大厦环境管理表格记录

大厦环境管理表格记录（共11篇）

篇1：大厦环境管理表格记录

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 XX 页 码 26—1 环境因素调查表 环境因素 作业场所 产生的环境影响 类 别 水 气 声 固废 尘 资源 其他 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—2 环境问题外部投诉处理报告表 投诉单位 所在地 联系人 投诉日期 联系电话 或传真 投诉问题描述：

接待或接收人：

日期：

发生原因调查：

调查人：

日期：

改进对策或处理意见：

对策或意 见编制 审核 批准 日期 ISO印办回复意见：

回复人：

日期：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—4 重大环境因素登记表 序号 环境因素 环境影响 类 别 水 飞 声 固废 土地 资源 其它 拟制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—3 环境因素评价表 组织的 舌动、产品或服务 场 所 评价方法 投 入 产 出 法 投入 产出 环境因素 环境影响 整改措施 责任人 完成日期 参与评价 人签名 评价日期 确认 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—5 法律、法规、环境标准一览表 序号 法律、法规及环境标准名称 条款号 登记日期 备注 拟制 审核 批准 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—6 环境管理体系文件一览表 序号 文件名称 文件编号 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—7 体系文件发放登记表 管理编号 文件种类 文件名称 文件号码 发放日期 发放数量 签收 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—8 体系文件修改(新增)页发放登记表 文件类别 文件编号／页次 版本号 页数 申请表号 发放日期 签收 环境管理手册 程序文件 励dS 三级文件 合计页数 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—9 失效文件回收及销毁登记表 序 号 文件编号／页码 合计份数 失效原因 回收日期 销毁日期 备注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—10 环境记录一览表 序号 环境记录名称 环境记录编号 使用部门 保存期限 备注 拟制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—11 不符合项目报告单 审核员 责任部门 不符合项 要素号 不符合项 分类 主口 次口 观察现象：

建议：

审核员签字：

责任部门确定纠正措施：

预定完成日期：

年 月 日 部门负责人签字：

纠正措施效果评价：

完成日期：

年 月 日 审核员签字：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—12 环境事故报告 事故发生场所 环境负责人 事故责任人 事故发生时间 是否违反相关法 律法规 是□ 否□ 事故发生经过 签名：

日期：

事故发生原因 签名：

日期：

解决方法及措施 签名：

日期：

评定人 评定部门 报告日期 管理者代表确认 文件名 环境管理记晕表格 电子文件编码 页 码 26—13 环境审核记录单 序号 受审部门 审核时间 审核人员 审核要素 观察现象记录 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—14 管理评审记录 评审目的：

评审时间：

评审主持人：

评审范围：

评审地点：

评审内容：

1．体系文件的适用性；

2．法律、法规遵守情况；

3．环境方针的适用性；

4．环境目标、指标及环境管理方案的完成情况；

5．环境管理体系的有效性和充分性；

6．环境内部审核的有效性；

7．不符合、纠正和预防控制系统及其有效性。

参加评审人员：

评审过程简要描述：

评审结论：

记录人 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—15 管理评审报告 评审目的 评审范围 评审时间 评审地点 评审综述：

(注：如不够写，可另附纸张。)编制 审核 批准 生效日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—16 固体废弃物处理登记表 序号 处理废弃物名称 处理量 处理日期 经手人 签名 处理商 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—17 环境管理方案实施检查报告书 No：

环境因素 发生部门 整改措施 相关环 境目标 和指标 环境负责部门 环境责任人 预定完成日期 责任部门 实施意见 签名 日期 ISO办跟踪实 施结果及评价 签名 日期 环境管理者 代表确认意见 签名 日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—18 内部信息交流记录表 交流主题 交流方式 交流地点 提出人员签名 响应人员签名 日 期 交流过程记录 交流结果 记录人 复核人 填表日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—19 法律、法规遵循情况评价表 法律、法规、其 他要求及环境 识别 适用对口 遵循情况评价 标准名称 条款 来源 部门或岗位 完全 遵循 一般 未达到 要 求 评价人员签名 环境管理 者代表确认 评价日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—20 污水处理设备运行情况检查表 月份 日 药水泵 磁力泵 泄漏情况 压榨机 改善措施 期 YES NO YES NO Y1猖 NO YES NO l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 巩 明 “YES”表示正常，“NO”表示异常，当出现异常情况时，必须要有改善 措施，并将改善措施认真进行记录。

