电子科技大学软件学院

电子科技大学软件学院（共11篇）

篇1：电子科技大学软件学院

电子科技大学中山学院

电子信息学院团委2011年工作计划

近日来，我院顺利地举行了三大组织换届交接仪式，并且新一届学生干部已陆续走上工作岗位，为我院的三大组织注入了新鲜血液，推动着各个组织的工作进行。为了进一步提高新一届学生干部的理论知识水平和思想素质以及工作能力，我院分团委现定于2011年11月间举办一系列干部培训活动，具体内容如下：

一·培训目的：

通过一系列培训活动，培养学生干部的服务意识、工作能力和创新精神，让每一位学生干部都受益匪浅，使得我们的学生工作能够薪火相传。

二·培训形式：

通过专题讲座，经验交流，分组学习等形式进行。三·主办单位：团委办公室

协助单位：

四·诚邀嘉宾：待定

五·培训活动时间：2011年11月份 六·培训工作安排：

（一）准备工作：

1、联络：邀请相关培训主讲老师；邀请优秀学生干部；通知各个参加培训的学员；联系广播站

2、申请：培训教室、多功能会议厅、音频影像记录器材、活动经费（经费预算：待定）

3、宣传：横幅，宣传海报，新闻稿等。

（二）培训说明及内容： 1.干部培训开幕式

活动主题：继往开来，再创辉煌

活动目的：增进学生干部的友谊，增强学生干部凝聚力，从而把学院各团体部门建设得更好!时间： 地点： 2.现代礼仪公关培训

活动主题：

活动目的： 时间： 地点：

3.office办公软件培训

活动主题：

活动目的： 时间：

地点：

4.优秀学生干部交流会

活动目的： 时间： 地点： 5.培训考核：

活动目的： 时间： 地点： 6.培训闭幕式：

时间： 地点：

（三）

篇2：电子科技大学软件学院

广东省依法治校示范校复评工作自查报告

一、学校基本概况

电子科技大学中山学院前身为1986年成立的中山大学孙文学院，1995年独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。2002年，更名为电子科技大学中山学院，由中山市人民政府与电子科技大学合作共建，实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府市长和电子科技大学校长担任理事长。

学校以培养高水平应用型人才为目标，以IT为特色，近年推出了与总校联合培养的“2+2”专业，利用总校师资、教学、实验环境等资源联合培养本科生。现有9个二级学院和2个教学部，共有39个本科专业，在校生近1.7万人。通信工程、计算机科学与技术专业被评为广东省特色专业；“工程力学”被评为省级精品课程；“计算机应用技术”二级学科被评为广东省特色重点学科；实验中心、经济与管理实验教学中心、嵌入式系统实验教学中心被评为省实验教学示范中心；30余个项目获得国家、省级教研教改项目立项。

通过外引内培，积累了一支稳定的自有教师队伍。专任教师中具有副高以上职称占教师总数的40％，具有硕士以上学历占教师总数的80%以上。

学校占地658亩，建筑面积39.5万㎡；纸质及电子图书达220余万册；建成了90多个教学实验室，教学科研仪器设备总值达1亿元。

学校先后建成1个国家重点实验室中山分室、2个省级研究基地、1个市级重点实验室、6个市级研究平台、16个研究院所、15个科研团队，承担各类科研项目800余项，其中国家级自然科学基金9项、省级自然科学基金21项，年科研到账总经费逾千万。2012年，学院借助总校平台开展联合培养研究生工作，已累计招生79人。

2008年我校被评为“广东省依法治校示范校”；2009年被教育部评为“全国高校就业工作先进集体”； 2011年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”；2015年被评为首批“广东省创新创业教育示范学校”。在“武书连2015中国独立学院排行榜”中，我校连续三年蝉联综合实力第4位。

二、依法治校工作开展情况

（一）机构、方案

按照省教育厅《广东省关于开展创建1000所依法治校示范校实施方案》的统一部署和要求，我校加强依法治校工作领导，认真组织开展自查自评，以评促建，并结合学校工作实际，及时调整依法治校领导小组成员。我校制定并落实依法治校复评工作方案，按职责范围分解到校内各部门。

（二）自查自评情况

1、按照省教育厅关于依法治校示范校复评认定的通知安排，我校组织各单位认真对照学习《广东省依法治校示范校认定标准》，充分理解领会指标内涵，积极进行自查自纠。

2、我校坚持以评促建的原则，要以复评认定工作为契机，认真贯彻落实依法治校各项指标要求，坚持以评促建、以评促改、评建结合的方式进一步推进依法治校工作，为建设现代大学制度奠定良好的基础。

3、实事求是，查漏补缺。我校在积极开展自查自评工作基础上，积极准备相关佐证材料，充分认识依法治校工作存在的不足，认真整改、查漏补缺。

4、我校认真对照《广东省依法治校示范校认定标准》及其指标内涵进行自查自评，自评得分为100分。

三、依法治校工作主要成果

（一）近年来推进依法治校主要措施

2008年底，我校被评为广东省首批依法治校示范校以来，多举措深入推进依法治校工作，加快推进现代大学制度建设，取得了较好的成效。

1、完善学校决策机制，推进依法办学

我校积极完善内部治理结构，准确界定决策层次和决策权限，健全决策机构的职权和议事规则。我校是以“政府+名校”合作共建的独立学院，为了推进学校依法办学，完善学校领导与决策机制，2010年10月，共建双方签订了《合作办学补充协议》，明确了我校实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府与电子科技大学共同组建中山学院理事会。2011年11月，我校第一次理事会会议讨论通过了《电子科技大学中山学院理事会章程》，章程规定了理事会的性质、宗旨、成员及组织、职责和议事规则等，每年至少召开一次理事会全体会议。至今，已召开五次理事会全体会议，研究决定学校发展规划、领导干部聘任、预算等重大事项。院长及党委书记分别按照院长办公会、党委会议事制度进行民主决策。

2、以章程建设为抓手，积极推进现代大学制度建设

大学章程是学校内部的“基本法”，在学校内部制度体系中最具有权威性和约束性，因此推进依法治校首先要推进依章治校。2012年，我校按照教育部《高等学校章程制定暂行办法》规定的修订程序，对原有《学院章程》进行了多次修订并广泛征求意见。学校章程修订案经教职工代表大会讨论并修订，经理事会会议审议通过，于2014年4月通过省教育厅核准备案后正式发布实施。《学院章程》共十一章六十四条，明确学校办学性质、管理体制、师生权益、办学活动和资产及财务管理等方面的内容，以符合法治原则和学校自身特色及发展规律的方式对涉及学校管理的各个环节和方面做出规范。

