德与法治教案

德与法治教案（精选2篇）

篇1：德与法治教案

第一单元测试题

(时间：45分钟 满分：100分)

一、单项选择题。(每小题3分，共45分)

1．下列体现“中华人民共和国一切权利属于人民”的是(A)①我国经济制度是建立在生产资料社会主义公有制基础之上 ②广大人民通过选举代表组成各级人民代表大会，由他们代表人民行使国家权力 ③我国公民享有广泛的政治权利和自由，这些权利和自由受法律保障 ④政府、法院、检察院等国家机关必须为人民服务

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．我国全面贯彻实施尊重和保障人权的原则，在不断推动人权事业健康发展的同时，还应该(D)①加强法治宣传教育 ②弘扬社会主义法治精神 ③建设社会主义法治文化 ④增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

3．“宪法者，国家之构成法，亦即人民权力之保障书也。”孙中山的这句话说明(D)①宪法就是国家的整个法律体系 ②宪法是国家的根本法 ③宪法是公民权利的保障书 ④宪法是公民权利的唯一保障

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

4．我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列有关人权的说法错误的是(C)A．保障人民的生存权、发展权

B．保障公民的政治、经济和文化权利

C．保障人权高于主权

D．保障少数民族的权利

5．宪法是一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。因为(B)A．宪法是所有法律的总和

B．宪法是国家的根本大法

C．宪法是由全国人民代表大会制定的D．宪法对全体成员具有普遍约束力

6．习近平在党的十九大报告中提出：中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。打铁必须自身硬。党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。因此，作为中国共产党要(A)①严格遵守宪法和法律，在宪法和法律允许的范围内活动 ②领导制定相关的法律法规 ③把法治建设作为一切工作的中心，加快推进法治中国建设 ④进一步健全权力运行制约和监督体系

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

7．习近平在党的十九大报告中提出：夺取反腐败斗争压倒性胜利。推进反腐败国家立法，建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。由此可见(A)A．防治腐败必须健全权力运行的制约和监督体系

B．要深入推进行政体制改革，全力打造服务型政府

C．防治腐败的治本之策是激发人民政治参与的热情

D．应保障人民的知情权、表决权、参与权、监督权

8．我国实施50多年的劳动教养制度，因违反宪法，中共十八届三中全会通过决定，提出废止。随后，国家启动相关法律程序废止。这表明(A)①宪法具有最高的法律效力 ②任何法律不得同宪法相抵触，否则无效 ③在我国，中国共产党享有最高立法权 ④普通法律是宪法的立法基础

A．①②

B．①③④

C．②④

D．①②③

9．九年级某班的一次普法讨论会上，同学们各抒己见，争相陈述自己对宪法的认识。其中错误的观点是(B)A．宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务。可见，国家生活中的根本问题是由宪法规定

B．宪法是子法，普通法律是母法，宪法的制定源于普通法律

C．宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法的制定和修改程序也比普通法律更严格

D．依法治国首先是依宪治国

10．仔细阅读右图，选出正确的一项(D)A．我国公民没有监督政府的权利

B．我国公民行使批评、建议权时，不受法律保护

C．我国公民行使监督权时，不能向政府提意见

D．监督权力行使离不开包括你我在内的公民的参与，某些国家机关工作人员要进一步改进工作作风

11．宪法所规定的是国家生活中带有全局性，根本性的问题。下列属于国家生活中带有全局性，根本性的问题是(D)A．婚姻、家庭关系问题

B．未成年人的保护问题

C．犯罪和刑罚问题

D．国家性质、国家的根本制度和根本任务问题

12．2017年12月4日是我国第四个国家宪法日。把宪法颁布实施的日子定为宪法日，这表明依法治国的核心是(B)A．建立科学完备的法律体系

B．依宪治国

C．国家行政机关依法行政，依法办事

D．以德治国

13．2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则(草案)》，自2017年10月1日起施行。这表明(C)A．人民代表大会是我国的最高权力机关，拥有最高立法权

