汕尾职业技术学院军训

汕尾职业技术学院军训（通用6篇）

篇1：汕尾职业技术学院军训

汕尾职业技术学院领导班子2012工作

总结

(2013年3月11日)2012年，学院领导班子坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以协同创新为引领，不断深化教育教学改革，推动学院各项工作全面、快速、健康发展，较好地完成了各项工作任务。

一、加强思想政治建设，确保学院事业发展的正确方向(一)强化政治理论学习，坚持社会主义办学方向。深入贯彻落实十八大精神，积极开展创先争优活动，通过隆重召开庆祝建党91周年暨创先争优表彰大会、“三爱一奉献”主题活动等形式，积极营造创先争优校园氛围。贯彻落实党的教育方针，坚决执行国家中长期教育规划，坚持社会主义办学方向，进一步明确办学指导思想、发展定位和发展方向。

（二）积极开展师德师风和机关作风建设活动，切实转变教职工思想观念。围绕“厚于德 诚于信 敏于行”这一主题，继续深入开展师德师风及机关作风建设活动，取得明显成效。制定《汕尾职业技术学院2012年开展“民主评议公务”活动实施工作方案》，组织全院各部门开展民主评议公务活动，促进机关效能和作风建设。

（三）丰富教育手段，不断加强大学生的思想政治工作。注重业务培训，邀请华南师范大学魏则胜教授、汕头大学硕士生导师赖小林教授就高校学生工作作专题讲座。充分发挥网络、报刊主阵地作用，推动思想政治教育工作向纵深发展。充分发挥志愿服务的窗口作用，共计3000人次参与志愿服务活动。成功举办社团文化节，认真开展“四进社区”、“三下乡”、“青年志愿者”及敬老助残、社会实践、文体及科技竞赛等活动，营造了积极向上的校园文化氛围，促进学生素质全面发展。

二、注重领导班子自身建设，着力提高科学发展的能力

（一）改革创新，着力提高领导班子决策能力。学院党委以建设学习型、知识型领导班子为目标，加强学习培训，领导班子引领科学发展的能力进一步提高。坚持党对学院工作的全面领导，通过科学决策、民主管理、出台《党委会议事规则》、建立院领导联系系部等工作制度，保证了党委工作的规范化运行。充分发挥党委总揽全局、协调各方的作用，坚持集体领导和分工负责相结合的原则，注重领导班子成员之间的协调沟通，形成了团结一心干事业，齐心协力谋发展的良好局面。

（二）建章立制，着力提高依法治校的能力。坚持依法办学，进一步修订完善学院章程，确立学院管理架构、运行机制和管理原则，明确规定学院教师和学生的权利、义务，学院管理制度进一步规范。加强以党代会、教代会、团代会为基本形式的民主管理制度建设，不断扩大广大师生参与民主管理的渠道。高度重视党代会的筹备工作，党代会的各项筹备工作顺利有序推进。

（三）注重基层党组织建设，党员队伍不断壮大。认真做好基层党支部换届工作，完成17个党支部换届选举工作。大力开展发展党员工作，一年来，共发展党员208名，培养积极分子700多名。

（四）加强培训，干部队伍建设不断增强。经过学院党委的不懈努力，2012年3月，中共汕尾市委通过了《汕尾职业技术学院干部管理办法》，我院干部管理权限进一步明确。加强干部培训，一年来，共选派12名科级以上干部参加省 市各级干部培训，9名党支部（总支）书记参加省市各级高校基层党组织培训，组织全院20名副处以上干部参加十八大精神专题学习班，通过形式多样的干部培训，提高行政执行力。

三、坚持党委统揽全局，以协同创新为引领，扎实推进各项工作

（一）注重内涵建设，切实提高教育科研水平。一是专业与课程建设扎实推进。根据社会经济发展对人才培养的需求，进一步完善专业构建，组织开展社会工作、通信技术、应用艺术设计（时尚设计）三个新增专业的申报工作，组织工商管理和数学教育两个专业申报省高职教育重点培育专业建设项目，专业建设水平进一步提高。二是深入实施质量工程建设。积极申报省级质量工程建设项目，立项教改项目1项，大学生创新创业训练计划项目10个。深入实施校级质量工程建设，组织结项院级教学改革项目6个、校本教材1个，组织立项校本教材3个、院级精品课程1个。三是切实加强教学管理工作。以规范化建设为重点，以服务区域经济社会发展为导向认真修订专业教学计划等教学管理文件，着力加强常规教学和质量监控管理工作，教学管理的有效性进一步增强。认真做好人才培养工作状态数据采集工作，在科学分析，认真总结的基础上，撰写人才培养质量分析报告，人才培养工作状态数据对教学管理的指导作用进一步增强。积极组织业务竞赛，通过组织院内教师说课比赛，选派教师参加各级教学技能竞赛，为广大教师搭建教学成长平台，全年共获省级三等奖3个，优秀奖1个，其中，外语系教师贺艳慧参加全国大赛并荣获全国三等奖。成功举办教学科研成果展，充分展示我院教师在教学科研、专业课程建设、教学 质量工程等方面的成绩和水平，为广大师生搭建了良好的学习交流平台。四是不断提高学术科研水平。组织教师申报各类科研课题20项，获批省级课题5项，其中，与深汕特别合作区和成都信息工程学院合作，成功申报广东省科技攻关项目3项，校企、校地、校校科研合作平台初步建立。认真开展2012年院级课题申报和立项工作，2012年立项院级科研课题13项，承担市民政局横向课题1项。编制印发2012年学术讲座计划，共安排校内外专家、教师举办44场学术讲座，营造了良好的学术氛围。积极参加各级科研论文评比，获得一等奖1篇，二等奖3篇，获奖率达72%。