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—21 环境相关资料发放登记表 序号 资料名称 来源 发放对象 发放日期 签收 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—22 环境管理方案评审报告 环境 管理 方案 对象(活动、产品、场所、设施、服务)：

相关环境 目标：

目标与 指 标 指标：

实 施 内 容 责任部门 责任者 实施期限 实 施 状 况 目标与 指标完 目标：

成情况 指标：

IS0 办审 核意见 环境管 理者代 表批示 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—23 外部沟通联络表 被联络单位资料 本单位资料 单位名称 单位名称 地址 地址 联系人 联系人 电话 电话 传真 传真 电子邮箱 电子邮箱 邮 编 邮 编 联络主题内容 情况简述 填表人签名：

日期：

被联络单位回复意见：

回复人签名：

日期：

文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—24 非受控文件发放登记表 文件名称 文件编号 发放日期 数量 管理编号 备 注 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—25 计置器具检定单(各类仪表检定单)量具 名称 精度 规格 编号 出厂号：

厂内号：

产地 周期 检定 日期 使用 部门 检定 环境 湿度 温度 下次检 定时间 检定 方法 备注 检 定 记 录 NO 受检项目 结果 检定标准 1 外观项目 2 各部分相互作用 3 示值检定 标准示值 实际示值 偏差 结论：

检定人 检定日期 文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 页 码 26—26 环境培训对象及内容一览表 培训对象 培训实施人／部门 培训内容 培训资料／方式 备 注 拟制 日期 审核 日期 批准 日期

篇2：大厦环境管理表格记录

智能大厦/综合布线/弱电 自动化控制工程师期望薪水8000-9999/月职业目标以工业智能化职业经验，希望在楼宇自动化、自动化和民用智能建筑方面不断充实和提高自己，以规范化的外企执业背景为依托,希望在未来几年的职业征程中成为精英式人才!工作经历06月—至今 北京XXXX信息技术有限公司 智能科技中心/技术总监

单位性质：外商独资(非欧美企业) ( 100 - 499人)

公司简介：专业的系统集成商，业务范围集中在电子政务、城域网数据平台开发、网络系统集成、建成设以及楼宇智能化方面，具有大型项目的经验。

职责描述：1、 前期智能化总包项目跟踪、智能化总包投标方案编制、审核、述标;2、 智能化总包实施方案总设、审核;3、 所辖人员日常管理及部门间协调。06月—月 XXXX有限公司 安防智能弱电工程部/工程部经理单位性质：民营企业 ( 50 - 99人)

公司简介：公司主要从事智能弱电、安防监控项目工程

职责描述：负责安防工程项目管理、施工管理、技术方案设计。11月—2003年06月 XXXX电气技术有限公司 智能系统集成事业部/项目经理单位性质：国营企业 ( 100 - 499人)

公司简介：工业自动化和建筑智能化

职责描述：在职期间参与招投标设计，负责工程项目的实施及管理。12月—年10月 XXXX股份有限公司 建筑与社区事业部/弱电系统工程师

单位性质：国营企业 ( 1000人以上)职责描述：1、 在职期间主要负责系统方案的设计标书编写、设计、图纸制作、树标;2、 参与一些已中标项目的深化设计工作，熟悉各个子系统的深化设计流程;3、 独立完成深化设计的相关图纸及工程实施与项目管理。1994年07月—1912月 北京XXXX工程技术有限公司 基础事业部/弱电工程师单位性质：合资/合作(欧美企业) ( 500 - 999人)

公司简介：中美澳合资公司，是一家着力于化工，石油，电力，钢铁，矿山等行业的工程公司，具有强大的设计、采购、施工、管理能力。

篇3：HAZOP记录表格的局限性

关键词：HAZOP工作表,图形化HAZOP,局限性,记录方式

危险与可操作性分析 (HAZOP) , 是工艺危险分析 (p HA) 方法之一, 能识工艺系统中潜在的风险, 并且HHAAZZOOPP分析结果不同于安全评价报告, 它是可传递可复用的, 可以应用于保护层分析 (LOPA) 、员工培训、操作规程与应急预案的编制等诸多方面。