3、加强制度建设,奠定依法治校工作的重要基础

制度建设具有稳定性和长期性，是依法治校工作的核心，也是构建现代大学制度的重要基础。我校在2006年建立了ISO9000质量管理体系，规范了教育教学、科研、管理服务等管理制度。近年来，学校定期组织进行制度的修订工作，依据国家及地方最新的有关法律法规、规章、制度文件和《学院章程》对各项规章制度进行全面审查，对不符合《学院章程》和改革发展要求或者相互之间不协调的内部管理制度，及时修改或者废止，保证学校的规章制度体系协调一致。逐步建立了以《学院章程》为核心的科学完备的内部管理制度体系，共220多个管理文件，涵盖学院教育、教学、科研、管理及后勤服务等主要工作范围，确保各项工作有章可循、有法可依。

4、坚持法制教育,提高师生法制意识和法律素质

我校坚持以依法治校为指导，加强法制宣传教育，提高师生法制意识，创造良好的法治环境，全面提高依法行政、依法治校水平。校领导及中层干部主动参加普法学习以及学法用法考试等，遵循依法办学，增强领导干部法制观念和法律意识，所有中层干部签订依法办事廉洁自律承诺书，承诺依法依章履行职责。积极开展普法教育，通过新生入学教育、法律基础课程及就业指导课等多种途径和形式，进行消防法、安全法、交通法、劳动法等法制宣传和普法教育。与公安、交警、法院等建立“警民共建单位”，邀请公检法专家定期为师生开展相关法制讲座。积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、法律知识竞赛等，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、专栏、广播等方法和形式，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育。

（二）主要工作成效

1、科学决策，完善理事会领导下的院长负责制

我校坚持依法治校，依法治教。学校的重大决策、规划、制度等的出台，都须经法律顾问或专家委员会咨询论证，同时在教职工中广泛征求意见后进行决策。完善了理事会领导下的院长负责制，建立了院长办公会、党委会等会议制度和议事规则，同时纪检监察负责人列席会议，加强对领导班子执行民主集中制的监督。建立健全学术委员会、学位评定委员会、教学指导委员会、职称评审推荐委员会等各类学术组织，并制定相应章程、规程或者制度规范，明晰权责、各司其职，确保学术组织在科研、学位评定、教学、职称评定等工作中发挥专家治校的作用。制定并落实教职工代表大会制度，加强民主监督和民主决策。

2、管理规范，落实依法行政和管理

一是严格依法教学，人才培养质量稳步提升。学院严格实施完善的教学管理制度，全过程、全方位、立体化的教学督导和监控体系，强化了“重基础，重实践、重质量、严管理”的教学理念，人才培养质量不断提高。近三年，应届毕业生就业率均达到98％以上，居全省前列，毕业生广受社会欢迎。二是规范人事管理，大力推进人事制度改革，建设高水平的师资队伍。学校实施“人才强校”战略，以实行教职工聘任制为主线，以用人制度和分配制度改革为重点，不断深化人事制度改革。三是规范科研管理，进一步完善激励机制，加大科研奖励与项目申报力度，激发广大教职工参与科研的积极性和创造性，整合优势资源，搭建学科团队，形成浓厚的科研工作氛围。

3、畅通民主管理与监督渠道

学校注重加强监督体制机制建设，协调运用党的监督、行政监督和师生监督的方式，拓宽反馈渠道，保障广大师生员工的合法权益。建立校领导接待日制度、联系教学单位制度、听课制度，重要工作和重大决策情况通报制度等，密切党群、干群关系，确保了教职工有效行使民主权利。协调和调动院内各单位充分落实“一岗双责”，完善干部述职和考核制度，加强对干部的民主测评；健全党内民主生活会制度，促进领导干部互相监督和教育。监察、审计部门依法行使监督审计职权，实施重大会议列席监督、重大决策参与监督、重要办学活动过程监督、经济责任审计等。

4、信息公开，保障教职工的知情权和参与权

学校建立并完善信息公开工作机制，形成以教代会为主渠道，以校务公开专题网站为主要载体，各职能部门具体落实的信息公开工作格局，主动公开学校招生、就业、收费标准及财务管理等方面的重要信息和重要制度。此外，学校还结合部分工作的性质和特点制定一些专项的公开规定和办法，如干部任前公示，基建项目、大型设备采购项目的招标信息等。对涉及师生员工切身利益或群众普遍关心的重要事项的决策，在正式决定或公布前，充分听取群众意见并调整后，再予以正式公布。

5、切实保障师生员工合法权益

一是尊重和维护学生的合法权益。学校始终坚持将保护学生合法权益放在首位，坚持依法管理。制定了学籍管理、学生管理规定、学生奖励、学位条例、奖组学金评审等一系列规章制度。通过奖惩、公开收费、学生申诉等制度切实保护学生的合法权益。加强教学质量监督，提高教育教学质量，保障学生的受教育权。健全学生安全和伤害事故应急处理机制和报告制度，落实学生安全管理责任制。

二是切实保障教师合法权益。学校根据《高等教育法》和《教师法》的有关规定，切实保障教师的合法权益。采取各种措施努力改善教师的工作条件，不断增加教学、科研经费投入，奖励教学和科研成果，创造条件，支持和鼓励教师参加继续教育和学术文化交流。落实教师参与学校民主管理的权利，教师通过教职工代表大会、学术委员会等，广泛参与学校重大决策的讨论和制定。认真实施教职工申诉制度，为教师提供有效的权利救济途径。

6、建立法律顾问制度

学校制定了《电子科技大学中山学院法律顾问工作规则》，聘请首席法律顾问及法律顾问若干组成法律顾问部，负责接受委托就学校重大决策、重大涉法问题、制度建设、合同审查、法制宣传及代理诉讼等活动提供法律咨询、意见或建议。近两年法律顾问部审核各类合同300多份，代理诉讼1件，提供法律咨询、出具法律意见书若干。法律顾问制度是提高我校治理法治化水平的重要保证，是学校防范办学风险，依法依规保护学校、教师和学生合法利益的重要保障。

四、依法治校工作存在问题与今后工作思路

虽然我校依法治校工作取得一定成效，但仍存在不足，如学校章程、依法治校的执行落实工作有待加强，学术权力机构的运行规则体系有待健全，现代大学制度制定修订的科学性、及时性和执行的有效性、持续性有待提高，领导干部师生员工的法制观念有待增强，等等。

