洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结（精选5篇）

篇1：洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

学校工作总结

2016—2017学年第一学期

时间匆匆，岁月飞逝，忙碌而充实的2016-2017学年第二学期已经结束。本学期我们在上级部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观。以教学为中心、以安全为重心，狠抓教学质量、狠抓安全工作。以高效课堂为主阵地，创新课堂教学模式，全面实施素质教育，学校工作各个方面都取得一定成绩。

本学期我们依然坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，以“双提升、双满意”为各项工作的出发点，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度，精诚团结，务实工作，学校各项工作又再上新台阶。以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。全体教师团结奋进，务实进取，各项工作均圆满完成，现从以下几个方面做以小结。

一、德育工作与师德师风师纪建设；

校委会成员是一个学校的核心，因此加强班子队伍建设是关键。本学期我校5名班子成员合理分工、职权责明确到人，各司其责、协调发展，团结合作，扭成一股绳，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。同时每周组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，如发现问题及时纠正。

教学质量的提高，教师队伍是关键。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。根据我校教师代课教师多的性质特点，他们的付出与收获不成正比，教师思想波动大，因此抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手。

、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了开发区教育局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

学校定期召开教师政治学习会，学习关于教育教学方面的相关政策、文件，同时进行师德师纪教育，要求全体教师按时参加，做好笔记、写好心得体会。通过政治学习，教师政治素养不同程度得到提到。学期初，要求每位教师结合自身工作实际书写师德师风自查材料，做出公开承诺。学期末每位教师对自己师德师风情况予以小结，重在自查出问题的整改措施和期限。要求教师爱岗敬业，树立作为一名人民教师的光荣感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己良好的言行和渊博的知识为学生树立榜样。

本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，勤勤恳恳、任劳任怨。许多老师都是包班，其中有快要退休的老师。年轻同志都能够以严谨求实的工作作风做好本职工作。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学和安全两手抓，两手都要硬的原则。在中心校的统一布臵下，我们继续一丝不苟抓好教学常规工作，千方百计提高教育教学质量。我们主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规工作，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。开学初，学校制定教学教师量化考核细则，我们在平时教学管理中，学校严格要求教师执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布臵批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。学校对任课教师教学各个环节进行指导和严格的检查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布臵有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2.坚持校本教研，提高课堂效率。学校结合实际，制定能够促进教师专业成长的校本课题，周周组织教研活动。周周开展听评课活动，通过教研活动，教师们积极参与、相互交流、取长补短、提高了教师教学的艺术与水平。

本学期我校扎实开展高效课堂研讨活动。开学初，根据校情学校把教师分为语文、数学、英语三个教研组，开展高效课堂交流课。每周二下午进行语文教研活动，每周三下午进行数学教研活动，各教研组提出问题、讨论问题、解决问题并做好记录。通过交流，大家取长补短、共同进步，各教师教学水平不同程度得到提到。

重视检测工作。学校在除期中及期末检测外，各代课老师自行组织单元检测，学校组织月考工作。并对每学科成绩第一名的老师及各级学生总分前十名的学生给予表彰奖励。

3、以教研活动为载体，提高教师素质。

①本学期根据中心校的工作安排，我校开展了语文教师表达类教学活动；开展了数学教师的教学大比武活动，开展了语文数学两科的推门听课活动，这些活动的开展，大大提高了教师的执教能力。

②继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了卢中桥、吕和女参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了李分好、吕和女、李清芬等10人次参加开发区教育局组织的听课、观摩学习活动。

④学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，让教师在活动中接受新课改精神和理念，积极钻研新教材，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。⑤加强了教师现代科技产品的使用培训。今年我校所有教室都配臵了电子白板、展台等高科技教学产品，为了提高这些产品的使用率、提高教师的教学手段，提高课堂效率，我们每月对教师进行白板使用培训。

4、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

三、抓德育建设，强化育人意识。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，德育处精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，最后国旗下讲话的模式对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，实现了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，对乱抛乱扔行为及寻衅滋事行为，学校严抓不怠；好习惯、好行为对人一生受益。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》9条和《小学生日常行为规范》为蓝本细化每一项活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，包括敬队礼、戴领巾校章、见面打招呼、上下楼梯、如厕等，一举手一投足都倍加关注，规范要求学生做好，通过一学期的长期训练，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、吃饭纪律、行为规范、路队等几个方面进行检查评比，重点抓好“文明礼貌示范生”评比、清洁卫生评比、街队纪律评比、过集体生活吃好早餐评比、文明班级评比等等，从一点一滴抓起，把常规工作抓好，使养成教育真正落到实处。

4、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

5、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给五、六年级学生作了法律知识讲座。宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

6、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，要求班主任及时填写好班主任工作月汇报表，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布臵。坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。

7、开展丰富的活动，加强学生的德育教育。

本学期我们结合实际三月份开展了“三八妇女节”我向妈妈说句心里话的手抄报活动；四月份开展了“祭英烈”到樟树湾祭奠革命烈士扫墓活动、我“向习爷爷说句心里话”手抄报活动、五月份开展了古诗词比赛活动，这一活动经过开发区教文卫局的初赛，黄石市的复赛，最后进入了黄石市决赛，成为唯一一所进入黄石市古诗词决赛的农村学校。六月份我们开展了庆六一绘画比赛、文艺演出等活动；我们还邀请了黄石雅居公司的梅晓明先生来校给学生进行感恩教育，那天现场，许多孩子哭了。这些活动的开展大大激发了学生的兴趣爱好，太高了学生的求知欲望。

四、坚持依法治教，加强学校管理

1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。

2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学此文转自斐斐课件园工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。

3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。

五、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，开学初，学校与德育主任、教导主任、后勤主任、教师、班主任、后勤人员、校车司机层层签订了安全责任状，做到责任、分工明确，切实做到了层层目标明确，人人责任清楚。

2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告诉家长学校安全工作的重点，告知学校的工作时间，要求家长与学校配合共同做好学校的安全工作并要求在回执上签字。每逢重大节假日，我校及时向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告知家长怎样做好安全工作，并及时回收回执单。学期结束后再学生离校时召开家长会，告知家长安全的注意事项。

4、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

本学期我校没有发生任何安全事故。

六、关爱工作

我校乡处于乡村，位臵较偏，家庭贫困学生较多。面对这种现状学校极其重视贫困儿童的帮扶工作。开学初召开领导班子会、全体教师会。要求各班主任対本班的家庭贫困学生、留守儿童进行摸底统计，及时上报学校。经领导班子研究决定，对贫困学生进行帮扶工作。要求帮扶教师每月至少进行一次家访，结合实际情况对该学生进行物质及学习、思想帮扶。给贫困学生送去了学校的温暖。

