在岁月的堤岸慢慢走中考作文

在岁月的堤岸慢慢走中考作文（共9篇）

篇1：在岁月的堤岸慢慢走中考作文

我曾钟情于一本书。初见它就很喜欢它，它的书名轻轻地触动了我心里最柔软的地方。

那是关于亲情、友情、爱情的一本书，一篇篇文章没有那么华丽，却无处不透露着爱的气息。

“父亲”，一个平凡而又不甘平凡的字眼，一个普通的称呼但更是一种责任。

我从小体弱多病，爸爸妈妈一起悉心照顾着我，每次生病，爸爸都会抱怨，一脸嫌弃地说：“你怎么又生病!”但是说归说，心疼总是有的，他总会第一时间带我上医院，陪我打点滴，哄我吃药。我的病没好，自己却为了我操心劳累而倒下。

渐渐地，我在他的保护下成长起来，慢慢的不知道从几岁开始，我也很少再生病，也就是从那个时候，爸爸开始在我的生活中深入浅出，下一步我该怎么走都是妈妈给我安排好的，很少再跟爸爸接触。

我在长大，他在变化，我不懂，为什么爸爸总是不苟言笑，为什么我对他总会感到陌生，为什么他看上去好像一点儿也不爱我。曾经他看我的时候满眼都是宠爱，后来满眼的宠爱都变成了严厉的辞色。

现在我已经16岁了，成了一个小大人，爸爸不再随意出入我的闺房，我也就习以为常，我对他感到有点陌生，甚至反感和他待在一起，觉得特别尴尬。除学习以外的事爸爸也很少过问，偶尔会提醒我多穿点别生病了，我也只是点点头敷衍着他。大概就是这种不温不火的父女关系，每当我看到自己的同学和他们的爸爸亲密的举动时，会忍不住轻声嘟囔一句：“肉麻。”兴许，我是嫉妒了吧，却又不肯承认其实心里是很想念小时候和爸爸一起的时光。

后来看到那本书中一篇篇关于父亲的文章，一幕幕温情的画面，原来我也很怀念，就是不喜欢那种赤裸裸表达方式，认为那很矫情，我不知道这些奇怪的想法到底是哪里学来的，或许我的性格就是这样放不开自己，对于“爱”这个字眼更是难以启齿。什么是矫情，也许是当我开始有这种想法时，就是矫情的表现吧。

五一小长假，难得爸爸妈妈都在家。妈妈指着电视机里的风景名胜，跟我说：“我希望你长大以后也可以这么到处旅游。”因为家里其实并不是很富裕，所以爸妈从来没有特意带我出去旅游过。听着妈妈的这句话，心里莫名的发酸，不知道当时哪来的勇气，让一直不善于表达的我脱口而出：“只要你跟爸爸好好的，我以后要带你们一起冲出亚洲!”说完，我悄悄瞥向爸爸妈妈，他们的眼睛都在笑，嘴角却笑得不明显，一副知足幸福的样子。

时光匆匆，我长大了，爸爸也老了。十几年的时光走得太急，让我怀疑它是否来过。可它确实来过，它磨平了爸爸内心所有的棱角，承担起一个家的责任。

“……我是你的骄傲吗?还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊，长大啦。时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，愿用我一切换你岁月长留……”听着《父亲》，我哽咽了，我笑着问自己，什么时候我也变得这么矫情了。我知道，泪水就在眼眶里，一阵阵心酸涌上心头。我想在父亲节那天给爸爸唱这首歌，但最终还是没能付诸行动，因为我太过于羞涩，那么的不善于表达。想到这儿，我的心里忽然有一种难以名状的感受和遗憾。

十几年前，他也是骄傲不羁的，而现在，他选择了默默付出、默默守护这个家。随着时间一点一点的流逝，我在一步一步成长，而他在一点一点老去。我在他眼里的样子一定还是那样美好，可现实是骨感的，忙碌的生活已经让他无暇让他感受清晨的阳光和傍晚的 凉 风。

