人人都是人才人人皆可成才发言稿

人人都是人才人人皆可成才发言稿（精选7篇）

篇1：人人都是人才人人皆可成才发言稿

人人都是人才人人皆可成才发言稿范文

在充满活力，日益开放的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的人人都是人才人人皆可成才发言稿范文，欢迎大家分享。

各位同学：

下午好！

首先对获奖的班级和同学表示祝贺，刚才杜xx、韩xx两位同学结合自己的学习情况，给我们介绍了他们的学习经验，康xx同学代表21班全体同学向我们发出了积极备战学业水平考试的倡议，王xx老师语重心长的教诲，再一次激起了我们勤奋刻苦的欲望，希望同学们能三思、慎笃。下面我再讲四个问题。

一、人人成才

首先，我想和大家谈谈人人成才的问题。我可以负责任的告诉大家，两年后，每一个愿意升入高一级学校继续深造的同学都会有学上，但我不能保证都是如意的大学，究竟能上一个什么样的大学，取决于同学们两年的努力。但作为学校，我们所能起的作用也只能是推一推、托一托，成败的关键在于你自己。

1、基本原则：一是让每一个学生都有人生出彩的机会

二是为每一个学生设计一条人生的成才之路

2、以xxxx级、也即xxxx届学生为例说明目标的可行性

⑴xxxx级学生构成学校计划内招生录取1154人，录取分数线为611.5分，但其中有特长生58人，线下指标生35人，故线上实际录取1061人；但年级总人数最多时达到1817人，这其中除计划内录取的学生外，还有四中计划外录取、育才录取、借读等情况。

⑵xxxx届学生高考录取

除去借读、放弃高考和回原籍参加高考的学生，xxxx年实际参加高考1694人，录取情况为：

①未统计：并不是学生未被录取，而是我们未统计到学生的录取学校，其中不乏高分学生。

②在这里罗列这些数据，不是为了显摆，而是为了说明一个问题，每一位同学升学都是有希望的！需要告诫同学们的是，请你们记住，人人都有学上，只因付出的多少不同，而升入的大学不同。所以，同学们要有信心！别等高考结束了，再去叹息：当初我若每科再多作对一个选择题，就会多考24分，不就考上本科了。请记住，后悔药是没有卖的。

3、因此，学校将为每一位同学设计一条成才之路

一是影视编导、播音主持、摄影等小门类招生。

提醒各位同学，如果你的文化课成绩差些，上不了本科，又错过了学习音乐、体育、美术特长的机会，请同学们不妨试试学习影视编导、播音主持、摄影等。但请同学们注意，现阶段还不急于进行专业学习，要充分利用好现在的每一分、每一秒，先学好文化课。

学习影视编导、播音主持、摄影等专业的特点是：一是专业学习时间短，专业学习一般是从高二学年结束后的暑假开始，只需半年的专业学习时间。二是文化课成绩要求低，最低文化课分数线同专业学了多年的音乐、体育、美术专业生相同。

二是家境好一点的同学，还可以尝试出国深造，如中美国际班、中韩国际班等。

中美国际班就在我们校内，入学即获得美国杜鲁门洲立大学学籍，校内一年、美国三年。去年9月，我校首届中美国际班正式成立。经过近一年的学习和集训，中美班的同学们顺利地通过了雅思考试，获得了美国杜鲁门洲立大学的录取通知书，并顺利通过了赴美签证。今年7月10日和8月10日，这些孩子们分两批去了美国，开始了他们的留学生活。

中韩国际班：韩国是我们一衣带水的邻邦，胶东半岛有几万个韩国企业，在淄博中学就设有中韩国际班，一年后也可出国深造。

上海立信会计学院：国内学习两年、英国一年学完本科，再读一年学完硕士，四年即可获得硕士学位。

另有很多培训机构来校联系到新加坡、澳大利亚等国留学。

三是高职院校的招生人数也在逐年增加，进入高职院校，将来做个高级蓝领也是一个不错的选择。

高二学业水平考试结束后，我们会邀请相关培训机构的老师到校给同学们做讲解，到时候同学们再做选择也不迟，关键是现阶段一定要抓紧时间学好文化课，因为每一条成才之路都需要考试成绩。

总之，适合的就是最好的，既然你们进了四中的校门，我们就有责任为你们“量体裁衣”，找到你们的最佳生长点，为你们的未来设计一条成才之路，让每一位同学都有人生出彩的机会。

