历程作文700字_高中高三作文

历程作文700字_高中高三作文（精选13篇）

篇1：历程作文700字_高中高三作文

星期二，品德老师说我们要参加田园实践活动，说是去捡贝母叫我们戴上小锄头和篮子。

第二天，品德老师早上来到我们班，看见只有几个人带了锄头和篮子，中午我们吃完午饭，品德老师在黑板上写了几句话，还说了要睡完午觉在去。我们兴奋的议论着，后来午睡铃响了我们都睡着了。

下午睡完午觉，品德老师来了，而且叫我们去拿小锄头和篮子一起出发。在我们前面的是羊老师也就是语文老师，是羊老师和品德老师一起带我们去捡贝母，我们走到离学校差不多几十几米远才到达目的地，我们走进那一条小路，看见有一老师，还有一位老婆婆，原来那块地是那位老婆婆的。我们就开始挖了。后来，有一位老师过来赶过来看一下，也许不对的，后来那位老师越看越觉得我挖的不太对，所以我们一边看一捡，还在我面前教我怎样挖，老师拿起我的小锄头来挖起来一下子就挖了好多贝母，杨佳妮在后面一直捡都捡不完，老师走了杨佳妮快要来不及了的时候杨佳雯来了，杨佳雯一边喝豆奶说：“杨佳妮我帮你”，杨佳妮一听就答应了，杨佳妮叫我慢点呀!然后我减慢了速度，过了一会儿杨佳妮觉得我还是太快来了，所以就自己来了，杨佳雯一边捡一边叫，叫我们快点挖，你们一个人来捡，杨佳雯又看了一下我们，我们一个都不想去捡，佳雯快发火了。叫我去捡了，我和佳雯快要捡到一半，我的眼睛进了沙子，所以佳妮叫我休息一下，后来我的眼睛越来越疼了。我就叫佳雯陪我去那条小溪洗眼睛，我们走到半路，陈亿凡她说她头疼，所以她和我、杨佳雯去小溪了，我正在洗眼睛的时候，杨佳雯和陈亿凡早就走了，后来，品德老师说：陈亿凡中暑了，杨佳雯在旁边一直看着陈一凡，杨佳雯看了一会和我去捡贝母了。

后来品德老师和另外两个老师都回去了。我们带着满满收获的过程和心情回去了，同时也把我们快乐的画面拍了下来――做个留言。

挖贝母的历程是漫长又有意义的!

篇2：历程作文700字_高中高三作文

想当年，我的老爸也是个足球健将，因此，我去拜访了这位“前辈”，老爸很爽快地答应了我的条件。最终，我们见面的时间是星期六下午。

我和老爸准时到达，我们开始练习，老爸用严厉地语气说：“小子，练好足球，主要分为三个要点，主要是：抢球、速度、射门。”老爸先教我学抢球，他把第一招教给了我，那就是“战车铲球”，所谓的“战车铲球”，就是像铲车一样，从敌人的脚下把球铲过去，使自己成功地抢过球来”老爸刚说完，就以迅雷不及掩耳的速度冲过来，我还没反应过来，老爸距我只有几米的距离，我不管三七二十一了，三步并做二跑过来铲球，啊……老爸一声惨叫，原来是我把老爸铲倒了，我赶紧跑过去安慰老爸，老爸看在我认真学习的份上就原谅了我。

我们又开始练习第二招：“风驰电掣”，这一招讲究速度，目的就是赶紧跑到对方的射门员的前面，老爸又开始冲了过来，他直接把球传给我，我很纳闷，于是一边跑，一边回头张望，“咣当”，我竟然撞到了树上，头上还起了个大包，为了我的足球梦想，我没有放弃，又重新站起来训练，第二招终于练成了。

我们接着练习第三步，这一步自然也少不了武林绝招，它就是“黄金右脚”，这招讲究力度，一定要使出全身力气，然后射门。这次，老爸也认真起来，他用家里的帐蓬当成球门，拿上家里的大手套用来挡球，我使出“战车铲球”把球抢了过来，又使出“风驰电掣”猛冲到老爸面前，最后我又使出“黄金右脚”奋勇一踢，只见球像旋风一样卷地而起，拔腿冲向老爸的“司令部”，啊!老爸又一声惨叫，老爸的眼黑了，我赶紧扶老爸回家，妈妈见了，哈哈大笑，说：“练个足球咋还把你爸练成大熊猫了呢，噍，这两眼还黑不溜湫的。”“哈哈……”我们全家沉浸在欢乐之中。

