法语学习:自测练习题（共7篇）
篇1：法语学习:自测练习题
关于法语自测练习题学习
1. Toutes les stations de métro parisien ne sont pas les mêmes : certaines sont modernes, comme ______ de la Défense ; d’autres sont très anciennes et ressemblent à un petit musée, comme ______ du Louvre.
A. celui, celui B. celui, celle C. celles, celles D. celle, celle
2. Les deux s?urs se sont reconnues et se sont ______ la main.
A. données B. donné C. donnée D. donnés
3. Ils ont emprunté beaucoup de livres : ce sont justement ______ nous avons besoin pour notre cours.
A. celles dont B. ceux dont C. ceux que D. ceux qui
4. ______ mange trop perd sa santé.
A. Ceux qui B. celui C. celui qui D. ceux
5. Je n’oublierai jamais tous ______ nous ont aidés.
A. celui qui B. celle qui C. celles qui D. ceux qui
. Voici deux films tout à fait différents ; ______ est sérieux et donne à réfléchir, et ______ est amusant et fait rire.
A. celle-ci, celle-là B. celui, celui C. celui-ci, celui-là D. celle, celle
7. Tout être vivant est influencé par son environnement. Imaginez un arbre dans une forêt. Ses feuilles touchent ______ des autres arbres autour de lui et forme une frondaison verte.
A. celle B. ceux C. celles D. celui
8. Cette affaire ira ______ qu’on ne pense
A. plus loin B. aussi C. autant D. le plus loin
9. La Fédération internationale de football association (FIFA) ______ en 1904 à Paris par sept associations de football.
A. a été créée B. est créée C. a créé D. était créée
10. Ce système de transport public est vraiment excellent, beaucoup de gents en profitent ______ conduire leurs propres voitures.
A. sans B. au lieu de C. pour D. ne pas
11. Voici les enfants, ils sont ______ heureux.
A. toute B. toutes C. tout D. tous
12. Retournées des vacances d’été, les filles sont ______ contentes.
A. tous B. tout C. toute D. toutes
13. Marie et Anne sont ______ intelligentes, elles ont réussi à leur examen.
A. tout B. toutes C. toute D. tous
14. --- Où sont les filles ? --- Les voilà ______.
A. arrivé B. arriver C. arrivés D. arrivées
15. --- Avez-vous vu mon dictionnaire ? --- ______ voilà sur la table.
A. La B. Les C. Le D. Ce
16. Vous devez être en mesure de faire face à ______ éventualités.
A. toutes les, B. tous les C. tout le D. toute la
17. Chaque jour, je passe deux heures ______ regarder la télé.
A. de B. à C. pour D. en
18. A midi, beaucoup de Parisiens n’ont pas ______ temps de rentrer chez eux pour déjeuner.
A. de B. du C. le D. les
19. Depuis 7 ans, on travaille 5 jours ______ semaine.
A. chaque B. par C. tout le D. le
20. Que pensez-vous ______ l’Europe ?
A. à B. pour C. avec D. de
篇2：法语学习:自测练习题
1. Toutes les stations de métro parisien ne sont pas les mêmes : certaines sont modernes, comme ______ de la Défense ; d’autres sont très anciennes et ressemblent à un petit musée, comme ______ du Louvre.
A. celui, celui B. celui, celle C. celles, celles D. celle, celle
2. Les deux s?urs se sont reconnues et se sont ______ la main.
A. données B. donné C. donnée D. donnés
3. Ils ont emprunté beaucoup de livres : ce sont justement ______ nous avons besoin pour notre cours.
A. celles dont B. ceux dont C. ceux que D. ceux qui
4. ______ mange trop perd sa santé.
A. Ceux qui B. celui C. celui qui D. ceux
5. Je n’oublierai jamais tous ______ nous ont aidés.
A. celui qui B. celle qui C. celles qui D. ceux qui
. Voici deux films tout à fait différents ; ______ est sérieux et donne à réfléchir, et ______ est amusant et fait rire.
A. celle-ci, celle-là B. celui, celui C. celui-ci, celui-là D. celle, celle
7. Tout être vivant est influencé par son environnement. Imaginez un arbre dans une forêt. Ses feuilles touchent ______ des autres arbres autour de lui et forme une frondaison verte.
