整作风树形象心得体会

整作风树形象心得体会（精选8篇）

篇1：整作风树形象心得体会

为了进一步进步干部队伍的整体素质，切实解决干部思想作风中存在的突出题目，依照县委的同一安排，我局决定在全局干部中展开一次思想作风集中整顿。通过前一阶段的认真学习，本人就此次干部思想作风集中整顿有以下几点体会和熟悉：

通过第一阶段的学习，自己充分熟悉到，必须完全转变之前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度往分析，往解答所提出的题目和所碰到的困难，切切实实地为他们着想;熟记和使用局机关服务的语言规范，牢记忌讳语言，模范遵守局机关的各项规章制度，在与群众交往、沟通时，一定要做到热忱礼貌、耐心细致、态度温顺，耐心解答他们提出的题目，全心全意地帮助他们解决所碰到的困难，切实转变那种政府机关门难进、脸丢脸、事难办的三难的衙门作风，满腔热忱地为基层群众服好务，为林业建设的发展事业尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开辟创新，勤奋学习，熟习和把握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断进步服务质量、办事效力和服务水平。

其次，我们每位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对比检查，发现题目，及时改进，以良好的工作作风和开辟进取、与时俱进的精神风采为我县的发展添砖加瓦!我们始终要牢记理想信念，保持政治上的苏醒;始终牢记责任使命，大力推动科学发展;始终牢记党的宗旨，认真落实两个面向;始终牢记党员形象，不断加强党性修养;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。

第三，对本次思想作风整顿，我以为是必要的，它对我们完成今年的各项工作，进一步建立良好形象，进步工作效力具有重大作用。在今后的工作中，我们一定克服本身存在的题目，认真做到：

一是加强学习，进步整体素质。加强学习，努力进步理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新情势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预感性和创造性。因此我们要认真学习工作相干的法律法规和党中心、国务院的有关农村政策、方针，进步本身的业务素质和工作能力。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，重视学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。

二是牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把自己放在人民公仆的位置上，对来访群众要热忱接待，耐心询问，做好记录，及时处理群众反映的题目，把群众的事情当做自己的事情，从根本上杜尽门难进、脸丢脸、事难办的现象。

篇2：整作风树形象心得体会

李 文 斌

为了树立教育界良好形象，进一步搞好教育教学工作，全区教育系统开展了“抓作风、树形象” 主题实践活动。通过本次“抓作风 树形象”的集中教育学习活动，自己的思想水平有了明显的提高，工作有了新的动力。在新学期伊始，学校组织的这次内容充实、形式新颖的集中教育活动非常及时地给我明确了今后的工作思路、工作态度。大家的思想得到了统一，心灵得到了净化，这将对我校今后的发展产生深远的影响。以下就结合自己的本职工作，谈几点学习体会。

一、转变落后的教育思想观念，树立终身学习的习惯，不断锻炼自我，完善自我。正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要加强政治思想理论的学习，深入系统的学习党的路线、方针和政策。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。本次学习正逢其时，它对我们克服松懈麻痹思想给了有效的警示，为我校的发展奠定了坚实的思想基础。

二、善于思考，提高应变能力。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对学生和家长，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何再创作风新优势，再树干部新形象，如何调动教师的积极性，提高为人民服务的质量和服务的意识，充分发挥自我工作的能动性，以促学生学习成绩的持续提高。

三、真抓实干、顾全大局、艰苦奋斗。我们干工作要务实，要为学校全心全意地付出，不计较个人得失，集体利益高于个人利益，学校的发展前景就是我们个人发展努力的方向。要心往一处想，劲儿往一处使。学校的各个部门都是学校发展的重要环节，我们在工作中就要注意协调，要以学校发展的大局为重，不能光考虑小集体的利益，更不能埋怨工作的孰重孰轻。工作要积极主动，要进行换位思考，认真完成为一项工作任务，因为任何一个环节的失误或疏忽，都会对整个学校的发展造成或大或小的影响。工作中遇到困难，不能有逃避的思想，更不能推委，解决问题的过程本身，也回增加自己的阅历，提高工作的能力。

