浅谈中国中小学教师工资待遇

浅谈中国中小学教师工资待遇（通用11篇）

篇1：浅谈中国中小学教师工资待遇

浅谈中国中小学教师工资待遇

[ 2006-10-15 6:40:00 | By: 大庆商江 ]

浅谈中国中小学教师工资待遇

大庆广播电视大学 商江

三、2003年中小学教师工资待遇水平。《2002劳动和社会保障事业发展统计公报》：全年城镇单位在岗职工平均工资12422元，比上年增长14.3%，扣除价格因素，实际增长15.5%。其中国有单位12869元，城镇集体单位7667元，其他单位13212元。

《2003劳动和社会保障事业发展统计公报》：全年城镇单位在岗职工平均工资14040元，比上年增长13%，扣除价格因素，实际增长12%。国有单位在岗职工平均工资14577元，城镇集体单位8678元，其他单位14574元。

2004年9月10日[沈路涛 吕诺][人民日报海外版]《从“臭老九”到“香饽饽”见证教师变化》：2003年，全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元。

可以看出，全国中小学教职工2003年平均工资达到13293元，比全国2003年全年城镇单位在岗职工平均工资14040元只少747元。比全国国有单位2003年在岗职工平均工资14577元只少1284元。

四、2004年中小学教师工资待遇水平。2005年7月14日中国青年报（记者 郑燕峰 实习生 王禹涵）《山东苍山农村教师生存状况调查:他们因从教致贫》：来自年初山东省教育工作会的数字，山东全省农村教师工资2004年比2003年增加

4.5亿元，补发往年拖欠工资889万元；全省139个县(市、区)均已做到教师工资由县级财政统一发放，其中58个县(市、区)做到了全县教师统一工资标准。但山东省教育厅2004年的一份教育督导评估报告指出，当前农村教育还没有建立起稳定的有保障的农村中小学教职工工资发放机制。报告说，全省还有122个县(市、区)没有将教职工工资列入本级财政预算，有82个县(市、区)教职工工资发放标准不统一，有45个县(市、区)的农村中小学教职工工资水平偏低，尚达不到国家必保工资标准。成武县2003年全县农村中小学教职工平均月工资仅390元，其中平均月工资最低的乡(镇)只有308元。农村小学教师工资，西部最低的某县教师月平均工资只有482元，而东部最高的某县农村小学教师平均工资为1771元，高低相差1289元，达到3.67倍；农村初中教师工资，西部最低的县教师月平均工资只有482元，而东部最高的县农村初中教师平均工资为1653元，高低相差1171元，达到3.43倍。

2005年8月12日[朱建军、王志恒、朱建军][新华社]《西部代课教师：17年工资涨到200元》：据甘肃省教育部门统计，甘肃省农村代课老师有3.2万多人，占到农村小学教师的28.2％，在一些人口稠密、经济欠发达地区，代课教师占的比例更大，而除200元左右的月工资外，他们没有任何福利待遇。这些农村代课教师承担着100多万农村小学生的教育教学任务，占全省小学生的三分之一。国家扶贫开发重点县--会宁县副县长李全杰说，会宁县7654名教师中近十分之一是代课教师，他们待遇很低，但在广大农村教育一线上发挥了重要的不可估量的作用。

2005年8月19日《市场报》(第六版)《难言的教育投入不足之痛》：山东省教育厅2004年的一份教育督导评估报告指出，当前农村教育还没有建立起稳定的有保障的农村中小学教职工工资发放机制。报告说，全省还有122个县（市、区）没有将教职工工资列入本级财政预算，有82个县（市、区）教职工工资发放标准不统一，有45个县（市、区）的农村中小学教职工工资水平偏低，尚达不到国家必保工资标准。成武县2003年全县农村中小学教职工平均月工资仅390元，其中平均月工资最低的乡（镇）只有308元。

2005年8月26日 北京晨报（记者 罗德宏）《赴新加坡教汉语月薪最高超两万 万人争抢70个名额》：记者昨天从国家汉语教学领导小组办公室海外志愿者中心获悉，新加坡高薪聘请我国中小学汉语教师。本次报名条件比较严格，除了年龄在４０岁以下，具有两年教龄外，报名者需毕业于新加坡指定的我国国内院校。赴新志愿者享受的是当地正式教师的待遇，本科学历教师每月薪金为２２３２．４６－４３５２．７２元新币（约合１１１６０－２１７６０元人民币），非本科毕业生每月薪金为１６３０．６２－２６２４．４８元新币（约合８１５０－１３１２０元人民币）；月薪高者达到１万到２万元，而且领取１３个月的薪金。尽管只招收７０名（中学教师４０人，小学教师３０人）赴新加坡汉语教师，但全国报名人数估计超过１万人。2005年10月发表在黄冈师范学院学报(国内刊号：42-1275/G4国际刊号：1003-8078)2005年增刊第64页-第65页（责任编辑周觅）

浅谈中国教师与国家公务员的平均工资水平

[ 2006-10-11 7:09:18 | By: dqddsj ]

浅谈中国教师与国家公务员的平均工资水平

大庆广播电视大学 商江

2005年1月16日《新京报》：中国社科院法学所研究员莫纪宏日前建议：从事义务教育工作的教师是代表国家向接受义务教育的公民履行政府责任，既然是代表政府办事，就应当纳入公务员队伍管理，这样才能更好地保障义务教育阶段教师尤其是落后地区教师的福利，稳定这个队伍。

2005年2月22日《将教师纳入公务员队伍》：进行义务教育的教师与公务员毕竟有着本质的不同。公务员是代表国家行使公权力，实行行政首长负责制，其有权行使一定的权力，但也必须受到相应的监督和制约，并且其在权力的滥用时还应承担相应的责任；教师从事的是教书育人的工作，并不享有公权力，有其自身的规律。因而，有关公务员的义务和权利、职位分类、录用、监督制约、职务升降等等许多方面的规定都不能完全适用于教师，教师队伍的管理与公务员队伍的管理有着不同的要求。因此，如果将进行义务教育的教师纳入公务员队伍不仅存在理论上的悖论，在实际的操作中也会出现诸多的困难。

2005年1月20日龙虎网（作者：赵诚）《001号议案关注教师待遇 教师应享受公务员待遇》：昨天，潘溪民等10名省人大代表联名提交一份议案，建议江苏中小学教师享受公务员待遇。这份议案被列为省十届人大三次会议第001号议案。潘溪民认为，教师应享受的公务员待遇应当包括工资、奖金、地方性补贴，以及公务员享受的车贴等。

2005年09月19日《江南时报》第四版/《我国公务员年均工资排中下位 目前为15487元》：目前公务员实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度，国家建立公务员工资的正常增资机制。按照法律规定，公务员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。国家实行工资调查制度，定期进行公务员和企业相当人员工资水平的调查比较，并将工资调查比较结果作为调整公务员工资

水平的依据。

在实践中，要做到教师（特别是义务教育阶段的中小学教师）的平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，是有一定困难的。

公务员的工资与行政级别联系，教师的工资与专业技术职务联系。

以上可以看出，教师与公务员的工资是不同法律规定的，是不同的工资系列，有不可比因素。、教师与国家公务员的平均工资水平没有比较标本

信息导刊》(2005年第三十八期)《公务员津贴补贴将规范》：在全国10多个行业的职工平均工资中，公务员的平均工资排名处于中下位次。以2003年的数字为例（2003年后国家没有再统一调整公务员工资），全国公务员的平均工资为15487元。可以看出，2003年全国公务员的平均工资高于全国中小学教职工年平均工资。