（二）坚持服务理念，切实加强保障能力建设。一是后勤服务能力进一步加强。严格落实采购制度，做好物资采购工作，完成院内招标项目15项，委托市采购中心采购项目17项。加强食堂食品卫生管理，校园环境、水电管理，后勤服务能力进一步提高。二是基础设施建设顺利推进。基本完成实训中心大楼主体及装修工程，完成A区东北角1.3万平方米土地的办证工作，A区西侧27万平方米土地征地工作有序推进。电教楼学术报告厅装修工程及第十一栋学生宿舍建设前期工作顺利推进。完成语言实验室、信息技术实训室、数码钢琴室的建设工作，教师技能训练中心建设顺利推进。三是财务工作进一步规范。开源节流，科学制定2012院内预算方案，严格执行各项预算指标，充分发挥资金的使用效益，保障学院各项工作的顺利完成。规范管理，明确责任，顺利完成资金申报、落实、支付等日常会计核算工作。

（三）以深入推进人事制度改革为重点，不断加强师资队伍建设。一是岗位设置工作稳步推进。制定《岗位设置实施方案》，继续按照“按需设岗、竞争上岗、择优聘用、合同 管理”的原则大力推进岗位设置工作。制定《汕尾职业技术学院绩效工资实施试行方案》，大力推进内部分配制度改革。二是师资队伍建设取得新成绩。一年来，共招考新教师26名，其中，研究生20名。认真做好职称评审工作，46名教师获得中级职称，4名教师获得高级职称，实现高级职称评审新突破。高度重视教师培训工作，组织教师参加国内外培训458人次，不断提高教师教学和科研水平。

四、加强廉政建设责任制，保证学院事业健康有序发展

（一）落实党风廉政建设责任制，严格执行“三重一大”制度。严格落实党风廉政建设责任制，严格执行“三重一大”制度，重点加强领导干部在工程建设、物资（设备）采购、财务管理、选人用人、学术风气、收入分配等六大问题的监督管理。深入开展教育纠风工作，营造教育事业发展良好的社会氛围。

（二）继续深入开展反腐倡廉教育，进一步推进廉政文化进校园。以“加强思想道德教育建设，保持党的纯洁性”为主题继续深入开展纪律教育学习月活动，通过积极参加省纪检监察系统书画摄影展活动，开展师生员工征文比赛等形式深入开展校园廉政文化建设。

五、存在的主要问题和不足

一是行政后勤管理及教学部门在贯彻落实学院决策部署的执行力上还差强人意，有待进一步提高；二是在业务管理方面还存在欠缺，干部的管理水平有待提高；三是机关工作作风虽有所改进，但仍有松懈怠慢现象，需进一步加强整改力度。

六、下一步打算

2013年我们要以 “创强争先建高地”工程为抓手,注重 协同创新,全力推进学院工作科学发展。重点要做好以下几方面的工作：

（一）深入贯彻落实十八大精神，扎实推进党建工作。一是深入学习贯彻十八大精神。以学习贯彻党的十八大和省委十届十二次全会精神为主线，重点抓好学院党委理论学习中心组及中层以上党员干部的学习。继续认真开展创先争优工作，充分发掘我院党员教师的先进事迹，营造积极向上、开拓争先的良好氛围。二是继续加强基层党组织建设。精心组织，开好中共汕尾职业技术学院委员会第一次党员代表大会。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的标准，继续做好在大学生中发展党员工作，重点做好在青年教师中发展党员工作。三是继续推进干部队伍建设。进一步完善干部队伍激励竞争机制，加大竞争性选拔干部力度，拓宽选人用人视野，提高选人用人公信度。进一步加大干部培训、考察、交流等活动的力度，不断提高干部管理能力和水平，为学院科学发展提供组织保障。

（二）以协同创新为引领，全面深化教育教学改革。一是做好新一轮高职院校人才培养工作评估和学院转制的准备工作。要进一步凝聚共识，继续改革创新，对照评估标准切实做好迎评的各项准备工作。要加强与省厅、市委市政府的沟通联系，全力以赴，继续推进学院转制工作。以转制为契机，继续加强基础设施建设，进一步加强教师队伍建设工作，切实提高专业建设水平。二是突出专业建设龙头。以“扩大规模，提高质量，打造品牌，创建特色”为核心，科学规划专业布局，不断调整优化专业结构。坚持走特色发展的道路，选择重点专业、品牌特色专业进行重点建设，提升我院内涵建设水平与人才培养质量。三是深化校企合作。积极对 接企业、对接园区，着力构建政校行企合作平台。探索实践工学结合、顶岗实习人才培养模式改革结合学院专业特点，充分调动社会、行业企业参与办学和专业建设的积极性，与行业企业共同制定专业人才培养方案。四是抓教风促学风，切实提高教学质量。优良教风学风是教育教学质量的重要保证，教风学风建设关系到学院的生存与发展。要加强质量监控，强化教学督导，改变重结果轻过程的教学评价制度，建立过程与结果并重的立体式评价机制，进一步加强评价结果的应用，将教学评价结果与教师绩效工资、职称评审、提拔晋升挂钩。要提高教师的教研水平，努力做好精品资源共享课、大学生实践教学基地、大学生创业训练计划项目、高等教育教学改革项目、重点建设专业、实训基地建设项目、教学名师建设、校本教材建设、出版专业著作等八项工作，扎实推进创新强校工程建设。要提高教师的教学能力，继续开展教学竞赛活动，提升教师课堂教学的效果及教研活动的实效，提高教师的教学能力和教学效果。

(三)创新思路，认真做好学生工作。一是加强大学生思想政治教育。充分发挥学生社团作用，着力培养学生自我教育能力与良好的行为规范。以理想信念教育为核心，深入开展弘扬中华美德系列教育活动，不断丰富大学生思想教育工作内涵。强化团学组织自身建设，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。二是加强辅导员队伍建设。按照“规范管理、稳定队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，着力加强辅导员队伍建设。根据辅导员工作考核制度和评价指标体系，做到随机考核与周期考核相结合，加强辅导员队伍的管理与考核，充分调动辅导员工作的积极性和主动性。三是做好招生就业工作。结合学院专业结构调整，确定招生专 业，合理编制招生计划，确保完成2013年招生任务。继续拓宽渠道，加强服务，认真做好就业工作，不断提高就业质量和水平。

