长城小学生的作文

长城小学生的作文（通用15篇）

篇1：长城小学生的作文

今天，是我到北京的第二天。早晨，我们五点半就起床了，大家肯定很奇怪吧，为什么要这么早呢?因为我要去爬长城啦!因为长城在郊外比较远，所以妈妈报了一个一日游的旅行团。

酒店外面，杨导已经举着一面小黄旗在等我们了。上了大巴。导游清点好人数，我们就出发了，大概两个多小时的车程，我们来到了长城的山脚下。路上，妈妈告诉了我很多关于长城的知识：长城始建于多年前的春秋战国时期，在秦朝统一中国以后，把各段长城连接起来，又经过明、清等几个朝代的修建，就变成了我们现在的万里长城，它是世界的奇迹。我们今天参观的是八达岭长城，它建于明朝，自古享有“天下九塞”之一的美称，是至今为止保存最完整的一段长城。

我们坐着缆车到了第七个烽火台，开始向“好汉坡”进军。长城上人山人海，一眼望去，都是人头，哈哈!妈妈想给我们找个好位置拍照，都等了好久。就这样，脚碰脚，肩碰肩，你挨着我，我挨着你地爬上了第八个烽火台。站在上面往下望，长城是多么雄伟啊!像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。我不明白，在古时候，没有汽车、没有火车、直升机，他们是怎么把这些石头搬上高山的呢?还在这么陡峭的山坡上修筑起了这么宏伟的长城，古人的智慧真是让我敬佩啊!

从长城下来以后，我还在思考，妈妈告诉我，不明白很正常，因为连科学家也没有弄清楚，所以他才是世界八大奇迹之一啊!

爬完长城，我们还去了十三陵、鸟巢和水立方，我们坐了奥林匹克公园里的游览车玩了一圈，最后，我和爸爸妈妈在鸟巢外合了影，留下了美丽的瞬间。这一天玩得真开心啊!

篇2：长城小学生的作文

我还在思索一个难题：人，仅有在自身站立起来以后，这个世界才可以归属于他。

题记

幻想和现实拥有实质的差别，这就是我们人生。在大家来看，人生有二种挑选，一个是给自己理想而活，另一个是活在现实中。前面一种是追求完美自身，而后面一种应对自身。有些人说：我觉得自身这一生沒有获得过哪些;而有的人说：我很令人满意如今的自身实际上自我价值和社会价值做到统一的情况下，那麼人生也就很有使用价值了。

曾经的我为自己干了许多说白了极致的幻想，幻想自身是另一种人生，可是这类幻想并不是简直的自身，我拥有的并不是真实的自身，只是一个脱离实际的人，人要想认清世界，就务必要自身应对现实，由于现实的自身才算是真实的自己。立足于社会发展的并不是靠空想而考虑于自身，也并不是以自身而安于现状。我觉得人不可以自大，也不可以不自信，但信心也并不是让能让自身越来越强劲。梦再大，倘若一味的不努力于努力，终究只是梦，当一旦醒过来后才发觉自身这只是一场梦，你没有有着这世界，仅仅你推毁你自己的表演舞台和理想化，也丧失本身的`全球。

获得和适度的舍弃，将会会获得自身的人生，拥有自身要想的世界。倘若你一直在考試，碰到一道你不会的题，可是也有一些就需要交卷了，你是要舍弃那道你不会做的题，還是要在这里十多分钟内查验自己做的别的觉得做对的题型。我觉得这个问题许多都遇到过，当人生遭遇挑选的情况下，将会便是人生便会更改，是要去拥有自身的世界還是感觉原本便是错的路也要再次错下来。

人生便是要活出自我，拥有自身的演出舞台，才可以得到归属于自身的世界!爱因斯坦以前被别人取笑，最终成一位杰出的物理学家;霍金在自身人生遭受悲剧的情况下，写成了《时间简史》她们才算是获得了世界的人。

篇3：长城小学生的作文

那么, 该如何一元化地用社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的社会思想呢?这是摆在少数民族地区教育部门、学校、教师面前的一个不容忽视的课题。本人认为:

首先, 要把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划。各地区, 特别是少数民族地区要按照本地区实际, 积极探索符合当地青少年思想特征和成长规律的科学有效的方式方法, 把社会主义核心价值体系体现到中小学的课堂教学中, 体现到各种形式的课外活动中, 体现到学校的日常管理中, 切实做到进教材、进课堂、进学生头脑。教师要引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定社会主义信念, 培育高尚情操, 使之正确处理个人理想与共同理想、民族进步与国家强盛的关系。

其次, 要用社会主义核心价值体系武装教师的头脑。在这里特别要注意的是少数民族地区一般都采用双语教学, 而在黄南州更侧重于藏语教学, 在没有现成的少数民族语言教材、教师本身对社会主义核心价值体系理解不透彻的前提下, 准确无误地把社会主义核心价值体系传授给学生, 让他们真正领会其内涵, 是挡在所有教育者面前的一堵墙。所有教师中, 班主任是影响学生健康成长的关键人物和特殊角色, 把社会主义核心价值体系融入班主任工作中, 是用一元化的社会主义价值体系去引导少数民族地区学生多元化的思潮的关键。因此, 作为班主任一定要把社会主义核心价值体系融入班级管理的全过程, 不论是在班级规章制度、学生的日常行为的制定当中, 还是在解决具体问题当中;不论是在面对全体学生进行全方位教育, 还是针对个体学生进行教育引导的过程当中, 都时时体现社会主义核心价值体系的内容。

