高沟镇中心小学2018.9教务工作计划

高沟镇中心小学2018.9教务工作计划（精选6篇）

篇1：高沟镇中心小学2018.9教务工作计划

高沟镇中心小学校园安全工作专题会议

各位领导、老师:

大家中午好！今天的安全工作专题会议主要讲四个大方面的问题：

一、每一名教师都有保护学生的责任和义务

学生安全，老师责无旁贷。学校肩负教书育人的重责，而保障学生的安全无疑又是第一位的。一个连学生安全问题都不能保障的学校，社会不会放心，家长不会安心。

现行《教师法》规定教师应当履行的五种义务中，没有明确规定教师应当保护学生安全，只是抽象规定了有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。但是，我们应该注意到，教育部2008年9月修订完成的《中小学教师职业道德规范》较之以前有了一些改动，其中之一是在意见征集阶段因“范跑跑”事件引起广泛关注的“保护学生安全”的内容被采用。另外，在“关爱学生”一条里，还新增加了“关心学生健康”的内容。保护学生安全，这里既有一般情形下保护学生健康不受影响、人身权利不受侵害，更包括在自然灾害等突发事件发生时对学生生命权的保护。3月28日，在幸福里召开的安全工作会议上，杨局长讲到：必须严格落实责任追究制度，教师在学校区域对学生具有保护责任，要加强舆论宣传导向，颂扬在抗震救灾时保护学生的英雄事迹，鄙视临阵脱逃的“范跑跑”，老师要勇敢面对可能发生的一切问题。学校安全工作是我们大家的事，应该充分调动师生参与安全工作的积极性，增强凝聚力和责任感，鼓励大家就如何做好安全工作提建议，努力提升安全管理水平，确保学校安全稳定。面对突发事件，我们应该怎么做？杨局长已经给出了我们

明确的答案。

其实，我们现在所实行的都是一岗双责制，我们在自己的教育教学或服务岗位上，一是我们的教育教学职责或服务职责，另一个就是保护学生安全的职责。我们每一位班主任老师在学期初都签订了一份安全责任书，希望大家拿出来，再学习一下，认真遵照执行。同时，除了一岗双责制，我在这里代表学校提出一个“首见负责制”。所谓“首见负责制”，就是在校区内，每一位教职工都有确保校园安全的责任和义务，谁首先发现不安全因素，首先发现学生的安全事故，谁就必须及时、妥善、跟踪处理好，不能处理的要及时上报，直到有具体负责的人员来接替你，你才可以在征求负责人员同意的前提下去从事其他工作。

二、认真落实学校安全管理制度，加强对学生的安全教育很多时候，老师的能力和精力不一定就能保证学生安全的万无一失，但老师的教育功能在什么时候都是不能忽视的。学生是受教育者，老师的安全教育做到了家，学生的安全意识就会高，发生安全事故的机率就会小。所以，包括班主任在内的所有老师，所有教职工都有对学生进行安全教育的责任和义务，我们教育的目的就在于不断增强防范意识，教给学生识灾、防灾和受到不法侵害时的自我防护、逃生能力。我们必须认真落实学校安全管理的十六个字方针，即“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”。首先，我们的安全工作是预防，而且积极预防，科学预防，找出中小学生发生安全事故的规律，事先做好工作，防止事故发生；其次，我们的安全要依法管理，现在有《义务教育法》，八章 63条，其中有第16、23、24和52条专门谈到中小学生的安全问题。我们还有经十部委会签，以十部委部长令的形式

发布的第一部中小学安全管理的法规性文件——《中小学幼儿园安全管理办法》，这些法律法规，这都是我们依法管理的依据。这十六个字是针对全社会而言，那么具体到我们学校，我想也是十六个字：积极预防、依法管理、全员参与、各负其责。

