爱国从我做起从身边小事做起

爱国从我做起从身边小事做起（精选16篇）

篇1：爱国从我做起从身边小事做起

爱国从我做起从身边小事做起

七年级一班演讲稿

同学们，当时间的车轮碾到今天的时候，当挂历上赫然显示12月9日的时候，身为青年的我们，我相信，我们中的每一个人都不会忘记这一天，十二月九日

十二月九日

一个普通但不平凡的日子

时光倒流

回溯到一九三五年

阳光依然懒懒散散

冬日依旧寒冷凄清

但空气却急速地流动

因为

在北平——历史的故都

发生了惊天动地的事件——

为反对投降和压迫、掀起了学生的总运动

到处是挂满的标语

到处是飘舞的纸单

到处是舞动的小旗

到处是怒吼的口号

到处是浴血沸腾的青年

这一天

白云为之翻涌

大海为之咆哮

黄河长江为之怒吼

中华大地为之震颤

因为

一个蹂躏不屈的民族

在苏醒

一个多灾多难的国家

在抗争

我们不会忘记，不会忘记这一天，七十七年前的这一天；我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下高呼着口号、散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。

是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

他们，可敬可爱的青年们，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。

我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年们，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

那么，同学们，正值青春年华的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢？处于二十一世纪和平下的中国中学生们又该如何去展现青春的风采呢？

对此，我只想说两个字“爱国”

作为一名中学生，怎样做才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为，从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，就要爱父母、爱学校、爱班级。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校？试想一个不爱集体，不爱学校 的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？所以，爱国并不神秘、并不遥不可及，爱国，就在我们的身边。

擦亮一块玻璃，拾起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，爱护公共财物，遵守班纪校规，孝敬父母、尊老爱幼······所以，爱国我能做到！爱国从我做起！

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 同学们，让我们在国旗下庄严的承诺：爱国从我做起，爱国从身边的小事做起。

同学们，让我们踏着先行者的脚步奋勇前进，让“一二九”运动这面爱国报国的旗帜在我们的心中高高飘扬。

篇2：爱国从我做起从身边小事做起

各位老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《从我做起 从身边的小事做起》44年前，一个普通的战士意外离开了人世，我们的伟大领袖亲笔题词：向雷锋同志学习。从此，雷锋精神就像春天绵绵的细雨，滋润了一代又一代人的成长历程。记得上一年级的时候，也是春天，我第一次从老师那里认识了雷锋，了解了雷锋的事迹，懵懵懂懂中记住了老师的教导：要做雷锋那样的对祖国人民有用的人。从此，雷锋及其雷锋精神就深深地印入了我的脑海里，指导着我的行动。

学习雷锋，就是要学习他的钉子精神，努力学习，掌握好报效祖国的本领。我学习态度端正，学习刻苦努力。每天放学回家，总是先写完老师布置的作业，有时间的话，我还会做几道数学题。我喜欢钻研，有时为了算一道难题，要冥思苦想几小时，但最后攻克难题后的喜欢也是别人无法体会的。

学习雷锋，就是要学习他的勇于奉献的精神，不计较个人得失，多做有益于社会的事。在假期，我会主动把我们的楼道打扫干净，我拿着抹布拎着水桶，不怕脏，不怕累，认真清理、打扫为我们的优美环境做出了自己的贡献。学习雷锋，就是要学习他一丝不苟的做事态度，凡事有强烈的责任心，圆满完成任务。

学习雷锋，就是要学习他的乐于助人的精神，热心帮助他人，从助人中得到快乐。我的学习不错，同学们在学习上遇到困难时，我总是有求必应，鼎力相助。有的同学被数学题难住了，我总是耐心地给他们讲解，一次不行，就讲第二次，直到他们懂了为止。有的同学想抄我的作业，我不同意，不是我不想告诉他们，而是我要先给他们讲解，让他们能自己做。帮助同学虽然浪费了我的一些课余时间，但我从中得到了快乐。

篇3：爱国,从身边小事做起

师 :同学们,你们喜欢我们的祖国吗?你们爱祖国吗?

生 :喜欢!我们爱祖国!

师 :好!今天我们就来一次“爱国情怀”大型专题征文赏析活动,让我们在同学们的习作中去进行一次爱国旅行吧!我们来比一比、看一看,谁写得更棒?谁能成为我们的小作家?好吗?

生 :好——

师 :“爱国情怀”大型专题征文赏析活动,现在——开始——

我们的祖国历史悠久、山川雄奇;我们的祖国文化灿烂、河水秀逸;我们的祖国胸怀宽广、人民勤劳。生活在这样的国度,我们怎么能不爱祖国?那么怎样做才算是爱国呢?(开篇排比,增强了文章的气势。接着用设问,引出下文。)

爱国是敬畏。当你瞻仰着旗杆上冉冉上升的五星红旗,庄严地向她致敬时,这是爱国。

爱国是勤奋。当你坐在宽敞明亮的教室里,认真地听老师讲课,为中华之崛起而读书时,这是爱国。

爱国是环保。当你拒绝一次性用品, 不乱扔垃圾,参加环保活动,保护好环境卫生时,这是爱国。

爱国是节约。当你把废水、废纸恰当地利用好,极力反对铺张浪费时,这也是爱国。(运用排比的修辞手法,一咏三叹,表明什么是爱国。)

陆游临死不忘收复中原,疾呼“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,这是爱国。詹天佑不顾帝国主义的蔑视,主持修建中国自建的第一条铁路——京张铁路, 这是爱国。华罗庚、钱学森毅然放弃国外的优厚待遇,回国效力,这是爱国。

历史上爱国的仁人志士还有很多,当今社会亦不乏爱国的热血之人。(承上启下,既总结了上文,又引出了下文。)

洛阳民工王凤兴去年3月在黄河小浪底工地做工时,发现外籍工长偷工减料, 危及工程质量,他愤而制止,并检举报告,消除了一起重大的工程质量隐患。

王凤兴举报后,有人对举报产生疑问。王凤兴说:“我用生命作担保!”并表示:“你们要是不查彻底,我就躺在这里,让你们将我一块儿埋进去。”一名外籍管理人员责怪王凤兴没有事先跟他讲, 给他们的承包造成了很大损失。王凤兴回答说:“你光说你们的损失,我们中国的损失就不大吗?你们只管十年内的问题, 二十年、三十年、一百年后出了问题谁来管?”这就是王凤兴,挺直腰杆的硬汉子,一个堂堂正正的中国人。(用民工王凤兴的具体事例表明爱国应从小事做起。)

你看,这些不都是一件件小事吗?只要心里永远装着祖国,永远想着为祖国作贡献,所做的一切都是有意义的。

爱国是敬畏、是勤奋、是环保、是节约、是为中华之崛起而读书。爱国,要从身边小事做起。如此,民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可当。(总结全文, 点明主旨。说明爱国应该从身边的小事做起。表达出民族复兴、中华腾飞的美好愿景。)

(指导教师:王明红)

师:同学们,你们觉得这篇作文写得怎么样?