A. celle B. ceux C. celles D. celui
8. Cette affaire ira ______ qu’on ne pense
A. plus loin B. aussi C. autant D. le plus loin
9. La Fédération internationale de football association (FIFA) ______ en 1904 à Paris par sept associations de football.
A. a été créée B. est créée C. a créé D. était créée
10. Ce système de transport public est vraiment excellent, beaucoup de gents en profitent ______ conduire leurs propres voitures.
A. sans B. au lieu de C. pour D. ne pas
11. Voici les enfants, ils sont ______ heureux.
A. toute B. toutes C. tout D. tous
12. Retournées des vacances d’été, les filles sont ______ contentes.
A. tous B. tout C. toute D. toutes
13. Marie et Anne sont ______ intelligentes, elles ont réussi à leur examen.
A. tout B. toutes C. toute D. tous
14. --- Où sont les filles ? --- Les voilà ______.
A. arrivé B. arriver C. arrivés D. arrivées
15. --- Avez-vous vu mon dictionnaire ? --- ______ voilà sur la table.
A. La B. Les C. Le D. Ce
16. Vous devez être en mesure de faire face à ______ éventualités.
A. toutes les, B. tous les C. tout le D. toute la
17. Chaque jour, je passe deux heures ______ regarder la télé.
A. de B. à C. pour D. en
18. A midi, beaucoup de Parisiens n’ont pas ______ temps de rentrer chez eux pour déjeuner.
A. de B. du C. le D. les
19. Depuis 7 ans, on travaille 5 jours ______ semaine.
A. chaque B. par C. tout le D. le
20. Que pensez-vous ______ l’Europe ?
篇3：以自测自评引导学生自主学习
1. 夯实基础, 练习自测
传统的教学方法是我们为提高成绩使尽了十八般武艺, 采用题海战术也罢, 运用课后检查总结也行, 全然不顾学生的感受与态度。为了使学生走出厌倦的感觉, 真正作学习的主人, 我采用了学生自主出练习题进行自测的方法, 既全面贯彻了新课改提倡素质教育的精神, 又为学生提高成绩夯实了基础。
新学期开始, 我以学生耳熟能详的知识英雄自主创新创业成功的实例作为导入点, 要求学生从民族发展的高度认识自主创新的重要性, 提出自主创新从课堂做起的口号, 要求学生巩固练习。每学完一个板块尤其是文言文板块就要出一份练习, 有统一的要求:纸张大小相当, 题型一致, 注重基础, 上课的重难点凸现, 完成时间是3至5天, 不得抄袭。第一次练习收上来了, 我把不符合要求的练习又发回去让学生修改, 同时告诉全体学生要及时复习, 准备下一周的自测。第二周单独抽出一堂课, 把学生的练习随机发下去, 独立完成, 完成后举手示意, 以便交换批改。这样一来, 学生对所学知识至少复习了三遍:出、做、改各一遍。自测自练激发了学生的主观能动性, 培养了他们的创新意识, 语文成绩的提高就水到渠成了。经过学生的努力, 我所带的两个班成绩突出, 始终名列年级前三名。
2. 提高水平, 作文自评
作为语文教学的“半壁江山”, 作文的重要性是不容置疑的, 但多年来写作教学“少慢差费”的现状也是不争的事实, 一个重要的原因是评改滞后。义务教育《语文课程标准》中说:“养成修改自己作文的习惯, ……能与他人交流写作心得, 相互评改作文, 以分享感受, 沟通见解”。因此我在评价作文这一环节上, 积极采用“自评互改法”, 让学生主动参与到评改文章的活动中, 在评改中学会修改、发展提高。我的具体做法是:两节作文课连上, 当堂课完成作文, 写完用3到5分钟先进行自我评改, 可不写评语;完成后举手示意, 以备交换互批, 要求写评语与建议分数。评语内容要求包括是否符合训练重点, 章法如何, 内容怎样, 语言特点, 词句润色。学生在批改过程中, 教师的主导作用也没有被忽视:批改过程中的巡视指导、排疑解难, 共性问题的归纳与分析, 过程的组织控制, 课后对学生批改过的作文的再度浏览批阅总结等。
由于每一个同学都参与到批改作文这一学习活动中来, 在参与中展示自我, 在活动中感受幸福, 也就会对作文产生浓厚的兴趣, 进而使作文水平得到较大的提高。
3. 扩展视野, 选文自读
语文成绩的提高离不开阅读量的增加。但事实上, 课业的繁重使学生很难有时间去大量阅读扩展视野, 甚至连与教材配套的读本都很难认真读完。基于此, 对读本和选修教材的处理我通常采用指导学生自读写读后感的方法。我要求学生的周记每周要针对一个板块的文章写一篇读后感, 可以是比较阅读, 可以是阅读某一篇文章。写之前要至少读两遍, 先写第一感觉, 再作进一步分析。每三周在全班交流一次, 以四个人为一组互相读周记交流学习, 每人平均读九篇文章, 挑选出小组公认的优秀文章在全班朗读交流。如此, 学生认真读读本的兴致提高了, 周记的质量也提高了, 作文水平也随之提高。
