可以平凡不能平庸

第一篇：可以平凡不能平庸

生活可以平凡教子不能平庸

2006年11月11日——12日，我有幸在郑州参加董进宇博士举办的第三期家长训练营。董博士独特的见解，新颖的理念，令人加深理解与记忆的现场操作训练，使我受益匪浅。总的感觉是：

一、董博士不愧为博士。

二、拨开了我心中的谜团，提高了我的自身价值，感到教育孩子是一件轻松愉快的事情，是一种乐趣。董博士说：“如果我讲十个方法，家长在家做出三个就很伟大。”我可以说，我现在非常伟大，因为通过这次训练，我能熟练掌握六条基本理论和方法。

一、 教子是科学，科学有规律

参加这次训练营家长的身份，都是爸爸妈妈，唯独我是爷爷，因此我是年纪最大的。出于一种动机，训练营一开始，我就认真地听、不停地记，仔细体会每一项训练内涵。这种动机是：我这辈子先搞教育，后搞新闻，也是个文化人。在教子过程中，我期盼四个子女大学毕业，可是一个也没踩过大学门，这是我心中的遗憾与不安。到底症结在哪里?退二线后，我就致力研究这个问题，多次跑郑州、新乡，购买中外名人教子名著，还听了北京鲍秀兰，南京周弘老师的专题报告，结合自己的教子实践，进行反思与探索，以便在孙子辈身上进行再实践。

参加训练营之前，我已认真阅读了董博士《做真正的人》这本书，听了“如何造就优秀子女”专题演讲。董博士教子之径，使我心中豁然开朗，它犹如一桌美餐，回味不尽。为深刻领会，加深理解与记忆，享其中之乐，决定参加家长训练营。这次训练营使我深刻认识到：教育子女是一门科学，它和其它任何事物一样，有它内在的规律性。董博士引经据典，深入浅出，结合亲身经历，以讲故事的形式，揭示了教育子女的规律。他的理念独到、透彻、系统、完整，从人的生理与心理发育特点出发，教你从哪方面引进教育，哪个环节怎样操作，为什么要那样操作，思路清晰明了，哲理观点与方法令人信服。目前，教子与大脑开发已引起国人注意，成为世界潮流，它是一个朝阳行业。教育子女的书籍摆满了大小书店，品种图文并茂，琳琅满目。这些书籍书籍的特点，一是个案体会，二是经验之谈，三是方法观点星星点点，不系统，不全面，不透彻，没有给人一个宏观的整体指导。例如，《哈佛女孩刘亦婷》，说的是从小学到中学阶段性的指导。周弘老师赏识教育是对孩子倾注爱心全面接纳的指导。武汉陈克正老师三个女儿全是博士生，是快乐素质教育的指导。这三个案例可操作性都非常强，我非常欣赏佩服，但都是从一个侧面出发。董博士的理念观点与方法，是一套不可多得的完整的教材。他独创的“亲子关系模型图”，直观地告诉你：教育孩子要有明确的目的，总的思路是什么，采取哪些手段，怎样与孩子沟通，家长应扮演什么角色，这样一个复杂而内容丰富的问题，浓缩在一张图形上，确是一个奇迹。在当前市场经济社会中，行行业业都朝着规范化的方向发展，都有培训上岗证，唯独教育孩子这项人生大业没人发上岗证。我认为参加这次训练营，荣幸地领了上岗证，是一个难得的机遇。按照这条规律教育子女一定能够成功，一定会成功。

二、要调整与孩子的关系，关系不正，教子不成

生活中常有这种情况，你去开电视，没图象，你去拉灯，灯不亮，一查线路，没拉闸刀。调整与孩子的关系，也跟闸刀一样，它是教育孩子的总开关。关系不正，你说一千，道一万，气死你，即便道理正确，孩子也不听。那么，怎样才算正常的亲子关系呢?这里摘录一段董博士的话语：“这里所说的正常是家长眼睛能够欣赏孩子，口中能够说出赞美的语言，和孩子之间相互理解，相互支持，相互信任，相互关爱。如果家长和孩子之间能够这样，那么他们将会正常发展。”如果关系不正常，就会扭曲孩子的心灵，造成孩子行为的偏差。亲子关系不正常的表现，大致有三：

一是把孩子当成私有财产。家长在这种思想指导下，认为孩子必须不折不扣地按大人的旨意行事，否则，便采取恫吓，强迫，打骂，甚至侮辱的手段，把孩子当奴隶对待，这就严重地伤害了孩子的自尊心。这种思想行为是几千年流传下来的“君要臣死，臣不敢不死;君要臣亡，臣不敢不亡”。虽然到了改革开放的 1

年代，这种腐朽的古代封建文化仍在惯性地延续。其实，天下的孩子都是上帝赐予的，你的孩子是上帝在你愉悦的一瞬间，顺手把一个小精灵的胚芽抛给你，借你的身体把他带到人间，同时，给你传达一种理念，安排一项义务，让你养育他，终生爱他。因此，孩子属于你，也属于社会。孩子应该是相对独立的，绝不应该是你要他怎么样，你就得怎么样。现在中国开始提倡保护未成年人，假如你仍然对孩子为所欲为，不仅孩子遭殃，家长也会受到相应惩罚。