我们还要经常性地组织教职工、学生进行各种防范和逃生避险演练，真正使演练起到实战效果，让我们每个学生深知疏散线路和注意事项。在紧急事件发生时，能按习惯有序逃生。通过演练，使学生初步掌握逃生的基本知识与技能，同时也让师生能够沉着冷静地应对突如其来的灾害，提高自我防范意识和自救能力。演练结束后，认真分析存在的问题并不断加以完善。

三、认真遵守学校关于校园安全的各项规章制度，确保校园安全 县教育局《外来人员进出校园管理规定》已开始实行，此规定要求所有来访人员进校前要手机联系被访教职工，被访教职工亲自到门卫接待，在被访人同意进入的情况下，来访者按要求填写《外来人员登记表》后方可进入；未经被访人同意、未与被访人取得联系或被访人未亲自到门卫接待的，禁止来访者进入校园。班主任约请部分家长到校时，需事先向门卫处报审批，进校时办理登记手续。召开全校性家长会时，政教处统一印制邀请函，家长持邀请函进校。给学生送物品的家长，不准进入校园，可以写清学生的姓名、班级交门卫，并电话联系班主任老师通知学生领取。离退休人员及职工家属进入学校时，必须由门卫确认身份。门卫不能确认身份者以外来人员对待，不得随意进入校园。自行车进出校门，应主动下车推行，机动车减速慢行。这里说到自行车和机动车的问题，我想多唠叨几句。咱们上下班基本与学生同时，请骑自行车、电动车的同志到门口时要主动下车，特别

是放学时间，那么多学生、家长的眼睛看着咱，有时候看到有的老师骑着自行车、电动车大摇大摆地进出校门，我们值班的都觉得不好意思，为啥，因为我们要求学生必须下车，老师们都不遵守的东西，我们怎么要求学生？还有，有机动车的老师们进出校门时不要与学生抢道，进校门时还好一些，学生来的比较分散，但出校门时，学生集中，家长集中，为了孩子们的安全，为了学校的形象，咱就不要再抢那么一分两分的时间了，要么你早走，要么你就等学生走得差不多了再走。上周，在学校门口执勤的派出所干警就提醒过我，让我教育老师们不要在学生大批进出时开着车挤着走。这是形象和素质的问题，我们当老师的必须严格要求自己，再有此情况出现，值班人员将给予严肃批评。

四、时刻关注学生安全，事事想到学生安全

学生中最易发生问题的方面有以下几点：

1．学生踩踏事故。楼道拥挤，无人看管，无疏散人员。针对这一点，政教处、体卫安全处要会同各年级部进行统一安排，每节课之后，在每层楼的楼梯处安排老师执勤，坚决杜绝危险因素的出现，确保学生安全。

2．学生不该到校或不该在校的时间易发生事故。像来得过早，走的过晚，双休日到校等。在此提醒班主任老师，严格学生到校时间和离校时间，上午第四节和下午第四节课上课的老师按时下课，坚决不拖堂，严禁放学后留学生，非正常上学时间不得以任何理由让学生来学校。

3．食堂卫生与安全是学校安全的重点之一。食堂不出事则已，出即大事。所以所有食堂管理人员要高度负责，严格遵守各项管理制

度，不得有任何疏漏，不给任何不法分子可乘之机。

4．组织各项活动往往是学生兴奋度比较高的时候，容易发生事故。所以，我们在组织活动前，组织者要提前进行安全教育，在可预见的范围内采取有效的防范措施。

5．特异体质和心理生理不健全的学生是易发事故群体，必须高度关注。咱们任教的班级有没有体制异常的学生，哪些学生的心理生理不健全，哪些学生容易出现情绪异常等情况我们都必须清清楚楚，对此类学生，不管上课下课，我们都要多上心，时刻关注。

6．体罚或者变相体罚易造成学生伤害事故，易引发社会矛盾，易产生不良后果。这类事情实在是太多了，不想举例子了。体罚或者变相体罚这是《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》中明令禁止的，违即违法，这已经是一条红线，一条高压线，任何人都不能触，谁违反了这一条，就必须接受学校及上级的有关处理。在这点上，学校绝不姑息！

