以怪圈为题的作文（精选8篇）
篇1：以怪圈为题的作文
心声是从心底唱出的歌，发自心中最柔软、不可触碰的地方;心泉是心里由衷的爱，洒向世上的每个人;心雨是世上的爱，送归个人的心灵，真挚而无私;心香是心灵中那一缕与生俱来的、原始的灵性;心灯是一个人生活在世间永不泯灭的渴求。
一个人遇到困难的时候，最大的不幸是心灯的泯灭。对尘世上真的理解、爱的追求、善的渴望、美的崇尚，哪怕只是一丝一毫，都唯系着心灯的亮光。有人说，痛苦莫过于心死，心已死了，心灯灭了，躯体便成了空壳，真正的行尸走肉。痛苦还不仅在于此，这个没有灵魂的躯体仍旧要承担太多的折磨，没有抗争，没有荣辱，只是让这个躯壳在生理上慢慢死去。这样的躯壳有何存在的意义?!
那又有人说了，依你说来，在心灯灭尽之时，就该让躯体也随之消亡，可乎?答曰：“不可能”。人生活在这个世上，有几个人是为自己在活着呢?它有其家庭、社会的责任，来这世上一遭，或多或少会有一些他记挂的东西，或是有人会记挂他的一些东西，人一死，什么都没有了。
若是上面所说的什么都没有了，那就去死吧。可问题又来了，一个人决心去死，就什么都不怕了，连死都不怕了，人世间的困难还有什么可怕的呢?于是乎，那一盏心灯又燃了。因此，我常常走入这个思维的怪圈，百思不得其解。
篇2：以怪圈为题的作文
以宽容为话题写一篇作文600字左右
匿名2016-9-4
邻居找到有钱人家被偷的鸡。并送到了他们家中，而他要输一颗人头！宽容别人等于宽容自己，仆人当时很不好意思的说；你们家中的鸡被我偷来了我以为那是我们家丢了的那只鸡，颜会输了就把帽子给他，孔子评颜会无理。说你输了只输帽子，要一个发陈哟钱的人，第二天，而是帮助邻居家找回那只鸡，当时那家仆人十分激动，并且帮助他们做了一件很好的事情，找孔子说理，并说定他错了就输给颜回一颗人头，说者把两只鸡都送给了邻居。邻居只提走了自己的那只鸡：买布人算错了，那人不服。以前一个买布的人与卖布的人吵了起来，说三八二十三，为什么么收了我二十四枚钱，颜会上前去劝驾，说，邻居发现公鸡不见了，它使我们嫩站在别人的角度上去理解事情的牵引后果。试问，如果不是宽容那么这么一件小小的事可以使两家和不相处多好，我们真的应该学会去宽容去宽容别人。说鸡丢了谁都回着急你不用着急，我并不想说你什么。他认为是百邻居家偷走里，当时也很生气，想去报关但是家中的丈夫早以知道了事情的前因后果，说不用生气过几天；用一种善意的方是处理人际关系。表现外人与人之间的相互理解，相互哟爱的心灵可望。那么我们都要学习宽容比人吗？那么听一下面一个故事，但又没有证据，于是夜里来到邻居家中
抱走了一个很大的公鸡，这一天他们家的一只及不见了，古时侯宽荣是一种高伤的善亦
邻居找到有钱人家被偷的鸡。并送到了他们家中，而他要输一颗人头！宽容别人等于宽容自己，仆人当时很不好意思的说；你们家中的鸡被我偷来了我以为那是我们家丢了的那只鸡，颜会输了就把帽子给他，孔子评颜会无理。说你输了只输帽子，要一个发陈哟钱的人，第二天，而是帮助邻居家找回那只鸡，当时那家仆人十分激动，并且帮助他们做了一件很好的事情，找孔子说理，并说定他错了就输给颜回一颗人头，说者把两只鸡都送给了邻居。邻居只提走了自己的那只鸡：买布人算错了，那人不服。以前一个买布的人与卖布的人吵了起来，说三八二十三，为什么么收了我二十四枚钱，颜会上前去劝驾，说，邻居发现公鸡不见了，它使我们嫩站在别人的角度上去理解事情的牵引后果。试问，如果不是宽容那么这么一件小小的
事可以使两家和不相处多好，我们真的应该学会去宽容去宽容别人。说鸡丢了谁都回着急你不用着急，我并不想说你什么。他认为是百邻居家偷走里，当时也很生气，想去报关但是家中的丈夫早以知道了事情的前因后果，说不用生气过几天；用一种善意的方是处理人际关系。表现外人与人之间的相互理解，相互哟爱的心灵可望。那么我们都要学习宽容比人吗？那么听一下面一个故事，但又没有证据，于是夜里来到邻居家中抱走了一个很大的公鸡，这一天他们家的一只及不见了，古时侯宽荣是一种高伤的善亦
热心网友2016-9-15
宽容
记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事
篇3：走出拼图作文的怪圈
课堂上,很多学生都会对字数感到茫然无措,200字少,1000字多。完成200字,学生非常高兴,因为简单,字少。其实,这是致命的软肋,一个将写作目标仅仅定位于字数的多寡,而没有侧重文章的立意、内容、质量等因素上,这样的作文,写出来会是什么样子?
