羡慕的反义词

羡慕的反义词（共16篇）

篇1：羡慕的反义词

羡慕的反义词

羡慕的反义词是什么，这个词通常表示某人对另外一人持有的一物或特点喜欢甚至达到了想要的程度;

羡慕的反义词是什么：忌妒、嫉妒、妒忌、鄙视、憎恶

拼音：xian mu(分别为第四声、第四声)

意思：表示爱慕，钦慕，因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。

英译：envy;admire

出处：

三国 魏 阮籍 《鸠赋》：“何飞翔之羡慕，愿投报而忘毕。” 唐 陈鸿 《长恨歌传》：“其为人心羡慕如此。” 清 李渔 《意中缘・自媒》：“可见他平生羡慕的只有这一个人。” 韩北屏 《伊犁河畔》：“真是令人羡慕的果树与鲜花的城市。”

造句：

1，小华非常羡慕小丁有一个非常富有的爸爸;

2，小文的眼睛看不见了，所以她非常羡慕那些眼睛健康的孩子。

篇2：羡慕的反义词

用羡慕造句

1、我很羡慕自由的雄鹰，可以任意遨游天际。

2、他羡慕地看着同桌从老师的手中接过了奖品。

3、他找到了一份令人羡慕的工作!

4、那位饱经沧桑的老者羡慕的看着远处的青年。

5、我们总是羡慕那些成绩比我们好的同学

6、他一手的好字真是非常令人羡慕。

7、小红买新衣服了，小力很羡慕

8、他每次都考第一名，那是一件多么令人羡慕的一件事啊!

9、我可羡慕班上成绩名列前茅的同学了。

10、他的家境很好，令人羡慕，但是成绩不好是没有用的。

11、小明考了一百分，同学们都用羡慕的眼神看着他。

12、我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。

13、我真羡慕宇航员，他们能去探测太空。

14、她们非常羡慕她那白润光滑的肌肤。

用羡慕的反义词造句

嫉妒：嫉妒会使人变成魔鬼，憎恶身边的一切。

妒忌：妒忌一个人的才华不如自己勤奋的学习

忌妒：她越来越讨厌他那种心胸狭窄的忌妒行为。

鄙视：捞取不义之财富起来的人让人鄙视。

【扩展阅读：反义词的辨析及运用】

一、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

二、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

三、恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”利用两对反义词：“重和轻”、“泰山和鸿毛”对比，使人获得深刻的印象。

四、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。

五、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。

六、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第一，正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。

七、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。

篇3：我们诟病的却是别人羡慕的

长期以来,一些国人心中总有一种“外国的月亮比中国圆”的心态。这种心态不仅影响我们看待事物的方式方法,还影响着我们的价值判断。上海中学生在国际学生评估项目(PISA)中连续两届获得数学、阅读和科学第一,而且数学平均分远高于英国学生,优秀率也高于英国学生,这样的成绩引起发达国家和全世界的关注。2014年,英国教育部选派72名小学数学教师到上海考察学习。2015年,英国广播公司播出三集记录片,记录了5位中国教师用中国教育方式对英国孩子进行为期一个月的教育教学,旨在破解中国教育的秘密。

一直以来,不少国人总在诟病中国教育,以至于谈及中国教育,必然会想到“填鸭式教育”“应试教育”“抹杀个性”等。在批评教育时,我们是否看到中国学生学习专注度高、基础扎实、知识掌握牢固、课堂效率高等优势呢?从英国教育部门组团访华“取经”、英国广播公司播出纪录片到今天的采用“中式教学”,似乎反映出,我们太过妄自菲薄了。我们总是诟病自己过多,辩证看待教育过少,结果自然会出现把“孩子连同洗澡水一同倒掉”的可笑举止。

同样的道理,中国现行的教师研训制度,特别是不同层级的赛课制度,虽然存在这样那样的一些问题,但不可否认的是,这样的赛课制度对教师的引领示范作用是巨大的。通过类似于全国青年教师小学数学优质课、小学语文优质课比赛,中国东部沿海发达地区与西部欠发达地区,长城内外、大江南北,新的教育教学理念迅速传遍神州各地,进而影响与改变广大一线教师。澳门在与大陆教育教学交流中,深切感受到全国赛课对全面提高教师教育教学水平、提升教育教学理念的巨大作用。所以,自2015年,澳门借鉴大陆地区的做法,引进赛课制度,并聘请大陆地区特级教师、教研员担任评委。然而,我们对“赛课”的诟病却远远大于对其可取之处的总结。