7．学生擅自离校容易发生事故。学生未到校，或者学生在你的那节课不在课堂，我们必须第一时间了解情况，第一时间告知班主任，第一时间告知家长。

以上几点是学生最易发生事故的情况，我们必须特别关注。那么，我们关注了，我们工作也认真做了，不等于不发生事故。发生了事故怎么办？

第一，迅速救治。必须在第一时间救治，以免导致后果加重，特别是我们现在没有专业大夫，我们要做的就是第一时间送医院或者拨打120。

第二、马上通知家长。家长是监护人，家长有权利在第一时间知

道孩子的情况。

第三、及时向学校领导汇报。学校领导要及时了解情况，避免出现家长找到学校了，校长还不知道咋回事，这样与家长沟通|方|案范|文库=整理%^起来就难了，容易发生误会。

第四、班主任或任课教师要让当事人或见证人写书面经过。这是学校处理该问题的参考和依据。

第五、及时看望学生，也可以组织学生同去看望，给学生以关爱。第六，及时并勇于出面处理问题是非常重要的，我们之所以提出首见负责制就是要保证不错过最佳处理时机，达到最佳处理效果，避免被动。

第七、及时给学生补课。学生返校后班主任老师主动与其他任课教师结合，合理安排时间给学生补课，以保证学生的学习不掉队。

第八、感情要到位，不管我们有没有责任，主动、客气、真心地去关心都是十分必要的。毕竟是与我们朝夕相处的孩子，学生出了事我们也心疼，把我们的关爱表达出来，让孩子感觉到，这有利于我们以后和学生及家长的相处，有利于学生将来的健康成长。

最后，希望全体教职工正确处理好与学生、家长、同事的关系，学会宽容，学会理解，学会尊重，不激化矛盾，时刻提高警惕性，人人做该做的工作，牢固树立“安全无小事，人人都有责”的校园安全理念，“人人不忘安全，处处保证安全，时时重视安全，事事落实安全”，确保我们正常的教育教学秩序，确保我们学生的安全。只要我们每一个人都高度重视，都把学生安全当做自己孩子的安全去做，我想，我们的校园安全，我们的学生安全就一定会让社会放心、让家长安心！

篇2：高沟镇中心小学2018.9教务工作计划

涟水县高沟镇中心小学第四值周组

一、本周工作 1．政治学习：《珍爱生命，安全第一——防火防溺水知识教育》； 2.业务学习：《小学数学多样化作业如何设计》； 3．二-六年级学科质量检测； 4．二-六年级武术操比赛.其他工作

1.毕业班安排毕业会考座次表； 2.一-五年级文娱节目排练； 3.贫困生资助金材料统计； 4.写字操训练； 5.师生助残一日捐； 6.考勤考绩情况公示； 7.“一训三风”征集等。

二、完成情况：

1.政治、业务学习按计划进行，各老师均有记录。

2.二-六年级质量检测在教务处统一安排下，级部领导精心组织下，按计划顺利实施。

3.二-六年级武术操比赛在朱明珠校长，郑勇主任统一组织指挥下达到了预期的效果。4.其他各项工作也都有序顺利开展。

二、教师典型事例

1．本周经常早到校早入班辅导的有一年级；谷正孝、张伟香、张宏民、刘中杰、谷开龙、徐笑笑、荀彩霞、孙红芹、赵卫山。二年级：周怀芹、徐霞、王林芳、黄金花等；三年级：陈正中、汪丽娟、丁娥、汪育银、孙相莉、刘永银、汪晓丽、胡洪涛、许洪生、薛余海等；四年级：袁志会、汪敏、许志金、周文川、朱海云等经常提前进班辅导；五年级:朱崇贵、卜俊林、鲁晓勇、郭蓉、杨冬玲等经常提前进班辅导；六年级：王恩松、徐刚、唐正荣、杨书东、陈桂才、颜士年、徐春燕、孟祥军、杨佳利、陈云祥、胡宏伟、张成伟、孟晓燕、黄进、刘卫文、等经常提前进班辅导。

