审定 - 云南省环境保护厅

审定 - 云南省环境保护厅（精选8篇）

篇1：审定 - 云南省环境保护厅

云环审〔2016〕119号

云南省环境保护厅关于云南罗平锌电股份 有限公司氧化锌粉脱氟氯技术改造工程

项目环境影响报告书的批复

云南罗平锌电股份有限公司：

你公司申请报批的《云南罗平锌电股份有限公司氧化锌粉脱氟氯技术改造工程项目环境影响报告书》收悉。经研究，批复如下：

一、项目位于曲靖市罗平县罗平特色工业园区长家湾片区你公司锌冶炼厂内，占地7000m2（不新征土地）。拟投资2424.33万元（其中环保投资145万元），拆除锌冶炼厂现有的回转窑脱氟氯处理系统，新建一套多膛炉脱氟氯生产系统（主要设备为2台Φ6000mm×10的多膛炉）；拆除现有一段式煤气发生炉，新建1台二段式煤气发生炉；形成年处理高

— 1 — 氟氯氧化锌粉3万吨的能力，产品方案为脱氟氯氧化锌粉29102.49吨/年。2015年6月项目取得罗平县工业经贸和科技信息化局投资项目备案证（罗工备案〔2015〕8号，备案证编码15530324C32108）。

我厅同意按照该项目环境影响报告书中所述的性质、规模、地点、采用的生产工艺、环境保护对策措施进行项目建设。

二、项目建设和生产过程中应重点做好的工作

（一）加强废气污染防治。多膛炉烟气经表冷、布袋收尘器收尘处理后，与含锌渣综合回收系统技术改造工程回转窑除尘尾气一并送往含锌渣综合回收系统技术改造工程尾气处理工序处理后由1根不低于50m高的排气筒外排，外排废气中烟尘、SO2、Pb排放浓度须达到《铅、锌工业污染物排放标准》（GB25466-2010）表5限值要求，Cd、氟化物、NOX、氯化物（以HCl计）须达到《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）表2二级标准限值要求。加强无组织排放管理，确保厂界达到《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）限值要求。

（二）项目实行雨污分流、清污分流。水冷埋刮板输送机间接冷却水和煤气发生炉间冷器间接冷却水循环使用，煤气酚水作为煤气发生炉的气化剂入炉汽化，脱硫工序洗涤废水和初期雨水收集后进入废水处理站（处理规模2400m3/d，处理工艺为二段沉淀+砂滤+活性炭过滤+深度处理）。其中，经二段沉淀、砂滤、活性炭过滤处理后的部分废水达到《城市污水再生利用 工业用水水质》 — 2 —（GB/T 19923-2005）中表1洗涤用水标准后用于回转窑冲渣，剩余部分经深度处理达到锅炉除盐水水质要求后作为锅炉补保事故状况下项目废水不外排。

项目按重点防渗区（膛炉车间、煤气发生炉车间、高氟氯烟尘包装间、原料氧化锌储仓、氧化锌加料仓、事故水池）防渗透系数≤10-10cm/s、一般防渗区（焦丁厂房）防渗透系数≤10-7cm/s进行防渗处理；高氟氯烟尘包装间按《危险废物贮存污染控制标准》（GB18597-2001）进行建设。

（三）合理布置厂区高噪声设备，通过减振、构筑物隔水。公司生产区设置1200m3、800m3事故水池各1个，确声、安装消声器及加强厂区绿化等措施，确保厂界噪声满足类功能区标准限值要求。《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）

3（四）加强固体废物综合利用和妥善处置。高氟氯烟尘、煤焦油、废机油按危险废物管理，经规范暂存后委托具有资质的单位收集处置。一般工业固体废物煤渣、粉煤灰运至厂区现有煤渣堆场暂存后外售制砖，生活垃圾委托当地环卫部门定期清运处理。煤渣堆场暂存防渗须满足《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》（GB18599-2001）中的要求，危废暂存库建设须满足《危险废物贮存污染控制标准》（GB18597-2001）要求。

（五）本项目防护距离按现有项目厂界外1km设定。你公司应书面报告当地人民政府及相关部门在规划和审批用地时严格控制，该防护距离范围内不应规划建设学校、医

— 3 — 院、居民住宅等环境敏感目标。

（六）抓紧完成云南罗平锌电股份有限公司资源综合利用项目相关环保要求，淘汰现有2座10吨/小时燃煤锅炉，加强对现有厂区的噪声治理，通过建筑隔音、消声减振等措施，确保噪声不扰民。做好项目与各依托工程的建设衔接，项目须待依托含锌渣综合回收系统技术改造工程建成投运后才能投产。

（七）加强环境管理，认真落实环境风险防范措施。建立监测制度，定期对关心点空气、周边土壤和农作物进行跟踪监测，发现异常应及时报告相关部门，并采取应急措施。强化风险管理，完善并严格执行已有的风险防范措施及应急预案，并定期对预案进行演练。

年、氮氧化物15吨/年，烟尘2吨/年，Zn 1.02吨/年、Pb 0.187吨/年、Cd 0.009吨/年、As 0.1吨/年、氟化物0.403吨/年、氯化物（以HCl计）0.182吨/年，纳入曲靖市总量控制计划。

四、严格执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的环保“三同时”制度，项目建成投入试生产，应报曲靖市环境保护局备案并向我厅申请项目竣工环保验收，经验收合格后方可投入正式生产。

请曲靖市环境保护局、罗平县环境保护局负责组织该项目的环境执法现场监察和监督管理，请省环境监察总队加强监督检查。

三、本项目污染物排放总量初步核定为二氧化硫21吨/

云南省环境保护厅 2016年11月16日

抄送：曲靖市环境保护局，罗平县环境保护局，省环境监察总队，省环境工程评估中心，湖南润美环保科技有限公司。

云南省环境保护厅办公室

2016年11月17日印发

篇2：审定 - 云南省环境保护厅

云南省环境保护厅关于镇康县鸿骏矿业开发 有限公司芦子园铅锌矿60万t/a采矿工程

环境影响报告书的批复

镇康县鸿骏矿业开发有限公司：

你公司申请报批的《镇康县鸿骏矿业开发有限公司芦子园铅锌60万t/a采矿工程环境影响报告书》收悉。经研究，批复如下：

一、该项目位于临沧市镇康县凤尾镇芦子园村，矿区面积3.45平方公里，开采深度1800米~1200米；开采方式为地下开采，开采规模60万吨/年，矿山总服务年限41年，本次环评主要针对前10年开采进行评价，后期开采须另行开展环境影响评价。项目总投资20403.41万元，其中环保投资701.87万元。建设内容包括：井下开拓系统、井下运输系统、通风系统、工业场

地、辅助设施区以及相应的公辅工程和环保工程。

本工程环境影响评价文件未经批准擅自开工建设，其环境违法行为已经查处。我厅同意该项目按照环境影响报告书所述的性质、规模、地点、采用的生产工艺、环境保护对策措施进行项目建设。

二、项目建设和生产过程中应重点做好的工作

（一）规范设置厂区“雨污分流”、“清污分流”系统。优化水处理工艺及回水设施，确保处理工艺、处理规模满足要求。严格落实废水的收集、处理和综合利用措施，规范设置足够规模和容积的污水收集、处理设施以及事故池，并保持事故池空置，避免事故排放。认真落实报告书提出的源头控制和分区控制措施，防止地下水污染，矿井污水处理站、生活污水处理站、废石采空区域、废机油暂存间、事故池和各废水池须进行防渗处理。规范设置地下水监测井和工业场地、原矿堆场截排水系统。矿井涌水、井下生产废水、采空区废石充填渗滤水、工业场地初期雨水经收集后，全部送矿井涌水处理站处理达到《城市污水再生利用 城市杂用水水质》（GB/T18920-2002）相应标准限值后，尽量回用于矿山生产、洒水降尘、绿化等，确需外排处理达到《铅、锌工业污染物排放标准》（GB25466-2010）表3标准和《铁矿采选工业污染物排放标准》（GB 28661-2002）表3标准限值要求后，方可外排大芦园沟，规范设置排污口。机修废水、食堂废水经隔油池预处理后，与其它生活污水废水一并，就近分别进入矿部生活 — 2 —

