横江镇中心学校建设工程项目管理制度

2024-04-20

横江镇中心学校建设工程项目管理制度（精选9篇）

篇1：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

横江镇中心学校建设工程项目管理制度

第一章总则

第一条为加强和规范学校基本建设工作，保障建设工程的使用功能，保证工程质量，提高投资效益，加强学校基本建设工作中的廉政建设，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》和省市县的有关规定，结合本镇学校基本建设工作实际，制定本规定。

第二条学校基本建设的任务是制定与学校发展相适应的近期建设计划及中长期教育设施建设规划，负责组织校园总体规划设计及实施，负责具体建设工程项目的论证、功能定位、项目报批、工程招标、工程质量、建设工期、投资控制、资金管理、竣工验收等，对建设工程进行全过程管理。

第三条学校建设工程项目管理和监督的范围与内容，范围包括基本建设项目和维修修缮项目，基本建设项目包括建筑工程、基础设施工程及设备安装工程所有新建、改建、扩建，以及50万元以上（含50万）的维修、装饰工程（以下简称基建项目）。维修修缮项目包括50万元以下的装饰工程、绿化等项目（以下简称修缮项目）。

第四条学校基本建设必须坚持依法规范原则。应严格按照国家有关政策、法规所确定的基本建设程序，对建设项目应进行科学论证和决策，按规定的程序办理报批及其它各种手续。建立健全各项工作制度和责任制，进行严格的管理和监督。

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第五条学校基本建设工作应做到依法规范，严格按照基本建设程序办事，确保建设项目的安全和使用的要求，达到提高社会效益和投资效益的目的。

第六条学校应对基本建设工作加强领导、健全组织、明晰职责、落实责任。严格按照基本建设程序和工作规范，加强对教育基本建设工作的领导和管理。

第七条学校基本建设工作的领导管理机构是横江镇中心学校。其主要职责是：制定学校近期建设计划和中长期教育设施建设规划，编制学校基本建设计划，审核本镇所属学校校园总体规划，审核本镇所属学校建设工程项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件，指导所属学校进行基本建设工作和协调处理学校基建工作中有关问题等。

第八条学校行政对学校建设项目负有领导和管理责任，应根据基本建设任务建立基建工作领导小组，负责对学校基本建设工作中重大事项做出决定，并具体负责对学校建设项目的组织领导、实施管理和监督检查。学校基建工作领导小组由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，成员由基建、财务、办公室等部门负责人组成。

第九条学校基建部门的职责是根据学校发展规划，编制和实施校园总体建设规划，负责组织新建项目的论证，项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件的编制和上报，编制和执行学校建设项目建设计划，负责组织建设项目的勘探、设计、施工工作，负责执行各项工程建设合同，负责建设工程项目的质量及全过程管理，2 / 13

负责建设项目的其他配套工程及日常工作。

第十条学校基本建设工作应建立责任制，学校基建工作的领导小组的组长和副组长是建设工程项目第一与第二责任人，对该此项工作和廉政建设负首要责任。

第十一条学校建设项目管理应贯穿建设项目的全过程，从项目的论证报批、工程招投标、勘探设计、项目施工、工程技术、相关设施的配套、建设资金的筹集和管理使用，到项目的竣工验收等。学校建设项目要做到精心设计、精心施工和精心管理。

第十二条学校建设项目可行性研究报告，由学校根据上级行政主管部门批准的项目建议书，委托具有资质的机构编制后，报上级行政主管部门审批。项目可行性研究报告应对批准的项目建议书进行进一步的论证，对该建设项目的选址、环境评估、建筑面积、建设标准、使用功能、资金筹集、项目效益等方面的可行性进行研究，并附有通过招标选定的设计方案。报告应根据国家和县政府和县教育和体育局对建设项目有关要求，确保设计方案的可行性、合理性和投资估算的准确性。

第十三条学校建设项目的竣工验收，应在完成批准的所有建设内容和工程合同约定的各项条款，具有完整的技术档案和施工管理材料，具备验收条件后进行。学校应及时组织相关设计、施工、监理与建设管理部门对工程进行验收，并向上级行政主管部门备案。在验收时，除对建筑工程实体进行验收外，还应认真查阅施工过程中对项目隐蔽工程的验收材料及勘探、设计、施工、监理等单位分别签署的 3 / 13

质量合格文件等资料。对验收中存在的问题，学校应责成施工及有关单位限期整改，并与施工及有关单位签署工程保修书。在工程保修书中应明确工程保修的范围、期限和保修责任等。工程验收合格后方可交付使用，并列入学校固定资产。

第三章建设工程项目的规划设计管理

第十四条学校校园总体建设规划是学校根据事业发展规划及教育部规定的生均用地和生均校舍面积指标，对校园（校区）进行总体建设规划。校园总体建设规划要体现“以人为本”和使用功能的合理性，适应现代教育发展的趋势，贯彻节约用地的原则，为发展留有必要的余地。改扩建的校园要保留学校历史文脉和原有建筑的风格风貌。校园总体建设规划经审定后，学校基本建设应严格遵循规划进行实施。

第十五条学校建设项目要选择优秀的设计方案，保证校舍建筑外型的美观和结构的安全。

第十六条学校建设项目的初步设计是学校根据上级行政主管部门批准的项目可行性研究报告，由设计单位根据建设项目的使用功能、建筑规划、设计规范、建设标准、工程技术、设备安装要求及采用的主要建筑材料等，对建设项目做出初步设计方案和项目建设资金的概算，由学校报上级行政主管部门审批。批准的项目初步设计概算为该建设项目的最高投资限额，未经原审批部门批准，不得随意突破。

第十七条学校建设项目的施工图设计，由学校和设计单位根据上级行政主管部门对初步设计文件批复的意见及建议，进行认真的 4 / 13

研究和分析，吸纳评审专家的意见和建议，进一步优化初步设计方案，使初步设计方案的功能更加科学、合理和适用。

第四章建设工程项目的招标管理

第十八条按照《中华人民共和国招标投标法》的有关规定，学校基本建设实行招标投标制度，对建设项目实行公开、公平、公正和科学择优的招标办法，选择优秀的勘探、设计、施工、监理单位和设备及部分建筑材料供应单位。不得将依法必须进行招标的建设项目化整为零或以其它任何方式规避招标。

第十九条学校对建设项目进行招标时，应合理确定建设工程的计价方式和工期，招投标的时间不得少于法定时限。学校必须向勘探、设计、施工、监理等投标单位提供与建设项目有关的真实、准确、齐全的资料，合理编制标书（预算）。

第二十条建立招标代理制度。总投资在50万元以上的建设工程项目，合同金额在30万元以上的设计、监理单位的招标一律实行招标代理制度。县教育和体育局建立招标代理单位、预算编制单位中介库。招标代理单位、预算编制单位实行轮换及淘汰制度。

第二十一条总投资在50万元以上的建设工程项目，合同金额在30万元以上的设计、监理单位的招标工作由县教育和体育局统一报送宜宾市建设工程交易中心进行公开招标，具体方法按照《宜宾市学校（单位）基本建设项目集中公开招标实施办法》实行。单项工程投资额在5万元(含5万元)至10万元(不含10万元)内的修缮项目由项目学校采取公开招投标或邀请招标方式确定；单项工程投资额在 5 / 13

10万元至50万元内的修缮项目由学校组织公开招标（竞争性谈判）；

第二十二条学校建设项目评标小组，由学校或委托招标代理机构与招投标管理部门商定评标小组的成员组成。一般情况下，学校参加评标人员不得超过评标小组成员的三分之一，其他评标专家由招标管理部门根据评标专业技术需要，在评标专家库中随机抽取，专业技术评标专家占评标小组成员的比例应不低于三分之二。具体评标办法、评标程序及保密纪律等，按照招投标管理部门的规定执行，或由学校（招标代理机构）与招投标管理部门商定。维修项目招标按照《学校维修项目管理规定》执行。

第二十三条学校与中标的勘探、设计、施工、监理、设备及大宗建筑材料供应等单位，应依法订立合同。合同应包括双方的权利和义务。在工程发包时不得迫使承包方以低于成本的价格竞标，不得任意压缩合理的工期。学校在与各有关中标单位签订建设合同的同时，须签订基建工作廉政协议书及安全协议书。

第五章建设工程项目的质量管理

第二十四条学校建筑工程质量是百年大计，学校校舍的安全和质量必须严格贯彻国务院发布的《建设工程质量管理条例》，全面执行建筑工程质量规范标准。从设计到施工的各个环节确保学校建设工程的质量。

第二十五条学校建设项目要严格按照质量要求，在施工过程中对项目的地下工程、其他隐蔽工程要及时进行测试和验收，验收合格后才能进入下一个施工程序。对进入施工现场的钢材、水泥及有关

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建筑材料、设备等都要进行严格的检查，各项指标合格后方可使用。项目学校、设计、施工、监理等单位都要牢固树立质量第一的观念，按各自的职责，各负其责，保证工程质量的等级要求。