六、存在的问题 本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师素质不高，教学质量提高不明显。

3、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生。

4、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

5、校园环境有待进一步加强。

七、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、制订周密的研修计划，提高教师的业务水平和执教能力。

6、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

7、落实国家的财经纪律，规范财务管理，将资金用到实处。

8、争取外援，建设好学校教学楼。

回首一年来的工作，我校全体教职员工能振作精神，昂扬斗志，以不辜负开发区人民的信任为己任，教书育人，努力奋斗，取得了一些成绩。展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

洪桥小学

2017年6月30日

篇2：洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

2016—2017学年第一学期

2016年是忙碌而充实的一年，也是我校多事的一年。今年我校均衡发展验收工作顺利通过湖北省教育厅的验收，同时下学期也是我从向前小学调入洪桥小学的第一学期。新学期、新地方、新工作，新局面，我满怀信心和希望，和校委会一班人及全体教师在教育局和开发区领导的关心下，坚持“质量立校，管理兴校，科研强校”的办学思想，以“双提升、双满意”为各项工作的出发点，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度，精诚团结，务实工作，学校各项工作又再上新台阶。以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。

一、科学规范学校管理

来到洪桥小学的第一天，我就和全体教师召开了座谈会，召开了学校校委会成员班子会议，了解了学校教学、德育、后勤、安全、均衡发展等各方面的工作，针对以前学校各个方面存在的问题和不足，我们校委会一班人分头调查研究，结合学校实际制定了《学校教学管理制度》、《教师考勤制度》、《教师办公制度》、《教师奖惩制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》、《班级考核制度》、《财务管理制度》、《后勤管理制度》、《食堂管理制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度，这些制度的制定和落实，确保了学校各项工作的顺利开展，在本学期中心学校和开发区教育局的各项检查中，我校成绩斐然。

二、加强师德建设，促进教师和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!

1、加强班子队伍建设。今年结合开发区教育局和中心学校关于学校班子成员配置的文件精神，我校重新组合了校委会，只配置了5名成员，改变了过去人多事难做的局面，学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制；组织班子成员认真学习上级转发来的各种文件和法规，及时学习并能迅速行动，及时落实，如发现问题及时纠正；学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。

2、锤炼教师队伍。我校共有26名教师，其中18名教师是代课教师，他们每月的工资只有一千一百元，与公办教师相比，他们的付出与收获不成正比，教师思想波动大，因此抓好教师管理是我校的一件大事。学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。主要从以下几个方面入手。

、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了开发区教育局有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学是学校的根本，教学质量是学校的生命线。因此、调入洪桥小学后，我把教学质量放在首位，坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、以教研活动为载体，提高教师素质。

①今年10月份教育局在我校开展了教学视导月活动，在本轮教学视导活动中，共分三批次进行，金山片区、汪仁片区对我校的教学工作进行了视导，最后一次我校开展了教学开放日活动，由全区骨干教师对我校教学工作进行视导。在此次视导活动中，我校教导处组织教师人人参加活动，教师充分利用这一大好机会，自觉参加，每人至少讲了三节公开课。在这次活动中，每个教师都自己动手制作课件，在讲课中，人人使用电子白板。每次活动，每一节课都有开发区教研室的周元珍及全区的教学骨干和教学能手进行点评，这样不断提高了教师业务水平和业业素质，从而提高学校的整体教学质量。

②继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。本学期，我校派出了卢中桥、吕和女参加中心校组织的全镇教学大比武活动，派出了李分好、吕和女、李清芬等10人次参加开发区教育局组织的听课、观摩学习活动。④学校每周开展校本教研活动和教学反思活动，让教师在活动中接受新课改精神和理念，积极钻研新教材，把新理念和新方法贯穿到自己的教学工作中。⑤加强了教师现代科技产品的使用培训。今年我校所有教室都配置了电子白板、展台等高科技教学产品，为了提高这些产品的使用率、提高教师的教学手段，提高课堂效率，我们每月对教师进行白板使用培训。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

二、抓德育建设，强化育人意识。

我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1、抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，德育处精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，按照先升国旗、奏唱国歌，最后国旗下讲话的模式对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，实现了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。

2、抓好养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，对乱抛乱扔行为及寻衅滋事行为，学校严抓不怠；好习惯、好行为对人一生受益。我校以学习贯彻国家教育部颁布的新《中小学生守则》9条和《小学生日常行为规范》为蓝本细化每一项活动要求，抓好最基本的、最简单的、最容易忽视的细节，包括敬队礼、戴领巾校章、见面打招呼、上下楼梯、如厕等，一举手一投足都倍加关注，规范要求学生做好，通过一学期的长期训练，使学生真正能将一日常规内化为自觉的行为习惯。

3、落实检查评比制度。学校少先队抓好一日一检查，一周一汇总，一月一表彰活动。着力从学生到校、班级卫生、学生两操、学生礼仪、吃饭纪律、行为规范、路队等几个方面进行检查评比，重点抓好“文明礼貌示范生”评比、清洁卫生评比、街队纪律评比、过集体生活吃好早餐评比、文明班级评比等等，从一点一滴抓起，把常规工作抓好，使养成教育真正落到实处。

4、一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓学生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会、班会对学生进行思想品德教育。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

4、重点工作重点抓，积极创造好的工作氛围，一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展好环境整治活动，加强学校的食堂管理，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全”黑板报”评比，给五、六年级学生作了法律知识讲座。宣传安全知识，使学生了解，减少安全事故的发生。

5、我们认真组织好每月一次的班主任工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。通过班主任例会，要求班主任及时填写好班主任工作月汇报表，即时对上阶段的德育工作进行小结，并针对检查中发现的德育薄弱环节进行重新布置。坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。

四、坚持依法治教，加强学校管理

1、学习教育法律法规。教师只有懂得教育法律法规，才能依法教育。我校组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等，进一步提高了广大教师的法制观念。

2、深化学校管理制度改革。重视教师平时工作过程，加强教学常规管理，做好督导检查、记载工作，落实有关检查制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教育教学此文转自斐斐课件园工作积极性。进一步落实教师考核工作，按照《教师考核方案》，做到尽量公正、公平评价教师工作绩效。

3、规范教育收费行为。组织教师认真学习有关治理教育乱收费会议、文件精神，增强做好治理教育乱收费的自觉性和主动性，提高对治理教育乱收费的认识，增强法制观念，以大局为重，把教育收费的各项制度落实到位。本学期的收费工作做到了收费项目、标准公开，一切手续均符合上级的要求。