污水处理站和2#平硐工业场地生活污水处理站处理达到《城市污水再生利用 城市杂用水水质》（GB/T18920-2002）相应标准限值后，雨天暂存于320立方米和45立方米集水池，晴天回用于绿化和洒水降尘，不外排。加强矿井涌水、采空区废石充填渗滤水、外排废水以及Q1、Q2泉点的跟踪监测，根据监测情况制定、完善相应的污染防治措施。定期观测项目周边居民饮用水泉点，制定周边居民生产生活用水保障供水方案并认真组织实施，确保周边居民生产生活用水不受影响。

（二）加强固体废物综合利用和规范处置。严格按照《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》（GB18599-2001）Ⅰ类场的要求，结合采空区分布、采矿工艺、时序等，进一步优化完善废土石充填方案，建立健全废土石填充管理台账制度，定期报镇康县环境保护局报告废土石处理处置相关工作情况，确保矿山开采产生废土石全部得到妥善处置。充填井下采空区的废土石只能是Ⅰ类一般工业固体废物。定期清理污水处理产生污泥并规范处理处置。生活垃圾须统一收集后按照当地环卫部门的要求妥善处置。废机油等须委托具有危险废物处理资质的单位严格按照国家危险废物管理的有关规定安全处置。

（三）加强环境管理，防止扬尘和噪声污染。通过采用井下湿式作业采矿、定期洗壁、必要时回风侧加装水幕除尘装置，1#、2#、3#溜井装矿口、1476m中段坑口矿石转载点、1370m、1238m中段坑口矿石卸载点设置喷雾洒水，加强工业场地硬化、绿化，— 3 —

防止扬尘污染。原矿堆场、工业场地和运输道路采取洒水抑尘措施尽可能减少无组织粉尘排放。项目无组织监控点大气污染物浓度须满足《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）表2相应标准限值要求。优先选用低噪声设备，合理布置破碎机、振动筛、分级机等高噪声设备，并采取减振隔声、构筑物隔声等措施减轻噪声影响。加强运输车辆管理，运输过程须用篷布遮盖车厢，经过居民点时应限速禁鸣，采取有效措施降低对沿线村庄的影响。加强大气环境和声环境质量的跟踪监测，根据监测结果采取相应的环保对策措施，确保周边区域大气、声环境质量达标。

（四）项目开工建设前须征得南棒河四须鲃国家级水产种质资源保护区行政主管部门同意，并严格落实项目环评报告书以及《镇康县鸿骏矿业开发有限公司芦子园铅锌矿扩建工程对南棒河四须鲃国家级水产种质资源保护区影响专题评价报告》提出的各项保护措施。

（五）进一步优化施工设计，减少施工占地，加强施工期环境管理，严格落实施工期各项环保措施。施工废水沉淀处理后循环使用。施工弃渣及时清运，施工开挖产生的剥离表土须单独堆存用于绿化覆土。散装物料密闭运输，施工场地和运输道路须采取洒水抑尘等措施，合理安排施工作业时间，防止扬尘污染和噪声扰民。加强环保宣传教育和人员管理，采取有效措施加强野生动植物保护。

（六）严格落实各项“以新带老”措施，针对原有矿区存在的 — 4 —

环境问题，制定、实施环境治理方案并认真组织实施，确保各项整改措施在项目投入运营前完成。废弃平硐应及时封闭并将其硐口区域植被恢复；加快推进原有不规范临时废石场的整改，并按照报告书的要求实施封场绿化；及时完成废弃原矿堆场矿石的转运和封场绿化工作。报告并积极配合地方政府继续加强区域污染防治和环境管理，促进周边环境质量持续改善，实现环境质量稳定达标。

（七）严格落实该项目环评报告书提出的环境风险防范措施，强化环境风险防范，按照《突发环境事件应急预案管理暂行办法》的要求，制定环境污染风险防范应急预案，并报临沧市环境保护局备案，抄送镇康县环境保护局。加强应急演练，建立完善应急报告制度，落实应急物资和经费。书面报告将本项目突发环境事件应急预案纳入到地方政府应急管理体系，与有关部门共同做好管控工作。制定项目周边地表水、地下水定期监测制度，加强地表水、地下水水质、水量动态长期监测工作，发现异常须立即停产，及时查明原因，采取有效控制措施并向当地人民政府及有关部门报告。开展大芦园、芦子园沟以及项目周边土壤的环境质量跟踪监测，根据监测情况制定相应的污染防治对策措施。认真落实项目水土保持和地质灾害防治措施，防范滑坡、泥石流、溃坝等地质灾害和环境风险。

三、书面报告并积极配合当地政府及其相关部门严格控制规划用地，两个原矿堆场分别设置50米卫生防护距离，在卫生防

护距离内不得规划建设居民住宅等环境敏感目标。

四、进一步优化设计，加强管理，提高清洁生产水平。项目工艺、生产规模、建设内容等若发生重大变更，须另行开展环境影响评价并依法报批。

五、施工期工程环境监理须纳入工程监理内容一并实施，并委托有资质的环境监测机构及时开展施工期环境监测工作。施工期工程环境监理报告、施工期环境监测报告以及“以新带老”各项措施落实情况，应作为项目竣工环保验收的依据之一。

六、严格执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的环保“三同时”制度，项目建成投入试生产后及时按规定开展竣工环保验收工作。

请临沧市、镇康县环境保护局负责组织该项目的环境执法现场监察和日常监督管理，请省环境监察总队加强监督检查。

云南省环境保护厅 2017年10月30日

抄送：临沧市环境保护局，镇康县环境保护局，省环境监察总队，云省环境工程评估中心，昆明煤炭设计开发有限公司。

云南省环境保护厅办公室

篇3：审定 - 云南省环境保护厅

4月16日, 中信银行总行资产托管部总经理刘泽云一行拜会了云南省人力资源与社会保障厅党组副书记、常务副厅长杨焰平。中信银行昆明分行相关人员一同进行了拜访。中信银行方面就中信集团及多家子公司发展情况、集团年金发展历程、中信银行资产托管及养老金业务优势等方面与省人社厅相关人员进行了广泛且深入探讨。刘泽云表示, 中信银行已于去年率先启动了职业年金推广, 并联合监管机构多次召开了职业年金研讨会, 协助人社部门起草多项文件。他希望以职业年金合作为契机, 充分发挥中信集团协同效应和综合优势, 加强银政合作。省人社厅相关人员高度评价中信集团及集团子公司的强大实力, 对中信银行、中信证券, 华夏基金对省厅工作及省内企业的年金计划做出的贡献表示感谢。双方还就社保资金、年金系统开发、养老金微信查询平台等工作做了交流。

篇4：审定 - 云南省环境保护厅

第一条 为进一步加强中小学地方课程教材建设和管理，规范中小学地方课程教材编写、审定工作，根据《中华人民共和国义务教育法》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）及《中小学教材编写审定管理暂行办法》（教育部令第11号），结合本省实际，制定本办法。