但是任何一种分析方法都不是万能的, 总有它擅长分析的问题, 同时具有局限性。HAZOP也不例外。在国际标准IEC61882中有这样的描述:

它所讲到的问题:

(1) 化工工艺系统的高度关联性并且相互作用导致了危险会沿全流程传播, 要想识别这种危险, 需要借助事件树 (ETA) 和故障树 (FTA) 这些图形化方法做进一步研究;

(2) HAZOP方法需要与其他方法联合使用, 识别更多的问题。

(3) 子系统产生的偏差可能源于其他系统, 要想真正分析清楚, 必须追溯到其他子系统, 以识别完整的危险剧情, 确定其风险是否能有效控制, 立足全局, 提出风险控制措施。

以上的问题, 主要是由于在进行HAZOP分析的时候将复杂的系统分解成了“子系统”, 以便能将高度关联的系统中存在的复杂的危险分析清楚。如果不划分节点, 系统内多个部分的相互作用可能非常复杂, 即不容易讨论清楚, 又容易漏掉危险剧情。

所以, 划分节点是为了先分开将各部分的危险分别讨论清楚, 再将各部分的讨论结果合在一起得到完整的“结构化”信息。

而要想将分开讨论的结果合在一起, 就对HAZOP分析结果的记录有很高的要求。但是目前HAZOP分析结果主要采用表格记录, 表格记录无法解决上述问题。

1 表格方式记录HAZOP分析结果存在的局限性

HAZOP分析的结果是“结构化”的信息, 除了固定的组成要素之外, 各要素之间还有相互影响关系, 表格记录HAZOP分析的结果, 存在很多的问题。

我们来看一个简单的HAZOP分析的例子:

图2 是直馏石脑油预加氢反应系统示意图, 直馏石脑油进入到预加氢进料缓冲罐后由预加氢进料泵加压与氢气混合后经加热炉加热进入到反应器进行加氢反应, 脱除杂质。如果直馏石脑油中的烯烃含量过高, 在加氢反应过程中就会放出大量热, 导致反应器飞温爆炸。

表格记录存在分不清、连不上的问题

1.1 分不清

1.1.1原因与后果的对应关系分不清

1.1.2风险等级分不清

1.1.3措施的位置分不清。

“预加氢进料加热炉燃气压力过少”这个偏离, 各类表格记录结果如下:

(1) DBD表格 (如表1所示)

(2) CBC表格 (如表2所示)

(3) 单一剧情表格 (如表3所示)

从这三种表格记录的结果来看, 刚才提到的分不清的三点:

采用DBD表格, 全分不清;

采用CBC表格, 如果遇到单原因对多后果的情况, 又成了DBD表格, 依然分不清;

单一剧情表格虽然分清了前两点, 但措施的位置仍然分不清, 且带来了新的问题, 大量重复信息, 阅读困难, 无法传递和复用。

1.2 连不上

表格记录可以将各个系统的分析结果完整的记录下来, 但是怎么讲节点之间有联系的偏离的关系表达出来呢?根据图1IEC61882 中说的, 要么在HAZOP分析结束后, 用事件树 (ETA) 和故障树 (FTA) 这些图形化方法对跨节点的问题做进一步研究, 要么在HAZOP分析的时候, 追溯到别的节点找到原因或后果。这两种做法都比较繁琐。

因此, 目前比较常见的做法有两种:一是在有联系的地方用偏离作为原因, 然后写上“参见节点×”。二是做一种简化的假设, 原因在节点内找, 后果在全流程找。

从图2 中可以看到, 第一种做法根本无法实现将分开讨论的各系统的结果合在一起, 因此只看到危险传播的局部, 搞不清从初始原因到最终不利后果的完整剧情是什么样的, 就会导致图1中c) 条说的情况;同时也会导致难以读懂报告, 无法将分析结果传递和复用, 无法评估用偏离做原因或后果的风险, 无法直接将HAZOP分析结果应用于LOPA分析, 无法从全局出发提出控制风险的措施, 无法判断沿流程传播危险措施的充分性。

而第二种做法漏掉了跨节点的原因, 危险识别不全。

2图形化记录如何克服传统HAZOP表格记录缺点

我们看一下刚才的案例中, “预加氢进料加热炉燃气压力过少”这个偏离的分析采用图形记录方式记录的结果:

