洗碗700字_四年级作文_小学作文

洗碗700字_四年级作文_小学作文（精选14篇）

篇1：洗碗700字_四年级作文_小学作文

下午刚吃完饭，外婆把一桌子的碗筷搬到洗碗池前，教我洗碗：她拿来一个大铁盆，放进所有碗筷，碗与碗碰出的响声就像打击乐。她把水龙头开到最大，水落进盆里，发出了击锣的声音，水花脚一碰地，又跳到我的衣服上，我连忙后退了几步。

外婆关上水，让我仔细看。她拿起一个碗，用一块绿布握住;另一只手拿着碗转一圈，碗上的脏东西立刻沾到了布上。碗看起来已经干净了，她用水冲了冲，把碗放到了一边。

洗碗看起来真是小菜一碟!我拿起另一个碗，又拿起绿布，这布可真粗糙，一根根毛就像小刺。我学着外婆那样擦，可擦完一圈，还有好几粒米又硬又粘，一动不动地躺在碗中，我更使劲地擦了一遍，但米被我碾成了“米糊”，紧紧贴着碗，更难擦了，我只好用指甲把它抠掉。外婆一见，说：“你加一些水再试试。”我又擦一遍，“米糊”好像很听外婆的话，乖乖地离开了。

洗了这么久，我才洗好一个碗，与外婆的速度相比差远了，我决定加快速度。第二个碗非常脏，里面有黄黄的油，很滑。刚拿到它，我就差点把它掉在地上。我倒了油，又用水冲掉，果然看见里面粘着的米，不过有了上次的经验，我马上加水，一下就干净了，再次用水冲一遍。我把碗放到洗碗台上，可这才发现忘了倒掉冲过的水，水“滴答，滴答……”地落在地上，溅得到处都是。太阳也来给我“添麻烦”，晒得我流出了汗。外婆来帮忙，她接过布，拿起碗，随着一小段碗与碗碰撞的交响乐后，所有碗都一干二净。原来看似简单的几个洗碗动作也是有技巧的呀!

篇2：洗碗700字_四年级作文_小学作文

校运会的意义并不在于竞逐青春展现活力，而是繁重的课业中少有的放松和喘息。即将来临的校运会中居然有跳大绳这一项。十个人一起整齐地跳完十次用时最快的班级获胜，需要的是长期配合的默契。听到这个消息，少女们都十分的兴奋。便开始了她们艰苦的训练。

“一，二，三，跳!”少女那清脆的声音刚落下，她们便随着长绳的摆动，跳跃起来。旁边没有参与的少年们便在心里默数她们的所跳的次数“一，二……”还未数到三。只听长绳“啪”的一声响，那粗糙的绳子划过少女们洁白细腻的脸颊。随即立刻响起几声惨叫“哎呀!”“啊呀!”脸上清晰可见的，淡淡的划痕以及凌乱的头发，实在是惨不忍睹。少女们还没开始抱怨，就看见彼此那般模样忍不住“噗”地笑了起来。

她们重新调整好队形，再次尝试。有了上次的教训，她们都开始小心翼翼起来。动作有些机械，生怕被长绳再次打到。可能是因为这番原因，她们从未跳到过完整的十次。一直在旁观的老师有些看不下去了，几次出来调整，说出她的意见。情况还是未见好转。“一，二，三，跳!”又是跳不到三次。“再来。”老师面无表情道，脸上有些不耐烦了，少女们也严肃认真起来，没有玩笑。黄豆般大的汗珠从额头滚到脸上，此时秋风掠过她们的脸颊才有了一丝的凉意。

终于她们跳到四次，这是一个巨大的进步。“继续。”老师似乎不满这般成绩。少女们也不失落，还可以继续努力嘛。毕竟，老师是一个胜负欲极强的人啊。太阳在落下前，她们依旧在训练。金黄色的阳光渲染了半边天，暖暖的。她们“一，二，三，跳!”整齐划一地喊着口号。即使已经精疲力尽了。也不想见到老师对她们的失望。少年们都做的非常好，为什么她们不能呢?她们似乎也重视起这场比赛，都是要参赛的，就要做到最好吧。

下课铃声响起。大汗淋漓的她们感到饥饿。这群满怀希望的女孩子们，她们已经尽力了，做到了最好。

篇3：洗碗700字_四年级作文_小学作文

一、释放人性, 展现自我情感

一说到作文课, 许多教师都会从拓展学生思维, 开拓学生视野, 注重写作方法、讲求写作技艺来谈起, 这些说法当然无庸置疑。 但我个人认为小学作文教学不应只在这些方面下工夫, 更应该注重人性的释放和自我情感的展现。 就如小学语文教学大纲中所说:能用恰当的词句表达出自己的真情实感, 能将句子写通顺, 能将事情有重点的写具体, 写清楚。 ”即我手写我心。 小学生的情感特点是热烈、真挚、易感染、易激动。 因此, 只有善于激发学生的情感, 才能打开学生作文思路。 当学生情感丰富强烈、兴趣盎然时, 写作就变得积极主动。

教师要尊重学生的个性, 多从学生的角度思考评价, 善于发现学生作文中创新的闪光点, 及时给与鼓励, 树立良好的自信心, 激发写作的动机。 我曾经看过一句教育名言“教育的目的在于尊重人性。 ”对于人性的尊重首先应该做到的就是倾听心声, 尊重情感。 现在我们读学生的作文, 总觉得虚假, 要么是干巴巴的流水账, 要么是给你编一个美丽的故事。 对小学生来说, 让他们即要说实话, 又要有新意, 即要注意遣词造句, 还要注意写作方法, 这谈何容易。 这种要求常常让学生无从下手, 只能敷衍了事, 完成任务, 无法将真实的东西写出来。 因此, 我认为小学生作文就是让学生能通过亲身体验, 写出真实的感受, 同样观察人物、动物、事件等, 都需要多种感官的参与。 唯有如此, 才能使学生获得深刻的感受, 捕捉出作文生动形象, 内容具体的素材。 将心中的情感从笔尖缓缓流出, 这种自然、真实、不加雕琢的东西才应是我们作文教学所追求的境界。

二、小学作文课模式的构想

从二年级起, 我们就要求学生写话、写日记甚至写作文了, 其实我觉得这个要求太高了, 能用自己的话把想说的事情写清楚就行了。 以我的经历, 我觉得二三年级应该是说作文、改作文。 说”是写的前奏, “写”是说的深化。 “说”这一口头表达, 不仅能提高学生的思维能力, 而且也有利于提高学生的书面表达能力。 所说的是连贯、流畅的语言, 更有利于落笔成文。 要加强语言表达, 以说促写、多说多写, 是非常重要的。 四年级是仿作文, 当然, 仿写既不是机械性的, 更不是随意性的, 应该是有序和有机进行的。 教学中, 我们不难发现, 阅读教学与说话、写话有千万个接触点, 有的课文更是典范。 教师应慧眼识材, 抓住读写结合点, 促使学生把课文中学到的语言材料、表达方式等运用于新的语境中, 做到仿中有创。 五、六年级才是写作文, 这还要对不同层次的学生有不同的要求, 部分学生到六年级才能试着写作文。 当然, 改要改得巧妙, 仿要仿得真实。 改与仿是写的积累, 把基础打扎实了才能达到写的水平。 读是写的基础, 写是读的延伸。 系统地对学生进行读写训练, 是让学生听、说、读、写各项能力达到全面发展的重要途径。

三、对度的把握要准

对不同年级、 不同层次的学生的作文要求, 教师要做到心中有数。 有些学生要拔高要求, 有些学生要降低标准。 有些作文要求适当用一些写作手法, 有些学生能用恰当的语句写通顺、写清楚就行了。 过度的要求、过多的限制反而让学生无从下手, 抺杀了学生的写作兴趣, 望而生畏。 比如四年级下册作文“手”的教学, 对“手”的反面拓展与描写, 我认为在课后给学生点一下即可, 没必要在课堂上细说, 增加负担反而扰乱了主题。