篇4：法语学习:自测练习题
摘 要:分数四则运算是小学数学的重要内容,常用PowerPoint课件只有固定例题,本文介绍一种在PowerPoint中利用VBA程序实现自动出题和计算机批改题目的方法,从而可以快速制作“小学分数四则运算自测练习”课件。
关键词:分数四则运算;PowerPoint;VBA
中图分类号:G433文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)16-0059-03
一、课件界面与执行过程
设幻灯片的名称为“SldCalcFraction”,采用“标题和两栏文本”版式。“标题区”含标题、最大数文本框(txtMaxNum)和批语文本框(txtComment);“左栏文本区”含题号、运算符、等号、“答案”文本信息以及分子分母文本框(txtFirstNum1～ 4, txtFirstDenom1～ 4,txtSecondNum1～4, txtSecondDenom1～4)和答案文本框(txtAnswer1～4);“右栏文本区”有“计算机批改”文本信息和批改文本框(txtTip1～4);下部的“按钮区”有“出题”、“批改”、“答案”、“清除内容”和“重做”五个按钮。课件界面如图1所示。
该课件既可由教师用于课堂教学,也可由学生用于练习和自测。其执行过程:在幻灯片的放映状态下,先输入最大数,最大数限制分子和分母的大小;单击“出题”按钮产生四道随机题目,用户将计算结果输入答案文本框中,然后单击“批改”按钮,根据结果产生相应信息。若重新计算做错的题目,可单击“重做”按钮;若查看正确答案,单击“答案”按钮;如果继续做题,在单击“清除内容”按钮后单击“出题”按钮。
二、VBA程序的设计
1.通用变量与数组声明
Dim a(1 To 4) As Long, b(1 To 4) As Long, c(1 To 4) As Long, d(1 To 4) As Long, e(1 To 4) As Long, f(1 To 4) As Long '数组a、b、c、d、e和f分别存储参与运算的两个分数的分子分母以及结果的分子分母
Dim i As Integer
Dim l As Long, m As Long, n As Long, p As Long '用于对数组a、b、c、d赋值
Dim q(1 To 4) As String '存储结果
2.分数化简方法
Sub yue(x As Long, y As Long) '将分子分母约分化为最简分数
Dim x0 As Long, y0 As Long, t As Long
y0 = y
x0 = x
Do While y0 <> 0 '求x和y的最大公约数
t = x0 Mod y0
x0 = y0
y0 = t
Loop
x = x / x0'x0为x和y的最大公约数
y = y / x0
End Sub
3.获取答案方法代码
Sub Get_Answer()
'加法运算中的分子
e(1) = CLng(txtSecondDenom1.Value) * CLng(txtFirstNum1.Value) + CLng(txtFirstDenom1.Value) * CLng(txtSecondNum1.Value)
'减法运算中的分子
e(2) = CLng(txtSecondDenom2.Value) * CLng(txtFirstNum2.Value) - CLng(txtFirstDenom2.Value) * CLng(txtSecondNum2.Value)
e(3) = CLng(txtFirstNum3.Value) * CLng(txtSecondNum3.Value) '乘法运算中的分子
e(4) = CLng(txtFirstNum4.Value) * CLng(txtSecondDenom4.Value) '除法运算中的分子
f(1) = CLng(txtFirstDenom1.Value) * CLng(txtSecondDenom1.Value)'加法运算中的分母
f(2) = CLng(txtFirstDenom2.Value) * CLng(txtSecondDenom2.Value)'减法运算中的分母
f(3) = CLng(txtFirstDenom3.Value) * CLng(txtSecondDenom3.Value)'乘法运算中的分母
f(4) = CLng(txtFirstDenom4.Value) * CLng(txtSecondNum4.Value)'除法运算中的分母
For i = 1 To 4
Call yue(e(i), f(i))'调用分数化简方法
If e(i) = f(i) Or e(i) = 0 Or f(i) = 1 Then '避免出现分子为0和分子分母都为1的情况
q(i) = e(i) / f(i)
Else
q(i) = e(i) & "/" & f(i)
End If
Next i
End Sub
4.“出题”按钮单击事件代码
Private Sub CommandButton1_Click()
CommandButton4_Click'调用“清除内容”按钮的Click 事件,清除题目的“分子”、“分母”、“答案”、“批改”和“批语”文本框的内容
If IsNumeric(txtMaxNum.Value) = False Then
MsgBox (" 请向“最大数”文本框中输入运算允许的“最大数”")
Exit Sub
End If
Randomize ' 以系统当前时间作为产生随机数的种子数
For i = 1 To 4 '生成每题的分子和分母;
d(i) = Int((CLng(txtMaxNum.Value) - 1) * Rnd + 2) '产生“2 ～最大数”的随机整数,即产生第二个运算数的分母
c(i) = Int((d(i) - 2) * Rnd + 2) '随机产生第二个操作数的分子
a(i) = Int((c(i) 2 + 1) * Rnd + 2) '随机产生第一个操作数的分母
b(i) = Int((a(i) - 1) * Rnd + 2) '随机产生第一个操作数的分子
l = a(i)
