消防安全,人人有责

消防安全,人人有责（共12篇）

篇1：消防安全,人人有责

针对本消防安全月活动的主题，为全面提高全体员工的消防、风险防范意识，防患于未然，做到人人心中有消防。根据的要求及部署，我部对进行了自查，现将我部的消防自查情况做详细说明。

一、建立健全组织，明确工作职责

消防安全是金融机构工作的重要内容，是关系银行财产安全和员工生命安全的头等大事。对此，我部以总监为带头负责人，安全员为第一负责人，其余员工为直接责任人，全面负责日常的消防安全工作。本着对我行财产和员工生命负责的精神，把做好消防安全工作放在重要的位置。

二、加强宣传教育，增强消防安全意识

我部高度重视，组织全体员工学习“ ”以及我行的“消防安全wu不准条例”并积极学习消防安全相关知识，切实提高了全员的消防安全意识，树立了“人人都是消防员，消防工作人人有责”的理念，并时刻牢记消防安全工作的重要性。

三、认真开展消防安全自查，排查消除火灾隐患

（一）部室内部消防安全自查情况

根据文件要求，立即动员全体员工彻底对电源线路、饮水机、电脑、打印机、插座和集线器等进行全面自查，均未发现电源线路老化、裸露、烧焦、存在易燃易爆物品、耗电设备超负荷运转等现象。下班后我部所有电器设备、机具电源确保彻底断开。这项工作经过一段时间的坚持已经使员工形成自觉意识，使之日常化、常态化。

（二）办公通道中的消防设备自查

我部对通道内的消火栓、灭火器、安全通道标志、烟感探测器等多处消防安全设施进行了检查，消火栓正常并且标示清晰；灭火器外观完好无损，压力表指针均指向绿色区域，不需要充气；烟感探测器外观完好无损功能正常；安全通道标志外观完好无损，指示正确；消防应急照明灯外观完好无损，功能正常，断电后可自动启动。

四、加强监督检查，强化日常管理

今后我部将继续加强对全体员工的消防安全知识培训，确保每名员工都能熟练地使用消防器材，具备初期火灾扑救及逃生自救常识，切实把消防安全工作落实到日常管理中。

总之，消防安全工作是一项长期而重要的任务，事关我行财产与员工生命安全。我们决心以《》为指导，贯彻“以防为主、防消结合”的方针，加强日常消防工作管理，提高全员消防意识，切实做到防患于未然。

篇2：消防安全,人人有责

提起火灾，每天电视里、报纸上都有报道，森林大火、公共场所火灾、煤气爆炸、汽车自燃等，这些看起来仿佛离我们很远，其实火灾的隐患可能就在我们身边。

2008年，我家小区曾发生煤气爆炸，虽然当时我还小，但是爆炸的惨状令我记忆深刻。去年，就在我家门前的马路上，我亲眼看见一辆公交车发生自燃，熊熊大火很快就吞噬了汽车，不到十分钟，汽车就被烧成了一副焦黑的框架。幸好当时公交车上人不多，人们用安全锤打碎玻璃及时逃了出来，没有造成人员伤亡。今年春节，邻居家的阳台被燃放的鞭炮点燃，幸亏发现及时，扑灭了刚燃起来的火，才没有造成损失。

俗话说，水火无情，人类在火灾面前是那么的渺小。灾情给人们带来了巨大的财产损失，甚至失去了生命，这时再醒悟为时已晚。无论何时何地，我们每个人都要有消防安全的责任意识，从自我做起，从一点一滴做起，如：任何时候都不能玩火；不要携带打火机、鞭炮等易燃易爆品；家里的电器、煤气等不用时要关好，经常检查；爱护消防设备，如消防栓、灭火器、安全锤等；保持消防通道畅通，特别是楼梯间不能堆放杂物；学习如何逃生，发生灾情时分秒必争，要随机应变，每年都要演练几次。

篇3：消防安全,人人有责

黄日波在讲话中指出,食品安全涉及千家万户,与每个人的生活息息相关,自治区党委、政府高度重视食品安全工作,把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容,相继出台实施一系列食品安全政策措施。全区各地各部门不断加大工作力度,持续深入开展食品安全十大专项整治,加强食品安全日常监管工作,严厉查处一大批违法犯罪案件,排查、治理了一大批食品安全隐患。当前,自治区食品安全形势总体稳定呈现向好发展的态势。但由于自治区食品安全基础仍然比较薄弱,影响食品安全的不稳定因素仍然存在,面临的形势依然严峻,食品安全工作须臾不可放松。

黄日波强调,加强食品安全宣传教育工作,是食品安全工作的重要组成部分。希望各级各部门紧扣此次宣传周“尚德守法,提升食品安全治理能力”这一主题,精心组织实施宣传周活动,大力宣传我区各级党委政府维护公众健康权益、保障食品安全的决策部署,大力宣传改革完善食品安全监管体制取得的积极进展,大力宣传监管部门强化专项整治和日常监管的严厉措施及明显成效,大力宣传食品生产经营者守法诚信经营的行为风尚,大力宣传建立多元主体参与食品安全共治的有效机制。通过宣传周活动,激发和释放全社会参与食品安全治理的潜能与活力,在全社会形成食品安全人人有责、食品安全齐抓共管的浓厚氛围。

篇4：食品安全 人人有责

氢化油再敲食品安全警钟

杨昆

西餐厅、快餐店里常用的“人造黄油”都有着各种好听的名字——“植物奶精”、“植脂末”、“起酥油”、“植物奶油”。其实，它们都有一个共同的化学名——“氢化油”(俗称反式脂肪)，而巧克力、蛋挞、炸薯条等让人嘴馋的食物，也都得靠它。其实，在这些美味的背后，却极有可能是危害人们健康的陷阱，从而导致糖尿病、冠心病、乳腺癌、不育症、肥胖等疾病的高发。

