闭月羞花的意思

2024-04-15

闭月羞花的意思（精选6篇）

篇1：闭月羞花的意思

1 画家努力使这幅仕女画具有一种闭月羞花的意境。

2 我喜欢你不是因为你闭月羞花的相貌，而是你的性格!

3 她二人长得一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。

4 一位真正的美女除了容貌闭月羞花，心地更要善良诚实。

5 王小姐有闭月羞花之貌，朝演艺事业发展一定成功。

6 壁画上的女子个个有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。

7 西施之美,简直是沉鱼落雁,闭月羞花。

8 画里的仕女真有闭月羞花之美。

9 李小姐不但容貌闭月羞花，而且秀外慧中。

10 瞧她二人,一个是沉鱼落雁,一个是闭月羞花。

11 小美是公认的班花，有着闭月羞花的美貌。

12 她闭月羞花的美貌顿时迷倒了他。

13 虽然她说不上闭月羞花，怎么也算是沉鱼落雁吧!

14 此女有着沉鱼落雁，闭月羞花般的美貌，乐于助人，行善积德，当真是秀外慧中的奇女子。

15 她力求打扮自己,想使自己有一种闭月羞花之貌。

16 你如此闭月羞花的长相还真的是很少见的。

17 画e的仕女真有闭月羞花之美。

18 虽然人人都夸她闭月羞花，她却没有因此而骄傲。

19 他本来就有着沉鱼落雁,闭月羞花之美。

20 虽然人人都夸她闭月羞花，她却没有因此而骄傲。

21 这些参加选美的佳丽，都有闭月羞花的容貌。

22 看她，明眸皓齿、双瞳剪水、秀外慧中，是一位“闭月羞花”的女生，怎么看都好看。

23 中国传统上把沉鱼落雁和闭月羞花连读，并分别指代中国历史上的四大美人，沉鱼是春秋的西施，落雁是西汉的王昭君，闭月是后汉末的貂蝉，羞花是唐代的杨贵妃。

24 她天生拥有闭月羞花之貌。

25 高家两个女儿,如今一个出落得有沉鱼落雁之容,一个长得是闭月羞花之貌。

篇2：闭月羞花的意思

中国古代“四大美女”分别是：西施、貂蝉、王昭君和杨玉环。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”的美誉。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是由精彩故事组成的历史典故：“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事;“羞花”，谈的是杨贵妃观花时的故事;“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事;“落雁”，指的就是昭君出塞的故事。

【沉鱼】

春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游泳，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。

【落雁】

汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝;悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。

【闭月】

三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌姬貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的养女长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面，因此，貂蝉也就被人们称为“闭月”了。

【羞花】

篇3：“褴褛”一词的意思

浅小眠第一次走进教室，面对着讲台下面那四十多双纯真的眼睛，心里既紧张又兴奋，轻轻呼了口气，然后面带微笑，用一口标准的普通话说：“同学们好!我是你们新来的语文老师。我姓浅，叫浅小眠，大家叫我小眠老师就好了。”

她话音刚落, 全班同学便齐声喊道:“小眠老师好!”这真诚的问候, 使小眠老师紧张的心一下子轻松了许多。接下来, 她翻开课本, 开始给同学们讲授第一节语文课。她讲得很认真, 同学们也都目不转睛地看着黑板, 聚精会神地听着, 课堂纪律出乎意料的好。小眠老师也为第一节课能达到如此好的效果而感到由衷的高兴。

讲着讲着, 她忽然讲到了“褴褛 (lán lǚ) ”这个词。她想考一考同学们, 便放下课本微笑着问:“有哪位同学知道‘褴褛’这个词语的意思?知道的同学请举手。”同学们顿时都皱着眉低下了头，不知是真不知道还是由于胆小不敢回答，全班竟没有一位同学举起手来。

小眠老师扫视全班一眼后，说：“既然这样，那老师可就要‘点将’了。”她翻开花名册，随口叫了一个名字：“黄晓敏，请黄晓敏同学回答这个问题。”但是，她连叫了两遍，仍然无人站起来回答。前面同学的目光都朝坐在最后一排的一位瘦瘦的男同学望去。小眠老师料想那位男同学便是黄晓敏无疑了，便又对他和蔼地说：“黄晓敏同学，请站起来回答老师的问题。”