第三, 用社会主义核心价值体系武装家长的头脑。家长是教育重要的力量和资源, 家庭是孩子成长的第一所学校, 因此, 家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。所以, 用一元化的社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的思想, 不只是学校和教育部门的事, 家长、家庭成员一定要协同进行, 教育部门、学校、班主任、教师一定要通过成立家长委员会、办家长学校等办法, 不仅要让家长们懂得一些教育学、心理学, 更要让他们深刻理解社会主义核心价值体系的内涵, 通过他们的言行去引导学生的思想, 这样能起到事半功倍的效果。

第四, 要加强对现代网络媒体的运用和管理, 为用一元化的社会主义核心价值体系引导少数民族地区学生多元化的思想创造良好的舆论环境。作为教育工作者应该明确地看到, 随着互联网技术的迅猛发展, 网络已经渗透到社会生活的各个层面, 成为社会、经济、文化和个人生活的重要平台, 也迅速成为青少年的重要生活方式和成长环境。但是, 教师也应该看到, 网络是一把“双刃剑”, 藏独分子、法轮功、反华势力、色情暴力集团等也在充分地利用这些先进的互联网技术, 散布谣言、歪曲事实、煽动情绪、发布色情暴力信息、进行意识形态渗透工作。因此, 十七届六中全会明确提出了“加强和改进网络文化建设和管理, 加强网上舆论引导, 唱响网上思想文化主旋律”。所以, 要充分发挥互联网的作用, 用社会主义意识形态去占领网络这一重要阵地, 不断增强网络思想工作的影响力和战斗力, 就少数民族地区教育来说, 不仅要着力打造一批有影响、有特色的教育网、校园网站等骨干网站, 占领网络阵地, 把社会主义核心价值体系“搬”到网上, 创新中小学生思想教育的途径、手段和载体, 真正把优质教育资源送到农牧区的学校, 使他们有更多提高自身素质和能力的途径。

第五, 要大力发展民族教育事业, 为社会主义核心价值体系建设提供智力支持。要想让少数民族地区人民群众及中小学生从内心认同并自觉实践社会主义核心价值体系, 就必须大力发展民族教育事业。一要确保国家教育经费投入到位。全面落实“两基”攻坚各项任务, 尤其要建设好农村中小学寄宿制学校工程, 确保边远贫困家庭子女能上学。二要扩大异地办班的规模。在发达地区设立民族班和民族学校, 鼓励和引导少数民族地区学生入校就读, 让更多的中小学生在教育中接受先进的思想理念, 增长见识, 开拓思路, 拥有更强的生存和竞争能力;三要加强教师队伍建设, 切实提高教师素质和教师水平。加大对师资的培训力度, 做到定向培养、定向服务, 并使之制度化、合法化, 改变传统的“一帮一”、“扶贫帮困”这种治标不治本的方法。

篇4：用心构筑学生心目中的万里长城

【关键词】班级管理；谈话艺术；家庭教育

【中图分类号】G715

做班主任三年多了，在这三年里通过自己和全体同学的共同努力，取得了很多可喜的成绩，多次获得“文明班级体”的荣誉称号，成绩的取得离不开学生的努力，更离不开班主任的管理艺术。

我从事的是职业学校的教育工作，通过几年间与学生的交流接触，我发现职业学校的学生不喜欢学习、不善于跟老师交流。作为班主任，我们要利用自己的学识、谈话技巧打开学生的心扉，与他们真诚的沟通，真诚的交流，使学生乐于分享他们的思想，敢于表达自己的想法。只有师生之间在心里建立了交换意见、交流信息、解决矛盾的思想平台，才能在以后的教育管理中起到事半功倍的效果。下面就如何提高与学生谈话的艺术技巧，做以下总结：

一、谈话前要认真准备，不打无把握之仗。

“知己知彼，百战不殆”。谈话前认真做好调研工作，摸清学生的思想、心理、问题出现的原因以及社会、家庭对学生的影响，做到心中有数，并制订谈话方案，选择最好的谈话方法和谈话技巧，使学生不要对老师产生反感情绪。

二、精心选择谈话的时间、地点及场合。

时间的选择要根据学生思想状况而定，学生情绪不稳定，还没有从怒火中走出来的时候不易交谈，等学生的情绪稳定了，择机找学生谈话，谈话时，首先使学生放松对老师的戒备心理，引导学生说出事情的缘由，并让学生作为一个评判者自己谈对整个事件的看法，往往通过学生的自我分析，很快就能认识到事件的错误所在，达到“不教胜有教”的效果。地点、场合的选择往往能对事件的处理起到事半功倍的效果。一般而言，应选择清净、人少、不受外来干扰的场所，切忌选择人多的场合。人多的场所学生会感觉没面子，产生抵触情绪，不利于事件的解决。

三、谈话要有明确的目标。

找学生谈话，要有明确的谈话主题，谈话的目标要尽量集中，内容要围绕主题进行，缩小谈话范围，另外时间不可拉得太长，否则容易引起学生厌倦。要适可而止，让学生有意犹未尽的感觉，这样的谈话最能给人留下深刻的印象。