由于植物油有不易保存的问题，因此，上世纪70年代美国人发明了人造植物性氢化油，将植物油注入氢气制成氢化植物奶油，这种“油”不易腐坏且制作成本低，香味口感堪比动物油，故广为人们所接受，一度遍及全球，大量使用于食物烹调，制作饼干、糕点等食品。直到30多年后，科学家才发现氢化油是“假油”，它们无法被身体分解，也无法被代谢出去，最后只能留在体内，囤积在细胞或血管壁上，成为人类肥胖、心血管疾病的最大成因。氢化油对人体健康主要有四大方面的危害：增加血液黏稠度和凝聚力，促进血栓形成；提高低密度脂蛋白胆固醇(坏胆固醇)，降低高密度脂蛋白胆固醇(好胆固醇)，促进动脉硬化；增加2型糖尿病和乳腺癌的发病率；影响婴幼儿和青少年的正常生长发育，并可能对中枢神经系统发育产生不良影响。

虽然少用氢化油的呼声高涨，但目前尚无一定的法律约束，世界上只有丹麦一个国家明文禁止在食品中使用氢化油。其法律规定，每100克食用油中只能含有2～5克氢化油，这个含量极低，意味着基本上不能使用。

东西方传统膳食结构的巨大差异，使中国国民对氢化油的认识远远落后于西方，我国消费者甚至不知道膳食中存在氢化油，国内有关氢化油的研究也非常滞后，迄今为止鲜见有关氢化油膳食分布和安全评价的研究报道。

目前，我国虽然尚未对食品中氢化油的含量做出限制，暂时还没有可靠的测定方法和合理标准，但既然氢化油对健康的危害已经在国外引起重视并获得认同，那么，我们就有必要采取适当的应对措施。我们在购买食品时一定要注意配料，如果一种食品标示使用了氢化油或部分氢化油，那么，这种产品就很可能含有反式脂肪，请避而远之。对那些标有“植物奶精”、“植脂末”、“起酥油”、“麦淇淋”、“植物奶油”等的食品，最好也少吃为妙。

怎样吃才安全

张同

民以食为天，食品安全及卫生关乎每个人的健康。怎样吃才安全呢?笔者认为，从居家过日子的角度出发，应高度重视以下几个环节——

选购环节

忌“新”任何时候，最安全的选择都应是顺应时节瓜熟蒂落的“应季”蔬菜，逢年过节上市的反季节蔬果，相比之下，没有应季品种安全性高。

忌“奇”和寻常模样相比明显有异样的食材，包括发育明显不正常的一些动物类食材，肯定在生长过程中遭遇过非正常的影响。例如：鱼的骨头上有异常的骨结，很可能鱼生长的区域被污染。食材形态上出现的异样很可能是含有不安全成分的信号，出于谨慎的原则，建议对这样的食材要整体抛弃，而不要仅仅去掉有异样的部分。

忌“色”孔雀石绿会让水产品的卖相比较好，苏丹红可以让蛋黄的颜色更加诱人，硫黄蒸气能让莲藕色白如雪……为安全起见，我们绝不要去追求食材颜色鲜艳和模样漂亮，只能一个原则—越自然越好。

忌“异”在狭窄的水池中被羁押数日依然“精神矍铄”的鱼，很可能是因为有抗生素护体；如果你准备买的叶类蔬菜闻起来有奇怪的异味，那有可能是在不干净的水中浸泡过……

清洗环节

“泡澡”比“淋浴”好根据科学测试，即便不用任何的洗涤剂，用清水漂洗而不是冲洗，也可以清除掉蔬菜表面85％－90％的残留农药。因此，买来的蔬菜在去掉表面污物后，在清水中浸泡10～15分钟再行冲洗，可以将安全系数大大提高。

1厘米安全区对食材需要进行局部“切除手术”的情况有很多，比如一些食材局部出现了变质，应该是从需要去掉的部位的外边缘，再向外扩展1厘米的距离下刀，这样才能保证彻底地消除安全隐患。

先洗再切，而非先切再洗植物的身体密布着输送营养和水分的通道，很多人习惯将蔬菜切后再清洗，这样一来，你不仅是强行将蔬菜体内大量水溶性营养物质(比如多种维生素)逼迫出来，而且还有可能污染蔬菜，因为一些溶于水的有害物质会从切口进入蔬菜内部。

敏感部位不可马虎有的食材不可避免地会存在一些对我们健康有危险的因素。比如鱼类去掉内脏后，在腹部内侧会有一些黑色的膜，这是鱼类的防范机能对一些不良成分进行屏蔽，防止这些不良成分进入鱼身体而产生的遗留物，如果不去掉的话，等于我们吃下一颗高含量的毒素丸。一些水产品，比如螺类、贝类等的内脏中也会有一些毒素，尽人皆知的当数虾线了。

厨房环节

什么锅最安全首选铁锅，它不含其他化学物质，还可以补充人体所需的铁元素来预防缺铁性贫血。但铁锅最大的不足是容易生锈，既影响食物的色香味，也对我们的身体有害，所以每次使用后必须洗净擦干不留水渍。

燃气安全即便是天然气这种很清洁的能源，在燃烧时依然会产生一些有害健康的物质。因此，安装抽油烟机实属必需，同时，定期请专业人员帮你检查和调整灶具，让气嘴和风门大小的配合达到最佳状态。

