美语口语常用短语

美语口语常用短语（精选8篇）

篇1：美语口语常用短语

1，a change of pace 节奏变换

You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace.

2, a far cry from 相距甚远

The published book is far cry from the early manuscript.

3, and how 的确

A: She’s a good dancer.

B: and how.

4, a matter of time 时间问题

It is only a matter of time.

5, a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。

If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away.

6, a while back 不久以前

7，all along 一直

I knew it all along.

8, anything but 绝对不

I was anything but happy about going.

9, account for 解释

How do you account for it?

10, after all 到底

A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine.

B: I see. Then there is nothing to worry about after all.

11, allergic to 对|……过敏

Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something.

12, at sb’s service 愿为某人服务

I am at your service at any time.

13, around the clock 24小时不停

Martha studied around the clock for management exam.

14, as far as I know 就我所知

15，at home with 对…..很熟悉

She is at home with problems like this.

16, back out 退出

A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?

B: Yes, but he backed out at last minute

2)不履行

She finally backed out of her promise.

17, be cut out for 天生适合

I’m not cut out to be a hero.

18, be absorbed in

She has been absorbed in a horror fiction. I can’t tear her away.

19, be addicted to 对……上瘾

She has been addicted to drugs for years.

20，be attached to 对……有感情

A: I’m amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have gotten rid of it years ago.

B: It runs well and I’ve actually been quite attached to it.

21, back up 累积

The subway is running behind schedule, and traffic is backed up for blocks. I don’t know if we’ll make the 6:30 show.

2) 支持

I’ll back it up.

22, be bound for 到……地方

The bus is bound for New England.

23, be (feel) myself 找到自我

I’m feeling myself again.

24, be burned up 生气

She was really burned up at the news.

25, be hard up for

I’m hard up for clothes, but I have a lot of books.

26, be head and shoulders above 好许多

In calculus, Joe is head and shoulders above his classmates.

27，be in the dark 蒙在鼓里

A: Do you have any idea what his notice is about?

B: I’m as in the dark as you are.

28，be stuck 卡住了

篇2：美语口语常用短语

A: I hear you’re taking an advanced physics course this semester.

B: I think I’ve bitten off more than I can chew.

30, break new ground 有了新的突破

His architectural design broke new ground in the field.

31，benefit concert 慈善音乐会

We need to let everyone know about the benefit concert, but we don’t have much money for advertising.

32, busy signal 占线

I’ve been calling David for the past half hour, but I keep getting a busy signal.

33,between you and me 你我之间，保密

34，call for

A,打电话找

Tom just called for you.

B,预报

The forecast calls for heavy rain again tonight. Aren’t you glad we’ll be getting away from this for a week?

C,问

It’s probably in the new part of town. We’ll have to call for directions.

35, call it a day 就此结束

A: I’m really glad our club decides to raise money for the children’s hospital, and most of the people we’ve phoned seemed happy to contribute.

B: Yeah, I agree. Now we’ve gone through all the numbers on our list now, so I guess we can call it a day.

36,cash the check 兑现支票

Have your sister cashed her paycheck?

37,clear off 收拾，整理

It’s about time we clear off the desk.

38,come down (雨，雪)下起来

篇3：美语口语常用短语

20世纪90年代初Tim Johns提出了一种基于语料库的外语学习方法 (data-driven learning, 简称DDL) :数据驱动学习。它的主要思想是学生对语料库呈现的批量语例进行观察、推断和归纳, 自行发现语言特征和规律。与此同时, Sinclair开创了语料库驱动的短语学, 强调词语序列的频数和定量分析 (Sinclair1991) 。随着计算机技术的普及, 越来越多的教师发现, 文本是保存数据的主要形式。对批量文本进行搜索和操作, 可以发现文本背后数据的规律性和特征性 (詹宏伟2013) 。梁茂成也提出研究者需要特殊语料时, 可以自己动手搜集一些文本, 建立一个小型的语料库 (梁茂成2010) 。鉴于此, 数据驱动教学的理念和做法日臻成熟。本研究基于自建的美剧《欲望都市》剧本台词语料库, 利用检索软件检索出台词中出现频率最高的前20位短语动词, 为数据驱动口语学习的模式打开了一个新的视角。

二、《欲望都市》台词剧本与短语动词

美剧《欲望都市》由美国有线电视HBO出品并自1998年开播, 连播6年。全剧共六季, 94集。该剧自播放以来, 深受观众好评, 将艾美奖、全球奖最佳喜剧、最佳女主角、最佳女配角等奖项一举收入囊中。故事主要描述了四位现代都市单身女性寻找爱情, 体会大都会城市生活的故事。《欲望都市》的剧本台词富有美国大都会职业妇女的动感和时尚气息, 成为经典的英语口语学习内容。

