外教培训心得体会

2024-04-17

外教培训心得体会（精选5篇）

篇1：外教培训心得体会

外教培训心得体会

本人有幸参加了教育局组织的“XX市2014年高中英语老师外教培训班”的一系列学习活动。本次培训，教育局有组织、有计划、有目标，对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触为期10天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的10天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外教老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听外教老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！

篇2：外教培训心得体会

本人有幸参加了教育局组织的2015年初中英语教师培训学习活动。本次培训，教育局有组织、有计划、有目标，对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触。在前后20天的时间里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外教老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听外教老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重

参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是外教老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师

生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

篇3：外教培训在济南

7月22日，记者在山东师范大学入门处的一广告栏内看到，密密麻麻的英语培训广告上，以黑宋体标注了“上门外教”“1对1外教”“来自美国的精英战队”等广告词，“外教”成各英语培训机构吸引生源的筹码。

山东师范大学大四学生刘科暑期在济南环球雅思培训中心上雅思课，25人一班，学期2个月，费用为6000元。刘科读的是大班，他告诉《齐鲁周刊》记者，近一个月内只上了一节外籍老师的课，其余则由国内老师授课。“也可选择全程外教授课的小班，4-6人一班，费用高达10888，课时缩减至4节/月。如果需要外教一对一指导，需另外交费，600元/小时。”

记者随即来到位于泉城路齐鲁国际大厦的济南环球雅思培训中心，以雅思培训为由咨询。据课程顾问刘老师介绍，该校精英讲师团队由“外籍精英、海归派、实战派”组成，然而在”名师风采“的介绍栏内，却未看到所谓的“外籍精英”的身影。刘顾问告诉《齐鲁周刊》记者，有外教，但外教不许放个人资料。当记者进一步要求看外教资料时，她以保护个人隐私为由拒绝，并称外教来自澳大利亚，目前兼职教授口语课，如需要全程外教培训，得量身定制课程，费用同刘科介绍的大致相同。

“外教只针对商务英语、雅思、托福的口语培训，真要想通过BEC、雅思和托福等专业考试，还得学校的专职教师来教。”刘顾问口中的专职老师，来自国内高校英语系，持英语专业八级证书，且常年在校授课。

“培训班的外教大都是噱头，不管是在号称全部外教授课还是兼职外教授课的培训机构内，外教大都在课上海侃，缺乏商务英语会话经验，也只能陪着练练语感和纠正发音。”许静目前在一家制药国企的海外事业部工作，本寄希望于外教业余扩容商务英语常识，但能提供全程外教的培训机构不多，试听几家英语培训机构的外教课后，她告诉《齐鲁周刊》记者，实际授课内容与商务英语相差甚远。

据许静介绍，确定授课计划需先进行“水平测试”。“无非就是测试英语语法与会话水平”，许静在韦博国际的测试结果为44%正确率，接待她的课程顾问随即提出“量身定制”，宣称上课计划根据当堂测验决定，并未明确指出上多少课时，而只给出不限课次，一个月约收费1500元。

韦博国际称商务英语是该校强项，全都是外籍教师，目前有300位学员，大都来自机关、外企、还有一些渴望上进的白领，预备移民人士，毕业时会颁发学校的结业证书。当记者带着同样的“商务英语”需求走访其他英语培训机构时，几家学校不约而同地亮出“外教”优势，宣称外教来自澳大利亚、美国等以英语为母语的国家，大都兼职，而授课内容无一例外先做水平测试，之后开出的量身定制课程。价格也大同小异，一节课50分钟，约600—800元，半年收费可达2万元。

洋面孔均可当“外教”

来自巴基斯坦的马尼，自从在山东中医药大学读外科时，就在韦博英语做专职教师，教龄已有7年。当被问及有无教师资质时，马尼说，他应聘时校方并未对此有要求，仅对其外语水平进行测试，尤其看重发音。虽然他不具备教中国人英文的教学经验，但马尼还是凭借流利的英语通过了“面试”。

马尼的朋友Eric来自印度，目前在两家英语培训机构做兼职老师。据他介绍，应聘时，校方只看了下护照，简单做了英语会话测试之后，签了用工协议。上面注明课时费为550元/节，一节课60分钟，课时由学校安排。

他们告诉记者，招聘机构看重的是“洋”面孔，来自英语母语国家的留学生在英语培训机构最吃香。外教大都担任口语老师，全职月收入约1.5万，兼职则按课时结算，费用根据就职年限不一，无经验初入者400元/时，教学时间长的课时费高，一般不会超过800元/时。

在山东艺术学院担任外教多年的Demon告诉《齐鲁周刊》记者，想要来中国成为一名教师，起码要有两证：外专局颁发的外国专家来华工作证和工作签证。此外，一些教学领域还要有专业资格证，比如英语学科要有TEFL或TESOL等国际认可的英语教师资格证。

其实，培训机构要想招聘外教也需资格。据有关规定，培训机构须正常运行一年以上，并设有专门外事管理部门，并取得《聘请外国专家单位资格认可证书》后，才能招聘外教。

然而，在济南英语培训市场上，“无资质”培训机构聘请“无证”外教的现象屡见不鲜，但凡拥有一张洋面孔，发音纯正，不管是否来自英语母语国家，只要持商务签证甚至旅游签证，就可以堂而皇之登上讲台。

新东方国际合作部总监贺庆荣对记者说，新东方招聘外教没有国籍限制，但需要对方有本科学位，拥有两年英语教学经验，有相应的证书者优先。此外，还要有体检报告以及无刑事犯罪证明等。

