岁月的初三作文600字

2024-04-15

岁月的初三作文600字（共17篇）

篇1：岁月的初三作文600字

许多东西都在不经意之间闪躲，尽管我近似疯狂的想要抓住，却还是从我的指间流走。

――题记

我脑子里一片空白，找不出曾经的任何一个片段，只记得他们一个个远去，离开……

都说好了不离开的，为什么会走呢？还是那么义无返顾？任凭我抓住你的手，任凭我用眼睛告诉你还很爱，任凭我的泪水冲刷了我的脸颊，你依旧沉默不语，流我一个人在一片阴霾的天空下哭泣。

我不愿告诉任何人，但我知道，你或许真的忘记了，与其这样想，我更愿意把你看作一个失意的孩子，那样，我还可以告诉你曾经的海誓山盟还有那些沧海桑田的承诺，但你真的忘记了。

其实我知道是我错了，而且犯了不能原谅的错误，可我依旧自私的想要留你在身边，你不知道的我的心一刻都每离开过你，而你却收回你的心连同我的一并带走了，不回来了，或许找不到回家的路了吧！

想着曾经许下的诺言，便会有咸的液体流下来，那里面有幸福的味道，因为明白许下诺言的那刻彼此都是真诚的。

一直都很遗憾，在一起那么久，都没有能亲口对你说一句恋人想听的那句话，想要说的时候你却说“过去了”，那就算了吧，也不想给你再加些负担。

你们现在应该很幸福吧？可却不知道为何，从你眼中看不到曾经的快乐。也不知道为什么，现在你一直都那么沉默，沉默的让我恐惧。

你说你是过客，可我知道你不是匆匆的路人，因为你在我这个小小的驿站已经停留了很久了，或许我是不是该。还你自由了？你也有自己的一片天空，尽管我多么想成为你的彼岸，可我还是放手了，不是不爱了，是想让你幸福，你多一点幸福，也就不枉费我这样对自己了！

都对自己说了，离开的时候要微笑，对彼此都好，可还是有东西在脸上不停的过往，看着你离去的背影，想起《轨迹》，“怎么隐藏我的悲伤，离去你的地方……”

如果有一天，你有的累了，我会一直等你下去，等很久很久……

篇2：岁月的初三作文600字

春雨恩惠

春雨如丝亦如雾，蒙眬了我的视线。浅浅的甘甜绽放于味蕾之中，是春雨携来的生命的味道。

我挺起身子，沐浴在春雨之下，微风轻抚，母亲长长的枝条“哗啦哗啦”地唱起了歌谣。“你好，我的孩子。”我听见母亲的声音，温柔得如这连绵的雨帘。

我才发现自己是一颗娇嫩的新芽，在春雨的滋润下安然成长着。举目四望，一片翠绿的森林延伸到目光尽头，几处花朵，正如我一般好奇地张望着。“生命真好。”我依偎在母亲的怀抱里，沉浸在新生的喜悦里。

“感谢自然吧，孩子。是她赐予了你生命。”母亲笑着。

那年春天很美，那年我初生。

沐浴在春雨里，我茁壮成长。

夏日暖心

春犹如一幅优美的画卷，我欣赏着，成长着，直到夏的到来。

抖抖身上春末留下的水珠，梳理细长的叶脉，我已成长为叶，一片绿油油的叶。

母亲告诉我，春让我成长，而夏让我懂得。我期盼着，终于迎来夏的阳光。

灿烂的阳光如一层温暖的披纱，覆盖在我身上。涌动的暖意使我顿时精神起来，不再一副懒散的模样。整片森林镀上了一层金黄，草木的馈赠，不仅是感官上的赏心悦目，更是一种精神上的积淀。几只小鸟儿飞上树枝，停留在我身边，转而又振翅离去，天空留下一道道优美的弧线。

一个扛着锄头的农民走了过来，他扇着草帽，坐在绿荫下。看他额头上不断滑落的汗珠，我摆动身躯向他投去我小小的绿荫。在阴凉中，农民黝黑的脸上溢出朴实的笑容，我也笑，我懂得了助人的快乐。

日渐西坠，蝉鸣四起，傍晚的风携来凉意，空气中弥漫着野花的香气。虫鸣成了夜的协奏曲，在繁星下鸣奏。星群不语，自顾自地眨眼睛。月光不如日光热情，却温婉如水。我悬在枝头，享受着美好的一切，为生命感到欣悦，默默地向月光许愿：“愿有朝一日能报答自然的恩情。”

那年夏日如诗，那年我长大了。

静心于虫鸣中，我安然浅笑。

秋风告别

岁月如歌，亦要告别。秋风萧瑟，寒意锁心。

我的兄弟姐妹们抱成一团，他们哭泣着。而我仍旧每日望着这片森林，看遍地的枯草伏倒在寒风下。我一眸毅然：“自然，到我回报您的时候了。”

宿命的告别在一席秋风中开始了，我没有哆嗦颤抖，只是牵住了秋风的手，永远离开了枝干。

如蝶般翩然，坠落的一刻，一生的记忆犹如流水滑过脑海。静静落在泥土中，我听到了大地灼热的心跳。

我将化为养分，滋润树与草，来年他们一定会更加茁壮。我终于回报了自然，但仍是谢谢您—自然，一片叶的一生，终将画上了句号。

那年秋风伴我，那年我静静告别。

岁月如诗如画，梦想如歌如愿。

愿为一片叶，成长于春雨中;愿为一片叶，浅笑于虫鸣中;愿为一片叶，告别于秋风中;愿为一片叶，在自然的恩惠中，学会感恩，懂得报答。

篇3：初三学生的作文教学探析

作文批改是写作教学的重要环节之一, 把握好这一环节, 对于提高学生的作文水平有极大的作用。作文批改, 历来是困扰语文教师的一个严峻课题。传统的教学一方面要求学生“多写多练”, 另一方面要求教师“精批细改”, 这就形成了一对矛盾。那么, 教师如何从“作文山”的重压下解脱出来呢?我根据自己多年的教学经验, 得出的体会是, 多批少改、符号标出、注重讲评、师批生改。

