五村小学2016-2017年度卫生工作总结

2024-04-29

五村小学2016-2017年度卫生工作总结（共8篇）

篇1：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

五村小学卫生工作计划

（2017）

学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。本学期具体工作如下：

一、进一步贯彻落实《学校卫生工作管理制度》《学校卫生工作管理制度》是学校卫生工作开展的主要依据，学校须按《制度》规定，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划加强管理，使《制度》各项规定在学校中进一步得到落实。

二、做好学生健康体质的检测工作

根据学校卫生工作管理制度，认真组织完成本校学生的健康体检，身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。

三、保持大小环境的整洁优美

狠抓学校大小环境，保持校园及室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有负责老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物。每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。各专用教室有老师负责，每周进行打扫，保持教室干净。校园花圃有专人负责，定期修剪。

四、督促做好教育卫生工作做好教育卫生工作，学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课，教导处随机检查教师有无拖课现象。教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米。每周要求学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。

五、做好传染病防治工作

学校制定传染病预防预案，并备有充足的物资；每天班主任进行晨检工作，发现问题及时上报领导。如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒。做好学生的传染病的管理工作，对学生传染病要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗的处理。配合卫生部门，有计划的开展学生常见病、多发病的防治工作，积极做好六病预防工作，做好学生的小伤小病的简易治疗和急救包扎处理。

六、加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理。按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求，办好食堂许可证及工作人员的体检。对食堂卫生经常进行监督检查，防止食物中毒的发生，肠道传染病的爆发流行。各班配备纯净水以保证学生饮用水质量。

七、认真做好学校卫生常规工作。

认真做好本学期卫生保健的总结工作，认真落实河南学校卫生管理制度，提高全校师生的自觉意识，提高学校卫生工作的质量。

2017.3.2

篇2：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

明德小学

左新华

光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期又结束了，回首这一个学期三年级科学实验教学，有收获也有些不足。这个学期我主要针对科技史与三年级下册教材教学内容之间的结合点，将科技史作为本册实验活动的有机组成部分，用司南的启示、牛顿的研究笔记、《墨经》中的小孔成像、雷伊的温度计、吉尔伯特对“地球磁铁”的猜想等科技史，引导学生像科学家那样观察周围的事物，用实验手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，让学生从中学习科学的研究方法，树立科学精神，充分发挥科技史在实验方面的教育功能，更好的落实本册教材探究技能的训练重点。

一学期以来，我根据孩子们的实际情况，适当加强了常规和发散思维观察能力的的训练。通过探究活动，培养他们在实验过程中尽量能做到——仔细观察、规范操作、精确描述。

通过这一个学期的实验教学，学生基本达到以下要求： 1.能独自或合作进行有针对有目的选择性观察活动。2.能够坚持细致观察、长期观察和定量观察并做记录。3.知道热胀冷缩的性质，并学会使用温度计。4.学会观察天气变化特征，找到规律。5.通过养蚕了解昆虫的生长过程。

6.能知道磁铁的基本特性，并学会运用他们。

2017.6.26

明德小学左新华

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验的准备，按实验内容认真开展实验教学工作，基本完成教材中的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验课中完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课我都做好了充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、实验教学的具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在学生在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

2017.6.26

四年级科学下册实验教学总结

明德小学左新华

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按《“普实”工作手册》拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、实验教学的具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按实验手册的实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的11个分组实验、3个演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

实验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

3、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前也填写了“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等，课后还对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法、步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。由于班级大，人员多,导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。

2017.6.26

五年级下册实验教学总结

明德小学左新华

本学期，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

一、在实验教学中开展指导学生主动探究学习，指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力。使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。

二、实验教学中能通过观察选择或提出一个具有可行性的关于事物之间相互作用和平衡的研究课题，并能从研究结果中发现新的有待研究的问题；能用逻辑推理的方法对生物与生活环境相适应的现象进行假设，并能独立地设计实验，通过控制变量的对比实验等验证假设；能有一定根据地预测和分析实验结果；能通过体验和实验探究听话的电磁铁的各种方式及应用；能用模拟实验的方法探究地球的运动的各种变化现象，如昼夜的交替、四季是怎样形成等。

三、在实验教学中始终保持对探究生物与环境、生物与生物、物质与物质之间相互作用、联系、达到平衡关系的兴趣；逐渐树立珍爱生命、保护环境、人类与环境和谐相处的价值观；能坚持长期对不同环境中生物的生长情况做观察、记录；愿意与其他同学共同探讨问题、完成实验研究、交流实验结果、归纳结论；能积极大胆地发表自己的想法，敢于提出相反意见；能大胆想像，独立探究神奇的基因工程,设计与制作成长曲线图等。