四、谈话的艺术。

找学生谈话不仅是一种语言交际行为，更是谈话艺术的一种体现。它要求班主任要有较高的思想修养、道德水准和心理素质，还要有广博的学识，丰富的实践经验，灵活的谈判技巧。

（一）平等原则

与学生谈话是一个双向交流的过程，不可居高临下，盛气凌人。不要把自己的观点强加于人，要把学生放在与自己平等的地位，消除学生顾虑与拘束，允许学生发表自己的观点和看法，让学生在平等、和谐的气氛中受到启发，得到教育。

（二）真诚原则

“精诚所至，金石为开”。班主任要真心诚意的对待每一位学生，关心爱护学生，做到以情感人。真诚才能引起学生心灵的震撼，才能与学生在思想上产生思想的火花。面对一个处处为学生考虑，以学生为本的老师，我相信所有的学生都愿意袒露自己的心声。

（三）尊重原则

找学生谈话时，要态度和蔼，给对方以亲切感、实在感，要倾听对方的诉说，让对方把心中的感受、困惑、怒气、忧愁尽情地倾述出来；不要随意打断对方的话语，要与人为善，正面引导，鼓励帮助；不要高声训斥，挖苦讽剌。学会尊重学生，理解学生，这样学生才会为之倾心，与之交心。

（四）目标激励原则

对鼓励进步的谈话对象，要帮助其设立恰到好处的奋斗目标，并激励其努力拼搏，不断进取，一步一个脚印地实现学习中的目标。职中学生有相当大的一部分学生文化基础特别差，但是他们的动手操作能力比较强，我们可以实时的鼓励他们提高专业技能的操作水平，给他们树立目标与信心。

（五）话语要适可而止

批评学生不可把对方说的一无是处，弄得对方垂头丧气，毫无自信。表扬不可把对方说得完美无缺，吹得对方头脑发昏，得意忘形。同时，话语要做到散而不乱、活而有度、张弛相间、刚柔相济、进退有序。

五、学校教育与家庭教育相结合。

家庭教育作为人接受教育的最早教育形式，是影响孩子时间最长的一种教育方式。因此学校要重视家庭教育，及时将学生的在校表现反馈给家长，运用家庭与学校的合力来培养教育孩子，可以取得事半功倍的效果。家长的教育方式，应该遵循以下原则：

（一）家长要加强学习，给孩子树立正确的价值观念，，引导孩子做正直的人。

（二）家长平时应该多关心子女的学习成绩，多与孩子沟通交流，使孩子感觉到家长很在乎他的学习，在乎她的想法和感受。

（三）父母的言行举止要得体，给孩子树立正能量。

通过教师的用心教导和家庭教育的积极配合，我相信再调皮捣蛋的学生，经过心与心的交流后，也一定会成为你的知心朋友。掌握了学生的思想，就好比握住了班级的灵魂，只要用心教育，班级一定会不断前进、不断的走向成功、走向辉煌。

参考文献：

1、温梅仙；；浅谈中职学校教师继续教育的现状与对策[J]；时代教育（教育教学）；2012年08期

2、郝日花；；浅谈中职班主任工作中的学生养成教育方法[J]；中国校外教育；2012年05期

篇5：写长城的小学作文

长城是中华民族的象征，有多年的历史，分布在15个省市。全长8851。8公里，是世界上最伟大的建筑之一。

我一直很懒。到达长城后，我毫不犹豫地选择了先坐缆车，然后爬长城。“一、二、三”走!缆车像球体一样缓缓升起，不一会儿就越过了长城。我有点害怕，仔细看了看四周。我看到长城像一条蜿蜒在群山之间的龙一样起伏。偶尔可以看到几个风火台，像高大的巨人，手牵着手守护着这片圣地。就在我着迷的时候，缆车猛的一抖，我吓了一跳，尖叫着闭上了眼睛。这时我只听见妈妈在我耳边说：“我们到了”。哦，在这里!我兴奋地下了缆车，满怀激情地准备爬长城。

真正的体力活可以在后面!该去爬长城了。不就是爬楼梯吗?对我来说不难。我试探性地走到前面的一个斜坡上，放开了。哇!为什么这些石头如此凹凸不平?而且，太滑了，我要滑下去了!幸运的是，我反应敏捷，设法抓住了栏杆的一边。我喘着粗气，为自己捏了把汗。

“一，二。一，二。一、二……”我数着节拍，一步一步走上去。乍一看，除了台阶或台阶之外，一开始都是密密麻麻的，充满活力的。当你抬腿挺胸的时候，你可以走得很快，跳得很快。但几分钟后，太阳越来越热，我大汗淋漓。衣服粘在皮肤上，腿软得像铅一样，每走一步都觉得很重。啊!长城终于登峰造极了!与此同时，我几乎筋疲力尽。

篇6：描写长城旅游的小学作文

在离天安门不远处有一个集散中心，只要在那里定了票，就可以到八达岭长城，我们坐上集散中心的车赶往八达岭长城。

没过多久，汽车上了八达岭高速公路，一小时后，汽车上了山路。左右两边的青山云雾缭绕，拔地而起。突然，前方一座山上，有一处隐隐约约的长城，慢慢的越来越大，一整座山都是，接着，汽车过了居庸关，来到八达岭。