m = b(i)
n = c(i)
p = d(i)
Call yue(l, n) 化简第一个操作数
Call yue(m, p) 化简第二个操作数
在分子和分母的文本框中输入操作数
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtFirstNum" & i).OLEFormat.Object.Text = l
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtSecondNum" & i).OLEFormat.Object.Text = m
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtFirstDenom" & i).OLEFormat.Object.Text = n
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtSecondDenom" & i).OLEFormat.Object.Text = p
Next i
End Sub
5.“批改”按钮单击事件代码
Private Sub CommandButton2_Click() '
For i = 1 To 4 保证答案文本框非空
If ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text = "" Then
MsgBox "请先出题并给出全部答案后,再单击“批改”按钮!", 1, " 提示"
Exit Sub
End If
Next i
Get_Answer 获取答案
For i = 1 To 4 根据用户输入的结果的正确性,在“批改”和“批语”文本框显示对应信息
If CStr(ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text) =
q(i) Then
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtTip" & i).OLEFormat.Object.Text="答案正确!恭喜!"
Else
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtTip" & i).OLEFormat.Object.Text = "答案不对,找出原因哟!"
End If
Next i
If CStr(txtAnswer1.Value) = q(1) And CStr(txtAnswer2.Value) = q(2) And CStr(txtAnswer3.Value) =q(3) And CStr(txtAnswer4.Value) = q(4) Then
txtComment.Value = "您真棒!全答对了!"
Else
txtComment.Value = "没全对,继续努力!"
End If
End Sub
6.“答案”按钮单击事件代码
Private Sub CommandButton3_Click()
If IsNumeric(txtMaxNum.Value) = False Then'保证已出题
MsgBox " 请先出题后,再单击“答案”按钮! ", 1, " 提示"
Exit Sub
End If
Get_Answer '获得答案
For i = 1 To 4'在“答案”文本框中输入正确答案,同时清空“批改”和“批语”文本框的内容
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text = q(i)
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtTip" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
Next i
txtComment.Text = ""
End Sub
7.“清除内容”按钮单击事件代码
Private Sub CommandButton4_Click()'
For i = 1 To 4'清除“分子”、分母、“答案”、“批改”与“批语”文本框的内容
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtFirstNum" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtSecondNum" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtFirstDenom" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtSecondDenom" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtTip" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
Next i
txtComment.Text = ""
End Sub
8.“重做”按钮单击事件代码
Private Sub CommandButton5_Click()
For i = 1 To 4 '清除错误结果题目的“答案”和“批改”文本框的内容
If CStr(ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text) <> q(i) Then
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtTip" & i).OLEFormat.Object.Text = " "
ActivePresentation.Slides("SldCalcFraction").Shapes.Item("txtAnswer" & i).OLEFormat.Object.Text = ""
End If
Next i
End Sub
参考文献:
[1]陈琛,裴纯礼.“小学整数运算自测练习”PPT课件的设计与使用[J].中小学信息技术教育,2007,(6):55-57.
