保护地球 从我做起

保护地球 从我做起（精选8篇）

篇1：保护地球 从我做起

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙，她被子孙们打扮得楚楚动人：小草用自己的身体做成了一件小棉袄;花儿给她缝制了一件花衣;树木哥哥给她的头发戴上了发卡;雪妹妹最淘气，把妈妈的头发染白了，身体也白了，像白雪公主一样，

保护地球，从我做起

。可是，当人类出现以后，世界就变了，变得千疮百孔。曾几何时，人类滥砍滥伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了我们可爱的家园，珍稀动物频临灭亡，人类得到了应有的惩罚，大自然的报复让人类尴尬哑然。没有自然，就没有人类，这是世界一大朴素的真理。在长江以南、青藏高原以东地区以及四川盆地等地，酸雨十分严重，我国三分之二的河流和一千多万公顷的良田被污染。这是多么可悲的景象啊!曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的地球黄沙漫天、树木枯萎。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，切都让人类记忆犹新，

篇2：保护地球 从我做起

地球是我们的家园，我们要爱惜它，

保护地球 从我做起

。地球妈妈原本十分健康，但是由于人们不断的滥伐树木，以及对环境保护的不重视，加上随着时代的发展，工厂越来越多，当然工厂排出的废气，化学气体也是越来越多，保护地球，大家要一起努力！

 

这幅图上的这个伐木工人真的是可笑！同在一个地球上，同在一个家园。其他人都是在尽心尽力地保护我们的家园，而这个伐木工人却想尽办法要破坏我们的家园。把一棵棵参天大树夷为平地，真不知道他是怎么想的。真是一个榆木脑袋。连啄木鸟都认为他有问题，脑袋生虫了。地球是我们唯一的家园，我们怎么能破坏她呢？她受到了伤害对我们也没有好处。

要是世界上有那么多这种人怎么办呢？一心想着怎么破坏地球，滥用大地资源。现在，我们的地球母亲面对这一个个难题。如：全球变暖。全球变暖的原因有很多，大气层遭到破坏,严重的污染以及温室效应。这些原因的罪魁祸首就是人类。人们大量地开采矿物燃料。虽然这些东西对我们的生活都起到了一定的作用给我们带来了便捷，

作文

但是我们要节约使用，尽量少使用，把开采的量缩到最小。在现实生活中有许多人对这些事情不以为然。水龙头不用的时候还滴滴嗒嗒地响个不停，电脑、电视总是不关电源。在我们家也存在着这样的问题。我哥经常电脑整日整夜地开着，每次我都像一个老太婆一样教育着我哥：要节约用电，不用的时候就要管着，要不然浪费电……我哥在我的.苦口婆心下无奈地关了电脑

 

我一直就是节约主义者.，并且带动别人一起节约。我给大家讲讲我的节约经验吧！出门前一定要检查好电源。使用电器一定要定时定量，并且要定时保养，这样电器的耗电量才不会很大。洗脸水可以用来浇花、冲厕所等。我还要给大家提倡一个活动：3月28日，星期六，20：30—21：30，让我们关灯一小时，为了我们的地球，去享受那一个小时黑暗中的美好。3月28日晚8点半，无论你身在何地，让我们一起熄灯一小时，为遏制全球变暖作出微薄贡献。这次活动已经有八十多个国家，3000多个城市参与其中了，说明这次活动是十分有意义的。这次活动是提倡全世界参与的，家园只有一个，家园比任何荣华富贵都重要。关灯一小时并不会损失多少，尽管会损失，但是比起我们的家园，哪个更重要？如果你实在不能做到，但也希望你能尽量的关掉不必要的用电，节省资源，为地球美好的未来行动起来吧！