今后，我校将继续推进学院章程落实，切实按照章程规定，修订和调整相关规章制度；继续完善我校理事会领导下的院长负责制，积极探索教授治学、社会监督、民主管理的有效途径；进一步强化学术委员会、教学指导委员会等专业学术组织在专业建设、学术评价、职称评定等工作中的重要作用；继续推进校务公开，加强民主管理和监督，保障师生合法权益。我校将按照国家和省教育厅有关的工作目标和要求，积极探索、认真部署、狠抓落实，不断推动我校依法治校工作迈向新台阶。

2016年5月23日

篇3：西安电子科技大学电子工程学院

西安电子科技大学电子工程学院, 前身是1952年中国人民解放军通信学院的雷达工程系。1980年将电子工程专业、雷达工程专业合并为电子工程专业, 加上原有的信息工程专业、新建的自动控制专业、工业自动化专业组建为电子工程系, 完成了以设备设课和学科设课的改革。随着教学改革的深化, 为了更好的为经济建设和国防现代化建设服务, 实现教学和科研相结合, 提高教育水平和教学质量, 经原电子工业部批准, 1993年9月由电子工程系、电子工程研究所, 电路计算机辅助设计CAD研究所共同组建为电子工程学院。1999年6月由原电子工程学院、微波电信系和天线研究所合并组建成新的电子工程学院。师资力量得以加强, 学科面更加宽厚, 形成高层次办学体系, 优势更加明显。

学院师资力量雄厚:教师约284人、中科院院士1人、博士生导师52人、国家级突出贡献专家3名、50岁以下教师占80%、博士以上学历教师超过46%、硕士以上学历教师超过90%、校特聘教授6人、学科、学术带头人30人。学科优势明显:信号与信息处理 (全国评估第一) 、电路与系统 (全国评估第一) 、电磁场与微波技术 (全国评估第五) , 以上3个学科为国家重点学科, 是国家长江学者设岗学科, 有博士后流动站:模式识别与智能系统、生物医学工程、系统工程国家重点实验室和国家教学基地富有成效:雷达信号处理重点实验室、天线与电磁散射重点实验室、电工电子教学基地本科专业建设具有特色:电子与信息工程、生物医学工程、探测制导与控制技术、信息对抗技术、智能科学与技术。

源自www.xidian.edu.cn

篇4：北京电子科技职业学院

学校在2004年全国高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀。多次荣获北京市职业教育先进单位，2005年荣获全国职业教育先进单位。2007年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设单位，是国家在“十一五”期间重点建设的百所示范性高职院校之一。2010年被教育部批准为国家级高等职业教育综合改革试验区建设单位。

目前，学校全日制在校生12612人，教职工1178人，其中专任教师597人，具有硕士及以上学位的教师占39.4%，具有高级职称的教师占38%。建校以来，学校已累计为北京现代制造业、高新技术产业和现代服务业培养了10万余名高素质技能型人才。

学校设有机械工程学院、汽车工程学院、自动化工程学院、电信工程学院、生物工程学院、艺术设计学院、经济管理学院7个二级学院。开设机械与数控、汽车与交通、自控与电气、电子与信息、食品与生物、艺术与设计、经济与管理7大类48个高职专业，所设专业覆盖了北京市重点发展的各个支柱产业。

电信工程学院简介

电信工程学院是北京电子科技职业学院下属的二级学院。2010年学校开展了5校合并后的专业整合工作，集成了学校电子信息类专业的优质资源，组建了电信工程学院，下设计算机技术、电子技术、通信技术3个专业系。目前，计算机技术系开设计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、计算机多媒体技术4个专业，电子技术系开设应用电子技术、电子信息工程技术2个专业，通信技术系开设通信技术、广播电视网络技术2个专业。学院现有专任教师94人，其中专职教师81人，具有高级职称的20人，硕士及以上学位的占70%。现有全日制在校生约2000人。

近两年，学院积极开展校企合作、工学人才培养模式改革，人才培养质量明显提高，取得了一定的成绩。

1、巩固示范校建设成果，凝练专业特色，形成电子信息专业群发展优势

目前开设8个专业，其中计算机网络技术专业为国家示范校重点建设专业，通信技术专业为校级重点专业和北京市分级制改革试点专业。在学校创建的“产学一体、实境再现、能力递进”的人才培养模式框架下，创建了以“项目工厂”为特色的人才培养实现方式。按照人才成长规律，引入“职业成熟度”理念，按照职业岗位的难度阶梯进行人才培养，创新了以职业能力为主线较完善的“迭代增量”式的课程体系。通过示范校建设及深化辐射，在创新人才培养模式、校企合作、课程建设等方面都取得突破性进展，形成了以国家级重点专业为核心，辐射和带动计算机、电子、通信专业群的协调发展局面。建成1门国家级精品课、3门北京市精品课、32门校级精品课，获得北京市教学成果二等奖1项。

2、以双师型队伍建设为抓手，推动师资队伍建设，教师教科研能力明显提升

通过教师下企业实践、开展技术应用研究、选派骨干教师到国外进修等方式培养校内教师，努力提高教师的双师能力，并建立了一支高水平的企业兼职教师队伍，专业课专兼职教师比例达到1:1，基本满足了专业发展的需求。现拥有北京市优秀教学团队1个，全国优秀教师1名，北京市优秀教师2名，北京市教学名师1名，北京市教育先锋1名，北京市中青年骨干教师10名。2011年，王婧老师获北京高校青年教师基本功比赛一等奖和最佳教案奖，新增北京市职业院校专业创新团队1个、专业带头人、优秀青年骨干教师、企业特聘专家各1名。

3、深化校企合作，不断加强生产性实训基地建设

按照职业性和开放性的原则，校企深度合作，采用驻校公司、产教并行等方式，不断建设具有育人与生产双重功能的实训基地。现有45个各类实验室、实训室和3个生产性实训基地，100余个校外实习基地，基本满足了学生技能训练、生产性实训、顶岗实习、职业技能培训和社会服务的需要。建立了ALTERA联合实验室、H3C网络学院、被北京市通信管理局批准为授权通信行业实训基地及通信行业职业资格培训单位。与思科（CISCO）公司合作，被教育部批准成为全国20所“思科校企合作岗前实训基地”之一。与因特尔（INTEL）公司合作，共建联合实验室，被全国电子信息教指委确定为与行业企业深度合作教学改革项目。与中国电信、华为、智翔集团、联想集团、中仪英斯泰克进出口公司、北京机械工业自动化研究所、北京市邮政公司等数十家企业建立了广泛的合作关系，实现了学院与企业互利共赢。