二、高考模式

接下来，我想再和同学们谈一下高考模式。新的高考模式将从xxxx年开始在浙江和上海试行。山东的高考模式，已经不可能搭上全国第一班车，xxxx年会继续沿用“3＋综合”的高考模式。“3”指语文、数学、外语三个科目，是所有考生的必考科目。其中，数学分文科数学和理科数学；“综合”分文科综合，即政治、历史、地理三个科目和理科综合物理、化学、生物三个科目。但受新高考改革的影响，也就是国务院下发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对我们还是会有一定影响的，具体说是：

一是外语考试：《鲁教学发〔xxxx〕2号》通知：“根据国家关于增加使用全国统一命题试卷省份的部署要求，结合我省实际，报请教育部批准后，xxxx年起夏季高考外语（含听力）科目使用全国试卷。”这就意味着外语听力将从xxxx年起重新回到高考科目中，我们年级自高一入学以来一直坚持播放外语听力，本周起，我们又增加了周一、周三早自习播放外语听力，关键是希望同学们从思想上引起高度重视，认真对待外语听力的学习。

二是自主招生考试：在国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确规定xxx年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。自主招生已是由来已久，但受高考紧张状态的影响，多数学生选择了放弃，将考试时间放在高考后进行，估计报名学生会急剧增多。它的基本程序是：学生报名（校荐或自荐）→邮寄材料→入围筛选（学校审查材料）→（通过后）笔试→面试→放发合格证。

现在的关键问题是要有材料，平时的学习就要善于发现和积累自己的闪光点，想要通过“自荐”入围，个人没有一点“闪光点”恐怕在“入围筛选”时是很难成功的。

三是山东省自主命题改革xxx年起，英语使用全国卷；xxxx年起其他学科怎样，谁还有可能使用全国卷？应当说xxxx年高考，剰余的八科都有可能。对我们这一级来说，这也是一个最大的`悬念。

三、怎样搞好学习

接下来我们再来探讨一下怎样才能搞好学习的问题。送同学们三个字：第一个字是“恒”，第二个字是“勤”，第三个字是“静”。

恒：冰冻三尺，非一日之寒。学贵有恒。今天我们努力了，并不意味着明天就一定能成功，但没有今天的努力，就永远没有明天的成功。我的意思是：“只要高考最后一科没有结束，我们就要争分夺秒、不懈努力”。

勤：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”这里提醒大家要学会善于挤时间学习，学会利用边缘时间学习。所谓边缘学习时间，就是指每天除上课和自习以外，可以利用的其余学习时间，如早自习前、课间操跑操前、午休前、下午上课前、晚自习前后、晚休前等时间，要学会善于挤时间学习。

静：28班教室门口，挂着一个宣传牌，上面写的是：“学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”浮躁是现代人的一大通病，学历造假，论文抄袭，做学问要耐得住寂寞，要有一颗平静的心。进步了，不去沾沾自喜，退步了，不去懊悔沮丧，永远保持一颗平静的心。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。走自己的路，让别人说去吧。

四、几点要求

1、学业水平考试

12月14日，将要进行语文、数学、外语三科学业水平考试，即过去说的会考。要求是：一是高度重视，提高三科的优秀率和合格率，我们的目标是优秀率要达到75%，合格率要达到100%。要为xxxx年自主招生和高考录取做准备，因为学业水平考试成绩是自主招生筛选入围的一个重要砝码。

2、教师代课

应当说，我们的老师都是敬业的、都是优秀的，希望同学要学会去主动的适应老师、配合老师，而不是去挑三拣四，搬弄是非，只有师生的共同努力，才有学习的不断提高，学习师生配合不好，最大的受害者是同学们。再者，老师代课，今后将会成为一种常态。

3、入室即静

无论上课、自习，还是课间，教室内都必须保持安静，教室是一个学习的场所。我们要为每一个愿意学习的同学创设一个良好的学习环境。

这里需要注意的是：一是下午第四节自习、二是晚自习的二、三节，预备铃响后个别同学不能按时进教室，上课铃响后，教室里不能迅速安静下来，要求各班要加强管理，同时希望全体同学自觉遵守。