篇3：整作风树形象心得体会

第一, 要注意加强自身修养, 树立一个良好形象。班主任与学生朝夕相处, 既要充当父母的角色, 也要充当好朋友的角色, 更要充当好老师的角色。班主任的一言一行无时无刻不在影响着学生。因此, 身为班主任的我们, 平时应积极提高自身思想政治素质, 才能正确引导学生, 从而塑造学生的美好心灵。我们要求学生积极上进, 自身就应时时事事表现出积极上进, 不管是面对学校的事还是班上的事, 或是个人的事, 都应该始终如一地保持一份信心、一种锲而不舍的精神。初中生的自控能力差而效仿能力强, 我们与其郑重其事地反复强调班级条文, 不如亲自给学生做个榜样。如笔者新带的一个班级, 刚开学时自习课闹哄哄的, 因为他们还不习惯自习课自己静静地看书。此时, 笔者没有过多地斥责他们, 而是做出丝毫不被他们的嘈杂声所影响的样子, 拿着课本在讲台上静静地备课。下课铃响时笔者郑重地跟他们说:“这节课我排除一切影响我注意力的因素, 专心地备课, 备完了一篇课文。可见一个人能静下心来学习是多么难能可贵啊。”听了笔者的话, 刚才嘈杂的学生马上意识到老师是在责备自己了。在往后的自习课里, 这些学生即使看不下书也不好意思吵闹了。经过笔者多次在自习课中静静地备课的表现, 学生现在基本上已养成自习课静静看书或做作业的习惯。这正是“身教重于言传”的表现。榜样的力量是无穷的, 教师的形象在学生的心目中, 是最具权威性, 最有影响力的。教师平时只有注意在学生的心目中树立自己美好的形象, 才能使自己的思想、行为渗透、感染学生。

第二, 要注意多给学生表现自己能力的机会。21世纪需要的创造型人才, 必须善于表现自我。培养学生的自我表现意识, 在实施素质教育的今天势在必行。何况人都会有表现自己的欲望, 特别是青少年, 所以我们应多给学生表现自己能力的机会。鉴于此, 开学初组建班委会时, 笔者没有根据学生的初考成绩及当前的表现来确定班干的人选, 而是做了一个调查表给学生填写, 内容有:你在小学曾做过何种班干?你认为自己任何种班干时工作最出色?你现在是否有意锻炼自己的组织能力及管理能力?你认为任何种班干最能发挥你的特长?调查发现, 不管以前是否任过班干, 很多学生都愿意做班干。根据学生的意愿并结合班级具体情况组建的班委会, 每个成员都能尽职地在自己的岗位上做好自己应做的事, 产生了良好的效果。一个成绩好的学生不一定有强的领导组织能力, 成绩不好不一定不能当班干, 一个学生有组织管理能力但没有兴趣, 如果令其勉强去做, 也不一定能做好。一直以来笔者都相信, 人人都有才, 关键在机会。

另外, 我们还要给学生辩解、改正缺点的机会。因为社会环境的不良影响, 部分学生的一些行为, 我们往往看不惯。这种情况下, 我们应尽量让自己温和起来, 对学生少一些说教, 多一点尊重。学生感到人格上的平等, 才能接受我们的教育, 从而明理。具体说来, 就是放下教师的架子多听听他们的解释, 了解其中的原因, 抓住矛盾的焦点, 然后进一步正面引导他们, 以争取他们思想认识上的转变。如果我们不听辩解、不加分析就武断地下结论, 甚至狠狠地批评他们一通, 那结果只会适得其反。

第三, 批评学生时要给学生创造一个宽容和谐的环境。中国有句古话:树怕伤皮, 人怕伤心。初中生最怕的莫过于教师当众揭自己的短。有时即使自己没有犯错, 但教师在班上直接批评某个学生时, 其他学生也会感到心情不舒畅。这是因为教师批评学生时那种严肃压抑的气氛造成的不良影响。或许正是这种压抑的气氛扼杀了学生的活跃思维, 从而带来了其他意料不到的负面影响。教师曾经在班上大动肝火地批评班上几个纪律较松散的学生, 事后得知:虽然这几个学生知错了, 不敢再违纪了, 但其余学生在那一天之后心情一直很压抑, 学习也因此受到了影响。可见班主任在学生面前流露出来的每一种表情、每一个言行都直接影响着学生的情绪。因此, 批评学生时个别谈话的方式比集体训话有效果, 且不容易产生负面影响。我们应该找一个相对人少、安静的地方, 单独对学生进行批评教育。在这种安静和谐的环境中, 学生会感到班主任是在真心实意地关爱自己, 从而激起他改过的勇气和决心。

篇4：整作风树形象心得体会

一、树形象

作风建设是党风建设的关键和主导，关乎党和人民事业的发展。中央“八项规定”为党员干部加强作风建设指明了方向，“三严三实”提出了加强作风建设的新举措。对作风建设的要求，不仅要落实为制度，更要升华为价值；要强调他律，更要强调自律；要强调制度约束，更要强调价值引领。成为准则，意味着人人遵循；成为价值观，才意味着人人信守。

转变工作作风，必须树立良好的工作习惯。要树立求真务实、真抓实干的工作习惯，切忌空谈，切忌浮躁。要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志，要坚决克服有法不依、以权压法、以权代法，强化监督管理，使每一名党员干部都做到不为名利所累、不为物欲所诱、不为人情所扰。要做到思想同心、目标同向、步调一致。严明工作纪律，要规范自己的言行，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也不能做。要增强团结协作意识，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。要做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，推进工作。为了人民的利益，就要抛弃个人的私心杂念，淡化自己的荣辱得失。面对形形色色的诱惑考验，灵魂不能浮躁，步子不能乱套，始终心有定见、行不越矩，保持淡定的心境，迈着从容的步伐。只有做到清正廉洁，才无愧于共产党员的光荣称号。