[2]马致明,陈惠敏等.PowerPoint中利用VBA制作交互式物理模拟课件[J].中国教育信息化(基础教育),2008,(16).
篇5：法语自测练习题
161. ______ leur avoir donné un coup de téléphone, elle les attendait à l’entrée.
A. Après B. Avant C. Avant de D. Pour
162. Qu’est-ce que l’énergie ? Vous sentez-vous plein d’énergie ______ avoir mangé ?
A. sans B. après C. devant D. derrière
163. Un homme y est entré avec une femme. Il a menacé Madame Alex avec une arme. Après ______ à une chaise, la femme a appelé Monsieur Alex et lui a demandé de venir.
A. l’attacher B. l’avoir attachés
C. l’ayant attachée D. l’avoir attachée
164. ______ à Paris, ils se sont mis à chercher un appartement.
A. Arrivé B. Après être arrivé
C. Après être arrivés D. Après être arrivées
165. Après ______, nous sommes rentrés chez nous.
A. nous être promenés B. nous promener
C. s’être promenés D. nous être promené
166. L’énergie ne peut ni ______ ni ______.
A. créer, détruire B. avoir crée, avoir détruit
C. être créée, être détruite D. être créé, être détruit
167. Je suis parti sans ______ au revoir.
A. leur avoir dit B. avoir à leur dire
C. leur dire D. les dire
168. Vous ferez mieux ______ dès maintenant.
A. de partir B. partir C. à partir D. pour partir
169. ______ maigrir, elle ne prend ni de viande ni de beurre.
A. Voulant B. Vouloir C. En voulant D. Ne pas vouloir
170. Quand nous étions à Paris, nous ______ souvent des monuments historiques.
A. visiterions B. visitions C. avions visité D. avons visité
171. Vous pouvez faire du sport à condition que le médecin le ______.
A. permette B. permet C. permettra D. a permis
172. C’est ______ qu’on apprend à nager.
A. nageant B. en nageant C. de nager D. pour nager.
173. Ouvrez les fenêtres ______ sur la mer.
A. donnent B. en donnant C. donnant D. donner
174. Un espion, possédant un laissez-passer, est entré vers 21 heures dans une entreprise ______ des produits ultra-secrets et a photographié des documents.