（四）深化人事制度改革，着力加强教师队伍建设。一是着力加强教师队伍建设。进一步加大高层次人才的引进和培养力度，建立和完善有利于人才成长的激励机制和服务机制，营造人才成长的良好环境和氛围。根据“双师型”教师团队建设需要，建立专任教师到企业岗位锻炼工作机制，有计划选派专任教师到企业、行业进行实践锻炼，着力培养“双师型”教师。二是继续认真做好岗位设置工作。始终高度重视做好岗位设置工作，科学制定竞岗方案，做好竞岗工作和聘任合同签订工作。积极推进以人事和分配制度改革为重点的学院内部管理制度改革，研究制订《汕尾职业技术学院内部分配制度改革实施方案》，完善与绩效工资相关的考核、分配、奖励工作机制。

（五）科学运作，努力提高保障服务水平。一是提升后勤服务保障能力。优化实训大楼使用管理方案，切实用好管好实训大楼。扎实推进电教楼学术报告厅的装修工作，争取年内投入使用。规划建设第十一栋学生宿舍楼及建设一栋青年教师过渡房，争取建设A区运动场塑胶跑道，主席台、学生看台和篮球场，继续做好A区西侧27.3万平方米土地的征用工作。二是加强财务管理。积极与上级部门沟通联系，多渠道筹措资金，为学院发展作好资金保障。增强学院财务计划执行情况的控制分析力度，进一步加强学院的财务、会计核算工作，将学院的财务基础工作进一步做实。

（六）落实发展举措，扎实推进科研工作。发挥专业和人才优势，加大与科技部门，生产企业的合作力度，建立汕 尾市创新工业设计研究院、汕尾职业技术学院社会科学联合会，并以此为重点扎实推进科研平台和研发中心建设，进一步增强科研服务地方经济社会能力。要有计划地培育科研团队和优质科研项目，着力冲击省级和国家级有一定影响力的科研项目。

（七）认真执行党风廉政建设责任制，继续加强师德师风和机关作风建设。一是继续认真落实党风廉政建设责任制。进一步增强忧患意识和责任意识，认真执行党风廉政建设责任制，严格执行“三重一大”制度，继续加强领导干部在工程建设、物资（设备）采购、财务管理、选人用人、学术风气、收入分配等六大问题的监督管理，为我院教育事业科学发展提供坚强保障。二是继续深入开展反腐倡廉教育。根据中央、省纪委关于反腐倡廉建设的决策部署，大力加强领导干部作风建设，扎实推进惩防体系建设，深入开展廉政文化建设，着力解决师生反映强烈的热点难点问题，为推动学院教育事业健康发展提供保障。

（八）抓住时机，争取专科函授教育有新突破。针对我市大力发展中职教育的实际，要争取县区教育部门支持，主动与各县区中职学校联系合作，设法在各中职学校开展专科层次函授教育，力争专科函授教育有新突破。

篇2：汕尾职业技术学院军训

汕尾职业技术学院外语系团总支青年爱心社

2007—2008第一学期工作总结

本着宗旨 适应转变 扎实工作 努力提高青年爱心社工作质量和水平

自2007—2008第一学期开学以来，在外语系领导班子和团总支学生会，以及所有社团干部的共同努力下，青年爱心社本着“关爱弱势、扶贫助残、弘扬爱心、奉献社会”的宗旨，举行了多次公益活动，汕尾职业技术学院外语系团总支青年爱心社2007—2008第一学期工作总结。在原来的“为人民服务”的基础上，以“三个代表”重要思想为指导，不断深入发展，践行社会主义荣辱关，发扬中国艰苦奋斗的优良传统，以雷锋精神来提高各成员干部的道德素质和文化水平。

2007年9月以来重点员道德素质建设与工作态度问题，加强工作的部署与落实，努力围绕社团宗旨工作，不断总结经验，在原有的基础上不断开拓进取。努力巩固成果，继续加强薄弱环节，重点开展爱心社实践活动，从实际出发，探索发展工作的新方向、新道路，并逐步解决主观上的矛盾，以科学的、先进的、创新的思想工作为工作指导，工作总结《汕尾职业技术学院外语系团总支青年爱心社2007—2008第一学期工作总结》。

一、积极提高自身的改革和管理，促进爱心事业更快更健康的发展。

爱心社理事会一切从实际出发，改善一些规章制度，以适应当前的发展，保证工作顺利的展开，严格要求社员的纪律，努力创造一个适合自身发展的环境与氛围。爱心社在进行爱心事业的同时，也希望呼吁更多的人同我们一起加入到爱心行业中来。同时，能让更多的人了解爱心社，从本学期第三周开始，每周，服务部的干事们利用课余时间前往康复中心进行探望。

二、加强宣传工作和专门人才的培养。

青年爱心社注重抓各部门干事的思想作风建设，结合迎新生工作，使他们在活动中充分发挥骨干作用。以及在理事会充分的准备下，进行第四届招收新成员的活动，在老师和理事会的组织下开展了第四届干部竞职演讲大会。

三、认真扎实的做好各项工作，组织开展校园活动和义卖活动。

在2007年12月12日，开展了“携手你我，让希望代代相传”绿箱子环保活动后，反应热烈，在此树立和放大环境保护意识，并尽微薄之力，为环保做贡献。接着，紧锣密鼓在12月28日开展义卖活动，得到了社会各界的大力支持，效果良好。此次活动筹备的资金将捐献给有需要的贫困对象，献出温暖的爱。

