创新为话题的高中作文600字

创新为话题的高中作文600字（共14篇）

篇1：创新为话题的高中作文600字

已经黄昏，还是烈日当头。阳光透过稀疏的技叶，从树叶缝隙里投出一个个光斑，阳光里有一声沉默的叹息。

背诵，也许是我最大的短板。不知道为什么，每当老师下令开始默写时，同学们在书页上的沙沙声在我耳边响起，而我的大脑却和白纸一样空空如也。精心准备的文章，仿佛被人用了板擦无情的抹去。看着完成的同学们一个一个站起来，热烈地打着招呼回家去，在座位上的我再次羞愧的低下了头。

“放学来我的办公室吧。”在铿锵有力的放学铃声里，老师的声音还是非常清晰。我看了看窗外的天空，阳光早已悄然离去，大片大片的黑色蔓延。既来之则安之，我轻叹一声，推开冰冷办公室大门。

走到最后那张办公桌旁，“老师，我真的背不下来。”我嗫嚅着说。我不知道这样的申辩，会不会是我内心中最后一根稻草。果然，几秒钟后就被老师无情地泼了把冷水。“与其在这里抱怨，不如早点开始背诵，早点回家。”无奈的我只好回到喃喃继续背。声音在空荡的办公室里回响，像在一个幽深的山谷，而我就是迷路的小兽。

不知道过了多久，老师招招手，让我过去。老师放下手中的书本，开始耐心地和我谈起背诵的技巧。首先，要分层背。比如第三段可以分成四部分来背，“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”，一小节一小节的背，背熟了一节，再背下一节，两节背完再连起来背;其次，读文章要不断揣摩作者的心境，学会边做批注，在理解的基础上背。

经过老师的细心和我的坚持，逐渐掌握了背诵的技巧。最后，在空白的纸上默写下了一个一个字。写完最后一个字，我看看自己的作品，长舒了一口气。心里轻笑了一下，就像石头投进了水里，脸上荡漾着快乐的波纹。

老师不仅教会了我背诵，也教会了我遇事不可轻易的放弃。是他在黑暗中为我点燃了自信，变为肆无忌惮的火星，也为了焦躁不安的我在我内心留下一片清凉。

走出教学楼下，暮色早已四合，楼下的大榕树成了一个黑暗中的剪影。我回头看看老师办公室，那扇窗点亮了这个夜。

篇2：创新为话题的高中作文600字

——题记

当今社会，被称为和谐社会。但是，虽然和谐，总是存在着许许多多的不文明现象。犹如公交车无人让座，老人倒地无人扶，公共设施屡遭破坏等。我认为，这些都是缺少一颗感恩的心而造成的，如果人人都想到在自己困难的时候别人是如何帮助我们的，再怀着一颗感恩的心去对待别人，那么世界将会变得更加和谐!

感恩社会，感恩家人，感恩朋友。其实每个人心中都有一颗感恩的心，只是没有被潜移默化的激发出来!

以为穷苦的学生为了凑足学费到外地挨家挨户的推销自己的商品。为了节省每一分钱，于是他决定硬着头皮向人讨些食物，他敲开了一户人家的门，开门的是一位小女孩，他一看便失去了勇气，只要了杯开水解渴，小女孩看得出他非常饥饿，于是拿了一杯开水和几片面包给他。他很快把食物狼吞虎咽的吃完，感激的问“谢谢你，我应该给你多少钱?”小女孩笑笑说“不必啦!这些食物我们家还有很多。”

多年以后，小女孩感染了一种罕见的疾病，许多医生都束手无策。女孩的家人听说一个医生的艺术很高明，找他看看或许能有治愈的机会。便赶紧带小女孩去接受治疗。在一生的全力医治和长期护理下，小女孩终于恢复了往日的健康。出院的那一天，护士交给她医疗费用账单。她几乎没有勇气打开去看，心中知道可能要一辈子辛苦工作，才能还得起这笔医疗费用。最后她还是打开了，看到账单上写着“一杯水和几块面包足够偿还所有的医疗费。

