关于农村法制宣传教育活动的总结

关于农村法制宣传教育活动的总结（精选8篇）

篇1：关于农村法制宣传教育活动的总结

广兴镇人民政府

关于农村法制宣传教育活动的总结

自开展农村法制宣传教育活动以来，镇党委、政府高度重视，在全镇范围内大力开展农村法制宣传教育活动，进一步增强农民的法治观念，提高农民的法律素质，促进农民依法行使权利和履行义务，积极参与村民自治，民主管理。现将我镇前期普法宣传教育工作开展情况汇报如下：

一、抓好机制建设，确保普法宣传教育工作顺利开展。自普法宣传教育在我镇全面铺开以来，镇党委、政府十分重视和支持我镇的普法宣传教育工作，并多次召开党政联席会议研究、部署普法工作，确保整个工作的顺利开展。

1、科学制定普法活动规划。根据有关文件精神，结合我镇实际，通过反复研究，制定了《广兴镇开展普法宣传教育活动的通知》，确定了普法宣传的指导思想，明确了普法工作的主要任务、工作要求和教育重点，使普法工作有计划、有步骤地顺利开展。

2、广泛宣传发动。根据市区普法文件精神，镇党委、政府立即召开了“六五”普法动员大会。并利用文件、广播、标语、横幅、板报、墙报等多种形式宣传开展普法宣传工作的意义和目标、任务，使普法工作深入人心。

3、建立健全了领导机构和工作班子。按照普法工作具

办了《公民法律知识读本》、《劳动法》、《婚姻法》、《人民调解条例》和《农村土地承包法》等法律、法规为内容的培训班，进一步健全和完善民主自治章程和村规民约。共发放资料100份。通过培训，提高了村干部的依法行政水平。目前此项工作仍在开展中，将于4月底前结束。

2、狠抓青少年学生法制教育。我们以法制教育从娃娃开始的教导为方针，将法制教育列入教学大纲，以学校为主阵地，采取多种形式抓好青少年的法制宣传教育。在抓普法教材和课时落实的同时，健全了法制副校长制度、法制辅导员制度，使青少年普法工作逐步走上了正规化、制度化轨道。今年3月份，我镇邀请了区普法宣讲团讲师对全镇中小学校学生开展法律宣传教育活动。讲授预防青少年犯罪、治安管理处罚条例和刑罚等方面的法律知识，增加青少年学生的法制意识和自我保护能力，自觉抵制一些不良行为。此后，我镇将自行组织镇宣讲团宣讲员到各村完小开展法制讲座，讲授预防青少年犯罪、治安管理处罚条例和刑罚等方面的法律知识，开展“禁毒宣传进学校”活动。引导学生树立法律意识和法制观念，为青少年成长打下良好的基础，并将法制教育与思想道德教育紧密结合，努力增强青少年学生法制教育的针对性的实效性。

3、开展农村党员、群众的法制宣传教育。为提高农民法律意识和素质，推进农村民主法治建设，促进农村经济发

3、各村继续开展形式各样、内容丰富的法制宣传教育活动。

4、不断总结普法宣传工作中的经验和教训，切实将普法引向深入。

二〇一一年四月三日

篇2：关于农村法制宣传教育活动的总结

按照全省的统一部署，结合我市实际，今年5月份我们在全市范围内组织开展了农村法制宣传教育月活动。现将宣传月活动的开展情况汇报如下：

一、加强领导，活动组织得力

为认真落实中央《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于解决农民工问题的若干意见》，根据湘治省办发„2006‟4号文件精神和全省第五届农村法制宣传教育月活动的统一安排，我市结合实际，紧紧围绕“建设社会主义新农村”的主题，及时下发文件，制定实施方案，召开动员会议，采取有效措施，把农村法制宣传教育月活动各项工作落到实处。一是加强组织领导。市、县、乡、村各级都建立了农村法制宣传月教育活动领导小组，一把手亲自挂帅，并安排一名党政副职具体抓。二是层层培训工作队员。我们采取集中学习、分级培训、以会代训等方法对下乡工作队员进行层层培训。首先是抓好市直单位工作队员的培训，然后由市直单位的工作队员督促县（市、区）抓好县级工作队员的培训，县级工作队员抓好乡（镇）、村干部、党员的培训。到目前为止，全市共举办下乡队员培训80余期，培训人数1万余人。三是抽派队员及时到位。4月27日，市依法治市办组织召开了牵头单位会议，会议由市委常委、政法委书记、市依法治市领导小组副组长兼办公室主任陈善美主持，市委 宣传部、市农办、公安局、民政局、司法局、国土资源局、农业局、信访局、水利局、林业局、畜牧水产局、农机局、农科所和依法治市办等牵头单位的分管领导参加了会议。会议进一步明确了活动的内容、任务与要求，以及工作职责，并确定了13个联县工作组。5月8日，13个牵头单位分别派出一名党政副职和一名科级干部分赴各县（市、区），按照活动方案迅速开展工作。各县（市、区）按照市里的统一部署，层层抓落实，确保了整个活动落到实处。