篇3：保护地球,从我做起

近年来, 全世界的温度都在渐渐地变暖, 主要是全球二氧化碳、甲烷以及氧化亚氮的含量过多。专家估计今年温度要升高2~4℃, 这都是因为人类不断的破坏环境造成的。

全世界的温度变暖, 农业受到了巨大的影响。生产1吨小麦要1000吨水, 生产1吨玉米要1200吨水, 而生产1吨稻米则要2000吨水。我国地区人均水的只有量仅是2200吨。如果我们的水资源减少的话, 那我们生产的粮食就会渐渐减少, 再加上自然灾害, 那就更了严重了。

同学们, 让我一起来保护地球, 让地球母亲恢复自己原来的容貌。只要我们多骑自行车、多种树, 少用化学品、少用纸……就可为地球母亲做出巨大的贡献。保护地球, 从我做起, 从身边做起!

篇4：拯救地球,从我做起

Saving Garbage “保存”垃圾

How much trash does one person produce in a week? How about in a year? Brennan Bird, 23, decided to find out. In 2010, as a student at the University of California, Davis, he saved all of his non-biodegradable1) garbage for an entire year—in his room.

Watching more than 200 pounds of bottles, cans, and other trash pile up led him to make some big lifestyle changes. "It really made me face the impact of my daily decisions," Brennan says.

He now carries a reusable cup everywhere for drinks and cloth bags for buying fruits and vegetables. He buys foods like cereal and rice in bulk2) at a food co-op, filling his own containers.

"If we change the way we live, it can have a profound effect on the world," Brennan says.

Brennan also experiments with other ways to reuse trash—such as building a bench using "bricks" made of discarded3) plastic bottles.

"I'll never look at trash the same way again," Brennan says.

一个人一周会产生多少垃圾？一年又是多少呢？23岁的布伦南·伯德决心找出答案。2010年，在加利福尼亚大学戴维斯分校上学的布伦南把自己一整年里产生的所有不能生物降解的垃圾全部保存了下来——放在自己的房间里。

看着两百多磅的瓶瓶罐罐和其他垃圾日渐堆积起来，这让布伦南在生活方式上做出了一些重大改变。他说：“这件事确实使我开始正视自己的日常决定所带来的影响。”

他现在走到哪里都带着可重复使用的水杯来喝水，买水果和蔬菜时也随身带着布制的购物袋。他在食品合作社购买散装的大米、谷类等食品，并用自带的容器盛装。

“如果我们改变自己的生活方式，就会为世界带来意义深远的影响。”布伦南说。

布伦南还试着通过其他方式使垃圾得到再利用，比如用丢弃的塑料瓶做成的“砖块”做一张长椅。

“我不会再用老眼光看待垃圾了。”布伦南说。

Green Machines 绿色校车

   There are almost half a million school buses on U.S. roads. Can the air pollution they emit be cut?

Jonny Cohen is working on it. A sophomore from Highland Park High School in Highland Park, Illinois, he is the inventor of Green-Shields. One of these thin, clear plexiglass4) shields, placed over the front of a bus, makes the vehicle more aerodynamic5), Jonny says. This means the bus will burn less fuel and emit fewer gas fumes into the air—up to 20 percent less, Jonny found in a recent test.

So far, Jonny, 15, has received, in total, $26,000 in grants from Youth Venture6) and the Pepsi Refresh Project7) to help him develop his idea. He was a finalist for the 2011 Prudential Spirit of Community Award8) as well.

With the help of a team of volunteers, Jonny hopes to finish the prototype of his shield this summer. He is working with the Illinois Department of Transportation to get GreenShields approved for use on school buses.

To other young people with ideas he says, "You really have to stand up and be the change. You can't wait for it to happen."

