拒绝平庸高中作文800字

拒绝平庸高中作文800字（通用13篇）

篇1：拒绝平庸高中作文800字

也许我们无法成为带头领跑的人，但我们可以成为坐在路边鼓掌的人，平凡而不平庸。

平凡不等于平庸。就像作家刘继荣笔下的女儿，尽管成绩平平、没有特长，但是她用自己的善良、热情、贴心让自己的生命熠熠闪光，受到很多人的欢迎。这样的她并不平庸。同样，在这个社会中，还有很多人，他们摆脱不切实际的幻想，归于平凡，却做着一些不平凡的事。就像年过古稀的白芳礼老人，不愿让生命就此沉寂的他，骑着三轮车赚取资助贫困学生的费用，让自己的生命重焕光彩。还有无数的支教人，不甘于平庸的他们走入大山，将知识传遍祖国各地……

这时思绪飘到了自己的身上，作为一名师范生，几年后即将站上讲台，我又该如何去拒绝平庸呢?泰戈尔在《飞鸟集》中的一句话“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”点醒了我。我想这正是我想去追求的，不是用外力的打压使学生像模型一般整齐划一便于管理，失去了自身的特色;而是像水一样载歌载舞耐心地去发现他们的闪光点并努力放大，潜移默化地去影响每一个孩子。

这也让我想到了《我最好的老师》，这篇小学课文给我留下了深刻的印象，也带来了思考。怀特森先生的科学课总是充满着质疑精神，一次猫猬兽事件让学生懂得不要一味相信书本，学会思考，而不是平庸地学习生活。这样的科学课实在是太别出心裁，同时也体现了科学的精神，那么这样的老师怎么会不成为文章作者最好的老师呢?

于我而言，在实际教学中，当学生对课本知识提出质疑时，我想我不能扼杀他们的好奇心，相信所谓的权威，以求课堂的秩序井然，我能做的是让学生尽情思考交流讨论，从而解决问题，而不是人云亦云，随波逐流;当学生吵闹破坏纪律时，说教是毫无意义的，就像卢梭在《爱弥儿》提到的“说教之所以毫无用处，其原因之一就是它不加区分和选择地指向每一个人。同一个说教怎么可能适合在禀赋、思想、性情、年龄、性别、职业和见解上存在巨大差异的个体呢”，因此我会针对学生个体来解决矛盾;当在上公开课时，我想不会去提前安排好学生的说辞、固定好回答的顺序，我能做的是准备好自己的教学材料，让学生畅所欲言，而不是为了各种评比趋名逐利摆弄学生。

尽管我将会是一名很平凡的老师，但是我会努力使自己成为一名像水一样载歌载舞的老师，在拒绝平庸的道路上砥砺前行。

篇2：拒绝平庸高中作文800字

《现代汉语词典》把平庸与平凡划上了等号。我视之独不然，平凡在一定程度上取决于社会地位的高低，金钱财富的多少。我不爱论一个人平凡与否，一则，衡量之标准太过于实，二则，本人平平何去论他人之平平，岂不可笑哉。平庸与否就更多取决于自身，我有坚持我可以说不平庸，我有梦想我可以说我不平庸，萌发了向上的渴望我可以说我不平庸。听闻一则故事，杜鲁门成为总统，其邻居去恭喜杜鲁门的母亲。其母道：“是很值得恭喜，但我有一个儿子也很值得我骄傲，他现在正在园子里种土豆。”从中足以看出平庸以精神论，平凡以地位论，平凡与平庸中择一，吾甘平凡，不甘平庸。

大多数的我们忙着赶路，忙于奔波，问及为何，答一句：不甘平庸。看似深奥有理，猛然一想，平庸的背后又是什么，学历、权力、钱财?我答：为做人。为拒绝平庸，误了做人之本的例子比比皆是。今有郭美美之流，更有贪官污吏之辈。舍本逐末，岂不可悲。

为人不可平庸，若还未开始便为自己打好分数定好位，认定自己只是芸芸大众之一，那结局必穷困潦倒。当你能察觉到自己的独特，并想为此有所作为的时候，那么恭喜你，你离芸芸大众远了一步。处世更应这样，有一套自己的原则和鉴识，才能相得益彰。如你像《你无须得到别人的赞许》中的青年人那样，在社会交往中为了博得他人的欢心，不惜改变立场，为迎合他人观点与喜好而放弃自我价值。空有一肚见解又有何用?地位的改变，需要你花费大量的时间与体力，成功与否还不得而知。而拒绝平庸或许仅于一念之间。一本书，一句话，一次顿悟足以造就你。

