名胜古迹初中英语作文

名胜古迹初中英语作文（共11篇）

篇1：名胜古迹初中英语作文

我的家乡在东台市，那里当然少不了一些名胜古迹。——泰山寺和八字塔

在泰山寺门口，卖香的人很多。妈妈选了一个地方停下车子，又买了两柱香和门票，在检票处我发现门口的地面上有两口井，井口已用铁丝网封了起来，妈妈对我说：“还没进寺门，你已经看到古迹了，这两口井也已有了几百年的历史。”我带着惊叹和妈妈一起进入了著名的泰山寺。

刚一进门只见满院姹紫嫣红，空地上一座巨大的弥勒佛前烟雾缭绕，令人自然地肃穆起来。我们点燃了香，继续向前走。一会儿，雄伟的大雄宝殿就出现在我们面前。它黄墙红瓦，殿前几根红色的大柱，进去后我仰起头，见几座庄严肃穆的佛像高高在上，四周是传说中的十八罗汉，形态各异，众多信男信女在虔诚地烧香叩拜。继续向前走，又出现了一个大院，穿过院落来到了观音殿，一座金灿灿的千手千眼观音面露慈悲……

出了泰山寺，我们一边问路一边走向八字桥。经过曲曲折折的青石小路来到了八字桥，我看到八字桥的“头”连接在一起，然后分开，呈“八”字形，难怪称之为八字桥。八字桥是用小青砖筑成的，桥面特别细密。

妈妈问旁边一位老爷爷：“老人家，请问这八字桥是不是有几百年历史了?”老爷爷笑着说：“错了，这八字桥呀，已经有了上千年的历史了，东台很久很久以前叫做临海县，当时就有了这座著名的八字桥。”

老爷爷说完，妈妈还教了我一首关于八字桥的童谣：今天早上八点钟，来到一座八字桥，遇到一位八十八岁的老公公。吃了一碗八宝饭，喝了一碗八宝粥，一共用了八千八百八十八元八角八厘八毫钱……

我们一面学儿歌，一面沿着墙上的箭头走向海春轩塔。

来到了海春轩塔，只见它用灰砖砌成，经过了几百年的风雨仍然屹立在东台的土地上。妈妈告诉我，这塔原本是紧靠着海边的，保佑着东台风调雨顺，所以它又叫“定海神针”。由于海边的泥土不断淤积，土地越扩越大，于是我们的东台城也越来越大，而这座塔也就离大海越来越远了。

我的家乡有着已久的名胜古迹，它像一篇篇美丽的神话，你的家乡呢?是否有着一样美丽的名胜古迹。

作文五：游金华名胜古迹——双龙洞

提到金华，人们往往会想起金华双龙洞。今天刚好学校组织春游，我就带大家游览一番吧!

今天我们随着导游姐姐上了大客车去金华双龙洞，客车沿着公路盘曲而上，公路边的湖水清澈见底，据说毛主席也来过呢!山上开满了映山红，看起来特别精神，开了不到一会就到了。

我们跟着导游姐姐先去了桃源洞，桃源洞的景色可美了!里面有“天狗望月”、“狼爱上羊”，有一处我记得十分清楚，那有一头牛，讲解员告诉我们：“摸屁股钱包鼓鼓”!于是，大家纷纷摸着牛的屁股。

接着我们又去了金华观，有许多人在那里烧香拜佛，祈求佛祖的保佑。然后我们又去了下一个景点——双龙洞。来到双龙洞洞口，抬头望，山相当高，洞口很高很宽，大的能容200多人，在洞口最显眼的当然是两个龙头，一条黄龙，一条青龙。这两条龙还有一个传说：这两条龙是王母娘娘派去看守一个湖的，(叫什么名字我不记得了)。有一次，人间发生了严重的旱灾，两条龙就用湖里的水去救了人们。这件事被王母娘娘知道后，王母娘娘非常生气，于是就用法术把这两条龙变成了石头。后来人们为了纪念这两条龙，就把这里命名为——双龙洞。知道了这些，我们再往里走，在里面我们要坐船过孔隙到内洞。孔隙只能容得下两只船，我们六个人躺在一只船上，船慢慢的开了，在孔隙里我感觉上方的石头朝我挤压过来，我躺在船上一动也不敢动，船开了几十米就到了内洞，在内洞里有许多石钟乳和石笋，还有老寿星、乌龟、蝙蝠......最有趣就是龙王请客，龙王很大方，那有“金华火腿”金华佛手”、“北京烤鸭”、“南京板鸭”真让我们大饱眼福啊!

最后我们去了冰壶洞，刚进洞就听见流水“哗哗哗”的声音，我沿着水声走去，啊!映入眼帘的是瀑布，这时我想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

双龙洞的景色真美啊!有机会希望你能去细细游赏。

篇2：名胜古迹初中英语作文

进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮殿，听旁边的导游说，这是故宫最大的殿堂，是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

太和殿前面有宽敞的月台，月台上有日晷。我从书上看到这是古代的计时器，相当于现在的钟表，是用日影测定时刻的。月台上还有18座铜鼎.听导游说这在古代时具有防火的功能，最初时18座铜鼎都是镀金的。可是现在一点金色的痕迹也看不到。

