立师德从我做起

立师德从我做起（共12篇）

篇1：立师德从我做起

诚信立企从我做起

所谓诚信，在中国古代，“诚”和“信”本来是两个意义相近的词，常常用来互相训释。但细释古书可以知道，“诚”、“信”二字，意义并不完全相同。“诚”的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为时则有诚实、真挚等含义。“信”的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为时则有追求真理、信守承诺等含义。

在当代中国的社会背景下，诚信又具有什么新的内涵呢？首先，既然诚信的根本精神是真实无妄，那它就要求人们尊重客观规律，树立求实精神。其次，作为一种价值观念，诚信具有公正不偏的特性。再次，诚信所内涵的人文精神，要求人们自觉守法，真诚守信，树立起适应市场经济体制和法治社会的价值观和道德观。

对于一个社会单位（如一个企业）而言，诚信是立业之本。作为一项普遍适用的道德规范和行为准则，诚信是建立行业和单位之间互信互利的道德杠杆。对于具体的社会成员（即我们自身）而言，诚信是立身之本。诚信就是培养人走向高尚的最好方法，作为一项重要的道德准则，它指引着人们正确处理各种关系。因此，我们可以说，诚信是促进社会主义市场经济健康发展的基石。它不仅对社会的稳定繁荣具有重要作用，而且对加强社会成员的个人道德涵养，提升全民族的文明素质也至关重要。

随着市场经济和社会主义的逐步健全，国家政治体制改革的不断深化和国外游戏规则的有力促进，诚信已成为企业在生产与经营过程 1

中必须认真遵守的一条社会伦理规范和经营准则。有人把如今的商业竞争比喻为海上冲浪，勇敢者会攀上波峰，怯懦者会跌入浪谷。然而，从商者不仅要有勇有谋，还要具有诚信经营的理念。也只有诚信经营，真正把消费者视为上帝，处处维护消费者的合法权益，才能赢得消费者的信任，才能促进企业经营和发展，才能使市场秩序进入一个良性循环的态势。

诚信是企业的一种资源，是企业经济发展的一种无形的推动力，对企业的长远发展具有巨大的作用。一个企业信用不好,就很难生存发展。在我国，随着市场经济的不断发展，诚信问题也越来越为人们所重视。同时也应看到，在现实的经营活动中，有些企业存在着大量的诚信问题。

企业需要诚信，这是市场经济决定的。社会主义市场经济是法制经济，也是道德经济，更是信用经济。只有诚信的企业才能经得住时间的考验。一个企业信用不好，将会在无情的市场竞争中被淘汰出局，这是社会发展的必然规律。在市场经济的环境中，每一个企业都面临着很多的竞争对手，企业必须让消费者得到最大程度上的满意，才有可能在竞争中脱颖而出，获得消费者的认可。

（一）依靠诚信提高提高企业核心竞争力

没有诚信，就没有竞争力。一个不讲信用的企业迟早要被市场所抛弃，一个不讲信用的市场，最终将被迫关闭，一个不讲信用的民族会被世界所淘汰，这是历史发展的规则。没有诚信，就没有发展；没有发展，就没有竞争力。可见，诚信是保持企业百年不衰的奥秘所在。

现代市场经济，又被称作“信用经济”，在中国企业，诚信正成为时下热门的主题。我公司自2003年成功改制以来，一直坚持“求实、诚信、和谐、勤奋”的价值观，同时秉承“以客为尊，服务领先”的经营理念，仔细分析，不难发现，“以客为尊”的前提正是求实、诚信，试想一个缺少诚信的企业，能在工作的各个方面处处以客户为先吗？答案显而易见，而只有一个坚持诚信的单位，才能在工作中处处以客户为前提，为客户着想。公司接洽每个客户时，都会以客户为前提，以诚信为基础，而只有真正以诚信为基础，才能达到以客为尊的理念。2008年，公司又成立客户服务部，成立此部门意义无疑是要更进一步完善公司的经营理念，真正达到“以客为尊、服务领先”。正是这一价值观一直指导着我们成功前进，每年业绩翻番，并以自身不断提高的实力，服务于我们的客户，贡献于社会。由此可知，公司价值观是经营理念的基础，为经营理念更好的服务，而经营理念能够更好的指导价值观不断完善。而只有这两者相互促进，共同提高，才能真正做到提高企业核心竞争力。在企业经营的各个方面坚定地贯彻落实诚信经营,树立诚实守信的企业形象，不仅为客户提供优质、全面的服务，而且还会以自己的实际行动赢得社会各界的信赖！

（二）追求诚信，提高工程质量，开拓市场

诚信是质量的前提和保证，今天的质量就是明天的市场。作为工程公司，工程质量即为公司的品牌，在现在工程行业竞争激烈的环境中，我们的客户正逐步朝着认同质量和品牌的方向发展，提高工程质量，争创品牌，成为企业开拓市场，在激烈的竞争中战胜对手的发展