生:太棒了!

师:棒在哪儿呢?

生1:我觉得她很会写文章!她运用了很多排比的修辞手法!

师:对。她很会运用修辞手法!通篇排比,让人读起来朗朗上口,增强了文章的表达效果,加强了语气。还有吗?

生2:还有就是作者的叙述很有条理,从历史上的爱国人物写到身边的爱国的普通人,说明爱国要从身边的小事做起。

师:对!我们写文章就要有理有据。

生3:还有就是读完文章后,我能感受到作者强烈的爱国情怀。

师:说得真好!一篇好文章要想引起别人的情感共鸣,就需要我们运用富于感情色彩的语言来表达感情,结合一些修辞手法和具体事例来进行描写。

篇4：教育从小事做起，从身边的事做起

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师這样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

因此，我们老师必须认真做好每一件小事，从身边的事做起，把细小的事当作大事来做，以高度的责任感去对待。只有这样，教育教学才对得住良心。

（作者单位 广东省云浮市新兴县集成中学）

篇5：爱国，从身边小事做起作文

虽然我们力量微薄，做不成什么大事，但实际我们可以从身边的小事做起，如：

1：保护环境，我们要爱护地球上的一草一木，还要在沙漠上种起花花草草，把沙漠变成绿洲。这样既美观又可净化空气，我请人们不要再乱砍乱伐，不要再随地乱扔垃圾，不要再随地污染河水。小鱼儿们哀求我们人类不再破坏环境，污染河水。如果人们再这样污染河水，那么小鱼儿将无处容身，那它们将会被活活渴死。难道你们看着那可爱的鱼儿活活渴死也无动于衷吗?请不要再破坏环静了，让我们一起去保护我们那可爱的地球吧。

2：保护动物，不要再猎杀他们了。请勿不知为我们人类除了多少害虫。可我们不但不保护青蛙，青蛙还成了我们人类的食物。人们还为了自己的一己私利，去猎杀动物，用他们的皮毛做我们的大衣。昔日的大自然的那几千种可爱的动物，如今已经所剩无几了，这就是我们人类罪恶的行为。

3：珍惜水资源，许多地区大量缺水，而我们不光有水，还浪费水，难道这种行为不可耻吗?对，这种行为是可耻的。所以请人们珍惜水资源，不要让地球上呢最后一滴水成为我们人类自己的眼泪。

篇6：爱国从身边小事做起讲演稿

在社会主义核心价值观的个人层面中就提到了爱国，爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

那么又要问，为什么要爱国？我们首先看看我们的爱国英雄，他们每个人背后的故事大家都耳熟能详，他们彰显的就是爱国精神。

作为青少年，作为学生，我们都知道———少年强则国强。现在的我们可能不能像先烈们这样抛头颅洒热血，或许没有机会走上战场；但是不用拿刀，我们一样可以有他们那样的爱国热情，不同的年代都可以有不同的爱国行动。

我们可以用最真诚的方式去展现我们的爱国情怀，比如说，每一次骄傲的向国旗敬礼，用自己最简单的行动去反抗那些侮辱祖国的团体。

面对外辱和侵略。我们要冷静，要相互理解，不要给政府出难题；支持国货促进内需；合法地组织游行示威，不要盲目跟随；不做扰乱社会秩序的行为；保护环境，不乱扔垃圾。

生活中简单的一个插国旗和小心的维护，也是爱国的表现。宣誓时，握紧你的拳头；灾区捐款时，献出你的微薄之力，抗震救灾，众志成城！即使挥舞再小的国旗也是你爱国的热忱，每一疯狂的呐喊，也是爱国热情的宣泄；看着国旗升起，大声唱响国歌，每一声都是爱的体现；弘扬中国传统文化，也是爱国表现。

篇7：爱国从我做起从身边小事做起

大家早上好！

今天由我给大家做国旗下讲话。我讲话的题目是《爱国，从身边小事做起》。

今天是10月11日，站在国旗下的我，心情无比的激动。十天前的十月一日，那是一个万众瞩目的日子，因为它是我们伟大祖国的61岁生日。是啊，从1949年10月1日，在天安门广场升起了第一面五星红旗后，它在风雨中飘荡了61年，到了今天，那旗帜上的红色依然的如此鲜艳，时刻向我们警示着不要忘记那曾经的苦难。

从1840年的鸦片战争开始，到1949年的解放战争的结束，我们伟大的祖国经历近100多年的硝烟蹂躏；从虎门前腾起的那阵阵浓烟，到燃遍中国大地的星火燎原，我们伟大的中国经历了一个凤凰涅槃的艰苦历程。

这是一个令人心酸、心痛、心苦的过程，这是一段不愿提及却又永远铭记的岁月，这是中国神龙身上带着耻辱却依然荣耀的印记。有多少中华好儿女在这场嬗变中付出了生命的代价，终于铸就这旗帜上鲜艳的血色。而到了61年后的我们，在凝望这红旗的时候会想到什么？

也许我们不再看到战场上那硝烟的弥漫，耳边不会响起那枪炮的轰鸣，但那些革命先烈的英魂却时刻记载我们心中，他们不屈的精神被我们继承。他们用血肉换来了祖国的安定，那我们就用身躯去重铸祖国的富强。这是源于我们对祖国的热爱。