在太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。

篇3：名胜古迹初中英语作文

初中英语8A U3主题是“A day out”。学生按具体要求写一篇出游计划。学生认真阅读背景信息, 写好作文。首先, 我采取“老师评价”的方式, 我找出了几篇不同层次学生作文进行批改。对于一些优美的语句用波浪线划出。对于一些错误之处, 我用红笔圈出, 并帮助修改。对于优秀的作文, 我写上“Good”, “Well done”, “Excellent”等批语。我用多媒体投影仪展现批改后的作文, 让学生体会如何评改作文。展示了3至4篇作文之后, 和学生共同谈论其中的共性错误。例如, 对于时间点的表示“at 7:30a.m”介词使用会误用“on”.出游计划主要用一般将来时, 学生往往没有写“will”。然后, 我采取“学生自评”的方式, 给时间让学生重新阅读自己的文章, 可和同学展开讨论, 找出文中错误以及优美语句。另外, 对于学生使用的“then”, “finally”, “in the end”等予以肯定。对于错误的订正, 有问题可以举手向老师求助。自我评改之后, 请学生自愿者展示本人作文, 用投影仪展示。学生朗读自己作文, 其他学生边听边看, 共同赏析。最后采取“生生互评”的方式。在我的指导下, 找出更多好的句子。例如, “feel the beauty of…”, “the amazing view”, “I hope you can join me”, “make it a really fun day”一些本单元书中出现的好词句。鼓励学生多运用所学知识, 达到学以致用的目的。在此期间, 学生还发现了自愿者本人没发现的错误, 帮助其修改。在评改的过程中, 学生积极参与课堂, 气氛放松而热烈。采取了3种评价方式之后, 这节课还没有结束。在一系列学生参与的评价之后, 请学生总结一下什么样的作文是一篇好文章。在实践中学生容易的得出了:

1. 时态要确定。2.作文要点不遗漏。3.字数要达标。4.语法错误越少越好。5.会使用一些连词连接句子。我适时补充:还要注意书写及标点, 大小写等。

成就一篇好的英语作文的因素是多方面的。初中英语作文多是命题作文, 而学生在实际操作时, 往往急于动笔, 以致没有好好审题。所以写作之前首先要熟读背景信息, 来判断文章的类型。有的文章是“阐述主题型”, 文章已经给出了一个主题, 要求学生围绕主题进行阐述。学生一定要弄清主题的内涵, 确立与文章联系的主题思想, 表达不能游离于主题, 否则即使内容再精彩, 也是"跑题"作文, 得分将会大打折扣。有的作文是“图表型”。已经给出一张图表。比如要求学生对比自己家乡过去和现在的情况。表格分为三部分:“people”, “transport”和“houses”。要求学生主要就这三方面分别对比。其次, 对于“人称”也要注意。学生要分清是第一人称, 还是第二, 第三人称。不然, 人称主体出现混乱的文章也不会受到好评。

“过程写作教学法”的实施还要注重以下几方面:

1. 教师不再是课堂的垄断者, 写作知识的传授者以及语言裁判, 而是课堂教学中的组织者 (organizer) , 协调者 (facilitator) , 答疑者 (respondent) 和信息提供者 (informant) 。教师参与整个写作过程, 在不同的阶段, 有针对性的对学生进行指导, 帮助学生发现问题, 解决问题, 引导学生顺利完成整个写作过程。

2. 强调写作目的和意图, 认为写作是一种社会交际活动。学生并非为教师而写作, 而是为了更好地与读者进行交流。读者不仅是教师, 还包括同伴以及身边其他人。

3. 提倡以学生为中心, 重视师生, 生生间的不断交流。整个写作过程在轻松愉快的合作氛围中进行, 学生积极主动, 其主观能动性得到充分的发挥。写作课要注重过程, 突出学生在写作过程中的主体地位, 使学生在循环往复的交互过程中挖掘和创造意义。

摘要：英语是初高中学生必须学习的一门基础科目。而英语作文在英语教学中起着举足轻重得作用。英语写作对于很多初中生来说, 是一个“坎”。如何跨过这个“坎”, 是老师在英语作文的教学中需要思考的问题。我们要勇于挑战传统的作文教学模式, 尝试“过程写作”的新模式。

关键词：初中英语,作文,过程

参考文献

[1]韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法[J].外语界.2001 (04) .

[2]陈立平.从阅读与写作的关系看英语写作教学中的范文教学[J].解放军外国语学院学报.2000 (06) .

篇4：介绍名胜古迹的初二英语作文

The Ebian Black Bamboo Ditch locates in Ebian Autonomy County,with core spot 180 square kilometers,which is 100 kilometers away from Mt.Emei and 100 kilometers away from the Giant Buddha.In the scenic area,the force of the mountains is dangerous,the old tree are towering,the rare birds wing to wing,the wonderful flower struggles,the waterfall colorfully flies hangs,the cloud mist winds around,therefore the Black Bamboo Ditch has the name of China ”Bermuda“.In ,it was evaluated the national forest park.It is the community area for Yi Minority,the history glorious,culture bright,the national character and style plain multi- colors,the humanities landscape and the natural landscape merge into one organic whole,the traveling resources’ characteristic strong,the types various,the grade is high,all of which have the high development value.