四、注重课外积累

由于农村小学生阅读量小、 词汇缺乏、知识面窄, 在语言表达上较不确切、不生动具体, 小学生的知识有一定的局限性, 如何引导学生进行语言积累? 我认为注重平时积累, 多渠道丰富学生的作文语言。 教师要结合课文和生活实际及时指导学生积累语言。让学生在背诵时感受语言文字的优美, 摘抄中积累材料。 如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫, 能够让他们有词可用、有话可说。

平时, 我们都要求学生注重积累, 但积累的结果是我们的学生能背出许多好词佳句, 但却用不到自己的写作中, 通过今天的课, 我认为积累不单纯是背, 要让学生的积累更有效, 在教学中我们可以尝试如下的方法进行有目的的训练, 从而达到轻松作文的目的。 首先要让积累变得有意义, 让语言积累变成学生自觉的行为, 学生摘抄的语句都是他们自己喜欢的, 也都比较贴近他们的生活, 能引起他们的感情共鸣, 作文时这些词语就可以信手拈来, 使习作锦上添花。 其次, 我们教师应该为学生创造用词用句的地方。 比如本节课中, 我搜集了一些写手的词句, 然后要求学生在作文时试着用到自己的作文中, 让这些好词佳句成为有意义的积累, 这种方法不仅为孩子们提供了词句, 更重要的是让学生明白了积累方法——有效积累, 让他们在生活中自觉积累, 成为生活中的有心人, 也才能成为“写”的主宰者。

五、教给学生自改方法, 培养学生自改能力

一篇好的作文的诞生是经过反复推敲、修改, 仔细斟酌而成的。 学生在上了教师的指导课后, 经过自己的思考, 完成的作文仅仅是一篇初稿。 如果教师未能充分肯定其作文的成绩, 未能明确指出其修改的方向、方法, 未能教会他们自评自改的本领。 那么, 学生写作积极性又能坚持多久呢?

因此, 在教学生自改作文时, 首先教给学生修改方法, 指出修改范围。 让学生用统一规定的修改符号, 按照一定的顺序 (如按字、词、句、段、篇的顺序) 找出有毛病的地方, 在原文上进行修改。 一次突破一个重点, 解决一个问题, 然后逐步加深难度, 达到全面修改。 要让学生知道修改哪些方面。 一是内容方面:看看中心是否明确, 思想是否健康, 情节是否真实, 材料是否充实等。 二是结构方面:看看顺序是否恰当, 分段是否合理, 条理是否清楚, 详略是否得当, 过度是否自然等。 三是语言方面:看看语句是否通顺, 前后是否连贯, 有无错别字, 有无用错的标点等。

篇4：洗碗700字_四年级作文_小学作文

关键词：教学设计；小学英语；新课程标准思想

G434；G623.31

在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，为了提高教学设计的指导性，既要保证教学设计贴合学生的年龄特点，同时也要满足课堂教学的实际需要，使教学设计能够成为做好课堂教学的重要指导。与此同时，通过对PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的分析，可以看出小学英语新课程标准思想对教学设计产生的影响，并在教学设计中积极融入小学英语新课程标准思想，提高教学设计的完整性和有效性，更好的为小学英语课堂教学服务，提高小学英语课堂教学质量。

一、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的主要内容

1、教学目标

a. 能听、说、认读 friends， long/short hair， strong， thin 等单词和词组。

b. 能听懂、会说 I have a friend. He / She is ... He / She has ... 并能在实际情景中运用。

c. 学会用适当的形容词描述身边的同学、朋友等。

2、教学重难点

a.学习、掌握词汇、词组，并能熟练运用。

b. 借助图片、体态语等帮助学生理解词句。

3、教学过程

课前 Sing a song.

T： Do you want to be my friend？

（在歌声中进入英语课堂学习，轻松愉快。）

Step 1. Revision/Warm-up

a.Greetings！

通过教师的自我介绍和 Greeting 与学生交朋友，拉近师生间的距离。带领全部挥挥手，拍拍手，活跃气氛，调动学生学习的积极性。同时教学了 friends，明确了主题。

b. 板书

在板书中，将课堂教学的主要内容和知识点全面的展示出来，按照知识点逐条教学。

从PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计的主要内容来看，条理相对清晰，教学目标也比较明确。在教学设计中涵盖了教学目标、教学重难点、教学过程等内容。基本满足了英语课堂教学的实际需要，对提高英语课堂教学质量和落实英语教学目标有着重要作用。同时，也使小学英语课堂教学能够突出重点，贴合学生的特点，做到根据学生的思维特点采取有针对性的教学。使得教学设计的作用得以充分的发挥。结合小学英语教学实际，教学设计对课堂教学具有一定的指导性，教学设计的完善性关系到课堂教学的质量，做好教学设计的编制并在教学设计中融入更多的新思想和新标准，对于提高教学设计的编制质量和做好课堂教学意义重大。

二、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中小学英语新课程标准的体现

在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，明确了教学目标和教学重难点，并且对具体的教学过程进行了概括，其中小学英语新课程标准也得到了体现，具体表现在以下几个方面：

1.教学目标体现了对学生英语语言运用能力的培养

在教学设计中教学目标的制定，每一项教学目标都与学生英语语言运用能力有关，重点在于考察学生的英语语言运用能力，将学生英语语言运用能力作为培养的主要目标，从三个方面进行了考量。主要为：听说读能力、单词运用能力、细节描述能力。这几项教学目标，与小学英语新课程标准中的要求是一致的。

2.教学重难点突出了对学生综合能力的培养

在教学设计中对于教学重难点的划分也突出了对学生综合能力的培养，其中教学重难点确定为学生学习单词和运用单词的能力，以及学生根据图画组织英语语言的能力。这两项能力是小学英语课堂教学中需要重点教学的内容。在教学设计中得以涵盖，既体现了教学设计的严肃性，同时也与小学英语新课程标准要求相对应。

3.教学过程体现了教师与学生的互动

在教学设计中对于教学过程的规定，体现了教师与学生互动的重要性，并在具体的教学环节突出教师对学生的尊重，使教师与学生能够在课堂教学过程中互相尊重，营造良好的教学氛围，能够做到在课堂教学中以学生为教学中心和教学出发点，满足小学英语课堂教学的实际需要。所以，教学设计与小学英语新课程标准联系较为紧密。

三、PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中小学英语新课程标准思想的融入

基于小学英语PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教學实际，教学设计中涵盖了多方面的内容，不但教学目标明确，教学重难点的划分也科学合理，对于教学过程的规定也符合实际要求。从现有教学设计的编制来看，成功的教学设计与小学英语新课程标准思想的融入有着很大的关系。

1.小学英语新课程标准思想的融入，使教学目标针对性更强

在小学英语新课程标准中，对于教学目标的规定比较详细。融入了新课程标准思想之后，在教学设计的编制过程中注重了教学目标的科学性，使教学设计中的教学目标能够与课堂教学实际相适应，提高教学目标的针对性和有效性，满足课堂教学需要。

2.小学英语新课程标准思想的融入，解决了教学重难点的划分问题

在小学英语课堂教学中，教学重难点的划分是重点内容。如何提高教学重难点的划分质量，对于小学英语课堂教学具有重要作用。小学英语新课程标准思想的融入，使得教学重难点划分更加准确，对课堂教学的开展具有重要作用，能够提高教学重难点划分的准确性。