4、加强学生职业素质培养，不断提高人才培养质量

学院以传统文化和职业素养教育为切入点，引导学生树立正确价值观和道德观，努力提高大学生思想道德素质。积极开展品牌建设工作，策划并实施“大学生职业生涯规划”活动。以电子文化节、电子技能大赛等活动为载体，提高了学生的职业技能。近年来学院人才培养质量明显提高，先后获得了全国及北京职业院校技能大赛、大学生电子设计竞赛、大学生人文知识竞赛等各种比赛获奖17项。2011年获全国职业院校技能大赛高职组芯片级检测维修与信息服务项目一等奖1项，全国软件专业人才设计与开发大赛C语言程序设计高职高专组一等奖1项、二等奖1项，全国大学生电子设计大赛高职高专组一等奖1项、二等奖1项。与联想集团、大唐电信等大型企业建立了稳定的定向班，毕业生平均就业率达99.8%，签约率达95.56%，专业对口率在76%以上，社会认可度明显提升。

篇5：电子科技大学软件学院

知

校教通知[2005]65号

关于印发《电子科技大学助教工作管理暂行办法》的通知

各学院（部）：

为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师课堂教学质量，学校决定恢复实施助教工作制度。现将《电子科技大学助教工作管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

附件：电子科技大学助教工作管理暂行办法

二OO五年五月二十日

主题词：教学 助教△ 工作 管理 办法 通知

电子科技大学学校办公室

2005年5月20日印发 附件：

电子科技大学助教工作管理暂行办法

为了加强青年教师队伍建设，促进青年教师提高教学水平，学校将恢复实施助教工作制度，特制定本办法。

一、目的

本办法所指的助教是一种岗位，而非职称。其目的是通过助教工作的锻炼，加强青年教师的教学基本功训练，规范青年教师的教学行为，促进青年教师尽快提高业务水平与教学质量。

二、实施范围

1．新分配来校从事教学工作，高校教龄不足两年的毕业生。

2．由其他单位调入我校从事教学工作，高校教龄不足两年的教师。

3．首次独立承担某门必修课教学任务的讲师及以下职称的教师。

4．根据实际情况，学院认为有必要承担助教工作的青年教师。

三、工作要求

1．对于实施范围中的第一、二种情况，有硕士学位者承担助教工作不得少于两年，有博士学位者承担助教工作不得少于一年；对于实施范围中的第三种情况，须承担该门课程不少于一学期的助教工作；对于实施范围中的第四种情况，由学院确定其承担助教工作的时间。

2．助教工作期间原则上不能独立承担教学任务。完成一段时间的助教工作后，经指导教师许可，可讲授部分章节。

四、工作任务

1．旁听指导教师的课堂教学，听课时数不得少于讲课学时数的2/3。

2．全程负责该课程的辅导、答疑、批改作业、讲授习题课等各环节。

3．负责该课程的实验指导等实践性教学工作。

4．积极参加课程组开展的教学研讨活动。

5．积极参与指导教师负责的课程建设、教材编写、课件制作、教改教研等工作。

五、考核

1．承担助教工作的青年教师每学期向学院提交听课记录、助教工作相关记录、学期总结等材料，材料提交前须经指导教师签字认可。

2．学院每学期对青年教师履行助教工作职责的情况考核一次，且每年将考核结果汇总报教务处备案。

3．考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（1）优秀：为人师表，敬业爱生，勤奋工作；认真履行岗位职责；高质量完成各项任务。

（2）合格：基本履行岗位职责；完成各项任务。

（3）不合格：工作不负责；不能履行岗位职责；未完成岗位的各项任务。

4．对于将首次独立承担某门必修课教学任务的青年教师，其该门课程的助教工作考核必须达到合格以上，否则不得安排其独立承担该门课程的教学任务。

5．对助教工作期满且考核合格者，可安排其独立承担教学任务；考核不合格者，学院协同教师本人分析原因，并延长助教工作期限或调整岗位等。6．学校承认青年教师承担助教工作期间所完成的辅助教学工作量，按其所听课时的20%~40%计算（辅助教学工作量单独计算，不从主讲教师的教学工作量中扣除），学院依据其所完成的工作量和考核结果发放酬金。

六、指导教师的聘任

1．指导教师原则上由教学经验丰富、教学效果好、师德高尚、治学严谨、学术造诣较深的具有副教授及以上职称的主讲教师承担。

2．指导教师既可个人自荐，也可由课程组提名推荐，学院聘任。

3．每位指导教师指导青年教师原则上不得超过3人。

4．对不认真履行职责的指导教师，青年教师可要求更换，学院同意更换后，其在两年内不得再被聘为指导教师。

七、指导教师的工作及考核

1．关心青年教师的师德修养，培养青年教师树立勤奋、严谨、求实、创新的学风以及忠诚于人民教育事业的献身精神。

2．制定青年教师的培养计划，指出努力方向与具体任务。3．充分发挥传、帮、带作用，对青年教师进行教学基本功、教学法等的指导。

4．吸收青年教师参与教研、科研工作，提高教学水平与科研水平。

5．指导教师每学期向学院提交工作总结，学院依据其完成指导工作量及青年教师成长情况进行考核。学院每年将指导教师的工作总结及考核结果报教务处备案。

6．学校承认指导教师的指导工作量，学院依据其完成的工作量和考核结果发放酬金。

八、附则

1．本办法由教务处负责解释。

篇6：电子科技大学软件学院

2017年电子科技大学成都学院寒假放假时间为：

起：2017年1月11日，止：2017年2月15日 总计35天

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，严禁骑车上道，不管是摩托车也好，还是自行车也好，同时严禁在公路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，报废车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。若发生交通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。以上的时间来自于官方给出的校历，如有出入，敬请谅解，请以各校公布为准。

篇7：电子科技大学成都学院怎么样

小编对电子科技大学成都学院近年来在专业上的建设做了一个简单的整理，具体如下：

四川省一流本科专业：通信工程、集成电路设计与集成系统、计算机科学与技术、软件工程

四川省特色专业：集成电路设计与集成系统

四川省应用型示范专业：计算机科学与技术、软件工程、通信工程、集成电路设计与集成系统、网络工程

篇8：电子科技大学软件学院

师资力量雄厚:教师约284人、中科院院士1人、博士生导师52人、国家级突出贡献专家3名、50岁以下教师占80%、博士以上学历教师超过46%、硕士以上学历教师超过90%、校特聘教授6人、学科、学术带头人30人。

学科优势明显:信号与信息处理 (全国评估第一) 、电路与系统 (全国评估第一) 电磁场与微波技术 (全国评估第五)

以上3个学科为国家重点学科, 是国家长江学者设岗学科, 有博士后流动站:模式识别与智能系统、生物医学工程系统工程

国家重点实验室和国家教学基地富有成效:

雷达信号处理重点实验室、天线与电磁散射重点实验室、电工电子教学基地本科专业建设具有特色:电子与信息工程、生物医学工程、探测制导与控制技术、信息对抗技术、智能科学与技术

招生规模、质量稳定良好:

本科生每年800余人、硕士研究生每年500余人、博士研究生每年100余人毕业生成绩卓著代表人物有:

保铮院士、王越院士、郭桂蓉院士、张锡详院士和企业家柳传志先生等。

校友中有相当数量的将军、研究所所长、总工、总设计师、高校校长、企业家。

篇9：电子科技大学国家大学科技园

地区：四川

地址：一环路东一段159号

成立时间：2006

区位优势

电子科技大学国家大学科技园的一个重要功能是培育和孵化高新技术企业，实现由成果向企业的转化。因此，营造良好的创业环境特别是按照现代经济规范运行的商业技术经济环境，是大学科技园建设发展的基础性工作。这也是美国“硅谷”迅速崛起的重要经验和启示。电子科技大学科技园高度重视这一基础工作，积极与成都高新技术开发区合作，共同创办了“电子科技大学创业中心”。该中心配备了懂经济、法律、财务运作、市场策划的专业人才，主要针对学生、教师和入园企业进行创业培育和孵化服务，从企业工商注册、项目咨询与资产评估、申报各类计划和基金到企业融资、改制、企业与资本市场的结合等等，进行全方位的扶持和服务。

科技园组建了物业管理办公室，负责园区的安全保卫、设备设施管理维护、清洁卫生与园区绿化等服务工作，为科技园和入园企业提供安全、舒适、清新的工作与创业环境。

孵化器特色

电子科技大学国家大学科技园，地点位于四川省成都市，核心主体部分占地面积达2000亩（其中，校外园800亩，校内园1000余亩。另计划新校区3000亩），可结合大学科技园开展人才培养、科技开发、成果和企业孵化、科技产业化工作的建筑面积达5万余平方米。

联系方式：028-83201114

篇10：西安电子科技大学通信工程学院

西安电子科技大学通信工程学院

新生话剧节

活

动

策

划

书

主办：通行工程学院团委思想建设部

1/ 6

目录

一、活动背景信息3

二、主办单位3

三、承办部门

四、面向对象

五、活动时间

六、活动地点

七、活动目的八、活动流程

九、经费预算

一、活动背景信息

大学是人生中一个新的起点，大学生活是充满生机与活力的，对于每一个大学生来说这里都是一个展示自我的平台。为了展示我校学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，加强思想交流和努力营造积极向上的校园文化氛围，提高大学生的整体素质，同时丰富大学生课余文化，进而推进校园精神文明建设，通行工程学院和人文院决定举办一年一度的新生话剧节，为大一新生提供一个展示自我的平台。

二、主办单位：共青团西安电子科技大学通信工程学院委员会及人文学院委员会

三、承办单位：通信工程学院团委及人文院团委

四、面向对象：西安电子科技大学2011届全体大一新生

五、活动时间：

（一）宣传、报名：11月

（二）参赛队伍培训：

（三）初赛时间：

（四）决赛时间：

六、活动地点：

（一）参赛队伍培训：B楼538

（二）初赛：

（三）复赛：

（四）晚会：

七、活动目的：

1.丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，为新生提供自我展示的舞台，使新生更好地享受大学生活。2.锻炼同学们的表演能力，提高素质。

3.通过准备比赛，让新生更好的和同学进行交流，锻炼团队协作能力。

八、活动流程：

（一）报名及准备：1 各班报名参赛队伍培训确认各班话剧节目及安排 4 批教室 5 邀请评委

（二）正式比赛：a、初赛专人负责参赛队伍的签到 2 黑板布置各队按时间安排表演话剧 4 评委点评打分

5从参赛队伍中选出6队进入复赛

b、复赛

C、晚会专人负责队伍签到、音响、灯光、道具及现场

秩序维护专人负责复选队伍签到复选队伍依次表演，熟悉表演流程 3 评委点评提出改进意见主持人致开幕词，宣布晚会开始 3 各表演队伍由主持人介绍依次上场表演 4 评委对各队进行打分评比，选出获奖队伍 5 对获奖队伍进行颁奖及合影晚会结束，收拾会场，及时发通讯稿。

九、经费预算：

评委请柬： 复印资料费： 矿泉水： 奖品证书： 租赁音响： 总计：

篇11：电子科技大学软件学院

计算机工程系--专业介绍

计算机科学与技术（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业侧重于嵌入式系统及其应用，培养系统掌握计算机工程技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，掌握计算机软硬件开发的主流技术、平台和工具，接受嵌入式系统应用开发严格训练的高素质应用型人才。本专业具有完善的实验实习条件，并依托建设在我院的中山市嵌入式系统公共实验室，为学生提供参与实际产品和项目应用开发和实践机会，让学生熟悉嵌入式产品的实际开发过程，掌握嵌入式产品开发的基本方法和技能。

核心课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑设计及应用、C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、嵌入式系统概论、嵌入式操作系统及其程序设计、嵌入式软件开发、嵌入式软件测试方法、单片机及其应用开发、DSP软件开发技术、数据通信与工业控制、可编程器件、J2ME应用开发、Windows CE与嵌入式软件开发、移动设备应用软件开发、手机软件开发、嵌入式系统应用开发、DSP及其应用开发等。

就业方向：该专业毕业生具有广阔的就业前景，除了从事计算机软硬件系统的开发、应用与管理工作外，还能够从事消费类电子、信息家电、网络通信、工业控制、汽车电子等领域的嵌入式系统的设计、开发、测试及应用推广工作，能够从事面向手机、PDA、仪器仪表、移动电视、MP3/MP4等便携设备的嵌入式系统软件的设计、开发、测试及管理工作。

软件工程（软件开发技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业方向侧重于微软软件开发平台和技术，课程体系借助微软.Net平台战略，根据IT企业对人才职业素质与技能的要求，结合在校学生的具体情况，在学习计算机基础课程和核心课程的同时，强化学生软件开发实践能力的培养。本专业具有完善的实验实践环境，学生可在微软虚拟开发平台上进行项目实训。学生通过应用平台的案例教学与实践实训，可以熟悉软件项目的实际开发过程，掌握软件项目开发的基本方法和技能。

核心课程：程序设计导论、数据结构、C#程序设计、SQL Server 数据库开发与实现、.NET Framework 程序设计、数据访问技术－ADO.Net、软件工程、Web应用开发－ASP.NET、算法设计与分析、基于.NET Framework 的Windows应用开发、微软软件开发实训等。