中小学教师的基本生存状况调查

发布时间：2006-03-27

文/林琴

浙江教育科学研究院

尽管教师工资的发放已经制度化，然而工资克扣的现象却是时有发生，甚至在个别地区还较为普遍，而且越是基层的学校这种现象就越严重。有的地区、学校甚至将这一行为逐渐向教师的基本工资引申，数量上大抵接近普通一个月的工资。究其根由，在于一些行政部门对教师进行的行政性摊派渐有日趋严重之势，如强制性要求教师学习某项新颁布的法律法规，目的在于向教师卖书、收取培训费。特别是人事部门挟其掌有教师职称评、聘之权，培训活动很多，收费纠纷不绝如缕，以至在个别地区出现打到教师工资卡的基本工资就并不完整的奇怪现象。

2．教师群体内部差距大，收入不均衡。从我们调查问卷所反映的数据来看，月收入400元以下的占1.3%，401—800元的占20.4%，801—1500元的占51.6%，1501—3000元的占25.1%，3001元以上的占1.6%，可以看出，大多数的教师(占78.3%)的工资是在801—3000这个层次。

3．教师工资与公务员工资的差距

有人把教师工资的提升看成了一场追赶公务员收入的赛跑。1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”虽然教师的基本工资不低于当地公务员的基本工资，但是公务

员的工资分为基本工资和补贴，这样就比教师高出很多。《教师法》里教师的工资是说教师的基本工资还是基本工资加补贴并不明确。实际上公务员工资连年三级跳，教师工资却远远落在其后。也许正是因为基于待遇方面的考虑，本次调查中83.4%的教师认为“义务教育阶段的教师应该定位为公务员”。

二、教师的福利待遇

失业保险、养老保险、医疗保险以及住房公积金，也就是所谓的“三险一金”，是当前教师福利待遇的主要内容。由于福利发放主要依靠各地区、各学校收入状况，教师的福利待遇呈现出较为明显的差异。据我们调查的数据反映，大部分的学校并没有给教师购买失业保险。73%的教师选择了所在单位没有为他们提供失业保险。住房问题成为了教师最为关注的福利之一。从我们的调查数据来看，单位福利分房的占

9.7%，集体宿舍14.7%，单位补贴买房3.8%，自已出资买房50%，租房15.6%，其他6.2%，这表明能享受单位福利分房的教师只是极少数，大部分教师需要靠自己的能力购房。而大部分学校目前都不提供教师住房补贴，因而教师在这方面的压力还是相当大的。调查结果所显示的实际状况与《教师法》中规定的“地方各级人民政府和国务院有关郡门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。”的规定相差较远。农村教师生活的地方，其医疗条件普遍较城市差，看病吃药很成问题。他们常年坚守在教学第一线，离不开孩子，走不出教室，对自身的健康状

况根本无暇顾及，一般都是“小病靠拖，大病吃药”，不到万不得已是不会进医院治疗的。很多被访对象向我们反映，农村教师的工资基本上刚够一家人维持生活，根本看不起病。在城镇，学校一般都定期组织教职工体检，这在农村是不可想象的奢侈。定期的身体检查早已被“不定期”所取代，甚至有的老师从担任教师以来就没有体检过。客观地说，国家有关农村教师的健康问题尚无配套的政策相规定。在调研中，我们将医疗保障落实情况和学校组织教师体检的情况列入问卷中，问卷调查数据显示，19.8%的教师选择学校没有为他们购买医疗保险，80.2%的教师选择有。但是仅有9.6%的教师认为医疗保障落实得很好，31.4%的教师认为医疗保障落实得较好，42.6%的教师认为基本能落实，16.4%的教师认为医疗保障根本就无法保障。这与《教师法》中“教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇”、“医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便”的规定是不符的。《教师法》中“定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养”的规定，在实际落实中并不尽如人意，休养名额极少，几年也轮不上一次。对于学校组织教师体检的情况，调查数据表明：一年一次的占25.2%，两年一次的占17.9%，偶尔的占30.7%，从来没有的占24.4%。这正好与我们访谈的情况相吻合，也说明了问题的严峻性。

当我们问及是否为女职工购买生育险时，85.3%的教师选择没有。这显然对女教师的职业保障是非常不利的。

摘自《中国教师》2006年第3期

篇2：浅谈中国中小学教师工资待遇

中国教师的工资待遇位居全世界第几？

中国教师工资待遇：排世界170位后(转）

中国教师社会地位：排世界倒数第二

2007年，本人在一份报纸上看到一则调查报告，对中国教师的工资待遇和社会第位进行了调查（具体的杂志名称本人已经不记得了），文章内空提到：2007年，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位，在世界上排名倒数第二！在此，本人发表一下自己的看法：对于上述两点，本人完全相信，也完全赞同。

一、教师的工资待遇，先与国内的低收入人群做横向比较，第一位做教师的尤其是农村教师，都可以切身地感受到，在国内，还有哪些人收入比教师低？我想可以例举的人群恐怕只有下岗未再就业工人、城市无业人员，以及流浪汉了，一名农村教师，以工作十年来计算，月工资平均约在1100元左右，而这千余元的工资，并不是能拿到手上的，还必须要扣除医保、社保、住房公积金、以及许多捐款（如：残疾人捐款、贫困捐款等），第个月能拿到手的大约只有九百五十元左右（也许有的人会说：医保不该扣吗？住房公积金是会双倍返还的！那么我也只能再加一句：教师是否都只能待到退休后，领那一点靠自己血汗积攒下来的苦命钱？）。由于中国农村经济落后，绝大多数教师除了这一点微薄可怜的收入以外，别无生计，而这九百多元钱，在中国还能与哪个职业相比？？以本人所在的城市来比较，一个送水工人，月工资600元，但送一桶水有两元的送水费，一个月，一名送水工人能挣到2000元左右；再来看看农民工的收入，近来年随着城市建设的发展，大量农民工涌入城市讨生活，在城市的建设大军中，农民工是近年来得到国家照顾最多的群体，除了各种立法以及政策保护以外，农民工的收入上涨也是很快的，2004年，一名农民工工作一天，除了公司会包吃、包住以外，每天还能挣到20——30元的工资，到了2007年，一名农民工工作一天，除了包吃包住以外，每天的工资已经达到了45——60元，上涨幅度几乎是一倍，月收入也在1300元——1800元不等，而且不用为生活开支付钱。

二、教师的工资待遇，再来与国内的其他高收入行业做比较；一名农村教师月收入上述已经提到能拿到手的约为950元，这一数字，与别的行业比起来，可以说教师的心都在滴血，一个白领，年收入高则数十万近百万，低则一二十万；一名技术工，年薪高的亦近百万，与公务员比起来，虽然表面教师工资“不低于当地公务员”，但是，公务员们绝大多数有不菲的灰色收入，这笔收入，最低的也比自己的工资高出许多；再来看看与文教一家的卫生部门，一名医生，不论是城市医院的，还是农村医院的，都能在工资以外挣到一笔可观的收入，这笔钱包括：奖金、医药提成以及其他的收入。这些收入，往往是自身工资的几倍甚至几十倍，以我知道的某医院的一个内科护士长为例，其月工资约为1500元，但是，她每月得到的奖金居然能高达5000元，加上她们使用一些厂家的新药所得的提成，月收入至少在万元。由此来比较教师的待遇，真可谓“闻者伤心，见流泪”。

