第一篇：如何做一个职业人
如何做一个合格的公司职业人
所谓“职业”就是指公司(社会)赋予每个人的使命和责任。所谓“职业人”就是指愿意并能够完成使命并承担责任的人。从这个角度来看我认为：“职业人”首先应是“道德人”，是具有优良品质和职业操守的人。因为，道德决定行为，行为决定未来成败。
“如何做一个合格的职业人”这个看似简单的题目却并不让人觉得简单。对“职业人”我是这样认为：
你没有“诚信”，那你不是合格的职业人。
因为这是做人的基本品质。无论与人或企业它都是彼此建立信任的基础。一个浅显的道理：“谁会愿意与没有诚信的人共事”。这种品质你必须具备，这是职业道德。
你不够“忠诚”，那你不是合格的职业人。
因为它是你所在企业(或交往的人)的必然要求，是你能否真正发自内心的为企业或事业尽心尽力，尤其是在某些关键是非或利益面前接受道德天平检验时。你必须具备，这是职业道德。你不够“敬业”，那你不是合格的职业人。
因为它是成功的基础，无论是个人还是企业，它都是对自己职业(事业)的尊敬和重视，是为此付出全身心的努力，付出再多的代价也心甘情愿并做到尽善尽美，这是一种境界。你必须具备，这是职业素养。
你没有“责任”，那你不是合格的职业人。
因为责任是我们的义务，对社会、对家庭、对企业、对事业(职业)、对同事、对„的责任都必须承担起来。不论你是谁，不论尊卑，也不管他(她)是否伟大，是否成功，责任都将伴随一生。承担起应有的责任。你必须具备，这是职业素质。你不能“自律”，那你不是合格的职业人。
因为自律是一个人自我规范、自我约束其思想、行为的一种驾驭自我的能力。非常可贵和令人尊敬，是榜样。你必须具备，这是职业素质。
你不能“自觉”，那你不是合格的职业人。
因为自觉是在不必外力作用下，人们自发的，学习、思考、检讨、纠正、提高、进而不断自我完善去实现自身价值的一个自觉行为过程。它又是一种主动、积极、向上的人生态度。它促使我们去主动沟通、积极协作，坚定信心、去克服任何困难。它是我们“职业”水平的体现，亦是衡量“职业”水平的重要标准。你必须具备，这是职业素质。
你不够“专业”，那你不是合格的职业人。
因为“专业”的知识和技能是你所从事事业(或工作)的执行和操作的支持、是实现过程的保证。没有它的支持与保证我们的一切都将是空谈。你必须具备，这是职业素质。
你没有健康的“心理”和“身体”，那你不是合格的职业人。因为健康的身心是我们做任何事的基础的基础。不论你是谁、在干什么，没有健康的身心你都将无法面对来自对心理和身体的
诸如：竟争、自信、承受力等的挑战，甚至没有机会。要么以正直善良、积极自信、乐观向上的心态，以充沛的精力和体力去迎接挑战;要么退出你的职业生涯。
拥有健康的心理和身体，这是职业素质。
你没有“职业目标”，那你不是合格的职业人。
之所以“职业”，极其重要的一点就是因为具有明确而强烈的目标感，并且一旦确立便全身心的投入，决不轻言放弃。他(她)们的共性就是执着、顽强、坚韧不拔，充满自信与激情。这是一种精神，是职业人的必备品格。
写到这里我忽然感到好象“职业人”离自己越来越远了。又好象自己站到了一面明亮的镜子前，清晰可辨。
如果说“职业人”是完美的人，那就让我们共同去争取并实现这完美，这正是我们的追求——“同心同力尽善尽美”。虽然我们的工作非常朴实，没有惊天动地。但是，既然我们彼此选择了，那么企业的使命就是我们的使命，公司的事就是我们的事。
我们责无旁贷。我们肩负着对公司的郑重承诺——“与企业共生存，与企业共进退”，我们深感责任重大，我们不敢懈怠，只要我们同心同力、尽职尽责、我们必将不辱使命，共同努力，走向辉煌、、、、、
编著： 于 昊 扬15028535900
第二篇：做一个幸福、快乐、高效的职业人
——对教师职业发展的思考
首钢矿业职工子弟学校第五中学
隋德权
为了适应建设“创新型国家”、建设“人力资源强国”的需要，党中央、国务院把教育优先发展提到战略高度，2010年召开了全国第四次教育工作会议，制定了《国家中长期教育改革和发展纲要》，为教育改革、发展指明了方向。《纲要》对教师职业化发展提出明确要求：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”可以说，现在我们正处于尊师重教的时代，应当充满自信地做一个幸福、快乐、高效的职业人。
