水的遐想的作文400字

水的遐想的作文400字（共14篇）

篇1：水的遐想的作文400字

水的遐想优秀作文400字

水，柔时好似一条绸，柔柔的，静静的;怒时犹如一头猛狮，汹涌澎湃，奔流而去;恒时又似日出日落的太阳，永不停歇……

缓缓的春风送走了寒冷的冬天，迎来了满是生机与希望的季节――春天。一缕阳光透过云层，照在硬邦邦的河面，水，开始渐渐扭动自己待了一整个冬天的.姿态，以全新的形象来迎接春的邀请。随着一只鱼的跳跃，这条溪流又缓缓地移动起来，一直伸向远方……

孩子们的嬉闹声打破了微风的沉思，鱼儿在水中欢快畅游，连水底的沙石也清澈可见，也许是小溪太美了，孩们纷纷跑来在溪里与鱼儿一起玩耍，与蛙一起歌唱。小溪也受到了他们的染，缓慢了下来，静静聆听这美好的歌声。

溪水映照着旁边丰收的果树的影子。顽皮的风不小心把几片枫叶吹落到水中，它们在空中轻轻的飘落，好是优雅!随着小溪一起流向了远方，流进了大海。

一阵冷风吹卷了大地，溪流渐渐减慢了速度，慢慢凝固成一种昂扬的姿态，好像在欢迎冬天的到来。冬日里，水结了晶莹的冰花，水结冰了，亮晶晶的冰块为溪水添加了几分神秘的色彩。

水，好美、好清、好柔……

篇2：水的遐想的作文400字

水是一种奇特的物质，远古洪荒，混浊一片，水的原生态是无色、无臭、无味的液体，其形态是千变万化的，静止时装入什么样的容器，就变成什么样的.形状，随和柔顺，可塑性极强，似乎没有个性，无论水底如何凹凸，其表面始终保持水平，不偏不倚，持重公允。但是，水在流动时似乎又很有些原则性，或欢快流淌，或一泻千里，或奔腾怒吼，或迁洋恣动，撼人心魄，这可能就是水所具有的狂野奔放的秉性。

水因山而生，山因水而润。如果说山是筋骨、肌肤，水就是山流淌的血液。一座没有水的山，看尽山还是山，而一座山有水的环绕，就流转生动了许多。水在山里流淌如线，流过一段就要打一个结，这个结就是潭或滩，而这个潭或滩就是水用于孕育生命的载体，这可能就是水的浑厚与包容。

水从树林子里流过，绕花穿树，跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏尔后交出，从一切中体会走过的历程，又从走过的历程中体会所经历的一切。人活着，当如水，一生如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。

古今中外，对水的比拟甚多，其上善若水，水善利万物而不争，说的就是人应当像水一样，给万物带来益处而不求回报，可谓把水的比拟推向了某种极致。每天喝着水，用着水，须臾离不开水，品其味，观其色，端其形，联想到人生，便生出许多感慨。

心态平和静如水。唐代诗人刘禹锡曾写道长恨人心不如水，等闲平地起波澜，感叹人心虽不如水，但不等于不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调，不事张扬，人生如是，当可宠辱不惊，闲庭信步。

正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人、处事、做官，须激浊扬清，不随波逐流，不纳污藏垢，保持此等清澈本性，则一生胸怀坦荡，光明磊落。

篇3：水的遐想的作文400字

关键词：故事联想,未知遐想,作文

有没有这样的体验,看电视或者看书,动情处会情不自禁地潸然泪下?然后莫名其妙地想到很多伤心的往事?有没有看到某种情节或者画面,或入神入定,觉得就像自己也在追随其间,甚至想象“我”要是主人公会怎么样?这就是联想,遐想。有时候人们把这种现象叫做“发呆”。合理利用它们,也会让孩子写出有意思的作文来。