三、拿中国的教师待遇与国外教师相比较；在绝大多数人的心目当中，亚洲教师待遇最好的是日本，其实不然，亚洲教师待遇最好的教师是一个贫穷的小国——孟加拉国，众所周知，孟加拉是一个自然灾害连年的国家，孟加拉的经济水平，亦不用详作介绍，但是，就是这么一个小国，对待教师却真的尤敬父母，在孟国，只要当上了教师，政府会立即为该教师布置一套别墅级的住房，配一辆高档汽车，以及一名保姆，工资待遇比政府的公务员高出数倍，在社会上，许多事，教师都享有优先权，与孟加拉的教师比较，中国的教师同乞丐有何分别······

第二、近年来，教师们的生活可以说是“从小康到了温饱”。

许多人看到“从小康到温饱”也许会不解，我们什么时候小康了，什么时候又从小康到温饱了？本人在此例举几方面的数据来说明：

1、房价方面。2003年末，本人所居住的城市，普通住房价大约在每平方米1200元——1400元，而教师的工资在经过朱总理的数次大调整后，平均已经达到了1100元，也就是说，按当时的房价，一名教师的工资，一年不吃不喝已经能买到11平方米的住房了，但到了2007年，仅仅过了三年多，本地的房价已经飚升到了每平方3800——6000元不等，房价在短短几年间翻了3.5倍以上，房地产开发商在几年中倒做到了从温饱到富裕，但苦的是工薪阶层，拿什么去换一个自己的小窝？而我们转过来看看农村教师的收入，在三年多的时间内，一共上涨过四次工资，而第一次和第二次工资上涨，每次上涨约在百元左右，但却都是朱总现在任时，就对在职人员许下的诺言，也就是说，现任政府不过是还了上届政府的帐。而后两次涨的工资每次都仅有35元，属于例行的工资上调。在三年多的时间内，普通住房的价格每平米上涨了2600元以上，每套（以100平米计算）上涨了二十六万元以上，涨幅达到260%，而工资每年仅仅涨了两千元，涨幅仅为20%不到~~~！！

2、肉价方面。让普通百姓近两年来最叫苦连天的，除了房价以外，就属农产品的价格了，而农产品中，又以肉价为典型代表，以2004年为例，本地的肉价为4.5元至5元，到了2008年1月，本地肉价已经飞速上涨到了近14元，最高时，还曾经涨到17至18元，比较一下，在三年多的时间中，肉价同房价一样上涨了3倍多，一个普通居民每月为猪肉多付出的那部份价格，以每天半斤计算，一个月比三年前多出约150元~~~！！仅此一项，就几乎将近年来一名普通教师所上涨的工资全部抵消~~！！加上其他的粮油瓜果菜等上涨的因素，可以说“吃不起肉”是每一名教师所面临的最基本问题，一名普通教师在今天的生活水平与三年前相比，不是上升，反而是降低了。

3、与农民收入方面比较。近年来，中央政府大力采取了有利于农民的政策，首先是粮食收购价格上涨，其次是免除了沿袭五千年的农业税，第三是对农民进行了农村医疗保险制度，第四是对养猪等进行了补帖等。加上为农民工的立法保护等，农民在近几年的收入也有了大幅上涨，农民的收入本人没做调查，但农民工的收入，在上面已经做了比较，得到了大幅的上升。

4、近年来，教师的工资上涨幅度之小，可以说是几乎没有，而教师的权益得不到保障，工作压力大，工资却被肆意苛扣等情况却愈演愈烈。

以本人所在地为例，2002年到2003年间，县政府为了搞城市建设，强行扣除每位教师280元的高寒补帖，而县内的公务员却一分未扣~！而县政府，每年强行要教师捐的款，名目甚多，每年变着花样来，2007年，县政府在迎接“两基”检查过程中，由于没有资金，强行要求教师每人捐款三百元，诸如此类的事件每年都发生不少，但教师们，上告无门，前两年，当教师们将县政府苛扣工资等事上告时，得到的上级批复竟是：“地方政府法规，由地方政府做主”，现在教师们上告无门，地方政府的官员更是肆无忌惮，教师工资可以说是“想怎么扣，就怎么扣”，每年，教师的工资被扣的幅度最高时能达到四分之一。

从上述四点来看，说教师的生活水平“从小康到温饱”一点不为过，甚至可以说是从“温饱到贫困”亦不为过，教师们现在真的过的是“温+饱”的日子了。

第三，本人想谈谈教师在政府心目中的地位。

（1）在政府官员心目中就是可有可无，他们普遍认为小学教师所教的东西谁都能教。

在政府官员的心目中，数学无非1+1，语文无非aoe之类，就算是现在的教师都不教了，换个人去，也一样能教下来，许多东西学了和没学根本没有区别，今后也未必用得着，对教师，尤其是农村教师不必看得那么重，现在大学毕业的专科生本科生那么多，他们不愿干，在后面排队的人多得很。

（2）对教师，只讲“奉献”“师德”等等，对“权益”二字只字不提。

每一个农村教师都知道，每一次遇到什么开会之类的，便是上级领导对教师进行洗脑之时，领导会大力要求教师有“奉献精神”、“师风师德”、“教师的蜡烛精神”之类，仿佛只要当上了教师，就脱胎换骨，成了神，不再需要吃饭，不再需要睡觉，教师应该做的就是抓好学生成绩。而对教师“权益”，却只字不提，在假期，遇到某事，强行要求上课，遇到某某领导视查，不少地方还要求女教师向领导敬酒，陪领导吃饭等等，这些损害教师权益的做法，却没有人提过一句半句，就在2008年1月17日，本人在腾迅网上看到，一名小学年青的女教师，因为班级考试的成绩不好，而跳楼自杀，由此可以想像，教师在教学工作中所承担的工作压力，竟能让一名教师跳楼自杀。对于此类的事件，哪个领来关心过？？

（3）质疑“阳光工资”制度

首先，本人想再度替广大教师问问：什么叫“阳光工资”？所谓阳光工资为什么只有公务员才有？如果按政府的说法：阳光工资是效仿新加坡搞的高薪养廉，防止腐改，那么，再请问：发了阳光工资后，官员如果再贪污、再腐改，相应的法律在哪儿？？是否还是像以前一样？发了阳光工资后，官员的贪腐行为收殓一点了吗？？没有吧，看看老百姓已经将“阳光工资”改称“腐败工资”就已经明了。

第四、对近年、未来教育业从教人员素质的预测

1、近年来，国家为了加强师资力量，对专科生和本科生进行了招聘，组织了一批“特岗”教师补充到农村岗位上，那么，这些特岗教师的文化水平和个人素质等方面如何呢？本人所在地的农村学校也有一批特岗教师，从他们考试开始说起。