篇3：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

为营造浓郁的学习英语的氛围，提高学生学习英语的兴趣，培养学生英语的综合素质，提高学生对单词的记忆能力和掌握程度，11月23和11月24日，我校四五六五年级学生举行了英语单词竞赛活动。通过本次比赛，充分展示了学生的英语词汇量和书写能力，拓展了学生的英语知识面，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语学习能力，丰富了校园生活，营造了一个学习英语的良好氛围。

从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们的英语教学工作也还存在着许多困难：

第一、大部分学生没有养成良好的学习习惯和书写习惯

第二、大部分学生在记忆单词方面还存在很大问题，表现在：记不牢，易忘记，死记硬背现象严重；

第三、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是主科，学不学好无所谓；

第四、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。

针对以上问题，我们英语老师也将积极采取措施，为学生提供更好的学习英语的方法和氛围，做好辅差工作，努力提高我校英语整体水平，突现我校英语教学特色。

首先，在记忆单词时，教给学生正确的记忆方法： 1.利用语音知识、拼读规则记忆单词。2.利用同义词、近义词、反义词记忆单词。3.利用同音词记忆单词。4.利用构词知识记忆单词。

篇4：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

2016—2017学年第一学期

时间匆匆，岁月飞逝，忙碌而充实的2016-2017学年第二学期已经结束。本学期我们在上级部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观。以教学为中心、以安全为重心，狠抓教学质量、狠抓安全工作。以高效课堂为主阵地，创新课堂教学模式，全面实施素质教育，学校工作各个方面都取得一定成绩。

本学期我们依然坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，以“双提升、双满意”为各项工作的出发点，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度，精诚团结，务实工作，学校各项工作又再上新台阶。以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。全体教师团结奋进，务实进取，各项工作均圆满完成，现从以下几个方面做以小结。

一、德育工作与师德师风师纪建设；

校委会成员是一个学校的核心，因此加强班子队伍建设是关键。本学期我校5名班子成员合理分工、职权责明确到人，各司其责、协调发展，团结合作，扭成一股绳，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。同时每周组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，如发现问题及时纠正。

教学质量的提高，教师队伍是关键。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。根据我校教师代课教师多的性质特点，他们的付出与收获不成正比，教师思想波动大，因此抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手。

、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了开发区教育局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

学校定期召开教师政治学习会，学习关于教育教学方面的相关政策、文件，同时进行师德师纪教育，要求全体教师按时参加，做好笔记、写好心得体会。通过政治学习，教师政治素养不同程度得到提到。学期初，要求每位教师结合自身工作实际书写师德师风自查材料，做出公开承诺。学期末每位教师对自己师德师风情况予以小结，重在自查出问题的整改措施和期限。要求教师爱岗敬业，树立作为一名人民教师的光荣感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己良好的言行和渊博的知识为学生树立榜样。

本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，勤勤恳恳、任劳任怨。许多老师都是包班，其中有快要退休的老师。年轻同志都能够以严谨求实的工作作风做好本职工作。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学和安全两手抓，两手都要硬的原则。在中心校的统一布臵下，我们继续一丝不苟抓好教学常规工作，千方百计提高教育教学质量。我们主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规工作，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。开学初，学校制定教学教师量化考核细则，我们在平时教学管理中，学校严格要求教师执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布臵批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。学校对任课教师教学各个环节进行指导和严格的检查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布臵有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2.坚持校本教研，提高课堂效率。学校结合实际，制定能够促进教师专业成长的校本课题，周周组织教研活动。周周开展听评课活动，通过教研活动，教师们积极参与、相互交流、取长补短、提高了教师教学的艺术与水平。

本学期我校扎实开展高效课堂研讨活动。开学初，根据校情学校把教师分为语文、数学、英语三个教研组，开展高效课堂交流课。每周二下午进行语文教研活动，每周三下午进行数学教研活动，各教研组提出问题、讨论问题、解决问题并做好记录。通过交流，大家取长补短、共同进步，各教师教学水平不同程度得到提到。

重视检测工作。学校在除期中及期末检测外，各代课老师自行组织单元检测，学校组织月考工作。并对每学科成绩第一名的老师及各级学生总分前十名的学生给予表彰奖励。

3、以教研活动为载体，提高教师素质。

①本学期根据中心校的工作安排，我校开展了语文教师表达类教学活动；开展了数学教师的教学大比武活动，开展了语文数学两科的推门听课活动，这些活动的开展，大大提高了教师的执教能力。