这几年,对中小学教师职称评审制度的批评一浪高过一浪。有人主张取消职称评审制度,达到一定教龄自动晋级;有人提出,一线教师不用写论文、搞课题研究,只要把书教好就行。取消职评,采用论教龄晋级真的好吗?笔者曾有机会接触台湾地区的老师,每次谈及大陆地区的职称评审制度,他们都非常羡慕。他们说,台湾地区因为按照教龄晋级工资等级,教师职业倦怠感严重。最让他们担忧的是,许多老师虽然教龄有十几年,但教学水平甚至还不如刚入职的。为什么会这样?因为许多老师教十多年书,只是把一年的故事重复演绎了十几遍而已。

苏霍姆林斯基说过:“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,就应当引导每位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师写论文、进行课题研究,最终目的不仅仅是改进教育实践,还可以改变自己的生活方式,从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质。我们不能因噎废食,因为存在瑕疵就全盘否定,这种极端思维要不得。

篇4：羡慕的近反义词和造句

忌妒。妒忌

鄙视：

轻视;看不起：他向来～那些帮闲文人。鄙视

憎恶：

1.憎恨，厌恶。憎恶

嫉妒：

1. 因人胜过自己而产生的忌恨心理。如：相互嫉妒嫉妒

忌妒：

对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨：忌妒

羡慕的造句

(1) 小明的作文在《少年报》上发表了，真令人羡慕。

(2) 这对孪生姐妹同时考上了大学，多么令人羡慕!

(3) 他们非常羡慕王明有一个当飞行员的爸爸。

(4) 我一点儿也不羡慕别人吃得好穿得好。

(5) 他那种不骄不躁的性格令我们非常羡慕。

(6) 我十分羡慕他有一个温馨的家庭。

(7) 回老家时，沾亲带故的乡邻无一例外的羡慕爸爸在村头的那辆小汽车。

(8) 他羡慕小明同学在写作文比赛中得了奖。

(9) 小丽的新工作让大家羡慕不已。

(10) 他在掌声如雷中春风得意地上台领奖zaojv. com，令人好生羡慕。

(11) 小明会说一口地道的英语，我们都很羡慕他。

(12) 你椿萱并茂,家庭和睦,真令人羡慕。

(13) 贤伉俪相敬如宾，真是令人羡慕。

(14) 每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。

(15) 我很羡慕你这样每天都满面春风的生活状态。

(16) 我以前十分羡慕他有个富裕的家庭，但是，他现在却辜负了父母对他的期望。

(17) 他们夫妻俩鸾凤和鸣,真是让人羡慕。

(18) 小草在风中摇晃，怡然自乐，让人羡慕不已。

(19) 你把这些人物都刻画得入木三分的我很羡慕啊。

(20) 他年纪轻轻，就在官场上飞黄腾达，真令人羡慕。

(21) 小两口进进出出,如胶似漆,真让大家羡慕。zaojv.com

(22) 李记餐馆，食客近悦远来、生意兴隆，十分令人羡慕。

(23) 她手如柔荑,真叫人羡慕。

(24) 有朝一日，我要所有鄙视我的人羡慕嫉妒恨去吧!

篇5：羡慕的近义词

向往[注释]因敬仰羡慕而希望能得到或达到：一心向往|无由会晤，不任区区向往之至。

景仰[注释]佩服尊敬;仰慕：～先生的为人。

爱戴[注释]敬爱并且拥护：～领袖。

爱慕[注释]①喜欢羡慕：～虚荣。 ②喜爱倾慕：～之情。

倾慕[注释]佩服仰慕：倾慕已久|彼此倾慕|两心倾慕。

仰慕[注释]敬仰思慕：久闻大名，不胜仰慕|今得光降，大慰仰慕之私。

恋慕[注释]眷恋;爱慕：～之情。

敬慕[注释]尊敬仰慕。

钦慕[注释]1.敬慕。

赞佩[注释]1.赞美佩服。

艳羡[注释]1.亦作“艳羡”。 2.见“艳羡”。

▼羡慕的反义词

妒忌[注释]忌妒。

鄙视[注释]轻视;看不起：他向来～那些帮闲文人。

憎恶[注释]1.憎恨，厌恶。

嫉妒[注释]1.因人胜过自己而产生的忌恨心理。如：相互嫉妒。

忌妒[注释]对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨：～心ㄧ～人。

▼关于羡慕的造句

1.有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。而我的母亲，外形胖胖的，年龄只有三十多岁，看上去却四十多岁了。而且她不是慈母，是一个严厉的母亲。但是，她在我心中，是美好的。

2.成功的花，人们只羡慕她现时的明艳。而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨!