2006年，本县迎来了四川省第一批“特岗”教师，这些特岗教师来自全国各地，本县第一批“特岗”教师所需140余人，经网上报名考试，结果是：报名的人还没有所需要的人数多，而只要经过考试的人，都录取为“特岗”教师，而这些教师中，考试成绩最低者两科仅为32分，最高也仅为74分（满分为100分）。而他们全是专科生和本科生啊，这样的成绩，就算是代课教师都能考得出来，这样的成绩能说明什么？能说明的仅仅是这些专科生和本科生的文化素质自身都偏低，有一些“特网”教师自己也说“在外面实在找不到工作”或是“来这里干两年，回去以后考试能多加五分”，这样素质的教师，能教得好学生么？？

2、可以预见，未来几年，在现行的国家政策下，进入教师队伍的人的素质也不会高起来，还会沿续以往的低水平、低素质；说句实话，这样下去，可能再过20年，农村的教育肯定将毁了，这是我们每一个人都不愿看到的，有能力，有水平的人，都去找高薪，高福利的工作了，没有人会主动愿投身教育事业。

篇3：关于教师工资待遇问题的思考

关键词：中小学教师,工资待遇,国家公务员

2008年底，国务院审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。意见要求从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资。要按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，同时对离退休人员发放补贴。2009年1月已经悄然过去了，据了解，很多省份没有落实这一政策，尤其是西部欠发达地区。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我国著名的教育家陶行知先生曾明确指出：“教育办得好不好是关系到民族兴衰、国家存亡的大事。”教育对一个国家来说，为什么如此重要呢?温家宝总理说得好，国家的振兴和民族的进步靠的是科技和经济的发展，科技和经济的发展靠的是人才，而人才的培养靠的是教育。所以，教育对于一个国家的重要性，无论怎么强调都不过分。二战后日本经济的腾飞，就证明了这一点。日本当时有一条不成文的规定，教师的工资必须先于县长的工资发放，教师的工资如果落实不了，县长就不能领工资。可见其对教育的重视程度。正因为教育如此重要，国家才提出了“科教兴国，教育为本”的战略决策。

可是时至今日，国家对教育的很多法律政策未能落实。比如，1993年中国就颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确提出：“财政性教育经费占国民生产总值的比重，在本世纪末达到4%。”但是直到2007年这一目标也未达到，而当年世界的平均水平为7%。1994年1月1日实施的《教师法》第二十五条明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”2006年9月1日实施的新《义务教育法》第三十一条指出：“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”但是直到现在，教师的工资待遇问题仍然没有解决，于是才有了上述的国务院的发文。

重视教育，首先就要提高教师的地位，让教育成为受人尊重和向往的职业，这样才能把优秀人才吸引到教师队伍中来。提高教师的地位，首先必须提高其经济地位，因为经济基础决定上层建筑。国家公务员的工资在很久以前就已经提高了，可教师工资的提高为何如此之难?难道真的“此题无解”吗?其实不然。问题不但可以解决，而且没有想象中那么困难。

目前全国中小学教师约1200万，义务教育教师约1000万，假定每人月收入提高1000元，每年全国的中小学教师涨工资的花费不超过1500亿元。2008年中国的GDP约30万亿，国家财政收入突破6万亿。国家只需拿出GDP的0.5%或者财政收入的2.5%就能完全解决问题。

如何确保中小学教师工资待遇?有三点建议可供参考。

一是中央政府不“甩包袱”，肩负起自己的职责，真正落实“4%”的法定义务。GDP的0.5%就能解决中小学教师工资待遇的问题，GDP的0.5%也能解决高等教育中“上学难”的问题。可见，中央政府只要把财政性教育经费占GDP的比重由现阶段的3%提高到法定的4%，就能解决我国目前教育领域的主要难题。

二是建立国家教育公务员制度，将教师工资纳入公务员工资序列管理。在美、英、法、德、日、韩等国，义务教育学校教师是特殊公务员(或准公务员)，作为特殊公务员的教师，工资待遇完全按国家公务员管理。只是因职业不同，而与其他一般公务员有一些不同的权利和义务，比如没有行政级别，但可享受带薪假期等。我国可借鉴这一制度，修订《教师法》和《义务教育法》对教师工资水平的表述，将教师工资纳入国家公务员范畴。

三是改革义务教育经费划拨方式。我国的教育拨款体系应进行改革，可尝试建立把教育经费直接划拨到学校账号的新体系。可资借鉴的例子是法国，其中央财政甚至通过国民教育部把义务教育学校教师的工资直接划拨到他们的个人账户，从而承担了70%以上的义务教育经费。

篇4：浅谈中国中小学教师工资待遇

读者：王先生

答：读者您好！经了解，您2007年7月25日前是市小学教师进修学校教师并享受教师提高10%工资标准的待遇。2007年7月25日后，经市机构编制委员会批准，市小学教师进修学校合并为市职业教育中心，您的提高10%的工资部分也随之取消，并相继于2008年11月在市职业教育中心退休。

根据原劳动人事部、国家教育委员会《关于下发〈提高中小学教师工资标准的实施办法〉的通知》（劳人薪〔1988〕2号）第二条规定：“提高工资标准的范围：小学、幼儿园、普通中学、农业中学、职业中学、工读学校、特殊教育学校的教师，中等专业学校、技工学校、中等和初等成人教育学校（含教师进修学校）的专职教师，以及属于事业单位编制的少年宫、少年之家、少年科技站的专职老师。原为教师，因工作需要调做学校、幼儿园行政管理工作的人员，也可以按提高的工资标准执行。”

2006年工改时，《广西工改简报》第3期规定：“在事业单位新的分类办法出台之前，教育行政部门所属的教研室、电化教育馆（站）等教育事业单位以及少年宫、少年之家等校外教育辅助机构中执行中小学教师工资标准的人员，这次工资制度改革暂按中小学收入分配制度改革的相关政策执行，岗位工资和薪级工资可以提高10%。”

原自治区人事厅办公室《关于教育行政部门所属的非学校类事业单位能否享受提高10%工资标准问题的复函》（桂人办函〔2007〕3号）规定：“提高工资标准的范围要严格按照劳动人事部、国家教育委员会《关于下发〈提高中小学教师工资标准的实施办法〉的通知》（劳人新〔1988〕2号）和2006年《广西工改简报》第3期文件精神执行。上述两个文件未明确提及的单位不能执行……”您所在单位不属于文件规定可以享受教师提高10%工资标准待遇的范围。据此，您不能享受教师提高10%工资标准待遇。

