捡树叶小学作文

捡树叶小学作文（共14篇）

篇1：捡树叶小学作文

今天我做完作业，想到老师还布置了制作树叶标本。于是我约了几个好友一起到我们小区里捡树叶。每人拿个方便袋，看谁捡的树叶越多越好看。

我们来到一棵银杏树下，树又高又大，上面挂满了碧绿的叶子，一阵风吹过，摇摆的树枝发出沙沙的声响。片片树叶似一只只翩翩起舞的蝴蝶在风中飞舞。树下撒满了叶子，有的已经发黄了，我赶快捡起一片就似是把小扇子。好漂亮!我捡了几片放到了我的袋子里。忽然，风中传来阵阵香甜，是什么呢?对了是桂花!只见远处有好多桂花树，金黄的桂花挂满枝头，我把鼻子凑上去闻了闻，真香啊!我也捡了片叶子，另外还带上几多桂花，这样的树叶标本一定又香又好看。我们还看到了好多种树，有桃树、橘子树、石榴、葡萄树、红枫……发现它们叶子形状颜色各不相同，有的叶子是单片的，有的叶子是几瓣组成的，有的叶子是绿色的，有的是红色的还有的是棕色的，我们也各自捡了些。

回到家我把捡到的树叶小心的夹在书本里，即是标本又是书签，多好!通过今天捡树叶我还知道了银杏是植物的活化石，我们应该保护花草树木，爱护我们的环境。

篇2：捡树叶小学作文

在公园里，我看见草地上到处都是落叶。好漂亮的树叶哦!有黄的、桔黄的、红的、绿的和紫色的。我捡了三片桔黄的树叶，仔细一看树叶上居然还有几粒黑斑。我把三片树叶放在一起，一副美丽的图画跃然纸上，看上去就似“豹花”一样，美丽极了。

我接着又捡起几片树叶，看见有的已经干了，要破了，就似哭干了眼泪的脸蛋一样，干巴巴的。离开大树妈妈怀抱的树叶真可怜啊，我在想。还有的树叶形状很特别，看上去独一无二的，根本找不出第二片来。我仔细地搜察地面，又找到了几片棕色的树叶，我赶紧蹲下去，小心翼翼地捡了起来。这几片树叶真似刚擦过鞋油的皮鞋啊，在阳光下闪闪发光。

篇3：捡树叶小学作文

十世纪初杜威推行“做中学”, 使学生有目的的活动, 积极的思考, 重视学生的需要和兴趣。皮亚杰倡导活动教学论, 强调学生在活动中的主体能动性。陶行知的教育理论“教育即生活, 学、教、做合一。”他的理论主张学生在具体实践中学习, 知识来源于学生生活实际, 服务生活。学校周边环境资源是最丰富, 最直接, 最方便的教学资源和学习题材。第三次全国教育工作会议提出建设完善校本课程。指出学校可以根据自己的教育理念, 在对学校学生兴趣需求进行系统评估的基础上, 充分利用当地社区和学校的课程资源, 编制出多样性的具备本地特色的课程。

二、探索目标

(一) 学生通过收集特色手工资源, 感受特色手工材料的魅力, 激发学生发现美、创造美的能力, 保护环境, 热爱家乡的深厚感情。

(二) 学生利用身边的材料积极参与各种手工实践活动, 并学以致用发挥主观能动性体验学习活动的兴趣, 获得对手工艺术创作的持久兴趣, 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

(三) 在手工实践的过程中, 培养学生的创造性思维, 并鼓励呵护学生的创造力, 给学生自我表现的机会, 指导学生学会用美术语言评价自己及他人的作品, 增强艺术鉴赏的能力。