四、积极主动参加校外活动，全心全意为他人服务。

团总支青年爱心社和学生会干部到福利院进行服务活动，热心投入公益活动，展现炽热之心，散发青春光彩。

从2004年9月至今，外语系团总支青年爱心社已经走过了四个春秋。在系领导以及往届师兄师姐的关怀与努力下，青年爱心社逐步走向完善化。其道路是崎岖的，成绩是显著的。

但是，从工作上来说，我们还存在一些不足之处：

1、整体凝聚力不强，各个部门之间缺少沟通；

2、社团组织能力比较薄弱，开展活动时缺少经验；

3、分配工作不够合理，导致有些部门分配不到工作或者是通知不到位；

4、实施考勤制度不够严格，导致开会出现迟到或缺席的现象。

所以我们必须坚持自觉地发扬爱心社的宗旨，基本路线不可动摇，以为人民服务为中心。本着，坚持以人为本，实事求是、务实求效的方针、抓重点，搞好计划与筹备工作，务必发扬求实务实，进取的思想作风和工作方针。

我们务必在过去的工作中、困难中吸取经验，虚心请教有关领导，在以后的工作中，不断的改进，把一切工作做到最完善。

外语系团总支青年爱心社

篇3：汕尾职业技术学院军训

关键词：辅导员,培训机制,现状和对策

随着高职教育地不断发展,各高职院校经历了10年以上的发展,不断地走向成熟和规范化。也随着高职院校规模的不断扩大,大学生面临着严峻的就业形势,再加上大学生不断变化的学习方式和生活方式以及个性化越来越强的特点,对高职院校辅导员的要求也越来越高。地处广东省经济欠发达地区的汕尾职业技术学院经历了11年的发展,其发展速度相对缓慢,各项制度也相对不完善,特别是在辅导员的各项培养机制上。本文针对汕尾职业技术学院辅导员培养机制中的选聘任用机制进行现存问题的分析,从而对该机制的建立进行构建的细化。

1 汕尾职业技术学院辅导员培训机制现存问题的分析

1.1 培训意识薄弱,专项资金未设立

自2001年汕尾职业技术学院成了以来,辅导员队伍波动较大,针对辅导员进行的岗前培训和岗中培训几乎为零。在选聘机制不完善的情况下,从事辅导员工作的人员大多是忙碌于岗位的日常事务性工作,在思想政治工作和心理辅导工作以及学生干部培训工作上存在很大不足,只能靠求助于学院思想政治理论课教学部和心理辅导中心。而学院选派出去参加校外的辅导员培训这11年来也是屈指可数,更不用说是各项专业素质知识和能力的轮训。导致目前学院辅导员的培训现状,在主观上是对于辅导员培训重要性的认识不足和意识薄弱和在客观上的是学院财政紧缺的原因。而在这种情况下,辅导员的专项培训资金未设立,辅导员的培训一直成了这支队伍建设的软肋。

1.2 培训形式单一,事务重于方法

就目前学院的辅导员培训现状而言,针对辅导员和学生工作者的培训形式只能从近几年的邀请专家进校召开专题讲座和举行经验交流会两种主要形式。这种培训形式存在明显的缺陷:一是,整齐划一的“满堂灌”的培训方式,不能满足辅导员多样化的需求;二是,这些培训方式缺少专业训练的形式,对辅导员综合素质的培养和提高不利;三是,培训只注重知识层面,阻碍技能和方法实训训练不能展开,远远不能“解渴”。在地处经济欠发达地区的汕尾职业技术学院,学生的生源普遍比较差,素质也偏低,这对辅导员的工作要求更高,因此在培训的形式上应重视专项知识和技能的训练。

1.3 培训内容匮乏,理论重于实践

在汕尾职业技术学院培训形式单一的情况下,造成了培训内容匮乏和培训内容重理论轻实践的现状。而这些内容仍停留在纯理论的灌输和浅层次的模仿塑造上,与辅导员的实际工作过程严重的脱节,忽视了对辅导员职业信仰、实践能力、工作方法与技巧等方面的培养。目前,学院大多辅导员的培训内容只能靠辅导员自身在工作过程中不断摸索,再加上由于自身的专业非辅导员本身所要求的专业,其摸索过程仅能停留于经验积累,而创新更是无从谈起。

1.4 培训渠道窄,事务多机会少

在辅导员专项培训资金没有设立和校内培训团队缺乏的情况下,辅导员的培训渠道内外受堵。只能靠国家教育部和省高教处政策性的培训要求,辅导员才能有机会脱身于日常事务出外参加培训,培训的名额往往只有两名辅导员参加。在辅导员队伍配备紧缺的情况下,各系辅导员即使有机会参加培训,在培训过程中也是“身在曹营心在汉”,被日常事务所扰。

1.5 培训队伍松散,随意性大

汕尾职业技术学院专门为辅导员培训的队伍,在形式上只能说是学生处领导和各系部专管学生的副主任,而这支培训队伍较为松散,系部副主任各自培训自己的辅导员,学生处领导仅能用会议的形式来强调政策性和事务性的工作,没能形成一支稳定的有针对性的校内辅导员培训队伍。在辅导员的工作中出现问题和每学期期末的总结会议上,对成绩和问题进行探讨,随意性大,没有细分辅导员培训的内容。

2 汕尾职业技术学院辅导员培训机制的构建

2.1 确立全面的培训理念,设立辅导员培训专项资金,做好长远培训计划

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高校辅导员队伍建设规定》的文件中,对于辅导员专业化建设指明了方向,但汕尾职业技术学院辅导员队伍现状表明了辅导员专业化的建设任重道远。汕尾职技术学院辅导员培训机制的构建,须从观念上改变一直以来的培训意识薄弱问题,确立全面的培训理念,并在资金上保障该培训机制的运行,设立辅导员培训的专项资金。全面且专业的培训,也能缓解辅导员因忙于事务性工作而带来的职业倦怠,增强对辅导员自身职业的情感认同和激发工作热情。