二、创新形式，活动氛围浓厚

为确保活动方案顺利实施，我市各级各部门广泛宣传，大造声势。同时，结合“八荣八耻”教育，结合各专项整治行动，开展法制宣传教育。一是利用新闻媒体大张旗鼓开展法制宣传。市县两级充分利用新闻媒体，各具特色地开展了声势浩大的农村法制宣传月活动。怀化电视台、怀化广播电台、怀化日报社均开辟了“农村法制宣传教育月活动”专栏。5月15日，怀化日报头版刊发了市司法局局长罗高其题为《大力推进依法治市，积极创建法治怀化》的记者采访录。5月16日开始，市劳动和社会保障局充分利用媒体资源，大张旗鼓地开展“劳动保障法律法规宣传月”活动，突出宣传农民工合法权益保障方面的内容。各县（市、区）、乡镇充分利用广播、电视、网络、横幅、标语、挂图等宣传媒体进行宣传，在全市上下营造了浓厚的法制宣传氛围。芷江县开展“局 长说法”活动，县直司法、行政执法单位的一把手在县电视台开展“局长说法”，从2006年4月份起，每周三、六在芷江电视台播出，重点宣传讲解与群众生产生活密切相关的法律法规，目前已开播16期，群众反响较好。二是立足农村贴近农民群众开展法制宣传。我市针对广大农村群众对法律的实际需求，针对农民群众整体法律素质偏低的实际情况，找准为农民服务的契入点，采取法制文艺演出、巡回演讲、上街宣传等群众喜闻乐见的方法宣传法律。中方县于4月18日组织了28个涉法涉农单位开展了送法下基层活动，利用铁坡镇赶集日，现场接受群众咨询，解答群众疑问。共受理案件18件，调处纠纷11起，交办信访问题56件，发放各类宣传资料2万余份，接受群众咨询达3000余人次，为该县第五届农村法制宣传教育月活动拉开了序幕。会同县结合城区拆迁改造工作大力开展农村法制宣传月活动，4月28日至5月9日，司法、城建等部门，出动宣传车，在县城及城乡结合部进行相关的法律法规宣讲。该县抽调340名党员下村担任村支部第一书记，由治县办对即将上任的“书记”进行充电，并利用他们将法律法规深入宣传到村、组、村民，使广大村民做到学法、守法、用法。同时，充分利用地灵乡大坡村“全国民主与法治示范村”的典型例子，大力宣传与推介其经验，在继续深化“民主法治示范村”创建活动的同时，进一步完善村务公开和民主议事制度，推进基层民主法 治建设，提高农村基层法治化管理水平。三是形式多样各具特色开展法制宣传。麻阳县利用农民工春耕返乡的契机，重点抓好农民工的法制培训工作。县司法局、社保局、建设局、农业局、扶贫办等单位充分运用自己的教育培训资源和教育培训机构，多渠道、多层次地开展对农民工的法制教育培训，在进行农村劳动力转移技能培训、政府引导性就业培训、农村劳动力转移培训阳光工程和贫困户劳动力转移就业培训中坚持每周2—3个课时的法制课程，重点宣传劳动就业、社会保障、安全生产、社会治安、依法维权、职业病防治等方面的法律法规和规章，提高农民工遵纪守法的意识，增强农民工运用法律手段保护自身合法权益的能力。沅陵县大力开展“我与家长共学法”活动，治县办与市教育局组织全县120名法制副校长下到全县120个乡镇中小学，集中上法制课240余次，发放宣传资料一万余份，受教育学生达7000余人，再由学生和家长共同学习法律知识，实现学校、学生、家长三位一体的立体化宣传格局。四是结合专项整治行动开展法制宣传教育。我市结合“八荣八耻”教育，围绕农村热点、难点问题，结合专项整治行动，整合各方资源开展法制宣传教育。市农办组织农机、水利、林业、畜牧、农科所等涉农部门开展涉农法律法规的宣传，加强农资市场监管，严厉打击制售假冒伪劣农资等坑农害农的违法行为。市公安局在宣传月期间，大力开展禁毒、禁赌法律法规的宣传，并开 展“扫黑除恶”的专项整治行动，依法严厉打击涉黑、涉毒、涉赌等违法犯罪活动。市交警支队集中开展机动车整治行动，针对无牌无证、假牌假证、超速行车、疲劳驾驶和客车超员开展集中治理。市国土资源局加强对土地管理法律法规的宣传，依法规范土地征收，处理滥占滥用农村土地行为。鹤城区、中方县、溆浦县、辰溪县、新晃县、洪江市、洪江区、通道县、靖州县等县市区分别结合实际，突出重点开展了声势浩大的法制宣传。据不完全统计，宣传月活动期间，全市共张贴宣传标语11250张，悬挂宣传横幅2235幅，出墙报近千期，发放各类法制宣传资料30万余册，出动宣传车400台次，举办法律咨询200场次，举办各级各类讲座、培训班350班次，开展送法下乡180次。

三、突出重点，活动效果明显

我市按照全省统一要求，坚持因地制宜，分步实施，整体推进，逐步把我市第五届农村法制宣传教育月活动引向深入。一是深入调查研究。各级领导都身体力行，深入一线调查研究，制定了阶段性的工作目标，提出切实可行的工作措施，确保活动扎实推进。二是抓好示范点。全市以首批社会主义主义新农村建设示范村为重点区域，以农民群众、农民工、青少年学生为重点对象，开展实效性强的法制教育。通过示范点的辐射作用，推动了整个面上的工作。三是认真组织农民学法。各乡镇、村采取自学为主，集中学法、干部走 村串户宣传等多种形式为辅的工作方法，组织群众学习宪法、刑法、治安管理处罚法、信访条例、土地承包法等10多部法律法规，部分乡镇、村还组织了法律知识考试。四是加大督查工作力度。市依法治市督查小组和13个牵头单位联县工作组分别对整个活动进行督查，工作启动快成效好的用简报总结经验，加以推广，工作被动的则通报批评并限期限整改，从而使工作不流于形式。