篇3：话题作文的创新思路

一.揭示象征含义, 进行创新思维

对于话题作文中提到的事物要借助想象的力量, 挖掘事物的象征意义, 赋予特殊的内涵, 可以获得立意上的创新。

例如, 以“桥”为话题的作文, 可以从桥本身的作用出发, 揭示其中的许多象征意义。桥, 是绝处逢生的一条通道, 当你要摆脱困境, 度过灾难, 你一定期望眼前有一座能使你峰回路转, 顿入光明之地的桥。从这点出发, 就可挖掘出“桥”的许多象征性的特殊内涵:母亲是桥, 她是赋予我们生命的桥。父亲是桥, 他是培养教育我们, 使我们形成高尚人格的桥。老师是桥, 他们指导我们摆脱愚昧和无知, 不断地追求科学知识, 实现远大理想的奉献之桥。朋友是桥, 是一座用世界上最可贵的感情筑起的友谊之桥。自己也是桥, 是一座特殊的桥, 独立桥, 透析和反省自我的桥。还可以揭示许多:“心桥”, “智慧的桥”, “命运的桥等”。

二.拓展思维领域, 进行多角度创新思考

面对一个作文话题, 思维不能只走一条路, 要呈“辐射”状态展开思维, 即从事物的每一个方面, 每一个特点, 甚至每一个因素出发, 展开思考、联想, 这样一条思维射线的落点, 就可能产生新的立意。

例如, 以“树”为话题展开思考。从种类方面想, 有松树、柏树、柳树、白杨树等。就白杨树而言, 可从形体方面想, 她高而挺拔, 迎风搏斗, 不屈不挠, 形如边防战士, 毫无怨言的坚守在边境上, 站岗、放哨。这就是一个新的立意。从长势看, 他枝枝叶叶向上, 紧紧围拢, 这不象征了各族人民大团结的精神吗?由此可以引出一个观点:团结就是力量。

这种思路, 是从事物的各个方面展开思考, 多一条思维的射线就多出了一条立意。

三.展开联想, 进行创新思考

这种创意思考, 不直接从事物本身去想, 而是通过联想找到与原事物相关的事, 这些相关的事都以原事物为圆心, 写作时, 在外围圈上任找一个点展开来想, 就可能产生新意。

如以“墙”为话题写作文。我们先找到许多与墙有关联的事物, 例如睹墙忆事, 可以回溯历史;托墙思人, 可写亲友挚情;托墙寓意, 可以抒发生活激情;借墙说理, 可以阐述事物真谛;可表现长幼间观念的差距, 描述同辈间感情的隔膜等。这样去想, 思维就开阔了, 立意的层面会多起来。

四.突破局限, 进行创新思考

对于有些话题要突破局限, 用新的观念去审视它, 阐述出新义。如以“路”为话题写文章, 要写出新意, 关键在如何看“路”写自然之路容易雷同, 如果突破局限去想, 可以写“一条充满孤独之情的夜归路”“爱心资助的求学路”“羞愧与希望交织的复读路”“榜上无名的脚下路”等。还可以再拓一步去想, 由“就业之路”表述调整心态再就业并不难的道理;由“泥泞路”阐述“平路脚印浅, 泥泞脚印深”的人生感悟;由“跌过跤的一段路”比喻“走出人生挫折”等。

五.反向立意, 进行创新思考

面对一道作文题, 人们通常都是顺着题目的意思去写, 顺着命题人的意图去写, 这是一种求同思维, 难以出新。其实可以发挥求异思维, 反着命题人的意图去写, 只要言之成理, 就应该肯定。例如以“雪”为话题来写作, 若从正面思考可赞美它的洁白、纯净等。若从反面去写, 可批判它的虚伪, 掩盖了污泥浊水, 粉饰了虚假的现状;也可以批判它的冷酷无情等。

创新求异要遵循一条原则, 就是合情成理。不是所有的命题都可以逆反去想, 有的已是一条公理, 表述又很确定, 就不能为求异出新而去否定。

篇4：创新为话题的高中作文600字

关键词:高中数学;以学生为中心;数学教育创新

基础教育的核心理念是“以学生为中心”，具体到高中数学的具体教学过程中就是把学生当做教学的中心，抓住学生的学习兴趣来满足学生的情感需要和认知需要，以全面提高学生的学习效率。

