小学动感中队活动总结

2024-05-04

小学动感中队活动总结（精选12篇）

篇1：小学动感中队活动总结

最美五班人，我们在行动

摘要：对于孩子来说，班集体、学校、社区是其面临的一个个小型“社会”，让学生从小参与班级、学校、社区服务，培养其服务意识与能力，是学生将来走上社会、融入社会、提高社会责任感的一个良好的开端。

关键词：中队小小志愿者

我们提倡培养孩子的服务意识，但孩子的服务意识从何而来？学校的规定、师长的引导都是外因，我认为更重要的是通过其内在的成长发挥作用。孩子就像一棵棵充满生机的小树苗，需要阳光、空气和水，更需要自由的空间。让孩子自己选择，鼓励他们在学习和生活的过程中不断认识自我，服务他人，成为独特的自己，并对自己的选择负责。

缘起：

学校总务处的石老师在教师工作群里发布消息：综合楼三楼的男厕所中水管被踢歪，维修需要把地面的瓷砖水泥凿开，请给位老师教育孩子爱护校园公物。后面还附上了一张“案发”现场的照片。此时办公室里的同事们便开始了讨论，你一言我语，批评“肇事者”，并且各自都去教育孩子们了。得知这一“案件”时早已过了晨会时间，于是我就想等第二天的晨会再跟孩子们说吧。没想到这时候子晴跑来跟我说：钱老师，小吴用尺子敲班级里的白板呢。好吧，这不正好给我找了个说事儿的机会嘛，顺便把刚刚工作群的“案件”说一说。课间10分钟成了今天的第2节“晨会课”，孩子们听着都点点头，表示应该爱护公物，不管是校园里的还是校园外的。

下午午休课刚结束，几个中队委员跑来找我，吞吞吐吐说：“钱老师，我们有个设想，我们想组织我们班的队员监督课间的不文明行为……”“太棒啦！这么好的创意，队员们都愿意吗？”“都愿意，我们已经在班里做过调查啦”几位中队委员兴奋极了。

策划：

有了想法就开始行动。队员们各自行动，制作“志愿者”活动方案，大到整个校园的公共设施，小到每个队员需要做的事情，能想到的都想了，作为辅导员的我则是这次活动的幕后军师，队员们有疑问或需要我提供帮助时，我才会出现，毕竟已经六年级了，有很多事情孩子们可以自己解决。方案反复做了4次，一次比一次详细，一次比一次周到，周末时还会用QQ与我联系，再次确认方案。

方案制作完成后，生活委员子涵自发组织了活动前的培训，把劝导的话语全部罗列出来与队员们练习，还把可能出现的情况做了预设，例如：如果遇到特别不配合的队员，三次提醒后直接向该队员的辅导员反映。

实施：

国庆假期之后，六（5）中队的队员们就开展了第一次“小小志愿者”活动，主题为“爱护公物”。下课铃声一响，队员们便迅速穿上“红马甲”来到给自的值班岗位，看到不文明现象就上前劝导，其他中队的队员们有的也来帮忙，校园里的气氛一下子就变得更融洽了，一个星期下来，队员们说不累那是假的，每节课下课都要去执勤，还要兼顾学习，的确是一件不简单的事，但是队员们告诉我，他们很开心，因为给大家做了好榜样，制止了很多不文明行为，自己也许以前也犯过的不文明行为，因为现在是监督者的身份，所以更理解为什么以前老师、家长会制止自己这样做的做法。

后续：

有了第一次就有第二次、第三次…… 第二次活动

每天去食堂吃饭，孩子们每人的饭菜都已经整齐地摆放在各自的位子上，全校1500多名队员意味着有1500多份饭菜，食堂的工作人员每天的工作量是巨大的。每天看到这样的场景，孩子们又有了新的想法：不如我们来帮助食堂的叔叔阿姨分餐吧！

好啊，我举双手赞成！现在的孩子个个都是家里的小公主小皇帝，想要找到劳动的机会，除了学校大扫除、每天的值日以外，真是少之又少。既然有这样的想法就放手去实施吧。

在很多人看来，食堂的工作又脏又累，面对食堂里这么多这么多的餐盘，每天辛辛苦苦地往返许多趟运送，稍有不慎，还会把身上弄脏。可为什么这些孩子们丝毫没有抱怨，反而乐在其中呢？我想，原因是多方面的。

首先，成为一名志愿者是他们自己的选择。当初决定给食堂工作人员分餐，也许是出于好奇心，但在这个过程中，他们通过努力劳动回报学校和社会，增强了成就感。

其次，统一的制服唤起了他们的责任感。红马甲是志愿者的标志，这样的制服穿在队员们身上，有助于责任感的生成。他们在活动中充分体验到自己的价值。食堂工作人员、值日老师和其他队员的赞扬，让小志愿者们获得了认同，他们体会到有付出就有收获。这样的自我成长伴随着他们自我实现的需要，对他们今后的成长十分有益。