鲁迅说过：“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭的判徒的吊客。”激愤中无一不感我大中国之悲，这样在地位上略缺一二，在精神上拒绝平庸的人物，我尤倾之。胡适说过：“人生固然不过一梦，但一生只有这一场做梦的机会，岂可不努力做个轰轰烈烈的像个样子的梦?岂可糊糊涂涂懵懵懂懂混过这几十年吗?”虽为漫谈，但也着实点醒了我。

篇3：拒绝平庸高中作文800字

关键词：高考；作文题；反思；作文教学

一、高考作文题受到批评所引起的反思

每年的高考语文试卷一出，总会招致骂声一片，尤其是作文，似乎全社会人人都可以参与批评。批评多并不代表试卷的质量不好，相反，能引起争论与思考，本身就是高考的社会效应，这也恰恰说明了语文试卷在人们心中的分量。2011年江苏省高考语文试卷作文题“拒绝平庸”出来以后，引来无数的批评。笔者整理了以下几种情况：

1.批评作文主题先行

江苏卷的命题者可谓煞费苦心，生怕学生审题偏差，误了人生十分重要的一场考试，因此给了学生明确的指向性，希望扶着他们走路，让他们走得更稳一些，然而这却成了诟病最多的地方。

其中不乏幽默的调侃，教育部原新闻发言人，语文出版社社长王旭明把《拒绝平庸》评为“最平庸的题目”，有着“最便宜的思维和最不费吹灰之力既安全又保险的诸多特性”。

也有中肯的分析与期望。北大教授温儒敏就指出：有些省区市的作文题“指向性”太明显，例如：《拒绝平庸》《总有一种期待》《时间在流逝》等，考生可能早有准备，容易套题，也容易落入“文艺腔”一路。我赞成高考作文尽量往理性思维和开放性方面靠一靠。

2.批评文体倾向性过强

从近几年的江苏高考语文作文阅卷情况来看，写记叙文的得分普遍高于写议论文的。阅卷组组长南京师范大学何永康教授也经常呼吁学生写体现高中生真实生活、感受和思想的记叙文。

但诚如江苏省如东高级中学的一位语文老师所说：“拒绝平庸”这个题目文体倾向性过强，常规记叙文很难操作。“平庸”指“寻常而不突出，平凡”，一个人是否“平庸”，非一时一事所能显示，而要“拒绝平庸”也非一朝一夕可见效，故而以叙一人一事为主且以描写见长的记叙文很难承载这样的过程。这就逼着考生一窝蜂扑向议论性文章，而议论性文章因为立意的限定也很难见出考生认识的深度。

3.批评引导学生说假话

不得不承认，“拒绝平庸”的思想确实能够代表很大一部分考生的心声，他们渴望不平凡的生活，因此三年来苦苦奋斗，为的就是金榜题名，出人头地。然而主题已定，必然限制另一部分学生的思想，为了谋求一个安全的分数，势必有大量的学生在“拒绝平庸”的大帽子下，不敢显露自己的真面目，只能说些违心的套话，大话，夹起尾巴做人，最终，我们的考生不过就是“平庸”的考生。

吉林卫视“天天五味评”栏目主持人梁宏达一针见血地指出：“拒绝平庸”就等于让学生里边一部分相对来讲承认自己很弱小，承认我自己不愿意去经历大风大浪，我愿意老老实实过一辈子的学生，写出“拒绝平庸”这种假话，这就是标准化答案！这样的捆绑，捆绑不出优秀学生，相反只能捆绑住他们的自由和想象力，这样的做法，不符合人的发展规律和教育规律。

二、高中语文教学如何“拒绝平庸”

社会对于语文高考作文题的关注与批评，恰恰让我们语文教师有种深深的使命感。我们要学会批评，作为一线语文教师，面对高考考题，我们也确实有资格批评甚至谩骂，但是这之后呢？我们不能只图口舌之快，面对问题是否更应该冷静下来，思考一下语文教师应该做和可以做的事情呢？

首先，仔细审视这些批评，实际上指出了很多目前语文教学的弊端。一是一种从上而下的力求保险而毫无创新的教学意识；二是语文教学过程中的有效性问题；三是知识教育的僵化导致学生思想僵化的问题。这里固然包含着体制的问题，但作为整体中重要环节的语文教师的作用确实是不可忽视的。平庸的语文教师必然培养出学生平庸的语文水平！