篇5：2016中国军人工资待遇标准

2016中国军人工资待遇标准

军人工资待遇标准怎么样?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于最新的军人待遇标准，希望能够帮到大家!团以下军官在原有基础上普调1000元，基层营连职军官(主官包括排职)岗位补助分别为600元、500元、300元，基层副职不享受补助;士官在原有基础上普调400元，义务兵(士兵学员，生长干部学员)在原有基础上普调200元;藏区部队军官团以上普调2000元，海拔在3500米以上的地区，不分职务一律在新标准上再补助500元。执行新标准后，每年“元旦、春节、五一、八一、十一”五个节日，每次发放节日补助1000元;驻京津沪渝部队军官在新标准上增发500元，士官增发200元。现役军人工资调整情况全国统一调整《基础工资》如下(不含各类补助和各类岗贴！)： 在职军官干部：正师：8000，再增：2283;含地区补助岗贴后大约：22000左右 副师：7129，再增：2123;含地区补助岗贴后大约：20000左右 正团：6214，再增：1953;含地区补助岗贴后大约：18000左右 副团：5457，再增：1813;含地区补助岗贴后大约：16000左右 正营：4857，再增：1658;含地区补助岗贴后大约：12000左右 副营：4375，再增：1528;含地区补助岗贴后大约：10000左右 正连：3974，再增：1398;含地区补助岗贴后大约：8000-9000左右 副连：3679，再增：1308;含地区补助岗贴后大约：8000左右 排职：3452，再增：1218;含地区补助岗贴后大约：6000-7000左右(新疆、五省藏区、内蒙古地区地方性补助另算)现役军人士官：一级再涨596二级再涨669三级再涨1069四级再涨1449 根据解放军有关条例，解放军实行军官职务等级十级，将官设上将、中将、少将、校官设大校、上校、中校、少校，尉官设上尉、中尉、少尉。大军区级以下的职务等级，分为大军区、军、师、团、营、连、排级。专业技术军官最高军衔为中将，等级分为高、中、初级专业技术职务。现役士兵包括义务兵役制士兵(称义务兵)和士官两种。现役士兵的最低军衔为列兵，最高军衔为一级军士长。服现役第一年的义务兵为列兵，第二年晋上等兵。下士为一级士官、二级士官为中士、三级士官为上士、四级士官为四级军士长、五级士官为三级军士长、六级士官为二级军士长、七级士官为一级军士长。军人工资主要有军官工资、文职干部工资、士官工资3个标准系列。其中军官实行职务、军衔、基础、军龄四结构工资制。文职干部实行职务、级别、基础、军龄四结构工资制。新时期的此次调整，部队待遇、生活水平有很大改善，但与经济发展和民众生活水平对比，尤其是其他国家部队的待遇标准对比来看，中国军人水平仍相去甚远。在军队反腐的大背景下，新时期党和国家对军队提出了更严格的要求，周边国家的挑衅也给予了军人更大的挑战，部队加薪有助提振士气，稳定军心，最重要的是真正提高了军人的收入，适应通胀和社会收入水平接轨。中国军人有很优秀的军人素质，具有高尚的奉献精神，他们随时等待着祖国的召唤!无论面对硝烟四起的战场、还是面对急难险重的灾情或拓荒置业的国家建设工程，中国军人的脊梁从没有弯曲过。但是，中国军人，尤其是基层军官的生活确实比较困难。他们守卫着祖国的边防，常年与家人两地分居，即不能为父母尽孝，也不能妻儿同享天伦之乐。他们没有抱怨过什么，有的只是默默地奉献。中国确实需要提高军人的待遇，让他们不仅面对事业时能够挺直脊梁，而且在面对生活时也能挺起胸堂。其实，中外军官的待遇就绝对值而言确实没有可比性。这不仅在于各国的经济发展水平不一样，也在于各国的国情、军情差别太大。目前，在发达国家之中，军人大都实现了职业化。简单地说，所谓职业化，从待遇的方面讲，就意味着一个可以终生以军人为职业，可以有稳定和高于社会平均水平的收入，可以使自己和家人过上体面的生活。将来即使退出现役，也可以在经济上得到终生的保障。中国的军人尚未职业化。军官也不是一个职业，军官当中的绝大多数，也存在二次就业问题。下面罗列几个外军的收入待遇，供朋友们阅读了解。英军 英国是实行全志愿兵役制较早的国家之一，于1960年就废除了义务兵役制，1962年开始实行志愿兵役制，逐渐使英军成为完全由志愿兵组成的职业化军队。由于是职业化的军队，军人便能享有较高的待遇。英军军官的工资比政府同级公务员一般高出5%，士兵的工资比地方相应的“蓝领工人”高出5%～10%。无论军官还是士兵，工资几乎每年都有增长。英军士官的津贴和补贴也有16种之多，如飞行津贴、服装津贴、燃料津贴等。这些津贴补助并非单对士官设立的，但由于士官大多从事基层工作，且分居者较多，因而士官所获数额一般高于军官。除此之外，军人还有较大数额的各种补贴。这些补贴可以占其基本工资的40%～60%。即使退役之后，这些职业化的军人也大多能得到较好的生活待遇和妥善的安置。然而。近年来，紧随在美军鞍前马后打理全球事务的英军，军人待遇却相形见绌得多了。英国防部的调查结果表明，陆军中有近30%士兵和17%军官对收入表示不满，认为他们的收入比公务员“低得多”。英国一位保守党议员最近收集了一些数据后指出，英军的伙食水平远低于美军，即便是在伊拉克等危险地区服役的军人也吃不上像样饭菜，仅以廉价香肠和油煎土豆片果腹。更有甚者，一名战地士兵每天的伙食费(3.02美元)竟比不上监狱囚犯的伙食标准(3.74美元)和军犬的食物开销(5.26美元)。美军 美军实行志愿兵役制，美国主要依靠优厚的薪金、各种福利待遇以及就学和发展机会等吸引青年入伍。美国青年的入伍动机形形色色，但不外乎就业、就学、学习技术和挣钱等。美军薪级总共191级，大致可归为基本薪金、特殊薪金、奖励薪金和各种补贴等。美军的福利待遇主要由固定工资、生活补贴、特殊津贴、免费医疗等组成。固定工资包括基本薪金、伙食补贴、住房补贴等。其中基本薪金是美军薪金的核心。基本薪金标准按军衔确定，每一军衔等级内又按军龄划分若干薪级，各军衔等级按军龄区分的薪级总共191级。近年来，美军用于人员薪金上的拨款达700亿美元，约占五角大楼预算的30%。据美国2000年年鉴介绍，美军官兵的月薪依军阶依次为：士兵930～3883美元，尉官(初级军官)1926～4200美元，校官(中级军官)2738～7016美元，将官(高级军官)5480～11318美元。具体的数目取决于军人的服役期限，每年还要根据物价上涨指数进行调整。生活补贴共有30多种，主要包括浮动住房补贴、差旅补贴、交通费、安家费、家庭分居补助、海外驻扎补助、服装费、特殊服装费等。军官每月的基本生活补贴为157.26美元(1997财年)。如因公出差，美军官兵可享受丰厚的差旅补助，最高可达每天约220美元，最低也有80美元。美军规定，因工作需要在特殊环境中(多指对身体有危害和对生命有危险的环境)任职的军官还应享受特殊津贴和奖金，特殊津贴和奖金多达57种，如海上津贴、潜艇任务津贴、飞行津贴、核任务津贴等。美军还享有纳税优惠。如士兵和因参加战斗行动所得的全部收入都免税，月收入超过5532美元的军官才需要纳税。考虑到战时士兵的钱花不出去，他们的收入都进入一个储蓄账号，而且利息要比普通存款高出数倍。韩军 根据韩国企划财政部2013年11月8日发布的“2014年将兵福利增进方案”，明年部队士兵的月薪将提升15%，从2013年的12万9600韩元提高至14万9000韩元，上等兵(从11万7000韩元到13万4600韩元)与一等兵(10万5800韩元到12万1700韩元)的月薪也将按照统一比例上调，二等兵月薪(现为9万7800韩元)明年也将超过10万韩元(11万2500韩元)。政府计划在2016年前，每年将士兵的月薪提升15%，2017年继续提升10%，提高至2012年月薪水平的两倍。政府此举的目标是提高士兵们服役的激情，保证战斗力稳定。除提高月薪之外，政府还决定提高士兵餐饮标准，将现在平均每人每餐2144韩元的餐饮标准提升3.3%，提高至2215韩元，为训练兵支付的面包与饮料等零食费也将提高两倍(每人500韩元到1000韩元)。澳军 澳大利亚由于兵源短缺，近些年大肆招揽海外“失业”军人。澳大利亚陆、海、空三军更是以福利好待遇优作为卖点吸引有参军意向的年轻人关注。但据澳大利亚媒体11月8日却报道，澳大利亚军队工资的涨幅问题成为了当地政府一个棘手的问题。反对党领袖比尔肖顿表示，政府应该重新考虑士兵的待遇问题。据报道，近日一名澳大利亚士兵称他现在“羞于做澳大利亚士兵”。他表示，很多士兵，无论是海军还是空军，感觉他们没有发言权。在新闻里所能听到的就是政治家们谈论成本，但他们绝对不会考虑对士兵的利益。该士兵还指出，国防部队福利协会并没有注意到基层士兵的担忧，没有代表战士的利益，澳大利亚的士兵们完全被忽视了。报道指出，近日，澳大利亚政府正在考虑调整士兵的工资，准备加薪1.5%，但这个幅度远低于通货膨胀率，而加薪的同时还削减了其他费用的补贴。澳大利亚一名陆军军官也指出：“澳大利亚有着非常优良自豪的传统，素来支持服役的年轻人。而今天却如此冷漠地对待这些要牺牲自我的人。我认为这个伟大的国家的领导人对士兵考虑得太少了。另一名退伍军人说：“我们虽然有保障性住房，但我们还是要支付一定费用。如果国家没有房子，我们就必须通过中介找私人租房。我们有旅游津贴、医疗卡，但我们的伴侣不可享用。我们每周都在为生活而奋斗。”每天深夜分享性感主播小视频，搜薇信号XXXX361.俄军关键词：优厚薪水吸引大批年轻人 俄罗斯国防部长绍伊古表示，俄军队2014年9月时募兵人数超越征兵人数，显示军人在俄是有名望的工作，越来越多年轻人想投身军旅。绍伊古指出，面对大量的应征者，军方不得不设下更多特别标准来减少人数。他说：“9月开始，我们开始缩减应征人数。实在是太多人了，我们并没有因此感到高兴。” 他还说，有应征者甚至想通过贿赂长官从军，结果吃上官司，这些现象前所未见。造成这个现象的原因是由于优厚的薪水。俄罗斯国防管理中心首长米津采夫指出，这是俄罗斯首度出现募兵人数大于征兵人数。当然，俄罗斯军官的待遇近些年也提高了不少，媒体称，2013年加薪后，俄第一副总理舒瓦洛夫的工资为6.2万卢布(10000俄罗斯卢布约合人民币956元)，其他副总理工资为5.7万卢布，外交部长拉夫罗夫工资调至5.3万卢布，其他大多数部长工资调至5.2万卢布。对于国防部、内务部、紧急情况部、联邦安全局、联邦缉毒局、联邦保卫局和对外情报局的“一把手”，他们的奖金将涨到工资的4～6倍。举报