再就是自习迟到问题，有的是“因公”扛水迟到，有的是楼上楼下到处跑迟到，这都是不允许的。

4、人身安全

身体是革命的本钱。随着天气逐渐转冷，通校的同学路上一定注意交通安全，一早一晚能让父母接送的，尽量让他们接送一下；校园内也要注意安全，包括科技楼南北两侧的斜坡、教学楼楼梯，尤其是教学楼四楼的走廊，同学们一定注意慢行。

同学们，本学期时间较长，希望同学们能充分利用好这难得的学习时光。春生、夏长、秋收、冬藏，在这个漫长的冬天里卧薪尝胆、厚积薄发，只待来年，结下累累硕果。

最后，祝同学们身心健康、学习进步！

祝同学们在学业水平考试中取得优异成绩！

谢谢大家！

篇2：人人都是人才人人皆可成才发言稿

时间:2012年02月22日 08时35分来源:解放军报作者:杨 新

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胡总书记在“七一”重要讲话中强调指出，要牢固树立人人皆可成才的观念。这一思想是我们党人才理论的创新发展，也是当前和今后一个时期指引我军人才队伍建设的科学理论指南。

树立“人人皆可成才”的人才观。部队建设的实践一再证明，人才是有效履行使命任务的关键所在，是推进部队建设转型的主体力量，是推进部队建设科学发展的长远之策。树立科学的人才观，要用发展的眼光和辩证的思维，调整人才培养方向、把握人才培养周期、掌握人才培养规律，依靠自身的力量，盘活现有人才资源。树立谋人才就是谋大局、抓人才就是抓战斗力的观念，把造就人才、培养人才、积蓄人才、拥有人才作为贯彻主题主线、推动部队建设发展的根本大计，紧贴使命要求，调整培养目标，提高建设标准。把加强人才队伍建设作为贯彻主题主线的关键环节紧抓不放，确立持续培育、长期抓建的理念。形成谁勤于学习、勇于创业，谁就能获得发挥聪明才智的机会，就能成为对国家、对人民、对民族、对部队的有用之才的氛围，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间，从而创造一个人才辈出的良好局面。

营造人才成长环境。良好和谐的内外环境，有利于人才的成长，有利于激发官兵工作热情。坚持以人为本理念，努力营造尊重人才、重视人才的浓厚氛围，为官兵全面发展创造良好环境。按照总体筹划、分类建设、协调推进的思路，以联合作战指挥人才、信息化建设管理人才、信息技术专业人才、新装备操作和维护人才培养为重点，带动整个人才队伍建设。不拘一格选拔人才，立足实践锻炼培养人才，创新体制机制，让人才用当适任、用当其时、用当尽才。从主流和大节上去看人才，不以偏概全，不求全责备，尊重人才的个性，扬其所长，避其所短。允许人才的多样化、个性化，尤其要保护人才的创新能力，鼓励他们用新眼光、大视野认知问题，在疑难问题的解决处理上，提倡他们发挥才智另辟蹊径，允许各展其才。正确看待成功与失败的辩证关系，理性宽容失败，培养锤炼人才胜而不骄、败而不馁的品格。尽力满足人才在思想上、政治上、工作上、生活上的正当要求，帮助他们解决遇到的实际困难，使他们有幸福感、成就感、安全感，而无后顾之忧。

篇3：人人都是人才人人皆可成才发言稿

报告通过大量的数据和具体的事例, 全面阐释了“中国梦”的深刻内涵与实现路径, 只要全体人民坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进, 就一定能够实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。教师们表示这次活动帮助大家提高了理论素养, 打开了教学思路, 既是最新知识的充电课, 也是教学方法的示范课。

据悉, 按照宣讲活动的安排, 近期还将请有关专家、一线德育工作者赴其他省 (区、市) 开展宣讲。

篇4：理想信念教育与人人皆可成才

只有理想信念教育贴近实际、贴近生活、贴近青少年，“人人皆可成才”才有可能实现。

在信息高速发展的时代，年轻的辅导员和少先队员接受的信息量远远超出了我们这一代老辅导员的想象。在做青少年工作时，常有词不达意、力不从心之感。思想政治工作者给人的印象是：说起话来坐而论道、语重心长、滔滔不绝、忧国忧民、慷慨陈词，总给人以“天将降大任于斯人也”之空洞感。假话、大话、空话、套话、官话连篇，时尚八股盛行，遇到问题头疼医头，脚疼医脚。学文件强调思想灌输，其效果是雨过地皮湿，仅解决表层问题，工作流于形式。究其原因是：思想政治工作水平低，手段陈旧、滞后，跟不上信息时代高速发展的要求。