篇5：名胜古迹作文

亲爱的朋友，你想了解西安吗？你想“五一”、“国庆节”和爸爸、妈妈来西安旅游吗？告诉你吧，来西安旅游，是你最理想的选择！不信，你先听我说说。我们西安，是陕西省的省会城市，历史上叫做长安。它是世界四大文明古都之一，从建设到现在，已经有3100多年的历史。它曾经是我国古代12个朝代的首都；有名的丝绸之路就是从这里开始；著名的唐僧西天取经，也是从这里出发；它目前是我国西北地区最大的城市。

我们西安最大的特点是，历史文物和名胜古迹特别多。一进西安，你就会看到目前世界上规模最大、保存最完好的明代古城墙。城墙的历史，已经有630多年。它高12米，宽度比高度还厚3—6米，看起来非常雄伟壮观。城墙把古城分为城里、城外两个部分。城里最著名的旅游景点是钟楼，还有鼓楼和碑林博物馆；城外有大雁塔、小雁塔和我国目前最大的陕西历史博物馆。

钟楼处在西安的市中心，是我们西安的标志性建筑，说到钟楼，人们就会想到西安；说到西安，人们同样会想到钟楼。钟楼和鼓楼，都是以古代放置大钟和大鼓而得名，听说钟楼上放置的那个大钟，足足有5吨多重呢！

碑林博物馆，那就更神奇了。它距今已经有900多年的历史，里面有8座游廊和8座碑亭，收藏了从汉代到清代的碑石共2300多个，上面有隶书、草书、行书等各种书法，可都是古代著名书法家的杰作。热爱书法的小朋友，你一定很希望去那里看一看！

再说城外的大雁塔。凡是来西安的人，都要去那里看看。那可是当年唐朝皇上为了保存唐僧去西天取回的经书和舍利子，而专门为他修建的，至今已经有1355年了。

说了这么多，还有最精彩的没给你介绍呢！那就是被誉为“世界八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆。哪里有好多好多的秦代兵马俑，他们身材高大，形象逼真，身披盔甲，手拿兵器，排成一个个的方阵，好威武啊！凡是来过我们国家的外国元首和我们国家的领导人，都去那里参观过。美国总统克林顿和他的夫人和女儿，还下到正在挖掘的俑坑，和兵马俑一起照过像呢！

除了上面说的这些，在我们西安附近，还有许多名胜古迹，如黄帝陵、秦始皇陵、法门寺、武则天墓、杨贵妃墓等等。还有其它大大小小的黄帝陵墓共70多处。

我们西安不但古迹多，而且交通也很发达。到西安来，不管你坐飞机、坐火车都非常方便。我们的火车站就在市内，飞机场离市内也只有半个小时的路程。我们的市内交通也很方便，公交车、出租车满街都是，有一环路、二环路、高架桥、立交桥，还有绕城高速公路。总之，不管你去那里，保证方便。

朋友，听了我的介绍，你一定动心了吧，那就请你尽快到我们西安来旅游。我们西安的小朋友欢迎你！到时，我还可以给你做个小导游。

我的家乡在顺德，那里有许多的名胜古迹......清晖园可是一个美丽的地方。清晖园位于广东省顺德区大良镇清晖路，地处市中心，故址原为明末状元黄士俊所建的黄氏花园，现存建筑主要建于清嘉庆年间。园取名“清晖”，意为和煦普照之日光，喻父母之恩德。晖园全园构筑精巧，布局紧凑。建筑艺术颇高，蔚为壮观，建筑物形式轻巧灵活，雅读朴素，庭园空间主次分明，结构清晰。整个园林以尽显岭南庭院雅致古朴的风格而著称，园中有园，景外有景，步移景换，并且兼备岭南建筑与江南园林的特色。现有的清晖园，集明清文化、岭南古园林建筑、江南园林艺术、珠江三角水乡特色于一体，是一个如诗如画，如梦幻似仙境的迷人胜地。

还有就是西山庙了，西山庙在佛山市顺德区大良凤山（别称西山）东麓，本名关帝庙，始建于明嘉靖二十年(1541)。全庙依山构筑，历经重修扩建，现为清光绪年间重修格局，占地4800平方米，建筑面积3700平方米。前座为大门与前殿连体，正面成阙门式样，三门并列，高大轩敞。阙门两侧为左右衢门，原有磴道通后山。后座为正殿，矗立在数十级宽阔的石阶之上。庙里庙外多砖雕、灰塑、壁画及彩陶塑像。

篇6：名胜古迹作文

于是，我们坐上缆车来到半山腰，看见了著名的 迎客松 ，仔细一看真像一位老人在欢迎我们呢!我们还看见了两块貌似乌龟的巨石，还有有趣的 猴子观海 ，只见一只 猴子 坐在岩石上，眺望着茫茫的云海， 猴子 抓耳挠腮的样子令人赞不绝口。我想：这飞来石真是从天上掉下来的么？

继续前行，我又看到了 飞来石 ，我仔细一看，真的是一块巨石从天上飞到了黄山一般。还有 猪八戒照镜子 ，仿佛是猪八戒穿着一件袈裟在照镜子呢？可猪八戒也够粗心的，有一大一小的两只老鼠正在往这爬，他们可是来偷油的，这就是和猪黑虎松

篇7：初中英语作文教学小议

学生是教学的主体, 要想教学有效果, 就必须发挥学生的主动性。学生怕写作, 一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多, 教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词, 词组的好习惯, 对句子进行举一反三的说。另一方面学生怕在写作中犯错, 怕会因为一些小错误就受到老师的批评, 就这方面, 教师在指导时应多给予鼓励, 只有让他们认识到了错误, 改正了, 才会减少错误, 在鼓励中增强学生的自信心, 从而消除他们对写作的恐惧感。环境是非常重要的因素, 人的成长需要好的环境, 写作当然也要有个好的环境。况且, 写作是个复杂的思维过程, 环境在此更显其重要性。在教学中, 教师可以精心为学生创设一个积极、合作和富有鼓励性的环境, 使他们乐于写作, 充分发挥自己的思维能力。比如, 在中年级的英语教学中可以安排学生对练习册上的短小语段摘抄下来, 读读背背, 培养语感;在高年级的英语教学中, 可以安排写英语日记, 一组的学生的共用一本日记本, 每天由一位同学带回家写英语日记, 内容及多少都不限制。老师每次都得对日记进行认真批改和给予鼓励性的评价。学生可以传阅, 在其中他们能分享成功的喜悦, 也扩大阅读量。写作就像盖房子一样, 有了材料, 要把这材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋, 这都需要老师的指导。英语写作技能的难度较大, 学生也不能很快接受, 提高英语写作质量也不容易, 教师在进行英语写作教学时, 要特别注意教学目标与学生特点, 采用适当的教学方法, 传授基本的写作知识。

