小新星国际英语

小新星国际英语（通用9篇）

篇1：小新星国际英语

小新星国际双语幼儿园2013年亲子游

活动策划方案

在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。城市里的孩子生活在高楼大厦里，远离了大自然和肥沃的土地，对于瓜果蔬菜的生长，更是一无所知。为了让孩子们了解各种蔬菜的生长，体验采摘蔬菜、农家风俗的乐趣，我园将组织开展2013年“走进田野，亲密接触大自然”亲子游活动。

二、活动时间：2013年11月29日星期五

三、活动地点：北湖区爱尚三合绿色生态园

四、活动参与人员：全体师生及家长

五、活动准备：

幼儿园：

1、召天家长会，选好组长以及讲解外出注意事项。

2、准备好活动道具。

三合准备：

1、奖品：

活动奖品：96个茄子（2个1份）；36棵大白菜；小奶白40斤（一斤一袋）；寻宝礼品：60个白萝卜（2个1份）；上海青40斤，每一袋一斤（全部用袋子装好）；，80个玉米（一袋2个）

2、4斤黄豆；糯米（抖4次的量）

3、工具：1台音响2个话筒；2个抖臼；2套抖糍粑工具；磨豆腐的磨4台。游戏用的蔬菜两大框（可以是小白菜或是萝卜）

3、8个工作人员（指挥车辆2人；蔬菜讲解员1人；示范磨豆子1人；示范抖糍粑1人，林中寻宝3人负责安全）

六、活动内容

一、:时间：10:00——10：201、班级：大

一、大大班活动项目：抖糍粑

主持：李萍

计时：王蓉芳组织家长：何幸娟、欧阳琼

安全：谭梅蓉、雷湘兰

活动地点：蔬菜基地后面空地

活动规则：每班每轮派出4名家长，每隔5分钟换4名家长。抖好后由三合工作人员指导家长和孩子一起做糍粑。（家长指导，鼓励幼儿动手）哪个班先完成为胜。

2、中

一、大二班活动项目：亲子游戏

活动地点：篮球场

主持人：王丽娜段娜（计时员）

摆道具：邓老师马老师

游戏的示范、裁判：陈小容邝海乐

亲子游戏一：《快乐传递》

准备：绳子若干橡皮筋（粗）、蔬菜4大框（可以是小白菜或是萝卜、奖品33斤小奶白（一斤一袋）

游戏的玩法：每次四个家庭比赛,一个家庭为一组，两个家庭进行比赛，孩子和孩子站在蔬菜的旁边，家长与家长用橡皮筋捆绑在一起，当游戏开始时，家长向孩子的方向走去拿孩子传递过来的蔬菜，看哪个家庭在规定的时间内传的蔬菜最多的便为胜。

规则：孩子不能随意走动

亲子游戏二：《抖鸡蛋》

准备：乒乓球、盒子（6）篮子（6）

游戏玩法：家长身上背一个盒子，盒子里装了十个乒乓球、家长想尽办法将球抖出来，孩子用篮筐去接，看哪个家庭抖出来的球是最多的。

规则：不能用手去拿，不能将盒子到处碰撞

3、班级：小一班、小二班活动项目：磨豆子

主持人：李娜协调家长：林容丽、刘芝

及时：谢津

活动场地：蔬菜基地大棚内

活动规则：每班每次派出4个家庭一起磨豆子，（两个一组）幼儿添豆子，每隔5分钟换一批家长。哪个班级先完成规定的量为胜

二、时间：10:20——10:401、班级：大

一、大大班活动项目：亲子游戏

活动场地：篮球场

游戏一：好运连连（跳长绳）

游戏目的：

培养幼儿全身动作的协调性。

游戏准备：两根长绳、奖品、丝带、计时器

游戏规则：

1、将两班分为两队，准备进行比赛，孩子为自己的爸爸妈妈加油。

2、第一轮比赛，比赛以两班的家长人为一队。每队由两人在旁摇动大绳，排成 一排，轮流上前进行跳绳。第一个人先跳，跳过后跑出 来继续排队，第二个人跟上，一个紧跟一个。依次轮流跳绳直到5分钟结束。最后由裁判员记录参赛队伍在5分钟内所跳有效个数。数量多的为胜。

3、第二轮比赛： 由家长抱着孩子进行跳绳，每队由两人在旁摇动大绳，排成 一排，轮流上前进行跳绳。第一个人先跳，跳过后跑出来继续排队，第二个人跟上，一个紧跟一个。依次轮流跳绳直到5分钟结束。最后由裁判员记录参赛队伍 在5分钟内所跳有效个数。数量多的为胜。