作文批改, 是作文前指导的继续和延伸。对作文的批改和讲评往往比作文前的指导效果更大一些, 因为它能对学生进行更有针对性的细致辅导, 这是提高学生思想认识和写作能力的重要一环。叶圣陶先生早就提出:“教是为了不教。”即我们应该承认, 学生的作文往往不是教师改好的, 而是他们凭着浓厚的兴趣, 勤学苦练, 自写自改好的。

因此, 教师既要重视“多批”, 又要尽量“少改”。“多批”显示的是教师的主导作用, “少改”就是让学生的主体作用得以发挥, 不能将学生的作文大段、大段地删掉, 或者改得面目全非。“批得少”乃至“不批”作文中的优点不能得到肯定, 存在的问题便不能引起重视, 久而久之, 便会茫茫然、昏昏然, 学生对作文的兴趣也随之丧失殆尽, 因此, 提倡“少改”。从客观上讲, 中学语文教师普遍负担过重, 是难以做到“多改”或“细改”的;从效果上看, 教师越俎代庖式的“多改”或“细改”是不会“多益”的, 因批改的目的是“授之以渔”, 而绝不是“授之以鱼”。有的教师讲究“精批细改”, 往往将作文批改的周期拖得很长, 这样, 既失去了作文批改的时效性、新鲜感, 又得减少作文次数。其结果, 教师不堪重负, 学生的能力也无法提高, 事倍而功半。

这里的“多批”相对于“少改”而言, “多”因人、因时、因文而异, 且“批”主要用符号标示, 而不用或少用文字批注, 这样“多批”既全面地“批”, 又有重点有针对性, 能充分调动不同层次的学生养成写作的积极性。下面, 我从教学实践中, 总结如下几点, 与同行们一起探讨。

一、激励为主

发回作文本, 学生会迫不及待地去关注老师的批语, 渴望在批语中得到老师的单独指点, 乃至赏识。所以, 教师一定要写好批语, 不仅要指出文法上的得失, 更要注意师生的情感交流, 利用批语激励学生的作文情感。特别是对写作水平较低的学生, 更要善于发现其“光亮点”, 在评语中有所褒奖, 或选材好, 或立意新, 或语言有特色, 或书写用功, 或下笔不凡, 或结尾点睛, 或层次清晰, 或过度自然, 或自动检索以小见大, 或说不上有什么优点, 都较以前有很大进步, 教师都应毫不吝啬地标出赞扬号。

教师对其缺点要真诚指出, 尽量具体, 使其在欢愉的心境中改掉缺点。通过批语激励, 使每个学生都感到自身的进步, 品尝到自己劳动成果的甘甜。同时, 也使他们从批语中感受到一股暖意, 透过批语仿佛看到了老师那殷殷期待的目光, 从而为下一次写作奠定良好的心理基础。

二、针对性强

在每次作文批阅的基础上, 教师应该确定批改对象和批改内容的重点。非重点批阅的作文, 只看基本要求, 略画赞扬号再打上分数即行, 这部分学生因成绩得到肯定, 便不会因“批”得少而影响积极性。确定了批改内容的重点, 批阅起来就迅速方便。比如有学生错别字多, 就着重批改他的错别字, 在错别字的上面或下面打×;有学生说话啰凌吵, 就用删除号;有学生说话不照应前后, 就着重批他的失于照应。这种用符号标示、多批少改的做法简单易行, 又富有启发性, 使学生作一次文, 就会有一次收获、有一次进步, 收到事半功倍的效果。

三、注重讲评, 师批生改

由于这里的批改是有重点的“批”而未“改”, 所以在批改时解决不好或解决不了的带有普遍性的问题, 就有待于教师讲评时予以弥补。“多批”在于发现问题, “讲评”在于解决问题, 因此, 讲评尤其重要。为了加强其针对性, 要求在教师批改时, 必须做好笔记, 在讲评时必须做好讲评板书, 而且要求学生紧挨着前次作文记好讲评笔记, 然后让学生根据讲评内容, 再结合自己作文上教师给出批注的问题, 尽可能地加以修改, 待下次作文交上来时再检查。

此外, 还应建立相应的激励机制。首先, 学生的优秀作文可向报刊推荐投稿, 争取发表, 也可以让学生文学社刊择优发表, 在学校广播台口头发表。可在学校、班级的黑板报、墙报、自办小报的作文园地上发表, 也可由教师或学生自己择文汇集成班级作文选, 用于班内外、校内外的交流。这样, 能激发学生的写作兴趣, 更好地提高学生的写作水平。其次, 实行积分评奖, 每个作文本扉页上写上目录, 期末算积分评奖, 积分少的, 可以较之上学期评进步奖。这样, “批”的分数就不再是一个枯燥的数字了。

上述“多批少改”是就作文批改的基本方式而言的, 这并不排除在适当的条件下使用的“全班集体批改”“学生自改和互改”“当面批改”等多种不同方式。当然, 作文批改的方式, 有个师生双方的习惯、适应及配合的问题, 只要教师在教学实践中不断探索, 总会找到适应自己的方法。