第二十六条学校要自觉接受政府质量监督部门对工程项目的检查和监督，对检查和监督中发现的重大工程质量问题或隐患，应限期施工及有关单位进行整改，整改期间学校应暂缓拨付建设资金。

第二十七条学校建设项目实行工程质量终身负责制。学校、勘探、设计、施工和监理单位应根据各自的工作职责及合同约定对工程质量各负其责，各单位项目实施的第一、第二负责人，也是该项目工程质量的第一、第二责任人。如发生重大工程质量事故，应根据事故原因追究各相关单位责任人的行政和法律责任。

第二十八条学校对原有校舍进行改扩建和装修的过程中，不得擅自变动房屋建筑主体结构，涉及建筑主体和承重结构变动的改扩建工程或装修工程，应在施工前委托该建筑物原设计单位或具有相应资质等级的设计单位做出设计方案，没有设计方案和未办理工程相关手续的不得施工。

第二十九条学校应建立基本建设重大事项报告制度，学校在建设项目实施中，发生重大质量事故、重大安全事故、重大经济损失、重大违纪违法案件等，应及时上报学校行政主管部门和相关部门，并认真做好应对处理工作。

第六章建设工程项目的造价管理

第三十条学校基本建设工作全面贯彻“坚固、适用、经济、7 / 13

美观”的建设方针，必须坚持资源节约原则，建设“节约型”校园。

第三十一条学校要加强对建设工程项目造价控制，规范装修标准，推行限额设计。装修标准一般采用中档标准，主要材料的选择档次为中档适度偏上。

第三十二条加强建设工程项目阶段造价控制，实行建设工程项目全工程造价控制。学校应对基本建设项目基础、主体、竣工实行三阶段造价实行动态控制，在项目基础、主体、竣工验收后的十四天内分别提交基础、主体、阶段结算；如对上阶段造价超出较多的项目，将在下阶段采取降低装修标准、减小规模的方式，控制项目总造价。

第三十三条应遵循公平、客观公正、诚实信用的原则，加强施工现场签证管理。施工现场签证包括：现场技术核定、材料签证、其它现场签证、补充规定。

第三十四条强化现场技术核定制度。施工单位提出技术核定单后，由设计、监理、建设单位共同签认后方可执行；重大设计变更，学校还应征得县教育和体育局书面批准。

第三十五条加强材料签证管理力度。重点加强对未明确定价、定规格、定品牌、定产地厂家“四定”的材料、超出招投标文件约定风险范围的材料、施工期间相关政策法规规定应调价的材料以及建设方认为须签证的材料的签证管理。

施工单位应至少提前七日将预购材料清单提交现场代表，由现场代表认可后执行。

第三十六条规范材料签证，材料签认价格参照建经信息和市

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场价格，并参考3家以上厂家的价格。材料签证必须注明生产厂家、品种规格型号、数量、材料供应时效、价格，签证价格签认还应明确采管费、运输装卸等相关费用因素。现场签证要及时签办，不应拖延或过后补签。对于一些重大的现场变化，还应及时拍照或者录像，以保存第一手原始资料。

第三十七条加强建设工程项目竣工结算及竣工决算管理。项目竣工后28天内应及时办理竣工结算，基建项目的竣工结算及决算，由项目学校与监理单位组织初审后由县教育和体育局提交给县财政局审定；修缮项目的竣工结算及决算，由项目学校与监理单位组织初审后，提交给县教育和体育局，由县教育和体育局组织审定。基建项目的竣工结算及决算资料的提交内容和程序按照县教育和体育局有关规定执行，修缮项目的竣工结算及决算资料的提交内容和程序，具体办法按照《宜宾县教育系统基本建设与修缮工程项目审计实施办法》

第三十八条建设工程项目造价实行估算、概算、决算控制。一般概算在估算30%幅度内允许调整，决算在概算10%幅度内允许调整；如存在基础特别复杂或者其他特殊原因的，应及时提交专门调整报告，待调整获得正式批复后方可实施。未获县教育局或者其他部门批准的超额投资由项目学校自筹解决。

第七章建设工程项目的档案管理

第三十九条学校建设工程都要严格按照《中华人民共和国档案法》的有关规定，由专人负责，建立健全建设工程项目的档案。其

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内容包括从项目提出筹划到工程竣工验收各个环节和阶段的文件、合同、资料和图纸等，都要严格地按规定收集、整理、归档，形成完整的建设工程档案，移交有关部门存档。

第四十条建设工程项目档案主要包括以下内容：

1、项目立项及批复文件；

2、工程概预算及批复文件；

3、招标文件；

4、合同文件；

5、图纸会审记录；

6、工程竣工图纸；7工程设计变更、8、甲方签证；

8、工程结算书；

9、工程量计算书；

10、监理工程师通知或建设单位施工指令；

11、会议纪要；

12、施工组织设计；

13、工程地质勘察报告及水文资料；

14、工程开工、竣工验收报告；

16、学校施工日志；

17、施工图纸；

18、投标文件；

15、其它资料（含甲供设备及材料证明等）。

第四十一条建设工程项目档案归档具体要求。工程设计变更、签证：工程设计变更，要求分专业按时间先后整理，装订成册。设计变更要求有设计人员的签字及设计单位盖章，同时要求有监理单位和建设单位和施工单位盖章确认，与竣工图相对应。

第四十二条建设工程项目档案归档文书要求。工程签证，要求根据签证单的时间先后整理装订成册，每一页要求有统一的编号，现场签证单上应有工程数量的计算过程和简图，并有监理单位、建设单位和施工单位相关人员签字和单位盖章确认。资料签收表上应注明资料的内容、份数和页数，并且对所有复印件资料的真实性进行确认。

所有资料应保证一式三份。

第四十三条学校要建立严格的合同管理制度，落实责任部门

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和责任人员。对学校与建设项目的勘探、设计、施工、监理、设备及材料供应等单位签订的合同进行严格管理，检查各项合同约定条款执行情况，按合同约定支付工程款。发现问题及时采取措施予以解决。建设项目竣工验收时，要认真检查合同的履约情况。

第八章建设工程项目的保障和监督

第四十四条学校基本建设工作必须坚持勤政廉洁原则。建立健全勤政廉洁和监督制约的制度措施，加强廉政建设，加强对基建工作人员的教育、管理和监督。提高基建工作人员的思想政治素质和业务水平，增强基建管理干部的拒腐防变能力，干干净净做事谋发展，努力实现“工程优质、干部优秀”的双优目标。

第四十五条学校要加强基本建设工作队伍建设，要选聘政治素质好和专业技术能力强的人员充实基建队伍。结合学校基建工作的特点，为基建干部提供必要的学习、办公、防护、交通等各种工作条件，保证基建工作的正常开展。对工作先进、取得优良业绩的给予表彰和奖励。

第四十六条学校要结合基本建设工作的特点，坚持加强对基建工作人员思想教育和培训。提高学校基建工作人员的政治思想觉悟和廉洁自律的自觉性。要建立健全基建工作人员的管理制度、廉政制度、责任制度和工作纪律。明确具体的工作内容、工作要求、工作程序、制约措施和追究办法。

第四十七条学校基建工作人员不准在与工程有关的单位中报销任何应由本单位或个人支付的任何费用；不准接受对方的礼品、礼

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金、有价证券和回扣等好处，无法拒绝的，应一律上交学校；不准参加对方可能影响执行公务的宴请和娱乐活动；不准要求和接受对方为自己及家属提供的各种利益；不准向对方介绍家属或亲友从事与学校建设工程有关的设备、材料及工程分包经营等活动；不准向对方泄露招标标底等有关保密内容；不准损害学校利益，徇私舞弊，为对方或他人谋取利益；不准擅自截留、挤占和挪用建设资金。

第四十八条学校基本建设监督工作，应坚持教育、制度、监督并重，监督与自律相结合，做到关口前移，预防在先，依法严格，全面覆盖。

第四十九条学校要加强对决策工作监督。重点监督决策依据是否符合法律、法规和有关规定，决策过程是否符合程序规定，决策内容是否具体、明确并记录在案等。

第五十条加强对招投标工作的监督。监察人员应参与重大项目的招投标工作，重点监督招投标工作是否符合规定的条件、范围、程序和方式，评标成员的组成是否符合要求，评标过程是否公平、公正，有无故意规避招投标或弄虚作假等。

第五十一条学校要加强对合同签订和履行的监督。重点监督合同的签订手续是否完备，合同的内容是否符合规定，合同的条款是否与招投标要求相符，合同的变更是否符合程序规定，合同的双方是否诚信守约。

第五十二条加强对基建重大物资采购工作的监督。监察人员应参与重大设备或大批量大额物资采购工作，重点监督采购是否按照

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程序严密、操作透明、集体决策、合同约定、择优购置、责任明确的原则进行操作。

第五十三条学校要加强对责任履行的监督。重点监督有关管理部门是否严格按照职责实施管理，各责任人员是否按照分工要求履行职责。

第五十四条学校要加强对遵纪守法情况的监督。重点监督领导干部有无利用职权违规干预工程项目，工作人员有无违反规定以权谋私或造成损失，发现违纪违规问题是否及时处理等。

第五十五条学校要加强群众对学校基建工作的监督。按照校务公开的要求，实行基建工作公开。实施学校建设项目责任人、设计、施工等单位的名称和责任人现场挂牌公示制度，设立工程质量和廉政建设投诉举报电话，自觉接受学校师生员工和社会的监督。