篇3：历程作文700字_高中高三作文

关键词： 生成性教学 高三英语 作文复习

我国目前的英语教学虽然有一定的成效，学生的英语水平不断提高，但是仍然存在一些问题。教师对学生进行作文指导，通常采用让学生进行大量的范文背诵的方式，而不是对学生到底该如何写作进行指导。在进行试卷讲评时，更加重视的是单选、阅读理解、完形填空等题型，仅将小部分精力放在作文的讲评上面。在讲评作文的过程中，不是教学生从宏观的大角度进行审题，或者进行行文逻辑的指导，而是重视学生写作过程中出现的错误句子、词汇及语法等，没有找到英语作文讲评的重点，不利于学生英语作文成绩的提高。

一、生成性教学含义

生成性教学和传统教学方式的区别在于传统教学方式的理念是“预成”，即制订一定的计划和目标，教学过程按照计划进行，从而达到教师开始预想的教学效果。生成性教学强调的是教学过程，在教学过程中随机动态衍生出来有利于学生发展的价值因素，并运用这种因素促进学生的发展。生成性教学的运用会使英语教学课堂呈现另一种景象，甚至会超出教师预定的教学目标，收到更好的学习效果。

课堂的整个发展方向应该是未知的，是一种不断向未知进行探索的旅程，在旅程中我们随时都可能发现意外的美景，得到意想不到的收获，而不是因循守旧，总是按着已有的方式不进行改变和探索，这样的教学方式对学生并没有什么益处。教师应该不断运用新的教学方式，并在新教学方式的实践过程中发现和利用那些对于学生的发展有价值的因素，进行积极引导，不仅促进学生学习水平的提高，还使课堂更精彩。

二、生成性教学需注意的问题及应用办法

生成性教学方式是有一定规律可循的，处理好其中各方面的关系，对于学生的发展能达到事半功倍的效果。接下来我们以高三的一节作文讲评课为例进行分析：

1.综合教学目标，提高学生学习兴趣。

兴趣是最好的老师。教师要将教学目标与学生的学习兴趣结合起来。就目前的课堂教学情况来看，学生对于课堂作文讲评兴趣并不是很高。然而，作文讲评课的目标就是提高学生的写作能力及综合成绩。因此，教学目标的设定要综合各种因素提高学生对课堂的兴趣。

在课堂的开始，我们采用PPT的方式展示这节课的课堂主题：英文写作。学生对此没有展现出多大兴趣。接下来我们选定一篇学生作文为例，要求学生按照标准进行分数的判定。学生兴致高昂并积极发言，以小组的方式将分数记录在黑板上，最终进行平均分的计算，结果显示在同学眼中这篇作文不合格。

接下来对学生给出分数的原因进行提问，学生对于自己给出的分数纷纷表达自己的观点，并且合情合理。例如文章连贯性差、语法错误及语言不丰富等。由此，我们可以看出在学生心中已经有一套自己的评分标准。这时候，对高考阅卷规则及不同档次对文章的要求进行呈现，学生听得认真。这时候我们抛出课堂主题，即重视文章语言，做到语言丰富，通过文章语言的修改提高作文的层次。

2.运用针对性引导，活跃课堂气氛。

运用生成性教学方法达到预想的教学效果，需要教师对学生进行针对性指导和开放性展示。

在这节课上，教师给出文章，让学生进行讨论评价，并提出修改该文章的策略。除此之外，在接下来的改文章的过程中及对学生的学习行为进行评价的时候进行针对性指导，从而达到教师预设的课堂教学效果。给出建议之后，让学生着手进行作文的修改，教师不进行干预。给学生足够的开放性展示空间，把学生作为课堂的中心，之后进行修改成果的展示，这有利于激发学生的学习兴趣，将学习化被动为主动。在展示过程中，教师在各组之间对结果进行验收并给出建设性建议，引导学生写出高水平高层次文章。并对学生的讨论，结果进行肯定，对于学生有很大的激励作用。这种方式不仅锻炼学生进行分组合作的能力，同时在这一过程中同行们各自分工不同，听、讨论、记录及结果的呈现由不同的人进行负责，有效做到课堂全员参与。