但是，黄晓敏却一直埋着头，既不出声，也不站起来。小眠老师有些不悦，加重语气说：“黄晓敏同学，请你站起来。就算你不知道答案，也应该站起来，这是对老师最起码的礼貌。”黄晓敏还是没有站起来，却忽然伏在课桌上哭了起来。

小眠老师愣了一下，疑惑地看了他一眼，轻叹一声说：“好吧，黄晓敏同学，下课后请到老师的办公室来一下。”便接着讲下面的内容。

下课后，小眠老师正为这件事生气时，办公室的门被人敲响了。她开门一看，黄晓敏正低着头站在门口。小眠老师刚想责备他，忽然看见他身上穿着一件破烂不堪的衣服，脚下的鞋子也裂开了一道道口子，露出了脚趾头。

小眠老师惊呆了，“褴褛”这个词像闪电一般从她脑海中闪过。她似乎明白了什么，喉咙竟有些哽咽。她刚想说什么，黄晓敏却忽然抬起头来，用倔强(juèjiànɡ)和仇视的目光看她一眼，撒腿便跑了。

第二天，黄晓敏没有来上学。

第三天也不见他的人影。

小眠老师心里很不是滋味。放学后，在其他同学的指引下，她找到了黄晓敏的家。

进了一间十多平方米的旧房子，屋里光线很暗。小眠老师走进去时，看见一个白发苍苍的老婆婆在淘米煮饭。小眠老师礼貌地问:“您是黄晓敏的奶奶吗?”老婆婆点点头。小眠老师又问:“他爸爸妈妈呢?”老婆婆叹息着说:“他爸爸早就病死了, 他妈三年前去广州打工后一直没回来。”

“黄晓敏去哪儿了呢?”小眠老师沉默半晌，又问。

老婆婆回答道：“他上学去了，还没放学呢。”小眠老师知道她对黄晓敏接连两天旷课的事并不知情，一时不知怎么开口告诉她。老婆婆上下打量了她一番，这才问：“姑娘，你是——”小眠老师说：“我是黄晓敏同学的老师，我叫小眠。”

老婆婆一听，赶紧让坐，然后站在她身边小心翼翼地问：“小眠老师，是不是晓敏在学校闯祸了?”“没有。”小眠老师忙说，“他在学校表现很好。”老婆婆脸上这才露出欣慰的笑容。已经晚上7点多了，仍不见黄晓敏回家，小眠老师还有个会，只好告别老婆婆了。

但她的心里却更加不安了，很显然，这两天黄晓敏都在骗他奶奶说去上课，他会去哪儿了呢?

第二天早上，校长带着两个民警找到了她。民警告诉她：“有个叫黄晓敏的男孩昨晚在新大新服装城偷东西被抓了，我们特地来找你调查!”小眠老师脑袋一轰，不由得惊呆了。

在派出所见到黄晓敏时，他正蜷缩在派出所走廊里的条凳上打瞌睡。看见小眠老师，他眼里不由又露出了那种倔强而仇视的目光，然后缓缓地低下头去。

小眠老师看着心里酸酸的，抚摸着他的头说：“晓敏，有啥困难你可以跟老师讲，为啥要去干这种事呢?”

黄晓敏抽了一下鼻子，抬头看她一下，又羞愧地低下了头，半晌才用低得不能再低的声音说：“老师，我想换上一件新衣服。”

小眠老师愣住了，脑海里再次闪现“褴褛”这个词。她看着晓敏，眼眶里满是泪水，她现在才终于明白老师对学生的影响有多大，这是她无心犯下的过错，教训却是刻骨铭心的。她决心去挽救这个失足的学生……

后来，学校统一免费发放了校服。

篇4：闭月羞花的海绵

海绵,这个以往被忽略的原始生物,出现在被科学家称为“生命大爆发”的寒武纪时代。但近几年,清华大学分子与细胞生物所所长李家维教授据胚胎微型化石考证研究结果推测,它们其实可能出现在更早的年代。早期科学界对海绵的研究并不多见,也大多局限于传统的分类和基础的生态调查上。相对于珊瑚生物学的研究和重视,海绵研究的质和量都不成比例。目前发现的海绵种类达1万多,若以骨针的成分来分类,大致可区分为钙质海绵和硅质海绵。若把骨针特征纳入考虑,可进一步区分为四大类,除了上述两类之外,尚有深海的玻璃海绵和石头海绵(或称珊瑚海绵)。硅质海绵就是人们常见的寻常海绵。