民间游戏：蛟龙戏珠

游戏目标：培养幼儿全身动作的协调性，增进家长之间的感情。

游戏准备：矿泉水瓶子做成的接管12个（备用2 个）、小橙子20个（可替乒乓球）、计时器、筐4个

游戏规则：

1、5对家长为一组进行比赛。

2、家长和小朋友将接管系在肚子上，不能用手拿，只能用接管把球一个一个用 接管接到相应的筐里，在规定的时间8分多为胜。

活动事项：

活动主持：李萍

活动协助：王蓉芳、何幸娟、欧阳琼、谭梅容、雷湘兰

活动计时：何幸娟、欧阳琼（换班计时）

活动安全：大大班家长、大一班家长

活动游戏示范：王蓉芳、何幸娟、欧阳琼

班级组织：各班教师

奖品：准备 86个茄子、（2个一袋，共43袋。每组家庭一袋）

2、班级：中

一、大二班活动项目：抖糍粑

主持人：王丽娜协调：段娜、邝海乐、陈小容活动场地：蔬菜基地后面空地

活动规则：每班每轮派出4名家长，每隔5分钟换4名家长。抖好后由三合工作人员指导家长和孩子一起做糍粑。（家长指导，鼓励幼儿动手）那个班级先完场为胜。

3、班级：小

一、小二活动项目：亲子游戏

主持人：李娜家长组织：、谢津、刘芝裁判：林蓉丽

游戏一： 袋鼠跳

玩法：家长与宝宝在一个麻布袋里，从出发点跳到终点，脚必须是在麻布袋里面的。

规则：那个家庭在最快时间内回到终点就为胜哦！我们还会有奖品送的哦！游戏二： 快乐乒乓球

玩法：宝宝站在终点，家长从出发点拿一张厚纸把乒乓球运到宝宝的终点，把乒乓球装进宝宝的盒子里。

规则：家长在运乒乓球的时候要保持平衡，乒乓球不能掉在地上，在规定时间内那个家庭运的乒乓球最多那个家庭为胜。

奖品：14+14（28棵大白菜）

三、10:40——11:30活动项目：丛林寻宝（全园总动员）分三条路线，由三合工作人员布置好场地。并安排三个工作人员负责游戏中的安全。

四、11:30——12:00（发放奖品，负责人：各班班主任）活动项目：观赏蔬菜基地

讲解员：三合工作人员

负责组织、协调：班级教师

五、12:00——12:40快乐午餐

七、活动流程：

（1）8：30 家长和幼儿在各班教室集合签到领取统一标志，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

（2）8:50准时开车，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受农村变化，（3）9：30左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍活动流程，和游玩过程中所需注意事项。

（4）9:40在晒谷坪大集合，做园操。各班班主任带操。

（5）10:00开始活动。每一组配一个三合的工作人员讲解当导游。以各班班主任为主。

（6）12：00开餐，5个家庭一桌。共桌。

（7）12:40回园。

九、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明，爱护农作物，不随地乱扔垃圾。

8、全体师生必须穿好亲子服。

9、活动当天所有老师的电话保持通畅。

十：活动要求

所有去参加活动的人员，包括家长幼儿不能随意采摘农作物。

1、第一批走（7:50出发）：陈薇旭唐柏生李萍段娜李娜向婷玉工作任务：

1、唐师傅负责指引家长车辆。

2、陈薇旭、向婷玉确认奖品道具是否准备到位。

3、李萍、段娜、李娜到寻宝基地划分路线，清查场地是否布置。然后在停车场接待班级家长。

2、第二批走：大一班开头（王蓉芳在第一辆车）（何幸娟班级最后一辆）大大班接着跟上大二班（王丽娜）中一班、小一班、小二班

全体保育员+朱医生+杨淑珍做园车走

2013-11-25

篇2：小新星国际英语

小新星英语是通过ISO9001国际质量体系认证的国际连锁特许加盟的中国知名少儿英语教育品牌，现已发展成为集少儿英语研发、教材研发、师资培训教学科研等一系列的小新星教育集团。

2009年7月小新星正式成为诺亚舟集团下属的教育集团，成功跻身于美国纽交所的上市公司，实现英语教育和教育科技的深层次结合和更多先进国际资源的优质共享。

（一）、近年来的主要荣誉

1、腾讯2007中国十大外语教育机构

2、新浪2008中国十大知名外语教育培训机构

3、全国百家特许经营推荐品牌

4、中国依法办学十佳诚信学校

5、第六届中国十佳和谐创新单位

6、改革开放30年中国十大品牌教育集团

7、腾讯2009中国十大教育连锁品牌

（二）、“小新星”的全国第一 1、1987年在第一个在中国进行英语课本剧与游戏教学的少儿英语教学的实验，取得了实践上的突破。2、1992年，将实验了5年的英语剧变成了教材，成为当时中国第一家也是唯一家自主研发教材的少儿英语培训机构。3、1995在全国有5所加盟校，成为中国首家开始连锁加盟的少儿英语培训机构；并且开始招聘大学生作为专职教师，开创了中国少儿培训学校聘用专职教师的先河。4、1997年“小新星英语教学法”通过省级鉴定，获得湖南省科研成果一等奖。5、1999年组织学生参加全国公共英语等级考试，是中国最早组织小学生参加PETS等级考试并百分之百通过的少儿英语培训机构。6、2001年与加拿大阿尔伯达大学合作，在中国开始幼儿浸入式方案教学实验，首创中外合作进行少儿英语教学实验的模式。7、2004年创编中国大型百集英语动画片“咪咪羊系列动画片”，成为中国首家自创英语动画片进行教学的幼少儿英语培训机构;同年与北京大学外国语学院合作,“北京大学外国语学院长沙小新星英语实验学校”正式挂牌。8、2007年组织来自全国各地小新星英语学校20名骨干教师赴加拿大进修，成为中国首家有规模地组织教师出国进修的少儿英语培训机构。9、2009年与中国最大的教育服务提供商诺亚舟进行并购整合，成为中国首个跻身于美国纽交所上市的少儿英语培训机构。因此获得“世界青少年拼写大赛中国赛区”的举办权，独家提供配套学习资料、应赛辅导及培训课程。10、2010年成功突破年培训100万人，拥有专业的在职教师1000人，成为中国幼少儿英语培训的第一品牌。