3.那令人羡慕的翅膀，是它们的“臂膀”，当它们展翅飞向天空时，它们那对翅膀有力地煽动着，成为了它们在天空唯一的工具。

4.我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

5.不羡慕过去，不拘泥于今天，随时时势的发展而变易，随着风气的改变而轮化。

6.我从不羡慕别人会挣钱，我只羡慕别人会攒钱。

7.真羡慕我兜里的那两个五毛硬币，他们凑成了一块。

8.羡慕、嫉妒、恨，不如欣赏、尊重、学。邵夷贝

9.别羡慕哥，哥不是巴黎欧莱雅!

10.我欣赏你。我愿做茉莉般的女子：荣辱不惊。茉莉，我羡慕你。你虽然那么平平无奇，却能在自己的一生中，尽情地展示自己，给人们带来了芬芳的倩影，不留下一丝遗憾地离去。

11.羡慕嫉妒恨，空虚寂寞冷。横批：麻痹我单身。

12.仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!

13.柠檬不该羡慕西瓜甜，西瓜只该羡慕柠檬酸。

14.羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。

15.我最羡慕的生活就是CCTV播的那种。

16.永远不羡慕别人的好运，如果你赶在死刑台上露出笑容，幸运的闪电也会落在你的头上。

17.羡慕我们吗白云和蓝天。嫉妒我们吗清风和雨滴。我们为这童年的灿烂深深的感动。童年真好真好童年。

18.不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

19.蔷薇花脱俗而超然。她不会去羡慕牡丹的富贵，她不会去嫉妒玫瑰的娇艳，她不会去对着阳光露出一世的灿烂，但却独自展示着自己，不计得失，不计荣辱，不计遗憾，自由自在，演绎一生。

篇6：羡慕的近义词

鄙视 [注释]轻视;看不起：他向来～那些帮闲文人。

憎恶 [注释]1.憎恨，厌恶。

嫉妒 [注释]1. 因人胜过自己而产生的忌恨心理。如：相互嫉妒。

篇7：如何让教师成为人人羡慕的职业

改革开放以来, 我国经济快速发展, 包括教育在内的各项社会事业有了长足进步。但是,由于我国幅员辽阔,人口众多,各地自然条件、经济基础差异较大,发展极不平衡。特别是一些老少边穷地区仍然比较落后, 生活和工作在那里的乡村教师仍然处在十分艰苦的条件之下。从交通来说,虽然村村通了公路,但有公路不通车;日常生活面临很多困难,甚至买一袋面、挑一担水都要走很远的地方。笔者曾听过一个发生在上世纪八十年代的故事, 说某贫困县的教育局长到一所边远山区学校检查工作, 看到老师们自己动手做饭,就答应给该校增加一个“计划内临时工”名额(这是当时的叫法,属于编制内的非正式工人)。老师们听到后非常高兴,但大家认为,做饭不算什么,最困难的是每天要到十多里外的深沟里挑水。于是经过讨论,决定凑钱买一头驴,用“计划内临时工”的工资买草料养驴,用驴驮水。怎么才能让驴领到“计划内临时工”的工资呢? 大家想出了一个办法,给驴起名叫“吕有功”,填入工资表报了上去,工资也就按月领取了。过了几年,县上决定把这批“计划内临时工”转为正式工人,打电话让“吕有功”本人到县上体检并办理有关手续。东窗事发, 校长只好到县上说明情况、作出检查。三十年过去了,“吕有功”的故事不会再发生了,但那些地方的条件依然艰苦。从媒体上报到的情况看,现在老少边穷地区仍然缺少教师。近两年,由中央电视台和光明日报联合发起的寻找“最美乡村教师”大型公益活动所报道的“最美乡村教师”的先进事迹和奉献精神令人钦佩、敬仰。同时,他们在工作和生活中遇到的困难和付出的艰辛也令人动容。可见,到边远山区当教师就意味着奉献。近年来, 虽然有很多人报考边远山区的教师, 但其中不少人迫于就业无门,是无奈之举,并非心甘情愿。

要让教师成为人人羡慕的职业, 各级政府就应当从进一步提高教师的工资待遇、解决教师的住房、交通等问题入手。如果教师的收入明显高于其他行业, 教师的住房能够通过提供保障房、经济适用房等途径优先解决,人们才会羡慕。对于在老少 边穷地区 工作的教 师 ,更应当着力解决他们的生活困难。比如说,在学校附近建教师住房,作为公寓,调走者退出,新调入者继续使用;也可以参照公车改革的办法, 给在交通不便利的地方工作的教师发放交通补贴; 还可以在这些地方建立岗位津贴。总之,通过各种激励和扶持政策,使教师愿意并且安心在艰苦的地方任教, 使教师的奉献精神建立在政府和全社会的关怀之上。各级教育、人事等相关部门要从管理上多关心边远山区教师, 在教师录用上,对边远山区学校按需设岗,并建立新任教师到边远山区服务的任期制度; 在专业技术职务评聘上,要向边远山区倾斜;还可以利用假期组织边远山区的教师外出考察,使他们增长见识、开阔视野、放松心情,以增强职业荣誉感和工作责任心。