都说女儿是爸爸上辈子的情人，真不知道上辈子咱俩是谁先瞧上谁的，这辈子在我16岁才真正开始理解爸爸、心疼爸爸——这迟到了整整的爱与理解。

以前的我不懂，现在开始慢慢懂了父爱的真谛。

16年来，犯错的总是我，包容的总是他，他一次次的包容换来的却是我一次次的犯错，我也内疚。

我总想快快长大，时光快点再快点，却忘记了爸爸就会老的更快。我忽然想将时光定格在此时，希望我懂得还不算晚，希望爸爸不会怪我的不懂事，希望我们彼此还是幸福的。

时光请你慢慢走，我还想多陪陪他;时光请你慢慢走，我还想多给他一点温暖;时光你慢慢走，我想把幸福延续到时光都不朽。

时光请你慢慢走，他是我爸爸，是我生命中最初的英雄!

篇2：在岁月的堤岸慢慢走中考作文

已是很久没有如此清闲地走走。学习的压力，生活的烦恼，在这条熟悉的小道上来也匆匆，去也匆匆。假期，回到老村，后屋的门前，透着一层薄薄的烟雾，猛然看见一处熟悉而又陌生的景色。心中抑制不住的好奇迫使我走出家门。

果与上次所见大不相同——

冬日的堤岸，寒风瑟瑟，芳草萋萋，让人一看便心生凉意之感;而如今，绿草儿铺满大地裸露的肌肤，鲜花点缀着大地的新装，美丽的蝴蝶于草间飞舞，忙忙碌碌的蜜蜂又辛勤的工作着……

摘一片绿叶，捻一朵小花。嗬，仿佛间又回到了那无忧无虑的孩提时代：小伙伴们欢快的跳进清凉的河中，时而疯疯闹闹的打着水仗，时而三三两两的捉着小虾米。上了河岸，又一阵风似的捉起了蝴蝶……地面上的几颗小小的蒲公英离开了大地母亲的爱护，飞上了天空，飘向了远方。望着他们，我想问昔日的小伙伴：你们都还好么?

沿着矮矮的篱笆墙，漫步至荷塘边，那清澈见底的池水上已是有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，碧绿而宽大的荷叶把荷花衬托得格外娇艳;而挺直的荷梗，又让荷花多了几分清廉几分公正。嘿，是那座老树桩!看到那熟悉的老树桩，仿佛是遇见了阔别已久的老友。抚摸着她饱含沧桑的年轮，倏忽间有了几分亲昵几分欣喜。

坐在老树桩上，我闭上双眼。尽情幻想着一切美好的事物。在此般情境之中，我听到了悠悠的蝉鸣，低沉的牛哞;摸得着那光滑的树叶，粗糙的树干;闻得见那清淡的花香，干裂的松香。还有，那塘边伫立的野鸭也同我一起，享受着这仙境般的地带……

此刻，我突然想起苏轼的那句“人间有味是清欢”，好似看到苏轼坐在亭阁中的石凳上，抚摸着石桌，品尝着美酒，哼起了幽幽的小调……远离了官场的追名逐利，他在此刻清闲了，自在了。自由、清闲，足以使一切烦恼、一切忧伤都黯然失色。此刻的我虽然没有东坡先生远离官场的兴奋，但也有暂时的快乐、清闲。任何烦杂的思绪都化作浮云，渐渐消散了去。

不知不觉中，夕阳已将半边脸埋下山头，我却有些不舍离去。回家的步子那么小，那么慢。因为，这份清闲牵引着我，它来得那么偶然又是如此珍贵。

倚着那棵沧桑的老松树，心中默念着：夕阳啊，你走得慢一点，再慢一点。让我多享受一会儿这份偶然的清闲吧……

篇3：在岁月的堤岸慢慢走中考作文

面对如今一统天下的新材料作文, 仍是这样的理念, 仍是这样的“格式化”, 会有怎样的结果? 事实上, 近两年的高考作文题从整体上都注重强化材料内容、含义和考生思维的深度, 引领考生辨析核心概念, 要求辩证分析、 逻辑顺达的说理论证, 不断在强化试题的选拔功能。 笔者近几年连续任教高三, 多次参加了高考作文阅卷, 学生作文呈现出来的普遍问题就是:概念辨不明, 逻辑不推导, 思维流程简单化, 作文硬性操作的痕迹太重。 文中呈现的构思立意多是事先规定好的, 貌似在“写自己”, 实际却是老师或是经典文本灌输的, “粗放”而缺乏理性约束。 考生们深谙“套”字诀和“贴”字诀, 或泛化引申, 或一半对错, 均是由于不能准确解读材料核心概念, 不能把握材料事理逻辑导致的。 没有逻辑推导, 没有思维呈现, 自然会游离偏差, 甚至面目可憎。