许多人问我，怎样与青少年对话与沟通？其实我也面临着相同的困惑，总感到不能用青少年的语言与其进行心灵上的沟通。在外边说的话，不能拿到家里与孩子和家人交流，非常苦恼！这是思想政治工作者面临的一个普遍性问题。每当人们问及我怎样做青少年思想政治工作时，我就回答说，这个问题你回家问问孩子就找到答案了。我们通常讲的大道理，在青少年面前显得苍白无力，书本和宣传文件有脱离实际的内容，且撰文语句较长，段落繁多，大小标题繁杂，内容交叉重复，令人记不住。本来用很简洁的标题或者三五个字就能点出来，偏要写成长长的句子，或拼出四六句对仗凑字数。甚至是写成一个小自然段做标题，使读者一看就烦，倒胃口。说的与做的有差距。这是青少年不愿意听空洞的说教的诸多原因之一。如果像对待儿女家人一样的与青少年拉家常，说真话，就能让青少年和你说说心里话。

传统思想教育方法亟待更新

在小学生加入中国少年先锋队时，领誓人高呼：准备着为共产主义事业而奋斗！新队员高呼：时刻准备着！其实，此时的少年儿童并不理解共产主义是什么。

初一的中学生虽然名义上还是少先队员，但已不像小学生那样全班整齐地佩戴红领巾了，少先队活动也相对少了，很少听到高呼“准备着为共产主义事业而奋斗”这样的口号。继后的施教，是对中学生进行爱国主义教育；到了高中则进行社会主义教育；上大学时开展集体主义教育。到了大学则是检查宿舍卫生，使大学生在集体生活中，学会关心自己并与别人相处。从小到大的理想信念教育是倒错式的。

正确的理想信念教育顺序，应按不同年龄段的不同理解能力因人而异。

小学进行合群教育，即热爱集体的教育，如检查卫生等群体活动，使大家通过打扫卫生，增强班级集体荣誉感。

中学进行爱国主义教育，高中进行社会主义教育，大学进行共产主义启蒙教育。只有这样我们的理想信念教育才能符合实际、符合逻辑，才能被青少年在不同的年龄段逐一理解和接受。

理想信念教育与不同年龄之比较表

思想政治工作者要学会贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”工作方法。

近年来，贴近群众，走群众路线提的少了。我们要发扬党的走群众路线的工作作风，与青少年成为知心朋友。转变倒错式的理想信念教育体系，让思想政治工作与现实生活相结合，使初期启蒙的理想信念教育看得见、摸得着。还要发挥干部的先锋模范作用，身教重于言教，团结带领广大青少年共同开拓理想信念教育的正向延展。

将深入细致的思想政治工作置于丰富多彩的文化体育活动之中，这是我多年积累并付诸实践的工作体会。我创编的《唱跳笑教学法》在北京亚运会、北京奥运会上被广为采用。让人们唱起来、跳起来、笑起来，让思想政治工作活起来，逐渐形成了思想政治教育的有效载体。

针对思想政治工作手段以说教式为主体、方法陈旧、手段滞后的现象，我首先想到的是，让施教对象“活”起来，先从学会唱、跳、笑做起。

唱：唱歌使人精神爽朗，歌从心出，调节生活，给人以信心和自尊。爱唱歌的人都很自信，在歌声中倾诉衷肠，并给人带来幸福和欢乐。其显著的启迪是：凡爱唱歌的大都是快乐的人。

跳：跳舞使人身体矫健、性格豁达，凡能在众人面前手舞足蹈的人，大都是很帅气、很有驾驭能力的人。体育运动大体属于手舞足蹈之范畴。磨炼人们的意志品质和更快、更高、更强的向上精神。

笑：微笑使人心情愉悦，轻松自然，便于融入。微笑是打开心扉的一把钥匙，要想与人沟通，先会与人微笑。微笑可以化解许多矛盾，让人平和相处。

思想政治工作要简洁、高效，把有意义的事情办得有意思、有情趣

我认为，思想政治工作者要将学习领会的最新理论、时事政治、各类文件、讲话、规划、纲要、政策、条例融会贯通，把复杂的事情简单化处理。上边千条线，下边一针穿，用最简洁、最朴实的语言讲给大家听。要结合本单位实际工作，择出要点，有针对性地进行学习、宣讲和讨论。讨论时，有话则长，无话则短。想不清楚时，就以后再说，发言不搞人人过关。