四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，开学初，学校与德育主任、教导主任、后勤主任、教师、班主任、后勤人员、校车司机层层签订了安全责任状，做到责任、分工明确，切实做到了层层目标明确，人人责任清楚。

2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3、开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告诉家长学校安全工作的重点，告知学校的工作时间，要求家长与学校配合共同做好学校的安全工作并要求在回执上签字。每逢重大节假日，我校及时向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，告知家长怎样做好安全工作，并及时回收回执单。

4、加大了安全工作的检查和整改力度。本学期，学校经常检查校舍、围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。从而保证了师生的安全。

本学期我校没有发生任何安全事故。

五、倾全校之力，加强校园环境建设，确保均衡发展顺利过关

今年是开发区教育均衡发展验收达标之年。为了确保均衡发展顺利过关，全校师生严格按照教育局的工作要求，上下一心，群策群力，做好各项工作。

1、全体教师从5月份开始，分成5个指标组，校委会成员每人负责一个指标组，各司其职，利用暑假和每周休息时间加班加点开展档案建设。

2、按照均衡发展的要求，我校完善了各个功能室的建设，图书室、图书阅览室、美术室、音乐室、体育室、科学室、卫生室等一应俱全，使农村的孩子享受到了与城市孩子一样的教育，真正实现了教育公平。

3、加强了校园环境建设，校园花坛重新安装了围栏、栽种了红叶石楠、塔柏、茶花、桂花等风景树，美化了校园环境。

4、校园安装了排球架、羽毛球架、足球架、单杠、双杠等运动器材，丰富了学生的体育活动，确保了阳光一小时活动的顺利实施。

5、学校围墙、教学楼、教师宿舍楼、粉刷一新。

6、学校综合楼如期交付使用，功能室、多媒体教室顺利布置；硬化了学校校园道路。

7、教室安装了电子白板，保证了教学现代化的实施。

六、存在的问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、新常态下，学校日常管理不精致，教师执行力不够。

2、教师素质不高，教学质量提高不明显。

3、教师工作积极性不强，关注学生不够，尤其是后进生。

4、教师参加教研活动不够，存在应付心理。

5、校园环境有待进一步加强。

七、新学期的打算

1、认真落实上级文件精神，规范学校办学行为。细化学校管理制度，将学校常规工作落到实处。

2、强化师德师风建设，从根本上扭转教师华而不实的工作作风。

3、加强德育管理，规范学生行为，树立学生正确的人生观。使学生成为一个懂礼貌，知名理，爱学习的孩子。

4、加强课堂管理，提高教学质量。重点是后进生的学习质量。

5、制订周密的研修计划，提高教师的业务水平和执教能力。

6、加强安全工作管理，落实管理细则，确保安全零事故。

7、落实国家的财经纪律，规范财务管理，将资金用到实处。

8、利用好改薄资金，改善办学条件。

9、执行中央的八项规定，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，加强自身廉政建设。

回首一年来的工作，我校全体教职员工能振作精神，昂扬斗志，以不辜负开发区人民的信任为己任，教书育人，努力奋斗，取得了一些成绩。展望来年，学校全体员工一定会在恪尽职守，尽责尽力，不负领导关心，不负百姓厚望，沿着既定的发展规划不断前行！

篇3：洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

为提高播种质量、培育冬前壮苗、抓好田间管理、夯实小麦丰产基础, 现提出2016/2017年度小麦秋冬种技术指导意见, 重点推广6项播种关键技术、8项高产主推技术及3项防灾减灾技术, 供各地参考。

1播种关键技术

1.1精细整地

近几年小麦受旱、受冻的经验表明, 播种前耕翻、深松、旋耕后进行耙地镇压, 以及小麦播种后经过镇压的麦田, 麦苗生长相对正常, 受旱、受冻较轻;反之, 旋耕后没有耙压、播种后也没有镇压, 易造成耕层土壤松暄、失墒快, 影响次生根喷发, 冬季透风, 根系受冷受旱、死苗较重。因此, 耕后耙地镇压和播种后镇压是保苗安全越冬的重要环节。

耕作整地的目的是使麦田达到耕层深厚、地表和耕层无土坷垃、土壤松紧适度、地面平整状况好, 土壤中水、肥、气、热状况协调, 保水、保肥能力强, 符合小麦播种要求, 为苗全、苗壮及植株良好生长创造条件。总的原则是以隔年耕翻或深松为基础, 旋耕、耙、耱 (耢) 、压、起垄、开沟、作畦等作业相结合, 正确掌握宜耕、宜耙作业时机, 减少耕作费用和能源消耗, 做到合理耕作, 保证作业质量。

1.1.1深松耕翻

土壤深耕或深松使土质变松软, 土壤保水、保肥能力增强, 是抗旱保墒的重要技术措施。耕翻可掩埋有机肥料、作物秸秆、杂草和病虫有机体, 疏松耕层, 松散土壤;降低土壤容重, 增加孔隙度, 改善通透性, 促进好气性微生物活动和养分释放;提高土壤渗水、蓄水、保肥和供肥能力。连续多年种麦前只旋耕的麦田, 在旋耕的15 cm以下形成坚实的犁底层, 影响根系下扎、降水和灌溉水的下渗, 应旋耕2~3年、耕翻或深松1年, 破除犁底层。

1.1.2少耕免耕

以传统铧式犁耕翻, 虽具有掩埋秸秆和有机肥料、控制杂草和减轻病虫害等优点, 但每年重复工序复杂, 耗费能源较大, 在干旱年份还会因土壤失墒较严重而影响小麦产量。由于深耕效果可以维持多年, 可以不必年年深耕。因此, 对于播种前的土壤耕作, 可以2~3年深耕一次, 其他年份采用“少免耕”, 包括旋耕或浅耕等。

1.1.3耙耢镇压

耙耢可破碎土垡、耙碎土块、疏松表土、平整地面、塌实耕层、上松下实、减少蒸发、抗旱保墒, 在深耕或旋耕后都应根据墒情及时耙地。近年来, 黄淮冬麦区和北部冬麦区旋耕面积较大, 旋耕后的麦田表层土壤疏松, 如果不先耙耢镇压再播种, 会导致播种过深形成深播弱苗, 严重影响小麦分蘖的发生, 造成穗数不足;还会造成播种后很快失墒, 影响次生根的喷发和下扎, 造成冬季黄苗死苗。镇压有压实土壤、压碎土块、平整地面的作用, 当耕层土壤过于疏松时, 镇压可使耕层紧密, 提高耕层土壤水分含量, 使种子与土壤紧密接触, 根系及时喷发与伸长, 下扎到深层土壤中。一般深层土壤水分含量较高、较稳定, 即使上层土壤干旱, 根系也能从深层土壤中吸收到水分, 提高麦苗的抗旱能力, 促进麦苗整齐健壮。因此, 黄淮冬麦区和北部冬麦区小麦播种后应该及时镇压。