是的，我们热爱祖国，就像那些革命先烈一样的热爱祖国。作为一名特教的孩子，我们身处和平时代，也许不用像那些英雄用自己生命去展示对祖国的热爱，但我们可以从身边做起。让我们做一个听话的孩子，做一个懂礼貌讲文明的孩子，做一个热爱学习乐于助人的孩子，做一个有益于别人的孩子，拾起你身边的一片落叶，扶起教室里歪倒的一把椅子，洗干净家里的一双筷子，给不住摇晃的老奶奶让一个座位，只要你为这个家庭，这个学校，这个社会付出努力，哪怕是一点点的微不足道的努力，就会让我们的生活的环境更加美丽，就是你热爱祖国的一种表示。同时这也是我们，一个特教学生应该承担的责任。

篇8：从小事做起 从我做起

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

篇9：爱国从小事做起

关键词： 爱国 德育活动 班主任

【教育背景】

党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的高度提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务，爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。

【教育目标】

1.知识目标：在熟记社会主义核心价值观的基本内容基础上，了解爱国的地位及其科学内涵；

2.能力目标：通过讲故事、朗诵、访谈歌唱、游戏等一系列活动，加深学生对爱国从小事做起的理解，引导学生用爱国进行价值判断和选择，培养学生的爱国情怀；

3.情感目标：精心设计的内容通过学生全员参与的活动，引导学生在故事中获得感动，在比较鉴别中确认态度，在访谈中激发学生热爱生活，遵守社会公德；在游戏活动中获得正能量，激励学生爱岗敬业，从小事做起，主动承担振兴中华之责任。

【设计思路】从提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯四个方面对学生循序近进行教育，实现学生知、情、意、行的和谐发展。

【教育方法】情境体验法、合作探究、情感升华等。

【活动准备】材料搜集与准备（2人），主持人串词（2人），ppt制作（1人），环境布置（4人），节目编排负责（6人）。

【实施年级】中等职业学校二年级学生。

【实施过程】

主持甲：培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务，党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作出了重要阐述。

主持乙：社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉。全社会大力倡导核心价值观，引导人们自觉追求和实践中国梦所蕴含的价值理想，就能不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，激发开拓创新、奋发进取的精神力量；

主持乙：请问社会主义核心价值观的内容是什么？

答：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

主持甲：其中有个词为“爱国”，那么爱国的含义是什么？

答：爱国就是“爱自己的国家”。列宁说：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

主持甲：社会主义核心价值观中倡导的“爱国”是什么意思？

答：爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

主持乙：古代有陈藩“一屋不扫何以扫天下”的典故，近代有周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负。

主持甲：在一个和平年代里，我们又怎样爱国呢？

一、看视频欣赏：天安门升旗仪式

主持甲：每年国庆的升旗仪式都会有很多市民和游客齐聚天安门，下面我们大家一起看两则新闻报道：

首先看2013年的国庆节的有关报道

11万人天安门冒雨看升旗结束后满地垃圾http：//tv.sohu.com/20131002/n387575178.shtml

主持甲：参加升旗仪式是接受爱国教育的表现，开心的同时，要记住再做一件事：把您的垃圾带走！

主持乙：下面请大家再来看这则2014年国庆节报道

国庆提倡文明观升旗http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2014-10-01/185964128015.html

主持乙：这篇报道给我们传播了正能量，大家的心情应该轻松了。在爱国主义教育的同时，大家的文明程度在提高，我们愿意从身边的小事做起！

主持甲：刚才说的是天安门，那么现在来谈谈学校周一的升旗仪式吧！

主持乙：虽然我们的升旗仪式并没有出现垃圾遍地的现象，但是却存在着交头接耳、窃窃私语等状况。

主持甲：请同学们对这一现象阐明立场。

答：升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态上。爱国要从小事做起。

二、讲故事《六日战争》

1967年阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小姐正好当选“世界小姐”。

许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了。”

“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”

“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”

这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是想让你们知道：以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成了我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？

她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看。哇，以色列人真了不起啊。于是，军心大振，以色列取得了战争的胜利。这就是著名的“六日战争”，六天打完了。

主持乙：大家听完这个故事有什么感想呢？

（两位同学发表感想）

主持甲：听完同学们的感受我觉得大家对“爱国”的理解更深了一步，所谓“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。

三、朗诵《爱国从小事做起》（内容略）

主持乙：感谢两位同学为我们带来慷慨激昂的演讲，我们大家也能感受到两位同学对祖国浓浓的热爱，相信大家对“爱国从小事做起”有了更直观的理解。

四、现场采访《爱国让你想到了什么？》

采访链接：http：//video.sina.com.cn/p/news/c/v/2013-10-01/075262972567.html

主持甲：观看了记者的专访，现在由我也做一个访谈，继续采访一下我们身边的同学（安排三位同学就座，面向观众，坐好后开始采访），现场模拟。

1.“爱国，让你想到了什么？”

T：想到了爱国歌曲：《五星红旗》、《保卫黄河》……

M：我想到爱国人士：黄继光、董存瑞、邱少云、周恩来、孙中山等。

H：爱国故事：民族英雄岳飞精忠报国的故事、“两弹”之勋邓稼先的故事。

2.那么我们作为学生应该怎样去爱国呢？

T：俗话说：国家兴亡，匹夫有责；所以我们学生要用功读书，充实自己，以后为国尽力。

M：遵守校规，不做有损学校形象的事情，以后到了社会，做一个守法的好公民。

H：对于学生来说，不一定非要像岳飞那样上阵杀敌、精忠报国，但一定要像雷锋那样多做好事、小事更能体现出我们的爱国之情。从爱小家到爱大家再到爱国，这些看起来好像是微不足道，但是从这件小事中可以看出中华民族的优秀品质。