2.徐运勤、李忠艳、周怀芹、王林芳、黄金花、徐霞、朱平、潘梅英、张兰萍、陈文斌、徐刚、张成伟、杨佳丽、汪守柏等老师能主动帮助事假的老师代课，体现了可贵的合作精神。

3.张兰萍、潘梅英、汪海利、王美华、陈正中、薛余海、罗春燕、汤海芹等老师身体不舒服，都能一直坚持上班，尽心尽职，李忠艳老师在家中遇到特殊事的情况下，仍然坚持上班，做好班务工作，令人钦佩。

4.王芹、刘红芹、孙相莉、汪文静、汪树红等老师接到级部六一节目排练任务，不辞辛劳，利用课余时间，精心排练，令人敬佩。

5.徐笑笑、王芹、周怀芹、黄金花、汪丽娟、邱海平、袁志会、汪均莉、董春英等老师经常随学生一起打扫教室内外，既为学生做好示范，又为学生增添动力。

6.朱中新、曹阳、薛余伦、朱海云等级部领导，经常参与级部路队管理，学生路队行走效果明显。

7.陈文斌老师，朱中新校长能培养学生见废纸，忙捡起的良好卫生习惯。

三、常规工作方面

1．早读午写：总体来讲，本周这项工作全校老师十分重视，早7:30前进班，校园里书声琅琅；午间1:30进班，大多数班级室内安静，自觉学习。综合表现突出的班级有：一

年级2、5、6、8、11班；二年级6班；三年级2、5、7班；四年级5班；五年级1、2、3、班；六年级各班最为突出。

2．卫生方面：各班级值日生都比较辛苦，大多数能及时认真打扫，室内外地面干净整洁。周五大多数班级还进行了大扫除，许多老师都亲自动手。清洁区卫生工作做得突出的有：一年级2、3、4、5、6、7、8、10、11二年级3、4、5、6班；三年级1、2、4、5班；四年级各班；五年级各班；六年级各班。室内卫生能保持好的班级有：一年级2、3、5、6、9、10、11班；二年级1、2、3、5、7班；三年级各班；四1、3、5、班；五年级1、2、3班；六年级各班。卫生监督岗到位的有二年级1、3、5、7班；三年级1、6班；五年级各班。一年级班主任都能提前到校打扫卫生，朱中新校长每天早到校检查级部卫生。朱从贵校长经常将全校室内外卫生检查结果通告全校老师，以让全体师生引起重视。

3．路队方面：路队质量好坏，既体现一个班级的管理水平，也关系着学生的人身安全，也表现着一个学校的对外形象，走好路队，至关重要。路队行走较好的班级有一年级1、4、7、8、10、12班，二年级5、6、7三年级2、3、4、7班；四年级1、2、6班；五年级各班；六年级各班。

4．少先队方面：大多数班级学生都能按时佩戴红领巾，只有三四年级个别班级在这方面做得不够。

5.两操：各班同学在老师的带领下能进行有序的体育锻炼。其中行走秩序，做操质量较好的班级有一年级1、3、4、6、9、10、12班；二年级1、2、5、6班；三年级1、3、5、7班；四年级1、2、6班；五年级3、2、5班；六年级各班。

6.晚间巡视：全校各班放学后大多能关好门窗，摆好桌凳，关闭好电器，摆放好洒扫工具，但室内卫生，桌凳摆放个别班级做的不够，晚间巡视发现一处从总分中扣除1分。一（2）-3；一（4）四（6）-2；一（9）二（1）三（4）三（7）-1。B楼做得比较好的班级有：四年级1班；五年级各班；六年级1、2、4、6班。D楼做的好的班级有：一年级7、8、10班;二年级2、3、4、5、7班;三年级1、2、3、6班。