②继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了卢中桥、吕和女参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了李分好、吕和女、李清芬等10人次参加开发区教育局组织的听课、观摩学习活动。

④学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，让教师在活动中接受新课改精神和理念，积极钻研新教材，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。⑤加强了教师现代科技产品的使用培训。今年我校所有教室都配臵了电子白板、展台等高科技教学产品，为了提高这些产品的使用率、提高教师的教学手段，提高课堂效率，我们每月对教师进行白板使用培训。

4、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

三、抓德育建设，强化育人意识。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，德育处精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，最后国旗下讲话的模式对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，实现了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，对乱抛乱扔行为及寻衅滋事行为，学校严抓不怠；好习惯、好行为对人一生受益。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》9条和《小学生日常行为规范》为蓝本细化每一项活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，包括敬队礼、戴领巾校章、见面打招呼、上下楼梯、如厕等，一举手一投足都倍加关注，规范要求学生做好，通过一学期的长期训练，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、吃饭纪律、行为规范、路队等几个方面进行检查评比，重点抓好“文明礼貌示范生”评比、清洁卫生评比、街队纪律评比、过集体生活吃好早餐评比、文明班级评比等等，从一点一滴抓起，把常规工作抓好，使养成教育真正落到实处。

4、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

5、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给五、六年级学生作了法律知识讲座。宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

6、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，要求班主任及时填写好班主任工作月汇报表，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布臵。坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。

7、开展丰富的活动，加强学生的德育教育。

本学期我们结合实际三月份开展了“三八妇女节”我向妈妈说句心里话的手抄报活动；四月份开展了“祭英烈”到樟树湾祭奠革命烈士扫墓活动、我“向习爷爷说句心里话”手抄报活动、五月份开展了古诗词比赛活动，这一活动经过开发区教文卫局的初赛，黄石市的复赛，最后进入了黄石市决赛，成为唯一一所进入黄石市古诗词决赛的农村学校。六月份我们开展了庆六一绘画比赛、文艺演出等活动；我们还邀请了黄石雅居公司的梅晓明先生来校给学生进行感恩教育，那天现场，许多孩子哭了。这些活动的开展大大激发了学生的兴趣爱好，太高了学生的求知欲望。

四、坚持依法治教，加强学校管理

1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。

2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学此文转自斐斐课件园工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。

3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。

五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，开学初，学校与德育主任、教导主任、后勤主任、教师、班主任、后勤人员、校车司机层层签订了安全责任状，做到责任、分工明确，切实做到了层层目标明确，人人责任清楚。

2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告诉家长学校安全工作的重点，告知学校的工作时间，要求家长与学校配合共同做好学校的安全工作并要求在回执上签字。每逢重大节假日，我校及时向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告知家长怎样做好安全工作，并及时回收回执单。学期结束后再学生离校时召开家长会，告知家长安全的注意事项。

4、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

本学期我校没有发生任何安全事故。

六、关爱工作

我校乡处于乡村，位臵较偏，家庭贫困学生较多。面对这种现状学校极其重视贫困儿童的帮扶工作。开学初召开领导班子会、全体教师会。要求各班主任対本班的家庭贫困学生、留守儿童进行摸底统计，及时上报学校。经领导班子研究决定，对贫困学生进行帮扶工作。要求帮扶教师每月至少进行一次家访，结合实际情况对该学生进行物质及学习、思想帮扶。给贫困学生送去了学校的温暖。

六、存在的问题本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师素质不高，教学质量提高不明显。

3、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生。

4、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

5、校园环境有待进一步加强。

七、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、制订周密的研修计划，提高教师的业务水平和执教能力。

6、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

7、落实国家的财经纪律，规范财务管理，将资金用到实处。

8、争取外援，建设好学校教学楼。

回首一年来的工作，我校全体教职员工能振作精神，昂扬斗志，以不辜负开发区人民的信任为己任，教书育人，努力奋斗，取得了一些成绩。展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

洪桥小学

篇5：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

一心一意谋发展

-----建设小学创建文明校园自查报告

一年来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十八大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明创建为推动力，积极开展为主线的创建工作，把提升“文明校园”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建自查情况汇报如下：

一、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明校园以后，根据党支部的部署，建立由校长任组长、各科室主任为组员的争创领导小组，并制订了创建工作方案，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神以新的内涵，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。并充分利用宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，两年来，学校在道路两侧、围墙、教室、走廊建文明宣传牌100多处，重点突出社会主义核心价值观，尊德守礼等内容。通过召开校会，主题班会开展团队活动在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

