。它在风中摇曳着，成为了另一处别致的风景!

树叶的一生是这样，而人的一生难道不也是这样吗?

篇2：小学生树叶的作文

到了学校，看见校外的大树上的树叶都变成金黄色，金黄色的阳光洒满所有的树叶，好像树叶也在发光。

金色的树叶在空中飘着，就像金色的蝴蝶正在飞舞。

金色的树叶厚厚的铺在地上，踩上去软软的，就像金色的地毯。

我们捡了几片落叶，用树叶的茎比赛，看谁的最厉害……

篇3：小学生树叶的作文

关键词：树叶,体验,引领,深刻

我比较喜欢写,也就十分重视写作教学,所以自认为写作指导是很到位的。后来受到教研员的启发,才发现原来自己的作文教学根本不叫教学,应该叫开“两会”——开头是表扬会,结尾是批评会。在学生的作文中,我只是当了一个裁判,一个法官而已,可学生需要的是教练呀!

光知道不应该那样做,却不知道应该怎样做,实在是太痛苦了。幸好,在“国培”的“送教下乡”活动中,我听到了县里初中一位语文教师的作文指导课。这堂课带给我的不只是耳目一新,更有醍醐灌顶之感。

按照教研室的布置,主题是作文教学中的语言训练,这位教师没有用什么“给作文穿一件漂亮的外衣”等标题来命名自己的课,而是独辟蹊径,用“一片树叶”作为标题。

在整堂课的构思中这片树叶是教学的切入点。进教室时教师手握一片树叶,导入语是把作文比喻成一棵树,把语言比喻成树叶,紧接着就让学生来说自己与手中树叶的缘分。到此,这堂作文教学课顺利进入了教师预设的情境,课堂气氛十分轻松。然后教师用了一段颇有文采的话来形容自己与落叶相遇的美好。我相信听教师那么煽情的话,学生和我一样都想知道到底是怎样不平凡的一个经历。

这个成功的悬念,把学生的胃口吊起了,这正是树叶作为切入点的使命,接着是以落叶为对象的写作训练。

白板上显示了一段话:“那天清晨,我走在上班的路上,突然从树上落下来一片树叶,碰到我的肩膀,落到了地上。我把它拾了起来。”

学生们看到这段话时纷纷笑了起来,见此情景,教师故意问:“我这段文字好吗?为什么?”学生们当然能够答出不好和不好的原因——没写出美好来。若是一般教师指导,可能到这个地方就觉得可以了,因为觉得学生有眼光了,可事实是有眼光并不表示能动手。那么我们这位教师怎么来做到真正的引导写作呢?请看下面几个问题:

“什么样的清晨呢?”“那片树叶怎样落下来的呢?”“我是怎样拾起来的?”“拾起来时我想到了什么?”

这些问题都是学生提出来的,然后也是学生来回答。问答之后,就开始独立修改。通过展示表明学生们所改的的确丰富多彩。到此,教师还将实践经验总结为方法——围绕主题,追问细节。而后教师又展示自己的下水作文,并向学生讲解自己写作时的心理。可谓有方法的指导,还有兴趣的培养,怎能不让学生受益多多呢?

这只是这堂课的第一个环节。

我相信通过添加修饰语进行描摹的方法,很多教师在阅读教学中都做到了,但是这位教师能够与前一个环节一脉相承,继续以“一片树叶”为对象进行教学,让“一片树叶”成为整堂课的线索,让作文指导不再支离破碎,这表明教师最终要在片段教学中完成一篇散文的指导。

果不其然,到了第三个环节时,教师让学生再次凝视,用心凝视,并且用抒情化的语言引导学生看、闻、听。此时此刻,整个课堂气氛被教师优美深刻的语言推向高潮,学生们在与树叶的交流中感情也自然凝聚。然后,就是学生发挥想象和联想,把自己的思考付诸笔端。