篇3：关于农村法制宣传教育活动的总结

一、重视心理健康宣传

要重视心理健康宣传, 这是由心理健康教育工作的性质、地位、任务和作用决定的。心理健康的内容靠宣传, 心理健康的方式也靠宣传, 做好心理健康宣传工作不仅是推动心理健康教育工作的重要手段, 也是扩大心理健康影响、提升心理健康地位的重要途径。

重视心理健康宣传, 主要体现在夯实宣传工作基础上:

首先, 要建立心理健康宣传组织机构, 成立心理健康宣传工作领导小组, 下设办公室具体负责心理健康宣传工作的统筹协调和归口管理。

其次, 健全心理健康宣传工作制度。制定一系列规章制度, 推进心理健康宣传宣传工作的制度化和规范化。

最后, 完善心理健康宣传工作运行机制。优化、固化工作流程, 采取积分制的办法, 对各心理健康宣传工作情况进行量化评分。

我们做了如上图的调查:“1.对于本来不感兴趣的活动, 当我看到相关的精彩宣传时会选择参加”, 完全同意占6%, 比较同意占35%, 一般占51%, 不太同意占28%, 完全不同意7%;“2.对于本来不感兴趣的活动, 当我接收到大量的宣传信息时会选择参加”, 完全同意占1.57%, 比较同意占13.39%, 一般占42.52%, 不太同意29.92%, 完全不同意占12.6%。

通过调查, 我们不难看出只要心理健康宣传做的够精彩, 宣传的量够大, 关注、参与的人就会增多, 本来不感兴趣的人也会参与其中。因此我们一定要重视心理健康宣传。怎么才能使心理健康宣传得精彩, 宣传的量够大呢, 那就要善于心理健康宣传。

二、善于心理健康宣传

要善于心理健康宣传, 就要结合自身情况, 制定落实好宣传计划, 主

要突出以下“五个化”:

1. 心理健康宣传的形象化。

由于人在本质上都很懒, 都不爱动脑筋。而心理健康的专业术语往往都抽象而枯燥, 所以, 要尽可能用形象化的语言或用图片来表达心理健康的专业内容, 这样会更容易被接受一些。

2. 心理健康宣传的专业化。

首先, 专业化的意思是要保证心理健康宣传内容的科学性, 这是一个前提。其次, 专业化强调的不是谈论内容是否是心理健康内容, 也不是所谓的心理专家面对媒体时的信口一说, 而是说要突出那些经过实证研究, 通过科学方法检验所得出的结论, 这种结论, 至少在结论之前有证据, 而不是简单的主观臆断。

3. 心理健康宣传的生活化。

心理健康有什么用?很多人在面对心理健康的时候总要提这个问题, 虽然心理健康研究的目的不仅仅是为了有用, 但选择心理健康对生活有用的内容, 有针对性地宣传一下心理健康的“伟大之处”, 还是让人兴趣盎然的。

4. 心理健康宣传的故事化。

故事是人类文明传承的最基本的方式, 人人都是故事迷, 好的故事, 容易记忆, 也容易打动别人, 所以, 我们将要表达的内容适当地用故事的形式来表述出来, 会有更多的听众。

5. 心理健康宣传的问题化。

人是一个好奇的动物, 先把问题抛给他们, 在确认回答不出来的时候, 再给他们心理健康的答案。这样, 问题会吸引他们的思考, 同时, 我们所表达的内容也会被记忆得深刻。做好心理健康宣传工作, 单靠重视心理健康宣传、善于心理健康宣传是不够的, 还要创新心理健康宣传。

三、创新心理健康宣传

所谓创新心理健康宣传, 就是宣传内容、载体和方法不能千篇一律、内容单一, 不能年年老一套、老面孔、老形式, 缺乏时代感、缺少针对性。如果那样, 我们宣传的心理健康就没有人爱看, 没有人爱听。创新心理健康宣传主要包括心理健康工作内容创新、心理健康工作形式上的创新和心理健康宣传阵地的创新。

1. 创新心理健康宣传内容, 增强心理健康宣传的吸引力和感染力

应围绕心理健康热点、焦点问题深入开展宣传, 力求做到“四个突出”:

1.) 突出特点。向学生提供全面权威、精准便捷的信息服务, 结合自己的情况增强宣传的针对性, 有层次, 有重点, 分年级展开心理健康宣传。

2.) 突出盲点。经过这些年的努力, 心理健康知识的普及取得了一定的成绩, 但还有一部分学生对心理健康存在误解, 针对这一部分学生我们要发挥心理委员、心理协会中学生骨干的带头作用, 树立典型, 通过榜样的作用来感染周围的学生, 使他们产生模仿, 从而接受心理健康。

3.) 突出热点。针对学生普遍关心的心理健康问题如:新生适应问题、人际关系问题、学习、考试、就业压力问题等进行重点、专场宣传, 抓住学生的眼球, 提高学生对心理健康的关注度。

4.) 突出难点。对学生不容易理解、接受的个别心理健康知识进行生动、形象的宣传, 通过宣传形式的多样性, 多次进行宣传, 务必使每个知识难点都被深刻理解。

2.创新心理健康宣传工作形式, 加强心理健康舆论引导

心理健康工作形式创新是指要看到现有宣传方式的不足, 研究采用新方法。在具体工作中, 就是要坚持做到“三个结合”:

1.) 心理健康工作定期宣传与不定期宣传相结合。针对学生普遍关心的心理健康问题每月举行一次专场宣传, 同时根据心理健康工作的进展情况适时开展宣传。

2.) 心理健康工作重点宣传与一般宣传相结合。围绕学生普遍关心的问题进行专场宣传。同时, 根据心理健康知识普及工作的需要对其他心理健康知识进行宣传, 确保学生对心理健康有全面系统的认识。

