大学生就业观调查报告

大学生就业观调查报告（通用6篇）

篇1：大学生就业观调查报告

大学生就业观调查报告

课 程： 毛泽东思想和中国社会

特色理论体系概论

院（部）： 信息与电气工程学院

专 业：通信工程

班 级：通信151

学生姓名：

学 号：

指导老师：

完成时间： 2017年5月

一、大学生就业观的构成因素

关于大学生就业观的构成因素，不同的学者观点不同，他们认为大学生就业 观包括就业态度、就业理想、就业动机、就业认知、就业价值取向和就业实现途径等多种因素。综合各学者的观点，笔者认为大学生就业观主要包括就业态度、就业理想、就业认知和就业价值取向四个方面。

就业态度是指大学生作为就业主体，对选择特定社会职业和岗位的主动性、积极性和心理倾向等，以及对就业和择业的各种影响因素的感性认识。

就业理想是大学生在一定的人生观、世界观的指导下，对自已将来所从事职 业的设计和想象，包括职业的性质、薪金水平、工作环境、职业地点、是否符合自身兴趣等。．

就业认知是大学生在选择职业的过程中，对自身条件、职业前景、社会环境 以及与就业相关事物的认识、了解及选择职业过程中的推理与决策等。

就业价值取向是大学生对待职业的一种信念和价值判断，是对职业价值追 求、评价、抉择的一种倾向性，“就业价值取向是对各种人生需要之重视程度的反映，是对就业的社会价值和自我价值的判断与选择。

大学生就业观在大学生就业过程中起着基础性和全面性的作用，其中就业价 值取向是就业观的核心因素，不同的价值取向，可以产生不同的就业态度、不同 的就业理想、不同的就业认知。就业观就是多种因素相互作用、相互影响而形成 的有机整体，它们共同对大学生的就业行为产生积极或消极的影响。

二、大学生就业观的积极变化

(1)就业自主意识增强。自从高校实行双向选择的大学生就业制度以来，在校大学生开始对就业问题表现出积极主动的关注。这种积极地关注主要体现在择业时间的提前上。在20世纪80年代，大学生在离毕业前两三个月才开始关心毕业去向问题。到了90年代是最后一个学期逐渐开始关注工作就业问题。而近几年来，大学生不仅在最后一学年甚至在入学就丌始关心就业问题，年级越高，关注的程度越强烈。他们不仅想了解就业政策、规定，而且很关注当前社会对人才的需求状况、对专业的需求形势、各职业的基本情况等具体内容。

(2)就业竞争意识不断提高。调查中发现，当代大学生就业竞争意识随着市场经济的发展不断提高。他们认为，市场经济遵循物竞天择、优胜劣汰的规律，只有敢于承担风险，敢于不断争进取，才能不断得到进步发展。在具体的就业过程中，十几个人甚至几十个人去竞聘一个职位，体现出了当代大学生要求改变现状、勇于竞争的勇气和决心。大多数大学生都能正确的认识与分析当前的社会状况就业形势，正确的认识、评价自己，主动地适应市场的变化，积极投入到竞 争中去。刻苦进取，平等竞争已成为大学生就业观发展的重要特征和趋势。

(3)就业价值取向趋向多元化。由于西方价值观的冲击，多元文化的融合使得当今社会每个人都具有衡量价值的标准，造成了对价值的判断存在较大的差异，因而在大学生就业过程中也呈现出多元化的价值取向。在当前形势下，更多大学生在就业时把个人利益与社会利益、国家利益统一起来；有些大学生考虑更多的是能否发挥自己的价值，自己从事的职业是否有很好的前景；还有一部分大学生在就业时没有考虑职业地位的高低和尊卑，而更多的是考虑经济收入、福利待遇和生活条件等问题。这些都反映了当代大学生就业价值取向的多元化倾向。

三、大学生就业观存在的问题

由于当前就业竞争的日趋激烈，大学生就业时不可避免地遇到了各种困难和困惑，与积极方面相比，大学生就业观也存在很多误区和问题。

(1)就业心理不成熟在调查中发现很多大学生在就业过程中出现了许多不成熟的心理和心态。这些大学生暴露出来的不成熟的心理，在一定程度上影响了大学生在就业时的成功率。

一些大学生对自己气质、性格和能力不能作出J下确的评价，过于自信，以致“高不成低不就”；一些大学生把不利于就业的因素考虑过多，对就业产生悲观畏难的情绪，又过于自卑。这种自卑又自负的矛盾心理在大学生中普遍存在。在具体的求职过程中，很多学生感觉到焦虑，主要表现为对理想单位的向往和渴望，面试之前的局促不安、手忙脚乱，面试之后的焦急等待，面试失败之后的自责和挫折感等等。一些大学生在其他同学找到理想工作的时候产生盲目攀比心理，陷自己于无尽的烦恼之中。另外一些大学生在就业过程中缺乏主见，存在从众心理。“从众心理在心理学上是指在群体压力影响下，放弃个人意愿，采取顺从行为的心理倾向，在就业问中表现为缺乏主见，就业观为他人或舆论所左右，不顾主观条件和客观事实，随波逐流，人云亦云。

①当前大学生大多缺乏社会实践的经验，依赖性很强，在众多的选择面前犹豫彷徨，最终往往选择从众。随着媒体和舆论对社会精英的宣传和美化，大学生容易受其影响而形成自我价值取向的从众心理，对媒体所宣扬的职业盲目跟风，亦步亦趋。很多大学生毕业后面对激烈竞争的就业市场，找不到方向，迷惘中只好跟着感觉走，别人向哪我向哪。在面对具体的行业、单位、岗位，完全听从别人的说法，不能对具体工作作出客观的认识和评价，致使失去了很多的就业机会，束缚了自己的就业行为。还有一部分“大学生依赖心理严重，在就业时缺乏应有的分析和解决问题的决策能力。" ②他们对职业的选择，往往不是依靠自身的思考和决断，而是过分看重父母、老师和学长的意见；很多同学把希望寄托于家长的社会背景，梦想通过亲戚朋友的关系，找一份好工作。这种过于依赖的心理，使大学生在就业过程中容易失去就业的主动性，使自己陷入非常被动的境地。