二、聚民心

党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党的执政地位的巩固和发展，关系党和国家的生死存亡，关系中国特色社会主义事业的兴衰成败。在革命、建设和改革的不同时期，我们党一直高度重视党的作风建设，这是党不断取得胜利的重要法宝。历史充分证明，加强作风建设，注重保持党同人民群众的血肉联系，党的工作就会顺利开展；反之，放松作风建设，党的工作就会停滞不前，甚至出现倒退。

加强作风建设，坚持群众路线，团结群众、依靠群众、服务群众、带领群众，才能密切党同人民群众的血肉联系，赢得人民群众的衷心拥护和支持。党员干部是政策方针的贯彻执行者，转作风的核心是增进党同人民群众的干群关系，密切党同人民群众的血肉联系，更好地为人民群众服务。要深入群众之中，真正了解群众所思所想，想着群众的疾苦，念着群众的期盼，当好人民的公仆；要密切联系群众，真正“放下架子”“俯下身子”“迈开步子”，了解实情察民意，加强沟通听民声，公道办事聚民心，拆掉“隔心墙”，筑起“连心桥”，做群众的知心朋友，耐心做好各项政策的解释工作。这样，才能听到群众的真心话，得到群众的理解、支持和认可。新阶段新征程更需要我们以优良的党风凝聚党心民心，汇集方方面面的力量，共同致力于全面建设小康社会的伟大事业。

三、促发展

就是要在改作风、抓落实、促发展上有切实可行的方法。工作上严谨认真，生活上健康向上，踏踏实实做事，认认真真做人。党员干部要经常用“三严三实”这面镜子照一照自己的思想，用这把尺子量一量自己的行为，看看是不是达标合格，是不是坚持了立党为公、执政为民的理念，践行了权为民用、情为民系、利为民谋的要求。要坚定理想信念，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，强化责任担当，弘扬求真务实，按照“三严三实”标准，要求自己的言行，规范自己的行动，逐步使践行“三严三实”成为为官之道、做人之道。要牢记自身的使命，结合自身实际情况，依靠規章制度的力量、严密的工作套路和工作积极性的发挥，紧盯薄弱环节，改进工作作风，善于总结经验教训、探索规律，抱着强烈的忧患意识，以锐意进取的改革创新精神抓好并落实。踏踏实实做好每～件事，认认真真完成每一项工作，坦坦荡荡度过人生的每一天，改进工作作风，勤恳工作，勤奋学习，不断增强自身修养，更好地为社会服务。

篇5：转作风树形象工作心得

高度重视抓好组织谋划

训练基地党委对开展纪律作风教育整顿高度重视,多次召开党委会、主任办公会进行专题研究,成立领导小组、制订工作方案、细化工作措施、量化目标要求,并召开教育整顿暨开展遵规守纪“回头看”活动全体人员会议,对深入开展好教育整顿活动进行动员部署,组织全员手写承诺书,对遵守政治、业务纪律、廉洁自律等方面作出承诺,确保教育整顿活动不走过场、抓出成效。

为切实抓住领导干部这个“关键少数”,组织签订党风廉政建设目标责任书,签署队伍主管责任、监督责任清单,明确队伍监督管理职责任务,进一步强化责任意识、担当意识。创新用经营家庭的理念来带队伍、用非权力因素和人格魅力来引领队伍的管理新理念,引导领导干部自我加压、从严整改,带头学习交流、带头听取意见、带头查摆问题、带头整改落实,营造了领导带头、全警参与的良好活动氛围。

从政工、纪检部门抽调骨干民警成立督导工作组,落实工作职责,明确了督导检查的重点内容,细化了任务标准,按照真实有效、客观公正的原则,对各处室开展教育整顿情况进行全面督导检查,确保了活动深入开展,各项工作措施全面落实。

对症下药抓好整改落实

为深入推进“两学一做”学习教育,基地组织全体人员深入学习各项法律法规和纪律规定,组织观看《警钟》《永远在路上》等系列警示教育片,教育民警牢固树立“四个意识”,严守纪律规矩,切实将核心意识、看齐意识体现到为基地发展出谋划策、为基地荣誉团结协作上来。结合工作和队伍实际,围绕理想信念、纪律作风、履行职责、内部管理等方面,有针对性地制订整改方案和工作配档表,逐条进行对照检查,逐人建立整改台账、明确措施和时间节点,认真撰写书面对照检查材料。

给合“两学一做”学习教育民主生活会,组织全员深入开展对照检查和表态发言,开展批评和自我批评。严格执行济宁市公安局《关于规范请销假制度严肃有关纪律的通知》和考勤签到制度,对遵守日常工作纪律情况进行常态化督导检查,认真梳理建立台账,完善请销假手续,对发现的问题按照问题性质分别提出整改落实措施,为严肃纪律、严抓队伍提供依据,充分发挥纪律震慑作用。