美国的公路上行驶着近五十万辆校车。我们能不能减少这些校车造成的空气污染呢？

乔尼·科恩正在为此而努力。乔尼来自伊利诺伊州海兰帕克，是海兰帕克中学的一名高二学生。他发明了一种叫做“绿盾”的装置。乔尼说，在校车前方安装一片这种薄而透明的普列克斯玻璃挡板，可以提升校车的空气动力学性能(编者注：即减少空气阻力)。这就意味着校车的油耗将会降低，尾气排放也会减少。乔尼在最近的一次实验中发现，这种装置可使上述两项指标减少20%之多。

迄今为止，15岁的乔尼已经收到了来自“青少年创业基金”和“百事焕新项目”共计2.6万美元的资助，帮助他推进自己的设想。他同时还是2011年“保德信青少年志工菁英奖”的最终候选人。

在一队志愿者的帮助下，乔尼希望能在今年(编者注：指2011年)夏天完成绿盾样品的制作。他正在和伊利诺伊州的交通部门合作，争取获得许可，将绿盾应用于校车上。(编者注：本文写于2011年4月，乔尼与其团队于2012年1月制成了绿盾样品。)

对于其他有想法的年轻人，乔尼说：“你必须挺身而出，做出改变，不能坐等变化自己发生。”

A City Garden 城市园圃

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In 2007, gardens were hard to come by on the East Side of San Antonio, Texas. So were places to get fresh, organic fruits and vegetables.

Diana Lopez and other community members decided to change that. They started by converting an abandoned lot filled with trash into a vibrant9) organic garden full of produce.

"It took a lot of research on my part," says Diana, 22, who is employed by the Southwest Workers Union, an organization of low-income workers and families in San Antonio.

She had to learn how to till10) soil and choose the plants and foods that would grow best in the garden.

Today the project has expanded to cover four lots, growing a host of fruits and vegetables. It also teaches young people about gardening and nature. "It's important to get your clothes and your hands dirty," Diana says. "It's all for good, to revitalize our Mother Earth."

2007年，得克萨斯州圣安东尼奥的东部地区几乎没有什么果蔬园，那里也很少有地方能买到新鲜的有机蔬菜和水果。

戴安娜·洛佩斯和社区里的其他居民决心改变这一状况。他们开始动手将一片满是垃圾的荒地改造成一处生机盎然、农产丰富的有机园圃。

“我为此做了很多研究工作。”现年22岁的戴安娜说。她是圣安东尼奥市西南工会的工作人员，该工会是一个由低收入工人及家庭形成的组织。

她必须学习如何耕地以及如何挑选出最适合在这个园圃生长的作物。

如今，这个项目的规模已经扩大到了四块地，种植有许多水果和蔬菜。这个项目还教会年轻人许多关于园艺和大自然的知识。“亲身参与实践活动非常重要，”戴安娜说，“这是件好事，是为了让我们的地球母亲重新充满活力。”

Reducing E-Waste 减少电子垃圾

One day, Sachin Rudraraju, 16, noticed two old computers left out beside a trash can in his Powell, Ohio, neighborhood.

"That's where I saw the problem," says the junior at Olentangy Liberty High School—the problem of how to dispose of11) old electronics.

Americans got rid of about 2.3 million tons of computers and other electronics in 2007, according to the Environmental Protection Agency. Only 18 percent of it was recycled. Most of the rest went to landfills, where toxins12) such as mercury13) and lead can leak out into the water and air.

In 2008, Sachin founded the Community Recycling Campaign. He and other volunteers have gone door-to-door educating people about recycling electronics. The group has also collected hundreds of computers and computer products—refurbishing14) what they can and properly recycling the rest.

"I think the campaign inspired people," says Sachin, who was also a Prudential Spirit of Community Award finalist. "People understand that it's an important cause."