(2)追求稳定工作、创业意识淡薄

当代大学生在就业过程中普遍有追求稳定的倾向，缺乏开拓精神。很多大学生追求一次就业定终身，梦想找到一个“收入稳定、待遇高、有身份”的“铁饭碗”。尽管当前的就业市场“拿个文凭管一生、一份工作干到底”的时代已经过去，但不少大学生扔把眼光停留在一些如公务员、教师等相对稳定的职业上，不 愿意到企业就业。这种趋势从每年的公务员考试热就能看出来，近几年来，报考 公务员的高校大学生逐年递增，“2010年中央国家机关公务员报考者数量超过146万人，平均报考比例达到了93：1，最热f-JN位的竞争率超过4224比1。”固在追求稳定的心态驱使下，选择去企业就业的大学生也大多选择去国有企业和集体企业，对中小企业敬而远之。一些大学生恋家观念较重，缺乏开拓精神，不愿意远离家乡、远离父母，到异地就业。甚至个别大学生存在排外思想，欠缺适应能力。

在创业意识方面，许多大学生受传统观念影响，对大学毕业后的创业存在观望态度，他们缺乏创业的决心和勇气，也不愿意承担创业的风险，更不愿意承受 创业过程的艰辛。有的学生甚至认为，选择创业的学生都是因为没找到理想工作才被迫创业的。“我国知识型人才在创业时多半处于被动、顺应的地位，缺少主 体精神和自主意识，我国知识型人才往往缺少创业的传统。从我国民营个体经济 的发展来看，早期的创业者中低知识层次者比重很大，以致一度出现„知识无用 论‟的声音。‟‟①虽然当前大学生创业实践越来越多，但大多数学生迫于资金的压 力和经验的缺乏，对自己创业积极性不高。2009年8月，教育部高校学生司委托在沪教育部直属高校毕业研究生就业工作协作组通过对全国24个省、自治区、直辖市的227个各级地方政府部门、117所高校、15922名高校学生的调研数据显示，仅有1．94％大学生真正选择创业。②大学生作为高层次人才，不应当只是被动的求职者，有条件的，也可以成为主动的创业者，成为创业的主力军，因此大学生的创业意识仍有待增强。

(3)就业期望值居高不下

当前不少大学生在就业过程中往往不能摆正自己的位置，不能客观正确地认 识自己，常常不考虑社会需要与个人实际情况，盲目追求超越个人能力的职业。希望能找到一个好的职业，是大学生普遍的心理，这是一种无可厚非的正常心理。问题是现在一些大学生在就业期望值上偏高，存在脱离社会实际的倾向，很多人 不能很好的了解、认识自己，也不了解整个社会的现状与发展趋势，就盲目追求 不现实的职业。在这种情况下，大学生在职业选择上，趋向于高收入、高地位、高层次的工作。在就业区域选择上，多数大学生向往沿海的大中城市，因为这些 地区的经济较发达，发展前景较好，机会多。一部分学生认为西部地区特别是落 后地区，社会发展相对落后，思想观念保守，缺乏施展彳„能的环境和机遇，因而不愿前往西部和落后地区。

大学生只有在充分客观分析自身能力水平的基础上，做好自身就业定位，只 有这样才不会在就业的大潮中迷失方向。“大学生就业定位是指大学生结合自身 的知识结构、能力特征、择业方向和社会就业形势等因素，来摆正自己在人才领 域中的合理位置，进而形成正确的就业意识，确定合理的就业目标。”@在我国当前的经济形势下，大学毕业生供给大于需求的矛盾同益突出，结构性失业现象同益加剧，劳动力的整体素质与社会经济发展的需要不适应的矛盾同益增多。在这一总体就业形势下，大学生在就业过程中必须解决自身定位问题，确定合理的就业期望值。

(4)价值取向功利化

在市场经济条件下，大学生功利思想有所增强，个人利益最大化原则逐渐成 为大学生就业价值取向的标准，他们在职业选择过程中的社会责任感淡化，为国 家长远利益做出牺牲的精神弱化。大学生在进行人生和就业选择时较多考虑个人 因素，对社会需要和国家利益考虑减少。即使在追求自我实现个人价值时也反映 出主要强调的是自我需求而非国家的需要。很多大学生以“待遇福利水平”作为 其判断职业好坏的依据，注重物质生活上的满足与享乐，希望到高收入、高福利 的单位去任职；还有一些大学生过于看重所谓职业的社会地位，憧憬着过上高人 一等的生活。这些大学生都过于追求个人的短期利益和眼前利益，忽视了社会需 求和国家利益等长期利益。大学生在职业选择中要求满足正当的物质利益本无可 厚非，但仅以物质利益为目标，抛弃社会责任和奉献精神，完全忽视社会效益和 整体利益的做法也是不可取的。

就业价值取向的功利化使大学生难以履行对国家、对社会的责任，会导致大 学生偏离J下确的政治方向，最终失去教育的意义。这说明当代大学生的世界观、人生观、价值观还不够成熟，需要加强教育和引导。

四、大学生就业观影响因素

大学生就业观的形成与发展并不是孤立的，它受到多方面因素的影响和制 约。在调查中我们不难发现，当代大学生的就业观既有值得肯定的积极变化，也 存在一系列的问题，大学生为什么会形成这种就业观，深层次的原因是什么?概 括起来，主要有以下几种因素。