图3预加氢进料加热炉燃气压力过少

我们可以看到图形的记录结果在分不清的问题上:

(1) 通过连线表达原因与后果的对应关系;

(2) 风险等级可以通过对原因频率和后果的严重程度分别设置彻底分开;

(3) 措施标注在所针对的原因、偏离或后果上, 体现了其在危险传播路径上的位置。

既分清了表格分不清的问题, 阅读量又小。

其实图形的记录结果更大的优势是可以将分析结果之间的联系通过连线建立起来。

我们看图2的分析结果,

节点1

节点2

节点3

三个节点所有的部分通过连线建立连接关系后的结果:

采用图形记录HAZOP分析结果, 解决连不上的问题时, 不需要采用繁琐的方式去追溯节点外的原因和后果, 只需要将各部分分别讨论清楚, 最后通过连线很轻松的将各部分的分析结果合在一起, 得到完整的事故剧情。

3 结语

图形化记录方法, 不仅能将各部分讨论的结果记录清楚, 而且通过连线实现了各节点之间相互影响关系的连接, 得到完整的“结构化”信息, 让人清楚直观的看到危险传播的全过程。

3.1 后续如果和其他方法联合使用, 如做LOPA分析, 可以直接引用HAZOP分析的结果, 实现了分析结果的传递和复用。

3.2 能直观的判断出事故剧情的安全措施充分与否, 并能从全局入手, 提出高质量的建议, 防止事故的发生, 提高分析的质量

从根本上解决了IEC61882中提到的HAZOP的局限性。

参考文献

[1]吴重光主编.危险与可操作性分析 (HAZOP) 应用指南[M].北京:中国石化出版社, 2012.

[2]纳永良, 吴重光, 夏迎春, 张卫华.化工过程危险剧情分类及SDG定性识别方法[J].

[3]CCPS.’Layer of Protkection Analysis~Simplified ProcesRisk Assessment’.American Institute of Chemical Engineers.NewYork.2001;56~65.

篇4：表格记录很重要

一张详细的记录表能够帮助你更加直观和全面地看出来胰岛素剂量、饮食、热量摄入、运动量之间的关系，还可以帮助你察觉一些影响血糖的其他因素。这非常重要，因为血糖控制得好不好，很大程度上取决于胰岛素的剂量是否跟你生活中的变化符合。在表格中，你可以：

记录所有影响你控制血糖的事件

表现出血糖随着时间的变化

看出各项数值的变化模式

找出一天中什么时间最容易出现问题

标出血糖控制不当的原因

随着时间的推移，表格能够告诉你是否达到了控制血糖的目标。表格还能够指导患者去注意哪些方面值得改进。把一切事件都写下来，也有助于患者在做决定的时候多思考一下，这么做是否有利于控制血糖。

表格中需要记录什么？

记录的信息越多，就越有利于患者控制血糖。应该随身携带表格，好随时能够记录和翻阅血糖控制信息。还可以用不同颜色来标记事件，例如用红色标记饮食、绿色标记活动、黄色标记血糖值等。当出现明显偏高或者偏低的数值时，也应该重点标记。这些数值能够让你联想到特定的问题，表格中大概应该包括：

活动

血糖值

胰岛素剂量

食物和热量

对心情、压力、药物的记录等

如何阅读表格？

每周，至少翻阅表格一次，把数值绘成曲线图，对血糖的变化有一个总体掌握。这样你和你的医生能够更直观地看到变化，从血糖的波动中寻找出合理的原因。

除了绘制曲线图，你还可以把你的血糖值和目标血糖值做成百分比。把你一周中所有的血糖值都放在一起，把超过目标值的圈出来，把目标值以下的用另一种颜色圈出来。把目标值以下的血糖值数除以总血糖值数，看看你对血糖的控制是不是75%以内都达到了目标。

篇5：大厦环境管理表格记录

智能大厦/综合布线/弱电的简历表格

自我评价1、 熟悉当前国内智能化行业情况，今后发展趋势、了解国内各主要系统集成商情况，熟悉各智能化系统主流厂家产品，行情;2、 专业能力优秀，从业经验丰富，能独立设计智能化各系统;3、 熟悉工程项目的全过程管理，有较强的团队精神、;4、 诚挚，善良，进取，严于律己是我始终追求的目标，经过生活与工作的磨炼，处事沉着冷静，5、 能承受工作中的压力，勇于不断开拓进取，遇事不退缩，能完善处理不同环境下的各种情况;6、 有较强的组织沟通与协调能力，能与不同性情的同事和客户进行良好的沟能与协作;7、 在工作中对部门的规范化、制度化建设贡献许多，学习掌握了很多管理理念、价值理念和经营理念。