第三次活动：

虽然是处于农村的小学，但是每天上下学都会看到这样的情景：校门口的汽车、电动车、三轮车横七竖八，喇叭声不断，催促着前面的车辆和行人快快离开，校门口如同黄金周期间的景区那般“热闹”。看到此情此景，六（5）中队的志愿者们又开始策划了第三场活动：拥堵的校门口。

队员们分工合作，有的制作课件，有的寻找相关资料，有的负责制作倡议书，有的负责组织进班宣讲的内容……看他们忙得乐在其中，我也不能闲着，帮着审稿，组织语言，午休时间组织练习。经过一周的紧张准备，孩子们都顺利的完成了这次活动。

很多孩子习惯于理所当然地接受他人的照顾，缺少感恩之心，这样的孩子长大后，面对挫折会表现得极为脆弱，因为他从小没有养成承担责任的习惯，成年后也难以肩负重任。所以，在生活中我们要尽量给孩子创造为他人服务的机会。

我一直在思考一个问题：孩子的服务意识从何而来？现在我找到了答案：成为志愿者，培养为他人服务的意识，这对孩子的成长是强大的推动力。参与，意味着他们承担了一份责任；奉献，意味着他们付出了许多汗水；快乐，意味着他们收获了自我的成长！

在孩子们自发组织一系列志愿者活动中，他们充分满足了自我实现的需要，良好的公民素养在活动中点滴积累起来。这一切，不正是我们希望看到的吗？

篇2：小学动感中队活动总结

为了深入推进少先队改革，充分调动和激发少先队组织中队集体活力，引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时代少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，学校工作委员会决定在全校中小学生中开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间

（长期性）

二、参加范围

全校少先队员

三、活动主题

动感中队，活力无限

四、主要活动内容和方式

充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势,坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性，全队动员,全员参加,人人可为,常态可为,普遍开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动,共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

（一）建立健全中队设置

根据

《队章》

要求,在少先队大队的领导下,以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下,队员民主选举设置中队委员会。中队由四个及以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

(二)大力开展“五小”活动

1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。

结合课外活动大赛项目，发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动,根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团,自己起名字、定口号、做游戏、搞比赛,自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节,自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动,锻炼少先队员体魄,培养坚韧顽强的意志品质,增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。

发动全体队员学好歌、唱好歌,向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲,传唱儿童歌曲,吟唱传统歌曲,鼓励自主创编新歌,从中汲取营养、获得熏陶,歌唱美好生活,歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式,结合课外活动大赛项目，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌,在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获,唱响红领巾之歌。

3.“红领巾小书虫”读书活动。

发动全体队员多读书、读好书,多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书,多读历史故事和英雄人物故事,多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书,从中认识党的历史、国家和民族的历史,培养对党和社会主义祖国的朴素感情,培养良好的阅读习惯,开阔视野,增长知识,提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。

4.“红领巾小主人”岗位服务活动。

动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求,在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位,自主上岗、定期轮岗、相互评岗,在互相帮助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声,关心每一名队员的成长,发挥每一名队员的作用,培养和增强队员的小主人意识和服务精神。

五、推进步骤

结合我校的实际,发挥好学校少工委的功能和作用，充分发挥奖章的激励作用，创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动，把“动感中队”创建作为一项长期工作深入开展。

（一）宣传发动阶段

1.少工委全委会集体决策

学校少工委召开全委会，学校少工办向全体委员介绍学校《“动感中队”创建方案》，全体委员进行讨论并通过。

2.少先队阵地广泛宣传

通过升旗仪式、红领巾广播、宣传橱窗等多渠道的宣传，使全校师生了解中小学十大改革任务清单，尤其是“动感中队”创建的理念和要求。

3.全校总动员进行部署

一是在中队辅导员例会上，布置创建“动感中队”的要求，即各中队根据自身特色，选取一个优势或亮点作为切入口，辅导队员定下创建主题、中队口号及具体实施计划等内容。

二是抓好队干部培训，不定期的大、中队长例会，从介绍少先队自动化的要求、“动感中队”理念、项目的自主选择、中队口号的讨论制作等，包括小队优化组建、小岗位服务实践等。