另外一种表现则是,随着年级的递增,作文字数也要增加,去年写600字,今年是高一个年级了,就应该写800字、1000字。试问, 这是谁的规定。可我们多数时候就是这样操作的。学生为了完成作业,只要不跑题,不偏题,字数够,老师就不会批评我了,这样的为文态度,作文质量可想而知。
教学要反思,学习更需要反思。反思什么?很多同学都有这样的体验:“错题集”,把自己做过的错题记下来,记录的是错误产生的原因,错在哪里?哪个步骤?哪个过程?可是很少见到有谁去记录作文写不好的原因,甚至更不会总结作文失误产生的心理要素。 学生所得,往往被分数给遮掩了,学习为了考试,考试为了升学, 升学为了就业。
我们需要什么样的习作课。笔者认为,还是方法与要领的掌握。 记叙文有记叙文为文的要领,议论文、说明文也同样视之。纵观各种类型的考试,作文考查的是学生语言的表达与应用,只要学生掌握了必备的文章体裁的写法、要领就可以了,实在没有必要去追求什么满分作文,语文课不是培养写家。语文是正确运用祖国语言文字,那种高大上的评价与考核,还是免开其口为妙。
一、写作序列重组
《江苏省五年制高职语文课程标准》对表达与交流的目标界定: “写记叙文,应当做到主题集中,内容具体;写说明文,应当中心明确,条理清楚;写议论文,应做到观点正确,有理有据,论证有力;写应用文,应做到文种恰当,格式规范。”纵观苏教版职教语文的表达与交流模块,可以重组序列安排,按照由浅入深的原则, 结合教学实际灵活“用”教材。学生习作侧重点是“怎么教”的问题,顾及学生语文基础素养与认知发展,结构重组势在必行。
1. 记叙文:选材(真实、典型、组材合理有序)
叙述(顺序、倒序、插叙)
描写(肖像、语言、心理、细节)
抒情(直接抒情、间接抒情)
2.说明文:说明对象说明顺序说明方法语言表达
3. 议论文:论点(观点) 论据(材料) 论证(方式)
记叙与议论(先叙后议、先议后叙、夹叙夹议)
评论
4.应用文:
5.文章的修改与润饰:
上述要点,是将职教语文教材中表达与交流的几个板块进行分类重组,由浅入深,由近及远。打破条条框框的僵硬式的习作课, 代之以系统化、条理化的理论架构,学生极易形成一套统一的为文技巧。学生习作不是僵死的,更不是机械化的套用与模仿,学生在习作的基础上,举笔胸中有丘壑。“教学中不必追求写作知识的系统讲授,要立足于学生实际进行有针对性的指导和点拨。”
二、用笔表现生活
高职学生的习作课带有普遍的职业性特点,这一点不同于普通教育,除应用文写作要求规范格式以外,其他类型文体的习作难度不是很大,甚至学生的思维力、观察力也大有可取之处。职校学生接触社会生活的时间和精力往往与学生各自的专业有很大关系,笔者执教的几个班级均是电子商务专业,学生视野开阔,想象力丰富, 在掌握了必要的习作理论与技巧之后,“下笔如有神”的状态不言而喻。究其原因,学生表现生活的笔力得法。立足观察、分析本属于自己的生活,选择自己生活的某一角度,循序渐进的表现即可。譬如,某学生在考试之后的反思《找差距求进步》
……班级卧虎藏龙,全面发展的人都默默地潜水。而我只是因为数学不错,被他们开口闭口的称之为“学霸”。顿时我才明白学霸这个词的背后,付出的代价。每次试题你不敢疏忽,因为你是学霸。试题分数一定要高,不然你对不起学霸这个称呼……下学期找了个竞争对手,这样或许可以给自己紧张感,生于安乐,死于忧患。 只有在无声无息的压力中,或许才能真正发掘本身潜在的力量。没压力就没动力嘛。紧随而来的是下学期的专业课,如果依旧那么“浪荡”下去,那真的是没戏了。需要在文科和艺术上再多花些功夫了, 不能让它们毁了我辛辛苦苦近十年来的苦读啊……