一、从规划人生开始，做一个幸福的职业人。
“我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。”的确，我们每一个人的生命长度是由自然决定，但每个人生命历程表现出的色彩却截然不同，其中起决定因素的就是自己，那些对自己人生提早规划并不断完善的人，他们的人生旅程一定会精彩纷呈，反之则碌碌无为、平庸了此一生。在良好的尊师重教社会大环境时代，我们每一名教育工作者应当努力让自己的生命宽度更宽。
1、用目标引领，让自己的人生更精彩。教师职业关系到学生成长的方方面面，优良的职业素养将是学生成长的一面镜子，学生在从师过程中，不仅仅从老师的课堂学到了科学文化知识，同时也从教师的言谈举止中学习到了做人的品格。所以说作为教师职业，国家要确定规范的准入制度——教师资格证书，在此条件下，我们成为了职业教师，成为了受人尊敬的人。我们自己应当如何让自己不误人子弟、不愧对国家赋予我们的使命。对自己的教育人生做好规划，用阶段目标制定与实施为手段，从职业道德培养、知识更新学习、强健体魄保障等方面明确阶段任务，制定切实可行的措施，在不断实现阶段目标的过程中让自己的教育人生更精彩。
2、在追求中实现自我价值，感受幸福人生。当一个人把当下工作作为赚钱养家的手段时，他只会完成最基本的工作内容，每天只是重复枯燥而又无奈的劳动，他们常常会充满怨气，慨叹社会不公平、人生不如意„„。如果一个人能够把自己的工作作为一项事业来看待，他会充满激情地面对自己的工作，对个人职业发展不断追求新的境界。这样的人同样是在完成一项任务，他们会积极思考更新、更好的解决策略，每天都会充满自信地面对每一项工作任务，他们对未来充满期待。两种人、两种人生，作为教师我们更需要后者，因为只有这样的教师在他教育工作中才会不断创新，让教育过程更加贴近学生实际、更加适应时代需要。这样的教师不会墨守成规、呆板教条，而会充满朝气、充满自信。时代需要我们成为有追求的人，在追求中实现自我价值，在追求中感受幸福人生，在追求中为学生健康成长领航。
二、从转变观念入手，做一个快乐的职业人。 “我不能左右天气，但却可以改变心境。”有什么样的观念就会有什么样的行动，什么样的行动决定什么样的结果。教育过程每一天都要面对形形色色的学生，他们有诸多不确定性。教育过程没有固定、规范、统一的操作流程，需要教师因人制宜，根据每一个学生开展个性化的教育。无论是学生懂事的表现让你欣慰还是执拗的行为让你伤心，都需要教师积极面对，从发展的角度看问题，用正确的方法实施教育。在教育全过程要让自己的心境平和，其中决定因素在于自己的观念。
1、少一些抱怨、多一些理解，会让生活更快乐。在教师私下交谈中我们常常会听到：我的学生如何难于管理、上级部门的任务如何多、家长素质如何不能适应教育需要、社会环境如何糟糕„„。诸多抱怨让他陷入苦恼之中不能自拔，感受着生活的艰辛，让自己的心境一直处于阴霾之中。如果我们能够主动换一个角度少一些抱怨、多一些理解，我们会看到学生的存在让你的人生价值得到发挥，让你的教育策略得到落实，让一届届学生在你的教育下坚定地走向他们人生的下一步，学生今天的问题只是我们的教育对策还有待改进、他们还处于成长阶段„„，如果人人能够用这样的观念引领自己的工作，我确信，在学生教育问题上就会有新的收获。同时把上级部门的任务看做是自己能力展现的机会，把家长素质问题看做自己下一步教育的课题，把社会环境问题中不良一面转变为积极的一面，让正面教育战胜不良教育„„，我们的心境就会宽阔，教育过程也就更加充满快乐。