（二）“动感中队”创建实践

各中队根据实际情况,积极创造性开展“动感中队”创建活动。号召每个中队每个学期至少开展创建活动。

1.突出自动化，长期培养“小主人”意识

只有实现以“自主教育”为核心的少先队自动化，中队集体才具有活力；只有让队员具有自主意识，学会当家作主，才能让中队集体具有活力。把“红领巾小主人”作为基础项目，也是核心项目，参照徐泾小学创建“动感中队”的理念，我校要求中队一开始就抓好“红领巾小主人”建设，并贯穿于“动感中队”创建的始终，在其他四个项目的创建中反复强化巩固少先队员的小主人意识，常抓不懈，为创建“动感中队”夯实基础。

2.突出个性化，自主性选择申报阶段性项目

学校大队部充分尊重中队辅导员和少先队员的意愿，由各中队在分析自我优势的基础上，寻找合适的切入口，引导队员们共同讨论并分析归纳确定各中队的优势和特长，自主选择创建项目。

（三）持续深化阶段

1.在开展创建活动的基础上，我校将开展动感中队展示评选活动，利用学校网站、微信公众号等新媒体积极宣传活动情况,在校级层面选树先进典型,展示集体风采。

篇3：动感中队活动计划

---三（4）阳光中队

根据全国少工委联合印发的《少先队改革方案》部署,为充分调动和激发中队集体活力, 改革创新少先队教育和活动方式,激发广大少先队员自信自强、培养集体主义精神和小主人意识,增强少先队员的光荣感和组织归属感,增强少先队集体的吸引力、凝聚力, 服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长, 展现新时期少先队中队风采,现就“动感中队”创建活动计划如下：

一、活动时间

2018年 4月起,长期坚持

二、参加对象本中队全体少先队员

三、活动主题动感中队,活力无限

四、主要活动内容和方式

紧紧围绕总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想” “热爱党、热爱祖国、热爱人民” “从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托,充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势, 坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性,全队动员,全员参加,人人可为,常态可为,普遍开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动,共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

(一)建立健全中队设置

中民主选举设置中队委员会。配齐用好中队红领巾、队旗、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

(二)大力开展“动感中队”活动

1.“红领巾小健将”体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择呼啦圈等一项或多项体育活动,根据多数队员意愿组建体育活动小队、自己起名字、画 LOGO、定口号、做游戏、搞比赛,自主开展中队、小队集体之间的友谊赛。通过活动, 锻炼少先队员体魄, 培养坚韧顽强的意志品质,增强团队协作能力。

篇4：闽宁中心小学动感中队

先锋六1中队

班级简介:这是一个充溢奋发向上的班团体，一个充满活力、爱心、健康、向上的团体。58颗纯真的心，58种不同的性格；有张扬，有内向，有刚烈……但共同拥有着天真与自信。先锋六1中队——我们的家！这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里的是心灵装点得好像阳光下怒放的繁花。在这里，每位同学都尽自个最大的尽力去制作阳光漂亮的童年。

班主任寄语:拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！亲爱的孩子们，你们有着最令人羡慕的年龄，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。——高贵娴班训:感恩责任努力班级口号：信心无畏恒心无敌

篇5：少先队组织开展动感中队活动方案

根据团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》部署，为充分调动和激发全国各地中小学少先队基层组织特别是中队集体活力，改革创新少先队教育和活动方式，创新少先队基层组织建设，激发广大少先队员自信自强、创新创造精神，培养集体主义精神和小主人意识，增强少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，服务引领广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时期少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，决定在全国各地中小学少先队组织中普遍开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间

2017年4月起，长期坚持

二、参加范围

全国各地中小学少先队中队集体

三、活动主题

动感中队，活力无限

四、主要活动内容和方式

紧紧围绕总书记对当代少年儿童提出的“立志向、有梦想”“热爱党、热爱祖国、热爱人民”“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，充分发挥少先队组织教育、自主教育、实践活动的特点和优势，坚持少先队思想性、先进性、自主性、实践性，全队动员，全员参加，人人可为，常态可为，普遍开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的群众性少先队集体活动，共同创建自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。

（一）建立健全中队设置

根据《队章》要求，在全国各地每一所小学1—6年级和初中1、2年级，在少先队大队的领导下，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

（二）大力开展“五小”活动

1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队、红领巾小社团，自己起名字、画LOGO、定口号、做游戏、搞比赛，自主开展中队、小队集体之间的友谊赛、游戏节，自主开展红领巾小社团之间的成果展。通过活动，锻炼少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。发动全体队员学好歌、唱好歌，向自己的老师、爸爸妈妈和长辈学唱红色歌曲，传唱儿童歌曲，吟唱传统歌曲，鼓励自主创编新歌，从中汲取营养、获得熏陶，歌唱美好生活，歌唱快乐童年。鼓励以中队、小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主学歌、练歌、唱歌、写歌，在课堂内外、校园内外交流展示自己的成果和收获，唱响红领巾之歌。