一、将学生放在主导地位，加强与其的交流

“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的一句话。这就要教师在实施教育的过程中将学生放在主体地位，平等公正地对待每一个学生，用自己最大的热情呵护每一位学生。教师不能将自己的身份摆在高高的位置，而是要融入到学生的学习生活之中。这样不仅能够及时地掌握学生的思想动态，最重要的能够拉近与学生之间的距离。学生从喜欢数学教师开始，逐渐对数学感兴趣，从而喜欢数学这门学科。另外，教师还要尽自己最大的努力满足学生的身心发育需求，让学生感受到来自教师的关注和关爱。在教学中，教师不仅要以师者的角色出演，还要以益友的角色出现，帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难，使“以学生为中心”的教育思想得以体现。

二、培养与学生的感情，使其产生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，如果学生对学习没有任何兴趣，始终都会对学习产生疲劳和消极的心理，最终导致学习效率的降低和学习成绩的下降。兴趣对于学生来说恰如一位良师，只有在兴趣的带领下，学习才会更上一层楼。

引起学生兴趣的首要秘诀是情境的运用，在教学过程中教师引导学生将书本内容和生活趣事相联系，用生活中的例子创设情境，和生活中的场景相联系在一起，也就是将抽象的知识与具体的生活相关联，这样学生对于数学的学习也不会枯燥乏味，慢慢地学生对数学的学习兴趣会慢慢萌生。如在学习“正态分布”时，教师很容易将生活中的例子引入进来：在每次的考试中，学生的分数参差不齐，但是大部分学生的分数还是在中等层次，这个例子就是正态分布在生活中的应用。

另外，悬念法和惊奇法也是提升高中生学习兴趣的办法，有悬念才有思考，有思考才有收获，教师在进行教学时，可以依据课堂需要，布置一些学生很难解决的问题，并且故意设置一些悬念来激发学生的好奇心和学习欲望，激发学生的学习兴趣。如在“简单的逻辑连接词”授课的过程中，可以加入例题：在某个时间，一位居民相信他是白昼型，并且在当时睡着了，那么这个居民是属于什么类型的？这种问题听起来非常有趣，同时思考起来也非常有深度。更重要的是，这种问题正是这堂课的授课内容，所以学生思考分析之后就更加迫切地想知道答案，然后教师就可以很容易地将学生带入到课堂中，将教学内容引入到“逻辑关联词”上来进行授课了。

三、以错误为契机，设置小圈套

犯错是一种非常有效的学习方法，在一定的程度上，高中数学学习就是一个犯错、学习、总结往复的过程。而对于学生来说，更是要通过一定的失误、犯错来发现自己在学习当中存在的问题和不足，以进一步提升自己的学习水平。对于教师来说，学生犯的错更是一种非常有效的教学资源，了解了学生的犯错点，才能在教学中采取一定的办法，以提升教学效率。所以教师在面对学生的错误时，不仅不能指责，还要适当加以引导，必要的时候还可以设置适当的小圈套，诱使学生犯错，以使其对知识点有一个更好的了解。

在对新知识进行学习时，学生对新的概念理解通常不到位，并且很难抓住知识要点，如果教师在授课过程中单纯地对要点进行强调，会给学生一种啰嗦的感觉，不仅会使学生认为课程难以理解，会降低学生的学习兴趣。针对这种情况，教师在授课中不妨采用“请君入瓮”的教学办法，在课堂中抓住学生的思维，并设置一定的小圈套，让学生不知不觉就陷入其中，然后教师再通过一定的教学手段引导学生对知识进行学习，真正做到透彻理解。例如：在双曲线授课过程中，可以通过一定的问题进行讲授，如设置一道“到点（3，4）和点（6，4）的距离分之差分别是1和2的点所形成的图形是什么”的问题。对这种问题，大多数学生都会认为是双曲线，但其实这并不是正确的答案。这样就激起了学生的学习兴趣，再由教师进行讲解或者学生自行进行摸索，就能得出正确的答案，从而提升了知识的接受效率。用这种办法进行授课，可以让学生自己找到容易犯错误的问题点，这要比反复讲授更有效果。