我们必须强调, 作文的生成离不开思维的参与, 如若从思维方式入手改进作文教学, 则应有较大的发展空间。 一篇好的议论文, 观点、结论的呈现自然重要, 但思路逻辑的展开, 通过阐释与分析得出结论的过程和依据, 也就是怎样“生成”, 才是平时作文训练中最应注意并且需要不断反思、总结的。 南师大骆冬青教授始终强调要对“能讲道理, 讲好道理”的文章适当鼓励, 认为“更强的逻辑推理能力再加上情感等要素才能形成好的议论文”。

本文尝试先从叙事型材料作文的审题环节进行思维推导和逻辑分析, 通过梳理材料内在事理逻辑, 提升审题准确性、立意的层次深度和论证逻辑的严密性。

一、耐心审读, 提取要素, 梳理材料逻辑

对材料的阅读缺乏耐心, 对核心内容和主要概念没有敏感的捕捉与判断, 对材料的内在逻辑缺少整体性的解析与思考, 是学生阅读作文材料的通病。 学生自以为找到重要的只言片语, 就信马由缰地迁移。 如此审题立意自会导致文章与材料若即若离或似是而非。

材料一:有一年, 英国牛津大学发现, 有着350年历史的学校大礼堂的横梁已经风化朽化, 必须更换。 这二十根横梁由巨大的橡木制成的, 可到哪里找长得一般粗壮的橡树, 保持这所有几百年历史的大礼堂的原有风貌? 学校的园艺师向校方报告, 当年的设计师已经预想到这种情况, 早在校内的一块土地上安排种植了一大片橡树林。 在一代代园艺师的守护下, 现在, 每棵橡树的尺寸都超过了横梁所需。 大礼堂的横梁问题, 可以圆满解决了。

第一步, 我们通过提取关键词如“保持原貌”、“预想”、“种植”、“守护”等认知材料的主要情节、内容。第二步, 在此基础上梳理材料的逻辑思路:首先, 设计师自有远见, 预想到横梁的朽化问题, 便预先种植了橡树林;其次, 园艺师一代代守护着这片橡木林;最后, 横梁问题得以解决, 有着几百年历史的大礼堂得以保持原貌。 第三步, 从这些层次与环节中进行因果分析或条件分析, 选择对象与角度, 进行立意构思:从主要对象设计师角度写凡事要有远见, 要有前瞻性, 所谓“凡事预则立, 不预则废”, 或从园艺师角度写其守护与传承的价值意义。

有了这样的推导分析就可以防止审题泛化或偏差。 比如写“思与行”这类立意的, 就放得太大。 何为思? 何为行? 设计师的“远见”的落实, 需要园艺师的行动, 即一代代守护和传承, 更需要始终秉持一种“不朽”的理念。 这样的内在逻辑不可疏忽。 再如写“居安思危”或者“忧患意识”。 材料中的现象并不能绝对说就是一种“危机”、“忧患”, 橡木横梁百年后风化、腐朽是一种可以预见的自然规律, 必然的事情, 这其中更强调的是设计师的前瞻远见、高度的责任感与长远的规划意识。

通过梳理材料的思维逻辑, 解读其中的因果关系, 才能明确材料中隐含的“限制性”, 只有实实在在地分析, 一步一步地推导, 才能做到合情合理。

二、重视前提, 判断倾向, 合理假设推导

多数叙事型材料在情节表述中会包含事情的起因、 经过与结果等。 但每一次行为或转变都会有一定的心理动机, 也就是目的与意义的问题。 这便是我们审题立意非常重要的依据, 命题者的情感倾向往往隐藏其中, 需要仔细斟酌、判断。