在英语口语之中, 短语动词因其数量众多, 语义丰富而成为口语的基本特征之一 (陈怡2009) 。可以这么说, 在口语中能否熟练运用短语动词对英语口语的地道性有着举足轻重的作用 (杨惠中2005) 。从结构上说, 短语动词的是由“动词加上介词”、“动词加上副词”或“动词加上副词再加上介词”三种形式构成。从语义上说, 同一个短语动词的某些义项可能是习语性的, 某些义项则可能不是习语性的 (骆世平2006) 。本研究集中关注的是如何检索习语性动词短语并将其用于英语口语教学。

三、剧本台词语料库的操作方法

本研究从网络途径收集齐全该剧共六季、94集的英文台词, 建成台词文本语料库。

1. 文本清洁。

由于网络途径获得的文本存在各种不合规范的符号和格式, 进而影响到检索结果的正确性和可靠性, 需要对批量生文本进行清洁与整理。免费软件“文本整理器”专为文本格式整理而编写的, 可处理单个或批量文本。打开文本整理器界面, 设置所需进行清洁的格式转换, 即可对批量的剧本台词文本库进行整理。见下页图1和图2。

2. 文本赋码。

对短语动词进行检索需要借助其语法结构, 这就要求对清洁后的文本进行词性赋码。本研究中使用的词性赋码工具是免费软件Tree Tagger, 利用该软件对所建台词文本语料库进行词性赋码。考虑到一些动词有大量的屈折形式, 出于本研究的目的, 需要把同一个动词的屈折形式归并到一起, 视为同一个词。因此, 在用Tree Tagger进行赋码时, 同时运用该软件对文本库进行词形还原, 便可生成如下页图3所示界面。

3. 检索软件与检索步骤。

本研究中所使用的检索软件为免费软件Ant Conc。该软件由日本早稻田大学Laurence Anthony博士研究开发, 是一个语料库文本分析工具。它有七大功能模块:Concordance、Concordance Plot、File View、Cluster、Collocates、Word List、Keyword List, 并且支持使用正则表达式进行搜索 (何安平2004) 。动词短语的语法构成为“动词加上介词”、“动词加上副词”或“动词加上副词再加上介词”, 因此对文本数据词性的检索与分析可以借助正则表达式。经过对Tree Tagger赋码集的观察, 三个相对应的正则表达式分别为“S+_VVw*sS+_IN”、“S+_VVw*sS+_RB”、“S+_VVw*sS+_RBsS+_IN”。下图4示范了第一种检索方式。通过正则方式搜索出的高亮词组还需要进行人工抽查、检验和校对。

4. 检索出的动词词组进行频数统计。

利用Ant Conc软件中的Concordance标签, 对从第三步检索出的动词词组进行频数统计。输入所要检索的动词词组, 点击start键, 出现的索引行界面如下图5所示。

四、数据分析

通过利用Concordance标签对《欲望都市》 (全六季) 剧本台词文本库进行语料检索和频数统计, 下表列示出该台词文本库中出现频率最高的前20位短语动词。

在《欲望都市》台词文本库中出现较多的短语动词还有check on, kick in, drop by, fall into, fit into, hang on, make for, reach for, screw in, throw in等。由于《欲望都市》电视剧题材为婚恋类, 因此与恋爱交往相关的短语动词出现较多, 如下图6所示。

五、以“学生为主体、教师为主导”的数据驱动学习模式在英语口语教学中的运用

国家中长期教育改革和发展纲要中指出:以学生为主体, 教师为主导, 充分发挥学生的主动性, 把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。数据驱动学习的教学法充分体现了学生的主体作用以及教师的主导作用。教师激励学生独立观察语料库中呈现的批量索引行, 自主探讨和发现索引行背后隐藏的语言特征以及搭配规律。这种教学法充分体现了以学生为主体的特点。然而数据驱动学习大规模的实践却未能展开, 部分原因是因为现成的大型语料库中的索引行高密度、大容量, 缺少语言的语境背景, 使得一些学生感到畏惧或抵触。教师的主导作用可以克服这些困难。教师预先通过复杂检索对所需呈现的索引行进行控制 (Sinclair 2001) , 从而使得课堂中呈现的批量索引界面有助于激发学生的兴趣和主动性。此外, 播放与所研究索引行相对应的视频, 可以给文本提供语境。Widdowson就认为:如果要意识到语言的使用, 必须对其重新语境化 (recontextulization) (2000:7) 。因此, 运用影视剧本语料库进行口语教学一方面发挥了学生的主体和教师的主导作用, 另一方面可以克服数据驱动学习模式的一些现有局限性。