二是把孩子当成大人。鲁迅先生说：“西方人把孩子当成大人的预备队，中国人把小孩当大人”。可见，把小孩当大人，是中国家长的传统看法。认为大人懂的，孩子也应该懂，大人会做的，孩子也应该会做。孩子做错了题，教一遍两遍教不会，就气急败坏地说孩子“笨蛋”、“真笨”、“我小时候经常考100分，这么简单的题都不会，不嫌丢人!”孩子做错了事，大加训斥。孩子毕竟是孩子，12岁以前的孩子基本上是不懂道理的，他的行为完全是模仿大人的。“近朱者赤，近墨者黑”，“跟着好人学好人，跟着坏人学坏人，跟着瞎子学算卦，跟着巫婆学下神”。还有流传至今的“孟母三迁”的优美故事，都说明孩子不懂是非曲直，所谓的“好”与“坏”都是模仿而来的。由于生理和心理上的发育不成熟，对同一概念与大人有不同的理解，同一行为，与大人有本质的区别。例如：孩子把考试成绩69分改为89分，和成年人偷改银行支票，性质是绝对不一样。

三、把自己当成警察。家长经常监视孩子的行为，孩子做作业，家长坐在一旁监看，有人给孩子打电话，审问是谁打的;偷看孩子的日记，检查孩子的书包，上学的路上跟踪孩子，通过老师和同学打探孩子的行为等等，对孩子实行严格控制。

以上三种做法严重地扭曲了亲子关系，限制了孩子的求知探索欲望，侵占了孩子无形的生命空间，使孩子的身心成长受到严重摧残，童年时期的想象力，创造力的萌芽被家长扼杀净光。那么，以什么样的姿态出现，才能使孩子与家长的关系正常呢?唯一的就是家长要当孩子的知心朋友，家长与孩子要处于平等的关系。董博士说：“当孩子把家长当作自己最好的朋友时，他才能向家长敞开心扉，把他的心里话跟家长说，家长才能有机会了解孩子的内心想法和他外在行为的内在原因，从而使给其提供正确的指导成为可能。”孩子每天都会遇到让他不解，让他烦恼的事情，这些事情使他生气、痛苦、紧张、焦虑、情绪低落，如果没有一个有爱心的人倾听他的声音，他就会把这些消极情绪压抑在心里，时间一长，这股负面的能量，由于得不到及时的释放，会越积越多，等他承受不了的时候，就会以歇斯底里的形式爆发出来，使得孩子精神崩溃。孩子成长的过程中，必须被倾听，才能把他的错误想法表达出来，把他的消极因素转化掉。当孩子年龄到人生第二个逆反期，即12岁以后，这种倾听显得更为重要。12岁的孩子生理上面临青春期，心理上面临独立期，学业上面临压力期(初二课程增多)，他们有点应付不了，招架不住。如果家长不倾听，孩子会找同龄人倾吐。我们平常看到的“小学生排成一队一队，中学生滚成一堆一堆，大学生手拉手结成一对一对”。小学生是玩，中学生是倾诉，大学生是谈恋爱，谈人生。同龄人思想水平和认识能力都差不多，不可能给孩子正确的指导，不但解除不了孩子的迷茫烦恼，还可能使孩子混入不良群体，误入歧途，甚至滑入犯罪的轨道。因此，孩子初中一年级是处于三叉路口的人生关键期，董博士中学生训练营为什么把最低年龄限定在12岁，也可能这是一个重要因素。

三、对孩子要无条件地爱，整体接纳

爱是阳光，爱是雨露，爱是沃土，万物生长靠太阳，孩子成长离不开爱。董博士讲：“孩子来到这个世界能力为零，伴随他而来的是内心的恐惧和自卑，他要成为真正的人，需要家长通过爱给他安全感，通过爱使他由自卑转为自尊。由于孩子生理发育不完善，适应能力差，经常会磕着、碰着、烧着、烫着，甚至断胳膊断腿。由于心理发育不成熟，孩子承受能力差，经常会为一些事情苦恼、烦恼、焦虑迷茫特别别是当今社会诱惑多、陷阱多，别说小孩，就是大人也会经常出现闪失。所以，当孩子做了好事，有了成绩要爱，当孩子出了差错，误入岐途也要爱，这就是无条件地爱。这样，孩子才能找到“自我价值”，然后确立自

尊，这是一个人最初的自尊心来源。当孩子自我价值提升了，自尊心有了，他的生命力开始向外扩张，探索周围世界，展示自我价值，修复完善自我，孩子就会在这旺盛的欲望中好好学习，天天向上。

我们太多的家长是有条件的爱，孩子考了100分，你又抱又亲，考了50分，又打又骂，这样的爱，你不是爱孩子，是爱慕你的虚荣，怕丢脸。如果你对孩子说：“假如你考全校第一，我就给你买山地车。”这种爱是一种合同，“如果你不听妈妈的话，妈妈就不爱你啦!”这种爱是一种威胁。这种有条件的爱，家长觉得理由充足，是件好事，实际上却强化了孩子们内心的恐惧与自卑，抹杀了孩子的人格。家长爱孩子应是无条件的，没其他的任何理由，因为他是你的孩子。