其次，这些批评意见以及2011年江苏省语文高考作文题为我们敲响了一记警钟，起到另一个作用，那就是让我们思考如何做一个不平庸的语文教师，努力教出不平庸的学生？这才是看过批评之后我们应该做的事。

1.如何做不平庸的语文教师

（1）用广泛的阅读开阔视野

“语文老师把精力都放在做题目上了，书也不读了，教出来的学生能好到哪里去？”这是一个不争的事实！题海战术不仅把学生卷进了习题的漩涡，更把语文老师也拖进了那个黑洞。学生科目繁多，而教师是教育教学以外的杂事众多，将师生推到了阅读的荒原。而一个不爱阅读的语文老师如何能培养学生的阅读兴趣？

“书籍是人类进步的阶梯”，很老土的一句话，却是真理。读书的过程，就是用前人的头脑充实自己头脑的过程，便是提升智慧甚至再造生命的过程。一本好书，是作者的心灵体悟，那力透纸背的情感，那飞扬的文字，任你驰骋想象，极尽冥思，于是我们才能得到新知，颐养性灵，茅塞顿开。

语文教师的智慧，不仅仅来自于生活的体验，也不仅仅来自于科班学习的知识，更来自于阅读带来的源源不断的精神滋养。

要做一个不平庸的语文教师，就一定要为自己腾出阅读的时间，去开阔自己的视野。

（2）要用深刻的反思提升自我

以研促教，本身就是一个很好途径。但铺天盖地的教育教学论文，究竟造就了多少个高水平的教师呢？

突然想到另一个问题：为什么中国盛产博士，却出不了大师？根据媒体披露，中国超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家，我们成了最盛产博士的国度。可是，随着季羡林、任继愈两位大师的辞世，下一个大师又在哪里？

其实两个问题的根本是一样的，功利化的思想主导了博士教育，也主导了教师发展方向。为评职称、为晋级……无非是追名逐利。

一个平凡岗位上的教师也可以做出不平凡的业绩，但要我们有深邃的目光，平静的心态，对教学中出现的问题加以反思。一堂课的教学效果可以反思，一次作业的批改也可以反思。不做大而空的高谈阔论，只从小处入手研究，也许我们也可以走出平庸的行列，在教师的岗位上散发出哪怕一点点的光与热。

2.用有效的作文教学提高学生写作水平

作文题的好坏固然能影响学生作文水平的发挥，但是再平庸的作文题也可以写出不平庸的文章来！

有很多语文教师主张作文“無为而治”，认为与其乱作为，不如不作为。这话确实不错，所以作文教学一定要有效地作为。

（1）加强文体规范训练

因为过去几年很多创新形式的文体在高考中取得了不俗的成绩，使得许多学生想要投机取巧，寄希望于别出心裁的文体，如书信体、寓言体等，殊不知创新的前提是要懂得规范。所以在平时的作文教学中，文体规范训练显得格外重要。

高中阶段需要掌握的最基本的两种文体是记叙文和议论文。

但作为高中生，如果只会写一人一事的简单记叙文显然是不行的，在训练中，笔者特别强调要学生学会写复杂记叙文。

所谓复杂，主要体现在以下几个方面：第一，不再局限于只叙述一件事情的起因经过发展结局，而通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成；第二，使用的表现手法更为复杂，即要求运用各种描写手段，使人物或者事件生动活泼起来；第三，在表达方式上的复杂了，要求做到记叙、抒情和议论综合运用，即所谓夹叙夹议兼抒情。

用形象的说法，复杂记叙文更像是“主题照片墙”。围绕主题，选择具有代表性的片断，采用适当的顺序，加以不同的点评与说明，重新构成画面丰富、主题鲜明的内容。这里最重要的是片断的结构。首先，要有贯穿始终的线索，这样材料才能形成一个有机的整体。其次，是片断的顺序，可以是层递式也可以是并列式，以层递式为佳，辅之以情景交融式和点面结合式。