第二条 本省普通中小学地方教材的编写、审定（含初审）适用本办法。

第三条 本办法所称地方课程教材（简称地方教材），是指在本省行政区域内，国标教材之外，经云南省中小学教材选用与审定委员会（简称省教材选审委）审定通过，列入云南省中小学地方课程设置方案，用于中小学课堂教学的教科书及配套的教学软件、音像教材与教学挂图，以及教育部授权或委托本省审定的中小学教材。

第四条 地方教材的编写、审定应当坚持以下原则：

（一）科学性、知识性、适用性和特色化，符合云南省中小学地方课程设置方案规定的科目和有关要求；

（二）公平、公正、公开；

（三）符合云南省中小学教学实际需要；

（四）严格保证编写质量；

（五）通过审查审定；

（六）选用过程规范、有序。

第五条 本省鼓励和支持有条件的单位、团体和个人按照有关规定编写适应本地中小学教育教学需要、高质量、有特色的教材。

第六条 地方教材编写和审定应当按照以下程序开展工作：

（一）公布需求。省教材办根据国家、省委、省政府的要求，结合工作实际，提出地方教材编写需求名录，适时在省教育行政部门网站上向社会公布，并提出具体编写要求。

（二）初审。省教材选审委组织专家对单位或个人报送的地方教材的编写材料进行初审，出具初审报告，确定进入复审环节的单位、团体或个人，原则上每种教材进入复审环节的单位、团体或个人控制在3个以内（含3个）。

（三）复审。省教材选审委组织专家对具备复审资格的单位或个人报送的材料进行复审，提出复审报告，遴选确定编写本版地方教材的单位、团体或个人。

（四）试验。教材通过复审后，按省教材选审委批准的试验方案组织试验。

（五）审定。在试验的基础上，编写者对教材进行修改完善后按规定时限送省教材选审委审定。

（六）正式使用。该品种地方教材审定通过后，方能列入全省中小学地方教材目录，供各地选择使用。

（七）复查。地方教材使用一个周期（4年）后，编写者必须根据地方教材使用情况及学科发展情况，对教材进行修改完善，并按规定及时送省教材选审委复查。

第二章 审定机构

第七条 本省在省教育行政部门设立省教材选审委为地方教材审定机构，负责全省中小学教科书目录的编制和教科书的选用，制定本省地方课程、配套资源规划，编写、审查地方课程教材，研究决定全省中小学教材的各项重大事项。省教材选审委委员任期为4年。省教材选审委下设办公室（简称省教材办），负责办理日常事务。

省教材选审委组建地方教材审查专家库。专家库从各州（市）中小学教科书选用学科专家库中择优遴选产生，每学科不少于20人。专家库由省教材办制定《云南省中小学地方课程教材审查专家库管理办法》实施管理。

第八条 省中小学地方教材审查专家应具备的条件：

（一）忠诚于党的教育事业，热爱祖国，具有良好的职业道德和改革意识，公道正派，有全局观念，能团结协作，秉公办事。

（二）全面理解教育方针，熟悉课程标准，了解中小学教育及教育改革的现状和发展趋势。

（三）具有高级专业技术职务或在省内该教育科学领域业绩突出，有坚实的学科理论基础和丰富的教学实践经验，熟悉中小学教材并深入研究。

第九条 省教材选审委委员及审查专家工作纪律：

（一）严格按照审查、审定程序和标准，客观公正，实事求是。不得以个人或某一派的学术观点作为衡量教材的标准。

（二）严格遵守国家有关法律法规，不得接受送审单位、个人和出版单位的礼物、酬金；不得将审议讨论情况私下透露给编写、出版单位及有关人员；不得将送审教材及其修改稿转交他人或另作他用。

（三）被聘担任审定委员者，在聘期内参与和审定教材相关编写工作的，不得参与教材审定工作。审查专家如参与本次审查教材相关编写工作的，不得参与该教材审查工作。

（四）编写单位人员未经允许不得列席审查、审定会议。审定委员会或学科审查组认为确需编写人员说明情况或听取意见时，可请主编及主要编写人员在规定时间到会说明。

第三章 编写和初审

第十条 地方课程教材编写人员应具备下列条件：

（一）具有中国国籍的公民。

（二）忠诚于党的教育事业，有正确的政治观点，热爱教育事业，具有良好的职业道德和责任心，能团结协作。

（三）能正确把握党的教育方针，了解中小学教育的现状和教育改革发展的趋势，有较好的教育理论基础，熟悉现代教育理论、课程计划和学科课程标准。

（四）主要编写人员具有相应学科的高级专业技术职务，有较深的学科造诣和丰富的教育教学实践经验，有改革创新精神，对本学科的现状及改革发展趋势有深入的分析和研究。

（五）了解中小学学生身心发展的特点，熟悉教材编写的一般规律和编写业务，文字表达能力强。

（六）有足够的时间和精力完成教材的编写和教材实验工作。

（七）教育行政部门和国家公务员不得参与教材的编写工作。

第十一条 教材编写的指导思想：符合教育部《基础教育课程改革纲要》的要求和相应学科的课程标准所倡导的教育教学思想原则，有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，有利于教师创造性地进行教学，并达到以下要求：

（一）对如何通过本学科的教学实施素质教育有清晰的理解和正确的导向。

（二）符合学科课程标准。

（三）在向学生提供丰富知识的同时，注意向学生进行情感、态度和价值观的教育，注重发展学生分析和解决问题的能力。

（四）重视学科间的联系与平衡，注意联系生活、联系实际、面向未来。

（五）明确教材的使用范围和对象，适合使用教材的学生的水平和特点。

第十二条 编写教材应当遵循以下原则：

（一）符合国家的有关法律、法规、政策，不侵犯他人版权。

（二）符合党的教育方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求。

（三）符合国家课程计划和课程标准所规定的各项要求。

（四）符合教育教学规律，具有自身的风格和特色。

（五）体现基础教育的性质、任务和课程目标，适应我省基础教育地方课程教材建设的需要。

第十三条 教材内容应当符合以下基本要求：

（一）教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求；符合社会主义核心价值观，有利于对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育和辩证唯物主义教育、法制教育，有利于弘扬中华民族优秀文化传统，培养学生良好的思想品德、坚强意志和健康的心理素质。

（二）符合国情、省情，体现时代精神。根据学生所能接受的程度，反映现代教育改革的成果和科学技术发展的成果，体现素质教育要求。

（三）内容科学、正确，材料、数据准确可靠。

（四）从学生所熟悉的环境和事物出发，做到理论与实际相联系。注重结合基础知识、基本训练以及实验等实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（五）教材内容的组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。编写顺序合理，教材的容量和深广度适当，深入浅出，生动活泼，可读性强，富有启发性。

第十四条 教材体系应当符合以下基本要求：

（一）符合儿童、青少年身心发展规律。按照不同年龄阶段学生的生理和心理特点，建立适合学生学习的知识体系。

（二）根据学生的认识规律、学习水平和学科自身的知识结构，合理安排教学内容的顺序、层次和逻辑关系，建立学科的教学体系。

（三）有利于实现课程目标，促进创新人才培养，使学生在获取和掌握知识的过程中，促进智力的发展和能力的提高，并形成良好的思想、情感、意志和品格，养成科学的态度和方法。