材料二:一人带鸡蛋在市场贩售, 他在纸板上写着:“新鲜鸡蛋在此销售。 ”有人过来对他说:“老兄, 何必加‘新鲜, 两个字, 难道你卖的鸡蛋不新鲜吗? ”他一想有道理, 就把“新鲜”两个字涂掉了。 不久, 又有人对他说:“为什么要加‘在此’呢? 你不在这里卖, 还会去哪儿卖? ”他也觉得有道理, 又把“在此”涂掉了。 一会儿, 一个老太太过来对他说:“‘销售’是多余的, 不是卖的, 难道会是送的吗? ”他又把“销售”擦掉了。 这时来了一个人, 对他说:“你真是多此一举, 大家一看就知道是鸡蛋, 何必写上‘鸡蛋’两个呢? ”结果他涂掉了所有的字。

这则材料的事理逻辑是:首先, 要有一个前提背景 (这个极容易被忽略) ———他是来卖鸡蛋的, 他的目的是尽可能多卖掉点鸡蛋多赚点钱;其次, 他写了“新鲜鸡蛋在此销售”, 本意是想作为“广告”的;再次, 有路人给了他一些建议, 认为这是多余的要删去 (他们或许是出于一些生活常识或者文意表达的简明性来说的, 而并非是从做买卖的角度来思考的) ;最后, 他采纳了意见涂掉了广告语。 但最终的效果材料并未给出, 这由我们自己推断。

由于这一则材料本身并没有鲜明的情感倾向, 因此分析时既可以认同卖蛋人之举, 又可以否定卖蛋人之举;既可以肯定路人的所给的意见, 又可以否定路人所给的意见。 也就是说, 当材料没有给出倾向性时, 我们完全可以根据自己的理解, 合理假设, 推导一种可行性, 并由此展开立论分析。 这种事理关系上的假设推理更容易通过比较而将问题的本质特征凸显出来, 使材料审读更准确。 对于写作能力一般的同学如若能像上文一样解析材料, 然后立论分析, 则必定不错。 反之, 不分析材料内在逻辑, 仅凭阅读感受提取观点写作, 容易泛化。

比如那“小广告”多余不多余, 要不要涂掉的问题。其实这就是角度和立场的问题。从生意人做买卖的角度来讲, 出于营销的目的, 当然不多余, 当然涂不得。但换一个角度, 如果把这个故事看成是处世生活的一种隐喻, 对人生的某种解读, 那么应当为人生删去些多余的注释, 少一些浮华矫饰, 还生活以平淡, 还生命以本真, 崇尚简单而质实的生存之道, 这就是深刻的立论。如果学生撇开有字无字的效果不分析, 撇开做买卖或者为人处世的目的原则不论, 就简单认同了这是多此一举, 然后泛谈要“崇尚简单”, 要为生活做减法, 甚至于上来便是大道至简, 无欲则刚, 那便是宏大的“深渊”。抛开了材料逻辑, 不分析前提基础, 就会在另一条路上越走越远。

三、剖析概念, 注重关联, 类比迁移深入

或有人认为这样的逻辑推导失之简单, 仅停留于叙事性材料的表层。 但若适度挖掘又担心学生把握不准, 就要从概念分析和事理关联上多作揣摩。

分析上述两则材料, 同样写“坚守”这一主题, 那么材料一中园艺师守护着橡树林, 也就是守护着设计师的“远见”, 间接守护着“有备无患”的理念, 也间接传承着“保持原貌”的传统观念。这其中暗含着对某些朴素的传统理念的坚守。 由此可以有这样的思考, 设计师的匠心远见, 周全考虑固然让人尊敬, 但这种远见在付诸行动的过程中, 一代代园艺师传承的初心与坚守的力量更让人感动。