一、由故事联想到丰富多彩的人生

我们在生活中看到、听到的许多故事都给我们留下了深刻的印象,有些故事讲完后留给我们无限的遐想,让我们想象和猜测人物的结局该怎样,我们可以以《皇帝的新装》为例:游行大典那天,皇帝什么也没穿,就在大街上耀武扬威地走起来,到底让一个孩子说出了实话:“他什么也没穿呀!”老百姓也纷纷议论,是啊,他什么也没穿。到这时以后的情节该如何发展呢?我们可让学生发挥想象有几种结局呢?首先这个皇帝固执己见、一意孤行,他坚持认为自己穿的是最漂亮的衣服,谁说他什么也没穿,他就杀谁的头,连那些背后偷偷议论的人也被杀掉,全国处在一片血雨腥风中,一个侍者无意中说了声:“皇上,酒别弄湿了您的胸膛!”皇帝很生气,这样也被杀了头。因此,国家越来越衰弱,最终被其他的国家灭亡了。这个皇帝也许明白了一个道理,自己确实被那个骗子给骗了,于是派人把那两个骗子逮住了,投进大牢。从此以后,他不再每天换衣服,而是精心管理自己的国家,关心老百姓的生活,训练自己的军队,终于使这个一度衰落的国家再度振兴起来,成为一个人民安居乐业、国家富强的王国了。我们也学过鲁迅笔下的孔乙己,他的最后结局该怎样呢?他被人打折了腿爬出店门,从此以后伙计再也没有找到他,他到底去了哪里呢?我们可以让学生去想象,一种结局是他一路讨饭,过着乞讨的生活,当时穷人都缺吃少穿,哪有剩余的东西给他呢?富人们一个个为富不仁,才不肯拿出一点东西施舍给别人呢!在那种世态炎凉、人情冷漠的社会中只能悲惨地死去。另一种结局是他写得一手好字,读过几年书有点学问,被一些有钱人家看上了,邀请他做教书先生,于是他每天教孩子写字、读书,生活也有了着落,从此过上吃穿不愁的生活。再后来,他有了点钱到京城去考取功名,终于他榜上有名,中了举人,从此便多了一个官员孔乙己,他不再贪吃酒,而是兢兢业业地为老百姓办事,成了一个受人敬仰的地方父母官。再以《我的叔叔于勒》为例,这篇课文的故事情节也很富有戏剧性,菲利普夫妇在船上遇到了落难的于勒,如果我们让学生做与课文相反的情节想象,那么将会是怎样的一种情形呢?例如,菲利普夫妇遇到的不是水手于勒,而是绅士于勒,同学们可以想象当菲利普夫妇看到于勒在请两位阔太太吃牡蛎,那心情是多么高兴呀,他一定会惊喜地叫了声:“于勒,我的亲弟弟,我们终于把你盼来了!”克拉丽丝也会高兴地跑上来握住于勒的手,激动地说:“好心的于勒呀,你可是我们的福星,我们将会给你举办一个盛大的欢迎晚会!”

然而于勒的态度又会怎样呢?他见到亲人会高兴吗?不一定,也许会高兴,也许会冷淡地说:“你们怎么还这样穷啊!你们可不能把发财的希望寄托在我身上,你们应该通过诚实的劳动来致富,我把欠你们的钱还给你们,你们好自为之吧!”然后留下一点钱扬长而去。

二、用未知领域的遐想让他们长出翅膀

在想象的领域里,时空的距离不能束缚住学生的想象,可以组合不同时空中的表现,创造新的形象。在平时的语文教学中要启迪学生的智慧,让他们在想象中创造新的思维空间,让生活中看来平淡无奇的面貌因为有了想象而充满绚丽的色彩。我们可以以“天空”为例,想象天空中变幻莫测的现象,想象天空中丰富多彩的世界会是怎样。夜晚,我们仰望天空,看见空中时而群星闪烁,时而乌云密布,时而月朗星稀,时而雷雨大作,我们能想象这是为什么呢?在科学不发达的古代人们不了解大自然,认为一切自然现象都是神在主宰,于是有了风神、雨神、玉皇大帝在天庭上统领诸神的传说,皎洁的月光中,我们仿佛看到嫦娥手抱玉兔在广寒宫中散步;群星灿烂中,我们仿佛看到牛郎织女在诉说衷肠,在科学发达的今天,我们不再相信这些迷信传说,我们可以想象聂海胜、费俊龙登上太空、仰望太空是怎样的一种壮阔景象,如果我们自己也登上太空又会是怎样的一种情形呢?“神舟”号是我国载人航天试验飞船,假想有朝一日,同学们能乘坐它遨游太空,会想到什么呢?会做些什么呢?有什么人间奇迹会发生呢?同学们有什么惊心动魄的太空故事呢?一定要展开假想的翅膀,“畅想”开去,语言一定要流畅、热情洋溢,有音乐的美感。不能因猎奇而违反科学常识地胡编乱造,也不要平铺直叙,不像个“畅想曲”。可以让学生自由抒发自己的感想,用笔去描绘美丽的太空。