议论文的训练中，很多教师过分强调一个中心论点三个分论点的形式，却忽视了议论文本身是针对现实问题发表自己的看法，提出解决问题的方法的，是存在现实意义，而不是摆一个议论文的架子的。事实上，议论文的思想性要远远高于形式的价值，即便用最常见的提出问题，分析问题，解决问题的形式，也能写出让人拍案叫绝的好文章来的。当然一些技巧也是要注意训练的，比如论证的方法，大多数学生熟练运用的是例证法，一例一议的文章十分多见，如果能够变化使用喻证法、引证法、正反对比论证法等，文章就更具阅读性，也自然能够让自己的文章脱颖而出。

（2）注重“三读”

所谓“三读”，是读书、读生活和读内心。无论是议论文还是记叙文，好文章的关键还在于思想内容，而来源就在生活中，书本里和自己的内心。读书，丰富自己的人生，开阔自己的视野；读生活，用一颗懂爱的心去发现平凡生活中的美；读内心，让学生敢于真实地表达自我。

参考文献：

［1］盛玲.复杂记叙文的结构调控［J］.语文教学与研究：教研天地，2008（9）.

［2］郭凤霞.重视文体规范，关注现实生活［J］.语文教学与研究：教研天地，2011（2）.

［3］路军.作文文体教学的重要［J］.教学交流：下半月，2008（9）.

（作者单位 江苏省木渎高级中学）

篇4：拒绝平庸作文800字

拒绝平庸，就是要勇于创新。平庸的人，一生只会被埋没在人海中，永远不会被发现，他们墨守成规，不会打破禁锢自己思想的环套，一直重复着千篇 一律的生活。而平庸，就像是一只寄生虫，吞噬着他们的思想，使他们重复着一代又一代人的生活。

而那在群星中闪耀着万丈光辉的人，就拥有创新，他不被平庸所束缚，挣脱那勒紧他们的缰绳，让思想的骏马在草原上奔驰。如果没有创新，袁隆平就不会培育出杂交水稻，就不会解决几亿人口的温饱，如果没有创新，安徒生就不会写出无数的优秀作品，丰富了一代又一代儿童的心……如果没有创新，这世界将会是一片黑暗。

拒绝平庸，就要坚定自己的信念。只有意志坚强的人才能告别平庸，他们坚强的意志，使他们能够成就一番事业，他们拥有顽强的精神，百折不挠的毅力，是这些使他们走向辉煌。

法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，生活有很贫苦经常靠借钱过日子，年轻时屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有屈服，没有因困苦所沉沦，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮?葛朗台》、《高老头》等不朽之作。

平庸，可以将人埋没在深谷，它们是禁锢人类思想的病毒，处处限制人们的思想，使人只能跟着他人的脚步走，人云亦云。只有拒绝平庸，才能创造一个独特的我。也许我们做不了太阳或者月亮，但是，摘掉平庸的帽子，我们就可以在自己的星座上做一颗闪耀的星，我们拥有创新的精神，敢于尝试新的事物，勇于创造新的世界，我们拥有坚守的信念，是它们帮助我们迈向成功，拒绝平庸，做独一无二的自我。

篇5：拒绝平庸作文800字

拒绝平庸意味着奋发向上，自强不息的进取精神。天行健，君子以自强不息。拒绝平庸，追求卓越。或有屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，或有班超弃笔从成，纵横疆场，保家卫国。拒绝平庸是一种自强的品质，却更是刚正不落世俗的精神。

拒绝平庸更意味着不与世俗同流合污的士之精神。端午时节忆屈原，他剑指长空，背向那浑浑噩噩的都城，长叹掩涕，眼泪划破历史的天空。他所抗拒的，是那个昏黑的时代，是众人皆醉的沉迷。他望见庙堂之上，朽木为官，殿陛之间，禽兽食禄，偌大的楚国，庸庸碌碌，阿谀的朝臣，行尸走肉。乃至于秦军攻破郢都，社稷化为丘墟，苍生涂炭，国破家亡。而他的灵魂，承载的是自上古延续的贵族风骨与良知，乃至对真理和文明永恒的追求。他以绝决之毅然，自沉汨罗，身体与江河长流，精神却与中华之文明同不朽。

面对奸佞当道的朝堂，他的拒绝是以直言上谏的坚持以唤醒沉睡的国家;面对“其泥而扬其波”众人，他毅然选择赴之江流，不以皓皓之白染世俗之尘埃!千夫之诺诺，何如一夫之谔谔!他拒绝了平庸的宿命，在那个时代浩荡的长鸣!他虽不能拯救那个破落的国度，却让一种拒绝平庸、不共世俗的精神流传。君不见，正气浩然，传千古而不朽，文天祥拒降，慷慨写下正气歌：“是气所磅礴，凛烈万古存。” 于是一种拒绝平庸，在中华士大夫的血液里流传。