学生习作不仅是作文更是做人,我手写我口,我手写我心。日常周遭,皆是文章。语文教学没有培养作家的义务,学会用笔书写生活,不等于“作家”深入生活。用心、细心、慧心善待生活,善待习作,一切皆有可能。
三、语段式训练
学生习作的优劣不在于数量的多寡,真正的习作必需力争做到有的放矢,机械式的照搬、套用、模仿历练不出好文章。语段式训练是短小精悍、去伪存真、厚积薄发的锤炼与推敲。一般习作课的常规模式:规定时间,限制字数,教师命题。这种模式缔造出的习作,千篇一律,很难见出学生的真知,甚至会出现粗制滥造,谎编事实,口是心非之嫌。下面是某同学的“推荐悦读”:
……人生最大的痛苦莫过于看着自己的亲人一个一个离世,最后只剩下自己,无亲无故,那种孤独感足以把人压垮。如果是我, 我不敢确定我会有坚强的意志继续活下去。特别是看到这本书的后面,在他妻子还没死时,我期望着富贵可以这样平淡而幸福的生活下去。但作者却没这样写,偏偏要虐读者的心,使人忍不住想要哭, 感叹富贵怎么可以这么可怜,这还让人怎么活,同时想到自己,突然之间极害怕自己的家人会离我而去,留下我一个人,想到这里, 眼泪也会止不住的流……
语段式训练,无需字数限制,实属有感而发。正如唐代诗人贺知章的《回乡偶书》落脚点全在一“偶”字,“文章本天成,妙手偶得之”。情同此理,文自然成。相比之下的命题式写作,很难见出学生真性情的书写,抑或为了完成简单的任务,草率地完成任务了事而言,由学生自主命题,单位时间里,见到的不仅仅是作文那么简单。“推荐悦读”本就是一个方向,书写的方向,将学生看过的文章、小说、散文等等,推荐给第三者,推荐的理由就是真情实感,无须做作。
四、一写一读一品一评
学生习作,应避免单打一式的小灶行为。“我的地盘我做主”, 学生习作由学生自己做主。学生相互之间阅读借鉴,扬长补短,找出不足,指出优点,最后由教师点评。夏丏尊先生曾说过:阅读是从文字上理解他人的思想感情的事,写作是用文字发表自己的思想感情的事。习作互评也可算做是一种写与读的“双边”活动,一写一读一品一评,常态化发展,学生的习作必定增色不少。
……在和他们的聊天中,他们的言语让我们深刻体会到一个孤寡老人的痛苦,一个孤寡老人的孤单,他们太需要大家的关心,大家的呵护。孤寡老人最怕的就是寂寞,我们应该用那颗热挚的心来温暖老人心底的那块“寒冰”。
他们虽然寂寞、孤单,但是脸上依然还展露着微笑。他们的孤单寂寞轻轻拂过我们小小的心灵。时间总是很快的,很快就要和老人道别了,看着老人们用着期盼的眼光看着我们,心中一种说不出的感受。我们真心希望社会有更多的人群能去关怀这些老人,给他们一些帮助,在此,我诚恳的呼吁大家一起去关怀一下这些老人, 别再让你我成为下一个他们……
这是本班级某同学义务参加关爱老人活动后有感而发,诚然, 遣词造句有待润饰,但是,她的可贵处在于真情流露,直抒性情。 习作互评的内容多样,可以是谋篇布局、遣词造句,也可能是思想内容,曾有人用九个字定义同学:“共同进步与共同发展”,习作互评亦可作如是观。学生习作课可以预设,但互评完全是生成,语文的特色在哪里?答案就在其中,“一千个读者有一千个哈姆莱特”, 互评阶段,学生相互褒贬,自然生成,学生学习的积极性不需要任何外在的东西“自燃”,学生听课的积极性需要教师启发,教师上课的激情更需要学生的点燃。学生的互评与教师的点评,相得益彰, 相映成趣,语文课能没有语文的味道吗?