篇4：水的遐想的作文400字

关键词：故事联想；未知遐想；作文

有没有这样的体验，看电视或者看书，动情处会情不自禁地潸然泪下？然后莫名其妙地想到很多伤心的往事？有没有看到某种情节或者画面，或入神入定，觉得就像自己也在追随其间，甚至想象“我”要是主人公会怎么样？这就是联想，遐想。有时候人们把这种现象叫做“发呆”。合理利用它们，也会让孩子写出有意思的作文来。

一、由故事联想到丰富多彩的人生

我们在生活中看到、听到的许多故事都给我们留下了深刻的印象，有些故事讲完后留给我们无限的遐想，让我们想象和猜测人物的结局该怎样，我们可以以《皇帝的新装》为例：游行大典那天，皇帝什么也没穿，就在大街上耀武扬威地走起来，到底让一个孩子说出了实话：“他什么也没穿呀！”老百姓也纷纷议论，是啊，他什么也没穿。到这时以后的情节该如何发展呢？我们可让学生发挥想象有几种结局呢？首先这个皇帝固执己见、一意孤行，他坚持认为自己穿的是最漂亮的衣服，谁说他什么也没穿，他就杀谁的头，连那些背后偷偷议论的人也被杀掉，全国处在一片血雨腥风中，一个侍者无意中说了声：“皇上，酒别弄湿了您的胸膛！”皇帝很生气，这样也被杀了头。因此，国家越来越衰弱，最终被其他的国家灭亡了。这个皇帝也许明白了一个道理，自己确实被那个骗子给骗了，于是派人把那两个骗子逮住了，投进大牢。从此以后，他不再每天换衣服，而是精心管理自己的国家，关心老百姓的生活，训练自己的军队，终于使这个一度衰落的国家再度振兴起来，成为一个人民安居乐业、国家富强的王国了。我们也学过鲁迅笔下的孔乙己，他的最后结局该怎样呢？他被人打折了腿爬出店门，从此以后伙计再也没有找到他，他到底去了哪里呢？我们可以让学生去想象，一种结局是他一路讨饭，过着乞讨的生活，当时穷人都缺吃少穿，哪有剩余的东西给他呢？富人们一个个为富不仁，才不肯拿出一点东西施舍给别人呢！在那种世态炎凉、人情冷漠的社会中只能悲惨地死去。另一种结局是他写得一手好字，读过几年书有点学问，被一些有钱人家看上了，邀请他做教书先生，于是他每天教孩子写字、读书，生活也有了着落，从此过上吃穿不愁的生活。再后来，他有了点钱到京城去考取功名，终于他榜上有名，中了举人，从此便多了一个官员孔乙己，他不再贪吃酒，而是兢兢业业地为老百姓办事，成了一个受人敬仰的地方父母官。再以《我的叔叔于勒》为例，这篇课文的故事情节也很富有戏剧性，菲利普夫妇在船上遇到了落难的于勒，如果我们让学生做与课文相反的情节想象，那么将会是怎样的一种情形呢？例如，菲利普夫妇遇到的不是水手于勒，而是绅士于勒，同学们可以想象当菲利普夫妇看到于勒在请两位阔太太吃牡蛎，那心情是多么高兴呀，他一定会惊喜地叫了声：“于勒，我的亲弟弟，我们终于把你盼来了！”克拉丽丝也会高兴地跑上来握住于勒的手，激动地说：“好心的于勒呀，你可是我们的福星，我们将会给你举办一个盛大的欢迎晚会！”