篇4：初三的岁月，盈满友谊的芬芳

影子会在黑暗的时候离开我，但是友情，即使心情阴暗的时刻，也会一直陪着我。

——题记

（一）

“加油啊！要相信自己一定能行的，我们大家为你感到骄傲！”运动场上，同学们都在为参赛队员加油鼓劲。阳光倾散下来，洒在同学们的身上，耀眼。“哇塞！你会发光耶，好好跑噢！”“加油，最后一次了，不会有了，珍惜！”

“哔哔”两声，哨子响了，运动员们以就定的动作在各自的位置上深呼吸着。随着一声枪响，个个都如离弦的箭一般飞奔出去。一个个摆动的手臂越来越快，几乎不分上下。最终，我们班的同学以微乎其微的优势赢得了第一！我们将其团团围住，一起分享着胜利的喜悦。

这份团结，这份喜悦，让我感怀，友情之花散发沁人心脾的芬芳！

（二）

夕阳渐颓，天上留着丝丝红霞，似梦似幻。我彳亍在路旁，手上紧紧拽着那布满红叉的试卷，好似有一把把利剑扎在心头，格外生疼。我接受着路人传来的一道道怪异的眼光，眼泪在眼眶中打了个转，不觉得流了下来。

“喂，在这干嘛呢，你怎么哭了？”她望了望我手中的试卷，边轻拍我的背边说：“这没什么事的啦，下次努力点。你不是常说‘人生来不是被打败的，你可以毁灭他，却不能打败他’的么？来我家和我一起复习吧。”我看了看她，点了点头，微笑起来。

这份关心，这份鼓励，让我感怀，友情之花散发沁人心脾的芬芳！

（三）

“这周出来烧烤吧，放松放松。”“好呀好呀，我们大家一起去吧。”

这天，阳光的手指在我们每个人心里冰冷的地方按下了温暖的琴键，风儿在空中慵懒地放牧着白云，空气中氤氲着轻松的气息。我们相互打闹着，野外回荡着我们银铃般的笑声。

不久，烤肉的香味弥漫开来，伙伴们一个个争先恐后地抢夺烤肉。“喂！那个是我的！”“追到我我就给你，来啊！”初三的日子尽管四面楚歌，但是友情润滑紧绷的岁月，在这里，我们暂时忘记了那忧愁与压抑，取而代之的是前所未有的快乐和轻松。

这份欢乐，这份轻松，让我感怀，友情之花散发沁人心脾的芬芳！

我们已经初三，不久便要分别，也许以后，我便找不回被时光绑架的你们了。能够遇见你们，真是有缘，朋友，让我们一起珍惜现在的美好时光，珍惜友情！

江西省奉新县第二中学初三（23）班

点评：

这篇文章以分节式结构，写了友情让初三的岁月活色生香的几个片段。文章富有生活气息，运动赛场、考试失利、烧烤放松等片段，既有紧张的学习生活，又有自我调节的娱情空间，以此反面初三的整体面貌。语言优美是文章一大亮点，除了题记、片段点题句子、景物描写等可圈可点，再加之比喻、引用、拟人等手法的巧妙运用，让全文文采飞扬。

篇5：初三岁月作文600字

同是一年夏季，却是火日炙人，仿佛连带着我的耐心也一并蒸发。想想那如似近在咫尺，实则远在天边的车站，我便一阵无奈。无情的骄阳如烈火般侵食着我的身体，水分不停流走。我就如一条脱水的鱼，在地上挣扎着。

一步一步艰难地走到车站，却发现早已人满为患。我长叹一声，想靠着圆柱稍稍休息。不料看上去冰凉透了的柱子，竟是烙铁般灼热，丝毫的水分都会变成缕缕白烟，消散在半空。

突如其来的阴凉在当时的我看来是如此珍贵。抬眼望去，是一位老太太。她脚上套着一双布鞋，穿着中裤，身上除了一件短袖还有一层薄薄的浅色外衣。她手中正举着一把伞，腰挺得笔直。被阴影笼罩的脸上一双沧桑的眼睛极为有神，仿佛可以看到我的内心深处似的。乍一看，是位硬朗的老人，很是和蔼。

“小姑娘怎么不撑伞呀?这几天可热得紧。”她像是在和我说，又像是在自言自语。我回道：

“没带。”老太太也不再说话，静静地在一旁撑着伞，目光伸向远处。

她就站在那里，干净利索，却又平易近人。我能感觉到

夏风打着旋儿从我身边掠过，只是并未掀起热浪，便是因为那把伞吧。

凉爽的体会充斥着我的全身，仿佛夏日也不再干燥难耐。正如清风过隙，撩过我的发尖，丝缕清新之感也就夹杂着难言的感动入了我的心田。老太太同是伫立在伞下，面部的线条也似是柔和下来，在散下的零星阳光里，被镀上一层浅浅的金辉。印花一样的阳光在地面闪动，泛着冷光，不时跃上我的鞋面，也随着老太太的一份微笑，攀上我的脑海。

我上了车，回首看老太太渐远的身影，那柄伞却又越发清晰，最后和着老太太若有若无的目光，没入地平线。

篇6：初三岁月作文600字

今天下午，我带弟弟妹妹在球场打球，真好看到了一群小女孩在那里跳橡皮筋，虽然这在我的眼中是一项相当无聊的活动，但我在她们的脸上看到了花一般的笑靥，也许在她们看来，这大概是世界上最重要的事吧！看着她们笑着，跳着，我不禁想到了我的童年，那是的我不也是这样的天真？一根小小的橡皮筋带给了我多少欢乐！这是，我的妹妹看到我在那儿发呆，走过来推推我，说：“楞什么神，该你投了！”我木木的点头，接过弟弟扔过来的的球，奋力一投——球在空中划过了一条优美的弧线，进了！看着弟弟妹妹惊讶的表情，我以为我会很高兴，但，我却并没有一点欢喜的意思，好像球它本来就应该进到篮框里的，尽管我没有收到过任何关于篮球的训练。渐渐的有些累了，我便坐在一旁，看着弟弟妹妹还有小女孩们欢乐的笑靥，我的心中莫名的有些悲哀。曾经的我也有这这样单纯的笑容，但，我知道，我以回不去了，学习的劳累，家庭的破碎还有社会的人情冷暖让我学会了怎样的保护自己，使得我早已丢掉了那些“无用”的天真。现在的我依然会笑，但，我却并不知道我的笑是为了什么？开心？NO！