3.综合学习过程和成果进行评价，提高教师评价科学性。

对于学生的赏识性评价是推动生成性教学课堂重要动力。教师对于学生的赏识不仅可以提高学生的课堂兴趣，还可以增强他们对自身的认同感，对于挖掘学生的无穷的潜力有着重要作用。但是对学生进行赏识性评价时切忌盲目，这样会使学生不能认清自己，评价要做到理性。

教师可以从以下三方面进行赏识性评价。首先是修改方面，修改过程中向大家推荐比较优秀的修改意见，同时对各组的修改意见进行肯定并提出自己的修改意见。在作文的整体效果中，对于书写美观认真的同学进行认可和表扬，并向学生强调书写的重要性，对于写作过程中出现的高级句型、语法等进行表扬。最后进行成果性评价，号召学生对已经提出的修改意见进行评价，在这个过程中，教师要实时对学生的评价进行监控，避免分数过高。引申出此次课程开展的初衷，即怎样通过对文章的修改提高文章的层次。

三、结语

在高中英语作文复习教学中做到正确处理好生成性教学过程中学生和教师的各种关系，同时教师对自己的评价方式做出改变，在这样的基础上才能将生成性教学这一教学方式的优点发挥到最大，提高学生对课堂学习的兴趣，增加学生对于课堂的参与度，使学生化被动为主动，深度挖掘学生的学习潜力，有利于学生英语作文成绩的提高。

参考文献：

[1]张晓洁.课堂教学的预设性与生成性研究[D].西北师范大学，2009.

[2]李明远.生成性教学资源的开发[J].中学政治教学参考，2012，35：54.

篇4：历程作文700字_高中高三作文

我在起跑线上，不停地做着热身运动。为了班级荣誉，我想尽量多争取一分，但对于这场比赛，我并没有把握。望了望身边的对手，她们也都在活动着身体，我的心怦怦直跳。不知哪里看过的，说衬衫左边小口袋是用来保护脆弱的心脏，但是运动服没有小口袋，我觉得胸膛里的那颗心就要夺门而出了，扑通扑通的快速跳动在我耳边震动。

请运动员就位!发令员向终点挥动着小红旗。各就各位我们做好起跑准备。我紧绷全身，觉得此刻的大脑已停止思考，周遭突然变得安静了。砰!我跑了出去，一个黑色身影超过了我，紧接着她，一个紫色身影，又是一个白色身影。我急忙加快双腿交替的节奏，奋力地拼搏着，好想能长一双翅膀，嗖一下飞到终点。

加油，加油跑道外更是一番热情。大家为自己的同学加油，甚至比赛道上更激烈。空气中夹杂着尖叫，几声破音向我们逼来，像几把刃剑，戳着我竭尽全力地跑着。马上就要到终点了，我渐渐地感到体力不支，双脚拖了铅，一阵晕眩冲入我的大脑。啊!赢了!一陈呐喊声将我又灌醒了：第一名已经到终点了!快点，快点!我催促着自己。第二名、第三名也已经冲到终点，我拼命地迈出最后一步终于到了。我一回头，紧跟着的运动员也冲了过来。我深深地呼出一口气，老师也来了：不错，你应该是第四名我笑了，一滴汗顺着脸颊滑落这时是13：35。

仿佛刚才是一场梦，我仍然怀着紧张期待的心情走向张贴栏，想要清醒地最终确认一下。那里，一张张紧张的脸庞簇拥在一起。我小心翼翼地挤进人群，目光急切地寻找着答案。女子200米决赛成绩，女子200米决赛成绩我小声嘀咕着。女子200米决赛成绩几个字映入眼帘。我心惊胆战地继续往下张望。第一名、第二名、第三名、第四名!我是真的得了第四名!这时是13：45。

篇5：钱作文700字_高三作文

记得上小学的时候，有一次爸爸给了我三十元钱，让我给他买一捆儿啤酒。

到了小店，挑了一捆儿雪花啤酒，在找钱时，谁知营业员在忙乱中，竟鬼使神差[注: 使、差：指使。好象有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。]的多找给我十六元钱。我的心中便打起了小算盘：是要还是不要呢?不要――就拜拜丢掉了十六元钱;要呢――就做了亏心事……唉，还是要吧，反正没人知道，不要白不要!这钱就是我的了!