当然,在汕尾职业技术学院财政紧缺的压力下,辅导员全面培训的理念须从学院党委和领导班子在资金上给予支持,否则辅导员的培训工作将失去物质基础,无从开展。根据汕尾职业技术学院目前的财政情况,其培训专项资金的设立可参考辅导员的人数,按每年每人4500元的额度,相当于一个大专毕业生的学费标准。在培训专项资金设立的基础上,结合教育部《2006———2010普通高等学校辅导员培训计划》制定适合本校的辅导员培训计划。使资金的使用落到实处。

2.2 积极参与校外辅导员培训项目,拓展视野,与时俱进

当前,国内辅导员的培训在教育部《2006———2010年普通高等学校辅导员培训计划》实施后,多层次、多形式的培训体系已经建立。以教育部21个高校辅导员培训和研修基地举办的辅导员骨干高级研修班为龙头,以各省、直辖市教育部门下属的高校辅导员培训和研修基地举办的培训为重点,以学习考察、学位进修、科学研究、研讨交流等多种形式相结合的高校辅导员培训体系为辅导员外出培训提供了多种培训机会。在培训的内容上,其内容丰富且覆盖面广,近年来,更加重视辅导员的各项技能培训。

从目前汕尾职业技术学院的辅导员队伍现状和培养机制现状来看,辅导员的培训机制中,校外培训是重要的构成部分。通过参与校外的培训,学习与时俱进的辅导员理论知识和创新的工作方法,有利于辅导员从日常的事务性工作中增长理论知识和更新管理学生、服务学生的方法。鉴于学校的财政压力,可以合理的规划设立的辅导员培训专项资金,在资金允许下积极选派辅导员或校内辅导员培训团队参与校外辅导员培训项目。

2.3 打造校内培训团队,定期开展校内培训

参与校外培训,在财政压力大的汕尾职业技术学院,要花费更多的资金,也存在一些被动因素。完善的汕尾职业技术学院辅导员培训机制,必须建立起校外的开拓视野、更新理论和技能的培训和校内的立足实际、有规划、有针对性的培训的纵横体系。学院校内辅导员培训,必须建立起一支培训团队,由这支团队来制定培训计划和规划培训的形式和内容。立足于学院本身,这支辅导员培训团队,可由学院分管学生副院长、学生处处长、思想政治理论课教学部主任、心理辅导中心主任和各系分管学生副主任组成,如果条件允许可以成立相应的辅导员培养研究机构并由专人负责机构的运行。

在整个汕尾职业技术学院辅导员培训机制中,培训的内容是最为根本的东西,也是实现培训目标的关键。在教育部思政司拟定的《普通高等学校辅导员培训大纲》(征求意见稿)中设计的上岗培训内容包括五个方面的内容:辅导员岗位认知、学生思想政治教育、安全稳定工作、学生事务管理和学生工作载体及其建设。因此在培训的内容设计上可围绕这五个方面的内容展开进行培训,培训过程中应该把辅导员思想政治教育工作的主题突显出来,并根据辅导员不同的专业背景和知识背景实施分类培训,更加应该注重的是在培训方式上结合内容进行设计,避免传统的“满堂灌”模式。

2.4 培训与评价考核相挂钩,巩固培训成果

针对辅导员的培训是汕尾职业技术学院辅导员队伍走向专业化、专家化的基本保障,只有保证培训的效果,将培训的效果切实地体现在实际的工作中,辅导员的自身素质才能得到切实提高,学院的思想政治教育工作和学生管理工作才能做得更好。为了避免培训流于形式和培训的随意性,把培训与评价考核相挂钩是汕尾职业技术学院辅导员培养机制的一个重要组成部分。

鉴于汕尾职业技术学院辅导员队伍的现状,专职辅导员配置严重不足,事务性工作多,在培训中会出现有些辅导员培训意识不强的情况。把辅导员的培训成绩和培训记录与辅导员年度考核、工作考核、评优评先进和晋升职位相挂钩,并通过培训与培训后的业绩考核进行跟踪的方式,让培训的成果得到确实的巩固。

汕尾职业技术学院辅导员培训机制是汕尾职业技术学院辅导员培养机制的重要组成部分,是整个辅导员队伍能否不断地适应变化着的学生思想和心理动态的关键,也是让辅导员在忙于日常工作中的一个凉亭和加油站。

参考文献

[1]编委会.普通高等学校辅导员队伍建设规定贯彻实施于高校思想政治工作指导手册[M].中国教育出版社,2006.

[2]编委会.高校辅导员理论与实务指南[M].清华大学出版社,2010.

[3]杨振斌,冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].山东社会科学,2006.

篇4：汕尾职业技术学院军训

曾巧丽，一个来自淮安盱眙普通家庭的女孩，2006年考取南通纺织职业技术学院（简称南通纺院）旅游日语专业。2008年12月，凭借其积极的努力，曾巧丽进入中国国旅南通旅行社实习，仅用8个月的时间，便完成了公司设定的一年两万多纯利润的指标。

2009年9月，曾巧丽到锦江旅行社工作，仅4个月就完成了公司全年的业务指标。2010年初，曾巧丽成功注册了南通阳光国际旅行社易家桥营业部，2010年11月，成立不到半年的营业部已有十几万的盈利。2011年初，曾巧丽又创办了南通阳光国际旅行社开发区营业部，工作人员也从最初的一个“手下”增加到现在的七名全职人员以及十几个实习生。曾巧丽的成功，固然离不开其自身的努力与坚持，同时也折射出其所就读的南通纺织职业技术学院人才培养模式的成功。

