教案职业技术学院

教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面是小编整理的《教案职业技术学院》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：教案职业技术学院

台州职业技术学院机电设备管理教案N03概况

设备使用初期的管理 设备使用初期的管理：是指设备正式投产运行后到稳定生产 这一初期使用阶段(一般约6个月)的管理。也就是对这一观 察期内设备调整试车、使用、维护、状态监测、故障诊断、操 作人员培训、维修技术信息的收集与处理等全部工作的管理。 主要工作内容：P36 注意： i.属于设计、制造上的问题，向设计、制造单位反馈。 ii.属于安装、调试上的问题，向安装、试车单位反馈。

.属于需采取维修对策的，向设备维修部门反馈。

划，采购方面的信息，向规划，采 购部门反馈并储存备用。

.属于设备规小结：设备前期管理中最关键的是设计选型时的决 策工作，称为前期管理的决策点。所以，前期管理 中一定要把住决策这一关。

作业：2-4

第二篇：中职生职业生涯规划的特点教案(云南省林业职业技术学院中专部西校区)

中职生职业生涯规划的特点教案

一、教学目的和要求

1、让学生掌握职业生涯规划的构成;

2、让学生了解职业生涯规划的影响因素;

3、让学生掌握职业生涯规划的步骤;

4、让学生了解中职生职业规划的特点

二、教学重点和难点

1、职业生涯规划的构成;

2、职业生涯规划的步骤;

3、学生实践练习绘制自己的生涯彩虹图等

三、教学方法：讲授法、问答法、讨论法、演示法

四、教学课时：2课时

五、教学过程

{导入新课｝：

{讲授新课｝：

一、职业生涯规划的几个部分

职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念;深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，有效提升职业发展所需的应变和决策技能

(1)客观认识自我

要知己，即要全面认清自我，充分了解自己的兴趣、能力特点、性格、自己的优势与劣势与职业价值观等只有正确的认识自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择

(2)评估职业机会

除了要正确认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，才能选择可以终生从事的理想职业

(3)确定职业目标和路径

职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势劣势有了清晰的判断，对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期目标、中期目标与长期目标

(4)高效行动、终生学习

这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率?在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力?在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施并且，这些计划要特别具体，以便于定时检查

(5)职业发展咨询

影响职业生涯规划的因素诸多有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整其调整的内容包括：职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更等等

二、职业生涯规划的要素和步骤

(一)职业生涯规划的影响因素

1、外部因素

从外部世界来看，远到世界局势、国家政策的变化，职业结构的变迁，经济形势的兴衰，就业机会的多寡，社会文化环境、社会思潮的变化，近到亲戚、朋友、家庭，都有可能对一个人的生涯规划产生影响

2、内部因素

从个体内部来看，兴趣、能力、职业技能、职业价值观、人格、性别、个人生长的社会阶层和经济状况等，也会深深地影响其职业选择和生涯规划

(二)Carney & Wells综合生涯选择模式

1、知己

自我了解，弄清楚自己的职业兴趣、人格类型、职业价值观、职业能力等为了得到更加客观的认识和评价，可以征求一下旁人的意见，也可以运用测验、量表等认知工具来帮助自己

2)知彼

职业和社会环境认知，通过各种渠道、媒体收集和了解职业和行业相关的信息，综合分析社会环境

3)决策

在以上二者的基础上决定自己的道路，并确立自己的目标在进行决策之前可以进行一些咨询活动作为参考

4)行动

按照自己设计的道路，朝向目标努力实践

三、中职生职业规划特点

要使学生成功地迎接未来的挑战，职业生涯规划不可或缺，对学生进行职业生涯指导，应重视以下几方面的工作：

(1)把职业生涯教育融入教学活动中

要建立有效的职业生涯发展任务，将职业生涯发展的概念融入教学活动之中，将学业的世界延伸到工作的世界，以帮助学生学习学业、职业与基本技能

(2)强调自知的能力

一定要结合个人的特点，不同的职业对人的要求不一样，不能盲从中职学生职业生涯规划也要与自己的个性倾向、个性心理特征及个人能力特长等方面相结合通过职业生涯规划相关的测评，认清自己，明确自身特点，准确定位，充分发挥自己的优势，结合自身特点才能体现人尽其才、才尽其用的要求