3.“红领巾小书虫”读书活动。发动全体队员多读书、读好书，多读红色经典、革命文化和中华优秀传统文化图书，多读历史故事和英雄人物故事，多读优秀的文学艺术、自然科学等各方面图书，从中认识党的历史、国家和民族的历史，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，培养良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，提高素质。鼓励中队集体自主创造性开展故事汇、图书推荐、阅读分享、经典诵读、情景表演、好书漂流等各种形式的读书活动。4.“红领巾小创客”创新创意创造活动。发动全体队员培育和树立自信心，认识人人可以创造、处处可以创造，培养崇尚科学、实事求是的态度和精神。根据不同年龄段少先队员的特点，大力开展创意儿童画、小发现、小制作、小设计、小课题、小观察等创新创意创造比赛和成果展示活动。鼓励少先队员在家长和老师的指导下，在自己生活和学习的方方面面，根据学到的知识和技能，开动脑筋、积极探索，打开通向科学和未来的窗口，培养创新精神和实践能力。

5.“红领巾小主人”岗位服务活动。动员中队委员会根据集体建设需要和队员具体需求，在中队里设立多种多样的、集体需要和队员喜欢的中队服务岗位，自主上岗、定期轮岗、相互评岗，在互相帮助中共同健康成长。倾听每一名队员的心声，关心每一名队员的成长，发挥每一名队员的作用，培养和增强队员的小主人意识和服务精神。全国各地中小学每一个少先队中队，都要结合自己的实际，利用每周1课时的少先队活动时间、课间、课后、课外、节假日时间，在校园内外积极开展以上活动。以上5项活动，每个中队每学期就其中2项或2项以上至少各开展1次。在此基础上，可以创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动。充分发挥雏鹰奖章的激励作用。

有条件的地方可以结合自身实际，组织队员在辅导员和家长的带领、帮助下，以集体的形式，走出教室、走向校园、走进社区、走向社会，开展“小小志愿者”活动。

五、2017年推进步骤

（一）宣传发动阶段

今年4月到“六一”前，各级少先队组织全面发动，快速通过组织渠道，积极运用网络新媒体手段，通过下发活动文件和创造性地发布活动启事、图说图解、海报、红领巾广播站和宣传栏宣传等各种有效方式，将这项活动普遍动员到基层少先队组织，大力发动中队响应、队员积极参与。

（二）持续深化阶段

今年“六一”期间、本学期内、暑期和秋季新学年第一学期，各地基层中小学少先队组织根据活动主要内容，积极创造性开展活动。各地少先队报刊网站和微信、微博等新媒体积极宣传基层活动情况，选树先进典型，展示集体风采。

全国少工委在中国少年先锋队网、全国少工委办公室微信公众号、“中国红领巾”微信公众号、全国队报队刊、未来网“红领巾集结号”网站和微信公众号等，建立全国“动感中队”展示平台，开设专栏和专题，展示各地涌现出的“动感中队故事”“动感中队瞬间”“动感中队铭言”“动感中队标识”等，宣传优秀中队集体和优秀少先队辅导员、支持“动感中队”建设的优秀中小学校长、好家长等。1.“我们的动感中队故事”征文大赛

中队集体或个人将“动感中队”创建过程中真实生动的想法做法、精彩活动、感人故事、心得体会等写成文章，长短不限，投稿到全国各级队报队刊网站和微信公众号，鼓励配真实的活动图片。

全国性队报队刊联系方式：地址：

（三）成果展示阶段

今年“十一三”少先队建队68周年纪念日期间，全国少工委将线上线下相结合，举办全国“动感中队”风采展。今年“动感中队”创建情况纳入全国优秀少先队集体评选。今年年底前，全国少工委将命名10000个全国优秀“动感中队”。

六、活动要求

1.高度重视，加强领导。“动感中队”创建活动是落实少先队改革要求、改革创新少先队教育和活动方式、实施“活力工程”、加强少先队基层组织建设的重要载体。各级少工委要高度重视，切实加强对创建活动的领导，结合自身实际，精心安排部署，注重思想引导，激励基层活力，创造性地开展工作。

2.全员发动，普遍参与。各级少先队组织要面向少先队组织系统和社会做好宣传和发动，逐步将活动推广到每一所中小学，深入挖掘、广泛宣传中队集体有特色、有亮点、成效好的活动成果，及时通过微信、微博、网站等新媒体平台进行宣传和发动。

3.做好宣传，营造氛围。各地中小学少先队组织要通过板报、橱窗、走廊、广播站、园地、中队角等阵地，让少先队员和辅导员明确活动目标，了解活动内容，创新活动形式，丰富活动载体，充分展现中队集体形象和队员风采，营造浓厚的创建氛围。