六、结语

本研究展示了教师发挥主导作用, 通过数据驱动学习的模式激发学生发挥主体作用。在这种模式下, 教师首先通过自建影视剧本台词文本库, 借助一些语料库的检索软件, 搜索到在英语口语教学中某个特定语义框架下的高频习语性短语动词。在课堂上批量呈现索引行的同时, 播放与之相对应的视频, 为所学习的索引行提供语境。学生发挥主体作用, 在教师引导下, 对口语的语言特点和习语性短语动词的意义以及搭配法进行分组探讨, 最后由教师做总结归纳 (陈怡2011) 。当然, 本研究中所展示的仅仅是剧本台词文本库, 如果需要找到与研究的索引行相对应的视频片段, 对教师来说时间和精力都是巨大的挑战。因此, 影视剧本台词文本库的下一个发展方向将是语料检索与音视频定位同步播放的多媒体语料库 (李文中2009) 。

摘要：能够娴熟使用具有习语性的短语动词体现了英语口语的地道性。影视剧本台词文本库中蕴含了大量的习语性短语动词。本文自建了欲望都市台词文本库, 运用搜索软件检索出文本库中具有习语性的短语动词, 指导如何将检索到的短语动词用于英语口语教学。

篇4：与颜色相关的常用短语英文说法

black money黑钱(指来源不正当而且没有向政府报税的钱)

black tie黑领结；小礼服

in the black盈利、赚钱、顺差

black and blue遍体鳞伤的

black sheep害群之马

black Friday耶稣受难日；不吉利的星期五

black lie用心险恶的谎言

blackmail勒索

The pot calls the kettle black五十步笑百步。

white war 没有硝烟的战争（常指“经济竞争”）

white sale大减价

white money银币

white elephant无用而累赘的东西

white crow罕见的事物

the white way白光大街 (指城里灯光灿烂的商业区)

a white lie善意的谎言

white coffee牛奶咖啡

white feather胆怯

black and white 白纸黑字

blue Monday忧郁的星期一(尤与欢乐的周末对比)

blue blood贵族血统

blue-eyed boys宠儿

once in a blue moon千载难逢的机会

blue-sky无价值的, 不切实际的

blue sky bargaining漫天砍价

blue fear极度的惊恐

drink till all’s blue一醉方休

out of the blue完全出于意外

a bolt from the blue晴天霹雳

a blue joke下流的笑话 (记住，不是yellow哦)

blue stocking女学者

blue ribbon蓝绶带；最高的荣誉；一流的

篇5：英语四级口语常用词汇及短语

115. What are you talking about?(你在说些什么?)

116. I’m afraid I can’t.(恐怕我不行。)

117. I’m dying[很想] to see you.(我真想见你。)

118. I’m flattered.(过奖了。)

119. I’m not in the mood.(我没心情。)

120. I’m so scared.(我怕极了。)

121. I can’t make[赶上] it.(我去不了/我赶不上。)

122. You can never tell.(不知道/谁也没把握。)

123. I won’t buy[相信;接受] you story.(我不信你那一套。)

124. It hurts like hell!(疼死啦!)

125. It can’t be helped.(无能为力。)

126. Sorry to bother you.(抱歉打扰你。[事前])

Sorry to have bothered you.(抱歉打扰你。[事后])

127. I’m always punctual.(我总是很准时。)

128. You may leave it to me.(交给我来办。)

129. I wish I could.(不行。)[委婉表达法]

130. What’s the rush?(什么事那么匆忙?)

131. What’s so funny/(有什么好笑的?)

132. I couldn’t agree more.(我完全同意。)

133. Stay out of this matter，please.(请别管这事。)

134. Don’t just shake you head.(别光摇头，想想办法!)

135. Don’t jump to conclusions.(别仓促/过早下结论。)

136. That was a lousy movie.(那电影糟透了!)

137.Have you thought about staying home?(是否考虑在家呆着?)