综上，在高中数学教学过程中，教师要拓宽思路，开放思想，积极贯彻“以学生为中心”的新型教学思想，并在教学当中进行新的尝试。只有将这种观念深入到教学当中，才能更有效地提升课堂教学质量，使学生更好地掌握知识。

参考文献：

[1]邱守杰.新课程高中数学教学浅见[J].基础教育论坛，2012（7）.

[2]郑毓信.关于数学教学有效性和开放性的分析[J].课程·教材·教法，2007（7）.

篇5：高中作文以和谐为话题的600字

奏响民主和谐乐章伟大的音乐听力，大提琴在深情的低唱，旋律故然美妙陶醉，可单调的音色让人听久之后昏昏欲睡。就在这时，明亮的小提琴想起，给原本低沉的越调注入了一丝活力，接着是钢琴，萨克斯，竖琴，场地，单簧管大厅顿时热闹起来，交响乐的热流在听众身上缓缓流淌，吸取了原有的疲倦，一组华丽的气势恢弘的乐章铺展开来，震撼着听众的耳朵，让听众的心情也随着旋律越发的明亮起来一曲完了，才发觉这组乐章的名字叫做;明主与和谐。 其实，民主与和谐不应被彼此分开。民主孕育了和谐，和谐体现了民主，民主与和谐意味着允许与其他声音的存在。个人独奏算不得精彩，万人交响才能气势恢宏。从小的方面讲，善于倾听别人的意见，不一意孤行，就是民主与和谐的表现。从古到今，有关民主与和谐的例子不胜枚举。早在唐朝，民主的光辉就已经彰显，虽说是封建王朝，可历代皇帝坦诚纳谏却又是民主的体现。就说那唐太宗与魏征的故事，提竟是人人知晓，斌广为流窜，成为佳语，为证直言进谏，有时难免会良药苦口。但唐太宗非但没有龙颜大怒反而能够接纳为证所提出的正确建议实现彰显民主的光辉。唐太宗有言;以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。也正是因为民主的力量。才铸就了一个辉煌鼎盛的大唐王朝，才是的哪个朝代到处一派和谐繁荣的气象。 可那西楚霸王项羽却因一意孤行而落下个自刎乌江的下场。假若他懂得民主的力量有多么伟大，也就不会擅自决定，而是与其他某事一起商量出完全之策，也许，历史就会被改变。其实我们应该善于倾听别人的意见，懂得广泛的征集他人的意见与智慧。使得知识与力量化为民主与力量，为和谐社会献计献策，让世界和谐民主，让国家富丽堂皇，就让我们敞开胸怀，抛弃狭隘，将自己的目光聚焦在更高，更远，更加广阔的天空，怀着们只得精神，奏响，和谐的乐章。

篇6：以树为话题的高中600字作文

渐渐地，我长大了。我长得越来越高，越来越粗，很快长成了一棵高大、壮硕的大树了，那宽大的叶子可以笼罩着许多人。一阵大风刮来，我发出了”哗哗“的生响，一动不动，要是以前，我早已站立不稳了；一场大雪袭来，冰冷、刺骨的冰雪迎面扑来，我不再像以前躲躲闪闪，反而勇敢的站出来，保护那些刚出土的小树苗。大雪过后，我不但毫发无损，而且披了一身雪，好似穿了一件雪白的新衣。