(1)社会经济环境因素

一个国家、一个地区的经济发展水平，直接关系到社会劳动力市场的就业岗 位需求状况，也影响到大学生对将来所要从事职业的选择与判断。一个国家和地 区的行业地位和岗位需求状况往往与相应时期内的社会经济发展环境相关性很 强。对于劳动力市场来说，经济越发展，劳动力市场越繁荣，就业岗位越多，大 学生就业机会也越多；反过来讲，就业岗位越多，大学生就业机会越JII页N，就越会激发人们的教育投资意识。同时接受高等教育的人数就会增加，从而为社会输送更多的高素质人才，反过来推动社会经济的进一步发展。在市场经济条件下，区域发展不平衡和贫富不均也会影响大学生正确就业观的形成。由于国家各地区 间发展的不同步性和不平衡性，大学生在就业选择时的关注点也相应不同，来自 经济发达地区的大学生就业时考虑得更多一些的是高收入、待遇和工作环境等问 题。相对而言，来自经济相对落后地区的学生往往更多的考虑就业的稳定性和生 活条件等。国家就业政策主要包括大学毕业生就业政策、劳动和社会保障制度以及社会 行业结构调整的有关政策等，这些政策都会对大学生就业产生直接或间接的影 响，其中影响大学生就业观的最重要因素就是具体的就业政策。大学生就业政策 是政府在特定时期内的方针、路线在人力资源配置上的综合反映，是国家实现高 层次人爿„资源合理分配的基本准则，也是大学生在职业选择过程中应遵循的基本规范和舰则，它具有导向、调控和约束等功能。当前，“高校大学生生实行了国家宏观调控、学校推荐、用人单位和用人单位双向选择的就业制度，就业过程中坚持公平公正丌、双向选择、自愿择优的原则。”①在当前就业政策的影响下，大学生有自主选择职业的权利，用人单位也有自主选择人才的权利，大学生就业通过市场主导、社会监督、学校配合来实现双向选择。

另外媒体环境也是影响大学生就业的社会环境之一。媒体舆论宣扬的价值观 对大学生价值观的形成具有非常重要的影响，尤其是网络等新兴媒体的报道立场 深刻影响大学生的价值取向。大学生作为青年群体，是人生观、价值观形成的重 要时期，他们社会阅历少，很容易跟着舆论环境的感觉走。所以我们要把舆论环 境作为一个非常重要的因素来考虑，为大学生就业观教育创造良好的舆论环境氛 围。

(2)高校教育因素

个体的就业观受到经济环境、舆论导向、个体价值观等多种因素的制约。对 于大学生来说，他们的学习、生活环境主要集中在高校中，因此高校的教育环境 对大学生就业观的形成与发展影响至关重要。高校的教育往往会给大学生价值观 产生积极或消极的影响，进而影响大学生正确就业观的形成，其教育结果大都反 映在大学生具体的就业行为上。

高校的教育定位、培养目标、专业设置以及就业指导体系等直接影响大学生 的就业观的形成和发展。在计划经济体制下的精英教育阶段，高等教育的主要目 标是培养治国精英和学术专家，他的作用主要是给这些精英提供向上的阶梯和平台。而在当前高等教育大众化阶段，高等教育已经从培养满足国家需要的少数精 英转化为满足更广泛的社会需求和个人要求的高素质的现代公民。高等教育的主 体部分不再是培养精英型、学者型人才，而是职业型、应用型专门人才。高校通 过对大学生满足某些职业需要的能力和素质的教育和培养，形成适应相应职业需 求的专业能力和水平，在这个过程中，大学生会对其将来的就业方向和职业抉择 形成一种较为稳定的看法和态度。

(3)自身价值取向及心理因素。

如果说社会环境和学校教育对高校毕业生就业的影响是外在因素的话，那么 大学生的自身的价值取向、心理等因素对就业的影响就是内在因素。个体价值取 向是指在价值实现过程中的个人价值评价标准和选择的倾向性，它直接影响着大 学生就业观的形成与发展。高校大学生的价值取向是在多年的读书学习和社会实 践过程中形成的。“不同的生活环境、教育背景、思想观念以及个人修养等决定 了大学生不同的价值取向，形成了个体就业价值取向的不同。”①在不同的就业价值取向影响下，大学生会对不同的职业产生不同的评价和选择，从而形成不同的就业观。另外，就业个体的性格特征、气质类型、兴趣特长以及心理承受能力、调适能力等，都是独特而又影响其就业观的内在因素。由于这些个性、心理因素影响到大学生具体的就行为，不同个性特征的大学生，就会对不同的职业有不同的看法和追求。另外，良好的心理素质对大学生顺利就业起着保障和激励作用。因此，大学生应充分考虑到自身的个性、心理特征，主动选择适合于自己个性和气质发展的行业，从而找到最能发挥自己特长，实现人生价值的舞台。

五、结语

大学生就业观的形成、变化、发展受到多方面因素的影响和制约。首先是社 会环境的影响，在此方面，大学生就业观不同程度地受社会整体变革和产业结构调整、社会文化心理和就业市场体系的影响。其次是高校教育的影响，主要是高校思想政治教育的完善和就业指导体系的构建。最后，学生个性特征、价值取向也对其就业观的形成产生影响。本文通过对大学生就业观调查问卷的分析处理，向人们呈现了当代大学生就业观的整体状况并提出了存在的一些误区和问题。在此基础上提出了大学生就业观教育的具体对策，期待对政府和高校相关部门开展就业观教育提供一定的指导和帮助。