篇8：有关羡慕的近义词

羡慕的近义词 ：

景仰

艳羡

钦慕

惊羡

恋慕

向往

敬慕

爱慕

仰慕

倾慕

赞佩

羡慕造句

(1)小明的作文在《少年报》上发表了，真令人羡慕。

(2)这对孪生姐妹同时考上了大学，多么令人羡慕！

(3)他们非常羡慕王明有一个当飞行员的爸爸。

(4)我一点儿也不羡慕别人吃得好穿得好。

(5)他那种不骄不躁的性格令我们非常羡慕。

(6)我十分羡慕他有一个温馨的家庭。

(7)回老家时，沾亲带故的乡邻无一例外的羡慕爸爸在村头的那辆小汽车。

(8)他羡慕小明同学在写作文比赛中得了奖。

(9)小丽的新工作让大家羡慕不已。

(10)他在掌声如雷中春风得意地上台领奖，令人好生羡慕。

(11)小明会说一口地道的英语，我们都很羡慕他。

(12)你椿萱并茂,家庭和睦,真令人羡慕。

(13)贤伉俪相敬如宾，真是令人羡慕。

(14)每次回到乡下，我都很羡慕家乡人那种从容不迫的生活态度。

(15)我很羡慕你这样每天都满面春风的生活状态。

(16)我以前十分羡慕他有个富裕的家庭，但是，他现在却辜负了父母对他的期望。

(17)他们夫妻俩鸾凤和鸣,真是让人羡慕。

(18)小草在风中摇晃，怡然自乐，让人羡慕不已。

(19)你把这些人物都刻画得入木三分的我很羡慕啊。

(20)他年纪轻轻，就在官场上飞黄腾达，真令人羡慕。

(21)小两口进进出出,如胶似漆,真让大家羡慕。

(22)李记餐馆，食客近悦远来、生意兴隆，十分令人羡慕。

(23)她手如柔荑,真叫人羡慕。

(24)有朝一日，我要所有鄙视我的人羡慕嫉妒恨去吧！

(25)我就得你当初也有快活的时候啊，为什么要去羡慕别人呢。

(26)看着小明制作的小巧玲珑的工艺作品,我羡慕极了。

(27)街头走来一群红男绿女,引起全村人的惊叹羡慕。

(28)他的家椿萱并茂，儿女双全，夫妻恩爱，家庭和睦，令人羡慕。

(29)现在，刘谦这位魔术大师的表演已经达到了一种几乎无人能及的境界，真是让人钦佩和羡慕呀。

篇9：羡慕的近义词是

中文发音：羡慕[xiànmù]

词语解释：因为喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。

近义词：倾慕、爱慕

近义词造句

倾慕：她是这样的优秀，我的心中不禁升起了倾慕之情。

爱慕：我对母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。

羡慕造句

1、她们羡慕她那白润光滑的肌肤。

2、别人取得成就时，我们在羡慕的同时，也要去学习他们成功的经验。

3、我羡慕别人的童年幸福甜美。

4、小张考上清华，真让人羡慕啊

5、我羡慕班上成绩名列前茅的`同学了。

6、我羡慕天上的鸟儿，因为它们能自由自在地飞翔

7、有谁不羡慕歌唱家的动听歌喉呢

8、小爱这次考试得了满分让我非常羡慕。

9、我非常羡慕她那件新买的衣服!

10、齐白石画虾的本领炉火纯青，真令人羡慕。

11、我以前十分羡慕他有个富裕的家庭，但是，他现在却辜负了父母对他的期望。

篇10：羡慕的近义词是哪个

羡慕的近义词是什么

倾慕、爱慕

哲学

亚里士多德在修辞学上定义羡慕（phthonos）是别人的好运所造成的痛苦。而伊曼努尔·康德则在道德形而上学（英语：Metaphysics of Morals）上将羡慕定义为一种不愿看到自己的福祉被他人的所掩盖，因为我们衡量富裕的标准不是自己福祉本身的内在价值，那又怎能与其他人作比较。在佛教的四无量心中的第三个喜心（英语：mudita），代表从别人的好运中得到欢乐。这种美德被认为是对抗羡慕（嫉妒）的办法和幸灾乐祸（英语：schadenfreude）的相反。