容易被忽视的餐具女人们都爱使用有漂亮图案的盘子碗勺，但如果你用指甲在这些器具表面划过，在经过那些漂亮的图案时感觉到有阻力，那就表示这些图案是釉上彩。根据国家的规定，与食物接触的用具必须采用釉下彩，否则在热量和油脂以及汤汁的作用下，会有重金属等被溶解到食物里。

烹饪环节

油温比较健康、安全的烹饪方法，应该是尽量使用熬、煮、炖等方式，不要过度追求那焦香的诱惑，更不要贪恋那些高温烤制的食品，将家庭食谱中食物的烹饪温度限制在200摄氏度以下。

尽量少使用调料烹调中的一些基础调料，在使用上一样需要仔细。不用味精，少用盐，就是在为你和家人的安全和健康加分。

尽量增加醋的应用很多毒素具有弱碱性，能被米醋的酸性分解达到解毒的作用，而且醋

本身也有杀菌的效果。所以，在烹饪中宜尽量增加醋的应用。和醋一样可以协助我们保卫餐桌安全的调料还有很多，比如大蒜、姜等。

科学合理点菜美味健康两全

刘真金

日常生活中，人们请客点菜时往往会过量。过量点菜的坏处很多，如浪费食物、浪费金钱、能量过剩、脂肪超标，等等。所以，要想在饭局中吃出健康，点菜时控制数量显得尤为重要。

对于菜肴分量适中的餐馆，一人一菜是不错的参考标准，凉菜数量占总菜量的1／3即可。在选择菜肴的种类时，推荐的标准是1／3的荤菜，1／3的素菜，1／3的半荤半素菜。要把握好饮食多样化的原则，尽可能让餐桌丰富一些。以10人的饭局为例，最好让下面这些食物都能出现在餐桌上：绿色蔬菜(如芹菜、韭菜、油菜)、橙红色蔬菜(如胡萝卜、西红柿、南瓜)、食用菌类(如木耳、香菇、猴头菇、针蘑)、藻类(如裙带菜、海带、紫菜)、根茎类(如土豆、山药、莲藕)、豆及豆制品类、畜禽肉类(如牛肉、羊肉、猪肉、鸡肉、鸭肉)、水产类(如鱼、虾、贝类)。选凉菜时，尽量多选一些清爽的素食。可以平衡主菜油脂过多和蛋白质过剩的问题。

很多人在点菜时会细心地选择菜肴种类及原料，但却不重视食物的加工方法。有时选对了食材却忽略了做法。其实，选做法与选菜肴种类同样重要。举个例子：豆腐是很不错的菜肴原料。既能补充优质蛋白，还不会带来过多的能量。但若是选择家常豆腐，它的做法是先炸再烧，这样就会额外地增加了许多油脂和热量。所以，无论食料是动物还是植物，都应该注意加工方法，尽量选择清淡的，推荐凉拌、炝、蘸酱、炖等无油或少油的烹调方法。此外，清淡的热菜原料更新鲜。由于浓味烹调能够遮盖食物原料的不新鲜气味，因此餐馆服务员往往会热情地鼓励食客点这类菜肴。而对食客而言，吃鱼最好是选择清蒸，蔬菜最好是选择凉拌或清炒，肉类选择清炖的，海鲜选择白灼的。主食应多选蒸煮的，如素馅包子、菜团子、粗粮窝窝头等，能量相对较低。而葱油饼、炒饭、南瓜饼等在制作时免不了加入油脂，还是少吃为好。

点菜时要注意口味的互相搭配，不要所有的菜都是一个风格。酸甜苦辣成鲜口味的菜肴都尽可能出现在餐桌上，一方面丰富了餐桌，对于食客来说也能尝遍各种口味。比如喜欢吃辣的朋友，餐桌上有一两个这种浓味菜肴过过瘾就可以了，别满桌子都是辣菜。

反季节蔬果该不该吃

魏同

按照我国的传统说法，“不时不食”，就是说，食物得天地物候之气，它的性质与气候环境的变化是密切相关的。如果不是应季食物，它就没有那个季节的特性，它的营养价值就会因此改变。因此，古人提倡吃应季食物。在日本也有类似说法，人们热衷于吃“初物”，就是到了季节新鲜上市的食物，从食物当中感受四季变化，体验人与自然协调的美感和幸福。

从农业生产角度来说，应季的产品品质优于反季节产品。番茄长在冬季大棚里，其中维生素C的含量只有夏天露地种植产品的一半；刻意选育和栽培的早熟果实，口味和营养价值通常不如自然成熟的水果。

但是，我们不能不承认，发达地区的居民的确已经被反季节的蔬菜和水果所包围，而且已经没法再离开它们了。

每当寒冷的冬季来临，大地一片荒凉，尤其在北方，从11月到第2年3月，几乎无法种植“应季”的蔬菜和水果。也就是说，如果我们一定要吃应季蔬果，有5个月时间，只能吃豆芽之类的芽菜，除此以外，几乎没有其他新鲜蔬菜了。年龄大一点的人都会记得，30年前，北方冬天的蔬菜品种很少。家家户户挖地窖，储存白菜、萝卜、土豆等过冬菜，同时还要渍酸菜、做泡菜、腌咸菜，应付寒冬季节的菜肴需要。苹果可以存到春节前后，而2-4月之间就是“青黄不接”的时节，人们的食物品种很少，营养供应水平降低到一年当中的最低点。这就是所谓只有“应季食品”生活。那时，冬春季节人体的维生素c、胡萝卜素、维生素B₂等营养素的供应由食物摄取普遍不足，靠腌菜来维持生活，又增加了亚硝酸盐的摄入量，不利于饮食安全，更不要说食物多样化和享受美食了。