对策，成功之源。诚信是提高企业形象的必经之路，拥有诚信的企业将赢得更多客户的信任和赞赏，从而将拥有更大的市场份额。信用高度实际上是一种财富，企业只有以诚信为根基，尊重规则、尊重技术才能实现高层次的创新，铸造诚信品牌的永恒。因此，工程质量是我们工程公司信誉的基础。或者说，质量的核心是诚信，诚信是质量的前提和保障。只有诚信，才能提高产品质量，才能开拓市场。我公司自2008年组建成立市场开发部之今，一直秉承公司价值观，以诚信为基础，以工程质量为公司品牌效益，逐步开拓国内外客户市场市场，开发工作成绩显著，新能源项目、施工总包项目、生物医药项目成绩显著，进步明显。

（三）诚信从自身做起，以本职工作为本

在市场经济活动中企业坚守诚信，而对于我们企业员工而言，更要坚守诚信，如何坚守诚信呢？对于职工而言，要从本职做起，从提升员工职业化做起。所谓职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。在合适的时间、地点，用适合的方式，做合适的事。使员工在知识、态度、技能、观念等方面符合职业规范和标准。具体讲包括职业素养、职业行为规范和职业技能三个部分内容。就个人来说，要成为一名职业化的人才，就必须具有职业化精神。职业化精神是立业之本。职业化精神是一个人在自己所从事职业活动中所表现出来的价值观与态度，是人们内在的精神动力。作为一名企业员工，作为一名诚信企业的员工，必须要提升自己的职业意识，要推动全员职业化水平的提高，培养行业专家；要有规则意识、责任意识；要努力改善与

学习，不迁就自己；要懂得协助与配合：宽容、理解、相互支持；要有热爱之心：欢喜心、感恩心去面对工作；更要拥有一个实事求是的思想。只有这样，才能做到真正的员工职业化，也只有真正的提升员工的职业化意识，才能更好的为企业服务，诚信为本，真正做到诚信从我做起，从自身开始！

篇2：立师德从我做起

从教九年，始终理解做老师不易，做个对学生有用对社会有用的好老师更不简单，在一个好老师的各种必备条件中，德行是第一位的，它所反映的并非仅仅只是对自己言行的注意管制和学生一视同仁的简单概念上，它更需要我们时常与自己的良心对话，与千年传承的师德道义对话，从而真正从内心里树立起一种挺拔的姿态，并借此熏陶学生感染学生，让学生在快乐的氛围中完善道德理念，增长专业知识。而在多年的教学实践中我所理解到的好老师须得具备三心：爱心、细心、耐心。只有真正做到这三心的老师才是一个师德合格的好老师。在实际的教学过程中，我也一直用这三心来指导自己的言行完善自己的教学。

一、爱心融入学生

曾记得有首歌这样唱着：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，人之初性本善，每个人都有一颗善良对人的爱心，反应在教师这个职业中的时候，爱心所要表达的就是，一个有爱心的老师会把自己的学生当朋友，当家人来对待，从生活上和学习上同时给予无微不至的照顾，在让学生感受到温暖和亲密的同时保持一颗积极愉悦的心去生活和学习，这样他们的成长会健康和快乐很多。

记得刚刚转到杨林小学的时候，办学条件很艰苦，寄宿学生的宿舍和老师宿舍都是那种木板的吊脚楼，走在上面都会嘎吱作响，但就是这样的学生宿舍里，一个房间还住了十多个学生，刚开始的时候孩子们都不习惯早上起床后叠被子，有一次早操出操的时候我发现他们中的几个，由于长期不叠被子导致的被单已经脏乱褶皱不堪了，想到晚上孩子们又得在这样的被子上睡觉，就觉不忍，要是因为卫生情况不好导致学生生病就更觉不安了，中午休息的时候，我把孩子们的被套都拆了下来，打了井水仔细漂洗了，望着挂在竹竿上五颜六色的被单，一想到孩子们晚上就能睡上干净的被子，就觉安心多了，晚上查寝的时候，孩子们知道了我洗被子的事，一个劲地说谢谢，正好趁着这个机会，我又给他们讲解了不叠被子不凉晒被子的习惯会导致生病难受的道理，听完之后孩子们都高兴地答应以后一定保持宿舍卫生，经常凉晒被子，从那以后我再也没看到宿舍里凌乱的被子了，一个个被子都叠得有模有样的。

这件事之后我就深刻认识到，其实很多时候以前传统教育里的棍棒教育，惩罚教育有太多的局限性，效果也不见得好，更不适用现行的教学理念了，反而那种心里真得装着孩子们，且愿意为孩子们做点实事，用自己切身行动去教育感化孩子们的方法才是更科学的，收效也更明显和持久。