可刚下了客车，想不到下起了鹅毛大雨，我们立刻买了雨披，就开始登长城了，我们看了看，哇!八达岭长城真高呀!翘首望去，一山连一山，一峰高一峰，连绵不断，蜿蜓伸展，现在下着雨，景色像蒙了一层砂一样，显得格外美丽。我们走过一段台阶，便到了坡地。长城上，有的地方似平坦，走起路来却是爬山的感觉;有的地方看上去很陡，那走起来就更艰难了。越往上爬，却越陡，把我害怕得直发抖，上山下山，上山下山，不知过了多少砖，也不知越过了多少座山，我们累得精疲力尽了，再加上天上的大雨，望了望前面的最高楼台，咬了咬牙，又开始爬了起来。

还有最后一段台阶就到终点了，有很多人都放弃了，可我和爸爸妈妈没有放弃，而是继续爬了起来，我手扶着栏杆，一步一步地往上爬，好险呀!要是不小心就会摔下去，望着前面的台阶，我拼尽全力地往上爬，不知过了多长时间，终于到了终点，我高兴极了，这时我才体会到毛主席的提词;不到长城非好汉，我想我也算是一个小男子汉了。

篇7：学生介绍长城的英语作文

Looking at the Great Wall, we seem to be back in the qin dynasty. Under the whip swinging of qin shi huang, the men in the harsh voice yelling, the suffering of the Chinese civil shoulder load lines feldspar, mixed with his own blood, with hard work, with a patriotic heart, with a fresh life, of the built in the history of the Great Wall, and the Great Wall of flesh and blood can stand in the east of the world.

Looking at the Great Wall, we are back in history. In those wars, for many years, entrusted with Great Wall stand tall in the above the earth, rivers, and between the throat region, time and time again to resist the enemys invasion, defender of the sacred territory of the motherland. And you see, the stone on the strong wall of the towering sky, which did not shed the blood of our soldiers? What part of the world is not weeping about the soldiers hearts? Where did not the white bones of the intruders be buried in the stony and wild patches of land outside the wall? Which one does not show the marks of the soldiers battle with the enemy? Then the Great Wall became angry, and it hurt, and leaped up, and, at the top of his head, the iron walled giant of the wall, said to the world, “whoever dares to infringe it will kill one.”

篇8：长城小学生的作文

那么，该如何一元化地用社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的社会思想呢？这是摆在少数民族地区教育部门、学校、教师面前的一个不容忽视的课题。本人认为：

首先，要把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划。各地区，特别是少数民族地区要按照本地区实际，积极探索符合当地青少年思想特征和成长规律的科学有效的方式方法，把社会主义核心价值体系体现到中小学的课堂教学中，体现到各种形式的课外活动中，体现到学校的日常管理中，切实做到进教材、进课堂、进学生头脑。教师要引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义信念，培育高尚情操，使之正确处理个人理想与共同理想、民族进步与国家强盛的关系。

其次，要用社会主义核心价值体系武装教师的头脑。在这里特别要注意的是少数民族地区一般都采用双语教学，而在黄南州更侧重于藏语教学，在没有现成的少数民族语言教材、教师本身对社会主义核心价值体系理解不透彻的前提下，准确无误地把社会主义核心价值体系传授给学生，让他们真正领会其内涵，是挡在所有教育者面前的一堵墙。所有教师中，班主任是影响学生健康成长的关键人物和特殊角色，把社会主义核心价值体系融入班主任工作中，是用一元化的社会主义价值体系去引导少数民族地区学生多元化的思潮的关键。因此，作为班主任一定要把社会主义核心价值体系融入班级管理的全过程，不论是在班级规章制度、学生的日常行为的制定当中，还是在解决具体问题当中；不论是在面对全体学生进行全方位教育，还是针对个体学生进行教育引导的过程当中，都时时体现社会主义核心价值体系的内容。

第三，用社会主义核心价值体系武装家长的头脑。家长是教育重要的力量和资源，家庭是孩子成长的第一所学校，因此，家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。所以，用一元化的社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的思想，不只是学校和教育部门的事，家长、家庭成员一定要协同进行，教育部门、学校、班主任、教师一定要通过成立家长委员会、办家长学校等办法，不仅要让家长们懂得一些教育学、心理学，更要让他们深刻理解社会主义核心价值体系的内涵，通过他们的言行去引导学生的思想，这样能起到事半功倍的效果。

第四，要加强对现代网络媒体的运用和管理，为用一元化的社会主义核心价值体系引导少数民族地区学生多元化的思想创造良好的舆论环境。作为教育工作者应该明确地看到，随着互联网技术的迅猛发展，网络已经渗透到社会生活的各个层面，成为社会、经济、文化和个人生活的重要平台，也迅速成为青少年的重要生活方式和成长环境。但是，教师也应该看到，网络是一把“双刃剑”，藏独分子、法轮功、反华势力、色情暴力集团等也在充分地利用这些先进的互联网技术，散布谣言、歪曲事实、煽动情绪、发布色情暴力信息、进行意识形态渗透工作。因此，十七届六中全会明确提出了“加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律”。所以，要充分发挥互联网的作用，用社会主义意识形态去占领网络这一重要阵地，不断增强网络思想工作的影响力和战斗力，就少数民族地区教育来说，不仅要着力打造一批有影响、有特色的教育网、校园网站等骨干网站，占领网络阵地，把社会主义核心价值体系“搬”到网上，创新中小学生思想教育的途径、手段和载体，真正把优质教育资源送到农牧区的学校，使他们有更多提高自身素质和能力的途径。