然而于勒的态度又会怎样呢？他见到亲人会高兴吗？不一定，也许会高兴，也许会冷淡地说：“你们怎么还这样穷啊！你们可不能把发财的希望寄托在我身上，你们应该通过诚实的劳动来致富，我把欠你们的钱还给你们，你们好自为之吧！”然后留下一点钱扬长而去。

二、用未知領域的遐想让他们长出翅膀

在想象的领域里，时空的距离不能束缚住学生的想象，可以组合不同时空中的表现，创造新的形象。在平时的语文教学中要启迪学生的智慧，让他们在想象中创造新的思维空间，让生活中看来平淡无奇的面貌因为有了想象而充满绚丽的色彩。我们可以以“天空”为例，想象天空中变幻莫测的现象，想象天空中丰富多彩的世界会是怎样。夜晚，我们仰望天空，看见空中时而群星闪烁，时而乌云密布，时而月朗星稀，时而雷雨大作，我们能想象这是为什么呢？在科学不发达的古代人们不了解大自然，认为一切自然现象都是神在主宰，于是有了风神、雨神、玉皇大帝在天庭上统领诸神的传说，皎洁的月光中，我们仿佛看到嫦娥手抱玉兔在广寒宫中散步；群星灿烂中，我们仿佛看到牛郎织女在诉说衷肠，在科学发达的今天，我们不再相信这些迷信传说，我们可以想象聂海胜、费俊龙登上太空、仰望太空是怎样的一种壮阔景象，如果我们自己也登上太空又会是怎样的一种情形呢？“神舟”号是我国载人航天试验飞船，假想有朝一日，同学们能乘坐它遨游太空，会想到什么呢？会做些什么呢？有什么人间奇迹会发生呢？同学们有什么惊心动魄的太空故事呢？一定要展开假想的翅膀，“畅想”开去，语言一定要流畅、热情洋溢，有音乐的美感。不能因猎奇而违反科学常识地胡编乱造，也不要平铺直叙，不像个“畅想曲”。可以让学生自由抒发自己的感想，用笔去描绘美丽的太空。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉，没有想象力就不可能有创造。这句话说明了创造需要想象，而想象是创造的前提。在语文教学中，特别是在作文教学中，培育学生的想象力是《义务教育语文课程标准》提出的一个新的要求。这就是跨世纪人才所必须具备的思维素质——丰富的想象能力。学生的作文要想从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称道的“金凤凰”，就必须具有思接千载、视通万里的想象能力。严格地说，作文是与想象分不开的。因此，只有培育学生的想象力，才能让学生展开想象的翅膀，去拓展生命的体验、去创造新思维的空间，只有在他们的主动参与中，我们的作文教学才会取得质的飞跃！面对学生的写作实际情况，我们教师要积极想办法，把我们身边的资源充分利用起来，调动他们的积极性，发挥他们的想象力，激起他们的写作欲望，只要我们联系学生的生活实际，我们一定能提高学生的作文水平。

篇5：水的遐想优秀作文

“嗒!”眼前的水龙头，锁不住身后的那股水流，不住地逃出几颗顽皮的水滴。我转身放上个脸盆，返回窗台前继续我的白日梦。

水，这个字在我的脑海出现。想想那漏了水的水龙头，也没觉得什么，只不过是几滴水嘛，也不会漏多少。是呀，地球这么大，70.8%的面积不都被水覆盖着嘛!可与此同时，我们真正能够利用的.水，还不到世界淡水总量的1%，多残酷的事实!

上苍眷顾我们，我们的星球是美丽的蓝色，可是我们呢?对这颗星球的回报是什么?水，给我们带来了生命，如同我们身体内流动的血液。没有水，鲜花不再微笑，鸟儿不再欢鸣，鱼儿不再遨游，我们不再快乐。那是一个多么冷清、可怕、望而生畏的世界!至于地球的将来……咳，真是无法想象!

还记得在食堂洗手的那一幕，一排水龙头都大开着，也不知是哪个搞的恶作剧，那清冽的水哗哗流淌着，竟没有一个人上去关掉!我们这么奢侈，这么“挥水如土”，迟早有一天，这份珍惜的资源会提早耗尽，而我们也将会慢慢消失……停止思绪，我赶忙跑进卫生间，不由得吃了一惊，那小水滴已汇成了一盆水!