爱充满着世界，随时随地都可以表达。但最富有意义的爱是母爱，爱的最美场所是家庭，家庭不是单纯睡觉的地方，它是爱的港湾，父母是爱的天使，母亲是经营这个港湾的董事长。当孩子有了成绩，他举着奖状，跑到家里，想得到父母的赞赏，再接再厉;当孩子有了烦恼，他要回到家里倾诉，想得到父母指点迷津，继续前进;当孩子做错了事，他回到家里，想得到父母的理解与同情，以便重新做人;当孩子受到伤害，他要回到家里，想得到心灵的安慰与修复，鼓起勇气，做一个真正的人。家庭对孩子多么富有魅力，孩子对家长寄予无限的希望，天下的家长啊，您对孩子还能讲什么条件，你要无条件地去爱他，整体地接纳他，这才是真正地爱。

下面我多举几个例子，来说明无条件地爱是多么美好，有条件的爱带来的严重后果。

武汉有一个16岁的少年中学生，妈妈整天像警察一样监视他，他非常讨厌恼恨妈妈，经常泡在网吧寻找快乐。16岁生日那天，妈妈想给他做顿好吃的，他不理妈妈那一套，认为是“黄鼠狼给鸡拜年”，非要去上网吧，妈妈拉住他不放，他用力掐住的妈妈的脖子，往肚子上猛踹一脚逃脱了，在网吧整整泡了七天，最后收到学校劝学通知书。

董博士讲，有一个少年手淫，被爸爸知道后，骂孩子是流氓，孩子羞愧难容，自尽身亡。

有一个初中生姑娘遭人强奸，不敢回家，在走投无路的情况之下，一天深夜敲开家门向父母诉说，想得到父母的同情理解，却遭到父亲的斥骂，并把她赶出家门过夜，孩子唯一的希望破灭了。在北风呼啸的深夜，她投河自尽。第二天，父亲在门缝里拣到女孩写给爸爸妈妈的一封遗书，信中说：“女儿遭人强暴，无脸见世人，您是我的亲生父母，一定会理解我，同情我，包容我，用您的慈爱的温暖的心，修整我受伤的心灵，但万万没想到，您是那样的残忍，不爱我，认为女儿给您丢了脸，在这寒冷的夜晚将我赶出家门。爸爸妈妈，我是您的亲生女儿，有家不能进，我还能到何处去?面对苍天我头欲炸，心欲裂，辗转思念，走投无路，只有一死，了却此生。别了，亲爱的爸爸妈妈，女儿今生不能给您尽孝，来日就是变牛变马，也要报答您含辛茹苦的养育之恩!”字字血，声声泪，悲哀哀，情切切，这不是一封平常的信，它是一个受伤心灵的求助，它是一个对有条件爱的控诉!爸爸妈妈读后如梦初醒，泪如雨下，向天呼喊：“我的女儿呀，我向哪里找你呀?”可惜，后悔已晚。

各位家长,请再给我点时间,再讲几个故事,只当叙家常,咱共同口味“爱”的意义，“爱”的力量，“爱”的内涵。

这是一个真实的感人肺腑的故事，《新乡日报》曾几乎整版篇幅刊登，题目是《大墙外的期盼》，说的是前几年云南省一位姑娘犯罪被判刑8年，送入新乡女子监狱服刑。她的母亲辞掉教师工作，只身来到新乡，一边打工，一边和女儿沟通。她怕女儿破罐破摔，沉沦于世，每月看望女儿一次，用她温暖的慈母心来点燃女儿心中的火焰，用她真挚的母女情来唤醒女儿重新生活的欲望，女儿终于良心发现决心重新做人，最后被减刑释放，有关部门还为母女俩安置就业。

再一个是西安某农村继母娘教子的故事。有一个14岁男孩，从后娘进门就不搭理她，可后娘确是一个有心计的人。一天中午放学，一直不见儿子回家，她心急如焚，在一个果园里看到儿子跪在地上，正遭一男子王老三训斥。她怒火冲天，破口大骂：“王老三你个王八蛋，为啥叫我儿子跪下?”王老三理直气壮地说：“他偷我的杏!”后娘说：“我以十倍赔你，你给我跪下!”接着，转身打了儿子一记耳光，声音如雷贯耳：“站起来!男儿膝下有黄金，除了父母，不许给任何人下跪!”回到家，她抱着儿子的头，含着泪，反复叮咛：“人要有自尊心，要保护自己的尊严，人无脸，树无皮，一事无成!”儿子深感后妈的恩情，痛哭流涕，喊出了天下最美的语言：“妈，我错了!”以后，他发奋学习，要以优异的成绩报答后妈，最后考上了名牌大学。

训练营中，董博士还讲到一个故事。美国总统约翰杜鲁门，当上总统时，20几个记者跑到他的家中去采访他的母亲。记者问：“约翰当选美国总统，你为他感到自豪吗?”他母亲打着毛衣，不假思索的说：“那当然，不过我更为另一个儿子感到自豪!”记者问：“哪你另一个儿子在哪里?他是干什么的?”母亲说：“他到田里干活去了，他是农民，但我仍然为他感到自豪。”

还有一个是我国现任外交部长李肇星，他应网民之邀在网上聊天沟通，一个网民想戏谑他：“李部长，您的才华横溢，我非常佩服，但您的容貌我不敢恭维。”李肇星坦然地回答：“我妈不这样看!”六个字道出了“爱”的内涵。