（三）小新星的教学理念和方法

小新星充分利用儿童3-13岁这一“语言学习关键期”能迅速地模仿和学习的优势，以及儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的“五好”心理，运用大量小新星独创的、生动活泼的外语教学游戏，以及情景教学、参与和渗透教学等教学法进行教学，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态，使儿童迅速地融入到课堂学习中。小新星还独特地创造了课内课外良好的英语语言环境，从而使儿童的英语学习轻松愉快，成绩提高迅速。小新星教材以小新星特色教学“五好四步”为宗旨编写与教授。

依据儿童“五好”特性，全方位设置教学模式

好奇：以童话为主要内容。选编优美的童话作为教学内容的主题部分，教师们在课堂上把孩子们引入到童话世界，忘情于童话故事情节的变化和情绪的起伏，排除母语的干扰，干脆利索地说英语。教师还通过电子化教学、情景教学、游戏教学，大量运用简笔画，使孩子们广泛交流，并运用童话中的具体、鲜明个性的人物和动物，赋予教 3 学丰富的感情色彩和生动的形体语言，增强感染力和吸引力，满足孩子们好奇的天性，并使其产生深刻印象。

好动：以剧本为主要体裁。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，寓教于动。学完一篇课文，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，更生动、更自然，因而教学效果更明显。

好玩、好胜、好表扬：以游戏为主要教学手段。小新星教学法创设了一百多种课堂教学游戏，依教学目标分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模 拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终，给优胜者不断的表扬和鼓励。

小新星英语教学法采取听说领先，读写跟上，充分发挥儿童外语学习以视觉、听觉为主的形象思维能力。教学分四步：

1、示范：这一步骤中教师的角色是展示者和引导者，道具是增强现场真实感和引发幼儿兴趣的物质手段。

2、模仿：这一步骤中教师的角色是示范者，游戏的设计、操作和临机处理是关键。

3、操练：这一步骤中教师的角色是表演活动的参与者和提示者，而选用趣味性强、情节简单、语言儿童化的童话做剧本是前提。

4、巩固：这一步骤中教师的角色是评价者，孩子的参与度是重点。

小新星英语教学法成功解决了儿童外语学习中“兴趣、记忆、语言环境”这三大难题，学校逐步将儿童英语教学思路定位为：以童话为主要内容，以剧本为主要体裁，以游戏为主要教学手段，以学生为主体，注重学习兴趣和学习方法的培养，快速、高效地从提高学生英语口语水平开始，逐渐掌握基本的英语单词、音标、语 法，从而达到儿童英语语言学习全面提高和实现语言交际的目的。

（四）小新星教材体系

《小新星动画英语》：

教材针对的对象是没有任何英语学习基础的幼儿，适合的年龄为2－4岁。夸张的卡通造型、鲜艳的画面色彩、纯正的英语配音、引人入胜的故事情节，这就是咪咪羊动画。研究资料表明，孩子对色彩和声音有着天生的敏感。以动漫的形式来进行英语语言训练，正好迎合了孩子们的感官需求。《咪咪羊动画英语系列》教材编写目的也是让孩子们在愉悦中提升英语语言能力。

本系列教材共3册，教材包含：日常问候、自我介绍、事物表达、意愿表达、电话用语、日常情景对话、问路、游戏用语等贴近孩子生活的常用句型。其词汇涵盖动物、花卉、家庭成员、家居用品、水果、身体部位、数字、乐器、职业、蔬菜、服装、自然界事物等。本系列教材的编写结构为:

一、二册教材中每5个单元的内容对应一集动画片，在5个单元后安排一个活动板块作为前5个单元的复习巩固，同时安排了相应的歌曲和童谣丰富教材内容；本系列动画英语教材编写的宗旨是让孩子们在快乐的学习中发现自己的英语语言天赋。《小新星启蒙英语》：

本系列教材是低龄幼儿启蒙英语，教学对象是没有任何英语学习基础，年龄为4—5岁半的幼儿。共3册，包括《萝卜园里的故事》《小兔子乖乖》《小蝌蚪找妈妈》三个儿童耳熟能详的童话故事。本教材主要以情景教学模式为指导，利用幼儿好动好玩，喜欢听故事，喜欢小动物等特点,把日常生活中的情景会话与故事形式融合而设计编写的，这也是本教材区别于童话引路教学模式教材的一大特色。将幼儿阶段常用的对话融入到故事中，通过故事中小动物们展开的一两项活动，不断重现对话及与孩子们的生活紧密相关的单词和句型，让孩子们在听简单的英语故事中不知不觉学到了英语。因为有知识的多次重现，有利于孩子们对知识产生深刻的记忆，更有利于他们对知识的运用。其中的句子呈现的是日常问候用语和简单的日常活动等。单词共包含以下类别：动物、家庭成员、水果、身体部位、数字、蔬菜、服装、自然界事物等。每册书的单词量约为24个。为增加趣味性，每个单词都附了精美的图片，既能帮助学生理解所学内容，又能间接激发学生的学习兴趣。《小新星幼儿英语》：