3.) 心理健康工作网上宣传与传统宣传相结合。随着网络的普及, 我们通过学校广播、单页、海报、讲座等传统形式的宣传已不能满足需要, 需在原有宣传形式的基础上拓展网络宣传, 如:心理健康网站、心理健康论坛、手机电子杂志、QQ等, 从而扩大心理健康宣传的覆盖范围和影响力, 使学生对心理健康知识有更深刻的理解。

3.创新心理健康宣传阵地, 构建立体心理健康宣传阵地

心理健康宣传阵地创新是指不固守老阵地, 努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的心理健康宣传阵地。

1.) 要重视媒体作用。主动加强与电台、报纸、杂志等媒体的沟通联系, 共同策划各种心理健康宣传活动, 扩大心理健康宣传的覆盖范围和影响力。

2.) 创办特色媒体, 抓好心理健康网站建设。在网上组织开展内容丰富、形式多样的心理健康专题宣传, 提供在线咨询、在线心理测试、网上下载等各类在线服务。并密切关注网上舆论动态, 加强网络舆情分析研判。

摘要：面对21世纪人才培养的更高要求, 如何使心理健康教育进一步发展, 是我们心理健康教育工作者面临的首要问题, 而解决这一问题的关键是心理健康教育工作如何宣传的问题, 做好心理健康宣传工作, 应该思考和回答三个方面的问题:一是重视心理健康宣传;二是善于心理健康宣传;三是创新心理健康宣传。这三个问题解决好了, 也就能把心理健康宣传工作做好了。

关键词：心理健康,宣传,重视,创新

参考文献

[1]肖阿·纳奇·拉什维里:宣传心理学, 新华出版社, 1984。

[2]孔燕:大学生心理健康教育, 安徽人民出版社, 2001。

篇4：关于农村法制宣传教育活动的总结

一、贫困地区农村法制宣传教育工作存在的主要问题

（一）对农村法制宣传教育存在认识误区

随着社会主义市场经济建设的不断深入，虽然贫困地区农村经济发展迅速，但农民中也普遍存在只注重经济效益而忽视精神文明和思想道德建设的情况。很多地方存在会难开的现象，这不利于集中开展普法教育。另外，由于社会上存在一些有法不依、执法不严的现象，使法律的权威性在农民心目中大打折扣，动摇了学法用法的信心，造成农民对普法抱着被动、冷漠的态度，存在着回避、应付的情况。部分农村基层干部也存在一些认识上的偏差。有些镇、村干部对普法工作的重要性认识不够，甚至认为对农民普法后，农民的法律意识增强了，会给自己的工作和管理带来更多的困难。还有的认为经济、计生这些工作是硬指标，普法则是个软任务，费时又费力，还不见经济效益，因此，大大减轻了普法工作的分量。

（二）农村普法队伍单一，普法力量不足

农村面广点多，而司法行政是个烦琐的工作，特别是在基层，上面千根线，下面一根针，基层普法工作人员往往身兼数职，疲于应付。目前，农村的普法工作主要还是依靠镇、街道司法所和村、社区等有关单位的配合来做，一定程度上存在着普法力量薄弱、队伍建设青黄不接、普法经费投入不足等问题。

（三）农村法制宣传教育缺乏新的途径与方法

农村普法的方法比较单一，新的办法不是太多，大多时候还是采取横幅、标语、黑板报、宣传橱窗、宣传资料等形式进行。有时候通过挂横幅、贴标语进行宣传，往往造成农民只知法律名称而不知其内容。至于分发的宣传资料，虽然内容详细，但很多农民未必能看得懂。

（四）农民文化素质偏低，对法律知识的接受能力差

贫困地区农村人口居住分散，有知识、有文化的青壮年大都从事非农工作，或在当地企业工作，或外出打工，剩下一些老弱病残和农村妇女留在家中。农民的文化素质普遍不高，法律知识接受能力也较差。另外，随着经济的发展，外来务工人员越来越多，他们中大多学历不高，法律意识淡薄。人员流动性的加大，加大了普法工作的难度。

二、贫困地区农村法制宣传教育工作不到位产生的不良影响

贫困地区农村发展宣传教育工作的弱化和农民法制观念的淡薄，导致农村工作难做、群众工作难做，农村矛盾集中，严重影响农村社会的和谐稳定。

（一）民间矛盾纠纷量大面广

随着农村改革的不断深化以及经济社会关系的调整，出现了许多新的问题和新的变化，涉及群众利益的一些矛盾日益突出，由此引发的民间纠纷量大面广。由于法制观念淡薄，一些邻里纠纷、宅基地纠纷等小纠纷不能依法协调解决，也不通过法庭诉讼、人民调解等法律途径去解决，往往由小事酿成大事。

（二）信访案件大幅上升

从近几年的情况看，贫困地区农村信访呈现出总量上升、形式激烈的特点。一些群众法制观念淡薄，往往不寻求合法渠道解决问题，而是抱着“找上找大容易解决”、存在“人多势众、法不责众”的思想，不论问题的大小、涉及的复杂程度和解决的难易程度，往往采取越级访、集体访的形式。

（三）民转刑案件高发

通过笔者不完全调查了解，近几年贫困地区命案的70%发生在农村，70%的案件属于民转刑案件。引起农村命案的主要原因是家庭婚姻、邻里纠纷和经济纠纷。一些农民文化素质低下，法律意识淡薄，目无法纪，遇到矛盾纠纷时不知道拿起法律武器保护自己，往往采用蛮干的办法，使一般民事纠纷发展成恶性刑事案件。