(3)技能的培养

综合职业能力是中职生的职业素质在能力上的集中和综合表现，是多种能力的组合而形成的职业能力，是多种能力融会贯通而形成的能力实践证明，综合职业能力和劳动者的竞争能力是一种正相关关系综合职业能力强的中职学生，无论是求职还是立业，其成功率都非常高学生进行职业生涯规划，除了要构建自己合理的知识结构外，还要具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力

(4)加强学校、社区及外部工作世界的合作

学校要鼓励学生积极参加社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务等活动在学生参加社会实践和职业活动的同时，了解社会、了解职业教师要帮助学生有意识地认识自己在职业活动中还存在的问题和差距，采取有效措施，在职业活动中提高自己的社会适应能力社会实践和职业活动是提高职业生涯设计能力的源泉和动力

四、实践练习

(一)绘制自己的生涯彩虹图：

想象自己未来的生活角色，找一张空白的纸，首先画出彩虹图的半圆，并标注年龄阶段和你可能扮演的角色名称，然后将你在某个年龄所希望扮演角色的区域，按照你认为它重要性的程度，涂上颜色(一种角色一种颜色)

(二)设想一下未来十年在不同的生活角色上，你要完成的事情或目标是什么?你可以发挥想象力，想象未来十年里个人和社会可能发生的变化，你必须要面对的问题，以及你想要达到的目标或梦想

(三)认真填写以下生涯规划简表：

A如果要用一句话描述我的个性或特质，我是

B我所具备的能力或专长是

C我最重视的价值观或最看重的是

D到目前为止，我生活中最大的成就是(三项)

E到目

F我最理想的工作是

G我最理想的生活形态是

H我最理想的工作与我最理想的生活形态结合成什么工作

I我的长期目标是

J我的中期目标是

K我的短期目标是

L这些目标从我目前的状况看来，实现的可能性如何

M我目前暂时决定要做的事情是，理由是：

{课堂小结｝： 本堂课我们主要学习了职业生涯规划是由哪几个部分构成的、职业生涯规划的要素及步骤以及中职生职业规划的特点

六、总结

当前社会的一个热点问题就是学生的就业问题。如何解决就业问题取决于学生职业素质和职业道德。通过本节内容的学习，同学们应从职业素质结构的各个方面提高自己的职业素质，设计好自己的职业生涯规划，成为成功的“职业人”。

七、作业：请同学们认真完成实践练习，下堂课，我们会分组请同学上台展示你的作品

第三篇：【许昌职业技术学院专业】许昌职业技术学院招生网站-许昌职业技术学院分数线

高考派—高考志愿填报专家

【许昌职业技术学院专业】许昌职业技术学院招生网站-许昌职业技术学院分数线

许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制高职院校。

一、学校名称许昌职业技术学院。

二、学校性质国家公办普通高职院校。

三、学院概况学院新校区占地1000亩，建筑面积35.98万平方米。 拥有现代化的教学、实训大楼和80多个实验实训室，有专用的校内实习工厂及校外实习基地。 有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统和设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场。 图书馆藏书80多万册，各种中外期刊、电子期刊5174余种，电子阅览室可供1000多人同时阅览。 学院现有教职工952人，专任教师851人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师201人，教授、副教授及高级专业技术职务人员 192人，“双师素质”教师415人。 拥有河南省学术技术带头人、河南省教育厅学术技术带头人、省级教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省师德先进个人、许昌市学术技术带头人、许昌市拔尖人才和院级专业带头人、骨干教师。 目前，各类全日制在校生16898人。

四、办学特点学院以培养应用型人才为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，实行“学历证书”和“职业资格证书”双证制。

五、招生专业、计划、学制招生计划共5700人。 在河南招生专业有：建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、楼宇智能化工程技术、物业管理、机电一体化技术、电气自动化技术、数控技术、机械制造与自动化、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、通信技术、现代教育技术(师范)、园艺技术、园林技术、食品营养与检测、食品加工技术、生物技术及应用、航空服务、飞机机电设备维修、财务管理、会计电算化、金融保险、税务、市场营销、经济管理、电子商务、物流管理、旅游管理、酒店管理、文秘、语文教育(师范)、学前教育(师范)、英语教育(师范)、旅游英语、商务英语、应用英语、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视动画、美术教育(师范)、音乐教育(师范)、音乐表演、护理，学制三年。 软件职业技术学院招生专业有：计算机应用技术、软件技术、动漫设计与制作，学制二年。 在山西招生专业：建筑工程技术,学制三年。 在陕西招生专业：高考派—高考志愿填报专家