(四) 作过程中引导学生进行团队合作, 增强集体凝聚力, 培养团结合作的意识。

三、探索过程

(一) 准备阶段

特色手工课程的开展首先是要求材料的准备, 由于我校处于城郊, 具有一定的苗木特色, 各种树叶资源较为丰富。通过前期的调查研究, 许多小学高段的学生家庭种植各种类型的苗木, 学生对这些特色的树叶资源较为熟悉, 准备很方便。于是, 我们让学生分成一个个小组, 每人准备一个小盒子, 专门收集组员们的树叶手工材料, 组长定期进行检查。同时, 组员们在课余时间提前将树叶进行风干处理, 以便于上课时树叶平整, 易于制作。组员们每周五自习课, 会举办“小小树叶展”活动, 比较谁收集的树叶颜色, 形状, 大小尺寸特殊并展示。有的组员, 甚至已经开始构思树叶拼贴的创作。所以, 兴趣是做好的老师当孩子们收集了许多的美术手工资源, 并且准备在课堂上跃跃欲试的时候, 我知道我们的手工课就成功了一半。

(二) 探索阶段

1.利用多样范画及魅力树叶资源, 激发学生学习兴趣及创作热情。

充分的课前准备已经奠定了课堂的基础, 如何让学生保持持久的兴趣和创作的激情是重点。首先, 我从各种类型的范画入手, 以此打开学生艺术的窗口。比如在第一阶段树叶拼贴画过程中, 我收集了丰富而又充满童趣的树叶作品, 这些树叶拼贴作品贴近生活是学生喜闻乐见的事情。同学们看的非常起劲, 每看一副作品的时候, 已经开始讨论这是拿什么树叶拼贴的, 怎么样剪切的, 如何把树叶组合在一起说它们的形状、颜色、大小、看起来像什么等。其次, 通过孩子们介绍自己收集树叶的成长环境, 各种季节不同的树叶生长, 又让我们增长了新的知识, 感受够到了树叶的魅力。这样的一节手工课, 不但欣赏了优秀的作品, 了解了树叶的相关知识, 更重要的是孩子们的兴趣被点燃了, 它就像熊熊烈火一般越烧越旺。

2.利用特色树叶资源, 感知生活, 指导学法, 鼓励学生积极动手, 发挥想象力, 自主创作学会评价作品

(1) 加强技法指导。美术课对于技法的要求很高, 正确熟练的掌握技法也是创作的基础。技法训练既要扣紧每节课重点, 又要考虑全局, 点面结合;既要着眼于全班同学, 又要照顾个别成绩突出或能力较弱的同学, 因材施教;既要表扬鼓励, 又要具体辅导, 帮助他们解决技术上的困难。

(2) 因人而异, 因材施教。美术课手工课上应该充分发挥学生的创造性, 让学生做教材的主人而不是教材的奴隶。我们应该充分的了解学生的动手能力、创作的水平、技法掌握情况, 探寻符合学生特点的手工课程。比如在树叶拼贴画制作《旅行和参观》主题时, 许多农村的孩子并没有出过远门, 我们让他制作祖国的名胜古迹、山川河流等景色确实强人所难, 这时, 就需要我指导学生, 根据自己的教学需要, 把本地的特色手工的艺术变得生动有趣些。比如, 有些学生的动手能力、想象力处于初步阶段, 我就不能强迫这些学生制作出多么精美的作品, 而他们的任务也许就是一节课解决一个造型难点, 如, 只单单拼贴一只大公鸡, 拼贴一朵花, 拼贴一个房子等。日积月累, 当他们简单的造型完成以后, 组合在一起就成了一副好作品了。

(3) 呵护创造力, 改变课堂。传统的手工课堂是以教师为主, 我们说什么, 学生做什么, 这样的模式阻碍了学生的发展, 有美术专家指出:我们的美术教育到底是学生在教师引导下成长还是在控制下发展, 这是值得我们深思的问题。于是, 在树叶拼贴画课堂中, 无论学生想出什么样的点子, 或好或坏, 我们都应该给予呵护, 创意的想法要多多的鼓励, 有缺陷的我和孩子们一同改进。比如, 在树叶拼贴过程中, 一个孩子在一张纸上只剪了一棵树, 我看后并没有马上去修改, 而是, 把他的作品贴到了黑板上, 让这一组的同学们每人上来添画一笔, 看看最后会呈现什么样的作品。在我的指导下, 学生们一个个走上讲台, 有人剪出了一个房子, 有人剪出了一棵棵树, 有人剪出了朵朵白云, 有人剪出了一只长颈鹿, 有人拼出了一个小朋友……在众人齐心合力下, 一副精美的作品诞生了。这时, 我走到孩子面前问他“你想到了什么”, 他说了许多。如今的课堂我只是一个参与者, 而正真的老师就是我们的学生, 让学生自己去感受, 改变课堂, 精彩不止40分钟。