时至今日，温总理说道，一个国家一个民族总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批从容淡定、冷静思考的人，总要有一批刚直不阿、敢于直言的人。心忧天下、勇于担当者，拒绝的是为已牟利，蝇营狗苟的平庸生活状态，扛起的民族复兴，社会进步的大任;从容淡定、冷静思考者，拒绝的是汲汲皇皇，随波逐流的平庸活法，承担的是理性思想，指点江山的使命;刚直不阿、敢于直言，拒绝的是曲意逢迎，阿谀媚俗的平庸风气，代表的是刚直正大、浩气慷慨的气节。

篇6：拒绝平庸作文800字

——题记

是选择肤浅的度过一生，还是不断的向有思想的深处发掘探索，提高自己的生命质量，这是一个问题。选择前者你或许一生过的轻松自在，但却失去了向前进一步的可能。选择后者你可能遇到艰难险阻，但却收获充实的人生和幸福的生活。

曾经有个大叔对我说：“我不是富二代，但是我想让我的儿子做富二代。”他的理想就是挣钱，虽然他已经坐拥一套价值三百多万的房子，虽然他有月入过万的工作，他本可以轻松自在的过完自己的余生，但他却在成为富一代而努力奋斗。一躺就是一天的结果是全身无力，你肤浅的对待生活，生活也会肤浅的对待你。相反就是精致生活，这就不得不说一下我同桌的妈妈，我曾经在家长会见过她一面，她看起来不像一个妈妈，更像一个姐姐，同桌说妈每天都会化妆和护肤，除了生活条件稍好之外，更多的是她对生活的精致，对自己美丽的坚持。

与之对比我最瞧不上的是我的妈妈，她常常躺在沙发上抱怨她的体重过百，却不去减肥，她常常抱怨自己满脸皱纹，却连一个郁美净都懒的涂，她常常说家里落灰洁癖不行，却在外将瓜子皮随意扔掉，她假干净、假洁癖。常听她说家中贫穷，可却不见她出去工作。真正的平庸也就是这样庸庸碌碌的过一辈子，年少的轻狂和梦想也不过是一场梦。其实我的妈妈也曾精致，或许是生活吧!她在自己的世界里平庸起来，可却给我和弟弟一个有妈妈的童年。

从青丝到白发，有人在灯下。活到老，学到老。不止是说说而已，忘记梦想为生活奔波的是平庸，忘记进步止步不前的是平庸，没有一颗上的进心那是平庸。平庸不是平凡，一个庸人的生活是缺少彩色的，挑战生活，挑战自己，发现自己的潜藏能力的生活是充实的。即使在最开始的时候到处碰壁，但是事实会告诉你做自己喜欢的事才是最快乐的。拒绝平庸!谁会想多年以后相夫教子，谁会想上了多年的学然后去做一个家庭主妇，谁会想自己的一生为生活庸庸碌碌，谁不想自己的生活更加精彩。

篇7：高中拒绝平庸作文700字

谁不羡慕风华绝代青春不衰，谁不想才华横溢芳华常在，你难道真想平平淡淡，当然，你可以平平淡淡，但我们要的不是平平淡淡，是轰轰烈烈的人生!登泰山而小天下，谁都不甘屈居于人下，泰山纵然险峻，创业也同样筚路蓝缕，从善如登，想要出类拔萃就必有经霜之路，我们要做一颗珍珠，过辉煌的一生!

谁能忍受腐刑之辱，谁又能忍受膑脚之痛?!怎能屈于城下之盟!站立着，任尔东西南北风，大丈夫志在四方，岂能毕其功于一役?司马迁，孙子，勾践，一个个不甘于人下的灵魂，在积淀，孕育，积淀，孕育……终有一日，丘撼山岳，天摧地崩，他们的辉煌太阳也无力阻挡，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》横空出世，一部兵法传诵千古，一个雄伟的大越江山重新屹立于世。人生世事无常态，岂因一时轻死生?他们身无长物，但有沉重的尊严，他们卓尔不群，更有坚定地信念。

茫茫草原，你知道一颗小草的梦吗?没有人会听到，被踩在脚下，你会很痛，但人们不会怜悯你，因为他们根本就没有看到你。世界永远不会为弱者倾斜，站立着，我们要做一棵树，一颗参天大树，人们才不会对你无动于衷，你只能让人们仰望着你。