真心希望教材的编审,在写作的要求上,慎之更慎,细之更细。 语文的工具性地位不能因为人文性而出现失衡的局面,如果工具性是基础,那么人文性就是语文的底色。作为一名语文教师,吾将上下而求索,走出拼图作文的怪圈,还学生习作一片明朗的天。
摘要：学生习作最大的困惑是不知道写什么?怎么写?归根结底是没有生活,不曾认真地静下心来去体验和发现。规定时间,限制字数,教师命题的常规做法,再加之拼图游戏一样的教材编排,使得习作课杂乱无章,无迹可寻,学生谈“文”色变。如何走出拼图作文的怪圈,还学生习作一个明朗的天,是当下高职语文作文教学的关键。
篇4：以友情之名的爱情怪圈
刘丽发了一张离线图片，那是我们去大青沟踏青的集体照。
我当时正在玩搞笑穿帮图，正对着贸然闯入小龙女身后的那根电线杆子窃笑不已。
刘丽说：“你看看这张照片有什么诡异的地方？”
我仔细看了许久，也没看出有什么不妥。照片里，有人装酷，有人卖萌。而我，正一脸甜蜜地依偎在周浩鹏的怀里。
刘丽说：“你仔细看看，周浩鹏的左手在哪里？”
周浩鹏的左手不是正揽着我的小蛮腰吗？
在刘丽的一再提示下，我才发现，周浩鹏的左手看起来是在揽着我的腰，但实际上，他正牵着另一个人的手，以我的身体作掩护。
他牵着苏月月的手。苏月月蹲在我的左侧。如果不仔细辨认，所有人都认为苏月月和周浩鹏一起拥着我，实际上，他们两人的奸情在我的身后猥琐地汇合了。
一个是我相恋多年即将步入婚姻的未婚夫，一个是我同窗四年圈子聚会时必碰面的同学。这种变态的三角关系，真让人恶心。
二
我把那张照片传到了空间里，并附上一句：此图有亮点，大家来找茬。一想到那对狗男女会因为这张照片的曝光而整日惶惶不安便觉很好受。
在我的印象里，苏月月是个情深意重的女孩。她从初中开始就喜欢一个男生，后来几经努力才与那个男生考到了一所学校并走到一起。苏月月长得很好看，完全有条件找个条件更好的男生，但是她说：“只要能永远和他在一起就知足了。”
至今，苏月月耗尽自己的青春，一直死守着那个脾气越来越暴躁、行为越来越世俗的男人。我不是苏月月，我永远更爱我自己，我不会为了所谓的爱情而甘心受苦。你能想象一个如此纯情、忠贞的女生，会干出撬同学暗杠的龌龊事吗？
这张照片一经贴出，就引起了同学们的关注。大家纷纷留言：到底有什么玄机？
我把照片里隐藏的玄机告知了其中一个人，很快，这个桃色故事变成了公开的秘密。
那天，周浩鹏来找我，直截了当地问我：“你是什么意思？”
我狂笑：“你自己吃够了肥美大餐忽然想换清新小菜我还想问问你是什么意思呢？我们就要结婚了知道吗？”
周浩鹏扳着我的肩膀，怒吼道：“你就没发现照片上的拍摄日期吗？那天是愚人节！我和苏月月只不过搞了一个恶作剧而已！”
周浩鹏走的时候把门摔得山响，留下我一人对着照片右下角的“2013/4/1”发呆。
三
我以为照片事件会很快被大家遗忘，但事件的发展完全超出了我的想象。那张照片最后竟然传到了苏月月男友刘海强的手上。对的，就是霸占了苏月月大半青春又始终不给结果的刘海强。
刘海强在一家外贸公司做销售，赚钱很辛苦。再怎么努力陪笑、陪酒，也凑不够一套小房子的首付，我们同学聚会时，苏月月曾经带他出现几次，但后来就很少见了。
我正在和周浩鹏冷战中，突然传来一个惊人的消息：那个刘海强，和苏月月分手了，娶了他上司的女儿。
理由很简单，就是那张诡异的穿帮照。
据说，当刘海强看到那张照片后，无论如何都接受不了在他的感情世界里存在这样的“污点”，他不能接受一个跟了自己十几年的女人，一面和自己柴米油盐一面和别人勾勾搭搭。
没有人知道他是怎么搭上上司的女儿的，并风驰电掣地将其拉进凤凰男的婚姻坟墓，有人说他其实早就劈腿了，只是一直在等待合适的机会。
苏月月为此大病了一场。
因为导致苏月月失恋的原因与我们有关系，因此在苏月月住院的那些日子里，周浩鹏成了全职陪护。由于见识了我的狭隘一面，我在周浩鹏面前塑造的贤惠形象轰然坍塌，周浩鹏将婚期推延了。
四
在婚礼前一周，周浩鹏退订了婚宴，他拉着苏月月的手告诉我，经过这些天来的相处，他觉得苏月月才是他要娶回家的那种女人。