我坐着，看着周围的一切。天气很明媚，冬日的阳光暖暖的照到我的身上，但我却依然感觉我的心是冰凉。周围的一切都显得是那么的生机勃勃，依然碧绿的树叶，四周孩子们欢乐的笑声，连不是吹过的风都洋溢着欢乐的气息，让我有些格格不入的感觉。这时，一片叶子突然坠到我的身上，拾起一看，还是碧绿的颜色，怎么就落下了？再看，原来他的叶柄早已枯黄，难怪会掉落。再一想，我不正是想这片叶子一样吗？虽然正处青春年华，但心却已渐渐老去，这大抵就是人们常说的为老先衰罢！

篇7：初三岁月作文600字

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

篇8：穿透岁月的坚韧

通往大学的路太漫长, 她不忍心拖累他。但是拗不过心底读书的渴望也拗不过他情深意重的恳求, 她报考了中专———那个年代的中专毕业生是分配工作的。

她走进了省城卫校的护士班, 他便辗转在那个城市的建筑工地上做临时工。乡亲们都笑他太傻———明摆着已飞出鸡窝的金凤凰, 难道还会回头再嫁个土鸡不成?就算供了她三年又怎样?难道这世上就没有女陈世美?所有的同学也笑她太傻———她可是品学兼优的校花啊, 入学没几天, 身后的追求者就一大串, 权贵的公子, 富人的儿子, 就算是家境一般的医士班男生, 也付得起她那寥寥可数的学费生活费, 干嘛要把自己的未来, 捆绑在一个一名不文的农民工身上?

他们却独自沉浸在自己的爱情里, 不理会那些或明或暗的嘲笑。

毕业的时候, 实习所在医院留下了出类拔萃的她, 除了家在省城的六位同学, 她是外县学生中的惟一幸运儿。

七个同学分布在省城的不同医院, 工作之余, 频繁地联系、聚会, 每一次相见, 大家都七嘴八舌地劝她:跟他分手吧, 你把工资攒起来加倍还他!她们纷纷用不屑的语言打击她的爱情:一个一名不文居无定所整日为起码的温饱奔波的人, 他有什么能力来爱你?她只是笑:面包会有的, 一切都会有的。后来, 她们约好了似的纷纷把自己寻到的另一半带到她的跟前, 教师、医生、律师、机关干部, 身份各异, 却一律的有财有貌有风度, 她知道好心的同学是想给她一个应该嫁什么人的参照, 却依旧微笑着, 不改初衷。

她结婚的时候, 同学都来了, 反对归反对, 祝福还是要送的。在那间租来的又小又破只摆着几样生活必需品的平房里, 她们不依不饶地逼着憨笑的新郎表态:她可是我们班最出色的女孩儿, 你要一辈子对她好。他口拙, 只会说:放心吧, 大家放心吧。

他却没能让一直关注着他们的同学放心, 几年之后, 当他们好不容易买了属于自己的小小蜗居, 有了可爱的儿子, 一直辛勤劳作的他却突然出事儿了:盖楼的时候, 他从高高的脚手架上掉下来, 摔成了下肢瘫痪。同学们相约着去探望, 在医院专门腾出的一间病房里, 她一边哄着幼小的儿子一边服侍躺着的丈夫, 忙得连坐下来说话的时间都没有, 却并没有想像中的满面愁苦, 反而万分庆幸地笑:那么高的地方摔下来却保住了性命, 真是上天有眼啊。

出得病房, 同学们纷纷摇头叹息:她当初要是听大家的话另择夫婿, 何至于如此惨淡?有人说:她现在醒悟也不晚啊, 可是只怕她仍旧扔不下他。

她果真就不肯扔下他, 一个人挣钱养家还要给他治病, 艰难可想而知。她在单位里拼命地加班, 下夜班时给人上门输液, 回到家照顾他和孩子的饮食起居, 还同时自修大专、大本的课程, 每天就像陀螺一样不停地转啊转, 那些年, 大家每见她一次都觉得她在消瘦, 她却依然一脸阳光地笑:瘦了好啊, 我不用像你们一样花钱减肥了。

替她辛酸的同学们总想接济她, 或是一些钱, 或是一些时新衣物, 这让她无比尴尬:拒绝, 怕伤了别人的心, 收下, 又违逆着自己的心。她便渐渐减少了跟同学的来往, 大家也渐渐意识到了她的不合群。所有的人都想当然地认为:她是太自卑了, 原本是同学中最出色的一个, 现在却沦落到了最悲惨的境地, 她怎么能不自卑呢?干得好不如嫁得好啊, 同学们纷纷替她不值。偶尔不期而遇, 也不敢再像从前一样拉着她问这说那, 她们生怕衣着俭朴的她注意自己的满身名牌, 生怕自己悠闲富足的日子比照出她的穷困潦倒, 但她似乎并不在意这些鲜明的反差, 关切地询问各位同学的近况, 真诚地为她们高兴或祝福。大家私下里会奇怪地议论:她活得那么艰辛, 却怎么总是那样的容光焕发, 看不出一丝的颓唐、憔悴和苍老呢?