大学生顺利就业对提高社会的人才利用效率和保持社会的和谐稳定具有重 要意义。但是实际工作中大学生就业的前景并不乐观，我们要对完成大学生就业 任务的困难性和艰巨性要有清醒的认识和充分的估计。社会和政府要对大学生的 就业提供政策支持和保障，解除大学生就业的后顾之忧，引导大学生就业观及时 转变。与此同时，大学生们的精英意识并没有随着高等教育的大众化向精英化转 变而做相应改变，许多大学生仍然对未来的职业抱有不切实际的期望。大学生应 该意识到目前就业的艰难，并据此调整就业期望值，要努力提高就业的积极性和 主动性，树立起科学、正确的就业观。

高校是大学生学习和生活的主要场所。帮助大学生树立下确就业观是高校管 理者、思想政治教育者的重要任务之一。所以本文着重从高校教育方面提出了当 代大学生就业观的教育和引导的对策。大学生就业观的教育必须在坚持以人为本 的就业观教育理念基础上，注重人才培养模式的优化、完善高校就业观教育课程、实现就业指导体系建构的科学化、推动社会帮扶机制的服务化。高校要拿出行之 有效的指导办法来帮助大学生解决就业过程中的问题，及时地对大学生进行有效 的就业观教育，真下满足学生成才发展的需求。

篇2：大学生就业观调查报告

一、调查背景及意义：

目前，全国各地的高校不断扩招，大学毕业生越来越多，为经 济建设和全民素质提高具有不可磨灭的功效。与此同时，也带来了不少的问题。虽然现在的就业岗位数高于大学毕业人数，但是由于专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力大、就业形势严峻的局面。为了进一步了解大学毕业生就业状况，我们小组在黄淑瑶老师的带领下开展了对海南师范大学在校学生的就业观的调查。希望通过此次调查能够给所有的学子们带来关于就业方面的一个参考！

二、调查时间：2013年4月至2013年6月

三、调查地点：海南师范大学桂林洋校区

四、调查对象：海南师范大学桂林洋校区六个学院的学生

五、调查方式：问卷调查和分层抽样相结合的方式

六、调查报告

摘要：近年来高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，加上大学生毕业后受专业方向和个人偏好等其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力大、就业形势严峻的局面。本文通过对海南师范大学桂林洋校区6个学院90名在校学生的调查，从对毕业后的就业形势的乐观程度，就业压力来源，毕业选择就业岗位的考虑因素以及目前自身具备的就业优势和劣势等方面来探讨分析了大学生的就业观。调查结果显示：

大学生在选择就业的过程中普遍存在就业期望过高，追求实利，迷恋大型企业，追求热门高薪职业等问题。关键字：就业观 大学生 就业形势 一：引言

近年来，我国高等教育不断进行改革，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势 造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。

对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业观的调查。

二、样本与资料

1、样本设计

在样本设计的过程中，我们小组采用的是问卷调查和分层抽样相结合的方式，整个过程分为问卷的发放和收集，以及分层抽样两个阶段。

第一阶段，问卷的发放和收集，这一阶段，为了尽可能增加样本代表性，我们在兼顾男女比例的情况下向海南师范大学桂林洋校区六个学院的学生各发放15份调查问卷，即总共90份，并于问卷发放的当天下午进行回收，问卷的回收率达94.4%，为85份，其中有5份

由于填写不规范，数据缺失等问题，视为无效回收，所以问卷的有效回收率为88.8%，为80份。

第二阶段，对问卷进行分层抽样，在这一阶段中，我们对回收上来的有效问卷进行分层抽样，从各学院中各抽出5男5女，即每个学院10份问卷，共60份问卷作为我们调查分析的样本，样本构成如下图所示：

2，数据分析

这一阶段，主要借助SPSS软件进行，在问卷抽出以后，我们小组成员分工协作，将60份问卷输入到SPSS软件中，并形成数据源，再将此数据源发放给各小组成员，各小组成员就自己感兴趣的角度进行单独的调查分析，并独立撰写调查报告。

三、结果与分析

角度一：毕业后选择方向的分析

调查结果如下图所示，毕业后选择就业的人数比例最高，占总

人数的43.3%，其次为考研考博的，占36.7%,但是人数上与选择就业的相差无几，出国的占少数,只有8人，占13.3%，没计划的也占少数，只有4人，占6.7%。

这充分说明，近年来，随着经济的发展和人民生活水平的的提高，在严峻的就业形势下，越来越多的同学选择毕业后继续深造，出国或者考研考博，来提高自己的学历和素质修养，来适应社会的飞速发展，同时从只有6.7%同学对自己毕业后的方向没有计划，也反应出大多数同学对自己毕业后的选择方向都有着明确的规划

角度二：性别与月薪期望值的关系

首先，如下图所示：对就业期望值分析，共有27人的就业期望值在4000以上，其中有17个男生和10个女生，就业期望值在3001-4000的共有18人，其中男生10人，女生8人，就业期望值在2001—3000的共有15人，其中男生3人，女生12人，而对于问卷中本身存在的选项1000-2000元的，没人选择。

从以上的数据，首先，我们可以看到现在大学生的就业观中普遍存在就业期望值较高，追求高薪的现象，数据中，有27人，差不多一半左右的同学的就业期望值在4000元以上，追求高薪本是人之常情，但是由于近些年来就业形势的严峻，加上大学生对薪水期望过高，导致许多大学生就业不成功，或是对所从事工作部满足，所以大学生适当降低就业期望值，其实可以提高大学生的就业率和对工作的满足