※ 理论、实践、知识、做人，一个都不能少 ※

初进校门，曾巧丽对自己的前景并不乐观，因为旅游专业并非南通纺院引以为傲的重点专业。但随后的入学教育和专业认知课程很快打消了她的顾虑。她知道了，学院的专业设置有其严格的程序，自己所读的专业也有光明的前景。而学院开设的就业与创业的相关课程则使曾巧丽有了初步的职业规划和人生规划意识，使她的校园学习生活有了明确的奋斗目标。

南通纺院推行的“知行并进，学做合一”人才培养模式则让曾巧丽如鱼得水，该模式利用学校和企业两种教育资源，实施理论与实践教学的有机融合，推进学生课堂学习与工作实践的有序交替，着力于学生职业道德、职业精神和职业技能的培养，从而形成胜任未来就业岗位、独立开展工作并承担社会责任所需的全面素质。这种具有鲜明专业特色的人才培养模式在实践中取得了显著的成效。近三年毕业生一次就业率保持在98.8%以上。在重点建设专业的辐射带动下，全院100%的专业已经实施了工学结合的人才培养模式。

※ 课程“给力”，时间“hold住” ※

大学生活是紧张的，也是丰富的。曾巧丽笑言：“以前听说大学生活是如何的丰富多彩，轻松自在，真正到了大学以后，发现自主性和自由度是比中学大，但如果把自由支配的时间充分加以利用，提高自己的能力，你会觉得大学生活其实还是蛮紧张的。”

曾巧丽说的不无道理，因为南通纺院的课程设置让她能从各方面锻炼提高自己的能力，当然就要充分利用时间了。学院对公共基础课和专业课程两个体系进行了系统改革。

其一，是“基于社会生活过程”的高职公共课程。即围绕学生未来必备的社会生活素质要求设计公共基础课程，系统开发了包括思想政治教育类、身心健康类、审美与人文类、就业与创业类、生活通识与通用技能类等公共基础课程，彻底摆脱了以往学科式的思路，将典型社会生活情境（问题、情景、事件、活动、矛盾）转化为学习情境，构建基于社会生活过程的实用性、专题活动性的学习内容，并按必修与选修方式交叉实施。

其二，是“基于工作过程”的专业课程开发理念，通过分析典型工作任务和职业素质要求，遵循学生认知和职业成长的基本规律，打破传统学科体系框架，融入“产业、行业、企业、职业和实践”要素，以学习性工作任务为载体对专业课程体系进行系统设计与改革，形成了各重点建设专业的工学结合课程体系。

※ 校园：职场演练不打折 ※

除了学习，大学校园里还有各种各样的社团组织，学院还举办各种文化艺术活动，开展大学生社会实践活动，把企业家、创业者、实训车间请进校园，使学生亲闻其声。举办深化企业精神教育的征文、演讲、报告会等多种活动，加强了在企业精神和艰苦创业、企业经营之道和经营理念、成才之路和价值取向、诚实守信和人品情操、人际关系和交往原则、岗位技能和创新能力等方面的教育，着力推动学生“挺进”产学研合作基地和就业基地，了解和熟悉生产工艺及其流程、科研课题、技改项目与厂规厂纪。在这些活动中，也曾有曾巧丽的身影。大一时，曾巧丽就担任了学院心理协会会长，这段任职经历使曾巧丽在组织、管理、协调能力方面得到了有效的提升，也在无形中提升了曾巧丽的职业能力。

※ 创业：好风频借力，送我上青云 ※

对于勇于创业的毕业生，学院也是大力支持。2010年初，曾巧丽开始筹划创办自己的公司。对于一个初出茅庐的大学生而言，经营一家公司并非易事。曾巧丽变旅行社为营业部，降低了创业经营成本。在学校有关部门和有关老师的关怀下，曾巧丽顺利入驻学校创业园，解决了办公场所的问题。不仅如此，学校老师还成了曾巧丽的第一批客户，系主任冯老师更是将自己的海南蜜月之旅交由她负责，学校每年的外出考察活动也都成了她固定的业务。学院的创业扶助体系制度给初次创业的曾巧丽很大的帮助。

曾巧丽的成功，看似一个普通学生的创业成果，其身后其实凝聚了南通纺院百年办学“知行并进，学做合一”理念的精髓，正是这样的教书育人办学思想的经久传承，才有了学院今天的凤凰涅槃。

【学院简介】

南通纺织职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等学校，学院的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的我国第一所纺织专门学校，距今已有近百年办学历史，具有深厚的文化底蕴，为江苏乃至全国的经济社会建设和发展培养了大量的优秀人才。

学院于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术学院”，2006年取得了全国高职高专人才培养工作水平评估优秀的成绩，2007年被确定为江苏省示范性高职院校建设单位，2008年跻身全国百所国家示范性高职院校建设单位行列。

学院坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，处于上海１小时经济圈内，交通便捷，区位优势突出。学校占地面积700多亩，建筑面积202 720平方米。学院教学设施齐全，装备先进，教学手段科学，现代教育技术得到广泛运用，基本实现了图书的信息化和电子化。学院紧密对接纺织服装业的生产与经营，精心打造了现代纺织技术、服装设计、纺织品设计（家用）、染整技术和新型纺织机电技术等五个特色专业链，全面服务于行业的上下游企业。

学院设有48个实训室，拥有中央财政支持的现代纺织技术实训基地、国家级家纺设计师职业资格培训中心、江苏省家用纺织品与服装工程技术研发中心、江苏省示范性实训基地、南通市服装技术创新中心、江苏省基础课实验教学示范中心、国家职业技能鉴定所，并与海门市共建生产性实训基地。

【创始人】

张謇（1853-1926），江苏海门人，我国近代著名的实业家与教育家。1894 年，张謇不惑之年状元及第，被授予翰林院修撰。但面对内忧外患的时局，他毅然弃官从商，践行实业救国的理念，在南通创办了以大生纱厂为核心的几十家企业，苦心经营，最终建立了当时国内最大的民营资本集团———大生集团，对南通当地社会经济乃至中国轻工业的发展都做出了卓越贡献。张謇之所以能在兴办实业中取得如此巨大的成就，是与他所具有的创业素质分不开的。