A. fabrique B. fabriquant C. en fabriquant D. fabriquer
175. Un grand manteau marron, qu’elle enleva ______, était jeté sur ses épaules.
A. entra B. en entrant C. entrant D. entrait
176. Antoine Parmentier voulait combattre ces famines ______ la culture de la pomme de terre.
A. en développant B. développant C. développer D. développait
177. Son fils, ______ il était très fier, n’a pas réussi.
A. qu’ B. que C. dont D. où
178. Pour aller à la gare ? C’est facile. Quand vous ______ au bout de cette avenue, vous tournerez à droite.
A. êtes arrivé B. arriverez C. serez arrivés D. étiez arrivés
179. Quand nous aurons atteint le sommet, ______.
A. nous reposerons B. nous nous sommes reposés
C. nous nous reposerons D. nous nous serons reposer
180. Hier matin, Pierre nous a dit qu’il ______ pour la France deux jours plus tard.
篇6：护理研究自测练习题
选择题：
1.某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为（）
A.前瞻性研究
B.实验性研究
C.类实验性研究
A.表面效度
A.研究目的A.肺癌发生
C.生活习惯
D.回顾性研究
D.建构效度 D.选题背景资料 2.下列四种效度中最能说明研究工具质量好坏的是（）
B.内容效度 C.效标关联效度
B.随机原则 C.规定的样本数
B.性别 D.吸烟 3.选择研究对象主要服从于（）
4.在研究吸烟与肺癌发生的关系中，下列哪个因素为自变量？（）
5.某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为（）
A.完全观察者
B.参与的观察者
C.观察的参与者
A.敏感性 C.稳定性
D.完全参与者
B.等同性 D.内在一致性 6.KR—20常用来反映研究工具信度的哪个特征？（）
7.在研究设计中选择样本时要注意（）
A.样本的数量尽量要少 B.样本的数量尽量要多 C.样本可随意抽取 D.样本的代表性要强 8.观察法的主要优点是（）
A.能准确解释因果关系 B.适用范围广且方便 C.反映研究的科学性高 D.不涉及伦理或隐私等问题
9.如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的哪一基本权利？（）
A.知情的权利
B.自决的权利 D.保护隐私的权利 C.避免伤害的权利
10.偏倚使观察结果的偏差：
A.总是向一个方向发生偏差 B.可向正反两个方向同时发生 C.总是不可避免的发生 D.总是出现无法控制的状态 11.下列哪一种文献属于一次文献？（）
A.综述
B.目录 D.文摘 C.期刊论著
12.选取样本时应遵循的原则是()。A.越多越好 B.越少越好 C.随机化 D.不多不少
13.研究者参与被观察者的活动，但其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为： A．完全的参与者 C．观察的参与者
B．完全的观察者 D．参与的观察者 14.欲研究某种药物对高血压病的疗效,临床观察300名病人的血压情况,确切地说,研究总体是: A.这300名高血压患者 B.这300名高血压患者的血压值 C.所有的高血压患者 D.所有的高血压患者的血压值 15.抽样误差是由: A.计算引起 B.测量引起 C.抽样引起 D.采样结果不准引起 E.试剂、仪器未经校正引起 16.抽样误差指的是: A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计量值之差 C.样本统计量值和总体参数值之差 D.不同的总体参数之差
17.研究口服避孕药与心肌梗死的关系时，为了避免年龄因素的影响，只选择35～45岁的妇女作为研究对象。这种控制混杂偏倚的方法是
A．匹配 B．限制 C．便于多因素分析 D．随机抽样 18.护理研究过程中应特别考虑到（：
A.研究对象的复杂性 C.测量指标的不稳定 A.减少抽样误差 C.排除干扰因素 多选题：
20.观察法收集资料的优点有：
A.应用范围广且方便 E.不受主观因素干扰
21.下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是: A.信度高的研究工具其效度必然高 B.信度低的研究工具其效度必然低 C.效度低的研究工具其信度可能较高 D.研究工具的信度与效度间是截然孤立的 E.只要有研究工具存在，就必然有它的信度和效度 22.科研设计按研究性质可分为哪几种类型? A.实验性研究 B.类实验性研究
C.非实验性研究 D.量性研究 E.质性研究 23.按文献的级别可将文献划分为哪几种类型? A.一次文献 B.二次文献
C.三次文献 D.四次文献 E.零次文献
B.不易侵犯隐私权
C.可用于各个领域课题的研究中 D.可用于不便直接访谈的研究对象
B.样本的随机抽取 D.科研设计的类型 B.得到正向结果 D.实施研究的干预 19.在研究中采用随机分组的主要目的是：
简答题：