（四）注意本学科各部分内容之间的相互衔接及与其他学科之间的联系。

（五）考虑运用信息技术授课的便利性。

第十五条 教材的文字、插图应当符合以下基本要求：

（一）语言文字要规范、简练，注意不同年龄阶段学生的语言特点，富有启发性和趣味性。

（二）照片、地图、插图和图表与教材内容紧密配合。地图应按照国家有关规定送审。

（三）引文、摘录准确。

（四）名称、名词、术语均应采取国际统一名称、标准或国家统一规定的名称、标准。外国人名、地名采用通用译名。简化字符合国家正式公布的字表。

（五）标题、字母、符号、体例和标点使用必须规范、统一。

（六）计量单位采用国际单位制和国家统一规定的名称和符号。

（七）符合知识产权保护的相关规定。

第十六条 教材中的作业、练习和实验应当符合以下要求：

（一）内容体现教学目的和要求，富有启发性，注意能力的培养，注意联系学生的生活实际和社会实际。

（二）分量适当。

（三）题目精选。

（四）安排有层次，能适应不同程度学生的需要。

（五）形式多样，重视观察、实验、动手制作和社会调查。

（六）操作简便，因地制宜，讲求实效，尽可能利用简便易行的器材和已有的条件。

（七）素材准确，引用的事例、数据准确。

第十七条 地方课程教材配套的教学软件、音像教材与教学挂图应当符合以下要求：

（一）画面构图合理，主体突出，形象生动。

（二）内容科学，符合课程标准的要求，富有教育性。

（三）体现先进的教学思想和科学的教学方法。

（四）音像教材符合教育部规定的技术质量标准。

（五）教学软件符合国家有关部门规定的技术标准。

第十八条 初审程序：

（一）成立初审专家组。省教材办从地方教材审查专家库中抽取审查专家，组成本次地方教材初审专家组，人员不少于9人。

（二）初查。初审专家对单位、团体或个人报送的材料分别进行初审，提出初审专家意见，专家组最终汇总形成全体专家签名的书面初审意见。

（三）确定资格。省教材选审委对初审专家组提出的初审意见进行充分讨论，采用不记名投票的方式确定取得复审资格的3个以内（含3个）单位、团体或个人。形成初审结论，由所有与会审定委员签名，并将会议讨论记录和投票结果记录在案。

（四）审批。由省教材办报省教材选审委分管教材办的副主任和主任依次审批。

（五）公示。将初审结果在省教育行政部门网站上进行不少于7天的公示。

（六）初审结果通知书。省教材办将书面的《初审结果通知书》送达取得复审资格的单位、团体或个人。

第十九条 初审须提供如下材料

（一式10份）：

（一）《云南省地方课程教材初审申请表》（附件1）

（二）送审报告。内容包括：申请编写的地方教材体系结构、篇幅、体例、样章、定价及说明。

第四章 复审和试验

第二十条 复审程序：

（一）成立复审专家组。省教材办从地方教材审查专家库中抽取审查专家，组成地方教材复审专家组，人员不少于9人。

（二）复审。复审专家认真审查具有复审资格的单位、团体或个人报送的材料，提出复审意见，复审专家组最终汇总形成全体专家签名的书面复审意见。

（三）确定编写单位。省教材选审委对复审审查专家组提出的审查意见进行充分讨论，采用不记名投票的方式确定编写单位，到会委员一半以上同意即可确定为编写单位。形成复审结论，由所有与会审定委员共同签名，并将会议讨论记录和投票结果记录在案。

（四）复审结论应当包含如下内容：

1.按照本办法有关规定，对送审教材给出明确结论，明确是否被确定为该品种教材编写单位或个人；

2.对送审教材给予总体性评价；

3.指出送审教材的主要优点及具体体现；

4.指出送审教材主要的不足之处和错误，提出修改意见。对其中重大政治性、科学性错误和改正意见，必须全部写明。

（五）审批。由省教材办报省教材选审委分管教材办的副主任和主任依次审批。

（六）公示。将复审结果在省教育行政部门网站上进行不少于7天的公示。

（七）复审结果通知书。省教材办将书面的《复审结果通知书》送达参与复审的单位、团体或个人。确定为编写单位的需一并附具体的修改建议。

第二十一条 复审应当提供如下材料（一式10份）：

（一）符合以下要求的送审地方教材：

1.定型产品。

2.地方教材白皮书，教材的封面、扉页均为白皮，不得出现有关教材编写或出版单位、人员等字样。

3.开本和版式设计符合国家有关规定，所送教材装订成册，且达到送审要求的册数。

4.坚持出版物国家质量标准，编校质量差错率不得超过总字数的万分之一，印装质量合格。

5.定价符合教材使用地区的物价部门印张限价要求。

6.根据原新闻出版总署《重申编制出版中国地图的有关规定》“中国地图、跨省、自治区、直辖市行政区域以及台湾、香港、澳门地区的各种地图在印制前，须将样图送有关部门审核。地方出版社报国家测绘局和外交部审核；军队出版社报总参测绘局和外交部审核”的要求，涉及以上内容的教材需持有以上单位审核证明或审核文号，方可报送。

（二）《云南省地方课程教材复审申请表》（附件2）。

（三）教材试验方案。内容包括：教材试验目的、试验方法、试验计划、试验范围及拟试验学校的有关情况。

第二十二条 经过复审确定为编写本次地方教材的单位、团体或个人，应当按照《复审结果通知书》提出的修改意见认真修改地方教材。从下一学年起，按复审批准的试验方案，可在400个班或2万名学生的范围内进行试验。免费将试验教材提供给试验学校使用，不得扩大试验范围。试验范围应当有代表性和地域性，涵盖不同教育发展水平地区，不同类型学校。试验的地方教材，应当为正式出版物，并在地方教材封面左上方载明“经云南省中小学教材选用与审定委员会××年批准试验教材”字样，在教材封底左上方标明试验教材审批号。

地方教材试验应当得到试验地区县级以上教育行政部门的同意和支持，所试验教材报省教材办备案。试验结束后，需形成试验报告报省教材办（报告应含试验方案、实施情况、各试验点（具体到校）的试用反馈报告、评价、试验结论），以备审定。

第五章 审 定

第二十三条 经复审通过并进行试验的地方教材，至少须在整套教材试验满一学年后，方可送省教材办审定，最迟须在整套教材试验满两个学年时送审定。地方教材报送审定前，编写者应当将试验中发现的问题进行修改完善。试验满两个学年后仍不送审定，或送审定未通过的教材，必须立即停止试验，不得继续使用。

地方教材送审定须提供如下材料

（一式3份）：

（一）经复审通过，并经过一学年以上教学试验的教材。教材为正式出版物，教学挂图和图册送审制版图。

（二）省教材办出具的《复审结果通知书》。

（三）《云南省地方课程教材审定表》（附件3）。

（四）试验报告。试验报告内容包括：教材试验情况、效果和试验学校师生对教材的评价。

（五）试验地区县级以上教育行政部门意见。

第二十四条 地方教材审定结论：

（一）审定通过。教材基本达到审定标准，按审定意见修改完善后，报省教材办复核，复核通过后可列入全省中小学地方教材用书目录，供各地教育行政部门和学校选用。

（二）重新送审。教材尚未达到审定标准，但具备修改的基础和条件，按审定意见修改后，重新送审。重新送审仍未获得通过，省教材选审委不再受理该套教材的审定。

（三）审定不予通过。该套教材不具备修改基础和条件，不得再报送审定并立即停止试验。

第六章 使用与复查

第二十五条 经省审定通过并经复核通过的地方教材，由省教育行政部门列入《云南省中小学地方课程教材目录》，供各地选用。经审定通过的地方教材出版时，在教材封面左上方标明“经云南省中小学教材选用与审定委员会××年审定通过”字样，在教材封底左上方标明教材审批号。

第二十六条 经省审定通过的地方教材，在使用过程中，及时总结经验，发现问题，不断改进。以全套教材使用满4年为一个周期，一个周期满后须及时送省教材办复查。

第二十七条 本办法颁布之日前，已经列入《云南省中小学地方课程教材目录》，且使用已满4年以上（含4年）地方教材的编写单位或个人需及时向省教材办提供复查材料，完整履行复查手续，待复查完毕后，再决定是否列入全省中小学地方教材用书目录。