根据创建工作方案，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过认真组织全体教师学习党的十八大有关会议精神和各级教育工作会议文件，深刻领会，努力实践胡锦涛“八荣八耻”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。

在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，1

扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了行政组理论学习、支部大会，教工大会，年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，校通过开展“党员风采”展示活动，引导广大教师深刻理解“八荣八耻”精神的实质。不断提高教职工的道德素养，真正做到“身正为范，学高为师”。

采取形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建营造了一种积极向上的氛围。两年来，全校上下在党支部，校长室的带领下以创建文明单位为目标，学校各方面的工作都取得了明显的成效，办学效益也得到不断提高，特别是教育教学成绩连续保持“优质、高产”，赢得了较高的社会声誉，每年都有大量外乡镇学生到我校来就读。

三、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《宜昌市教师的“十不准“》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实县德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级德育责任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。

3、充分发挥了道德讲堂的作用，加强了学校师德师风建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、建立了各科教学都必须根据学科特点进行渗透德育教学的制度，并以此作为考核教师的其中一个要求。

5、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

6、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，继续抓好新生培训，规范中、高年级的社会实践活动，充分利用各类资源，让学生在活动中接受教育。

7、以“社会主义核心价值观”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。

8、进一步加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

四、科研兴校，科教结合，不断提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作。我们始终认为，通过教科研的实践，可以在全校范围内营造一种浓郁的学习的、研究的氛围，能锻炼出一支科研意识浓，专业知识扎实，基本功过硬的教师队伍，进而促进教师的专业成长。在素质教育的大背景下，我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，促成了教师队伍的不断优化，更促进了教育教学方式方法的不断优化，可以说增强了学校发展的实力和底气，更保障了学校的可持续发展。近两年来，学校承担了省级课题1个，地市级课题1个，市级课题3个。通过大量的课题研究实践，我们教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，我们学生的基本素质得到了全面的发展，我们的教师的专业素质得到提升。学校每年都有十多篇论文在获县级以上的评比中获奖。

轰轰烈烈的课题实践，促进了学校教育教学成绩的不断发展和提升。近年来，学生的成绩逐渐提高，特别是英语教学水平一直名列全镇一、二名，其它各年级均在历次统考中取得了优异的成绩。

五、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍的建设上，以学校考核考核的实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，积极推进“名师工程”推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。

1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面的工作。

（1）是进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。行政人员学习、党员学习、教职工学习都要求规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水准。

通过对《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《八项规定》等文件学习针对教师工作生活中存在的律己不严，形象不佳等问题，开展自查互查与整改，对先进教师进行表彰宣传，弘扬教师“教书育人，为人师表，爱岗敬业”的优良传统。

（2）是通过教代会进一步修订了《学校绩效工资发放办法》、《建设小学教学常规管理办法》等重要文件，激励了广大教师加强自身修养。

（3）是注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒解心理压力，不断提高教职工的心理素质。

2、以实施“校本培训”为契机，全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。学校全面推行全员聘用制以后，出台了“校本培训方案”“校本培训考勤制度”、“校本培训考核制度”，并致教代会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革，在师训一头具体做了三方面工作。

（1）是创设条件，引导教职工学习科学、拓展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。

（2）是搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。

（3）是不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

六、更新观念，综合治理，着力创建良好的育人环境

在改革方案的实施过程中，我们建立了《学校责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。近年来，学校得到了市教育局的大力支持，不断加大了资金的投入，完成了食堂的改建，校园的绿化等一系列基础设施的建设，添置了大量现代化的教育教学设施，学校育人环境得到根本改善，学校在2014年通过了宜昌市绿色学校考核。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创市文明校园夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，学校会同派出所，镇综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门（例食堂、科学实验室等）的安全防范工作，杜绝了隐患。

七、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗保垒作用。

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范作用，是学校文明创建的主导因素。两年来，学校党支部以“保持党员先进性教育”的重要思想为指导，着重抓好了以下几项工作。

1、大力开展“教书育人，建功立业”的主题教育。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，积极开展“党员风采展示周”活动，把党员队伍的建设和青年教师队伍的建设结合起来。一方面让党员教师树立文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向党组织靠拢，岗位成才。

2、注重党内的民主建设，党内民主是党的生命。为激发党员的文明创建热情，提高党在文明创建工作中的影响力，党支部还开展了一系列的互相谈心活动，民主生活活动，民主评议活动等均取得了良好的效果。

3、深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设。学校是育人场所，如何将人心凝聚到学校目标和任务上来，凝聚到学校的文明创建工作中来，年终岁末，协同行政一起拜访一些老教师、骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况，平时工会干部勤下基层，经常访贫问苦，每年冬夏两季，给离退休人员送上温暖，送上清凉„„