那两个人低着头坐在我的对面，我问：“你们是借着愚人节来探我的底吧，周浩鹏，在筹备婚礼的这段日子里，你每天都很矛盾是吧。”
周浩鹏说：“事情不是你想象的那样，但结果就是现在这样，她比你更适合做一个好妻子。”
周浩鹏把退订的婚宴又补订回来，只是新娘的名字换成了苏月月，我曾经幻想无数次的婚礼场面，最终在别人的世界里上演，而我沦为新郎落跑的凄惨看客。
我在婚礼现场的外围流着泪参加了准老公和别人的婚礼。走出大门后，迫切想要找一个人来倒一倒苦水，翻看电话簿，想起好久没联系的刘丽，电话打过去，始终是无人接听的状态。
一个月后，被我呼叫千百遍的刘丽终于出现了。带着她的老公。
关于刘丽结婚的事情，在我们这个不大不小的圈子里，竟无人知晓。直到在饭桌上见面，我才知道，刘丽的新婚丈夫，是耗费苏月月十几年青春的旧人。
刘丽说：“我喜欢他很久了，但他是苏月月的男朋友，而且舆论指导他必须承载苏月月的一辈子，就因为苏月月把自己的青春都给他了。”
我疑惑：“所以，你就制造机会让刘海强抓住苏月月的小辫子，趁机分手然后和你在一起？”
刘丽说：“咱们一起出去玩的那天是愚人节，我就让周浩鹏和你开个玩笑，我没想到周浩鹏最后会真的和苏月月在一起。可是，撼动爱情的，不是那张照片，而是你家周浩鹏从未落实的身体和心。”
看，这就是我的闺密和我的男友。一个为了达到自己的目的不惜踩在我的肩膀上，一个还就舍得就势踩在我的肩膀上去够更新鲜的果子吃。他们都不同程度地重获了新生，只有我，闹得众叛亲离，最后成为孤家寡人。
五
周末，一个人翻看从前聚会时拍过的照片。在我的圈子里，没有老死不相往来的仇怨，小红和小青好了四年，后来又被小刚接手，但是如今小青和小刚依旧是好哥们，因为小红最后嫁给了圈外的土豪。而我和苏月月，苏月月和刘丽，将成为这辈子不愿再会面的克星。
我忽然在照片中发现了一个从前从未注意过的秘密。
自从2007年开始，在每一次的聚会留影中，苏月月都会出现在我的左侧，和位于我右侧的周浩鹏一起“拥”着我，恍然间我想起，周浩鹏曾感慨：“像苏月月那样情深意重的女人，谁娶回家就是谁的福气。”现在想来，他们的奸情是因，后事都是果。而周浩鹏，为洗白自己，费尽心思做足了铺垫。
我和周浩鹏，周浩鹏和苏月月，苏月月和刘海强，刘海强和刘丽，简直千丝万缕狗血丛生。我无法想象，在我们吃自助西餐的长条桌的桌裙下，到底是谁的腿勾了谁的腿，谁的脚蹭着谁的丝袜。在风平浪静的友情下面，交织着错综复杂的欲望和情爱，而我，只是他们之中最后的觉醒者，一个真正在连连看游戏中落了单的多余角色，独自悲伤，深藏功与名。
篇5：以**为题的作文
怎么搞的？钥匙呢？”同学们挤在教室门口抱怨着，原来教室门关着。
我急得直跺脚，要知道昨天老师布置的背诵作业我还没有完成呢，我得赶紧进教室背诵。
我望了一下四周，发现管钥匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走过去，质问他：“平凡，你怎么成了缩头乌龟啦？钥匙呢？”平凡无可奈何地说：“钥匙长了翅膀，飞了。”
“什么？飞了？那另一把钥匙呢？”我还抱着一丝希望，急忙追问道。
平凡摇摇头，有气无力地说：“长了腿，跑了。”“什么？跑了？这么说，两把钥匙你全弄丢了，你怎么这么不负责任！”我暴跳如雷地说。
我把他的衣领拎起来，举起拳头，正想打他解解气，这时，我们班的小诗人“李白”劝说道：“稍安勿燥，稍安勿燥。现在不是打人的时候，应该是想办法的时候。”我一听，觉得他说得有理，只好罢手了。
时间一分一秒地过去，同学门陆陆续续地来了，教室门口的走廊排起了长龙似的队伍。同学们有的抱怨，有的无所事事，有的自觉地拿出书来读。
这时，“李白”眼珠一转，说：“有了，想到办法了。”
我像抓到了救命稻草，连忙问：“是啥办法，快快说来听听。”“李白”说：“开学初，老师叫我配了三把钥匙。两把由平凡保管，一把在老师那里，我们找老师拿钥匙就可以进去了。”
班长马上下令，让班上的“飞毛腿”林世钊去班主任那里拿钥匙。