第五十六条监督工作由监察、审计、财务、基建等部门依照各自职能，采用参与、询问、检查、调查、追究等方式进行。第五十七条学校对在建设中不按规定办事、玩忽职守、弄虚作假、贪污受贿、截留、挤占、挪用建设资金、违反有关廉政规定的行为，都要严格按照有关规定给予严肃查处。根据其所犯错误情节轻重由学校分别给以相应的组织处理和纪律处分，上级行政主管部门可对项目学校缓拨或停拨市级建设资金，构成犯罪的移交司法机关依法追究刑事责任。造成严重后果的，除追究当事人的责任外，还要追究有关领导的责任。

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篇2：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

为维护学校合法权益，提高办学效益，促进学校改革和发展，根据《中华人民共和国合同法》以及有关法律法规的规定，结合学校实际，特制定本管理制度。

学校合同管理的指导思想是：贯彻执行国家法律的规定，循序渐进与顺势而为相结合，集权与分权相结合。

一、学校合同管理的目标是：加强监督管理，规范学校合同行为，努力做到低成本控制、低风险运行，高起点定位，高效率管理，确保学校事业健康发展。

二、学校实行统一领导，分级管理，分类运行，责任到人，全面监督的合同管理体制。

三、学校可根据合同承办部门的需要，联系法律专家参加合同的起草、修改和审核重大合同，参与重大合同谈判、合同纠纷的调解、仲裁、诉讼等活动，并根据具体法律服务明确双方相应的权利、义务和费用。

篇3：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

横江水库位于揭西县河婆镇新四管区，榕江南河上游左岸的一级支流横江水中游，距揭西县城10km，属揭阳市管中型水库。水库集雨面积155 km2，总库容7407万m3。水库工程由枢纽建筑物和灌区工程两大部分组成。枢纽工程有均质土坝，最大坝高46.7m，坝顶长度300m，坝顶宽8.0m;开敞式溢洪道，4扇弧形钢闸门(高8.2m宽10.0m), 2×22.5t卷扬机4台，挑流消能;发电引水隧洞径3.0m，长160m，深水平板钢闸门一扇(2.7m×2.7m), 2×22.5t卷扬机一台;坝后式电站一座装机容量4250kw (3×1000 kw+1250 kw);灌溉输水管两条，内径1.65m，塔式进水口设深水平板钢闸门2扇(高1.85m×宽2.6m), 50t卷扬机2台;备用柴油发电机组一台(90 kw)。灌区建筑物主要有涵头、干渠、渡槽、反虹管、排水闸等组成。

（二）系统建设目的

建设横江水库自动化监控与管理系统的目的是应用高新技术实现水库枢纽工程运行管理信息化、水、雨情实时监测、水工建筑物安全监测、防洪安全监控、闸门调度与自动控制、兼顾防灾、安全和水资源可持续利用的水资源管理以及库区图像监视。实现水利工程现代化管理，保障工程与被保护地区安全，提高水资源利用水平，充分发挥水库工程的安全效益和社会经济效益。

（三）系统结构

系统由测控网络、计算机局域网和远程互联网联接现场监控层、水库管理处工程管理层和上级管理层。系统整体结构图如下图：

1. 测控网络。

现场设置4个RTU远程监控单元，采集水位计、雨量计、闸位计、垂直位移及其温度补偿传感器、水平位移传感器、渗流量仪以及渗压传感器、闸门状态等信号，同时对闸门进行控制。为了使测控系统具备开放性、易维护和可扩展，所有传感器的输出信号均为标准信号。

中控室与远程监控单元之间采用以太网络进行通信，以太网连接到管理处内部网。使用接口自屏蔽技术，自动屏蔽、切换测控网络中的故障节点，保证网络系统安全运行。

2. 水库管理处计算机局域网。

以横江水库管理处中控室为中心建立计算机局域网。局域网中连接服务器、在线监测计算机、视频监控计算机和其它工作站。采用快速以太网技术和TCP/IP网络协议，实现底层测控网络与上层网络之间以及网络中各计算机之间的信息交互。

服务器上配置windows 2003 server网络操作系统、SQL数据库管理系统和自研的远程查询系统。通过网络和数据库管理系统实现数据资源共享。服务器上还配置信息管理系统。在线监测机配置监控软件系统、视频监控计算机配置视频监控软件系统。

3. 远程互联网。

通过网络实现信息交互是水利工程现代化管理和水利信息化的必然趋势和必由之路，也是建立水库大坝安全监控与信息管理系统的必要手段。本系统在横江水库管理处局域网服务器上建立远程查询系统，实现远程/异地信息交互与信息应用。采用ASP (Active Server Pages) 技术，在网络服务器上建立动态网页。市局和上级管理中心以及远在外地的领导与管理人员，可通过互联网和浏览器，远程访问水库管理处现场系统服务器。服务器端按照客户浏览器端的要求，将本地水雨工情以及水库大坝实时安全度等信息返回给客户端，为领导和管理人员提供管理调度远程决策支持。

（四）系统功能

1. 在线监控系统。见功能框图。

(1)水雨情监测、防洪警戒和大坝安全实时监控。水雨情监测信息是水库安全管理、泄洪监控、防汛、水库兴利运用以及区域防汛、防旱统一调度的重要依据。

系统设置1个水位遥测点，用来测量库区水位，在引水涵闸门启闭房上设置遥测雨量计、遥测大气温度计。这些测点与设置在引水闸的现场监控终端PLC连接。

此外，保留现有人工观测的蒸发量仪，观测数据由人工输入计算机。

监控机执行值班监控时定时(汛期每隔5～10分钟，非汛期每隔20～30分钟)采集水位和降雨量，定时或当水位、雨量有单位值变化时启动数传电台向市三防发报(备留功能);将实时水雨情数据存入网络数据库。定时进行水情预报作业(如图)。

通过实时监测水雨情，实行防洪警戒。当预测来水量和坝前水位要超过警戒值时，监控机声光示警，驱动防洪决策支持模块，进行调洪演算，给出泄洪方案，包括泄洪流量、闸门开度、泄洪历时以及应采取的安全措施，同时为管理员提供修改泄洪方案有关数据资料。泄洪方案经批准后，监控机连接闸门自控系统，对泄洪闸进行控制。在泄洪过程中对水情和泄洪数据进行过程监控。需要时管理人员可中途人工干预改变泄洪状态。

监控机值班过程中还对大坝安全关键监控点定时监测，实时安全预报和评判安全度，超安全监控指标时发出警报。

(2)渗流监测。通过渗流监测和分析，判定大坝稳定性以及防渗、排水和反滤设施的运行状况。积累监测资料建立安全监控模型后，结合水情监测进行实时安全监控。当监测值超出安全监控指标时，系统将发出警报。此时需要结合坝面位移监测资料，分析坝坡稳定性。判定有异常现象时，要加强巡视，注意渗流出逸点状况。

通过浸润线监测，可判断大坝渗流是否正常，坝坡是否稳定，防渗设施是否有效，坝体内是否出现裂缝，并可验证大坝加固工程施工后的效果。

浸润线监测利用大坝近期除险加固时新建的3排浸润线断面共9个测压孔。

各测压管在坝体与岸坡接触面以下为进水管段。进水管段下端应伸入至岸坡弱透水层内。进水段以上孔壁与测压管外壁之间须回填粘土封堵。其余有关钻孔、埋管技术要求与浸润线测压管相同。

采用采用了一种新型的渗压监测设备测量测管内的渗压水位。

2. 信息管理软件系统。见功能框图。

3. 闸门控制系统。

闸门监控对象包括：溢洪道泄洪闸四扇弧门(8.2×10)、发电引水涵洞一扇深水平板门(2.7×2.7)和灌溉引水涵洞一扇深水平板门(1.86×2.6)。

控制装置包括手动控制装置、可编程控制器、卷扬机供电装置等。控制系统具备闸门控制、故障诊断、闸位监控、机电设备工况监测、数据初步处理、报警等功能。

闸门控制分二级权限：第一级手工操作具有较高优先级，终端只完成数据采集与上报;第二级控制由上位机发送指令，对闸门进行操作。

系统依据水情监测与预报信息、闸门运行操作规程以及横江水库的调度预案，由防洪调度模块给出泄洪调度方案并经核准后，监控上位机将闸门开度等信息传送给闸门控制系统，驱动闸门控制系统执行自动调控，需要时管理人员可通过计算机直接下达指令对闸门进行控制。监控系统对水、雨情变化和调控过程进行过程监控。

4. 防雷系统。

水利工程位于野外，容易遭受雷击;汛期更是雷击频繁，影响安全监控系统的正常运行。因此必须提高监控系统的防雷避雷性能。本系统的防雷系统设计，在内部采用屏蔽技术、光电隔离、浮空等措施，提高系统本身的防雷性能;在系统外部，根据监水利工程监控系统特点，加设避雷装置和地网，构造完整的防雷系统。防雷系统结构见示意图。