（四）封建迷信、赌博及邪教组织活动屡禁不止

近些年，贫困地区农村个别地区封建迷信活动泛滥，一些地方巫婆、神汉大行其道，大肆骗取村民钱财，一些地方烧香拜佛成风。聚众赌博问题在一些地方也比较突出。“门徒会…实际神”等邪教组织的活动主要集中在农村的偏远地区，其危害性不可低估。

三、加强贫困地区农村法制宣传教育工作的对策措施

建设社会主义新农村，涉及的方面很多，但从根本上讲，建设新农村的过程就是实现农民现代化的过程。在大力开展对农民的思想道德和科技文化教育的同时，切实加强法制教育显得尤为重要。这不仅是解决农村当前各种矛盾，维护农村和谐稳定的一项紧迫任务，也是推进新农村建设过程中必须做好的一项带有基础性、根本性和长远性的工作。根据贫困地区农村现状和推进新农村建设的客观需要，笔者认为，农村的法制宣传教育要突出抓好以下工作。

（一）突出对重点人群进行法制教育，减少违法犯罪行为

开展农村法制宣传教育的一个重要目的，就是要培养农民的法律思维，使他们能够依照法律去正确看待日常生活中遇到的各种问题，并寻求法律的途径去解决这些问题。目前在贫困地区农村中存在这样一些人，他们成天游手好闲、不务正业，打架斗殴、小偷小摸，扰乱社会治安，败坏村风民风。而农村发生的治安刑事案件，大多是这部分人所为。要把这部分人作为法制宣传教育的重点对象，加强对他们的约束、教育和管理。要坚持教育和惩戒相结合，要重视日常法制宣传教育，在他们有轻微违法行为时敢于依法进行教育引导，防止因放纵小错而最终酿成大错，以致走上犯罪的道路。与此同时，还要注意做好那些平时表现比较好，但容易感情用事的群众的宣传教育工作。

（二）加强对农民工的法制教育，关注他们的权益保障

目前，大量进城务工的农民租住在城乡接合部，他们虽离开了农村，但却在城市的边缘又“复制”了另一个乡村社会。由于农民工的生存状态不佳，加之得不到应有的教育和管理，导致他们违法犯罪率较高。要探索建立输出地和输入地相衔接的法制教育形式，进城务工前输出地要对农民工进行必要的法律培训，进城务工后输入地要把对农民工的教育纳入当地的法制教育体系，开展经常性地送法进工地、进流动人口聚居区活动，逐步提高他们遵法守法的意识和依法维护自身权益的能力。

（三）切实加强对农村青少年的法制教育

青少年时期是一个人法律世界观形成的重要阶段。一个人在成年后能不能做到自觉守法，关键看他在青少年阶段是否接受过良好的法制教育。贫困地区农民刑事作案成员增多，且基本上是文盲、半文盲，与他们在青少年时期没有接受过较好的教育、文化和法律素质低有直接的关系。要减少农民的违法犯罪，提高农村整体法制水平，根本的还是要从娃娃抓起，使他们从青少年起就树立崇尚法律的意识，养成遵纪守法的习惯，增强明辨是非、依法自我保护和抵御社会不良影响的能力。

（四）创新农村法制宣传教育的形式，切实增强工作实效

法律是一门专业性很强的学科，如果只是采用简单灌输的办法，不但收不到预期效果，反而会使农民群众对法律知识望而生畏。对于贫困地区的农民来说，只有不断改进和创新工作方式，才能增强法制宣传教育工作的针对性和实效性。首先，要大力推进开展“法律进村社、进农家”活动。法制宣传不能总在街头、广场进行，要更多地走进村社、走进家庭，以耳濡目染的方式，起到潜移默化、点滴渗透的作用，不断提高农民群众对法律知识的知晓率。其次，要注重以案说法。事实证明，一般化的法制宣传教育，农民往往印象不深，很难做到入脑入心。但是，农民群众对发生在自己周边的案件都比较关注，如果能以案说法，用身边的事教育身边的人，就能取得比较好的效果。再次，要组织开展农村法制巡回演讲。演讲成员既要选择一些精通法律业务的专业人员，也要选择一些长期在农村从事法律服务、人民调解工作，具有丰富实践经验的人员；在时间安排上，要尽量安排在农闲季节；在演讲的内容上，要从当地的实际出发，哪一类的矛盾纠纷多，哪方面的治安刑事案件突出，就要有针对性地宣讲那方面的法律法规。最后，要把普法宣传教育与思想道德教育有机结合起来。要大力倡导社会主义荣辱观，确立基本道德观念，使道德成为守法的基础，针对道德失范行为，开展法制宣传教育，使法律成为校正道德缺失、维护社会秩序的保障。

（五）坚持法制教育与依法治理并重，提高农村法制化水平

我们开展法制宣传教育，不仅要向农民普及法律知识，更重要地在于运用和实践。只有让农民在学习中参与、在实践中提高，使法制教育与法治实践相结合，才能不断提高农村的法制化水平。要继续开展依法治乡（镇）、依法治村活动，促进农村各项事业逐步走上规范化、法制化轨道，提高农村基层法制化管理水平。要通过健全和完善民主选举、民主决策、民主管理、民主监督制度，通过建立和完善村民自治制度和“村规民约”，填补农村社会管理中存在的不少体制和组织机制方面的空白或缺陷，维护和促进农村社会的有序变化。