不仅外教入行门槛低，就连招聘手段也相当低级，“直接到各大高校的留学生公寓询问，有意向就可以来培训机构任教。”济南一家本土培训机构的负责人称，正是很多家长迷信外教才导致洋外教热门，一旦有外教执教，学校瞬间变得高端有能力。正因如此旺盛的“外教”需求市场，滋生了一些黑中介，专门负责在高校招揽“留学生”，之后向各大教育培训机构推送，一般推荐一人可获得报酬300—500元不等。很多无资质的“假外教”就是通过这些“外教猎头”牵线搭桥，成为教育机构的“临时工”。

可以退学，但不可以退费

近年来英语培训大兴“外教”迷信，一些学员经不住对“外教”的盲目崇拜，但凡“洋面孔”就认为英语教学能力高，不管教学中是不是夹杂“地方方言”，甚至所在国家英语只是第二甚至第三语言，纷纷掏出高价培训费。为此，山师大英语系退休教师程啸告诉记者，目前对于洋外教，国内并无专门的机构进行监管。程啸说，教育局只负责颁发资质证明，却没有对无资质教育机构取缔的执法权，这才导致外教市场上，洋面孔盛行、兼职、轮流执教的乱象丛生。

针对洋外教的维权事件屡见不鲜。家住济南历下区的王女士接受《齐鲁周刊》记者采访时说，去年幼儿园放假，王女士为女儿在玉函银座附近一所有名的儿童英语培训机构报名暑期班，一次课程大概60分钟，两个月收费5000元。不到半个月，女儿告诉王女士，原先的男外教换成了女外教。令她不解的是，校方說该男外教因临时回国辞职了。原本对教学效果不满意的王女士，一怒之下想要退费，但校方答复可以退学，但不退费。

程啸提议，当前针对洋外教流动性较大，应该建立动态监管机制，对于培训机构的外教进行监管，并对信誉和上课效果给予信用等级评价，另外应建立学员赔付基金，以防外教“跑路”，退费无门。

曾经在多家培训机构学习的陈天晴向记者透露，有些培训机构的确是外教上课，费用很高，但几乎所有的英语培训机构缴费后均不能退款。至于学习效果，陈天晴说，“进去的时候觉得都是英语高手，结束后觉得也就那个水平。”由此网上还出现了学员维权联盟QQ群，大都是上课体验后感觉没有实质内容却被答复不能退款。一济南维权学员告诉记者，维权无门，多次要求退费无果。

新东方成人职场英语的老师岳娜在接受记者采访时表示，社会英语培训机构以销售为主，他们更多注重上机（电脑）训练；加之外教上课，优雅的学习环境，学费肯定不菲，维权也没有正规机构容易。

“品牌是无形资产，口碑更是企业需要长时间努力与坚持换来的。社会英语培训招外教不分档次、见人就收，对授课内容不进行评估，由此纠纷过多，破坏了品牌形象，长久来看，将产生信用危机。”程啸告诉记者。

想您所想满意山航

2014年5月7日18点10分左右，柜台前，来了两位行色匆匆的旅客。因为来机场的路上，他们所乘坐的汽车出了交通事故，耽误了时间。并且他们带的证件与订座系统里输入的号码不相符合，所以没有赶上济南至广州17点50分的SC1173这个航班。他们联系了出票代理人，让他们把山航的机票退了，收50%的退票费后，然后再买19点10分深航的机票。由于他们带钱不多，就来到山航的售票柜台寻求帮助。

篇4：外教培训心得

今年7月31---8月4日，我参加由阜宁教师发展中心组织进行了为期5天的文森斯学院英语外教英语培训学习，上外教课，亲身体验美式英语魅力，久违的英语口语能够得到操练，最重要的是外籍教师给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。

首先，外教介绍她个人情况，接着每位学员都选一个英语名字，便于和外教沟通交流，然后，我们一个一个走上讲台，自我介绍自己的英语名字、中文名字、学校、爱好、教学经历等。

接着，开始上课，外教的课堂上，每一堂课听下来能感觉到外教是精心备课的，她上课内容大都贴合生活，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接自然，而且都能想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。

外教每次准备的一个Topic,让我们用英语陈述，看似简单，但我们说起来她听起来，看上去很费力，虽然她不懂中文，但她能认真听我们“蹩脚”英语会话，一遍、两遍……直至听懂，她交流的形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。

外教突出听、说方面能力的训练，外教经常通过提问、对话、个人陈述、个人表演、朗诵等多种形式，运用丰富面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学员的不同见解；赏识学员的独特见解。只要学员有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让我们看到自己的价值和提升，特别注意在实践中满足学员的“成功欲”。外教常说：“Good job ”“谢谢”。这样，每个学员都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。

外教平和、礼貌待人，一声问好“hello”“hi”，增添你和他们交流勇气和信心，见面时她不管遇到谁，都主动问你一些问题，打开我们交流的话题，用她耐心、诚心的表情，让我们失去惶恐感，放心大胆与之聊天。

通过这次的英语培训，给我的英语口语教学指明了明确的方向，同时提升我英语口语自然感，流利度，了解了一些美式英语教育教学理念，也掌握了一些教育教学方法、工作态度和热情。今后我会把学到的先进的理论知识和技能运用到教学当中去，努力开拓进取，改革创新，为我校英语教学出一份力、流一份汗。

（吴滩初中