建筑工程技术,学制三年。 在河北招生专业：计算机应用技术,学制三年。

六、招生对象参加高招的应、往届高中毕业生、社会青年，参加对口考试的中专毕业生。

七、录取规则实行远程网上录取，坚持公平、公正、公开原则，对考生全面考察，依据考生志愿择优录取，男女不限，艺术类考生在文化成绩和专业成绩过线以后，按专业成绩录取。 录取期间我院设立咨询站，录取结果在网上公示。

八、收费标准学院严格按照省物价部门核准的标准收费。

九、助学金制度

1、划拨特困资助专项经费，对特困生进行生活资助;

2、设立勤工助学岗位，开展形式多样的勤工助学活动;

3、经济特别困难的学生，可以缓交学费或减免部分学费;

4、帮助贫困生申请国家助学贷款。

十、就业我院与国内数十家大型知名企业建立了长期用人合作关系，学院负责推荐工作。 十

一、咨询方式：学院地址：河南省许昌市新兴东路4336号 邮编：

461000网址：http://咨询电话：

0374—2366226

2276888

。

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第四篇：【杭州职业技术学院专业】杭州职业技术学院招生网站-杭州职业技术学院分数线

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七、录取规则：

(一)总则按教育部要求，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，公平、公正、择优录取。外语语种要求：招收外语语种为英语的考生。男女比例：无男女生比例要求。身体健康要求：健康要求与专业体检受限参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》等有关规定执行。其中：旅游管理、精细化学品生产技术、食品营养与检测、生物制药技术专业要求考生转氨酶正常。服装设计、针织技术与针织服装、艺术设计、动画设计专业要求考生无色盲。工业设计、园艺技术、精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、生物制药技术要求考生无色弱。其他专业无特殊要求。具体录取规则1.根据省教育考试院按本批次比例提供的投档名单进行录取。2.对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取，第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推。所有专业志愿均不能满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业录取，高考成绩无法满足填报志愿，又不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。3.没有专业分数级差要求。

4.没有专业加试要求。

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第五篇：【莱芜职业技术学院专业】莱芜职业技术学院招生网站-莱芜职业技术学院分数线

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莱芜职业技术学院2014年招生章程第一章 总 则为保证莱芜职业技术学院(以下简称学院)2014年招生工作的顺利进行，维护学院和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅等有关文件精神，结合学院招生工作的实际情况，制定本章程。 第一条 本章程适用于学院2014年高职招生工作。 第二条 学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。 第三条 学院的招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。 第二章 学院概况第四条 学院全称：莱芜职业技术学院 学院代码： 12330第五条 学院地址：山东省莱芜高新区凤凰路北首 邮政编码：271100第六条 办学层次：高职(专科)第七条 办学类型：公办、全日制普通高等职业院校第八条 学院简介： 学院是2000年10月经山东省人民政府批准建立的全日制普通高等专科学校。 现占地762亩，建筑面积23万平方米，固定资产6.3亿元，仪器设备总值近7000万元，馆藏图书80.1万册。 在职教职工737人，其中教授、副教授175人，具有硕士以上学位的教师321人。 现设有机电工程系、机械与汽车工程系、信息工程系、冶金与建筑工程系、经济管理系、商务管理系、师范教育与艺术系、医学技术与护理系8个系，软件学院、粉末冶金学院和生物电医学技术学院3个二级学院，16个研究所，1个省级研究院(山东江河湿地生态研究院)，1个省级重点实验室(山东省粉末冶金先进制造重点实验室)。 开设51个专业，建有138个校内专业实验实训室、197个校外实习实训基地。 全日制在校生5144人。 第九条 办学特点：坚持“服务莱芜、辐射周边，工科为主、多科并举，培养高素质技能型人才，建设省内一流、国内知名的高职院校”的办学定位和“特色立院、质量强院、文化兴院”的办学方针及“人人成才、人人就业”的培养目标，秉承“感恩·赶超”的学院精神，教育教学质量、管理服务水平和社会服务能力逐年提升。 第十条 办学成就：学院先后选派26名教师到美国哈佛大学、德国图宾根大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学等国内外著名高校做访问学者或进修。 培养专业带头人28人，高考派—高考志愿填报专家