相比之下，无论哪个季节，多吃点蔬菜水果，才是健康的关键问题。无数研究证实，蔬菜水果的总摄入量越大，患癌症、心血管病的危险就越小，冬天吃蔬菜水果总比不吃要好。如果反季节蔬菜水果一律不吃，那我们冬春是不是就只能吃大鱼大肉了?那样对健康会有什么好处吗?其实，现在很多反季节的蔬菜水果，并不一定是大棚的产品，其中也有来自南方的产品，甚至是来自国外的产品。比如说，在海南，一年四季都可以生产蔬菜水果，没什么应季问题，其营养价值也未必低于北方的应季蔬菜水果。

哪些食物不能往冰箱放

韦绍琴

随着生活水平的提高，冰箱已成为老百姓居家生活的必需品之一。冰箱的普及一方面为人们的生活提供了便利，另一方面也给食品卫生及安全留下了隐患，因为，有些食物不宜存放进冰箱。

水果类香蕉、鲜荔枝等热带水果由于害怕低温，不适宜放在冰箱里，如果冷藏，反而会“冻伤”水果，令其表皮凹陷，出现黑褐色的斑点，不仅损失营养，还容易变质。正确的方法是：于避光、阴凉通风处贮藏。

蔬菜类西红柿若经冰箱低温冷冻后。肉质会呈水泡状，显得软烂，或出现散裂现象，表面有黑斑，煮不熟，无鲜味，严重的则腐烂。黄瓜、茄子、西红柿等的适宜存放温度为7.2-10℃之间，南瓜适宜在10℃以上存放。

零食类放进冰箱的巧克力拿出来后，表面容易出现白霜，不但失去原来的醇香口感，还利于细菌的繁殖。储存巧克力的最佳温度是5～18℃。夏天室温过高时，可先用塑料袋密封，再置于冰箱冷藏室储存。取出时，别立即打开，让它慢慢回温至室温再食用。

其他若将火腿放入冰箱低温贮存，其中的水分就会结冰，脂肪析出，火腿肉结块或松散，肉质变味，极易腐败。

面包在烘烤过程中，面粉中的淀粉直链部分已经老化，这就是面包产生弹性和柔软结构的原因。随着放置时间的延长，面包中的直链淀粉的直链部分慢慢缔合，而使柔软的面包逐渐变硬，这种现象叫“变陈”。“变陈”的速度与温度有关。在低温时老化较快，而面包放冰箱中，变硬的速度来得更快。

另外，冰箱中的鱼不宜存放太久，家用电冰箱的冷藏温度一般为－15℃，最佳冰箱也只能达到－20℃，而水产品，尤其是鱼类，在贮藏温度未达到－30℃以下时，鱼体组织就会发生脱水或其他变化，如鲫鱼长时间冷藏，就容易出现鱼体酸败，肉质发生变化，不可食用。

有些食物不可与猪肉同食

沈少辉

从现代营养学观点来看，豆

类与猪肉不宜搭配食用。这是因为豆中植酸含量很高，60％－80％的磷是以植酸形式存在的，它常与蛋白质和矿物质元素形成复合物，降低利用效率；同时，豆类还会与瘦肉、鱼类等荤食中的矿物质，如钙、铁、锌等结合，从而干扰和降低人体对这些元素的吸收。

另外，羊肝气味苦寒，补肝、明目，治肝风虚热。猪肉滋腻，入胃便化为湿热。从食物药性讲，两者不宜配伍。羊肝有膻气，与猪肉共同烹炒，易生怪味，从烹饪角度来看，亦不相宜。

还有，香菜又名芫荽，可去腥味，与羊肉同吃相宜。芜荽辛温，多食耗气伤神。猪肉滋腻，助湿热而生痰。古书有记载：“凡肉有补，唯猪肉无补。”一耗气，一无补，故二者配食，对身体有损害。

此外，从中医食物药性来看，猪肉酸冷、微寒，有滋腻阴寒之性，而牛肉则气味甘温，能补脾胃、壮腰脚，有安中益气之功。二者一温一寒，一补益脾胃，一冷腻虚人。性味有所抵触，故不宜同食。

辨别牛奶是否变质，不妨煮一煮

顾济民

如果气温较高，食品便很容易变质，日常生活中稍有疏忽便可能发生食物中毒。如奶制品，在购买后的保存过程中一定要按照说明选择保存的环境，这样才能避免因保存不当导致牛奶变质。

因为后期储存的条件不同，感染的菌株不一样，再加上变质的程度不同，所以变质奶的表现也不尽相同。如果单纯通过外观和气味有时难以识别，这也是导致奶制品中毒的一个重要原因。

如何判断牛奶是否变质?不妨试试将牛奶加热，若出现沉淀物或豆腐花状凝固物，即为变质牛奶。这种鉴别方法适用于鲜奶、高钙奶及调味奶饮料，酸奶及乳酸菌饮料则不宜加热。同时，常温保存的无菌奶也可能会出现坏包，主要表现为胀包或酸包，内容物变成豆腐花状或水渣分离状。所以，对于存放时间较长的即食牛奶，也不妨用煮煮看的方法辨别是否发生了变质。

不同年龄段食补有差异

黄宗仁

健康饮食和平衡膳食是一辈子的大事。在此基础上，还应该注意不同年龄段具有不同的食补要点。

20岁：打下健康基础。该年龄段要多吃三大健康食物。①牛奶咖啡：多糖咖啡应换成脱脂牛奶咖啡。咖啡提神，牛奶则能提供充足的钙和蛋白质，有益于增强骨骼。②麦片粥：方便快捷又营养的早餐选择。③菠菜：20多岁时应多吃蔬菜，菠菜是最营养的蔬菜之一。