不用说,学生们笔下的树叶不仅仅是一片树叶了,它上升为一种生活,一种精神,一种思想。而教师在学生的习作展示后还不忘进行总结:作文要提高档次,语言表达中,我们还要学会尽量不要“就事论事”,要展开联想和想象,由此及彼。由物想到人,由自然现象想到社会现象。由形象到精神,由外在到内在。

到此,一篇有血有肉,有形象有灵魂的作文就诞生了。无形中学生既明白了具体的描写方法,也明白了怎么抒情,还能明白借物抒情类散文的基本结构,这不能不说教师指导有方啊。

接着,教师还不忘在课本中寻找印证,引导学生在诸如《爸爸的花儿落了》等课文中去体会描写中的抒情议论。最后,教师还不忘巩固训练,让学生在课堂上运用三个方法小试牛刀。这样,一堂课短短四十五分钟,学生的语言居然有了明显地提升。

不过,我更看重的是老师以“一片树叶”为载体,引导学生去观察生活,体味生活的意识。

篇4：给学生的人生添画一片树叶

有一天，我读了欧·亨利的小说《最后一片叶子》，感慨万千。小说讲了这样一个故事：一个生命垂危的病人，从房间里看见窗外的一棵树上的叶子，一片片地落下来，病人望着眼前萧条的落叶，身体也每况愈下，他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片绿叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没有掉下来，只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活下来了。由此想到：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。

因为有了生活的希望，一个生命垂危的人尚且能如此坚强地活下来，又何况是我们那些朝气蓬勃的孩子们呢？也许只是缺少一个画家为他们画一片希望的树叶吧！

作为一名教师，我知道孩子眼中的一切都是纯真的，他们再多的调皮，再多的玩闹，我认为都属于孩子们的天性使然。但王晓宇却是一个例外。升入初四前，他的大名早已“风靡全校”，打架斗殴，旷课逃学样样少不了他；进入初四，他没有任何收敛，依然我行我素，再多的苦口婆心根本就换不来浪子的心，似乎他的心是铁打的，任何人也进不了他的内心世界。时不时他还会在课堂上给你来一个即兴表演。几次把任课老师气走，就连我也差点动摇了改正他的信心，直至后来发生的一系列的事情，让我重新认识了他。

那是一次很偶然的机会，月考结束后，照例班会总结，并让取得优异成绩的同学介绍经验。那次的英语作文是“My family”（我的家庭）在我总结和朗读优秀作文时，教室里传来几声低低的抽泣声，是王晓宇，他在哭？原来是他去世的父亲勾起了他无尽的哀伤。此时我只能是一种无声的安慰，我写了一张纸条：“擦干眼泪，做一个坚强的人，你能行的！为了你的父亲！”许久，他再也没有任何声响，我的心是悬着的，便又写了一张纸条：“阳光总在风雨后，如果你努力，你会拥有风雨后的彩虹的！”

临下课时，我看到王晓宇那布满泪痕的脸，总算露出了微笑，他的眼睛告诉我，老师我会努力的！

王晓宇父亲的去世让他失去了生活的阳光，失去了生活的希望。如果不是这次作文，也许他永远不会面对自己的心，而是选择让他的心永远流浪。

后来才知道，其实王晓宇的顽劣并非是出自他自己的本性。他永远忘不了那天清晨上学的路上，只因为自己和同学前一天在班上闹了点小矛盾，那位同学却让自己的父亲围堵他，用拳头给了他教训。那时的他像一只受伤的小狮子，虽然心中不甘，但弱小的他却无力招架这位“英雄般的父亲”，他仰天呼喊着父亲，却没有任何回音……从此以后，他彻底改变了。他的天空不再对任何人抱有希望，有的只是拳头！

另外，原本乖巧懂事的他，自从他的父亲因病去世以后，他的母亲为了补偿孩子缺少的父爱，对他百般溺爱，但孩子一旦犯了错误，就会不分青红皂白地打他，让他错误地认识了拳头的作用。