作文辅导的过程贯穿于整个英语教学的始终。学生从初中一年级的简单的回答问题、日常对话到初三能够流畅连贯地表达自己的思想, 这其中都包括作文教学的成份。学生只有熟练掌握每一个句型结构, 每一个话题, 才能够写出准确的句子来。而句子是构成作文的基本单位。众所周知, 听说读写四大技能中, 听和读是输入, 而说和写属于输出。没有大量的输入, 是不会有灵活的“输出”的。因此从初一年级开始, 就应该扎扎实实, 一步一个脚印地训练学生的听说读写基本技能, 为学生的写作打下扎实的基础。作文训练的过程也是由易到难, 循序渐进的。刚开始通常要求学生写简单的几句话即可。比如:Hello!Mynameis Gina.Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thesearemybrothers…经过几年的训练, 逐渐培养学生学会写三五个句子, 十多个句子, 以至更多。最终达到用英语这门语言简单的表达自己的思想。作文训练重在坚持和积累, 重在英语文化的潜移默化的熏陶。

《英语新目标》教材以单元编排, 每个单元一个话题, 每个单元都由易到难, 最后落实到以话题为主的书面写作上来。这些话题生动有趣, 贴近学生生活, 题材广泛, 给学生以发挥的空间和余地。每个学生可根据个人特长以及自己对同一事物的不同见解, 写出与众不同, 富有个人特色的作文来。因此决不能因为赶进度或别的什么原因忽略甚至删除这一阶段的书写训练, 因为欲速则不达。别以为书面表达是中考的事情, 到了初三再练习吧。要知道, 任何知识都是一个长期的积累的过程, 语言学习更是如此, 决不可能速成。反馈与评价在英语写作教学中能使学生和教师了解教与学的情况, 从而促使教师改进教学的方式和进程。叶圣陶先生说:“改的优先权应属于作文的本, 所以我想作文教学应着重培养学生自己作文的能力。”学生完成作文后, 教师要激励学生自我反馈和自我评价, 教师首先给出一个评价标准, 如:篇章结构是否清晰、时态语法是否准确、词语运用是否无误等, 学生根据评价意见对自己作文进行第一修改, 并给出评价。传统的作文评价是以教师为主, 评价的权利在教师手中, 教师是权威, 学生的任务是写作文, 教师的任务是批作文。新课程要求学生参与到学习的评价中, 充分发挥学生的主观能动性, 让学生参与作文的全过程。学生通过互评互改, 使习作的一个个字眼、一句句话语进入阅读视线, 不仅实现了习作被人阅读的实用价值, 也使读者与作者产生共鸣, 形成学生间的交流局面, 从而在阅读、交流中学会鉴赏, 取长补短, 培养了作文评改能力, 提高了写作水平。教师的评价是反映学生在写作上的不足, 为学生指出改进的策略和肯定他们的点滴进步, 使他们不断得到激励, 从而产生并增强自信心和成就感, 激发其进一步写作的动力。教师针对不同层面、不同基础学生各选一至两篇习作, 利用实物投影仪, 把学生作文呈现出来, 师生一起来评改。这样, 每个层面的学生都可找到自己的参照文, 在这样的评价活动中, 学生既听又动脑, 培养了评判能力, 也训练了思维。学生在经过评价及修订后, 教师就以多种形式进行成果展示, 如:班级墙报展示、文章装订成册等, 使学生获得成就感, 促进其写作的兴趣, 从而提高写作水平。

篇8：名胜古迹作文

在圆明园我们先参观了兽首，兽首是指十二生肖的头像，如果你属兔，你的头型就一定和兔的头型相似。

接下来，我们又走到了一个大型迷宫。迷宫中间有一个很高的亭子，听说这是以前皇帝赏月用的。参观完了迷宫，我们又来到了圆明园遗址，这里现在七零八落的，听导游讲，圆明园被摧毁还有一个典故。圆明园的建筑原来非常雄伟、壮观，亭台楼阁，玲珑剔透。只是因为当时皇帝太笨，没文化，当时皇帝想在圆明园设计一个专门看喷泉的宝座，由于当时宝座设计反了，没办法，最后请了一位外国设计师在宝座后面设计了一个屏风。那个外国人在屏风后面刻了许多兵器，兵器是向皇帝请战的，皇帝不知道其中的意思，后来，英国法西斯就来侵占烧毁圆明园，把圆明园的许多东西都掠夺走了。圆明园瞬间变成里废墟。现在的圆明园是有重新修建的。

听到圆明园那悲惨的结局，让我知道了落后就要挨打，只有多向别人学习，多与别人交流国家才会更加富强，才不会被人所欺负。

篇9：名胜古迹作文

一次国庆节，我和爸爸、妈妈、表弟等人一起去安溪清水岩玩。清水岩是在山上，我们来到山脚，看见两了一条公路蜿蜒而上，两边松柏林立，枝繁叶茂。高耸入云，简直像巨人一样站立在公路的两旁保护这条公路。

我们上了山，来到半山腰，大雾弥漫，我们不禁吓了车，呼吸新鲜空气。表弟张开双手，抬起头，似乎正在人间仙境漫游。爸爸插着腰，说：“不愧是清水岩!”