第二十八条 地方教材报送复查时应当提供以下材料（一式3份）：

（一）经省审定通过，准予正式出版，并已使用满4年的全套地方教材。

（二）《云南省地方课程教材复查表》

第二十九条 地方教材复查结论：

（一）复查通过。教材达到有关标准，按复查意见修改后，可继续列入省中小学地方教材用书目录，供各地教育行政部门和学校选用。

（二）复查不予通过。该套教材未达到有关标准，从新学年开始停止使用，不再列入全省中小学地方教材用书目录。

第三十条 将复查结果在省教育行政部门网站上进行不少于7天的公示。经公示无异议后，由省教育行政部门公布《云南省中小学地方课程教材目录》。

第三十一条 复审和审定通过的教材，教材编写、出版单位应当按照审查结果通知提出的意见，全面进行修改和完善，确保教材质量达到国家有关规定，方可正式出版，并将正式出版的教材送交省教材办备案。

第三十二条 未列入《云南省中小学地方课程教材目录》的教材，不得进入课堂实施教学。

第七章 责任及处理

第三十三条 复审和审定通过的教材，教材编写、出版单位必须按照审查结果通知提出的意见，全面进行修改和完善，确保教材质量达到国家有关规定，方可正式出版，并将正式出版的教材送交省教材办备案。

第三十四条 违反本办法第三十二条规定的单位或个人，由省教育行政部门或相关部门按有关规定给予严肃处理。

第三十五条 有关单位或个人未经复审通过擅自进行教材试验，或复审通过后擅自扩大教材试验范围的，由同级教育行政部门视情节轻重和造成的影响，给予通报批评、责令停止试验或禁止使用等处罚，并对直接责任人给予相应的处分。

第三十六条 对违反本办法第九条第二、第三项的，由省教育行政部门取消其审定委员和审查专家资格。对违反本办法第十条第七项的，由省教育行政部门给予通报批评并责令其退出。

第三十七条 地方教材编写者认为教材管理部门、教材审定机构在教材审定过程中，有违反本办法的行为，侵犯其合法权益的，可向省教育行政部门申诉或依法提起行政复议。

第八章 附 则

第三十八条 地方课程教材工作经费由省教育行政部门统筹解决，主要用于会务组织、审稿费发放、交通差旅费等。

第三十九条 根据教育部规定，审查教材分国家和省两级。各市、县（区、市）教育局不设立中小学教材审定委员会或相应机构。

第四十条 省教材选审委将根据教育改革和发展实际，结合国家和省的要求，适时对已审定的地方教材进行清理，确保地方教材使用质量和效益。

第四十一条 州（市）中小学教科书选用委员会负责组织当地地方教材的选用和监管工作。经省教材选审委和省级有关部门确定纳入中小学免费教科书范围的，按照规定程序由政府采购后免费发放；不纳入免费范围的，由各地、各学校根据需要从公告的《云南省中小学地方课程教材目录》中自行选用。具体选用办法参照《云南省中小学教科书选用管理实施细则》执行。

篇5：审定 - 云南省环境保护厅

来源：

作者：

日期：2011-03-17

各省辖市环保局：

按照《河南省人民政府关于批转省环保厅等部门2011年河南省环境综合整治实施方案的通知》（豫政〔2011〕10号，以下简称《通知》）要求，我厅制定了《河南省钢铁行业综合治理技术规范》（以下简称《技术规范》），现印发给你们，并将有关事项通知如下：

一、各省辖市环保局要对照《技术规范》要求，进一步核查本辖区内的钢铁企业，确定整治企业名单。

二、对纳入环境综合整治范围的钢铁企业，由省环保厅按照《通知》的时限要求下达限期治理通知书，各省辖市环保局要督促企业按时完成治理任务。

三、列入限期治理的企业必须按照限期治理通知书相关要求，制定整治方案，经省环保厅审查同意后方可进行治理。治理完成后，由省环保厅进行验收。

附件：河南省钢铁行业综合治理技术规范

二〇一一年三月十四日

附 件

河南省钢铁行业综合治理技术规范

一、综合治理范围

河南省所有钢铁企业，包括烧结、炼铁、炼钢、轧钢等。

二、政策要求

（一）河南省所有钢铁企业生产工艺及装备必须符合当前国家和我省产业政策的有关规定，同时还应符合国家清洁生产标准关于烧结、炼铁、炼钢、轧钢的技术标准和排放要求。

（二）按照国家产业，对下述工艺和装备必须在规定的时间内予以淘汰： 1、30平方米以下烧结机、化铁炼钢、复二重线材轧机、横列式线材轧机、横列式小型轧机、叠轧薄板轧机、普钢初轧机及开坯用中型轧机、热轧窄带钢轧机、三辊劳特式中板轧机、直径76毫米以下热轧无缝管机组、三辊式型线材轧机（不含特殊钢生产）等装备立即淘汰。2、400立方米及以下炼铁高炉、30吨及以下炼钢转炉、电炉于2011年底前淘汰。

三、综合治理技术要求

（一）废气

1、对粉状原燃料堆场应设置挡风抑尘网和喷水设施。减少无组织粉尘排放。

2、对所有生产性粉尘通过设置集气除尘系统净化后排放，吨钢烟粉尘排放量低于1.0千克，排气筒高度应大于15米。

3、对所有高温废气应通过设置高效除尘系统净化后，由高烟囱排放。

4、对烧结机机头烟气、使用自产煤气、原煤、重油为燃料的工业炉窑烟气应进行脱硫处理，吨钢二氧化硫排放量1.8千克以下，脱硫效率原则上不低于85%。

5、对物料输送、卸料点应进行封闭设计，并设置集气净化系统。

6、烧结机头、电炉、转炉、焦炉、大型工业炉窑等废气排放口应安装省级环保部门认可的在线监测装置，并与环保部门联网。

7、冷轧厂酸雾应采用碱液喷淋进行净化，有机废气应采用催化燃烧技术进行处理。

8、大气污染排放浓度限值要求如下：烧结机和窑炉烟气烟（粉）尘≤50毫克每标立方米，其他物料破碎烟（粉）尘≤30毫克每标立方米；烧结机脱硫烟气二氧化硫≤250毫克每标立方米；酸雾浓度≤20毫克每标立方米，厂界无组织排放浓度限值执行《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）。

（二）废水

1、各工序冷却用水应设置完善的净循环水系统，冷却用水循环使用不外排；各工序浊环水应设置完善的浊环水系统，并采取有效的治理措施处理回用；各类企业吨钢耗用新水量低于5吨，生产用水重复利用率95%以上，废水中污染物排放浓度符合当地环保部门规定的排放级别要求。

2、生活污水应排入城市污水管网或处理后达标排放。

3、焦化企业应在生产区和污水治理区建设初期雨水收集池并进行处理。

4、凡排放废水的生产企业应建设规范化排污口，在废水排放口安装在线监测装置，并与环保部门联网。

（三）固体废物

1、高炉渣、电炉渣、转炉渣及除尘系统收集的粉尘等一般固体废物应全部综合利用。

2、其他企业产生的少量危险废物应按规定在厂内进行临时贮存，并定期交有资质的单位安全处置。

（四）噪声

对所有高噪声设备均应设置减振基础、安装消声器、置于室内等降噪措施，有效降低噪声源强，厂界噪声应符合《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）的要求。