篇4：捡树叶也能赚大钱

银座日本和食铁人——道场六三郎的怀石料理店里，当令的新鲜食材，古朴雅致的食器，装饰用的枫叶，仿佛才刚刚向满身秋凉的枫树道别。大厨手中玩的是精致，食客口中吃的是风景。但是你可能不知道，全日本的高级餐厅，装饰用的樱瓣、枫叶，有七成来自一家叫“彩株式会社”的公司。

“彩株式会社”去年光靠捡拾树叶就创下超过2.5亿日元营收。这家公司180多名员工平均年龄高达68岁。这些老阿婆中，最高月收入纪录达222万日元。

被逼出来的新产业

这家专捡美丽树叶的公司，设在人口只有2200多人的四国德岛县上胜町。这个小町，86%的面积都是森林，就是这种得天独厚的环境，造就了“彩”这家独特的公司。上胜町人早年以种植柑橘为生，但1981年的一场寒流，把当地的柑橘全都冻死，让上胜町唯一的产业化为乌有，也让原本就面临人口严重外移的小町人口更加少了。当时负责教导民众高科技农业技术的农业职员——横石知二十分沮丧，但是仍苦思整个农村产业的替代方案。

有一天，横石到餐厅用餐，无意间听到邻座客人不断讨论餐盘装饰的绿叶，其中一位甚至小心翼翼地用手帕将叶子包好，兴高采烈地带回家收藏。这一幕让横石印象深刻。

树枝树叶这种东西，上胜町到处都是，广大的林地，不就是老天爷给上胜町的赏赐吗？

树叶分级，也要客制创研

横石灵机一动，决定了上胜町下一个最主要的产业——采树枝树叶。这个点子立即得到当地农会的支持。横石开始积极研究四季代表的花卉植物，还动员每天就有到树林散步习惯的年长居民投入采集树叶。山里头的叶子色泽鲜艳，广受旅馆餐厅业者的欢迎，“彩”的业务也逐渐拓展开来。

即便只是寻常树叶，但“彩”对于自己的产品，品质要求相当高，每片叶子、每根树枝都是精挑细选，不能被虫咬过，也不能有杂色斑点，形状、树枝的长短也相当讲究，捡拾来的花叶还会特别用山谷里冷澈的溪水清洗，之后再依大小种类一一分装，空运到日本各地的客户手中。

日本料理装饰所用的叶子，日语称为“妻物”，“彩”除了提供让料理更加美丽的“妻物”外，还可依客人的需求，提供客制化的服务，例如替不同口感的糕点搭配专属的叶饰。此外，员工也可自行发挥创意，构思新产品，例如树叶做成的箸架、松木针叶做成的装饰盘子，都出自于员工的巧思。

高龄员工，作业配备e化

“彩”替所有员工家里装上全套通讯和电脑设备，这些老婆婆早上起床第一件事，就是先看公司传来的传真上，有没有她们可提供的货色，如果有，立即打电话抢下订单，接着出发到树林里捡拾。这些老人家工作时，都随身带着手机，以便随时通知哪些订单已有人找齐，避免重复捡拾相同的产品内容；这些老人家也都会操作电脑，每天上网查看当月的畅销产品，作为采集参考，同时还会看销售排行榜，了解自己的业绩状况。