2、从被动到主动，让职业任务成就人生。在现实学校管理工作中会有各类制度约束教师应当履行的工作任务，常常还会根据需要产生各种各样临时任务，一系列任务构成学校办学走向和成果。教师们在面对相对固定的任务(如讲课、备课、批改作业)一般都能够主动完成，在开展一些具有创新成果(如教育科研、课程开发)、岗位培训(如读书学习、操作技能改进)、学生活动规范设计(将活动从方案设计、筹备指导、过程组织、总结反思、资料归档)等等方面，老师们常常会处于被动状态。恰恰是这些任务对于教师职业化发展具有举足轻重的作用。因此，作为教师在面对教书以外新的任务时，就应当积极参与其中，主动学习、不断提高个人业务能力。如何让自己更好地适应学校发展过程中对教师提出的一系列新任务哪?首先就要用积极的思想观念转变自己，把每一项任务从对自己职业人生价值实现的角度看待，让自己从思想上积极、乐观接收任务并设法解决之。其次就是要学会主动接受任务，在学校推进教育教学改革实践中的一系列新任务，教师应当主动申领适合自己岗位特点的新任务并积极实践，因为只有实践才会让自己的能力不断提升，也才能够更好地展示自己的才华，因为一切机会总是关顾那些有准备的人。因此，我们应当从被动的完成任务转变到主动承担任务并创造性的完成它，我们的职业人生就一定会更有成就。
三、从正确方法做事，做一个高效的职业人。
“方法总比问题多，只要自己态度端正，认真对待工作，就一定能有解决的办法。”的确，我们每一个职业人都要面对形形色色的问题，面对问题不退缩是成功的开始，找到正确解决问题的方法则是成功的必要条件。如果能够用最简单的方法立即执行的态度完成工作任务，就一定能够成为一名高效的职业人。
1、方法比想法更重要，有方法就要立即行动。 作为职业教师，当我们踏上三尺讲台开始职业生涯的时候一定都会有无数个想法;在每一学期开始之初，大多数教师也都会有许多想法;在一次教育教学活动之初，许多教师同样会有不少的想法。有想法的人也许每一名教师都能够做到，如何让自己的想法变为现实?需要的是方法，有了方法还要有执行力。大凡那些有成就的教师，如果仔细研究他们的成就归因，核心就是他们面对问题能够积极寻找解决的方法，有了方法就要立即行动，决不拖沓。教师从事的是一种特殊的职业——育人，我们工作的对象是有头脑、有思想、有性格、„„的人，有共性也有个性，关键就是要针对不同的教育对象找到正确的方法，并及时把正确的方法应用到教育实践中，才会收到预期的效果，工作就会高效起来。
2、不要向困难低头，积极寻找正确的方法。
当棘手的问题摆在面前时，谁能够正确对待并积极寻找解决问题的方法，成功就一定会降临，这里面的重要问题是如何面对困难。我们大多数中年以上教师都经历过学习使用现代教育技术与课堂整合的学习实践活动，在起步之初90%以上的教师感觉到是极大的困难，但是我们没有放弃而是迎难而上，现在可以说99%的教师都能够娴熟掌握这门技术。在教育方面，特殊学生问题常常成为教师的难点，那些有成就的教师在面对问题学生教育上，不嫌弃、不放弃，主动寻找教育切入点，用教师的关爱温暖特殊学生的心灵，从而走进他们的生活世界，带领他们从迷茫的世界中走出来，感受生活的美好，学会了但当责任。关键就是要看我们面对困难的态度，只要不向困难低头，积极寻找正确的方法，你的职业人生就一定会高效。
3、不为失败找借口，只为成功找方法。 每一个人都会面对失败，关键是面对失败的态度。爱迪生在发明白炽灯的时候进行了上千次实验，他把每一次失败当作下一次实验的经验，最后取得了成功。而我们现实生活中，常常有意无意为自己的失败找借口，这样常此以往就会形成一个错误的人生轨迹。正确的态度就应当是：不为失败找借口，只为成功找方法。也许这次参加教学大赛失利、也许那次主题班会召开的不成功、也许这次活动还会有更好的方法，也许„„。教育本身就是一项“缺憾的艺术”，我们在每一次教育教学活动之余都会感受到这样或那样的缺憾，有时会感到很失败，如何面对教育过程中的失败，就是要积极的态度面对失败或缺憾，及时进行反思找差，反思如何更好的解决问题的方法。只有一个人不停留在长吁短叹为失败寻找借口的时候，他就会改变心态，迎难而进地完成各种难题。这样就会省去许许多多无效的时间，让工作效率高上来。