篇8：拒绝平庸_高一作文_高中作文

已是一树的芳华，点点的樱花，染得世界一片淡淡的粉。也许樱花是平凡的，但她却拒绝了平庸，装饰着一丝春意。

我坚信，一粒烛光，也许穿不透深厚的夜，但它的执着却可以把寒冷灼伤一片。那么人呢？我们是否应该接受平凡，却拒绝平庸呢？

筑巢在似水年华，流动的是时间，超越的是平凡。

篇9：拒绝平庸 精选两篇高中优秀作文

一朵花需要拒绝平庸。它，自古以来便深受文人骚客的喜爱，淡定而不焦躁。在春的萌动、夏的烂漫，秋的高远中宠辱不惊，默默隐下自己的姿容，静看花开花落，漫随云卷云舒。在冬雪纷飞之时，万物倾颓，百花凋落，只有它在凌寒之中独自盛开，散发出阵阵芳香，成为了文人骚客笔下具有傲骨的梅君。

梅花，拒绝平庸，一身傲骨，不愿同其它花卉一般平庸，于是选择在寒冬之中盛开，不怕霜寒冰冻，终成花之君子。一个人需要拒绝平庸。她，一代才女，其天赋的才情和倾城的容貌倾倒了无数人。作为新月派代表人物，这个十几岁便提笔写诗的女子，她没有同当时其他女子一般认为“女子无才便是德”。她原本攻读建筑专业，但后来却以一种坚定的信念投身诗歌，她曾出国留学，也被泰戈尔称赞为“年轻漂亮的女诗人”。

林徽因，拒绝平庸，不染俗尘，不愿同其他女子一般平庸，于是选择了诗歌，在如莲的时光中，笑看人间四月天。

一个民族需要拒绝平庸。它，是一个古老而又多难的民族，在近代备受欺凌、压迫。然而，无数仁人志士前赴后继、舍生忘义，终于为它赢得了自由。中国共产党领导亿万中华儿女创立中华人民共和国之后，在一穷二白的现实下，硬是拼出了一条血路——具有中国特色社会主义道路。随着综合国力得不断加强，以邓小平为代表的党中央继承中华民族千百年来勇于创新的民族精神，实行了改革开放伟大政策，实行社会主义市场经济体制，实行转变政府职能等一系列措施，推动了中华民族的伟大复兴。

中华民族，拒绝平庸，心无旁骛，不像其它社会主义国家一般平庸，毅然实行改革开放并建立了社会主义市场经济体制，在和平与发展的时代潮流中，勇绘大国崛起之蓝图。

现在是中华民族伟大复兴的重要时刻，在习近平主席的“中国梦”蓝图下，中华儿女将以“拒绝平庸”和“勇于创新”的态度和昂扬向上的精神风貌，投身于社会主义实践当中。

拒绝平庸，梦之花才会盛开。少年强则国强，少年智则国智。只有拒绝平庸，少年才能不凡，只有拒绝平庸，国家才能长盛不衰。

拒绝平庸

你是否愿意一生平庸？ 相信大多数的人都会坚决地摇头说不，因为，我们每个人不是为平庸而生，不想在平庸中碌碌终生。因此，我们坚定地相信：我要与众不同，拒绝平庸。

平庸这个词，在有心的人眼里，是平淡庸俗的意思，而在无心的人眼里，仿佛与平凡无异。那么我们是要做有心认知之人，还是做无心无知之人呢？答案显然是有心认知，拒绝平庸。

拒绝平庸，做一个敢于创新之人。几年前的除夕夜，那场美艳绝伦的“孔雀舞”至今还停留在人们的脑海中，念念不忘。这支惊为天人的“雀之翎”的舞者，就是其创作者杨丽萍。数十年前，杨丽萍游走在传统舞蹈与自然万灵之中，她被孔雀优雅曼妙的行步所倾倒，被传统舞蹈的平淡所震动。于是她将孔雀之态融合到舞蹈之中，认真揣摩每一个舞步与手势神态，拒绝以往的平庸无奇，将这支精湛夺目、灿然生辉的“雀之翎”带上台面，轰动举世。拒绝平庸，才能更好的创新。