篇5：捡树叶小学作文

毛毛是一个活泼可爱的小女孩，在院子里总能见到她，跑来跑去，像风一样，留下笑声在空中荡漾。

但毛毛还有一个爱好，就是捡树叶!秋天来临时，她总爱收集各种树叶，红色的黄色紫色的各种颜色，各种形状，只要是漂亮好看的，她都会捡起来，然后飞一样的跑去。

同学们很奇怪，就问她，为什么捡树叶?每次她都笑着说，我喜欢呗!时间长了，大家也就习惯了，遇到好看的树叶也帮她捡。

一年一年过去了，毛毛也长大了，不再像以前那样疯跑，但还是爱笑，喜欢捡树叶。

不知道从什么时候开始，毛毛不再捡树叶了，同学们也没注意，只到一年秋天，银杏叶分外的金黄，美丽的动人心魄，毛毛又捡起一片美丽的叶子，放在书本里，默默合上，眼泪从眼角流下，无声的滑落，同学们不知道发生了什么?纷纷安慰她。毛毛抬起满含泪水的眼睛，谢谢大家。

小学毕业了，毛毛考到一所著名的中学，她要离开家去上学。最好的朋友来家里和她告别，看到一大本树叶的标本，在它旁边是一张老奶奶的相片。

毛毛告诉朋友，奶奶非常喜欢秋天，但那时她已经卧床不能出去，更不能陪她玩。奶奶就说，每次捡到一片美丽的树叶，他她就可以看到美丽的`秋天，也许就会好起来，所以毛毛总是在捡树叶，她像奶奶好起来，陪她玩。

奶奶把捡来的树叶整理好，做出标本，这是她躺着，唯一可以帮毛毛做的玩具。每次捡回来，都会告诉毛毛关于数的知识和各地秋天的美丽。

奶奶是在一个最美的秋天离开的，打那以后毛毛就再也没捡过树叶，直到那片最美的银杏叶，她想奶奶了!

篇6：捡树叶作文

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的捡树叶作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

捡树叶作文 篇1

冬天到了，树叶落了。昨天晚上刮了一阵大风，早上起来地上铺了大片的树叶，黄色的银杏叶，它像一把小扇子；红色的枫树叶，它像一只小手；法国梧桐树叶，它像象形文字的山；玉兰树的叶子，像小胖萝卜。

还有的树叶我不知道名字，有的细细长长的像豆荚；有的红红树叶像嘴巴。我们捡了各种各样的树叶，我把树叶洗干净，擦干，晾干，夹在书里做标本，作为20xx年冬天的纪念！

捡树叶作文 篇2

清晨，小动物们兴高采烈的走进动物园，一看，哇！这么多美丽的树叶。他们急忙跑过去，小蚂蚁捡起一片碧绿碧绿的树叶，把树叶扔进河里，小蚂蚁爬上去，树叶就开始摇动了，像小船一样自由自在的飘来飘去，多好呀！小松鼠捡一片又大又绿的.树叶，把它当做雨伞；梅花鹿小心翼翼地捡起一片又一片像扇子一样的树叶，把它当做又香又甜的饼干，它津津有味地吃起来，自言自语地说：“真香啊！我要把它带回家，请我的朋友们一起吃可口的食物。”。

捡树叶作文 篇3

秋天到了，小区里的银杏树叶都黄了。风一吹，一片一片地掉落在地面上。

下午，我和爸爸去捡银杏树叶。远远的，我看到一片金黄色，我猜，银杏树就要到了。走着走着，我们就来到了银杏树林。地上已经有很多黄色的树叶了，铺在地上，好像一张黄色的毯子。

我开始捡树叶了，我把一片片像扇子一样的叶子放进塑料袋子里。爸爸把我抱起来，我就爬到了树上，坐在树杈上。哇，好高啊！爸爸就在我的下面了。我坐在树杈上摘树叶。

我一下子捡了、摘了很多树叶。爸爸说：“我们去小区走一圈，看看有没有奇特的景色。”我们就去了，我真的发现了奇特的树叶，有一种树叶像是有两篇叶子组成的。

捡树叶作文 篇4

今天中午，我们做了一件有趣的事情，捡树叶。中午出去玩的时候想起，今天美术课要用叶子，虽然我带了，可是带的的比较少，我要利用中午的时间多捡点叶子。我仔细的寻找着，我看到我们二年级玩的地地方，叶子比较少，我决定去前方看看，我到那一看，哇噻！