我更加拼命地不知不觉的成长着，根也扎得更加的深、更加的广，变的看得见更加引人注意了。可不知为什么，人类骑着汽车，飞一般的赶过来了。端起了一把异常锋利的电锯，不一会儿，就把一棵大树砍倒了。随着一棵又一棵的大树倒下，大片大片的森林被人类砍伐。人类那阴险的脸上不仅十分高兴，还开心说：”哈哈，这回可以大赚一笔了。“我十分的害怕，但更为人类的未来担忧，如果人类继续这样疯狂砍伐下去的话，不仅动物与植物会遭殃，人类也会付出惨痛的代价的。因次以前我懂得了一个深刻、简单、而又发人深省的道理：大地不是属于我们的，而我们是属于大地的；只有大家共同爱护好这个美丽、同时十分容易破碎的蓝色星球，这个来之不易的星球，才能变得更加美丽。但如果继续加快速度破坏她的话，地球上的所有生命都会消失殆尽，最后也会把人类拉向一个无底的深渊。

篇7：高中以奋斗为话题的作文600字

在实际的社会中，有梦的人是幸福的，寻求梦想的人是值得骄傲的，而实现了梦的人是可敬的。在竞争剧烈的时期里，咱们要做可敬的人，但是在做可敬的人以前，咱们要学会“做梦”，为梦而加油。

黑人马丁·路德·金最著名的一句话是“我有一个梦”。他终身为解放黑人做出了伟大了伟大的贡献，恰是这个梦，他为之而奋斗。他胜利了，黑人终究得到了解放和自由。以是至今，众人仍铭刻他。

梦想是胜利的踏脚石，人们常说：“好的开头就等于胜利了一半”，无非，要有好的开头，就先要有梦。

梦可能是咱们终身的寻求。古时有墨客十年寒窗苦读，为的是可以他朝高中状元，为家族立名立万，以是他们奋斗;现有莘莘学子捱受高三地狱式的练习，为的是考入名牌大学，出人头地，光宗耀祖，以是他们为梦而奋斗。

万家灯火下，有辛劳劳作的打工一族，有埋头苦干的白领阶层，有为承继家业的纨绔子弟，有摇头摆尾的莘莘学子……所有的这些人，都有梦，虽然这些梦都不尽雷同，但雷同的是他们都在为梦的实现而高兴而奋斗，虽然这奋斗进程会很艰苦，但人人始终信赖，这个梦会有实现的一天。

人活着，总会有梦，有宏愿的人不会甘于栗六庸才地过平生，他们会有自己的梦想。人的平生就是奋斗的进程。实现梦想，奋斗过，这平生便不觉平淡。

你或许在狐疑，或许在渺茫，或许在苦思：到底我的梦在哪儿?实在，你想未来过什么样的生存，你的梦就在那里。

大家都说，人生苦短。我认为，苦的是奋斗的进程，短的也是奋斗的进程，只要肯去奋斗，即便进程再苦，效果也是甜的。

篇8：等待为话题高中作文600字

从小，我就不喜欢等待别人，更不喜欢让别人等待自己。因为，从小就是太奶奶带我，白天妈妈爸爸都上班，我就在太奶奶家玩耍，学习;每当我拖拖拉拉的做作业时(家庭作业)奶奶就总是催促我，并说：“快点!你要知道，有一种寂寞叫等待。”那时，我人还小，不知道啥叫做有一种寂寞叫等待，直到那一天……

那一天是个悲痛的日子，我的太爷爷永远的离开了我们，不是在家里，是在离这很远的地方，那天，我们都哭了，太奶奶更是哭的泪如泉涌，哭罢，我问太奶奶为何哭得如此心痛，人死不能复生啊!太奶奶喃喃的说道：“希望随着他的魂，一起飘走了。”我不解，但没有多问。

太奶奶哭罢，一脸沉痛的对我说：“那一年，他走了，不是私奔，是光明正大的离婚，他留下了我一人，走了。我苦苦挽留他，但他依然走了，可还是被我说动，说：‘我对不住你，但等我回心转意的那一天，一定来接你。’我同意了。”

“几十年过去了，他没来，我并没有放弃，独坐夕阳下，独居小屋中，直到这一天，我的希望随风而去。”

他是十分寂寞的，她也是。

几十年的忠贞不渝的等待啊;几十年的苦苦追求啊;几十年的独居深处，熬受凄风冷雨啊，天啊，为何，寂寞了几十年，依然追求不变?难道是因为，一个简单的字“爱”吗?