时光飞逝, 转眼又是十来年。毕业二十年时, 全班在母校聚会, 却独独少了她。省城的同学掩饰:她出差了。实际上没人通知她聚会, 她们生怕她在同学的幸福中比照出自己的不幸。外县的同学却不依不饶:出差也有手机联系啊, 哪怕让我们听听她的声音也好。可是没有人知道她的手机号, 甚至有人心里怀疑她根本就用不起手机, 大家只得往她的单位打电话, 还好, 虽然是下班时间, 但对方给了一个联系号码。

电话拨通, 里面传出她惊喜的声音:天啊, 你们都来了啊?怎么不提前通知我?听说她要马上赶过来, 同学们嚷嚷:别来了别来了, 我们一起去你家。

大家都还记得20年前供她上学的他, 听说他瘫痪了, 听说她活得很艰难, 一定要去看看。

看到的一切却令所有的人目瞪口呆:他们竟然住在一幢独门独院的二层别墅里, 笑容满面的他灵活地“驾驶”着轮椅穿梭在客厅招待来宾, 她则欢叫着与20年不见的同学一一拥抱、相认, 嘴里不断地自责:太忙了, 我太忙了啊, 不知不觉, 竟然与大家疏离了这么多年!

她的确是太忙了, 在医院里, 她已经不是默默无闻的小护士, 而是知名的心理咨询师, 找她做治疗的人需要预约排队。业余时间她写电视连续剧, 每集剧本卖到了一万元。她哪里还有时间联系那些故意躲起来的同学们?

回首往事, 她没提奋斗的艰辛, 却指着他满怀感激:要不是他当初供我读书, 后来又不顾身残担起了所有家务, 哪里会有我的今天?而他, 那个从来都是以憨笑形象示人的丈夫, 依旧憨笑着:“这辈子遇着她, 是我前世修来的福分。”

所有的同学都湿了双眼。当年那个简朴的婚礼上, 没有“无论健康或是疾病, 贫穷还是富贵, 我们都共同担当, 不离不弃”之类的承诺, 她无声的坚韧, 却穿透20年茫茫岁月, 对这神圣的婚誓做了最好的诠释。

这样的女人, 既使没能守得云开雨散又怎样?她心里的阳光, 足以驱散生活的风霜。

篇9：岁月如歌初三作文600字

时间过得真快，仿佛在眨眼的一瞬间，我们就要毕业了。

六年了，我们已经不再是年幼无知，怅然若失，我们已经长大，往事依稀历历在目。令我最难以忘怀的，是同学间的那一段段情。

望窗外，花儿正在绽放，好像在笑，笑的那么天真，那么灿烂，这使我想起了我们的班级中，同样笑靥如花的那几个女孩。

她是我第一个想到的，乖巧听话，剪着齐刘海，架着一副眼镜，见人就热情地打招呼。这样的女孩没人会不喜欢她吧。她是一位能干又勤快的女孩，经常做老师的小助手，帮助同学，替人分忧。当她帮完忙后，我不知道如何感谢她时，她却羞涩道一声：不客气!就乐呵呵地跑开了。在这样一个女孩心中，或许，帮助别人本身就是一种快乐吧。

想着，另一个人又从我的记忆中浮现，她有一张圆脸，脸上的婴儿肥尚未褪去，与她那天真憨厚的性格真是绝配。她不仅长得诚实，为人老实，还同样也有一张爱笑的脸。她爱笑，我看来，是“傻笑”，她总是笑得那么没源头，却又极富感染力。她笑前，两只眼总是在放空地，然后腮上的`肌肉慢慢收缩，大大的眼睛里含着的不易察觉的笑正在一层一层地增厚着，十分娇憨。慢慢地，轻轻的哼笑从她口中、鼻中自然地飘出。她笑得那么灿烂，像太阳穿过云彩一般。

我的眼中，渐渐浮现出，54张，各不相同的笑脸。

六年同窗，转瞬即逝，时光老去，岁月悠悠，往事渐淡，流年搁浅了微笑，短暂却值得怀念，花样年华中，唯笑颜不变，依旧如初。

我是一个吝啬的人，在同学目前从不提起对未来初中生活的向往与憧憬，因为我希望往后的日子中，时间不要抹去，我们在一起的痕迹。在这如花的夏天，我们终将别离，待我们划过此悲伤河流后，希望这份纯白记忆永远定格!

篇10：岁月静好初三作文600字

我与你，在这北国最温暖的日子里初逢，那时的我们，都上四年级。

不记得你那时有没有令我羡慕的身高，只记得那时的你有一双大眼睛和比任何人都长的睫毛。还有你总引以为豪的一对卧蚕，我想要的你怎么都有。

我的心里素质不好，记得生物地理汇考的时候，我考的一塌糊涂，我最引以为豪的两科，却有意料之外的失误，我感到崩溃，感到我被全世界欺骗，是你告诉我这只是一次小考并不能决定什么，而且你的成绩失误不大，60%的比重可以缩小差距，你还和我说要在初三好好努力，可以改变很多，你的安慰，让我心宁。成长路上，有你真好。

我的人际交往能力差，朋友不多，认识的人少，但认识的人关系都不错，却挑不出人来陪我聊天。我这个人必然是一个孤僻的人。每一个人的童年，都一定有许多小伙伴一起度过，我却没有。我是跟着我姥姥长大的，常听姥姥说：“小时候的我，还不用上学，从小就自己玩耍，刚能走路时，一下没有拳头大的小车可以玩一个下午。再大一点拿支木棍可以和蚂蚁玩一整天，坐在鱼缸前面，我竟然可以忘了吃饭。而我直至今日，也未感到有何不妥，有什么孤独，或许这真是注定孤僻吧。初三的最后几个月，学业繁重，却没人能与我一起聊聊天，而你在每晚的陪伴却未中断，每晚的畅谈，让我感到有人在意我，我的努力有人见证，成长路上，有你真好。