30岁：让自己浑身有劲。一天下来，会感觉精疲力竭，要及时补充能量。①脱脂奶酪：奶酪含有高质量碳水化合物和蛋白质，为大脑提供能量。②花生酱三明治：面包提供慢消耗能量，花生酱含丰富的蛋白质和健康脂肪。③坚果零食：平时自备一些花生、杏仁等坚果，把它们放在容器里，方便食用。

40岁：护心护脑。该年龄段的最佳食物是：①多脂鱼：每周应吃三文鱼、沙丁鱼和鲑鱼等，可减少体内炎症，改善胆固醇水平。②豆类：最好的膳食纤维来源，可降低坏胆固醇，减少心脏病风险。豆类中还富含叶酸，有助于延缓认知能力减退。③浆果：动物实验表明，经常吃富含抗氧化剂的各类浆果，有助于保护记忆力和认知能力。

篇5：消防安全人人有责

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。大家都知道,人类最基本的需求——除了对空气、水、食物的需求外,就是安全了.生命是何其可贵!有了生命,才有快乐与悲伤；有了生命,才有希望与理想；有了生命,才有竞争与拼搏……世界上最珍贵的莫过于生命,而生命对每个人却只有一次.所以,有人说：“生命是宝藏!”,有人说：“生命是黄金!”,而我说：“生命是花朵!”就像春天里绚丽多彩的花朵!可是,有些人却轻易地让生命之花过早地凋谢了.最近我们听到，看到许多因疏忽大意而引起的火灾。“一家三口在火灾中烧伤，治疗需要昂贵的医药费，亲戚朋友们攒都没能攒够钱，只好向社会求助”；“一岁小的女孩被沸腾着的水烧伤，请大家帮帮小女孩”这种新闻我们常常能看到，这令大家都非常心痛。

去年,哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故,致使两名学生死亡；一小学生日前到一所高中参加活动时,一不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命……这种意外给校园安全带来了极大威胁.此外,因楼道拥挤造成学生受伤、课间打闹造成划破或骨折、课堂上被铅笔尖扎伤、实验过程中被烫伤等等意外也时有发生。

面对一个个触目惊心的例子,面对一个个血泪交织的悲剧,能不令我们扼腕叹息、痛心疾首吗?只因为忽视了安全问题,一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零,给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。做为一名学生,一年的绝大部分时间是在校园度过.在这个人口密集,面积狭小的特殊环境里,校园安全与我们每位师生密切相关,也是我们一直关注的重点问题。

我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事,更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

我们必须做好安全教育工作,学习怎样保护自己,安全教育不仅是活动教育,更是习惯教育；安全教育工作不仅是校长及后勤老师的事,更是我们每一个在校学子义不容辞的责任!基于这些认识,我认为：首先,我们全体师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性；其次,在各项运动中要注意运动安全.上体育课时,要做好准备活动；运动时不要剧烈碰撞,以免撞伤；还有要注意食品安全等等；在学校里一定要小心使用剪刀、卷笔刀、和铅笔等等带尖的东西；放学以后不要在学校周围逗留,遵守学校规定人人有则。

我们应该牢固树立“珍爱生命、安全第一,遵纪守法、和谐共处”的意识,具备良好的自救自护素养和能力,进而养成良好的习惯!在安全问题上,我们必须防范在先,警惕在前,必须树立人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全的意识,必须用思想和行动共筑生命的防护墙。

安全是什么?有人曾这样回答：“安全是幸福,是快乐,是健康和生命。”我认为说得很有道理：说安全是幸福,是因为全家团圆成就了幸福生活。说安全是快乐,是因为只有安全,才能享受快乐。说安全是健康,是因为安全赋予了我们健康的体魄。说安全是生命,是因为生命创造了世界和人类的历史。作为一名中学生,危险也时刻伴随着我们左右,下楼时一不小心滑倒,在教室里追逃时撞到了桌角,为了减少淋雨的时间而在马路上奔跑回家与引面而来的自行车相撞……太多太多的危险会在你不经意的瞬间发生,轻则受伤,重则永远离开这美好的世界。

篇6：消防安全人人有责-四年级作文

火是福星，也是灾星，它既能给人们带来益处，也能给人们带来灾祸。

日常生活中，我们经常看到火灾发生的惨景。它烧毁了人们的.房屋，让人们无家可归;它烧毁了森林，让小动物们失去家园;他烧毁了工厂，让经济蒙受损失;它夺走了人们的生命，让家人留下难以抹去的伤痛。

作为一名小学生，我们应该时时刻刻加强消防意识，牢记一些消防措施。

1。火灾发生时，一定要及时拨打“119”火警电话，并且说清楚失火地点。

2。火灾发生时，如果火很大，应用湿毛巾捂住口鼻，紧贴地面，迅速逃生。

3·如果不能及时逃出火灾现场，可以找一块颜色鲜艳的布，挂在窗外，向路人求救，千万不能跳楼。

4。如果火烧到身上了，要躺在地上打滚，把火压灭，或马上把衣服脱掉。

5。要向逆风方向逃生······

“祸在一瞬，防在平时，”只要平时我们多学一些防火知识，就不会让火灾靠近我们，因此，我们不能玩火，更不能在有汽油的地方玩火，要安全用电······

篇7：消防安全,人人有责

反之来说，正如黄土高原的形成，与古代时中国人民对森林植被的破坏有着不可分割的关系。如今平时水土流失、土地荒漠化;灾时山体滑坡、泥石流频发都森林减少相关。 那么，这些天然的生命屏障、自然美好的馈赠都到哪里去了呢?

除了人为砍伐之外，另一个“森林杀手”就是我们很少注意的森林大火!