出处

爱慕，钦慕，因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。三国 魏 阮籍 《鸠赋》：“何飞翔之羡慕，愿投报而忘毕。” 唐 陈鸿 《长恨歌传》：“其为人心羡慕如此。” 清 李渔 《意中缘·自媒》：“可见他平生羡慕的只有这一个人。” 韩北屏 《伊犁河畔》：“真是令人羡慕的果树与鲜花的城市。”

用羡慕造句

1、齐白石画虾的本领炉火纯青，真令人羡慕。

2、我很羡慕自由的雄鹰，可以任意遨游天际。

3、他们看了我的新汽车，都非常羡慕。

4、小明很羡慕他的同桌。

5、我真羡慕宇航员，他们能去探测太空。

6、他的家境很好，令人羡慕，但是成绩不好是没有用的。

7、小明考了一百分，同学们都用羡慕的眼神看着他。

8、与其羡慕那些无法实现的事，到不如努力向它进发。

9、我羡慕别人的童年幸福甜美。

10、我羡慕那遨游于大海的鱼，虽个体渺小，但却可以逆流而上，勇往直前。

11、他们羡慕她那白润光滑的肌肤。

12、小红买新衣服了，小力很羡慕。

13、他找到了一份令人羡慕的工作！

14、有谁不羡慕歌唱家的动听歌喉呢。

15、妈妈对我说：“不要去羡慕别人，做好自己才是最重要的。”

16、我非常羡慕她做菜的手艺

17、他娶了一个令人羡慕的美女！

18、我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。

19、我们总是羡慕那些成绩比我们好的同学。

20、小明考上了清华，真让人羡慕啊。

21、他多才多艺，所有的朋友都羡慕他。

22、他每次都考第一名，那是一件多么令人羡慕的一件事啊！

23、他一手的好字真是非常令人羡慕的。

用羡慕的近义词造句

倾慕：他对那个漂亮的姑娘倾慕已久。

篇11：网络热词“羡慕嫉妒恨”

“羡慕嫉妒恨”是当下极为流行的网络用语, 甚至被评为2010年网络十大流行语。追根溯源, 首次被媒体广泛引用, 还是始于2009年的一部贺岁片。当时, 张艺谋贺岁喜剧电影《三枪拍案惊奇》上映不到三天, 票房接近七千万, 很多地方都出现排队购票的场面。但与此同时, 这部电影却被骂得很惨, “低俗, 像二人转, 像小品, 就是不像电影”, “美术风格陈旧, 全靠摔跟头博取笑声”……类似的砖头不一而足。2009年12月13日, 新浪娱乐就此独家连线制片人张伟平。张伟平说, 以前那些所谓的有品位的电影并非张艺谋所愿, 所谓精英们的评论不会影响他们以后拍片的方向, “电影圈的很多人对他和张艺谋就是五个字:羡慕嫉妒恨”。

“羡慕嫉妒恨”意为“面对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人, 由希望自己也能够这样, 变为心怀不满, 进而极度仇视”。该流行语在形式和语义方面均有鲜明的特点。

从语义角度来看, 构成“羡慕嫉妒恨”的三个词, 语义上呈现层递性。“羡慕”就是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。“羡慕”刻画的是一种正常的甚至是积极的心态。“嫉妒”指对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。“嫉妒”和“羡慕”面对的是同样一种情况, 即“别人的才能、名誉或境遇等比自己好”, 但“羡慕”表现出的是一种积极的心态, 希望自己也像别人一样好, 而“嫉妒”则是一种负面的情绪, 不满别人比自己好。“恨”即仇视、怨恨。“恨”与“嫉妒”都是不良情绪, 但相对“嫉妒”而言, “恨”的情绪已经很严重, 从不满发展到了仇视。羡慕———嫉妒———恨, 正好画出了“嫉妒”的生长轨迹, 始于“羡慕”终于“恨”。羡慕只是嫉妒的表层, 恨才是嫉妒的核心。

篇12：羡慕的近义词有哪些呢

一、【近义词】

仰慕，倾慕，向往，恋慕，敬慕，景仰，爱慕，艳羡，钦慕

二、【词语注音】

xiàn mù

三、【基本词意】

爱慕，钦慕，希望自己也有

四、【英文翻译】

1。admire； envy

五、【详细解释】

爱慕，钦慕，因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到，人要将其化作自己的动力去努力，千万不要放任其产生嫉妒心，它是让人感受到的是难受的滋味，严重的会产生恨的情感，切记一旦产生嫉妒心一定要将其克服才行。

1、三国 魏 阮籍《鸠赋》：“何飞翔之羡慕，愿投报而忘毕。”

2、唐 陈鸿 《长恨歌传》：“其为人心羡慕如此。”