138. I’ll come. I give you my word.(我会来的。我向你保证。)

139. I swear I’ll never tell anyone.(我发誓不告诉任何人。)

140. I’ll make it up to you.(我会赔偿的。)

141. I’m very / really / terribly / awfully / extremely sorry.(十分抱歉!)

142. Forgive me for breaking my promise.(原谅我食言。)

143. Let’s forgive and forget.(让我们摈弃前嫌。)

144. I’ve heard so much about you!(久仰大名!)

145. Don’t underestimate me.(别小看我。)

146. She gives me a headache.(她让我头疼。)

147. It’s very annoying.(真烦人。)

148. He often fails to keep his word.(他常常不遵守诺言。)

149. You made me feel ashamed of myself.(你让我感到羞愧。)

150. I hope it turns out all right.(我希望结果很好。)

151. I can’t handle this alone.(我无法单独处理这事。)

篇6：美语口语常用短语

judge for oneself 由某人自己来判断

12. at the end (of) 在～～结束时

at the beginning of 在～～开始时

at the back of 在～～背后，支持

at the age of 在～～岁时

at the foot of 在～～脚下

at the bottom of 在～～底部

at the top of 在～～顶上

at/on the edge of 在～～边上

13. in the course of 在～～过程中

in the eyes of 从～～观点看来，在～～眼里

in the face of 面对～，尽管，纵使

in the middle of 在～中间

in the end =at last=finally 最后

14. on the eve of 在～～前夕

on the side of 在～～一边

15. after a time = after some time 过一段时间后

篇7：美语口语常用短语

1)Mature, dynamic and honest.思想成熟、精明能干、为人诚实。

2)Excellent ability of systematical management.有极强的系统管理能力。

3)Ability to work independent1y, mature and resourceful. 能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

4)A person with ability plus flexibility. 有能力及适应力强的人。

5)A stable personality and high sense of responsibility. 个性稳重、具高度责任感。

6)Work well with a multi-cultural and diverse work force. 能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

7)Bright, aggressive applicants. 反应快、有进取心的应聘者。

8)Ambitious attitude essential. 有雄心壮志。

9)Initiative, independent and good communication skill. 积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。

10)Willing to work under pressure with leadership quality. 愿意在压力下工作，并具领导素质。

11)Willing to assume responsibilities勇于挑重担。

12)Mature, self-motivated and strong interpersonal skills. 思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

13)Energetic, fashion-minded person. 精力旺盛、思想新潮。

14)With a pleasant mature attitude. 开朗成熟。

15)Strong determination to succeed.有获得成功的坚定决心。

16)Strong leadership skills. 有极强的领导艺术。

17)Ability to work well with others. 能够同他人一道很好地工作。

18)Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。

19)The ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立地从业。

20)Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。

21)Be highly organized and efficient. 工作很有条理，办事效率高。

22)Willing to learn and progress. 肯学习进取。

23)Good presentation skills. 有良好的表达能力。

24)Positive active mind essential.有积极、灵活的头脑。

25)Ability to deal with personnel at all levels effectively. 善于同各种人员打交道。

26)Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision. 有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

27)Young, bright, energetic with strong career-ambition. 年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

28)Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

29)Able to work under high pressure and time limitation. 能够在高压力下和时间限制下进行工作。

30)Be elegant and with nice personality. 举止优雅、个人性格好。

31)With good managerial skills and organizational capabilities. 有良好的管理艺术和组织能力。

32)The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health. 主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。

33)Having good and extensive social connections. 具有良好而广泛的社会关系。

34)Being active, creative and innovative. 思想活跃、有首创和革新精神。

35)With good analytical capability. 有较强的分析能力。

BEC口语：商务英语初级口语——自我介绍

Welcoming

On behalf of …, I’m very glad to welcome you…

It’s a pleasure to see you here.

Welcome to…

Thank you for coming all this way.

Self Introduction

Please let me introduce myself. I’m…

How do you do? My name is…

May I introduce myself? I’m…

It’s a pleasure to make your acquaintance. My name is…

Third-party Introduction

It’s my pleasure to introduce you to …

I’d like to introduce you to …

A, let me introduce you to …

A, I’d like you to meet …

A, I don’t believe you’ve ever met …

This is … He’s in charge of…

He looks after…

He’s our … Director/Manager.

Offering

Let me get you a coffee.

Would you like a coffee?

Let me take your coat.

Small talk topics

Travel

How’s your flight?

How do you like our city?

Is this your first visit to…?

Did you have a good trip?

Was it easy to find here?

Weather

It’s a beautiful day, isn’t it?

I heard it’s going to rain this afternoon.

My flight was cancelled because of the heavy snow.

There will be a storm tomorrow.

Finally we’ve gotten a beautiful day.

I hate the summers here. There’s too much rain and it’s usually very hot.

I’m a spring/summer/autumn/winter person.

Cold, isn’t it? I’m freezing.

It’s lovely/sunny/warm.

It was dismal/cloudy/cold/damp/wet/stormy/windy.