八、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校党支部处于全校领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。

1、抓好学习，提高素质，我们重视行政组的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2、发扬民主，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗 6

力的来源和体现。从学校班子建设情况来看，制度的坚持非常好。

一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会集体讨论决定。

二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务公开，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。

三是体现在具体工作上，中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

现在学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

九、做好“六个一”工作，精神文明建设显实效。

1、学校组建学雷锋志愿服务队，经常开展关爱空巢老人、留守儿童工作、参与植树造林、保护生态环境等活动，让他们在实践中陶冶情操、提升境界，增进道德修养两年来，学校组建小红帽校园文明志愿队，全面参与学校文明创建工作，参加人数达500多。

2、学校有场所固定的道德讲堂；有经常化的活动；有规范性流程；有浓厚的道德文化氛围；学校文明创建小组具体负责此项工作，学校每学期不少于2次，校长靳四清亲自担任道德讲堂的宣讲员。

3、学校在醒目的地方树立遵德守礼标志牌20多个。内容涵盖文明礼仪、崇德修身、向善向上、勤奋学习等，学校在校园广场、走廊、教室张贴社会主义核心价值观广告20多处。

4、学校组建建立3至5人的网络文明传播志愿者小组，教导室主任尚山武任组长具体负责，广泛开展网络文明传播活动；经常登录中国文明网、荆楚文明网、宜昌文明网、宜昌志愿服务网，了解精神文明建设重点工作；学校建立每QQ群，及时关注群消息，了解相关工作要求；利 7

用微博、微信撰写博客、评论，学校每个教师都是网络文明的宣传者。

5、学校开展“文明餐桌”等勤俭节约活动，有活动方案、有具体措施，学校食堂的墙壁上有大型的宣传标语，文明餐桌经验在市级经验交流会上做典型发言。学校食堂被评为宜昌市当时A级示范食堂。

6、学校建立“泽润”乡村少年宫，建立了留守儿童假日家园，教师利用节假日为学生义务辅导100多人次，与困难学生结对80多对，学校实行困难学生帮扶导师制，建立心理咨询室，为困难学生提供心理咨询，不良行为矫正，收到了学生家长好评。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为建设小学的明天再续辉煌，勇往直前。

篇6：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

教导工作总结

年15

2017月日2016－2017学年度第一学期教导工作总结

回顾本学年的工作，教导处以更新教育教学理念，推进基础教育新课程改革，按照特区、乡教育会议的要求“一大中心任务和七项重点工作”以及“新两基”认真开展工作，以“一德四新”为主要内容抓好教师全员培训。加大课堂信息化教学研究力度，提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。开展好教研活动，促进教学方式的转变，探索符合新课程理念的评价体系，做好教学质量抽测工作。巩固和完善教研工作，提高教研工作的实效性。加强教学常规管理。对上级下达的各种指令、安排的各种任务，教导处都力求做到认真、到位，态度上重视、工作中积极，不因个人情绪而影响工作质量。一学期来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

教导处始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，本学年对教师教案及作业批改情况检查了4次，检查中发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时下班听课，及时发现存在的问题，并及时整改。加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。学校要发展、要生存，必须有一批高素质的教师队伍。教导处清楚的认识到必须加强骨干教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子一帮一”活动，通过随机听课，新教师展示课，鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。

教导处精心制定了以人为本的校本教研计划，每学期开展两至三次主题研讨活动，研讨活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学品味。

通过开展集体备课－上课－听课--评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。开展新教师展示课活动、常态化的研讨课，新教师在历练中成长，老师们取长补短，共同促进。开展骨干教师的精品课，起了引领示范的作用。

俗话说“只在此山中，云深不知处”。为了达到“经验交流、相互促进、成果共享”的目的。学校组织教师积极参加了特区、乡开展的校际联谊教研活动，这样的研讨活动，教师相互促进，共同成长，有效地实现了联谊活动的研讨目的。

为了发挥中心校的辐射示范作用，教导处都精心策划，认真准备落别乡的第五学期教学研讨活动，学校共举办乡级的教学研讨活动二场，涉及的学科有科学、体育，活动的成功举办，得到了上级领导及兄弟学校的一致好评，一些年轻的老师也在锻炼中得到成长。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革。

教科研是教学的源泉，是教改的先导，教导处十分重视课题研究、管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。通过理论学习、交流教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和交流活动，让老师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教学研究，让每个老师个性化地发展，超越自己、提升自教导处。英语教研组，认真开展了“三年英语突破工程”工作及组织好英语的相关活动，并注意整理和收集好了相应的资料。