3、清 李渔 《意中缘·自媒》：“可见他平生羡慕的只有这一个人。”

4、韩北屏 《伊犁河畔》：“真是令人羡慕的果树与鲜花的城市。”

六、【拓展延伸】

（1）我欣赏你。我愿做茉莉般的女子：荣辱不惊，茉莉，我羡慕你。你虽然那么平平无奇，却能在自己的一生中，尽情地展示自己，给人们带来了芬芳的倩影，不留下一丝遗憾地离去。

（2）成功的花，人们只羡慕她现时的明艳。而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！

（3）如果你想让人们羡慕你，那么你就应表现出来为你的悲哀和羞惭感到自豪的样子。

（4）交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩。

（5）那令人羡慕的翅膀，是它们的“臂膀”，当它们展翅飞向天空时，它们那对翅膀有力地煽动着，成为了它们在天空唯一的工具。

（6）我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿（黄飞鸿），羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

（7）不羡慕过去，不拘泥于今天（于今天），随时时势的发展而变易，随着风气的改变而轮化。

（8）羡慕、嫉妒、恨，不如欣赏、尊重、学。

（9）有时候，我很羡慕马小跳有一个漂亮的宝贝儿妈妈，羡慕静香有一个开明的妈妈。而我的母亲，外形胖胖的，年龄只有三十多岁，看上去却四十多岁了。而且她不是慈母，是一个严厉的母亲，但是，她在我心中，是美好的。

（10）我羡慕流云的飞逝，嫉恨飞鸟的自由！

（11）仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯，它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

篇13：羡慕近义词是什么？

艳羡、

钦慕、

惊羡、

恋慕、

向往、

敬慕、

爱慕、

仰慕、

倾慕、

赞佩

★ 羡慕近义词

★ 羡慕的近义词

★ 羡慕的近义词是什么

★ 羡慕词语的意思及造句

★ 证明近义词及造句

★ 作文羡慕自己

★ 羡慕小学生作文

★ 羡慕的作文

★ 屈服的近义词及造句

篇14：羡慕与嫉妒是近义词

羡慕与嫉妒是近义词

不是近义词

妒嫉这种感情一般容易在朋友、同学等比较亲近或者很熟的人之间产生。

嫉妒是一种普遍的社会心理现象，它有一个重大的特征就是“指向性”，即嫉妒是有条件的，是在一定的范围内才会产生，是指向一定对象的。或者说，不是任何人在某些方面超过自己都会产生嫉妒，某运动员获得世界冠军，某科学家获得诺贝尔奖，我们只会羡慕而不会嫉妒。

人的嫉妒在什么范围内才会产生，是指向哪些对象？一般地说，地位相差不大，互相了解，又在同一单位从事同一种工作并且属同辈的人之间最容易产生嫉妒。这是由于他们在利害关系上有着某种联系，彼此都是竞争的直接对手。

篇15：羡慕的反义词

一、个性设计

三角形有外接圆, 外心为各边的垂直平分线的交点1外接圆空间四面体有外接球, 球心为空间四边体的外心, 外心为各棱的垂直平分线的交点三角形有内切圆, 内心为各角的平分线的交点, 内心到三边的距离为内切圆半径r =2S a + b + c, S为三角形的面积, a, b, c为三边长2内切圆空间四面体有内切球, 球心为其内心, 内心为各二面角的平分面的交点, 内心到四个面的距离为内切球半径R =3V S1+ S2+ S3+ S4 , V为四面体体积, S1, S2, S3, S4为各面面积苏教版五年级上册“找规律”, 其实也就是通常所讲的“周期问题”。这一章内容, 最基本的题型是问“第几个物体是什么? ”。如例题中, 彩旗按2红2黄的顺序排列, 问:照这样排下去, 从左边起第15面彩旗是什么颜色?方法是用15÷4=3 (组) …3 (面 ) , 看余数是3, 于是从第一面数到3即黄色。也就是用总数÷每周期个数= ( ) 周期… ( ) 。而由之引申的还有求星期几的问题。如:2007年6月1日是星期一, 8月1日是星期几?通常有两种方法解决这类问题, 方法1:可以算经过天数除以7, 即 (30+31) ÷7=8 (周) …5 (天) , 此时看余数是5, 不能从第一天 (星期一) 数, 只能从第二天 (星期二) 数到5, 即星期六;方法2: 看8月1日是第几天, 即 (30+31+1) ÷7=8 (周) …6 (天) , 此时看余数是6, 就要从周期的第一天数到6, 即星期六。这样一来, 学生很容易弄混淆。于是我改进教学方法, 在师生讨论的基础上, 形成统一解决周期问题的策略: 每种周期问题都能转化成第几个、第几天、第几次来想。只用前面的总数÷每周期个数= ( ) 周期… ( ) 这一个数量关系, 就能以不变应万变。