一天，俄亥俄州鲍威尔的一名16岁少年萨钦·鲁德拉拉朱发现，有两台旧电脑被扔在自家附近的一个垃圾桶旁边。

“正是那一幕让我意识到了这个问题。”这名来自奥伦坦吉自由中学的高三学生表示。他指的是如何处理废旧电器的问题。

据美国国家环境保护局统计，美国人在2007年淘汰了约230万吨的电脑和其他电器，其中仅有18%被回收利用。其余的绝大多数都被送往垃圾填埋场，而这些垃圾中所含的汞和铅等毒素会渗入水和空气当中。

2008年，萨钦发起了社区回收运动。他和其他的志愿者挨家挨户上门普及回收处理电器的知识。他们还收集了数百台电脑和电脑配件，把其中自己可以修好的修整一新，并将其余的做了适当的回收处理。

“我认为这场运动把大家都发动起来了，”萨钦说，“人们认识到这是一项重要的使命。”萨钦同样是“保德信青少年志工菁英奖”的最终候选人。

Lobbying15) for Change

游说政府做出改变

In Alaska's Kenai Peninsula, where Freya Chay lives, renewable energy like wind and solar power is an important topic.

"In Alaska, we have a really big oil and natural gas industry," says the 16-year-old sophomore at Kenai Central High School. But oil and gas pollute the air and water, and there is a limited amount of both, Freya notes. "For me, alternative energy is a way we can get energy without hurting the environment."

Starting with her hometown and working her way to the state capital of Juneau, Freya lobbied officials to pass a state law that encourages the use of alternative energy systems in homes. The law exempts16) some homeowners who install such systems from higher property taxes. This accomplishment won her a 2010 Brower Youth Award for environmental activism.

But Freya is still at work, convincing municipalities17) to enact the law. "It's still a process," she says. "But I feel like [the outcome] is pretty promising18)."

在弗雷亚·蔡伊的家乡阿拉斯加州的基奈半岛，风能和太阳能等可再生能源是当地人的一个重要话题。

“阿拉斯加有规模巨大的石油和天然气工业。”这名基奈中心中学16岁的高二学生说。但是，弗雷亚认识到石油和天然气会污染水和空气，而且二者的储量也都有限。“在我看来，替代能源既可以使我们获得能源，又不会危害环境。”

弗雷亚从她的家乡一路游说到州首府朱诺，希望政府官员们通过一项州法令，鼓励各家各户使用替代能源装置。根据这项法令，一些已安装替代能源装置的家庭可免除较高的房地产税。这一成就使弗雷亚在2010年获得了为环保积极分子设立的“布劳尔青年奖”。

但是弗雷亚仍在继续努力说服市政当局颁行这项法令。“事情还在进行中，”她说，“不过我觉得(结果)很令人期待。”

篇5：保护地球，从我做起

尽管广岛、长崎上空的蘑菇云早已散去，可那里仍然是不毛之地。由此可见，绿是和平的希望，和平更是绿的.希望!曾几何时，人类乱排污水，使河流、湖泊、大海等水资源受到严重污染，水资源严重缺乏。我国江河湖库水域受到不同程度的污染。工业发达城镇附近的水域污染十分严重。七大水系中，黄河流域、松花江、辽河流域污染极为严重：污染的河水中夹杂着许多垃圾在晃动，偶尔还有几条死鱼漂浮在水面。散发出熏人的恶臭。原来的绿色没有了，鸟声没有了，往日清新的和风也没有了……面对这一切，我哭了。真不敢想象，我们如果再这样下去，中国将会是一幅怎样的惨景呢?放眼望去，整个地球又将会是怎样一幅场景呢?亲爱的同学们，让我们都来关爱自然、热爱地球吧!手挽手、肩并肩、心连心地筑起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧

篇6：保护地球从我做起作文

近日，狮山实验小学的五位绿色小记者参加了“爱公益优生态享生活――苏州高新区青年志愿服务生态行系列活动”之“环保公益校园行”活动。

活动中，小记者们分别参观了“行为艺术区”、“知识宣讲区”、“环保作品区”、“爱心义卖区”。最让大家印象深刻的是“行为艺术区”，只见同学们别出心裁，用夸张的道具和鲜活的肢体语言打造了一个个宣传环保的原创单品，还有用舞蹈将反对吸烟表现得淋漓尽致，还有的在画板上刷着蓝天白云，期待更美好的空气。那是在呼吁大家要热爱公益，享受生活。随后我们欣赏了学生绘制的环保画报，以及利用废旧物品制作的工艺品、小发明等。最后在“爱心义卖区”我用自己的零用钱买了心仪的《猫武士》，我想这一定是哪个小朋友看完了，和我一起在资源共享、循环利用呢！