3.小学英语新课程标准思想的融入，改变了传统的师生关系

在小学英语教学设计中，强调了师生互动的重要性，对降低课堂教学难度和提高课堂教学质量十分重要。从目前教学设计中师生关系的规定来看，小学英语新课程标准思想的融入起到了重要的推动作用。对课堂教学的开展和教学质量的提高具有重要作用。

四、结论

通过本文的分析可知，在PEP四年级上册Unit_3_MY_Friends教学设计中，小学英语新课程标准思想的融入满足了教学设计的需求，提高了教学设计的编制质量，同时也使得教学设计中的教学目标针对性更强，解决了教学重难点的划分问题，同时也改变了传统的师生关系。所以，在教学设计中有效融入新课程标准思想对教学设计的编制具有重要作用。

参考文献：

[1]张敬华；；练习很给力 英语更有趣——冀教版小学英语第四册期末综合训练[J]；河北教育（教学版）；2011年05期

[2]杨国花；；创新无处不在——小学英语中的词汇教学[J]；小学科学（教师论坛）；2011年05期

[3]朱兰萍；；“实”是小学英语课堂活动设计的价值取向[J]；新课程（中）；2011年04期

[4]赵继国；；英语故事教学的实践与思考——以译林版《牛津小学英语》为例[J]；英语新世纪；2011年02期

[5]孙洁；；简笔画在小学英语教学中的妙用[J]；教育实践与研究（A）；2011年07期

篇5：洗碗700字_四年级作文_小学作文

那时我六岁。那天我刷牙时，刷着刷着，我突然感到一阵剧烈的疼痛――它来自牙齿。“这是怎么了？难道我的牙齿出什么状况了？”听完我惊恐万分的哭诉，妈妈先安慰我不要哭，然后叫我张开口，在仔细查看了我的牙齿后，她抚摸着我的头说：“没事，你正处于换牙期，你这颗乳牙要被拔掉。因为现在的孩子杂粮吃得少，乳牙不容易自然脱落。现在新牙已经长出来了，如果不拔掉乳牙，新牙就会长歪的。”

妈妈不容商量的话让我有些恐惧。虽然我还小，但我却知道拔牙是件很痛苦的事。“拔掉牙会不会不好吃饭?说话会不会吐字不清?同学们会不会嘲笑我？”一连串的问号浮现在我的脑海中，我越想越害怕，连上课也没心思听讲。

可是妈妈却不管我害怕不害怕，当天下午就把我带到了牙科手术室。看到那冰冷的手术室，看到那些戴着口罩看不清脸的医生和那些闪闪发亮的钳子、小刀，听到隔壁房间传来的孩子的啼哭声，我顿时毛骨悚然，心里更加害怕。一怕，我就不管三七二十一，放声地哭了起来。

看到我这么害怕，一旁护士都来安慰我，还给我讲了一些少年英雄的故事鼓励我。“你爸爸不是常说‘男儿流血不流泪’吗？男子汉拔一颗牙算什么呢？！”得到大家的安慰和鼓励，特别是妈妈使出的激将法让我的心平静了好多。见我不哭也不闹了，医生就让我在折叠床上躺下，还说会给我上一些麻药，那样拔牙就不会疼了。听到这话，我那颗悬着的心才彻底放了下来，镇定地躺在床上，等待医生的治疗。

医生给我涂好麻药，一边安慰着我，一边拿出钳子，就在那时我感到一阵微微的.疼痛，接着便听到了一声清脆的响声，“好了，你可以起来了。”“这么快就好了吗？”我有点不相信自己耳朵。就这样，我顺利地拔掉了人生的第一颗牙。

篇6：洗碗700字_四年级作文_小学作文

在班会课上老师对我们说：“同学们，为了让大家更加了解古诗词，我决定我们来举办一次讲解古诗词的比赛，谁要报名都可以举手了!”“比赛?听起来很有趣啊!”“我要报名”……一时间热闹非凡，大家都在抢着报名。我也好想站在讲台上给大家讲解古诗词，可是万一我讲的不好怎么办?大家会不会笑话我呢?我好纠结呀!可是再不报名就没有名额了，最后心一横，猛地把手高举过头顶。就在我举手的一刹那，班级里突然安静了下来，同学们都转头看着我，我心里紧张的不行，有一种要收回自己的手的冲动，但我还是想试一下，仍旧高高的举着手。老师给了我们三天的时间做准备，抽签决定了我的讲解顺序是第一位，真的是又激动又紧张。

回到家，我和妈妈一起搜集资料制作课件，每天拿着资料练习讲解，直至熟练到一字不差的全部讲出来，心里才算安稳。

到了比赛这天，我坐在第一排，握着装有课件U盘的手，因为微微紧张，掌心起了一层薄薄的汗，一下一下的做着深呼吸来让自己放松，就怕一会儿出错。“第一个同学陶思菀开始讲解。”话音刚落我站起身，在老师和同学们目光的注视下，我紧张地走到讲台上，插入U盘，打开课件，按着我之前准备好的资料开始了讲解。由于自己的声音小，后面的同学听不清楚，有人就开始议论了起来，我越来越慌，声音也越来越小了，突然一个同学大声的喊了一声“陶思菀，大点声!”我吓了一跳，后面的要说的词也全都给忘了。我懵懵地看着下面的同学们，一时没有反应过来，“大点声”又有人喊了一声，我瞬间清醒了过来，忙把课件调回首页，深深地吸了一口气，大声的重新讲起来，同学们也认真地听着，我慢慢得放开了，也越讲越好了。直到我讲完，紧张的看着讲台下的同学们，一阵静默后，突然爆发了雷鸣般的掌声，我对着同学们深深地鞠了一躬，回到了自己的座位上，脸上有着藏不住的喜悦。

篇7：洗碗700字_四年级作文_小学作文

这还是第一次主持生日会，我决定先去订一个蛋糕。我向妈妈要了钱，跑到蛋糕店，挑挑选选之后，看中了一个铺满各种各样水果的巧克力蛋糕。之所以挑这份蛋糕，是因为我知道同学们肯定会喜欢上面的水果和巧克力，而且蛋糕价钱比较合算，大小也够我们几个人分。我让服务员阿姨下午一点把蛋糕送来，付了钱之后我就回家了。

下面一个问题有点复杂，那就是怎么把同学们接到家里来呢?这次请的同学有一半都没来过我家里，打电话也不容易说清地址，所以我得去接他们，于是我计划打电话让他们同时来。可一打电话，我的计划就落空了，因为他们的家有的近有的远，而且有两个同学已经先行出发快到院门口了。我家离院门口比较远，大概有两里路，去接需要时间，何况要反反复复跑好几趟，已经来了的同学也照顾不好了。这个问题很快就解决了，我让一个来过我家的同学在院门口等其他同学，然后一起带回我家。我呢，在家招待已经来的同学。不一会儿，大家全都到齐了。

五个小时后……

天黑了，又一个问题摆在我面前：我总不能让同学们饿着肚子回家吧?那多不好啊!可怎么安排这么多同学的晚饭呢?有了，我带他们去食堂吃吧!我打了一圈电话：“喂，阿姨好!我是唐寒羽，能让某某某在这里吃晚饭吗?太晚了吃饭对身体不好，晚饭后就把某某某送回去，您放心吧!再见!”

真是忙忙碌碌的一天，又是订蛋糕，又要接同学，组织大家一起玩，最后送同学们回家。整个一天都由我自己来计划安排。晚上我躺在床上，心想：“当家可真不容易啊!可作为家中的小主人，第一次这么完美地招待客人，说明我长大了，可以承担家中的一些事情了!”