篇6：春的遐想作文400字

偶然间，窗外已然粉嫩一片。说它是“十日樱花作意开，绕花岂惜日千回”罢，有几分相似；说它是“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”罢，似乎更对了些；又说它“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”罢，那就更贴切。总之，春已烂漫,芳菲已尽。

大约是春天久违了，更或是自己的心灵久违了。那花，我报不上名字，却比往日愈加娇嫩，嫩得流油。顺着枝头，无限伸展开去，落在静谧的小河里，漾开微波，荡向诗意的远方。红里透着白，白里透着红，不觉间，已陷入了无尽的幻想。惠风和畅，已分不清到底是自然将人间一切安排得如此美妙，还是人深深地投入到了自然中去。

一串串浪漫的话题，就这样成了你与花的对话――那抹芳香是属于花呢，还是属于你的心？那片绿叶是伴着红花呢，还是怕你醉得窒息……这大堆大堆无解的问号我不想再列下去了，而是贮藏在心灵的最深处，细细玩味，直到有这么一天，问号被枝干拉成了惊叹号，多么美啊。若是等不到这一天也好，永远留住对春最热忱的爱，即使秋风萧瑟，心里最忆是春天。

篇7：水的作文400字

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的水的作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。

水的作文400字 篇1

泪，晶莹剔透；泪，酸酸甜甜；泪，欢乐幸福……

我已然不记得，但我还明白，因为我感受过。时间过得太仓促，连我都快忘记了。奶奶早已入土为安，临终前，她对我的一笑一颦我都记忆犹新。八十八岁的老人并不糊涂，在她的记忆里仍有陌生人与亲人的概念。—见到我，脸笑得犹如一朵花，见到陌生人，身体不由自主往后退。前几年，奶奶还能勉强能够下床，但随着年纪的增高，病痛的光顾，奶奶早已在床上度过无数不眠之夜。不久，在学校的我收到奶奶去世的消息。当时的我，蒙了。对奶奶去世的消息，我仍无法理解。那么好的人，那么慈祥的老人，就这样离开了她爱着的亲人。我也听说，奶奶临终前，曾问过我：“孙女什么时候放学？”我明白，那并不是老人胡乱说的一句话，那是一位奶奶对孙女的眷顾与不舍。因为更多的日子里，爸妈常年在外，我的生活里全然仅有她的身影。

而今，站在奶奶的坟前，我仿佛又看见了她熟悉的面庞。那样安静的态度，那样慈祥的脸，那样温和的神情……孤独的坟墓前，已是一片凄凉景象。可敬的奶奶，可敬的外婆，可敬的母亲，可敬的……但人死不能复生呀！一滴滴滚烫的泪已滑落进干燥的土壤里。奶奶能感受到吗？那泪里有孙女的完美祝福呀，天国里的您必须会很幸福吧！

泪，晶莹剔透；泪，酸酸甜甜；泪，欢乐幸福……萦绕在奶奶的爱里，我欢乐幸福。奶奶萦绕在我思念的泪里，也该欢乐幸福。

水的作文400字 篇2

小时候，爸爸给我讲了他们那时候迷人的小河。

它清澈，令人无限神往,远看的它像一条碧绿的绿带子，近看，它水中有许多在河底游动的小鱼小虾。到了夜晚，月牙儿倒映在河面上，是那样的轻柔，那样的柔和。

秋姑娘穿着桔黄色的晚服来了。爸爸和他的几个朋友在那捕捉鱼虾，不一会儿，他们的篮子里就装满了活蹦乱跳的鱼虾。而现在，人们为了社会的进步，把环境弃置不顾，河面上到处都是垃圾，哪里还有一丝以前的.华丽呢？社会进步了，但却没有了以往的悠闲舒适，空气清新，留给我们的是肮脏不堪的场景。记得有一次我在新闻上看到有死猪出现在了上海的黄浦江，这对我们全国人民面临着饮水的巨大影响。