专门为我国6—7岁的学龄儿童学习英语而设计的，包括“A Lazy Fly”《懒惰的苍蝇》,“Kitty Goes Fishing”《小猫钓鱼》, “Little Lamb And The Wolf”《狼和小羊》,“Cinderella”《灰姑娘》四个童话故事。针对儿童的身心特点，千方百计激发孩子的兴趣，吸引他们的注意力，寓教于乐，情景交融，集听、说、唱、演为一体，使孩子们在浓厚的英语氛围中自然而然地习得英语，自然而然地开始用英 语思维，并轻松自如地用英语来表达。反复练习，直到熟练掌握为止。其中每一个故事都会告诉孩子们一个道理，在学习语言的同时又影响着孩子们从小培养良好的品德和习惯。这些也完全符合幼儿喜欢童话故事的特点，在听童话故事的同时学习了英语，而学完了之后又能给其他人展示英语故事，并且不是干巴巴地讲，每一位学过小新星英语的孩子都能绘声绘色地用英语表演童话剧，这样的效果会给每一位观看他们表演的人带来震撼。这也是小新星幼儿教育能够独领风骚的重要原因。

《小新星少儿英语》：

教材适合7-9岁的少儿，包括日常口语对话、童话剧、Language Practice、Words and Spelling、单词和歌曲。我们的教材一改传统的完全以语法为纲，或者以句型操练为纲的特点，根据少儿偏爱童话故事的特点，增强孩子学习英语的兴趣；又结合了日常生活中实用口语，提高孩子们英语口头交际能力。《领跑英语》：

为帮助有一定英语基础，但应试能力不强，考试分数不佳的孩子迅速提高小学英语笔试成绩。教材运用的是孩子很喜爱的动漫风格，集趣味性、知识性于一体，大大降低了考试带给孩子的紧张感和压力感。从而轻松应对考试，成为班上英语成绩的 NO.1。

（注：《小新星少儿英语》和《领跑英语》是进入小学阶段的课程，所以在这里只做简要介绍。）

篇3：小新星国际英语

一、转变教学观念,设置分层教学目标

要在高中英语课堂中渗透分层导学机制, 首先要从转变教学观念,设置分层教学目标开始。教学目标支配整个教学过程,教师必须将学习主动权交还给学生,引导学生主动参与到教学活动中,将学生发展放在首位,保证每个学生都能在课堂上有所收获,并通过对教材的仔细钻研,根据学生自身基础和认知能力,确定弹性的教学目标,使学生明确各自最低要求。实现教学目标分层,就是要给学生主动选择的机会。教学活动是依据教学目标开展的,因此,教学目标的分层主要由教师备课、授课两个过程体现。备课要体现层次性,充分考虑不同层次学生的目标。第一步,教师要选择和钻研教材,归纳重难点词汇、语法。第二步,确定活动目标和方法,可以采取小组合作、英语竞赛等方式进行探究学习,充分利用多媒体等电教手段,丰富教学形式,营造充满活力的课堂氛围。第三步,制订课时计划,确定活动过程。第四步,做好课前的学习环境的准备。例如教师要提前准备好单词本、多媒体、录音机等教学过程需要借助的工具。在授课时,教师要力求实现基本的教学目标,对落后学生要适当放低要求,教学侧重于基础知识的掌握,如词汇的识记,对中等水平学生而言,则应该侧重于语言运用和知识拓宽,对优秀学生而言,则要侧重于词汇语法的归纳分析,深化理解,达到“学有所得”的效果。教师在授课过程中要及时点拨,提问要给学生以启发,真正落实“分层导学”机制。

二、实施探究性学习,加强创新教育

高中英语教学, 提高教学质量和教学效率的最佳途径就是实施探究性学习,加强创新教育,这也是新课程理念强调的重点内容,同时是其必然要求。要在高中英语课堂中渗透分层导学机制,就要改变传统教学模式。学生是学习主体,因此,教学要面向全体学生,着重培养学生自主学习能力。高中英语课堂中的探究性教育主要是指通过情境创设模拟生活情景,进而使学生在情境中自主发现问题、探究问题,并围绕问题展开交流,最终获得知识技能,培养创新意识和探究意识的一种学习方式。随着教育改革的进行,教学的主阵地并不仅仅局限于课堂,在今天,英语教学更加强调开放性,教师要注意开放性的选题,顺应新形势的发展,立足教材并“跳出”教材。教师应该为学生创设动态开放的情境, 为学生提供更多思考空间和学习角度,使学生发散思维,充分调动学生的主观能动性。教师可以选定的主题很多,英语学习可以涉猎多个方面,例如英语学习可以从政治、文学、音乐、美术、体育、文化等多个方面入手,可以收集英语习语俗语,了解西方节日、民俗,学生可以根据自身喜好挑选探究内容,教师可以采取小组合作的形式,以引导者的身份参与到探究活动中,帮助学生开阔视野,避免枯燥乏味的“死记硬背”,使学生在愉快的氛围和情绪中识记单词语法,并通过丰富的内容和组织形式,使学生发现自身价值,享受学习的乐趣,体验自我实现的快感。