篇6：小学中队活动总结

紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。一个学期以来，我中队根据少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的中队活动,为了总结本学期中队工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作做的更好、更有特色，现将本学期以来的中队工作进行如下总结。

一、丰富多彩的班级生活这学期在学校少先大队的带领下，我们班积极准备并参加了书香班级建设、春游、广播操比赛、体育周活动、魔方比赛、庆六一联欢活动。在这些活动中，通过老师的组织和班级学生的努力，我们班获得了体育周团体总分第三名、魔方比赛优胜班级、庆六一文艺汇演优胜奖等荣誉。

二、文明中队建设

在日常的管理中，我充分发挥小干部以身作则的作用，对小干部进行严格要求，并对小干部进行分工，除各自协助老师负责好除语、数、外课之外的课堂纪律外，还对课间及上学放学路上的文明行为进行监督和督促。与此同时，结合二年级学生的特点，我还积极引导学生进行自我管理，严格遵守“文明行为十做到”，培养学生的自我管理能力和合理安排时间的能力。

三、重视安全教育

安全是一切的根本，健康的身体是学生快乐学习的基础。因此，做好学生的安全教育是贯穿在我们中队始终不变的话题。本学期除了

开展少先大队的主题队会之外，我们班上还结合班级具体情况开展了“交通安全”队会、“食品健康”队会、等特色主题队会，引导学生注意交通安全、食品安全，保护自己的人身健康。另外，在学校这个大集体中，学生之间的追逐打闹在所难免，为此我班除了在班队会上进行文明礼仪、文明行为教育之外，还结合具体事例进行引导，确保学生尽可能做到不追逐打闹、打架等不文明行为。

通过一学期的努力，我中队在各方面都有了很大的进步，但也还存在着不少的问题，我们会继续努力，积极配合学校少先大队的各项工作安排，结合班级特点，严格要求每一位队员，争取将我中队建设成为更加优秀的文明中队。

辅导员：XXX

篇7：小课堂：如何创建动感中队？

小课堂：如何创建动感中队？

（山东省少先队总辅导员张燕）

1.动感中队的活动在中队，不在大队。

很多学校把中队参加大队的活动作为动感中队活动来宣传，比如全校体育比赛、合唱比赛、学校科技社团活动等，这些都不是动感中队的活动。

2.积极开展“五小”活动。

①红领巾小百灵，是让中队每位队员都有自己的艺术特长，不仅仅是唱歌哦比如中队开展我是小百灵书画展；课间中队小百灵展示台（就是课间让爱唱爱跳的队员露一手）；每周一歌（每天在一个合适的固定时间由队员带领大家学唱一首歌）；开展“小百灵的爱️”活动（可以去敬老院、福利院慰问演出）……

②红领巾小书虫，就是中队开展读书活动，怎样才能让队员都参与进来呢，读书小银行的激励办法挺好的，还可以开展“名人与读书”活动（让队员去了解自己崇拜的名人爱读书的故事，为队员树立学习的榜样）……

③红领巾小健将，是鼓励中队队员人人参加体育锻炼，选择自己喜欢的项目多多练习，可以开展中队吉尼斯比赛……

④红领巾小创客，是鼓励中队每位队员的创新意识，可以开展“小问号与小创客”活动，队员们把生活中的小问题、小困难、小疑问贴到小问号专区，认领了小问号的队员如果拿出了好办法就可以将小问号贴在红领巾小创客评比栏里了，当然是问号积攒的越多越好啦……

⑤红领巾小主人，就是中队的大事小事都让队员们来做，每个人都有事做，岗位可以每月轮换，别忘了把少先队小家务建设的事、队干部竞选的事还有开展队活动的事都交给孩子们自己去做。辅导员不是啥也不做，要教会孩子们去做这些事。

3.积极开展其它少先队活动。

包括队员指导用书里的活动，全国少工委、省市少工委号召大家开展的活动，还有中队自己开展的特色活动。

篇8：二二动感中队创建申报材料

——“红领巾小健将”动感中队申报材料

宝鸡高新第二小学二二小荷中队

少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。为贯彻落实《少先队改革方案》的部署要求，依据“动感中队”创建活动的通知，宝鸡高新第二小学二二小荷中队积极响应上级号召，投入到“动感中队”的创建活动中来。总书记时刻心系少年儿童的成长和未来，他指出，少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。结合动感中队红领巾“五小”活动的内容，我中队积极开展了“红领巾小健将”创建活动。