B．人民代表大会制度是我国根本制度 C．科学立法是依法治国的新方针之一

D．《中华人民共和国民法总则(草案)》具有最高法律地位，制定最为严格

14．习近平同志发表重要讲话指出：“维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。”这(D)A．说明只要坚持依宪治国就能够切实维护人民利益 B．表明宪法制定和修改程序比普通法律更严格 C．有利于加强社会主义经济建设

D．要求我们树立宪法意识维护宪法权威和尊严

15．中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全会明确了全面推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。维护宪法尊严，保证宪法实施，要求我们(C)①树立宪法意识 ②勇于同违反宪法的行为作斗争 ③每年修改宪法 ④经常检视自己的行为是否符合宪法规定

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二、非选择题。(共55分)16．(10分)材料一 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民选举自己的代表组成各级人民代表大会。”

材料二 一位人大代表在接受采访时说：“当代表不是到北京来吃饭的，也不仅仅是举手鼓掌的，而是来为基层群众办事的。”

(1)上述材料体现了我国实行什么政治制度？(2分)人民代表大会制度。

(2)人民如何行使管理国家的权力？(2分)广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

(3)宪法是如何保障人民当家作主的权利实现的？(4分)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。从而保障人民当家作主权利的实现。

(4)作为国家的主人我们应该怎样做？(2分)我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

17．(14分)第十二届全国代表大会常务委员会第十五次会议决定，从2016年1月1日起全国范围内统一实施宪法宣誓制度，会议决定各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。右图为2016年2月26日，十二届全国人大常委会首次举行宪法宣誓仪式。

阅读材料，运用宪法的有关知识回答：

(1)宪法宣誓突显了我国宪法怎样的法律地位？(7分)①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在我国法律体系中处于首要地位。②宪法规定国家生活中最根本的问题。③宪法具有最高的法律效力。④宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。⑤宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

(2)宪法宣誓对国家工作人员有何重要意义？(7分)有利于加强法制宣传教育，弘扬法治精神，在全民中形成自觉学法、守法、用法的社会氛围；有利于提高全民的法律意识和法律素质，在生活中依法律己、依法办事、依法维权，依靠法治解决社会矛盾、保障社会公平，为经济社会发展保驾护航；有利于树立榜样的作用，引导人们向法治人物学习，净化人们的心灵，营造和谐的社会环境。

18．(14分)材料一 我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”

材料二 “有权不能任性”出自李克强总理政府工作报告的经典，它道出了人们的心声。当官手握权力，就得依法行政，把权力运用在法治许可的范围内，依法办事，为国为民廉洁奉公，才配得上是好官。

材料三 2017年5月，北京开展“为官不为”“为官乱为”问题专项治理。截至目前，全市共查找问题3 000余条，其中“为官不为”问题占90%以上。因“为官不为”“为官乱为”问题，各区县共给予党政纪处理41人，给予行政问责3人，制发监察建议书6份，立案32件。

阅读材料，回答问题。

(1)材料一反映了宪法的核心价值追求是什么？(2分)规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。

(2)为什么有权不能任性？(6分)①宪法规定国家的一切权力属于人民，人民当家作主。权力由人民赋予，受人民监督。②宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。③权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

(3)结合材料三，请你谈谈国家机关及其工作人员如何做到有权不能任性？(6分)①国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

19．(17分)2016年12月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在第3个国家宪法日到来之际作出重要指示。他强调，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。努力为普及宪法知识、增强宪法意识、弘扬宪法精神、推动宪法实施作出贡献。

(1)针对两个“首先”，请你运用所学知识予以解释。(8分)宪法是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；宪法规定国家生活中最根本的问题，宪法具有最高的法律效力，宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法是国家法制统一的基础。