第五，要大力发展民族教育事业，为社会主义核心价值体系建设提供智力支持。要想让少數民族地区人民群众及中小学生从内心认同并自觉实践社会主义核心价值体系，就必须大力发展民族教育事业。一要确保国家教育经费投入到位。全面落实“两基”攻坚各项任务，尤其要建设好农村中小学寄宿制学校工程，确保边远贫困家庭子女能上学。二要扩大异地办班的规模。在发达地区设立民族班和民族学校，鼓励和引导少数民族地区学生入校就读，让更多的中小学生在教育中接受先进的思想理念，增长见识，开拓思路，拥有更强的生存和竞争能力；三要加强教师队伍建设，切实提高教师素质和教师水平。加大对师资的培训力度，做到定向培养、定向服务，并使之制度化、合法化，改变传统的“一帮一”、“扶贫帮困 ”这种治标不治本的方法。

篇9：小学生写长城的作文500字

那年，我随着爸爸妈妈来到北京。那时我五岁，连门都不敢出，生怕一出门就找不到爸爸妈妈了。

有一天，爸爸对我说：“我们去长城玩玩怎么样?”我早就听说长城特别好玩，它就像一条龙一样“睡”在山上。“好!”我满口答应。于是，我们就出发了。大约过了半个小时左右，长城到了，爸爸买了票，还买了几瓶矿泉水，拿着照相机我们就爬长城去了。

来到长城脚下，我发现竟然有外国人来爬长城，长城真不愧是在世界上都享有盛名啊!再看看长城，哇!好壮观，好雄伟。不过，这么高怎么爬呀?“快呀!”爸爸边爬边叫我。“哦，我来了。”我们爬呀爬呀爬，爬了大概四十几分钟左右，我实在爬不动了，就说：“爸爸妈妈，我们歇一会吧，我实在走不动了。“好，我也累了。”我们歇了一会，照了几张相片，就又爬了起来。就这样我们走走停停，爬了好长一段时间，我们终于到顶了。

站在长城顶向下望，哇!真美，你瞧!一座座山接连在一块，与天接连在一起。脚踏着山，虽然没有飞在空中的感觉，但有种飘在半空中的感觉。我觉得自己好像真的在飘，和小鸟一起，飘过北京，飘到了我的家乡……

长城，你真好，真美，真有文化。在长城上，爸爸给我讲了一个故事：在很久很久以前，一个美女叫孟姜女，她刚结婚，她的丈夫就被抓去建造长城。冬天来了，孟姜女怕她的丈夫冷，便给他送大衣，孟姜女历尽千辛万苦来到长城，谁知她的丈夫却早已死去，被埋在了长城下，孟姜女一听，很伤心，趴在长城上就哭。这一哭，就是三天三夜，哭倒了长城，露出了孟姜女丈夫的尸体，孟姜女哭着为丈夫披上大衣，然后跳了长城……

篇10：小学生写长城的作文400字

汽车行驶了一两个小时，我们便置身于连绵起伏的群山中，透过玻璃窗眺望，眼前的景色令我赞叹不已。长城蜿蜒起伏在群山之中，像一条在崇山峻岭上伏卧的巨龙，时隐时现，正欲腾飞。我还未登上长城，就被它气势雄伟的姿态深深地吸引住了。

阳光灿烂，游人如织。下了车我和姐姐、妈妈随着人流登上了长城。

长城上平坦宽阔。我五六匹马可以并驾齐驱。城墙外侧剁口相连，每隔一段路程。便有一个烽火台，远远望去。像耸立山上白一支支利剑，直射云天。城楼分为上下两层，底层用于住宿和存放武器，上层是平台，四周是垛口。我站在城楼上，观望八达岭群山。这时，姐姐走过来对我说：“在这万山丛中，只有远首关隘通向塞外。过去说过‘居庸之险不在关，面在八大岭’，今天到这里是不是感觉到‘一夫当关，万夫莫开’的气势?”

望着图画般的壮观景色。我不禁去抚摸古老的城墙，心中涌起一股民族的自豪感。经过两千多年寒暑的万里长城，是中华民族勤劳智慧的结晶，是中华民族创造的世界奇迹，是中华民族古老历史的象征。

篇11：描写景色的小学作文：虎山长城

我从侧面踏上了虎山长城，此刻刚刚破晓，太阳才露出了一角，在阳光昏晕的映衬下，长城的线条显得沉稳而粗犷。啊!那石路陡峭、起伏环绕，方砖上镌刻着历史的足迹，沉淀着时代交替的纹路，但我却无比喜爱这里，享受清静自由，亲近自然。

隐隐约约地听到泉水“叮叮咚咚”地响。

仔细听，是山泉，我顺着它的方向爬上去。山泉仿佛是个可爱的小姑娘，蹦蹦跳跳地跑下来。我捧起一汪泉水喝了一口，那种甘甜的气息布满全身，沁入心脾，不由想起了唐代诗人王维写的“明月松间照，清泉石上流”。没错，山泉涓涓细流，却贴着虎山长城的一侧静静流淌，即使是“咚咚”作响，也难逃那种自然的静谧!