上山了，我走下车，首先映入眼帘的是一块石碑，石碑上写着“国家AAAA级旅游景点”。接着我们看见一条石阶，石阶两边是十二生肖的石雕，表弟看了蛇，以为是真的，跑到一边去了，真是栩栩如生啊!我走上去，爸爸买完票，拿了本导游册，就继续前进了，爸爸说：“下面更好玩!”

走了一会儿，我看见了棵千年老树，我看了看导游册，才知道，这是清水岩有名的枝枝朝北。我看了一下，真的每根树枝都是向北生长的。

来到寺院，只见寺里排列两边的四大金刚，一个个青面獠牙、头顶屋檐、各挂兵器，再进去世一个弥勒佛手捻佛珠，慈眉善目、满脸微笑，好像他正在品味着无穷的有趣的事情一样啊!

庙里烟雾弥漫、香火旺盛，烧香拜佛者络绎不绝，听爸爸说：“这座庙也有几百年的历史了，所以才会旅游许多人来烧香。”

又走了一会儿，我们来到“投龟池”我看了看导游册，才明白，这是用钱投乌龟，投到乌龟就会有好运。我投了投硬币，竟然投到了乌龟!

篇10：家乡名胜古迹作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的家乡名胜古迹作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

家乡名胜古迹作文1

每个人都有自己的家乡，有的有名胜古迹，有的有珍奇的动物、植物，有的有着风景秀丽的景色，让人流连忘返，而我的家乡就是我现在所居住的合肥，有着很多让人代代相传的民间传说。今天就让我来当导游，向大家介绍一下我美丽的家乡的引人入胜的传说故事。

合肥有着许许多多的故事，比如三孝口的由来，包公的判案如神，张辽威震逍遥津等。还有一个我觉得最有趣的故事，让我来和大家讲述一下。

在三国时期东吴的主公孙权带领着自己亲自磨练的精兵，足有数万人攻打合肥，当时合肥是魏国的领地，曹操突然坐着大船,不知从何处而来。孙权看曹操的大船突然冒出来，又看见对方出来的地方，碧波荡漾，芦苇又高又密，觉得曹操有诈，便做出笑脸，对曹操说：“曹兄别来无恙啊，想不到来得如此神速。”曹操也装作有礼貌的样子回答道：“我在这里，你们谁都别想得逞，望孙将军自重。”孙权觉得此次行动都已经被曹操识破了，无法再进行突击攻城，无奈之下，只好转身就跑。因此，这里的桥就得名“回龙桥”。

合肥还有很多像回龙桥的传说这样有趣的故事，你们还没有听说过呢，等下一次你们来我的家乡我再跟你们细细地讲述吧！

家乡名胜古迹作文2

我的家乡坐落在恩施市西北角，那里没有汽笛车鸣，没有城市的繁华喧闹。那里只有巍峨雄伟的大山，只有一条条清澈见底的小溪，只有勤劳朴素善良的土家儿女。我爱我的家乡——沐抚。

极目远眺，那一排排高耸入云的独笋岩，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工；那一座座险峻的绝壁，仿佛被刀劈成矗立在沐抚盆四周；那巍峨雄伟的群山之中，处处开满了野花，百花争艳，有红的、黄的、紫的、蓝的……，映衬着碧绿的草坪，蔚蓝的天空，仿佛一幅美丽的春景图。

当你还沉醉在这山的奇、险、峻之时，一条幽深的大峡谷便呈现在你的眼底，它宛如一条飞舞巨龙奔腾不止，峡谷两岸古树参天，古藤缠绕着古树，仿佛婴儿依偎在妈妈的怀抱，是那样的温馨；瀑布飞流直下汹涌澎湃，宛如一片珍珠做成的帘衣，是那样的晶莹剔透；清澈的河水静静地抚摸着峡谷，仿佛母亲抚摸着孩子，是那样的慈祥。峡谷两岸绝壁上的钟乳石，怪石嶙峋，如钟、如狮、如虎、如龙、如凤——，栩栩如生，让人流连忘返。

在这肥沃的土地上，养育了无数土家儿女。瞧！碧绿的茶园里到处都是三五成群的农家少女，他们唱着原生态的民歌，哼着小调，采摘着嫩嫩茶叶。草坪上的儿童你追我赶，放着美丽的风筝，有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，在天空中飞翔。人们享受着无比的快乐。

我爱我的家乡！我爱家乡山的奇、险、峻；我爱家乡水的清、甜、纯；我爱家乡人的真、善、美。

家乡名胜古迹作文3

我去过西庐寺，那天是个周末。

紫蓬山位于安徽省合肥市肥西县紫蓬镇。这天，我们顺着登山小道一直往前走，往那山上一瞧，嗬！不看不知道，一看吓一跳。山上人声嘈杂，真是人流如潮、车水马龙啊！这些“人肉压扁机”挤来挤去，我该咋过去呢？只好挤一挤啦！好不容易挤过这些人群，终于不用再尝“人肉压扁机”的滋味了。