思想政治工作者不说大话、空话、套话、官话、假话，与人交谈时要讲实情、说真话，用群众的语言做群众工作。

思想政治工作者写文章要简洁、清晰。标题越短越好，五至八个字最好，不要把大标题变成短文，把小标题变成自然段。一张纸能写清楚的事情，不要写成两张纸。节约时间、节约文字、节约纸张，反对浪费，提倡无纸化办公。能当面谈的事情，不用电话叙述。能不写的文字就不写，能不出的文件就不出。时下在这方面的耗时耗材是惊人的。

思想政治工作者要勤俭节约，不讲排场。开会、外出、采购、组织活动都要进行成本核算，要在可控成本范围内开展工作。

思想政治工作者应该成为改革开放的践行者，勇于接受新事物，研究新问题，做改革体制、对外开放的领航人。

思想政治工作者要加强学习，不断的补充学识，参加继续教育和终身教育。使自己成为真正的马克思主义者，为共产主义事业不断地求索。

要想实现人人皆可成才先要做到人人皆尽其才

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话提出：“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”这表明了理想信念教育与人人皆可成才的关系。

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培养人才、向党输送新鲜血液是思想政治工作者的首要任务，是保持无产阶级政治本色的关键，是保证党和国家千秋万代、后继有人的战略资源，党的政治主张应在年轻的党员干部中扎根和付诸实践。

将理想信念编成歌曲 延展思想政治工作方式

我从1987年至今，为宣传不同时期党的主张，为青少年和广大市民写了几十首歌曲、乐曲，用以强化宣传和鼓舞士气，为实现理想而快乐地工作和幸福地生活。在歌曲创作中，我体会到了思想政治工作者的艰辛与收获。选两首近作，讲述我是怎样将思想政治工作融于群众喜闻乐见的歌曲当中并潜移默化地开展宣传工作的。

我是这样让人们微笑面对的。

高唱《微笑北京》宣传北京奥运精神，讴歌奥运志愿者

2005年春，我从团中央系统调回北京团市委参与筹备2008年北京奥运会。我创作了北京奥运会志愿者主题歌《微笑北京》。这首歌在奥运志愿者和北京各大公园中传唱。歌曲被北京丰台五小等学校编成手语，当课间操音乐传唱开来。

此歌搭载嫦娥一号卫星绕月飞行，对宣传北京奥运会起到了积极的影响，提升了奥运志愿者的国际形象。

歌词的核心句是：

来吧，朋友，

朋友们来吧，

志愿者的微笑是北京最好的名片。

高唱《青藏铁路长又长》讴歌党的民族政策，宣传民族大团结

2006年7月青藏铁路通车，正值我赴西藏为少先队辅导员授课，见证了青藏高原飞奔列车这一激动人心的壮观场面。那百公里时速的列车，在高山流云中疾驰而过，让我浮想联翩，夜不能寐。我连唱带写，折腾了大半夜，终于在早上六点完成了词曲创作，并立刻将歌片复印，教西藏辅导员们演唱。这首藏族歌曲一直是我教全国辅导员“唱跳笑”教学法的主打歌曲。我从台上讲到台下，从室内讲到室外，从高山讲到草原，由辅导员排成的一列列小火车纵横驰骋地开起来，创造性思维一缕缕的在脑海中升腾，顿时，课堂的气氛瞬间沸腾起来……

歌词唱道：

一列火车长又长啊，

北京发车到西藏啊，

一列火车长又长啊，

带来幸福和吉祥啊。

回顾多年来从事思想政治工作、做辅导员和歌曲创作的过程，将琐碎的记忆用歌曲创作串烧在一起，就变成了一幅很有时代色彩的小型音乐画卷。在进行理想信念教育时，将我们要追求的崇高理想，通过青少年喜闻乐见的艺术形式，潜移默化地产生影响。有理想才能有才干，这是我毕生的求索，亦是人人皆可成才的有益尝试。