浙江省政府就在20xx年规定了“五水共治”的政策。提倡人民要爱护水资源，珍惜世界上的每一滴水，因为有可能，你的眼泪会成为世界上的最后一滴水。自从浙江省政府提倡大家要爱护水资源后，有不少人民不再往河里扔垃圾，反而主动拾捡起来，我看到了这一幕，便深深地印在了我的脑海之中，挥之不去。这说明人民对爱护水资源的概念又增进了一步。

我希望小河是干净的，将小河清澈见底的一面展现给大家，让小鱼小虾能够在水中活蹦乱跳的玩耍，这需要大家共同的努力，让我们一起保护环境，使我们的环境更加美好吧！

水的作文400字 篇3

“叮零零……”上课铃打响了，同学们都屏住呼吸，班里寂静的连掉根头发似乎都能听见。原来，前天刚考过试，今天就要发试卷了。

老师无精打采地从外面走进教室，平时严肃的脸上，没有一丝情感，只有那不耐烦的神情在脸上打转。顿时，不安伴在我左右。老师平时那么严肃，今日怎么这么不耐烦?难道我们考得不好?开学以来，我们没有一次得流动红旗，前两次考试，我们的成绩一直是年级倒数。这次，我们再考不好，老师肯定没耐心教我们了。

在老师没说成绩期间，教室里鸦雀无声，同学们都等着老师开口，空气似乎凝结了，一秒钟似乎比一个世纪还长。

老师终于开口说话了：“知道你们这次考多少吗?非常差!从开学到现在，我们班一直倒数，你们能不能考好一些?为班级争点光，成绩我也不念了，班长来发试卷。”同学们都心惊胆寒，害怕自己考不好。我在心中暗暗祈祷：我一定能考好，我一定能考好。班长把卷子轻轻地放在我的桌子上。我不敢朝桌上看，害怕我考不好，惊恐和不安在我心中回荡，可我忍不住不看。

“78分”，我惊慌失措，看着这么多的大红叉子，我就不知该怎么面对天天给我洗衣做饭的妈妈，想着想着，我便泪如雨下。

篇8：水的作文400字

你是一个平凡而伟大的父亲。是我一生的骄傲。你用双手辛劳地工作，只为给我们创造更好的生活，你不辞辛劳、从不抱怨，面对家人所犯的错误也会用温柔的方式进行教导，别人以为父爱是严格而深沉的，而我认为你的爱是温柔细腻的。

记得上次，那是一个冷风呼啸的早晨，我突然醒了，看到你起得很早，穿着厚厚的棉衣，开着你的摩托车去给别人修车去了。太冷了，我又回到了温暖的被窝，你回来了，我听见声响，又从床上爬起来。寒风依然猛烈，但却看见你的额上、脸上一直在往外冒汗，眼睫毛上已经快结成冰，粗糙的手上有着几个血淋淋的裂痕，这时我的眼睛突然湿润了，鼻子酸酸的，我知道你的艰辛，你的苦。接着，我听到你和妈妈的对话，我的眼泪猛地流了下来，我尽力控制自己眼泪，出去一看，你又在辛劳地工作了……

我的眼泪是为感恩而流的，爸爸，我会把你的汗水化为我前进的动力，我会更加努力地学习，用我的双手为你带来更好的生活，不会再让你那么劳累。

谢谢你，爸爸，谢谢你为我做的一切。我会用我行动来感谢你！

篇9：水的作文400字

春天，巫水河苏醒了，时而唱起欢快的歌儿“哗哗哗……”时儿调皮的巫水河似乎累了，便渐渐安静下来。这时水平如镜，映在水中的是树木，一片绿，有房屋，是我们的家。一阵微风吹来，河面上又泛起层层涟漪，河面上的草木楼房也跟着晃动起来。你瞧，那多情的柳树的倒影，扭着那嫩腰，摆弄着自己的风姿，在那孤芳自赏，自我陶醉着呢！