好多的叶子，不一会我就捡到好叶子，我高高兴兴的回去了，在我回去的路上，我看到一个我们班的女同学，我的多，她问我在那里捡到了这么多的叶子，我告诉了她，她说咱们一起去了吧，我就又跟她去了，到了那里。我和她变成了竞争对手，我捡一个，她捡一个。甚至，我拿不住了，掉到地下的，被她捡起了，上课的铃响了，我们飞快的跑回去了，上课时候，美术老师说我捡的叶子好。

捡树叶作文 篇5

这是我和妈妈去捡树叶的树叶照片：

篇7：捡树叶的作文

我先到最前边捡，前边叶子少，不一会儿就捡完了。垃圾桶离这儿可远了，有好几十米呢！我快速地跑过去，扔了后又快速跑回来。我这么做是为了给班级争几分。

一会儿，一个姐姐向我走来，我以为是小交警，(.)可惜不是，她只是从我身边走过而已。我又耐心地等，边等边捡叶子。又捡了一会儿，一个小哥哥又向我走了过来，我又以为是小交警，但他只是走了过去，一句话都没说。

我很伤心：“为什么？为什么？我捡了这么多树叶，就没人来记录我的好人好事？”

我依然捡着树叶，一抬头看见远处一个姐姐拿着一个小白本走了过来。“胜利在望！”我打心底欢呼着。姐姐挥着手向我走来，我马上装成捡树叶的样子。只见她喊了一声：“王可心”。因为她离我很远，所以我没听清，听成了丛可忻，我马上站了起来，微笑着期待。姐姐从我身边走过，又喊了一声：“王可心”。这次我听清了是王可心，而不是丛可忻。

篇8：捡树叶的作文

老师带着我们下楼到操场上去做操，忽然，一阵阵大风吹过，银杏树上的.叶子都被吹落了。我们看到树叶后，几乎都没有心思再站队了，同学们都纷纷跑去捡叶子。我也情不自禁的跟着跑过去，我看到了黄黄的银杏叶像一只只金色的小蝴蝶，有的金黄色的像一把把芭蕉扇，我还看到了绿色的松子，我就捡了一大把，有的女孩看到了都向我要，我身为一个男子汉，当然要大度了！所以我就给了她们几个松子，后来我又捡了几个。这时，快要上课了，我趁上课前的几分钟捡了几片银杏叶，跑进了教室。到了座位上，我的同桌孙凡舒看见了我手里银杏叶，她就向我要的，我就挑了几片漂亮的叶子。随后，我就开开心心地上课了。

这是我最高兴的一天！

篇9：捡树叶的作文

无论是春，夏，秋还是冬我都喜欢，可我最喜欢的是秋天。秋天有：芬芳扑鼻的桂花，火红火红的枫树，各种各样的落叶。。。。。。总而言之。我最喜欢秋天的美，丰收和各种各样的落叶。我在秋天的时候最爱做的就是手机各种落叶，再把它们组合成一幅完美的落叶画。看，我今天又在收集落叶了！

今天，我们全家去山上收集落叶。山上的落叶颜色可多了，有绿的，红的，黄的等等，而且形状也非常奇特，有星形的，手掌形的，鸡蛋形的。。。。。。我和爸爸说：“我们玩个捡落叶的游戏吧！比比谁捡的落叶奇特！”好的。“爸爸和妈妈异口同声的说：”这个游戏一定很好玩。“我们开始比赛了，我满山遍野的爪牙找，一会儿跳到这个落叶堆，一会儿跳到那个落叶堆，每跳一个落叶堆，那堆的落叶都会被震得稀稀拉拉。正在我垂头丧气的走过一条小路的时候，碰巧看到一片非常奇特的落叶，我这时的心情比困迷宫的人找到了出口还要激动！我找到了自己奇特的落叶后，爸爸和妈妈也陆陆续续找到了。最后我们开始评比了，我们七嘴八舌的争论起来，争了一会儿，我”扑哧“一笑，说：”不用争了评个人人都是第一不就好了吗？“”是啊“！爸爸和妈妈异口同声地说：”我们怎么没想到。“不一会儿我们开始拿着落叶作画了，我们把好多好多与众不同的落叶拼成了一幅包含着我们汗水，心意的完美的落叶画。