我不明白。

太奶奶嘴里又说出同样的这句话：有一种寂寞叫等待。

篇9：创新为话题的高中作文600字

比赛开始前，我们班的10朵金花整装上阵，雄赳赳、气昂昂，早早地来到赛场上积极练习投篮了。

比赛开始了。随着裁判老师轻轻抛出的篮球自由下落，宛如一颗重磅炸弹点燃了双方队员的比赛热情。平时温文尔雅，一派淑女风范的女同学此时再也不顾什么淑女形象和优雅仪态了，抢、夺、拽、拉、扯、推全都用上了。人人使出浑身解数如龙腾虎跃，个个拼尽全力似百舸争流。很快比赛就进入白热化程度。

说时迟，那是快。只见我班的艾千琳奋勇抢下篮球，左腾右挪，前冲后闪，很快从五班队员的重重防守下突围出来，我班其他4名球员看到后连忙转身接应掩护，只见篮球飞速地在艾千琳、龙诗琪、肖皓旸、龙诗琪和陈语熠之间传来传出，很快由五班的球场传到我班的球场。最后又拿到篮球的艾千琳一个假动作晃过对方队员穷追猛赶，稳稳地将篮球投入篮中。随着裁判员2分手势的高高举起，场下想起了热烈的掌声和喝彩声。丢球后的五班队员在短暂的慌乱后，马上调整盯人策略。很快五班队员就还以颜色，也进了一个2分球。

比赛气氛变得更加激烈了。双方场下的啦啦队也忙活起来，激昂的呐喊声、助威声直冲云霄。场上比分交替上升，队员们越勇。场下啦啦队更加群情激昂，加油声响砌云霄……

篇10：创新为话题的高中作文600字

我就是喜欢阳光。

春天最让人酥懒，只能跟着阳光吹散睡意。经历一冬的草醒了，大片大片的绿顺着河畔呼啦啦地向上窜，成片成双，挨挨挤挤，迎风飞舞。“春风又绿江南岸”，原来是风作的邪。我在草间奔跑，追逐着花丛里忽高忽低的蝶，亦是追着阳光，一眨眼的功夫，蝴蝶就不见了，只剩下成浪成波的青草。“慢点走啊”，母亲抚着背，着急地跟着我跑，我便停下来，摆着小手催促她，然后跟着阳光继续跑。阳光有什么味道?阳光是我拉着母亲的手倾听自然的声音，亦是快乐!

夏天，酷暑难耐，外面是去不成了，便老老实实地待在冷气十足的空调间里，听着空调叶扇摆动的“呼啦”声，在桌子上奋笔疾书。每天下午，母亲总会从冷雾飘渺的冰柜里取出一盒酸奶，连同挂在上面赖着不动的晶莹水珠，放在阳光下晒一阵子，再给我喝。她真是杞人忧天呢!开始我会唠叨“酸奶冰镇的才有味呀”，可她不听，从容地说：“这都是老经验了，晒了阳光的酸奶才健康。”的确，阳光下的酸奶，像复活了似的，像盛开的白玉兰花，柔腻、淡雅，一口下去，阳光早从鼻子里进去，从嘴里进去，溜滑梯似的，荡得胸腔里滑滑的。阳光是什么味道?阳光是酸奶里盛开的花，亦是母爱。

我更爱冬天的阳光。阳光照着，天高云淡，很适合晒被子。母亲不怎么会干家务，可晒起被子来，手一挥，身子如飘舞的绸带似的，举手投足都是阳光的味道。我知道，阳光调皮地藏在妈妈的怀里，说不定什么时候，“嘭”的一声像调料包开了，耀得眼都睁不开。我偷偷爬上棉被，“砰”的扑倒在软软的大被褥里，把头深深地埋在被子里，呼吸着蓬松的大棉被里温软的味道。阳光软软的，我仿佛成了一只驾着白云的鸟儿，穿梭在云雾飘渺的天宫里，“丫头，这样睡会感冒的!”我不回答，我还在做梦呢!阳光的味道是什么?阳光藏在棉被里，吐泡泡似的蓬胀起来，亦是安好岁月。

阳光的味道是什么?是快乐，是母亲对子女深深的爱，是童年的经历，亦是青春的印记。我相信阳光是有味道的，太阳只穿一件朴素的光衣，就能使绿叶成花、花成果实，它能使灵魂洗浴!