篇5：人人都是人才人人皆可成才发言稿

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出，要牢固树立人人皆可成才的观念。众所周知，国以才立、政以才治、业以才兴，知人方能善用、用才须先识才、识人者得人才。构建和谐社会，促进经济社会又好又快发展，离不开各类人才的有力支撑。但毋庸讳言，现实生活中还有些人对人人皆可成才的观念，特别是对什么是人才这样的基本问题存在认识误区。比如，有的以层次划线，认为各行各业的精英是人才，而普通专业人员算不得人才；有的以岗位性质划线，认为只有从事脑力劳动的是人才，而那些从事具体生产的技能劳动者算不得人才。这些认识上的模糊性、片面性，不利于人才成长和发展，也有碍于人才大量涌现和脱颖而出。

大凡领导者，都知道人才是事业成败的关键。成才是个人追求与奋斗过程，人尽其才、才尽其用才是成才的最终目的。然而，“千里马常有，而伯乐不常有”。在基层中，很多人才都是默默无闻、埋头苦干、“不求闻达于诸侯”的实干家，即使有才，也不一定能用到合适的地方。要让这些人才“成才”，找到一个符合自己工作能力的工作位置，就需要领导干部特别是组工干部多一双慧眼，愿意从基层中发现人才，善于从基层寻找人才，敢于从基层中提拔人才。敢为事业用人才，要求各级领导干部“公”字当头，以对人民和事业高度负责的态度，凭公心选贤任能。

坚持干部提拔过纪律检查关，关键在于肯负责、敢“较真”。各级党委及其组织人事部门要增强程序意识，严格执行征求纪检机关意见制度，防止因程序缺失、工作滞后导致干部“带病提拔”。要敢于坚持原则，对不按规定征求纪检机关意见的，要及时予以纠正，并追究有关领导干部和相关人员的责任。要通过严密的程序、严格的把关、严肃的问责，确保选拔的干部廉洁过硬，经得起实践和群众的检验。

篇6：人人皆可为雷锋

“最美”是近些年盛开在祖国大地的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍、身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌，到“最美奶奶”、“最美大学生”、“最美战士”，崇高精神不断展现在普通人身上。他们都是来自各行各业的普通人，从七八十岁的老人到“90后”少年，他们与雷锋拥有同样的情操，追求同样的境界。被誉为“最美警卫战士”的北京军区某部班长高铁成曾经三闯火场，冒死救援。在战友们眼里，他就是活雷锋。战友邓俊鹏记得，一年除夕夜，高铁成坐在床边补袜子，邓俊鹏劝他，买双新袜子也花不了几个钱。高铁成却说：“别小看这双袜子，它比你们的兵龄都长。”得知耿亮的母亲做手术，高铁成在探亲假期间特意买了营养品，倒了4趟车，奔波10多个小时赶去探望；发现李乐的奶奶做了开颅手术，高铁成悄悄寄去1000元„„

在江苏无锡，有一支远近闻名的“最美志愿者爱心车队”，车队由上百位热心社会公益活动的出租车司机组成。他们每天穿梭于大街小巷，不但文明行车、优质服务，而且帮困助弱、见义勇为。爱心车队曾有组织地进过军营，访过敬老院，送过高考生„„当问他们受谁的影响最深时，回答是：雷锋！

美丽的浙江，也是“最美”人物聚集的地方，“最美妈妈”、“最美司机”、“最美消防战士”„„今年3月4日，浙江“最美”群体集体倡议：学习雷锋精神，做最美浙江人！紧接着，以此为主题的活动在全省展开，立足岗位、提升服务、践行雷锋精神，成为各行各业的追求。

“善行河北”是2012年河北落实学雷锋常态化的主题道德实践活动，全省大量“最美”人物和事迹被发掘出来。“最美油条哥”、“最美农民工”、“最美学警”等最美人物激发了社会的正能量，让雷锋精神得到弘扬。

篇7：《人人皆可为国王》教案

教学目标

1.理清写作思路，理解“人人皆可为国王”的真正含义。2.引用所学的知识，分析本文的举例论证方法。

3.学会辩证地看待成功、树立信心，争取在自己领域中发挥自我价值。教学重点

分析本文的举例论证方法。教学难点

1.理解“人人皆可为国王”的真正含义；

2.学会辩证看待成败，树立信心，争取在自己的领域中发挥自我价值。教学时数 两课时

教学步骤及内容

一、导入新课

展示古今中外帝王（皇帝、总统上朝阅兵的场景和生活环境图片）思考：这些图片有什么共同特点？

学生交流讨论后教师明确：至高无上的权利，万人尊崇的享受，锦衣玉食的生活，这些是令我们非常羡慕的生活状态。其实，我们只要找准了目标，普通人有时候也会有这种成就感，这种成就感到底是什么呢？今天来学习梁衡的哲理散文《人人皆可为国王》。板书课题、作者。