就业方向：政府、企业、学校、银行、证券等领域，从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作。

软件工程（游戏软件设计）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业方向培养系统掌握计算机软件工程基本理论、基本方法和基本技术，扎实掌握游戏软件开发理论、技术和工具环境，熟悉游戏开发管理流程，掌握计算机动画技术，掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有良好的英语水平、工程素养和创新能力的应用型人才。采用案例教学和项目开发相结合的培养模式，注重培养学生的实践动手能力和工程素养。

核心课程：C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程、多媒体技术基础、软件测试、游戏软件开发概论、游戏架构设计、手机游戏设计、网络游戏设计、人机交互、虚拟现实技术、游戏合成与测试、游戏运营管理等。

就业方向：毕业生能在游戏制作公司、媒体传播部门、电影电视制作部门、数字媒体出版部门从事游戏及数字设计工作。

网络工程（计算机网络技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：网络工程专业属计算机技术、通信技术和工程技术相结合的新兴学科，本专业方向旨在培养系统掌握计算机网络基本理论和基本技能，知识面宽，工程实践能力强，能够从事计算机网络系统的规划设计、施工维护、系统集成和系统管理的复合型人才。本专业具有完善的计算机网络实验实践条件，并与CISCO公司共建了CISCO网络技术学院，通过CISCO认证考试者可以获得CCNA/CCNP/CISP等证书，专业成绩优秀者可获得到CISCO公司实习的机会。

核心课程：电路与模拟电子技术、数字逻辑设计及应用、C++面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库技术、通信原理、网络协议分析、网络设计与管理、网络安全基础、局域网组网技术、网络综合布线、路由与交换技术、接入网技术、宽带无线通信网、计算机网络编程、网络攻击与防范、网络故障分析与测试等。

就业方向：网络工程应用范围广泛，具有持续和广泛的人才需求，就业前景广阔。本专业的毕业生可在研究机构、政府机关、高等院校、企事业单位从事计算机网络系统规划设计、施工维护、系统管理、安全防护等方面的工作。

经济与管理系--专业介绍金融学(本科，学制四年，经济学学士)

专业特色：要求学生具有扎实的金融理论基础；具有较熟练的处理金融实务的基本技能；具有解决金融实际问题的能力；具有较高的计算机能力和必要的社会交往能力。

核心课程：国际金融与结算、中央银行学、公司理财、金融市场学、信托与租赁、投资项目评估、证券投资学、保险学、投资银行学、金融监管理论与实物。

就业方向：到大型工商企业、银行、证券公司、保险公司及其它金融机构、投资公司或投资咨询部门等单位从事金融、投资、理财以及其他相关工作。

国际经济与贸易（本科，学制四年，经济学学士）

专业特色：具有扎实的国际经济理论与管理理论基础；具有扎实的国际贸易基本知识与基本技能；具有较高的外语水平，计算机能力和必备的社会交往能力。

核心课程：国际贸易单证、国际商法、国际贸易结算、国际服务贸易、跨国经营管理、国际商务谈判、国际贸易实务。

就业方向：在各种涉外经济贸易部门、外资企业与跨国公司、政府机构和教育机构，从事有关对外经济贸易的实务、管理、教学与科研工作。

工商管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：面向现代加工装配制造业和特色优势产业；注重学生创业和创新能力的培养；具有较强的现代信息技术应用能力；注重学生实际工作技能的培养与提高；注重学生综合素质的培养与提升。

核心课程：企业资源规划（ERP）、营销管理、财务管理、现场管理、人力资源管理、运作管理、战略管理、质量管理、企业Ci与品牌管理、物流与供应链管理。

就业方向：在各种类型的大中型企业、事业单位及政府部门从事管理、营销等工作。

电子商务（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：知识全面，相互融合；具有较强的电子商务系统分析与设计能力；良好信息技术素质和运用能力以及较高外语水平；具有从事现代电子商务运作与管理的能力；具备良好的自主创业素养。

核心课程：电子商务物流管理、电子商务系统与建设、电子商务安全、网络营销与客户关系管理、供应链管理、网上支付与电子银行、网络经济学。

就业方向：在金融机构、大中型工业企业、商业企业、物流企业、事业单位和政府机关等部门以信息化手段从事商务活动，从事电子商务系统的规划、设计、开发、运营和管理工作。

财务管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：在于对学生知识、能力和素质的综合培养。基础厚、口径宽。开设了大量的经、管、工、文等基础素质课程；突出工科特色，强调定量分析和计算机应用能力；强化最新会计软件的运用和操作；强化财务和会计理论体系与业务能力的塑造；注重创新精神和实际操作能力的培养。

核心课程：会计学原理、税收理论与实务、中级财务会计、财务管理、高级财务会计、审计学、会计应用软件实训、财务分析与评价、网上支付与电子银行、国际贸易结算。

就业方向：在工商企业、金融证券机构、会计师事务所以及政府相关部门从事理财、会计、投资管理和审计等工作。物流管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：专业性强，兼顾知识结构和能力结构的合理性；强调物流管理系统及其信息化手段的应用能力；强调实操能力的培养。

核心课程：物流与供应链管理、物流作业管理、物流信息系统、物流系统规划与设计、物流成本管理、物流中心管理、物流方案策划与设计、采购管理。

就业方向：在各级管理部门、交通运输企业、物流企业、工商企业以及研究机构从事物流规划、运营、管理和物流信息化等工作。

人力资源管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业课程设计模块体现了宽口径、厚基础及满足学生个性化培养的需要；通过各类实践为学生构建理论与实践相结合的平台，使学生将专业理论应用于实践，又在实践中增加对企业、社会的认识，增强实践能力；通过课程方案设计、模拟实验等手段使学生在组织能力、人际沟通、问题处理技巧、意志力、潜能开发、自信心等方面均得到较大提高。

核心课程：战略管理、人力资源规划、人员招聘与录用、人员开发与培训、职业生涯管理、人员素质测评实务、绩效与薪酬管理、劳动关系管理。

就业方向：毕业生可进入各类生产及商贸企业、管理咨询公司、行政及事业单位，从事工作分析、员工招聘与入职管理、员工培训管理、绩效考核与管理、员工职业生涯规划管理、劳资关系管理、薪酬体系设计与管理、人事档案管理、人事文秘、人力资源信息管理、企业文化策划与管理等工作

外国语系--专业介绍英语（国际商务）（本科，学制四年，文学学士）

专业特色：旨在培养知识结构合理、基础扎实、具有国际视野、能够熟练运用英语从事经贸管理工作的优秀复合型人才。学生除掌握英语听、说、读、写、译五大基本功外，还协调发展外贸基础知识。