结合实际推进训练工作

坚持以提升纪律作风的实际行动推动各项工作、以教育训练成果检验队伍建设的成效,把教育整顿活动与训练工作紧密结合,收到了统筹兼顾、相互促进的良好效果。深化“基地大发展、我该怎么办”大讨论活动,设立意见箱开诚纳谏,全体教职员工积极建言献策,经过梳理汇总、党委研究,形成可操作性的规章制度、整改措施,提升了教职工参与基地管理的认同感和荣誉感。

篇6：公安转作风树形象心得体会

一、“公道”聚人心

警察的权力是党和人民群众赋予警察的一种特殊信任，用好手中的权力，上不负党，下不愧群众，是“正警风，树形象”的重要基础，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。怎样用好警察手中的权力?我认为最重要的就是“公道”二字。秉公道之心，说公道之话，行公道之事，才能以公道聚人心。在人民群众中，我们的言行只要公道正派，总会取信于民，总会受到人民群众的敬重和拥戴。只要我们把全心全意为人民服务当作为“警”做事的宗旨，把“公道”二字作为行使职权的准则，自觉秉公为人民群众排忧解难，用自己的良好言行塑造“公仆”的良好形象，公安机关的先进性、纯洁性就会发扬光大，公安机关将更会有创造力、凝聚力、战斗力。常言道：“私心作怪，好事变坏”，一个警察如果完全被私心左右，手中的权力很可能就会成为图安勉、谋私利的罪魁。时下有些公安人员，不把党和人民群众的信任作为自己的责任，在行使职权中，为私情所动，为私利所感，为私欲所迷，大搞以权谋私，权钱交易，其被人民群众所抛弃，为党纪国法制裁的下场。古语说得好：公生明，廉生威。一名警察在群众眼里究尽怎样，群众只认一个理，那就是看你说话公不公，执法办事正不正。因此，一个为人正直、公道正派的警察就是一面旗帜，是保持党和人民群众血肉联系的纽带和桥梁。只有办事公道，才能羸得人民群众的信任，倍受人民群众所爱戴;只有办事公道，“正警风，树形象”才不是一句空话，才能成为有源之水，有本之木，充满生机。

二、“公德”聚人心

随着中央关于《公民道德建设实施纲要》的颁发实施，社会公德逐渐被人们所关注。当前，在市场经济负面效应的影响下，社会上发生的一些有悖于社会公德的现象，在公安机关中也有所反映。有的警察先进性意识不强，自我要求不严，把自己当成“特殊公民”，认为可以不受社会公德的约束，甚至把社会公德看成是生活小节而不予高度重视，无形中损害了警察的形象。当前，正在开展公安机关队伍纪律作风教育整治活动，各级公安机关都应把公德聚人心也作为教育课题之一。我认为重点抓好如下几点：

一是应将制度化安排作为强化公安民警社会公德意识的前提基础。也就是说：思想政治教育不仅要重视人民警察道德规范教育，也要重视社会公德本文教育，应更多地给公德教育以制度方面的保证，使一切道德规范都尽可能地成为一种可操作的“制度”，都能落到实处，不再是一种空洞的条文。

二是应将美育作为强化人民警察的社会公道意识的重要环节。要把美育教育同公安机关队伍纪律作风建设结合起来，引导民警自觉践行正确的道德准则，从而要根本上提高民警的审美情趣、品性修养、道德水准等人格品位，在日常生活中自觉倡导文明行为，提高社会公德意识，达到“正警风，树形象”的目的。