（六）制定科学的农村普法宣传教育目标体系并严格考核，确保各项措施落到实处

现在，贫困地区农村的法制宣传教育之所以容易流于形式，主要还是缺乏一个易于检查考核的目标责任体系，致使搞与不搞一个样，搞好搞差一个样。为此，有必要建立并实行严格的目标管理，将贫困地区农村普法依法治理工作任务细化量化，作为党政领导班子和领导干部考核的重要内容。在考核上不能只看组织了几次活动、发了多少本教材，更重要的是要看实际效果、看有没有化解矛盾纠纷，降低刑事治安案件，减少封建迷信，社会治安状况有没有好转，农民的民主法制意识有没有增强。只有这样，法制宣传教育才会在贫困地区农村取得实际效果。

篇5：乡镇农村法制宣传教育活动总结

自2006年10月下发宣州区综治委《关于在全区开展普法“浇灌工程”活动》以来，我镇在党委、政府高度重视，在全镇范围内大力开展农村法制宣传教育活动，进一步增强农民的法治观念，提高农民的法律素质，促进农民依法行使权利和履行义务，积极参与村民自治，民主管理。现将我镇前期普法“浇灌工程”开展情

况汇报如下：

一、抓好机制建设，确保普法“浇灌工程”顺利开展普法“浇灌工程”自2006年11月在我镇全面铺开以来，镇党委、政府十分重视和支持我镇的普法“浇灌工程”，并多次召开党政联席会议研究、部署普法“浇灌工程”工作，确保整个工作的顺利开展。

1、科学制定普法“浇灌工程”活动规划。根据有关文件精神，结合我镇实际，通过反复研究，制定了《向阳镇开展普法“浇灌工程”活动的通知》，确定了普法“浇灌工程”的指导思想，明确普法“浇灌工程”工作的主要任务、工作要求和教育重点，使普法“浇灌工程”有计划、有步骤地顺利开展。

2、广泛宣传发动。宣州区关于普法“浇灌工程”的文件出台后，镇党委、政府立即在2006年12月份召开了“五五”普法及普法“浇灌工程”动员大会。并利用文件、广播、标语、横幅、板报、墙报等多种形式宣传开展普法“浇灌工程”的意义和目标、任务，使普法“浇灌工程”工作深入人心。

3、建立健全了领导机构和工作班子。按照普法“浇灌工程”工作要求，成立了向阳镇普法“浇灌工程”工作领导小组，由镇主要领导担任组长，分管领导任副组长，镇普法办、司法所、综治办和其他相关部门人员担任成员。确保了普法“浇灌工程”工作的顺利有序实施，为全镇普法“浇灌工程”工作奠定坚实的组织基础。

4、普法“浇灌工程”是否圆满成功，组织是保证，人才是关键。为使普法工作落到实处，抓出成效。我们着力抓好“二支队伍”建设，一是在全镇建立了普法“浇灌工程”宣讲团队伍，由机关各办和行政村热爱普法工作、有较好工作水平和文化基础的同志担任宣讲员。目前，在全镇配备兼职普法宣讲员18人，他们既担当传递普法信息任务，又自觉承担法制宣传任务。二是在全镇3所中小学校设立法制副校长，并对政治教师进行不定期的法制培训。这为我镇普法“浇灌工程”工作的顺利开展打下扎实的基础。

5、制定工作措施，明确目标责任。在2006年12月的普法“浇灌工程”动员大会上，镇党委、政府与各行政村、单位签订了普法“浇灌工程”目标责任书，实行阶段性的目标管理，同时把普法“浇灌工程”工作纳入镇党委、政府的目标管理之中。

二、开展宣讲活动，切实将普法“浇灌工程”引向深入

1、抓好村干部的法制宣传教育。为进一步提高各村干部学法用法、提高依法行政、依法管理水平，以创建“民主法治村”为载体，切实加强农村法制建设，完善行政村民主制度。今年3月份开展对全镇各行政村人员进行了轮训，举办了《公民法律知识读本》、《劳动法》、《婚姻法》、《人民调解条例》和《农村土地承包法》等法律、法规为内容的培训班，进一步健全和完善民主自治章程和村规民约。共发放资料100份。通过培训，提高了村干部的依法行政水平。目前此项工作仍在开展中，将于4月底前结束。

2、狠抓青少年学生法制教育。我们以法制教育从娃娃开始的教导为方针，将法制教育列入教学大纲，以学校为主阵地，采取多种形式抓好青少年的法制宣传教育。在抓普法教材和课时落实的同时，健全了法制副校长制度、法制辅导员制度，使青少年普法工作逐步走上了正规化、制度化轨道。今年3月份，我镇请区普法“浇灌工程”宣讲团讲师对全镇3所中小学校1500多名学生开展法律宣传教育活动。讲授预防青少年犯罪、治安管理处罚条例和刑罚等方面的法律知识，增加青少年学生的法制意识和自我保护能力，自觉抵制一些不良行为。此后，我镇将自行组织镇宣讲团宣讲员到各村完小开展法制讲座，讲授预防青少年犯罪、治安管理处罚条例和刑罚等方面的法律知识，开展“禁毒宣传进学校”活动。引导学生树立法律意识和法制观念，为青少年成长打下良好的基础，并将法制教育与思想道德教育紧密结合，努力增强青少年学生法制教育的针对性的实效性。此项活动将持续到本学期末。

3、开展农村党员、群众的法制宣传教育。为提高农民法律意识和素质，推进农村民主法治建设，促进农村经济发民和社会和谐稳定，加快社会主义新农村建设步伐，我镇开展了农村党员、群众的法制宣传教育活动。镇普法“浇灌工程”宣讲团成员，到各村组织开展法制宣传教育活动。4月3日镇普法“浇灌工程”宣讲团宣讲员，到桐梓岗村开展了法制宣传，讲解了与农民群众生产生活密切相关的一些法律法规，如《人口和计划生育法》、《土地法》、《婚姻法》、《交通法规》等。接受宣传的人数在800人以上，发放各类宣传材料1000份。