我们学校里住宿生占50%，留守学生高达80%。我们学校位于一个偏远的小乡镇，这里经济困难，大部分家长外出务工补贴家用，有的孩子和爷爷奶奶或是外公外婆在一起住。有的学生只能自己照顾自己，甚至有的是年龄大的照顾年龄小的。因为年龄小，很多事情不懂，身边又没有人教，所以很多学生不管在生活上还是学习上都没有养成一个好习惯。对于这样的学生，在生活上，我是多照顾，多帮助。有时放假一些学生不回家，我就亲自下厨给他们做顿可口的饭。而且，我还用自己的手机为这些孩子和他们的父母搭建了一座“空中桥梁”，让他们的父母可以随时了解自己孩子的情况，也让孩子们享受到了一份特殊的关爱。在学习上，我也是多关心，多帮助他们。

常言道：“没有爱就没有教育。”与学生沟通最根本的是对学生要捧出一颗爱心，并且这颗爱心应该是那种“视生如子”的爱。关爱学生，是一种巨大的教育力量。这种教育力量有着两方面的作用，一方面，它能驱使我们走进学生，亲近学生，关爱学生的学习与生活，了解学生的内心世界。有了爱心，我们自然也会产生实施教育的主动性，从而为教育的成功创造了有利条件。有了爱心，我们才会在学生受到挫折时给学生温暖和鼓励，在学生受到委屈时给学生安慰和关怀，在学生取得成绩时给学生肯定和表扬。另一方面，爱的力量会强烈地影响着学生。人非草木，孰能无情？我们的学生都是有感情的个体，老师真诚的关爱定能使学生内心深处受到感动，从而才能真心实意地接受老师的教导。这样，学生就会理解老师，宽容老师，接纳老师。长此以往，老师与学生的沟通就容易多了。学生的健康成长，不仅要靠知识的传输、智慧的启迪，更要靠老师对他们的关心和热爱。尤其是那些境遇不好、磨难较多、性格复杂的孩子，更需要从老师那里得到特殊的关怀和帮助。

二、细心关注学生

教育无小事，尤其是作为一个从事初级教育的从业者，就更应该具备一颗洞察入微的心，孩子们的世界里总在阴晴转换着，可能一个不留神某个孩子的心里就阴霾了起来，然后这种阴霾没有加以及时的发现和解决的话，有可能就对孩子的学习生活、甚或性格成长产生了不可估量的影响。所以在长期的教学过程中我逐渐养成了细心留意孩子心里动向的习惯。

06年我带的那个班共有学生67人，其中男生39人，约占全班人数的60%左右。这些男生多数思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后有打架、骂人的现象发生，可以说是个“淘气包子”比较集中的班级。面对这种情况，我深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。经过一番细心调查，我了解到这些淘气的学生多数不是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯。要么是父母忙于自己的生意或外出务工，无暇顾及孩子的学习和生活，使其养成了自由散漫、不求上进的坏习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头”。于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查。了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动，放学后经常不回家而是直接钻进网吧里打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个机会，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬他聪明、活泼可爱等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又让他协助纪律委员管好那些较淘气的男同学。他听后感到非常吃惊，他对我说：“老师，您这么信任我，我一定好好干。”

从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的同学，遇到同学违反纪律，他就马上加以制止。从此我班班风、纪律等各方面都大有好转。

每一朵浪花都有它自己的形态，我们要试着探寻表象背后的实质，这不是破案的基础课，这是一个教育从业者所应该具备的细致的内心，只有这样才能更好地融入孩子们的内心世界，才能做孩子们那个迷途的引路人。

三、耐心引导学生

我们经常听到不少老师抱怨“现在的学生不好教”“如今的孩子太不懂事”等等，这也难怪孩子。随着代社会的发展，当今社会各种信息越来越丰富、复杂。而当代中学生的自主意识逐渐增强，接受新事物的能力强，社会上不断丰富，不断更新的信息自然也给这些好奇心强、自制能力差的孩子们带来了很大的影响。在这种形势下，需要老师在对孩子的教育中加入很大的耐心。当学生犯错误时，要及时提醒，要反复强调。如果说一遍不行再说一遍，两遍不行再说，一直说到每一位学生都能牢记能做到为止。

我曾带过一个学生，他从小就养成散漫的坏习惯，多次教育都无法改正。一次，我利用午休时间把他喊到房间和他交谈。我问他长大后的理想是什么。没想到他小小年纪，却语出惊人。他说长大后想做国家领导人。这时我耐心引导，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好孩子，有志气！可我们在电视上看到的国家领导人都彬彬有礼，你呢？”该生不好意思地挠了挠头，然后他扬起那稚气又充满坚定的脸对我说：“老师，以后我一定改正我的坏习惯，因为我要做个人人夸奖的好领导人！”从此，他真的慢慢的改正了缺点。

冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”的确，学生是美丽的，只要你善于发现，因人而异地采取恰当的教育方式，一定会惊喜连连。只要你给学生一点阳光，他们回报你的将会是整个春天。

篇3：从小事做起 从我做起

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

篇4：爱孩子从“立规矩”做起

孩子的成长是一个逐渐社会化的过程，刚刚出生的婴儿是完全没有规则意识的，他可以自由地吃喝拉撒睡，一旦需要得不到满足，往往以哭叫的方式来自由表达。随着孩子的发育，孩子开始跟外部世界发生更多联系。大约两周岁时，孩子就需要一定的规则和指导，以现实的、符合社会要求的方式来满足自身的需要。这时候，父母需要根据孩子的理解水平逐渐给孩子立规矩，了解社会规则、道德原则、风俗习惯以及行为规范。儿童成长的过程是一个规则意识逐渐形成、规则行为习惯化的过程。

“没有规矩不成方圆”，我们的家庭乃至整个社会都是由规则构成的。一个有规则意识的孩子才能融入社会、适应社会，为这个社会所接纳，才有施展抱负的空间，才有成功的可能。那些违法犯罪的青少年往往都是一些规则意识没有建立起来的孩子，当他们的个体需求得不到满足时，不是调整自己，而是以身试法，最后锒铛入狱。

在孩子规则意识、规则行为形成的过程中，父亲扮演着更为重要的角色，父亲往往被看作是孩子的规则来源。著名心理学家弗罗姆也认为父亲的世界是“法律和秩序的世界、纪律的世界”。在生活中，我们也不难发现，母亲会表现出更多的包容，父亲更喜欢给孩子立规矩。如果连父亲都不舍得给孩子立规矩，那么往往就会没有人给孩子立规矩。

让孩子认识规则、了解规则并按规则行事，有时候看起来像是一种限制，但实际上这是一种重要的保护。有一项研究，想了解小孩子在设有篱笆和未设篱笆的游乐场游戏，哪种环境下比较守规矩。研究结果表明：小孩子在未设篱笆的游乐场会比较没有安全感，他们所到的场地范围较小，大都挤在游乐场中央；有篱笆的保护时，孩子游戏的范围更大，一直延伸至篱笆的边缘。

篇5：加强师德建设从我做起

——读《新世纪教师素养》有感

《新世纪教师素养》从师德篇、教学篇、发展篇来阐述教师的素养。通过阅读，我对新世纪的教师素养有了更新的认识，尤其是在师德方面。

师德篇从教师职业道德的作用与加强师德建设从我做起这两方面来阐述。所谓教师职业道德，简称教师道德，是指教师从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。它是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求和概括，从道义上规定了教师教育劳动过程中应该以什么样的思想感情、行为标准去对待学生、同行、领导和学生家长等，去处理教育劳动问题，以做好教育工作，为社会尽职尽责。

教师道德的作用主要表现在以下几个方面：

1．教师道德对加强学校的德育工作具有重要作用。学校的德育工作主要是通过教师对学生的教学、管理与亲身示范完成的，教师道德的状况将直接影响学生德育工作的成效。

2．教师道德对学校整个教育工作的健康和稳步发展起着促进作用。

3．教师道德能直接或间接地影响社会风气，推动物质文明和精神文明的进步，有利于国家和社会的稳步与发展。教师负担着培养祖国下一代的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对五亿儿童和青少年，并通过他们对道德建设产生十分重要的作用。

加强职业道德修养要从我做起，这是由道德的特点决定的。首先，道德具有利他性。道德规范是用来调整个人与他人、个人与社会厉害关系的手段。其次，道德具有内省性，道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向与行动准则，它不能由外界输入，只能由自己“修炼”。再次，道德具有示范性，它以提倡、规劝、示范、表扬等手段维系人际行为准则，这与法律以命令禁止的方式所发生作用是完全不同的。

加强职业道德修养要从自我做起，是自身发展的需要。新世纪对教育事业的挑战，同时也是对每个教师提出的挑战。实施素质教育需要高素质的中小学教师队伍，而具有较高职业道德修养是教师综合素质的核心。教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。

加强职业道德修养要从自我做起，还由于教师队伍中确实存在着许多不容忽视的问题。由于要应对诸多挑战，又由于受社会大环境的影响等原因，在教师队伍中理想信念、艰苦奋斗、集体主义观念淡薄，功利主义色彩浓厚，“一切向钱看”的思潮有所抬头；违反法律法规，违背教育规律，缺乏民主法制观念，不尊重学生人格，对学生态度粗暴，体罚或变相体罚学生的现象时有发生。而这些问题的解决，除使用法纪政纪手段之外，主要的还是教师要加强自身的职业道德素养。