很快我们到了山顶的大雄宝殿的平台，我和爸爸说好各自分开玩，等会还在这里会合。于是我就走向离我最近的钟楼，上去可以眺望很远的地方，而且山下的美景也可以尽收眼底，真是美不胜收啊！在往上一看，哇，西庐寺的大雄宝殿真是雄伟壮观啊！我急匆匆的下了钟楼，向大雄宝殿跑去，一进宝殿，里面供有很多佛像，真像我们学过的课文《莫高窟》里的彩塑。

我穿过宝殿走向后面，后面竟有三个殿堂，殿堂里面也都供有佛像。殿堂两边的台阶旁有几颗挂有字条的树，我走进看了一下，内容都是信徒们祈福的。我仔细打量着这些建筑，发现这些建筑很古老，应该有几百年的历史了。

西庐寺，肥西的名胜古迹！

家乡名胜古迹作文4

我的家乡坐落在恩施市西北角，那里没有汽笛车鸣，没有城市的繁华喧闹。那里只有巍峨雄伟的大山，只有一条条清澈见底的小溪，只有勤劳朴素善良的土家儿女。我热爱我的家乡——沐抚。

极目远眺，那一排排高耸入云的独笋岩，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工;那一座座险峻的绝壁，仿佛被刀劈成矗立在沐抚盆四周;那巍峨雄伟的群山之中，处处开满了野花，百花争艳，有红的、黄的、紫的、蓝的……，映衬着碧绿的草坪，蔚蓝的.天空，仿佛一幅美丽的春景图。

当你还沉醉在这山的奇、险、峻之时，一条幽深的大峡谷便呈现在你的眼底，它宛如一条飞舞巨龙奔腾不止。峡谷两岸古树参天，古藤缠绕着古树，仿佛婴儿依偎在妈妈的怀抱，是那样的温馨;瀑布飞流直下汹涌澎湃，宛如一片珍珠做成的帘衣，是那样的晶莹剔透;清澈的河水静静地抚摸着峡谷，仿佛母亲抚摸着孩子，是那样的慈祥。峡谷两岸绝壁上的钟乳石，怪石嶙峋，如钟、如狮、如虎、如龙、如凤——，栩栩如生，让人流连忘返。

在这肥沃的土地上，养育了无数土家儿女。瞧!碧绿的茶园里到处都是三五成群的农家少女，他们唱着原生态的民歌，哼着小调，采摘着嫩嫩茶叶。草坪上的儿童你追我赶，放着美丽的风筝。有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，在天空中飞翔。人们享受着无比的快乐。

我热爱我的家乡!我热爱家乡山的奇、险、峻;我热爱家乡水的清、甜、纯;我热爱家乡人的真、善、美。

家乡名胜古迹作文5

在这个阳光明媚，风和日丽的周末里，我与爸爸、妈妈去游览家乡的名胜古迹—鼓楼。

鼓楼高大而威严，它笔挺地伫立在城市中央，而它还有一个好邻居，想必大家都猜到了吧，那就是钟楼。它们俩不仅是好邻居还是一对好搭档呢，以前南门吊桥的升降时间都是听从晨钟暮鼓的指挥。鼓楼上的什么东西最多呢？对了，当然是鼓最多了，要不怎么叫鼓楼呢。我最喜欢鼓楼的节气鼓了，大厅外围着一圈鼓，这些股上分别写着二十四个节气，鼓面上的字弯弯曲曲，我一个都不认识，幸好底下注着我们的汉字与英语，我才知道这每一面鼓都代表着一个节气，二十四个节气，二十四面鼓，正好把大厅围了一个圈，我想这些股保存到现在肯定满是裂痕，疲惫不堪，经不住一声响亮的重击了，好在聪明的人类发明了许许多多高科技产品，重新修复了鼓面，现在它们依然玉树临风，精神饱满，敲击的生意更加响亮，更加悦耳动听，响彻天空，响彻整个长安城，响彻整个世界。

我们现在看到祖先发明的许许多多，各式各样的鼓都是他们付出辛勤的劳动，流下无数滴汗水的智慧的结晶，鼓楼是蕴含着祖先光明史的宝殿。

我爱家乡，我更爱家乡的名胜古迹，这是我们中国人的骄傲，这使我感到自豪。我们的古城西安是文明的城市，是先进的城市，是卫生的城市，更是一座历史名城！

家乡名胜古迹作文6

我的家乡在仙游，那里风景优美，名胜古迹犹多。闻名遐迩的九鲤湖其中的一处名胜。要是你来仙游观光，一定要来看看九鲤湖，它会让你流连忘返。

春天，是游览九鲤湖最好季节。进入九鲤湖风景区，但见山峦青翠，怪石嶙峋，石湖如镜，与古色古香的楼亭古刹交相辉映，构成了一幅迷人的山水画卷。百余里的山泉汇聚在一片巨岩上，形成了一个湛蓝明净的圆形大石湖。湖的西周有不计其数的奇岩怪石，奇石上还有不少名人的题刻。湖边还遍布奇形怪状的溶洞，有的就像锅灶，有的就像葫芦，有的就像脚印……传说这是何氏九兄弟炼丹升天留下的足迹。