当你我身边有朋友走过，不再回头时，你我总是互相安慰，说经不住考验，没有共同语言，迟早是要走的，只有经得起时间的考验才算朋友。成长路上，有你真好。

我不知道，我与你是否会分开，但我却会把你我之间的有故事封存在记忆深处，永不忘却。

是的，人总会分开的，为了所谓的前途与不可妥协的未来，在我们拥有过的日子里，温柔相待就不枉相逢一场，岁月静好，生活本味，美景虽过，情谊尚留。

花样年华，我们走过。如有来生，我愿与你再次同进我们的初中。

篇11：岁月的初三作文600字

小时候，当我还不认识字，每次妈妈回到家中，我都会抱着一本《幼儿画册》跑到妈妈身边，妈妈总会耐心的指着画给我讲故事，渐渐的，我认识了聪明勇敢的小红帽、调皮可爱的木偶皮诺曹。在我心灵洒下真、善、美的种子。

后来，我上了小学，我最爱看的一本书就是《三国演义》，在波浪壮阔的历史中，我认识了篡汉立魏的曹操、足智多谋的孙策，但我最钦佩的是鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，他先取荆州后取川，七次伐魏，《三国演义》好像给我打开一个历史窗户，从此，我爱上了历史。

现在，我已经是小学高年级的学生了，语文老师洪老师开始教我们“写书”，也就是写作文，洪老师说：“要学以治用，才是真功夫”，我开始学着写日记，在日记里我写下自己点点滴滴的故事，长大了，我想当一名作家，用自已的笔写下祖国的大好河山。

“好书需要分享，阅读丰富人生”，最近，少儿图书馆举办了图书交流的活动，我带着我最心爱的书《明朝哪些事》参加了活动，我的书一摆上，就有一个小朋友“盯”上了我的书，我走上给他介绍：“《明朝哪些事》说的是大明王朝由盛到衰的转变过程，十分精彩”，小朋友抱着书心满意足的回去了，我的心里也美滋滋，分享真是一种快乐呀。

篇12：岁月的目光

希望有多重要?绝望过的人知道。有人做过实验, 把两只小白鼠放到水里, 它们挣扎着求生, 持续8分钟, 小白鼠快不行时, 被实验员捞了上来。第二次重做这样的实验, 还是这两只小白鼠, 令人惊讶的是它们竟能坚持24分钟, 是第一次的三倍。这是因为小白鼠对获救怀有希望。人生也如此, 所以我把它排在第一位。

爱呢?面对同样的世界, 男人往往剑拔弩张, 女人则爱如潮水。女人喜欢爱和被爱的感觉。她们在有点沉重、有些繁琐的生活里会怀疑婚姻, 却不会怀疑爱情。爱值得爱的人, 或者被人爱, 不论花样年华还是草样日月, 再内敛的女人都会容光焕发。

还有当然就是健康了。健康在我的概念里, 与“本钱”关系不大, 惦记着那点工资、福利经不起大病小灾的折腾, 所以不敢不健康。年轻就是这样, 仗着身体健康, 为着希望奔波, 为爱扰肠。在岁月淡定的目光里, 也许有一天, 希望不再光芒耀眼, 爱也潮去波平, 才会想起健康。

每年的年末岁尾, 我都要买一本新台历, 换下那本旧的, 舍不得扔, 一年的时光浓缩成一本台历。平常的日子都在上面记着:一句歌词, 一行诗, 一份备忘, 一个人……串连起琐碎的年华。“梦里有人将我追, 却看不清他是谁。风儿由南向北吹, 我却由东往西退。”这首《水姻缘》契合了我2003年7月份的心境, 听过多少次, 我已记不清, 只是整个人越听越沉。最后一次听过记在台历上, 就再也不想沉在自己的心绪里。

“无论天空是否留下翅膀的痕迹, 我已飞过。”为着一份充满诱惑的希望, 怀着换一种活法的念头, 我煽动着自己朝认定的方向飞奔。春节留下的印象, 就是左邻右舍喜庆得张扬的鞭炮声。而我与以往并无二样:一盏孤灯, 一本厚书。我的上一个春节呢?在写小说。上上个春节呢?在看《二十四史》。累了的时候, 惟一的安慰是反复翻看朋友发来的短信:我想念你。想念——一个温暖得近乎矫情的字眼, 它在这个话语喧嚣的时代差不多和铂金一样珍贵, 所以我一般不说。朋友生活得滋润, 在一所公办民营的学校教一年级的baby, 有一个读过MBA的老公, 和一个刚刚会笑的儿子。本来就娇小玲珑的她, 十多年书教下来, 不但不见老, 相反连说话都童味十足。她很快乐, 我看着也舒心, 只是自己无法接受那样的生活了。考试过后, 我收拾摊了一桌子的书, 竟有两尺多厚。也许99%的勤奋输在那1%的技巧上, 把它们抱进书橱的时候, 心里是“我已飞过”的无悔。至于那些备忘, 更是形形色色:自己外出的事由, 帮女儿还书的时间, 周末需要集中采购的生活用品, 星期天改善生活拟订的菜谱, 或者就是一个新鲜的电话, 某段不愉快的经历……我的生活就是这样卑微细碎。台历一页页翻, 心里充满“匆匆、太匆匆”的无奈, 失落越积越厚。