1.对问卷内容进行排列时应注意什么？ 2.简述样本的概念并列出选择样本的原则。3.简述护理研究选题的注意事项。
4.研究者如何保护研究对象的知情权？
5.“信度高的工具效度就高”说法对还是错？请简述理由。
篇7：第二章 自测练习题
（章节自测练习题）
一、单项选择题：
1.对“实事求是”首先做出马克思主义的解释，并把它确立为中国共产党的思想路线的人是（）。
A．刘少奇B．毛泽东C．邓小平D．王稼祥
2.毛泽东在（）时期创立了党的思想路线，把它概括为“实事求是”
A.民主革命B.新民主主义革命C.社会主义改造D.社会主义革命
3.毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义的文章是（）
A.《中国社会各阶级的分析》B.《井冈山的斗争》
C.《反对本本主义》D.《中国的红色政权为什么能够存在》
4.毛泽东对“实事求是”这句话作了科学解释的著作是()
A.《改造我们的学习》B.《论联合政府》
C.《关于领导方法的若干问题》D.《论人民民主专政》
5.在全党确立实事求是的思想路线是在党的（）
A、七大上 B、八大上 C、十一届三中全会上 D、十二大上
6.毛泽东对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定，是在以下哪篇著作中（）
A．《矛盾论》B．《实践论》C．《反对本本主义》D．《改造我们的学习》
7.实事求是思想路线的重新确立是在党的（）
A．十一届三中全会上 B．十一届六中全会上C．十一大上D．十二大上
8、邓小平不仅重新确立了实事求是的思想路线，同时又为这一思想路线增添（）
A.”改革开放” B.“一国两制” C.“解放思想” D.“与时俱进”
9.邓小平发表“解放思想、实事求是、团结一致向前看”的讲话是在（）
A.1978年中央工作会议B.1978年党的十一届三中全会
C.1982年党的十二大D.1978年全国科学大会开幕式上
10.在“文化大革命”结束后中国向何处去的重大历史关头，邓小平在拨乱反正过程中首先 抓住的关键环节是（）
A．政治路线 B．组织路线 C．思想路线 D．行动路线
11.党的思想路线的重新确立是针对长期存在的（）
A．经验主义、实用主义B．自由主义、全盘西化
C．教条主义、思想僵化D．宗派主义、分裂主义
12.邓小平坚决反对“两个凡是”的观点，明确指出，检验真理的唯一标准是（）
A．马克思主义的基本原理B．毛泽东思想C．社会实践D．社会经验
113．解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的（）
A． 形成阶段 B． 发展阶段 C． 成熟阶段 D．形成和发展的全过程
14．“解放思想，实事求是”中的“解放思想”是指（）
A.在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题
B.“大胆地试、大胆地闯”C.一切出实际出发，走自己的路
D.排除姓“资”姓“社”的干扰
15.开辟新时期新道路、开创建设中国社会主义新理论的的宣言书是指（）
A.《实践是检验真理的唯一标准》B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
D.《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》.我党历来十分重视理论联系实际的原则，江泽民把贯彻理论联系实际的原则提到（）
A．重大理论问题的高度B．重大实践问题的高度
C．重大政治问题的高度D．重大思想认识问题的高度.我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于（）
A．社会主义初级阶段B．生产力水平较低阶段
C．多种经济成分并存阶段D．多种分配方式并存阶段.指导改革开放和现代化建设推进到新阶段的的又一个把宣言书是指（）
A.《实践是检验真理的唯一标准》B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
D.《92年邓小平南巡谈话》
19.实事求是中的“实事”是指（）
A．就是客观存在着的一切事物 B．就是客观事物的内部联系
C．就是客观事物的外部联系D．就是我们去研究
20.实事求是当中的“是”是指（）
A．客观存在着的一切事物B．我们去研究
C．客观事物的内部联系D．客观事物的本来面目
21.江泽民对新形势下坚持实事求是思想路线提出了新要求，强调马克思主义最重要的理论 品质是（）
A．实事求是 B．解放思想 C．与时俱进 D．求真务实
22.胡锦涛进一步深化了对实事求是思想路线的认识，提出必须大力弘扬（）
A．实事求是的精神 B．解放思想的精神 C．与时俱进的精神 D．求真务实的精神
23.坚持实事求是的思想路线，就要大力弘扬（）精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义的新境界
A．坚持真理B．与时俱进C．解放思想D．求真务实
24.（）是社会发展和变革的先导。
A．在实践基础上的理论创新B．制度创新C．科技创新D．文化创新
25．从党的历史发展来看，坚持理论联系实际是个重大的（）
A．理论问题 B．实践问题 C．政治问题 D．思想问题
26．中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个正常永葆生机的源泉是（）
A．创新B．改革C．革命D．发展
27．创新包括：理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其它各方面的创新，处于领先地位的是（）
A．科技创新B．制度创新D．文化创新D．理论创新
28．理论创新必须服务于、落脚于（）
A．实践创新B．科技创新C．体制创新D．制度创新
29．社会发展和变革的先导的是在实践基础上的（）。
A．制度创新B．理论创新C．科技创新D．发展
一、单项选择题：