核心课程：商贸英语、英语阅读、英语写作、英语视听、英语口语、英语翻译、口译、英语国家国情与文化、西方经济学概论、国际贸易规则与商法概论等。

就业方向：毕业生主要就业于国际经贸、文化教育、涉外旅游和外事部门、大型外资企业等，亦能胜任党政机关、企事业单位的翻译和管理等工作。

日语（国际商务）（本科，学制四年，文学学士）

专业特色：旨在培养知识结构合理、基础扎实、具有国际视野、能够熟练运用日语从事经贸管理工作的优秀复合型人才。学生除掌握日语听、说、读、写、译五大基本功外，还协调发展外贸基础知识。

核心课程：综合日语、旅游日语、日语口语、日语阅读、日语写作、翻译理论与实践、商贸日语、科技日语翻译。

就业方向：从事经贸、外企、外事、涉外旅游、新闻出版、教育等领域的高级管理、翻译、教学等工作。

电子工程系--专业介绍通信工程(本科，学制四年，工学学士)

专业特色：本专业培养具有较强的知识更新能力、创新能力和工程实践能力，掌握通信理论、通信系统和通信设备等方面的知识，能在移动通信、程控交换、光纤通信等领域从事研究、设计、开发、制造、运营和应用的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、数字信号处理、通信原理、程控交换、移动通信、光纤通信等。

就业方向：毕业生可在通信与电子工程企业、电信部门、移动通信公司、民航、交通、银行系统、公安部门、海关、研究所、部队等单位工作。

电子信息工程（信息工程）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业培养具有较强的知识更新能力、创新意识和综合设计能力，掌握现代电子技术、信息处理、电子信息系统的基本知识，能够从事各类电子设备和信息系统的分析、研究和应用开发的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、数字信号处理、通信原理与通信技术、信息编码与加密、数字图象处理、DSP芯片原理及应用等。

就业方向： 毕业生可以到电子信息企业从事系统整机、分机、部件的设计、研制与开发等工作，也可以在电信、交通、国防、航天、公安、金融、能源、电视、广播等部门从事电子设备与信息系统的运行、管理、生产等工作。

电子信息工程（无线技术）（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：电磁场与无线技术在无线通信、雷达、遥感、遥测遥控、电子对抗、射电天文及无损探测等方面具有广泛的应用。本专业方向旨在培养具有坚实的电磁场理论基础，掌握电磁波的产生、传输、辐射、接受的基础理论和工程技术，具备设计电子信息系统中射频、微波电路与天线能力的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、通信原理与通信技术、微波技术基础、天线原理与设计、微波网络、射频电路等。

就业方向： 随着电子信息产业的迅猛发展，本专业方向已成为经济社会急需且供不应求的专业之一。毕业生可到通信、广播电视、航空航天、遥感、遥测遥控、雷达、电子对抗、资源深测和医疗设备等领域的研究所、公司、工厂和相关部门从事工程设计、应用开发和技术管理等工作。

电子科学与技术（IC设计）(本科，学制四年，工学学士)

专业特色：集成电路是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本技能，熟悉集成电路设计的EDA工具，能从事各类电子器件、专用集成电路和集成电子系统的设计、制造、产品开发，以及新技术、新工艺的引进、推广和管理等工作的高级工程技术人才。

核心课程：电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、高频电子线路、电磁场与电磁波、微机原理与应用、量子力学与统计物理、半导体物理、微电子器件、集成电路原理、集成电路工艺、集成电路CAD等。

就业方向：本专业毕业生有较强的工作适应能力，就业领域宽，既可从事集成电路设计、制造工作，也可从事其它电子信息科学技术领域或新型交叉学科的工作。

化学与生物系--专业介绍环境工程（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：系统掌握环境工程的基础理论和现代实验技术，能够从事环境保护与评价、环境规划与管理以及相关的工程技术工作，具有创新能力和工程实践能力的高级工程技术人才。

核心课程：现代分析测试技术、环境微生物学、环境工程学、环境质量与评价、环境管理、环境法规。

就业方向：在各级政府环境管理部门、规划部门、监测部门从事环境管理、规划、监测等工作；可在高等学校、科研单位、企业从事环保、化工、生物等领域的教学、科研、开发、生产及管理等工作。

材料化学（高分子材料）（本科、学制四年，工学学士）

专业特色：系统掌握材料化学的基础理论和基本技能，能够从事材料合成与分析工作，具有运用材料化学的基本理论和实验技能进行新材料研究、设计、开发和应用能力的高级专门人才。

核心课程：材料化学、功能材料、电子化工材料、生物医药材料、材料现代测试技术、纳米材料、化工原理、化工工艺、高分子材料。就业方向：在涉及与光、电、磁相关的电子、信息、新能源、生物医药及化工等诸多行业的科研机构、高校和高新技术企业从事研发、生产、检验和经营管理等工作。

应用化学（精细化工）（本科，学制四年，理学学士）

专业特色：系统掌握应用化学基础理论和现代实验技术，能够从事精细化工、商品检测及相关领域的管理和研究、开发工作，具有创新能力和工程实践能力的高级工程技术人才。

核心课程：分析化学、化工原理、化工工艺学、高分子化学、表面活性剂与洗涤剂、胶粘剂与涂料、日用化妆品与香料、现代仪器分析。

就业方向：在化工、医药、轻工、食品等行业从事产品开发、生产、设计、检验及管理工作，也可在高校、研究所从事教学、科研和管理工作。

生物技术（生物制药）（本科，学制四年，理学学士）

专业特色：系统掌握生物学、生物技术和生物制药方面的专业知识，了解生物技术和生物制药学科最新动态和发展方向，具有较强实践和创新能力的生物制药方面的高级专门人才。

核心课程：微生物学与免疫学、天然药物化学、分子生物学、细胞组织培养、工业微生物与发酵工艺学、生药学、生物制药技术、药物分析、药理学、药剂学。

就业方向：在医药卫生、食品、环保、生物化工、技术监督等领域从事教学、科研、生产、产品检验、经营和管理等工作。

生物工程（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：掌握现代生物工程技术的基本理论和基本技能，能够从事生物工程及相关领域的生产、管理和新技术研究与开发等工作，具有较强实践和创新能力的高级专门人才。

核心课程：微生物学与免疫学、分子生物学、遗传学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制品检测。