篇6：关爱学生从我做起师德演讲稿

各位评委、各位老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《关爱学生从我做起》。

作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。

一、关爱每一名学生，要充满爱心、忠诚教育。

“没有爱心就没有教育”,教师的爱心能“春风化雨，润物无声。”教师的爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习的优差;品德的好劣;家庭的贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁的对待每一个学生。他关心爱护班级集体里每一位学生的成长进步，应努力成为学生的良师益友，

最终成为学生健康成长的引路人和指导者。

二、关爱每一名学生，要尊重学生、信任学生。

尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，教师要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。

三、关爱每一名学生，要关心学生、了解学生。

俄国教育家乌申斯基认为： “如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。

四、关爱每一名学生，要一把钥匙开一把锁。

我们也常说： “一把钥匙开一把锁”.一个班级有几十名学生，无论这个和那个不同的学生，还是同一个学生的不同学习阶段，其学习的矛盾都很复杂。教师要十分重视对每名学生的特殊性的分析，才能指引学生健康成长。分析每名学生的特殊性，应从学习发展过程的特殊性、学习的各个方面的特殊性、学习方式的特殊性等几个方面进行研究。

五、关爱每一名学生，要从学习困难的学生抓起。

篇7：立师德从我做起

师德演讲稿

我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。

没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有丰富的知识，没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成，没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有幸福和快乐。因此，让孩子从小接受良好的教育，为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母的共识。我们如何做一位让家长满意的老师呢？

孩子是一棵刚刚出土的嫩芽，需要我们老师的浇灌与呵

护，因此我们要心地善一点，像对自己的孩子一样去对待他们。说话语气轻柔，让孩子感到老是像妈妈一样可亲可爱。都说孩子小，对有些事情还不明了，调皮或做错事情是常有的事情，每当此时，我们要用一颗宽容的心来对待，脾气小一点，耐心地对孩子进行教育。孩子喜欢看到老师慈祥的笑脸，面对

天真无邪的孩子，我们应该多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到老师的温暖。

篇8：从我做起,从小事做起

——浅谈学生良好行为习惯的培养

安化实验高中李杰才

当我看到，刚刚清扫的校园，就有我们的学生扔下垃圾，食品袋的时候；当我看到，课堂上，一些学生心不在焉，萎靡不振的时候„„我认为很有必要对我们的学生进行良好行为习惯的培养；要求他们：从我做起，从小事做起。

古往今来，凡事业成功的人都是从我做起，从小事做起的。如范仲淹、周恩来、张海迪、福特等。

在教育实践中，我有很多成功的实例。如培养学生拾金不昧的优秀品质。今年三月末，我在回家的路上拾到人民币100元。作为政教处主管学生学生工作的老师，第二天，我就在全校学生大会上讲了，并归还了失主。此后，我校就涌现了很多拾金不昧的事迹。光四月份就有十多次；少的几元，多的100多元；更令我欣慰的是一个曾有小偷小摸现象的学生，将拾到的人民币135元和一张银行卡归还了失主。这得益于从我做起，从小事做起。

还有，如培养学生尊敬老师与长辈的优秀品质。本学期市物价局领导来我校检查，由于几个学生的一声“老师好！”，而使我校受到表扬。我随即在大会上表扬全校学生，说尊敬老师是我们实验高中学生的长处。每天，我遇见学生，都能得到他们的问好。这一声声：“老师好！”真令我陶醉。这也得益于从我做起，从小事做起。

那么，我们怎么实现学生从我做起，从小事做起，让他们养成良好行为习惯呢？我认为：简言之，就是注重学生的一言一行，踏实做好每一个细节。我认为可以从以下几个方面去关注，去落实。

第一、努力培养卫生习惯

上级领导来学校检查，卫生就是“面子”，卫生一好，就是学生的素质好；可见，卫生问题，十分重要。学校如此，班级是如此，家庭是如此，社会亦是如此，现在农村也开始实施卫生清洁工程。

因此，随手拾起一片垃圾，按时打扫教室、寝室、清洁区卫生，定期清理垃圾桶内垃圾；不乱丢乱扔，不带方便面、盒饭、麻辣或食堂食品进教室、寝室等工作；班主任及政教处人员要常抓不懈，并且还要对违纪学生要进行适当处罚。譬如本学期，自从我对乱丢乱扔者实行“卫生责任承包”以来，我们的校园清洁了许多。