林世钊果然不负众望，不出三分钟，钥匙拿来，班长迅速将教室门打开。在门打开的一瞬间，同学们欢呼起来。
我们一窝蜂地冲进教室去，急忙争分夺秒地拿出课本朗读起来。
虽然钥匙**平息了，但我们明白了选钥匙管理员不能随随便便，要选择有认认真真工作态度的同学担任，因为这是一项重要的任务。
这个混蛋，恨死他了，偏偏比我多两分。这是我们一个月前的约定，我输了――我必须辞职！“唉！算了，没什么好不舍的，愿赌服输！”我长吁了一口气，大步跨进办公室。
“喂！”刚鼓起的勇气背着一声叫唤又给打住了，是谁，这么讨厌！
转身望去，竟然是他。考了第一名，那副满面春风的样子真让人受不了。“喂！……”
“你不用催，我已经知道结果了，我不会不守信用，我这就去找老师。”我恶狠狠地瞅了他一眼。他依然满面春风：“我们的约定作废！就当是我爽你一场好了。班长，你继续干。想报仇就死命利用你的职权整我好了。不过，我不会再让你‘逮’到的。想彻底雪耻，中考试有本事把第一名夺回去。”
“你……”
“好！就这么定了。拜拜！”
这个臭小子，真气死我了。我以后还怎么在初三1班立足啊！班长的威信一下子全扫地了。被捏皱的成绩单此时好像也在嘲笑我的窘相。真后悔，当初真不该……
一个月后的早上，我例行公事，把前一天违反我们班级规定的同学名单公布，然后回到座位上看起书来。不一会儿，他就以排山倒海般的气势冲到我面前，指着我的`鼻子吼道：“你说，我又哪儿做得不合格了，怎么今天还有我！你是不是存心找我的茬。”“昨天晚上，你的书本没摆放整齐就走了。”我挺直腰杆，理直气壮地告诉他。“这也算？”“这当然算。小细节做不好，还能做好什么？你若不服气，咱们可以去找班主任埃”“好，好，我夫妻，班主任怎么也不会站在我这边的，谁让你是咱班第一名呢。”他极不情愿地用讽刺的预期说了这句话。
“你等等！怎凭良心说，要不是咱班严格的管理，咱班能被校长评为‘最政界的班级’吗？我承认，咱班的规定是有些苛刻，但你不能说是我凭成绩‘欺压’你们埃好!既然你不服气，下次模拟考，如果你的第一，班长我就不干了，怎么样？”就这样，我一时气急，和他定下了这个约定。
风 波
一枝玫瑰迎着朝阳,骄傲地屹立在书堆之上，它含苞欲放，像它的主人一样，娇嫩而美丽。
这一“不同寻常”的事物，很快吸引了大家的眼球。
“这花真漂亮，不过，不知是谁送她的？”一位前排仁兄扶了扶眼镜，意味深长地说道。
“那还用说，肯定是邻班的男生，前几天我还看见他们放学一起回家的呢！”另一男生作贼似的压低了声音道。
“瞎说，肯定是楼上的那个帅气男生，他们经常有说有笑的，还有……”
教室里炸开了锅，大家七嘴八舌议论纷纷，就连几个最不爱讲话的“书呆子”都参与其中，虽所说的对象不同，且都亮出了自己的证据，但结论是一致的：这花是男生送的，她早恋了。
混乱随着她的到来而停止，疑惑随着她的举动而增加。
在全班的注目礼中，她到了自己的位置，并没有像往常一样埋头读书，而是拿着那朵娇艳欲滴的玫瑰花在欣赏，脸上洋溢着幸福的笑容。
大家心照不宣，但几个男生还是通过手势互通了消息，证明自己的英明与睿智。
突然，所有的人都埋下了头，老班那鹰一样的眼神正在搜寻，每个人都在祈祷，希望灾难不要降落在自己的头上。
人影从窗口移进教室，一排，两排，三排……教室里只回荡着老班的脚步声。五排，四排，三排，两排，老班停在了她的面前，脸色难堪而严肃，淡淡的眉毛打了一个结，粗糙的手抚摸着他那少得可怜的头发。空气里弥漫着火药味。
“啪”前面仁兄的笔落在地上，打破了这可怕的沉寂。
“花是对你很好的人送的吧？”老班终于开了金口，而且还很有深度和启发性。
“对，对呀！”她很不好意思，脸都红了。
教室里一阵骚动，书海中探出了一个一个脑袋，静待事态的发展。
“学生就应该把心思放在学习上，对吧？”老班语重心长，却切中要害，这是他一贯作风。
她先觉得丈二和尚摸不着头脑，她看看老师，又看到同学们的目光，她终于明白了……
她突然站起来，上牙齿紧紧咬住了下嘴唇，眼中溢满泪水，手中紧紧攥着那朵花，半天才颤抖着从齿缝间挤出一句话：“这是我妈妈送我的生日礼物……”
篇6：以放下为题的作文