1．B，2．B，3．C，4．A，5．A，6．D，7．A，8．C，9．A，10．C，11．C，12．C，13．D，14．A，15、C，16．D，17、A，18．C，19．A，20．C，21．C，22．D，23．B，24．A，25．C，26.A，27.D，28.A，29.B，二、多项选择题
1.重新确立“解放思想、实事求是”的思想路线是为了（）
A．让邓小平重新出来工作B．冲破思想禁锢，拨乱反正
C．以邓小平理论代替毛泽东思想
D．解决历史遗留问题，解决新出现的矛盾和问题
2.解放思想和实事求是之所以是邓小平理论的精髓，是因为（）
A．解放思想和实事求是是毛泽东思想的精髓
B．解放思想和实事求是是邓小平理论的思想主线
C．解放思想和实事求是是邓小平理论形成和发展的内在动力
D．解放思想和实事求是是邓小平理论的出发点
3.解放思想的科学内涵包括：（）
A．以马克思主义为指导B．研究新情况，解决新问题
C．打破习惯势力和主观偏见，是主观认识和客观实际一致 D.大胆假设，小心求证
4.江泽民提出的“一个中心、三个着眼于”是指（）
A．坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心
B．着眼于马克思主义理论的运用 C．着眼于对实际问题的理论思考
D．着眼于新的实践和新的发展E．着眼于总结历史的经验教训
5.标志着毛泽东实事求是思想路线哲学基础的著作是()
A.《反对本本主义》B.《关于纠正党内的错误思想》
C.《实践论》D.《矛盾论》E.《改造我们的学习》
6.中国共产党的思想路线是（）
A.一切从实际出发 B.理论联系实际
C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理
7.党的十一届三中全会前邓小平为重新恢复党的思想路线所做的贡献有（）
A.领导批判“两个凡是”的错误B.拥护和支持关于真理标准问题的大讨论
C.发表《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的重要讲话
D.提出必须大力弘扬求真务实的精神
8.经过（），实事求是的思想路线在全党得到了确立
A.党的六届六中全会B.延安整风C.党的七大D.党的八大
9.在党的十六大报告中，江泽民明确地提出，坚持党的思想路线，解放思想，实事求是、与时俱进，是我们党（）的决定性因素。
A.坚持先进性B.坚持革命性C.增强创造力D.加强纪律性
10.下列哪些观点是对实事求是思想路线的丰富和发展？（）
A.解放思想 B.与时俱进 C.具体问题具体分析 D.求真务实
11.与时俱进，就是党的全部理论和工作要（）
A.联系群众 B.体现时代性 C.把握规律性 D.富于创造性
12.在理论与实践的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向（）
A.教条主义B.冒险主义C.经验主义D.保守主义
13.革命．建设和改革都要走自己的路，走自己的路，（）
A.在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一
B.在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一
C.在理论原则上体现了理论和实践的具体的历史的统一
D.意味着开拓创新
14.创新是（）
A.一个民族进步的灵魂 B.一个国家兴旺发达的不竭动力
C.一个政党永葆生机的源泉 D.全世界和平与发展的保证
15.坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要()
A.体现时代性B.注重协调性C.把握规律性D.富于创造性
16.与时俱进是马克思主义的理论品质，这是因为它是?()
A.马克思主义自身的内在要求B.马克思主义的鲜明特色?
C.马克思主义创新与发展的正确途径D.马克思主义的精髓
17.解放思想与实事求是的关系（）
A.解放思想是实事求是的前提B.只有解放思想，才能达到实事求是
C.解放思想的目的为了实事求是D.解放思想不能离开实事求是
20.下列关于理论创新的说法正确的是（）
A.理论创新要坚持正确的方向 B.理论创新要坚持正确的思想方法
C.理论创新必须服务于、落脚于实践创新
D.理论创新可以为其他各方面创新提供指导
E.理论创新要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风
21.坚持一切从实际出发，就要（）
A.尊重和承认客观事实B.全面地看问题
C.发展地看问题D.批判唯心论和机械唯物论
22.坚持一切从实际出发，就要把现象当作入门的向导，通过（）的科学分析，揭示事物的本质
A.由此及彼B.由表及里C.去伪存真D.去粗取精
23．在当代中国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，这是因为它们在哪几方面高度统一（）
A．理论基础B．原则立场C．思想方法D．历史革命
24.革命、建设和改革都要走自己的路，走自己的路，（）
A.在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一
B.在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一
C.在理论原则上体现了理论和实践的具体的历史的统一
D.意味着开拓创新
二、多项选择题：
1、BD，2、BCD，3． ABC，4．ABCD，5．ACD，6．ABCD，7．ABC，8．BC，9．AC，10．ABD，11．BCD，12．AC，13．ABCD，14．ABC，15.ACD，16.AC，17.ABCD，18.ABCDE，19.ABCD，20.ABCD，21.ABC，22.ABC，四．辨析题
1、党的思想路线的实质和核心是与时俱进。
2、解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。
3.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。