Accommodation

How’s your hotel?

It’s very comfortable/convenient/luxurious.

The service is excellent.

It’s rather noisy/dirty.

The service is rather slow.

The rooms are a bit cramped.

Sample Dialogue

A: Welcome to ABC. I’m John Smith. I look after the accounting department here.

B: Nice to meet you. My name is Susan Wong.

A: Nice to meet you, Susan. How was your trip?

B: Slow. It was caught in awful traffic.

A: Sorry to hear that. Anyway, have you checked in?

B: Yes.

A: Everything OK?

B: Fine.

A: So how do you find our weather?

B: It’s hot. Whe

n I left home, it was only ten degrees

提高bec商务英语口语的技巧

1、无关词排除法

完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

2、同现

同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

3、复现

复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

4、关联

关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

5、时间线索

若完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。

6、总分结构对照分析法

由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。

7、对应成分分析法

由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。

商务英语考试BEC口试小技巧

商务英语BEC口语考试分为三部分。第一部分是考生与考官的交流，着重于个人情况、学习工作、兴趣爱好。这一部分必须充分准备，但难度不会超过普通的工作面试，且一般不会涉及商务知识。主要的难点在于第二、第三部分。第二部分让考生就某一商务主题发表一分钟的演讲，而第三部分中，两位考生就某个商务主题进行讨论。这两个部分要求较高，而准备时间仅为一分钟。

针对商务英语口语考试出题范围，可将其细分为多个出题领域：职业发展、人事、营销、商务交流、信息管理、物流、金融、公司发展、项目管理、质量控制、竞争、健康安全、战略策划、生产管理、国际商务、交通、商业文化与伦理等，各个击破。对于每个领域内的经典题型，必须对大量范文作详细分析，总结最常用的话题与理由，体会不同场合变换说法的重要性，克服考生中普遍的理解考题却无话可说的尴尬。

BEC口语考试决不能临阵磨枪，口语是在平时的反复练习中逐渐提高的，想口语考试取得好成绩，考前必须找一个同伴，一同练习口语。这样可以互相指出缺点，共同提高，事半功倍。在同伴面前试讲，还能克服心理紧张，提高考试时的自信。练习时，必须把流利度放在语法之上，不要因为有语法错误而不敢讲。对于口语来说，流畅地传达想法是第一位的。语法或句型的不足可在实践中逐渐纠正。另外，考试时不能过分依赖同伴，每个考生必须有主动性和独立性。有时，同伴的提示和帮助是有用的，但每个人都应在谈话中力争占主导地位，迅速积极地回答问题。此外，还要多下功夫背诵一些比较实用的口语化的句子，定期做点口试模拟试题，这些试题可以从网上收集，也可去书店购买。整理的模拟试题可以作为练习来源，大家可以从中得到很大的提升。

使用更自然更地道的口语。

语言的丰富化与口语化不是一日之功，但也要总结规律。比如，用一些语气词如“well，right?”等和反义疑问句可以使语言较为自然。一些口语化的词组如“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等也可以给会话增色。当然粗俗的俚语在商务会话中是不允许的。另外，书面用语如“ne ertheless，furthermore，in addition，utmost”等非但不会让考官欣赏，反而显得做作、不自然。正所谓“过犹不及”，要做到恰到好处，必须对词汇和短语的色彩有精确体会。必须指出的是，口语化不等于散漫化。BEC口语的目的还是为商务主题服务的，所以决不能沦为聊天式的极其随便的对话。要学会运用会话模式，如开题质询观点扩展型对话，并掌握有效的相关口语技巧，如Echo，Objection，Proposition，De elopment，Hypothesis，Definition，Interrogation，Repetition等。关键在于应做到“casual without losing focus”，即“外松内紧”。要注重积累商务案例。对于任一题目，只说一大堆理由，是很难得高分的，即使理由本身非常正确。关键在于必须有活生生的例子说明问题。这一点上，临时抱佛脚是没有用的，务必平时注意收集并在会话中运用恰当的例子。

重视口试中非语言因素的作用。

在BEC口试中，非语言因素也起着很大作用。有的考生平时英语口语还是很过硬的，可在口试中分数并不高，为什么会出现这种情况呢?首先，考生面对考官时太紧张了，不能正常发挥。其次，考生以为口语考试就是看发音，语音语调正确，说话流利，口语分就会很高。其实不然。口试时考生要面对考官，给考官留下第一印象的是考生着装是否大方得体，干净整洁。一般来讲，适度的自我包装可以使考生更加自信。因此有条件的男生可以穿上商务西服，打上领带;女生可以穿上职业套装，化淡妆。这样也会使考生很快进入角色并给考官留下良好的第一印象。