以放下为题的作文
（一）夏蝉，放下坚硬的外壳，才能长出翅膀；蒲公英，离开大地的怀抱，才能在天地间飞翔。梭罗曾说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越富有。”因此，我们应该学会放下。
放下，有时也是一种得到。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”陶渊明曾仕途不顺，空有满腔豪情，却无用武之地，于是，他选择了放下，放下了功名，放下了利禄，归隐于他的桃花源。于是，他得到了“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的闲适，得到了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的景色，得到了“引壶觞以自酌”的乐趣。陶渊明之所以能得到这么多，得到这么多深陷仕途之人可遇而不可求的东西，正是因为他懂得放下。
放下，才能成就更多。
托尔斯泰出生一个贵族世家，从小受到良好的教育，过着富足的生活。但当他看到众多贫困人生活在社会的底层，挣扎在辛劳困苦黑暗的角落，他毅然放下了荣华，坚决的与自己的贵族家庭划清了界限。他用自己深邃的眼睛看世界，用自己深刻的笔描写劳苦大众，为生活在社会最底层的人们奔走呼号，最终写出了众多世人称颂的传世巨著，成就了自己一代文豪之名，为后人所敬仰。正是由于他放下了醉人的荣华，才得到了一双澄澈的眼睛，写出了一部部震撼人心的作品。
放下，也是一种自我坚守。
苏轼放下了对功名的追求，坚守着自己内心的纯净；司马迁放下了名节，忍受宫刑，坚守着自己对《史记》的热衷；江姐放下了自由，忍受渣滓洞的黑暗，坚守着自己对光明的向往„„谁说放下就是软弱，谁说放下就会失去。放下是一种心灵的救赎，只为拥有更多更重要的东西。
我们的青春总是有许多割舍不下，我们的青春总是有许多念念不忘，但我们仍有更重要的东西值得我们去追逐，仍有一个更美好的未来等着我们去打造。放下，并不意味着永远失去，只是将他们暂时遗落封存在心中。
因此，我们应该学会放下，只有学会放下，我们才能变得更富有；只有学会放下，我们才能变得更坚强，才能真正长大！
以放下为题的作文
（二）也许你听过一首歌，歌词是“不抛弃，不放弃”；也许你攻克难题时，老师会对你说：“快解出来了，不要放弃”；也许在长跑时，你会对自己说：“坚持一下就到终点了，不能放弃”。但是，我要告诉你，学会放弃。
为什么会这么说呢？因为从古至今，一个会在恰当场合弯腰；放弃自己的体面或财富的人都成就了一番事业。
刘备不顾关羽、张飞的劝阻三次径去卧龙岗寻孔明而得卧龙；孙权不听鲁肃力荐迁怒庞统而失凤雏。
孟买的佛学院在大门旁边开了一扇小门，高不过150厘米，宽不过40厘米，刚入学的学生都要在小门进出，因为门太矮，所以大多数学生总要弯腰通过。这样一个仪式让学生明白，要想一心向学，必须先放弃自身的体面，以求得更为深刻的睿智，从而创造一个全新的自我。
比尔？盖茨是微软公司的总裁，他在发家致富的同时，并没有忘记感恩社会，他捐出了自己全部的财富，去帮助贫穷的人，他放弃了财富而得到了世人的敬仰。
放弃，在大自然中也体现得淋漓尽致。
暴风雪后，被诗人歌颂为“大雪压青松，青松挺且直”的松树被压弯了，他旁边的梧桐树却挺立着，但树枝被压折了，显得狼狈不堪。原来，这是青松的处事技巧啊！放弃自己的挺拔，换得来年更好的生长。
鲁迅说：“俯首甘为孺子牛”。
雷峰说：“为人民服务”。
李咏说：“成熟的稻谷会弯腰”。
但放弃，不是妥协，不是点头哈腰，不是阿谀奉承。所以，李白说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
放弃，不等于懦弱，而是为人处世的态度与技巧。所以，当与风雨不期而遇时，不必要逞强好胜，学会利用放弃，迂回进攻。
以放下为题的作文
（三）一只蚂蚁沿着瓷砖往墙上爬，可一次次都失败掉了下来，一个人感慨蚂蚁的执着，另一个人感叹蚂蚁的盲目，我认为两人都没有说错，只是反映了两种不同的人生态度。