材料二若以“坚守”为立意方向, 则应看到卖鸡蛋的在权衡他人意见时没有坚持主见, 忘了自己想要达到的目的。 应从坚持主见, 增强信心入手而不应一上来就写在物欲横流、喧嚣浮躁的现世坚守本心。 再者, “本心”这样的词内涵深刻, 外延很大, 先得化小化实, 作有指向性的解释, 才能更清晰分析论证, 才能让阅卷老师看出你是写哪一层面, 哪个角度的。 所以, 分析材料中所涉及的情境和相关的背景, 然后类比迁移到现实社会生活中, 如果基本可以对应替换, 那么必定不错。

立足于材料的事理逻辑, 多作这样的概念解读、 思维推导、辩论分析, 有助于学生提升审题的精准性, 避免似是而非或者渐行渐远的现象。 只是不少考生往往眼高手低, 不甘平庸, 力求深入;某些老师在指导时会时不时地从人文上如哲理文化、人性本真等层面作一些深入的引申和探讨。 但这一切, 都应该建立在理清材料的内在逻辑和强化关键词或核心概念的辨析上, 没有这个基础自然就无法由浅入深、自圆其说。

当然, 新材料作文中从切题、扣题到引申拓展、深入分析这之间总有一个“度”的问题, 也就是专家们所说的“含义边界”问题。 材料的挖掘如何把握好“度”, 关键是要全面理解材料主旨, 紧扣材料逻辑 (特别要关注逻辑成立的前提与材料中的具体情境) , 由浅入深, 逐层分析, 切忌一步深入, 开篇一竿子戳到底, 那就戳成重伤。

篇4：在岁月的堤岸慢慢走

堤岸边潮涨潮落，流年的浪花奔涌向前，岁月如此告诉我：这蜿蜒成长之路一定要傲然走过。我聆听着，谨记着，一直慢慢前行。

还记得小时候，我并不是一个头脑很灵光的孩子，不仅如此，做事还总是比人家慢一拍。当别人家的孩子已经可以神气地背诵“床前明月光，疑是地上霜”时，我还在笨笨地数着手指头，到底没发现“6”和“niu”的发音有什么区别。追不上同龄人的步伐，真是让我有些灰心丧气。我总以为岁月把我远远抛在了脑后，只好目光专注地看着一只小小的瓢虫爬过老树上碧绿的枝条，然后再努力地振翅高飞，飞向无限遥远的蓝天。我时常会想：那么小的瓢虫，飞得到那么远的蓝天吗？母亲却坚定地告诉我：一定会的。母亲向我讲述丑小鸭如何努力变为白天鹅的故事，用温柔的目光鼓励我：“成长的岁月是一次漫长的旅途，笨笨的小孩也从来不怕艰辛的路途，孩子你慢慢走，这成长之路不必着急。”我似懂非懂，却恍然明白只要努力不止，我们都会完美地跨越终点线。于是我在岁月的堤岸慢慢走，步履坚定，沉稳向前，我一直期待着成长的蜕变。

在屋前的老树最后一片叶子还没落下之前，我背着小书包在母亲的目送下迈进了校园。我怀着小小的梦想，一点点努力，终于我第一次受到老师的表扬，亲手将第一张奖状挂在墙上。岁月匆匆而逝，然后等到那年夏天光辉灿烂之时我就要离开小学去往下一个学府了，心中有一点丰盈的感动和一点神伤，我有点想就此停下，只驻足回首看望过去。但老师也向我讲述丑小鸭从不止步成为一只白天鹅的故事，用智慧的目光鼓励我：“成长的岁月是一次漫长的旅途，重要的从来不是你想成为一个怎样的人，而是你怎样成为一个人。孩子你慢慢走，这成长之路不必着急。”于是我收拾好心情轻装前行，看到前方篝火扫过暗夜与光明的边缘，我学会永不放弃，面向未来，我在岁月的堤岸慢慢走，步履坚定，从不止步，我一直期待着成长的蜕变。

日月星辰交替着变换，苍茫的夜幕中闪烁着一颗又一颗璀璨的星，岁月见证着我成长为少年，成长岁月的旅途告诉我丑小鸭变为美丽的白天鹅是慢慢行走出的平凡中的奇迹。成长虽可能是寂寥、孤独的，它需要一个人慢慢走过;但成长更是憧憬的、希冀的，它需要一个人在岁月的堤岸慢慢品味。回首看那堤岸边的一串脚印，这条漫漫长路上我聆听着母亲的鼓励，我谨记着老师的教诲，带着我爱的人和爱我的人的寄托与厚望，荣膺着华光，勇敢向前。这种力量让我无数次相信未来，努力去让生命充满活力的亮色，让我去创造更好的自己，去书写下明天的不朽传奇。