（五）系统运行

揭阳市横江水库大坝安全监控与管理系统自2004年11月开始建设，到2005年9月正式投入运行，建设时间总共约10个月。其中，土建和硬件建设耗时时间较长，到2005年7月，系统才正式进入全面调试。

在横江水库，工程采用了一种新型的渗压监测设备，其是利用机械编码水位计经过加工改造而成。在调试渗压系统当中发现，在横江水库使用的测量设备比较稳定，而且测量数据也比较准确、稳定，较以往使用的压阻式传感器有较高的稳定性和防雷性。经过比较，设备测量所得的数据和实际测量的数据误差在0.5cm以内，完全达到设计要求。

从运行情况来看，在线监控、信息管理、闸门控制、水资源管理调度和防雷等子系统都已发挥其功能，远程控制通信功能正常，控制指令传输正常、可靠，设备运行状态良好，数据传输正常、准确。

揭阳市横江水库大坝安全监控与管理系统经过近一年的建设，系统已达到设计要求，符合规范标准，已于2005年10月通过了验收。

摘要：通过运用当今最新的计算机和通信技术来实现对大中型水库水安全的科学化管理。

关键词：大坝,监控,管理系统

参考文献

[1]周明.现场总线控制.中国电力出版社, 2002.

[2]马国华.监控组态软件及其应用.清华大学出版社, 2001.

[3]周志敏, 周纪海, 纪爱华.电子信息系统防雷接地技术.人民邮电出版社, 2004.

篇4：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校万成老师

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C119 何玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。

“妈妈，就在这儿放吧，我们的鞭炮长着哩。”在离外婆家大约还有30米远的地方，我拭着额头上的汗，对妈妈提议说。妈妈目测了一下距离点点头说：“好吧，就从这儿开始。”于是妈妈点燃了鞭炮。“噼噼啪啪……”鞭炮一直响到了外公的门口。

咦？怎么外公家一点动静也没有，村子静得让人喘不过气来。放完鞭炮，我和妈妈走进屋，我高声喊道：“外公，外婆，我们来了！”

只见舅舅从后屋出来。“敏儿，还不快恭喜你舅舅？”妈妈推推我。

“有什么好恭喜的，坐吧。”舅舅很不自然地笑着说。

“妈，舅舅是不是生病了，脸色这么难看？”我小声问妈妈。

妈妈没做声，向朝我们走来的外婆说：“妈，弟脸色不好，八成是累坏了，有什么事，我来帮着照应吧。”

“唉，有什么照应不过来的？你去房里看看吧！”外婆叹了口气，无可奈何地说。

我们快步走进舅妈的房间，只见舅妈正侧卧在床上哽咽着，身边躺着一个熟睡的婴儿。妈妈急忙问：“妹子，怎么啦？”舅妈指着孩子抽泣着说：“女……是个女孩……”

我明白了一切。

“妹子，别哭，坐月子可不能哭。”妈妈安慰地说。

“姐，我哭我命不好，没能生个儿子。”

“你怎么能这么说呢？又不是想生什么就能生什么的。再说女孩有什么不好，我家敏儿还不是一样会读书有出息。别哭，等会儿我说他们去。”可舅妈委屈地看了看我们，哭得更伤心了。

我再也看不下去了，强忍着泪水跑到后院。天，更阴沉了。

“这个算，那个算，什么赛神仙、铁八卦，都是瞎扯，管屁用！”厨房又传来了外公那粗声粗气的咒骂声。随即，一饼大大的鞭炮从厨房被扔了出来，在空中翻了几个身，散落在一根光秃秃的树枝上。一阵寒风吹来，它瑟瑟发抖，孤零零地摆动着。

我走近秃树，抚摸着这挂鞭炮，泪水禁不住涌了出来。这都是为什么？女人怎么啦？我真想对着天空大吼一声：这不公平，太不公平了！我发誓，我一定要比男孩更有出息，我要让外公，甚至全世界的人都知道女孩并不比男孩差。

“哇，哇……”房里传来了小妹的哭声，划破了寂静而又阴暗的天空。

篇5：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

教育教学工作计划

2017-2018学年，在县教体局和镇党委、政府的正确领导下，我们要抖擞精神，盯准目标，创新策略，以教学为中心，大力实施素质教育；以科研为先导，积极改革课堂教学；以常规为基础，狠抓教育教学质量；以安全预防为本位，保障校园和谐文明。强化常规管理，完善师德建设，搞好师能培训，依法治校，以德执教，力争教育质量有提升，力保校园建设出精品。

重点工作：

树立“四种意识”：安全意识、质量意识、品牌意识、发展意识。盯住“四个重点”：队伍建设、常规教学、教育科研、安全管理。开展“四类工作”：家长学校、技术装备、后勤管理、环境建设。主要措施：

一、以队伍建设为根本，修师德、练师能，铸师魂、树形象。本学，要把教师队伍建设作为首要任务，注重修师德，塑师魂，讲师表，练师能。建设一支优秀的魅力教师队伍。

二、以课堂教学为中心，抓常规、建规章，抓质量、树品牌。

（一）落实教学管理。

抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，一定要落实教学常规要求，真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，学校要下大力度组织检查督察、视导督导，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊投机，成绩连续落后者，学校要视其情节，进行严肃批评，限期改正，实行通报制度，与教师个人、与学校考核挂钩。

（二）强化常规要求。

一是建好一套档案：各校要建立一套教师教学工作量化考核档案，一月一评，一评一结，结果公示，作为年终评先评优、职务评聘、绩效工资佐证。

二是做好两个记录：一是教学教研活动记录，学校教研组要有计划开展活动，教师听评课每学期20节以上；本学年中心学校搞大型教研活动5次以上，每次活动要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。二是教学常规督查记录，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、提优补弱、考试考核等方面要有检查、有记载。对教师的教案、作业、班级活动等，各校至少间周检查一次，中心校本学年至少全覆盖检查4次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，要形成纸质总结材料。

（三）加强教学督导评估。

一是中心学校督促各校坚持经常性教学常规督察，坚持定期专项整改检查，坚持每单元结束、期中、期末两次综合评估。

二是中心校对各校校长主任的担课、听课教学管理等工作进行督导评估、量化评聘，并作为对学校评估的重要指数。

三是抓好新教材和新课标的培训与实施：组织全体教师重新学习新课标和新教材，针对新课标和新教材如何实施，在必要时请研培中心或上级有关专家进行专题讲座辅导

（四）加强校本研修管理和教育科研引领。

加强对各实施单位校本研修计划的审核和指导，重视过程督查，落实研修效果。

加强对整合阅读、少年宫、珠心算等在研课题的管理和指导，鼓励教师日常教学与科研结合，提高科研的针对性和实践性，促进课堂教学改革与发展。

三、以校园安全为保障，保稳定、促和谐，享太平、谋幸福。逢会必讲安全，工作必抓安全。会议记录有体现，布置任务有行动，实际工作有效果，为教学改革创造长期稳定的社会环境。

加强学校安全教育工作，认真上好安全教育课，做到“八有”,即有大纲，有计划，有课时，有教师，有教材，有教案，有作业，有试卷。

四、以常规管理为重点，定策略、讲原则，站前沿、谋发展。

（一）强化德育教育功能。

各校要紧紧围绕教体局本主题，及早下手，选准切入点,制定方案，采取措施，把德育工作引向纵深。切忌不必面面俱到，不必夸夸其谈，不必轰轰烈烈，要从最贴近学生的实际，如习惯养成、身心健康、饮食起居、尊师笃学等处入手，求小求真，求实求美，让学生的学习或生活确有质的飞跃。

加强班主任和德育队伍建设，定期进行校内和校际间教研活动，积极开展集体备班研讨活动。加强心理健康教育和养成教育，重点关注留守儿童、特困子女、单亲子女，以及残疾儿童等特殊群体的心理健康成长。积极推进家长学校建设，认真做好关心下一代工作。

（二）注重学前教育发展。

积极推进学前教育。广开渠道，创造条件，力争让全镇适龄儿童全部入园入班。加强专业幼儿教师“归队”工作，让优质教师从事幼教，让所有学前小朋友学习快乐，快乐学习。

制定切实可行的建设方案，提高办园条件和改善园内环境，合理使用幼儿管理费，努力提高办园水平。按照相关标准，加强对幼儿园的督查与指导工作，促使幼儿园的管理逐步走向科学化、规范化，不断升次上位，确保适龄幼儿全部入园。

（三）做好体育、卫生工作。

一是切实贯彻卫生工作“两个条例”，宣传防治传染疾病，根除校园卫生死角。各校办公室、教室、食堂、宿舍要定期消毒灭蝇，经常开窗通风，掌控湿度温度，确保温馨安全。二是扎实开展体育艺术工作，开全课程，开足课时；积极参与上级组织的各种赛事；每天坚持大课间操活动并排进课表。开展经常性的小型体育艺术竞赛活动，达到以赛促练的目的；保证年内举办一届运动会，一届艺术节，努力给每个学生搭建培养、训练、展示体育与艺术才华的平台。三是加强校容校貌的深层次高品位管理，凸显科研兴校，突出教学相长，弘扬民族文化，争创最佳校园。