结语

篇8：美语词汇的主要特点

关键词：美语词汇特点,创新性,保守性,丰富的俚语和行话

一、美语词汇的主要特点

在美国地区使用的语言通常被我们叫做美语，它最早出现于17世纪。17世纪初，英国人开始了在北美的殖民扩张。在1607年至1732年之间，英国殖民者在北美建立了包括马撒诸塞州、弗吉尼亚州、纽约、新泽西及乔治亚等在内的13个殖民地。在这些殖民地上通行的英语被称为伊丽莎白英语(当时处于伊丽莎白统治时期)，伊丽莎白英语与现代美语(20世纪20年代后)最显著的区别在于单词的拼写方式上。18世纪，美语逐渐在拼写、词法和句型结构上趋于现代美语，虽然仍和现代美语存在着很多不同之处，但现代美语的特点已经开始形成。

（一）创新性

伊丽莎白时期的英语传统习俗和新时期前沿精神的结合形成了现代美语的创新性特点。

1. 创造用于表达新概念的词汇

面临对新事物和新思想进行定义的迫切需求，北美大陆早期的以英语为母语的定居者创造了很多新的词汇，并沿用至今。

A.与新生活有关的词汇。这类词汇很多，例如：digging(挖掘，矿区)，betterments(改善)和squatter(擅自占用房屋和土地的人)等。

B.与政治有关的词汇。这类词汇一般都与政治有紧密关系或者源自一些政治组织。例如，selectman(参选者)，presidential(总统的)，caucus mass meeting(政党决策会议)和lynch law(私刑)等。

C.与基督教会有关的词汇。这类词汇有：associational(协会的)，fellowship(团体)，missionary(传教士)等。

2. 美语词汇里的外来词汇

19世纪的上半叶，是美语从其他语言里引进大量外来词的重要时期，因为在此期间是北美大陆的早期定居者和非英居民广泛接触和交流的时期。从那时起，大量的外来元素开始进入到美语词汇里。

A.源自北美土著居民印第安语的词汇。早期定居北美大陆的英国殖民者很自然地采用了当地的土著居民的词语来给地区、植物、动物甚至风俗习惯等命名。据普林斯顿州州长Marcwart (1823—1827)介绍：现代美语中至今仍有成千上万个北美印第安语元素，而且大多数都是合成词，例如，The Third Webster里有15个合成词表示hickory(山核桃)，有12个表示skunk(臭鼬)。借用印第安语的外来词中也形成了派生词，例如，由caucus(政党)派生出caucusable, caucusdom, caucuser和caucusified等。借用印第安语的外来词中也有一些习语，例如，bury the hatchet(隐藏事实)，play possum(假装睡觉)等。还有借用印第安语意的翻译的现象，即用英语中已有的词汇表示其他语言中对等的词汇结构(words and expressions formed from the materials already existing in British language but according to patterns taken from another language (1) )，例如，Great White Father意思是乔治华盛顿，Father of Waters意思是密西西比河，happy hunting ground意思是坟墓。至今，很多美国地名源自于印第安语，例如，Ohio(俄亥俄州)。

B.源自中国和非洲语言的词汇。在外来词大量进入美语词汇的时期，一些中文词汇也被吸收到美语词汇里，例如，chow(原产于中国的一种被毛厚的狗)，chow mein(炒面)，kowtow(叩头，磕头)。非洲移民的迁移也对美语有很大的影响，它们是gumbo(用秋葵夹做的一种浓汤)，bongo(小鼓)，voodoo(不祥的人或物)，jazz(爵士乐)。

C.源自荷兰和意大利的词汇。荷兰人是早期的殖民者之一，他们的殖民地以纽约为中心，后来被英国人征服。荷兰语大大地丰富和扩展了美语词汇，其最显著的特点就是美语词汇里荷兰语外来词的很高的使用频率，例如，Santa Claus(圣诞老人)，boss(老板)，cocky(自高自大的)，master(主人，大师)，stoop(俯身，弯腰)，bedspread(床罩)，dope(毒品，麻醉剂)，snoop(秘密调查)等。借用意大利语的词汇大都是食品方面，例如，pizza(意大利饼，比萨饼)，pizzeria(什锦水果冰淇淋)等。