由于海绵外表形态多变,可提供种类鉴定的外形特征并不多,且往往类似种类间的差异性不高,因此早期在鉴定种类和系统分类的制度上没有一定的共识和标准,导致各家学派各说各话,使得许多有兴趣的后学无所适从。所幸近几年来,各地学者透过几次国际会议交流,各派系的海绵生物学家相互讨论之后达成共识,共同制定海绵系统分类的“圣经”,让后学者对海绵种类的鉴定能有所依据,并通过网络分享给世人。

20世纪末期,随着对海洋生物所含的天然化学产物兴趣的提高,加上海绵中的天然产物结构又和其他海洋生物大相径庭,科学界积极探讨这些化学物质是否可能成为抗癌药物的前趋物。目前国内在海洋生物天然物的研究中(如中山大学海洋资源学系),海绵正是主要的研究对象之一。萃取分析海绵中的化学成分,了解它们的生化特性和抗癌效果,以作为抗癌药物的研发参考。

另外在20世纪90年代初,在对珊瑚礁进行研究时,陆续发现珊瑚受到某类海绵的侵袭而产生白化现象,甚至死亡,有些学者甚至以“屠杀”来形容它的严重性。2008年我国一支研究珊瑚生态的团队,发现绿岛的珊瑚受到不知名的黑色海绵严重侵袭,依据学者初步估计,若情况持续恶化,绿岛珊瑚礁可能遭到灭绝的命运。但因发生的原因目前仍不清楚,也无法提出有效的防堵机制。

珊瑚礁一旦灭亡会引起一连串骨牌效应。从生态观点来看,依赖珊瑚礁生存的生物会因此受到牵连,无法生存;生态旅游业者和渔民也难逃歇业的厄运。基于以上因素,有关海绵的研究逐渐受到重视,相关单位开始投入大量的资金和人力,希望对这种远古就已经存在的生物进行深入了解。由此可知,无论是从经济、医学、生态或学术上的观点考量,海绵的研究势必在21世纪成为生物显学之一。

一般人听到“海绵”一词,直觉的刻板印象就是质地软绵绵的物质。有些海绵摸起来确实如此,但这不全然是海绵的真实面目。有些海绵是脆弱到一捏就粉碎的,有些种类却是坚硬得很,但大多数海绵具有如橡胶般的弹性,甚至有些会随着环境调整外形。

这种“弹性”,除了会随海绵体内骨针的种类和数目改变外,海绵体内的网状纤维结构也是不可忽视的因素。这些纤维和骨针的相互排列形成有趣的鹰架结构,是支撑起整个海绵的架构。有些骨针包埋在纤维中,有些则扎根纤维之中凸出在外,不同种类的纤维结构有不同的形状,但是功能却相同——增强海绵个体的稳定性。

在2003年,科学家发现深海中有一种被昵称为“维纳斯花篮”的海绵,由海锦体内窜出的纤维能把个体固着在深海海底,避免因海流冲击离开栖地。这类海绵的纤维,无论强度或弹性都比人工光纤好,让科学家们大为兴奋。这样的物理结构可以为产业界提供参考,用以发展类似的结构,解决全球海底中有很高经济价值的通讯光纤因遭到海流冲击而断裂的问题。

海绵到底是什么样的生物呢?对它的研究不仅在21世纪成为生物显学,甚至能解决科技的难题,想必是结构复杂、功能繁琐的生物。事实上,海绵只是结构简单的多细胞生物,没有功能强大的器官,甚至连皮肤这样简单的组织都不存在。

在海绵的体内,只有各种不同类型的细胞。简单来说,就是一群功能各异的细胞生活在相同的空间中,有的负责摄食,有的负责引动水流,有的负责生命的繁衍,各司其职,相互支持所形成的多细胞生物。但这样简单的生命方式,却能历经上亿年时光,让族群存活至今。

海绵可出现在各种不同类型的生态环境中,从高山的湖泊到乡间的溪流,甚至河海交汇的河口区、沿岸的潮间带区,以及终日漆黑、伸手不见五指的深海中。多数的海绵以海洋为家,从热带海洋到极地海域都可见到它们的踪迹。