我们总是认为执着是值得崇拜的，只要执着的坚持，一定能成功，然而却不知道，放弃也是一种智慧。
爱因斯坦小时候喜欢拉小提琴，他一直没有放弃，有一次他向一位老者拜师。那位老者说：“你先拉一首曲子给我听听。”爱因斯坦拉了一首他最喜欢的曲子，可漏洞百出，错误不断。那位老者说：“孩子，你很努力值得表扬，可你不适合学习音乐，放弃吧，寻找其它的目标吧！”于是，爱因斯坦放弃了音乐，选择了当物理学家的目标，终获成功。可见，放弃难道不重要吗？我小时候喜欢唱歌，每次遇到少儿频道其他与我一样的小朋友在唱歌时，我便跑到电视机面前，眼睛也不眨的看着歌词，和其他的小朋友一起唱，可是当我看见姐姐画的画时，被迷住了，不仅想当歌唱家还想当画画家。我拿起笔画了一幅，大家就肯定我有当画画家的资格，我便放弃了当歌唱家的梦想，去奇才画室圆我的绘画梦。想在想起来真可笑，如果当初还是不切实际的选择唱歌，那么就不可能像现在一样夺走“美术课代表”的桂冠了。
篇7：以陪伴为题的作文
有一那是一个夜晚，窗外一片漆黑，风划过树梢，发出沙沙的声音，可我却无心来欣赏这首乐曲，因为我的桌上正摊着一篇作文等这我来写，已经到了深夜可我却一点思绪都没有，我也想休息可这是不能的，因为这不是周末，第二天就要交作文了，这可要我怎么办啊!
我只好独自一人坐在那白炽的灯光下冥思苦想着这篇作文。这作文使我焦虑，我左手托住头，脸靠在手臂上，右手抓住笔，上上下下的重重的锤着桌面。这时门被推开了，爸爸左手端着一杯热水走了进来，走到书桌前，放下水，对我说：“儿子，我给你到了杯热水，你喝了吧。”看着爸爸我惊奇的问：“爸爸，这么晚了你还没睡啊?”爸爸回答我道：“这么晚了你还在写作业，我又怎么睡得着呢。”说完之后爸爸也没有出去，而是静静的坐在一旁陪着我。
又是几十分钟过去了，我的作文也渐渐开始动笔了，看着坐在一旁的爸爸我又有了一些不忍，于是我对爸爸说：“爸爸，这么晚了，你先去睡吧，我的作文我已经知道写了。”可爸爸然说道：“说好了要陪你的，我就一定要陪你。”
篇8：美丽的麦田怪圈
据英国《每日邮报》2014年7月14日报道, 英国多塞特郡布兰德福特福鲁姆 (Blandford Forum) 附近农田中惊现今年首个麦田怪圈 (图1) 这个麦田怪圈由几何直线和圆圈组成, 延伸近122米, 一夜之间突然出现, 有关其代表含义以及创作者引发了诸多猜测.许多人认为, 这些怪圈可能是当地人的恶作剧.另外一些人认为这些神秘图形是外星人留下的证据, 业余飞行员、麦田怪圈迷马修·威廉姆斯 (Matthew Williams) 说:“无论是谁创造了这些图形, 无论它们代表什么意义, 这些图形在一夜之间出现, 你必须钦佩他们的杰作.”
所谓麦田怪圈 (Crop circle) 是在麦田或其他农田上, 透过某种力量把农作物压平而产生出几何图案.自从1647年在英国成熟的麦田里出现了神秘的圆圈图案之后, 世界上26个国家也先后出现过千姿百态的麦田怪圈 (图2、3) .
目前, 有众多麦田怪圈事件被他人或者自己揭发为有人故意制造出来以取乐或者招揽游客.唯麦田圈中的作物“平顺倒塌”方式以及植物茎节点的烧焦痕迹并不是人力压平所能做到, 也有麻省理工学院学生试图用自制设备复制此一现象, 但依然未能达成, 至今仍然没能解释该现象是何种设备或做法能够达到.因此, 麦田怪圈究竟是大自然的杰作, 还是外星人的造访, 或是人类自己的恶作剧, 没有人能解释清楚.但在麦田怪圈出现之后, 人们总试图去解释它所代表的含义.2008年6月1日在英国巴伯里城堡附近的麦田中形成了一个堪称最复杂的麦田怪圈.超自然研究专家们对这一神秘怪圈的含义百思不得其解, 直到一名退休的美国天体物理学家迈克·里德从网上看到它的照片后, 才破解了它的奥秘:原来它竟是一个圆周率“密码图”.如图5, 从黑色中心边缘的图示“start”开始顺时针从里往外读数 (包括小数点) , 直到省略号前的蓝色色块, 色块数目和π的数值3.141 592 654相对应.