我愿斟半盏清茶，来此缱绻时光。在岁月的堤岸慢慢走，走过这长夜的灯火未央，走过少年的漫漫心路，让稚嫩的生命得以真正地成长。

‖黑龙江省哈尔滨市风华中学

作者以时间为序，将自己真实的成长足迹娓娓道来，并用这份亲身体验，感悟出成长的真谛——慢慢走。在作者细致的描述过程中，丑小鸭的故事反复出现，贯穿始终。其实，这个故事恰好是作者成长的一个真实写照。众所周知，丑小鸭并不是旦夕之间就变成白天鹅的，它经历了重重磨难和艰险，才蜕变成了美丽的白天鹅。在作者磕磕绊绊的成长途中，正是这个经典故事一遍遍地鼓舞了其成长的勇气，共同验证了慢慢成长的可贵。有经典故事，有现身说法，这份成长报告，真实感人。

【适用主题】成长的真谛;珍贵的东西慢成长;慢慢长大……（小引）

篇5：在岁月的堤岸慢慢走作文

岁月，一个与时间成正比的词语，它让人回忆过去经历的酸甜苦辣，沉醉在一切美好与不美好之中。细细品思，慢慢回味，

我觉得，岁月是一个调节盘，它给人生的每一个阶段和事件都涂上一层又一层不同的颜色。从我们刚刚诞生起，岁月的调色盘就开始了旋转。

刚出生的我们是纯洁的，于是岁月就给我们涂上了一层牛奶般的白色。慢慢的，我们长大，上幼儿园和小学时的我们天真、活泼，还不能清晰的看出世界的美丽与丑恶。所以，心是美好的，但我们也会犯错，也会受到批评和惩罚，我们的心情有了各种不同的变化，高兴、伤心、委屈、不满……于是岁月的调色盘就涂上了一层五彩缤纷的画卷。

进入中学，活动和交往的范围扩大了，我们的视野也随着扩大。我们开始有了自己的想法，自己的选择，自己的认识，甚至开始自己做决定，这就是青春。于是岁月的调色盘为张扬、活力四射的我们涂上一层鲜艳夺目的红色。

但随之而来的 还有反叛和桀骜不驯，不愿听从父母和老师的教诲，开始为自己规划人生。这时的我们是稚嫩的，如同刚刚长大的小草，那样青翠，于是岁月的调色盘为我们涂上一层娇嫩的青色。

但同小草一样的，不只是颜色，还有一样经不起风吹雨打。

因为稚嫩，因为没有经验，自己做决定，难免会遭受失败。 一次又一次的打击，让意气风发的我们开始失望。渐渐失去了信心，跌落在人生的低谷。于是岁月的调色盘为我们涂上一层压抑的灰色。

但小草有“ 野火烧不尽，春风吹又生 ”的精神，我们也一样，抹掉眼泪，拍掉泥土，总结经验和教训，再次整装出发，取得那份属于自己的成功。风雨过后得天空，才是最明亮、最清澈的。于是岁月调色盘为成功的我们 涂上一层明媚的蓝色。

人生中会有遇到各种意外、变故、起落、成败，岁月也会因此描绘出各种不同的颜色，为人生增添一份精彩。

篇6：在岁月的堤岸慢慢走初一作文

在岁月的堤岸慢慢走，你牵着我的手，从这头走到那头。露水透过我俩的裤角，给我俩洗了个露水脚。

四岁那年春天，因为爸妈事忙，常把我送到您的.身边。大老远就看见您在路口等候。穿着一件不知穿了多少年的棉袄，一条黑色的长裤子，裤子里面好像有一条自己缝的大棉裤，看起来又厚又暖和。我下车，抱着姥姥，姥姥回头看，向妈妈说了一声“再见”。妈妈走后，姥姥牵着我的手穿过密密麻麻的苹果树，树枝上的霜一点点的落到我俩的身上，轻微的感觉到有些凉，到姥姥的家，姥姥把火炉点着，我俩围在火炉边烤火。