如上面的星期几问题, 只要想8月1日相对于6月1日来说是第几天, 然后余几就从第一天往后数几, 就和最基本的问题“第几个物体是什么”联系起来了。又如, 如果1942年时马年, 那么2005年时什么年? 我们还是想2005年相对于1942年来说是第几年, 用 (2005-1942+1) ÷12=5 (组) …4 (年) , 从第一年马年往后数4年是鸡年。

与之相关的问题还有“击鼓传花”问题和“开关”问题, 如: 16个小朋友在玩传花游戏, 当传第34次时, 花在几号小朋友手中? 乍看这题好像没有办法和周期问题相联系, 于是就可以想到先写排列, 而排列从几号小朋友开始写呢? 此时就要看问题, 问题问的是“当传第34次时, 花在几号小朋友手中? ”我们就应该想到“当传第一次时, 花在几号小朋友手中”, 也就是排列的第一个。于是写排列成:2号、3号、4号、5号、6号、7号…… (想清排列从第几号开始是本题的关键) , 然后用总次数÷每周期人数即34÷16=2 (组) …2 (个) , 余数是2, 就从排列的第一个往后数2人, 即在3号小朋友手中。

开关问题也是如此, 如:房间里的灯是亮的, 这时突然停电了, 小明拉了一下, 当他拉了40次之后, 灯是开的还是关的? 初看之下, 本题也没有排列, 那么排列究竟如何确定呢? 还是和上面的方法一样, 看问题是怎么问的。问题是拉了第40次之后灯是开的还是关的, 我们就要想到“拉了第一次后灯是开的还是关的”, 显然是关的。确定了这点, 排列就确定了, 即“关、开、关、开……”。此时再用40÷2=20 (组) , 没有余数, 看每周期的最后一个, 即是“开的”。

二、我的思考

这样一来, 把周期问题都转化成“第几天”、“第几年”、“第几次”, 然后都与“第几个”相联系, 用这样转化的方法, 把明显或不明显的周期问题联系起来, 把看似复杂的问题简单化, 消除了学生的困惑, 也把零碎的知识用一根无形的纽带连接在了一起, 使知识结构化、条理化, 我认为这样教学“周期问题”, 不失为一种好的教学策略。

三、案例回放

笔者在听苏教版三年级下册“分数的认识”一课时, 其中有这样一个片段:把一些物体平均分, 用分数表示其中的一份。教者设计了这样一个环节:把4个桃平均分给2只小猴, 每只小猴分得这些桃的几分之几? 生1:四分之二。生2:二分之一。这时教师问了这样一个问题:同样是4个桃进行平均分, 第1种方法为什么得到四分之一? 第2种方法得到二分之一? 结果这样一来, 问题本身就是不明确的, 甚至让有的学生误认为四分之二也是正确答案, 听得是云里雾里, 不知其所以然。

四、应对策略

很显然, 这位教师并不能很好地把握教材的核心, 本单元教学内容是在三年级上册学生“认识分数”基础上的教学延 续, 是学生在三年级上册认识了把一个物体、一个图形平均分后, 可以用分数表示其中的一份或几份的数知识后, 本学期进行“认识分数”的第二轮学习。即学习把一些物体看做一个整体进行平均分, 用分数表示其中的一份或几份, 以及求一些物体的几分之一、几分之几是多少的分数再认识。组织学生在具体的事物平均分情景中, 感受和体悟分数的形成过程和所表示的实际含义, 能结合具体的情景表述部分与整体的关系, 形象地建构对分数的初步认识。

回想自己在教学这部分内容时, 是这样处理的:

一、认识整体的1 /2

1.如果把一盘桃平均分给2只 小猴 , 每只小猴能分得这盘 桃的几分之几?

你是怎样想的? 同学们说得真棒! (课件显示) :把 (一盘桃) 平均分成 (2) 份, 每份是 (这盘桃的) 1 /2。

提问:如果这盘桃有2个 (贴图:2个桃) , 把它平均分给2只小猴, 每只小猴分得这些桃的几分之几呢? 应该怎样分?

提问:谁知道? (学生说一说)

教师示范:我们先把2个桃看做一个整体 (用集合圈把2个桃圈起来) , 平均分成2份 (边示范边说:画一条虚线把集合圈中的2个桃平均分成2份) , 这一份就是这盘桃的1/2。

教师追问: (指左边一份桃) 这一份是这盘桃的1 /2 , (指右边一份桃) 那这一份呢?