三、调整教学评价,设置分层作业

作业设置和教学评价作为教学过程中的重要环节, 是渗透分层导学机制的有效依托。作业的意义就在于为学生提供练习和自我矫正的机会,及时发现问题,巩固所学知识,因此,分层练习是分层施教的重要内容。针对高中英语的内容,教师可以将作业分为两大部分,包括必做题和选做题,必做题侧重于基础练习,要求全体学生都完成,而选做题侧重于综合运用题目,目的在于引导水平较高的学生提高综合运用能力。教师要准确把握学生实际情况, 可以根据学生水平能力分为两个小组,分别布置难度不同的两套作业,同样的教学内容,采用不同教学方法,给学生分层设计练习,分层布置作业,这样可以使英语课堂更加有序,同时使所有学生都有充分发展的余地。教学评价的分层体现的是“以学生为本”的教育理念,我们之所以称教学评价为一门艺术,正是因为它具有多种多样的方法,教师通过“分层”教学评价,实现“导学”的目标,可以鼓励学生 ,树立自信 ,调动学生学习英语的积极性,促进学生发展。

四、结语

篇4：“新星轮”事件国际法问题解读

２月１３日，俄方击损“新星号”货轮，究其前因后果，事件尚未最终定论。笔者罗列一些信息，供读者自辨。

船东方提供的信息：

“新星号”（NEW STAR）的名义船东为吉瑞祥(香港)有限公司（以下简称吉瑞祥公司），系该公司以光租的方式从浙江通宇公司租赁而来。吉瑞祥公司改船名为新星号，并为方便而悬挂塞拉利昂旗。该船共有16名船员，其中，中国船员10名，印度尼西亚船员6名。

2009年1月29日，“新星号”自泰国曼谷装载大米到达俄罗斯纳霍德卡港。卸货过程中，俄方以货损为由停止卸货并索要33万美元赔偿金，后将货船扣留在泊位上，直至2月11日重新安排卸货完毕后，俄方代理迟迟不予办理离港手续。

经多方协商未果后，2月12日晚，“新星号”在没有办理清关手续的情况下开航。2月13日，俄方派出边防巡逻船追击，在公海上追上后，用重机枪和火炮射击该货船。据获救船员称，射击时间长达数小时，导致该轮船壳多处破损，货船在返航途中沉没，8名船员失踪。

俄罗斯方面提供的信息：

俄新社经采访俄边防处后报道，“新星号”离岸时未能得到俄方批准，且非法穿越俄罗斯边界，俄舰给出多次停船信号未果后进行了炮击。

另一家媒体俄罗斯《海参崴每日新闻》则批评报道俄舰向“新星号”开火，并冷眼旁观船上人員死亡。俄舰追击拦截“新星号”货船，共进行了近500次射击，造成至少一人死亡。由于船体受损严重，“新星号”货船在返航途中下沉，8人失踪。俄罗斯边防军没有采取及时的解救措施。目前，俄军事检察机构正在对俄舰开火行为的合法性进行调查。

俄边防部门称救援行动受到了风暴天气的严重影响，解救其中一艘无篷救生筏的努力未获成功。而俄方电视台视频显示，俄舰救助动作缓慢，救助不力。

根据已公开信息，我们可以初步确定以下基本事实：(1)“新星号”货轮乃香港公司从中国浙江公司租赁经营，船员大部分来自中国，船舶为方便航行而悬挂塞拉利昂国旗；(2)“新星号”货轮因收货方与货主间的纠纷被扣留在俄方港口停泊日久（收货方要求扣押商船以抵偿损失，但是否有法院的扣留令尚未可知），在未办理清关手续的情况下于12日自行离港驶向公海；(3)俄方边防军军舰接到报告后于13日开始进行追击，后进行拦截并实施了炮击，炮击时间长达数小时，船舶因炮击严重受损并最终在90海里处沉没；(4)船舶沉没过程中，俄方军舰施救不力，可能还有现场录像为证，最终8人失踪。

本文的分析将基于上述确定的事实而展开，重点讨论以下几个问题。

一、关于船舶国籍

现行对船舶国籍问题具有确定效力的国际公约，主要有1958年的《公海公约》和1982年的联合国《海洋法公约》。根据两公约的规定，任何一个国家，不论是沿海国还是内陆国，都有权在公海上行驶悬挂本国国旗的船舶，该船舶受到船旗国的保护和监督，船旗国的法律以及所缔结的条约适用于该船。

《公海公约》和《海洋法公约》又规定，悬挂国旗的船舶必须与船旗国有真正联系，即要求船舶所属的公司在法人资格、资本和行政控制、营业处所方面以及船舶在所有权、船长船员国籍方面与登记国有真正联系而且还要求船舶的硬件和船长船员的专业能力适合海上航行，船旗国应对悬挂其国旗的船舶有效地行使行政、技术及社会事项的管辖和控制权。

在和平时期，在海洋上航行的船舶只有取得一定国家的国籍并悬挂该国旗帜，才能受到船旗国法律保护，否则就是无国籍船，有海盗和国际公害嫌疑，随时有被搜查和捕获的可能。《公海公约》第6条第2款和《海洋法公约》第92条第2款同时也规定，船舶如果悬挂两个以上国家的国旗航行，且视方便而换用旗帜，视同无国籍的船舶。

船舶国籍和自然人国籍在许多方面类似，美国国际法学家杰塞普就认为船舶的国籍与自然人的国籍可以适用某些相同的规则和要求。国家对本国国民和具有本国国籍的船舶的管辖都应是国籍或属人管辖。