主题词：环保 钢铁 治理 规范 通知

主办：污染防治处 督办：污染防治处

篇6：审定 - 云南省环境保护厅

云南省环境保护厅关于

国高网G8012弥勒至楚雄高速公路弥勒 至玉溪段工程环境影响报告书的批复

玉溪市交通运输局：

你单位申请报批的《国高网G8012弥勒至楚雄高速公路弥勒至玉溪段工程环境影响报告书》收悉。经研究，批复如下：

一、该项目位于红河州弥勒市和玉溪市华宁县、通海县、江川区、红塔区境内，包括主线和8条连接线。主线起于红河州弥勒市新哨镇羊街村习岗哨，接广昆高速公路，止于玉溪市红塔区研和街道办事处南厂村多依树，设枢纽互通与昆磨高速公路相接。主线长121.645千米，按双向六车道高速公路标准建设，路

基宽33.5米，其中五山互通至华宁南互通路段设计行车速度80千米/小时，其余路段100千米/小时。连接线长26.773千米，包括新哨连接线（5.972千米）、通海连接线（7.001千米）2条枢纽互通连接线和虹溪互通连接线（2.8千米）、盘溪互通连接线（2.3千米）、华溪互通连接线（3.64千米）、通海北互通连接线（1.42千米）、曲陀关互通连接线（2.14千米）、玉屏互通连接线（1.5千米）6条服务型互通连接线。枢纽互通连接线按一级公路标准建设，路基宽25.5米，设计行车速度80千米/小时；服务型互通连接线中，华溪互通连接线按三级公路标准建设，路基宽8.5米，设计行车速度40千米/小时，其余按二级公路标准建设，路基宽10米，设计行车速度60千米/小时。全线共设桥梁37620米/85座（特大桥3268米/3座、大桥34352米/82座），隧道33179米/22座（特长隧道11162米/2座、长隧道15450米/9座、中隧道5230米/8座、短隧道1337米/3座），涵洞209道，互通式立交12处，通道124处，天桥124处，服务区3处，停车区3处，养护工区3处，管理分中心3处（与养护工区合建），收费站11处，隧道管理站2处。工程建设永久占地936.41公顷，临时占地367.56公顷；总投资227.32亿元，其中环保投资3.51亿元（含水保投资3.33亿元）。

我厅同意该项目按照环境影响报告书所述的性质、规模、地点和环境保护对策措施进行建设。

二、项目建设和运行管理应重点做好的工作

（一）进一步优化线路走向、选址布局、施工工艺和施工时序。线路不得进入杞麓湖一级保护区、白龙河水库饮用水水源一级保护区和二级保护区、弥勒市白龙洞省级风景名胜区、华宁阳暮山县级自然保护区。杞麓湖一级保护区、白龙河水库饮用水水源保护区、弥勒市白龙洞省级风景名胜区、华宁阳暮山县级自然保护区内不得设置弃渣场、表土堆场和施工营（场）地等临时工程，不得建设服务区、停车区、养护工区和管理分中心等设施。临时工程不得占用基本农田和公益林，并尽可能远离河道、居民点等。1#、2#、16#、20#、22#、23#、27#~29#、33#、36#~39#、44#~49#、51#弃渣场和2#、12#、20#、25#、38#、43#、45#~48#、54#、58#、67#施工场地应按上述要求另行选址。线路应避绕空山遗址保护范围，如无法避让应按照文物行政主管部门要求实施抢救性发掘；加强施工管理，避免对距离较近的打坝山遗址、螺蛳窝遗址等文物古迹产生影响。加强与滇中引水工程、玉溪至蒙自铁路、昆明至河口铁路建设管理单位的沟通协调，优化施工设计，避免不利影响。合理设置临时施工道路，优先利用已有公路作为施工便道，并尽量将施工便道布置在公路红线范围内，减少工程占地。加强项目建设对环境影响的控制，严禁越界施工。

（二）采取有效的工程及管理措施，减少工程施工和项目运营对水环境的不利影响。先行建设施工场地截排水及围挡工程，— 3 —

涉水桥墩应在枯水期施工，设置钢围堰并采用循环钻孔灌注桩施工方式。施工期生产废水、生活污水收集处理后全部回用。桥梁、涵洞施工开挖产生的淤泥及时运至弃渣场规范堆存。落实公路全线两侧的集排水设施，跨河桥梁、临河路段须设置加强加高型防撞护栏，环境敏感路段设置明显警示标识。杞麓湖二级保护区内路段（K81+800~K105+900）、白龙河水库饮用水水源准保护区内及距离较近路段（雄关互通和K83+800~K85+500）须设置路（桥）面径流收集系统和足够容积的防渗事故池。杞麓湖一级保护区、白龙河水库饮用水水源保护区、弥勒市白龙洞省级风景名胜区、华宁阳暮山县级自然保护区范围以及杞麓湖二级保护区入湖河道禁止排放废水、废渣。服务区、停车区分别设置一体化污水处理设备，生活污水处理达到《城市污水再生利用 城市杂用水水质》（GB/T18920-2002）相应限值要求后尽可能回用，外排须达到《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准；养护工区、管理分中心、收费站、隧道管理站设置收集、沉淀设施，生活污水处理后全部回用不外排。隧道施工须采取超前探水、防堵结合等措施，加强地下水保护工作。井泉附近路段须设置连续防渗排水边沟，防止污水外排影响井泉水质。加强对井泉（特别是3#、4#泉点）的水质、水量监测，在施工前制定替代方案并落实后备水源，提前预留资金，若因项目施工影响周边村庄居民生产生活用水，你单位应负责及时妥善解决。

（三）加强野生动植物保护，强化水土保持和生态恢复措施。加强环保宣传教育和人员管理，禁止破坏植被和捕猎野生动物。高度重视邻近水体路段开挖建设的环境保护工作，避开雨天开挖土石方，施工区域、弃渣场临水一侧须设置拦挡墙。施工期合理调配工程土石方，施工弃渣和土石方及时清运，不得顺坡、沿河倾倒。剥离表土单独堆存用于绿化覆土。施工结束须严格按照相关规范和要求，选用乡土植物种类对施工迹地进行植被抚育绿化，改善生态环境。加强桥梁、隧道进出口景观设计和公路两侧绿化，提升景观效果。

（四）落实噪声防治措施。合理安排施工布局和施工时间，声环境敏感点路段应设置临时隔声屏障，混凝土拌合场、高噪声施工机械等应尽量远离敏感点。禁止夜间高噪声施工作业，施工工艺要求必须连续作业的，应按有关规定向相关行政主管部门申报。各敏感点路段应设置限速禁鸣标识，针对运营近期、中期和远期噪声预测值超标的敏感点，通过设置隔声屏、隔声窗等措施尽可能减轻噪声影响。加强声环境质量的跟踪监测，预留降噪措施费用，根据试运行期监测结果及时增补、完善噪声防治措施。

（五）妥善处理好项目建设对沿线居民生产生活带来的影响，加强施工期环境管理和保通工作。拌合站应按照《公路环境保护设计规范》（JTGB04-2010）要求进行设置，尽量远离居民点、学校等环境敏感点。施工期间采取洒水降尘、及时清扫、封

闭运输等措施，减小扬尘对周围环境的影响。生活垃圾妥善处置。

（六）加强危险品运输管理，制定和完善交通事故引发的环境风险及突发环境事件应急预案，并报玉溪市、红河州环保局备案，抄送红塔区、江川区、通海县、华宁县和弥勒市环保局。建立应急报告制度，落实应急设施、物资和经费，定期开展事故应急演练。

（七）初步设计阶段须开展环境保护专项设计，并报我厅备案。全面落实防治生态破坏和环境污染的各项措施、投资。委托有资质的单位开展施工期环境监理和环境监测工作，施工期环境监理报告和施工期环境监测报告应作为项目竣工环保验收的依据之一。