第二、切实增强守纪意识

好的纪律是搞好学习的保证，严格要求学生遵守学校纪律，是学生成才的保障。

为了学生的未来，切实增强他们的守纪意识。让他们做到不迟到、不早退、不旷课；不随意使用手机，不恋爱、不偷盗、不打架等，都需要老师们花大量的精力去做。

在我当班主任期间，为了让学生养成按时进教室的良好习惯。每天早上，我比学生来得早，要求铃声一落，只要一只脚未踏进教室的，即算迟到。对于迟到了的给予适当处罚。这个办法虽然很笨拙，很烦琐，但效果却很好，我班成为了全校到校最好的班级。

有的老师由于不习惯于做这些烦琐的工作，因此，也无法找到管理好学生的钥匙。第三、努力养成学习习惯

一个人知识与能力要靠学习来获得。我一直认为学生，主要就是学习。作为教师，就是要让学生跟着你来，一起进入学习的情境，亦或主动学习。要让学生养成良好的学习习惯，可从以下几方面去做。

1、抓好晨读

“一日之计在于晨”，没错，晨读要注重一个“读”字。在我当班主任期间，虽然每天晨读没有我任教的科目，但我天天指导学生晨读。对于读得不好的，进行适当处罚，读得好的则进行适当的奖励。因此，我班成为了全校晨读最好的班级之一。

2、搞好组织

向课堂45分钟要质量。高效的课堂，是培养学生良好学习习惯的保证。而搞好课堂组织显得尤为重要。在课堂上，每当我看到，有人瞌睡的时候，我总会提醒他们。对不同的人则要采用不同的教育方法：有旁敲侧击，有幽默的笑话，有走神的提问，有榜样的激励，也有闪光点的挖掘。因此，我到每一个班上课，从未有人瞌睡。正因为我的课堂组织搞得好，因此，每年我的教学效果也很好。

3、鼓励自学

自学能激发学生学习的内驱力，能学到老师所没有教到的知识。很多人说“真正的人才，不是老师教出来的，是自己学出来的。”可见，自学对于成才的重要性。因此，教师要把学生自学习惯的培养作为一项重要工作来抓。

要让学生养成自觉学习的习惯，我深知日积月累的功效。我当原高一C133班主任时，要求全班学生每天默写英语单词10个，经典课文一段，看名著十名钟。并且对于利用课余时间自觉学习的学生给予精神与物质奖励。一年后，他们由入学时一个很普通的班级一跃而成为全校最好的班级之一。

篇9：爱护牙齿 从小做起 从我做起

----海南幼儿园爱牙日活动报导

在9月20日“爱牙日”到来之即，海南幼儿园开展了以“健康口腔，幸福大家”为主题的爱牙活动。使每个孩子都拥有洁白健康的牙齿，让健康快乐伴随孩子们的成长。

一．丰富多彩的绘画活动：“爱护牙齿 从小做起 从我做起”，孩子们通过涂涂画画表达着他们的爱牙意识、爱牙护牙的方法。作品的展示进一步向大家递了保护牙齿的健康观念。

二．寓教于乐的健康活动：在“今天你刷牙了吗 ” “为什么每天早晚要刷两次牙？”“你是怎样保护牙齿的？„„”的问题中，老师形象拟人化地介绍了口腔知识及正确保护牙齿的方法，孩子们俨然成了一个个护牙小卫士。

三．欢快愉悦的刷牙活动： “你刷刷，我刷刷，牙齿刷得白又亮。”小朋友们伴随着有节奏的刷牙歌进行刷牙比赛，孩子们在有趣的活动中学会刷牙的正确方法，爱牙护牙意识不断提高，习惯养成也更加自主自觉了。

四．生动形象的家长助教活动：我们邀请了口腔医生的家长来助教活动，给孩子进行爱牙护牙的讲座。医生拿着牙齿模型为孩子们讲了一堂生动有趣的牙齿保健课，孩子们兴趣盎然，积极参与其中，学到了很多关于牙齿的保健知识。

“维护口腔健康，提高生命质量”不仅仅是口头上的承诺，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生命的每一天。

篇10：立师德从我做起

全文：

老师们、同学们，大家好！我今天演讲的题目是《从我做起 现在做起》。你们无法想象，这份演讲稿在我心中是多么炽热。爱国之火在我的胸腔燃烧、燃烧，我希望，我能拿出自己最大的真诚来感染更多的人。

听过关于圆明园的爱国主义演讲多了，便记住了一个词：丧权辱国。我想问问大家，什么叫做丧权辱国？也许你会不痛不痒地把上学期的历史知识背给我听，可是大家有没有想过，既然是历史，既然是屈辱，为什么要不厌其烦地讲给一代又一代中国人听？