四、友情提醒

1.个别同学卫生习惯仍然不够好，有待进一步训导。2.低年级个别班级往南门路队有待进一步规范。

3.早晨7：00下午1:30前南门聚集大量学生在外逗留，甚至有不少学生从西南角翻墙而入，存在诸多安全隐患，有待进一步规范管理。

五、综合积分优胜班级

一年级：3、10、6、12班； 四年级：2、3、6班；

二年级：6、7、5和1并列第三；五年级：2、4、1班；

三年级：4、1、3和5、7并列第三；六年级：6、2、4班.二Ο一三年五月二十七日

篇3：高沟镇中心小学2018.9教务工作计划

关键词：小学教务管理,实效性提高,着力点

小学教务管理可以说纷繁复杂,那么,如何提高教务管理的实效性呢? 笔者建议把握好以下五个“着力点”。

一、提高管理艺术,处理好人际关系

一所学校教育、教学质量高低,在很大程度上看教务主任是否掌握比较科学的管理艺术。这样才能充分调动、发挥全体教师的积极性,才能使教师在教育、教学中展现他们的才能。不仅如此, 还要掌握一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法,逐步认识教学规律,并坚持学习教育科学研究的新成果和经验,端正教育教学的指导思想,不断更新教育观念,比一般教师站得高、看得远,使教育、教学管理工作进入更合理、更新的领域。

人际关系方面的修养。正确处理好与校长的关系,校长侧重决策和指挥,教务主任则侧重组织实施和协调。这个关系是比较明确的,教务主任一定要维护班主任的威信,维护学校的整体利益;正确处理好教师与校长的关系,因教务主任在学校中具有中介性,获得基层信息比校长自然要多,如有的教师对学校无法满足他们的要求,他们就表示不满,甚至在教师或学生面前发牢骚。当学校领导批评教育他们时,他们就有情绪、有意见,影响工作和教学的正常运行。合格的教务主任应默默地帮助相关教师提高认识,克服缺点,改正错误,振奋精神,切不可在校长面前“添油加醋”奏教师的本,否则很容易把事情搞糟。摆正和教师之间的关系,教务主任应是教师的朋友与贴心人, 在监督老师工作的同时接受自下而上的监督和师生的指正批评,应持诚恳、虚心和有则改之、无则加勉的态度。此系教务主任能否在师生中建立威信, 能否顺利开展工作的一个关键问题。

二、落实课程方案,优化教师任课安排

本学期根据国家课程方案,开齐课程,上足课时。落实课程标准, 完成课程标准规定的教学任务, 加强校本课程的开发。开展阳光体育运动,落实大课间体育活动,确保学生每天体育锻炼1小时,确保每周一节书法课,规范作息时间:学生每天在校时间不超过6小时,一、二年级每周26节课,三至六年级每周30节课,每节课40分钟。根据学校现状,尽力发挥教师资源优势, 让相应专业毕业的老师担任相应的科目教学,每位老师担任的课程不超过三门, 尽量不安排老师担任本班的技能科。

三、重视教学反思,引导教师成为研究者

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定, 是教师整理教学反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常教学管理中我校非常重视这一环节,要求每位教师认真做好教学反思记录。首先,记自己一节课的成败之处,在以后教学中不断加以实践和完善,逐步提高教学水平。其次,记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作的前车之鉴。第三,记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验。第四,记录教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,通过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解, 将这些独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容。第五,记录教学再设计,每节课后,对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径, 将反思贯穿教学整个过程中。

四、做好青年教师的培训工作

为使青年教师迅速成才,加快熟悉教材教法,提高教育教学水平,在以后教育教学工作中挑起大梁,教务主任要配合学校制定新教师培训方案。每位青年教师都有一位指导教师,并签订合同,制订辅导计划,落实辅导措施,定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会,让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力,提高业务水平。在培养青年教师迅速成才,使他们成为教学骨干的同时,对学校中热爱教育事业、教学教研能力强的教师加强培训,努力创造机会,推荐他们参加各种培训、外出听课、参加教学研讨活动,提供展示自己教学水平的机会,提高他们在校内、县内的知名度。学校涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师,他们的教学都具有创新性,别具一格,适合于新一轮课程改革的需要,是深受学生欢迎的课。他们成了学校教师队伍中的骨干力量,带动了全校的课改深入发展,为全体教师做出了示范。