（四）提高信息、装备水平。

加快提升教育信息化水平。推动 “校园网”、“班班通”建设，完善现代教育功能室建设和多媒体室建设，充分发挥教育技术在教育教学中的特殊作用。积极构建优质教育资源共享平台，科学推进远程教育技术装备的普及、推广和应用。

做好实验室的管理与仪器药品的匹配工作。必须按要求保证演示实验开出率和分组实验开出率。

加强图书的管理与借阅工作，使学生有书读、乐读书、善读书，保证各校定期定量补充新的图书。

通过一学年的努力，使全镇各校（幼儿园）教师素养有发展，教育行为更规范，教学质量有提升，校园文化上台阶，特色教育有影响。

横江镇中心学校

篇6：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

“暖冬行﹒爱传递”主题志愿服务活动总结

为贯彻落实党的十九大关于推进志愿服务制度化，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，根据宜宾县精神文明办公室关于开展“暖冬行﹒爱传递”主题志愿服务活动的通知（〔2017〕29号）文件精神和县教体局有关工作要求，横江镇中心学校高度重视，精心组织，在全镇各学校深入开民各类活动，取得了较好的社会效果，现将相关情况总结如下。

一、领导重视。成立了由总支部书记、中心学校校长李正美同志为组长，分管教学副校长周继高同志，工会主席肖体友同志为副组长，后勤、教务、各校校长为成员的领导小组，各单位各部门通力协作，齐心合力。

二、全面动员。按领导小组会议要求，全镇各学校动员广大教职员工、学生、学生家长全面参与，各尽所能，对工作、生活有困难的教师、留守儿童开展关爱活动。

三、形式多样。各学校根据自己的实际情况，有针对性地开展丰富多彩的活动，取得了较好的效果。中心学校在全镇收集困难留守儿童情况统一组织送寒衣；五宝小学针对留守儿童上、放学经常无人接送的实际情况开展安全专题培训；横江小学在各中队组织“留守孩子不孤单”主题队会；张窝小学组织教师开展送温暖上门。这些活动有的放矢，给困难人群在寒冬里送去了温暖。

四、关注后续。各学校建立帮扶机制，给关爱对象建立档案，安排教师结对，充分发挥老校友、社会爱心人士、志愿者的力量，为困难人群牵线搭桥，使爱心和温暖源源不断。

本次活动的开展，提升了学校、教师在家长、社会的形象，加强了家校联系，促进了学校工作顺利开展。

篇7：横江镇中心学校建设工程项目管理制度

——雄壁镇中心学校“青蓝结对”工程启动仪式讲话稿

各位老师，大家好！

教师队伍建设是教育发展最重要的基础工作，青年教师又是抓好教育教学工作的主力军，为促进青年教师尽快成长，为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、素质过硬的专业化教师队伍，为进一步完善“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的结对机制，我校决定从今天起启动“青蓝结对”工程。

一、工程实施意义

青蓝工程是一种传承。师傅把他们丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，通过言传身教的方式传替给徒弟。

青蓝工程是一种促进。通过拜师活动，师傅可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情，可以更多地了解到瞬息万变的外部世界，更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神，从而更好地提升自己。

青蓝工程也是一种纽带。通过师徒结对活动，可以更好地融洽同事之间的关系，增强师傅的主人翁意识，也可以让徒弟对学校这个大家庭产生更大的认同感，从而使人际关系变得更加和谐起来。青蓝工程更是师资队伍建设的重要组成部分。尤其在近几年我校教育资源不断整合、新教师不断引进的背景下，求真务实地做好“师 1

徒结对”互学共进活动是学校教育教学质量稳步提高，学校可持续发展的基本保证。

二、工程实施要求

我们一定要把青蓝工程做好、做实，躬身实践、互帮互助，它需要我们创造性开展这项工作，下面我提出几点要求：

（一）、严于利己、各司其职、各尽其能

1、指导教师：

作为指导教师，它代表了一种荣誉，一种肯定，一种责任，根据青年教师和教育教学实际需要，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”；带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平；带教，就是指导“徒弟”的教学工作；带研，就是指带领徒弟进行教研和科研。

2．青年教师：（三要）

一要确定目标。青年教师制定自己的职业规划，设计自己的奋斗目标，设计自己的美好人生。

二要虚心求教。老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学。

三要踏实勤勉。踏踏实实做人，不断的完善自己，虚心向别人学习，努力创新，总结出具有自己特色的教学风格。

（二）加强领导、注重过程、严格考核

加强师徒之间的研讨，师傅要上好示范课、徒弟要积极认真上好汇报课，要共同进行课堂教学模式的改革研究，进一步适应新课改。教务处将不定期对徒弟备课、听课、作业批改等方面进行检查并记载存档。学校对师徒结对过程建立管理，期末对师徒结对履行合同情况进行考核，师徒结对三年期满，组织考核验收，对成绩突出的蓝方给予表彰奖励，考核结果将作为学校领导和骨干教师业绩评价的主要依据。

三、寄予几点希望

１、帮扶要德才兼备，以德为先。德为师之本，师者须德高。作为一名合格的人民教师必须师德高尚，这是灵魂，也是前提。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。

２、帮扶立意要高，起步要实。以基本功为切入点，不能出现马赛克现象，也就是指师徒之间的一种貌似合作、实则独立的现象，我们要让师徒形成“利益共同体”,共走双赢之路,获取结对效率的最大化。

3、诚诚恳恳地教，老老实实地学。希望各位青年教师努力做到“四心”，即从事教育事业要“安心”，教书育人要“热心”，提高业务素质要“恒心”，向师傅学习要“虚心”，力争使自己早日站住讲台，站稳讲台，并站活讲台。

这次结对，是名师与新秀的携手，是经验与关爱的传递，是收获与激情的融合，是生命与事业的延续，是成熟与积累的再生。青年教

师们：师傅领进门，修行靠自身。拜师学艺，不是邯郸学步，不是依赖他人，在成长的路上，自己的路还得自己去走，自己去摸索！青，取之于蓝，必待其甚于蓝，这才算你没有辜负师傅们的厚望。因此，在今后教育教学的日子里，希望各位青年教师能珍惜此次机会，谦虚谨慎、勤勉好学、脚踏实地，在青蓝工程中快速成长，争取早日成为一名优秀的教育工作者，为雄壁镇小学教育的幸福明天谱写新的辉煌。

谢谢大家！

篇8：某某镇中心学校教师奖励制度

为了加强我校教育教学管理工作, 调动教师教书育人的积极性和创造性，激发教师爱岗敬业、乐教进取的职业精神，达到激励竞争，启动活力，提高教师素质、教学质量和办学效益之目的，特制定以下奖励制度。

一、期末考试奖励

1、按综合成绩进行奖励。人平分+学生人数权重分=综合成绩。学生人数权重分：以上学期末学校年级班平人数为准，每增加一个人加0.2分,每少一个人减0.2分。综合成绩按班计算。

2、奖励办法：

①普通班综合成绩低于40分一律不奖；

②普通班综合成绩达到普通班校平奖100元，每超过一分加奖10元，每少一分扣10元，扣完为止。实验班综合成绩超过校平20%奖100元，每超过一分加奖10元（但最高奖金不超过普通班最高奖），每少一分扣10元，扣完为止。奖励按班计算。

3、教师奖金计算方法：按上面方法算出每一个班的每一科的奖金，教

师实得奖金如下：（计算时不分跨科跨年级）

任教一个班：得所教班级奖金的100%

任教二个班：得所教班级奖金和的75%

任教三个班：得所教班级奖金和的50%

任教四个班以上和参加毕业会考的任课教师兼任的肄业班课程：得所教班级奖金和的40%

4、体育科（不分重点班普通班）按以上方法计算奖金，在期末由教

导处安排组织学生进行中考项目的测试。

5、非笔试科目教职工按校平的60%奖励。

二、中考奖励

（一）、单科奖（文化科、体育）

按人平分进行奖励。普通班：第一名600元，第二名500元，第三名450元，第四名400元，第五名350元，第六名320元，第七名----第十名每降低一个名次减少30元，第十名200元；第十一名----第十五名每降低一个名次减少20元。

实验班：第三名奖100元，第二名奖200元，第一名奖300元，第一名人平分超过县人平分第一名3分，每超过1 分加奖30元。

人平分的算法：（按任教科目计算）

1、普通班按参考人数加实验班添加人数进行计算；体育科按参考人数计算；实验班按教导处实际编班人数计算；

2、实验班添加人数为实验班实际编班人数除以九年级总班数

3、文化科目普通班计算人平分时按班加上实验班单科前N名的总分。N=实验班添加人数

（二）升学奖（文化科）

升学人数（正取）如下：

岳云：10人（不含特长生）

市重点高中：学校毕业生总人数的30%

升学奖计算方法：

完成学校升学人数奖8000元，如未完成学校升学人数岳云每少1人减500元；市重点高中每少1人减100元。实验班如超过学校升学人数岳云每增加1（8—10）人加奖600元；11—13人每人加奖800元；14人以上每人加奖1000元；市重点高中每增加1人加奖150元。普通班有岳云正取学生按800元每人加奖；市重点高中每增加1人加奖150元。（注加奖部分奖到超过学校指标的班级）升学奖分配方法：