篇11：高中以感动为话题作文600字

“感动”二字对于我们每个人来说并不陌生，相信在我们的身边准会有一些令人感动的事情。而我因为感动，会变得情不自禁。

每逢周未，我都有一个翻阅课外书籍的习惯。不久前偶然看到一则感人肺腑的故事：有一名摄影师，开了一家摄影店。一天，住在隔壁靠捡破烂为生的刘阿姨穿了一套新衣服来找他，让他给自己拍照。原来与刘阿姨相依为命的儿子自大学毕业后就在北京工作，现在找到了一位女朋友，女方的家人想看一看她的样子，就让她拍一张照片寄过去。开始拍时，刘阿姨显得有点紧张。过了几天，照片洗出来，刘阿姨摇摇头，不太满意地说：“女方的家人都是知识分子，我这样子会丢了儿子的脸，明天我再照一次。”第二天，刘阿姨来了，她特意补了粉，还拿出口红涂在干裂的嘴唇上，佩上一副眼镜，尽量把自己打扮成一名知识分子的样子。照片出来后，效果好多了，可还是不能完全遮住她的黑皮肤。“不能再洗白一点了吗?”她近乎哀求道：“其实我活不了多久，上个月被验出得了末期的癌症，我要留给儿子最好的一面，你就帮帮我吧!”摄影师问：“您儿子知道吗?”刘阿姨茫然地摇了摇头说：“不知道，也不想他知道，不想他女朋友的家人知道我是靠捡破烂为生的，只要他过得好就好了。”摄影师被感动了，他骗刘阿姨说不能再洗白，因为摄影师想要让她的儿子知道自己的母亲已经真的老了。

读到这里我早已泪流满面。多伟大的母亲呀!为了自己含辛茹苦拉扯大的爱儿不给女方家人小看，在即将离开人世的时候，想到的还是让自己的儿子要过得好。她已完全尽了养育儿子的责任，但她对儿子没有任何要求。刘阿姨，我理解您的用心良苦。可您知道这样做，会给自己的儿子带来一辈子的遗憾呀!为人子女，一定要好好孝顺双亲。珍惜每一个关爱父母的机会，别等失去了才来后悔!

篇12：高中以感动为话题作文600字

当我又一次兴冲冲地爬上秋千时，一不留神狠狠地从秋千上摔了下来。说时迟，那时快，只听到“喀拉”一声，顿时左手就变成“Z”字形。我强忍着剧痛被人送到中山医院，经确诊左手骨折，需住院手术治疗。“完了，我无法上学了!”想到这里，我的眼泪夺眶而出。从此中山医院骨科42号床成了我的一个小“家”。平时我觉得十分寂寞，很想念我的学校、朝夕相伴的老师和同学们。我心里真是后悔啊!出人意料的是我收获了许多的感动。因为每天都有很多人来探望我，亲戚、朋友、老师、家长和同学们热切的关心和帮助，从生活起居到抄作业、补课……使我倍感温馨，病房的病友都十分羡慕我。

终于熬到做手术了，躺在去手术室的推车上，我心里感到十分恐惧，但看到周围伴随我、不断鼓励我的人们，心里就踏实多了……几个小时过去了，当我从手术室被推出来，睁开双眼，映入眼帘的是一张张急切、关心的脸，一股暖流瞬间就涌向我的全身，我不禁热泪盈眶，哽咽地说：“谢谢你们，没事的……”过了几天，在父母无微不至、细心地照料下，我康复得很快，虽然手臂还没完全痊愈，但我怕落下太多功课，就迫不及待地到学校上课。当我回到同学们中间的时候，收到许多同学不同形式的祝福。同学们的问长问短，使我感受到这个集体无比的温暖，他们总是不厌其烦地帮我做好课前准备、课间陪我上洗手间、放学后争先恐后帮我收拾书包，林煜同学的家长甚至送我回家。记得有一次考试，李正同学为了帮助我顺利完成答卷，自己却没时间做完试卷……这一切一切都使我倍加感动，终身难忘。