1.2选用良种

应根据本地区的气候、土壤、地力、种植制度、产量水平和病虫害情况等, 选用最适宜的良种, 同时加强种子筛选和处理, 提高种子质量。

1.2.1根据气候条件选种

根据本地区的气候条件特别是气温条件, 选用冬性、半冬性或春性品种。近几年, 黄淮冬麦区有的地方半冬性品种种植的区域偏北, 黄淮南部和江淮地区选用了春性较强的品种, 出现冬前和春季发育过快、在冬季或早春遭受冻害的现象。

1.2.2根据生产水平选用良种

在旱薄地应选用抗旱耐瘠品种, 土层较厚、肥力较高的旱肥地种植抗旱耐肥的品种, 在肥水条件良好的高产田选用丰产潜力大的耐肥、抗倒品种。

1.2.3根据不同耕作制度选用良种

麦、棉套种不但要求小麦品种具有适宜晚播、早熟的特点, 以缩短麦、棉共生期, 同时要求植株较矮、株型紧凑、边行优势强等特点, 以充分利用光能, 提高光合效率。

1.2.4根据当地自然灾害的特点选用良种

干热风重的地区应选用适当早熟、抗早衰、抗青枯的品种, 以躲避或减轻干热风的危害。

1.2.5根据当地病虫害种类选种

锈病感染较重的地区应选用抗 (耐) 锈病的品种, 南方多雨、渍涝严重的地区宜选用耐湿、抗 (耐) 赤霉病及种子休眠期长的品种。

1.2.6籽粒品质和商品性好

包括营养品质好、加工品质符合制成品的要求、籽粒饱满、容重高、销售价格高。

1.2.7选用良种要经过试验示范

要根据生产条件的变化和产量的提高, 更换新品种;防止不经过试验就大量引种调种及频繁更换良种;在种植当地主要推广良种的同时, 注意积极引进新品种进行试验、示范, 并做好种子繁殖工作, 以便确定“接班”品种, 保持生产用种的高质量。

1.3药剂拌种

做好种子包衣、药剂拌种, 可以推迟小麦条锈病、白粉病、纹枯病等病害的发病时间, 减轻秋苗发病, 压低越冬菌源, 同时控制苗期地下害虫危害。根据各地小麦品种抗病性、发病程度以及气候条件、栽培方式, 合理选择药剂, 做好药剂拌种。严格拌种用药量, 禁止超量用药;拌种后立即播种, 现拌现用, 当日播完;适当增加药剂拌种后用种量。

1.4适墒播种

小麦播种时耕层的适宜墒情为土壤相对含水量的70%~75%。在适宜墒情的条件下播种, 能保证一次全苗, 使种子根和次生根及时长出, 并下扎到深层土壤中, 提高抗旱能力, 因此播种前墒情不足时要提前浇水造墒。

1.5适期播种

实践证明, 冬小麦播种适期与气温关系密切。一般冬性品种播种适期为日平均气温16~18℃, 半冬性品种为14~16℃, 春性品种为12~14℃。培育冬前壮苗, 冬性和半冬性品种一般要保证冬前有效积温达550~650℃。一般北部冬麦区9月底至10月上旬, 黄淮冬麦区北部10月上旬, 黄淮冬麦区南部、长江中下游冬麦区10月中旬至10月25日, 西南冬麦区10月下旬至11月初播种。具体确定冬小麦播种适期时, 还要考虑麦田的肥力水平、病虫害和安全越冬情况等。

1.6适量播种

确定合理的播量可以获得适宜的基本苗数, 建立合理的群体结构, 处理好群体与个体的矛盾, 是协调小麦生长发育与环境条件关系的重要环节。掌握的原则包括:一是品种特性, 主要指分蘖力、分蘖成穗率和适宜亩穗数;二是播种早晚, 分蘖力强、成穗率高的品种, 播期较早;三是地力水平, 土壤肥力较高的条件下, 基本苗宜稀, 播种量宜少些。一般北部冬麦区适时播种的麦田每667 m2基本苗控制在20万~25万、黄淮冬麦区北片15万~20万、黄淮南片15万~18万。播期晚于本地区适宜播期之后, 小麦单株分蘖会减少, 要适当增加播种量, 一般每推迟1 d播种, 基本苗增加1万左右, 但最多不宜超过35万。

2高产主推技术

2.1小麦规范化播种技术

2.1.1旱茬小麦规范化播种技术

包括耕作整地, 深松、耕翻, 深松或深翻后旋耕, 耕后耙地镇压, 要求土壤上松下实、耕层和地表没有坷垃;前茬秸秆还田要粉碎2遍, 撒匀后耕翻入土或旋耕2~3遍, 重视浇水造墒, 如果墒情适宜要镇压塌实土壤;种衣剂包衣或药剂拌种;做到适期、适墒、适量播种, 播量准确、深浅一致, 保证播种质量, 强化播后镇压。适用于黄淮冬麦区和北部冬麦区, 包括河北、河南、山东、江苏北部、安徽北部、山西、陕西、甘肃、新疆及湖北襄樊等地旱茬麦田。

2.1.2南方稻茬小麦规范化播种技术

包括水稻收获前7~10 d排放田中积水;收获后适墒播种, 防止烂耕、烂种;挖好三沟, 排水降渍;种衣剂包衣或药剂拌种, 适期适量播种, 推广稻茬小麦免耕机条播技术, 提高播种质量。适用于长江中下游冬麦区和西南冬麦区, 包括江苏、安徽、河南、湖北、四川、重庆等稻茬麦田。

2.2半精播高产栽培技术

半精播高产栽培技术, 是在土壤地力、肥水较好的麦田, 选用适当基本苗 (一般13万~20万/667 m2) , 从而构建合理群体, 改善群体内的光照条件, 提高光合能力, 促进个体发育, 使穗足、穗大、粒重、秆壮、抗倒, 实现高产、稳产、低耗的技术体系。各地可根据当地生态条件、土壤条件和栽培技术基础, 确定适宜于本地半精播的基本苗数量, 避免大播量。该技术适用于黄淮冬麦区和北部冬麦区、长江中下游冬麦区, 包括山东、河北、河南、江苏、安徽、湖北等省的大部及山西、陕西、新疆有水浇条件的高产麦田。