拒绝平庸，做一个敢于冒险的人。鲍尔吉·原野是与老舍、腾格尔齐名的“草原三侠客”之一。他热衷于摄影，尤其是大自然波诡云谲、变幻莫测的自然景象最是让他痴迷。然而痴迷容易，抓拍却极难。很少有人为了拍凶险的龙卷风而亲登“沙场”，都只是甘心做一个平庸的远眺者，而鲍吉尔则坚决说不。他曾多次匍匐在沙漠戈壁中，饱受风沙吹打，甚至差点汇入死亡的暗潮。正是由于他不甘平庸，冒险拼搏，才有了那么多惊险俊美的摄影，人们才对龙卷风有更贴近的认识。拒绝平庸，才能踊跃的冒险。

拒绝平庸，做一个相信自我的人。天后刘若英曾经只是一个默默无闻的无名小卒。然而，当这个相貌身材均不出色，唱功也未有过人之处的女孩站在吴宗宪的面前时，吴挑着眉毛问道：“你凭什么认为我会留下你？”刘只平静却坚定地说：“我就是足够让你留下我的理由！”最终吴被她的坚定深深吸引，为她的自信和自我肯定所折服，留下了她。数年之后，当刘斩获多项“天后”级别的桂冠、由女孩蜕变为女王的时候，吴充分肯定了自己的眼光。拒绝平庸，才能坚定地相信自我。

篇10：拒绝平庸1200字作文

要做到平凡但不平庸，首先我会接受平凡，从容面对平凡，摆正自己的心态，内心多一份宁静，少一份浮躁，因为世界本来就是有平凡的人物和平凡的事物构成的，我并不能打破这个事实，我能够做的是努力做自己该做的。其次，我要努力从平凡中掘取激情，用一个积极向上勇于进去的心态来激活自己,挖掘自己最大的潜力，将社会给予我的，用行动来为我们的社会奉献自己的青春与热情，这样想来，我会把所有的精力投入到本职工作与学习新知识上，心里便少了一份抱怨，多了一份从容。

忽然想起一个将要淡出记忆的名字李素丽，北京市公交总公司公共汽车售票员，自1981年参加工作，十年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她的工作工作岗位无疑是平凡的不能再平凡，但是，在这样平凡的岗位上一干就是十年，而且勤勤恳恳，自始至终坚持自己的信念,表面看来的确平凡的很，任劳任怨，但是如果没有内心如火似的工作热情，没有对工作一丝不苟的勤奋,没有对工作深入创新的思想，没有一心奉献不求回报的淡定胸怀，我想,那她的十年便会和多数人一样，在他们身上平凡与平庸就会是一个等号!

在我看来，一个人如果平庸,那是灵魂的死亡,而平凡，只是一件朴素但合身的外衣。记得毛主席在张思德追悼会上说过“我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们不会注意到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。”我认为，张思德便是在一件平凡外衣下不甘庸碌的一个富有思想的灵魂，这种灵魂往往能够具有极大的毅力与任性，因此为了一个信念能够矢志不渝，也就是这样的灵魂往往创造一种精神，一种激励自己和世人的精神，创造一个历史的丰碑,纵观张思德身前身后，雷峰、焦裕禄、孔繁森、郑培民…… 不胜枚举，他们无一不是一个个具有鲜活的灵魂的人!与此相反，我们周围不也存在着许多有肉体的外壳，裹着一具如尸体般灵魂的人吗?他们在某些岗位上，像钟摆一样做着自己的工作，既平凡更平庸!因为他们的灵魂里已经没有了意识，不懂得创新,找不到激情的影子，平庸也是对他们最大的眷顾!

虽然许多平凡着但不平庸的幕后人物我们没有发现，但是他们的确真实的存在着，并且努力的存在着，感染着众人，感染着社会。杜鲁门当选总统后不久，有一位客人前来拜访他的`母亲。客人称赞道：“有总统这样的儿子，您一定感到十分自豪吧。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样的。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里刨土豆。”这真是一位伟大的母亲。其实，生活原本也是这样。红花绿叶，各有其妙。只要拒绝平庸，平凡和伟大一样令人自豪。因此我认为平凡但不可平庸。我们可以功不成名不就，可以无过人之才，也可无惊世之举，但绝不可以不知为什么而活，绝不可以没有目标、没有责任感，绝不可以浑浑噩噩，无所事事、无所用心。

篇11：拒绝平庸小学作文450字

今年的江苏省的高考作文题是“拒绝平庸”，据说这个命题引发了社会各界的议论。晚上应朋友之约茶叙，一位江苏的朋友就对这个题目颇有微词。他认为在一个文化多元化、但越来越多的人渴望回归本真的时代，平庸也是一种生活态度。