抬头向上仰视，那是一片茂密的树林。此时下起了蒙蒙细雨，空气中飘着一层薄薄的雾。我眼前的景色已经朦胧不清了，仿佛被遮上了一层纱，隐隐约约的，能看清树的轮廓。小路两侧的树，长得粗壮有力，树梢上还有几只小鸟在吟唱，“叽叽喳喳”，多美妙啊!走着走着，两侧的树向中间倾斜，仿佛就要扑跌下来。这时，我“害怕”，但是你怎能逃避呢?这就是大自然!

此时春风徐来，给虎山长城增添了光彩。小雨还在蒙蒙地下，我的心被雨打湿，眼睛也被小雨打湿……

篇12：到司马台长城去看不一样的长城

于是，找了个周末，我和几个朋友就上路了。到达司马台，已近中午，_火辣辣的太阳从清澈、湛蓝的天空射出一道道炙热的光，照在皮肤上有一种灼伤的感觉。远处的山峰与蜿蜒的长城在阳光下无言的耸立着。仿佛是永不谢幕的英雄。就是这段中国最险的长城，据说在修筑时，是将城砖捆在山羊的背上驮上山的。

司马台并没有我想象中那么荒芜，进山的路修得很好。停车场规模不小、旁边许多饭店旅馆，彩旗飘飘，迎风招展。我们先选了一家农家饭馆吃饭，在跟老板娘聊天时得知，这里在十几年前还是放羊的地方，那时日出月落，潇潇秋雨，唯有残垣断壁在荒草中无语望天。

最原始的长城

雄风独具的司马台长城被鸳鸯湖(司马台峡谷)这一波碧水截为两段，东段至“望京楼”，有敌楼16座。全长约25公里；西线与河北金山岭相邻，全长约32公里。有敌楼18座。登东段长城可“考古探险”，观景之余品味古迹沧桑；走西段长城“休闲健身”，漫步墙上，尽显悠然心境。而我们选择了第一条路线——爬司马台东段。远远望去，长城好像是一架延伸到天际的天梯，我们心中不免冒出了一把冷汗，不知道自己能不能征服，就这样踏上了惊险的长城之途。

沿着司马台水库，一条盘山路将我们引向东1楼。站在盘山路上。向远望。可以清楚的看到西边的长城趴伏在群山的峰顶上，连绵不绝，不见尽头。向下看，波光粼粼的司马台水库静卧在两山之间，左右都是悬崖峭壁，下面有多年前采石留下的痕迹，或许当时长城的基石就是从那里采掘出来的。此时此景，使我们感到意气风发，心中再次升起了一股登山的激情。

到了东1楼的塔楼上从远眺望，东线整段长城顺着陡峭的山脊一直往上延伸。比这个低一些的烽火台。就没有这个烽火台完整，四面墙只剩下一个拐角了，而且还用铁架撑着，落日下，像一个历经沧桑的老人，静静的伫立在水库旁边。比较好玩的是，我发现这里长城的敌楼看上去就像一个个锁扣，将一段一段的长城牢牢钉在山脊上。它的结构很简单，像几个柱子撑起的砖房，四面八方开有小窗口，以供守卫将士察看军情。下雨刮风的天气。战士可以躲在塔楼里面避雨避风。

我们继续向东走，一开始的这段长城特别陡，而且台阶很窄，稍有不慎，就有失足的危险。遇上下雨天，或者冰雪天气，这段长城肯定是爬不动的。还好只有最初的两段比较难走，后面遇到的相比之下就好很多了。

一路过去，发现这里的塔楼和长城的护栏都是用青砖砌成，部分塔楼的顶上可以爬上去，而由于建成以后，一直没有修葺，所以很多塔楼都已残缺，有些已经坍塌。而长城的护栏不是很高，1米左右，每隔一定距离开有射箭孔，只有拳头大小，内阔外窄，呈方锥形。这样既可以起到十分好的防护作用，又方便战士调节攻击方向。长城的路面只有在很陡的时候才建台阶。地面虽然是用小砖块铺的，但在突出的敌楼。可以清楚地看到城基是由大块的石头砌成的。而且越往地下，石头就越大。司马台长城的护栏基本上是朝北的建得比较全。而朝南的有很多区段都没有护栏。一方面朝南一边属于自己的领土，另一方面南边好多部分是悬崖峭壁。长城的路面有些地方还规划有排水沟，以防止雨水侵蚀。不过在一些地方，历经了千百年之后，雨水已经完全侵蚀了城基，露出了原来的山脊。

越往上走，人越来越少，一路上碰到的游客多数是老外，有不少当地农民为老外带路当向导。基本上每个烽火台里都会有当地的小贩操着流利的英语，采用中国似的价格递减法向老外们推销长城风景照片。在路上还有不少小贩直问我“你是哪儿人?”一同登长城的朋友听到后，扭头看着我，直纳闷，说你长得也不像老外啊?