篇13：写岁月的初三作文500字

轻轻地雨，忧伤而快乐，不同的时间感受不同。

两岁

静静的躺在床上，看着窗外那一切美好的事物。忽然，天一阴，“轰——”然后狂风暴雨，一会儿，便雨过天晴，心情自然大好。但雨在我心中却留下了不好的印象，我讨厌雨。

五岁

长大的我没有随时间的变化而消除对雨的讨厌。因为妈妈说雨是天公的泪滴，我不喜欢他哭，他一哭，我就不能到外面跟小伙伴们玩了。在雨天里，我便依偎在奶奶身边，听奶奶讲故事，玩玩具，度过让我讨厌的下雨天。

十岁

十岁的我爱上了武侠小说，看见大侠们在下雨天打斗的场景，那些文人墨客在雨中吟诵诗歌，我羡慕极了。

在雨天，我常常会想：淋雨痛快吗?如果我也淋一场雨该多好，可我不敢，我没有大侠的豪爽，更没有文人的风范。于是那时候，淋一场雨成了我最大的愿望。可只能深深的藏在心底。

后来，终于如愿以偿，原来淋雨真的很爽，可代价很大，在医院呆了几天。很长的一段时间里，下雨天我不能出门。可我依然向往。

15岁

年龄的增长减少了我对淋雨的欲望。我学会了听雨。细细一听，雨是有节奏的，时而快，时而慢。而时间已不容我去听了。只有在闲暇时，才会静静地听雨，满世界轻盈的雨声，仿佛儿时妈妈催我入梦的童谣，好似红花绿叶间燕子的呢喃。窗外偶尔的车声碾过我飘忽的思绪，将他抛给安详的雨夜。

又是雨天，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

岁月如歌

深邃的夜空略泛红晕，如娇羞的少女低下了头;清澈的河水泠泠作响，如清脆的铃铛不停摇摆;幼嫩的树苗舒展枝叶，如落地的婴儿睁开了眼。当天空被一丝红霞刺穿，直直划到另一端时，空气中还带着一股清新的凉意。漫漫的长夜里，总有几颗流星会拖着灿烂的光尾划破寂静朦胧;温暖的春天里，总有几朵野芳会摇着娇弱的身躯独放暗香。但愁无鲛人在岸，对月流珠，洗清混沌的记忆;共吟岁月如歌，一首小调插入梦乡。

彷徨、恐惧悄上心头。害怕的不是未来的艰险，而是过往的那一颗干瘪的快被抽干的心。蜜色的灯光摇曳出动人的回忆;望着头顶渺远的星空，以为是夜空正在哭泣。我们都有一种奇异的忧伤，尤其是对过往，时常被记忆打湿了眼睛。有时发觉，我的过往，是一棵枯树，干枯得挤不出一滴眼泪;有时感慨，我的过往，是一个穿插着轻柔调子的美丽的梦，美妙、闲适。我像一只小猫蜷缩在爱的怀里。爱，唱着岁月的歌;我，打着岁月的拍子。它唱着，我就安静的睡了。

岁月如歌，岁长如竹，月凉如水，共吟我人生的轻柔乐章。如歌岁月，全然依旧，风依旧，花依旧，心依旧，家依旧;兄弟依旧，梦想依旧，幸福依旧，生活依旧——你我依旧唱着岁月的歌——岁月如歌。

感谢师兄师姐们，借用你们的好词好句，唱一首岁月的歌!

那些被偷走的岁月

他总说自己很年轻，同龄孩子的父母两鬓已有些许斑白，唯有他是少见的一头浓密黑发。我对此是觉得有些道理，可对他的这种骄傲也十分无奈。

他有时不像个父亲，反而是一个“损友”。每当我做了傻事，他只会给予无情的嘲笑，可我又不是一个服输的人，于是就会追着他到处跑，笑容也在不知不觉中爬上嘴角。我有时觉得他很孩子气，例如取外号，各种奇怪的外号都有，连我自己都不知道他是如何想到这些外号的，一般孩子的父母只会叫孩子的学名或乳名，但他很少这样做，网络用语也是无师自通。在当时的我看来，他确实有资格说自己很年轻。

随着岁月的更替，我由一个不谙世事的小姑娘长成了一个有思想见地的少年。而他好像并没有太大变化。可当我能够轻易搭上他的肩，他也有了中年人的啤酒肚时，才知道他也不是可以永远年轻的。他肩上的负担突然变得很重，一根又一根烟蒂出现在烟灰缸中，这股烟味我是极其不喜的，我用眼神制止了他抽烟的行为，可他在掐灭烟头后仍是一脸凝重。连那一头黑发都显得黯淡无光，失去了年轻的色彩。当我望向他时，他会回我一个笑容，可笑容并不真实，只是徒增了更多忧愁。

篇14：岁月的初三作文600字

转眼间，我已从一个幼稚的孩子变为一个成熟的初中生，我们都渐渐长大，不知什么时候起，感觉十八岁这个字眼离我们很近。不觉中我们度过六岁的花季，曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中，我们长大了，于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这群骄傲而盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。

这一刻，在得到与失去的交替中，在追求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总会体味了快乐，这才明白，痛苦，常常孕育着快乐的种子。

在成长的路上我也品尝到过孤独，但要学会在没有任何喝彩的时候给自己加油，不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然的面对成长中遇到的一切，给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长岁月中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢的面对。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳，每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆之中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

走过成长的岁月，我们将走向成熟。

篇15：岁月的初三作文600字

烟云笼罩下的岭南小镇如梦如幻，水上竹篙小舟，两岸青葱柳色，四周错落有致的亭台楼阁，青灰的色基让她看起来宛若一张清冷的旧照片，不食人间烟火。

漫步镇中青石小路，倏忽，一阵悠扬琴声撩动我的心弦，曲调委婉流畅，隽永清新;琴音音柔韵长，圆润细腻。循声前去，路的尽头是一位老妪在抚琴。枯树皮一般却又灵动的手指轻拨琴弦，却涌出万言千语，岁月浮沉。每个音符都在讲述着一个故事，每个音符都在赞颂着美景如画，每个音符都在诠释着这张琴的前世今生。似有魔力将我的脚步禁锢，我驻足一旁，听得如痴如醉，一曲终毕，我却只愿留在那琴声描绘的山水画里。