4、学会团队合作，努力超越自我，创造多彩人生。 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”，我们每个人的职业人生都离不开团队合作，如何在团队中成就自己职业人生，如何发挥团队作用促进自我发展，首先就是要学会与团队成员分享成果、分享思想、分享快乐，在分享中学会交流、在分享中学会共事。其次就要学会表达思想、观点、方法，敢于把自己不成熟的想法展示出来，让团队成员评价、分析。第三就要主动承担团队任务，积极参与实践。应当说，教师的团队合作是十分广泛的，一个学生的成长历程是许许多多教师集体智慧的结晶，在每一个学生身上展现的是每一名教师的教育智慧，因此，我们应当重视把自己团队中的表现带到学生教育过程中，让学生通过教师的身体力行的直观表现，感受、学会团队合作，当学生能够开始尝试团队合作的学习或班集体建设时，教育的成果将会发生巨大的变化。
教师职业发展是光荣的，承载着传承人类文明和促进社会发展的历史使命，教师的人生态度直接、间接地影响着未来社会建设者们。所以，每一名教育工作者在职业发展过程中必须转变观念，积极行动，在实践中感受职业幸福，用快乐的职业人生影响学生，为学生健康人生成长创造良好的环境条件，也为自己教育人生创造更加辉煌的业绩。
参考文献：
① 《国家中长期教育改革和发展纲要》 2010 ②
白崇贤
《观念——工作可以更快乐》
2010版 ③
王明哲
《方法比想法更重要》
2011版
2011年4月5日星期二(清明)于矿业五中
第三篇：如何成为一个人力资源职业人
人力资源管理(HRM)是从西方传入我国，在21世纪末逐渐流行起来的，现在越来越受到实业界和理论界的重视。因此，HR行业逐渐成为一个热门行业，吸引了越来越多的职场人士加入到这个阵营来，目前大多数人力资源从业者都是从我国传统的人事管理转变过来，旧的理念和新的方法即有融合又有冲突，在这种状况下，如何使自己在多种的人力资源从业者中脱颖而出，成为一个优秀地HR从业者，使人力资源工作真正成为企业的战略伙伴?因为这是一个锻炼人、造就人的行业，但是只有通过我们认认真真的工作，一步一个脚印的踏踏实实走下去，才能取得成功。
首先，不断提高职业素养，找准职业定位，规划职业生涯。“心有多大，舞台有多大”，试想一个对自己职业生涯想也不敢想的人，他也不可能取得成功。
1.找准职业定位，为自己打工如果没有一种明确的职业的定位，很容易倦怠，关键是要意识到职业定位的三个层次：谋生、谋职、谋事，不同的职业定位会产生不同的效果，谋生让人养家糊口，谋职让人小有积蓄，谋事才会让人享受生活的乐趣和工作的乐趣，当然前期的量变必不可少。
2.规划职业生涯，从生存到提高做为一名人力资源经理人，要认真规划自己的职业生涯，“万丈高楼平地起”必须做好基础工作。只有在平凡的岗位上经过锤炼之后才会“得道成仙”，与此同时要认识到：不能甘于平凡工作，要积极向上，每一天都要激发自己的激情和潜意识，只有不甘于平庸才能取得别人无法取得的成绩。
3.修炼职业素养，从一名HR从业者到人力资源职业经理人应修炼个人敏锐的战略眼光、灵活的思维方式、良好的心理素质、卓越的决策能力、无穷的个人魅力，以此才能提高综合能力。
其次，树立良好的从业心态，不气馁、不倦怠，有意识的锻炼自己的综合能力。而是树立一种不气馁、不倦怠、持之以恒的敬业精神。
最后，人生就是一个学习、学习、再学习的过程，随着岗位的升迁，角色的转变，只有通过不断的努力学习，锻炼、完善和充实自己，提高适应更高岗位的综合能力，才能够成为一个适应、胜任不同层次、不同角色的经理人。当然，由于企业环境不同，由于我们每个人的悟性、努力与机遇的不同，实际差异比较大，但我们始终要坚信一份耕耘，一份收获，付出就有回报。
第四篇： 如何做一名优秀的职业人
人生最大的收获在于从事一份热爱的工作，也是一种实现自我人生价值，更是一种看待质量的生活方式。 我认为职业人其中要包含诚信，忠诚，这也是职业人的根本。对于忠诚，我们不但要忠诚于自己的工作呵企业，同时也要忠诚于自己的上司和下属，尤其要杜绝一切损害公司利益的行为，做到任劳任怨。敬业要求员工尽心，尽力，尽责地完成自己的工作，是职业人不可或缺的职业化精神之一。
那么如何做一名优秀的职业人呢?