主持乙：如果说爱国很抽象，那我们可以理解为爱国就要爱自己、爱国就要爱家庭、爱国就要爱班级、爱国就要爱职业，爱国就要爱岗位……

主持甲：爱国就要爱什么？这个问题，我们最近在班级中做了一个调查，大家讨论热烈，今天我们抽出几个选项在这里进行一个贴词游戏，游戏的名字就是《爱国就要爱什么》。

五、游戏《爱国就要爱什么》

游戏规则：1.分4组：

第一组观点：爱国就要爱自己；第二组观点：爱国就要爱家庭；第三组观点：爱国就要爱班级；第四组观点：爱国就要爱岗位。

2.时间：3分钟。

3.各组PK爱自己、家庭、班级、岗位的有关的四字词语，要和爱国相联系，各组组长负责张贴到前面白板上对应位置。

4.符合要求的词语多的两组获胜，有奖品。

（过程略）

主持甲：相信大家对“爱国就要爱什么？”有了新见解。当然，仁者见仁智者见智，无论大家选择了何种爱国的方式，事情不分大小，我们都要学会热爱生活，这些都是爱国的表现。

主持乙：祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到骄傲。

六、合唱《歌唱祖国》

全体起立合唱。

主持（合）：爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。

七、班主任总结

爱国并不抽象，但绝不能停留在口头上。听了今天的活动课，我联想到最近发生的一件事：根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役是中华人民共和国公民的光荣义务”，爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一。

全班12个同学符合登记条件，所有同学都积极报名，完成了网上登记工作。这种积极报名的态度就是对国家最真挚感情的体现，保家卫国是我们的神圣职责，我们同学都做到了。

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”爱国就是要好好学习，打好基础，提高自身素质，时刻准备着，以后为建设我们伟大的祖国添砖加瓦。同学们，让我们从现在做起，将精力用在学习上，爱国就要爱学习。

【期待达成效果】

篇10：爱国从我做起从身边小事做起

大家早上好!今天我国旗下发言的题目是《青春是船 理想是帆》。 青春是船/理想是帆/乘着时代的风/驶向人生的长河/去寻找/属于自己的港湾。这，是一首描写理想的诗篇，它告诉我们理想是人生活中的动力。如果将你的青春比喻成船的话，那么理想就是加速你前进的风帆。有了理想，就可以启动青春的船，在那漫无边际的生活海洋里永不停息地游向前方，驶向鲜花盛开的彼岸，使人生绽放出璀璨的光芒。

伟大的文学家鲁迅先生，青少年时代在“我以我血荐轩辕”的理想风帆引领下，为唤醒国民，发愤苦读。周恩来总理在“为中华之崛起而读书”的理想风帆引领下，孜孜以求，一生奋斗。

现代社会虽然不需要我们像革命前辈那样去抛头颅、洒热血，但有时也会遇到挫折和困难：

比如对于初一同学来说，刚刚进入中学校园，有许多新的课程需要学习，很有可能出现分不清重点导致时间不够用的情况，此时，制定一份详细的学习计划就很有必要了。磨刀不误砍柴工，如果花一点时间制定一个详细又切实可行的计划可以让你每天的学习既充实又轻松，何乐而不为呢?

对于初二同学们而言，可能会逐渐缺少当初学习的激情，多了一丝倦意，但如果你要成为强者，就必须克服诸如此类的许多困难，这就需要一种力量来支持你，那力量的源泉就是伟大的理想!

对于我们这些充满青春朝气的学生，理想必然是推动我们前进的风帆。在日复一日的课程中，我们学会了坚持;通过一次次的考试竞赛，我们收获了经验;对比自己从刚进校对各门课程的畏惧到现在对自我的肯定，我们从中获得了信心;这所有的一切都让我们在向自己的理想更进一步。

同学们，只要我们都拥有理想、拥有坚定的信念和坚强的意志，就能在顺境中奋发向上，在逆境中百折不回。学习疲惫的时候，是理想的风帆给了我们继续苦读的毅力。思想懈怠的时候，是理想的风帆警醒我们要珍惜时间，努力学习。

我坚信，在理想风帆的指引下，我们青春的小船，一定能够以无限的热情驶向胜利的彼岸。最后，在这里祝愿大家都能够实现自己的理想!

篇11：爱国从我做起从身边小事做起

大家早上好！我是八（1）班的甘xx。谁知道再过五天是什么节日？对，再过五天就是国庆节，是我们伟大祖**亲的生日。那么，作为祖国的儿女，我们能为她做些什么呢？今天，我讲话的题目就是《爱国，从身边小事做起》。

爱国，是一个神圣的字眼，历来被人们所崇尚。在漫漫历史长河中，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国；林则徐虎门硝烟，为的是祖国；谭嗣同面对刀俎，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了解放新中国，多少革命先烈抛头颅洒热血，前赴后继，英勇奋战，为祖国献出自己宝贵的生命。我们不会忘记那舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞；那面对敌人的铡刀面不改色心不跳的刘胡兰；那用自己的胸口堵住敌人枪眼的黄继光；那将敌人引向绝路，而英勇跳崖的狼牙山五壮士；更不会忘记那将敌人带进八路军埋伏圈，被敌人摔死在大石头上面的小英雄王二小。为了建设新中国，有多少仁人志士放弃国外荣华富贵的生活，毅然决然地回到一穷二白的祖国，为祖国的繁荣昌盛做出了巨大的贡献。“两弹一星”之父钱学森、邓稼先，著名科学家华罗庚就是他们中杰出的代表。为了祖国的繁荣富强，又有多少中华儿女顽强拼搏，无私奉献。他们把祖国的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国的命运紧紧联系在一起。他们是最可爱的人，是我们学习的榜样。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

有人说，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场英勇杀敌，为国捐躯。我们还小，还不能够为祖国分忧解愁。那么，作为一名中学生，怎样做才是爱国呢？同学们，爱国并不是说非要做出什么轰轰烈烈、惊天动地的大事。对我们每位中学生来说，“爱国”就是从点点滴滴的小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，你肃穆的表情、响亮的歌声是爱国；你爱父母、爱家庭、爱老师、爱班级、爱学校、爱周围的人、爱环境也是爱国。试想一个连国旗都不爱的人，怎么会去爱祖国？一个连自己的父母都不爱的人，怎么会去爱老师，爱周围的人呢？一个连自己的家都不爱的人，怎么会去爱班级，爱学校呢？一个不爱班级、不爱学校的人，怎么可能会爱国呢？

同学们，爱国绝不是一句空洞的口号，它需要你付出实际的行动。让我们以一颗感恩的心去爱我们的父母、老师和千千万万为我们服务的人；让我们像对待亲兄弟姐妹一样去关爱我们身边的每一位同学；让我们像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉，保护校园的一草一木 ；我们更要珍惜时间，为中华之崛起而发奋读书。