精美绝伦的将军楼

我们过了白楼之后就到了将军楼，这是司马台长城段建筑最精美的一座敌楼。相传是将军指挥布防的场所，同时也是与司马台城堡信息传递的重要联络点。站在这儿，可以遥想昔日的雄关险隘和金戈铁马，百万雄兵曾在这里指挥厮杀，高大的将军楼曾见证了一个个朝代的更替。追忆历史的烟云聚散离台。无数的英雄如花开花谢，这儿的每一块残砖都埋藏着一个个泣血的故事。

放眼看去，将军台的做工非常讲究：下部条石合缝，上部磨砖到顶；内部用砖砌成两道大拱，三条通道，十个券门；中心室顶为八角藻井顶，站在其中，犹如步入中军大帐，士兵层层设防，甚是威严；四边四个砖柱，游人在里边唱歌，还会发出悦耳的回音；贴近箭窗的地方加砌横向小筒拱，好像今日的窗帘槽，做法很考究；那楼门的石柱上，还雕刻着两朵并蒂西蕃莲花；就连上端四周的砖檐也是五层砖的双层棱角檐；顶部望亭的规模应该比较大，从遗迹看做工也是最精细的一座，这座敌楼处处给人以精巧、细腻、秀丽之感，仿佛它不是一座人间战争的防御设施，而是仙境楼阁，

紧靠将军楼东侧不足20米有一座空楼，空楼的楼基和其它敌楼没有什么区别，也是用石条砌成的，在石条基础上却只修建了不足2米高的东、北、西三面围墙，围墙上分布着与宇墙雷同的箭孔和另类的石孔。

这座空楼还流传着一个传说：在修筑这段惊险工程时。由于工期紧，将士们拼死拼活地干，数日下来，一些人已劳累成疾。此时，感动了附近的一只乌龟精，它变成一个身材魁梧的壮小伙，没白天没黑夜地帮助修城的将士们运料，最终累死在山腰，变成一只巨大的石乌龟。将士们为了纪念它，就把它背上架的石料和青砖，单独建造了这座空楼。现在站在将军楼向北面的山脚下眺望。还能看见一个巨大的乌龟，正扬着脖子，顺着山坡，往空楼上爬那尖尖的小脑袋，两只小前爪子，以及龟身上的龟纹。看得清清楚楚，在龟身上还驮着一堆修城的石料呢。

惊险刺激的天梯

司马台长城最险的地方就是从第十五座敌楼(仙女楼)爬到第十六座敌楼(望京楼)。著名的“天梯”、“单边墙”都出现在这一段。所谓天梯，是指城墙上一段几米宽的大豁口上横放的梯子。人们只能通过这座梯子才能到达，由于天梯两旁都是百丈悬崖，使这几米的道路显得异常凶险。远观天梯犹如挑起的大拇哥，直指蓝天，登上去就好像登入了天宫。

而单边墙。实际是单面石砌的障墙，由于这段长城的大部分已经坍塌，只能从半米宽的城墙上走过而得名。一阶一阶的台阶随着山势步步升高，倾斜角足有85度。按说这比走钢丝容易了很多，但是一想到两边都是悬崖。山顶上狂风劲吹。而且这半米宽的城墙还不时松动——对非专业人士来说，真够悬的!这个时候，绝对要手脚并用，手要扒稳，脚要踩实。一阶一阶往上挪动，眼睛盯住正前方，不能向下和右侧看。所以，在这里用“爬”长城。比起“登”长城。恰当多了!

当我们迈着已有些滞重的步履，一步步地沿着往上爬时，每回停步回

望，都让人心虚脚软而摇摇欲坠。迈上这一级级古老的台阶，每一步的迈动，都好像是迈动在岁月的台阶上，历史就这样在脚下氤氲着复苏了。

美丽的仙女楼

越往上攀，长城越陡，而沿途的城墙也越残旧，许多地方城墙已经废弃，青苔漫长。荒草丛生，走在这里，两边没有任何遮拦，只有这些敌楼在岁月的摧残下依旧顽强地挺立。冷眼历史的烟云，在脚下舒卷来去。

当我们爬过天桥之后，便能登上两个最有特色的楼子。一个是“仙女楼”。据当地老人讲，祖辈修这段长城的时候十分艰难。山脊上只有容足之地，甭说运送砖石料有多难，就是连个堆料的地都没有。那么这座敌楼是怎么修成的呢?传说是由一个羚羊变成的，因莲花仙女居住过而得名，所以叫“仙女楼”。它形体修长、长年在白云中若隐或现，恰似不愿出门的少女，汉白玉石拱门上刻有并蒂莲花浮雕。为万里长城所仅有。站在这里看出去的景色绝佳，远眺雾灵山和金山岭古北口长城山脚下山峦叠嶂，水库碧水荡漾。

第二个楼叫“望京楼”，海拔986米。它耸立在老虎山顶峰，是司马台和古北口一线长城的最高点。这里的地基是用数层条石垒砌。每块条石都有一二千斤重。远望，就像一把锥子，直插蓝天。据说，以前站在这座楼上依稀可见北京城的轮廓。夜晚还可以看到北京城的万家灯火。

而现在当我站在这儿举目四望，群山茫茫远去，雄关沿壁立的山脊迤逦，高风瑟瑟，白云漂移，小鸟脆歌，松鼠窜越。令人陶醉不已。周围是那么的空旷、宁静，让人有一种说不出的舒爽。

亘古不变的传奇

北京附近的长城也许是驰名中外的，或者叫耳熟能详?可是，同一双脚。踩在不同的长城上，感觉竟是这般的不同。每个沉淀了若干历史的地域都有让人不能轻慢的沉重感，就像司马台长城，我们只能叹其深远浩瀚而深感无力。这里绝大部分的石头是不完整的，烽火台是残缺的。风霜和历史的痕迹在这里一览无遗。虽然听不到战鼓，看不到硝烟，可是，却叫人有置身塞外的苍凉和悲壮。

三个多小时的行程，我们只走完了其中的一小部分。面对历史的尘埃，我相信长城是孤独的。可是当我们后辈站在这山的高处，指尖触过。却能感受得到腾腾的杀气和傲视苍山的炽热。是任凭冰霜撕咬而千年屹立的雄浑!不过，除非亲身所见。谁能相信有哪支军队能跨过这座长城，还有那峰峦叠嶂的群山?