所谓的森林火灾，是指失去人为控制，在林池内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定的危害和损失的林灾。

我们都知道，一片森林的形成往往需要几十年甚到几百年，就像由俭入奢易，由奢入俭难一样，毁树容易种树难。每年冬春之际，是火灾多发的季节，各地都不同程度地发生火灾。为保护我们来之不易的经济成果，我们必须做好森林防火工作。

要防火，就要先知道森林火灾发生的原因。原因主要有自然火和人为火。人为包括生产性火源、非生产性火源(如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等)，以及故意纵火。自然火，包括雷电火、自燃等。

由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 也就是说人为火占到99%!多么惊人的数字啊!

有句古训说得好：玩火者必自焚!也许只是工厂工人一项技术工作不到位;也许只是野餐的人随手丢弃的烟头;也许是不该出现在森林中的“祭祖”活动……人们的举动很轻易就会给森林带来灭顶之灾，给自己和国家带来不尽的伤痛!那么除了增强防火意识，当真正面临火灾时，我们又该怎么做呢?

作为普通高中学生，脱险自救是第一，减少森林受灾面积是第二。

保护自己的方法有哪些呢?首先，我们要退入安全区。然后迅速和119取得联系，告诉森林看护组的工作人员，尽量参与人员疏散。在这时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。火势来临时，要选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。火势突变、掉头时，自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。

篇8：均衡教育 人人有责

我省是一个教育落后省区,是国家发展均衡教育的主要对象之一。我省通过了国家“两基”工作的验收,实现了“两基”目标。为巩固“两基”成果,推进义务教育均衡发展,提高义务教育整体水平,国家教育部督促我省于2011年签订了《教育部贵州省人民政府关于推进教育均衡发展备忘录》,要求实现义务教育均衡发展目标。

我县是首批要求实现义务教育初步均衡发展的1 1个县之一,教育资源相对缺乏,城乡差距较大。对此,每一个教育工作者都应该积极行动起来,抓住机遇,为改善学校办学条件和执行国家义务教育均衡发展政策,为国家教育的振兴贡献自己的力量。那么如何发展均衡教育呢?

发展均衡教育,首先要有正确的思想认识。

均衡教育不是平均主义,也不是扶贫项目,是国家为了培养人才,全面提高国民素质的一项重要举措,也是实现中华民族伟大复兴的战略之一。所以,无论是教育主管部门,还是教师个体,都应站在国家发展的高度,一方面要正确对待自己的职责,树立廉洁从教,敢于奉献的精神,积极投身于发展均衡教育的事业中去。另一方面教育主管部门要对教育专项资金的使用要有一个清醒的认识。专款专用,不作它用。加强经费监管,健全监管体系,加强内部审计、社会监督和专业监管。对各种教育专项资金进行总体规划,合理布局,让每一分钱都用在教育最需要的刀刃上。

一、发展均衡教育,必须提升教师素质

教师素质高低,直接关乎教育水平的高低。作为教育主管部门,对教师素质的提升有着义不容辞的责任。

第一,提升教师素质,要创造尊师重教的社会环境。充分调动社会各级力量关心和支持教育,提高教师的社会地位,充分开展教师节活动、新年教师座谈会、教职工运动会等活动,让教师感受社会大家庭的温暖,感受作为教师的自豪,从而激发教师的教书热情。

第二,提升教师素质,需要不断吸收优秀人才。教育主管部门应健全教师的招考聘用制度,根据各地教师队伍的具体情况,源源不断地吸收优秀毕业生,从而为教师队伍补充“新鲜血液”,提升教师队伍整体素质。

第三,提升教师素质,应强调教师素质的“内化”。教育改革要求改变落后的教育方式,改变学生被动学习的局面。同样,提升教师素质,也需要改变传统、落后的做法。无论是新教师还是老教师,都要加强学习和培训。传统的教师培训,有教育理念、教育方法、教育技能、新教材等的培训,这些培训往往是流于形式、走过场,很多时候教师是不情愿的,是被动的,培训的效果是很差的。这不但耗用了大量的培训资金,也耗用了教师的大量时间,得不偿失。所以,提升教师素质得改变传统的做法,从教师的主动学习入手。教育主管部门可以通过优化教师的学习研修环境,如添置教师阅览室、教师多媒体演练室等,让教师在良好的学习环境中主动学习,不断内化。教育主管部门也可以通过制订严格的学历提升办法和教师业务能力考核方案,充分激励教师加强自学,并制订合理的奖惩制度,对学历通过正规途径提升的教师和业务能力较强的教师进行充分的物质奖励,从而刺激教师素质真正地提升。

二、发展均衡教育,应充分发扬民主管理

发展均衡教育不能搞一个模式,不能千校一面,应该在加大学校硬件设施建设的前提下,充分发扬民主,调动教师参与民主管理学校的积极性,尽可能地办出学校的特色。

民主管理是凝聚集体力量的重要手段,也是构建和谐校园的重要措施。作为教育主管部门或学校领导,不能机械地强调教师要有奉献精神和敬业精神等,应充分尊重每一位教师,充分发挥工会和教代会的作用,让教师在民主生活会上有充分发言的机会,这样可以反映学校管理方面存在的不足,可以让领导及时改进管理中的不足,达到凝聚民心、促进和谐的作用,也让每一位教师都能体会到自己是学校的主人,从而使教师把学校的事当作自己的事,自然就会尽心尽责。教代会成员是教学中的骨干,在教学经验上有充分的发言权,通过教代会成员参与教学评价方案的讨论,拟订讨论稿,再分发给每位教师,广泛征求教师意见,最后教代会和行政领导在权衡各个学科、考虑特殊岗位的基础上,尽最大可能地从教学及教学管理方面制订合理的激励措施。在职称方面,近年来在我县出现了大量的落聘现象,并随着评聘方案逐渐回到原来的“空岗补缺”,使得老年教师的职称趋于铁饭碗,容易滋生坐享其成的现象,这使得中青年教师的积极性受到较大的打击。学校的活力很大程度上取决于中青年教师,只有充满活力,校园才会有生机。所以,教育主管部门需多作研究,普遍征求教师意见,及时修订适合发展的评聘方案,维护教师的利益,从而调动教师的积极性。