篇8：洗碗700字_四年级作文_小学作文

我急忙跳下床，穿好衣服，拿上钱包，到“爱心汤包”买了一笼汤包和四杯豆浆。吃完早饭完成早读后，我把家里的卫生打扫干净，不过挺奇怪的，拖把在妈妈手上那么听话，在我手上就不受控制了。

打扫完卫生，我赶紧和奶奶出门买菜。我决定今天要好好为家人做一顿大餐。我和奶奶来到了海鲜区，挑了四只肥硕的梭子蟹和一些大青虾，又买了一些西红柿、鸡蛋、韭菜和青菜。

转眼到了十点多了，我连忙淘好米倒进电饭锅里，到底放多少水呢?我有点拿不定主张了，奶奶告诉我水放得比米高五、六厘米就可以了。因为我不会做爆炒梭子蟹，只好请奶奶帮忙。在奶奶的精心指导下，我先把梭子蟹切成了两半去掉内脏，抽掉虾的虾线，洗干净后在上面抹一层面粉放在一起。我再打开煤气灶，等锅热了，小心翼翼地倒了一点油，呀，油在锅里“哧哧”作响，炸得油点子乱溅，吓得我连忙往后退了一步。我鼓起勇气把小米葱、生姜放进锅里翻炒，再把梭子蟹和虾倒进了锅里，加一点料酒起到去腥的作用，油锅炸得更响了，我赶忙拿起锅盖盖了一会儿。渐渐地，它们变黄了，还发出了一阵香味。不一会儿，一盘香喷喷的爆炒梭子蟹就出锅了。看着浸满油雪白的蟹肉，我的口水都要流出来了。接着做西红柿炒鸡蛋，这道菜可是我的拿手好菜，所以用不着奶奶教……当一盘盘美味佳肴端上桌子，大家一边吃一边赞不绝口时，我高兴极了。

到了晚上，我再接再厉，给大家做了美味的晚餐。吃过晚饭洗过碗，我终于可以歇一会儿了。

篇9：洗碗700字_四年级作文_小学作文

星期六，骄阳似火，我们到税楚栖家为他庆祝生日。玩了一会儿，梁峰瑞觉得不过瘾，提议打水仗，我们立刻达成了高度一致。这时，税楚栖故意拖长声音，坏笑道：“梁峰瑞，你――惨――了――”被恶作剧大王盯上了，我们都为梁峰瑞捏了一把汗，梁峰瑞更是咽了咽口水。

大战开始了，我和税楚栖一队，梁峰瑞和梁文杰一队。我们先乘电梯下楼，可惜电梯不给力，迟迟不来。忽然，税楚栖拉着我非要走楼梯，我刚想反对，他对我挤挤眼睛，小声说道：“我自有妙计!”我只好跟着他往下走。每下一层，他就蹦到电梯前猛地按下下行键，我疑惑不解，他坏笑着说：“这样能拖延他们下来的时间，我们可以好好设置埋伏啊!”“原来如此啊，真不愧是恶作剧大王!”我俩迅速下来一楼，周密地布置好战术，设好埋伏。可怜的二梁啊，还没下楼，就已经是我们的盘中餐了。电梯下降到一楼，刚见一只脚迈出电梯，税楚栖就冲了上去，一股水流射出，他俩立刻变了落汤鸡。等他们回过神来奋力反击，我们装成不敌，且战且退，把他们引进我们早已勘察好的有利地形中――遇水变滑的地面。梁峰瑞英勇地冲过来，只见税楚栖不慌不忙地往他脚前方洒上一滩水，梁峰瑞顿时就像踩上了滑板车，“啪叽”一下摔在税楚栖面前，送上门让我们猛射了一身水。估计梁峰瑞这时心里肯定后悔得要死：“我干嘛和恶作剧大王打水仗了?”一下午就在我们的欢声笑语中度过了。

篇10：洗碗700字_四年级作文_小学作文

采尼曾说：“过那些未能将我置于死地的东西只会让我变得更加强大”。

华罗庚想必大家都知道吧，没错，它是我国数学家，在华罗庚上初中时不幸得了伤寒，导致他的左腿瘫痪，就算是这样，也没有阻挡他的学习。在上学时，他一边学习，一边在学校扫地、端水。他顽强地与命运抗争，他说：“我用全健的头脑，代替我不全健的双腿”。终于从一个只有初中文凭的青年，变成数学大师，他是我国解析数论、典型群等方面的研究者和创始人，也被评为“中国数学之父”

在成长的道路上，只有妥协和坚持，在路途中，可能有人不会支持你，只会一味的打击你。那有什么事情是一帆风顺的呢?谁不是经历过风雨后才遇见彩虹的，成功人士光鲜亮丽的背后，难道不都是千锤百炼、百炼成钢吗?成长不是一蹴而就的，有苦有乐，有时也会流泪。有时也会非常失落，情绪跌跌落落，就像打翻了五味瓶一样，万般滋味，难道这困难，坎坷，失落不就是成长中的美食吗?我们要慢慢咀嚼并撕咬它，有苦的，有甜的、有酸的，回头去看，都是一幅幅亮丽的风景线

还记得六年级上册的第二课《丁香》吗?的确，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然岂不是太平淡无味了吗?成长也一样，正是因为这些不顺心的事情，这些困难，这些坎坷才丰富了我们的生活和人生

篇11：洗碗700字_四年级作文_小学作文

快乐的事回味的感觉也是无穷无尽的，我记忆最深的是第一次参加运动会，这是四年级开运动会的时候，阳光明媚，我们学校要在宁波工程学院的大型运动场举行校运会，这一次我也参加了，我们班的运动员都在做准备活动，老将杨默也在做原地跑，那速度快得惊人，好像没有人是他的对手似的。先是400米比赛，枪声一响我就像一匹小马一样冲了出去，我一开始奋力地跑，很快追上了前面的人，在转弯的时候得到了第一的宝座，可是好景不长，又被别人追上了，但是我不灰心，奋力直追，最后以第二名的成绩进入了决赛。在休息过程中60米比赛又有声有色地进行了，因我经过了400米的比赛，体力消耗很大，还没有完全恢复，所以得了一个第三名。400米的决赛终于开始了，我好像是离了弦的剪，虽然前面经过了400米?60米的比赛，但是经过我的奋力拼搏，还是得到了一个第四名。这次运动会我为我们班获得百化奖做出了贡献，能够为集体争得荣誉我感到很快乐。

快乐中也有痛苦和烦恼，就来说说学习吧!学习是很艰苦的，但是学习的背后有着无穷无尽的甜，我们要先苦后甜。这学期期中考试前的几天，我把进行了很好的复习，而别的东西拖在了脑后。考试时，前面的基础题失分很多，中间的阅读题也是因为没有很好的复习，失去了11分，只有好一点，才减去3分，总分是75分。如果不好好复习，那成绩不是要6字开头了吗?这次考试的成绩不好，使我很难过，但是通过这次考试也使我深深地认识到一分辛苦一分成绩的道理，没有平时的苦哪里来最后的甜啊!在今后的学习中我一定要认真，要在平时不怕辛苦，决心在我的本命年里考上一个好中学，通过平时的辛苦来得到最后的甜蜜。

篇12：洗碗700字_四年级作文_小学作文

这个星期天，我照常来到了表姐家。一进门，我就直奔鱼儿处。说起这两条鱼儿，它们各有各的特点。一条鱼儿有着红色的脑袋，全身却是金黄色，一副黄袍加身的模样。两只眼睛十分突出，大大的尾巴很是通透，犹如在水中展开的一把轻纱扇子。这鱼儿有皇家风范，我叫它“小皇帝”。另一条鱼儿身上着着橙黑相间的颜色，好像穿上了一件豹纹衣。它个头要小些，但是特别机灵，我称它为“小豹子”。