同学们，爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们行动起来，从身边的一点一滴的小事做起，做一个无愧于祖国人民的具有爱国主义情怀的莘莘学子吧！

篇12：从我做起,从小事做起

——浅谈学生良好行为习惯的培养

安化实验高中李杰才

当我看到，刚刚清扫的校园，就有我们的学生扔下垃圾，食品袋的时候；当我看到，课堂上，一些学生心不在焉，萎靡不振的时候„„我认为很有必要对我们的学生进行良好行为习惯的培养；要求他们：从我做起，从小事做起。

古往今来，凡事业成功的人都是从我做起，从小事做起的。如范仲淹、周恩来、张海迪、福特等。

在教育实践中，我有很多成功的实例。如培养学生拾金不昧的优秀品质。今年三月末，我在回家的路上拾到人民币100元。作为政教处主管学生学生工作的老师，第二天，我就在全校学生大会上讲了，并归还了失主。此后，我校就涌现了很多拾金不昧的事迹。光四月份就有十多次；少的几元，多的100多元；更令我欣慰的是一个曾有小偷小摸现象的学生，将拾到的人民币135元和一张银行卡归还了失主。这得益于从我做起，从小事做起。

还有，如培养学生尊敬老师与长辈的优秀品质。本学期市物价局领导来我校检查，由于几个学生的一声“老师好！”，而使我校受到表扬。我随即在大会上表扬全校学生，说尊敬老师是我们实验高中学生的长处。每天，我遇见学生，都能得到他们的问好。这一声声：“老师好！”真令我陶醉。这也得益于从我做起，从小事做起。

那么，我们怎么实现学生从我做起，从小事做起，让他们养成良好行为习惯呢？我认为：简言之，就是注重学生的一言一行，踏实做好每一个细节。我认为可以从以下几个方面去关注，去落实。

第一、努力培养卫生习惯

上级领导来学校检查，卫生就是“面子”，卫生一好，就是学生的素质好；可见，卫生问题，十分重要。学校如此，班级是如此，家庭是如此，社会亦是如此，现在农村也开始实施卫生清洁工程。

因此，随手拾起一片垃圾，按时打扫教室、寝室、清洁区卫生，定期清理垃圾桶内垃圾；不乱丢乱扔，不带方便面、盒饭、麻辣或食堂食品进教室、寝室等工作；班主任及政教处人员要常抓不懈，并且还要对违纪学生要进行适当处罚。譬如本学期，自从我对乱丢乱扔者实行“卫生责任承包”以来，我们的校园清洁了许多。

第二、切实增强守纪意识

好的纪律是搞好学习的保证，严格要求学生遵守学校纪律，是学生成才的保障。

为了学生的未来，切实增强他们的守纪意识。让他们做到不迟到、不早退、不旷课；不随意使用手机，不恋爱、不偷盗、不打架等，都需要老师们花大量的精力去做。

在我当班主任期间，为了让学生养成按时进教室的良好习惯。每天早上，我比学生来得早，要求铃声一落，只要一只脚未踏进教室的，即算迟到。对于迟到了的给予适当处罚。这个办法虽然很笨拙，很烦琐，但效果却很好，我班成为了全校到校最好的班级。

有的老师由于不习惯于做这些烦琐的工作，因此，也无法找到管理好学生的钥匙。第三、努力养成学习习惯

一个人知识与能力要靠学习来获得。我一直认为学生，主要就是学习。作为教师，就是要让学生跟着你来，一起进入学习的情境，亦或主动学习。要让学生养成良好的学习习惯，可从以下几方面去做。

1、抓好晨读

“一日之计在于晨”，没错，晨读要注重一个“读”字。在我当班主任期间，虽然每天晨读没有我任教的科目，但我天天指导学生晨读。对于读得不好的，进行适当处罚，读得好的则进行适当的奖励。因此，我班成为了全校晨读最好的班级之一。

2、搞好组织

向课堂45分钟要质量。高效的课堂，是培养学生良好学习习惯的保证。而搞好课堂组织显得尤为重要。在课堂上，每当我看到，有人瞌睡的时候，我总会提醒他们。对不同的人则要采用不同的教育方法：有旁敲侧击，有幽默的笑话，有走神的提问，有榜样的激励，也有闪光点的挖掘。因此，我到每一个班上课，从未有人瞌睡。正因为我的课堂组织搞得好，因此，每年我的教学效果也很好。

3、鼓励自学

自学能激发学生学习的内驱力，能学到老师所没有教到的知识。很多人说“真正的人才，不是老师教出来的，是自己学出来的。”可见，自学对于成才的重要性。因此，教师要把学生自学习惯的培养作为一项重要工作来抓。

要让学生养成自觉学习的习惯，我深知日积月累的功效。我当原高一C133班主任时，要求全班学生每天默写英语单词10个，经典课文一段，看名著十名钟。并且对于利用课余时间自觉学习的学生给予精神与物质奖励。一年后，他们由入学时一个很普通的班级一跃而成为全校最好的班级之一。

篇13：节能从我做起!

厨房节能小窍门

厨房在我们的饮食起居中占据重要地位, 厨房如何节能其实是有学问的。

使用煤气或液化石油气做几样饭菜时, 最好是一个炉子的几个炉眼同时使用, 这样既节省了燃料, 又节约了时间。

有些大块的食物, 应先切成小块再下锅, 这样熟得更快, 节省时间。

做饭时, 锅的种类及大小要选择适当, 要与炉眼大小相匹配, 小锅用小炉眼, 大锅用大炉眼。

经淘洗的米浸泡10分钟后再煮, 700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲更省时、省电。

不要忘记在锅上盖锅盖。锅盖可使热量保持在锅内, 饭菜可以热得更快, 味道也更鲜美, 还可减少水蒸气的散发, 减少厨房和房间里结露的可能性。

直径大的平底锅比尖底锅更省煤气。

熟食加热或冰冻食品解冻最好用微波炉, 这样既方便, 又节能。不过冰冻的食品如果不急于使用, 可将其预先放入冰箱冷藏室内慢慢解冻。

微波炉食品上加层无毒塑料膜或盖子, 使被加工食品水分不易蒸发, 味道好又省电。

用水壶烧水时, 水不宜灌得太满, 以免水开时溢出。

用电热水壶烧水, 水一定要漫过电阻丝的高度。水壶用过一定时间后, 要及时清理水垢。

家电节能小窍门

空调节电

选购能效比2.45以上或有中国节能产品认证标志的空调。同功率的空调器, 能效比每提高0.1, 可节电3%~4%。

选用空调匹数与房间大小相配。1匹空调适合12平方米左右的房间, 1.5匹空调适合18平方米左右的房间, 2匹空调适合28平方米左右的房间, 2.5匹空调适合40平方米左右的房间, 3匹空调适合50平方米左右的房间。