篇6：中国建设银行招聘之工资待遇详情

中国建设银行是每年校园招人数非常多的一家银行，但是中国建设银行工资待遇如何，可能很多报考考生并不清楚，山东银行考试网为考生整理了建行工资待遇的信息。

更多银行待遇问题，点击查看：

各大银行工资待遇揭秘汇总

建行据说不同支行待遇相差还是比较大的，有句顺口溜叫“国宝一二五，分行营业部”。就是指建行效益比较好的是国际业务部，宝山支行，第一支行，第二支行，第五支行和分行营业部。

待遇★★★☆

稳定★★★★

发展★★★

舒适★★★★

中国建设银行薪酬福利：

这几年建行的发展很快，收益的增长同时也带来了员工的高收入。尽管建行的工资比不上四大之类的，但是奖金(说白了就是灰色收入)还是一笔蛮可观的收 入。不过即使是在同一银行系统，国内不同地区的收入水平有所差异。比如四川省某支行的普通员工月薪在3000元左右，但是省行机关年薪则不低于10万元。而深圳支行，第一年月薪5600元，第二年7000-8000，好的支行有10000元。总的来说，不同支行之间待遇差别较大，一般建行是年薪65000 左右。

中国建设银行职业发展：

建行会保障你退休后的生活，还有买房和租房的补助，所以你不需要为了房子拼死拼活，退休之后建行给你的钱足够你幸福安闲。建行并不会看重你是否名校出身，入职之后的发展还是要看个人能力。

中国建设银行工作舒适度：

篇7：浅谈中国中小学教师工资待遇

策

是最新发布的《两会关于教师工资待遇调整,2018年全国两会关于教师工资待遇改革政策》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。两会关于教师工资待遇调整,2016年全国两会关于教师工资待遇改革政策 3月3日，全国政协十二届二次会议在北京召开，全国两会也将就此拉开帷幕。2015年作为全面深化改革的元年，无疑将是“策马扬鞭”的追梦之年。

面对涉及经济、政治、社会等各个领域的改革举措，以及食品安全、环境污染、就业、医疗、教育等社会热点话

题，广大青年朋友也将目光聚焦在“两会”时刻。

下面，请各位跟随中国青年网记者来听听社会各界青年对两会的热切期盼和热烈讨论吧。两会教师工资改革范文节选!

教师是一个国事家事天下事，事事都要关心的职业。山东省潍坊市一中的青年教师丁燕近期常通过电视或网络来了解两会的相关报道。“说到两会，我最关注的还是教育改革。像教育部规定的划片区就近入学政策和开放异地高考，都是为了进一步解决升学难问题，使更多学生享受到更好的教育资源。”丁老师说，“但是，就我切身体会而言，政策落实的现状与理想之间还是有差距的，需要多方长期配合才能看到成效。”

丁老师还建议提高教师的工资待遇。“一线教师办课外辅导班为什么屡禁不止?如果能有充裕的物质保障，老师们都很渴望利用业余时间来充实完善自己，而不是办班赚钱。”

对青年教师普遍关注的教育改革问题，最全面的范文参考写作网站浙江某中学的高老师表示，“小班化教学方式利于将关怀传递给每一个学生，不过目前只有几个大城市在推广，而真正有条件实施的学校还在少数，如果国家能在政策和财政上予以支持，那么中小学的教学质量和成效将会得到显著提高。”

关注教育改革的不仅是教育届，毕业于中央美院的青年艺术家孙亮也有话要说。“大范围的扩招使原来一对五的精英教育变成一个老师带几十个学生甚至更多的普及式教育，教学质量可想而知。这也和目前的社会普遍只注重高学历，不注重人才的综合素养有关。用人单位盲目要求高学历，使很多人为了求职谋学历。也有很多高学历的人有知识没文化，只有单一专业知识，生存所需的其他技能缺失、心理发展不平衡、不能妥善处人际关系、道德底线模糊等等。”

“教育要不仅教知识，还要教文化的传承，我看最近提倡的”家风“很好，这是一种家庭教育和文化传承。但是现在孩子的假期被各种才艺班填满，和家人相处的时间都少了，如何才能使家庭教育和课外教育、学校教育相辅相成?我很关注今年的教育改革会有哪些相关举措。”青年策展人江晶洋说道。