篇7：严纪律转作风树形象心得体会

（一）全市政法系统召开“转作风、严纪律、促公正、树形象”活动动员会以来，市司法局认真贯彻落实全面加强队伍建设的要求，坚持“严”字当头，“实”字着力，“长”字为要，以过硬的作风树形象、聚民心、促发展，确保取得人民群众满意的实效。领导高度重视，以上率下重实干。该局将作风建设作为“一把手”工程来抓，局长、党组书记作为第一责任人负总责，率先垂范；党组成员建立联系点，示范带动；局纪检组全面负责，精心安排，制订公正方案，扎实有效推进正风肃纪活动。该局及时召开会议，对开展“转作风、严纪律、促公正、树形象”活动作出具体部署，明确指出全体党员干警要把活动要求转化为改进作风、严明纪律、干事创业的强大动力，转化为抢抓机遇、推动发展、提振精气神的具体行动。下功夫整治作风顽疾，解决“不严不实”问题，以严的作风律己，以实的作风谋事，推动司法行政事业不断取得新进步、实现新发展。明确问题导向，转变作风促整治。该局始终坚持问题导向，以解决问题入手强化作风建设。扎实抓好正风肃纪专项活动重点领域和突出问题，把集体荣誉感不强，缺乏大局观念，不求进取，工作能力和水平不高，办事拖沓，效率低下，迟到早退，擅离职守，上班说闲话、聊天、玩游戏，工作落实不力等作为重点问题进行整治，着力解决好为官不为、作风漂浮的突出问题；把律师事务所、公证处、法律援助中心、司法鉴定机构、司法所、法律服务所等司法行政窗口单位作为重点部位，着力解决好某些窗口单位和工作人员的服务态度和服务质量问题，切实加强职业素养和诚信体系建设。把监狱、戒毒所人民警察落实司法部“双六条禁令”、手机管理、三大现场管理制度情况，是否存在违反规定办理罪犯减刑、假释、暂予监外执行和戒毒人员减期、所外就医、打骂体罚罪犯等执法不公问题作为整治重点，着力解决好干警执法不公、不严、不廉等方面的突出问题，将正风肃纪活动贯穿活动全过程。坚持两抓两促，跟踪问效抓落实。该局结合“三严三实”专题教育，继续深化群众路线教育实践活动，加强督导，持续整改，不断拧紧螺丝、上紧发条，推动正风肃纪活动成果落地生根。坚持以上带下，统筹推进司法行政队伍思想政治建设和纪律作风建设，引导广大党员干部自觉遵守党章规定的“四个服从”,进一步增强法治思维和底线意识，守纪律、讲规矩、转作风、树形象。以全面推进依法治市重要工作为抓手，着力抓好法治创建、法律服务、基层基础、平安建设、法律援助、司法行政体制改革和队伍建设七项重点工作，做到正风肃纪与日常工作有机融合、相互促进，以服务赢得支持、以作为提升地位，以纪律作风整顿的实际成果推动司法行政工作再上新台阶。严纪律转作风树形象心得体会

（二）开展“严纪律、转作风、树形象”主题教育，是为了进一步深化作风建设，提高工作效率，提高干部队伍的整体素质，切实解决干部思想作风中存在的突出问题。按照司法局的安排部署，我认真学习了党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神、《总书记系列重要讲话读本》及视察云南重要讲话精神、中央政法工作会议精神、省委九届十一次全会精神、省委、市委政法工作会议精神等内容。通过近段时间的教育学习，在认识上有了新提高，行动上有了新方向，工作上有了新目标。这次教育的目的在于使广大党员干部的党性修养进一步增强，群众观念进一步牢固，业务能力进一步提升，工作机制进一步规范，我个人认为非常及时，也很有必要。结合个人的学习有以下几点体会和认识：

一、提高认识是前提。认识不到位、作风难持久。如果把“严纪律、转作风、树形象”仅仅当作上级要求，并未触及思想深处，转化为自觉行动，就会一阵风，其结果是“改过来又改回去”.因此，要切实提高认识，将转作风内化为一种养成、一种习惯，经常“照镜子、正衣冠”,真正完成从“要我改”到“我要改”的转变，通过近段时间的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要首先换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。遵守司法局的各项规章制度，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，尽心尽力、尽职尽责；要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

二、践行宗旨是关键。要不断强化宗旨意识和服务意识。把全心全意为人民服务作为自己义不容辞的责任，通过切切实实为基层办实事、办好事，来展示机关作风，促进机关作风建设。做到平时工作、生活、学习严格要求自己，在各项工作的落实中，脚踏实地做好本职工作，切实履行工作职责。要发扬干部的表率作用和示范作用，个人生活做到克勤克俭，勤俭节约，遵纪守法，接受监督。我们每一位干部都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌做好工作。我们始终要牢记理想信念，保持政治上的清醒，始终牢记责任使命，大力推动科学发展，始终牢记党的宗旨，始终牢记党员形象，不断加强党性修养，始终牢记党纪国法，爱岗敬业干净干事。

三、做好工作是目的。开展“严纪律、转作风、树形象”活动的最终目的是推动工作。无论做什么工作，不能仅仅是“过得去”,而必须是“过得硬”.切实把干部作风体现到日常的工作和生活中，模范地遵守司法局管理规定，还要提高素质，提升履职能力，做好本职工作。更应该严于律已，严格执纪，克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去，在各项工作的落实中发挥表率作用。对于本次思想作风整顿，我认为是必要的，它对我们更好完成今后的各项工作，进一步树立良好形象，提高工作效率具有重大作用。总之，通过这段时间的主题教育的学习，让我看到了自身的不足，决心在以后的工作中勇于改正自己存在的问题，努力提高自身的综合素质，做好本职工作，争取在自己的岗位上创造好的业绩，在今后的工作学习中，认真做到：

（一）要开拓创新，提高业务理论水平和综合素质。加强学习努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展，要提高自己的业务理论水平和政治素质，以基本理论作为我们行动的指南，提高理论素养与思想政治水平。要通过学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。其次要不断地加强业务学习。加强学习是自身业务发展的需要，就我个人而言，要学习政治理论、经济知识、法律知识，业务知识，提高自身能力水平。在学习方法上，同时要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际，切实提高自身素质。