1、学校升学人数奖的50%由全体初三的参加统考（含信息）的任课教师平均享受；

2、另50%的50%分到实验班；另50%的50%平均分到普通班；实验班升学人数岳云每少1人从此项奖金扣200元，市重点录取线每少1人从此项奖金扣100元；普通班如升学人数未达学校普通班的升学人数平均数从此项奖金中按每少1人扣15%，超过平均数则加奖15%。

3、第二项奖金和加奖部分奖，班主任享受15%其余由各班参加统考（含体育）的任课教师平均享受；

（三）特长生（正取）奖励：(美术、音乐特长生由辅导教师享受；体育特长生辅导教师享受50%，其余的计算到班)

上岳云线奖金：300元/人上市重点高中奖金：100元/人

（四）、校委会管理奖：

按学校教学奖总额的20%另行奖励。

三、教师活动竞赛奖

1、论文奖：参加各级论文评选，省级一、二、三等奖依次奖60、50、40元，国家级一、二、三等奖依次奖80、70、60元。未注明等级按三等奖计算。

2、学科竞赛奖：凡参加各级教育部门组织的优质课教学、教学比武等

竞赛活动获得一、二、三等奖县级依次奖50、40、30元，市级依次奖80、70、60元，省级依次奖100、90、80元，国家级依次奖200、180、160元。

3、优秀教案奖：根据教研组和教务处的检查，凡被评为优秀教案的教

师奖30元

4、优秀教师奖：凡考核被评为优秀的教师奖励80元。

5、先进集体奖：凡参加各级教育部门组织的教科研先进集体评选活动，获县、市、省、国家级先进集体，分别奖励200、400、600、800元。

6、特殊贡献奖：为学校获得良好的声誉，对学校发展做出重大贡献者，由校行政和职代表讨论决定发给不少于100元的特殊贡献奖。

7、提高奖：凡因工作需要由教导处安排接替他人教学任务，接替时班综合成绩位于年级最后，接替后班综合成绩提高2个名次奖30元，再每上升一个名次加奖20元。

篇9：镇中心学校后勤管理汇报材料

创新务实整体布局强实效微观调控重节俭

近几年来,__镇__学校的总务后勤部门在县政府、县教育局、校长室的督导下，紧紧围绕学校教育、教学为主题，以配角意识、服务意识的思想，完善后勤保障，力求把各项做到实处，落实到实处，并长期树立全面、协调、可持续的科学发展观。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，积极做好本职。由此，提高了后勤的服务水平和服务质量，达到了校长放心、学生舒心、教师安心的满意效果。

我校是一所拥有1700多名学生（住读学生近1100人）和96名教职工的农村初级中学。人口多，底子薄。量大而广，头绪多，层次多，而人员少。内容上对财务、基建、水电、绿化、教师伙食样样要管。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务。

一、抓好后勤人员的思想建设，更新观念，增强服务意识。

我校总务后勤处有6名党员，觉悟高，大局意识强，经验丰富，能够充分认识到自身在整个学校中的地位、作用，树立为教育、教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项。各部门能做到既明确分工，又通力合作，扎实，乐于奉献。总务后勤人员能积极参加学校组织的每周五的政治学习。通过学习，全体后勤人员进一步明确了总务后勤是学校的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。在学习中进一步增强了做好本职的自豪感、责任感和使命感。后勤人员一致认为：有了教学，总务后勤才有了服务对象，没有总务后勤，教学也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进、缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：总务虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务。

二、规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。

学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项的“尚方宝剑”。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产校具管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。为了确保教学按时正常开展，为了节省经费，寒假期间，不少后勤教职工放弃休息，冒着严寒，做好教室门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修。开学前，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学顺利进行。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好校产校具清点、核实。

二、强化全员安全意识，构筑安全钢铁长城。

（一）建立健全食品卫生制度，改善环境，确保师生健康安全。

“安全重于泰山。”“生命不保何谈教育？”师生的平安，就是校园的平安，而食品卫生是学校安全的重中之重。我校严格做到以制度作保证，以教育为手段，以防范为重点的管理宗旨。严格执行《食堂管理员职责》、《__镇__学校食品卫生检查制度》、《粮食和食品储存保管制度》、《教师陪餐、试餐制度》等管理制度。每学期初，学校就与食堂相关责任人分别签定《__镇__学校食品卫生安全管理目标责任书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。总务处定期召集11名食堂人员（含锅炉操作员）学习《学校卫生条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。在食品卫生抽查中总务处始终坚持“六个四”的原则：

1、食堂经营持“四证”：卫生许可证、从业人员健康证、卫生知识合格证、司炉操作证。

2、食品卫生把“四关”：采购关、贮存关、加工关、出售关。

3、食堂设施有“四防”：防尘、防潮、防鼠、防蝇。

4、用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三冲，四消毒。

5、环境卫生搞“四定”：定人，定物，定时，定责。

6、个人卫生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理发，勤洗衣服和被褥，勤换服。

为加强监管,学校总务处每天对对师生食堂进行随机抽查,发现问题,强令整改,绝不手软。

加大食品卫生安全的宣传教育，提高师生的自我防范意识。学校充分利用安全教育课、健康教育课、政训、班会、集合、黑板报、广播等途径对学

生进行宣传教育，同时安排专人每周定期对学生自带菜进行检查并做好记载，发现问题及时处理。每学期总务处还与学校团委根据季节的不同适时在校门口两边通过专题黑板报，对学生进行耳濡目染的熏陶，让学生在潜移默化中提高自我防范意识。

下大力整顿校内外一切有损食品卫生安全的行为。我校周边许多农户为了此许蝇头小利，长期在大门口摆放食品摊，并长期与我校采取拉据战、游击战，再加上校内少数教师家属为了私利开隐蔽式的小吃店，促使我校学生就餐常处于“散兵游勇”式的混乱局面。针对这些不利因素，学校联系县防疫站、卫生监督局、派出所、__政府对附近群众进行宣传教育，效果良好。同时总务处、政教处、门卫联合起来加强内部管理，一是严格监督校食堂饭菜的数量、质量，人员的服务态度，让学生吃得饱，吃得好；二是对少数不顾大局的教师进行罚款，甚至是停发工资，以示警戒。食堂并采取“阳光政策”，承包人必须聘请教师家属为人员，这样既两全齐美地解决了部分教师的后顾之忧，又净化了校内的不和谐因素；三是加大食堂的硬件和文化氛围投入，改善师生的就餐环境。春季，我校在县教育局的关心和支持下，建起了一个集教师办公、就餐、集会于一体的“三用堂”，并投资充实食堂内部设施，极大地缓解了学校住房紧张的问题。为使校园文化进入学生餐厅（三用堂），学校“三管齐下”：校训上墙，以此对学生进行理想和信念教育；将新的《义务教育法》和胡总书记的“八荣八耻”制作成宣传牌张挂在售饭窗口上方的醒目位置对学生进行义务教育法和荣辱观教育；电视入堂，利用三餐让学生收看新闻或观看安全教育、青春期教育等专题片，让学生能够“家事、国事、天下事事事关心”。

（二）防患未然，狠抓安全，做好学校保卫。

学校会同__派出所、县交警一中队、县卫生防疫站、县工商局等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

1、学校拟订了特大事故处理预案，全体教职员工签订了安全责任书，并实施校园安全责任首问制。建立安全领导责任制。将学校安全列入教师考核内容，签订安全责任状。学校与辖区派出所签订安全责任状，学校与各教师也有相关协议，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全规章制度。根据安全形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

2、坚持门卫制度。学校制定了《外来人员登记制度》、《教师外出登记制度》、《学生中途离校登记制度》。成立了学校安全领导小组，学校制定了严格入校制度，加强了门卫、校园管理，不经允许外来人员、车辆不得以任何借口进入校园，家长接送学生必须在校门以外。上课期间学生不准外出，住校生不见生活老师签字，任何人不得带出校门，非学校人员不准进校园，有事要履行登记签字消号手续。每学期开学第一周我们邀请公安交警为师生进行安全讲座，利用国旗下讲话、广播、校报等形式向学生开展安全教育，组织全校学生开展紧急疏散演习，我们还组织学生代表通过小手拉大手，向社会进行禁毒宣传，通过各类教育活动，培养学生安全意识，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班会课、晨会、学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校还利用校园网、广播、黑板报等工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用教师会、周一升旗时间，小结上周安全。强调安全事项，开展常规检查。