2.3测土配方施肥和氮肥后移高产优质栽培技术

2.3.1测土配方施肥技术

测土配方施肥技术, 是以麦田土壤测试和肥料田间试验为基础的一项肥料运筹技术。主要针对不同土壤肥力水平的麦田, 根据实现小麦目标产量的总需肥量、不同生育时期的需肥规律和肥料效应, 在合理施用有机肥的基础上, 提出肥料 (主要是氮、磷、钾肥) 的施用量、施肥时期和施用方法。适用于全国各麦区。

根据生产经验, 不同地力水平的适宜施肥量参考值为:产量水平在200~300 kg/667 m2的低产田, 每667 m2施用纯氮 (N) 6~10 kg、磷 (P2O5) 3~5 kg、钾 (K2O) 2~4 kg;产量水平在300~400 kg/667 m2的中产田, 每667 m2施用纯氮 (N) 10~12 kg、磷 (P2O5) 4~6 kg、钾 (K2O) 4~6 kg;产量水平在400~500 kg/667 m2的高产田, 每667 m2施用纯氮 (N) 12~14 kg、磷 (P2O5) 6~7 kg、钾 (K2O) 5~6 kg;产量水平在500~600 kg/667 m2的超高产田, 每667 m2施用纯氮 (N) 14~16 kg、磷 (P2O5) 7~8 kg、钾 (K2O) 6~8 kg。

2.3.2氮肥后移高产优质栽培技术

适宜于中产麦田和高产麦田, 是促进小麦生长中期小花发育、提高每穗粒数、延缓小麦生长后期衰老、增加粒重、改善强筋和中筋小麦籽粒品质的栽培技术。

技术要点:将中产麦田和高产麦田一次性底施氮肥改为底肥与追肥相结合, 中产田底氮肥占总施肥量的60%, 起身期追施40%;高产田底氮肥占总施肥量的50%, 拔节期追施50%。主要适用于北纬35°~38°黄淮冬麦区和北部冬麦区, 包括河南、山东、河北、山西、陕西、新疆等地有水浇条件和肥力较好的强筋小麦、中筋小麦田。

2.4节水高产栽培技术

2.4.1北方冬小麦节水高产栽培技术

北方冬小麦节水高产栽培技术, 是以底墒水调整土壤水、减少灌溉次数、提高产量和水分利用率的栽培技术。在年降水量500~700 mm的地区, 利用本技术在小麦生育期浇一水或二水可使产量达到400~500 kg/667 m2。

技术要点:一是播种前浇足底墒水, 将灌溉水变为土壤水;二是选用株型较为紧凑、穗容量高、早熟、耐旱、多花、中粒型品种;三是适宜于适当晚播的麦田, 越冬苗龄主茎3~5叶, 既减少冬前耗水, 又为上茬夏玉米充分成熟提供了时间;四是小麦玉米两茬的磷肥集中施给小麦, 适当增加基肥中的氮素用量;五是适当增加基本苗, 缩小行距至15 cm, 确保播种质量;六是春灌一水为拔节至孕穗期, 春灌两水最佳组合为拔节水、开花水。适用于北部冬麦区和黄淮冬麦区, 主要包括河北、山西、陕西、山东、河南中北部等水资源相对缺乏的麦田。

2.4.2小麦深松—少免耕—镇压节水高产栽培技术

小麦深松—少免耕—镇压节水高产栽培技术, 是在秸秆还田的基础上, 深松打破犁底层, 增加土壤蓄水, 促进根系下扎利用深层水;旋耕破碎坷垃, 并将秸秆打入表土, 提高保墒能力;镇压踏实耕层, 减少水分蒸发, 培育壮苗等的一整套栽培技术。

技术要点:一是秸秆还田, 用秸秆还田机粉碎两遍;二是造墒, 小麦适宜出苗的耕层相对含水量为70%~75%, 低于这一值应浇水造墒, 浇水量40 m3/667 m2;三是每隔2~3年用震动式深松机深松一次, 深度30 cm;四是用旋耕机旋耕2遍, 深度15 cm;五是旋耕后耙压或镇压, 以破碎坷垃、踏实耕层、保墒抗旱;六是用带镇压轮的播种机播种, 无镇压轮或镇压质量不好的麦田要播后镇压, 保证出苗, 提高抗旱能力。适用于北部冬麦区和黄淮冬麦区, 包括河北、山东、河南、苏北、皖北、山西、陕西等地。

2.5稻茬麦少免耕机条播和露播稻草覆盖栽培技术

2.5.1稻茬麦少 (免) 耕机条播技术

稻茬麦少 (免) 耕机条播技术, 是南方稻茬小麦推广的主要种植方式, 省工节本、效率高, 播种量易于控制, 且入土深浅一致、分布均匀, 利于高产稳产。这种方式要求水稻收获较早、腾茬及时, 墒情适宜 (土壤含水量在田间持水量80%以下) , 土壤适耕状态好, 同时要求条播机、开沟机配套。

技术要点:一是播前准备, 水稻收获前7~10 d及时放水晒田, 水稻割茬留高不超过10 cm, 秸秆全量还田时要求秸秆切割长度小于8 cm, 施足基肥, 将化肥和有机肥均匀撒施于土表。二是选用高产、优质及抗倒、抗湿、抗病 (主要是白粉病、赤霉病、纹枯病) 性强的品种, 种子包衣或药剂拌种。三是适期播种, 提高播种质量。江苏、安徽淮南地区在10月底至11月上旬, 淮北地区在10月5—20日, 湖北省在10月下旬至11月初, 采用少免耕条播机, 一次作业完成灭茬、浅旋、开槽、播种、覆土、镇压等6道工序。对秸秆全量还田的, 应先深旋灭茬一遍再进行机条播, 以确保播种质量, 播种要达到播深适宜、深浅一致、出苗均匀、苗量合理。四是机开沟, 播后及时用开沟机开挖田内沟, 均匀抛洒沟泥覆盖麦垄, 减少露籽, 防冻保苗。五是采用氮肥后移、底氮肥与拔节期追肥相结合, 化学除草、化控防倒、排水降湿、“一喷三防”等配套技术。适用于北纬30°~35°区域, 主要包括江苏、安徽、河南、湖北、四川、重庆、山东的稻茬麦田。