(2)请你就如何落实画线部分所示的要求向中学生建言。(9分)①认真学习宪法，了解宪法和法律的性质和基本内容。②养成遵守、维护宪法和法律的习惯。③以各种形式向群众宣传宪法，并依法同违反宪法、法律的行为作斗争。④我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。⑤在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。⑥建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

篇2：德与法治教案

马庄小学 李维娜

一、教材分析：

《知耻而后勇》旨在培养学生奋发进取、迎难而上的精神。侧重于培养学生的有勇有谋、不畏强暴的个性，并能够懂得保护自己。

二、学情分析：

通过这次学习，学生们懂得了在遭遇困难时，不气馁、不动摇，要勇于面对、迎难而上。在学习过程中，学生们的积极性很高，并能够知羞而改进。

三、教学目标： 知识与技能

1、了解什么是羞耻观念以及羞耻观念对于人的重要意义

2、培养个人的知耻心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。过程与方法

1、通过由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发这样的领悟过程，使学生树立正确的价值观。

情感、态度与价值观

1、培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。

2、树立个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。

四、教学重点与难点：

（一）教学重点： 引导学生诵读、感悟，体会国学经典的深刻含义。

（二）教学难点

在生活中能够做到知羞而改进。、五、教学准备：

教学课件（包含“周处改过”的视频、经典的配乐、朗诵等）。

六、教学方法分析：

在这节课的教学中通过多种形式的诵读方式，提高学生们对国学经典的认识，并能在生活中加以利用。在合作交流中，学生们互相帮助，能够深层次的理解国学的内涵，使之传承。

七、教学过程设计： 播放动画《周处改过》。课件展示思考题：

从祸害乡里的浪子变成刚正不阿的一代忠臣，你从故事中明白了周处是怎样知耻而后勇了吗？

教师：知耻而后勇乃做人之根本，古人尚且如此，我们后人 又该怎样做呢？

课件展示“经典”：

耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，何若人有？

——《孟子.尽心上》。

辱，莫大于不耻。——隋朝《文中子.关朗》 人不可以无耻。——《孟子.尽心上》 教师配乐范读。

教师组织学生诵读，对出现的问题要及时纠正。学生观看视频。学生们互相交流回答。

学生听，注意把握好节奏。学生齐读。男女生分别来读。找个别学生读。

激发学生兴趣，对“周处改过”的故事有了深刻的了解，加强对勇德的认识。

通过不同形式的诵读，提高学生们对“知耻而后勇”的认识。教师：下面我们来进行一次诵读比赛，评选出诵读小标兵，并给予奖励。

学生齐读。

小组推荐代表参加比赛。

通过诵读比赛，激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。

组织学生阅读 “悟一悟”，体会里面所包含的“知耻而后勇”的含义。

课件展示讨论题：

在我们的生活中有哪些“知耻而后勇”的典型案例。学生们阅读“悟一悟”。学生分组交流，并回答。

让学生们感悟“知耻”、做到“后勇”。组织学生阅读“延伸” 童第周：一定要为国争气

学生们阅读并画出童第周“知耻而后勇”的句子。通过阅读，以童第周 的爱国精神为榜样，体会其知耻而后勇的精神。教师让学生们把这节课的收获写在“知耻卡“上，并贴在“勇气树”上。

展示学生们的收获，提出今后的要求，并让学生之间互相监督，注意填写“知耻行动跟踪卡”。（教师已经提前准备多种跟踪卡）

学生们在“知耻卡”上写自己的收获，并贴在“勇气树”上。让学生们展示 自我，更好的收获成果。

以跟踪卡的形式，对学生课下的行 为给予监督，能够更好的培养学生“知 耻”的良好勇德。教学反思：

本节《中华十德与国学》课程重在培养学生们的奋发进取、迎难而上的良好勇德。我们的任务是充分挖掘国学经典中的精髓，增强学生修养，净化学生心灵，将中华民族的优秀传统发扬光大，使之传承。