社会上的一切活动直接影响学生的思想，学校开展了多种多样的活动：收看录像、电视广播、召开主题班会、组织学生收看关于法制宣传的录像片，增强学生的法律观念。学校教育是一方面，家庭、社会是不容忽视的重要部分。要求教师在学校做一名好老师，在家里做一位好家长，在社会上做名守法公民。要求学生在学校做一名好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一位文明小主人，把校外的表现作为评价教师和学生的一个重要方面，纳入考核，提高了师生对安全文明的认识。

学校组织教师学习安全教育文件，校园意外事故处理办法等，对校内易发事故类型、重点部位保护、薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范。校领导亲自讲安全知识，组织学生观看自我防护的录相片，法制副校长到学校上课，通过自身的经历生动地向师生讲解如何预防犯罪，培养学生高尚的道德情操。每个班级利用手抄报等形式宣传安全知识，提高自觉遵守法律法规的自觉性。

众志成城，我校近些年来从来发生过重大安全事故。

三、整体布局，开源节流，因地制宜地逐步解决长期困扰我校的六大难题。

1、解决学生住宿难题。我校住宿学生较多，仅是女生每学期就有400至500多人。而原有寝室破烂拥挤，很不安全。在县教育局的关心支持下，投资60多万元，建筑总面积为899．6平方米的女生宿舍楼于204月份投入使用，较好地缓解了学生住宿紧张问题，彻底男、女生宿舍分隔开来，为进一步规范学生寝室管理和住宿安全创造了良好的条件。2006年10月底，学校又多方筹集资金对家属楼、学生宿舍楼、教学楼的楼顶进行了维修，面积达1600多平方米，终于解决了雨水渗漏问题。在着力解决学生寝室硬件建设的同时，还努力营造和谐的寝室文化氛围，如在寝室张贴“温馨提示”条幅等，让学生在日常生活中不断提高自身修养。男女生寝室分别安置一名教师担任管理员，负责寝室卫生、安全等日常。

2、解决车辆停放难题。随着人们生活水平的不断提高，我校校教师大多拥有摩托车，加上近一半教师住在城关，停车难的问题日益突出。为此，学校自筹资金于2006年3月份在教师住宅楼旁边建起了一个占地面积为364平方米的钢架结构停车棚，避免了过去乱放、日晒雨淋的现象。同政教处还把校内所有摩托车的号做好登记，以便发现问题及时解决。

3、解决废水废渣处理难题。如今农村生活垃圾的堆放矛盾已经成为影响新农村建设的不和谐因素，而我校的生活垃圾清理难的矛盾更突出。我校附近乃至全镇都没有垃圾处理场，以致学校垃圾无处倒放，无法清理，这不仅严重影响校容校貌，还严重污染环境，并因此产生了一些校邻矛盾。为及时清理校园垃圾，学校在征得临近拥有垃圾场的乡镇同意，于2006年9月将垃圾清理承包给该镇城管中队，从而让我校垃圾得以“出口”并做到了一般性处理，解决了垃圾污染大、处理难的问题。同时我校的生活污水排放难度也大，过去经常因污水排放问题与周边村组关系紧张。针对这一情况学校经多方协商与青凉村二组达成协议，污水排放到该组一废弃池塘内，经发酵后再利用，每年学校给该组一定的经济补偿，起到了事半功倍的效果。

4、解决池粪清理难题。近几年来，许多农村学校的池粪已不再紧俏，过去挑粪能卖钱，农户争着承包，现在是不要钱请别人来挑周边农户还不愿意，主要原因是青壮年大多外出务工，农民种地不交税费为图简单就大量使用化肥，以致我校厕所池粪竟然无人无法无处清理。后经多方打听，最终与陕西安康来我县城关的种菜大户寇某取得联系，按照互利互惠的原则按时无偿清理粪池并向学校交纳一定押金，承包期5年，从而暂时解决了池粪清理难的问题。

5、解决生活用水难题。我校坐落在山坡上，上无水源，旁无河道，生活用水十分困难。唯一的水源是离学校近500米远的一条污染较小但流量不大的小河。曾在学校与附近村组协商，学校在在万分困难的情况下挤出4万元资金在河边打了一口小型水井，加上周边极少数村民的人为破坏，学校用水乃是举步维艰。无奈之下，3月学校又争取资金3万余元，经镇政府协调，对原有蓄水池、旧管道、抽水泵等进行了更换和整修，并在水井旁建起了一个小型拦河坝，从而基本上解决了学校近2000名师生员工的生活用水。

四、筹措资金，规范科学地改善教学条件。

为了进一步与现代化教学手段接轨，从上世纪九十年代学校总务处根据学校的远景规划目标，迅速购置了钢琴、电子琴、收录机等音乐教学器材，装备了我校历史上第一个微机室，并购置了一台“一体化”，为学生解决了上信息课的难题，也为教师减轻了刻印试卷负担。夏季在湖北省电教馆的帮助下我校又装备第二个网络教室，并配备了一个多媒体教室，2006年8月学校筹集资金兴建了校园网，各科室也配备电脑，为教师、学生上网查找资料提供了更便捷的条件。205月又更换一台复印设备，为学校节省了人力物力。同年还为每位教师添置了保险贵。每年按计划有的放矢地为学校图书室添置一至两千册图书，并作好登记、借阅、回收，杜绝资源浪费。同时各实验室根据学科特点及时添置相关仪器和药品，并做到如时登记、妥善保管。2006年12月份我校又争取到县文化局的资助，配置了先进的篮球架、乒乓球台，并筹资更换了高档音响设备。另外总务处为了便于教师、学生与家长的联系特别安装了一台包月公用电话，并由专人管理。总之，我校在教学资源投入上力争节俭、实用，专款专用，让每一分钱用刀刃上，使我校的长足发展有了坚强的后盾，也是我校教学水平连年攀升的根本原因所在。

五、实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡地进行学校财务和财产管理。

后勤管理是衡量一所学校服务教育、教学的窗口。为此，我校总务后勤管理更要求做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，达到规范、科学的管理水平。

1、加强后勤人员的培训学习。要求他们努力学习党的方针政策，学习财务有关法规、法令，认真学习教育局下发的《学校管理手册》，做到中，目标明确，有的放矢。热情为学校师生服务。

2、严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”心中有数。

3、在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，校长批示方可生效。我们，认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，义务教育阶段“一费制”实施意见，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐，报销实行“三章”制。严格遵守财务制度，每学期由稽核小组对学校经费使用情况进行稽核审计，增强了财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。

4、强化后勤人员责任感。学校后勤人员在中能团结协作，勤请示，勤汇报，管好财，当好家，合理安排资金使用。有计划、有目的地购好教育、教学的必须品并及时发放，所购物品力求价廉物美，确保了教学的顺利进行。

5、严格学校财产的管理制度，对学校财产全部登记，建账。实行了出借登记手续，损坏照价赔偿机制。做到每周检查一次电灯、开关、水龙头等设施，并每月定期检修一次教学设备，有效地避免学校财产的损失。

6、继续实行班级财产的登记、管理制度。针对班级管理的漏洞，要求各班制定班级管理制度。后勤人员，根据班级桌椅板凳容易损坏的情况，本着修旧利废，节约资金的原则，实行了早发现早维修的策略，采取从报废桌凳中拼凑修复桌椅板凳的方法，为学校节约资金3000多元。下半年，为学校所有办公室、教室、功能室定做了门牌号码，更加规范了各教室、功能室的管理，责任到人。钥匙牌也与门牌号相对应，实现了科学管理。

六、利用花盆，加强绿化，力求校园环境更加美丽。

从校园环境入手，加强校园文化建设，一直是后勤坚持的主题。我校由于近年来建设较频繁，原有的绿化面积有所破坏。近两年来，经过精心策划，采取树木与花卉并存的措施，充分利用现有场地，投入资金20000多元在“逸夫综合楼”前建起了了两个面积为150平方米的草坪，栽种了10株雪松及红枫，放置了100多盆鲜花，对学校原有绿化带和花木进行了修建。203月，总务处又与县园林局联系，对学校操场周边进行绿化，种植了30多株直径不小于10公分、高不低于2米的香樟树。校园美了，随手丢纸屑和乱扔杂物的现象也没有了，呈现的是，一个干净整洁、充满诗意的美丽校园。在想办法绿化室外环境的同时，我们也特别注重室内文化氛围的形成，在教学四楼走廊上多处张挂名人名言、名人画像，营造了浓厚的文化氛围，使校园的每一处都成为了育人的阵地。

七、心贴心、情连情，做好退休教师。

为充分体现对退休教师的关怀，我们学校始终把全心全意为老干部服务，作为学校的一项重要内容，用我们的真心和诚意为老教师服务，让老教师感到学校就是他们的家。

每年中秋节、教师节、敬老节来临之际，我们都举办退休教师茶话会，给每位老师发放了精美的像册，带领他们参观学校各功能室，虚心听取他们的指导意见。让他们尽享桑榆晚晴，不再有人走茶凉伤感。对于生病或家庭困难的离退休教师，学校竭尽所能地慰问或帮助他们，让他们充分感受到集体的温暖。