我理解他的观点，人生未必处处需要拼搏，拼搏也未必快乐;平平淡淡的生活也是一种幸福。

我不赞同他的观点。“平庸”是个贬义词，是指不思进取、庸庸碌碌;它不同于平静、恬淡、和洒脱的`人生哲学。拒绝平庸，倡导的是积极的生活态度，而不是激进和锋芒毕露。十七、八岁的高中生，面临毕业，正是“恰同学少年，风华正茂”，“书生意气，挥斥方遒”，“指点江山，激扬文字”;豪情壮志在心中，当然要追求梦想，拒绝平庸。所以，江苏省高考的这个作文题出得好，正适合我们的年轻学子去创作和创造。

篇12：高中优秀散文：拒绝平庸

保尔，柯察金曾说过;“人的一生应当这样度过——当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”没有人愿意庸庸碌碌的度过这一生，当然，我也不例外。

孩提时代，经常会被人问起理想，有时我会讲，我的理想是当一名飞行员，可内心也同时向往国家主席，于是，更多的时候他们会听到两个答案，可无论他们听到的是哪个，都会竖起大拇指说：“绝非平庸之辈”。

于是我明白,拒绝平庸就意味着换来别人赞许的目光。

因此，在成长的道路上，我“变本加厉”地拒绝平庸。我拒绝自己的平庸：从班长到学生会主席，从优秀生到市三好---------然而与此同时，拒绝别人的平庸也被我看做了理所应当：

上学路上我躲开扫大街的大妈，放学路上我回避劳作回家的大伯--------

当我感觉距离平庸越来越远时，我的第一理想如泡沫一般破碎在风中——空中招飞第二轮体检我被无情的抛弃，理由是身高过限一厘米，在第二理想被无数人否定了的情况下，使我外表不平庸的绝对高度竟然成为促进我平庸身份的“绝对零度”。

沦为平庸之辈的感觉越来越强烈。当我愈发茫然之际我读到了一篇叫做“拒绝平庸”的文章，它说，如果可能，要做一只会唱歌的麻雀。

许多人想要飞上枝头做凤凰，可现实是，我们的平凡于世界只不过是沧海一栗，不正是一只小小的麻雀吗？接受平凡，但拒绝平庸，因此要做一只会唱歌的麻雀，在平凡的生活中做出属于自己不平凡的事，用平凡的歌声为自己的羽毛镀上金色。

于是我顿悟，平凡不是平庸，在平凡的位置做好自己份内的事便不再平庸。

当我决定在平凡的位置拒绝平庸的时候，一部《伟人传记》改变了我的想法：古有刘关张，今有毛朱邓，莫不是从最平凡一步步走向不平凡，他们的故事犹如浓雾弥漫时海上的航灯，指引我走向正确的方向。

篇13：高考优秀作文拒绝平庸600字

问号

世间有太多太多未知的秘密等待着我们去揭晓;世间有太多太多神奇的大门等着我们去开启;世间有太多太多未解的问题等待着我们去解答。这一切似乎都源自一个个问号。英国科学家道尔顿感到自己色觉有问题后愿意去研究;日本商人安藤百福看到拉面摊前的长队愿意去研究;法国家务杂工乔利看到灯油清除了陈年污渍愿意去研究。难道其他人看不到这些现象吗?不是，只是因为其他人没有那强烈的好奇心来给这些现象打上“问号”从而解破它罢了。所以，发现需要好奇心。

省略号

发现问题后的研究过程之所以能够用省略号来代表，是因为研究需要不懈的努力和坚持到底的毅力，这其中需要我们注入经历与时间，可能是一年两年，也可能是一生，正如省略号中的小圆点那样久远。道尔顿研究了两年，发现了色盲症;安藤百福实验了一年，发明了方便面。还有的发明会花费的时间。所以，发现需要毅力。

感叹号

“一份耕耘，一份收获”，经过时间与精力的奋战，总是会有回报的。而这时的发现，不论是大是小，在注入个人的精力后，足以让我们惊喜。就像一个感叹号。色盲症的发现，方便面的发明，干洗剂的制成，对于整个世界都是一个感叹号。这些伟大的实验成果让我们体会到“功夫不负有心人”;让我们相信，我们每一个人都能成为伟大的发明家。