首先要有较强的责任感和较高的职业道德素养。在工作中自觉遵守企业的规章制度，带头执行单位决议，自觉维护单位的信誉和形象，工作富有主动性，发挥主人翁意识;
其次要有事事率先的表率能力。要求员工做到的，自己先做到，在员工中形成最有效的榜样力量;管理人，就要作好人的思想工作，思想工作贯穿于企业管理的全过程，而职业人的表率作用就是最好的思想工作。
第三要有亲和感召力。应多深入到团队中间，了解他们的所思、所想，待人要亲切，尊重员工，关心他们的生活，善于倾听，营造和谐的工作环境，和员工有真诚的交流。
一个合格的职业人，要善于适应不同的环境，要有及时处理突发事件的能力。随着环境的改变，就需要自己迅速的调整好自己，适应新的岗位，以新的思维方式和心态面对新的环境，唯有这样，才能在工作中有所成就。
一个合格的职业人，要有很强的创新意识。
知识经济时代，就是创新的时代。企业的生命就在于创新!一个优秀的职业人最本质的特征也是创新!在市场竞争进入白热化的今天，思维的差异导致发展的差异。一个不断发展的企业，在发展的每一个阶段，都是一个创新的过程，唯有不断创新，才能保持公司的可持续发展能力。
一个合格的职业人，要不断地学习、提高。工作的过程就是学习的过程，学无止境。职业人不是一直燃烧的蜡烛，而是蓄电池，不断地自我充电，不断地释放能量。职业人的自我学习是提高自己综合素质的基础，三人行必有我师!更重要的是要学会思考，思考可以产生力量，只有客观的分析才能有准确的判断力。 还要在平时工作中努力学习，不断总结经验与教训，不怕苦，不怕累，刻苦钻研，攻克难关，善于思考，分析和解决问题。坚持批评与自我批评，坚持知人善任，团结合作，忠于职守，关心职工，理解职工，重视职工，依靠职工，尊重职工，凝聚职工。准确理解和传达上级领导的意图，力争准确无误地完成所交给的任务。
你没有健康的“心理”和“身体”，那你不是合格的职业人。 因为健康的身心是我们做任何事的基础的基础。不论你是谁、在干什么，没有健康的身心你都将无法面对来自对心理和身体的诸如：竟争、自信、承受力等的挑战，甚至没有机会。要么以正直善良、积极自信、乐观向上的心态，以充沛的精力和体力去迎接挑战;要么退出你的职业生涯。拥有健康的心理和身体，这是职业素质。
你没有“职业目标”，那你不是合格的职业人。 之所以“职业”，极其重要的一点就是因为具有明确而强烈的目标感，并且一旦确立便全身心的投入，决不轻言放弃。他(她)们的共性就是执着、顽强、坚韧不拔，充满自信与激情。这是一种精神，是职业人的必备品格。
要对工作始终保持一种激情，激情是一种重要的人生财富，当调动了身体里那种不可或缺的力量，你就能信心百倍地完成工作。哲学家黑格尔曾经说过：“离开了激情，任何的事情都不可能完成。”
激情源于对自己内心的认可，这是与实现价值所相关联的。记得在自己以前从事过的工作中，所在企业都会在员工守则中表明其中的一点，那就是“热爱工作、认真负责”。激情意味着工作就要认真、负责、要始终富于创意。
除了激情是必不可少的因素以外，我认为只有把事情做到最好，这也是一种对工作负责的态度。只有秉承“要么不做，要做就要做到最好“的这一中心原则，这才能把工作的意义所体现出来。
我们都见过幼蝶，那么幼蝶的成长必然要经历蛹的这一环节，倘若我们拿剪刀剪开即将飞出的蛹，让它轻易地飞出，那么它必然会慢慢的死去。那是因为没有经历过蛹中的挣扎，这是坚决不可以的，这只会让它失去了生存和飞翔的能力。也可以换句话说：“找到合适的方法，保持合适的度。”
第五篇：如何做一个不在办公室被人讨厌的人
湖南雕刻机 长沙雕刻机 http:// 如何做一个不在办公室被人讨厌的人
邹小疼
公室有时就是一个小社会，人多嘴杂。面对各种利益冲突，你必须找准角色定位，既不能孤芳自赏，又不能表现过度。如何迅速赢得大多数人的好感，尽快融入其中，营造良好的人际关系呢?