本事件中，“新星号”系中国香港公司自中国大陆公司处租赁经营，为方便而悬挂塞拉利昂旗，在法人资格、资本和行政控制、营业处所方面以及船舶在所有权、船长船员国籍方面与塞拉利昂可能并无真正联系。因此，塞拉利昂方面在此事件中表现漠然，而中国政府则反应强烈。

二、关于管辖权

在公海上航行的船舶享有航行自由权，只服从船旗国的法律。当船舶进入外国的内水、领海、群岛国的群岛水域、专属经济区等海域时，则既受沿海国的与各该海域的地位和制度相符合的管辖，也受船旗国的管辖，即受沿海国的“属地”和船旗国的“属人”双重管辖。船舶应遵守沿海国的法律，也应遵守船旗国的法律。

沿海国军舰在公海上遇到外国船舶且认为其形迹可疑（如海盗、贩毒、违章广播等）时，享有登临权、紧追权等。本事件中，俄方拦截并要求新星号返航接受检查或司法审查的举动是有法律依据的。

与此同时，由于本事件造成中国籍公民的伤亡，从国籍问题角度看，国际上通行保护管辖原则（或称安全原则），即国家对于严重侵害本国国家或公民利益的行为及行为人进行的管辖，不论行为人的国籍，也不论行为发生在何地。俄方炮击商船造成重大人员伤亡，中国因此对此事件享有管辖权，我国外交部代表国家向俄方提出调查要求是合理而适当的，我国司法机关亦可能在俄方提供调查结果后选择刑事司法介入的方式。

三、关于扣留商船

从事件起因分析，“新星号”系因货损纠纷而被扣留多日，其后在纠纷程序未结束的情况下自行离港。因为目前公开的信息有限，我们只能从海商法角度进行概括性判断和分析。

首先，可以从运输方式上分析扣留行为的性质。国际贸易海运方式分为班轮运输和租船运输两大类。班轮运输的一次航程通常载有多个托运人的货物，由于托运人与船东不为同一人，遇有货物质量问题，收货方无权要求扣押商船作为抵偿。而租船运输的运输方式及承租人的权利义务一般由租船协议确定，具体情况各异，在发生货损时存在两种法律后果：其一，大部分情形下，船东承揽运输其他公司的货物，遇有货物问题，收货方不得扣押商船；其二，承租方租赁船舶这一特定财产，并且用来运送自己的货物时，货物所有人和商船权利人就出现了暂时同一性。当出现货损等纠纷时，收货方可以选择海事请求保全，申请扣留商船。具体到本案，在香港公司光船租赁新星号运送货物的情形下，重点应考察香港公司与货主是否同一，以确定俄方申请扣留商船的合法性。

其次，应考察俄罗斯方面是否申请了海事请求保全措施。如果俄罗斯海事法院做出了扣押船舶的保全措施，“新星号”就应该执行法院裁定，而不能在扣留状态下擅自开船逃离，否则必然构成违反俄罗斯法律的行为，俄方自然有权进行紧追。

四、关于紧追权

在国际法上，紧追权是指当沿海国有充分理由证明外国船舶违法该国法律时，可对该船舶从该国管辖水域向公海进行追赶。由于这种追赶必须是紧随其后和不间断进行的，故称紧追。因在公海上进行紧追是对公海航行自由的限制，所以，国际法要求行使紧追权应遵守如下规则：紧追只能从追赶着的领海和受其管辖的其他海域开始，不得待被追赶船舶逃至公海后才开始；紧追必须有充分理由；紧追至被追赶船舶进入其本国或第三国领海时终止；紧追权由军舰或政府公务船舶行使，对被追赶船舶可以进行登临检查或拿捕；紧追无据或不当，对被追赶船舶因此而蒙受的损失或损害，由追赶国予以赔偿。

以“孤独号”案为例：英国船“孤独号”是一艘美国人所有并以加拿大（其时为英国领地）公司名义在加拿大登记的船。该船在美国实行禁酒期间从事贩酒活动，该船的船员，除一人是法国人外，其余都是英国人。1929年3月20日，“孤独号”停泊在离路易斯安那海岸不到6海里半的地方，当它被美国海岸警卫船“沃尔科特号”发现时，船上装有大量的酒。它不顾“沃尔科特号”的讯号，立即驶向公海。“沃尔科特号”在后面紧追不舍。“沃尔科特号”的指挥官最后设法使“孤独号”暂时停船，但他要求检查该船证件和搜查该船时遭到了拒绝。当“孤独号”继续行使时，“沃尔科特号”坚持紧追，由于其舰炮发生故障，于是用无线电求援。3月22日，美国海岸警卫队的另一艘船“狄克斯特号”从相反的防线赶来参加紧追。在离美国海岸200海里处，因“孤独号”仍然拒绝停船和接收检查，“狄克斯特号”发出几次警告后，向“孤独号”开炮并把它击沉。船上人员仅有一人生还，他被救起并被带到新奥尔良，在被拘留48小时后获释。“孤独号”被击沉，引起驻加拿大的英国当局与美国政府之间的争执。［1］根据1924年1月23日英美缔结的《英美专约》第4条的规定，由英美两国指定两名仲裁员组成混合委员会，负责裁决两国之间因“孤独号”事件而产生的争端。