我们学校是“国际生态学校”，同学们纷纷表示，要为环保出一份力，努力争当“环保小卫士”。地球是我们的妈妈，是我们美丽的家，让我们从小事做起，从自己做起，携手保护她，让她变得更美丽！

篇7：保护地球从我做起作文

每个人的身上都有保护环境的责任，随便扔垃圾，随地吐痰，扔废旧电池……这些不起眼的小事都会污染环境。

平时，我们不难看见有些人在马路上随地扔垃圾，让他们原本整洁的城市增添了许多不和谐的色彩。试想下，当你走在公园怀着愉悦的心情欣赏美丽的风景时，如果空中漫天飞舞着白色垃圾袋，地上到处是瓜皮果壳，本来新鲜的空气变成了恶臭味，那是多么让人扫兴啊！此外，现在农村上还有很多人会在田野上焚烧秸秆，造成PM2。5严重超标，我可不想生活在北京这样的雾霾里，这不仅对我们的环境不好，更会影响我们的身体健康。还有很多乱伐树木的人，为了商业利益，不顾环境的破坏。据统计，我国虽然有1260万平方公里的土地面积，但是森林覆盖率只有2。08亿公顷，荒漠化土地面积为262。2万平方公里，占国土面积的27。4%，近4亿人口受到荒漠化的影响。可能有些人感觉不到这个数字，觉得个人乱砍乱伐不会造成如此大的影响，可是千千万万的人都这么想，是多么可怕的事呀！

不过不得不提的是，虽然有污染环境的人，可也有保护环境的人可爱的人们。他们做出了自己绿色承诺，很多人都愿意为地球做出一份环保。他们提倡用环保购物袋，不用塑料袋，这就能有效减少垃圾的产生，据科学家测试，塑料袋埋在地里需要2以上才能腐烂，并且严重污染土壤。有些地方已经开始注重绿色环保这块，提倡把一些垃圾分类处理，可回收的一类，不可回收的.一类，像废电池，应该放入专门的电池回收站。日常也提倡环保出行，他们用公共交通工具来替代私家车。每年会很重视植树节，每个人多植一棵树，世界就会多一片森林。

篇8：《保护环境,从我做起》教学设计

关键词：《保护环境,从我做起》,设计意图,自然资源,低碳生活

一、教学背景

在《课程标准》中有这样的要求:“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题,理解人与自然、 人与人和谐共存的重要,体会‘人类只有一个地球’的含义。” 五六年级的学生具有一定的环保意识,但对于自然资源匮乏的严重性和危害性的认识还不够深入透彻,并且在日常生活中缺少节约使用、合理利用的方法。

二、教学目标

1.通过对自然资源的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2. 使学生认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为, 自然资源不是取之不尽的,让学生自觉地保护和节约自然资源,并向周围人宣传善待资源。

3.教育学生从自身做起,保护环境。

三、教学重点难点

1.帮助学生认识到自然资源不是取之不尽的。

2.了解和掌握在生活中节约自然资源的途径,保护我们赖以生存的地球,保护身边的环境。

四、教学准备

1. 向家人了解自己家每月用水量大约是多少。

2. 调查自己家乡的自然资源。

五、教学过程

(一)导入

看!美丽的地球是茫茫宇宙中的一颗蔚蓝色的水球,我们亲切地称呼她为“地球妈妈”。

(二)了解自然资源

1. 地球妈妈给了我们丰富的自然资源,你们知道有哪些吗 ? (板书:自然资源)生答,教师相机板书:水、空气、煤炭、天然气、石油、土地、矿产资源……

2.课前老师请同学们对自然资源进行了一番调查,通过调查,你们了解到了什么呢?先来看看老师搜集到的一些资料吧。

3. 看了这些资料,你能给这些自然资源分分类吗?教师指板书,指名学生上台分类,相应将板书进行整理。水、空气、土地、 生物……属可再生资源;石油、煤炭、天然气、矿产……属不可再生资源