五、规范学籍管理,做到档案化

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一, 也是全面提高素质教育的前提。为了加强学籍管理工作,每学期初,教务处都组建一支队伍专门负责学籍管理, 要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作;一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作;各年级班主任做好义务教育卡的取证工作;努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。为做好新生入学工作, 按照上级部门的有关规定及时开展一年级新生招生宣传工作, 并在服务区内各个村及校门口粘贴招生启事,从而使学区内的适龄儿童能顺利入学。

篇4：花沟镇中心小学：教育中独树一帜

安徽省涡阳县花沟学区中心小学坐落在花沟集南北街路西,始建于1947年。该校占地面积5400平方米,校舍建筑面积1420平方米,现有三层教学楼一栋,开办教学班8个,在校生354人,在职教师22人,其中大专学历9人,小学高级教师17人。

过去,由于年久失修,该校院内杂草丛生,路面凹凸不平,桌椅破旧不堪,办公条件十分简陋,学校的正常秩序难以保证。自教育体制改革以来,该校在涡阳县教育局、镇党委政府以及社会各界大力支持下,本着“教书育人”、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的办学原则,与全县兄弟学校互相学习,教育事业得到长足发展。特别是2008年以来,中心小学加大了资金投入,操场和路面大大改善,校园校貌焕然一新。现在,该校设有党建室、图书室、阅览室、微机室、仪器室等多功能教室,而且还配置了学生车厢,建立了校园旗杆,悬挂了中心小学的名称标志。为了进一步美化校园,该校还修建了花池,栽种了玉兰、香樟、冬青等,“硬件”质量大为提高。

在加强“硬件”建设的基础上,学校还加大了管理力度。例如,该校经常召开师生大会,统一思想,统一认识,全体师生齐抓共建。每学期初,学校就制定卫生目标,把卫生区分到各班,落实保洁人员,健全“三定”制度,抓好值周监督,值周人员每天对各班的卫生工作进行检查打分,以便及时整改。有了校领导的重视和制度保证,全体师生共同努力,基本做到了窗明几净、地面光洁、墙壁洁白。

花沟镇中心小学坚持把德育工作放在首位,经常组织教职工学习党的教育方针、政策和教育法规,加强师德建设和学生的思想品德教育。此外,该校还结合实际情况,加强安全教育力度,落实安全教育工作责任制,定期对学校安全情况进行检查,切实加强对学校周边环境的治理工作,在全体师生中开展防水、防盗、防火、饮食、交通安全意识教育,真正做到了安全工作时时讲、天天讲、处处讲、切实消除安全隐患,确保学校无事故发生。

教书育人是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。在学生“进城热”的影响下,在附近私立学校的冲击下,该校却能保持生源稳定。其根本原因在于全体教师能够用“爱心、真心、热心”去“提优补差”,做到思想上教育他们,行动上帮助他们,面对面地讲、手把手地教,直到他们理解、学会为止。

该校以提高教师的思想道德为目标,深入开展“志有高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感、提高实施素质教育的自觉性。同时,抓好教师队伍的业务培训和学历提高的全程管理,积极组织教师参加新课程后续培训现代教育技术(多媒体、农远工程等)培训、帮助教师向一专多能复合型教师发展。

篇5：高沟中心小学四年级部工作计划

2013～2014学第一学期四年级部工作计划

一、级部情况分析

本学期，本年级部共有九个班级，学生537人，25名课任教师，平均年龄40岁，处于年富力强的年龄段，是一个教学经验比较丰富的教师群体。工作中，本年级部将认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定，建立健全各项规章制度，根据学校德育工作要求，建立德育工作管理网络，开展有效的德育活动。以学校工作目标为中心，以生为本，认真、踏实、有效地开展各项工作，积极发扬团队意识、合作精神，发挥集体智慧，全方位服务于学生，保质保量地完成学校布置的各项工作。