我仿佛一下子“发大财”了。那平日里叫人眼馋的自动铅笔、漂亮的密码本、牛奶巧克力……这时候便一股儿脑儿的挤进了我的脑门儿。然而，又怕被别人发现，所以心中像闯进了一只兔子，狂跳不已。从小店到家的路上，总感觉街上的行人都在看我，仿佛知道我做了亏心事。

一连好几天，我都不敢用这个钱，生怕被别人逮住，拉我去少管所。

日子一天天的过去，眼看没什么动静了，我的胆子也渐渐大了起来。这天，我小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地把藏在抽屉里的钱取出来，拐弯抹角[注: 沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。]并且绕远道来到了另一家小店――我怕那家小店的营业员认出我来。

我拿了一块巧克力，准备付钱时猛得听见远处有人喊：“嘿!买什么?”这一喊，吓了我一大跳，拔腿就跑。跑了几步回头一看，原来是同学佳欣。他向我抛过来，冲我神秘的笑了笑。这一笑，我又不知道她葫芦里卖的什么药了。

唉，巧克力没吃成，还背了怕她“揭底”的包袱。那些天，每当我看到佳欣与别人嘀嘀咕咕的说什么的时候，我就担心她在揭我到底儿。

为了告别这提心吊胆[注: 形容十分担心或害怕。]的日子，经过一番激烈的思想斗争后，我决定将“烦恼” 退回去。

说来也怪，当我办完这件事后。顿时觉得浑身像松了绑似的，一块石头终于落地了……

篇6：历程作文700字_高中高三作文

蝴蝶在蛹中拼命挣扎，小男孩看了生出了怜悯之心，便用小刀将蛹划破，想帮助蝴蝶破蛹而出。可蝴蝶出来后并不会飞，而且很快地死掉了。

蛹的磨砺帮助蝴蝶发育它的翅膀，“钢化”它的翅膀，使它具有飞翔的本领。少了这一层磨砺，蝴蝶出生就是残疾的，而且会早早夭折。纵然那层蛹会让它花费时间、体力，但这也会成就完美的它。

被荆棘划破的地方在愈合之后会比其他的地方更坚实更厚实，更能抵挡住一波又一波的荆棘。皮肤在荆棘中坚实，人在难过中成长。

人生由喜怒哀乐组合而成，难过是其不可缺少的成分。有了难过一剂调味料，人生佳肴才会更加鲜美，更加令人回味。

人生在难过中继续，人在难过中成长。受伤是一种难过、考试是一种难过、压抑是一种难过、学习是一种难过，包括写也是一种难过。“哎呀，外面下雨了，我好难过”，“我写不出我好难过”，“考试没有好成绩我好难过”。“难过”受多种因素影响，有的也是人控制不了的。

从小到大有多少的难过?每一次难过之后这个人有没有改变?这都是我们不曾考虑到的。比如有一次，你撞了一下南墙感觉到了疼然后回头，那么下一次还会去撞吗?这就是难过的收获。

人总在一次又一次的历练中成长。鹰妈妈将雏鹰带到了悬崖边上，跳下去飞了起来就将学习一种新的技能，跳下去飞不起来就会完结生命。而且是逼上梁山，不能选择退缩。雏鹰所能做的只有认真或者认命，认真它就赢了，认命它就输了。历练的过程也就是从输到赢的过程，从缺陷到完美的过程。

雏鹰的选择刚好诠释了两种人的人生观――积极和悲观。选择对了，全力面对，即使会受伤，也对是有意义。

将伤口藏在背后，外表上的你还是光鲜亮丽的，在无人的地方再去舔舐伤口，全力让它愈合，这是爱面子的聪明人的做法。在外人看来，他就是毫无缺点的幸运儿，外人不知道的是另一个他正在替他承受一系列的伤痛难过，只是别人不知道。