2.5.2稻茬麦露播稻草覆盖栽培技术

稻茬麦露播稻草覆盖栽培技术, 以免耕和小窝疏株密植技术为基础, 机械露播和稻草覆盖为核心内容, 使增产、增效、培肥地力和改善环境4个方面得到和谐发展。西南地区80%的稻茬小麦采取免耕栽培, 前作水稻秸秆主要以覆盖方式还田。通常有两种形式:用2BJ-2型简易播种机将种子摆播在免耕土壤的表面, 再人工覆盖稻草;收割水稻时将稻草切碎抛洒, 采用2BFMDC-6型播种机免耕播种小麦。两种方式都要求在水稻灌浆中后期及时排水晒田, 晾干土壤, 使水稻收获时土壤较干, 以免收割机对田面造成过度破坏。第一种方式, 稻草以整秆或切碎均可;第二种方式要求收割机为半喂入式, 并加装秸秆分散装置, 秸秆被切成5~8 cm小段, 均匀分散于田间, 便于播种作业。水稻收获时开沟排灌, 播前7~10 d化学除草, 基本苗15万~20万/667 m2, 覆盖稻草200~300 kg。适用于西南冬麦区, 包括四川、重庆及鄂西、滇北、黔北、陕南等地。

2.6南方旱茬麦高产栽培技术

南方旱茬麦前茬多为玉米、大豆、甘薯等作物以及棉花、花生等经济作物。生产中存在的问题包括:一是小麦播种期受雨量影响较大, 干旱年份会因墒情不足推迟播期, 多雨年份由于土壤黏重需推迟播期;二是整地质量差, 撒播面积大;三是所有化肥一次性底施较普遍;四是有的年份季节性干旱, 需补充灌溉;五是病虫草害较重。

技术要点:一是适期播种, 根据本区域的生态条件和品种特性, 合理安排播期;二是选择良种, 避免淮北和江淮地区选用春性强的品种, 以免遭受冬季和春季冻害;三是适墒整地, 推广机械条播, 提高播种质量;四是氮肥后移, 底肥与起身期或拔节期追肥相结合;五是加强病虫草害综合防治。适用于北纬30°~35°麦区, 包括江苏、安徽、湖北、四川、重庆及河南南部除稻茬麦以外的旱茬麦田。

2.7旱地小麦地膜覆盖和秸秆覆盖技术

2.7.1旱地小麦地膜覆盖技术

主要是通过地表覆盖地膜, 保墒节水、提高地温, 从而使旱地小麦获得高产、稳产, 分地膜垄盖沟播膜际栽培和全膜覆土穴播栽培两种。

2.7.2地膜垄盖沟播膜际栽培技术

地膜垄盖沟播膜际栽培技术是一种田间半封闭保水栽培技术。

技术要点:一是小麦收获后立即进行浅耕灭茬, 伏前深耕纳雨, 立秋前细犁带耙;二是施足底肥, 集中底施;三是在播种前半个月左右起垄盖膜, 可采用机引或畜力起垄、铺膜、播种一次完成的作业机械, 也可人工畜力先起垄盖膜, 然后以双行畜力播种机播种, 垄距50~60 cm、垄底25~30 cm、垄高10 cm, 垄顶呈弧型, 垄上盖膜, 两垄之间种植沟30 cm播种小麦, 小麦行距20 cm, 种两行, 地膜两侧压紧实不留口, 并在垄膜上隔3~4 m打一土腰带, 以防大风揭膜;四是选用分蘖力强、成穗率高、穗大粒多、粒重、丰产性好的中秆品种, 一般抗旱性较强的水浇地中水肥品种可选作旱地地膜栽培的品种;五是播种期比当地露地栽培推迟5~7 d, 播量适当降低;六是播后加强越冬期的地膜保护, 防风揭膜, 防人畜踩膜, 雨后松土防板结。

2.7.3地膜全覆盖穴播栽培技术

整地、施肥、品种选用、播期、播量与垄盖沟播膜际栽培技术相同。不同的是不起垄, 平铺地膜, 采用打孔穴播, 每667 m23万~4万穴, 每穴4~6粒。目前生产上选用的穴播机可覆膜、打孔、播种一次完成。地膜用幅宽140 cm的聚乙烯微膜, 每幅播7行小麦, 行距20 cm, 穴距10 cm, 幅间宽20~30 cm, 播种深度3~5 cm。播后每隔2~3 m要用土打一腰带, 随播随打。播后要及时查苗补种, 幼苗期生长遇到穴孔错位时要及时掏苗, 掏苗后孔旁压土保持苗位。

2.7.4秸秆覆盖技术

秸秆覆盖技术, 是将秸秆还田覆于地表, 起到保墒节水、培肥地力作用的栽培技术。地膜覆盖和秸秆覆盖技术适用于北部冬麦区西北部地区的山西、陕西、甘肃旱地麦田。河北北部、河南西北部地区也可参考使用。

2.8小麦“一喷三防”技术

“一喷三防”技术, 是在小麦抽穗后至籽粒灌浆期, 在叶面喷施杀菌剂、杀虫剂、植物生长调节剂或叶面肥等混配液, 通过一次施药达到防病、防虫、防早衰的目的, 获得提高粒重的效果。“一喷三防”应根据病虫和干热风的发生情况进行1~2次。这一时期的主要病害有白粉病、锈病、赤霉病、纹枯病, 不同麦区的主要病害不同;虫害主要有蚜虫、吸浆虫等。导致小麦早衰的气象灾害是干热风, 叶面喷施0.2%~0.3%的磷酸二氢钾溶液可提高小麦抗御干热风的能力。该技术适用于全国各类麦区, 但要根据不同麦区的病虫害和干热风发生情况, 制定适合本区“一喷三防”的重点防治对象, 确定杀菌剂、杀虫剂、植物生长调节剂或叶面肥的种类和配方。

黄淮冬麦区和北部冬麦区干热风出现多、蚜虫发生重, “一喷三防”应以防干热风、蚜虫、吸浆虫、白粉病为重点, 兼顾防锈病, 黄淮冬麦区还要重视防治赤霉病。长江中下游冬麦区赤霉病发生概率高, 应以防赤霉病、白粉病、蚜虫、吸浆虫为重点, 兼顾防早衰。西南麦区条锈病发病率高, “一喷三防”应以防治条锈病、赤霉病、白粉病、蚜虫为重点, 兼顾防早衰等。

3防灾减灾技术

3.1防干旱

越冬前, 对缺墒的麦田和秸秆还田、旋耕播种、土壤悬空不实的麦田, 适时浇越冬水, 保苗安全越冬。冬灌时间一般在日平均气温稳定在3~4℃、水分可及时下渗时进行, 上大冻前完成。提倡节水灌溉, 禁止大水漫灌, 灌水后及时划锄, 松土保墒, 防止地表龟裂, 避免透风伤根死苗。对土壤墒情适宜、整地质量高、底肥充足、生长正常、群体适宜的麦田, 冬前可不浇越冬水。对于没有浇水条件的麦田, 在每次降雨后要及时划锄保墒。