办公室5大忌
1、切忌拉小圈子，互散小道消息办公室内切忌私自拉帮结派，形成小圈子，这样容易引发圈外人的对立情绪。更不应该的是在圈内圈外散布小道消息，充当消息灵通人士，这样永远不会得到他人的真心对待，只会对你惟恐避之不及。
2、忌情绪不佳，牢骚满腹工作时应该保持高昂的情绪状态，即使遇到挫折、饱受委屈、得不到领导的信任，也不要牢骚满腹、怨气冲天。这样做的结果，只会适得其反。要么招人嫌，要么被人瞧不起。
3、切忌趋炎附势，攀龙附凤做人就要光明正大、诚实正派，人前人后不要有两张面孔。领导面前充分表现自己，办事积极主动，极尽溜拍功夫;同事或下属面前，推三阻
四、爱理不理，一副予人恩惠的脸孔。长此以往，处境不妙。
4、切忌逢人诉苦把痛苦的经历当作一谈再谈、永远不变的谈资，不免会让人避让三舍。忘记过去的伤心事，把注意力放到充满希望的未来，做一个生活的强者。这时，人们会对你投以敬佩多于怜悯的目光。
5、切忌故作姿态，举止特异办公室内不要给人新新人类的感觉，毕竟这是正式场合。无论穿衣，还是举止言谈，切忌太过前卫，给人风骚或怪异的印象，这样会招致办公室内男男女女的耻笑。同时，认定他(她)没有工作实际能力，是个吊儿郎当、行为怪异的人。
湖南雕刻机 长沙雕刻机 http://
湖南雕刻机 长沙雕刻机 http:// 办公室外5大坏毛病
你有没有注意到自己在办公室里小小的恶习呢?你可参考以下归纳出的现代办公室恶习排行榜，看看你到底犯了哪几项?
坏习惯1：偷懒偶尔偷懒是人之常情，紧张的工作总要适度放松，通常如果不是很离谱，主管多是睁只眼闭只眼也就罢了。但是偷懒上了瘾可就不是件好事了，可能主管早已对你有了戒心，你就很难翻身了，没有处置你已算幸运，升职加薪就免提了。
坏习惯2：情绪化人难免有情绪，但是老是把情绪和工作搅和在一起，老是用“最近情绪低潮……”、“失恋了……”、“和家人冷战……”当做借口，主管是会反感的。要是情绪管理的本领太差了，可以看看“心灵小品”类的书籍或许有点帮助。 坏习惯3：迟到习惯性迟到，却丝毫不以为然，不管上班或开会，老是让同事苦等你一人。也许你认为小小迟到一下，没什么好大惊小怪。但经常性的迟到，不仅是上司，可能连同事都得罪了而不自知。
坏习惯4：不负责把“都是你的错”挂在嘴上，千错万错就是没有我的错。其实每个人都会犯错，主管应该也能容忍体谅下属犯错，重要的是能否由错误中归纳出对的方法，下次不再重蹈覆辙。无论犯了什么样的错，通常只要勇于承认，愿意负责，都能博得大家的谅解甚至尊敬。
坏习惯5：过分积极你可能会很不解：积极难道也是一种错?这倒也未必。积极基本上是值得鼓励的，除非太过火以至于激起公愤。譬如：看到同事聚在一块，非得凑过去生怕漏掉什么重要消息、明明没你的事却老想插手、喜欢发表长篇大论……诸如此类，对分内的事积极绝对值得赞赏，但若积极到过界，那可能招致人际关系恶化。
湖南雕刻机 长沙雕刻机 http://