篇6：关于农村法制宣传教育活动的总结

为深入贯彻落实县依法治理领导小组办公室《关于组织开展XX年全县农村法制宣传教育年活动的通知》(文治县办XX3号)文件精神，全面落实全乡“五五”普法规划，建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理明主”的社会主义新农村，进一步深化农村依法治理，推进农村基层民主法制建设，今年，我乡紧紧围绕“加强普法依法治理，构建和谐平安××，促进农村改革发展”这个主题，结合实际，精心组织、周密安排，积极开展送法下乡活动，到全乡各地发送各种法制宣传资料等等，在全乡掀起学法用法热潮，取得了较好的效果，

篇7：关于农村法制宣传教育活动的总结

保险宣传活动的总结

建立新型农村和城镇居民社会养老保险制度，是维护社会公平正义的重要举措；是坚持以人为本，落实科学发展，构建和谐社会的具体体现；是实实在在解决广大居民“老有所养”的重大惠农民生工程。根据人力资源和社会保障部办公厅《关于开展新型农村和城镇居民社会养老保险宣传活动的通知》要求，我区结合自身实际情况，统一思想，明确目标，落实到位，克难攻坚，此次宣传活动取得了显著成效。

狠抓宣传和舆论，增强缴费积极性。

一是在常规宣传上，我们以电视等新闻媒体为阵地，以街头巷尾、单位社区为舞台，采取诸多方式促宣传。包括编印内容全面、通俗易懂、针对性强的通知、宣传单；在广场设立咨询台、张贴社会保险宣传标语等，广泛宣传新型农村和城镇居民社会养老保险知识。

二是在集中宣传上，我们采取了“百条标语、千份宣传单”措施。﹡﹡区下辖 镇、镇、办事处、办事处 等 个镇街。每个镇街发放宣传单 余张，共计达 余张；按各镇街、政府所在地悬挂横幅不少于 条，各村（社区）悬挂条幅不少于 条标准，墙体标语各镇街，各村（社区）不少于 条标准，全区 个镇街共 个行政村及 区人力资源和社会保障局悬挂横幅共计 余幅，制作墙体标语 余条。通过积极有效的宣传造势，取得了全社会对新型农村和城镇居民社会养老保险工作的认可和支持，极大提高了广大人民群众维护自身合法权益的主动性和自觉性，达到了使新型农村和城镇居民社会养老保险知识家喻户

晓，人人皆知的效果。

篇8：对农村教育的法制思考

一、农村教育法制建设存在的问题

(一) 农村教育立法滞后

1978年以来，我国的教育立法取得了显著成就。全国人大及其常委会先后制定了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》和《高等教育法》6部教育法律;国务院颁布了《普通高等学校设置暂行条例》、《高等教育自学考试暂行条例》、《社会力量办学条例》等17项教育行政法规;国务院教育行政部门发布了《中外合作办学暂行规定》、《民办高等学校设置暂行规定》、《教育行政处罚暂行实施办法》等200多件行政规章，地方各省市人大也相继制定了近150项地方性法规。从数量上看已初具规模，但从内部结构上看分布不平衡，远没有形成上下有序、内容全面、形式完整统一的教育法律体系。特别是农村教育方面的立法滞后，主要表现为：

1. 在横向覆盖面上，农村教育专项立法存在空白，一些在农村教育实践中急需的重要法律、法规尚未出台。

这势必导致在解决农村教育实践中亟待解决的诸如农村教育工作者的待遇;政府对农村教育经费的投入责任;农村教育经费的分配与管理;农村学校、教师、学生安全事故的处理;农村教育管理体制和办学原则等问题时无法可依，从而影响了整个教育领域依法治教的进程。

2. 从纵向结构看，在农村教育方面没有形成与教育法律配套的法规、规章体系。

农村教育的有关规定散见于教育法律和行政法规中，要保障其有效实施，需要地方各级人大和政府制定出不同层次的，符合地方实际的法规、规章和实施细则，从而形成农村教育的法律网络，便于操作和检查。但是由于已颁布的教育法律法规的某些条款操作性不强，同时与之配套的农村教育法规、规章的不完善，给其实施带来了一定的困难，也给农村教育带来许多负面影响。如《教育法》和国家《关于完善农村义务教育管理体制的通知》都没有对中央和省级政府对农村义务教育财政转移支付的比例作出明确规定，严重影响了农村义务教育经费投入的稳定性。

(二) 农村教育执法软弱

农村教育行政执法有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生。例如，虽然在《教育法》等法律及中央一些重要文件中都对一些农村教育的具体问题作了规定，但部分地方领导对教育优先发展的战略地位认识不足，对农村教育发展不够重视，使得农村教育发展缓慢，许多具体问题长期得不到解决，如农村义务教育投入不足，拖欠教师工资现象仍然存在，有些农村中小学学生辍学率上升，义务教育阶段的农村儿童少年成为廉价劳动力的现象依然存在，但相关责任人并未得到应有的惩处，严肃的法律成了空洞的条文。究其原因：一是不少人包括部分领导对依法治教缺乏应有的认识，“以言代法”“以权代法”的现象仍然存在;二是行政机关工作人员教育法律意识薄弱，权大于法的观念根深蒂固，依法治教的行为还不自觉。三是一些教育法律法规缺乏明确的法律责任条款，没有明确的罚则。尤其是某些教育法律法规在具体执行中涉及多个部门时，因法律条文规定不明确具体，造成执法主体之间互相推诿，互不负责。