如今，千年之后，司马台长城就这么延绵着，就这么静止着，虽然烽火台的狼烟已经不在，可是背负起这段历史的气息依旧长存!

爬司马台长城的N个吸引力

爬长城休闲健身，锻炼身体，悠然心境。

爬长城“考古探险”。探究遗迹的历史沧桑文化内涵。或者考证一下“文字砖”之类。一爬长城欣赏美景。长城专家罗哲文说：“司马台长城是中国长城之最”。春夏秋冬不同季节，这段“奇妙”的长城备有不同美景!一爬长城可以情侣谈恋爱，同甘共苦爬上长城，去看看日出或夕阳!

长城脚下的农家菜

鱼(淡水鱼)：密云不论是野生鱼。还是池塘鱼，味道都很鲜美，没有所谓的“土腥味儿”。是其它地方产的鱼无法比拟的。密云的鱼，凉热菜可做出“二八席”，几十种不重复的鱼菜。民间最普通的吃法就是“太锅炖”，这种“大锅炖”也有一番绝佳的风味。司马台长城附近的金水湾客栈、山水城度假山庄等等，都做得出美味的鱼宴。

豆腐：由于密云的水质好，做出的豆腐，鲜嫩可口。回味无穷。尤其是司马台及广大密云农村还沿袭着盐卤点豆腐的传统做法，无论熬、炒、炖、蘸都好吃极了。

旅游交通

乘车路线：①乘游12路司马台专线。在宣武门、东四十条、和平街北口有站(联系电话：宣武门66075676、东四十条64975508、和平街北口64913721)每周六、日及其它法定假日通车(早6:00～8:00)

②在东直门莱980、970路公交车至密云。再转乘至司马台景区车辆

自驾路线：京承路汤河大桥右转10公里

篇13：长城小学生作文

第二天起床后，我发现太阳公公没来上班，不知道是不是我的诚心感动了上天，他真的帮了我。吃过早饭，我们乘车来到长城脚下，下了车，我抬头望去，长城上已经密密麻麻地布满了早起的人们。此时，我迫不及待地要加入到这支爬长城队伍之中。

导游帮我们买好了票，我们开始了当天之旅。刚开始，长城的台阶还算平缓，我也浑身是劲，所以健步如飞，把妈妈、阿姨他们丢得远远的。可是过了一段时间，长城越来越陡峭了，简直是直上直下，加上我体力消耗过快，只得双手扶着扶手，小心翼翼地一步一步往上爬，此时的我简直成了蜗牛。当我爬到一大半时，“风姐姐”来了，可能是看我小小年纪，这么有毅力，就把凉爽的风奖励给我。你以为我会停下来享受凉风吗?不，我不会退缩，我要继续向上爬，因为我还记得毛主席说的一句话：“不到长城非好汉!”今天我一定要做一回好汉不可!

篇14：长城小学生作文

春天来了，长城穿上了鲜艳的外衣。瓦蓝的天空下，树木生机勃勃，绿草如茵，花儿姹紫嫣红，绚丽多彩。

夏天，长城换上了绿装，一切都变得那么绿。就连天也变得像大理石一样清亮。那郁郁葱葱的树木，像身穿军装的卫兵，威武地挺立在长城脚下。

秋天，长城像披上了火红的斗篷。那一棵一棵的枫树就像一个个披盔戴甲的勇士，保卫着我们祖国神圣的土地。

冬天到了，长城银装素裹，如同那巍峨的山峰挺立在树丛之中，显得更加雄伟壮丽了。长城像一条白色的巨龙，弯弯曲曲，蜿蜒在崇山峻岭之中，看不头，望不到尾。

篇15：长城小学生作文

假期里，我和爸爸一起去了雄伟的八达岭万里长城。车至山脚下，我们乘缆车直达第四峰。我伸手触摸了长城的墙体，惊奇地发现：一边又高又厚，而且还有许多的小口;而另一边矮矮的，还有许多的排水口。我不解的问导游阿姨这是为什么呀?阿姨笑呵呵地说：“厚厚的墙体可以防御敌人的进攻，方方的小口可以用来射箭;而另一边矮矮的墙体可以方便自己运输物资呀。”我心里不禁暗暗佩服：中国先人真聪明!顺着起伏的`台阶，我努力地向上攀登，不一会就登上了第五个烽火台。这回我知道了，烽火台是发信号用的。当敌人进攻的时候，可以用火或烟来报警!阿姨笑笑说：“对!”好汉坡是最辛苦的一段路了，经过我们不懈地努力，终于登上了最高峰。我站在那里，放眼望去，长城就像一条长长的巨龙在崇山峻岭间蜿蜒起伏!那一刻，我深深地感受到了中国先人的伟大!感受到了作为一个中国人的骄傲!