这次的收集落叶和以前的完全有着不一样的意义。我喜爱秋天，我喜爱和秋天一样完美的季节！

篇10：捡树叶作文

今天我和妈妈在阳光明媚的下午来到了小公园，一边散步一边捡树叶，我看到了八月金盆，它的形状是由九片小叶子组合在一起的，一下子我就想到了孔雀开屏，就好像它在和别人比美。

走着走着我们来到了小河边捡到了一片红叶桃，它扁扁的形状红红的颜色就好似一条美丽的小金鱼，我顺手将它扔到了小河里，瞬间让我联想到了鲤鱼跳龙门，穿过小河我们来到了一片银杏林，我看到了满树的银杏叶，金灿灿的散落了一地从远处看就像一条金光大道，当我穿过这条大道时我觉得很幸福很快乐，看着自己捡到了这么多的漂亮树叶我和妈妈开心的笑了。

篇11：捡树叶作文

今天，老妈带我去看树叶了!

我捡了许多树种，比如：柿子叶、松树叶、榆树叶、槐树叶……柿子叶很大很大，就像一把大扇子。松树叶和柏树叶长得差不多，只是柏树的叶子比松树的叶子扎人。榆树的叶子虽然没什么特别的，但是它的叶子也是很美的!它有点硬，扇起来会发出沙沙的声音。槐树的叶子小小的，摸起来软软的，好舒服呀!

大家要从现在做“保护环境的小勇士”!

篇12：捡树叶作文

我们先到红枫群旁挑选叶子。我抢先一步，挑了一个很大很红的一片枫叶，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。表姐也不甘示弱，寻找起比我这片更美的叶子。不出一会儿，表姐就找到了一个比我那片还要大的红枫叶。我也在地上狂搜红枫叶，终于找到了个比表姐那片还大还红的“红枫王”。表姐更狂，干脆趴在草地上找，但还是没找到比我那片“红枫王”还要好的红枫叶。找红枫叶这局已定，是我赢了。

接下来，我们又来到一条旁边栽满梧桐树的小路上，我妈妈告诉我，这是法国梧桐树。这梧桐树叶最大有我头这么大，要找大的就容易多了。我的妈妈提议让我们找小的树叶。

我肚子早就饿了，去买小笼吃。表姐就趁着时间，找出了很多小的树叶。最后，我只好服输，让表姐给赢了。

篇13：捡树叶作文

一走进南湖公园，我就被五颜六色的花草树木给吸引住了。那里风景优美，湖水清澈。走着走着，我看见地上有一些枯黄的落叶，就对妈妈说：“妈妈，我们捡树叶好吗?”妈妈说：“好!”

我们开始捡树叶，妈妈一开始就捡到一片彩色的叶子，它是有绿色、黄色和红色组成的。我忙低头找啊找，忽然看见一片叶子很绿，还有深色的花纹，好可爱!不一会儿，我又捡到了一片形状像手掌的叶子，很漂亮。妈妈惊讶地说：“你捡的树叶真好看，我从来没见过。”我心里乐开了花。后来，我又捡到一片叶子，它很惹人喜爱，头圆圆的`，尾巴尖尖的。

篇14：学校捡树叶的作文

先说捡树叶吧。有一天，我和小伙伴来到树林里，我们看到了黄色的银杏叶，红红的枫叶……我们弯腰捡了几片对称的树叶，留作纪念。

拼树叶也挺有趣。我和小伙伴一起找来了几张对称的树叶，拼图形。我拼成了：太阳、小朋友、扇子、“秋天来了”四个字和大雁。