九鲤湖风景区最引人入胜的是九漈飞瀑。到达观瀑亭，远望九鲤湖尽头，巨石横卧，挡住湖水去路。湖水打了个漩涡，又翻滚前进，从半空中飞奔直下，形成巨大瀑布，又被峭石拦腰横断，只见银花四射，又如银河倒悬，声如空谷奔雷，发出震耳欲聋的响声，搅得地动山摇。百余米高的飞瀑激起迷迷蒙蒙的水雾，在和煦的阳光照耀下，只见彩虹横空，如天桥凌空飞架，洞达九天，飞瀑之水顺着峡谷奔流，直达二级悬崖之上，又凌空直泻而下，形成几十米高的瀑布，好像千万串断了线的珍珠，纷纷扬扬落进深不见底的潭中，织成一块卷不尽的巨大垂帘，悬挂在空中，“珠帘”由此得名。真有点“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，人称“九鲤飞瀑天下奇”。

这么令人神往的九鲤湖美景，加上美丽动人的传说，不知你动心否？赶快挑个好日子来大饱眼福吧。

家乡名胜古迹作文7

我的家乡坐落在恩施市西北角，，那里没有汽笛车鸣，没有城市的繁华喧闹。那里只有巍峨雄伟的大山，只有一条条清澈见底的小溪，只有勤劳朴素善良的土家儿女。我爱我的家乡——沐抚。

极目远眺，那一排排高耸入云的独笋岩，仿佛能工巧匠的作品，鬼斧神工;那一座座险峻的绝壁，仿佛被刀劈成矗立在沐抚盆四周;那巍峨雄伟的群山之中，处处开满了野花，百花争艳，有红的、黄的、紫的、蓝的……，映衬着碧绿的草坪，蔚蓝的天空，仿佛一幅美丽的春景图。

当你还沉醉在这山的奇、险、峻之时，一条幽深的大峡谷便呈现在你的眼底，它宛如一条飞舞巨龙奔腾不止。峡谷两岸古树参天，古藤缠绕着古树，仿佛婴儿依偎在妈妈的怀抱，是那样的温馨;瀑布飞流直下汹涌澎湃，宛如一片珍珠做成的帘衣，是那样的晶莹剔透;清澈的河水静静地抚摸着峡谷，仿佛母亲抚摸着孩子，是那样的慈祥。峡谷两岸绝壁上的钟乳石，怪石嶙峋，如钟、如狮、如虎、如龙、如凤——，栩栩如生，让人流连忘返。

在这肥沃的土地上，养育了无数土家儿女。瞧!碧绿的茶园里到处都是三五成群的农家少女，他们唱着原生态的民歌，哼着小调，采摘着嫩嫩茶叶描写。草坪上的儿童你追我赶，放着美丽的风筝。有红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色，在天空中飞翔。人们享受着无比的快乐。

我爱我的家乡!我爱家乡山的奇、险、峻;我爱家乡水的清、甜、纯;我爱家乡人的真、善、美。

家乡名胜古迹作文8

我的家乡在仙游，那里风景优美，名胜古迹犹多。闻名遐迩的九鲤湖其中的一处名胜。要是你来仙游观光，一定要来看看九鲤湖，它会让你流连忘返。

春天，是游览九鲤湖最好季节。进入九鲤湖风景区，但见山峦青翠，怪石嶙峋，石湖如镜，与古色古香的楼亭古刹交相辉映，构成了一幅迷人的山水画卷。百余里的山泉汇聚在一片巨岩上，形成了一个湛蓝明净的圆形大石湖。湖的西周有不计其数的奇岩怪石，奇石上还有不少名人的题刻。湖边还遍布奇形怪状的溶洞，有的像锅灶，有的像葫芦，有的像脚印……传说这是何氏九兄弟炼丹升天留下的足迹。

九鲤湖风景区最引人入胜的是九？飞瀑，到达观瀑亭，远望九鲤湖尽头，巨石横卧，挡住湖水去路。湖水打了个漩涡，又翻滚前进，从半空中飞奔直下，形成巨大瀑布，又被峭石拦腰横断，只见银花四射，又如银河倒悬，声如空谷奔雷，发出震耳欲聋的响声，搅得地动山摇。百余米高的飞瀑激起迷迷蒙蒙的水雾，在和煦的阳光照耀下，只见彩虹横空，如天桥凌空飞架，洞达九天，飞瀑之水顺着峡谷奔流，直达二级悬崖之上，又凌空直泻而下，形成几十米高的瀑布，像千万串断了线的珍珠，纷纷扬扬落进深不见底的潭中，织成一块卷不尽的巨大垂帘，悬挂在空中，“珠帘”由此得名。真有点“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，人称“九鲤飞瀑天下奇”。

这么令人神往的九鲤湖美景，加上美丽动人的传说，不知你动心否？赶快挑个好日子来大饱眼福吧。

家乡名胜古迹作文9

今年“十一”母亲带着我去丹霞地貌游玩。丹霞地貌位于临泽县城东南倪家营乡。那天，天气晴朗，我们坐着小汽车大约有半个小时，就到了丹霞地貌景观。

下了车远远望去，大大小小的山峰，重峦叠嶂，高耸云端，十分诱人，我真想一口气爬上山。

在丹霞地貌的山峰中间夹着一条羊肠小道。那石阶小道就像一架云梯，从天空中斜插而下。又窄又陡的石头台阶，只能容得下两个人走过去。我们顺着台阶先到东面，那儿有许许多多鹅卵形的小山丘，小山丘色彩斑斓，仿佛是画家有意画下的彩虹桥似的，各个山丘大小不同，色彩层层也不相同。

然后又到了西面，那儿的山峰十分雄伟壮观，云雾缭绕，朦朦胧胧，仿佛仙境一般。我自己也感觉仿佛到了仙境，有一种飘飘欲仙的感觉。更为奇怪的是这座山上无树、无草、无花，这是为什么呢？我们下山的路上，听附近的一位老人说：“由于这是一座石头山，虽然经常会下雨、下雪，可是这座山质地坚硬，从来不长花、长草、长树，却形成了色彩斑斓的壮观景色。”