无论是蝴蝶还是雏鹰，他们的翅膀都是在“伤口”中长出来的。华丽的礼服里面是伤痕累累的躯体，光鲜亮丽的背后遭受的是一次又一次的打击。

篇7：回忆_700字_高中作文

“有一片新大陆!”我真情的嚎叫道。又是一片很硬纸，是外婆在华师的毕业证书，好光荣啊~左上角是外婆的登记照。没想到外婆年轻是这么漂亮，而且很稚嫩。有神的双眸闪动着智慧的光芒。悄悄的嘴角洋溢着毕业欣喜的幸福。虽然故人西辞，但世态却少了几分应有的炎凉，着是为什么呢?本想吟诗几首，却让天空人作赋了。

这是母亲吧，不错，一副小大人的模样。这为傲气凌人的小姑娘，眼里充满了点对未来的不屑和期待。仰起的额头和嘴角都有一点职业女性的风范。晚上和她一起分享，问她为什么会有那种表情，她的回答到很简单：“当年觉得自己很丑嘛!黑白的照片，苦涩的青春，希望的眼神，交融了现在和我在一起生我、养我、爱我的母亲。

篇8：飞翔_700字_高中作文

自然，我是渴望蓝天，渴望飞翔的，但终究没有展翅，为何？仅源于内心的轻浮与罪恶的惰性，但我相信，改变会发生。

在这个初三的教师节里，窗口透来徐徐清风，似乎在提醒着我：看看老师吧。小学班主任石老师的笑脸浮现在了我的眼前，那些美好的日子似乎乘着这清风又徐徐吹回来了，勾起我心头阵阵回忆与酸楚。

我拨通了那个三年来都没有打过的电话，石老师的声音如同清风般传来，像几年前一样触动着我的心。我不禁去回想那些时光，那时我曾发誓，我要翱翔于空。而如今却是自己的一篇篇谎言，一个个借口……

电话那头依旧传来风般的声音：“高中打算去哪里？十一还是一零一？”顿时，我的心颤抖了“我，没想好呢。”随后是一片寂静。“我对咱们吴可的期望是很高的，肯定没问题！”老师的期望如同强劲的风，我的心再次颤抖了……

挂断电话，泪留下来。我的那些壮志豪言早已不知何处，所有人对我的希望如今都成为了都成为了嬉笑怒骂，我的誓言为何在展翅之初便全部泯灭？石师那清风般的话语依旧回荡，既然连小学老师对其学子的期望都如此之高，我为何又能自甘堕落呢？望着那窗外无垠的夜，感受着清风徐徐，我不知如何宣泄这股莫名的情绪……

当我在向那些“名校”做白日梦时，别人却在乘着那股源于心灵的动力及源于心灵的清风飞翔，但我知道，我将起飞。将乘着这梦想与希望之清风飞翔。

篇9：飞翔_700字_高中作文

奥运是一个舞台。展现着力量、意志、技巧和自然的美，当杜丽的一声枪响夹带着本届奥运会的首枚金牌展现在雅典会场上时，她拉开了中国健儿奥运之行的序幕。当刘翔满载着十二亿中国人的梦想以12秒91的完美的成绩夺得男子110米栏奥运金牌时，他以眼泪夹杂着近乎颤抖的声音对着媒体大声的说：是谁说黄种人不可能登上第一名?!我今天就要证明给他们看!……

我认为中国有着五千年的历史，它为人类的发展作出了很大的贡献，我们应该为它感到自豪，为我们是一个中国人而自豪

奥运会让那些看不起我们国家的人对我们中国人刮目相看，在20雅典奥运会我们的奥运健儿为我们中国赢得了32枚金牌，我相信在北京奥运会奥运健儿一定会整装待发，为中国再创辉煌的历史!

老师也曾说过：“中国是一条正在腾飞的龙，我们正是龙的传人，看杜丽、邢慧娜、刘翔、滕海滨、李婷、孙甜甜，正是他们把一切不可能的事变成了可能，是他们用自己的行动证明了中国健儿的坚持不懈!”