骨干教师50人。 涌现出山东省优秀教师8人、山东省优秀发明人2人、全省职业教育先进个人1人。 2名山东省富民兴鲁劳动奖章获得者，5名山东高校优秀辅导员，2名省级教学名师，1名山东高校十大师德标兵，4名莱芜市有突出贡献的中青年专家,4名莱芜市劳动模范。 拥有7个山东省特色专业，4个省级教学团队，1门国家级和17门省级精品课程。 4个中央财政和省财政支持的实训基地建设项目，2个中央财政支持的提升专业服务产业发展能力建设项目。 1个省级机械基础实验教学示范中心。 荣获山东省高等教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。 学生在国家级和省级技能大赛中共获得各类奖项418项。 其中国家级一等奖3项、二等奖14项、三等奖18项;省级特等奖2项、一等奖62项、二等奖101项、三等奖146项，并多次获得“优秀组织单位奖”和“创新实践教学成就奖”等奖项。 特别是在2010年的全国职业院校技能大赛中，我院代表队在荣获山东赛区冠军的基础上，代表山东省参加全国电子技能大赛，一举夺得一等奖。 第十一条 荣誉称号：学院先后获得“山东省职业教育先进单位”、“山东省职教师资队伍建设工作先进集体”、“山东省高职高专人才培养工作优秀学院”、“全省高校校园文明建设与德育工作双优学院”、“山东省文明单位”、“莱芜市2013工作实绩考核先进单位”、2013年全国职业院校魅力校园等荣誉称号。 2012年11月5日，学院被确定为山东省高等教育技能型特色名校首批立项建设单位。 第三章 组织机构第十二条 学院成立以院主要领导为组长的招生工作领导小组，领导小组负责招生政策和招生计划的制定落实，以及讨论决定招生工作有关事宜。 第十三条 学院招生就业处是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学院高职招生的日常工作。 第十四条 学院纪委对招生工作实施全程监督。 第四章 新生录取第十五条 学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生网站、学院招生简章等形式向考生公布。 第十六条 高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生，学院按照各省招生主管部门规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省(市)招生主管部门确定。 第十七条 外语语种要求：语种不限。 第十八条 录取男女生比例：各专业男女比例不限。 第十九条 身体健康状况：各专业按教育部、卫生部和中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充高考派—高考志愿填报专家

规定执行。 第二十条 录取批次：山东省录取批次为专科(高职)批，其他省按当地规定批次录取。 第二十一条 录取规则：1. 艺术类专业：取得山东省艺术类专业合格证的考生，达到山东省艺术类专科文化课最低控制线以上，根据考生志愿，按专业成绩由高分到低分择优录取;2. 夏季高考专业：严格执行有关教育法规及相关政策规定，公平、公开、公正选拔，实施“阳光工程”，德智体全面考核。 在各省考试院划定的最低录取分数线的基础上，根据考生志愿，由高分到低分择优录取;3. 春季高考专业：按专业类别分专业由高分到低分进行录取;4. 单独招生：按专业大类计划数1:1.2的比例划定录取控制分数线，分专业按考生志愿从高分到低分递补录取;已被我院单独招生录取的考生与普通高校统一招生考试录取新生享受同等的待遇，考生被录取后，一律不再参加2014年普通高等学校招生全国统一考试。 未被我院单独招生录取的考生，可以继续参加山东省2014年春季和夏季高考。 学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。 第二十二条 录取结果公布渠道：各省招生录取主管部门官方网站、学院招生网站(http://高考派—高考志愿填报专家

东省教育厅的文件规定执行。 第三十一条 颁发学历证书的学校名称及证书种类：莱芜职业技术学院;普通高等教育专科学历证书。 第三十二条 学院不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。 对以莱芜职业技术学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学院将保留依法追究其责任和应承担的赔偿。 第三十三条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和省有关政策为准。 未尽事宜，按上级有关规

定执行。 第三十四条 联系方式：地址：山东省莱芜高新区凤凰路北首

邮政编码：271100联系部门：莱芜职业技术学院招生就业处 学院办公楼104室联系电话：0634---6268696，6268314(兼传真)学院网址：

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