夏天，巫水河可热闹了！河水清澈见底，有许多小孩顶着大太阳来到河边玩。一个个小脚丫踏进了水里，“啪嗒，啪嗒……”踢着那晶莹透亮犹如白莲的水花奋力前进。让人光看着都感到无比凉爽、惬意。哇！那边有的小孩甚至干脆打起了水仗，水花溅到脸上，发梢上，身上。但他们绝不会因此而生气，因为那水花让他们畅快无比，笑声不断。放眼望去，远处又是一片五颜六色，哦，原来是有人在游泳呀！那五颜六色便是各色的游泳圈……

秋天，雨后的早晨，河面上偶尔会起雾。一起雾来，河面上真是白茫茫的一片，对岸的楼房都看不见了，给人一种如梦如幻如临仙境的感觉。

冬天，巫水河睡了，一切的一切都显得那么地平静。

巫水河，你真美呀！我爱你！

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篇10：星空下的遐想作文400字

晚上，我躺在草地上，在天上观察星星。“一颗、两颗、三颗、四颗、五颗……”我在草地上仔细的数着。生怕数落了哪颗星星。天空中的星星星罗棋布、明星荧荧、银星满天、星光熠熠、众星拱月。像孩子一样顽皮地眨着眼睛，显得那么耀眼，像宝石一样闪亮。

看着满天繁星，渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见了无数只萤火虫，在我的周围飞舞。我望着那些可爱的星星，仿佛看见他们在对眨着眼睛，说着悄悄话呢!我感觉自己的身体在逐渐减轻，好像飞到了他们身旁……

我坐在星星宝座上，随眼望去，城市星光点点、灯火辉煌、大厦如林、火村银花。五光十色的灯光照在马路上，街道像被镶钳了串美丽的珍珠，过路行人的身上仿佛都被披上了漂亮的彩衣。

这时，我多么想变成一名医生啊!让失明的人能看见这么美丽的星光。我把愿望告诉了“许愿神”流星，流星听后，刷地飞下去，用它的光明照亮盲人心中的黑暗。

可我又多么想变成一名教师，到山区小学里教给贫穷孩子知识啊!又多么想变成一名交警，维护交通秩序，让在外地工作的人们平平安安地回到家中。

篇11：竹林遐想400字作文

不要问我，为何吃完午饭就急匆匆地往教室去。是为什么呢?我可不是来闲聊的，是来看风景的。

“风景”?有人会很纳闷了，这教室再怎么美也只是四面墙壁，有什么好风景?嘿嘿，但假如你从窗户往外看，那就大不相同啦。

我们教室的窗户外边，底下长着许多高低不同的`竹子，一簇一簇的，一眼望去，一片片绿叶清晰可见，有些竹子受到的光照多，便从那高矮不一的竹林中挺立而出，让我想起一个词：“鹤立鸡群”。

最美的时刻便是风吹来的时候。这时，高处的树枝随风摇曳，先是右边伸出的一侧开始动了，再渐渐地带动了上方的竹叶，随即快速转移到了左边，紧接着，上、左、右三方的竹子开始迎着风剧烈地“摇头晃脑”起来，而这时，低一点的竹子却一点反应都没有，静静地在土里憩睡着 。 若是将这片小竹林比作大海，那就是一面“风平浪静”，一面“波涛汹涌”。有时候，“风平浪静”的一端也会不耐烦地抖动几下，好像刚睡醒的娃娃懒散地伸了伸懒腰，或是出来活动几下。每想到这里，我就会有种想飘下来的愿望，然后在厚厚的竹叶间漫步。

我喜欢那高处的竹子，因为他们能在风雨交加中脱颖而出，虽然高处的竹子也曾经历过失败，但他们完全适应了这种艰苦的生存环境，不像低处的竹子，一旦变高就会被风吹倒。从小在“爱”里泡大的孩子怎能经得起风雨的磨练呢?