室外机应安装在不受阳光直射的地点。使用空调的睡眠功能或经济运行功能, 有省电效果。

带遥控功能的空调有8瓦左右的待机功耗, 长时间不用空调, 应切断电源。

照明节电

使用节能灯价格虽高, 但寿命长、耗电少, 14瓦节能灯相当于75瓦白炽灯的亮度, 可节电75%。

在过道等无需强光的地方, 减少灯头或降低灯泡瓦数。离开房间, 切记关灯。

冰箱节电

冰箱应置于阴凉通风处, 避免阳光直射。电冰箱内的食物要适量存放, 留有冷气对流空隙。

不将热的食品放进电冰箱内, 准备食用的冷冻食物可提前在冷藏室里融化, 还可降低冷藏室的温度。

定期除霜和清除冷凝器表面积灰, 保证冰箱吸热和散热性能。冷冻室底部霜层厚度达到4-6毫米左右时, 须除霜。

洗衣机节电

应根据衣物的种类和脏污程度确定洗衣时间。同样长的洗涤周期, “弱洗”反而费电, “强洗”还可延长电机寿命。

尽量等存有足量待洗衣物时使用洗衣机, 洗衣后脱水2分钟之内就可以了。衣物在转速1680转/分情况下脱水一分钟, 脱水率就可达55%。

电风扇节电

电风扇的耗电是空调的5%~10%。电风扇的耗电量与转速成正比, 最快挡与最慢挡的耗电量相差约40%。在满足要求的情况下, 尽量使用中挡或慢挡。

电饭锅节电

充分利用电饭锅的余热。煮饭时, 可在沸腾后断电7-8分钟, 再重新通电。开始吃饭时, 就可以切断电源。

电视机节电

篇14：培养能力从身边小事做起

培养自控能力

在这个充满诱惑的社会里，如果缺乏自控能力，很容易出问题。

陈杳与陈杲 3 岁前，我家三年不看电视。3 岁后，我选择了中央七台的少儿节目，看完之后，提醒他们必须马上关掉电视。

一次，两个孩子还想看电视，我就让他们看“新闻联播”，孩子没有多大兴趣。我说：“好的节目给你们看，‘不好看’的节目给大人看。”

孩子长大些后，我就跟他们讲道理：“看电视浪费时间，还会让人近视，人只有一双眼睛，要留着关键时候用。”

看电视有所选择，非常利于自控能力的培养。

陈杳与陈杲的饮料，我一直提倡喝开水和牛奶，诸如可乐、雪碧之类的饮料，除满足好奇心喝一点外，我不提倡喝。

我一家人对饮料的认识比较统一，两个孩子从出生开始就喜欢喝开水和牛奶。我家亲戚比较多，当地的风俗习惯，逢年过节时亲戚会送一些流行的饮料过来，我也很少让孩子喝。凡新饮料，两个孩子好奇，让喝一两罐就适可而止。

喝开水和牛奶的习惯，有时也受到亲戚的反对，说我对孩子苛刻。一次，在亲戚家的酒席上，我让两个孩子喝牛奶，受到亲戚的批评。后来，凡酒席上，我允许陈杳与陈杲喝任何饮料，但在家里坚持老习惯。

上幼儿园后，陈杳与陈杲常对我说，某某小朋友专门喝可乐什么的。我说，流行的不一定都是好东西，流行感冒就不是好东西。我就教育孩子，别人喝什么饮料，我们不要反对，因为每个人都有自己的生活方式，“大家都喝可乐，不是有更多的牛奶让你们喝吗？”两个孩子听了都乐呵呵的。

我总觉得，朴素的东西往往是最好的东西，朴素的生活也是最好的生活。经长期引导，两个孩子自控能力特别强，口味最好的饮料都不会对他们产生太大的吸引力。

自学能力是发展之本

跟着老师学习，也能发展学习能力，但这种能力与自学形成的能力是不可同日而语的。学校的学习毕竟是有限的，希望孩子长大后有所作为，培养自学能力是根基。

我觉得，孩子的学习，宏观上要听老师的，微观上要自学。为什么要听老师的？因为学科知识都有体系，如果没有老师的宏观引领，学习容易走弯路。为什么要自学？这既能帮助孩子寻找最佳的学习方式，又是能力培养的重要途径。陈杳与陈杲之所以能形成较强的自学能力，与我这个思想及引导是有关的。

两个孩子的自学，从幼儿期就开始了。当很多孩子听妈妈讲故事的时候，我尝试着让两个孩子看图文并茂的故事书。两个孩子碰到不认识的字就会问，大致上都能学得懂故事。我喜欢听两个孩子讲故事，他们想怎么讲就怎么讲，我都给予赏识。我没有刻意教孩子识字，但日积月累，两个孩子上小学前，儿童读物基本上能读得下来。

两个孩子提的问题，我大多数情况下都叫他们先自己想办法。让他们自己想办法，不是说放手不管，我会在几天后再询问。孩子或说找到资料了，或说找老师问了，我都表扬。不只是表扬解决问题本身，更表扬他们解决问题的途径与方法。当然，有时候两个孩子的能力不及，该是我出手的时候了。知晓的，自然给予解答；不知晓的，一般会帮助查阅资料，或者找老师咨询。每当解决了问题，两个孩子那种兴奋劲儿，不是靠灌输可以获得的。