六岁那年夏天，妈妈依然把我送到您那。姥姥牵着我的手来到屋里，从角落里拿出凉席，到屋外用水洗了洗，晾到屋外的晾衣杆上。姥姥从冰箱里拿出我期待已久的冰棍，在我吃冰棍时，姥姥在门外树荫下把凉席铺好，我吃冰棍，您在给我讲故事，总是想办法逗我笑：讲笑话、唱歌、猜谜语、也会找游戏逗我玩，有可能是因为我当时的笑点太低，不管姥姥怎么逗我，我都会哈哈大笑。

八岁那年秋天，妈妈依然把我送到您那。不知怎么我的笑点一点点的变高了，姥姥怎么逗我我都不怎么笑。当时长大了，姥姥在厨房里做饭，我从屋外看向姥姥，猛然看见姥姥的头上有好多的白发，姥姥您的白发是什么时候增多的?问姥姥，姥姥只说“不知道”，总说人老了就会长白头发，这是年纪大了的象征。

篇7：在岁月的堤岸慢慢走中考作文

漫漫人生路，不停地经历着，不断地感悟着，慢慢走着，渐渐沉淀着，我们会变得越来越精致，越来越明媚，越来越温婉优雅。

岁月如歌，有高潮有低谷。高潮犹如看得见晨曦才能欢天喜地，低谷犹如看得见真心才能支离破碎。多少人说过岁月是一把双刃剑，虽无情却又柔情似水，岁月如歌，潮起潮落。

清浅的流年里，谁为谁哭花了媚妆，谁为谁等破了天明，到头来，信仰的一切都丢下了你，而你只是一个被岁月遗弃得空瓶。岁月如歌，潮起潮落，不要执迷不悟，只有心中的那一抹阳光才是你的归宿。流年甚是清浅，只是对于那些人才会如此轻切，抬头仰望45°的那一片天，还是那么蓝，蓝得有些忧伤，碎碎语，轻轻念，忧伤的不是蓝，是你。不要忧伤，不要皱眉，总有一片阳光为你而灿烂。

葱茏的季节，葳蕤了整个世界。夏日的阳光投射到树尖的缝隙间，闪烁着。心中的那一抹绿，清新淡雅，如一汪清泉流过心房，凉凉的，立于清泉之畔，颔首低眉，倾听一朵花开的声音，叮咚的幽曲传来悠悠禅意，述说幸福的渊源。

盈一眸深情，氲一脸微笑，撷一枚绿叶，采一片白云，揽一袖清风，踏一地温柔，清浅流年，素心婉约，缱绻岁月，恬谧优雅，简宁淡泊，如此便好!

窗外，小雨淅淅沥沥的下着，透过玻璃细数着雨珠，不经回忆起了小时候：那时，才六七岁，总是喜欢下雨天，特别是淅淅沥沥的小雨，喜欢伸手去接住那一滴滴的小圆珠，喜欢落在手中的触感，喜欢透过清澈的水镜照着天真烂漫的笑脸。那时总是很有闲情，会把一个空瓶放在屋檐下，静静的听着雨珠落下，抨击着玻璃的脆响，如一曲优美悦耳的乐章，朦胧之中，乐符和雨点伴着音乐跳起了舞曲。想着想着，又浮现出了天真幸福的笑脸。

不久，雨停了，打开窗子，一阵花香袭来。踏着露水，慢慢的来到了池塘边，一场小雨后，荷叶上还残留着几滴不愿远走的露珠，荷花还是依旧的美丽，在夹杂着点点水珠，更是增添了几分韵味，好一场的小雨，好一池的荷花，好一幅清新脱俗，墨香缠绕的美画啊。慢慢走，一路吻着花香，在岁月的堤岸慢慢走。