四、抓实学校特色教育，提升育人品味

教导处能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作，做了以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

2、抓好写字课的教学工作，经常进行巡视，发现问题及时反馈，并以比赛促落实。开展“红领巾广播站”栏目，营造校园环境、激发学生学习的兴趣，自节目开播以来，受到了全校师生的一致欢迎。

3、关注学生人格发展，创建心理健康、法制教育学校特色。从学生心理健康咨询起步，随后逐步规范和完善心理健康、法制教育课，并着重强调心理健康教育、法制教育在学生教育和课堂教学中的渗透。

纳骂小学

篇7：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

教学工作计划

一、指导思想：

根据县教育局 2017年春季全县教育精神，密切配合学校工作计划，以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以探究高效课堂教学模式为目标，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持科学发展观、坚持德育为首、坚持质量为核心、坚持以人为本、坚持依法治教，坚持教育创新。抓实、抓细、抓紧、抓好教学的各项管理工作，以提升教育教学质量为核心，全力抓好教育教学工作，促进学校事业更快发展。

二、工作思路

‚一个中心，两个提高，三个加强‛

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强教研活动的实效科学化。

三、工作目标：

1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以教研组活动为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。

3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。

4、以校本研修为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校‚求实创新、立德树人‛的教育思想，构建学校教育教学特色。

四、主要工作

（一）抓好教师队伍建设

1、抓师德师风建设。教导处要以《中小学教师职业道德规范》为依据，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与教师沟通谈心，增进情感交流，提高教师加强师德修养的自觉性。

2、加大教师的培养力度。一方面建立完善教师师德档案，促进教师的快速健康成长；另一方面，抓好各个层面教师的培养。首先抓好青年教师的拜师学艺，注重实效，规范管理，使青年教师尽快胜任岗位职责；其次抓骨干教师的培养，充分挖掘教师的潜能，为教师的个体成功创设和提供更多机会；第三，以培养校、县级学科带头人，校、县级骨干为目标，以点带面，培养各学科的教学骨干力量；第四，特别关注教学困难教师，耐心细致帮教，鼓励其有新的跨越。第五，配合学校工作安排，组织开展开展新一轮教师‚教法、教材、课堂教学、说课、备课、命题、‘三字一话一机’过关‛活动、‚每月一赛‛活动：拟在三月份开展‚教师说课比赛‛，四月份开展‚教师备课比赛‛，五月份开展‚教师‘微课堂’比赛‛，六月份开展‚教师读书心得比赛‛。通过开展教师业务比赛，促进中青年教师专业成长，提高教师专业素质。

3、本学期将继续学习新课标，理解新理念。深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，根据新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认认真真，强化各年级的质量调控，注重‚起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益‛，强化听课、评课的制度。

（二）严格教学常规管理

严格执行《瓜州县中小学教学常规管理规程》，实行领导推门听课和学校组织的督导听课制度，加大对课堂教学的监督和管理力度。有重点、有计划、有目标的听取教师的课堂教学过程，研究教学方法，指导教学设计。有听必有评，帮助分析成功与不足，发挥特长，找到差距。从态度和能力两方面进行思考，目的使我们每一位教师的课堂教学水平整体达到一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。

1、课程设置及任课安排。教务处要严格执行国家课程设置方案，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，由教务处协调，教务处通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。

2、关注课堂、教学常规管理，全面提高教学质量：学校工作必须坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个教师工作成效的主要体现，教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，因此，教务处将提高教学质量作为中心工作来抓。

⑴优化有效备课这一基础：备课以‚细‛为核心，做到‚五个明确‛ ：明确教学目标；明确课标、教材要求；明确教学内容的特点、难点、重点；明确理念、教学思路、学法指导；明确训练任务、目标。认真落实《西湖学区教案分层备写管理方案》要求，教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分。要求提前一周备好下周的全部电子教案，准备有效的课件，执教时熟悉课件，写好上课教案（二次备课））。

⑵突出有效课堂这个重点：上课要精，做到‚五个精心‛ ：精心设计导入（导语）；精心安排教学环节；精心选择教法；精心使用媒体、教具；精心设计练习。努力提高精品课的比例。课后写好教学反思，及时将教学中的精彩之处、失败之笔如实记录下来，或写上备注，或进行评析，或提出修改意见……为今后撰写教学案例、教学反思准备好第一手资料。

⑶突破有效训练这个难点：a、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓写字教学，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。b、课堂上要留有充裕时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。针对学科特点适当扩充练习内容，充分高效的利用好学生的手头资料。c、作业布置形式多样，适量精选，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。e、作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练。