感。

篇3：大学生就业观调查报告

关键词：大学生,就业观,对策

一、调查项目的研究背景和方法

1. 调查项目的研究背景

严格地说, 目前我国高校还没有系统专门的大学生就业观方面的理论著作, 有关就业观及其教育的思想大多融入在大学生就业指导教程和大学生就业创业指导等就业教育方面的书籍中。不过, 相对于专著作来说, 对大学生就业观及教育论述的文章却很多, 这些文章多收录在不同的杂志中。如祖权等对高等教育大众化背景下就业形势极为严峻的情况, 强调毕业生要转变就业观念;[1]李春燕等通过抽样调查对武汉市高校毕业生就业观差异进行了研究”;[2]罗伟等对女性研究生就业观进行了研究;[3]查国平、安然从高校就业指导部门、高等教育内容和大学生三方面提出就业观教育的新路径;[4]冯小湖提出从入学到毕业的大学生就业观教育[5]等等。这些研究从不同角度和不同层次对高校大学生的就业观进行了分析, 强调为有效解决高校毕业生就业, 必须有效转变就业观, 它们对某一方面的研究具有一定的参考价值。但很多文章分析比较浅显, 缺乏一定的深度。

2. 调查项目的研究方法

本次调查从2012年7月18日至8月10日, 以德州学院大学生为调查研究对象, 样本150个 (其中男生70名, 女生80名, 分别是大一43人, 大二24人, 大三47人, 大四36人) 。考虑调查过程中的真实性和有效性, 本次采取网上调查研究的方法, 目标答卷数150份, 有效答卷150份, 回收问卷有效率为100%。

二、对调查情况的分析

在关于期望选择的就业单位调查中, 33.5%的学生把外资企业排在第一位, 有23.5%的学生把公务员排在第一位, 有13.7%的学生把国有大企业排在第一位, 10%的学生把自主创业排在第一位, 另外其他的几种选择都占很小的比重。以上数据显示, 外资企业、党政机关和事业单位仍然是当代大学生选择单位的首要选择, 这主要有以下几方面原因;第一, 外资企业有较多的锻炼机会, 工资待遇较高, 目前具有很强的吸引力;第二, 由于事业单位和党政机关收入稳定, 福利好, 因而也是当今大学生优先考虑的单位和职业。另外, 与往年相比有所变化的是有10%的学生把自主创业排在了第一位, 这说明当今的大学生创业意识不断加强, 同时也与国家鼓励大学生创业的政策有关。

沿海地区和大城市仍然是当今大学生首选的工作地方, 43.1%的学生选择沿海城市 (包括海南) , 有26.1%的学生选择大城市, 15.6%的学生选择中小城市, 12.1%的学生选择西部城市, 还有3.1%的学生选择哪里都行。从以上数据可以看出, 沿海城市更具有吸引力, 这主要是由于沿海城市经济发达, 综合环境优越。另外, 特别突出的是有12.1%的学生选择西部城市, 这说明随着西部大开发的推进, 有更多的大学生希望到西部施展自己的才华, 而且可以降低东部就业的竞争压力。

在择业标准方面, 51.3%的学生选择现在工资不高但有发展前途的职业, 30%的学生选择现在工资不高但比较稳定的职业, 有13.2%的学生选择工资很高但工作不稳定的职业, 5.5%的学生选择其它。在选择喜欢的工作时, 43.1%的学生选择能实现自我价值, 32.4%的学生选择具有挑战性, 20.3%的学生选择稳定的工作, 4.2%的学生选择其它。在调查促使工作跳槽的原因时, 35.1%的学生选发展前景, 25.3%的学生选工作兴趣, 21.6%的学生选工作地域, 14.6%的学生选薪酬, 3.4%的学生选其它。从以上数据可看到:大学生择业标准主要是自我价值的实现, 强调工作的发展前景。

在关于目前有一个好机会但预料到以后还会有更多的机会时如何选择, 有82.3%的学生选择迅速抓住当前的机会, 有13.1%的学生选择观望, 只有4.6%的学生选择先签约, 随时准备解约。在关于你已经签约又遇到一个更好的机会时如何选择, 有45.8%的学生选择诚信为上, 信守合同, 有35.2%的选择与现在的签约单位协商后再定, 16.3%的选择其它, 只有2.7%的学生选择毫不犹豫的解约, 再签其他单位。因此, 当代的大学生还是能用正常的心态去把握机会, 坚守良好的道德品质。

在自主创业方面的调查中, 有41.4%的学生想过, 有30.8的学生偶尔想过, 有27.8的学生没想过。从上面数据上看, 大多数学生都想过自主创业, 说明大学生的自主创业意识进一步加强。在自主创业最需要哪些帮助, 35.8%的学生需要经验的积累, 37.9%的学生需要资金, 16%学生需要家庭的支持, 10.3%的学生需要政府的扶持。这说明大学生自主创业还需要多方面的支持。

在其他方面的调查中, 有84.7%的大学生都愿意到基层工作, 锻炼自己。这说明当代大学生还是能够认识到任何工作都要从基层做起, 现代人的成功大都是从基层一步步地走出来的。

三、引导大学生树立正确就业观的对策

1. 政府要加强宏观调控, 开拓就业岗位

高校毕业生本是社会稀缺性资源, 但由于经济结构及地域失衡, 以及毕业生个人观念问题, 导致就业资源配置的不均, 出现就业难及大量失业问题。为此, 政府应该加强宏观调控, 出台一系列优厚政策, 鼓励大学生去基层及偏远省市工作, 打破资源配置失衡现象, 鼓励大学生自主创业, 从而带动就业。

开拓就业岗位, 也是是政府的一个重要职责。目前大学生就业的主要矛盾还是供需矛盾, 要解决这一矛盾唯一的途径就是增加就业岗位。一方面争取引进外资。政府部门, 在投资环境的改善、政策的扶持方面都应该做到位, 以吸引更多的外资企业的进入增加就业岗位。[6]另一方面, 政府应该鼓励民营企业的发展, 特别是对一些小企业应该在税收减免、贷款支持等方面给予充分的优惠政策, 鼓励他们做大做强, 增加就业岗位。