二、工作目标

本级部老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想，扎扎实实干好本职工作，认认真真做好简单的事情，努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。

1.加强师德师风和未成年人思想道德建设；

2.严格执行教学计划，开齐开足各类课程，上好音体美课程，确保学生每天锻炼一小时；

3.积极开展教学研究工作，加强课题研究；

4.进行体质健康测试和心理健康教育，开展心理健康咨询；

5.做好少先队等组织工作，发挥群团组织的积极作用；

6.关爱留守儿童；

三、工作措施

班集体建设方面

（1）各班主任应制定详尽的班主任工作计划，以便更有针对性、计划性地开展班级教育教学工作。

（2）对学生日常行为规范工作应常抓不懈，扎扎实实利用好班会、品德课、晨会课时间，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班班成为班风正，学风浓的班集体，争取被评为校“文明班级”。

（3）开展班级工作再建设，力争班级中的班干部、队干部思想过硬、能力过硬，班主任要予以指导、培训，让他们以良好的工作态度为大家服务，当好班主任的小助手，让老师省力、省心。

（4）做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动的班集体文化。

（5）班主任要配合学校教育，做好少先队工作，开展好各项活动。

（6）本学期，结合教师节，做好礼仪感恩的宣传，同时让学生做到：讲文明，从我做起。

学生日常行为规范方面

（1）根据班级实际情况，阶段性地强化和规范学生的日常一言一行。如：课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生习

惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等。

（2）认真开展好劳动课教育活动，让学生养成不怕苦、不怕累的精神，从而培养学生劳动、卫生意识，提高动手能力。

（3）对于文明、卫生习惯的养成，不简单进行说教，更应以教师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的榜样作用，熏陶和感染学生。