D.源自法语的词汇。法语是美语借用外来词最多的语言。英法殖民者在路易斯安那州及其西北部发生冲突，因此，借用法语的词汇也有地域特征：prairie(北美洲大草原)，portage(路运)，rapids(急流)。prairie一词在1928年前已经被当时的美国人使用，但是并没有进入韦伯美语词典(Webster’s American Dictionary of the English Language)，直到美国南北战争时期，人们需要在大草原地区活动，才使得prairie被韦伯美语词典接受，并产生出一些相关的合成词：prairie-dog, prairie-hen, prairie-squirrels, prairie-state, prairie-wolf等。

E.源自德语的词汇。德语词汇被美语借用的数量占第二位，例如，kindergarten(幼儿园)，nix(没有)，ouch(哎哟)，pumpernickel(德国的黑麦全麦面包)，lager(储藏啤酒)，beer(啤酒)，to dunk(蘸)等。19世纪，有一些我们大家很熟悉的德国食品品牌进入美语词汇，例如，stein(陶质啤酒杯)，zwieback(烤干面包)等。

F.源自西班牙语的词汇。来自于西班牙语的词汇的数量是巨大的，因为英国移民最早就遇到了西班牙殖民者，而且，西班牙战争结束后，大量的以西班牙语为母语的人仍然留在了美国，19世纪上半页，大量的西班牙词汇加入到了美语词汇里，至今仍然使用的有：adobe(土坯)，alfalfa(苜蓿)，calaboose(葫芦)，canyon(峡谷)，peon(信差，农场工人)，plaza(西班牙城镇重中的集市)，ranch(大牧牛场)，sierra(锯齿山脊)，vigilante(治安团成员)，vamoose(快走开)等。

3. 由构词法创造的新词汇

很多词汇是通过构词法产生的。

A.逆构词法产生的词汇。例如，commute源自于communication, emote源自于emotion等。

B.词性转化法产生的词汇。美语里经常用到的构词法是词性转化法，尤其是从名词转化为动词：to tomahawk (to fighwith a tomahawk) , to lumber (to cut timber) , to holiday (to spend holiday) , to model (to act as model) 等。

C.首字母缩略法产生的词汇。这类词很多：radar(雷达ra-dio detecting and ranging), NATO(北约North Atlantic Treaty Organization)等。

D.拼缀法产生的词汇。Amerind(美国印第安人from Amer ican和Indian), trainasium(训练馆from training和gymnasium), medicaid(医疗援助from medical和aid)。

E.动词后加法语后缀“-ment”构成名词的词汇。例如，publishment源自于publish, releasement源自于release, requirement源自于require。

4. 创造用于填补已有词汇的空白的词汇

美语里有时候会创造一些词以填补已有的两个词汇之间的空白，例如，obligate源自于oblige和obligation, variate源自于vary和variation。

5. 拼写方式不同于英式英语但词意相同的词汇

美语里有一些词汇与英语里的一些词汇意义相同，但拼写方式不同，例如，about-face和about-turn, airdrome和aerodrome, airplane和aeroplane, anyplace和anywhere, bank-bill和bank-note, book-store和book-seller’s shop, sea-board和seashore, side-hill和hill-side。

（二）保守性

美语词汇的第二个显著特点是保守性。美语的保守性是指某一些词汇的词义在英语里已经过时或者不再沿用但在美语里却仍然使用的语言现象。I guess (I think or suppose)就是一个典型实例，它的旧意在英格兰已经不被使用，但是在美国仍然作“我认为”，而且是很美语化的词汇。莎士比亚时期，英国人用mad表示angry(生气)，但是现代美语里依旧采用了mad的旧意义。在英语的古诗歌里，fall表示the season when leaves fall(秋季)，而fall一词现在仍然活跃于美国人的口语里。其他诸如此类的词汇还有：jeans, molasses, chinch, homespun, green horn, loophole, offal, whittle, wilt, loan (lend), burly, deft, ornate, bay-window, catty-cornered。

（三）丰富的俚语

当人们谈论美语时，常常会提到美语里大量的slang(俚语)，并且把它当成美语的特点之一。事实上，美语里的俚语比其他任何一种语言的俚语都多，而且，常用的俚语的数量占常用词汇数量的10%左右。

俚语可以是一个词、一个短语，甚至是一个词义，经常在朋友、同事等熟人之间使用，但是并不适用于书面形式或正式文件，它最突出的特点是非正式性，例如，“电视有毛病了”，你可以说“It’s on the blink.(它在眨眼)”，可以让语言非常生动。俚语可以使美语表达更加丰富多彩，例如，Since his wife lefthim, he has gone to the dogs (生活堕落) and spent his time in dirty bars.