（二）要不断进取，强化工作中的责任意识和服务意识。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是对每一个人的必然要求，要不断加强党性修养，加强党性锻炼，工作中要做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做好工作，用最好的服务为群众排忧解难。满腔热情地为基层群众服务、贴近群众，脚踏实地做好自己的本职工作。

（三）从小事做起，树立良好的个人形象。要摆正自己的位置，说话做事要三思而后行，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌投入到现实工作与生活中。从现在做起，从小事做起，不以善小而不为，不以恶小而为之，注意自己的一言一行，始终保持政治上的清醒，始终牢记责任使命，爱岗敬业，树立良好的个人形象。严纪律转作风树形象心得体会

（三）按照局党组的统一安排部署，我积极参加了开展“严纪律、转作风、树形象”主题教育，通过认真学习，深刻领会活动精神，进一步提高了自身纪律作风思想意识，努力促进了工作作风的转变，不断增强了提高自身综合素质，树立良好政法干警形象的信心。通过学习我有以下几点体会：

一、充分认识主题活动的重要意义，全面提升个人政治素质。通过对主题活动的积极参与，我对“严纪律、转作风、树形象”活动有了深刻的认识。作风建设是我党一直强调的一项重要工作，一个队伍是否有活力、是否有战斗力，在这方面就会表现出来。特别是我们从事社区矫正的干警，工作作风、工作效率直接会影响到特殊人群的工作和生活。端正工作作风、提高工作效率，在实质上就是使特殊人群遵纪守法，重新回归到社会正常生活之中，促进建立良好的社会秩序，不断增强群众的安全感。当前，全局掀起了“严纪律、转作风、树形象”专题学习教育活动热潮。这是认真贯彻落实中央相关精神的重要举措，对于我们进一步改进工作作风、严肃各项纪律、统一思想、树立良好形象，具有重要而深远的现实意义。

二、要严明纪律，纪律是事业成功的保证。俗话说：没有规矩不成方圆，作为社区矫正工作人员，纪律严明我觉得十分重要，首先从上班的纪律要求来说，我们每个人要严格要求自己。要遵守规章制度，准时上下班、规范着装，上班时间不做与工作无关的事情，时时牢记做好特殊人群监控工作是我们的职责。其次，要提高执行力。执行力是一个组织根本，体现一个组织的管理水平，有执行力的组织才有战斗力、凝聚力。一个人的力量是微薄的，但如果每个司法所、每位干警和社区矫正工作者都有较好的素质，自觉遵守纪律，就意味着一个社区矫正的执行效率提升了。如果司法局的作风提升了那就意味着整个国家机构的作风提升了。道理就如此简单。没有转变不了的作风，就没有提升不了的效率。如果整个环境都风清气正了，我相信那些不以为然无所事事的人也就无所遁形。

三、转变作风，培养良好的工作态度 此次活动的学习中，我始终把转变工作作风，为民办事，当作一项常抓不懈的工作。只有良好的作风，才能树立良好的形象。转变作风是推动工作的现实需求，要真心明白为什么转变。思想是行动的先导，意识决定行为。作风的转变，需要主、客观因素的相互作用，但主观因素是关键。只有增强意识上的自觉性，才能保证在转变作风的行动上，由“要我转变”为“我要转变”.转变作风是履行职能的基本要求。转变作风就是要说老实话，干老实事，做老实人，一切从实际出发；在工作中，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律，杜绝浮夸、杜绝虚假，认真履行法律赋予的职责使命，更加牢固树立 “全心全意为人民服务”的信念。只有切实转变作风，才能适应新时期、新形势的需要。在强化管理措施、要阳光执法，增加工作透明度。要简化程序，严格执行限时办结制、首问负责制及责任追究制。要坚决杜绝“吃拿卡要”和“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象发生。要进一步加强自身理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，切实提高自身素质。要学会处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领，真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上。以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去认真做好工作。努力树立社区矫正工作人员良好的形象。