1933年6月30日，混合委员会做出仲裁报告。该报告指出，即使承认美国政府在当时享有“紧追权”，承认根据《英美专约》第2条规定，“狄克斯特号”在追赶时有权行使“紧追权”以及承认其适用武力的方式和范围是正确的，但故意击沉被怀疑的船只也不能被该专约的任何规定证明是合法的。鉴于“孤独号”船虽在加拿大注册，但实际上为美国公民控制和所有，因此，委员会认为：对船舶及船货的损失，美国无须支付赔偿。由此可见，在满足一系列条件的情况下，沿海国是有权行使紧追权的。

从上述已明确的信息可知，“新星号”在没有办理清关手续的情况下擅自开航离港，违反了俄罗斯的相关法律，俄方当然享有紧追权，其派出边防巡逻船予以追击拦截是适当的。

五、关于使用武力

俄方虽有紧追权，但其对“新星号”进行长时间、毁灭性炮击的行为值得商榷，并需要结合有关证据进行合法性判定。

紧追权在行使的过程中是否可以对被追逐船舶使用武力，这是与行使紧追权密切相关并在实践中时常遇到的问题。《海洋法公约》凡涉及沿海國执法权的条款都没有提及可以采用武力措施。然而《海洋法公约》没有规定不等于说在一定条件下和一定范围内使用武力就是被禁止的。以“塞加号”案为例。“塞加号”是一艘在圣文森特及格林纳丁斯登记的油轮。1997年10月，它停泊于几内亚专属经济区的南界，等待着向船舶供油，被几内亚巡逻艇袭击并遭逮捕，船员和船长被拘留。几内亚法院以违反其刑法、海商法和海关法为由，判决船长犯有禁运、欺诈和逃税嘴，没收船舶和货物。圣文森特机格林纳丁斯声称，几内亚将其海关法延伸到专属经济区违反了《海洋法公约》，它不仅没有按照《海洋法公约》第111条合法行使紧追权，而且在逮捕“塞加号”使用了过分、不合理的武力，要求几内亚赔偿。几内亚则反驳说，其海关法适用于专属经济区不违反《海洋法公约》，它是遵照《海洋法公约》第111条规定的一切要求进行紧追的，没有使用过分的或不合理的武力。1998年2月，它们将争端提交国际海洋法法庭。1999年7月，法庭做出判决，支持了圣文森特及格林纳丁斯的请求。［2］

对于使用武力，法庭指出：根据《海洋法公约》第293条，依照国际法的要求，应尽可能的避免使用武力，如果使用武力是不可避免的情况，应确保武力不超过合理的和必要的范围。在海洋法领域中和国际法其他领域一样，必须考虑国际人道法。这些原则在国际海洋法的多年实践中已经得到了遵循。在本案中，几内亚使用了过度的武力，并且伤害到船员的生命，之后登上了“塞加号”。根据国际法，几内亚侵犯了圣文森特及格林纳丁斯的权利。因此，几内亚在逮捕“塞加号”时违反了《海洋法公约》行使紧追权的规定，侵犯了圣文森特及格林纳丁斯的权利，应赔偿它所遭受的损失。从该案中可以概括出使用“必要且合理的武力”，在具备一系列的条件之下，是为国际法所允许的。［3］

“新星轮”事件中，俄军使用武力的行为本身并不必然违反国际法。据报道，俄边防巡逻舰在公海上追上“新星号”后，用重机枪和火炮不断射击该轮。据获救船员反映，其开火射击的时间长达数小时，将该轮打得遍体鳞伤，并导致该轮船壳多处破损，海水涌进货舱。从报道中看出，俄边防军的行为，已经远超出了“合理的和必要的”范围，使用火炮，开火时间长达数小时，并且直至将“新星号”击沉。有报道还称，俄边防军将舰上几百发炮弹全部打光！因此，即使紧追权包含了使用武力，但是使用武力必须是“合理的和必要的”。在本案中，俄军这种不适当的、过分的使用武力，都是严重违反了国际法，需要承担相应的国际责任。

六、关于海上救助义务

俄舰在武力导致船舶即将沉没的过程中，应履行何种行为义务，实际履行了何种义务，是未来调查及处理的重点。本事件中的俄方义务与海上救助义务有关，并应超出此项义务。

《海洋法公约》第98条明确规定了救助义务：每个国家应责成悬挂该国旗帜航行的船舶的船长，在不严重危及其船舶、船员或乘客的情况下：（a）救助在海上遇到的任何有生命危险的人……

在“新星号”船舶即将沉没的过程中，无论“新星号”是否违反俄罗斯法律，也无论俄舰的射击行为是否是船舶沉没的唯一原因，俄舰在船员生命处于危险的状态下，都应积极承担对“新星号”船员的施救义务。另外，鉴于俄舰炮击行为是导致“新星号”沉没、船员出现生命危险的重要或唯一原因，俄方的积极救助义务更是不容推卸。令人遗憾的是，电视视频展示的是俄舰人员的另外一面，最终导致了悲剧的发生。

注释：

［1］参见朱文奇著：《国际法学原理与案例教程》，中国人民大学出版社2006年版，第172页。

［2］参见邵沙平主编：《国际法》，高等教育出版社2008年版，第310－311页。

篇5：小新星国际英语

1、具有开拓、敬业、创新精神。吃苦耐劳、勇于接受考验、勇于挑战自我

2、外表形象亲和、性格外向，开朗活泼。热情大方，有较强的亲和力，喜欢儿童教育事业，具有童心和爱心。

篇6：闪亮的绿色小新星作文

阳光正好，秋风徐徐，乘着“垃圾分类”的风，让我对垃圾有了更多的了解。每天都在思考，我该为美丽的地球妈妈做些什么，我能为祖国妈妈的美丽做些什么呢?