八、组建“温馨协会”，温暖每一位职工的心。

我校教职工近百人，为了增强凝聚力，由校工会牵头总务处协助，于20组建了“温馨协会”。该协会具体负责教职工婚礼安排、教职工直系亲属故亡慰问及教职工大病探视，有时也负责对患有重大疾病的特困学生进行慰问，并组织捐款活动，有时也组织对灾区和贫困地区的捐款或捐物活动。该协会本着发扬人道主义精神，充分显示了“一方有难，八方支援”校园文明。协会的资金由学校财政支援部分，再由每位教职工力所能及的拿出一部分，每一笔钱或物总务处都做如实的登记，并接受职工代表大会的监督，真正做到人尽其力，物尽其才，让校园沐浴在和谐阳光下永远生机勃勃。

今后我校的后勤还需要努力改进，任重道远，突出的问题较多，现提出如下整改措施：

1、在会计网络化记账管理方面，财会人员还要加强业务学习，熟练本职及业务，并力争在2007年底实现无纸化记账。

2、还要不断改善教师的办公条件和办公环境，对教室、厕所继续改造装修。

3、对操场东侧土场面地进行绿化美化。

4、全面彻底地解决安全用电问题。我校电压长期不稳定，部分线路老化，存在着极大的安全隐患，力争能够单独安装一台变压器，并尽快更换老化线路。

历史记载着我们的辉煌，时代已赋予我们的重任。今后，我们力争在校长室领导下，带领后勤人员更加勤奋，努力再创后勤的新辉煌，不辱时代赋予我们后勤人员的使命。

《镇中心学校后勤管理汇报材料》来源于网，欢迎阅读镇中心学校后勤管理汇报材料。2hE

下大力整顿校内外一切有损食品卫生安全的行为。我校周边许多农户为了此许蝇头小利，长期在大门口摆放食品摊，并长期与我校采取拉据战、游击战，再加上校内少数教师家属为了私利开隐蔽式的小吃店，促使我校学生就餐常处于“散兵游勇”式的混乱局面。针对这些不利因素，学校联系县防疫站、卫生监督局、派出所、__政府对附近群众进行宣传教育，效果良好。同时总务处、政教处、门卫联合起来加强内部管理，一是严格监督校食堂饭菜的`数量、质量，人员的服务态度，让学生吃得饱，吃得好；二是对少数不顾大局的教师进行罚款，甚至是停发工资，以示警戒。食堂并采取“阳光政策”，承包人必须聘请教师家属为人员，这样既两全齐美地解决了部分教师的后顾之忧，又净化了校内的不和谐因素；三是加大食堂的硬件和文化氛围投入，改善师生的就餐环境。2006年春季，我校在县教育局的关心和支持下，建起了一个集教师办公、就餐、集会于一体的“三用堂”，并投资充实食堂内部设施，极大地缓解了学校住房紧张的问题。为使校园文化进入学生餐厅（三用堂），学校“三管齐下”：校训上墙，以此对学生进行理想和信念教育；将新的《义务教育法》和胡总书记的“八荣八耻”制作成宣传牌张挂在售饭窗口上方的醒目位置对学生进行义务教育法和荣辱观教育；电视入堂，利用三餐让学生收看新闻或观看安全教育、青春期教育等专题片，让学生能够“家事、国事、天下事事事关心”。

（二）防患未然，狠抓安全，做好学校保卫。

学校会同__派出所、县交警一中队、县卫生防疫站、县工商局等部门，整治好校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

众志成城，我校近些年来从来发生过重大安全事故。

三、整体布局，开源节流，因地制宜地逐步解决长期困扰我校的六大难题。

1、解决学生住宿难题。我校住宿学生较多，仅是女生每学期就有400至500多人。而原有寝室破烂拥挤，很不安全。在县教育局的关心支持下，投资60多万元，建筑总面积为899．6平方米的女生宿舍楼于2006年4月份投入使用，较好地缓解了学生住宿紧张问题，彻底男、女生宿舍分隔开来，为进一步规范学生寝室管理和住宿安全创造了良好的条件。2006年10月底，学校又多方筹集资金对家属楼、学生宿舍楼、教学楼的楼顶进行了维修，面积达1600多平方米，终于解决了雨水渗漏问题。在着力解决学生寝室硬件建设的同时，还努力营造和谐的寝室文化氛围，如在寝室张贴“温馨提示”条幅等，让学生在日常生活中不断提高自身修养。男女生寝室分别安置一名教师担任管理员，负责寝室卫生、安全等日常。

5、解决生活用水难题。我校坐落在山坡上，上无水源，旁无河道，生活用水十分困难。唯一的水源是离学校近500米远的一条污染较小但流量不大的小河。曾在2000年学校与附近村组协商，学校在在万分困难的情况下挤出4万元资金在河边打了一口小型水井，加上周边极少数村民的人为破坏，学校用水乃是举步维艰。无奈之下，2007年3月学校又争取资金3万余元，经镇政府协调，对原有蓄水池、旧管道、抽水泵等进行了更换和整修，并在水井旁建起了一个小型拦河坝，从而基本上解决了学校近2000名师生员工的生活用水。

四、筹措资金，规范科学地改善教学条件。

为了进一步与现代化教学手段接轨，从上世纪九十年代学校总务处根据学校的远景规划目标，迅速购置了钢琴、电子琴、收录机等音乐教学器材，装备了我校历史上第一个微机室，并购置了一台“一体化”，为学生解决了上信息课的难题，也为教师减轻了刻印试卷负担。2005年夏季在湖北省电教馆的帮助下我校又装备第二个网络教室，并配备了一个多媒体教室，2006年8月学校筹集资金兴建了校园网，各科室也配备电脑，为教师、学生上网查找资料提供了更便捷的条件。2005年5月又更换一台复印设备，为学校节省了人力物力。同年还为每位教师添置了保险贵。每年按计划有的放矢地为学校图书室添置一至两千册图书，并作好登记、借阅、回收，杜绝资源浪费。同时各实验室根据学科特点及时添置相关仪器和药品，并做到如时登记、妥善保管。2006年12月份我校又争取到县文化局的资助，配置了先进的篮球架、乒乓球台，并筹资更换了高档音响设备。另外总务处为了便于教师、学生与家长的联系特别安装了一台包月公用电话，并由专人管理。总之，我校在教学资源投入上力争节俭、实用，专款专用，让每一分钱用刀刃上，使我校的长足发展有了坚强的后盾，也是我校教学水平连年攀升的根本原因所在。

五、实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡地进行学校财务和财产管理。

6、继续实行班级财产的登记、管理制度。针对班级管理的漏洞，要求各班制定班级管理制度。后勤人员，根据班级桌椅板凳容易损坏的情况，本着修旧利废，节约资金的原则，实行了早发现早维修的策略，采取从报废桌凳中拼凑修复桌椅板凳的方法，为学校节约资金3000多元。20下半年，为学校所有办公室、教室、功能室定做了门牌号码，更加规范了各教室、功能室的管理，责任到人。钥匙牌也与门牌号相对应，实现了科学管理。

六、利用花盆，加强绿化，力求校园环境更加美丽。

从校园环境入手，加强校园文化建设，一直是后勤坚持的主题。我校由于近年来建设较频繁，原有的绿化面积有所破坏。近两年来，经过精心策划，采取树木与花卉并存的措施，充分利用现有场地，投入资金20000多元在“逸夫综合楼”前建起了了两个面积为150平方米的草坪，栽种了10株雪松及红枫，放置了100多盆鲜花，对学校原有绿化带和花木进行了修建。2007年3月，总务处又与县园林局联系，对学校操场周边进行绿化，种植了30多株直径不小于10公分、高不低于2米的香樟树。校园美了，随手丢纸屑和乱扔杂物的现象也没有了，呈现的是，一个干净整洁、充满诗意的美丽校园。在想办法绿化室外环境的同时，我们也特别注重室内文化氛围的形成，在教学四楼走廊上多处张挂名人名言、名人画像，营造了浓厚的文化氛围，使校园的每一处都成为了育人的阵地。

七、心贴心、情连情，做好退休教师。

八、组建“温馨协会”，温暖每一位职工的心。

我校教职工近百人，为了增强凝聚力，由校工会牵头总务处协助，于2000年组建了“温馨协会”。该协会具体负责教职工婚礼安排、教职工直系亲属故亡慰问及教职工大病探视，有时也负责对患有重大疾病的特困学生进行慰问，并组织捐款活动，有时也组织对灾区和贫困地区的捐款或捐物活动。该协会本着发扬人道主义精神，充分显示了“一方有难，八方支援”校园文明。协会的资金由学校财政支援部分，再由每位教职工力所能及的拿出一部分，每一笔钱或物总务处都做如实的登记，并接受职工代表大会的监督，真正做到人尽其力，物尽其才，让校园沐浴在和谐阳光下永远生机勃勃。

今后我校的后勤还需要努力改进，任重道远，突出的问题较多，现提出如下整改措施：

1、在会计网络化记账管理方面，财会人员还要加强业务学习，熟练本职及业务，并力争在2007年底实现无纸化记账。

2、还要不断改善教师的办公条件和办公环境，对教室、厕所继续改造装修。

3、对操场东侧土场面地进行绿化美化。

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