三、项目涉及基本农田、公益林部分的路段开工建设，须报有关行政主管部门依法办理相关手续。

四、你单位应向红塔区、江川区、通海县、华宁县和弥勒市人民政府报告，一是将项目突发环境事件应急预案纳入到公路沿线各级政府应急管理体系，加强相互协调和风险管控；二是严格控制沿线土地的开发利用规划，不应在线路两侧噪声超标范围内新建学校、医院、居民住宅等声环境敏感建筑物。

五、严格执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用的环保“三同时”制度。施工期间每个季度应向我厅书面报告工程建设环境保护执行情况，每年报送总结报告，— 6 —

并抄送玉溪市、红河州、红塔区、江川区、通海县、华宁县、弥勒市环保局。项目竣工投入试运行前，须向我厅报告并及时申请竣工环保验收，经验收合格后方可正式投入运行。

六、项目若发生重大变动，须另行委托开展环境影响评价并重新按规定报批。

请玉溪市、红河州、红塔区、江川区、通海县、华宁县、弥勒市环保局负责组织该项目的环境执法现场监察和日常监督管理，请省环境监察总队加强监督检查。

云南省环境保护厅 2016年10月25日

抄送：云南省交通运输厅，玉溪市、红河州环境保护局，红塔区、江川区、通海县、华宁县、弥勒市环境保护局，云南省环境监察总队，云南省环境工程评估中心，北京中咨华宇环保技术有限公司。云南省环境保护厅办公室

篇7：云南省交通运输厅文件

云交政法„2012‟5号

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云南省交通运输厅关于组织申报2012年交通运输行业节能减排专项资金项目的通知

各州、市交通运输局，厅属各单位，厅联系的重点骨干企业：

根据财政部、交通运输部《交通运输节能减排专项资金管理暂行办法》（财建„2011‟374号）、《交通运输节能减排专项资金申请指南（2012）》的工作要求，为做好2012我省交通运输行业节能减排专项资金申报工作，现将有关申报注意事项通知如下：

一、2012年节能减排专项资金支持《指南》中所列出的六大领域，其他领域的项目不予受理。

二、2012专项资金申请与审核分两批进行。– 2.交通运输节能减排专项资金申请指南（2012）

二○一二年一月十日

主题词：交通

节能减排

资金

项目

通知

云南省交通运输厅 2012年1月10日印发 排印：李朴仙 校对：张孝坤 共印35份

12-的申请材料进行初审，提出意见，加盖公章，对申请材料的真实性负责，并填写《交通运输节能减排专项资金申请项目汇总表》（见附件2），报交通运输部、财政部。交通运输部委托交通运输节能减排项目管理中心（以下简称：管理中心）受理申请材料，申请材料一式10份（可以1份原件，9份复印件），同时以光盘形式提供电子文件。

（三）2012年开展专项资金申请项目第三方机构审核试点，选定“营运船舶和施工船舶节能技术应用”类申请项目作为试点项目，中国船级社质量认证公司作为第三方审核机构。省区市交通运输、财政主管部门在收到“营运船舶和施工船舶节能技术应用”类申请项目并初审同意后，须委托中国船级社质量认证公司对项目进行审核，并将《交通运输节能减排专项资金申请项目第三方审核报告》连同项目申请材料一并上报。

中国船级社质量认证公司联系人：黄世元，瑞启光；联系电话：010—65239001转501，***。

（四）管理中心组织交通运输节能减排专家库专家对申请材料进行审核、汇总后，报交通运输部政策法规司（交通运输部节能减排与应对气候变化工作办公室）。交通运输部政策法规司会同部相关司局审核后，将专项资金建议补助方案在交通运输部政府网站公示5天。公示期满无异议的，报交通运输部节能减排工作领导小组审定后，报财政部审批。

（五）财政部对专项资金项目审批后，将专项资金下达有关省区市财政主管部门，并将项目审批与资金下达结果抄送交通运输部。各省区市财政主管部门负责将专项资金拨付到申请单位。

（六）中央管理的交通运输企业及所属单位申请项目，由集团公司对项目真实性进行审核并出具意见后，按上述程序通过项目所在省区市交通运输、财政主管部门上报。

（七）交通运输部直属事业单位对本单位申请材料进行审核、汇总后直接上报。交通运输部直属事业单位申请项目通过财政部审批后，财政部将专项资金列入交通运输部部门预算，资金支付按照国库管理有关规定执行。

四、其他事项 受理时间：

第一批：2012年2月1日至15日 第二批：2012年5月16日至31日

受理机构：交通运输节能减排项目管理中心 邮寄地址：北京市朝阳区惠新里240号交通运输部科学研究院601房间

邮政编码：100029 联 系 人：陈建营，刘芳，李尚伟

联系电话：010—58278688，58278671、58278670 传 真：010—58278668 电子邮箱：jtjnjp@moccats.com.cn 附件下载网址：交通节能网

篇8：审定 - 云南省环境保护厅

单元教学目标：

1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

４、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

单元重难点：

1、插花的艺术性和技巧。

2、双门电冰箱的使用方法。

3、学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。

4、学会水龙头的修理方法。

5、学会自行车的保养方法。单元知识结构及课时：

第1课 插花 2课时 第2课电冰箱的使用 2课时 第3课钢笔的修理 2课时 第4课水龙头漏水的修理 2课时

第5 课自行车保养的方法 2课时 教材分析：

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。

3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

学情分析:

特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。

单元教学反思

第1课 茶艺

教学目标：

1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。

2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教学重难点：插花的艺术性和技巧。

课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。教学过程：

一、创设情景 明确要求

今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花，大家喜欢吗？（播放录像）鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。（出示课题：插花）

二、新授

（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。世界上有两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

（二）演示插花步骤：

1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲

究意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、迎春等题材。并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。

2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。

3、确定花插的形状或大小，也叫打底。

4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。

5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。

配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。

（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。

请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前，我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。

（四）作品展评：

请大家把作品放到前面。你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作

者说一下你的创意吧。

四、教师小结。

五、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。板书设计：

课后反思：

第2课 制作蛋糕

教学目标：

1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。

2、学习双门电冰箱的使用方法。教学重难点：双门电冰箱的使用方法。教学过程：

一、创设情景 明确要求

（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交流发言。

（二）引入新课： 电冰箱的使用

二、探究学习

（一）学生自学教材8-12页内容。

（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。

（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。

（四）全班交流。

（五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。

（六）教师介绍注意事项和质量要求。

三、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进

行小组自评。

（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。

四、拓展延伸、实践创新

用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。

板书设计：

课后反思：

第3课 钢笔的修理

教学目标：

1、使学生知道钢笔常见的问题。

2、让学生学会修理钢笔的基本方法。

教学重难点：学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。课前准备：

有毛病的钢笔数枝，零号砂纸1张，蜡烛一根，火柴1盒，小针1根，刀片1片，旧牙刷1把。教学过程：

一、创设情景 明确要求

（一）让学生谈一谈在日常学习生活中，自己的钢笔出现过哪些问题，自己是怎样处理的？

（二）引入新课：板书“钢笔的修理”

二、引导示范 动手实践

（一）让学生自学教材第17、18页内容。

（二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题？

（三）学生现在组内交流，在全班汇报。

1、钢笔不出水或出水不畅；

2、钢笔漏水；

3、笔尖刮纸。

（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。

（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。

（六）学生动手实践修理钢笔。

三、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。板书设计：

课后反思：

第4课 水龙头漏水的修理

教学目标：

1、使学生知道水龙头的构造。

2、让学生学会水龙头的修理方法。教学重难点：学会水龙头的修理方法。课前准备：

胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个，扳手1把，剪刀1把，厚胶皮1块。教学过程：

一、创设情景 明确要求

（一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况，它造成了水资源的浪费。如果你遇到这种情况你会怎么办？学生说一说。