篇12：星空遐想作文400字

太阳、星星、月亮组成了一个幸福的大家庭，它们的家在哪呢？就在这浩瀚无垠的星空里，在白天，太阳爸爸要早早地起床去工作，而月亮妈妈和星星宝宝在家中等待着太阳爸爸夜晚的归来。夜晚，月亮妈妈带着星星宝宝一起来工作，星星宝宝可真调皮啊！在星空中自由的玩耍，打闹，玩得可开心了。

月亮妈妈看见了，也开心的笑了，在湖水中月亮妈妈那皎洁的影子倒映在湖水中美极了，“咚”的一声，一个小男孩往湖里扔了一块石子，让湖水漾起一道道的波纹。

月亮有一种独特的美，它所发出的光芒是那么温和、柔美，所以就有那么多人喜欢月亮，特别是在海边，有句诗说的好“海上升明月，天涯共此时”，人们喜欢看到月亮升起时那万籁俱寂的美景。星星宝宝眨了眨眼，好像在说：“妈妈我好累啊！我困了。”渐渐的，星星少了，太阳爸爸出来了，把大地照的金灿灿的，月亮妈妈悄悄的带着星星回家了。这样的事每天都在发生着

哦！神秘的星空，你给了我多少浪漫的遐想啊！我多想化作一颗小小的星辰，和数也数不清得到伙伴们一起在诗意的夜空中做那甜美的梦

篇13：星空遐想400字作文

我不知道该从哪颗星开始与你有关的记忆，但每一颗星星给我的温暖都像他们散发出的微弱的光，永远在我心头闪亮。

初次坐进教室，看粉笔飞快的在你手下吐出一个个隽秀的字，你指着告诉我们是什么字，我忽然间从内心涌出一股莫名的强大情愫，我觉得你好厉害啊，你懂得好多啊!

渐渐的，年幼的我学会了“a.o.e”，认识了“金木水火土”，记住了“1+1=2”······所以，当你再指着一个生字告诉我念什么时，我内心满

是狐疑:你会不会不认识啊?然后又随口念了一个音啊?现在想想，自己小时候好白痴啊!可你不这样想，当我忐忐忑忑告诉你我的怀疑时，你轻轻握住我正在绞衣角的小脏手，轻轻的说:“老师保证刚才教给你的字是正确的!”递给我一本《新华字典》，微笑着:“这是一位不会说话的老师，但他却会告诉你字念什么音。”你耐心的教我如何查字典，当查到那个字正是念那个音时，我内心的崇拜便铺天盖地的袭来了。

太阳一次次落山，大叔的年轮一年年增多。我变得越来越不爱说话。我认为你兴许是乏了，卷了，不愿再理会我了吧!终于，你把我叫出去，道出你多日来的担忧，你焦急而温和地询问我是不是出了什么事，生活上有什么问题。我只摇头，心里却翻江倒海，想起在家的父母似乎脸上也有和你一样的模样，不禁鼻子一酸，眼前就模糊啦······

原来，即使我不言谈，不作声，我仍不曾被您忽略过。你的心就像一把放大镜，你总能发现小锁事，然后耐心解决。我不知道这个比喻是否恰当，只是觉得你就这样心思细到粉尘里。

星空璀璨，关于你的事情这么多，多到压垮了你的眉梢，染白了你的鬓发。似乎，你也记录下这些往事，化成沟壑，化成白霜，刻在脸上，散在发间……

儿时的崇拜一直驻在心间不曾消退，潮涨潮落，天上的星星又多了几颗。

仰望星空，我不禁遐想:若有来生，我是否能做你的老师，轻轻告诉你“a、o、e”应该如何去念……

篇14：中秋遐想作文400字

去年的中秋节的夜晚，月光银丝般铺在家门口的水泥地上，树影婆娑，如一位风姿绰约的少女在月光镀成的湖岸边轻歌曼舞，婀娜的舞姿倒映在湖面上，美好又静谧。

奶奶端来一张桌子，上面放着大块的圆饼，月光洒在桌子上，天上的月亮，桌上的圆饼，心照不宣，融为一体，我沉浸在银白色的遐想中……我飞到了那一轮明月里，走进了金碧辉煌的月宫，云雾缭绕在我的脚下，朦胧中，一位女子在翩翩起舞，长长的衣袖漂浮在飘渺的云里，我轻轻走近她，她低下头，用修长眉毛下的一双澄净的双眸，注视着我，她浅浅一笑，露出精致的酒窝，像枝头粉色的桃花，春意盎然，这美丽女子便是嫦娥。她笑着，用一只纤细的手拉住了我，带着我漫游在美轮美奂的月宫……