有了民主管理,教师就有了积极性,学校集体力量就会得到充分地凝聚,学校发展将充满无尽的活力,落实义务教育均衡发展,办出特色学校将不是一句空话。

篇9：安全生产　人人有责

增强责任意识。责任是一种义务，安全生产责任重于泰山。责任明确，责任落实，是加强安全生产工作的根本途径。落实好各级的安全生产责任，是确保安全生产责任和各项保障措施真正落到实处的关键。各级各部门各单位一定要按照“一岗双责”规定和落实企业主体责任的要求。扎实推进政府监管责任和企业主体责任到位，形成一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实的工作格局。推动安全生产各项工作全面落实。

明确责任主体。各级政府及相关部门要按照明确规定的安全生产职责范围、职责内容及相应责任，以及政府、部门主要领导、分管领导和其他领导安全生产工作职责与监管责任，认真履行相应职责，扎实推进政府及部门安全生产监管责任落实到位。企业是安全生产主体责任承担者。必须实实在在地承担起法律的、经济的、道义的责任，按照《福建省开展落实企业安全生产主体责任活动的指导意见》和《企业安全生产级别评定标准》，依法生产经营、执行行业标准、完善规章制度、加大安全投入、搞好安全培训，真正打造本质安全型企业。

篇10：安全生产人人有责

安全是什么?相信我们每一个人都不陌生，我们每天清晨睁开双眼能够看到这个美丽的世界，就是安全，我们每天下班后的平安回家就是安全，我们有一个和谐稳定的生活环境就是安全。。。安全就是没有危险、没有威胁，没有事故，毫无疑问，安全是我们每一个人都想要的，而安全隐患却无处不在，每天看看新闻，不是这个地方发生地震就是那个地方发生空难，不是这个地段发生交通事故，就是那个学校发生砍杀事件，不是这个企业发生火灾就是那个工厂发生爆炸，这个世界到处充满了危险、威胁、事故。

让我们回到我们日夜相伴的企业来，谁也不曾忘记XX年我们公司发生的那场重大安全事故，两个鲜活生命的逝去不仅仅给企业造成了重大损失，更给各自的家庭带来了无法弥补的伤痛，财产的损失尚可挽回，而生命的失去却无法挽回，安全对于我们化工企业来说太重要了，有了安全，我们才能每天高高兴兴的下班与家人相伴，有了安全，我们的企业才会有美好的发展前景，有了安全，我们才可以憧憬着有个更美好的未来，有了安全我们的生命才会是鲜活的，安全是一切的前提，没有安全就是灾难。

威胁无处不在，安全如此重要，在生产过程中、在日常生活中，我们该怎么去做才能确保安全呢?第一要有强烈的安全意识，我们扪心自问：为什么直到有人从高处摔下来了，才知道安全带是要打的，梯子是要有人扶的?为什么直到被电打过才知道有些东西是不能乱动的?为什么直到伤到了自己的身体才知道工作前是应该做好必要的防护措施的?曾经发生的让人痛心的事故有多少是因为人的思想麻痹大意、不负责任、违章操作造成的?大家应该都关注过王家岭矿难，正是由于企业违章操作、接到报警后没有理会，导致了重大事故的发生，“千里之堤，毁于蚁穴”的典故告诉我们，安全事故的发生，有时只是一个小小的疏忽，有时只是一念之差，一个简单的动作，一次小小的失误。。。就可能造成追悔莫及的后果。在年复一年的工作中，在耳闻目睹的过程中，我深深感到，如果说还有什么可以和幸福等同的话，我会毫不犹豫的回答--------安全!所以为了我们自身和他人的安全，为了我们企业的长久发展，我们务必要时时牢记安全第一预防为主的方针，让安全的警钟长鸣耳畔。

思想上重视了，就要落实到行动中，要在生产过程中掌握安全、技术操作规程，勤于学习，勤于检查，遵章守纪、钻研业务，不断提高自身的技术水平和综合素质，提高实际操作能力和处理事故能力，要做到这些，我们还要多有几颗心：一是专心，学一行、专一行、爱一行，工作的时候不要想工作以外的事情，二是细心，不管是常年在干的，还是第一次接触的工作都来不得半点马虎，粗枝大叶实在是安全生产的天敌，三是虚心，不要一知半解，不懂装懂，想当然的冒险蛮干，要虚心请教，四是责任心，要树立厂欣我荣，厂衰我耻的敬业精神，不违规违章，在安全生产工作中切实做到严、细、实，五是惊心，在工作中不掉以轻心，多巡回检查，时刻保持警戒心。

咱们公司实行的安全生产奖这一措施，就是引导我们大家将安全意识落实到行动上，做到对自己负责，对他人负责，对工作负责，这个措施的效果是有目共睹的，安全事故大大减少，我们从安全生产带来的效益中得到了显而易见的实惠，更从中体会到了企业领导的良苦用心，安全意识转变了，由一开始的要我安全，转变成了我要安全，主动查找安全隐患，主动进行安全检查，主动遵守操作规程，思想和行动的统一让我们的安全生产更顺利了。