2. 高校要加强专业实用性, 开设大学生职业生涯规划的课程

首先, 高校应积极开发适应现代科技、经济发展需要的新兴学科、高新技术学科、边缘学科、交叉学科。而且要加强专业实用性, 学科设置更多的以市场为导向, 加快教学内容和人才培养模式的改革, 以增强市场针对性, 培养有能力、有技术的高素质人才。

其次, 高校要开设大学生职业生涯规划课程, 引导大学生树立正确就业观。通过职业生涯规划课程引导大学生多了解和接触社会就业状况, 帮助大学生依据自身的性格特长制定专属的就业计划, 引导大学生积极参加社会实践, 加强大学生社会实践能力。

3. 大学生要不断提高自身素质, 转变就业观念

首先, 大学生要努力学好专业知识, 多读书, 开拓视野, 形成良好思维能力和思维习惯, 这在自己以后求职中尤为重要。

其次, 大学生要勇于创新。大学生求知欲强, 富于幻想, 想象力增加促使开始尝试与社会现实接轨, 要敢于冲破传统思维惯性, 用于打破固有模式, 形成自己的创新性思维。

再次, 要勇于实践, 要在平时多参加社会实践, 多接触社会上的事物, 有利于磨砺思维, 提高自身实践能力。

最后, 应根据就业形式和自身的能力、素质进行权衡, 避免过于理想化, 树立先就业后择业的观念, 充分就业。在选择职业时, 树立职业平等观和多种方式就业观, 要坚定一个信念, “三百六十行, 行行出状元”。在市场经济条件下, 对职业岗位的挑选要适度, 能就业则先就业并积累工作经验, 把提高自己工作能力放在首要选择;此外, 还要克服大学生就业心理的恐慌、焦虑、自卑、虚荣、依赖等心理问题。

参考文献

[1]祖权, 武国剑, 等.高等教育大众化背景下毕业生就业观转化的思考[J].中国大学生就业, 2006 (16) :56.

[2]李春霞, 藏艳红.武汉市高校毕业生就业观差异分析[J].高等农业教育, 2005 (3) :79.

[3]罗伟, 吴海燕.女性研究生就业观调查及分析[J].中国成人教育, 2006 (4) :95.

[4]查国平, 安然.新世纪大学生就业观教育探析[J].现代企业教育, 2007 (3) :129.

篇4：大学生就业观调查报告

为了掌握高职高专电子信息工程类毕业生在竞争激烈的就业形势下的就业心态,指出当前就业中存在的主要问题,寻找差距,笔者进行了相关的调查研究。调查结果显示,高职院校要积极引导毕业生积极注定参加多种形式就业,从而提高就业率。

一、调查问卷的确立及调查结果分析

该调查在河南省某高职院校进行,对该校2008届毕业生和2009届即将毕业的学生进行了调查与分析,共发就业调查表408份,回收395份。该调查采取书面问卷调查的方式。问卷设置单项选择、多项选择,并兼有一些开放性的问题。针对学生就业的期望、选择、社会适应性、就业技巧、态度、所需信息等方面,共设20个选择题和4个开放性问题。通过对收回的调查表进行数据统计与分析,总结出以下四个较为突出的问题:

1.学生的就业信息来源渠道窄,对学校的依赖性强

数据显示,2008届173名学生中的110人需要推荐就业,占64%,只有25人自主择业,占14%。2009届222名毕业生中有135人需推荐就业,占63%,只有41人自主择业,占18%。另外,2008届110名需推荐就业的毕业生中要求通过中介的有78人,占71%。2009届135名需推荐就业的毕业生中,要求通过中介的有95人,占70%。这反映出学生的就业自主能力较差,择业依赖性强。同时,大多数学生认为应聘、面试、技巧在求职过程中最重要。另外,很多学生缺少社会活动能力。可见,学生对自身认识较不理性。

2.就业难问题突出,就业指导需求越来越强

调查显示,学生在选择“薪水”标准上较以往切合实际,不再一味追求高薪待遇。究其原因,近年来,随着高校扩招,民办院校的发展,就业形势不容乐观,造成人才供给相对出现供大于求的情况,从而实现了一定程度的买方市场。一方面,用人单位提高了招收门槛;另一方面,一部分毕业生降格以求。从数据中可以看出,有部分毕业生(3%)甚至要求“零工资就业”。

3.毕业生自身角色错位,期望值过高

调查结果显示,学生非常愿意从事技术含量高的研究性工作,或国家公务员,以及教育行业,而对一些民营、个体小企业几乎无人问津。他们更多地将自身定位为高级知识分子,而非普通劳动者,根本意识不到当前严峻的就业形势。他们不愿意到偏远的地方或中小企业就职,而是想方设法往国家机关、科研单位里“钻”。结果,很多学生想去的单位去不了,能去的单位不愿去。

4.希望毕业后专升本的学生仍占有大量比例

数据统计发现,2008届已毕业的学生中专升本的学生占22%,2009届即将毕业的学生中有21%的学生明确表示要参加专升本考试。参加专升本的绝大多数学生认为“当前就业太难,先上学再说”,反映出当前毕业生面对就业压力大,专升本也是无奈的选择。

二、提高就业率的对策研究

从调查的情况来看,毕业生就业观上的种种问题与现象,值得职业教育者去研究,并采取一定的对策,才能提高毕业生的就业率。

1.领导重视,指导得力,定位准确,为提高就业率提供保障

学校是为学生就业创业服务的,是为学生谋求生存和发展服务的。高职教育是以就业为导向的就业教育。学校应该在机构、人员、经费、场地、政策、制度等方面为做好就业服务工作提供必要的保障。