（二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”

二、引导示范 动手实践

（一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。

（二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。

（三）学生自学教材第23-25页“步骤方法”。

（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。

（五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。

（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。

三、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。

（四）教师适时点评。

四、拓展延伸、实践创新 回家亲自修理损坏的水龙头。板书设计：

课后反思：

第5课 自行车保养的方法

教学目标：

1、让学生认识自行车的构造和相关部件。

2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。教学重难点：学会自行车的保养方法。课前准备：

自行车结构图及各部分名称说明图。需要保养的自行车1辆，扳手1把。教学过程：

一、创设情景 明确要求

（一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养？

（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”

二、引导示范 动手实践

（一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。

（二）学生自学教材第29-31页的内容。

（三）学生先在小组内交流“自行车的保养方法”

（四）在全班交流：

1、保持清洁。

2、保护轮胎和油漆部件。

3、检查螺丝。

4、加润滑油。

（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。

（六）学生动手操作练习。

三、展示评比 交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。

（四）教师适时点评并小结。

四、拓展延伸、实践创新

学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。板书设计：

课后反思：

第二单元 种植技能

单元教学目标： 知识与技能目标：

学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。

情感态度与价值观：

1.了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感觉。

2.陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。情感态度与价值观：

学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。

教学重难点：

1、学到一些种植玉米的知识。

2、学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。

3、压条繁殖的具体做法及操作过程。、4、利用无土栽培技术培育幼苗。

5、让学生学会幼苗的移栽和管理。单元知识结构及课时

第6课 玉米种植 2课时 第7课 玉米人工辅助授粉 2课时

第8课 花卉的繁殖 2课时 第9课 无土栽培

（一）——幼苗的培育 2课时 第10课 无土栽培

（二）——幼苗的移栽和管理 2课时 教材分析：

本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，激发学生技术学习兴趣。植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。

学情分析：

我校学生是农村小孩，通过种植学习，使学生了解农产品的意识。初步掌握技术技能是小学劳动技术教育领域中的一项重要内容之。学生从了解一些有关种植方面的知识，学会简单的种植方法，是初级劳动技术内容之一。

单元教学反思：

第6课 制作山水盆景

教学目标：

1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。

2、让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的甘苦。教学重难点：学到一些种植玉米的知识。课前准备：玉米种子、1株盆栽玉米。教学过程：

一、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。

（一）知道玉米的种子和植株的样子。

（二）知道玉米有什么用途。

（三）了解我省适宜在什么时候种玉米。

（四）懂得怎样翻挖土地。

（五）懂得怎样播种。

（六）懂得怎样定苗。

（七）掌握田间管理方法。

（八）学会人工辅助授粉。

（九）学会采收玉米。

二、布置学生进行种植实践活动

（一）可分发种子让学生回家用花盆活动。

（二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。

三、展示评比 交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请做的最好的同学说说收获或体会。板书设计：

课后反思： 第7课

雕刻粉笔笔架

教学目标：

1、让学生知道玉米人工授粉的意义。

2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。教学难重点：学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。教学过程：

一、创设情景，明确要求

(一)介绍人工辅助授粉的意义作用。

人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足，使植物授粉从偶然变为必然，从而减少植物果实的缺粒。

（二）出示课题： 玉米人工辅助授粉

（三）让学生阅读教材第48—49的内容和要求

二、探究学习

（一）学生现在小组里交流自学成果。

（二）全班交流。

1、怎样对玉米进行采粉？

2、怎样对玉米进行授粉？(三)教师强调注意事项

1、授粉的时间与时机：雌花花丝露出后1-2天内；花的颜色较为鲜艳时。

2、雌花的生长不同步，所以玉米开花末期应在授粉1-2次。

三、展示评比，交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）请制作最好的小组说说收获或体会。

四、拓展延伸，实践创新

回家后到玉米开花时，进行玉米人工授粉实践活动。板书设计：

课后反思：

第8课 做灯笼

教学目标：

1、掌握花卉繁殖的含义与意义。

2、知道花卉繁殖的分类。

3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。教学难重点：压条繁殖的具体做法及操作过程。课前准备：

几盆花（可利用教室窗台上的）教学过程：

一、导入

同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的，谁来给大家说说？（学生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明确它们可归纳为两种：有性繁殖和无性繁殖，花卉的繁殖也分为这两种方式，本节课我们来学习花卉的繁殖。

二、学习新课

（一）（教师讲述）花卉繁殖的含义及其意义。

（二）（教师活动）学生以小组为单位，自学本节知识。思考下列问题，合作找出问题的答案。

问题一：有性繁殖就是种子繁殖，通过播种来繁殖新个体；无性繁殖又称营养繁殖，通过植物的营养器官来繁殖新个体，分为扦插、压条、分生、嫁接等方法。

问题二：压条繁殖的方法

压条繁殖是将木本植物的枝茎埋入土中，给予生根条件，待它生

根后，再将其与母体切断成为一个新的、独立的植株的方法。这种方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物，有时用于一些名贵、稀有花卉。压条繁殖分为曲枝压条、堆土压条、高空压条。

（三）材料工具及步骤方法见课本

（四）压条后的管理：

1、埋压实时要压紧实，防止弹出土。

2、压条后立即浇水保持基质湿度。

3、压后常松土，保持通气促进生根。

4、切断与母体的时间应因生根的时间而定，有些当年，有些次年切。

三、总结本节课内容

学生总结这节课学到了些什么，能概括内容即可。

四、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请制作的最好的小组说说收获或体会。

第9课 雕刻橡皮印章

教学目标：

1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。

2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。教学难重点：利用无土栽培技术培育幼苗。课前准备：

番茄种子1小包，锯木屑、草木灰、洗干净的河沙若干，冷开水1瓶，福尔马林溶液1瓶，含氮磷钾的营养物质数种，塑料薄膜数张，喷壶1把，塑料盆或塑料桶数个，天平1个。教学过程：

一、创设情景、明确要求

（一）教师播放无土栽培视频，学生欣赏。

（二）教师谈话，引出课题。

（三）板书课题：无土栽培

（一）——幼苗的培育

二、探究学习

动手操作

1、教师先行示范讲解；

2、学生动手操作练习

三、展示评比、交流收获

（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（二）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（三）请制作的最好的小组说说收获或体会。板书设计：

课后反思：

教学目标： 第10课

制作铁丝游戏环

1、使学生知道幼苗的移栽是无土栽培的重要环节。

2、让学生学会幼苗的移栽和管理。教学难重点：

让学生学会幼苗的移栽和管理。课前准备：

锯木屑、草木灰、洗干净的河沙、福尔马林溶液、含磷酸钾的营养物质数种、稀高锰酸钾溶液、冷开水、砾石个若干、花盆数个，喷壶1把，塑料薄膜数张，天平1个。教学过程：

一、创设情景

(一)教师谈话：幼苗的移栽是无土栽培的重要环节，它是把培育出来的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里进行栽种。

（二）引入新课，板书课题： 无土栽培

（二）——幼苗的移栽和管理

二、探究学习

（一）教师介绍材料工具

（二）让学生阅读教材P67-69相关内容及要求

（三）学生在班上介绍“幼苗的移栽和管理”的步骤及方法。(四)动手操作：

1、教师先行示范讲解

2、生动手操作练习

三、展示评比、交流收获

（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

（3）请制作最好的小组说说收获或体会。板书设计：