篇11：交通安全,人人有责

今天，我看了一段关于交通安全的光碟，使我感触颇深。

在小学生们非正常死亡人数中，交通事故死亡人数占有一定的比例。于是，学校在今天全国中小学生安全教育日，给我们上了一堂生动的课在看中学会交通规则，在看中学会自救方法！

汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的方便、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。车祸，现在已成为人类第一杀手。

学生谭某去同学家玩，在返回学校时，因为与同学嬉戏打闹、互相追逐。中途因贪玩，被汽车撞倒、辗压，当场死亡。

某校6名学生相约一起外出郊游，途中，马某某与李某骑车打闹，自行车失去平衡，行至下坡路，还是敞开滑行。这时，对面驶来一辆面包车，驾驶员发现两人后，急忙鸣笛并靠右行停车。两个骑车人听到汽车喇叭声后，急忙捏车闸，发现一个车闸失灵，一个脱链，忙用各种方法停车。由于采取了上述措施，造成自行车摇晃厉害，迎面撞上已停靠汽车的左前端，造成重伤，在医院抢救无效而死亡。

因此，避免交通事故，维护交通安全，不仅仅是交通管理部门的事，更是每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明乘车、行路，确保交通安全。交通安全，人人有责！

篇12：学校安全工作人人有责

摘要:

人人都要关心学校的安全工作,学校要把学生的安全放在首位,社会、家庭要积极配合,上级主管部门要加大对学校安全工作检查、监督、指导和查处力度,把学生的安全事故降到最低。

关键词:

学校

安全工作

安全教育

学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分。2006年修订的义务教育法首次将学校的安全教育写入法律,为中小学开展安全教育提供了依据和保障。各级教育主管部门、各级各类学校都把学校的安全工作当作头等大事来抓,特别是中、小学校尤为重视。然而,学校的安全事故却时有发生。其原因是多方面的,但主要原因是学校领导对学校的安全工作认识不足,管理不到位,措施不落实,教育不得法。因此,我认为学校的安全工作要抓好以下几方面。

一、学校领导要提高抓安全教育工作的意识。

目前,一些学校的安全工作重安全管理、轻安全教育。在安全管理中,学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构,制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等,层层落实了责任制,签订了责任书,而如何对学生进行安全教育却没有明确的细则,只是在安全工作计划中体现出要进行几次活动。活动结束后,学生理解、掌握到什么程度,学校领导就不得而知了。除此以外,部分学校对本校的安全隐患不能及时发现,不能及时处理,不能第一时间出示安全警示标志,出了事故总会找到一大堆理由。因此提高学校领导抓安全工作的意识是必要的。学校领导除督促、检查、落实以外,还要对教师进行安全知识的培训,特别是对班主任培训;还要走进学生中间,了解学生对安全知识的掌握情况,如:召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。有条件的学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程,切实把安全管理与安全教育有机地结合起来。

二、班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置。

学生的安全教育主要是通过班主任来完成的,责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识,而且要强化学生的安全意识,要天天讲安全,时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全,活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差,班主任就要根据每个学生的特点,耐心、细致地做好工作。如:学生之间闹矛盾要及时解决,避免发生刑事案件。对经常不遵守交通规则的学生要反复进行教育,用具体的实例感化他们,必要时与家长取得联系,共同对学生进行教育。

班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点,通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育,提高学生的安全意识,培养他们自我保护的能力。因此,班主任站在安全教育的第一线,在学生安全教育中起着重要作用。

三、课堂教学中渗透安全教育。

对学生进行安全教育是每个教师的责任。在课堂教学中,根据学科特点适当地进行安全教育是必要的。比如:体育课的安全隐患较多,这就要求体育教师每一节课都要对学生进行安全教育。再比如:物理、化学、生物的实验课,教师要把实验过程中的安全注意事项交待清楚,确保学生实验过程的安全。其它学科渗透安全教育要根据教学内容而定,不能千篇一律。也就是说,每个教师都要重视学生的安全教育,把学生的安全教育放在教书育人的重要位置。

四、学校、社会、家庭相结合,共同对学生进行安全教育。

学校是学生安全教育的主体,有了社会、家庭的密切配合,学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况,通过各种形式,请有关专家到校传授安全知识和技能,如:开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警;防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。除此以外,交通大队还主动为学校增设了绿色通道,治安大队对学校的周边环境进行了整治,这些做法,不但使学生增长了有关安全知识和技能,而且使学生的安全教育社会化,更进一步看出社会对学生安全的关注。

另外,家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点,有意识地对孩子进行安全教育,要做到时时关心、时时提醒。现在的孩子个性都比较强,家长愿意满足孩子的任何愿望,为孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情时,家长一定要考虑孩子的安全。孩子出事往往是家长少说了一句话,或者在不经意的一瞬间。因此,家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。

五、上级主管部门要加大对学校安全工作检查、监督、指导和查处的力度。

学校的安全工作主要分为两大部分,一部分是学校公共设施和国家财产的安全,另一部分是全校师生的人身安全。首先要指导学校完善安全工作制度,明确职责范围。协助学校搞好防火、防震、防水等大型演练活动。其次要重点检查制度落实情况。对保安人员、值班人员、值班领导擅自离岗的要进行严肃处理,对造成严重后果触犯法律的要追究刑事责任。督促和帮助学校及时解决校内的各种安全隐患,对校内的安全设施不符合要求的要限期整改,如:用电设施、消防设施、防盗设施、冬季取暖设施等。定期检查学校的医务室、食堂、宿舍、饮水等方面的工作,坚决控制地方病、流行病和大型疾病的发生。对节假日的安全工作要做出专项部署,随时检查执行情况。各级政府和教育主管部门要高度重视学校的安全工作,常抓不懈。