大量事实说明，孩子出了问题，100%是家长有问题。每一个人从小都应受到家长无条件的爱，在家长爱的熏陶中成为杰出的人。

那么，家长如何向孩子表达爱呢?我理解董博士讲的大致有四种：一是看，二是说，三是动，四是”看说动”综合运用。看，用眼神。眼睛是心灵的窗户，定能准确表达内心世界，一个眼神可以把孩子送上天堂，也可以把孩子打入地狱。说，对孩子说：“我爱你!”动，拥抱孩子或用手抚摸孩子的头或拍拍孩子的肩膀。“看说动”综合运用，是面带笑容，以温和的目光，伸出大拇指赞赏孩子：“你真捧!”这是非常厉害的一招，但是，可千万不能用食指教训孩子。食指是沾满烈性毒药的双刃剑，它对孩子有致命的杀伤力，不信，你伸出食指，瞪着眼睛面对你的孩子，口中喊道：“傻瓜，笨蛋，你给我滚出去!”大拇指是洒满阳光雨露的加油站，孩子越看越耐看，越看越想看，越看越温暖，越看越有劲，越看越向前。

四、对孩子倾注感情，是激励孩子奋发向上的源头

董博士在训练营的指出：“人在处理问题上有三个层面：观念层面，情感层面，行为层面。观念层面，是人身上的方向系统。所谓观念，是人的大脑中对一个事物形成的思想集合，是理性的，理智的。情感层面，是人处理问题的核心层，是人身上的动力系统。对于问题的处理，如果不落实到情感层面，观念浮在其上，就没有一个使人产生行为，发生动作的动力。行为层面，是指一个人所固有的他自己的行为习惯，这是说人的行为轨道，它是惯性的，也就是自动反应系统。一旦行为习惯形成，相当于建立了一个有效的条件反射。成年人听到一个正确观念，只有10%的人养成习惯，90%的人听完观念就结束了。即我们平常说的，听了激动，想想感动，回到家里没行动。养成一个学习的行为习惯，大约需要21天。

由观念到落实到实际行动，情感是一个不可逾越的门坎。例如我们做菜，白水煮萝卜，没滋没味。如果加盐，油，味精，葱花，姜丝等调料，就非常好吃。当前，养鸡，养猪都在饲料里加上催长素，猪鸡长得快，可提前出栏，获得可观的经济效益。一件事情由观念到行为的过程，情感像调料和催长素一样，必不可少。生活中这样的例子太多了。我们人是高级感情动物，人与人之间是以感情为基础的。“动之以情，晓之以理”这句名言是情在前，理在后。“不全情理”，“情理不容”，说的也是情为第一，理为第二。在处理一件事情上，情感占80%，理性占20%。当情感与理性发生对撞时，人的潜意识是更接受情感的，因此，往往是情感占上风。比如你的夫人本来长得如花似玉，风度翩翩，你却去和另一人相貌低下有夫之妇偷情，

你明知有悖情理，可你却一意孤行，成为标准的第三者，最后闹到离婚，这叫“情人眼里出西施”。假如你得孙子，宴请八方嘉宾，本是一件大事，里里外外都需要你主持安排料理，可是，你却到处碰杯，口中念念有词：“感情深，一口吞”“感情浅，沾沾边”，酒过三巡，你却到梦州去了，这叫“人逢喜事精神爽”，说的也是感情代替了理性。再如官场里腐败的跑官卖官现象，有个顺口溜：“不跑不送，原地不动;光跑不送，量才使用;又跑又送，提拔重用”。被提拔重用的人，就是运用了“感情投资”这个决窍。正面的感情投资可以使理性升华，负面的感情投资可以使理性泯灭，投入什么样的感情，就一定会有什么样的行为后果。

在教育孩子这个问题上，同样地逃脱不了这个规律。我们所有的家长都希望自己的孩子将来上个好大学，在人生中取得好成绩，所以，中国的家长100%都认识到学习的重要性，但对学习规律不甚了了解。我们的孩子是人，人是一个有机体，有机体的基本生物学法则是：“逃避痛苦，追求快乐”。孩子在0——3岁时，家长觉得孩子特别可爱，特别好玩，整天逗他，亲他，夸他，理解他，原谅他，放个屁也是香的，这迎合了孩子快乐的心理，因此，关系比较协调。可是，孩子到了第一个逆反期(3—4岁)，在生理发育上他要自立，“我”的意识比较强，处处表示“自我”，接着，许多麻烦的事也跟着来了，家长处处不放心。由于孩子的行为发生了变化，家长的心态情绪也跟着发生变化，由理解到不理解，由原谅到担心，由担心到埋怨，由埋怨到烦恼急躁，在“望子成龙，望女成凤”的心态驱使下，经常对孩子进行破坏性地批评。特别是当孩子做错事或者考试失败，家长忍不住要批评。由于在气头上，什么话能解气，能发泄自己的不满，能刺激孩子就说什么话，主要是结论性地针对孩子本身的恶语批评，比如：“你就是没能力”“你真是笨死啦”“木头疙瘩”“笨蛋”“你永远没出息”“你要是能考上大学，太阳都从西边出来啦”“没脸没皮!我的脸都让你丢尽了”等等，这里的话语对孩子的自我价值有很大的杀伤力，家长的负面情绪会让孩子产生抵触情绪，给孩子带来很大的痛苦，久而久之，在孩子的大脑中形成一条牢不可破的神经连接——学习等于痛苦。董博士指出，现在的脑科学，神经语言学，教育心理学揭开了这个谜底：当孩子的情绪处于快乐时，大脑处于开放的状态，它分泌一种营养物质，使肌肉舒畅，心情愉悦，激活大脑分泌记忆物质。当孩子处于痛苦，紧张，烦燥，焦虑的情绪时，大脑处于关闭状态，分泌一种毒素物质，使肌肉紧绷，心跳加快，血管收缩，脑内记忆物质停止分泌，同时，孩子渐渐形成多动症。由于肌肉收缩，体内的代谢废物二氧化碳，排不出来，日积月累，等孩子长到20——30岁左右，会诱发关节炎。树有根，水有源，孩子成长有源头。身孩子不断倾吐正面情绪，是激励孩子奋发向上，健康成长的源头。