篇11：初中英语话题作文教学感悟

《义务教育英语课程标准 (2011) 》对初中生写作的要求是: (1) 能根据写作要求, 收集、准备素材; (2) 能独立起草短文、短信等, 并在教师的指导下进行修改; (3) 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; (4) 能简单描述人物或事件; (5) 能根据图表或表格写出简单的段落或操作说明。

英语新课标明确提出, 写作主要是让学生运用所学语言知识与技能, 以书面形式完成沟通、再现生活经历, 描述周围事物、发表意见和观点。写作是语言输出的重要途径, 能比较客观地反映学生认知、思考以及文字运用等综合语言运用的能力。但是, 在课堂教学中, 许多老师注重听、说、读的训练, 对于写作相对不青睐, 因为这一板块的教学既耗时, 学生提高起来又缓慢。可是在初中毕业测试中, 写作的分值所占比重较大。面对这种情况, 大部分老师建议学生购买英语作文书, 但不是借鉴别人的写作方法, 而是死记硬背作文。本人的意图是:通过自己平时作文教学的一些探讨, 以及对英语三维教学法的学习, 结合国培学习的理念, 在初中英语作文教学, 尤其是在话题作文教学上做些初探。

创新教案:

教学活动设计:以“My friend”为话题写一篇作文。

课时安排:一课时。

教学目标: (1) 通过本堂写作课归纳、巩固与友谊相关的词汇, 并使之形成“语块”; (2) 培养学生灵活运用“语块”的能力。

教学重点:引导学生将相关联的词汇与话题相结合, 真正做到英语作文有话可写。

教学难点:将“语块”灵活转换为句子, 并形成文章, 准确地表情达意。

教学活动步骤:

1.给学生展示话题, 根据话题分组讨论完成这一话题所需“语块”, 并进行报告。

2.根据小组报告, 归纳总结完成此话题所需“语块”, 并板书。

话题:朋友 (friend) 。

主题一:交朋友 (make friends) 。

make friends交朋友

make friends with sb与某人交朋友

make a new friend交个新朋友

make a lot of/lots of/plenty of friends交许多朋友

have a foreign friend有个外国朋友

make friends by writing letters or by e-mails通过写信或电子邮件交朋友

make pen-friends交笔友

a big circle of friends一个很大的朋友圈子

主题二:好朋友 (good friends) 。

a good friends (一个好朋友)

a true friend一个真正的朋友

a/an close/old friend一个亲密的/老朋友

a good listener一个很好的听众

know each other well很了解对方

a friendship of 5 years五年的交情

make me feel happy让我感到开心

a lifelong friend一位终生的朋友

do the some thing as me和我做同样的事

主题三:与朋友相处 (get on with friends) 。

keep in touch with friends与朋友保持联系

get on/along with friends与朋友相处融洽

play together一起玩

chat with each other一起聊天

learn from each other互相学习

care for each other互相关心

keep our secret保守我们的秘密

主题四:关于朋友的名言 (wisdom about friend) 。

A friend in need is a friend indeed. (患难见真情)

Old friends and old wine are best. (陈旧味醇, 老友情深)

Friend ship needs tine to develop (友谊需要时间来培养)

A life without friendship is like a day without sunshine. (没有友谊的人生就如同没有阳光的日子)

3.根据话题, 结合主题语块, 学生开始写作, 教师深入学生中, 给需要帮助的学生予以具体的指导。

4.挑选不同层次学生的作文进行朗读, 教师当场点评。多发现学生的闪光点, 多给予肯定评价, 消除学生对写作的恐惧, 建立学生自信。

创新体现:

写作是一个如何寻找最有效的语言进行思想感情交流的过程, 是一个循环复杂的心理认知过程。面对英语写作, 大部分学生感觉词汇知识贫乏, 无法将相关联的词汇组织到一起。在本堂课中, 我和学生一起思考, 分析话题, 将与话题有联系的词汇有效划分成主题语块。这样不仅学生作文思路明确, 有话可写, 并且能对同类词汇进行有效复习巩固, 可谓一举多得。平常教学中如果能一直坚持这样的写作训练, 学生不但对同类词汇理解记忆更准确、全面、深刻, 还能够降低写作难度, 消除学生的畏难情绪, 进而引导学生喜欢英语写作, 做到综合技能的全面提高。

教学后记:

本次作文, 学生都觉得较轻松。有些同学写了一百多个单词, 大部分同学完成质量较高, 即使程度差的同学也写了三四十个单词。每篇作文我都进行了仔细批阅。我觉得通过本次作文学生在给我传递一个信息:老师, 英语写作并不是很可怕。

附一:学生作文

My best friend

I have a good friend.She is my most treasure friend.At the same time, she is a good listener for me.

She is a beautiful girl.She ha long straight black hair.She has two big eyes.She wears a pair of glasses.She looks knowledge.In fact, she is very clever, too.She is a quiet and kind girl.She has many hobbies.She likes watching plays and listening to CDs, especially pop music.She likes collecting movie posters, playing badminton and reading books.

I get on well with her.We play together all the time.Well always chat with each other and learn form each other.We also care for each other and keep the secrets between us.She brings me something bright and nice.She makes me feel warm and happy.

I love my friend.I value our friendship highly.I think a life without friendship is like a day without sunshine.

附二:教学感悟