“区县教师一个月工资1800元，可是进县城坐趟公交车来回都要6块，吃碗小面至少7块。”22日，一位重庆网友通过人民网“两会来了，我托书记省长捎句话”活动提建言。范文内容地图他认为，部分地区教师工资低，而物价又比较高，希望能够提高基层教师工资待遇。

一名湖北网友也提到，教师工资较低，尤其是乡村教师工资特别低。河南一位教师晒出自己工资，“我是虞城县的一位农村初中教师，参加工作15年，每月领到的工资还不到1500元。

还有网友关注教师调动问题，甘肃一名教师称，他在农村从教十年，身边不少同事都调进了城里，而自己却没有机会。他希望能建立公平、公正、阳光 的选调机制。一名山东教师也谈到，他工作的地方和家人不在一个城市，两地分居带来很多不便。

此外，还有网友关注民办教师问题。一名陕西网友说;“民办教师队伍为人民教育事业辛辛苦苦十几二十载，因其它原因未能转正，如今他们的生活很艰辛，只好靠重体力劳动维持生计。不知可否切实解决下他们的现实境况?”

篇8：提高教师工资待遇的现实考察

“尊敬教师”和“教师获得报酬上的成功”是一体之两面。尽管当前中国社会给予教师较高的敬意, 教师的职业声望迅速提高, 但教师的工资收入长期处于社会中下水平。笔者的研究发现, 从1994—2002年教师工资在劳动力市场各行业 (十六大行业) 的排位一直在十位至十三位之间波动, 处于下等至中下水平。2003年的十九个行业中, 教师工资排第十一位, 2004年教师工资下降一位, 排第十二位。仍处于中下水平。教师工资没有实现《中国教育改革和发展纲要》中提出的教师工资应处于社会的中等偏上水平的指标[2]。可见, 教师的工资待遇与其所担当的重要的科研和教育任务极不相称, 教师劳动的价值量与工资报酬存在严重的剪刀差。学校出现教育质量问题、出现人才流失及教师队伍质量下降等问题。本文将就教师工资多年来依旧偏低的症结进行粗略分析, 并且关注教师工资待遇的外部环境和内部环境的变化。

一、教师收入水平受多种因素制约, 工资难以达到合理水准的症结分析

教师劳动报酬有许多相关因素决定, 我们拟从报酬政策的支付能力、劳动力市场和工作三个方面分析教师工资与价值背离的症结所在。

症结一:非营利性学校的教师工资以行政机制为直接决定机制, 但政府报酬政策之支付能力较低。

现在人们已普遍认识到经济报偿不仅仅是成本和费用, 当其成为促使教师尽自己最大努力完成预期目标的强有力的工具时, 它就成为一种资产。英国著名战将伯纳德·劳·蒙哥马利 (1961) 就曾指出:“薪水不高的教师通常是孤陋寡闻的, 其接触面和生活方式受致命限制, 让这种人向学生教授连他自己都一知半解的东西是非常困难的。我们学校的教师必须是一流的, 并付给相应的报酬。”[3]

中国许多政策都向教师倾斜:要让教师成为人们最羡慕的职业;《教师法》规定, 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平, 并逐步提高;《中共中央关于教育体制改革的决定》规定, “中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长”。然而摆在世人面前的却是一个令人尴尬的局面:中国教育投资占国民生产总值的比例, 不仅低于发达国家, 也低于发展中国家, 始终在2%~3%之间徘徊, 连3.5%也没有突破[4];“目不识丁者腰缠万贯, 满腹经纶者捉襟见肘”, “臭老九不臭了, 但穷教师还是穷”, 在某些省市甚至出现拖欠中小学教师工资的现象;教师转行、兼有“第二职业”、下海之热潮席卷全国。

非营利性学校的教师工资以行政机制为直接决定机制, 即教师的劳动报酬来源于国家教育投资中教育事业费。但政府的支付能力较低, 向教师报酬倾斜的政策并未付诸实际, 教师工资在社会工资比价体系中的地位无实际提高, 从而造成教师行为的短期化。

症结二:学校———计划经济最后的一块保留地, 劳动力市场强大的冲击波全方位地向学校辐射。

“谁力求支付最高的工资, 谁就是最好的企业家”, 企业越发明白企业中“无人则止”的道理。大型的优秀企业为在吸引人才中获胜, 定期进行报酬调查, 用以确定整个劳动力市场内的现行工资率;在确定工资率时参考生活费用指数, 使工资增长与生活费用增长大体一致。这样, 劳动力在企业内可遵循比较利益原则自由选择流动, 实现资源的合理配置。

毋庸讳言, 中国教师的工资由政府有关部门界定, 教师的劳动没有市场化。教师劳动的价格没有比照相应时期劳动力市场的收入水平, 而是机械的对照国家行政机关工资制度模式, 以“官本位”为基础, 人为地分割教师的知识含量、贡献大小与劳动报酬之间的内在关系, 从而抹杀了教师劳动的特殊性, 扭曲了教师的劳动价值, 降低了教师工资的标准。另外, 随着中国市场经济的发育, 劳动力市场的兴起, 教师作为劳动力市场的一种劳动力资源, 其流向必然受劳动力市场价格的调节。而学校仍实行计划经济时期的人事管理模式, 以档案管理制度非理性地阻碍教师劳动力的正常流动。这样自然无法实现人才的优胜劣汰, 无法达到帕雷托最优, 反而加剧了教师的隐性流失。

症结三:工作分析与绩效评价的不完善以及职业计划的缺乏, 教师无法充分发挥潜能和实现自我成就的需要。

详尽的工作分析、系统的绩效评价与有吸引力的职业计划对教师成功扮演社会角色乃不易之论。那么, 何为工作分析 (job analysis) ?工作分析将确定教师完成各项工作所需的技能、责任和知识, 为教师接受何种继续培训以及进行绩效评价提供依据, 同时让教师了解工作的价值所在。那何为绩效评价 (performance appraisal) ?绩效评价能正式考察教师工作业绩, 及时指出教师优缺点及潜能, 为增加教师待遇提供合理、公平的基础, 更有利于教师将来工作的开展。至于职业计划 (career planning) , 就是为每位教师筹划有吸引力的、适应自身的职业发展路线, 充分考虑每个教师的志向和能力, 真正体现教师劳动价值的计划。但由于中国工作分析与绩效评价的不完善以及职业计划的缺乏, 教师无法充分发挥潜能和实现自我成就的需要, 工作过程中缺乏满足感与成就感。

二、提高教师工资待遇的现实依据, 一个必须重新审视的问题

1. 外部环境

经济:在韩国, 工业迅速发展, 使得一部分有能力的教师脱离教育界而去谋取收入更丰的职业, 这已经成为发展中国家的一种普遍现象[5]。众所周知, 当一国经济低迷时, 人们的就业选择范围较小, 工资变化对劳动力的供给影响不大;当一国经济形势较好时, 就业选择范围较广, 工资的变动则对劳动力供给影响较大。中国经济体制的成功改革, 给中国经济注入了巨大活力和实现了前所未有的经济增长速度。中国经济的崛起, 扩大了教师竞争半径、增强了教师的竞争强度。如何保证有一支高水平的稳定的教师队伍, 这是中国在经济腾飞和教育扩展中面临的重要问题。