上学后，两个孩子尝试拓展学习、超前学习。长此以往，两个孩子从自学习惯中慢慢形成了自学能力。我的体会是，孩子不会自学，最好的办法，是早点尝试自学。正如孩子不会游泳，最好的办法是早点进游泳池一样。我曾看到一幅画，画的是父母两人，拿着剪刀剪孩子的羽毛，画下的配字为：“你总是不断地剪掉我的翅膀，现在却要我飞翔！”我觉得，这很值得所有家长深思。

呵护创新能力

许多人听到创新能力，仿佛与重大发明有关，好像很遥远。实际上，创新就在身边。孩子天生会创新，拿到任何玩具，大人不用讲，都会玩得不亦乐乎，会创出新的玩法来。孩子的创新表现随处可见。摆积木，时而摆个别墅，时而摆个狗窝，也都是创新。家长看到这些创新，有意识地加以引导，创新能力的培养也就会信手拈来。

陈杳与陈杲 3 岁多时，我买了中国地图与世界地图拼图玩具。孩子很喜欢，整天摆来摆去。

一次，我们去超市，两个孩子看到地球仪，很感兴趣，我就买了地球仪给他们当玩具。两个孩子常常拿着地球仪，或转圈玩，或装模作样研究地理，有时还去掉支架将地球仪当球玩。

两个孩子 5 岁多时，迷上了地图册。如什么国家在什么地理位置，首都在哪里，有什么地貌特点，大致上能讲得出来。

一天，我发现陈杳与陈杲在画画，原来是画地图。画的是“清凉村”，村里有个湖—— 梦幻湖，湖中有美丽岛、甜蜜岛，湖边是快乐沙滩，还有海王星路、冥王星路、水星街、土星街，路上有公交车，路边有月亮宾馆、杲杳饭店……我大为赞赏。

两个孩子陆续画了一批地图，有主席村、火车村、奥运村、状元村等。最有趣的是画我出生地埭头村，村里有陈钱林故居、杲杳饭店分店。还有我妻子的出生地岑头村，村里有陈钱林路和以我妻子名字命名的茶花路，两条路合在一起的是情人路，村里有茶花超市。这些村合在一起构成瑞瑞城。他们还设计了瑞瑞城总地图册，每个村都通公交车，将每路车经过的每个站口与地图一一对应。

看起来，这些好像只是游戏，实际上，在不知不觉中，创新能力已经得到锻炼。

陈杳与陈杲喜欢玩过家家游戏。我参与了几次后，引导两个孩子演“连续剧”。例如，两个孩子记录的“历史剧”第 33 集《赵云变将》，讲关羽与赵云比武的故事。第二天，两个孩子接着做这个游戏，记录为第 33 集（下）《三兄弟分散》，讲了刘备、关羽、赵云与机器人大战的故事。这些事看起来很荒唐，可玩的过程，处处都是创新。

两个孩子幼儿时有次在纸上画画，正面画满了，转过来画背面，背面画满时，又转过来，突然发现背面的背面就是正面，很兴奋。本来这也没什么，可我大大鼓励：“非常了不起，看看还有什么规律？”想不到几年后，两个孩子惊奇地说，纸的背面的背面是正面，与飞机在地球绕一圈回到原来的地方的道理是相同的，由此，他们估计宇宙的空间，转一圈也会是一个圆。有一天，他们又说，发现时间也是个圆。我问什么道理，两个孩子就在纸上演示。一天画一个点，一天一天下来，纸的一面画满了，画到背面，再画满了，转过来还是正面：“这不就是圆吗？”

（陈钱林 杭州师范大学附属学校校长，中国教育学会家庭教育专业委员会研究员，著有《家教对了，孩子就一定行！》等书）

篇15：企业文化从我做起,从小事做起

众所周知，文化是种精神力量，企业文化建设时立足自我，实现自我，积累财富，推进文明的过程。一个名族要发达，要振兴，要强大就必须培育优秀的民族精神，一个企业要发展要突破，要跨越就必须形成优秀的企业文化。

我们市政院从1984年“19人技术小分队”蜗居铁皮棚的“市政科研设计所”，到1986年开始初显锋芒的“深圳市市政工程设计院”，从2002年设立分部向全国进军，到2006年划转为国有企业，再到今天700多正规军的“深圳市市政设计研究院有限公司”„„市政院逐步羽翼丰满，展翅高飞.。回顾市政院走过的历程，你可以发现我们在摸索实践中学会了站立，在碰撞竞争中学会了奔跑，在与时代共进，城市共生中形成了自己的企业文化。

我们有专业的歌咏比赛，有拉风的健美操舞，有苦乐兼具的军训体验，还有帅气逼人的篮球、羽毛球等社团活动„„青春激情、创意生活充盈着市政院这个温馨的大家庭，滋养着市政院人的精神文化。企业是由个人组成的，企业文化的形成来源于个人文化的集智。要想把企业文化的丰富的内涵最大限度发挥出来，使全体员工“心往一处想、劲往一处使”，这就要求企业文化从我做起，从点滴小事做起。你可能会问什么是小事啊？那我就举个例子。公司对员工的着装进行了要求，对行为进行了规范，可偏偏就有些人随心所欲，按个人喜好着装。甚至有些在对外交往中不注意自己的言行举止，认为这些

小事与完成本职工作不相干。可他们没有意识到，员工的一举一动代表着企业的整体形象，一言一行反映了企业的综合素质。

前段时间看了一本书《细节决定成败》，世界上任何惨烈的失败和瞩目的成功都是建立在一个个小细节上面的，我们将企业文化工作认真的切实贯彻到我们的每一个细微之处，看似简单，甚至有些烦琐，但是 “每个员工每天前进一小步，就会推动企业向前迈进一大步”。