常用正面情绪的做法是：“对孩子要表扬，鼓励，欣赏，赞美。当孩子取得成绩，你给予表扬：“我真为你高兴，相信你以后会做得更好。”当孩子考的成绩不好，你给予鼓励：“没关系，我相信你一下次会考好。”当孩子参加一项比赛受到挫折时，你说：“没关系，贵在参与，我相信你下次能成功。”当孩子遇到一道数学题做不出来，你予以开导：“别着急，我相信你会想出办法。”当孩子对你表示孝心，爱心，你予以夸奖：“谢谢，我的孩子，你真懂事!”，你这样说习惯了，美词妙语就会随时随地准确地从你嘴里跳出来。

五、确认孩子的优点，是孩子扩大优点，改正缺点的法宝

这次训练营，让我最感兴趣的，让我提高最大的，认识最深刻的，是董老师的“确认放大原理”。确认，就是你希望你的孩子向什么方向发展，你不要理会他身上有没有这方面的表现，你只要说他是这方面的人就可以了。比如说，你希望你的孩子将来成为一个数学家，你不论有没有人在场，都说他是一个数学天才，他数学方面怎么好，怎么聪明，即使他数学不好。而且要经常说，反复地说，时间长了，这个东西就确认出来了。董博士还说：“如果你明白这个道理，你就可以在孩子身上培养任何优点。”孩子刚出生的时候，他们没有带着任何特点来到这个世界上，他们身上的特点，不论是优点还是缺点，都是我们家长后天培养的结果。

联系个人的教子经历，我觉得董老师说的非常有道理。孙女在上小学二年级的时候，我看到一本书上说，要看到孩子身上的优点。如果你看到十个优点，你就算优秀家长;看到五个，算合格家长;一个也看不到，是不够格家长，干脆下岗。我决定试一试，给孩子找了十个优点，她非常高兴，我就把这十条优点写的规规矩矩，贴到大镜子上，孩子每天照镜子都要看一看。结果，不得了，孩子眼睛发亮，手脚勤快，话语增多。实践告诉我，这个方法有效。

三、

四、五年级，每个年度都列出十个优点，并让她也给我找出十个优点，不仅提高了她的观察能力，更重要的是让她在一个快乐和谐的气氛中生活。我的这种做法，使孩子的优点不断得到强化，并萌发出新的优点。孩子原来铅笔字写的小，不好看,但写字速度快,作业格式不工整。有两次我发现字写得比较好，我就把写字快，写得好列为优点，结果字写得非常好，作业工整，受到了老师多次表扬。以后，每学期我让她把字写得好，得小红旗多的作业本交给我，我替她存档，在她情绪最好的时候，拿出来共同欣赏，她高兴透了，立志要当书法家。数学应用题原来也是思路不清，经指点加表扬，又给她编了个“解应题顺口溜”，现在解题思路清晰，一般没差错。对这些经验和体会，原来一直没看出有什么规律，只是感觉很好。听了董老师的课，心中豁然开朗，将这些经验，体会，上升到理论，就是“确认放大原理”。更可贵，更具有操作价值的是董老师教我们在使用“确认”这个工具时，有两个基本用法： 第

一、就是家长如果希望孩子身上有什么优点，就直接说出具有这些优点。在最初，你说孩子具有这些优点时，孩子可能就不知道具备这些优点，你说的时候，他会感觉到很迷茫，他甚至都不知道你在说什么，但是当你不断地正面确认他具有这些优点时，逐渐地他就会发展出这些这些优点。

确认的第二种用法是在孩子的头脑中建立是非观念，也就是家长用确认的方法往孩子大脑中输入价值观。孩子来到这个世界，什么是错的，什么是对的，他根本无法辨认，他们生活在一片混沌的状态中。平常人所说的“启蒙教育”就是在孩子童年时代，帮他分清什么是对的，什么是错的，把他从蒙昧状态中引导出来，逐渐在孩子的心中建立起相对稳定正确的价值观。

我想，只要牢牢掌握住“确认”这个工具，熟练运用两个基本操作方法，孩子就一定会有自尊心，自信心，责任心，主动进取精神，学习兴趣和良好习惯。可惜我们太多的家长运用的是“反确认”，眼睛整天盯在孩子的缺点上。董博士说：“你下个世纪也无法改变他”。“我们要真的想让孩子改变缺点，就是要先确认优点，强化优点，强化到他自己认为他的这些优点，然后，他自我完善的欲望开始产生，自我价值开始升高，这个孩子才产生我想要改变缺点的愿望，这个时候才可以改变。”

