人如何活人生才会更有意义

人如何活人生才会更有意义（精选2篇）

篇1：人如何活人生才会更有意义

项目终于完成，一个项目下来，眼圈黑了，在客户的那段时间里，我感受最深的是他们对“人”这个PPT中排位第一的忧虑。领导重视，他们做到了;组织结构已经按照ITIL进行设计;流程也有模有样;工具虽然离散但终归是有了。唯独人这个要素一直让人放心不下。不满足于现状，想有所突破，但合适的人难找，找到了难留。作为咨询顾问，我们能解做的是给出一些建议。具体的管理工作还是需要客户自己完成。

记得有位培训讲师这么说过：下属只做上司检查的事情。从这个角度看，指标考核是管理“人”必须的要素。没有考核一样会完成工作，但没有考核只会培养出“只会完成工作，但缺乏激情的员工”。有人，有考核还不足以解忧。

培训，这是员工特别是IT行业员工很感兴趣的，

技术的日新月异带来兴奋的同时也带来压力。为员工量身订制培训课程，针对每个人的特点和兴趣，提供相应的培训课程成为公司留人的一个举措。可惜，并不是每个IT公司都能想到这么做，即使想到也只是考虑成本流于形式。甚至有人说培养只会加速人员流动。什么逻辑?

目前最流行的说法是为员工提供个人职业生涯规划。有人会说这是拉拢人的把戏。的确，职业生涯规划说的很大很空。也许我在你这里不过干个1，2年，哪里需要你提供什么职业生涯规划。是鬼话吧!但仔细想想，这个提法也并不为过。当然这么说是有个前提：公司真正重视人才，重视每一个工程师。不管你是一线工程师，还是服务管理部门经理，在我这里我都会有一套完成的职业发展规划。没有人能保证公司的核心员工100%不流失。所以，个人职业生涯规划我更愿意理解为：建设好公司的人才梯队，保持人员能力结构的稳定。你为员工考虑，员工才会顾及你的感受。

解决好人的问题，ITIL的另外两个要素，流程和工具才会更有意义。

来自：blog.csdn.net/EwaySun/archive//04/15/2293156.aspx

篇2：论如何学习对自身才会有意义

关键词：巩固；学习方法；意义

我们古代的先人早已经阐明了学习方法的重要性。战国时期荀子就已经在《劝学》中写到：“终日而思矣”不如“须臾之所学”，为什么会这样呢？因为“君子生非异也，善假于物也。”在学习中如果方法得当，效率也会大大提升，能够有效地改善自身的不足，取得效果。所学之物与生活根本联系起来可以说明，学习就是要深刻地认识身边之事的规律，然后改变客观的世界。

一、认识到学习的重要性

自古至今有很多诗文从不同的角度阐述了学习对人生的重要性。最简单耳熟能详的恐怕就是“学海无涯”了。在古代学习可以修身明智，在当代，学习是知识时代成功的砝码，是不断锻炼自己思维的途径。随着社会的高速发展，我们在大数据的信息时代中，与时俱进地更新现有的知识是很重要的。而对没有进入社会的高中学生来说，要在校园中夯实自身基础。为自己以后和社会的接轨做好准备。用丰富的知识武装自己，才能不被社会淘汰，提高了自身的素质和学习能力后，才能适应社会发展的需要，只有学习能够让行为更加明智不会有过错。所以说学习不仅可以获得知识，还能够开拓视野，更能够丰富人生经验。

然而对高中生来说，学习除了积累知识和课本上的内容最重要的就是矫正自己的人生价值观，并且正确地认识自己。在准备踏入大学之前，这对高中生来说是很重要的。我们树立正确地价值观就可以正确地看待金钱、人生、和自身价值。对物质世界有良好地判断。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

二、端正学习的态度

端正学习的态度不仅是要对学习产生重视感，还要有主动性。首先，要将过去被动的学习改为主动的学习，所谓主动学习就是：在没有任何人的布置安排下，自己主动去对一个未知的新事物或新知识通过各种途径来达到认识、理解或驾驭它的能力，通过知识学习的不断积累，你的能力将会不断得到提高，那么你认识、理解或驾驭新事物或新知识的能力也会得到不断的提高，这应该是学生求学阶段的最高境界。在实践学习中，为了避免记忆的缺失不足，可以通过记录的方式来加强，每次做完课后练习或自测题后，自己对照答案改错，对做错的题目要仔细分析错误原因，并做在错题本上，过些天后，再重新做一遍，直到一次性做对后，此题就可以在错误记录本上删除。以此类推，不断循环。

三、享受学习

要把学习当成一件快乐的事去享受它，如当本不会做的一题数学题通过自己反复推敲最后被攻克了，这时自己应该是非常高兴的，应该和打游戏过关或跑步拿第一是同样快乐的，可在这时给自己一个小奖励，如给自己画个笑脸，来一块好吃的点心等等。总之当你以快乐的心情去对待学习时，学习不但不是一件苦事，你还会从中得到你意想不到的快乐。当你培养了自己主动学习的习惯，养成了做题时能及时查找错误原因并做到“不弄懂决不放弃”的习惯，一个阶段制定一个目标然后落实到每天的具体行动中，每天一步一个脚印，一点点地朝着目标前进，你将会实现一个又一个目标，取得一个又一个更高更好的成绩。

四、学习方法

在高中学习中的学习方法不仅决定着效率，还决定这学习质量。尤其到了冲刺阶段，要注意几个明显的问题。首先是心态，很多学生对难题会自然地产生恐惧心理。所以在学习紧张的时候要学会给予自己心理暗示。鼓励自己。其次在考试答题中，要注意细节，细节是决定成败的重要因素。抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。平时在学习中做错的题，把它们抄下来，按照前面提到的方式，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到查漏补缺的效果。

五、结语

中华民族一直是热爱学习的民族，有着好学的优良传统。古代流传至今依然有很多求学的经典故事。比如我们熟悉的“书中有路勤为径，学海无涯苦作舟”，还有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。从中我们可以看出古人对待学习的不断追求和对自身的不懈要求。所以在人类社会不断进步的当下，做为祖国希望的青少年，也要不断学习来提高自己，树立正确的人生观、价值观、世界观。虽然学习条件已经优越很多，但是学习的精神要更胜一筹。

在我们实际的理科学习实践中，也要运用适合自己的学习方法。在记忆环节中要可以通过各种变现方式或者符号、语言、图形来加强自身的记忆，形成逻辑思维。只要坚持不懈地积累，付出一定会有收获的。

[参考文献]

[1] 王尚志.理解与实践高中数学新课程[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2] 劉继平.教育理论和实践[M].武汉：华中师范大学出版社，2001