社会:李强教授在其《中国社会结构转型的两个阶段》[6]一文中指出, 改革开放以来中国社会结构明显地分成前后相继的两个阶段。第一阶段是20世纪70年代末至80年代末, 社会边缘群体容易进入新体制, 最先介入市场, 迅速的享有了新体制所到来的利益。因此这一阶段普通工人、农民收入有了明显提高。相比之下, 社会中心群体———国家干部、知识分子和技术人员, 他们和原来的体制联系密切, 较少与市场结合, 收入没有很大的上升。随着市场发展的深入推进, 社会结构转型进入第二阶段, 市场经济的发展深入到高技术产业以及金融业等。这些领域的社会核心群体介入市场后, 由于知识技术各方面的优势, 明显的在经济上和利益上有了很大改观, 所以这一阶段表现为知识分子、技术人员的收入水平应有很大的提高。

劳动力市场:配置劳动力并且协调就业决策的市场成为劳动力市场。劳动力市场是生产要素市场, 是资本市场和商品市场有效运行的前提和基础。劳动力市场通过劳动力价格反映劳动者质的差异, 通过工资率促进人力资源的合理配置。随着中国市场经济的发育, 劳动力市场上的制度性分割及用户籍制度、档案管理制度阻碍劳动力正常流动的情况已受到人们的广泛注意与指责, 中国正努力改变这种不良状况, 促使劳动力市场的良性发展。作为劳动力资源的教师, 在劳动力市场中的流动必然受到劳动力价格信号的调整。

政策:中国过去的公共福利支出制度是以与低工资制度并存为前提的。现在出台的一连串政策———医疗制度改革、福利房制度改革、高等教育交费入学等, 减少了公共支出, 增加了个人的经济负担。这些新政策制度的顺利执行是以人们具有相应的经济承受能力为前提的。因此, 国民收入应向个人倾斜, 使人们实际收入大幅度提高。

2. 内部环境。内部环境主要从学校和教师自身两方面进行分析

学校:随着中国经济的发展, 国民经济各部门、各行业对劳动力的素质提出了更高的要求。进而社会、家庭和个人对学校的教育质量和教师素质的要求也日益提高。高工资才能吸引更多的人才加入教师队伍, 学校从而对人才有更多的选择和比较, 才能“优中选优”。另一方面, 中国即将加入世贸组织, 国外力量进入中国办学, 面对国际间教育实力对比及争夺教育市场的压力下, 学校求得继续的生存与发展, 高素质的教师资源是前提。

教师需求:亚当·斯密说过:人的肠胃容量很小, 但人在其他方面的欲望则是多得难以满足的[7]。人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。而拥有货币才能满足人们多样化的需求, 因为货币是交易的媒介, 又是价值的尺度。在当前, 劳动是人们获取收入的主要来源。也就是说, 劳动获得收入, 收入满足更多需求。

价值观:““君子言义, 小人言利”, 过去人们谈“利”色变, 追求毫不利己、专门利人的境界。改革开放后, 人们更看重追求人生价值的实现。无私奉献固然是一种美德, 但在为社会做出更多贡献和创造更多价值的同时获得良好的晋升机遇、获得更能施展才华的环境和更为优厚的待遇, 普遍被看做是人生价值更为具体而实在的体现。

参考文献

[1]高天明.国外教师工资的发放及管理概述[J].比较教育研究, 1995, (5) .

[2]栾俪云.现实与差距:和谐视野下的中国教师工资水平研究[J].现代教育管理, 2009, (1) .

[3]蓝劲松.高等教育与人才市场——理论探讨与实证分析[M].北京:清华大学出版社, 1999:143.

[4]靳希斌.教育经济学[M].北京:人民教育出版社, 2000:244.

[5]兰英, 易连云, 亚洲部分发展中国家普教师资质量现状分析[J].外国教育研究, 1993, (4) .

[6]李强.中国社会结构转型的两个阶段[J].人大复印资料:社会学, 1998, (3) .

篇9：教师的工资待遇

改革开放之初，教师的平均工资水平在国民经济12类行业中，一直在倒数第一位至第三位之间徘徊。在党和政府多年的重视、关心下，各级教师的待遇明显提高。

据统计，从1984年到现在的20几年间，高校教师和中小学教师的年平均工资分别增长了17.8倍和10.9倍。

09年1月1日起，全国义务教育学校教师将实施绩效工资，确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

"2010教师工资新规定

一、取消中、小学教师职称工资

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制，以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师由于职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，二教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）

2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。

3．课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课。

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定。

篇10：2015退休教师工资待遇

2015退休教师工资待遇

目前退休人员的工资待遇具体规定是：退休工资总额=退休费基数×退休费计发比例+教龄津贴。退休费基数：退休前的岗位工资+退休前的薪级工资+(岗位工资+薪级工资)×10%;退休费计发比例(工作年限按周年计算)：A.工作年限满35年的，按退休费基数的90%计发;B.工作年限满30年不满35年的，按退休费基数的85%计发;C.工作年限满20年不满30年的，按退休费基数的80%计发;D.工作年限满10年不满20年的，按退休费基数的70%计发;教龄津贴：按退休时数额100%计发。

篇11：中山市教师工资待遇

1、本科毕业教师工资:

财政工资400*12=4800(已经扣除各种费用,公积金每个月扣500)

学校工资*12=24000

加班工资400*10=4000

全年奖金13000

3+1奖金5000

国庆节:1000 教师节 800 元旦 1500 春节 1500

全年合计: 55600

还有其他的费用监考等,1000左右,投资收入姑且算上10000,去年总共收入66000

2、中山小榄的才2000元一个月，但是财政上说是年薪4万5啊

3、我在中山教小学,年薪大概是5.6万左右...

4、我是中山的一个小学高级教师,教龄28年,但我每月的收入只有3000元左右，每年的总收入只有36000左右

5、本人在中山一镇高中，今天算了一下具体收入,因为每年的收入都有点差别,

工资应该是2600*12=31200

全年奖金:1100*6=6600+1100*6-1500=11700

春节1500+国庆1000+元旦1500+教师节800+五一1000=5800

计生奖1+"3+1’奖金6000+考试奖金1400+监考奖金1000=9538

全年合计:58238.就算60000吧,一个月5000是有的,如果算上公积金每个月1000,房补400的话就是6400一个月,这个是帐面上的,还有5000到10000的其他收入,就算6000,那每个月又多加500,就是6900一个月.理论上不错,我不贪心,我不认为自己低工资,但不会高,因为你不买房公积金就浪费掉了!欢迎大家说实话真话!我期待更高的工资

6、本人毕业于工科大学，中学二级教师，全年工资如下：

工资应该是2700*12=32400

全年奖金:4500(暑假)+6000(寒假)=10500

教师节1500

3+1奖金4000

房补175*12=2100

班主任奖金：900(暑假)+1400(寒假)=2300

总共：32400+10500+1500+4000+2100+2300=52800

全部到手的现金感觉还可以，重要的是我教的就是我大学所学的知识，学以致用，我在中山的一个镇，市区应该比我们更高。

7、本人师范毕业

签约单位:中山市一所广东省国家级示范性高中

那里一般的老师 年收入7W