篇16：从我做起从小事做起环保宣讲

还有一幅漫画。画面一样不停转换。我们住的房子从低到高不停变换。同时地面的颜色从葱绿，整洁，生机盎然，到灰朦朦的天空，看不见一点生机。

鱼为什么最后只剩下化

石，地面又为什么会被污染了？

也许大家觉得这些都太远也太虚假了不够真实，那我们想想身边的问题吧。

大家看看是否存在着：

1明明垃圾箱就在旁边，但是因为还有几步路的距离，或者一些人想试一试投篮技术，所以废纸被就近扔在了垃圾箱外

2纸张用完一面就扔掉,或者铅笔文具明明还可以再用,却被淘汰.3频繁使用一次性木筷和纸杯

4水龙头不拧紧就离开，不节约用水，用电

5明明有路行走却因为要少走几步路，偏偏要践踏草皮或草地

6经常使用塑料袋，吃完早点后随手乱扔塑料袋等白色污染物。

7不热也要开空调，近距离仍然开汽车和摩托

8吃野生动物，用动物毛皮制成的衣服和用品

9夜晚发出噪音，影响他人休息

10明明有垃圾分类的垃圾箱,却仍然乱扔乱放,对废旧电池的处理不重视

这十项在我们身边是最简单也是最常见的破坏环境的做法了。我们今天宣讲的主题就是如何从身边做起，保护环境。

再回到前面那个广告和漫画。怎样去改变和避免出现这样的结局，己经是今天作为社区一员的我们也必须面对的问题了。

“环保”这个词对大家来讲并不陌生，国家一直在提倡，曾经它离我们还很遥远，因为没有切身的体验过。可是现在我们必须意识到它就在我们身边了，作为在无锡生活着的一员，我们清楚太湖爆发过的蓝藻危机，这对于我们而言的是一声警钟——曾经的江南秀丽城市如今却谈蓝藻而色变，环保这个词确确实实和我们息息相关了。

在这里，我要说的是，我们有能力去改变，有能力去拯救，只需要一个行动。

从社区入手，从我做起，从身边的小事做起，我们的环境，可以由我们自己来选择。是蓝天碧水，整洁清新的小区环境，还是熙熙嚷嚷的脏、乱、差，喧哗吵闹的过一天？

选择权不在什么大人物，而在于你我，在于社区里生活的每一位成员;不在于劳心劳力累死累活，而在于日常一点一滴的小事。

请记住一句话：“从我做起，从小事做起”。

“我”，能做些什么呢？去超市买东西时，少用一只塑料袋；东西用旧了可以回收利用；再怎么着急也不差绕过草坪的时间；洗菜的水还可以用来浇花；看到水龙头滴水可以走过去把它拧好。为什么要先看这别人怎么做呢，如果我们社区的居民人人都有这样的自觉，那么一个洁净舒适的的环境不就出现在每个人的努力之下了吗？

而居家过日子，更是时时处处都有这样、那样的小事，如前面说过的，每次倒垃圾，是扔到垃圾箱里呢？还是扔到箱外一走了之？或者干脆图省事连楼都不下，直接从窗户飞出去呢？药渣有没有往马路中间倒过？污水有没有随地倾倒过?社区有没有你乱搭乱建的“个别化”建筑？参加社会活动能自觉遵规守纪吗？还有极个别人只想个人合适，就想占小便宜找出各种不是理由的理由不交清洁费、公灯费……。这些所谓小事的处理，汇集起来，就成了决定我们生活环境的决定性力量。如果我们大家在这些小事、小节上能够严格要求自己，自觉遵守“环保公约”。讲文明、讲公德，先从自己的楼门着眼，搞好周围环境卫生，维护好社区大环境的文明卫生，那么我们的一切问题都可以迎刃而解了。

这样一些都很简单的举动就能让我们见到最美的明天，那就表现出你的主动吧！

如果你是学生,请重视学习环境方面的知识,同时培养自己保护环境的良好习惯;

如果你是教师,请利用好你的课堂,多多传授环境保护的知识;

如果你是企业家,请向社会承诺,你将最大程度地降低生产过程中的污染排放;

如果你是商人,请把绿色商品推向市场;

如果你是领导干部,请高度重视制定和执行环境保护的政策法规;

如果你是管理人员,请以你管理区域内的环境质量来反应你的管理水平;

如果你是店员,请劝顾客:为了保护环境,购物时尽量少用塑料袋;

如果你是餐饮业经营者,请提供消毒碗筷而不是一次性木筷和泡沫饭碗等;

如果你盒饭销售人,请使用可降解材料制作的餐盒,并负责回收废餐盒;

如果你是工人,请注意保护自己在工作中免受污染的危害,同时努力搞环保小发明;

如果你是农民,请少用对人体有害的杀虫剂,除草剂,喷撒时要戴好口罩、手套来防护,请警惕有些乡镇企业会严重污染水源,土壤和空气,这可能会给你带来巨大的生产损失,请抵制这些企业的上马,向

污染的制造者索赔;

最后，再向所有的居民提倡几点做法：

树立正确的环境价值观和环境道德风尚，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分，让21世纪充满绿色希望；

爱护和保护周围的树木花草，不折不摘，不在草坪上踩踏；

保护环境卫生，不随地吐痰；

自觉清扫楼道，不乱

丢垃圾，垃圾存放在指定地点，维护楼区周边卫生；

在带狗出来玩的时候自觉管好的狗的大小便；

自觉捡拾白色垃圾，清除非法张贴物和一些小广告；

不要往水里乱扔垃圾以免造成不必要的水域污染；

为保护森林、矿产等自然资源，尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等；

购物时自备购物袋或篮子，选购绿色用品和绿色食品，尽量减少使用塑料袋；

爱惜水源，节约用水，随手关灯，节约用电，家里的空调不要低于26度；

自觉把废旧电池放在指定的回收箱内，支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用；

为减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具、自行车或步行；

保护自然生态环境，在保护区要遵守规矩，善待动植物；

不食野生动物和拒用野生动物制品

宣传环保行为，做环保志愿者，为环保贡献一份力量。

“星星之火，可以燎原”，一点一滴的小事，一点一滴的破坏，在一点一滴地积累着对于环境的污染，影响我们的生活。而一点一滴的好习惯，一点一滴的注意和执着，也可以逐渐改变着环境的平衡，美化我们的家园。我们有责任共同努力，我们有信心将美的小区建成。让我们的社区环境更加绿色健康，也为我们的子孙后代留下一个更加美好的世界，让我们“从我做起，从小事做起”，将环保落到实处，贯穿到生活的每个细节！

本次的宣讲就到这里，希望可以对环保事业有所帮助，也希望对我们的居民朋友们有所帮助。