这两个小家伙生活在一个盆盂形的玻璃鱼缸里，表姐经常弄一些水草来放在鱼缸里。绿色的水草漂浮在水面上，给鱼儿们创造了一个极其温馨又充满情趣的生活环境。

鱼儿们原本一动不动地休息着。一听到我的说话声，立刻警觉了起来，身子快速地移动了一下。我随手拿起了几粒鱼食，放进了鱼缸。小豹子的眼睛真厉害，一眼就发现了鱼食，赶紧游了过来。小皇帝呢，扇动着尾巴，缓缓地也向这边游来。可惜，小豹子已经一口气连吞了几粒，把食物吃得一粒不剩了。看到小皇帝一无所获，我心一软，索性直接在它面前放了一小撮鱼食。谁知，小豹子又以百米冲刺的速度向这边游过来了，不请自到地拱到了小皇帝身边，嘴巴一张一合，鱼食又被他吃掉了一些。小皇帝很无所谓，摇摇尾巴就游开了，不愧有大将风范。悄悄告诉你们，其实是小皇帝太肥了，游泳速度比不上小豹子，所以少吃点也没关系啦。

天气有些冷，我把鱼缸搬到了阳台上，让鱼儿们晒个日光浴。我忍不住要逗它们玩。我刚把脑袋凑近鱼缸，鱼儿们就被我这个庞然大物吓住了，瞪着两个大眼睛，一动不动地盯着我。我用手指轻轻碰了下水面，鱼儿们立刻以迅雷不及掩耳之势游散开去，在两边静观其变，等没什么异常情况了，就在水中摇动起了漂亮的大尾巴。

篇13：洗碗700字_四年级作文_小学作文

今天，我和小伙伴们约好一起来玩捉迷藏。我们先分成两队。这次我们组来找。我们数了三十秒后就开始找了。我向灌木丛走去，扒开草丛，没人。我又跑到大树后看了看，还是没有人。他们到底在哪儿呢?只听见自行车棚那里传来打喷嚏的声音，我暗暗地想：哈哈!我知道你在哪里了!可是，等我走过去的时候，发现那里一个人都没有。我心想：算你跑得快，我一定能找到你们的!终于，我们组在快递柜子后面、楼梯上一个隐蔽的角落，还有凉亭后面找到了所有躲起来的人。

这下该我们躲了。我想，躲在哪里儿好呢?大树后面太容易被找到了，墙角边也有人了。就藏在垃圾桶旁边吧!

他们数完数以后，就来找我们了。他们从我身边经过时，我的心一直“砰砰”地跳着，害怕他们会找到我。也许是我藏地方太隐蔽了，他们对垃圾桶看都不看一眼。

他们队一直没有找到我，我暗自得意洋洋。可是，不一会儿，清洁工阿姨就走来把垃圾桶推走了，这下，我没有了掩护，我就像热锅上的蚂蚁――急得团团转。我只好临时选择一个地方，我跑到一个健身器材的底下，正好有人在那里晒被子。躲到那儿不就安全了吗?我从被子的缝隙里看到对方到处翻找、急急忙忙的表情，我还觉得挺得意的。

他们队找了半天都没有找到我，只好用出“绝招”，他们故意说：“哎呀，我要回家了，你快出来吧!”我对着缝隙看看，他们肯定在撒谎。我才不出来呢!就这样，他们就一直找不到我，只好乖乖认输。我从被子里钻出来，被子里面太闷了，闷得我满头大汗。他们一看到我，就说：“你可真厉害，我们找了这么久都没有找到。你可真是捉迷藏的‘冠军’啊!”

篇14：洗碗700字_四年级作文_小学作文

当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编精心整理的读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文1

书，特别是一本好书，它是一位不会说话的老师，它能鼓励人前进，正如伟大的文学家高尔基所讲：“书籍是人类进步的阶梯。”我要沿着这成功的阶梯，一步一步地向前攀登。

我是一个小书迷，看过很多很多的书，每本书都像磁铁一样深深的吸引着我。《爱的教育》、《少儿百科》、《格林童话》、《雷锋的故事》，是我最喜欢的书籍，其中，《雷锋的故事》最让我受益无穷。

《雷锋的故事》主要写了热爱祖国、一生都感激党的雷锋叔叔小时候亲生经历的点点滴滴，青年时参加治理水河、担任校外辅导员、学习开汽车…….这里面的每一篇都非常感人，其中我觉得最感人的一篇是：1961年5月的一天，天正下着大雨，雷锋看见一个大娘背上背着一个小孩，手上牵着一个小孩正在冒雨急行，雷锋赶紧追了上去。通过沟通，得知他们要到离村子很远的獐子沟去。可天已经黑了，雷锋赶紧脱下雨衣交给了那个大娘，并脱下自己刚买的衣服穿在孩子身上，他一直把这对母子送到了獐子沟，大娘的家人非常感谢雷锋，请雷锋留下来吃一顿晚饭、烤一烤衣服。雷锋却拒绝了他们的好意。说了声不用谢，就走了。

我们身边也有很多‘活雷锋’我也有过被人帮助过的时候：我读三年级的时候，有一天，天刚下完大雨，地上的路非常滑，我正准备拿练习册到办公室，突然，我脚一滑，就要掉下去了，我心想：这回死定了。可是，幸好被也要拿练习册到办公室的同班同学看到了连忙跑过去扶住了我，我跟他说了声谢谢，他又对我说不用谢，都是同学嘛，互相帮助是应该的，有可能下一次你也会帮助我！

我们作为21世纪的主人，应该向已经离开我们的雷锋叔叔学习，他是一位在人生道路上取得成功的人，他是多么令人敬佩！

我看完这本书以后，领悟了一个道理：一本好书，在于它的价格，也不在于它的外表，而是在于它传授给你的知识！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文2

“学习雷锋，好榜样……”在上个世纪五十年代，一个做好事、不留名的好战士的身影出现在了中国，从此，他的精神永垂不朽。《雷锋》这本书主要介绍了雷锋同志这样一位伟大的共产主义战士一些平凡而伟大的先进事迹。

他勤俭节约，艰苦朴素；在部队里，他是个好战士，认真工作，保卫祖国，空下来还时常阅读，提高自己的文化水平；在生活中，他乐于助人，做好事还不留名……读了这本书后，我深受感触，被雷锋那种无私奉献的精神所感动，虽说每年只有3月5日是学雷锋日，但不仅仅是3月5日我们身边有雷锋，其他的时候也会有。例如：警察扶年迈的老奶奶过马路；在公交车上，青少年会给孕妇让座；乘客的物品落在了出租车上，司机拾金不昧……

最让人感到的是，今年夏天杭州最美司机吴斌在高速公路上驾驶客车时一块“空中飞物”——铁片打破客车玻璃并击碎他的内脏，若是这种情况，一般人半分钟内便会死去，但他以超人的毅力坚持将客车开到公路边挺稳，保证了这一车乘客的安全后英勇牺牲。在这关键时刻，若他不这么做，那么死的就不是他一人，全车乘客的生命都会保不住，但他没有这样做，他忍受着巨大的痛苦，本着一个司机的责任，在他生命的最后时刻，缓缓转动方向盘，将车开到路边，熄火。

他毅然完成了这项艰巨的任务，他是一个英雄！他配得上“最美司机”这个称号！他有强烈的责任心，他有强大的毅力，虽然死神还是无情地将他带走了，但他没有让死神带走更多的生命！他永远活在我们的心中！学雷锋，做好事，并不要做惊天动地的大事，只需尽自己的一份力，从身边的小事做起，帮助他人。“学习雷锋，好榜样……”在当今社会，许许多多做好事的好人的身影出现在了中国，继承了雷锋的精神，他们的精神永垂不朽！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文3

最近，我细细品读了《雷锋的故事》这本书。书中的主人公雷锋是个解放军战士。小时候，他的父母就去世了，他成了孤儿。长大后，他成为了一名优秀的革命战士。读完了他的故事，我的心久久不能平静。雷锋的精神深深地感染了我。