正巧，学校正好在开展“小新星在行动”垃圾分类主题活动，我们班便自发组织了“绿色小新星”小队，从宣传垃圾分类知识，到践行垃圾分类活动，再到参与变废为宝行动，每一次，我都用心策划。10月1日，是祖**亲的生日，也是我们“绿色小新星”小队的第一次行动。

在爸爸妈妈的帮助下，全部准备好材料后我们整装待发。出发前，我们普及、巩固了垃圾分类的知识，然后去浙八味药材市场集合。那里人来人往可多人了，可是谁也不敢上前。我想：这可不行，一定要有人打破僵局。于是，我鼓足勇气走到一个面善的阿姨面前，双手递上宣传单，“阿姨好，我们是附近小学六年级‘绿色小新星’小队的队员，今天来宣传垃圾分类，这是我们自己画的宣传单。”我生涩的说。阿姨向我投来赞许的目光，连声说好。其他队员们也争先恐后地结伴去尝试，积极参与。

宣传单发完了，我便开始动手进行垃圾分类，我们来到老年协会，老人家们好像对垃圾分类知识还不是很了解，在对他们进行简单的讲解后，我没跟爷爷奶奶一起对他们的垃圾进行了垃圾分类，爷爷奶奶笑开了怀，直夸祖国的未来有希望了呢!

篇7：小新星艺术培训学校的申请报告

ＸＸＸ教育局：

为响应国家科教兴国战略，发扬中华灿烂文化、切实提高小学生综合素质的提高，为社会教育事业贡献一份力量。在我们深入调查、反复论证的基础上，我们进行了充分的准备，特申请开办芜湖县小新星艺术培训学校，现将有关情况报告如下：

一、办学宗旨：

在遵守国家民办学校教育的法律法规，确保培训学生身份和财产安全的前提下，切实贯彻国家的教育方针，保证小新星教育、教学质量。

二、培养目标：

在学校培养基本文化课的同时，我们将培养学生多方面的艺术才能，实现素质教育

三、办学规模：

现在办学场地有200平米，3间教室，一个多功能室，准备在一年内将办学场地扩大到500平米左右；现在拥有专职教师2

名。

四、举办学校概况：

1、拟办学校名称：XXX2、拟定办学地址：XXX

联系电话：XXX3、拟定法定代表人：XXX

身份证号码：XXX4、拟聘任校长：XXX

身份证号码：XXX

五、办学形式：业余

六、招生对象：小学生、初中生

篇8：小新星双语幼儿园教学环境及图片

小新星双语幼儿园教学环境及图片

我园环境优美，空气新鲜。这里有宽阔的活动场所，有宽敞明亮的教室，有温馨的幼儿睡房，有新颖的教育教学设施，是幼儿理想的生活、学习乐园

小新星双语幼儿园 2016年7月13日

篇9：小新星国际英语

尊敬的各位学生家长朋友们：

大家好！衷心感谢一年来您对我们工作的支持！2014年春节将至，在此，我园全体教职工给大家拜个早年，祝大家新春愉快、合家团员、幸福美满！

由于您的支持和帮助过去的一年我们取得了丰硕成果：小新星幼儿园被新县教体局评为规范化幼儿园并颁发了办园许可证（新集南路仅此一园），并由国家配备补齐了大型音响、监控设备、电脑、电子琴，大、中、小型各种玩具，幼儿床、桌、椅、消毒灯、消毒柜等，每个教室都配备了电脑电视、空调、单独卫生间，我们的教师从教多年经验丰富、具有大学文凭形象好、教育教学水平高、成绩好，九指算法、拼音识字、英语口语、学生快乐学习，个个掌握得佷好！成绩突出！为了让孩子度过一个有意义的春节，特向家长温馨提示如下：

1、教育幼儿不玩火，不放烟花爆竹，防止烫伤、炸伤；

2、注意户外活动安全，教育幼儿不要在危险地带玩耍，不要做危险游戏；

3、注意交通安全，不让幼儿单独外出，不要在公路上追逐嬉戏。

4、注意饮食卫生，定时进餐，不暴饮暴食，少吃零食，多吃蔬菜水果，保证饭菜营养均衡，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

5、合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，有选择地陪幼儿一起观看电视节目，不使眼睛过度疲劳，养成良好的生活习惯。

6、多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富幼儿的生活内容。

7、教育幼儿讲文明、懂礼貌，培养幼儿勤俭节约，不乱花钱的好习惯。

8、要求幼儿自己能做的事情自己做，在家做个好孩子。

新学期，定于2014年2月16日（正月十七）开学，正式上课。

最后，祝愿孩子们在新的一年里，平安快乐、健康成长、学习进步！

祝愿家长朋友们在新的一年里，心想事成、万事如意、财源广进！