由于大多数海绵是靠夜以继日不断地过滤水中的有机颗粒作为食物,因此对于所处环境中的水流变化相当敏感。研究曾发现海绵能为了适应环境而改变外形,让“入水口”和“出水口”的位置保持一定的距离,避免排泄物或异物重新被吸入。在水流方向单一稳定的环境中,海绵“出水口”会位于下游的位置。

但是在水流方向紊乱不一、无法预测的环境中,海绵“出水口”就会开在上方,且会长出类似烟囱状的直立圆管状结构矗立在水中,而“入水口”就会接近底部。这就是为什么相同种类的海绵却拥有不同外形的原因之一。

除此之外,海绵还可以改变本身内部的结构,调整身体的弹性强度,以适应环境中水流强弱的变化。有一种栖息在潮间带的海绵,若生活在高潮线潮池中,由于波浪到这里已经被重重叠叠的岩石削弱成为缓慢的水流,冲击的力量极小,因此身体变得比较柔弱。而生活在陆地和波浪交汇处的低潮带的个体,身体硬度反而增强,以抵御波浪的冲击避免断裂。更有趣的是,如果把两者对调,被移植的个体就会调整身体的弹性,以适应新的环境。

不同于“风来草倒,风停草立”的墙头草策略,海绵采用“水强我硬,水弱我软”的弹性策略,这在于海绵需要依赖水流取得食物。也许正是因为如此简单的形式,反而给予生命变化的最大自由度,进而产生多样化的生命形态,让物种可以历经环境的变迁,却仍延绵不断地蓬勃发展。

海绵因个体上有许多大小不同的开口而被称为多孔生物,也因为这种形态上的特色,而自立门户成为海绵动物门。仔细观察海绵身上的这些开口,会发现实际上是许多错综复杂如水管的开口处,借着襟细胞纤毛的摆动,引动水流进入“水管”中,不断地过滤水中的有机颗粒进食。

有些单细胞生物,如细菌、藻类进入海绵体内后,会和海绵成为生命共同体。科学家曾发现有一种海绵中的共生细菌和海绵的健康息息相关,因为健康的海绵个体内都含有这种共生细菌,不健康的个体则没有这种细菌共生在体内。除了目前对珊瑚和共生藻的研究外,海绵和体内共生菌的关系与共生模式,或许可以开启科学家对不同生物种类共生机制的另一扇窗。

有些生物利用海绵水管的空间,栖息短歇或当成繁衍后代的育婴房。短革就选择在钙质海绵“入水口”完成授精和孵化的使命。有种管虫则是借住在海绵表层,也有一种海绵蟹是背着海绵四处为家,跟寄居蟹没有两样。另外一种螃蟹则举家搬进海绵“水管”系中,甚至携伴终生居住在其中,直到死亡,日本人美其名为“偕老同穴”,并常把它作为新婚夫妇的祝福礼物。

海绵特殊的多孔水管结构同样有提供生物栖所的功能,庇护着珊瑚礁中多样的生命,它的重要性并不亚于珊瑚。

当人的组织或器官被切除时,除非通过移植,否则无法再生。因此近年来对于干细胞的研究,最终的目的在于产生新的人体器官,以满足人类的需求,但目前离目标尚远。然而组织再生对于海绵而言,可以说是轻而易举,海绵可以由自身产生肉芽体或形成孢子,或从断裂的身体上重新长出完整的个体。

有些淡水海绵遇到恶劣环境(例如枯水期)会萎缩到只剩下几个细胞,以度过危险期。一旦适合的环境再度来临,则会重新再发育成为一个新的个体。

古希腊人已懂得利用海绵强大的再生能力,把它分切数块当成种子放入海中,待长成完整的新个体后再回收,作为清洗身体用的海绵。

就医学用途而言,要研究在人工环境下培养出新器官或组织,以提供人类的需要,学术界除了以两栖爬虫类为模式动物外,至今在细胞学的研究上,海绵仍是最佳的研究模式动物。因为海绵细胞的可变性高,有些细胞具有转换成其他细胞的潜能。若了解细胞转换机制的奥妙之处,并应用在引导人类干细胞发展成目标细胞的用途上,就可能产生很高的医学价值。