一、坚持两操健身体

学校体育活动旨在让学生强健体魄，健全人格，养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式，为推广并落实 “每天锻炼一小时”的计划。我及时组织队员，认真做好每天的两操。针对队员年龄特点，带领他们学习《小手拍拍》、《兔子舞》、《七彩阳光》、《花球操》等活泼、动感的课间操；借助视频教学、示范引领，使每位队员学会《眼保健操》，教育队员爱护眼睛。同时发挥优秀队员引领作用，做好每天的两操动作示范。遇阴雨天气，及时组织学生做好室内操——《手指操》。动感的音乐，教室里翻飞的手指，笑容洋溢在每个队员的脸上。

二、运动会上展风采

学校运动会是学校体育运动竞赛的一种重要形式，每年的定向拓展运动会，我都会积极组织队员报名。运动会中的跳绳、沙包、定向、拓展、趣味等运动项目，让尽量多的队员参加。队员们在比赛中顽强拼搏，品尝胜利的喜悦，集体项目培养了队员们团结合作的精神，个人项目我看到了队员们的信心和勇气，增强了中队的凝聚力，更提高了队员参与体育活动的积极性。习近平主席指出：足球要从娃娃抓起。结合学校的校园足球赛，组织感兴趣的队员积极参加，邀请有经验的家长志愿者为队员进行训练，绿茵场上留下了队员们汗水，也留下了队员们小小的足球梦。

三、实践活动强体魄

除了组织好校内各种活动，我还在班上积极开展各种校外社会实践活动。分别举行了“带着诗词去赏梅”社会实践活动，徒步来到宝中校园，在感受校园文化的同时，也让队员们进行了一次短途训练；举行以“亲近自然，挑战自我”为主题的素质拓展户外远足活动，130余名师生、家长共同参与，徒步奔赴目的地——九龙山公园，行程将近10公里。其中的压指板、空中飞人、火箭运输、珠行万里等游戏，游戏内容丰富新颖，形式多样，富有刺激性和挑战性。通过游戏也使孩子们增强了拼搏意识，集体主义观念和纪律观念，懂得了与人合作、坚持、感恩、责任、担当。

四、创建队角有氛围

为了给队员们创建良好的学习环境、积极向上的氛围，增强对少先队组织的认识。队员在入队前，对其进行入队仪式的教育，普及少先队知识十知道，使其了解、认识少先队队旗、队徽以及如何佩戴红领巾、敬队礼等。一起创建了“做最棒的自己”、“中队角”、“魔豆水灵”、“心灵手巧”“小荷初露”等七个中队队角，有效地促进了队员们学习能力的提升，让队员们奋斗有目标，学习有榜样，努力有方向，拼搏有动力。

五、文体活动促成长

为了丰富队员们的学校生活，全面提升队员们的综合实践能力，小荷中队还积极组织开展了丰富多彩的文体活动。邀请牙医进课堂，为队员讲解如何保护牙齿；一班一品活动，邀请家长志愿者为队员们教做手工、绘制脸谱等，既动手又动脑追梦大舞台活动让队员们在紧张的学习之余，使身心得到放松，特长得到发挥，增加了班级凝聚力。

篇9：小学动感中队活动总结

书润心灵

——寺家庄小学三年级四中队新竹 [ 清 ] 郑板桥

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

译：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

寺家庄小学三年级第四中队，又名“新竹中队”，寓意新生力量。一如郑板桥诗中所言，从二年级成长起来的少先队第四中队，坚持创建“动感中队”，在活动中塑造孩子们健康的体魄，阳光的心灵，在活动展露孩子们的“灵气”，特别是“红领巾小书虫”的扎实开展，滋养着孩子们的精神世界。

一、红领巾小百灵：器乐大放异彩

美育教育是我校特色，美育当中器乐又能极大提高一个人的情趣，中队队员以葫芦丝和电子琴为特长培养，每周一周二的器乐课堂活动

中，积极参与，做到人人掌握一门器乐技能，在我校组织的走进国防教育基地中，学生的表现让当代军人称赞，庆“六一”展演中，势如新竹，受到家长和社会好评。

二、红领巾小主人：今天我值班

让红领巾自己管理自己，做自己的小主人，是我校少先队特色。三年级第四中队人人争当“小主人”，积极参与校园的环境卫生、各年级各班的两操（早操及课间操）情况、红领巾的佩戴及个人卫生、午间写字纪律、安全等检查管理工作，极大地调动了队员的积极性。

“同学们，请保持课桌的整洁”，“请佩戴好你的红领巾”，图为学生检查中。

三、红领巾小创客：环保与科技梦生在农村，长在农村，学生们收集利用身边的废旧环保材料：雪糕棍、塑料瓶、废旧线路板等积极动手，制作科技小作品，并大胆展示。

四、“红领巾小书虫”：阅读改变心灵人可一日无食，可一日无书，便是新竹中队的真实写照。书桌上、餐桌上、小吃店，写字台、凳子上，处处都有亲近书本的身影。

从二年级开始，中队的每位成员利用中午和晚上放学后读书，坚持利用微信读书并分享，辅导员全程参与指导，读书内容主要以红色经典、革命文化、中华优秀传统文化、历史故事和英雄人物故事以及自然科学等各方面图书。一年来，队员们真正培养了良好的阅读习惯，扎扎实实地提高了文化素质。