4. 我们家乡又有哪些主要的自然资源呢?它们分别属于什么资源。出示填空:我们家乡的资源有___ 。其中,可再生资源有___ ;不可再生资源有_____ 。

师小结:对于地球上这些储量非常有限的不可再生资源,我们都知道要……(板书:节约使用,合理利用)。那么,对于家乡的这些可再生资源,是否可以肆意挥霍?

(三)了解水资源匮乏和水的重要

过渡:带着这个问题,今天我们重点来讨论家乡可再生资源中的水。

1. 了解水资源匮乏。过渡:我们的地球被称为“水球”,人们总以为水是取之不尽,用之不竭的,是这样吗?(出示统计图) 让我们来看看这张水分布图,你能看懂些什么?指名回答。

2.理解水的重要性。(1)举例说说淡水对于我们人类生活的重要。(学生自由说)(2)(多媒体出示:你知道吗?)

3. 了解水荒原因之一——天灾。(1)出示土地干旱图片,师: 看到此情此景,你想说些什么吗?(让学生多说)(2)观看太湖美景图,图中的太湖给你留下什么印象?(3)水乡居然也闹起了水荒。这是怎么回事呢?

4. 解水荒原因之二——水污染。(1)讨论:水乡因为水多而得名,怎么会闹水荒呢?(学生自由说)(2)(师出示一些水污染图片,边看边解说)这类似的场景你一定见过 , 我们身边的环境变成了这样,你有什么想法?(学生讨论:保护环境)(3)出示两段报道,读后说出自己的感想。(学生自由阅读,交流)师小结: 水已向人类发出了警告,水资源已在频频告急!【设计意图】这一部分的教学主要从缺水的角度来看水资源的匮乏。(4)说说你家每月用水量大约是多少。在你的身边,周围的朋友、亲戚平时有节约水或污染水、浪费水的事吗?你是怎样看待的?(四人小组讨论, 交流。)(5)指导开展节水活动。师:如今,节水有了新概念, 请大家阅读《节水新概念》。说说现在节水更重要的是什么?

(四)其他资源频频告急

过渡:如今,水资源已向我们人类频频发出警告!那么其他资源又是如何呢?

1.(报道)请看40个地球日发布的中国自然资源预警报告。

【设计意图】之所以选择这两则新闻报道,主要出于以下几点考虑:这两次“污染门”就发生在学生的身边,让学生阅读后会产生一种真实感和危机感。两则报道是由表及里、由浅入深,遵循学生的思维逻辑能力,让学生深刻感受到水污染其实是对水资源的最大破坏。

2.交流:我国其他自然资源如何?指名分角色叙述:自然资源“紧急求救”。

3. 它们求救的原因。师总结:同学们,学到这儿,你还会认为, 自然资源是取之不尽的吗?水、森林、矿产、空气、土地、动植物、 石油等都是人类的朋友,我们的幸福生活离不开它们,但它们不是取之不尽,用之不竭的。我们不能忽视它的频频告急!

(五)倡导绿色低碳生活

1. 过渡:为此,联合国制定了世界环境日是—出示:6月5日,今年的主题是:绿色经济:你参加了吗?我国也在积极倡导人们绿色低碳生活,希望同学们赶快行动起来做一个时尚的低碳达人。

2. 那么,在日常生活中,我们究竟能为这些珍贵的自然资源做些什么呢?究竟怎样才能节约使用、合理使用这些自然资源,保护我们的环境呢?(学生讨论后说说)

少吹电扇1小时,就能……少吃1次快餐,就能……

【设计意图】通过这个小环节,让学生明白其实从生活中点点滴滴的小事做起,就能投入环保大军中,就能为环保事业做出贡献。)