⑷严格有效辅导这个关键：大力加强辅优补差，树立转化一个学困生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率。辅导要实，做到‚四心‛到位。对学困生的辅导要热心、耐心、细心、诚心，杜绝体罚或变相体罚学生。另一方面要加强优等生的再提高工作，大力提升优秀率，提高平均分。加强教辅资料的运用，控制数量，提高质量，综合学科间的资料搭配，使学生的学习张驰有度，学习时间分配合理，学习效果优秀。

⑸优化有效考核评价这一手段：教师评价要活，以发展的眼光看待学生的不足，多发现他们的亮点，鼓励学生在全方位得以发展。各学科教师还可结合学科特点组织学生开展小型的评比奖励，做好过程评价激励，可设立优秀作业奖、背单词优胜奖、进步显著奖等奖项，以鼓励学生的学习积极性。

进一步健全考试评价制度，每次月考后相关任课教师要认真进行试卷分析、学情分析，写出书面质量分析报告，材料上报教务处汇总。各班主任对本班学生成绩进行分析，对不能均衡达标的学生通知科任教师，进行辅导补差。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。

3、切实抓好毕业班工作

（1）全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。

（2）以提高效率为立足点，各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。

a、每位教师都要研究复习内容、复习方法，提高复习效率。

b、认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。

c、精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。

d、上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

e、抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风，向科学学习要质量。

f、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。

g、向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。

4、教学常规的考核评价。教导处要进一步完善教学常规的日常管理，加大随堂听课力度，每天调查本校教师上课情况，做好书面记录，继续做好质量跟踪调查；与教师一起探究高效课堂教学模式。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1.强化体艺卫、劳、综合和信息技术教育工作。落实‚健康第一‛的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

2.继续开展‚营造书香校园，师生共同成长‛活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展中华经典诵读活动，开展 ‚读书明星‛、‚诗词达人‛等评选活动。

3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

（四）树立服务意识，强化管理。

1.牢固树立‚为校长服务，为教师服务、为学生服务‛的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作‚有计划、有措施、有检查、有总结‛，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把‚以教学为中心‛ 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

4.认真执行学籍管理要求，进一步规范我校学籍管理工作，及时做好对数据库的补充、校对、修改管理使用工作。积极做好《小学生素质评价手册》过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。

5.加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用计算机室、实验室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

篇8：五村小学2016-2017年度卫生工作总结

我校在各级领导的关心和支持下坚持按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育的工作思路,稳步推进教育教学工作。半学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。通过全体教师的共同努力,顺利完成了前半学期教育教学的各项目标任务。现将所做的工作简单总结如下：

一、学校所做的工作

1、努力提高教育质量

牢固树立质量是教育的生命线，是学校立校之本思想，各项活动围绕教育质量的提高开展，各项工作为教育教学服务，在抓教育质量的提高上重点从以下三个方面入手：

（1）抓课堂教学。一是向40分钟要质量，在课堂上求实效。继续贯彻执行学区倡导的课堂教学改革，要求教师在课堂上要讲透，说明，精讲多练，把大量的学习时间留给学生，当堂知识当堂解决。二是在备课上下功夫。我们要求教师在学习交流中深化知识结构，用浅显易懂的语言讲授给学生。在教案中根据学区要求要写清学生完成情况、未完成学生名单、补救措施、补救结果和教后反思，以备在接下来的教学中查缺补漏，提高课堂效率。三是注重学生作业的批改和书写。强调教师对学生作业的批阅质量。前半学期我们对作业进行了两次检查。四是要求各班实行分组的办法，加强学困生的辅导提高，巩固深化课堂教学知识。

（2）抓教学常规管理。为了提高教学质量，学校加强对教师的备课、上课、作业批阅等环节的监督，每周批阅教师教案，以督促教师按教学常规办事，按学生的发展阶段进行教育，不上无准备之课，不做没打算之事。

（3）抓教研教改。在校长的领导的教务管理下，学校继续进行听评课活动，落实先听课、然后评课，再进行课堂评价打分的交流体系。要求每名教师每学期至少听评15节课，每日在教案中写出教学反思或教学后记。

（4）严格学生学习行为习惯管理

本学期，在学校的统一要求下，对学生从早到校到下午放学的在校时间内的学习行为习惯，进行了为期六周的规范化管理整顿。对学生的书写、作业习惯及家庭作业管理等进行了统一部署，统一要求，在不增加学生的负担下，要求学生快速、高效、高质量的完成各种作业，确保教学质量