俚语属于非正式语言，因此它可以让交谈变得积极，让交谈双方更亲密。例如，俚语有很多词表达关爱：mate, my boy, old man, old fellow/boy, bean, egg, top, my girl，如果老师或上级对学生或下级用这些词语，那么他们会觉得非常舒服。如果你在聚会上用一些俚语向陌生人表示友好，这会大大缩短你们加深了解的时间。

美语俚语里有多个词或短语表示同一个意思。例如，die可以用下面的任何一种表达方式：to be a goner, to conk out, to kick the bucket, to turn it in, to have had it, to peg cut, to push up daisies, to turn one’s tools up, to turn one’s heels, to go up the flame。money也可以用bucks, bees, cabbage, honey和bread表示。美语里的俚语大大丰富了语言的使用程度(enriches the expressing flavor and the degree of use of the language (2) )。简言之，俚语让美语变得生动而有趣。

（四）丰富的行话

美国有很多黑社会组织，组织内部的人员之间用不同种类的秘密的语言进行交流，这些秘密的不被行外人所知的语言被称为“行话(或黑话)”。贩毒者有自己的语言：junk意指毒品;junker, hophead, cookie and snowbird意指吸毒者;smack, horse, schmeck意指海洛因;snow意指可卡因;blank stuff和mud意指鸦片;shooting galley意指吸毒者注射地。吸毒者也有自己的语言：mainline意指动脉注射;吸毒后的感觉用high表示。扒手也有自己的语言：moll buzzing指picking women’s pockets(偷女士的);breech-bridge指side pocket(侧兜);shorts指streetcar or bus(公共汽车);hole指subway(地铁);fuzz指detective(警察)。随着与黑社会组织的不断接触，一些行话也有了俚语用法：cage指监狱;kite指监狱里秘密传信;hold up, mug指打劫;muscle in指用武力解决。

二、美语词汇特点的历史和文化原因

（一）历史原因

独立战争的胜利标志着北美大陆殖民时期的结束。政治上独立的美国人民也需要与之相匹配的独立的语言。1780年，American一词第一次作为“美语”被美国人接受并使用。1789年，Noah Webster表示：作为一个独立的国家，大不列颠不再值得我们效仿，我们不但要在政治上独立，而且需要属于我们自己的语言(As an independent country, we should have our own systems not only in politics but also in language as a sense of honor.Britain shouldn’t be our model any longer (3) )。要求语言独立的声音反映出美国人要求逐渐建立美语的地位的心声，但同时，来自大不列颠的批评的声音也不绝于耳，英国人认为美语是乡巴佬的语言，是退步的，是对上帝的亵渎。直到19世纪末，一些英国学者仍然偏见地认为美语是粗俗和低级的，因为，美语词汇里有很多俚语和口语词汇，一些人甚至认为美语玷污了语言的高雅和优雅。对于英国人的偏见，积极的美国人认为美语有自己的特点，而且这些特点正是语言发展的结果。从美语词汇的角度出发，我们不但能够探询到一些社会现象，而且还有人文文化。纵观美语的发展历史，我们可以发现很乐意吸收其他语言的词汇的“开放式风格”让美语借入和吸收了大量的词汇，而这也正是美国历史和文化所决定的，也很自然。现在，很多英国人已经接受了这一事实。

（二）文化原因

美语始于具有宗教特点的伊丽莎白英语，同时也用有了自己的自由性，是殖民者在海外探险和商业贸易的同时拓宽视线和增强创造本能的成功。美语词汇里有大量的俚语，原因之一是语言的表达能力急需提高，另外，美国的急速发展也需要俚语执行快速而有效地交流和沟通。美语源自多种文化，尤其是欧洲移民的贡献最大，他们把先进的生产技术和科学知识带入美国，大大丰富和发展了美语;来自其他国家和地区的移民也对美语作出了自己的贡献，所有这些都让美语拥有了上述的创新性、保守性、丰富的俚语和行话等特点。

美语因为具有自己的特点而存在着是不容置疑的。英语和美语都在随着社会的变化而改变，并且相互影响，现在，有些美语词汇也进入了英语词汇里，并为英国人所使用。因此，英语和美语并没有好与坏、高雅和粗俗的区别，因为它们都能够有效地为自己的民族执行交流和沟通的功能。

参考文献

[1]Hou, Ninghai.A Handbook of Classification of American English and British English.Hefei:China University of Science and Technology Press, 1997.

[2]Hou, Weirui.Varieties of English.Shanghai:Shanghai For-eign Language Education Press, 1988.

[3]Huang, Xiaoqun.American Language and Culture.Wuhan:Wuhan University of Technology Press, 1998.