正是老师的这番话使我对奥运会产生了好感，我更加期待着奥运会的到来，我要在20奥运会开始的那一天，坐在电视机前亲眼看着中国健儿在奥运会会场上为我们中国再添辉煌!

我也将以“更快”、“更高”、“更强”的奥林匹克精神，努力学习，攀登科学的高峰，为中国的发展做出贡献。

我期待着北京奥运会的到来，因为那条正在翱翔的龙，他的身上带着13亿颗炽热的心，那些充满希望的心带着他飞翔，飞向远方……我的心也跟着一起飞翔，飞向2008!

篇10：历程作文700字_高中高三作文

爬衡山时，导游的建议是坐车上山，徒步下山，这样才能尽收衡山美景。这大哥可真够绝的，坐车上、坐车下，12点“准时”回到了集合地点，提前了整整5小时。我想：若是他坐车时还睡了一小觉，岂不是什么也没看见咯？而他可能却这样想：反正我已登上了南岳衡山，你们这些5：00才下山的小儿，能奈我何？无可否认，他花这么多钱出来旅游，为的不是来观看美景，只是为了坐车！

能花这么多钱来坐车的人，果然不是一般人，我又注意到了他的另一个特点：在他吃饭的时候，我发现他的大拇指指甲特别长，大约又三四厘米长，很够他吹嘘了吧？我想：他这么长的指甲，一定又用武之地吧！也许他爱吃田螺，怕用筷子够不着，直接用指甲吧肉儿挑出来......

后来，我们一起会餐，标准是每人25元，有鸡有鱼有肉......，还有当地特产“魔芋”，够丰盛了吧？我继续关注着这个神秘的、具有传奇色彩的风云人物，可这次我并没有找到他。但我不是一个人在战斗，因为很多人都在关注着这家伙，他们正在谈论着他不来吃饭的原因，原来他正在门外吃小饼干呢。我一想起他那瘦骨嶙峋的样子，就联想到他在自家也经常吃小饼干吧？！

最后一次注意到这个“天才”，是在旅游的第六天，我们去爬“馒头山”。刚开始时，有一段路很陡，几乎是90度，我们都使劲地抓住铁链，小心翼翼地一步一步往上爬。可这位“天才”爬了不到十分钟，坦然地拍拍屁股，一转身，“浪子回头”了。更值得表扬的是，这回提前了5个半小时，打破了上次的记录！

篇11：历程作文700字_高中高三作文

上周星期五的晚上，机会终于来了。我突然看见妈妈拿出指甲刀，我便像小鸟似的欢快的“飞”了过去，说：“，您是要剪指甲吗?我帮您剪指甲吧!”妈妈微笑着说：“那好啊!”说着妈妈伸出了那双饱经风霜的手，我用手托着他那宽大的手，我发现自己的手又白又嫩，而妈妈的手非常粗糙，印着一道道深痕，看着看着，我的眼睛模糊了：就是这双手记载了母亲流失的岁月，这双大手拉着我走过了多少个春秋这双大手扶起过多少次摔倒的我呢?谁也记不得了。它伴随着我的童年，伴随着母亲，一点点衰老，想到这里，我看了看母亲，仿佛一夜之间，她的双鬓多了些银丝。唉――母亲已经老了。这时，我再也忍不住了泪水夺眶而出,我连忙擦了擦脸上的泪水，做开心的对妈妈说：“我要开始了!”接着，我拿起指甲刀小心翼翼的给母亲剪指甲，一边剪一边给母亲讲了许多班上的事。剪着剪着，我一不小心见破了母亲的食指，鲜血顺着她的食指流下来，滴到了我雪白的裙子上，扩散开去，我手忙脚乱的拿来一个“创可贴”小心翼翼的贴在母亲的食指上，我低着头，支支吾吾地说：“妈，疼……不疼，对不起，都怪我，本来想帮你干一件事，现在反而弄巧成拙了，都怪我!”说着我再次流下了泪水，母亲擦了擦我的泪水，对我说：“没关系的，我不疼，但是你哭了我的心会疼。你明白吗?”我点了点头，“那好，倩倩，不掉金豆子了，好吗?”“好!”我笑着擦干了眼泪。母亲又伸出了那双手，说：“继续吧!”“那万一――又剪破了怎么办?”母亲微笑着说：“你就是把我的手指全剪破了也没有关系，我心里是甜的，因为这毕竟是你的一片孝心吗!”我十分严肃的点了点头，更加一丝不苟的给妈妈剪起了指甲。妈妈笑着看我给她剪完了指甲。

给妈妈剪指甲这件事有可能在别人眼中是十分不屑一顾的事，但会永远流在我心中!