篇6：谈话记录表格

谈话时间： 年 月 日 时 分 谈话地点 ：_______________________________________ 谈话人 ：________________ 记录人 ：________________ 被谈话人姓名 ：__________ 联系电话：_______________ 谈话记录如下：_________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

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共

篇7：小学数学听课记录表格

丁衡江

听课教师

年级班级

五年级

学科

数学

课题

轴对称

课型

新课

教学内容与步骤

评注

轴对称图形：对应点到对称轴的距离相等。

探索新知1．画出轴对称图形。根据对称轴，补全下面的轴对称图形。要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？（小组讨论，全班交流）

我们刚刚学习了轴对称图形的对称点的特点，可以利用这个方法来画。怎样来找点呢，所有的点都找吗？不用，只要数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧点出关键点的对称点；顺次连接描出的各个点即可。

谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？学生展示自己的作品。探究结果汇报。

在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离，然后点出关键点的对应点，最后依次连接各个对应点，就可以画出轴对称图形的另一半。

确定对称轴后，一找关键点；二数出距离；三点对应点；四连线。

篇8：会议记录表格免费

地 点：

参加人员：

会议议题：

纪要内容：

本次例会由×××召集，×××主持，×××记录。整个会议共持续×小时，会议听取××汇报，研究讨论了××，部署了××工作，现纪要如下：

决定事项如下：

1.×××××××××××××××。

2.×××××××××××××××。

3.×××××××××××××××。

4.×××××××××××××××。

附：××例会重点任务指令

×××

××年×月×日×

抄送：×××、×××、×××、×××、×××

附件：××会重点任务指令

篇9：公司会议记录格式表格

公司会议记录格式表格

写好一项会议记录对于那些文职人员的工作是有着很重要的作用的，一份好的会议记录能够让整个会议的召开显得更加的清晰明了，同时还可以将整个会议的全过程清楚地记录下来。

篇10：《表格记录我能行》教学设计

教材分析

《小小表格我设计》是山东教育出版社出版小学信息技术第三册第五课的内容。本节课是学习在Word中制作表格一个基础部分，主要包括认识表格的构成，会确定表格的行数和列数，会插入表格，会插入行（列），会删除行（列）。本节课的重点内容是认识表格的构成，学会插入表格命令，要求同学们会根据资料确定好行数和列数。会灵活运用插入行（列）命令、删除行（列）命令。本节的这些基本知识与操作，会为后面的学习起到基础铺垫作用。

教学目标 知识与技能目标： 1.认识表格的构成；

2.学会在word中插入表格的操作。

3.能够在已有的表格上插入行（列）、删除行（列）。过程与方法：

1.在演示操作过程中提高表达能力、倾听能力，提升学习兴趣。2.展评交流，相互学习、相互提高，提升信息技术应用本领。3.合作交流，提高表格运用能力。情感态度与价值观：

1.通过教学情境（统计图书、整理图书等）的设计，鼓励学生学以致用，用信息技术服务生活实际。

2.在演示、讲解、操作过程中，提高语言组织和表达能力，体验学习的快乐。

3.在小组学习中感受合作学习带来的愉悦，激发起学习信息技术的兴趣，增强软件给学习带来的便利感。

重点难点

重点：表格的插入、行（列）的插入与删除 难点：表格的规划设计 教学过程

一、课前导入 1.课件展示学校1-4年级图书征订的文字数据信息。

提出问题“看到这些信息，你有什么感受？”“你有什么好的方式，让我们快速的看清文章中的数据信息？”