(三) 农村教育法制监督乏力

当前，我国教育法制监督主要有各级人大监督、行政监督、执政党监督和社会监督。从目前情况来看，农村教育法制监督力度不够，未能发挥其应有的作用。一是缺乏监督依据，一些在实践中产生的行之有效的监督形式尚未被法律确认并加以规范化;二是现有的监督规定，在实体方面规范得较多，而在程序方面却规范得少;三是现有法律法规对农村教育监督内容的规定过于抽象和原则，缺乏详细的实施细则，难以操作;四是人民参与监督的性质、地位、作用、基本原则和方法、途径缺乏系统的法律依据和法律保障，人民监督处于软弱无力的地位。

(四) 农村教育法制宣传不够深入

长期以来，法制在农村的立足点与着眼点定位在如何加强管理，注重于法的政治统治功能，而忽视其公共管理职能和权益保障功能。法制宣传是农村教育法制建设的薄弱环节，主要表现为：

1.法制宣传流于形式, 呆板生硬, 教育内容与农村的实际情况和农民的现实思想不合拍, 致使农民不关心关注法律, 不懂的用法律维护自己的合法权益, 法制观念淡漠。

2.法制宣传缺乏实在内容, 宣传力度不大, 效果欠佳, 正如一段顺口溜所说:“县市作报告, 乡镇听摘要, 村里喊口号, 群众不知道。”这导致教育法律法规在农村的传播过程中出现了认识与理解上的断层, 使农村社会没有形成遵守、维会、执行教育法律的大环境。

二、加强农村法制建设对策研究

(一) 加快农村教育立法进程，建立健全农村教育法律体系

各级政府和党委从愈益繁重的教育行政事务中摆脱出来，转变以行政命令、党委文件直接插手具体教育事务的做法，更多地通过法律规范来调节错综复杂的教育关系，抓好战略性、方向性问题的调研和决策，以促进教育的更大发展，既是现代教育法制化趋势的必然要求，又是国内外经验教训的明确昭示。

1.我国农村人口占大多数、经济基础差、地域大、发展不平衡等基本国情, 决定了我国的教育立法不能搞背离实际的“一刀切”, 要充分考虑各类地区发展的差异性。因此, 有必要针对农村教育甚至全国不同地区的教育制定某些专门的法律条款。

2.要坚持农村教育立法体系的科学性和针对性相结合。科学性要求农村教育法律体系按照一定内在逻辑联系相互协调统一, 达到形式上的完整统一, 内容上的和谐一致, 避免不必要的重复交叉;针对性强调要从发展现实农村教育关系的调整需要出发, 不过多考虑体系的完整协调。建立农村教育法律体系时, 既不能单纯追求形式上或逻辑上的完美, 也不要随意, 避免立法上的盲目性和随意性。

3.完善有关农村教育的配套法规及实施保证等方面的具体措施, 尤其是一些原则性、抽象性规定, 应该具体化、规范化, 增强其可操作性。如对政府在农村教育经费投入方面的责任问题、教育经费的分研配与管理问题等就予以明确, 使之具体化、规范化、制度化。

4.对社会普遍关注的农村教育改革和发展中存在的一些热点和难点问题, 在国家尚未立法的情况下, 可按照法律确定的原则, 根据地方实际, 地方先行制定地方性法规和规章, 为中央立法提供经验和有益补充。

(二) 探索完善执法监督机制，加大执法和监督力度

一国教育法制建设的成功与否，既取决于法律体系的完备，又取决于法律得以正确执行和执法监督制度的成熟。

1.要加强农村教育的执法与监督的依据建设, 积极探索适应我国农村教育法制建设实际的教育执法与监督制度, 健全完善教师申诉制度、教育行政复议制度、教育行政监察制度等, 适时进行农村教育纠纷调解制度、仲裁制度和学生处分、申诉制度的试点工作。

2.明确执法职责, 顺畅执法关系, 加大上级教育行政部门对下级教育行政部门行政执法工作的指导和监督;同时, 教育行政部门也要主动配合好人大、政府对法制工作的监督检查, 建立农村教育执法监督制度。

3.要进一步发挥教育督导的影响力, 县级教育督导机构尤其要做好在农村教育中的教育法规贯彻落实的督导检查工作。最后, 要依法处理、纠正农村教育活动中的违法行为, 切实做到执法必严、违法必究。对于执法不严的责任人特别是违法者依法严惩, 以维护教育法规的尊严和权威。

(三) 加强农村教育普法宣传工作，增强人民群众的法律意识和法制观念

要把对教育法律法规的学习、宣传、普及作为全面依法治教的基础性工作，坚持有计划、有组织、有步骤地开展与农村教育有关的法律法规的普及宣传工作。

1.教育行政部门工作人员, 特别是领导干部和教育行政执法人员, 要首先带头学法, 掌握基本的法律知识, 熟悉农村教育法律法规的有关规定, 并将其作为教育行政部门工作人员、学校负责人培训考核的重要内容。

2.要建设一支有法制观念的农村教师队伍, 是搞好法制教育, 提高法制教育质量的关键, 应当加大对农村教师的法制培训力度, 使每位教师具有较强的法律意识, 熟悉法律知识特别是教育法律。

3.要特别加强农村地区教育法律法规的宣传教育工作。农村学校要担负起教育法律法规宣传的责任。通过教师对学生的教育去影响、感染家长, 或通过办简报的形式使家长受到教育;还可以请当地法制机关工作人员做学校的辅导员, 免费为学生、家长讲解一些法律法规方面的知识。