四、严于律己，认真做好社区矫正中心工作。通过抓学习，严纪律，转作风，树形象，要进一步做到以下几点：

1、强化党性学习，时时自省，时刻保持政治上与党中央高度一致。

2、围绕《社区矫正实施》办法，组织社区矫正科认真学习国家法律、法规和方针、政策，贯彻执行上级各项工作要求。

3、廉洁自律，加强对本科室廉政教育和业务学习，督促各岗位认真履职。

4、加强对司法所的监督指导，严格检查考核，发现问题及时汇报、处理。

5、指导司法所做好社区矫正工作和刑释人员安置帮教工作。督促落实各项监管、帮扶任务。

篇8：整作风树形象心得体会

一、突出时代性

1. 指导思想的时代性。

这次活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观总揽全局, 以社会主义核心价值体系为依据, 以深入贯彻党的十七大精神为着力点, 宏观的理论指导凸显时代特征;坚持以校风建设、教风建设、学风建设为重点, 深化“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气、树新风”主题教育活动成果, 中观的思想指导体现了时代内容;大力弘扬“在困境中奋起”的河南教育学院精神, 努力培育广大师生昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神, 微观的精神指导符合学院的当前特点;提高全院师生的文明素质和思想道德水平, 在全院形成“知荣辱、讲正气、树新风”的良好风尚, 为构建和谐校园、实现学院二次创业的宏伟目标奠定良好的思想道德基础, 提供有力的精神支持, 活动的基本目标体现了学院思想政治教育工作当前及今后一个时期的中心任务。

2. 指导原则的时代性。

活动开展坚持围绕中心、服务大局。把开展“四争”竞赛活动与当前学院各项工作紧密结合起来, 尤其是与推进学院改制、迎评促建、新校区建设、提升核心竞争力等结合起来, 与巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气、树新风”主题教育活动的成果结合起来, 与“开展行风评议、纠正不正之风”活动结合起来, 与校园文化建设结合起来, 做到工作和竞赛活动“两不误、两促进、两提高”。如上所述, 以学院中心工作为核心, 既反映了学院贯彻落实上级精神的出发点, 又反映了学院围绕二次创业奋斗目标的根本点, 还反映了对内凝聚力量推进工作、对外树立形象搞好行风评议的结合点, 这三点都体现了时代性。

3. 标准制定的时代性。

活动开展初期, 学院在以往的基础上修订了《河南教育学院师德标兵标准》《河南教育学院文明学生标准》《河南教育学院优质服务型机关标准》。经过师生广泛讨论, 最后确定的各类标准都彰显了时代性。比如, 师德标兵的标准分为5大部分12条, 5大部分的主导词语为“爱岗敬业、乐于奉献, 为人师表、情操高尚, 教书育人、关爱学生, 严谨治学、勇于创新, 团结协作、志存高远”, 贯穿着胡锦涛总书记2007年在全国优秀教师代表座谈会上对全国教师提出的四点希望的精神:希望广大教师爱岗敬业、关爱学生, 刻苦钻研、严谨笃学, 勇于创新、奋发进取, 淡泊名利、志存高远。再比如, 文明学生标准的主要内涵是“爱国爱党、争做先锋, 遵纪守法、明礼诚信, 甘于奉献、乐于助人, 刻苦学习、全面发展, 见义勇为、弘扬正气”, 也反映了时代的主旋律。优质服务型机关标准中的“增强服务意识、规范服务行为、完善服务体系、转变服务作风、提高服务质量”, 体现了以人为本的办学理念、服务为本的机关作风, 同样具有时代性。

二、贯穿科学性

1. 活动开展方法的科学性。

一是坚持弘扬正气、典型带动。在活动开展过程中, 大力弘扬新风正气, 抵制歪风邪气, 落实“讲正气、树新风”主题教育活动中制定的整改措施, 解决突出问题;教育引导全院教职工和学生, 坚定理想信念, 强化宗旨意识, 加强道德修养, 发扬优良作风, 不断增强干事创业的凝聚力、战斗力和创造力。通过发现典型、宣传典型, 形成“比、学、赶、帮”的良好氛围。二是坚持教育为先、注重实践。针对不同对象, 采用不同方式, 形成多层次、多渠道教育体系, 教育引导师生树立与时俱进的文明和谐意识;针对不同群体, 从实际出发, 突出内涵开展活动, 吸引师生广泛参与;针对师生思想道德的现状, 深化社会公德、职业道德、家庭美德教育, 努力实现“三德”教育具体化、规范化。通过开展一系列主题实践活动, 深化教育效果, 把“争先创优”的行动内化为提高思想修养和促进工作的动力。

2. 活动开展步骤的科学性。

活动开展大体分为三个阶段。2007年9月19日至9月30日为制定方案阶段, 各牵头部门、参加部门根据学校有关要求, 分别制定“争做师德标兵”“争当文明学生”“争创服务型机关”“争办人民满意的高校”的具体实施方案。2007年10月至2008年6月为组织实施阶段, 各牵头部门、参加部门根据实施方案, 分别结合不同群体工作、生活、学习的实际, 细化任务, 强化措施, 狠抓落实;全员参与, 制定具体的行为规范或公约、守则等;开展主题实践活动, 如师德论坛、文明学生岗、优质服务承诺等。2008年6月为总结评比阶段。

3. 活动考评的科学性。

学校专门制定了考评实施方案, 明确了指导思想, 提出了考评工作的5项原则:坚持群众广泛参与、实事求是和公平、公正、公开的原则;坚持考核评比与教师的评优、评先相结合, 与评选“三好学生”“优秀学生干部”相结合;自评、组织考评、领导小组评价相结合;定性评价与定量评价相结合;坚持“注重教师的工作实绩、学生的综合素质, 注重关键时刻的表现, 注重群众公认”的原则。科学的考评方法收到了良好的效果, 评出了公认的先进, 宣传了先进的事迹, 营造了良好的氛围, 激发了广大师生争先创优的积极性。