脑海里不经又回放着那些话语。孩子，不要放弃，不要放弃，你要相信世界上总有一抹阳光为你而闪烁。你要带着幸福的脚步，去走过这漫长的岁月，不要被岁月的锋利划伤了脸，不要被挫折的寒风刮花了眼，不要被错误的.美象迷惑了心。去相信，去追逐，去寻找，去享受，阳光会照耀着你。

但愿，那一抹属于我的阳光会照耀着我一直走下去。

篇8：在岁月的堤岸慢慢行走

碾过岁月的无痕，恍然大悟：原来，我已经在岁月的堤岸上，行走了十三年。

走过匆匆忙忙的“那些年”，总觉得每一件事都似乎远在天边却又近在眼前。总是在午夜梦回时想起儿时的轶事，这大概类似于鲁迅先生作《朝花夕拾》时的感触吧！

喜欢在雨天仰头，看雨滴飞扬，飘飘洒洒，铺一纸素笺，滴墨凝香。在岁月的堤岸慢慢行走，经历着，感悟着。现今与过去的内心融合，让所有的言辞都黯然失色；年少和青春情感的渗透，让所有的时光都能谱曲赋词。

清浅流年里，且看多少醉人的画面被定格成永远的缱绻。光影悠然，斑驳成点点落红，在繁华的韶光里流转成回忆。踏苍生而放歌，浅唱低吟，多少魂牵梦绕的瞬间被铭刻成青瓷的婉约？

突然懂得，随缘、随心、随性，真爱自在心中。感缘以报，感爱以盈，无关风月，却让自己心底那个有爱的灵魂不为世俗左右——最好的爱，莫过于此吧。

还记得小时候，自己顽皮又懵懂。而今的我，如同夜幕卸下了白日的浓妆艳抹，沉静而安宁。漫步于红尘间，聆听着风轻吟，沉醉于云悠然，欣赏着花呢喃。不知何时轻舒柳条，携一抹风轻云淡，牵一份红尘缱绻，在岁月的堤岸慢慢行走。

喜欢独自安静地站在窗前，捧一杯香茗，任凭淡淡的清香袅袅升腾，氤氲满屋。再于膝上摊一本喜爱的书，任一曲《云水禅心》在屋内盘旋萦绕，轻柔自然，滋养生息。

多少次曾想，盈一江春水，氲一脸微笑，撷一片白云，揽一袖清风。只愿流年清浅，初心不变。

篇9：在岁月的堤岸上慢慢行走随笔

人们常说“生活，就是生下来，活下去。”确实，人生不过是一天又一天的“活下去”而已。然而每天“活”的内容，“活”的意义却是不一样的。

未来是不可预知的，过去也是不可重复的，何不抛开苦恼，舍去烦躁，学会释然，学会释然呢？人生在世，难道就只是纠结于琐事之间，以此在折磨自己吗？为什么不放宽心态，学会宽容，让自己的每一天都过得幸福，过得有意义呢？

有些事，不是逃避就可以的，有些人，不是等待就会回来的，有些东西，是勉强不来的。如果把一件东西勉强留下，你幸福吗？它幸福吗？即使勉强留下了，迟早也是会离开的。但在这个世界上，总有一个人是一直在等你的，总有一缕阳光是为你而存在的，无论你变成什么样，无论你身在何处，都有一个人，静静的站在彼岸，等待着你的来临。同时，他也在努力的靠近你，可能会很迟到，却永远不会缺席，你要等。相信我，没有什么可以阻挡我们的脚步。

学会不傲慢，不浮躁，不消沉，不颓废，承认这个世界的不完美，承认自己的不完美，活出莲的清雅，兰的恬淡，梅的.傲骨。就这样，在岁月的堤岸上慢慢行走。

喜欢清丽淡雅的小花，喜欢冰凉清爽的薄荷，喜欢一个人安静的站在洒满慵懒暖阳的窗前，捧一杯清香，任凭清香升腾，喜欢窝在沙发上，于膝上摊一本喜爱的书，任空灵的乐声在屋内盘旋。如此，甚好。

愿你能因为某个人的出现而让世界丰盛，愿你的生活如同贺卡上烫金的祝词欢脱，愿你没有软肋，也没有铠甲。