首先是他为人民服务，无私奉献的精神。雷锋“出差一千里，好事做了一火车”。书中讲到，他一次去安东，参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。从抚顺一上火车，他就帮着列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。

书中还有一件事我印象也比较深刻。在沈阳换车的时候，有一位妇女车票丢了，十分焦急，雷锋就把自己的车票塞给了她。那位妇女十分感动，要雷锋留下姓名和地址，好把钱寄给他。雷锋笑道：“我叫解放军，就住在中国。”就转身走了。雷锋就是这样，做好事从不留名，他关心的只是能不能给老百姓带来方便，而不是个人的名利。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。

其次是雷锋的“钉子”精神。雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”

是啊，对待学习，就应该有这种“钉子”精神。我自认为自己不算太笨，但学习成绩却始终不如人意。读了雷锋叔叔的这些话，我终于明白了我的根源在哪儿了，原来我在学习中，就缺少了雷锋的这股“挤”劲和“钻”劲。我一定要学习雷锋叔叔的这种“钉子”精神，把学习成绩提高上去。

雷锋，这个伟大的革命战士，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺牲了。但是，他的精神永远活在我的心中。我要以雷锋为榜样，刻苦学习，在今后的学习生活中勇往直前！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文4

《雷锋故事》这本书使我爱不释手，这本书是老百姓收集而成的，读了这本书后，雷锋那为别人着想 的品质多么令我钦佩呀！我读了这本书后，我知道了这本书的故事情节不是在讲雷锋身上发生的一些事情，而是在告诉我们一些做人的道理。

我的生活中也出现过像雷锋这样的小故事。那天我们的数学刘老师说：“今天作业整理要将亮点激活写到三十一页。”当时我还不知道这项作业，我就去跳舞了，我还高兴没有作业写，可以玩了，跳完舞我进教室又玩了好一会儿，龚倩她着急地对我说：“你赶快写亮点激活呀，到三十一页，这节课必须要写完，不然就不能吃饭了！”我手忙脚乱的收起东西，开始写作业，写到一半，我就写的结结巴巴的了，我思考了半天也没有想出来，我的好伙伴龚倩把所有的装备都带齐了，准备上战场与我共同作战，她讲了半天，我只听懂了一点点，可她不怕累，继续给我讲，她那专注的表情深深地感动了我。我的身边到处都有一群热心助人的小雷锋。这本书主要讲了雷锋从小到大热心助人，为别人着想的故事，最令人感动的是在雷锋小的时候，他的亲人全部都去世了，苦怜苦，穷帮穷。本家六奶奶收养了他。他知道奶奶家也很艰难，有时背着奶奶出去讨点米，他还经常上蛇形山砍柴，可是后来被地主霸占了。又一次雷锋上山砍柴，被地主婆娘看见了，她把雷锋的砍柴刀夺去，地主婆娘竟然举起砍柴刀，向雷锋的背上砍去，连砍了三刀，雷锋忍着剧痛想恶婆娘一头撞去，趁势夺回砍柴刀而去。鲜血顺着他的手指滴落在蛇形山路上……

读了《雷锋的故事》让我知道了雷峰那别样的美丽，你帮助了别人，自然而然就会受到大家的尊重！人人身边处处都是小雷锋，如果我与他进行一场比赛，我一定会被他比下去输给他的，为了不让别人看不起我，我也要加油！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文5

“人的生命是有限的”可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这句话是雷锋生活的目标，为了这个目标他献出了年仅22岁的年轻生命。这本书展示了雷锋的成长历程，给我们青少年带来了实际而深刻的启迪，促使我们在努力为社会、为他人做贡献的同时，尽可能地体现自身的价值，完善意义的人生。

我印象最深刻的是雷锋不浪费钉子的部分，有一天，雷锋和团长一起去散步，在路上团长踢走了一颗歪七扭八的钉子。雷锋看见了，就去把钉子捡了起来，放进口袋，团长问他为什莫这莫做。雷锋回答说：“我不会浪费国家的一分一豪，回去我要把这个钉子修理好，重新用。”还有一部分是钉子精神，雷锋在日记中写道：别人说我是傻子。而我甘愿做这样的傻子，因为国家需要这样的傻子，人民也需要这样的傻子。

在改革开放和有中国特色的社会主义的今天“向雷锋同志学习”的活动一直没有停歇，“学习雷锋好榜样”的歌声也被一代代的传唱着。可是真正 继承和发扬“雷锋精神的人和事却似乎越来越少。”

有一次，我叔叔请我们去饭店吃饭，我看到旁边有一桌人点了一大桌子菜、有虾、螃蟹、鱼、…… 不管是天上飞的，地下走的、水里游的全部都有，几个人正在那举杯庆祝。我吃到一半，要上洗手间的时候，看到那几个人正在结帐。服务员说；“先生，总共是2358元”。

天啊，真多呀！我心里想。当我回去的时候，看见服务员阿姨正在收拾桌子，服务员一边收拾一边说：“唉”，现在的人们整天就…………我看见桌子上的好多东西都没怎莫吃。这莫好的菜，就得白白扔掉啊！真是不知道节约，我想：“这些人真是的，吃不了就别点那莫多，难道他们不知道浪费可耻吗？现在继承和发扬精神的人真是越来越少了。”

雷锋——这位得到永生的战士，用他那有限的生命，为无限的革命事业注入了强大的力量。“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的话语还在耳边环绕，他那爱憎分明，公而忘私，艰苦奋斗，助人为乐的模范事迹，已经成为亿万群众宝贵的精神财富，他那高尚的共产主义理想和情操也必将在青年一代身上发扬光大。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文6

寒假期间，妈妈给我一本《雷锋的故事》的书，我得知这是一本课外阅读经典，不禁欣喜若狂。

翻开扉页，几个火红的大字映入我的眼帘：向雷锋同志学习！我不觉产生了一个大问号，为什么要向雷锋叔叔学习呢？于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。当我把这本书认认真真地读完时，那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。而且我还了解到：雷锋，这个伟大的共产党员，仅仅活了二十二个春秋，就壮烈牺生了。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人服务之中去……”他是这样说的，也是这样做的。他经常利用节假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火车。他的生命虽然这么短暂，却放出了熠熠的光辉。雷锋，这个人的子弟兵，群众的贴心人，荣获了许多称号，像“模范共青团员”，“青年社会主义建设积极分子”，“治沩模范”……

读完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人群众做出了无私的奉献。而我呢？有爸爸妈妈精心呵护，生活得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。现在回想起来，觉得十分惭愧。我决心从今以后做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习。以雷锋叔叔为榜样，踏着雷锋叔叔走过的光明大道不断前进。

写读后感，突出了一个“感”字，读了《雷锋的故事》之后，小作者有了发自内心的体会，感悟到了雷锋叔叔为什么值得学习，感悟到了自己应该如何向雷锋叔叔学习，思想上有了一个飞跃。表达上有叙有议，以议为主，叙述部分抓住了原文的重点，议论部分很好地突出了主题。确实是读有所感，读有所悟。修辞方面，运用了引用和对比。语言精炼，成语运用准确，如“欣喜若狂”“迫不及待”“如饥似渴”等。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文7

看完《雷锋的故事》这本书，我心怦怦直跳。这真是一本充满着感人故事的书啊！我坐下来，细细回味着《雷锋的故事》。

文中主要讲了雷锋在很小的时候因贫穷失去了许多亲人，只有他的的妈妈照顾他。可是就在他十三岁的时候，又失去了母亲，受尽了折磨，受尽了欺辱。后来他毫不犹豫的参加了革命事业，助人为乐。可是他年纪轻轻就不幸离开了。