六、教育的缓发性犹如蒸馒头，孩子的转变需要不断强化，需要一定时间

董博士说：“人是一个有机体，不论完成什么动作，都有它的迟缓性。”就好像蒸馒头要用锅里的蒸汽来薰蒸一样。如果只想烧开锅馒头就熟了，这种想法是错误码的，还需要不断往炉灶里加火，直到30分钟馒头才会熟。孩子不好好学习，也是一个长期养成的过程，要把他转变过来，也不是一朝一夕的事。孩子对学习感兴趣，好好学习，也不是一天两天的事。要养成良好的习惯，必须从小抓起。一个学生的彻底转变，要把他的优点固定下来，最快也要三个月，一般需要六个月，特殊情况一年多。因此，家长对孩子的教育要有爱心，耐心，恒心。如果认识不到教育的缓发性，在实施的过程中就会犯急躁情绪，觉得董博士的理念不管用。不是不管用，是你没有真正领会董博士的教育理念。

下面，我想用一个故事和两句话结束我的分享。这个故事叫《白马和驴的故事》。一匹白马从西安西门跑出来，碰上一头驴正在拉磨，驴问：“马大哥，你去干啥?”白马回答：“我要随唐僧去西天取经，回来可以成佛，咱们一块去吧!”驴自卑地说：“你去吧，我不行，我生下来就是拉磨的料，因为我的祖祖辈辈都是拉磨的。”白马随唐僧去了西天，经过十七年的磨练，唐僧一行人取回真经，白马和悟空，八戒沙僧都被封为佛。白马又见到驴，驴看到白马非常风光潇洒，困惑不解地问：“为什么你能办到的我办不到?”白马说：“你的脑袋瓜有问题，不转变观念，别说你这辈子拉磨，下辈子还得跟着拉磨。”

第二篇：读后感——可以平凡,不能平庸(董丹)

读《可以平凡，不能平庸》有感

有幸拜读了刘兴旺先生的《可以平凡，不能平庸》一书，让我感触颇深，此书浅显易懂，却在告诉着我们一个个做人、做事的道理及基本准则。在物欲横流的当今社会，我们是选择平凡还是平庸的过一生，是值得我们所考虑的。

事实就象船员老父亲所说一句话：“可得一生平凡，却非一生平庸”。是的，我们可以做一个平凡的人，便决不能做一个平庸的人!平凡和平庸的区别之处在于：平凡的人把工作做成伟大，平庸的人使工作变得卑下。

费俊龙、奥斯拉、希尔顿„„等一个个平凡的人在平凡的岗位做着不平凡的事，而其实他们成功是这样的简单，只是把自己的工作做的更好!一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。我的工作，就是我生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎恶，全操纵于我之手。

在二十一世纪的今天，人们的物质生活水平相对二十世纪有了更大的提高，同样，人生的价值观也有了很大的改变，很多人不能以平常心去面对人生，总认为自己的能力很大，不屑去做那些平凡的小事，存在“天生我材必有用”的心理，总认为自己能够做那些所谓的大事，结果，到头来一事无成，只能平庸的过一生。

其实，这本书已经明确告诉我们：平凡与平庸是一种心态，到底选择做一个平凡的人还是平庸的人，完全取决于自己的心境，不能好高骛远，平凡是生命的常态，任何伟大的工程都始于一砖一瓦、一跬一步的累积，都需要我们以尽职尽责的精神去一点一滴地完成的。

平庸并不可耻，但人可以平凡不能平庸。在竞争激烈的当今社会，机遇对每个人都是平等的，就看自己是否愿意去寻找、是否积极去寻找。在平凡的事情中

做出不平凡的成绩来，一切不平凡的成绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，其实这很难，但做好了就是不平凡。

平凡与平庸虽然只有一字之差，有人会理解意思差不多，那到底如何理解平凡与平庸呢?平凡不等于平庸，平凡是工作岗位，而平庸则是工作态度，刘兴旺先生说：“一个人可以平凡，但决不能平庸。”工作态度是衡量一个人是否敬业爱岗的重要标准。假如一个人连基本的工作态度——热爱本职工作、积极主动、有责任心、干事不拖拉都没有的话，无论做什么工作，从事哪份行业，都极有可能只是平庸之辈。在二十一世纪的今天，现代人的思想里已经没有铁钣碗的概念，任何行业，都是凭借自己的工作能力和工作态度吃饭，公务员也好、私营企业打工也罢，只要我们摆正心态，正确理解平凡与平庸的概念，以满腔热情尽职尽责的做好本职工作，就会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。工作没有高低贵贱之分，所有正当合法的工作都是值得尊重的，无论我们处在何种职业中，只要比别人更完美、更迅速、更准确、更专注的去完成上级领导交给的每一项任务，积极主动的去承担责任，一定会引起领导及老板的注意的，那么我们的薪水与职位就有望提高了。相反，那些只知道享受好的工作环境、要高薪水、坐高位，却抱着消极的态度对待自己工作的人，时间久了就会慢慢变成对公司失去价值的人，那就会慢慢被淘汰。而这绝不是公司轻视我们，而是我们自己轻视自己，如果这样的人不改变心态的话，无论身处何处，终将平庸地过一生。

一个公司与企业成功的运作，离不开平凡的人在平凡的岗位上做出的点点滴滴的成绩。我们在工作中不能做挑水的和尚“一个和尚有水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”，而是应该做貌不惊人但凝聚力很强的蚂蚁团队，在工作中善于照顾公司和团队的大局，而不是做那种专门攻于心计、爱在背后打小报告、整天无事生非的平庸小人。