最后说一说:刚才我们是怎样分的? (指名说一说、同桌互相说一说、全体齐说一说) 这里的2表示什么? 1呢?

2.提问 :如果这盘桃有4个 (贴图 :用集合圈圈起来的4个桃) , 把它平均分给2只猴, 要平均分成几份呢? 把这盘桃平均分成分成两份, 每份是它的几分之几呢?

请学生在自己的纸上分一分并填一填。

提问:哪个小朋友愿意把分的方法告诉大家? 教师根据学生的说法在图中分一分。

追问:这样的1份是这盒桃的几分之几呢?

当出现两种声音:1 /2和2 /4后, 让学生讨论后进行争辩。进而明确:把这些桃平均分给2个小猴就是平均分成2份, 其中的1份是这些桃的1 /2。

当出现这样的认知矛盾后, 教师先让学生讨论再交流后得出正确答案, 合理地应对了问题的生成。我想这应该就是教学智慧的体现吧。

3.提 问 :如果这个盘子里有 6 个 桃 , 把这盘桃平均分成 2 份, 每份是这盒桃的几分之几呢?

学生在作业纸上分一分, 填一填。

提问:说说你是怎样分的? 学生回答后, 教师贴图 (已经分成2份的6个桃) , 每份是这盒桃的几分之几呢?

4.观察三幅图:

提问:我们第一次分2个桃, 第二次分4个桃, 第三次分6个桃, 为什么三次分桃的个数不同, 但其中的1份都可以用1/ 2表示? (让学生把话说完整)

最后小结:

所以, 不管一盘桃有几个, 只要把它看做一个整体, 并且平均分成2份, 每份就是这盘桃的1 /2。 (也就是贴纸1:把一盘桃平均分成 (2) 份, 每份是这盘桃的。 )

一起说说我们是怎样分得这盘桃的1/ 2的。

通过四个核心问题, 概括出把一盘桃平均分成两份, 每份是这盘桃的1/2。

二、认识整体的几分之一

1.提问:其实猴妈妈带来的这盘桃就是6个。 (课件出示6个桃) 猴妈妈刚想把这盘桃分给两只小猴吃, 这时, 又来了一只小猴 (课件出示) 。想一想, 猴妈妈会怎样分这盘桃呢?

2.提 问 :把这盘桃平均分给3只 小猴 , 每只小猴能分得这 盘桃的几分之几? 请你在纸上分一分, 填一填。

说说你是怎样想的?

学生回答后, 教师贴图: (已经分成3份的6个桃) , 再在左边一份的下面写1/3。

指问: 这一份是这盘桃的1/ 3 , (指中间一份桃) 那这一份呢? (指右边一份桃) 那这一份呢? 明确:其中的一份都是这盘桃的1/ 3。

3.追 问 :如果还是这6个 桃 , 平均分给6份 , 每 份又是它的 几分之几呢? 请同学们再拿出练习纸, 在图上分一分。

说说你是怎样分的? 学生回答后, 师贴图:已经分成6份的6个桃, 再在左边一份的下面写1/6。

4.观察3幅图:

提问:请小朋友观察这3幅图, 都是6个桃, 为什么每份表示的分数不同呢? (因为平均分的份数不一样)

小结:如果把这盘桃平均分成2份, 每份就是它的1 /2 ;如果把这盘桃平均分成3份, 每份就是它的1 /3 ;如果把这盘桃平均分成6份, 每份就是它的1/ 6。也就是说 , 贴纸2:把一盘桃平均分成 ( ) 份, 每份就是这盘桃的1 / ( ) 。 ) 到底是几分之一, 关键看平均分成了几份。

篇16：羡慕与嫉妒是近义词吗

不是近义词

妒嫉这种感情一般容易在朋友、同学等比较亲近或者很熟人之间产生。

嫉妒是一种普遍社会心理现象，它有一个重大特征就是“指向性”，即嫉妒是有条件，是在一定范围内才会产生，是指向一定对象。或者说，不是任何人在某些方面超过自己都会产生嫉妒，某运动员获得世界冠军，某科学家获得诺贝尔奖，我们只会羡慕而不会嫉妒。

人嫉妒在什么范围内才会产生，是指向哪些对象？一般地说，地位相差不大，互相了解，又在同一单位从事同一种工作并且属同辈人之间最容易产生嫉妒。这是由于他们在利害关系上有着某种联系，彼此都是竞争直接对手。

就内涵而言，二者区别不大，略微区别只是指向人群不同。

羡慕近义词 ：

景仰、

艳羡、

钦慕、

惊羡、

恋慕、

爱戴、

向往、

敬慕、

爱慕、

仰慕、

倾慕、