雷锋的童年，并不像我们的童年一样充满欢乐，他从小就失去了亲人。他的童年，充满了悲伤。但是，当时一个小小年龄的他却坚强的挺了过去。后来他毫不犹豫的选择了当一名共产党员，为人民服务。他的事迹永远留在人们的记忆之中；他的名字在人们心中永远闪亮；他的伟大精神也成为了激励和教育人们的宝贵财富。

雷锋的生命虽然很短暂，可是他的生命过的是那么的有意义,有朝气。这也验证了雷锋的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

雷锋的生命是结束了，但是他那为人民服务的身影却永远留在了人民的心中。他把人民当作是自己的父母孩子，为父母孩子服务，他毫无怨言。他的灵魂；他的精神；他的故事；如同苍松翠柏一样在祖国大江南北有了新的生命，那些人就是雷锋。

雷锋为人民服务的故事，人们一代传一代。永远的成为人民不朽的记忆，他对人民的爱让人们无比难忘。他对祖国的.热爱，如同熊熊烈火一般。

这就是雷锋。一个热爱祖国，热爱人民的人。他的一生短促而又伟大，平凡而又美丽。他的精神永远存活，永远飞翔，永远不朽，他高尚,无私,爱心,忘我,奉献……的优秀品质在人们心中永垂不朽。

那就让我们来学习雷锋吧!让我们的人生过得更加有意义有朝气有活力!让我们来延续雷锋的生命吧！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文8

当我读完这本书的时候，我想我那时的神情只可以用四个字来形容，那就是“以泪洗面”。而当我放下书的那一刻，我心里涌现的却不再是感动，而是对雷锋叔叔更多的敬佩。

记得在书中有这样一个故事让我感触很深：有一次，雷锋坐上了从抚顺”开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧!”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊?怎么把车票弄丢了?”

那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊?”雷锋听了，说：“大嫂!你跟我来吧!”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑了笑，心想，大嫂还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国。”后来因为雷锋叔叔经常出去做报告，但是他无论走到哪里就把好事做到哪里，所以人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

同学们，让我们一起向雷锋叔叔学习，发扬艰苦奋斗的作风，继承雷锋叔叔全心全意为他人服务的优良传统。不能总以自我为中心，我们应该想到是祖国给了我们施展才能的机会，是社会接纳了我们，而我们就应该为社会，为国家做出点贡献。我们是祖国的接班人，让我们从小就有一个感恩的心，让我们接过雷锋叔叔手中的火炬永远的传递下去!让我们现在一起伸出手来，共建一个感恩的家!

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文9

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话是雷锋生活的目标。为他人想的多，为自己想的少，无私奉献、不求回报－－－这就是雷锋。大家一见到做好事的人经常首先想的是雷锋，听人家说做好事不留名的也是雷锋。而且有一句话这样说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

在雷锋故事中，我看到了许多感人的故事。给我印象最深的是，一天傍晚，雷锋见路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着一个小孩，身上背着包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去宁可自己淋透也把衣服披在妇女身上，抱起孩子走了二个多小时的路把妇女送回了家。别看这是一件小事，如果发生在我们身边，我想根本不会有这样的人走上前去帮忙。正因为是一件小事所以大家才都不会去做，而雷锋做到了才显示出雷锋的精神。这种精神让我大为感动，我觉的大家应该向雷锋叔叔学习，从小事做起帮助别人。

还有一件事让我印象深刻，就是雷锋捡钉子的事。在我看来地上到处都有被人遗弃的钉子，螺丝等小物件。我们谁都不会为此弯腰捡起来，而雷锋甘愿做别人眼中的傻子，因为雷锋要回去把这个钉子修理好，重新用。这就是雷锋的钉子精神，雷锋在日记中这样说：别人说我是傻子。而我甘愿做这样的傻子，因为国家需要这样的傻子，人民也需要这样的傻子。其实我觉的雷锋的这种钉子精神正是我们缺乏的。

让我泪眼朦胧的是雷锋叔叔在执行一次任务中，不幸被一根电线杆打中太阳穴，当场昏过去，经抢救无效死亡，死时才二十二岁。雷锋叔叔把自己澎湃的青春全部献给了人民，献给了为人民服务中去，其实做一件好事不难，难的是向他那样一辈子做好事，所以我决定向雷锋叔叔学习，做好事而且要多做好事，也从小事做起，更要带动别人，用自己的行动，带动更多的人学习雷锋精神。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文10

如果，你是一朵鲜花，你是否尽心尽力地装点好了这个世界？如果，你是一朵白云，你是否美化了湛蓝的天空？如果你是一滴水，你是否滋润了贫瘠的土地？如果，你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上？只有付出与信任，这个世界才会更加美好！

——题记

夜深了，灯光下，我仍津津有味地品味着《雷锋的故事》一文，思绪万千：雷锋，说不上伟大，但也并不平凡，他忠于共产主义事业，毫不利己专门利人。把自己有限的生命投入到了无限的为人民服务之中去，在平凡的生活中，为社会主义、共产主义而不遗余力。

书中，最让我感动的一处是雷锋强忍着肚子的疼痛，为建筑工地搬砖却又不接受女记者采访，默默无闻奉献的事迹。而我，则被深深震撼了，想得我肚子痛时，一定是自顾不暇，哪会像雷锋叔叔一样，为“社会主义添墙加瓦”、无私奉献呢？

人活在世上，总是会有价值的。无论身份高低，只要有一颗乐于助人、无私奉献的心，那么，那个人的一生一定是有意义的。而雷锋叔叔不就是这样的人吗？赠人玫瑰，手有余香。奉献，会使这个世界更加美好！

雷锋的事迹以传遍了大江南北，在这明朗的三月，我也体会到了“爱，使人间更加美好”这句话的意境。3月24日，正好是村上孤寡老人张奶奶的生日，我与好友菁菁一起去探望她。我手提着水果奶油蛋糕，菁菁拎着两盒营养品，一起敲响了张奶奶家的门。“来啦！”一道苍老的声音传来，张奶奶见到我们，欣喜地笑了：“怎么是你们？快进屋坐坐。”我们走进屋，齐声地对张奶奶说：“奶奶，生日快乐！”在我们银铃般的《happybirthdaytoyou》的歌声中，张奶奶很是感动，连声说：“谢谢……谢谢你们！”“快吹蜡烛吧！”见到张奶奶这么高兴，我的心中也溢满了喜悦，在欢声笑语中，度过了这一难忘的生日……

只不过是举手之劳，我却收获到了满满的喜悦，“给”，永远比“拿”愉快，在他人眼中微不足道的螺丝钉也是具有这样的精神，虽然微小，却踏实肯干，为了社会无私奉献，雷锋更是这样，乐于助人，不求回报，他曾也说过：“我愿永远做一颗螺丝钉。”让我们也永远做一颗螺丝钉吧！为社会奉献，为共产主义添彩！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文11

近段时间，我怀着激动的心情，认真阅读了《雷锋的故事》这本书。的确，虽然雷锋叔叔的一生是短暂的，但是他的精神长存，永远是中华民族精神文明建设的指路座标。

县委书记的爱人托雷锋帮孩子买一顶帽子，随手掏给他五元钱。可是，雷锋叔叔把买来的帽子交给县委书记的爱人时，却找还她七元钱。这是怎么回事呢？原来是县委书记的爱人把两张五元的钱当成一张给了雷锋。雷锋叔叔不为蝇头小利所动，视诚信如金，微笑着对县委书记的爱人说：“您把两张五元的新票子当成一张给了我，花三元钱买了一顶帽子，正好找回七元嘛！（详见《雷锋的故事》30—34页。）

上面的这个故事让我深深地感动了。须知，在上世纪六十年代，五元钱并不是小数目（这是我从爷爷奶奶经常讲的故事中知道的），可以办很多事情。那时候，五元钱可能比现在的五千元作用更大。我还知道，雷锋叔叔那时候生活并不富裕，却能够恪守中华民族视诚信如金的优良传统美德。仅凭这一点，雷锋叔叔就将永远是我的榜样。