2.优质的就业服务,为提高就业率搭建良好平台

学校应以人为本,提出学生就业至上。一切为了学生,为了学生一切,推行“人性化”管理,加强“四家”建设(创造“家的环境”、营造“家的温馨”、培养“家的情感”、提供“家的服务”),给学生更多的人文关怀,给学生创造良好的学习、生活环境和就业环境。

3.突出技能教育和资证教育,奠定高就业率的重要基础

学校应大力培养双师型教师,尽可能由“双师型”教师实施专业技能教学。大力推进教学改革,以能力为本,提高基本技能的课时比例;重视学生动手能力的提高,学校应适应就业准入制度,切实推行双证制度,注重职业资格考核,突出职业技能培养,实施对证施教的方案,毕业生至少90%以上都能取得双证,甚至能拿到多个职业资格证书。这样,会受到用人单位的青睐。

4.大力发展订单教育,开辟高就业率的有效渠道

学校应坚持以就业为导向,坚持“两广一多”(广泛收集就业信息、广建就业基地、多办订单教育)的就业工作思想。通过多种措施建立订单教育关系,充分利用多种联系,多种力量构建校企合作关系,争取更多的用人单位更多地吸纳学生就业。

第一,采取企业订单形式,一个企业一个订单,按用人单位要求定向招生定向培养。从招生开始签单,按用人单位要求从在校生中提前挑选,提前“签约”,甚至提前到定向申报专业计划。

第二,采取区域订单形式,同一个就业区域按专业大类开设订单班,如深圳东莞地区计算机应用班、苏州昆山地区电子技术班。

从合作育人角度讲,有深层次的合作,有多方面的合作,包括共设就业岗位、确定培养目标、教学计划、协同安排教师学生实习、共同编写教材、提供师资和设备、以企业名称冠名、设立奖学金、提供助学金等。

5.学院专业设置要紧贴市场、紧贴国内外需求

高职教育要有生命力,要依靠企业,办出特色。开设的专业要紧贴社会需求,紧贴国内外需求,培养具有综合职业能力和全面素质的并直接面向生产、服务、技术和管理第一线的技术型、应用型人才,学生一毕业即能基本顶岗工作。

6.引导学生通过自主创业拉动就业

大学是创新体系中的重要组成部分,应当成为“经济发展的原动力”。20世纪后期国际上提出:“创业教育是未来的劳动者应该掌握的第三张教育通行证”,“毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者”,“高等学校,必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”等口号。这些主张在世界范围的高等教育领域正掀起一场以创业教育为核心内容的改革。引导大学生创业和创业教育,就是要使我国的大学跟上世界高等教育的发展步伐,成为国家和地区创新体系中的重要组成部分,成为“经济发展的原动力”。同时,大学要扶持掌握创新知识的大学生进行创业,要为我国走创新型国家发展道路提供支持和保障。因此,高职院校应积极创造条件,将校园商铺、报亭等设施建成学生创业的“练兵场”。

7.鼓励学生走向基层、走向农村、走向西部

高职院校应拓宽渠道,扩大毕业生就业的领域。随着经济与产业结构调整步伐的加快,高校毕业生就业呈现出多元化的趋势。对高职高专毕业生而言,走向基层,走向一线,走向西部,应该是必需的。鼓励学生走向基层、走向农村、走向西部,很多毕业生已经加入到了服务西北的大军中。毕业生的选择可以多样化,有的学生自主创业,有的学生考入上级院校,而大部分学生在专业内实现零距离优质就业。

8.进一步加强就业指导,转变毕业生就业观念

首先,要提高对就业指导的认识。就业指导不仅应包括向学生提供就业信息,还应包括帮助学生树立正确的就业观,提供就业面试技巧、简历制作技巧,提供相关就业技能培训等。因而,它不应只是毕业前的事,应从入学抓起。其次,学校就业指导工作要有针对性。通过就业工作的总结,及时发现学生在就业中存在的问题,给予及时的指导和帮助。再次,丰富就业指导的形式。在就业指导中,要加强案例分析,通过就业成功和失败的典型案例进行剖析,给学生提供一定的情景模拟和参考。最后,学校要从人员、时间和经费三个方面提供保障,以达到提高学生就业竞争力的效果。

篇5：大学生就业观调查报告

实践题目：大学生就业观调查报告

实践时间：2012年2月

实践地点：调查人物：

调查方式：访谈法

应电大学习课程要求，我在山西电大忻州分校宁武教学点辅导教师的帮助下，围绕大学生毕业后就业问题走访调查。

一、当前的就业形势

近年来，随着我国经济的快速发展，就业和再就业也有明显发展，但对于大学生来说，我们面临的问题还是比较严峻的。其一，我国人口基数大需要就业的人员多，就业高峰持续时间长；其二就业机制有待完善。这是守旧的计划经济的影响，用人机制还不健全；其三，就业观念有待更新。当前在就业问题上许多人的就业观念仍然滞后。

二、影响大学生就业的因素

大学生就业观论文转变择业观的意义在毕业生在遇到困难、挫折和冲突时，客观地分析自我与现实，把远大理想与当代经济、社会发展的需要结合起来，有效地解决思想矛盾，从而使自己保持积极、稳定、健康的心态，总结经验，克服困难，达到顺利择业的目的。具体有以下方法：首先，加强教育，转变观念。其次，正视现实，调整心态。再次，提高综合素质，增强承受挫折能力。最后，充分准备，沉着应对。大学生应对自己进行评估，也就是反观自己。我究竟适合于从事什么职业呢？我能从事的职业与我的职业理想之间存在差距

吗？如果有，差距有多大？我怎样去弥补这个差距呢？客观地回答了这些问题之后，选定自己准备选择的职业类型。然后，大学生就业观论文应全面搜集劳动力市场上的各种需求信息，并对搜集到的信息进行分类、整理、比较、分析，寻找适合于自己的需方单位、寻找潜在的“婆家”。