三、体现群众性

1. 活动组织体现群众性。

全院各系、机关各部门广泛参与:工会牵头, 教务处、人事处、宣传部参加, 制定并落实“争做师德标兵”方案;学工部牵头, 学生处、团委、学生会参加, 制定并落实“争当文明学生”方案;机关党总支牵头, 党办、院办、组织部参加, 制定并落实“争创服务型机关”方案;院纪委牵头, 制定并落实“争办人民满意的高校”方案。

2. 活动开展体现群众性。

一是把坚持走群众路线贯穿于“四争”竞赛活动全过程, 各部门领导干部广泛征求、听取群众意见, 相信并依靠群众开展活动, 从实际情况出发, 制定活动方案, 采取有力措施, 创新工作思路, 拓展方法途径, 推动了“四争”竞赛活动的深入开展。二是全院师生员工广泛参与, 从制定方案、参加活动到总结考评等各个环节, 人人都是决策者和参与者。

3. 活动考评体现群众性。

在考评的各个环节都体现群众的广泛参与。单位推荐环节, 采取教师 (学生) 本人自荐、多名教师 (学生) 联合举荐、基层党组织提名推荐的方式。在分类初选环节, 对“师德标兵”候选人, 在教学系 (部) 和机关单位进行票决推选;对“文明学生”候选人, 在各系团总支、学生会和院学生会、社团联合会进行票决推选。在群众投票和民主测评环节, 各初评小组分别根据不同情况制作测评票, 并开展网上投票评选活动, 在不同群体进行测评。在初步拟订环节, 还在不同群体进行有针对性的民主测评。

四、激发创造性

竞赛活动开展近一年来, 有了不少方法、形式的创新。

1. 创新开展了“师德格言、警句或短信”征集活动。

全院每名教师都结合自己的切身感受编写了一条师德格言、警句或短信。此项活动旨在认真贯彻院党委开展“四争”竞赛活动精神, 进一步推动“争做师德标兵”竞赛活动深入开展, 学习并弘扬汶川大地震中舍己救生英雄教师群体精神。活动开展过程中, 院党政领导高度重视、积极带头创作, 各分工会精心组织、踊跃推荐, 全院共报送各类作品389件。这些作品紧扣时代脉搏和活动主题, 内容丰富, 形象生动, 具有较强的思想性、实践性、原创性和教育意义。

2. 形成了“六个一”“四个延伸”的机关作风建设机制。

机关各部门围绕活动开展, 分别制订了一个具体可行的创建工作计划, 召开了一次具有广泛性、代表性的征求意见座谈会, 办好了一件 (一批) 让服务对象满意的实事, 出台了一系列改善服务工作的规定, 推举和树立了一个 (一批) 服务标兵 (典型) , 撰写好一个创建工作总结。在巩固活动成果上抓了“四个延伸”:一是服务范围在师生需求上延伸, 二是服务作风在精干高效上延伸, 三是服务水平在准确无误上延伸, 四是服务质量在师生满意上延伸。

3. 打造了“文明学生竞赛活动月”品牌。

活动月分为宣传发动、文明行动和评选表彰三个阶段, 通过开展“文明理念塑造行动”“文明礼仪普及行动”“文明生态校园共建行动”“文明形象展示”等活动, 引导和激励广大学生体验文明、参与文明、塑造文明、展示文明, 收到了良好的效果。

五、效果增值性

一般来说, 开展一项活动, 即使是系列活动, 产生的效果也往往是单一的, 或者是多重的, 很少“增值”。而河南教育学院开展的“四争”竞赛活动却产生了“增值”的效果。

1. 形成了思想政治工作齐抓共管的大格局。

在学院党委的正确领导下, 通过开展“四争”竞赛活动, 形成了党委领导、党政工团齐抓共管、全员参与的党建思想政治教育工作大格局, 形成了各项工作相互促进、齐头并进的良好局面, 构建了和谐校园, 也推动了学院精神文明建设向深层次、高水平发展。

2. 实现了思想政治工作“三全”育人的目标。

可以说, “四争”竞赛活动开辟了一条高校育人途径、育人方式、育人方法的新路子。有利于贯彻党的十七大精神, 落实科学发展观;有利于落实学院第二次党代会提出的发展目标和任务, 实现“三步走”的发展战略;有利于巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“讲正气, 树新风”主题教育活动的成果, 建立作风建设的长效机制;有利于提高学院机关干部综合素质, 转变工作作风, 提高服务质量;实现了“全员育人、全方位育人、全过程育人”的目标。

3. 达到了思想政治工作由内到外扩大影响力的目的。