现在，我们的社会正处于转型期，多元的价值观相互碰撞，利己主义，拜金主义相对抬头，整个社会的诚信体系岌岌可危。苏丹红、地沟油、毒胶囊等制假售假的事件层出不穷，真的让人忧心忡忡，感到诚信已如黄鹤般一去不复返了。

令人欣慰的是，党和政府从来都没有放松对精神文明精髓的诚信构建，大力倡导构建诚信社会，收到了显着的成效。全国各地都涌现出了许多诚信做人，以诚信为本的先进事例，真的让我感慨万千。

古人云：人无信不立。我想：这是社会的基本道准则。现在，我们西昌正在搞“双创”活动，更需要我们从小事做起，从自身做起，视诚信如金，提高西昌的知名度和软实力。

指导教师：高立祥张金富

高立祥杨卫琼老师简评：小作者在认真阅读《雷锋的故事》之基础上，以雷锋帮县委书记的爱人买帽子为契入点，联系实际畅谈了诚信如金这一主题，收缩自如，且联系西昌的“双创”工作，从一个侧面反映了西昌市中小学“学雷锋，见行动”取得的成效。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文12

前几天，同学借我一本书，名叫《雷锋的故事》。我一向不大喜欢看书，便放到一边，没去管它。可过了一段时间，我实在闲得没事干了，便拿出《雷锋的故事》来读。

唉！真是不读不知道，一读吓一跳。雷锋做的好事即使没有一万件，起码也有五千件。用书中的一句话说就是：“雷锋出差一百里，好事做了一火车。”

这不禁使我想起了以前看过的关于雷锋的故事。故事情节大概是这样的：在一个下着滂沱大雨的夜晚，雷锋执行任务后匆匆地赶回部队，遇到了一位妇女正抱着一个孩子。她也是很急忙的赶路，但因为没有雨衣，她的全身都被淋湿了，以至于她的孩子在她的怀里大哭。很显然，孩子又冷又害怕。雷锋见了，毫不犹豫地脱下了雨衣，替妇女和孩子披上，自己却淋着雨，妇女见了，一再推辞。但她还是被雷锋穿上了雨衣。妇女不好推辞，只有连声感激。雷锋听了，连忙说道：“别别别，大婶，您不要这样说，我队长说了帮助有困难的人是我们的职责。”说完，行了个军礼，然后又踏上部队的路。这位妇女好久才回过神来，她望了望这位已经跑远了的年轻人，却遗憾没有问他的姓名。

通过这个故事，使我想到了一句贤文：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这句话的意思是：千万别以为这件好事太小而不去做，也不要认为这件坏事很小就去做它。雷锋充分的体现了一位中国军人的素质修养。他已成了新一代青年的学习榜样，他们正向雷锋精神靠齐，做一个真正的“活雷锋”。在一首歌中也唱到了雷锋叔叔：“学习雷锋，好榜样······”看来，人们向雷锋学习的决心已永不悔改了，他们誓死做个“活雷锋”。

可是，老天不眷恋好人，雷锋在一次执行任务中因公殉职，英年22岁。事后，就连毛主席也为他题字：“向雷锋同志学习！”

此外，国家已把每年的三月份定为“学雷锋月”，帮助更多人去学习雷锋的无私奉献，乐于助人。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，只有将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，生命才更有意义!”——雷锋

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文13

1、自从我读了 雷锋的故事 让我体会到雷锋助人为乐的伟大精神。

他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他却永远留在我们的心里。他那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习，舍己救人的精神值得我们学习；那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

2、书中的雷锋是个平凡而又伟大的解放军战士.他出生在年一个贪苦的家庭,不到7岁就成了孤儿。吃不饱，穿不暖，在苦难中受尽了折磨。解放后，他在党的关怀下成长。是党把他培养成一位英雄，他为了报答党的恩惠，长大后参加了红军，把自己的生命奉献给了人民。

雷锋叔叔在军队里努力工作，成为了一名优秀的红军战士。他帮助别人，不求回报。在抗洪救灾中帮助在风雨中帮大婶抱孩子等事情。有一次，雷锋听说辽阳发了洪水，他毫不犹豫的把自己存在银行了的钱寄到灾区，雷锋那乐于助人，勤俭节约的品质永远留在了我的心中。因为雷锋从小就养成了尊老爱幼······的良好习惯所以他长大后就十分乐于助人如送迷路的老人回家等好事。然而在中国乘坐公交车时有一位老奶奶上去了，司机叫车上的人让个座，可是车上没有一个人让座，后来还是一个中年妇女让了座。由此可见现在思想品德不好。所以我们要遵守中华美德，乐于助人。

3、在国外然而不是这样的人尊老爱幼，所以我国人要好好反思一下，怎样才能做一个思想品德好的人。

4、看完了《雷锋的故事》，我心里久久不能平静，雷锋这个出生在旧社会的孤儿，在党的关怀下成长起来，在自己的工作岗位上忘我地工作并为广大人民群众做出了无私的奉献。而现在的孩子了呢？有爸爸妈妈的照顾，生活过得无忧无虑，要吃有吃，要穿有穿，饭来张口，衣来伸手，只知索取，不知奉献。就连见到老师都不打招呼，在公交车主动让座这样小事都不做，真的令人心寒。我深情的呼喊着雷锋，希望大家做一个勤俭朴素，热爱劳动，热爱集体，关心他人，乐于助人的好学生。

学习雷锋叔叔钉子般精神，刻苦学习以雷锋叔叔为榜样，长大后回报祖国，为人民作出贡献。

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文14

1940年12月18日，就在这一天，一声响亮的啼哭，向世人昭示，一个伟大而辉煌的生命诞生了！一个注定要震撼亿万人民之心的生命诞生了！他就是——雷锋。

雷锋出生在长沙简家塘一个贫苦农民的家庭里，正是在这么一个艰苦的环境中，他养成了勤俭节约、无私奉献的好习惯。但不幸的是，雷锋在1962年8月15日，年仅二十二岁，就和我们永别了！

在农业战线上，雷锋是治水模范，是优秀的拖拉机手。在工业战线上，雷锋三次被评为车间的先进工作者，十八次被评为标兵，五次被评为红旗手，三次被评为节约能手，一次被授予“提前53年飞跨1960年社会主义建设积极分子”还有一次被评为优秀业余教师……

雷锋真正做到了：生为人民生，死为人民死，做劳动人民的好儿子。至今，人们流传着这样的佳话“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。但是现在社会的人却认为雷锋很“傻”，这是因为他做好事都是不求回报的。其实做好事并不一定要惊天地泣鬼神的，更多的时候是体现在点点滴滴的生活经历中的，例如：帮同学捡起掉落在地上的书，把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶中，在拥挤的公共汽车上把自己的座位让给需要的人……

记得几个月前，我和妈妈乘公共汽车去常熟玩，那天人很多，我和妈妈由于太晚上车，便没了空座位。我平时坐惯了，站了一会儿就觉得好累，于是不停地拍自己的腿，还不停地对妈妈抱怨：“妈妈，早知道就叫爸爸送了，要我站到常熟要累死的！”一位坐着的大哥哥听了我的抱怨，便站起来对我说：“小妹妹，你坐吧！” ……多好的人哪，就为了我，一个素不相识的人，就把座位让给了我，自己却和别人挤在走道上。此后，我也会为身边的人做一些力所能及的事。

雷锋叔叔的精神是值得我们学习的，我们不仅要学习雷锋叔叔的精神，更重要得是弘扬雷锋精神来构建我们生活的地球，创造和谐的社会！爱一定会充满人间的！

读《雷锋故事》有感作文700字_小学四年级作文15