也许再一次触动王晓宇的心灵只是一种偶然，幸而这种偶然让我们重新走进了孩子的内心世界，似乎在每个学校都会有像王晓宇这样的学生“逍遥”在校园内，作为一名教师，我真的很想说：“走进这些学生的心灵深处，他们需要的不是暴雨般的批评指责，更不是无情的伤害。让我们都来做一名画家吧，用我们的爱在这些孩子的心灵上画一片希望的树叶，让他们走好人生的每一步，迎接那属于他们自己生命中的春天。

篇5：小学生秋天的树叶作文

秋天的树叶

秋天的叶子，它默默地为大树疏送着阳光、水分，枯落了，为泥土增添了一份肥沃，一片营养。我爱秋天，更爱这默默无闻的奉献者--叶子。

秋天的树叶，每片叶子都有自己的特点。先说说枫叶吧!枫叶的形状像一个小朋友的手掌一样，纤细的叶片，边上还有许多小而尖的锯齿，在秋风中，一簇又一簇的枫叶随风起舞，就像一团团燃烧的烈火，让人感到温暖。

枫叶虽然美丽，但银杏也不赖哦!银杏叶看起来好似大姑娘的裙摆，十分飘逸，颜色金黄金黄的，在风中，宛如一只只黄色的`蝴蝶，随风摇曳。在秋天的树叶中，我最喜欢的还是梧桐叶，它大大的，看起来似乎是一片干枯的树叶，几乎没有一丝生命力，

可若是你仔细端详她，就会发现，这干枯的树叶也别有一番风味。他被秋霜装点的美丽动人，细细的脉络，被秋霜绘成了一幅精美的图案，这真是妙笔天成啊!秋天的树叶各有各的美丽，大自然把它们绘成了一幅动人的图画。

我爱秋天的树叶，更爱这洒满金辉的秋天!

秋天的树叶

走在马路上，一阵阵微风吹来，树叶纷纷飘落在地。突然，我的目光集中在了一片树叶上，走过去一看，啊!原来是一片红得胜火的枫叶。

我仔细端详着：这片枫叶五个角，像一只张开的大手，在欢迎秋天的到来。叶脉清晰明显，好似一条细绳，包住了整片树叶。突出的就是颜色了!火红、粉红、橘红、暗红……这小小的叶子，竟包含了这么多种颜色，真是一所红色博物馆。

并非所有的叶子都很漂亮。

唉，看看这片叶子，叶片上卷，身子也皱了起来，像生命垂危的老人的脸上皱纹。更惨的是，叶片居然被虫蛀了几个洞。看起来，至少在地上呆了好几个星期了，甚至几个月。真令人难过!

不过，走进枫树林，一切烦恼都会被忘得一干二净。

刚走进林子里，满眼都是红，立刻感到浓浓的秋意。瞧，几片枫叶正在做“高空跳伞”，风一来，就跳了下去。一会儿，便悠悠地落在了地上，还挺专业呢!地上已经被叶子铺了厚厚一层，踩起来感觉像地毯一样。

篇6：树叶的旅行小学生作文

有一天，我和风娃娃玩，一不小心掉了下来,我又被风娃娃抱了起来，四处去旅行。我飘啊飘，在空中翩翩起舞。我看到了美丽的花儿在炫丽地开放;我看到了青翠的小草在向我打招呼;我听到了叮叮咚咚的小溪在对我唱歌。终于，我飘到了地上。

过了一会，一只轻巧的小鸟向我飞来，我在想这只鸟儿要找我干什么?小鸟朝我左看右看，慢慢地，它把我叼了起来，朝一棵茂密的大树飞去。我看见了好多同伴，我向它们热情地打招呼：你好!你好!它们告诉我，小鸟要用我们来做窝。小鸟麻利地筑好了窝，我们和小小鸟挤在一起嬉闹。它娇小的身躯，毛嘟嘟的，脑袋上长着尖尖的小嘴巴，小小的眼睛像黑色的小石子，让人爱不释手。小小的翅膀一扑一扑地，别提有多可爱了。小家伙不小心碰到了我，我轻轻地落在了地上。