超越平庸，选择平凡中的不平凡，追求完美。每个人都是一名杰出的艺术家，要永远带着热情、信心、责任心去工作，这样，我们都能走向卓越。

城区营销总部：董丹

二OO六年七月

第三篇：可以平凡但不可以平庸--演讲稿

演讲的题目是《可以平凡但不可以平庸》。

平先生曾告诉我这样一句话，这个世界是由那些不平凡的人引导着前进的，但是是由众多像你我这样的平凡人支撑起来的。所以说，平凡不可怕，可怕的是平庸----抱着一颗平庸的心态，一辈子甘于平庸。

我每

范文网[CHAZIDIAN.COM]

第四篇：平庸与平凡

在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌。

·一个人能走多远，要看他与谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他与谁相伴

·我可以选择放弃，但不能放弃选择

·一道幸福之门关闭时，另一道门就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹

咖啡的苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖;一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始

·力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人

·要学会控制自己的情绪--这是成熟的一个最重要的标志

·谁不是在伤害中成长?谁不是在被欺骗后才学会算计?彼此彼此。

·凡是处心积虑做某件事情，就都会或多或少牺牲掉自己的某种东西。

·生活中一半麻烦是由于你说yes得太快，说no也太慢

·成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

·成长，就是不断的面对一些悲凉的事情，直到知道什么叫世事沧桑。

·服天不服人。若是天的安排，我承受;若是人的践踏，我抗争。

·嫉妒一个人，就是承认她比你强。

·人与人的心从来都是有距离的，就如在两个陡峭的山头，我们遥遥相望，以为彼此只有一伸手就能触即的距离，其实要走在一起，贴近在一起，脚下还有千山万水，沟沟壑壑。无论谁与谁。

·一个一向张扬的人，如果遇到一件事情忽然变得低调起来，那这种低调就是更高层次的张扬了。

·一个女生若是有很多男生追，要么她特别有魅力，各方面条件都非常优越;要么她深谙男人的心理，能够做到知己知彼，百战不殆。

·不上进的男生，才是最没有安全感的男孩。因为我们不需要一个高大强壮的身体天天帮我们打架，然而我们需要一种有保障的生活，现在是这样，未来更是如此。可惜，大学里有太多的男生都不明白这个道理。

·女生惧怕时光腐蚀，男生却需要年龄的修饰。

·二十岁后的我们，真正的朋友还是那班人。还是从小玩耍的玩伴，同窗的好友。我们会越

长大越觉得孤单，而知心的朋友能有几个?才发现，社会上的所谓朋友只是利益相趋，酒桌上好客的“朋友”而已。

·真正的朋友是能够在困难时候帮助你的人，朋友是在你高兴时候想到的人。君子之交 “淡”如水。

·我想，那是自信，这种自信是经过挫折和压力无情的摧残后重新发芽长成的参天大树，不会再被轻易摧断的东西。

·想象5年后你在做什么，你那个时候的生活是一个什么样子，然后再往前推，你的第4年，第3年等等要做些什么，慢慢确立一个个目标

·逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投降。

·你发怒一分钟，便失去60秒的幸福。

·生活就像“呼吸”，“呼”是为了出一口气，“吸”是为了争一口气。

·探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角

·不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调

·孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单

·幽默是一个人想哭的时候还有笑的兴致

·人之所以活的累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结

·人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程，其他亦然

·学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好，不需要你说出来，别人会看得到

·痛苦常来自比较，而幸福多源于感恩

·好东西是相对的，你所谓的好东西别人也许不以为然，但别人的好东西你或许也觉得不值一提。我们大多数人穷其一生在追寻别人眼中的垃圾

·知深浅、明尊卑、懂高低、识轻重

·有的时候，该认真就认真，该糊涂就应糊涂

·时间可以改变很多人或事，所谓的沧海桑田其实不过是弹指一挥间

·外面惊涛骇浪...告诉自己...要冷静....要坚强

·空闲的时候，读点文学作品，学习一些经营流程，管理规范，国际时事，法律常识，这能保证你在任何时候都有谈资

·要做一件事，成功之前，没必要告诉其他人

·面对失败，不要太计较，天降大任于斯人也，必先苦其心志，....但要学会自责，找到原因，且改掉坏习惯

·用“吃亏就是占便宜”的心态做人做事，那样你就可以迅速成长

·不要在失意者面前谈论你的得意，那样伤害你的人际关系

·不要小看守时这件事，守时是对别人的尊重

·用时间来看人，时间能检验一切

·建立一个朋友档案，以免人到用时方恨少

·毛遂自荐，好处多多，既让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力

·小心突然升温的友情，对待这种友情的正确态度是：不推不迎，礼尚往来

·做人要中规中矩，这样才能赢得他人的尊重和信赖

·不要独享荣誉，今天的独享荣誉，明天就可能独吃苦果

·找一位对手来跟，跟住他，最终超越他

· 用耐心把冷板凳坐热，冷板凳都坐过了，还有什么好怕的呢?

·不要满足眼前的小成就，问问自己：我这辈子就这样了吗?