心中不干涸，自然可亲可爱，在中队的班队课中学生能自如而赏心悦目地展示读书带来的美感，主题班队会《少先队知识我知道》公开课中，学生的表现受到中心校三个学校的一致好评。

篇10：移动公司动感迎新活动总结

文章时候，帐篷都有被吹跑的可能。风大雨急，温度很低，一个路过的大爷，看着我们，很关怀的说：“你们回去吧，天这么冷，人又不多，别把身体冻坏了”，我们很感动，“这是我们的工作，我们要为每一个需要办理业务的同学提供服务”。我相信，我们都在用爱心和责任心感动着对方。

在办理新号的过程中也遇到一个很大的问题，如第1点提到的卡号问题，由于后台准备的卡和号的错位，导致卖出去的5个号和登记的号码不符合。当第一个发现卡号错误的学生找来的时候，我们估计可能一串号码都存在失误，马上上报了医专的负责人张经理，张经理通过和郭经理的及时沟通，给出了SIM卡的序号和号码之间的对应。我们通过打电话与发短信的方式通知已经办理的几个号码前来调换。几位同学先后赶来，可有些新生需要办理其它手续，不愿意等待，表示不调换，态度强硬，给我们的工作带来一定得难度。在耐心的解释和致歉下，最终赢得了他们的理解和认可。最后，5个卡号都调换成功。在舒了一口气的同时，我们也在深思，整个动感地带迎新活动，环环相扣，每个环都至关重要，如果某一个环节出现错误，都会给后续的环节带来不可估计的损失。

4、在动感地带迎新活动即将结束的时候，甲型N1H1来了，邢台学院发放礼品的现场又出现了我们忙碌的身影。

衣架、脸盆、牙膏、香皂、口杯、牙刷等等，不能多不能少，一套一套的现场配，凭券领，整个过程井然有序。由于学生是下午6：30下课，为了让同学们能及早领到礼品，我们一直等到最后一个学生拿着礼品高兴的离开，肚子抗议的咕噜咕噜声在我们听来都那么悦耳，所有的辛劳所有的苦累都值得了。

动感地带迎新活动已经圆满成功，回顾整个过程，有以下几点小小的建议：

1、在进驻各个校园前，确保和各学校领导协商妥当，避免出现回撤现象，减少在人力、物力和财力方面的损失。

2、在工作时间上合理分配，特别是充值队，经常晚上加班到11点多，而早上一般要到9点多才需要充值。在经过一天紧张的、机械的、重复的拨号充值后，晚上无论是身体还是精神状态都不是最佳，很容易充错，充值效率也不高。把晚上加班充的号码调到第二天早上，既可以合理利用时间也可以保证充值的正确率，同时还可以减小充值队成员的（赔钱）压力。

3、针对阴雨天气，建议在学校各个销售点放置几把雨伞，借给没带伞具的学生使用，给学生提供了便利，同时很大程度的提高移动的服务形象。什么好，都不如广大学生的口碑好！

篇11：中队活动总结

五中队活动总结

中队辅导员：李正青

2010年1月

钟家河小学2009-2010学第一学期

五中队活动总结

我中队坚持以科学发展观为指导，以落实养成教育为重点，努力构建和谐校园生活，努力培养队员健康的人格，良好的行为习惯，高尚的道德品质以及创新精神和实践能力，使队员学会做人，学会生活，学会工作。充分发挥优势和特点，结合学校工作计划和德育计划，切实把学生的安全教育放在首位，加强理想信念教育、爱国主义教育，以活动为载体，开展了丰富多彩的教育活动。下面，我将中队的工作情况总结如下：

一、安全教育为首，培养队员安全意识

本学期，我中队以安全教育为重点，把安全教育贯穿于各项活动过程中，充分发挥阵地作用，加强学生的安全意识。

（1）强化学生的法制观念和交通安全观念，培养队员法制意识和交通安全意识，结合学校开展的“安全图片展”和法制讲座，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。坚持放学排队出校门制，保障学生放学出校门的安全。

（2）消防宣传月期间，利用少先队队报向学生宣传消防安全知识，开展“消防安全知识”问答竞赛活动及消防安全撤离演练等活动，让学生了解更多的消防安全知识，提高自救、自护的能力。