返青后, 对受旱麦田, 有水源条件的地方按照“有水即浇、保墒为主”的原则, 大力推广喷灌、小白龙等抗旱节水技术, 抓紧浇水抗旱保苗, 加强肥水管理, 重施拔节肥、巧施穗粒肥, 确保小麦生理需水和养分供应, 提高分蘖成穗率, 增加穗粒数和粒重。

3.2防冻害

我国小麦冻害类型主要有冬季冻害、早春冻害 (倒春寒) 和低温冷害。预防冻害的技术包括选用冬春性适宜的品种、适期适量播种和提高播种质量, 培育壮苗。补救小麦冻害的应变技术有受冻后及时追施氮素化肥和浇水。适用于各冬麦区。

3.3防病虫害

种子包衣可有效防治多种苗期病虫害, 选用吡虫啉·咯菌腈·苯醚甲环唑悬浮种衣剂进行包衣, 防治苗期根腐病、纹枯病及蚜虫和地下害虫等病虫害。全蚀病常发区, 选用苯醚甲环唑悬浮种衣剂包衣或硅噻菌胺悬浮拌种剂进行拌种。包衣和拌种时按照农药标签说明使用药剂。

对小麦条锈病, 应选用抗病品种, 做到抗源合理布局和品种定期轮换;强化药剂拌种, 用种子重量0.03% (有效成分) 三唑酮, 即25%三唑酮可湿性粉剂15 g拌麦种150 kg或12.5%烯唑醇 (特谱唑) 可湿性粉剂60~80 g拌麦种50 kg, 要求干拌且边拌边播;当田间病叶率达到0.5%~1%时, 选用三唑酮 (10~12 g/667 m2) 或烯唑醇 (6~8 g/667 m2) 或戊唑醇 (8~10 g/667 m2) 兑水25 kg喷雾防治。

篇4：洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

工作计划

在上级教育主管部门的关心支持和指导下，在我校全体教师的勤奋努力下，我校完成了上一学年的教育教学管理工作，教师队伍建设取得较大成绩，学校教学教研管理扎实有效并取得实效，教育教学质量得以全面提升。为了更好地促进学校教育教学工作健康发展，结合学校实际，制定本学期计划。

本学期学校工作主要围绕以下各项工作，以“四个最美”精细化教学常规为特色，并向德育、安全等方面辐射，提高学校办学效益，创建特色学校和平安校园，花大力气做好校园文化建设，提高学校文化品位，全面提升教师专业素质，全面提升教育教学质量。

一、加强学校管理，促进学校发展

1、细化学校工作，责任到人，加强学校精细管理。学校工作细化为安全、少先队、教学教研、财务后勤、实验教学、体育器材管理、音乐美术教室管理、图书管理、信息技术管理等。

2、加强领导巡课力度，强化值周教师责任意识。

3、继续实行教师目标定位制定计划办法，切实制定科学、措施有力的教学计划。

4、强化教师队伍建设。注重抓好每个教师的过关课，组织教师深入研究教材，加强薄弱学科研究和新教师的培训指导。

二、安全工作

1、加强学校安全管理。通过领导巡查，严肃师生考勤制度，领 导带班、值周教师值周等抓好安全管理、记录安全管理日志。

2、对教师、食堂人员加强安全管理培训。组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》等。

3、通过召开学生家长会等形式，促进家校紧密联系，形成教育合力。

4、层层签订安全目标责任书，通过召开学生家长会现场面对面签订安全责任书。引导学生签订安全保证书，以教育学生提高安全意识。

5、认真做好安全排查工作，加强检查力度，认真做好安全月报工作。

6、加强安全宣传教育。通过阅读一本安全教育书籍、上一节安全电教课、签一份安全教育保证书以及常规安全教育课、广播、集队、国旗下领导、师生讲话、黑板报、主题班会，开展本学期开学“安全教育周”、“安全第一课”“文明行为第一课”等大型安全教育活动等形式进行全面的安全教育。

7、以节假日为契机，抓好安全宣传教育活动。“11.9”消防日、国庆节、中秋节等安全教育，与学生签订爱护财产保证书，加强纪律教育、危险物品教育，以文化育人为载体，提高学生安全意识及技能。

8、制定安全管理制度、应急预案、活动安全预案，定期开展防震、消防、防恐等应急演练。

9、重新成立道路安全小分队，督促学生遵守规则，提高安全意识。

10、严肃值周教师值周纪律，做好晨午检，加强学生宿舍的管理和安全保卫工作。

11、与派出所联系，开展法制教育活动。

12、抓好食堂食品卫生安全工作。

13、做好平安校园创建工作。

三、少先队工作

1、加强组织建设。继续利用自治管理委员会指导、监督学校少先队工作，促进学生养成良好的行为习惯。发挥文明行为监督部监督作用，开展工作，促进学生养成良好行为习惯。

2、开展好庆祝教师节等各种活动，丰富校园文化，加强学校宣传力度。与班风考核量化挂钩评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”、“先进班集体”等。

3、开展“文明从我做起”系列主题活动、节水活动、尊敬老师、爱护财产活动等。

4、开展好少先队建队日活动。

5、丰富广播站播音内容、形式，加大宣传力度。

四、教研教学工作

本学期教学教研工作，将围绕以下几项狠抓落实：

1、求真务实抓好教学常规管理与研究。加强学校领导巡课力度，切实与教师绩效工资挂钩。创新性抓好教学常规工作。与教师签订教学常规承诺书、教研教学责任书。

2、范管理好功能室，使用好现有资源。严格按课表上课，开足 开齐音乐、美术、体育等课程。研究课外阅读、实验操作、音乐、美术、体育学业水平评价。

3、创造性开展校本研究与交流。建立校本听课制度，促进教师之间互相交流。组织教学经验交流、期末复习交流活动。撰写积累、反思式学习笔记，提高教师专业素养。加强低年级教学研究。认真组织联合教研组活动、课题研究申报等工作。认真组织教师撰写论文参加评比。