篇5：汕尾职业技术学院军训

品尝军训，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。

时光如飞鸟在草地上投下阴影，响箭在天空中划出倏忽而过的弧形，一切无踪无影。仿佛只是弹指一挥间。这是我们跨进大学的第一次战役。人生抱负，这便是第一站。

暮然回首，许多东西已经悄悄溜走。不再回头。军姿是我们军训的第一课，没有书本知识的灌洗，只是那钢铁般的毅力，坚持是我们心中永恒不变的真理。每一个细致的动作，每一个呵心的问候，每一个整理着装的轻微。虽然我们累了，苦了，但我们依旧坚持着，只希望在最后的军训会操中夺得标兵连的称号。清晰看到军训过程给我们脸庞留下了怎么样的吻痕，清晰看到军训过程中那晚我们暗暗发自内心的言语，清晰看到军训过程中我们强忍欢笑的队列姿态。我忍不住落泪，因为有种淡淡的酸酸的感觉。

其实军训很像一个舞台，而且华美极致。为了这个舞台，教官极力给我们展示自己的机会，怀着激动或悲壮的心情，我们盛装赴台，义无反顾。在这个华丽的舞台上，我们欢歌笑语，手舞足蹈。自我的风采被展现得淋漓尽致。人人都是笑面如花，心中仿佛被盛装了蜜。坐在操场中憩息观望，想起另方平地上还有几群人以海枯石烂的姿势屹立，仿佛历经沧桑也不会改变，他们坚持着，心中不由多了几分钦佩。休息是军歌徜徉的时间，歌声里渗透的是热血沸腾的豪迈与一丝

丝的感动。“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花……”这是思念，同学的们那晚发自内心的诉说，道出了家的想念，更是对亲人的渴望。“只因为肩负重任，只好把爱先放下，军中的男儿也有情，也愿伴你走天涯”这是英雄柔肠。望到此时的教官听到《军中绿花》而脸上卷起无奈的笑时，我心里不禁感慨你们的坚强。正步定腿几乎是全连认为最难的，两脚笔直，脚尖下压，一定就是一小段时间，真让人恐惧。不过一首《团结就是力量》似乎打破这份压抑的场面，个个昂首挺胸，大声喧唱，磨练意志。忘记了疼痛，忘记了害怕，更忘记了我们曾经是家里的小少爷、小公主。10天的军训，尽管不能成为一名正真的军人，但此时头脑中已经形成一种强烈的意识。民族的自豪感与队列纪律。尤其踏着《中国人解放军进行曲》时，这种思想铿锵有力，拿教官的话来说，非常有治愈。治愈在于这种自豪感的定位特别强大，无法阻挡。

鲁教官虽然严格但要求并不是那么苛刻，无形之中给我们上了一堂意义重大的课。教我们如何做人，如何面对机遇与挑战。“修身养性”是军训以来教官强调的重要词语。其实开始的时候自己也不懂得这个词的内涵，到后来才慢慢体会到。所谓修身，是让自己身心健康。养性在于不断的通过自己的反省，使身心达到完美境界，于此同时，还要有一颗平常的心去面对日常的烦恼与困惑。军训的这段期间改变了我们对自己的定位，年少的我们总是有些轻狂，有些张扬。但现在的我们正逐渐从稚嫩走向成熟。让我们对大学和人生的规划不再松散和迷茫。

军训只是我们生活中小小的挫折而已，人的一生要经历无数次的磨难，众多的责任和义务等待着我们扛与尽。大学军训只是万里长征中的第一步，我们要坚定信念的勇往直前。

天下没有不散的宴席，“总说军训遥遥无期，转眼谁都不认识谁”。有人说，军训就像一块磨刀石，我们是那把待磨的刀，然后擦着粗糙的石头走过去，锋利之后开始一个完全不同的人生。我们有欢笑，也有泪水，只是记忆在朦胧之间徘徊。眼前的一切还在，对于即将接近尾声的军训，我们心里存在着轻轻的离别的苦涩。一场华美舞台的绚丽，终将曲终，人散。或许军训之前的成长里面有我们的娇惯与任性，然而他们终究像时光的轻烟一样，从容的自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为之后的东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。

军训最后给我们的是一点微辣的刺激。

感谢教官，教会我们做事和做人的原则。

感谢军训，教给我们自强不息、顽强拼搏的精神。它让我们憧憬：想到达明天，现在就要启程。经历军训，尝遍人生百味；酸甜苦辣，皆助生命夺魁！

十八连兵：刘杨

篇6：汕尾职业技术学院军训

为认真贯彻落实《教育部总参谋部总政治部关于全面提高学生军事训练质量的通知》（教体艺［2013］1号）精神，加大学生军训和学校国防教育工作力度，在张家口军分区和学院党委的正确指导下，在驻张部队的大力支持下，在全院各部门的积极配合下，我院于2014年9月5-19日成功组织2014级新生开展了为期2周的军事训练。军训工作和国防教育工作取得了一定的成果，学生的整体面貌有了进一步提高，也促进了良好的校风、学风和班风的形成。现将军训工作总结如下。

一、加强领导，缜密计划

我院领导十分重视军训工作，新生入学前，学院领导在召开新生接待工作会议时便对新生军训工作作出了要求和计划；新生报到后，又专门召集各部门、各系领导开会研究部署军训工作，并成立了由学院党纪委书记史慧武为组长的军训领导小组办公室。军训工作展开后，学院领导及各部门领导多次亲临现场关心和询问军训工作情况，史书记多次深入新生训练场，顶着烈日，冒着酷暑检查指导工作，及时发现和纠正问题，使军训工作始终做到安全有序进行。学院学工处、团委等负责人及各系辅导员自始至终在训练场组织、指导新生训练。由于各级领导的重视，使我院2014年军训工作取得了圆满成功。