二、简介作者 梁衡，山西霍州人，1946 年生，1968年毕业于中国人民大学。当代著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。历任《光明日报》记者、国家新闻总署副署长，现任《人民日报》副总编辑、中国作协委员，中国记协常务理事，人教版中小学教材总顾问。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉。

三、整体感知 1.生字词的主音解释

膜拜 mó

俨然yǎn 引吭高歌 háng 东隅 yú

金銮殿luán ．．．．．解释课文注释，师生互动，学生勾画课文注释，补充记录。2.划分结构层次

第一部分（1），从权利和享受的角度，提出“国王生活的样子”是人人追求的目标。

第二部分（2）阐述如何正确看待“国王生活的样子”。

第三部分（3、4）从正反两个方面阐述，说明只要想成为“国王”，人人可以在“属于自己”的领域获得“国王般”的拥戴，成为自己的成功者。

第四部分（5）从国王精神的成就感、自由度、有追随者三个纬度，充分肯定“人人皆可为国王”的观点。

四、研读分析

阅读相关章节，思考问题： 1.文章的中心论点是什么？ 明确：人人皆可为国王。

2.文章第2节运用的论证方法主要是什么？作用是什么？ 明确：举例、对比论证。

举例

观点

“里”与“尺”

虽然大有大的好处，但它却不能占尽全部的风光。“望远镜”与“显微镜”

“国王”“皇帝”与“村夫”“平民”

权大位显，亦有他的局限 3.文章3、4节运用什么论证方法，分别从哪些方面论述文章观点的？ 明确：举例论证。

举例

观点

歌星、球星、作家、画家

每个成功者都可以在自己的王 学者、教授、幼儿园阿姨、国里成为国王。小学教师、牧羊人

北宋柳永、清代林则徐

当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以反败为王。

一位年轻人、一个老者

正常生活中更是可以人人可以为

王，且不必介意王国的大小，王位的长久。

第3节结合现代社会多元化的特征，说明成功者“都会在不同的领域里有‘国王般’的拥戴。”(正面肯定)第4节辨证地看待“失败者”“失之东隅，收之桑榆”，进一步指出“我们不必介意者王国的大小，王位的长久”。4.文章第5节指出国王有哪些精神？

明确：国王的精神：有成就感、有自由度、有追随者。

5.至此，你认为作者所说的“人人皆可为国王”是什么意思？用“人人皆可为国王”做标题有什么好处？

明确：作者说的的“人人皆可为国王”，不是说拥有国王般的生活，而是指拥有国王的三种精神，从这个角度肯定了自己的观点。好处：形象生动，以激发读者阅读的兴趣。

6.你认为本文的观点对生活中哪些人会有非常大的触动？ 明确：生活中自卑的人（或骄傲的人）

7.师生活动：学生带着问题思考，教师点拨、总结。

五、课文小结

这是一篇哲理性的散文，文章阐述了不论是谁，不管在什么领域：只要付出，人人都能在精神上得到满足，人人皆可成为精神上的国王的道理。

六、写作特点 1.理趣之美

本文透露出的思想，提现了作者思考的深邃，国王的样子不是高不可攀，只要每个人奴隶，都可以得到一种“国王”的目标，人人皆可为王。2.表现之美

作者从人们对国王生活的样子羡慕的表象入手，辩证地指出了国王生活的样子指的羡慕，但也有人并不羡慕，羡慕的是国王的精神。文章引经据典，巧用事例对比，以理服人。3.文字之美

文字清新自然，明白如话。俗语、成语的穿插和对偶、排比等修辞的运用，增加了文字的美感。

七、课外延伸

讨论：你将来准备做哪个领域的王者？

八、布置作业 1.抄写词语

膜．拜 mó

俨．然yǎn 引吭．高歌 háng 东隅． yú

金銮．殿luán 2.词解

膜拜

俨然

唯我独准

失之东隅 收之桑榆

分庭抗礼 锦衣美食

引吭高歌

怀才不遇

壮志难酬 3.完成《学习指导用书》2-3题 板书设计

人人皆可为国王

梁 衡

国王生活的样子

辩证看待

举例、对比论证人人皆可为国王

正面肯定

举例论证

反面肯定

国王的精神

有成就感

有自由度