4、根据学校实际开展学生阅读、写字、编辑校报等各种比赛活动。开展好期中、期末及各种比赛活动优秀学生表彰活动。

5、认真做好课程设置，规范学籍管理工作，抓好学生学业水平评价、教材征订工作。

6、抓好复习工作，尤其是毕业班复习工作，提高教学质量。

7、积极创新开展兴趣小组、花大力气做好校园文化建设、特色班级文化建设，努力形成良好的校园文化氛围，体现文化育人目的，提高学校文化品位。学校加强墙体文化建设，继续编辑校报、作文集、成果集，围绕精细化教学教研工作，学校、班级继续开展“最美作业”、“最美写话”、“妙笔生花”、“童心妙笔”、“绿芽新语”作业、作品展，开展“最美作业奖”活动，以编辑校报为契机，继续向《学生新报》等刊物投稿，开展“最佳作文奖”活动。与《学生新报》编辑部加强联系，成立小记者站开展工作。继续与“第一阅读”《天天爱学习》杂志社沟通合作，指导发表学生作文。

8、特色创建。在学校取得成绩基础上，以“四个最美”教学常 规出特色为重点，并向德育、安全、教师培养等方面辐射，促进学校各项工作整体有序健康发展。通过千方百计开展活动，加强经验总结和成果积累，并积极通过简报、交流等形式展示学生办学成果。迎接义务教育均衡发展验收。

9、认真参加网络研修，与实际教学紧密结合，培养教师素质。

五、德育党建、群团

1、做好四群教育工作，开展教师爱心、孝心、和睦教育、诚信考试等活动。

2、抓好党员、教师学习活动。组织学习《沾益县教育系统党员基本行为规范》《沾益县教师师德师风建设“十不准”》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》，开展教师礼仪活动。

3、利用家长会等形式做好“四评价”工作。

4、做好信访接待工作。

5、组织开展教师节活动，营造尊师重教良好风尚。

篇5：洪桥小学2016-2017学年度学校工作总结

时光荏苒，弹指之间一个学期又即将过去，本学期我校在上级主管部门的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，坚持以人为本，德育为首，有效提升学生的德育水准和行为习惯养成教育。多措并举，强化教师师德修养，提升教师的业务素质，深化课堂教学改革，着力打造高效课堂，充分凸显学生的主体地位，教育教学工作稳步推进，顺利完成了开学初制定的工作计划。现将各项工作总结如下：

一、实施目标管理，促进和谐发展

1.建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管理人，按制度办事，加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。

2.积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。

二、加强队伍建设，提升教师素养

1.加强班子队伍建设

（1）要求班子成员身正廉洁，增长才干，同心协力努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。

（2）认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。

（3）勇于负责，求真务实埋头干，以身作则带头干。

2.抓好教师队伍建设

强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：我校党委书记张恩明同志组织开展了师德师风专题教育讲座；开展了学习廖俊波同志先进事迹；党员教师开展了转变作风，服务群众的专题汇报。

3.关注青年教师成长

一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，比如对龚艳朋老师，安排她教2个毕业班的课程，同时委以学科主任的工作，在学校老师面前树立了扎实肯干的中层形象，起到了示范带头作用。

4.鼓励教师继续教育

我校鼓励教师参加继续教育活动，并成功完成了教师的“十三五”继续教育、管理系统的教师注册工作。

三、加强德育管理，注重德育实效

1.深化寄宿生管理制度，创新寄宿生管理，为寄宿生的快乐生活、健康成长，提供良好的环境，创设良好的氛围。注重寄宿生良好习惯培养，做到寝室墙面、地面洁净，物品放置规范有序，整齐划一。

2.对学生进行爱国主义教育，利用国旗下讲话、宣传窗和电子屏，开展一系列活动，并积极参加上级部门举行的各项相关活动，并取得优秀成绩：八年一班巴洋在“生态文明”演讲比赛中荣获二等奖，“阳光校园，我们是好伙伴”活动中获南票区二等奖。我校在并申报了市级德育示范学校。

3.抓班级管理。召开班主任工作专题会议，制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》，及时布置和落实工作，总结经验，找出差距，合理安排下步工作计划。召开“安全生产月”主题班会，并进行全校性的安全隐患大排查。为了提高班主任管理能力，每月组织班主任学习，从而不断提高班主任的管理水平。一年来各班主任能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作。

4.做好家校联系工作。充分利用家长会和致家长一封信等形式，真正做到家校联系及时，信息反馈畅通。分年级召开学生家长会，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子。

5.重视后进生的转化工作。针对不同年级后进生的不同特点，因材施教。引导他们认识不足，逐步改进，争取做一个对社会有用的人。

四、精细课堂管理，打造有效课堂

1.抓好教育教学工作，备课力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出学生的主动性，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。

注重教学的过程性管理，按规范办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、信息课。

2.作业管理追求一个新字。要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。

3.深入开展“一师一优课，一课一名师”活动。活动开展以来我校高度重视，制定活动方案，对此项活动进行安排部署。截至目前我校教师上传公开课66节，我校臧丽书老师获省优质课，朱林、夏东辉、王新等老师获得市优质课。

4.档案管理工作初见成效：作为区内的试点学校，我校先行完成了档案管理工作，接受了区教育局的检查，代向东校长亲自做了全局性的档案管理工作介绍，并以全新的姿态准备好迎接下学期市里检查验收。

五、加强师资队伍建设，促进教师自身素质提高。

1.继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”.我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。并且我校青年教师吴冰、潘静、崔雪婷等积极参加了市教育局的论文撰写工作，大大提高了教师的自身素质和整体素质。联合中学也被定为“葫芦岛市教师实训基地学校”.2.加强校本培训，不断提高教师业务素养。各学科根据各自的学科特点举行了各种校本培训活动。由于全体教师积极参与和努力，我校今年被评为“辽宁省义务教育课改研究基地学校”.六、充分发挥考试功能，促进教学质量的提高。

通过考试能检测教学质量，反馈教学中存在的问题，为今后的教学提供依据，指明方向。

1、七、八年级积极组织月考、多学科竞赛：七年级学科竞赛荣获前三名的是七年一班张华、七年四班杨佳琪、七年四班邓欣雨。八年级生地考试成绩优异：其中90分以上学生占有率在我区排名第二，100分学生6名。九年级在紧张的复习期间，组织了三次模拟考试，并组织了中考备考会，我校今年有23人进入一、二高中录取线，其中18人，进入一高中录取线，取得了历史新高，现对对学生和家长进行了高中阶段的招生录取工作。

2、做好考后分析工作。各年级段组织针对学生的成绩分析会，分析学生答题情况，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

七、加强后勤管理，发挥服务保障功能

1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2.加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度；严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。

3.收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生。

4.继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建优美的校园环境。

5.完成了省督导室关于2015级增值评价问卷调查工作。

6.开学初做好教科书的发放工作，建立免费教科书管理档案制度。

7、规范食堂学校食堂工作主动而有效。确保广大师生的身体健康，对食堂管理和创建工作领导更加重视、投入到位、措施扎实。