2.课件展示文字信息对应的表格，与文字信息进行对比。出示课题——《表格记录我能行》

【设计意图】引导学生通过繁琐文章与表格的对比，发现表格表述信息数据的优势，引出学习表格的必要。

二、合作探究

（一）初识表格 1.师生交流生活中表格

【设计意图】通过学生交流生活中的表格，让学生感受到表格在生活中的重要地位。

2.课件展示3个生活中的表格（课程表、食物营养表、火车时刻表）；学生观察并交流3个表格的共同点。

【设计意图】让学生通过观察，分析出一个完整表格的组成。3.师生互动认识表格中标题和表头，了解它们的重要意义。4.课件展示一个无表头、无标题的表格

【设计意图】让学生明白标题和表头的重要，为后面设计表格做准备。

（二）插入表格

1.课件展示5年级征订图书文字的信息，带领学生分析文字信息。【设计意图】再次提醒学生设计和插入表格时应该注意表格的标题与表头，提高学习的探究效率。

2.学生自主探究，教师辅导。3.学生交流插入表格的命令与方法。

【设计意图】以生带生，发挥小老师的模范作用。

（三）插入行与列

1.情境设计：学校为同学推荐了一套图书《魔法学校》，现场统计、记录喜欢该书的学生数量。

提出问题“刚才我们已经做好了表格，现在怎么办？”与学生讨论增加一种书的解决方案。课件展示任务要求，师生交流、分析任务。

【设计意图】通过情境的创设，引导学生提出插入行列、删除行列，从而对已有的表格进行修改。

2.学生自主探究，教师辅导。

3.学生交流插入行、列的方法；删除行、列的方法。【设计意图】以生带生，发挥小老师的模范作用。

三、综合练习

1.情境设计：图书老师想请学生帮助他整理图书，建立电子图书档案。课件展示图书馆的藏书信息

（文字呈现）学校图书统计汇总，故事集锦类图书低年级600册，中年级750册，高年级800册； 文学名著类图书低年级550册，中年级800册，高年级800册； 科普读物类图书低年级600册，中年级900册，高年级950册； 文化教育类图书低年级400册，中年级450册，高年级550册。课件展示任务要求：1.用表格表示出学校图书馆的藏书信息。2.在表格中显示出每一类图书信息的总数。

2.学生自主探究，教师辅导。3.学生展示交流练习结果。

【设计意图】通过针对表格设计的综合练习，对学生的学习的有效性进行检测。

四、课后总结

教师带领学生回顾本节课的学习内容。

【设计意图】通过简单的回顾，鼓励学生把课堂知识运用于生活。

板书：

表格记录我能行

标题

表头

篇11：幼儿园会议记录表格

薛琳

日期：

071024

地点：

园长室

参加者

三位园长及教研组长

主题：

商议绿色学校创建环保教育周年级组重点活动计划(简)

主要内容

就本学期20周的教学计划,我们暂时定为绿色环保教育周,一下为商议的粗略结果.

大班：

1.小小跳蚤市场：

请幼儿从家中收集旧书、旧衣、二手玩具等交给老师，并换取一定比例的代币券后到市场上购物

2.家园环保摄影及环保大讨论：嘉善的污染在哪里?

请家长和孩子一起寻找在自己身边的污染现象和事件，并用图片的形式记录下来，然后将污染源发生地点，从孩子的和大人的角度分别将发生污染的原因和拟解决的方案用文字的形式记录下来

中班：

1.参观大地污水处理站(和家长一起前往)

2.环保绘画比赛(可在家长及老师的指导下完成)

3.绿色大搜索：

寻找身边的绿色食品(在家庭等地方搜集相关食品或包装后来园。教师搜集相关的绿色食品认证知识等用图片和展板的形式介绍)

4.亲子环保小制作

请家长带来搜集来的废旧物品来到教室，教师提供一些制作的辅助材料，鼓励孩子和家长一起动手动脑制作小玩具装点幼儿园

小班：

1.环保小卫士：

*了解垃圾分类的相关简单知识和作用，家长和孩子一起用废旧物品制作垃圾分类箱。

*教师事先把一些废旧物品投放到一定的户外环境中，并带领孩子到那里拣落叶、废电池、废纸、菜叶等，并尝试进行分类垃圾。

2.观看教师创作的环保木偶片

3.主题活动：我给花草穿新衣

请每位孩子搜集一盆花草，在家长的帮助下给自己家里带来的和幼儿园提供的两盆花宝宝打扮与装饰漂亮，并在老师的帮助下将花宝宝送进“玉兰花园”(教师事先布置好的)，让花宝宝开心的成长。