二、严明管理，科学训练

严格训练管理，是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径，也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”的根本保证。训练场上是严格的，我们要求学生要以一个军人的身份来要求自己。为了保证军训质量，军分区军训办领导严格挑选教官，这次参训的教官都是驻张部队中能力强、政治素质好、工作作风过硬的军人。其次，我们严格要求学生。由于军训强度大，任务重，很多学生过惯了娇生惯养的生活，从未如此的受苦受累，为了达到预期的军训效果，我们制订了详细的军训期间作息时间表，并且严格执行，这样保证了军训期间学生的休息，以便有充沛的精力做好下面的训练。在严格管理的同时，我们采取科学有效的方法进一步提高管理实效。针对大一新生特殊的心理特点和身体状况，一方面我们将训练内容进行了科学的规划，在强度和难度上采取循序渐进、先简后繁、先易后难、先低强度、后高强度的方法，妥善安排好训练项目；另一方面我们将细致入微的思想政治工作也渗透到日常的管理中，将科学施训的理念贯穿到部队官兵的训练过程中，同时注重发挥在校学生党员、学生干部的模范带头作用，发挥学生自我教育、自我引导、自我管理的作用，努力把工作做细、做透、做深入，使学生能做到心服口服，心情愉快地接受批评和教育，并在军事理论学习和军事技能训练中倡导争优创先的良好风气。

三、重视理论，保证效果

军事理论课是学生军训工作中的一个重要组成部分，在军事理论课教师的配备和军事理论课内容的安排上，我院严格按照教育部、总参谋部、总政治部下发的《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》和《普通高等学校军事课教学大纲》的要求进行落实，并在军事技能训练后集中安排军事理论课的教学。

在多年的发展和探索中，我院已经拥有一支作风正、纪律严、业务精的军事理论教学团队，军事理论教研室现有教师8名，其中教授3人，副教授3人，讲师2人，在教学过程中，他们着重致力于学习方式的多样化，注重发挥学生在学习上的主观能动性，具体体现在以下三个结合上：一是大课与小课的结合，大课由专任教师进行授课，课堂教学采取多媒体教学和案例相结合的教学方式，力求大课内容丰富；小课则是由各系辅导员、各班班主任牵头，以班级课后讨论方式进行，力求通过小课的充分讨论使学生对大课的知识进行进一步消化吸收。二是课堂与实践的结合，通过军事理论课的学习达到提高学生国防意识、树立国防观念是我们开设大课的目的之一，更重要的是我们希望通过军事理论课的学习激发学生的爱国情感，并将这种情感化为在实际的军事训练之中的顽强拼搏、争优创先。三是灌输与思辩相结合，一方面我们通过现实课堂向学生灌输最基本的军事理论知识和最前沿的军事科学技术，另一方面我们给学生创造思辩的舞台，通过学院广播、宣传橱窗、学院网络等载体给学生的思考与感悟有展示的空间，切实保证军事理论课的教学效果。

四、后勤保障，服务到位

为了保证军训任务的顺利完成，学院各有关部门相互配合，通力合作，为保障军训工作顺利实施做出了积极的努力。学院办公室、学工处、团委、教务处从计划安排到组织协调，做了大量工作，做到训练有场地、有器材，教学有师资、有教材。后勤部认真准备，积极协作，保证了教官、学生每天的饮用茶水，为教官、学生解暑、解渴；学院医务室派出医务小组，深入训练场，定点值班，使整个军训过程中，未出现一人次因保障不好而发生事故的现象，教务处等有关部门及时做好会议和授课所需的器材、教材等保障工作，学院团委积极做好宣传工作。各部、各系在此次军训中，都能积极做好各自的工作，从而确保了军事理论教学、军事技能训练任务的顺利完成，安全无事故。

五、巩固成果，记载收获

军训对于大多数学生来说，是大学集体生活的第一步，军训不光培养了同学们吃苦耐劳、坚忍不拔、敢于拼搏的内在品质；培养了学生严明的组织纪律性和集体主义观念；激发了学生的爱国主义情感；增强了国防观念和国家安全意识；使学生学会了尊重和理解、团结与互助；掌握了基本军事技能和一定的国防、军事理论知识；培养了学生尊重他人、关心集体、尊重规则、顾全大局的意识；也使学生真正了解了战士、了解了部队具有强大凝聚力和战斗力的源泉所在，使同学们真正意识到人民解放军不愧是“政治合格、军事过硬、纪律严明、作风优良、保障有力”的大学校、大熔炉；军训也使学生的个人品质得到了锤炼，综合素质得到了提高，为日后的大学生活做了很好的铺垫，对学生行为的养成、科学人生观的确立及毕业后的事业发展奠定了良好的基础。军训结束后，学院延续了跑早操的的良好习惯，并把宿舍内务整理和卫生检查作为学生公寓检查的重要部分，不但使学生养成了良好的行为习惯，又巩固了军训的成果。

军训也是对专职辅导员、班主任队伍建设成果的检验，是学生工作干部政治素质、意志品质、工作意识、合作精神和工作水平的考验，带训老师在思想、意志、品格等方面经受了前所未有的磨练和升华，取得了很大的收获。

六、存在问题

1、我院尚未设立武装部，军训工作主要由学工处组织开展，虽然在军训总的指导思想上有了较好的把握，对学生的军事训练和作风管理也比较到位，但是军训中思想政治工作的系统性和深入性还不够，工作中也缺乏对不同特点、不同来源地、不同性格特征的学生开展有针对性地开展思想教育和引导，在严格管理的同时，心理的疏导工作做的也还不够。

2、对军训工作和军训成果总结和宣传不够，对军训工作进一步开展和军训中存在的一些共性的问题研究的还不够。

3、与兄弟院校就军训工作进行学习和交流的不够。