2、高度重视学校安全工作

（1）加强安全教育。学校在全体教师会上，安全工作逢会必讲，在每周的班会上，给学生讲安全知识是必不可少的。并要求班主任坚持每周对学生上一节安全教育课，对学生进行安全常识和自我保护常识教育，半学期以来，我校共做安全演练活动五次，切实增强师生的安全防范意识和自救能力。

（2）落实安全责任制度。校长是学校安全的第一责任人，班主任是班级安全的第一责任人。学校建立了安全工作责任制,校长、值周教师、班主任都要负起关心和保护学生安全的责任，明确各自的职责。同时，学校与学生家长签定了安全责任书，学校与班主任及教师签订了安全责任书。（3）落实安全报告制度。我们要求教师发现存在安全隐患的设施、事件，除了采取措施及时补救外，要在第一时间上报学校，以便学校及时采取应对措施并向上级部门报告。

（4）学校安全工作实行“一票否决制”。学校安全工作，责任重于泰山。我们力求将各类不安全因素消灭于萌芽，拦截在外围，防患于未然。

（5）为了做好防灾减灾工作，我校成立防灾减灾安全工作领导小组，制定值班轮流制度，实行24小时值班，并做好详实的记录，确保了学生和校产的安全。

3、加强教师队伍建设高素质的教师队伍是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的根本保证。教师的思想政治素质和专业水平直接关系到学生的健康成长，在教师队伍建设上，主要做了以下几点：

（1）抓师德建设。一所学校的好坏，关键在教师。在师德建设上，我们要求教师要严格落实,坚持以人为本，从道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在个人作风与日常生活中，要做到令行禁止，言行规范，用自己的行为来感染学生，要求学生完成的，教师首先要有完成的先例，要求学生不做的，教师决不能带头去做。

（2)抓教师管理。“向管理要质量，向管理要发展”。没有严格的管理，人容易出现惰性，有了惰性，教学工作也就会倦怠，质量就会没有保证。在教师管理上，把执行严格的管理制度作为抓管理的要点。修定完善各种规章制度，努力使学校管理达到精细化。

4、加强学生管理

（1）在班级管理上。要求各班制定出有针对性、实用的班规公约，用制度来管理学生，用道德来感染学生，用纪律来要求学生，用行为来规范学生。要求各班制定详实可行的班级活动计划，并要求逐一落实到位。

（2）学生日常管理上。学校在严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的同时，细化并制定出《三岔小学学生纪律制度》，《三岔小学学生卫生制度》、制定了《三岔小学学生路队管理制度》，做到每个自然村一个路队，每天各位教师都按职责护送路队，有8名总路队长22个分路队长，确保学生回家路上的安全。

（3）在学生德育上。我们的原则是“在活动中拓宽学生智力，在活动中培养学生能力，在活动中锻炼学生体力，在活动中养成学生毅力”，开展丰富多彩的课间活动。使学生在半小时的课外活动时间里过得愉快、轻松、安全。在每周星期一的升国旗仪式之后坚持国旗下的讲话。总之，让学生在不同形式的活动中获得成功感，感受到自己在集体中也是不可缺少的一员，从而达到在活动中学习，在学习中实践，在实践中深化的德育目的。

（4）加强家校联系，促使学生快乐成长。学校要求教师要不定期进行家访，多和家长联系，发现问题，及时解决。并在中期考试后组织召开了家长会，交流问题，探寻意见和建议，帮助学生、教师、学校共同发展。

二、重视校园文化内涵发展。

（1）美化教室，提供高质量学习场所。本学期以来，我校在第三周，各班都对班级教室进行了美化，创办学习园地。大大丰富了教室内涵。

（2）美化校园。在学区领导的关怀和支持下，为了增强我校园的文化建设，学区领导专门联系，为我校校园安装上了4个大橱窗，在全体师生的共同努力下对五个橱窗的内容进行了精心的布置，使我校的文化氛围有了大幅度的改善。

（3）为进一步美化校园。学校统一要求每人养好一盆花，给校园增添色彩，有效地实现了环境育人的目的。

（4）为了丰富学生课外阅读，在每班建立了图书角。为提高学生阅读能力,拓宽知识面提供了一个良好的学习空间。

三、学校下半学期工作思路。

1、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理的力度，创造一个安全有序的教育教学环境。

2、依据本次期中质量检测，认真分析，制定改进措施，认真开展“促优转困”工作。

3、持之以恒抓好学校常规管理工作，确保教学质量不下滑。

4、加强复习工作的指导及调控，创设平台，整体提升。

5、关注教师与学生的精神面貌状况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境。