安全教育方面

（1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生。

（2）各班要继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯。

（3）当学生发生意外或有不安全因素存在时，每位教师都应立即制止并做好思想教育工作。

家校联系方面

（1）班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础。

（2）自主家访等各类形式的家校联系工作；

（3）做好差生工作，建立差生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力。

处理好教育与教学之间的关系

（1）教育教学不分家，谁先谁后无定论。成绩名列前矛的班级，首先得力于班级各学科教师的教育效果和良好的班风、学风。

（2）各科教师本着“以生为本”的教育教学理念，为了让学生轻松、快乐地学习，把学生应有的课余时间还给学生。

（3）教师之间应密切合作，和谐相处，愉快工作，公平竞争，避免产生矛盾。要养成浏览校园网通知的习惯，及时做好学校布置的各项任务；上交材料、表格、等要及时。

四、本学期活动开展工作行事历

九月份：

1.召开级部全体教师会议，学习传达《高沟中心小学2013年教育工作目标责任状》；

2.制定级部相关计划，成立教研组等相关组织，开展互听互学及语数英教研活动；

3.强化常规教育，加强班级管理；

4.出版报庆祝教师节，开展“感恩”主题班队活动，月查月报，欢庆国庆节。

十月份：

1.少先队队史知识普及与“我爱红领巾”主题教育；

2.书香校园读书竞赛活动；

3.按计划开展教研活动；

4.结合敬老节组织参加敬老爱老主题教育；

5.月底月查月报。

十一月份：

1.开展劳动教育，走进学校劳动实践基地；

2.加强安全教育，出安全教育板报；

3.组织开展100米、200米短跑竞赛；

4.按计划开展教研活动，月底月查月报，总结期中工作。十二月份：

1.开展“夸夸自己的闪光点”找自信主题教育；

2.调研教育教学质量，含知识类、能力类、习惯养成类；

3.开展“两操”评比，开展阳光体育户外短长跑活动；

4.开展教研活动；

5.开展歌唱祖国庆新年活动，月底月查月报。

元月份：

1.检查教学进度，拟定课程复习及学期结束计划；

2.组织期末测试；

3.回收各种教具及教辅资料；

4.召开本级部会议，总结一学期工作，给放寒假。

篇6：高沟镇中心小学2018.9教务工作计划

（2009-2010学年度）

一、目标

搞好扶困助学工作，关注青少年学生中的弱势群体和特殊群体，确保学生不因家庭贫困而失学，确保留守学生人人得到关爱。进一步加强对青少年思想道德、爱国主义、法制等方面教育，为青少年健康成长创造良好的环境。巩固充实“五有五好”关工委的基础设施及软件建设，把中心小学办成优秀家长学校。筹建校外学生辅导站两个，完善机构建设及人员配备。

二、措施

1、认真学习贯彻党的十七大精神，广泛深入开展各种宣传教育活动。①、组织关工委班子成员认真学习十七大和十届三中全会精神，提高政治素质，以科学发展观来武装头脑，指导实践。

②、进一步加强学生的思想道德教育，深入开展社会主义荣辱观教育、文明礼仪教育，把树德育人作为关工委工作的根本任务。

③、紧密结合国庆60周年和改革开放30周年，开展书画、征文比赛，利用板报、广播和演出等形式，对青少年进行“爱国、爱党、爱军”和“辉煌成就”教育。结合本地的红色资源和改革开发30周年取得的辉煌成就，对学生进行社会主义教育。

④、紧密结合市委市政府关于精神文明建设的部署，对青少年进行“崇信尚德，开放和谐，求实创新，跨越争先”十六字新沂精神教育，并用生动活泼的形式和“八荣八耻”教育结合起来。

2、深入开展“农村关爱工程”

①、整合资源，形成合力，推动农村关爱工程深入开展，各校要加强对此项工作的领导，建立健全组织机构，完善工作制度，切实解决留守学生安全缺保、心理失调、行为缺范和万贯滞后等问题。

②、巩固成效，常抓不懈，建立健全农村关爱工作常效机制。各校要根据教育局制定的成长导师建设内容，认真落实“两制工作”，建立档案，使之经常化，社会化和制度化。

③、加强宣传，培养典型，每学期召开一次经验交流总结会。评选留守学生“优秀成长伙伴”和“模范代理家长”。

3、持续开展扶困助学工作

要认真贯彻“两免一补”政策。除了使用好政府的助学金外，还要积极构建长效助学机制。各校要在调查扶助的基础上，拟定受助学生的名单，并严格把关，把好事办好，实事办实。此外还要开展“温情校园师爱助学活动”，广泛开展“手牵手”、“一对一”、“爱心一元捐”、“结对子”等助学活动。

4、办好家长学校

①、明确思想，加强认识。各样要充分认识办好家长学校的重要性和迫切性，使家长明白开办家长学校是社会发展的必要要求，从而支持参与这一工作。

②、建立制度，落实责任。各校要落实“六个”要求：即组织领导、上课地点、使用教材、老师配备、教学计划和管理制度。

③、抓好常规，步入正轨。每学期的家长学校授课不少于两次，要有 家长签到记录，教师要有备齐、上课、家访登记等。力争办好两所家长学校，迎接09年有省市关工委家庭教育经验交流的召开。

5、筹建学生校外辅导站

①、根据省市和教育局的要求，力争09年底一半以上的村镇建成校外辅导站（中心）。

②、从未成年人的实际出发，不断创新校外辅导站教育活动的形式和内容。校外辅导站教育内容要贴近学生，贴近实际，贴近生活。要突出“做一个有道德的人”这一主题进行理想信念教育，进行文化辅导，开展兴趣小组活动，开展心理健康辅导教育。要着重关心留守儿童的生活、学习和管理。

③、切实加强校校辅导站的软硬件建设。

软件上要做到有“五老”参加的校外辅导员队伍，有规章制度，有活动计划，有活动记录；硬件上要有活动室，有桌凳，有书报刊物，有文件活动器材。