人文社科系--专业介绍

行政管理（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业以政府机关事务、社会事务和企、事业单位行政事务为研究对象，以能力培养为主线，全过程、全方位强化能力培养，培育高素质、优基础、强能力、宽口径、富经验的高级应用型人才。突出对学生沟通能力、调研能力、综合分析能力、表达能力和组织协调能力的培养，使学生具有较强的就业竞争力。

核心课程：政治学概论、经济学原理、行政管理学、组织行为学、人力资源开发与管理、公文写作、演讲与口才、社会调查理论与方法、管理沟通、绩效考核、办公自动化、国家公务员制度。

就业方向：在政府机关、社会组织、企、事业单位从事行政管理、人事管理、社会工作、综合管理、文秘、策划等方面的工作。

新闻学（本科，学制四年，文学学士）

专业特色 ：本专业课程设置以夯实理论基础，架构合理知识框架，使学生具备新闻传播学基本素养为出发点，要求学生具有较强的社会洞察能力，熟悉现代传播新技术，并深刻领会各类现代媒体传播特点。培养具备广博的社科知识，具有现代新闻传播、网络新闻传播、报纸编辑以及媒体经营管理知识与实际能力的应用型人才。

核心课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻评论、报纸编辑学、广播电视新闻、新闻摄影、电视采编技术、网络传播、媒介经营与管理、传播伦理与法制。

就业方向：主要为报社、电台、电视台、网站和通讯社等新闻媒介输送专业素质较好的记者、编辑，为企、事业单位培养具有现代市场竞争能力的广告、公共关系策划人员和宣传人员。

法学（本科，学制四年，法学学士）

专业特色：本专业注重基础理论，突出法律实务。要求学生在具有坚实理论功底的基础上，熟练把握从事规则制定、行政执法、司法审判、检察实务、律师实务、企业法律服务、外经贸谈判法律技巧等法律实务所需的知识、方法和技能。学生在全面学习法律专业知识的同时，着重民商事法学、经济法学、行政法学的学习和研究。注重培养学生的综合素质，尤其强调培养学生运用法学知识和法律法规解决实际问题的能力。

核心课程：法理学、民法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、合同法、知识产权法、国际经济法。

就业方向：可在权力机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、公证机构、律师事务所、企业、事业单位、社会团体等领域就业，从事法律实务、法律教学及培训、科学研究等工作。

行政管理（会展经济与酒店管理）（本科，学制四年，管理学学士）

专业特色：本专业以宽基础、强能力、广适性的素质教育为宗旨，培养具有会展、酒店专业管理知识和熟练的操作技能，能组织和管理国内外各种会展的应用型、国际化的旅游与会展高级人才。要求学生掌握管理科学、经济学和商务活动方面的理论基础；熟悉现代酒店、旅行社、会展业等旅游企业的主要运转业务和操作规范，能综合运用专业理论与知识分析和解决旅游业经营管理活动中的实际问题；熟练掌握外语，具有良好的外语交流能力、计算机应用能力、公关交际能力，能独立处理旅游与会展业务工作，具有较强的环境适应能力。核心课程：管理学、经济学、会展管理概论、会展策划与营销、酒店管理、旅游电子商务、旅行社经营与管理、旅游英语、旅游经济学、统计学、旅游企业财务管理、旅游市场学。

就业方向：在各级旅游与会展行政管理部门、现代饭店企业、旅行社及会议展览企业从事经营管理工作，也可在相关教育、科研机构从事教学与科研工作。优秀学生可推荐去香港、澳门旅游相关企业实习和就业。

自动化工程系--专业介绍自动化（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：本专业培养的学生具有扎实的电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表，计算机技术与应用等较宽领域的技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行及研究开发等方面工作的勇于创新的高素质的工程技术人才。本专业主要方向：工业企业自动化。

核心课程：电路基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理与应用、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、运动控制系统，过程控制及自动化仪表，计算机控制技术等。

就业方向：面向科研院所、公司、企业、决策管理部门，在较宽的领域从事生产及管理综合自动化、控制理论及智能系统等的研究开发、自动化仪表与装置的设计、应用及其他相关工作。

机械设计制造及其自动化（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：培养掌握机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论，具备机械设计制造及设备控制基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发,以及设备运行和技术经济管理的中高级工程技术人才。

核心课程：机械设计基础、机械制造基础、工程材料、工程力学、电工电子技术、计算机软硬件基础、液气压传动、控制工程、微机原理及应用、计算机网络技术、测试技术、机电传动与控制、数控技术、CAD/CAM、计算机控制技术、企业管理、先进制造技术、成型技术与模具、机电一体化系统。

就业方向：可在各行各业从事与机电工程有关的产品设计、制造、研究与开发；也可从事管理、经营、质量检测及控制、教育与科研等方面的工作。

工业设计（本科，学制四年，工学学士）

专业特色：培养具有工业设计基本理论和较强实践能力的，能把人、产品和社会需求相结合的新型工业设计人才。学生通过学习工程和艺术学领域的基础和专业知识，掌握工业产品设计方法和美学原理、人机工程学理论和计算机应用等技术，成为具备产品外观和结构等设计能力、创意能力、审美能力和市场开发能力的专业人才。

核心课程：素描与色彩、机械制图、三大构成、计算机辅助设计、工业设计方法、机械制造基础、人机工程学、设计材料与工艺、设计表现技法、产品设计、工业设计史、视觉传达设计，广告与包装设计、价值工程等课程。

就业方向：毕业生可到企业、公司、设计部门、科研部门从事各种较复杂工业产品造型设计、企业设计、新工业产品创造开发工作、企业管理工作和与之相关的室内外环境设计、视觉传达设计等设计服务，亦可从事大专院校教学与科研工作

艺术设计系--专业介绍

艺术设计（本科，学制四年，文学学士）

1、环境艺术设计方向

培养能系统掌握环境艺术设计知识和技能的高级设计人才。学生毕业后在建筑装饰行业、设计公司、学校等部门从事环境艺术、公共艺术、室内外空间设计、城市及园林规划、设计以及科研和教学等方面的工作。

2、装潢艺术设计方向

培养具备艺术设计专业所必需的基本知识和技能及具有包装设计、广告设计、书籍装帧设计、CI设计、网页设计等能力的高级设计人才。学生毕业后主要在广告、装潢、影视设计、学校等企事业单位从事相关专业设计、科研和教学方面的工作。

3、工业设计方向

培养具备系统掌握工业设计知识和技能的高级设计人才。学生毕业后在工业产品设计的企事业单位、公司从事产品外观设计、视觉传达设计以及相关科研、教学等方面的工作，要求学生系统学习设计基础、计算机辅助设计、表现技法等方面的知识与技能。

动画（本科，学制四年，文学学士)