中国那段丧权辱国的历史是凄凉的，更是沉重的。如今，留给后人的却也只有一段段文字、一组组图片，和一个残破不堪的圆明园，空泛地再现着那段数百年前的历史。但是，看得到的是圆明园的断壁残垣，看不到的是这样一些场景：1860年，英法侵略者闯入这里，疯狂地劫掠园中珍宝。洗劫过后，他们又把这所皇家园林付之一炬，集中外建筑、园林艺术之大成的圆明园从此消失在人类历史中。那些巧夺天工的工艺品，都属于了火焰，属于了黄土，属于了贪婪野蛮的侵略者。而我们作为他们的主人，竟也只能到外国的博物馆一睹他们的风采，竟也只能靠爱国群众花天价买回本就属于我们的东西！什么叫做丧权辱国？这就叫做丧权辱国！

常言道：“触目惊心。”我们来到这里，不是为了让大家更加仇视法兰西和英吉利，纵使他们确实犯下无法挽回的过错，而是为了让大家亲眼看看圆明园这些残存的遗迹，想象当年这些建筑们是如何盛极一时，又是如何无可奈何地因为民族的腐朽落后而葬送，连一声叹息也不曾留下。

同学们，我们的肩膀将担起的不只是自己的未来，更是一个家、一个国！不要因自己的渺小就放弃努力，就忽略对国家的影响。如果每颗星星都拒绝闪烁，那么夜晚的天空将由谁照亮？与其去期待别人爱国，别人来为祖国的建设出一份力，为什么自己不去付出哪怕一点点行动呢？

篇11：爱国爱校 从我做起从小做起

19世纪到20世纪初，由于备受外国侵略者的瓜分，中国处在水深火热之中，中国人民经过一百多年的英勇奋战，最终在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利，建立了新中国。在1949年9月的政协一届一次会议上，中国共产党决定把10月1日定为国庆节。在人民革命战争中，无数革命战士抛头颅洒热血，为了新中国的诞生壮烈牺牲。因此，同学们，我们要珍惜这来之不易的胜利成果，爱国，爱党，爱人民。

“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对我们每位学生来说，就是从身边点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，爱学习，爱劳动，把爱国化为具体的行动。

爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭，试想一个连对自己有养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的人；一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校？

其次，我们要爱学校、爱班级，一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？我们要尊敬师长、关爱身边的同学朋友，团结友爱，好好学习。上课认真听讲，认真完成每一次作业，学好每一门功课，认真遵守班规班纪，这些是我们爱校爱班、尊师重教的有力见证。

我们还要热爱劳动、爱护周围的环境。比如，擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，对公共财务爱惜有加，看见水管滴水主动上前关闭，爱护学校的一草一木，一砖一瓦。

学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。前辈们用劳动的双手创造了新中国，我们要用我们劳动的双手建设我们的祖国，做爱学习爱劳动爱祖国的好孩子。

篇12：从我做起从小事做起环保宣讲

还有一幅漫画。画面一样不停转换。我们住的房子从低到高不停变换。同时地面的颜色从葱绿，整洁，生机盎然，到灰朦朦的天空，看不见一点生机。

鱼为什么最后只剩下化

石，地面又为什么会被污染了？

也许大家觉得这些都太远也太虚假了不够真实，那我们想想身边的问题吧。

大家看看是否存在着：

1明明垃圾箱就在旁边，但是因为还有几步路的距离，或者一些人想试一试投篮技术，所以废纸被就近扔在了垃圾箱外

2纸张用完一面就扔掉,或者铅笔文具明明还可以再用,却被淘汰.3频繁使用一次性木筷和纸杯

4水龙头不拧紧就离开，不节约用水，用电

5明明有路行走却因为要少走几步路，偏偏要践踏草皮或草地

6经常使用塑料袋，吃完早点后随手乱扔塑料袋等白色污染物。

7不热也要开空调，近距离仍然开汽车和摩托

8吃野生动物，用动物毛皮制成的衣服和用品

9夜晚发出噪音，影响他人休息

10明明有垃圾分类的垃圾箱,却仍然乱扔乱放,对废旧电池的处理不重视

这十项在我们身边是最简单也是最常见的破坏环境的做法了。我们今天宣讲的主题就是如何从身边做起，保护环境。

再回到前面那个广告和漫画。怎样去改变和避免出现这样的结局，己经是今天作为社区一员的我们也必须面对的问题了。

“环保”这个词对大家来讲并不陌生，国家一直在提倡，曾经它离我们还很遥远，因为没有切身的体验过。可是现在我们必须意识到它就在我们身边了，作为在无锡生活着的一员，我们清楚太湖爆发过的蓝藻危机，这对于我们而言的是一声警钟——曾经的江南秀丽城市如今却谈蓝藻而色变，环保这个词确确实实和我们息息相关了。