篇13：高中以感动为话题作文600字

记得四年级的校运会，那天，碧空万里，天气晴朗。校运会开始了，先是一至三年级跑，你可别看他们年纪小小，跑起步来可能比你还快呢！准备到四年级四百米跑了，小美正做着准备运动。开始了，小美想一支火箭似的冲了出去。跑了半圈后，小美便把其她运动员超越了，形势一直占着上风。就这样，小美轻松地跑完了一圈。

到了第二圈，小美一开始还好好的，紧接着，奇怪的事情发生了。只见小美的脚一拐一拐的，脸色由红边青，由青变白，仔细一看，原来，小美的脚抽筋了。她的脸色越来越难看，原来美丽的眼睫毛在渐渐的合上，眉头也皱了起来，步伐也开始慢了下来，跑不到50米，豆粒般的汗珠冒了出来。一看，就知道在忍住脚痛了。其她班的人也发现了，她们都想“乘虚而入”了，有一个人甚至还超越了小美，小美现在不仅脚抽筋了，肚子也开始疼了，只见她用手抓紧自己的腰，拼命的向前跑，跟前面的对手还差10米！小美立刻加快速度，向前一纵，却不能成功，小美再用出全身的力量，向前再一纵，终于，超过了前面的对手了，我们立刻拍手称好！只剩下大半圈了，小美的脚的脚越来越痛了，如果是我，我早就放弃了，可小美怎么也不放弃，用尽自己的力量去跑。还差100米了！小美已快支持不住了，但她为了给班争光，拼命似的线前跑，豆粒般的汗珠和晶莹的泪珠在向外飞，一般人是看不出哪些是汗珠，哪些是泪珠，还差20米了！小美用尽最后的力气，流出了最后一滴汗，终于，小美冲线了！也在她冲线的那一刻，小美差点儿摔倒了，幸好我们扶住了小美。一会儿后，小美的脸色好了许多。

篇14：高中以感动为话题作文600字

早上做完作业后，于是他冲到花园里捉蝴蝶，用他的帽子作为捉蝴蝶的工具。我来到第一个草坪，开始移动。我看到一只黄色的蝴蝶停在一朵白花上。我尽量保持安静，走了过去。它似乎没有察觉到我的到来，猛扑过去，一只美丽的黄色蝴蝶落入了我的手中！我很高兴，赶紧把它放进瓶子里。他们又被捕了。可就在这个时候，蝴蝶因为我的动作一个接一个地飞了起来，让我抓不住。它们似乎很聪明，在空中飞翔，从不着陆，经常在我的头顶飞翔。我追了他们半天，也追不上一半，最后还是被他们激怒了。赶紧拿起地上的一根棍子，打了一只蝴蝶。她不小心被我打了。没想到被我打死！

这时，又一只白蝴蝶飞了过来。这很奇怪。它拼命地扇动着翅膀。它似乎是直接冲向我报仇。我连忙接过帽子盖住，但那是我帽子的边缘。刚一按它的身体，黄色的“血”就出来了。但它飞起来，落到离我很远的地方。我想它可能已经死了。

虽然心里有点难过，但想到蝴蝶是害虫，我就忽略了，又抓了回来。终于，蝴蝶听到风声飞出了我们的小院子，我只好作罢。

我去取我抓到的蝴蝶。途中，我突然发现，我刚才用帽子压死的蝴蝶飞向了我用棍子打死的蝴蝶。我仔细一看：这里现在有三只蝴蝶：两只大一只小，都是白色的。我认为他们应该属于同一个家庭，父亲，母亲和孩子。什么！原来，亲情的力量，让她如此勇敢的攻击我，然后拼命的挣扎着去接近她的亲人！我被这份深情所感动，所以我决定让他们都走！这时，蓝红相间的蝴蝶带着小蝴蝶缓缓飞翔，仿佛还有点不情愿，很快就从我的视野中消失了。