等回了神，我上前与老妪攀谈，得知她所奏乃中国传统古琴。年幼间随双亲定居国外，偶然一次回国探亲时正是在这条路上与古琴结缘，那声音洗净人世浮华一下子将她击中，紧紧攥住她，魂牵梦萦。再次前来却不闻琴音百转不见奏琴之人。打听下才知晓随着西洋流行乐兴起，中国传统古乐逐渐被遗忘，奏乐人为求生计，被迫离开。知此，她毅然放弃国外安定优越的生活，将古琴于岁月长河之中打捞起。只身一人，携一把厚重古琴，揣一颗纯粹炽热之心来到这条路上，只为唤醒古琴，唤醒民族的声音。这一弹，近五十年光阴从指间逝去。她说这琴拿起来就放不下了，不能放下也不得放下。语气淡然却又满是坚毅。别人说她嗜琴如痴，笑她自不量力，她又何曾在意?纵使她踏遍荆棘也不愿追随他人的玫瑰路。因为这是她的路，这是流浸在她血脉中的乐章，所以哪怕前途未卜也仍义无反顾。她在自己的路上一步一个脚印走得从容坚定，气定神闲，绝代风华。我愿前路繁花似锦，我愿前路柳暗花明。

闲谈过后，她又继续静心抚琴，此时除了初听时的惊艳又多了一份绵长。越来越多游客闻声而至，人群中一个稚嫩童声脆生生地响起，她说：“这琴真好听，我想学这个。”

篇16：成长的岁月

成长心曲:“心若在, 梦还在”

我很想念逝去的成长岁月。

小时候总盼望过生日, 母亲会做一碗香喷喷的长寿面, 还有平时难得吃上的大肉, 又长大一岁, 心里是美滋滋的欢喜。离过年还早, 就见母亲拿出一块块花布仔细裁剪, 然后坐在缝纫机前做成衣服, 再绣上小猫、小狗等漂亮的图案, 于是就天天巴望着早些过年, 可以穿上美丽的花衣服, 放炮仗、走亲戚、挣红包、吃糖果、滚核桃……无拘无束地玩好多花样, 在那些懵懂的岁月里, 偷空就想穿上姐姐宽大的衣服, 涂胭脂抹口红在镜前走来走去, 时常望着院子里高大的梧桐发呆, 什么时候我才能长得像它们一样, 有自己的思想, 不再听大人的喋喋不休, 呼来喝去?

于是, 在成长的岁月里多了一笔财富——拥有梦想。

成长心曲:“一句话, 一辈子, 一生情”

我很感谢逝去的成长岁月。

在成长的日子里, 朋友让我不再孤独。当暴风雨袭来时, 朋友为我撑起了一片晴空;当我在泥泞中跋涉时, 朋友给了我有力的扶持;当我身处孤立无援的困境时, 朋友向我伸出了温暖的双手。无论未来有多么坎坷, 朋友, 让我们携手走过!

于是, 在成长的岁月里多了一笔财富——珍惜友情。

成长心曲:“舍得舍得, 有舍才有得”

我很珍惜逝去的成长岁月。

当我在轻松娱乐的网上聊天中沉迷, 在和谐柔美的古典音乐中陶醉时, 成长的脚步正在不经意间悄然流逝。此时, 我不得不放下心爱的鼠标, 摘下喜爱的耳机, 走到书桌前埋头苦读, 奋起直追。就这样, 我和那颗贪玩的心做着无情的较量, 在得与失之间做着一次次的选择和放弃。

于是, 在成长的岁月里多了一笔财富——学会放弃。

成长心曲:“要苍天知道, 我不认输”

我很感恩逝去的成长岁月。

当我随着时光而成长时, 我保持着一颗纯真的心, 勇于开拓, 积极进取, 我用一颗赤诚的心去珍惜现有的光阴, 用我一腔炽热的激情去营造属于自己的人生。在阴雨的日子, 我让自己的天空充满蔚蓝与清丽;失败的时候, 我让自己的意志更加坚定不移。“沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春”, 播下希望的种子, 洒下拼搏的汗水, 才能在收获成功的鲜花大道上昂然前行!

于是, 在成长的岁月里多了一笔财富——自强不息。

成长心曲:“成长的岁月, 让我不再有遗憾的感觉”

成长的世界里永远有葱郁的绿色, 成长的主题里永远有太阳的旋律, 愿成长的旅程中有足够的碎阳点缀我的生活, 让我享受成长带来的更多“财富”!

【简评】

这是一篇富有创新意识的佳作:

1.独特的写作角度。本文开头开门见山, 亮出观点:“每一个成长经历都是一笔财富。”下文紧紧围绕这一句列举了四笔“财富”:拥有梦想, 学会放弃, 珍惜友情, 自强不息。最后呼应开头, 首尾圆合。全文立意高远, 结构严谨, 章法有力, 收放自如。

2.巧妙的细节安排。成长心曲的安排不是随意的, 它既是小作者的心灵独白, 也是文章章节的画龙点睛, 情与景相融, 情与境相合, 相得益彰, 充满了岁月的激情, 充满了成长的情趣。

3.创新的表达意识。双线结构与众不同, 一方面是成长的经历再现, 一方面是成长的心曲袒露。这样的写作方式既新鲜又别致, 令文章魅力四射。