在这里，我要说的是，我们有能力去改变，有能力去拯救，只需要一个行动。

从社区入手，从我做起，从身边的小事做起，我们的环境，可以由我们自己来选择。是蓝天碧水，整洁清新的小区环境，还是熙熙嚷嚷的脏、乱、差，喧哗吵闹的过一天？

选择权不在什么大人物，而在于你我，在于社区里生活的每一位成员;不在于劳心劳力累死累活，而在于日常一点一滴的小事。

请记住一句话：“从我做起，从小事做起”。

“我”，能做些什么呢？去超市买东西时，少用一只塑料袋；东西用旧了可以回收利用；再怎么着急也不差绕过草坪的时间；洗菜的水还可以用来浇花；看到水龙头滴水可以走过去把它拧好。为什么要先看这别人怎么做呢，如果我们社区的居民人人都有这样的自觉，那么一个洁净舒适的的环境不就出现在每个人的努力之下了吗？

而居家过日子，更是时时处处都有这样、那样的小事，如前面说过的，每次倒垃圾，是扔到垃圾箱里呢？还是扔到箱外一走了之？或者干脆图省事连楼都不下，直接从窗户飞出去呢？药渣有没有往马路中间倒过？污水有没有随地倾倒过?社区有没有你乱搭乱建的“个别化”建筑？参加社会活动能自觉遵规守纪吗？还有极个别人只想个人合适，就想占小便宜找出各种不是理由的理由不交清洁费、公灯费……。这些所谓小事的处理，汇集起来，就成了决定我们生活环境的决定性力量。如果我们大家在这些小事、小节上能够严格要求自己，自觉遵守“环保公约”。讲文明、讲公德，先从自己的楼门着眼，搞好周围环境卫生，维护好社区大环境的文明卫生，那么我们的一切问题都可以迎刃而解了。

这样一些都很简单的举动就能让我们见到最美的明天，那就表现出你的主动吧！

如果你是学生,请重视学习环境方面的知识,同时培养自己保护环境的良好习惯;

如果你是教师,请利用好你的课堂,多多传授环境保护的知识;

如果你是企业家,请向社会承诺,你将最大程度地降低生产过程中的污染排放;

如果你是商人,请把绿色商品推向市场;

如果你是领导干部,请高度重视制定和执行环境保护的政策法规;

如果你是管理人员,请以你管理区域内的环境质量来反应你的管理水平;

如果你是店员,请劝顾客:为了保护环境,购物时尽量少用塑料袋;

如果你是餐饮业经营者,请提供消毒碗筷而不是一次性木筷和泡沫饭碗等;

如果你盒饭销售人,请使用可降解材料制作的餐盒,并负责回收废餐盒;

如果你是工人,请注意保护自己在工作中免受污染的危害,同时努力搞环保小发明;

如果你是农民,请少用对人体有害的杀虫剂,除草剂,喷撒时要戴好口罩、手套来防护,请警惕有些乡镇企业会严重污染水源,土壤和空气,这可能会给你带来巨大的生产损失,请抵制这些企业的上马,向

污染的制造者索赔;

最后，再向所有的居民提倡几点做法：

树立正确的环境价值观和环境道德风尚，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分，让21世纪充满绿色希望；

爱护和保护周围的树木花草，不折不摘，不在草坪上踩踏；

保护环境卫生，不随地吐痰；

自觉清扫楼道，不乱

丢垃圾，垃圾存放在指定地点，维护楼区周边卫生；

在带狗出来玩的时候自觉管好的狗的大小便；

自觉捡拾白色垃圾，清除非法张贴物和一些小广告；

不要往水里乱扔垃圾以免造成不必要的水域污染；

为保护森林、矿产等自然资源，尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等；

购物时自备购物袋或篮子，选购绿色用品和绿色食品，尽量减少使用塑料袋；

爱惜水源，节约用水，随手关灯，节约用电，家里的空调不要低于26度；

自觉把废旧电池放在指定的回收箱内，支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用；

为减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行；

保护自然生态环境，在保护区要遵守规矩，善待动植物；

不食野生动物和拒用野生动物制品

宣传环保行为，做环保志愿者，为环保贡献一份力量。

“星星之火，可以燎原”，一点一滴的小事，一点一滴的破坏，在一点一滴地积累着对于环境的污染，影响我们的生活。而一点一滴的好习惯，一点一滴的注意和执着，也可以逐渐改变着环境的平衡，美化我们的家园。我们有责任共同努力，我们有信心将美的小区建成。让我们的社区环境更加绿色健康，也为我们的子孙后代留下一个更加美好的世界，让我们“从我做起，从小事做起”，将环保落到实处，贯穿到生活的每个细节！

本次的宣讲就到这里，希望可以对环保事业有所帮助，也希望对我们的居民朋友们有所帮助。