篇12：历程作文700字_高中高三作文

“我的孙子最懂事了。”奶奶逢人就会夸我聪明。不知，这短短八个字的话语中，却包含了很多情感。别人或许认为奶奶是在夸夸其谈，可我却知道，奶奶是真心的。

光阴似箭，日月如梭，我不再是从前那个牙牙学语的孩童了，十载岁月令我成长，也让奶奶衰老了几分。每当我看到奶奶戴着老花镜，颤颤巍巍地拿出剪刀，笨拙地修剪厚重泛黄的指甲时，心里像是打翻了五味瓶――很不是滋味。“唉，人老了，力不从心了，连剪指甲都显得难啊。”奶奶摇了摇头，低声叹息道。她眉头微蹙，眼神中透出几分忧虑。我见了，急忙跑过去，接过剪刀，满脸笑意地对奶奶说：“奶奶，我来帮你剪指甲。”“你，能行吗?”奶奶惊奇地问道，可脸上却绽放出笑容。

“嗯，我能行的。”虽然还是有些担心――因为这毕竟是第一次，但看到刚才的情景我这样坚定地说道。说干就干，我拉过奶奶的一只手，认真地剪起来。忽然，一种莫名的感动从心底升腾，愈加强烈。没想到，奶奶的手是那样的粗糙，时光的利刃在手上无情的刻出几道突起的伤痕，我情不自禁地缩了缩手，又伸了出来。慢慢地，一只，两只，三只，时间的沙漏缓缓地流动着，我成功地剪好了一只手，却已费尽九牛二虎之力。该剪第二只了，又长又厚的指甲令我双手同时开工，没想到，奶奶的手一阵抽搐。呀，不小心剪到肉了，血慢慢地流了出来，绽开了几朵血花。我用满怀歉意的眼神看了看奶奶，迎来的却是甜蜜的微笑与一声亲切的“没关系”。我的心情大好，继续剪了起来。一只又一只，片片月牙形的，却带有菱角的指甲掉在了地上，组成了一道别样的风景。

篇13：健康作文450字_高中高三作文

俗话说：“身体是革命的本钱。”要有健康的身体，才能干好每件事，过好每一天。我选择每天坚持锻炼身体一小时，记得以前经常感冒，总要去挂水。有一次生病是因为我认为天气很热，早上少穿一件衣服而感冒了。

那次感冒挺严重的，有点发烧，妈妈带我去医院，医生给我量体温，听心跳，一会儿，开好了药方，挂水。我们来到输液大厅，妈妈将药水交给护士，一会儿功夫，护士将药水配好，对我说：“把手伸出来。”我非常胆怯，不敢伸手，护士似乎看出了我的心思，温柔地对我说：“别怕，一点也不疼，就像蚊子叮了一下。”我像秦王献宝似的，把手伸给护士。护士拍了拍我的手背，又搓又揉，过了好久，才看清我的筋脉。她拿出一根又细又小的针，我看着它，把头深深地埋在妈妈的怀里，不敢用眼睛看。她小心翼翼将针头扎了进去，真的如她所说“蚊子叮了一下”，我并没有嚎啕大哭。我战胜了恐惧，战胜了原来的自己，松了口气。一个小时过去了，水挂完了，护士帮我拔针，拿来一个棉球按上，用胶布粘好。我终于获得了自由，伸伸胳膊踢踢腿，立即像只逃出笼的小鸟，活蹦乱跳起来。

拥有健康的身体，真好!既不用花钱治疗，又不用挨扎针头的罪，还不用因为生病请假而掉课，我一定要保护好自己的身体，做个健康的孩子。