·不要有怀才不遇的想法，怀才不遇多半是自己造成的

·跌倒了，一定要爬起来;不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会

不要为失败找借口，应该直面失败，并迅速找出失败的原因

·改变环境或改变自己--与其改变环境，不如改变自己

·不打没有把握的仗--生命是经不起一次次的浪费的

·把反省自己当成每日的功课--因为你不是完美的，会说错话，也会做错事

·碰到低潮时，自己鼓励自己--千万别休息

·依靠别人的智能做事--一个人的能力是有限的

·先做小事，先赚小钱--为做大事和赚大钱积累经验

·别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事

·靠实力，不靠派系--派系不是永远的，实力才是你能依靠一生的东西

·逢山开路，遇水搭桥--要学会投其所好

·永远泡在下属的前面--权力领导、情义领导都不如才能领导

·多赞美别人--不用花钱就能使人快乐，何乐而不为呢?

·尊重别人的领土范围--别因为疏忽而引起不必要的麻烦

·不要轻易吐露你的失意--以免别人认为你的软弱无能

·人际关系的原则是，有舍才有得--你满足了对方，对方才会满足你 ·不要忽略面子问题--不给面子的行为做容易引起是非

·妥善处理与小人的关系--不要依附他，也不要得罪他

·用低姿态化解别人的嫉妒--嫉妒是烈火，会烧毁一个人

·做人做事不必面面俱到--总会有人不满意你

·顺着毛摸，他就会听你--脾气再大、城府再深、个性再强的人也吃不消这招 ·幸福是自己去争取的，不管是友情或爱情很多事情，错过了就没有了

第五篇：平凡但不要平庸

平凡但不要平庸 2011-05-05 20:55 大多数人来到这个世界上都是平凡的，在这现实的社会里，拥有清醒的头脑是非常重要的。不然因为自己的平凡而暗自伤心、自甘堕落。现在有很多人都是一个样子，整天报怨这个社会太现实、某个人又如何不好、自己为什么没有出生在一个更好的家庭„„首先我们生在这样一个社会里就该去适应一个社会，而不是让社会来适应你，自己的命运只掌控在自己手里。报怨自己时运不赍那只是在为自己的失败或者错误找借口。(用句俗话说：人穷怪屋基，房子漏怪格子稀)我们总不能便秘就怪地球没引力吧!看别人不顺眼，首先是自己修养不够。在这个社会中自己看不惯的人太多了，但是又能怎么办?我又不是胡**。为了让自己心里好受点还是提高自己的修养吧!这样还可以获得更多人的青睐吧!何乐而不为么?我们哭着来到这个

各位来宾，各位朋友，在天津、上海、宁波、广州、深圳香港等重要城市将杰出营销奖的成果进行全国巡讲活动，可以将优秀的案例和先进的理论带到更多企业，以此推动中国市场乃至商业环境的创新和发展，意义非常重大，衷心祝愿今天我的06—07中国营销上海站的论坛成功举办，谢谢大家。

5月22日，由广西区邮政公司、区邮政工会主办，贵港市邮政局、贵港市邮政局工会协办的全区邮政营销先进事迹巡讲团一行15人到贵港市邮政局进行演讲，优秀营销员的精彩演讲，赢得了干部职工的阵阵掌声。

这次巡讲活动，是为了贯彻落实集团公司和区公司关于加强邮政营销体系建设要求，更好地传播营销经验，交流营销技巧，推动我区邮政部门营销体系建设，促进我区邮政经营又好又快发展而举办的。报告团成员既有获得全国邮政部门优秀营销团队和个人，也有获得全区邮政部门优秀营销团队和个人。在报告过程中，他们结合本单位和个人在营销活动中的实践，讲述了营销工作中的酸甜苦辣，总结出了营销人员乃至所有员工学习和借鉴的好经验、好做法。他们的报告，不仅使所有聆听报告的干部职工情感上受到强烈震撼，而且还增强了广大干部职工对营销体系建设工作重要性的认识。全局干部职工对他们精彩的报告给予了热情的掌声和高度的评价，在他们讲到动情之处时，许多员工还流下了感动的泪水。

全区营销先进事迹报告团到贵港局巡讲活动，贵港市局领导高度重视，做了精心的安排，在办公大楼前后门悬挂了“热烈欢迎区邮政公司营销先进事迹巡讲报告团莅临我局作巡讲报告”、“向巡讲报告团的领导和成员学习、致敬”等欢迎标语;还组织员工到门前用鲜花迎接巡讲团;在报告团开始报告前还向报告团领导和成员敬献了鲜花;由贵港局林华一首《好日子》拉开了报告会的序幕。

贵港市局李锋局长对全区营销先进事迹报告团的到来表示热烈欢迎，在致辞中高度评价了巡讲团是邮政营销体系建设的宣传队、讲师团、播种机，巡讲团的成员是全区邮政发展的精英。要求全局干部职工向巡讲团的成员学习，学习他们对营销工作的无比热爱和对邮政事业执着追求的奉献精神。

贵港局陈育钦副局长以及市局的班(组)长、支局长、各专业局营销员、管理人员、副科以上领导和各县(市)局领导、市场部、客户中心全体人员共130人从始至终认真聆听了巡讲团成员的精彩演讲。

据悉，全区邮政营销先进事迹巡讲第一阶段的报告已于4月在全区展开，从5月22日开始进行第二阶段的巡讲，到贵港局演讲是第九个市局，也是第二阶段的第一站。巡讲团的领导和成员对贵港局的精心组织，周密安排，热情迎送，庄重布置和职工虚心学习的精神深表满意。

(贵港市邮政局 覃东新)