还有，应对自己进行必要的“包装”。

三、大学生要树立正确的择业观

树立崇高的职业理想，重视人生价值实现。职业活动是人谋生的方式和手段，是人奉献社会、完善自身的必要条件。大学生就业观论文不应单纯地把就业看成是谋生的手段，更要把就业视为一生所追求的为社会服务的事业，重视人生价值的实现。

四、大学生要树立正确的创业观

要有积极创业的思想准备。择业是起点，创业是追求。一个人选择职业后消极应付，有可能失去已经得到的职业。创业是拓展职业生活的关键环节，创业意识强烈并且思想准备充分，才能获得更好的发展机会，甚至帮助别人就业。当今社会中出现的新职业，既体现了新的社会需要，又体现了创业者的智慧和贡献。要有敢于创业的勇气。创业艰苦而且磨难很多。仅有创业的思想准备是不够的，还需要有创业勇气。勇于创业已经成为高校培养人才的目标。为促进就业，高校尤其是高职院校应主要培养学生的创业技能和主动精神，破除大学生的依赖心理和胆怯心理，使之勇敢地接受创业的挑战。

五、储备素质

篇6：当今大学生就业观调查报告

学院：化学化工学院班级：08级A班姓名：贺水仙学号：08411021

2当今大学生就业观调查报告

随着我国高校的连年扩招，每年大学生毕业人数也愈来愈多，大学生就业难这一问题已成为我国社会普遍关心和有待解决的问题。大学生就业正面临着严峻的考验，而大学生就业作为大学生人生一个重要的关口，初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长，因此，选择工作务必要慎重。

作为一名即将走入毕业的大学生，我认识到这一严重的问题后，决定亲自进入这一市场进行调查。目前，大学生就业心理普通存在一个比较矛盾的现象：一时追求高薪，一时又希望能学以致用，一时希望自主创业，一时又希望一个安稳的生活环境等等诸如此类的矛盾心态与择业心理的不稳定性在学生中表现得十分明显。每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业，但是从我国的实际情况来看，由于生产力发展水平还比较低，各地的经济发展也不平衡，地区之间、城乡之间在生活方式、工作环境、劳动报酬等方面都存在着较大的差异。毕业生个人的愿望不可能都得到满足。

以下便是我总结出来的对目前大学生就业观的分析：

首先，大学生在择业时会考虑报酬问题。虽然薪水不是大学生选择企业最重要的因素，但是薪水无疑是人们对一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，这曾经是媒体广泛报道的大学生找工作时定下的月薪数。如今，大学生的就业压力一年比一年大，大学生就业的工资底线也越来越低，随着大学毕业生薪水的下降，很多用人单位在薪金制度上也有了很大转变：不再以人定薪，而是以岗定薪，更强调员工为用人单位带来的实际利润。职场中的机会永远不是遇到的，而是争取到的。同时很多大学生认为他所选择的第一份工作只是作为他今后发展的一个过度口，积存经验。除了薪酬是学生考虑的重要因素之外，工作环境、企业声誉与企业文化、工作富有挑战性、工作的稳定性、户口和住房、社会保障体系等因素也是学生们重点考虑的因素。

大学生对于选择工作时因素的看重，与他们认为的工作意义是直接相关的。在大学生看来，最重要的工作意义是自我实现，其次是生存的必须条件以及个人兴趣所在。而“学以致用”在找工作中似乎没有得到太多体现。有很多大学生对“专业对口”的看法是，找工作尽量专业对口，但不必强求”。还有小部分的人认为“专业并不重要，只要工作合适就行”，也就是说有大半的人并不强求专业要对口，在工作中发展自己学了4年的专业知识。而认为“应该专业对口，在工作中发展自己的专业知识”的人只有少数。经常在那里听到正在找工作的大学生说，最重要的是能找到工作，混口饭吃，先养活自己。

然而，有很多企业在人才招聘上，也遇到了不少难题。很多企业认为目前有很多大学生就业眼高手低，或者嫌工资低。很多学生着重选择国有企业、大中型企业、外资企业，而相对一些中小型企业情况不是很好，他们认为某些大学生只是抱着学经验的态度，把小公司作为自己进军大公司的跳板，发展不长，对他们公司的长久发展不利。这也是个非常现实的观点，抱有这种思想的人应当慎重的考虑。

此外，大部分人都热衷于名牌企业或者外企，认为比较有面子。其实我认为很多中国本土的中小企业也很有发展潜力，不一定要局限于所谓的外企，给别的国

家的人打工，这样才更有利于我国的经济发展。由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。

作为大学生我们更应该强化自己对待严峻的就业形势的认识。要作好自己才能确保找到称心如意的工作。

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

然而造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1．社会原因：在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

2.经济原因：金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济

增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

3．自身原因：很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想象中的那样。所以，也不能期望太高。

二.当代大学生如何应对就业难问题.看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。

1.社会方面：企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。也许他们也是从大学里走出来的，也面临过就业的问题，也许这些大学生就是他们的师弟师妹，他们难道就不念同门之情，就不能做点力所能及的事来报答自己的母校。作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设专门的办事处室。注重对毕业生就业咨询与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。

2.政府方面： 政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。大学生方面：大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。

4.结语：毕业生应该先就业后择业.作为高校在校生或即将走出校

门的毕业生,要认清就业的大众化和市场化,要强化自身的素质,要明明白白知道用人单位选用什么样的人才.用人单位的用人原则通常是:挑选最能胜任本工作岗位的人选.具体的讲:有学识有才干有素质,敬岗敬业,吃苦耐劳,有团队合作精神和开拓进取精神.其次对文明礼貌,气质和语言表达,沟通能力等也很讲究.这就要求毕业生既要有扎实的专业知识,又要有实践技能,更要有很高的个人素质。