此外，我中队还经常利用班队会的时间，对队员进行校内伤害以及溺水、防火、防电、冬季防一氧化碳中毒的消防安全教育，杜绝此类事件的发生。

二、强化班队的常规管理工作

1.做好学生日常行为习惯的养成教育工作。

（1）利用班队会时间对学生进行宣传教育，在本学期继续开展“文明小队”评比活动，引导学生自觉遵守《小学生行为规范》。

（2）对学生进行文明礼仪教育引导。通过班队会时间进行宣传教育，现在本班的学生在文明礼仪方面有了很大进步，见到老师能主动打招呼，打架骂人的现象也越来越少，追跑打闹现象明显少了。

（3）对学生进行良好卫生习惯的培养。早晨到校，我班值日生能够及时打扫班级的卫生区；下午课间活动时，打扫教室；课间安排值勤的同学进行监督，检查卫生情况。乱扔废弃物的行为逐渐减少，学生个人卫生方面也有了进步。

三、完善中队各项制度，开展丰富多彩的中队活动 1.加强班干部队伍的建设。

队员是中队组织的主人，我中队小干部建设根据我校少先队工作实际，在每学年、每学期初，制定干部建设规划，明确目标，提出措施，定期对小干部进行理论思想培训及工作方法的指导。我的感受就是，有了这些小干部的协助，中队的工作开展得更加顺利。

2.开展丰富多彩的中队活动

学校领导对少先队工作给予极大关注，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们五年级班的中队也不甘落后，积极响应。如：为了培养队员们的爱国情操，我组织学生开展“建国60周年”主题教育，结合刘少奇同志诞辰纪念日，进行革命传统教育，结合南京大屠杀纪念日，进行爱国主义教育；为了提高队员们为大众服务的思想，我开展以“雷锋同志为光辉榜样”的主题中队会，让大家从中受到启迪；为了鼓励队员，我开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”；为了培养队员们的上进心，我还开展了“人人争做好队员”的活动，同学们都争着为学校做好事，为班上的“图书角”捐书，为同学补课等等。

四、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板报的活动。每月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。

总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。不过，我们五年级班的中队活动在学校领导的大力支持下，今后将取得更好的成绩。

钟家河小学2010-2011学第一学期

六中队活动总结

中队辅导员：李正青

2011年1月

钟家河小学2010-2011学第一学期

六中队活动总结

这一学期，六中队以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以庆祝建国、建队61周年为契机，加强少先队组织自身建设，发挥少先队组织的育人功能，对学生开展民族精神教育和爱国主义教育，竭诚为全体队员的全面发展服务，促进我中队队员健康、快乐地成长。开展了各种各样的教育活动。下面，我将中队的工作情况总结如下：

一、总体概况

通过一个学年的教育，我中队面貌有了显著的变化，中队队员自我管理的能力大大增强，学习积极性大大提高，良性竞争意识大大增强。本学期我中队在管理方面取得了可喜的进步，纪律、卫生评比中，我中队成绩名列全校前茅。我中队队员在期末考试中也取得了较好的成绩，受到了家长的好评

二、主要做法

我能够结合本中队队员的实际情况，结合社会时事，引导学生关注社会，关注生活，开展形式多样的活动，如思想品德综合活动、综合实践活动、学科竞赛、班队活动等，让中队队员在活动中学习知识，在活动中锻炼身心，在活动中培养品德，达到乐学爱学的目的；并能及时把活动中的点滴收获加以整理，为我以后的工作积累经验。

三、具体活动这一学期，我中队一个月一个主题，逐月开展了丰富多彩的中队活动。如：九月份的主题是“新学期、我起航”，我中队队员上交了暑假读书目录、开展了“爱让我们在一起”的庆祝教师节活动；国庆来临之际，我们以“祖国61年“为主题开展中队活动。十月份的主题是“祖国发展、我成长”，我中队进行了中队委改选，并出了一期以“祖国发展我成长”为主题的黑板报特刊，还组织了一次以“祖国发展我成长”为主题的队会，评选了班级文明之星。十一月的主题是“珍爱自己、我快乐”，我以感恩节为契机，组织队员开展了“感谢母亲”的主题队会，出了一期以“珍爱自己我快乐”为主题的板报。十二月的主题是“冬季锻炼、我健康”，我中队以“我运动我健康”为主题出了一期黑板报，组织了以“我运动我健康”为主题的队会，并在班级开展人人有岗位的督察管理活动。2011年元月的主题是“自主学习、我最棒”，我组织了主题为“飞越2010，加油2011”队会，开展了富有情趣的元旦庆祝活动，出了一期以“自主学习我最棒”为主题的板报，动员队员积极认真地复习，迎接期终考试，还指导少先队员的寒假生活。